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幼儿园大班主题丰收的季节

大班主题：丰收的季节

幼儿教育：________ 大班主题：丰收的季节教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共6 页

大班主题：丰收的季节丰收的季节主题分析：秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力，就是让幼儿在秋天这个丰收的时节，通过听、看、触摸等感知丰收，去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈，体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念，拓展“季节”的含义，使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象，更渗透到祖国的方方面面的“丰收”；开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿爱祖国的情感，从而使幼儿获得更全面的发展。主题目标：有关劳动与丰收的知识，开拓幼儿的视野。学习10以内的加减法，能进行排序活动语言领域——乐意与人交谈，能直率的表达自己的感受；培养幼儿语言表达的完整性、连贯性，接触文学作品，提高阅读理解能力。健康领域——喜欢体育游戏，训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能，培养幼儿动作的灵活性与协调性。艺术领域——在游戏中培养幼儿的动手能力，接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品，培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。第 2 页共 6 页

社会领域——了解丰收的相关知识与人们的活动，增强幼儿的劳动意识，培养爱家乡、爱祖国的情感。科学领域——对周围的事物充满好奇，并能动手发现与解决问题；了解。可供选择的活动：主题一：秋游 1、观察活动：《秋天是啥样》 2、动手活动：《我也来收果》主题二：丰收乐 1、生活体验讲述：《农村新貌》 2、音乐活动：《金蛇狂舞》 3、诗歌：《拾豆豆》主题三：丰收宴 1、综合游戏活动：《风味小食街》 2、动手游戏活动：《水果拼盘》 3、科学活动：《好吃的菜》４、品德：《爱惜一粒米》主题四：庆丰收 1、体育活动：《登山寻宝》 @@我是分割线@@ 2、体育游戏：《劳动竞赛》 3、音乐活动：《丰收庆祝会》主题五：丰收歌 1、语言活动：《丰收之歌》第 3 页共 6 页

大班主题：丰收的季节教案

大班主题：丰收的季节教案丰收的季节主题分析：秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力，就是让幼儿在秋天这个丰收的时节，通过听、看、触摸等感知丰收，去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈，体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念，拓展“季节”的含义，使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象，更渗透到祖国的方方面面的“丰收”；开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿爱祖国的情感，从而使幼儿获得更全面的发展。主题目标：有关劳动与丰收的知识，开拓幼儿的视野。学习10以内的加减法，能进行排序活动语言领域——乐意与人交谈，能直率的表达自己的感受；培养幼儿语言表达的完整性、连贯性，接触文学作品，提高阅读

理解能力。健康领域——喜欢体育游戏，训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能，培养幼儿动作的灵活性与协调性。艺术领域——在游戏中培养幼儿的动手能力，接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品，培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。社会领域——了解丰收的相关知识与人们的活动，增强幼儿的劳动意识，培养爱家乡、爱祖国的情感。科学领域——对周围的事物充满好奇，并能动手发现与解决问题；了解。可供选择的活动：主题一：秋游 1、观察活动：《秋天是啥样》 2、动手活动：《我也来收果》主题二：丰收乐 1、生活体验讲述：《农村新貌》 2、音乐活动：《金蛇狂舞》

@_@我是分割线@_@ 3、诗歌：《拾豆豆》主题三：丰收宴 1、综合游戏活动：《风味小食街》 2、动手游戏活动：《水果拼盘》 3、科学活动：《好吃的菜》４、品德：《爱惜一粒米》主题四：庆丰收 1、体育活动：《登山寻宝》 2、体育游戏：《劳动竞赛》 3、音乐活动：《丰收庆祝会》主题五：丰收歌 1、语言活动：《丰收之歌》 2、歌曲欣赏：《劳动号子》主题六：丰收节

大班主题活动“可爱秋天”

