新人教版历史必修一：第7课《英国君主立宪制的确立》导学案(含答案)

第7课英国君主立宪制的确立

编写人：张书林杨华审核人：领导签字：指导思想：以一本必修为主，联系其它两本必修和本必修涉及的选修内容，以人教版为主综合岳麓版、人民版，在联系中加深理解。【学习目标】考纲：英国君主立宪制的确立。

1.知识与能力：资产阶级革命；《权利法案》；君主立宪制、内阁制、两党制。

2.过程与方法：记忆基本要点；交流基本看法；史料研读、问题探究；广泛联系，注意发展的变化的研究问题。

3.情感态度价值观：政治民主化是近代化的主要内容之一，既是商品经济发展的结果，也是工业化的前提。

【重难点】《权利法案》及其评价。

【预习案】记忆理解基本史实，岳麓版、人民版、选修可记可不记。

1.资产阶级革命。背景，资本主义发展，资产阶级和新贵族壮大，斯图亚特王朝专制统治阻碍发展，议会形成及其对王权的限制，文艺复兴、宗教改革、清教思想。过程，1640年议会提出限制王权，1642年查理一世发动内战，1649年成立共和国、克伦威尔掌权，1660年斯图亚特王朝复辟，1688年詹姆士二世企图全面复辟封建制度，资产阶级发动光荣革命，邀请荷兰执政威廉担任国王。

2.《权利法案》。内容，限制国王权力，保障议会立法权、财政权、选举权等。评价，具有资产阶级宪法性质的文件；否定了君权神授，君权由议会制定的法律授予并受到严格限制，君主逐渐处于统而不治地位；确立了法治原则，君主立宪制逐渐形成；代议制逐渐形成，防止了专制独裁；促进了资本主义发展，为工业革命发生提供了政治前提。

3.1832年议会改革。背景，工业革命接近完成；工业资产阶级壮大，要求参与政权。内容，工业城市获得更多选票。意义，工业资产阶级开始掌权；促进了工业革命。

4.责任内阁制。形成，内阁会议，国王退出会议，1721年下院领袖沃尔波尔建立第一个责任内阁。内容，由下院多数派政党领袖组阁，国王任命，阁员大政方针与首相保持一致同进退；议会通过对内阁不信任案，内阁集体辞职；或者内阁率先宣布解散议会，重新选举；内阁名义上对国王负责，实际上对议会负责。

5.两党制。复辟时期形成托利党和辉格党，1721年后开始轮流执政，1741年后执政党和在野党各坐一边；19世纪，辉格党演变为自由党代表工业资产阶级，托利党演变为保守党，1924年工党取代自由党执政。两党展开竞争，互相监督，有利于推进社会进步和民主化进程。

6.地图阅读。在地图册阅读机构关系示意图，找出伦敦、英格兰、威尔士、苏格兰、爱尔兰。

7.岳麓版、人民版。罗马共和国；罗马帝国；罗马帝国分裂；西塞罗自然法“人人生而平等”。

0】《大宪章》。中世纪后期，英国国王不断削弱封建割据，加强中央集权。1215年，大贵族联合起来，迫使英王签著限制王权的《大宪章》，逐渐形成召开议会决定重大事宜的制度。议会后来形成由贵族、僧侣组成的上院和由乡绅、市民组成的下院，国王拥有召集、解散议会和批准议案的权力。

1】代议制。公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。代议制的产生、发展，反映了社会分工日益专门化和国家事务日益复杂化的客观需要。在现代社会中，无论是哪一个阶级占统治地位，只要实行民主政治，都普遍采取代议制的形式，只是具体方式有所不同。2】《王位继承法》。1701年，议会通过，对王权做了进一步的具体限制，王位继承和任命法官等决定权都由议会掌握。结果是把实际权力逐渐转移到了议会手中，确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则，从而奠定了君主立宪制的基础。

8.选修四克伦威尔一课要点。1599-1658年，新贵族，领导议会军打败王军，处死查理一世，建立英吉利共和国，远征支持王室的爱尔兰、苏格兰将其并入英国，自任护国主，1851年颁布《航海条例》打击荷兰的商业优势，扶植教育、提倡宗教信仰自由、发展工商业。【知识链接】

