2018届高考历史人民版第二轮复习北洋军阀统治时期导学案

北洋军阀统治时期

阶段特征：

北洋军阀统治时期是中国社会半殖民地化程度进一步加深时期，是中国近代史政治最黑暗、最混乱的时期，也是新的革命力量孕育发展时期。

政治上，北洋军阀对内独裁复辟，对外投靠帝国主义，政局动荡；资产阶级革命派为捍卫革命果实发动了一系列革命运动，但没找到一条正确的道路。

经济上，民族资本主义进一步发展，民族工业出现短暂的春天。

思想文化上，“民主共和”和“实业救国”及民主科学思潮高涨，新文化运动的开展和马克思主义的传播推动了中国民主革命的发展。

社会生活上，辛亥革命后，中国社会生活发生了深刻的变化，体现了明显的民主性和革命性的特点。

知识整合

(1)北洋军阀统治的建立和护国运动

袁世凯专权与称帝“二次革命”“二十一条”护国运动

袁世凯专权；同盟会改组为国民党；宋教仁案；善后大借款；袁世凯复辟帝制活动；“二十一条”；五九国耻；中华革命党；护国运动和洪宪帝制的破产。

(2)中国民族资本主义的进一步发展

中国民族资本主义发展的背景民族工业短暂的春天无产阶级的壮大

中国民族资本主义进一步发展的原因；民族工业短暂发展的概况；对发展民族工业作出贡献的实业家张謇、周学熙、荣宗敬、荣德生；中国民族工业发展的特点；中国无产阶级的长大。

考点探究

探究点一国民党与“制宪国大”

[史料探究]

材料现在开幕的一党“国大”，不但使中共及第三方面最近在商谈中的协议成为不可能，并且最后破坏了政协以来的一切决议、停战协定与整军方案，隔断了政协以来和平商谈的道路……这一党“国大”还要通过一个所谓宪法，把“独裁”合法化，把“内战”合法化，把“分裂”合法化，把出卖国家与人民利益“合法”化。照这样做下去，中国人民一定要陷入苦痛的深渊。我们中国共产党人坚决不承认这个“国大”。

——1946年11月16日《对国民党召开“国大”的严正声明》

(1)材料中的“一党国大”是指哪一会议？国民党召开这一会议的主要目的是什么？

[答案]会议：国民党在1946年11月召开的“国民大会”。目的：蒋介石为了取得美国的援助并尽快为其反动统治披上“合法”与“民主”的外衣。

(2)材料中的“所谓宪法”是指哪一文件？它规定的政体及其恶劣影响分别是什么？

[答案] 文件：《中华民国宪法》。政体：总统独裁制。影响：以宪法的形式确立了国民党对全国的集权统治。

(3)试依据上述材料概括中共对“一党国大”的态度，并结合所学知识说明其原因。

[答案]态度：中国共产党坚决反对并拒绝参加。原因：“国民大会”的召开违背

了1946年政协决议所规定的前提条件，其代表大多数是十年前选举的，从而使制宪活动缺乏民主基础。

[结论形成]

1946年“制宪国大”的目的及影响

(1)蒋介石为了取得美国的援助和尽快给其反动统治披上“合法”和“民主”的外衣，违背重庆政协会议决议，决定召开“制宪国大”。

(2)1946年“制宪国大”召开，整个制宪活动缺乏民主基础，通过了《中华民国宪法》。这个宪法实质上恢复了1936年“五五宪草”规定的总统独裁制，以宪法的形式确立了国民党对全国的集权统治。

(3)《中华民国宪法》公布后，遭到中国共产党、民盟及全国人民的同声谴责，纷纷发表声明不予承认。

探究点二“三三制”原则

[史料探究]

材料一“根据抗日民族统一战线政权的原则，在人员分配上，应规定为共产党员占三分之一，非党的左派进步分子占三分之一，不左不右的中间派占三分之一。”“我们这样做，对于争取小资产阶级将有很大的影响。”“给中间派以三分之一的位置，目的在于争取中等资产阶级和开明绅士。这些阶层的争取，是孤立顽固派的一个重要的步骤”。

——毛泽东《抗日根据地的政权问题》(1940年)

(1)根据材料一分析实施“三三制”原则的目的是什么？

[答案] 争取小资产阶级、中等资产阶级和开明绅士的支持，孤立顽固派，巩固抗日民主政权，争取抗战胜利。

材料二“三三制”原则实行后，一些跑到敌占区的地主开始回乡，乡绅富商也有了在根据地投资经营的积极性。乡绅的积极性调动起来以后，减租减息的阻力也相应地减小了。另外，“三三制”也使边区政权决策的民主性、科学性大大加强，提高了边区各级政权机关的工作效率。

(2)根据材料二及所学知识，分析“三三制”政权建立的历史意义。

[答案] 有力地调动了一切抗日阶级、阶层共同联合抗日，对边区民主政治建设和抗战胜利起了重要作用；增强了边区政权决策的民主性、科学性，为中国共产党民主执政提供了宝贵的经验。

(3)根据材料一、二，概括“三三制”政权的特点。

[答案] 具有抗日民族统一战线性质；中国共产党处于领导地位；实行民主选举和民主集中制。

[结论形成]

“三三制”的含义、性质与意义

1．含义

抗日战争时期，中国共产党在抗日根据地的政权建设中普遍采用了“三三制”，即在政权人员构成比例上实行共产党员、党外左派进步分子和中间派人士各占1/3的制度。

2．性质

通过“三三制”原则建立的抗日民主政权是抗日民族统一战线性质的。

(1)从目的上看，实行“三三制”原则的目的在于团结广大人民群众，增强抗日力量，取得抗日战争的胜利。

(2)从人员组成上看，在“三三制”原则下，工农群众、小资产阶级、民族资产

阶级加入民主政权，这与抗日民族统一战线的组成基本一致。

3．意义

(1)“三三制”及“三三制”政权是党的抗日民族统一战线政策的具体运用，是中国共产党在抗日战争条件下推进民主政治的一个创举。

(2)“三三制”的实行，使党团结了各抗日阶级、阶层，进一步发展和巩固了抗日民族统一战线。

考点精练

一、选择题(每小题4分，共24分)