大班主题活动“可爱的秋天” 一、设计意图：一天早上，李佳小朋友兴奋地来到我跟前：“老师，我在路上看到了许多树叶，为什么这么多树叶会从树上掉下来呢？”我笑答：“是啊！为什么呢？你觉得现在的天气与开学时有什么不一样吗？你自己先想一想，好吗？”秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可供研究的资源。为了让幼儿在多彩的季节里感受秋天的美丽和收获。激发幼儿关注自然、热爱自然的情感，我设计了本次主题活动——可爱的秋天。二、主题目标： 1、能运用各种感官和途径认识秋天的特征，知道秋天是一个美丽可爱的季节。 2、能用说、唱、跳、绘画、制作等各种方式表征秋天、体验创造的快乐。 3、在欣赏与秋天有关的文学作品中体验语言文学的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。 4、愿意把自己的研究发现与同伴分享，体会彼此分享的快乐。三、主题网络图：四、主题活动方案活动一：秋天的图画（讲述活动）活动目标 1、看图感知秋天的主要特征，学习用“金黄色”、“金灿灿”、“五颜六色”、千姿百态“等词语讲述画面的主要内容。健康科学语言社会艺术 1、散文《亲亲绿色》 2讲述活动《秋天的图画》 3、诗歌《捉迷藏》 4、散文《云彩和风儿》健康：拾豆豆 1、卷贴菊花 2、树叶拼贴 3、做书签 4、树的意愿写生画 5、歌曲《秋天多么美》 6、绘画《正在落叶的1、我们是环保小卫士 2、剥玉米 3、品尝玉米宴 1、有趣的萝卜 2、蒙蒙的雾 3、多变的云 4、美丽的鲜花区域活动家园合作养殖区：幼儿自己种植玉米、大豆，并观察其变化。观察区：幼儿将从田地里带回的玉米稞放到观察区，便于寻找问题。美工区：提供各种颜色的彩纸、彩泥，便于幼儿操作用。表演区：自制的大树以及小树叶头饰若干。 1、请家长帮忙从北京带来部分本地少见的树叶或标本。 2、多支持幼儿参与集体活动，为幼儿的良好行为习惯做好表率。数学 1、长方形 2、半圆形 3、漂亮的叶子项链 4、秋天的昆虫

大班主题丰收的季节

大班主题丰收的季节主题分析：秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力，就是让幼儿在秋天这个丰收的时节，通过听、看、触摸等感知丰收，去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈，体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念，拓展“季节”的含义，使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象，更渗透到祖国的方方面面的“丰收”；开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿爱祖国的情感，从而使幼儿获得更全面的发展。主题一：秋游 1.观察活动：《秋天是啥样》 2.动手活动：《我也来收果》主题二：丰收乐 1.生活体验讲述：《农村新貌》 2.音乐活动：《金蛇狂舞》 3.诗歌：《拾豆豆》主题三：丰收宴 1.综合游戏活动：《风味小食街》 2.动手游戏活动：《水果拼盘》 3.科学活动：《好吃的菜》 4.品德：《爱惜一粒米》主题四：庆丰收 1.体育活动：《登山寻宝》 2.体育游戏：《劳动竞赛》 3.音乐活动：《丰收庆祝会》主题五：丰收歌 1.语言活动：《丰收之歌》 2.歌曲欣赏：《劳动号子》主题六：丰收节 1.科学活动：《世界上的丰收节》 2.美术制作：《水果丰收》 3.社会活动：《有趣的节日》主题七：丰收人 1.语言活动：《杂交水稻之父——袁隆平》 2.科学活动：《勤劳的人们》主题八：科技园 1.科学活动：《水稻基因》 2.参观活动：《科技大棚》 3.语言讲述：《现代化的农村》 4、科学活动：《我是未来的农学家》主题九：逛超市 1.社会体验活动：《小超市》 2.计算：《收银员》