9.完成英国13-19世纪经济和文化知识表格

之间的关系。

1】资本主义产生和发展为资本主义制度的建立提供了经济基础和阶级基础，1688年光荣革命之后逐渐建立起近代议会制、君主立宪制、责任内阁制、两党制等民主制度；工业革命的产生、发展推动了资本主义改革，1832年后三次议会改革，先是工业资产阶级获得选举权，以后逐渐扩大到工人阶级、妇女，政治民主化逐渐完善。

2】思想革命为政治民主化提供了思想动员和理论指导。宗教改革、文艺复兴、清教运动逐渐建立了资产阶级意识形态，清教思想指导了1640-1688年革命，霍布斯、洛克等人的理论指导了君主立宪制等民主制度的建立，影响了此后的民主化改革。

【探究案】材料阅读与分析，A层同学需认真研究，B层同学可以选做。

材料一在1832年议会改革之前，英国的议会选举仍实行中世纪沿袭下来的选举制度，在选区划分和议席分配等方面也都没有改变。东南一些衰败的城镇，有的几乎无人居住，有的甚至已经淹没在茫茫的北海之中，却仍有选派议员的权力。每逢选举，几个贵族便划船来到这里进行“水上投票”，选出他们自己的议员；而西部和北部一些人口稠密的新兴工业城市却无权向议会派出自己的代表，这使那些想积极参政的工业资产阶级大为不满。此外，对于选民和被选举人的高额财产资格限制，剥夺了工人群众甚至是中小资产阶级的选举权。19世纪二三十年代，欧洲大陆革命潮流的冲击，英国群众斗争的高涨，以及工业资产阶级为了谋取参政权所进行的积极斗争，都在客观上推动了英国议会选举制的改革。1832年，议会改革方案获得通过。方案规定：城市居民凡年收入在10镑以上的房主和年付房租额在10镑以上的房客都有选举权；农村居民中年收入在10镑以上的土地所有者和年收入在50镑以上的租地经营者有选举权；取消了56个“衰败选区”的议会代表名额，30个小选区选举名额也从2名减至1名，并将空出的143个席位分配给新兴的工业城市。

——人民版《必修一》

11.根据材料一概括英国1832年改革的原因，根据1832年改革内容指出其实质。

1】原因。封建时代的选区划分不合时代需要；工业革命发展，工业城市兴起，资产阶级和工人阶级力量壮大；欧洲大陆革命冲击；群众斗争高涨；工业资产阶级谋求参政。

2】实质。规定城市年收入或年付房租额10镑以上者有选举权、将空出的143个席位分配给新兴工业城市，实质是新兴工业资产阶级获得了选举权、开始掌握政权。

【我的疑问】

【本课测评】近三年高考题，模仿第一题审题。从高考题归纳，

1.（2018高考文综北京卷21）英国“光荣革命”后的一系列法令，规定了国王不得违反某些法规，但对国王可以行使的权力却未明确规定。结合所学，国王仍保留的权力是

A．筹集税款 B．干预立法 C．招募军队D．任命大臣

2.（2018高考历史海南卷11）1841年，英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之间的意见分歧表态说：“我实际上不在乎哪一个好，我在乎的是，不管我们对外说什么，我们要说同样的话。”后因托利党在议会选举中获得多数，墨尔本内阁辞职。这反映出，当时英国

A．内部意见一致是内阁制主要原则 B．首相与普通阁员享有平等权力

C．内阁集体责任制基本成形 D．政党之间的斗争决定内阁政策

3.（2018高考历史上海卷32）以下哪一情景最贴切地反映了“光荣革命”后确立的君主立宪制的特征?

