2014化学专业绿色化工与化工导论学习心得

2014年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培

训化工专业学习心得

为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》与《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》(国人部发〔2007〕96号)精神,不断提高专业技术人员的专业水平、科学素质与创新能力,并根据《黑龙江省人力资源与社会保障厅关于开展2014年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知》要求,我作为一名化学工程的专业技术人员在4月7日至5月31日期间参加了这次继续教育知识更新培训班的学习。

通过两个月的学习,我得到了意想不到的收获。我通过对公需课程《知识产权及法律保护》的系统学习,懂得了如何运用法律知识保护知识产权。同时我通过对专业课程《绿色化学与化工导论》专业知识,对现如今化学工程专业的最新发展有了深入的学习与了解,这有效的开拓了我知识面,引发了我对生产中的遇到技术问题进行更深入的思考。

一、学习内容概要

我通过下载培训教材与课件视频讲座等形式完成了所有学时公需科目及专业科目的学习。

(一)公需科目学习概要

《知识产权及法律保护》课程主要包括五大部分,其主要内容如下:1介绍知识产权的含义与范围;知识产权国际保护的历史与主要方式以及相关案例;2文化创作、传播与著作权法律保护,包括著作权的主体、客体与内容;著作权的限制与著作权保护以及相关案例;3科技创新与专利权法律保护,包括专利权与专利权的保护对象,专利权人的权利与限制及相关案例;4商标与商标权法律保护,包括我国商标保护制度的创新,驰名商标的认定与保护以及相关案例;5其她领域知识产权法律保护,包括未披露的信息与商业秘密保护、天然驰名标记与地理标志权利保护、企业名称与商号权法律保护、商号权的性质、植物新品种与植物新品种权保护与相关案例等内容。

(二)专业科目学习概要

《绿色化学与化工导论》主要包括以下几个方面:1 绿色化工基本原理与可持续发展介绍了相关绿色化工的概念、基本原理并举例说明了绿色化工的重要

性;2 介绍了应用于绿色化学的“安全的”溶剂及种类,绿色溶剂选择与设计评判标准;3 绿色试剂主要介绍了碳水化合物中单糖与双糖、过氧化氢与碳酸二甲酯作为试剂在绿色化工中的应用这些试剂的合成方法及相关性质用途;4 清洁生产主要介绍世界与中国的环境污染问题,为什么要推行清洁生产,它的发展与实现途径,以及清洁生产在中国的运行情况。

二、学习体会

通过这两个月的继续教育知识更新学习活动,不但使我在理论上绿色化工等有了深层次的理解与体会,而且提高了我在实际工作中的技术水平。现在我把通过这阶段学习,我所得到的收获总结如下:

(一)通过《知识产权及法律保护》的学习,我了解了关于商标法与知识产权的法律规范,认识到企业与个人应该重视自身知识产权的保护,避免她人对自己以及自己对她人进行知识产权侵权,既要保护自身的切身利益也不能侵犯她人的利益。我国的企业相对来说知识产权保护意识淡薄,不懂得利用多种知识产权保护与发展自己的知识财产,对屡屡发生权益被侵犯、域名被强注、误将公知技术当“专有技术",有的将发明专利的专利号等仅起到包装装潢作用,根本不懂得利用专利权对自身的合法权益进行保护。我们应该树立与提高全社会、全民族的知识产权保护意识,有了此种对知识产品的保护意识才能实现知识产权的全面保护,才能有效的减少仿制、假冒伪劣产品,实现社会的真正文明。

(二)通过《绿色化学与化工导论》的学习我了解到绿色化学就是一门从源头上阻止污染的化学。绿色化学又称“环境友好化学” 、“环境无害化学” 或“清洁化学”。就是在发明、设计与应用化学产品与工艺过程中,需要减少或消除有害物质的使用与产生的化学。下面就就是我学习绿色化学与化工导论的过程与体会:

1 绿色化学基本原理与可持续发展主要介绍了绿色化学的本质与决定因素、绿色化学品安全设计,学习了绿色化学的一般概念及绿色化学与环境保护的关系,从化学反应条件的绿色化、化学反应途径的绿色化及产品绿色化等方面介绍了绿色化学,绿色化学的基本原理、如何设计化学品与化学过程可持续方法。

2 绿色化学溶剂溶剂就是一个化学与化学工业等领域的必不可少的的组份。一般溶剂在使用过程中表现为液态,并且能够溶解其它物质,并在反应结束去除时,溶剂不发生任何改变。溶剂及其形成的溶液要具有一定的功能性,即完成某

一个任务。另外,在任何合理的化学过程实现之前,一般需要我们了解所采用的溶剂体系。我们绿化化学的一个主要任务就是即要制造与使用无害甚至有益的化学物质,又要设计化学物质可以满足安全有效的这一要求。溶剂作为绿色化学的一个工具,溶剂的选择要求其实现功能的最优化同时环境影响的最小化。因此我们需要绿色溶剂。绿色溶剂从根本上说,它就是一种溶剂,可以完成任务,但就是就是在一个环保的方式下。这些化学物质应该对人体健康毒性最小与并不要造成环境污染。常用的绿色溶剂种类包括:⑴水与水溶液体系,⑵非水溶液的离子液体,

⑶超临界流体,⑷衍生的与固体化的溶剂,⑸氟溶剂——非水溶剂,⑹无溶剂

反应与过程。

3 绿色溶剂选择与设计标准

⑴溶剂选择中考虑暴露程度,环境影响以及其它考虑。溶剂本身可能有毒,但它也可能促进溶解其中的溶质也具有毒性。

⑵设计更安全的化学物质可以通过几种不同的策略来实现:确定作用机制,)评估构效关系,选择时不使用有毒的官能团,减少生物利用度,无害化设计

⑶溶剂毒性的确定指标:致死量、致癌性与可繁殖性毒性、腐蚀性、皮肤与眼的刺激、可燃性与可点燃性、光化学烟雾与氧化剂产生、臭氧消耗、水生生物的毒性以及水中的生物降解性。

4 绿色试剂常用的绿色试剂包括碳水化合物类,如单糖、二糖与多糖;过氧化氢,碳酸二甲酯。通过这章的学习,我们了解的绿色试剂的合成方法与替代有毒有害试剂在化工生产中的应用。

5 清洁生产

⑴全球面临的十大环境问题:①全球气候变暖,②臭氧层破坏,③酸雨蔓延,④淡水资源缺乏与水污染,⑤生物多样性丧失,⑥海洋污染,⑦森林锐减,⑧土地荒漠化,⑨大气污染,⑩危险废物越境转移。

⑵中国的环境污染问题

中国污染现状:全国70%的江河受污染,40%基本丧失使用功能,流经城市的

河流95%受到严重污染,3亿农民喝不到干净的水,4亿城市人呼吸不到干净空气,三分之一的国土被酸雨覆盖,世界上污染最严重的20个城市中国占了16个。第

一就是水污染,第二大气污染,第三就是垃圾污染,第四就是火车厕所污染,第五就是装修污染。

这些严峻的形式迫使我们必需推行清洁生产,清洁生产就是一种创造性的思想,指将整体预防的环境战略持续应用于生产过程、产品及服务中,以增加生态效率与减少对人类与环境的危害风险。在化工生产中,清洁生产的内涵就就是清洁能源、清洁生产过程、清洁产品。

