一个优秀教师的基本素养

主要包括职业道德素养、知识素养、能力素养以及职业心理健康四个方面。教师基本素质是指教师在职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

一、教师的职业道德素养

教师的职业道德素养是从教师对待事业，对待学生，对待集体和对待自己的态度

上来体现的。

1、对待事业：忠于人民的教育事业

爱教育事业，是教师做好教育工作的前提，是教师职业道德的基础，也是教师的

劳动积极性和创造性的源泉。

2、对待学生：热爱学生

热爱教育事业，具体体现在爱学生上。热爱学生是教师职业道德的核心，是教师

高尚道德品质的表现、

3、对待集体：团结协作

要求教师做到：相互支持，相互配合；严于律己，宽以待人；弘扬正气，摒弃陋

习，

4、对待自己：以身作则，为人师表（良好的道德修养）

教师必须做到：高度自觉，自我监控；身教重于言教

二、教师的知识素养

1、政治理论修养

2、精深的学科专业知识

3、广博的科学文化知识

教师应具有人文科学知识、社会科学知识、自然科学知识和生活知识。

4、必备的教育科学知识

教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。

此外，教师还要掌握教育管理方面的知识。

三、教师的能力素养

1、语言表达能力

2、教育教学能力

3、组织管理能力

4、自我调控和自我反思能力（较高的教育机智）

此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以

及运用现代教育技术手段的能力。

四、职业心理健康

一个优秀的教师需要具备良好的心理素质，主要包括以下四个方面：

1、高尚的师德。

2、愉悦的情感。

3、良好的人际关系。

4、健康的人格。

据调查，我国学生喜欢的教师的五种人格品质是：热爱、同情、尊重学生；知识广博、肯教人；耐心温和、容易接近；对学生实事求是、严格要求；教学方法好。

教师的不良人格品质：冷漠孤僻、木讷呆滞、主观偏心、过分挑剔、嘲讽学生、无耐心、对学生有敌意、训斥学生等。