1．孙中山先生曾设计了从“军政”“训政”再到“宪政”的建国方略。国民党“训政”时期开始的标志是( )

A．国民党二届三中全会 B．国民党二届四中全会

C．国民党二届五中全会 D．国民党二届六中全会

解析：选C 本题考查再认再现能力。1928年8月，国民党二届五中全会的召开标志着“训政”时期的开始。

2．观察右图，蒋介石签署并颁布的法律( )

①1946年12月25日在“制宪国大”上通过

②用宪法确立了国民党对全国的集权统治

③从1947年12月25日起施行

④遭到了全国人民的一致反对

A．①②③ B．②③④

C．①②③④ D．①②④

解析：选C 本题考查《中华民国宪法》的相关史实，①

②③④都符合。

3．1941年，陕甘宁边区参议会选举边区18名政府委员时，共产党员有7人，徐特立当即声明表示退出。某班同学对他退出的原因做出了以下推断，其中最准确的解释应是( )

A．共产党人具有强烈的高风亮节

B．共产党人抵制高官厚禄的诱惑

C．中国共产党善于发现和重用其他人才

D．退出是为了贯彻“三三制”原则

解析：选D 从1941年起，敌后抗日根据地按照“三三制”原则改选或新建政权机构，故D项符合题意；A、B、C三项属于次要原因，不符合题干中“最准确”的限制条件。

4．周恩来曾说：“‘三三制’有两个特点：一个就是共产党不一定要在数量上占多数，而争取其他民主人士与我们合作……第二个特点就是要各方协商，一致协议。”“三三制”对中国民主政治制度建设的影响是( )

A．开创中国共产党领导的多党合作制度雏形

B．体现中国共产党抗日政权的民主性

C．推进中国社会主义政治民主化进程

D．体现政权的抗日民族统一战线性质

解析：选A 本题考查抗日民主政权，“三三制”政权为中国共产党主导，各民主

党派共同参政议政，具有了新中国成立后多党合作制度的雏形，B、D两项为性质，C项说法错误。因此，本题选A。

5．观察下图，通过对报纸内容的研究我们可以了解到当时( )

A．国统区经济面临崩溃的边缘

B．民族资本主义的发展受到压制

C．中共在国统区领导反蒋斗争

D．国民党为遏制民主而制造暴行

解析：选D 李公朴、闻一多都是著名的民主人士，刺杀李闻二人是国民党反动派制造的反民主的暴行之一。

6．下列与1949年中国人民政治协商会议无关的是( )

A．具有广泛的代表性

B．为新中国的成立做了组织上的准备

C．采取了一党包办的方式

D．形成了中共领导的多党合作、民主协商的政治制度

解析：选C 解题时依托备选项比较认识重庆政治协商会议和中国人民政治协商会议可知：A、B、D三项是中国人民政治协商会议的突出特点，C项说法错误，故选C项。

二、非选择题(第7题12分，第8题14分，共26分)

7．阅读下列材料，回答问题。

材料一第一条国民政府在抗战期间，为集思广益，团结全国力量起见，特设国民参政会。

第四条国民参政会参政员之选任，提交中国国民党中央执行委员会会议决定之。

第五条在抗战期间，政府对内对外之重要施政方针，于实施前，应提交国民参政会决议。前项决议案、经国防最高会议通过后，依其性质交主管机关制定法律或颁布命令行之。

第六条国民参政会得提出建议案于政府。

第七条国民参政会有听取政府施政报告暨向政府提出询问案之权。

——摘自《国民参政会组织条例》(1938年4月)

材料二国民参政会成立于1938年7月，是抗战初期中国政局上值得庆幸的事情。国民党称新成立的国民参政会是“反映民意决定国家大政方针之代表机关”。中共发表声明指出，国民参政会是“我国政治生活走向民主制度的一个进步”，是“我国各党派、各民族、各阶层、各地域的团结统一的一个进展”。苏联《真

理报》认为，参政会成立表明中国“联合反日统一战线之伟大力量业已形成”。——摘编自周勇《国民参政会与中国

各党派关系研究：1938～1948》

(1)根据材料一，指出该条例对组织国民参政会做出了哪些方面的规定？(4分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析国民参政会成立的背景及作用。(8分) 解析：第(1)问，材料一中第一条反映了国民参政会成立的目的，第四条反映了其人选的任命，第五、六、七条反映了其职权和工作原则。第(2)问，结合“1938年”所反映的时代信息去分析背景；其作用要从抗日战争前期和中后期两个时间段上去总结概括。

答案：(1)方面：条例对国民参政会的目的、参政员的资格、参政会的职权等做出了具体规定。

(2)背景：日本全面侵华；第二次国共合作，抗日民族统一战线的形成。

作用：成立初期，客观上促进了抗日民族统一战线的巩固和发展，推动了民主政治建设；在中后期，随着革命形势的变化，国民参政会逐渐演变为国民党进行反共、内战和一党专政的工具。

8．阅读下列材料，回答问题。

材料一中国(华)苏维埃政权所建设的是工人和农民的民主专政的国家。苏维埃政权是属于工人，农民，红军兵士及一切劳苦民众的。在苏维埃政权下，所有工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众都有权选派代表掌握政权的管理；只有军阀，官僚，地主，豪绅，资本家，富农，僧侣及一切剥削人的人和反革命分子是没有选派代表参加政权和政治上自由的权利的。

——摘自《中华苏维埃共和国宪法大纲》(1931年)

材料二保证一切抗日人民(地主、资本家、农民、工人等)的人权，政权，财权及言论、出版、集会、结社、信仰、居住、迁徙之自由权。除司法系统及公安机关依法执行其职务外，任何机关、部队、团体不得对任何人加以逮捕、审问或处罚，而人民则有用无论何种方式控告任何公务人员非法行为之权利。