总之,本课程通过对绿色化学的阐述,展望了绿色化学在环境保护方面的发展前景。学完本教材后,我对当今世界绿色化学及化工技术的趋势及我国化工发展与产业化现状有了一定的了解,并理解了推行清洁生产的重要意义。化学在为人类创造财富的同时,给人类也带来了危难,这也给公众造成了一种错觉,以为就是化学就是造成环境污染的罪魁祸首。而每一门科学的发展史上都充满着探索与进步,由于科学中的不确定性,化学家在研究过程中不可避免地会合成出未知性质的化合物,只有通过经过长期应用与研究才能熟知其性质,这时新物质可能已经对环境或人类生活造成了影响。如今,冠以“绿色”的名词成为最时髦的名词,从绿色蔬菜、绿色产品到绿色科技、绿色化学,绿色话题成为人类最具共识的话题。这种绿色意识,就是人类重新审视自然的表现。传统观念中把人类与自然放在对立的位置上,人类总就是妄图征服自然,操纵自然,为己所用,却完全不顾及自己赖以生存的环境破坏。而绿色意识把人瞧成就是自然界中的一员,追求的就是人与自然的统以及人对自然的尊重。当我们谈到环境污染给人类带来多少疾病,经济损失时,仍然把“人”放在与自然对立的位置上,以“人”为中心的处理人与自然的关系。只有培养人类真正意义上的“绿色意识”,才能实现对环境,对人类更友善的化学－绿色化学。为了实现绿色化学,就要从我们每个人开始,从每个化工企业开始,推行化学工业清洁生产就就是我们开始实现绿色化学的第一步。实行清洁生产就是可持续发展战略的要求、就是控制环境污染的有效手段、可大大降低末端治理的负担、也可以有效地提高企业的市场竞争力。

姓名:

学号:

专业:化工专业

身份证号: 工作单位:

专业导论课心得体会1

专业导论课心得体会 历史学专业研究和阐述人类社会发展的过程和规律，主要研究人类发展演变的轨迹、不同地域社会时期的文化生活、不同民族的发展轨迹，以及先人所遗留下来的古籍、文献、历法、制度，通过分析研究，为今天的社会生活作借鉴。它会告诉我们从哪里来，要到哪里去，它使我们个人、社会、人类有所归依，为我们提供存在的理由与价值。历史是一种更高层次的人生追求。在学习过程中需要通过运用现代科学的理论和方法，搜集、整理、考证、分析历史资料，训练我们思维的灵活性、提高反思能力、时空想像能力和综合分析能力。历史学是立身的学问，不是谋生的技能。培育出高质量、多层面的史学人才，才能满足现代化社会不同领域对具有一定史学功底的专门人才的广泛需求。 近年来，随着本科生扩招导致毕业生人数直线上升，就业竞争日趋激烈，大学生就业率持续走低。很多人都认为历史学专业这类文史类的学科的为冷门学科，就业前景惨淡。但是，听完老师们关于历史专业就业前景的分析后，我认为其实也不竟然。像历史学这样的学科如果平时多关注企业对人才的需求状况，培养自己的职业素养，仍然能够找到不少的突破点，找到心仪的工作，历史学就业前景也是相当不错的。 现在，我所学习的历史主要是中国史和世界史。中国历史悠久，从女娲造人，盘古开天辟地等神话时代开始距今约有5000年，从三皇五帝算起约有4600年，自夏朝至今约有4000年，从中国历史上第一次实现大一统的秦王朝算起约有

2200年······中国历经多次演变和朝代更替，曾经辉煌过，同时也衰落过。古代时期，中国在一些朝代的繁荣昌盛可谓举世闻名。秦始皇建立第一个统一的专制主义中央集权国家，令后人叹为观止的万里长城，气势恢宏的秦兵马俑等历史文化遗迹在这个时代产生；西汉的文景之治成就了西汉汉武帝时期的强盛繁荣；隋唐时期经济高度繁荣，对外交流也很频繁，科技文化发展迅速······但是，随着历史发展时代进步，一味地固步自封，结果只能是衰落。19世纪，清朝实行闭关锁国政策，阻碍了中国的对外交流，中国逐渐落后于世界发展进程，开始沦为半殖民地半封建社会。尽管中国古代有昌盛也有衰落，但是在历史的长河里，中国一直以自己的姿态屹立在亚欧大陆上，生生不息，形成了几千年的历史文化。 作为中国新一代的青年，学习历史我认为是必须的，对于学习历史专业的我们来说，更是如此，正所谓鉴古以通今。在专业导论课中，邹教授为我们讲解了如何学习中国古代史，为我们中国史的学习提供了许多切实的方法。讲座一开始，邹教授就为我们讲解了中国史学科的定位和其丰富内涵，史学学习的方法，关于民族学和人类学等知识的介绍等。一，中国史学科的定位及其丰富内涵。历史学学科在2011年的新学科标准确立之后，由一级学科上升为学科大类，中国史由二级学科上升为一级学科，包括古代史，近现代史，历史地理，史学文献，专业史五大类。 二，史学学习的方法。1，密切关注重大考古发现，历史终究是发生在过去的事，我们不可能像穿越一般去亲身经历，只能通过考古挖掘，或者是来自古代的文化遗存发现一些古代的文明，了解历史。比如，一些出土的墓葬礼器，文化典籍等等，往往能够反应当时那个社会的墓葬制度，社会管理体系，礼器酒具等

专业导论学习心得

专业导论学习心得

芦娜 2014211443 工商管理类工管四班 专业导论学习心得 专业导论课程的主要目的就是让我们对工商管理类下面包括的专业有一个初步的认识和了解，工商管理类下面包括工商管理、人力资源管理、会计、房地产管理四个专业。专业导论讲授老师是各个专业比较杰出的代表，为我们详细的介绍了各个专业的情况。 因为自己对选择专业有很明确的目标——人力资源管理专业是我一直坚定想选择的专业。在各个专业介绍的时候，讲授老师都是先简述了各个专业的特色、特点，要学习的课程，就业状况等。因为选择的是人力资源管理，所以在关于人力资源管理的专业导论课上很详细的听了文鹏老师对这个专业的介绍。（文鹏老师是人力资源管理专业的主要代表） 人力资源管理，是指在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的总称。就是预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组织绩效的全过程。这个是人力资源管理的定义，可是在我的理解里，比较简单的定义，就是负责公司或者企业员工招聘、培训、考核等一系列的工作。自己其实对人力资源管理的了解并不是很多。 在五月份的时候参加了人力资源管理三级证的考试。考试分为理论与实践两个部分，都是机考，理论部分还好说就是背书，把书上的重点背诵一下基本上就可以通过了。而对于时间部分确实有点无奈，因为三月份拿到书籍一直没有开始学习。三四月份一直忙于一些学生工作，没有花时间来进行仔细的学习，所以加导致了在五月份考试之前只有十几天的时间进行准备。所以准备的不是很充分，也许能够应付过去理论部分的考试，但是对于实践部分确实很头疼，所以最后只是尽我所能的答上了题目，希望自己能够过。 对专业导论心得这一个点，我要感谢文鹏老师的详细介绍。很早之前就听说文鹏老师是人力资源管理专业最好的老师，一直想与其关于专业进行深入的了解。文鹏老师很详细的为我们介绍了人力资源管理这个专业的特点以及人资