主题三《丰收的季节》

主题三—— 丰收的季节一、主题说明秋天是美丽的季节，更是收获的季节，果园里，累累的果实挂满了枝头，花园里、马路边，火红的枫叶与金黄色的树叶象美丽的花蝴蝶飞呀飞；五颜六色的菊花迎着阳光开放；农田里，棉桃笑得露出了小白牙……从夏季到秋季，自然界会发生许多变化，草儿黄了，树叶落了，树上结果了，天气凉了，这所有的一切都是孩子们感兴趣的，孩子们会问：“草儿为什么变黄了呢？为什么树叶会落下来呢？”等等许多问题，为了让孩子们发现自然界中变化，了解秋天的季节特征，感受秋天独特的美，体验收获的乐趣，懂得珍惜劳动果实，我们将会通过秋游、劳动等处入手，引导幼儿观察花草树木的变化、小动物生活的变化以及秋天的果实，让幼儿感受秋天独特的季节特征；与幼儿共同采集落叶、花瓣、果实，让幼儿体验收获的乐趣，我们也将会与孩子们共同去探索大自然的奥秘。二、主题活动目标 1．关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。 2．欣赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。 3．在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。 4．能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。 5．初步学习用统计方法；了解5的组成。 6．学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走；练习原地纵跳触物，在活动中注意安全。三、主题活动安排（一）第一周活动目标及内容安排活动目标： 1．喜欢秋天，会用歌唱、绘画等形式，表现秋天的美景。 2．能用较连贯的语言清楚地表达秋天的季节特征，加深对秋天的认识。

幼儿园大班主题：丰收的季节

幼儿园大班主题：丰收的季节丰收的季节主题分析：秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力，就是让幼儿在秋天这个丰收的时节，通过听、看、触摸等感知丰收，去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈，体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念，拓展“季节”的含义，使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象，更渗透到祖国的方方面面的“丰收”；开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿爱祖国的情感，从而使幼儿获得更全面的发展。主题目标：有关劳动与丰收的知识，开拓幼儿的视野。学习10以内的加减法，能进行排序活动语言领域——乐意与人交谈，能直率的表达自己的感受；培养幼儿语言表达的完整性、连贯性，接触文学作品，提高阅读理解能力。健康领域——喜欢体育游戏，训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能，培养幼儿动作的灵活性与协调性。艺术领域——在游戏中培养幼儿的动手能力，接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品，培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。

社会领域——了解丰收的相关知识与人们的活动，增强幼儿的劳动意识，培养爱家乡、爱祖国的情感。科学领域——对周围的事物充满好奇，并能动手发现与解决问题；了解。可供选择的活动：主题一：秋游 1、观察活动：《秋天是啥样》 2、动手活动：《我也来收果》主题二：丰收乐 1、生活体验讲述：《农村新貌》 2、音乐活动：《金蛇狂舞》 3、诗歌：《拾豆豆》主题三：丰收宴 1、综合游戏活动：《风味小食街》 2、动手游戏活动：《水果拼盘》 3、科学活动：《好吃的菜》４、品德：《爱惜一粒米》主题四：庆丰收 1、体育活动：《登山寻宝》 2、体育游戏：《劳动竞赛》 3、音乐活动：《丰收庆祝会》主题五：丰收歌 1、语言活动：《丰收之歌》 2、歌曲欣赏：《劳动号子》主题六：丰收节 1、科学活动：《世界上的丰收节》 2、美术制作：《水果丰收》 3、社会活动：《有趣的节日》

大班主题丰收的季节

大班主题丰收的季节 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

主题四：庆丰收 1.体育活动：《登山寻宝》 2.体育游戏：《劳动竞赛》 3.音乐活动：《丰收庆祝会》主题五：丰收歌 1.语言活动：《丰收之歌》 2.歌曲欣赏：《劳动号子》主题六：丰收节 1.科学活动：《世界上的丰收节》 2.美术制作：《水果丰收》 3.社会活动：《有趣的节日》主题七：丰收人 1.语言活动：《杂交水稻之父——袁隆平》 2.科学活动：《勤劳的人们》主题八：科技园 1.科学活动：《水稻基因》 2.参观活动：《科技大棚》 3.语言讲述：《现代化的农村》 4、科学活动：《我是未来的农学家》主题九：逛超市 1.社会体验活动：《小超市》 2.计算：《收银员》