——摘自《陕甘宁边区施政纲领》(1941年)

(1)根据材料一、二，概括指出中国共产党20世纪30～40年代政权建设方面的变化。(6分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析中国共产党在政权建设方面变化的原因及影响。(8分)

解析：第(1)问，从30年代苏维埃政权建设和40年代抗日民族政权建设中参政人员的变化中分析其政权建设的变化。第(2)问，从当时中国社会主要矛盾的变化中分析原因所在；结合时代背景从对抗战的作用和新中国建设的借鉴等方面分析其作用。

答案：(1)30年代：建立工农民主专政的苏维埃政权，反对地主、资本家等反革命分子参加政权。

40年代：建立抗日民主政权，保证地主、资本家等一切抗日人士的人权，吸收其参加政权。

(2)原因：中日民族矛盾上升为主要矛盾；巩固抗日民族统一战线。

影响：保障了各抗日阶层的民主权利，有利于抗战胜利；巩固了边区政权，为新中国的政权建设积累经验。

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当补充最新考试信息题，以便紧跟形势；认真组织单元练习，要限定时间认真监考，仔细批阅按标准量分，力争准确检测学生的学习效果。 3、密切关注最新高考信息，随时调整复习方案。 四、体育理班复习方案 尽快结束选修课的教学，争取在8月中旬开始进入第一轮复习。 2、深入研究《考试说明》，不补充难度大的例题习题，以完成书本内容为主。 3、每周做一次10题的小测试，以促进学生学习并检测学习效果。 五、复习计划 具体安排 （一）第一轮复习 第一轮复习(八月初到二月底),基础知识复习阶段。在这一阶段,老师将带领同学科重温高中阶段所学的课程,但这绝不只是对以前所学知识的简单重复,而是站在更高的角度,对旧知识产生全新认识的重要过程。因为在第一次学习时,老师是以知识点为主线索,依次传授讲解的,由于后面的相关知识还没有学到,不能进行纵向联系,所以,大家学到的往往是零碎的、散乱的知识点。而在第一轮复习时,老师的主线索是知识的纵向联系与横向联系相结合,以章节为单位,将那些零碎的、散乱的知识点串联起

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(浙江选考)2019版高考历史二轮复习优选习题阶段训练1农业文明时代的中国与世界

阶段训练一农业文明时代的中国与 世界 1.（2017?9月浙江金华十校高三联考）分封诸侯之制度肇始于西周。研读下图，可知（） 西周分封的重要诸侯国示意图 ①诸侯国主要集中于都城以东②当时的神权与王权密切结合③周文化形式覆盖黄河中下游 ④同姓亲族多受封于边远地区 A. ①④ B.②④ C.①③ D.③④

2.（2018 ?浙江丽水高二下期末）《殷商制度论》载：“夫舍弟而传子者，所以息争也。然使于 诸子之中，可以任择一人而立之；而此子又可任立其欲立者；则其争益甚而嫡庶之法亦与之俱生。”该史料主要说明（） A. 分封制实施的必要 B. 嫡庶之法产生的缘由 C. 神权与王权相结合 D. 宗法制下的等级森严 3. （2018 ?浙江宁波十校联考高三上期末）下列关于两汉“刺史”与“州”的说法正确的是（） ①汉武帝时设刺史②刺史最初主要监察地方政治③该制度削弱了相权，加强了皇权④州在东 汉后期演变为郡县之上的高一级地方机构 A. ①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4. （2018?3月浙江绿色教育联盟高三）地方志是对一个地方的记载和记述。《华阳国志》载：“灌 溉三郡，开稻田，于是沃野千里，号为陆海，旱则引水浸润，雨则杜塞水门。”据此可知，“华阳国” 位于今天的（） A. 四川 B.陕西

C.河南 D.山东 5. （2018?3月浙江十校联盟选考模拟 ）农业是古代中国最基本的 经济形式 ，两汉时期农业就达到精 耕细作水平，在此起关键作用的是农业工具的发明和改进。这些“发明和改进”包括 （ ） ①出现曲柄锄和耧车 ②发明了铁铲和铁锄 ③从耦犁到一牛挽犁 ④从直辕犁到曲辕犁 A. ①②③ B.①③ C.③④ D.①②④ 6. （2017?9月浙江台州选考模拟）古代某思想家认为：“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不 循其礼。”与此观点相似的是 （ ） A. “民贵君轻” “君舟民水” B ?“制天命而用之” C ?“不期修古，不法常可” D ?“兼相爱、交相利” 7. （2017 ? 10月浙江选考模拟）战国时期，墨家将孔子塑造成乱贼形象 ，道家学派在《庄子》中发挥 想象将孔子描绘成道家代言人 ，法家学派在《韩非子》中将孔子法家化。对此合理的解释是 （ ） A. 战国时期思想界出现了统一趋势 B. 儒家思想受到人们普遍认可 C. 孔子思想与各派学说有交叉之处 D. 人们的思想在当时比较自由 &（2017?9月浙江五校联考高三上）《诗经》是中国最古老的一部诗歌总集 ，它收录的三百多首诗 歌被分为《风》《雅》《颂》三部分 ，每一部分各有侧重。下列篇章中具有“周王朝王城所在地的 诗歌”“赞颂周族祖先开拓之功”等特点的是 （ ） A. 《关雎》 B.《公刘》 C.《鲁颂》 D.《伐檀》 9. （2017 ? 11月浙江选考猜押卷）王羲之被后人尊称为“书圣”，其代表作《兰亭集序》更被誉为 “天下第一行书”。下列书法作品与《兰亭集序》风格一致的是 （ ） C D 10. （2018?3月浙江嘉兴选考模拟）唐初，中书省起草的有关征兵的敕书经唐太宗签署下发到门下省 门下省官员提出异议，该敕书终没有施行。此后门下省逐渐具有封还敕书的权力。尚书省承接地方 政府上报的事务也须通过门下省审读同意 ，最后报皇帝签字认可。上述现象主要说明了 （ ） ）《太平寰宇记》记载，洪州分宁县“本当州之亥市 （乡 村 ，去武宁二百余里，豪富物产充之，唐贞元十六年置县”。 B