专业导论课心得体会

专业导论课心得体会

专业导论课心得体会 “计算机导论”课程系统全面地为学生介绍了计算科学知识领域划分的过程，涵盖的问题，以及学科的本质。使计算机专业的学生一进入本学科就有了清晰、明确的方向和认识，在学习的过程中不再感到困惑、茫然……以下内容是品才网小编为您精心整理的专业导论课心得体会，欢迎参考！ 专业导论课心得体会叹光阴荏苒不休，岁月匆匆不留。回首间，弹指一瞬又是半年。时间被记忆标签，求学远，几多不便。莫余下，几番无奈再窥前程。 大学的新鲜已悄然不再，换之而来的是旧梦新题。辩驳今昔，更要求对未来的规划有所洞悉。有幸，在本学期学科导论的启蒙下，随着专业知识的增长，一切慢慢地变得脚踏实地：有了方向，有了动力，更有了顶天立地的心! 首先提及方向问题，旨在阐述本专业之大观。深入浅出的课程安排加上各位教授导师的悉心指引下，我着实很难对管理科学与工程没有清晰的概念。以下简述个人之见解：管理科学与工程学科从定性分析趋向定量化研究，从宏观研究逐步深入到微观研究，侧重于研究同现代生产经营、科技、经济和社会等发展相适应的管理理论、方法与工具，应用现代科学方法与科技成就来阐明和揭示管理活动的规律，以提高管理的效率。学科的发展趋势是以管理科学为基

础，以多学科知识(如高等经济数学)为支撑，利用现代化手段和技术(如计算机仿真技术)，解决管理中的科学决策及风险研究，管理实践中的理论和方法研究，管理的绩效研究，管理的战略研究等。涉猎面广，学科下设管理信息系统、工程管理、项目管理、管理科学、工业工程、物流供应链管理、物流工程等专业方向,系统整体效率层面突出。对于今后的从职选择没有很大的限制，这也是本专业的一大特色，让我对未来的存在许多抉择的人生道路更是充满了不少向往! 其次谈谈动力范畴，即导论课之于我的精神感触。半年前高考浪潮还未平息，填报志愿又起波澜的那段时光，依旧恍如昨日。然而此时，内心激奋之余，更添许多欣喜。古人云：一失足成千古恨。所幸在专业选择的关卡中并未失误，现在看来，更是一种成功，因为，在管理学科中，存在着我太多的兴趣和热情。我想，兴趣是最好的老师，在将来的学业生涯中，我必当能勇往直前。是的，对于我，最大的财富是年轻，最好的辅助是激情，相信在今后的学术生涯里，我一定可以学有所新，学有所成。 回溯课上，贾仁安教授的“顶天立地”学术情怀、邓群钊教授的系统动力简剖、林永钦老师的科学发展观、陈华教授的严谨会计心态、徐兵老师的经济现实主义...各有千秋，让我大开眼界更受益匪浅。但总的看来，本质大同，莫过于保持一颗真切的心，直面茫茫的真理行径。

美术学学科导论学习心得

学科导论学习心得 美术学是人文科学的组成部分，是一门研究美术现象及其规律的科学。美术学要研究美术家、美术创作、美术鉴赏、美术活动等美术现象，同时也要研究美术思潮、造型美学、美术史学等。此外，美术学还要研究本身的历史即美术学史，就像哲学要研究哲学史一样。 美术学专业学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识，培养学生史与论相结合，理论与实践相结合的良好学风。学生精品文档，你值得期待 毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作.随着各类新型文化产业和时尚产业的兴起，各行各业乃至城市建设越来越注重于此，社会对艺术人才的需求量大大增加，艺术专业毕业生有了比过去更为广阔、多元的就业空间。美术学专业主要培养掌握美术学基本理论、基本知识和基本技能，能够在高等、中等学校进行美术教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。 而美术学专业的学生应在四年的大学学习中获得以下几方面的知识和能力： 1.全面理解和掌握美术学的专业基本理论和基本知识 2.运用辩证唯物主义的基本方法去阐述美术发展的规律 3.具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辩能力、综合分析研究能力、理论表达能力 4.了解和关注美术学的理论动向及前沿课题 5.掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的科学研究能力和实际工作能力。 我自己最大的优势就是善于沟通，对于与人交流的工作，沟通是必胜法宝，也是因此我喜欢服务性或者教育类，管理类的工作。做事细心认真，对于生活中的坎坷我可以 坦然乐观地接受，闲下来的时候也会思考未来，喜欢自己安静一个人，也不排斥人群，容易适应环境。但是自己也有缺点就是做选择容易犹豫，不够果断自信。我追求的是保守，稳定的生活，不爱冒险。或许我这一生很平凡，但绝不会庸碌。对于自己的梦想我仍会全力以赴。我觉得对于美术学的学习应该做到接受式学习和探究式学习的有机结合，接受式学习的最大优点是我们能在非常短的时间里接受经过组织的知识和技能，而这种学习方式会导致所学的内容局限于书本知识，失去学习兴趣。所以在此之上应该结合具有自主性的探究式学习。这样有助于我们主动的探索和发现知识，让我们独立思考，获得学习的乐趣，增强学习的兴趣。 学科导论是这一届新开的课程，对于刚进校不久略迷茫的我们很有帮助，能够帮助我们正确的全面的认识自己所学的的专业，为未来前进的路程指引方向，确立目标。让我们在之后的学习生活中前进的更有信心，更加坚定。在指明方向的同时也为我们敲响了警钟，并不是说进入了大学就可以放松对自己的要求，一味的放纵自己，我们以后将面对的各种压力将不断加大，就业的竞争也会更加激烈，所以我们在大学中所要做的不是整日浑浑噩噩的过日子，而是在没有人监督的情况下，加强对自己的要求，努力的学习知识来充实自身，扩展自己的眼界，提高自己的水平，增强竞争能力以面对今后会出现的各种复杂问题，因此，我觉得学校开展此门课程，是对新生的正确引导，是非常必要和重要的。