幼儿园大班下册主题教案：丰收的季节

幼儿园大班下册主题教案：丰收的季节丰收的季节主题分析：秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力，就是让幼儿在秋天这个丰收的时节，通过听、看、触摸等感知丰收，去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈，体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念，拓展“季节”的含义，使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象，更渗透到祖国的方方面面的“丰收”;开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿爱祖国的情感，从而使幼儿获得更全面的发展。主题目标：有关劳动与丰收的知识，开拓幼儿的视野。学习10以内的加减法，能进行排序活动语言领域——乐意与人交谈，能直率的表达自己的感受;培养幼儿语言表达的完整性、连贯性，接触文学作品，提高阅读理解能力。健康领域——喜欢体育游戏，训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能，培养幼儿动作的灵活性与协调性。艺术领域——在游戏中培养幼儿的动手能力，接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品，培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。

社会领域——了解丰收的相关知识与人们的活动，增强幼儿的劳动意识，培养爱家乡、爱祖国的情感。科学领域——对周围的事物充满好奇，并能动手发现与解决问题;了解。可供选择的活动：主题一：秋游 1、观察活动：《秋天是啥样》 2、动手活动：《我也来收果》主题二：丰收乐 1、生活体验讲述：《农村新貌》 2、音乐活动：《金蛇狂舞》 3、诗歌：《拾豆豆》主题三：丰收宴 1、综合游戏活动：《风味小食街》 2、动手游戏活动：《水果拼盘》 3、科学活动：《好吃的菜》 4、品德：《爱惜一粒米》主题四：庆丰收 1、体育活动：《登山寻宝》 2、体育游戏：《劳动竞赛》 3、音乐活动：《丰收庆祝会》主题五：丰收歌 1、语言活动：《丰收之歌》 2、歌曲欣赏：《劳动号子》主题六：丰收节 1、科学活动：《世界上的丰收节》 2、美术制作：《水果丰收》 3、社会活动：《有趣的节日》

大班主题教案丰收的季节(下)

大班主题教案：丰收的季节（下）活动内容五：好玩的番薯造型活动目标： 1、喜欢自己动手制作番薯造型。 2、能根据已有的生活经验，发挥想象，创作出不同的造型。活动准备： 1、大小不一，形状各异的番薯若干；牙签、小棒、画笔若干；装饰用的各种纸等。 2、范例若干。活动过程：一、出示范例谈话。小朋友你们看，今天老师为你们带来了什么？这些有趣的小动物、小饰物老师是用什么做出来的？二、启发思维。 1、教师随意地取出一个番薯，引导幼儿观察这个番薯的外形像什么？可以做成什么？ 2、想一想一个或几个番薯拼起来，可以做成什么？三、讨论交流。 1、请小朋友相互讨论交流：我准备用x个番薯做什么？ 2、再次引导幼儿观察老师带来的作品，说说老师用几个番薯做成了什么？四、幼儿操作。教师观察指导。 1、启发幼儿根据番薯的不同外形，大胆想象，创造出与别人不同的作品。 2、教师巡视观察指导，及时发现幼儿的需要和特殊的创意，并及时给予幼儿一定的帮助。五、展示幼儿作品，相互介绍。 1、请个别幼儿介绍自己的作品，说说自己作品的名称，用了哪些材料制作而成的？ 2、师幼一起评出最具形象奖若干个。