2020年高考模拟复习知识点试卷试题之高考历史选择题专项练习

题组1分封制与宗法制 1、(2019·恒台联考)学习英语时，老师会介绍西方姓氏的特点是名在前姓在后。斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”与西方相比，中国人更看重姓氏传承与家人团圆。这从文化史、社会史观的视角看反映出的本质是() A.男尊女卑思想严重 B.家族宗法观念浓厚 C.个人观念淡漠 D.专制王权强大 2、(2019·开封检测)在漫长的中国封建社会，不断有幼童、昏庸之徒登上皇位，“在君主所拥有的制度化权力与实际的政治能力之间发生了严重的冲突或不对称问题”。究其渊源，这一现象的出现源自于() A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.中央集权制 3.(2019·商丘联考)《中国早期文明研究札记》中曹兵武指出：“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大、对中国文化自先秦以日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主要强调() A.分封制扩大西周文化的作用 B.分封制巩固西周统治的作用 C.分封制阻碍了中华民族融合 D.分封制推动中原文明的传播 4.(2019·德州一中期中)从文明发展的角度看，下图变化的积极意义主要在于促使中国古代政

治() A.从血缘政治向官僚政治转变 B.从井田制向小农经济转变 C.从集权政治向分权政治转变 D.从军功政治向文治政治转变 题组2君主专制的逐步加强——皇权VS相权 5.(2019·德州联考)《千秋兴亡——秦统一2 236年祭(前221～2019)》：“秦始皇从千秋万代着眼，比较彻底地消除了旧宗制的影响，精心构造的帝制和一整套国家制度，开创了延续至今 2 236年的中华帝国基业。”对材料信息理解不正确的是() A.专制主义中央集权是“国家制度”的核心 B.肯定了秦国改革对中国多民族国家发展的贡献 C.官僚政治取代贵族政治是“消除旧宗制”的具体内涵 D.“中华帝国”意指国家统一、中央集权的政治局面 6.(2019·潍坊模拟)唐代规定：一切政府法律，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决，送进皇宫划一敕字，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有法律地位。材料主要反映了唐代() A.注重依法治国 B.相权对皇权的制约 C.皇权不断加强 D.宰相掌控了决策权 7.(2019·青岛联考)“最高命令称上谕：一种是明发上谕，一种是寄信上谕。寄信上谕是清代特有的……直接由皇帝军机处寄给受命令的人。譬如给江苏巡抚的上谕，直接寄给江苏巡抚，旁人谁也不知道。……后来凡是紧要的事，差不多都用寄信上谕发出。”清朝这样做的主要目的是为了() A.加强专制主义中央集权 B.做好政令的保密工作 C.提高行政效率 D.加强对官员的监察 8.(2019·南京联考)秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反

2021届人教版高三历史二轮复习卷：历史上重大改革回眸

历史上重大改革回眸 1．著名史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响指出:“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中,忽然从那里吹过来一股新鲜的气息,麻木不仁的头脑开始清醒过来了,僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”这里强调了戊戌变法( ) A．挽救了民族危亡 B．实现了富国强兵 C．起到思想启蒙作用D．建立了民主政治2．日本明治维新与中国洋务运动的相似点有( ) ①都是在内忧外患的背景下实施的改革 ②目的是富国强兵 ③都学习和引进西方先进的政治经济制度以及文化 ④都使本国的社会性质发生根本转变 A．①②B．②③C．③④D．①③ 3．上曰:“更张法制,于士大夫诚多不悦,然于百姓何所不便?”彦博曰:“为与士大夫治天下,非与百姓治天下也。” 宋神宗与宰相文彦博的这一段对话表明了( ) A．皇权空前加强 B．改革遭到官僚和百姓的共同抵制 C．皇权与官僚的利益冲突 D．皇权与官僚阶层的依存关系 4．下面是19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表(据《改革与革命——俄国现代化研究》)。 影响其变化的最主要因素是( ) A．先进政治制度的确立B．国内外市场的扩大C．科学技术进步的推动D．生产关系的变革 5．商鞅变法法令规定“戮力本业,耕织致粟帛多者,复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥”。

反映了变法的根本目的是( ) A．保护农民阶级的利益B．实现秦国的富国强兵C．保持和稳定小农经济D．巩固和发展土地私有制6．俄国1861年改革为其走向现代化准备了条件。 此处的“条件”主要是指( ) A．农奴受到农奴制的束缚B．废除了农奴制 C．增强了军事力量D．确立了资本主义制度7．有人说:“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败,都同时孕育在明治维新中。”对此话最正确的理解是( ) A．日本因明治维新而走上富强B．明治维新使日本在富强中走向战争 C．日本因明治维新而走向战争D．明治维新使日本在战争中走上富强 8．我们之所以称戊戌变法是近代中国第一次思想解放的潮流，主要是因为它( ) A．主张实行资本主义的君主立宪制度 B．主张爱国救亡，激发了人民的爱国思想和民族意识 C．提倡新学，在社会上起了思想启蒙作用 D．颁布了《定国是诏》，实行了政治、经济、军事、文化改革 9．材料 (东)汉明帝刘庄即位后“遵奉建武(汉光武帝刘秀)之教,有加而无改”。永平(汉明帝年号)二年,汉明帝以大司空窦融管教子弟不严,数次下诏责罚并最终将其罢官。后来,楚王刘英、广陵王刘荆、驸马都尉韩光等也都先后犯法坐事论死,群臣震恐,朝廷肃然。永平九年,“令司隶校尉、部刺史岁上墨绶长吏视事三岁以上理状尤异者各一人,与计偕上;及尤不政理者,亦以闻”,他还制定对地方官吏的考察黜陟制度。西汉末年以来,黄河年久失修,为患益甚,“兖、豫百姓怨叹”,汉明帝乃令著名水利专家王景率兵卒数十万人治水。汉明帝还曾多次下诏减免赋税徭役,令官吏劝督农桑。汉明帝尚儒学,倡导“以孝治天下”,并在南宫设太学,聘任高明的经师传道授业,学生最多达万余人,甚至连匈奴贵族也派遣弟子万里求学。永平十六年,汉明帝遣窦固等击败北匈奴,后又派班超出使西域各国,使西域各国重新归附汉朝。一时之间,上行下效,“天下安平,人无徭役,岁比登稔,百姓殷富,粟斛三十,牛羊被野”,史称永平之世。 ——摘编自白寿彝《中国通史》1．根据材料,概括汉明帝的为政措施。 2．根据材料并结合所学知识,说明汉明帝为政措施的影响。