学科导论心得体会

学科导论心得体会 学科导论课以学科为单位,以学生为中心,从宏观到微观使学生清楚学科各专业知识体系的构成、专业发展的前景等。接下来就跟小编一起去了解一下关于学科导论心得体会吧! 学科导论心得体会篇【1】 起先对于统计学的概念，可以用陌生来形容。虽然很多人对统计学的了解并不深入，甚至对于不学这类专业的人来说，可以说是陌生的，但是统计学依然有其一定的历史积淀，距今已有300多年的历史。 最初对于统计学的微了解是因为志愿的填报，上网查阅关于统计学的相关资料，但是抽象的文字，无法清晰地将统计学的概念，统计学的内容展示出来，长篇大论、洋洋洒洒的文字，最后也只是很模糊地了解统计学名称的由来18世纪，德国的阿亨瓦尔首先将国势学定了新名词统计学。在当时英国人眼里，统计就是用数字表述事实。相对于统计学而言，统计的历史更为悠远。 因为填报的是统计专业，所以，对统计学的了解不能仅仅停留在表面，当时查阅的资料远远不够，我必须对其更深入地了解，不论是网上查阅相关资料，还是从老师的授课中去汲取相关信息。现在计算机及其软件的广泛应用，不仅为统计学开拓了广阔的前景，也为我们提供了了解以及熟识统计学的快捷方式;而学校安排的课程里，有专门的学科导论，这为我们提供了更方便，更直接地途径去了解我们所学的这

一门专业知识，课堂上老师从各个方面来阐述统计学在社会生产和国家经济的发展的重要作用及其在人们生活中扮演的必不可少的角色。学科导论课上，我得知，统计有三种涵义：统计工作，统计资料，统计学。这三种涵义是相互联系的。统计工作是统计的实践过程，统计资料是统计工作的成果，统计学是统计工作的理论指导。统计源于实践，却又高于实践。三者是理论与实践辩论统一的关系。 通过便捷的网络查阅，根据资料得知，统计实践远早于统计学得诞生，在一些文明古国中较早付诸于实践。据历史记载，在中国古代，大禹治水的时候，统计已初具雏型，大禹按山川土质，人口物产，贡赋的多少分中国为九州，著有禹贡九州篇，记载当时的人口约1355万，土地约2438顷，这便是人口和土地统计的雏型;秦朝商君书中已有全国的人口调查记录，并把反映国情、国力的十三数作为富国强兵的重要依据;汉朝实行口钱制，表明当时已有全国户口与人口年龄的统计，并据此征收赋税;明朝初期编有记载全国户口，丁粮的黄册，作为核定赋税、劳役的依据。在世界的其他文明古国中，统计实践也是很早的，埃及在公元前3020xx年建造金字塔时，为了征集建筑费用和劳力，对全国人口和财产进行调查;古罗马在公元前420xx年就建立了出生、死亡登记制度。 当人类进入资本主义社会以后，社会主义生产发展很快，社会分工日益精细，交通运输、商业贸易日趋发达，国际市场逐步形成。由于政府要了解国情、国力的相关数据，

《绿色化学》课程要求

《绿色化学》课程要求 一、阅读参考书并完成下述思考题（要求用A4纸，手写） 1．简述可持续发展战略与绿色化学的关系。 2．简述绿色化学的内涵及中心内容。 3． P.T.Anastas和J.C.Warner提出的绿色化学的12项原则是什么？4．目前已经被应用的绿色化工强化技术有哪些？ 5．人类面临的12个环境问题，哪些可以通过绿色化学或化工技术得到解决？举2个例子加以说明。 6．绿色化学的主要研究内容有哪5个方面？ 7．E-因子的概念。 8．原子利用率的计算方法。 9．如何对一种化学或化工原料进行绿色化学评价？ 10．举一实例说明绿色原料的应用。 11．何为超临界流体？ 12．举一例说明超临界流体的应用。 13．何为离子液体？它有何优点？ 14．用哪些指标表征离子液体的性能？ 15．举一例说明离子液体的应用。 16．目前得到应用的绿色催化剂有哪些种？ 17．与传统的能源相比，目前已得到应用的绿色能源有哪些种？18．目前提高有机合成效率的技术有哪些？ 19．举1～2例说明生物技术在绿色合成中的应用。

主要阅读书目： 1．沈玉龙等编.绿色化学.中国环境科学出版社.2004年版. 2．徐汉生编.绿色化学导论.武汉大学出版社.2002年版. 3．张钟宪等编.环境与绿色化学.清华大学出版社.2005年版. 4．闵恩泽等编.绿色化学与化工.化学工业出版社.2000年版. 5．朱宪编.绿色化学工艺.化学工业出版社.2001年版. 6．Kenneth.M.Doxsee等著，任玉杰译.绿色有机化学——理念与实验.华东理工大学出版社.2005年版. 二、结合自己硕士论文的研究方向，撰写1篇与绿色化学有关的综述 性文章。要求： 1. 主题明确，切忌主题不明，内容庞杂； 2. 层次和条理清楚，语言流畅； 3. 综述的是该方向与绿色化学相关的最新研究进展（阅读并引用 的英文原文文献至少5篇，中文原文文献10篇以上，原则上 必须是2004年以后的文献）；切忌老生常谈，人云亦云；更不 能抄袭； 4. 字数5000～8000字。 5. A4纸打印，格式要严格符合《西南民族大学学报》（自然科学 版）的要求。

专业导论的心得与体会

专业导论的心得与体会 专业导论课心得 要说专业导论课的心得，我坦白说没什么，因为专业导论课就是 说一些专业的知识，有点枯燥乏味，不过这门课也让我们更了解我们的专业。回想起当初选英语这门专业的时候，我根本就没有考虑那么多，例如英语是一门什么专业；英语专业的学生要怎么就业的问题；英语专业的学生竞争有多激烈等等的问题。但是专业导论课就让我们全面认识了英语这个专业，也让我们知道了现实的残酷。 作为英语专业的学生，应该对自己的专业，环境，及其 __有相当程度的了解，这样才能给自己一个准确的定位，进而更专心致志地学习英语。专业导论老师告诉我们：专业英语不仅包括英语技能的训练，而且有明确的专业内涵，是语言技能的训练与专业知识学习的结合，即作为表现其实质内容的语言技能，功能意念的语料载体可以随专业方向变化，使学与用紧密结合。换句话说，我们不能死读书，不能认为学英语就是英语说的很流利，读写都没有问题就是人才，我们要因应我们不同的专业方向去扎实我们的英语技能，丰富我们的专业内涵。由于特定职业的需要，要求达到在本职业范围内的使用英语目的。例如选择旅游英语方向，我们就要在西方国家人文历史，风土人情上深入了解，这样可以让我们在就业竞争中更胜一筹；如果选择翻译英语方向，我们就要认真选择我们主要翻译的方面，选择法律的话就要好

好了解法律条文中的专业术语，选择历史文学的话就要多读一些外国作者的原著，了解一些外国作者的生平，写作风格，作品等都有利于我们准确的翻译；选择商贸英语方向，我们要好好了解我国国情和英语国家的 __发展，具有较好的外语表达能力和基本调研能力。所以 英语专业是以培养适应社会需求的创新型、应用型人才为核心，全面强化素质教育，注重对学生获取知识能力、运用知识能力、独立分析能力和创新能力的培养，使培养出来的的外语人才具有扎实的外语基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的创新能力和综合素质，能适应军事、教育、科研等部门的工作需要。 专业导论课的老师还让我们了解到如何有效率的学习英语，提高 各项英语技能。英语专业学习要求学生需要在听说书写方面狠下工夫，平时多听多练，平时多开口进行语音的矫正，多与国外的教师进行交流，进行语法及其书本的课后练习。课后多读些国外的文学作品和写写不同话题的英语文章，练就扎实的写作基本功，打好听说读写实践能力的基础。英语专业毕业以后就业的方向主要有英语教师、英语翻译、外贸业务员、外贸跟单员等，不过无论哪一个职业，英语口语都是非常重要的。英语学习要重视句子和文章的朗读背诵，以培养语感。学英语记单词很重要，但机械记忆是没有用的，我们要做到词不离句，句不离文。要记住：记句子比记单词划算。我们要养成记句子的习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还有词的具体用法。英语学习注重积累，多用英语回答问题，多用英语写日记是不错的学