活动内容六：大豆、扁豆、四季豆活动目标1、认识大豆、扁豆、四季豆，学习比较它们的异同。 2、学习剥大豆，体验劳动的乐趣。活动准备： 1、幼儿每人一只盘子，盘子里放大豆、扁豆、四季豆。 2、晒干的大豆若干。 3、图片。活动过程：一、谈话引题。 1、师：“小朋友们，现在是什么季节？” 2、秋天到了，豆宝宝们都成熟了，请大家来看看它们吧！二、观察豆的不同特征。 1、出示图片，认识植株。 2、分别出示三种豆，让幼儿观察，将植株与果实一一配对。让这三位豆宝宝找到妈妈。 3、说说各种豆的特征。 4、剥豆，认识豆荚和豆籽。看看里面果实。 5、观察三种豆豆荚的不同。大豆豆荚小，绿色，上面有毛，摸上去比较硬、薄；扁豆的豆荚大、扁，有点紫色，摸上去较硬、较厚；四季豆的豆荚细长、绿色，摸上去厚、软。 6、观察比较三种豆籽的不同。三、了解豆的食用部分。 1、提问：“你们喜欢吃大豆的什么部分？扁豆和四季豆呢？

大班主题教案：丰收的季节(上)

大班主题教案：丰收的季节（上）一、主题背景：秋季是农村丰收的季节，收获的各种蔬菜、瓜果、粮食对农村的孩子来说非常之熟悉，给幼儿提供了探索、发现、表达、操作的很大空间，广阔的田野是幼儿活动的一方土地、一个世界，幼儿亲自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，当我们专注它上时，会发现它们所蕴含着丰富的教育资源，它能将通过蔬菜、瓜果、粮食等教育资源渗透幼儿园教学的五大领域中，贯穿整个主题教学活动，在主题中它能让幼儿体验农民秋季收获的喜悦，感受农民伯伯种植、培育、采摘的辛苦。本主题带着幼儿亲身实地去探究、去发现、去想象、去操作、去表现，具有很高的教育价值。二、主题目标： 1、知道秋季是蔬菜、瓜果和农作物丰收、成熟的季节，了解农民伯伯种粮食的辛苦，亲身体验田间劳动和收获的快乐； 2、认识秋季常见的瓜果、蔬菜和农作物，知道粮食的来源，种植粮食的过程，以及粮食与人们生活的关系，懂得爱惜粮食，尊重人民的劳动成果。 3、借助蔬菜、瓜果、稻穗开展一些设计制作表现、发展幼儿

的想象力。三、主题内容：（一）集体活动：活动内容活动目标秋收忙 1、引导幼儿观察农民伯伯收割水稻的过程。 2、让幼儿做一些力所能及的事，体验劳动的艰辛与快乐。粮食成熟的季节 1、通过实地参观，感受丰收田野的美景，体验农民丰收的喜悦之情。 2、知道秋天是粮食成熟的季节，初步认识水稻、番薯等农作物。快乐猜猜猜 1、学猜有关秋天农作物、水果的谜语，学说谜面，对猜谜语活动感兴趣。 2、培养好奇心，提高分析、联想能力。奇妙的水果树 1、在画水果的基础上学习用各种颜色、图案装饰水果，然后将其剪下，幼儿集体装饰成一棵水果树。 2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。好玩的番薯造型

主题活动：丰收的日子教学设计

主题活动：丰收的日子教学设计Theme activity: teaching design of harvest da y

主题活动：丰收的日子教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据2~6岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 “丰收的日子”主题活动下的区域活动介绍——大班上秋天是个丰收的季节，因此我们最近进行的就是有关秋天的主题，并且有个好听的名字“丰收的日子”。我们在以前也进行过秋天的主题，但那时只是去认识了解水果、蔬菜的品种，感受秋天的水果和蔬菜真多。而我们现在开展的各种活动和区域中投放的材料则更注重让幼儿关注粮食、蔬菜、种子等农作物的生产与劳动，体会丰收的喜悦；去探究植物的营养与人们健康的关系，培养孩子爱吃各种食品。我们班区域有一个很大的特点就是：每一个区域都有一个想对应的墙面布置，即是为了美观；也是为了起到暗示作用，告诉孩子这里是做什么的；更是让幼儿参与互动、操作、展示，是天天在变化的，并能促进幼儿发展的墙面布置。我们班区域的另一大特点就是：划按照小主题的内容来划分活动的区域，更有利于幼儿活动的开展。接下来介绍具体的区域安排及设计的意图。我们根据不同的小主题，将区域活动分成几个大的区：