2018高考历史复习计划书

2018高考历史复习计划书 一、要有固定的复习时间 时间是学好历史的必要保证。要提高历史学科的复习效率，首先要有固定的复习时间，以每天不少于50分钟为佳，太多会影响其他学科的复习，太少又没效果;时间宜安排在就寝前的一小时(这段时间是一天中大脑的四次记忆高潮之一);而且应在50分钟的时间内对《中国古代史》《中国近现代史》《世界近现代史》三本教材的复习时间进行合理再分配。记忆是历史学科要求的最基本的能力，复习周期越短、记忆效果越佳。有些同学每天虽有固定的时间复习历史，但往往是想看什么就看什么，今天中国古代史、明天世界近现代史，或者连续一段时间或复习中国古代史、或复习中国近现代史、或复习世界近现代史，周期相对较长，结果看了后面忘了前面、复习到前面又忘了后面。因此无序或周期很长的复习效率很低，谈不上对教材理解的深度。一般来说，在每天固定的复习时间里，对中国古代史、中国近现代史、世界近现代史都要有明确的量的规定，具体办法如下： 1.确定在一定的时间段里对教材的复习遍次，再根据每册教材内容的多少确定每天对三本教材的复习量(即每天复习多少页)。 2.针对中国古代史内容相对较少，而中国近现代史、世界近现代史的内容较多且理论性较强;在固定的50分钟时间

里，安排中国古代史的复习时间可用10分钟，另两本教材各用20分钟，再根据每天所规定每本教材的复习时间、所要复习的量来确定每天每本教材要复习多少页。 3.在《中国近现代史》《世界近现代史》上册复习完后，再复习这两本教材的下册，每天所用时间、复习量、方法与上册相同。但此时《中国古代史》已经复习了一遍，是否还要接着再复习?答案是肯定的。因为《中国古代史》的史实记忆相对较多，而中国近现代史、世界近现代史侧重于理解，因此中国古代史的复习遍次应多一些，且每天分配的时间只有10分钟，要记住并理解其内容也应多看。 二、每一遍复习都要有侧重点 教学中我们常听到有些学生反映：我已经将教材看了好几遍，但还是记不住;有些同学认为每天面对的都是熟悉的内容，感到很枯燥。固然，时间是记忆的保证，但记忆效果的高低与投入的时间量并不完全成正比。就记忆而言，以理解为前提的记忆效果比单纯的记忆要好;为此，要掌握知识应注重理解，而且每一遍次的复习不能简单地循环往复，要有侧重点、针对性;这样可使复习以及对知识的了解由表及里、由浅入深，最终达到理解并记住的效果。具体方法如下：第一遍复习以教材内容为主，包括教材标题、大小子目及具体的内容，做到事无大小、轻重，均一一过目，理清各标题之间的关系。目录是知识的框架，只有把握了历史框架，

(新课标)高考历史二轮复习 历史卷3

历史卷(三) (时间：90分钟满分：100分) 一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．王夫之认为商周之变和周秦之变是中国古代影响最大的两次政权更替，中国古代的政治体制曾随之发生变化。下列最能体现“周秦之变”的是( ) A．从传位贤能到血缘世袭 B．从官僚政治到贵族政治 C．从分封诸侯到郡县制度 D．从礼乐治国到法律治国 C[根据材料并结合所学知识可知，从西周分封到郡县制体现中央集权的加强，故选C 项；A、B、D三项均不能体现材料主旨，故排除。] 2．西汉惠帝“复弛商贾之律”，鼓励盐铁民间生产。东汉和帝下诏“罢盐铁之禁，纵民煮铸，入税县官如故事”，终东汉之世，一直允许私人生产和销售盐铁。这反映出汉代( ) A．逐步放弃抑商政策 B．通过行政手段促进工商业发展 C．盐铁专卖制度解体 D．工商业者地位得到根本性转变 B[根据材料“西汉惠帝‘复弛商贾之律’，鼓励盐铁民间生产”“东汉和帝下诏‘罢盐铁之禁，纵民煮铸，入税县官如故事’”可见政府推动手工业的发展，即通过行政手段促进工商业发展，故选B项。 ] 3．唐太宗时期，26位宰相中三人具有科举出身，高宗朝41位宰相中有科举出身者已增至13人，玄宗开元年间27位宰相中有科举出身者多达18人，高级官员和地方封疆大吏也多出于进士。这反映出唐朝( ) A．国家权力在地方的渗透 B．皇权专制体制迅速强化 C．官僚集团的精英化趋势 D．科举成为做官唯一途径 C[由材料内容可知唐朝中后期，科举出身的宰相不断增多，高级官员和地方封疆大吏也多出于进士，说明唐朝通过科举制选官大大提升了官员的文化素质，因而呈现出官僚集团的精英化趋势，故选C项。] 4．王阳明曰：“殃莫大于叨天之功，罪莫大于掩人之善，恶莫深于袭下之能，辱莫重于忘己之耻，四者备而祸全”。这说明王阳明( ) A．重视道德修养B．强调格物致知

2020浙江高考历史二轮练习：考前仿真模拟卷(一)