A．国王宣布本年度议会开幕，由议会就税收问题展开辩论

B．议会起草有关税收的法律文本，提请国王裁决

C．议长宣布议会开会，并主持讨论本年度国家税收

D．国王每年盛装莅临议会，宣布本年度议会开幕与闭幕

4.（2019年海南省单科历史11）英国文学家菲尔丁（1707～1754）描述当时的英国时说：“当贵族在与君主进行华丽的竞争时，乡绅们翘首企盼获得贵族那样的地位，而商人们则从柜台后面步出，挤入

乡绅空出的行列。”出现这种现象的原因是

A．贵族阶层日趋没落 B．阶级斗争空前加剧

C．商业资本发展迅速 D．产业革命成效显现

5.（2019年高考全国Ⅱ卷文综20题）1649年1月，英王查理一世在审判法庭上说：“国王是世袭的，已经有一千多年了，你得告诉我究竟是什么权威传我来的……我愿意拥护下议院的公平的权利，不敢后于在场的任何人……必须有贵族，才能构成议会，但是贵族在哪里呢？”这反映了当时英国

A.贵族地位开始没落

B.传统议会制度瓦解

C.议会拥有绝对权力

D.法律面前人人平等

6.（2019年高考北京文综21题）17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分别是指：

A．詹姆士一世、克伦威尔B．查理一世、克伦威尔C．查理一世、詹姆士一世D．查理二世、詹姆士二世

7.（2019年高考山东文综15题）1688年，一群英国贵族说，“改变晚宴规则的时候到了，坐在桌前的人们被换掉了，但不是通过流血的方式。”按照他们的方式，英国

A．结束了王权专制 B．君权收归议会执掌C．建立了责任内阁制 D．下层人民的权利得以保障

8.（2019年高考江苏历史15题）安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命”的成果将要功亏一篑。因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是A．以和平方式过渡政权 B．完善王位继承制度

C．深受欧洲大陆王室影响D．议会权力高于王权

9.（2008年海南高考13题）在英国君主立宪制的建立过程中，1701年颁布的嗣位法发挥了重要作用。该法规定，国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规定的目的在于

A.防止国王独断专行

B.扩大议会的权力

C.加强国王对内阁的控制

D.扩大国王的行政权

2019年人教版高中历史必修二 第一单元 单元学习总结 导学案

单元学习总结 古代农业的发展历程

一、中国古代经济发展的共同因素和基本特征 1．共同因素 (1)客观因素：统一稳定的政治局面，为经济的发展提供了必要的客观环境。 (2)政治条件：前代农民战争推动后继王朝调整统治政策，而且政策具有连续性。 (3)科技条件：生产工具的改进、水利的兴修、历法的进步、科技著作的出版、外国先进技术的引入等，成为经济恢复发展的科技条件。 (4)国内外交流：国内各民族、各地区间的相互交流、相互学习，中外交往的加强，是经济发展的重要条件。 (5)群众条件：广大人民的辛勤劳动，创造了大量的物质财富。 2．基本特征 (1)经济结构：中国古代经济结构主要包括农业、手工业和商业三部分，农业是主体，手工业和商业是补充，是一种自给自足的自然经济。 (2)经济形态：自然经济长期占主导地位且牢固存在是中国封建社会发展缓慢和长期停滞的重要原因。 (3)经济重心：经历了由北到南的转移过程，从而改变了中国社会经济的空间格局。 (4)工商业的发展：虽然作为农业经济的补充，但中国古代工商业曾长期居于世界领先地位。 二、中国古代的主要经济政策 中国古代的“重农抑商”政策和“闭关锁国”政策的比较

典例分析(2018·课标全国Ⅰ)如图中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。明朝君臣认为，这就是中国传说中的“麒麟”，明成祖遂厚赐外国使臣。这表明当时( )

A．对外交流促使中国传统绘画出现新的类型 B．朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读 C．海禁政策的解除促进了对外文化交流 D．外来物品的传入推动了传统观念更新 [解题规范] 第一步：审题干 一明考点：古代的经济政策——朝贡贸易(闭关锁国) 二抓关键：题干中“外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽”“明朝君臣认为，这就是中国传说中的‘麒麟’”“明成祖遂厚赐外国使臣” 第二步：逐项分析