一、种子区：在“丰收的日子”这个主题活动进行过程中，我们通过家园互动的形式，让孩子们收集来各种各样不同的种子，如何让这些种子发挥充分的作用，不是单单的为收集而收集，只做展示用，让孩子们和种子“亲密接触”起来，于是我们动了一些脑筋，在区域的开设中有了一些偏重，让孩子在玩种子的过程中，进一步认识种子，培养美感，提高数的能力。 1）种子变变变：材料：各种颜色、大小不同的种子；颜色各异、大小不同的纸张；白胶；蜡笔等操作：幼儿自主用种子粘画、装饰意图：让幼儿在随意用种子粘画的过程中，发挥想象力、创造力，尝试进行细致工作，培养一定的美感。 2）穿珠：材料：适合串珠的种子（较硬的种子可以用水泡发后使用）、串线、串珠、剪刀等操作：幼儿将种子穿成各种物品，多是项链、手链等，也可以当作门帘。意图：在串珠过程中，让幼儿巩固和发展排序的能力。 3）丰收的田野：（主题墙面）材料：各种丰收的果实（玉米、稻谷等），稻穗、小篮子。操作：幼儿可以尝试在墙面下的小凳子上剥带壳的种子。

幼儿园大班主题：丰收的季节

教学资料参考范本幼儿园大班主题：丰收的季节撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

丰收的季节主题分析：秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力，就是让幼儿在秋天这个丰收的时节，通过听、看、触摸等感知丰收，去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈，体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念，拓展“季节”的含义，使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象，更渗透到祖国的方方面面的“丰收”；开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿爱祖国的情感，从而使幼儿获得更全面的发展。主题目标：有关劳动与丰收的知识，开拓幼儿的视野。学习10以内的加减法，能进行排序活动语言领域——乐意与人交谈，能直率的表达自己的感受；培养幼儿语言表达的完整性、连贯性，接触文学作品，提高阅读理解能力。健康领域——喜欢体育游戏，训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能，培养幼儿动作的灵活性与协调性。艺术领域——在游戏中培养幼儿的动手能力，接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品，培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。

社会领域——了解丰收的相关知识与人们的活动，增强幼儿的劳动意识，培养爱家乡、爱祖国的情感。科学领域——对周围的事物充满好奇，并能动手发现与解决问题；了解。可供选择的活动：主题一：秋游 1、观察活动：《秋天是啥样》 2、动手活动：《我也来收果》主题二：丰收乐 1、生活体验讲述：《农村新貌》 2、音乐活动：《金蛇狂舞》 3、诗歌：《拾豆豆》主题三：丰收宴 1、综合游戏活动：《风味小食街》 2、动手游戏活动：《水果拼盘》 3、科学活动：《好吃的菜》４、品德：《爱惜一粒米》主题四：庆丰收 1、体育活动：《登山寻宝》 2、体育游戏：《劳动竞赛》 3、音乐活动：《丰收庆祝会》主题五：丰收歌 1、语言活动：《丰收之歌》 2、歌曲欣赏：《劳动号子》