考前仿真模拟卷(一) 本试卷分选择题和非选择题两部分，共4页，满分100分。 选择题部分 一、选择题(本大题共24小题，每小题2分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1．《韩非子·五蠹》中记载：“宋人有耕田者。田中有株，兔走，触株折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。”这就是我们耳熟能详的“守株待兔”的故事，对这一故事中所涉及的史事分析，不正确的一项是() A．守株待兔地点在今天河南商丘一代 B．宋人始祖是灭商有功而被封的功臣 C．耕田者劳作时可能使用铁铲等农具 D．故事体现了韩非子因时而变的主张 2．汉字的发展源远流长，下列图片呈现的汉字字体中最早出现的是() 3．“仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”这段话反映了() A．孟子“仁政”学说 B．韩非子的变法革新 C．墨子“兼爱”思想 D．庄子“齐物”观点 4．冶铁开始使用煤炭做燃料，供风形式也有了革命性的变化。这一现象最早出现在() A．春秋战国B．秦代 C．汉代D．唐代 5．“唐代进一步完善了三省宰相制度，而且为了防止各机构之间的扯皮，实行了宰相集中议事制。三省长官和其他参与决策的官员，集中到门下省开会，开会的地点被称为政事

堂。”“政事堂”设在门下省，主要是因为门下省() A．具有审核诏令及封驳权 B．负责草拟及颁发诏令 C．有权召集三省长官议事 D．秉承政令并贯彻执行 6．观察下图，从中可以得出的结论是() A．丝织业中心多沿丝绸之路分布 B．四川地区一直以来是丝织业重心所在 C．唐宋时期民营丝织业水平超过官营 D．元明清时期丝织业重心转向东部地区 7．《清史稿》记载：“(军机处)初祗秉庙谟商戎略而已，厥后军国大计，罔不总揽。自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。”据此，对军机处理解不正确的是() A．最初因处理军务而设立 B．逐渐成为最重要的中枢机构 C．辅助皇帝处理军国大事 D．已取代内阁获得法定的地位 8．1928年，南京国民政府制定的《海关进口税则》确定进口货物税率为7.5%—27.5%，这废止了近代某一条约的相关规定，这一条约是() A．《南京条约》B．《天津条约》 C．《马关条约》D．《辛丑条约》 9．下面分别是1867—1869年和1894—1915年我国进口商品结构比例变化图。这种变化反映了()

高中历史材料型选择题训练

材料型选择题训练 1．(2013·保定一模)王国维指出：“周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”。对此解读正确的是( )。 A．宗法制应分封制需要而产生 B．嫡长子继承制度是周与商朝一大区别 C．王国维盛赞周的政治制度 D．宗法制下，周分封的对象局限于本宗亲族 2．(2013·河北联考)中国古代收养养子时，往往有“异姓不养”的规定。如明清律法都规定，若收养异姓子为嗣，则收养人和送养人都要被杖六十下，其子归宗(即送回送养人家中)。与此规定密切相关的制度是( )。 A．分封制 B．世袭制 C．察举制 D．宗法制 3．(2013·青岛一模)班固在《汉书·食货志》中说：“食谓农殖嘉谷可食之物，货谓布帛可衣，及金刀龟贝，所以分财布利通有无者也，二者，生民之本，……食足货通，然后国实民富，而教化成。”据此，判断正确的是( )。 A．班固重视农业，忽视商业 B．“二者”指的是农业和手工业 C．汉代实行农工商并重的政策 D．班固有农商皆本的意识 4．(2013·济宁一模)“到了11世纪，中国经济已经严重依赖现金替代物，……为了预防公众的混乱并保留其便利性，政府当局明令禁止私人团体发行纸币而将这一权力归国家专有。第一张官方印制的纸币于1024年出现在四川省，那里是早期印刷行业最为活跃的中心。”下列相关的解释与之相符的是( )。 A．纸币产生根源于科学技术的不断进步 B．11世纪四川社会经济最发达 C．控制纸币发行是政府维稳的重要手段 D．纸币是商品经济衰退的产物 5．(2013·郑州二模)春秋战国时期一思想家认为：“今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引颈而望之矣！诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？”该思想家的核心观点应是( )。 A．清静无为 B．兼爱非攻 C．仁政治国 D．以德治民

历史学业水平考试复习计划

高一年级2019年学业水平考试 历史学科复课计划 历史备课组 一、指导思想 根据目前公布的高考改革方案，新高考除了语数外，考生可以在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科，“文理分科”将被终结，综合素质评价将成为学生毕业和升学的重要参考。所以目前全国对高中学业水平考试成绩的重视程度逐年增加，尤其是自主招生的院校越来越看重学业水平考试成绩。名校在高考招生时，更看重了学业水平考试成绩。 商丹高新学校注重培养学生的综合能力，比较重视学业水平考试。辛校长也非常重视学考，多次强调了学业水平考试的要求是：总目标全区第一，大多数学生取得A，全都过B，杜绝C。 二、学考奋斗目标 1、宏志班必须100%得A。 2、文科志强班80%以上得A，两个理科志强班60%以上得A。 3、确保所有学籍生得B以上。 三、目前学情分析： 学业水平考试的内容是必修一、二、三。高一第一学期已学完必修一，本学期上完必修二，暑假补课开始学习必修三，在2018年底学完必修三，2019年元月开始学考总复习。 1、高一第二学期开始分文理科，文科教学时间为一周四节，文科班学生学习态度端正，认真积极，但是也有部分同学，态度极不端正，学习目标不明确，对于学考甚至高考持无所谓的态度，上课不听，考试不认真做题，试卷讲解时也不认真听。 2、理科一周两节课。理科的课时相对较少，时间紧张，所以在后期的教学中，只能完成新课的教学，讲题的时间安排较少。由于分科导致部分理科学生对学考文科科目存在应付态度，上课不认真听，做作业的态度也不端正，还有部分理科宏志班的学生过于骄傲，认为学考很容易。 对于目前的情况，文科学生以高考带动学业水平考试的策略，把每个知识点都得夯实基础；而对于理科学生，扭转学生学习态度，认识学考的重要性，把握学考重点，以学考考纲为中心展开平时教学。 四、具体措施 1、以课标和学业水平考试大纲为准来对教材进行整合，课标和考纲中没有的内容简单处理，课标中涉及的重要知识我们也根据复习的需要进行了符合学生实际