绿色化学概论

一、绿色化学概论 （一）绿色化学的兴起 20世纪50年代以来，随着科学技术的飞速发展，社会生产力极大提高，人类的物质文明也高度发展。然而，一系列的全球性问题也逐渐出现，环境污染，生态恶化，资源短缺等。人们开始厌恶化学，害怕、逃避与化学挂钩的物质，在西方甚至还出现了Chemophobia (化学恐惧症)[1]。其实这在理论上是荒谬的，环境污染的根本原因在于人们的环保意识。化学贯穿于人类活动和环境作用的各环节中，“绿色化学”就是化学工作者在研究环保方法的过程中诞生的，是化学工作者献给环境的一份厚礼。 “绿色”不仅代表一种颜色，如今更赋予了它生产、生活、经济的内涵。“绿色化学”这个名称首先在美国环保局的官方文件中出现。1995年美国总统克林顿宣布设立“总统绿色化学挑战计划”，于1996年颁布了第一届奖项[2]，同年，设立“总统绿色化学挑战奖”，以表彰在绿色化学研究中有重大突破和成就的集体和个人，从根本上杜绝污染。由此，“绿色化学”广为流传。 （二）绿色化学的涵义 绿色化学与环境保护两者都是为了保护环境提出的，但本质上却不同。环境保护是采用化学手段治理已有的环境污染，是从末端治理，这种治理不仅会对资源和能源造成浪费，而且还可能带来新的污染。而绿色化学是利用一系列原理来消除或降低化工产品生产及应用中有害物的使用及产生，而不是处理已有的污染。 绿色化学又称无害化学、清洁化学、环境友好化学、原子经济性化学等，即是用化学方法和技术减少或消灭那些对人类健康、社区安全、生产环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产物等的使用和产生。绿色化学的理想在于不再使用有毒有害的物质，不再产生废物。它是一门从源头上阻止污染的化学[3]。概括地说，绿色化学的目标就是最大限度节约能源和实现零排放，这也是其最大的特点。 (三) 绿色化学的研究任务 绿色化学的研究领域主要是围绕化学反应、催化剂、溶剂和产品的绿色化等四个方面研究的，闵恩泽用下图[4]予以说明：→

专业导论课的课后感

专业导论课的课后感 这一学期我学习了会计学的专业导论课，这让我对会计这个专业有了新的认识。 在没有上专业导论以前，我认为会计只是简单的算算帐而已。学完了专业导论以后，我对我选的专业和我今后要从事的职业有了一个新的认识。我应该为我选择了会计而自豪。 会计在我国有着悠久的历史，早在西周时就设立了专门核算官方财赋收支的官职。随着历史的发展，我国的会计也在不断的发展。一直到了现在这个商品经济的世界，会计也与以前有了很大的不同。受社会经济，政治和技术环境的影响使传统的财务会计不断地充实和完善。电子计算机技术普遍的运用于会计核算使会计信息搜集、分类、处理、反馈等操作摆脱了传统的手工操作，大大的提高了工作效率。20世纪以来，特别是第二次世界大战结束后，资本主义的生产社会化程度得到了空前的发展，现代科学技术与经济管理科学的发展突飞猛进。从不同的角度来看现代会计，对会计本质会得出不同的认识。 (1)会计是反映和监督物质资料生产过程的一种方法，是管理经济的工具。(2)会计是一个收集、处理和输送经济信息的信息系统。(3)会计是通过收集处理和利用经济信息，对经济活动进行组织、控制、调节和指导，促使人们比较分析，讲求经济效益的一种以价值活动为对象的管理活动。 而且我也发现会计的工作也不是简单的计算而已，我们还要会设置帐户和帐簿，填制和审核会计凭证，复式记账，成本计算，

财产清查，编制会计报表和检查、考核、分析会计资料等。最重要的是进行企业财务管理事务。为了能胜任这些工作，我们还要学习很多课程,如管理信息系统,初级会计学,中级财务会计,高级财务会计,经济法,成本会计,管理会计,财务管理,审计等等。这让我充分的认识到了选择会计，就要不断的学习。 会计还分很多的种类。工业企业会计、商品流通会计、金融证券会计、保险企业会计、施工企业会计、房地产业会计、邮电通讯会计、农业企业会计、旅游餐饮会计、医疗卫生会计、交通运输会计、文化教育会计、物业管理会计、行政事业会计、上市公司会计上市公司会计、物流企业会计、连锁经营会计、出版印刷会计、私营企业会计、小企业会计(制造业) 会计、小企业会计(商业) 会计、电力企业会计、煤炭企业会计、钢铁企业会计、石油化工会计、汽车行业会计、烟草企业会计、酒类企业会计、食品企业会计、药品企业会计、加工制造会计、轻工纺织会计、外经外贸会计、信息咨询服务业会计、广告服务会计、房屋中介服务会计、市场（农贸、五金、批发、建材、服装等）会计、个人独资企业会计、高新技术企业会计、软件及集成电路会计。等等。这让我觉得会计这门职业很有意思。我很希望可以学好它。 为了以后的工作，我们还要考许多许多的证件。比如会计从业资格证书、会计电算化证、职称证，以及注册会计师证。我想

绿色化学和化工过程绿色化可行性研究

绿色化学和化工过程绿色化可行性研究报告 一、项目定义 1．项目名称 绿色化学和化工过程绿色化 2．项目领域 本项目属于基础产业和高新技术领域。 二、项目背景 1．项目意义 绿色化学是保护环境、合理利用资源、促进社会进步、经济可持续发展的新科学和新技术，是使环境与生态的保护、资源与能源的利用、社会与经济的发展三者处于一个协调平衡、持续发展状态的核心战略之一。从科学观点看，绿色化学与化工过程绿色化是对传统化学和化学工程的创新和发展，是无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化学工程、环境化学等多学科交叉融合的一个新领域，同时吸收了材料、信息、生物、物理等科学中的新理论和新技术，是利用化学科学的基本原理来解决环境、资源与发展之间的矛盾。在技术飞速发展的上世纪，人们凭借着手中的技术和投资，采取耗竭资源，污染环境和破坏生态的方式来追求高消费、高享受。这种发展方式正使人类遭受着有史以来自然界最严厉的报复和惩罚。人口与资源的矛盾越来越尖锐，大气污染、臭氧层破坏、全球变暖、海洋污染、淡水资源紧张和污染、土地退化和沙漠化、森林锐减、生物多样性减少等等，不仅使经济损失巨大而且已经危机到人类自身的健康和生存。绿色化学与化工过程绿色化就是寻求既符合当代人类利益，又不损害未来人类利益的可持续发展的模式，抑制和改进日益恶化的自然和生态环境，还给地球一个清新安宁、赏心悦目的自然生态环境。