大班主题活动教案《丰收的季节(上)》

大班主题活动教案《丰收的季节(上)》一、主题背景：秋季是农村丰收的季节，收获的各种蔬菜、瓜果、粮食对农村的孩子来说非常之熟悉，给幼儿提供了探索、发现、表达、操作的很大空间，广阔的田野是幼儿活动的一方土地、一个世界，幼儿亲自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，当我们专注它上时，会发现它们所蕴含着丰富的教育资源，它能将通过蔬菜、瓜果、粮食等教育资源渗透幼儿园教学的五大教案中，贯穿整个主题教学活动，在主题中它能让幼儿体验农民秋季收获的喜悦，感受农民伯伯种植、培育、采摘的辛苦。本主题带着幼儿亲身实地去探究、去发现、去想象、去操作、去表现，具有很高的教育价值。二、主题目标： 1、知道秋季是蔬菜、瓜果和农作物丰收、成熟的季节，了解农民伯伯种粮食的辛苦，亲身体验田间劳动和收获的快乐； 2、认识秋季常见的瓜果、蔬菜和农作物，知道粮食的来源，种植粮食的过程，以及粮食与人们生活的关系，懂得爱惜粮食，尊重人民的劳动成果。 3、借助蔬菜、瓜果、稻穗开展一些设计制作表现、发展幼儿的想象力。三、主题内容：

（一）集体活动：活动内容活动目标秋收忙 1、引导幼儿观察农民伯伯收割水稻的过程。 2、让幼儿做一些力所能及的事，体验劳动的艰辛与快乐。粮食成熟的季节 1、通过实地参观，感受丰收田野的美景，体验农民丰收的喜悦之情。 2、知道秋天是粮食成熟的季节，初步认识水稻、番薯等农作物。快乐猜猜猜 1、学猜有关秋天农作物、水果的谜语，学说谜面，对猜谜语活动感兴趣。 2、培养好奇心，提高分析、联想能力。奇妙的水果树 1、在画水果的基础上学习用各种颜色、图案装饰水果，然后将其剪下，幼儿集体装饰成一棵水果树。 2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。好玩的番薯造型 1、喜欢自己动手制作番薯造型。 2、能根据已有的生活经验，发挥想象，创作出不同的造型。大豆、扁豆、四季豆 1、认识大豆、扁豆、四季豆，学习比较它们的异同。

大班主题丰收的季节(上)教案反思

一、主题背景：秋季是农村丰收的季节，收获的各种蔬菜、瓜果、粮食对农村的孩子来说非常之熟悉，给幼儿提供了探索、发现、表达、操作的很大空间，广阔的田野是幼儿活动的一方土地、一个世界，幼儿亲自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，当我们专注它上时，会发现它们所蕴含着丰富的教育资源，它能将通过蔬菜、瓜果、粮食等教育资源渗透幼儿园教学的五大领域中，贯穿整个主题教学活动，在主题中它能让幼儿体验农民秋季收获的喜悦，感受农民伯伯种植、培育、采摘的辛苦。本主题带着幼儿亲身实地去探究、去发现、去想象、去操作、去表现，具有很高的教育价值。二、主题目标： 1、知道秋季是蔬菜、瓜果和农作物丰收、成熟的季节，了解农民伯伯种粮食的辛苦，亲身体验田间劳动和收获的快乐； 2、认识秋季常见的瓜果、蔬菜和农作物，知道粮食的来源，种植粮食的过程，以及粮食与人们生活的关系，懂得爱惜粮食，尊重人民的劳动成果。 3、借助蔬菜、瓜果、稻穗开展一些设计制作表现、发展幼儿的想象力。三、主题内容：（一）集体活动：活动内容活动目标秋收忙 1、引导幼儿观察农民伯伯收割水稻的过程。 2、让幼儿做一些力所能及的事，体验劳动的艰辛与快乐。粮食成熟的季节 1、通过实地参观，感受丰收田野的美景，体验农民丰收的喜悦之情。 2、知道秋天是粮食成熟的季节，初步认识水稻、番薯等农作物。快乐猜猜猜 1、学猜有关秋天农作物、水果的谜语，学说谜面，对猜谜语活动感兴趣。 2、培养好奇心，提高分析、联想能力。奇妙的水果树 1、在画水果的基础上学习用各种颜色、图案装饰水果，然后将其剪下，幼儿集体装饰成一棵水果树。 2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。好玩的番薯造型 1、喜欢自己动手制作番薯造型。 2、能根据已有的生活经验，发挥想象，创作出不同的造型。大豆、扁豆、四季豆 1、认识大豆、扁豆、四季豆，学习比较它们的异同。 2、学习剥大豆，体验劳动的乐趣。粮食丰收了 1、尝试用重叠的方法画出景物，有疏有密地安排画面，鹈鹕布局的变化。 2、引导幼儿用好听的语句讲述自己见到过的农村粮食丰收的景象。棉花 1、通过观察，认识棉花，知道棉花的结构组成。 2、能用语言清晰准确地表达出棉花的用途与好处。 3、能大胆运用棉签等作画工具进行绘画，发展幼儿的创造力与想象力。黄豆爷爷找朋友