高考历史二轮复习计划

一、复习目标 1、巩固第一轮复习效果，进一步夯实学生的基础知识，使学生形成完整的学科知识体系。 2、提高考试大纲要求的阅读、提炼、概括、分析、比较、迁移、阐述、表达等各方面的能力，适应文综考试的要求。 3、引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题，培养学生的人文精神，特别是提高学生综合运用各科知识解决问题的能力。 4、通过练习，进一步引导学生规范答题。 二、复习措施 1、深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋向，做到复习有的放矢，增强复习的实效。 2、合理划分好专题。专题的划分既要考虑到知识点的完整性，又要兼顾到高考改革和新课程改革的方向。 3、备课组分工合作，集体备课，加强学习与交流。根据历史学科的特点，专题复习应集全组之力，集体备课，各位老师应对照自己的任务安排，认真备课，在上课前三天拿出教案和试题。同时备课组内部多听课，多交流。 4、实施分层教学。A、B层次班级要求复习完全部专题，并且在A层次创新各种形式，加大培尖力度。C层次主要是让学生多看教材，扎扎实实搞完第一轮复习，选取几个重点专题讲述。 5、提高课堂效率，杜绝“满堂灌”。专题的知识梳理，不能由老师包办，要求学生紧扣教材，在老师的布置下，课前或课堂上完成。引导学生深入思考规律性问题，得出结论，从而使基础巩固和能力培养同步进行。 6、加强综合备课组活动。在热点专题探讨、文综考试组题、学生情况分析、综合考试方法等方面加强与政治、地理备课组的合作。 7、加强文综考试方法的指导。 8、练习、考试合理安排。要精选题目，认真批改，细心总结分析，有针对性地讲解，提高练习、考试的效果。 9、加强非智力因素的培养。注重缓解学生压力，营造轻松、愉快的学习氛围，加强对学生答题规范性的指导。 三、时间安排 3月26日——5月15日学科内专题复习 5月15日——5月20日热点专题复习 5月20日——6月初查缺补漏 四、学科内专题划分 序号专题内容课时 1 民主与法制建设 3 2 中外历史上的重大改革 2 3 民族关系、国家统一与中国近代的半殖民地化 3 4 “三农”问题的历史沉思 3 5 手工业的发展与经济近代化 3 6 国共两党的发展历程及两党关系 2 7 中国的对外关系 2 8 资本主义的产生、发展和经济全球化 3

高中历史选修材料题专项训练

高中历史选修材料题专项训练 选修一《历史上的重大改革回眸》 1、阅读材料，回答问题 公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，他开办了手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。 （1）按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？ （2）梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？ 2、梭伦改革和商鞅变法是古代东西方比较典型的改革。阅读下列材料： 材料一不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇不有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励国外技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权……鼓励橄榄油出口。材料二设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。 请结合所学知识回答： （1）依据材料，概括两次改革内容所涉及的共同方面。其目的分别是什么？ （2）两次改革对本国经济发展和政治体制各产生了什么影响？ 3、中外历史上的许多重大改革，往往通过限制、冲击原有特权的方式来追求社会的公平与公正。请回答： （1）试从商鞅变法、王安石变法和梭伦改革的措施中各举一例，说明他们是怎样限制特权、追求社会公平与公正的？ （2）上述改革都遭到了旧势力的强烈反对，商鞅被车裂而死，王安石被罢官，梭伦被迫到国外游历。作为一个改革者，应该具备什么样的素质？ 4、王安石变法在历史上产生了重大影响，人们对此却评价不一。阅读材料，回答问题。 材料一今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，

高考历史二轮复习综合卷二新人教版

（综合卷二） 1、《贏政的道》一文中写道:“始皇帝贏政比较黏糊,只要走进历史,不管你是否乐意,也无论你停在哪一段儿,他都将不请自来,躲不掉也避不开。” 作者这样评价秦始皇,主要是基于他( ) A.开始实行郡县制加强对地方的管理 B.确定了后世两千多年的国家政治框架 C.确立了分封子弟的制度 D.开始用军功爵制代替世卿世禄制 2、德国文学家歌德说,罗马法“如同一只潜入水下的鸭子,虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下,但却从来没有消失,而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。 对此的正确理解应是,罗马法( ) A.是近代欧洲大陆国家法律的基础 B.为欧洲近代社会确立了行为规范 C.所维护的民主制度历史影响深远 D.不断地改变了欧洲历史发展方向 3、负责起草《独立宣言》的杰斐逊曾在一封信中宣称.他起草的文件只经过富兰克林等人轻微的修改就通过了。后经历史学家研究发现.《独立宣言》其实被改动之处达86处,约占全文四分之一的篇幅.在内容中还删除了反对奴隶制的重要段落。 由此可知( ) A.需要对史料的背景调查考证并进行史料批判 B.回忆录与书信属于一手史料且可信度非常高

C.只要对史料敢于作新解释就可以得出新结论 D.回忆录与书信等史料具有主观性,没有可信性 4、1951年12月,毛泽东说,“政协是全国各民族、各民主阶级、各民主党派、各人民团体、国外华侨和其他爱国民主人士的统一战线组织。” 这表明( ) A.政协成为最高权力机关 B.多党合作得以实现 C.社会主义制度正式建立 D.政协职能发生转变 5、乾隆《吴江县志》载明末周灿诗:“水乡成一市,罗绮走中原。尚利民风薄,多金商贾尊。人家勤织作,机杼彻黄昏。” 诗中“人家”“机杼彻黄昏”是因为( ) A.水上集市不受时空限制 B.家庭纺织工勤奋“走中原” C.重农抑商政策发生变化 D.尊富崇利意识蔚然成风尚 6、“500年前,非洲人拿着象牙,欧洲人拿着《圣经》;500年后,欧洲人拿着象牙,非洲人拿着《圣经》。” 这句话突出反映了近代以来世界殖民体系形成过程中的( ) A.经济的冲突和文化的融合 B.经济的融合和文化的冲突 C.经济的融合和文化的融合 D.经济的冲突和文化的冲突