2．国际国内发展水平和本项研究所处的地位 绿色化学是当今国际化学科学研究的前沿，是具有明确的社会需求和科学目标的新兴交叉学科，是化学科学基础内容的更新;从环境观点看,它是从源头上消除污染;从经济观点看,它合理利用资源和能源、降低生产成本, 符合经济可持续发展的要求。目前,绿色化学作为未来化学工业发展的方向和基础,越来越受到各国政府、企业和学术界的关注。 与国际石油化工绿色化学主要发展趋势相比,我国绿色化学的研究范围只是其中的一小部分,仅限于利用无毒、无害原料和可再生资源生产有机化工产品、精细化工产品合成的原子经济反应,从功能和安全角度设计和合成化工产品以及废物的重复利用等方面的科研开发。在国外, 政府大力资助, 企业也积极开展, 从已取得的工业化进展即可看出其所作的努力。如采用伯胺和二氧化碳(或一氧化碳)以及碳酸二甲酯代替剧毒光气制造异氰酸酯或聚碳酸酯等;以谷物制造的葡萄糖为原料,采用生物技术合成1,3-丙二醇,又如以农业废物(小麦杆)为原料采用生物技术合成乳酸再进一步生产聚乳酸制造生物降解的塑料等;采用“原子经济”反应把原有的六步法合成消炎药成分“布洛芬”简化为三步法;又如甲基丙烯酸甲酯的合成由采用原子经济性为47%的两步“丙酮-氰醇法”改为原子经济性为100%的甲基乙炔一步碳基化合成甲基丙烯酸酯。从功能和安全角度合成的环境友好新产品,更是层出不穷。从美国总统绿色化学挑战奖的获奖项目中亦可看出,在研究环境安全的产品如船舶生物防垢剂,全新的低毒性、能快速降解的杀菌剂,安全高效、选择性杀虫剂系列,新型天然杀虫剂等方面已取得了很好的结果。对于废物的回收利用，国外已从废塑料、废纤维回收单体原料，如从聚苯乙烯泡沫塑料回收苯乙烯单体，从废聚酯回收对苯二甲酸和乙二醇原料，从废尼龙纤维等回收己内酰胺单体等。 关于化工过程的集成化,如把催化反应和产品蒸馏分离集成于一个塔中进行,早已广泛应用于甲基叔丁基醚等的生产,已建成几十套

绿色化学概论复习题.docx

谢谢你的观赏 绿色化学概论 一、单项选择题 1．采用物理方法处理废弃物的缺点是（ C ）。 A引入新污染 B设备费高 C速度慢且不彻底 D劳动强度大 2．我国化工行业比较通行的“无废少废工艺”又被称作（ B ）。 A 绿色工艺 B 清洁生产工艺 C源消减工艺 D生态工艺 3．催化技术中最有发展潜力和前景的是（ B ）。 A 均相催化 B 非均相催化 C 相转移催化 D酶催化 4．清洁生产过程包括节约资源，减少废物排放和毒性以及不再使用（ B ）。 A废弃物 B有毒材料 C不可再生资源 D生物质资源 5．在原子经济理论中，AU值表示（ D ）。 A 排放因子 B产品收率 C 原料转化率 D 原子利用率 6．下列不属于绿色化工原料的是（ D ）。 A 乙醇 B 纤维素 C 碳酸二甲酯 D光气 7．城市垃圾治理要真正做到的目标除了减量化和无害化外还有（A ）。 A化害为利、变废为宝、 B彻底零排化 C垃圾完全粉碎化 D垃圾全部焚烧化 8．使用化学法处理废弃物的主要优点是（ D ）。 A成本低 B适用范围广 C 不引入新污染 D速度快，彻底 9．现代污水处理技术一般可分为（ B ）。 A三大类 B四大类 C五大类 D六大类 10．臭氧空洞对人体健康所带来的主要危害是（A ）。 A大量紫外线辐射 B臭氧中毒 C 氧气稀薄 D空气中物质易被氧化成有毒物 11．21世纪各国都追求实现资源消费和能源消费速率趋于（ C ）。 A 缓慢增长 B 快速增长 C零增长 D负增长 12．根据原子经济理论，AU值越大，则副产物（ A ）。 A越少 B越多 C不变 D不确定 13．E—因子为每产出1Kg产物所产生副产物的（D ）。 A 摩尔数 B 毫升数 C克数 D千克数 14．绿色涂料是指减少使用甚至不使用（C ）。 A再生料 B金属离子 C有机物 D 水 15．活性污泥法处理污水主要是脱除水中的（ C ）。 A重金属污染物 B无机物污染物 C有机物污染物 D 生物污染物 16．欧洲现行的汽油标准中硫含量低于（ B ）。 A 30×10-6 B 50×10-6 C 80×10-6 D 100×10-6 17．目前应用最多的超临界流体是（ B ）。 A 超临界水 B 超临界二氧化碳 C 超临界乙醇 D 超临界甲烷 18．目前生物脱硫的最大优点是（ B ）。 A无二次污染 B费用低 C可副产单质硫 D可提高十六烷值 19．绿色催化剂选择的原则是首先考虑催化剂的（B ）。 A毒性 B选择性 C活性 D耐久性 20．目前人类使用的三大能源是（ A ）。 A石油，煤炭，天然气 B石油，煤炭，生物质能 C石油，煤炭，核能 D石油，太阳能，核能 21．目前常用来代替酚醛树脂的低甲醛含量树脂是（ A ）。 A脲醛树脂 B酮醛树脂 C醇醛树脂 D乙二醛树脂 22．化工反应过程使用超声波设备有可能的负作用是（ A ）。 A减慢反应速率 B收率低 C 操作困难 D选择性差 23．酸雨主要是因为人为排出的（B ）。 谢谢你的观赏

管理科学与工程学科导论心得体会

《管理科学与工程学科导论心得体会》 南昌大学理学院管理科学111班龚江 叹光阴荏苒不休，岁月匆匆不留。回首间，弹指一瞬又是半年。时间被记忆标签，求学远，几多不便。莫余下，几番无奈再窥前程。 大学的新鲜已悄然不再，换之而来的是旧梦新题。辩驳今昔，更要求对未来的规划有所洞悉。有幸，在本学期学科导论的启蒙下，随着专业知识的增长，一切慢慢地变得脚踏实地：有了方向，有了动力，更有了顶天立地的心！ 首先提及方向问题，旨在阐述本专业之大观。深入浅出的课程安排加上各位教授导师的悉心指引下，我着实很难对管理科学与工程没有清晰的概念。以下简述个人之见解： 管理科学与工程学科从定性分析趋向定量化研究，从宏观研究逐步深入到微观研究，侧重于研究同现代生产经营、科技、经济和社会等发展相适应的管理理论、方法与工具，应用现代科学方法与科技成就来阐明和揭示管理活动的规律，以提高管理的效率。学科的发展趋势是以管理科学为基础，以多学科知识（如高等经济数学）为支撑，利用现代化手段和技术（如计算机仿真技术），解决管理中的科学决策及风险研究，管理实践中的理论和方法研究，管理的绩效研究，管理的战略研究等。涉猎面广，学科下设管理信息系统、工程管理、项目管理、管理科学、工业工程、物流供应链管理、物流工程等专业方向,系统整体效率层面突出。对于今后的从职选择没有很大的限制，这也是本专业的一