幼儿园中班语言活动《丰收的季节》优秀教案模板

幼儿园教案：《丰收的季节》优秀教案模板
活动名称：丰收的季节(语言) 活动目标： 1.引导幼儿认识某些动物的特征和习性，初步学用“因为”说一句话，发展幼儿的口语表达能力。 2.初步认识字宝宝：小猴、小羊、老鼠、小鸭、螃蟹、游泳馆、蔬菜、饭店、裁缝店、果园活动准备：背景图、图片配对图、动物若干、字宝宝若干活动流程：谈话引入，激发兴趣——观赏图片，讨论——交流意见——分组讨论——师生共议活动过程：一、谈话引入，激发兴趣师：现在是什么季节啊?(秋天) 对的，秋天是丰收的季节，瞧!果园里的树上挂满了水果，粮食和蔬菜也大丰收，大家心里都非常的开心，也都要做新衣裳，每个店里都顾客盈门，店主们都很开心，但是客人太多了，店主们要招聘营业员，这不，小猴来到了游泳池，螃蟹来到了果园，小老鼠去了饭店，小羊去蔬菜馆帮忙了，还有小鸭来到了裁缝店。b5E2RGbCAP 那么现在老师想考考你们，你们觉得这些小动物找的工作都适合他们吗，如果你觉得适合的话，说出理由，用“因为”说一句完整的话，如果你觉得不适合的话，也请说出理由，也用“因为” 说一句完整的话。p1EanqFDPw
二、观赏图片，讨论师：请小朋友们跟旁边的小朋友轻轻地讨论，发表自己的意见。老师适当巡回指导

三、交流意见请孩子们说说自己的想法，争取让每个孩子都能发言老师适当指导他们说一句完整的话四、分组讨论师：孩子们都愿意帮助小动物们找到适合他们的工作，接下去请你们五人一组，一起讨论，得到大家的讨论后由一个小朋友执笔，帮小动物们找到你们认为适合他们的工作。DXDiTa9E3d 幼儿以小组为单位进行讨论，老师巡回指导五、师生共议请幼儿代表发表自己组员的意见师：我也试着帮小动物们找了工作，听听我的意见好不好，在孩子们共同赞同的情况下，帮小动物们根据自己的习性找到最适合他们的工作。RTCrpUDGiT 最后，出示字宝宝让孩子们初步认识。设计思路：本月我们的主题是“丰收的季节——秋天”，结合主题的开展，我们想到了这堂课。随着秋季的到来，小镇上到处呈现出一片繁忙的景象：马路上运输水果的车子多了、田野里忙忙碌碌的人也多了。在观察交流中孩子们深刻的体验到丰收的季节已经来到，他们自然的流露出了对丰收的喜爱和好奇。5PCzVD7HxA
首先，活动通过创设一个问题情境，引导幼儿以帮助别人的形式带着问题思考而展开，极大的激发他们参与活动的积极性。在讨论、交流、操作、探索的过程中，鼓励孩子们大胆的学习用 “因为”讲一句完整的话。jLBHrnAILg 其次，引导幼儿讨论为小动物找工作时，我让孩子们能够以互相合作的心态，让他们勇敢地将自己的想法说出来，从而极大的发挥他们的想象力、创造力。将集体讨论与个别操作结合起来，既发展了孩子们的合作意识，也培养了他们独立思考的能力。xHAQX74J0X

幼儿园大班主题丰收的季节

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