高三历史第二轮复习计划

志丹高级中学高三历史第二轮复习计划 一轮复习已经结束，根据我们学校高三学生起点低、基础差的实际，准确定位教学起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高历史教学质量。借鉴以往的经验，我们对一轮复习进行的总结并制定二轮复习计划。 一、一轮复习总结： 主要优点 1.课堂教学路子总体上符合高三一轮复习的特点和要求。 （1）课堂教学的各个环节和教学活动，目的明确，紧紧围绕着巩固落实基础知识这个重点进行。注意采取灵活多样的方式落实基础，力图使学生真正理解知识，提高基础落实的力度和层次。 （2）教师对讲评课的基本流程和要求理解的透，操作熟练。表现在：学情了解充分，讲评的针对性强、重点突出；学生主体地位突出，思维误区得到充分展示；注意结合题目对学生进行方法引导,归类讲评；补偿练习选题典型、针对性强。 2.根据课时少、任务重的新情况，注意落实学生自主预习的前置，并有督促检查措施，增强了课堂教学的主动性、针对性，提高了课堂教学效率。 3.课堂教学中教师提示点拨比较到位，并注意与现实生活沟通，力图使学生真正理解知识，使知识得到活化。

4.教学观念明显转变。在课堂教学中，注意突出学生主体地位，调动学生的积极性，引导学生自主、合作、探究学习，思考、总结、落实基础知识。 5.教师合作意识强，注意发挥集体的力量，搞好集体备课。教案和课堂教学明显体现了集体备课的成果。 存在的问题：教师方面：基础知识复习中重点与全面的关系处理不到位；简单记忆，基础落实的层次低等。学生方面：观察图、表的能力较差，不能够提取有效信息，基础知识掌握不牢，不能有效的把信息与知识建立联系；迁移和重组知识的能力较差，不能把材料、课本知识以及生活实践知识有效的整合为答案；答题时审题不清，答案不规范。 二、指导思想 以课程标准,考试说明为指导,以课本为依据,充分研究高考,不断进行课堂教学改革,探索高三教学模式,增强历史课的 针对性和实效性,培养学生分析问题,解决问题的能力,从而提高历史课的教学质量。 三、目标 对重点知识进行整合，形成完整的知识体系和结构，使一轮专题复习得到升华和巩固。 四、采取措施 1、深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋向，做到复习有的放矢，增强复习的实效。

2019版高考历史浙江选考二轮专题复习教师用书：阶段综合检测四Word版含答案

阶段综合检测（四）世界现代史 （时间：90分钟分值：100分） 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每个小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1 .（加试题）新经济政策的实施，使苏维埃政权迅速摆脱了危机，同时开启了社会主义建设的新思路。材料中的“新思路”主要是（） A .建立稳固的工农联盟 B .对外来资本的吸收和利用 C.大力推行企业国有化 D.利用市场和商品货币关系 答案D 解析新经济政策恢复商品贸易，利用市场和商品货币关系发展经济，体现了社会主义建设 的新思路，故D项正确。 2. （加试题）1920年6月，共产党员科尔恰什金给俄共中央的信中写道，只有“政府与农民的 关系融洽了，主要在乌克兰进行的内战才能结束”。这一建议提出的背景是（） A ?余粮收集制引发严重危机 B ?新经济政策改善了农民处境 C ?农业集体化政策遭到质疑 D .指令性计划模式的弊端显现 答案A 解析1919年初，苏维埃政府实行余粮收集制，规定农民除保留口粮、种子粮和饲料粮外， 全部余粮按国家的规定价格交售给国家，农民实际上是将粮食无偿地借给国家，与“1920年……俄共中央……政府与农民的关系……内战才能结束”相符，故A项正确；其他三个备选项均发生于1920年之后。 3. （加试题）（2018嘉兴选考检测）苏联国家资本主义的全部实践都是围绕把社会主义过渡时期 不可避免的资本主义创造为“一种服从无产阶级国家和为无产阶级国家而服务的资本主义” 来进行的。这一观点的主要依据是（） A .推行了战时共产主义政策 B .推行了新经济政策

C .苏联集体化改造 D .戈尔巴乔夫的经济改革答案B 解析战时共产主义政策是为了解决三年的国内战争而实行的，未涉及国家资本主义成分， 故A项错误；苏联集体化改造是在高度集中的计划经济体制下进行的，故C项错误；戈尔巴乔夫改革内容不符合题意，故D项错误。 4. （加试题）（2018浙江新高考联盟押题交流）“在前两个五年计划期间，也就是1937年之前苏维埃的机器产量和金属制造业增长了14倍。苏联也在德国和美国之后成为第三大工业 国。”苏联取得工业成就的重要措施是（） A ?优先发展重工业 B .实施新经济政策 C ?重视经济结构的平衡发展 D .引进西方先进技术 答案A 解析1925年，苏联通过了社会主义工业化的总方针，其特点是优先发展重工业，故A项正确；1921年苏俄开始实施新经济政策，故B项错误；苏联工业的发展是重、轻工业结构不平 衡，故C项错误；苏联取得工业成就的重要措施是优先发展重工业，故D项错误。 5. （2018浙江课改联盟学考评估）“提高农产品价值……将分散不经济、不平等的救济活动统一起来……对所有公共交通运输、通讯及其他涉及公众生活的设施作全国性的计划及监督。 发表此施政方针的是（） A .凯末尔 B .罗斯福 C ?戴高乐 D .撒切尔 答案B 解析“提高农产品价值、统一救济活动、对社会经济干预”是材料的核心信息，与罗斯福 新政措施最接近，故B项正确。 6. （2018金华学考评估）下列图片中，能反映罗斯福为摆脱经济危机而采取的增加就业、扩大内需的措施有（）