大特色，让我对未来的存在许多抉择的人生道路更是充满了不少向往！ 其次谈谈动力范畴，即导论课之于我的精神感触。半年前高考浪潮还未平息，填报志愿又起波澜的那段时光，依旧恍如昨日。然而此时，内心激奋之余，更添许多欣喜。古人云：一失足成千古恨。所幸在专业选择的关卡中并未失误，现在看来，更是一种成功，因为，在管理学科中，存在着我太多的兴趣和热情。我想，兴趣是最好的老师，在将来的学业生涯中，我必当能勇往直前。是的，对于我，最大的财富是年轻，最好的辅助是激情，相信在今后的学术生涯里，我一定可以学有所新，学有所成。 回溯课上，贾仁安教授的“顶天立地”学术情怀、邓群钊教授的系统动力简剖、林永钦老师的科学发展观、陈华教授的严谨会计心态、徐兵老师的经济现实主义...各有千秋，让我大开眼界更受益匪浅。但总的看来，本质大同，莫过于保持一颗真切的心，直面茫茫的真理行径。 此刻，想起了理生楼前胡先啸先生所言:业贵专精，又贵宏通。的确，前途苍茫，理想甚远，但使命不忘。读书成才，非一人之得失，更关乎社稷之荣辱，此意关重大，岂敢有所唐突... 此番心得谨此，望以之为日后之策鞭，以激励我执着向前！ 斯人。秋时月 2011-12-23

学科导论心得体会

学科导论心得体会 学科导论心得体会汇总 要说专业导论课的心得，我坦白说没什么，因为专业导论课就是说一些专业的知识，有点枯燥乏味，不过这门课也让我们更了解我 们的专业。回想起当初选英语这门专业的时候，我根本就没有考虑 那么多，例如英语是一门什么专业；英语专业的学生要怎么就业的 问题；英语专业的学生竞争有多激烈等等的问题。但是专业导论课 就让我们全面认识了英语这个专业，也让我们知道了现实的残酷。 作为英语专业的学生，应该对自己的专业，环境，及其就业前景有相当程度的了解，这样才能给自己一个准确的定位，进而更专心 致志地学习英语。专业导论老师告诉我们：专业英语不仅包括英语 技能的训练，而且有明确的专业内涵，是语言技能的训练与专业知 识学习的结合，即作为表现其实质内容的语言技能，功能意念的语 料载体可以随专业方向变化，使学与用紧密结合。换句话说，我们 不能死读书，不能认为学英语就是英语说的很流利，读写都没有问 题就是人才，我们要因应我们不同的专业方向去扎实我们的英语技能，丰富我们的专业内涵。由于特定职业的需要，要求达到在本职 业范围内的使用英语目的。例如选择旅游英语方向，我们就要在西 方国家人文历史，风土人情上深入了解，这样可以让我们在就业竞 争中更胜一筹；如果选择翻译英语方向，我们就要认真选择我们主 要翻译的方面，选择法律的话就要好好了解法律条文中的专业术语，选择历史文学的话就要多读一些外国作者的原著，了解一些外国作 者的生平，写作风格，作品等都有利于我们准确的翻译；选择商贸 英语方向，我们要好好了解我国国情和英语国家的社会经济发展， 具有较好的外语表达能力和基本调研能力。所以英语专业是以培养 适应社会需求的创新型、应用型人才为核心，全面强化素质教育， 注重对学生获取知识能力、运用知识能力、独立分析能力和创新能 力的`培养，使培养出来的的外语人才具有扎实的外语基本功、宽广

绿色有机合成化学

绿色有机合成化学 摘要：随着化工科技的飞速发展，化学为人类带来的益处越来越大。例如：药品的发展有助治愈不少疾病，延长人类的寿命；聚合物科技创造新的制衣和建造材料；农药化肥的发展，控制了虫害，也提高了生产。然而，制造这些化学品时，亦带来了新的问题，也就是对环境造成污染。今天，研究人员正努力应付各种环境问题，探讨各种物质对环境造成之影响及研究怎样清除污染。对持久的发展来说，补救环境工作是必要的，但仍有不足之处。于是，“绿色有机化学”的理念被提了出来。 关键字：绿色化学有机合成原子经济性应用 1.绿色有机合成化学的定义 绿色有机合成化学是指采用无毒、无害的原料、催化剂和溶剂, 选择具有高选择性、高转化率, 不生产或少生产副产品的对环境友好的反应进行合成, 其目的是通过新的合成反应和方法, 开发制备单位产品产污系数最低, 资源和能源消耗最少的先进合成方法和技术, 从合成反应入手, 从根本上消除或减少环境污染。 2.绿色有机合成化学的研究内容 绿色有机合成化学是对传统化学的挑战, 是对传统化学思维方式的更新和发展, 因此, 绿色化学的研究内容是从反应原料、反应条件、转化方法或开发绿色产品等角度进行研究, 打破传统的化学反应, 设计新的对环境友好的化学反应。包括: ①使用无毒无害的原料; ②利用可再生资源; ③新型催化剂的开发研究;④不同反应介质的研究; ⑤寻找新的转化方法; ⑥设计对人类健康和环境安全的化学产品。 3.绿色有机合成化学的合成目标 绿色合成的目标,应当是符合绿色化学的要求,实现理想的合成。实现理想的合成,有两个定量的指标:其一是原子经济性;其二是E 指数。 3.1原子经济性 原子经济性概念是化学家Trost 提出的,认为高效的有机合成应最大限度地利用原料分子的每一个原子,使之结合到目标分子中,即原料分子尽可能百分之百地转变为产物,不需要附加,或仅仅需要无损耗的催化剂,使排放接近零。合成中原子的经济性,可用原子利用率来衡量: 原子经济性/ % = (预期产物的分子量/ 反应产物的原子量总和) ×100 % 原子经济性这一概念,引导着人们在设计合成途径中,如何经济地利用原子,避免使用保护基团,避免离去基团产生,从而保持与环境友好。 3.2 E 指数 E指数是化学家Sheldon 提出来的。它是从化工生产中的环保、高效、经济角度出发,通过化工流程的排废量来衡量合成反应的。 E 指数= 废弃物(kg) / 预期产物(kg) 这里的废弃物是指预期产物之外的任何副产物,包括反应后处理过程产生的无机盐。显然,要减少废弃物使E 指数较小,很重要的一方面是改变许多经典有机合成中以中和反应进行后处理的常规方法。 3.3 理想的合成 单纯用原子经济性和E 指数这两个概念去评价合成反应是否理想是不够全面的,至少还应考虑到废弃物对环境的危害程度及单位时间单位反应器体积生产物质量。为此,Wender 教授对理想合成作出了完整的定义[7 ] :一种理想(最终是有效的) 合成是指用简单的、安全的、环境友好的、资源有效的操作,快速、定量地把价廉、易得的起始原料转化为天然、或设计的目标分子定义提出的标准,也正是绿色合成的目标。绿色化学的应用

英语专业导论学习心得

英语专业导论学习心得 大学是一个提供学习飞翔本领，一个锻炼预演的地方。作为新生，对未来多少会有些迷茫，有些困惑，找不到方向。所以对我们这些学习英语的学生来说，英语专业导论课是很重要的，能够引导我们避免走过多的弯路，充分了解英语专业需要学习的内容、知识。英语专业导论课主要是对英语各方向的专业进行介绍及学习与其有关联的知识并学会运用到生活中。 英语专业是一门学习语言的课程。语言是人类表达思想，相互交流的工具。语言的巧妙运用需要智慧，学习语言的目的就是在思想上不断地思考、尝试、检验，深化到人的内心，使人从里到外得到发展，实现真正意义上的人生辉煌。在这个经济迅猛发展的时代，人们之间的交往日益频繁，这就需要表达各自的意见及建议，特别是工作、生意上，而语言是表达的重要工具，因此掌握一门外语，特别是社会普及运用的语言——英语，是非常重要。一位名人曾说过：“掌握一门外语，就多用于一个世界”，是的，从我们现在的社会及将来的发展前景来看，社会全球化是不可避免的，因此学习外语会使自己有别人更多的表现机会，能够更好地实现自我的人生价值，是立足于现代社会的一大优势。 语音、语法、词汇这三者缺一不可。单词构成了句子、文章，语法确保了句子的正确性，奠定了句子的逻辑性，语音也为人际沟通，信息正确快速反应提供了保障，而这三者是通过以句子或文章为单位而相互联系，因此，语言的学习需要从句子或文章为切入点来突破。学习一门外语需要学习这个国家的背景，所以在专业导论的学习中，老师通过介绍国外文化，并对某些现象提出个人的观点，让我们分成小组讨论个人看法，针对我们看待问题的不同视角激发我们的思维能力和思维方式，从中体会看待问题时的心态。并且老师还会通过以观看电影的形式让我们了解外国的文化、习俗及对语音、语法、词汇的学习，积累词汇量，学习句子的运用方式。从这些课中，我认识到语音、语法、词汇的重要性，我准备每天听力，背单词，练口语；准备仔细咀嚼教材书，预习学习再复习，不会还要查资料；还要准备接受那些只闻其名未见其内容的丰富多彩的专业课。当我做好了这些准备的时候，再给自己一个坚定不移的信念，一种百折不挠的精神，一种谦虚谨慎的态度。 此外，老师对英语专业的就业，英语未来发展方向等都做了介绍对英语专业

专业导论课心得体会04773

专业导论课心得体会 开学一个月来，我们对大学生活或多或或少有些了解，有些体会。可是更多的是什么？是疑惑，是迷茫，是找不到方向。当我们终于挣脱了束缚，十二年的身心疲惫在一时间得到了释放，应试教育终于结束，自己当家做主的日子终于来临的时候，后果呢？便可想而知了。在没有人管的这段日子里生活任它乌烟瘴气，时间被肆意挥霍，没有人意识到，没有人意识到我们的未来找不见了路，所有的人沉浸在这种贪玩贪睡的喜悦之中。就在这时，在这个特定的时间与特定的地点开了这门专业导论课是非常必要的。课程虽然轻松愉快，可是每一个人都似乎感受到了一丝凝重，很多人也在心底里开始重新规划大学生活了。 我也一样，我开始思考大学生活应该从哪里开始，又应该到哪里结束。 我的大学开始了，在矛盾与冲突中开始的。当我高呼我独立的时候我怎么会不晓得生活费是家里给的；当我决定追求自我时，现实却让那些小小的渴望略显苍白；当我为这宽松的学习环境得意的时候，我也知道作为一个成年人应该懂得自觉。所以，我开始试着在这些矛盾中找那么一个平衡点，既要和以前不一样了还要保留一些最本质的内容。 我是一个很有主张的人，我懂得自己喜欢什么，不喜欢什么；懂得应该做什么，不应该做什么，当离家的时候家里所有的人都为我设立了考研的目标时，我没有反对但也并没有接受。既不想做什么学术研究，也不想去什么大型国有企业，就连最初想改专业现在也没有必要了，因为我想做市场营销，而能力这个东西不是能教得出来的，与其用三年的时间在书上读营销，还不如亲身去实践，用自己的汗水，用自己的努力，用一颗谦卑的心来获得真实的本领，等到再也不用纸上谈兵，可以将自己的想法实现的时候我该是多么的幸福与满足。所以，我有足够的理由说服自己，也告知家人，考研不是我的大学目标，我的目标是能力。 就像老师讲的那样，十二年的应试教育造就了这样一批高知低能的人又怎么能在短短的四年里塑造出成型的高能力高素质人才？应付高考的三段式作文让我们本来丰富的思想与言语变得木讷了不是么？只有一个主题是最佳的让我们原本辩证的思考受到了限制不是么？想的太多怕跑题，想的少了又怕不深入，想的稍微新奇就怕跑偏。现在想想高考制度还真是难伺候。而如今，经历过高考的人都知道，我们的思想终于可以得以解放了，不仅是解放，简直可以称之为新时代的文艺复兴。大学是一个多好的机会，把本来不健全又受到压迫的思想重建，并且还要有更深层次的提高是多么让人欣喜又迫切需要。最起码看到一则消息不会像以前那样大喜大忧，不会因为看到那些所谓的权威报告与调查，对自己所学的知识有所怀疑，对自己所走的路途迷惑而不安。 知道了要往哪里走很重要，熟悉线路更重要。就像一个旅行的人确定了目的地之后，还要为自己选一条最便捷最经济的线路。这节课相当于一个向导，让我知道国际经济与贸易是从哪里来的，我们拜读于经济学门下，但是又邀请了管理学来当助教。至于国际经济学要往哪里去还不太清楚，但是我们的大学要学什么课程，英语与数学对我们来说很重要，政治课长伴终身原则，公共课与选修课的要求，考试通过学分制的方式进行都再清晰不过了，课程内容尚不了解，最终目的就是毕业的时候把毕业证与学位证同时拿到手。而要想拿到这两个证我们又要怎样做呢？也就是一个旅行者确定了线路就完事大吉了么？不是的，准备出发，准备遇到各种各样的困难，准备拒绝各种各样的诱惑，准备在哪里跌倒在哪里爬起。准备每天听听力背单词，练口语；准备仔细咀嚼数学书，预习学习再复习，不会还要查资料；准备早起练习八百米，体育挂科绝对不光荣；还要准备，准备接受那些只闻其名未见其内容的丰富多彩的专业课。当做好了这些准备的时候，再给自己一个坚定不移的信念，一种百折不挠的精神，一种谦虚谨慎的态度。能做到这些，我相信结果只有一个，那就是:两证到手，目标