历史必修三学案

专题三近代中国思想解放的潮流 一 “顺乎世界之潮流” 一、【课程标准】 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的 思想历程，理解维新变法在近代中国社会发展进程中所起的作用。 二、课前——结构化预习，自主生疑 完成本节基础知识回顾 三、课中----合作探究、互动解疑 （一）图说历史 1841年魏源编成《海国图志》一书，后传入日本。值得反思的是，在中国，20年间《海国图志》只印了不到10000册；在日本，1859年间，同样一本书价格涨了3倍，成为日本朝野上下革新内政的 “有用之书”。半个世纪后，梁启超先生说，日本 明治维新的前辈们，“皆为此书所刺激，间接以演尊攘维新之活剧”。 《海国图志》在中日两国的不同际遇值得我们思考。 （二）互动解疑 1.什么是“师夷长技以制夷”?有何积极影响? 2．资产阶级维新派与革命派的主张有何异同? 3.归纳l9世纪至20世纪初中国主流思想的演进。 （三）课堂总结： 四、课后----内化迁移 非选择题 1．阅读下列材料：

材料一清大学士倭仁说：“天下之大，不患无才。如以天文、算学必须讲习，博采旁求，必有精其术者，何必夷人?何必师事夷人……正气为之不伸，邪氛因而弥炽。数年之后，不尽趋中国之众成归于夷不止。” ——《筹办夷务始末》(同治朝)卷47 材料二李鸿章说：“中国士大夫沉浸于章句小楷之积习，武夫悍卒又多粗蠢而不加细心，以致所用非所学，所学非所用。无事则嗤外国之利器为奇技淫巧，以为不必学。有事则惊外国之利器为变怪神奇，以为不能学。不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年。” ——《筹办夷务始末》(同治朝)卷25 材料三乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校，广书院，重技艺。别考课，使人尽其才……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心……此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。 ——郑观应《盛世危言》初刊自序 请回答： (1)概括材料一中倭仁的观点，归纳其所持观点的理由。 (2)与材料一相比，材料二中李鸿章的观点有何变化?结合所学知识评价李鸿章的观点。 (3)材料三反映的是哪一派别的观点?在“富强之本”的认识上，这一派别又有哪些新的主张? (4)据上述材料概括指出近代中国人在对待“西学”认识上的发展趋势。 2．（选做题）阅读下列材料： 材料一魏源把向西方学习这个近代社会的重大课题，用“师夷长技以制夷”的简洁语言作了高度概括，明确了学习敌人是为了战胜敌人的辨证关系，时富国强兵以御外侮的道路，作了比较深入的探索，在近代中国思想界留下了前进的足迹，具有一定的启迪作用。 ——蒋廷黻《中国近代史》材料二士大夫阶级都以为法制是祖宗的法制，先圣先贤的法制，历代相传，绝不可变更的。康有为知道非先打破这个思想的难关，变法就无从下

人教版高中历史必修一第19课《俄国十月革命的胜利》教案

《俄国十月革命的胜利》教案 教学目标 知识与技能 （1）俄国十月革命前的社会状况、二月革命、《四月提纲》、彼得格勒武装起义、十月社会主义革命胜利。 （2）理解十月革命爆发的必然性。 （3）探究十月革命对俄国、世界的影响与意义。 过程与方法 （1）通过学生间交流搜索到的资料，培养学生团结、协作、交流精神，培养学生自主学习、主动探究的能力，在学习中学会与人合作。 （2）通过阅读课文所提供的历史材料、图片，立足教材，充分利用教材丰富资源，提高学生发现和解决问题的能力，从材料中获得有效信息的能力。 情感态度与价值观 （1）十月革命的爆发是历史的必然。 （2）无产阶级政党的路线方针和政策正确与否是革命成败的关键。 重点与难点 重点 俄国十月革命的历史条件、俄国十月革命的历史意义。 难点 理解十月革命爆发的必然性、探究十月革命对俄国、世界的影响与意义。教学过程 导入新课 2006年是中国“俄罗斯年”，2007年在俄罗斯举办了“中国年”活动，这也是两国关系的最佳状态，回顾中俄关系，可谓酸甜苦辣，一言难尽：沙俄时代对中国的侵略；十月革命给中国以方向；中苏的兄弟情谊与交恶；中俄的战略协作关系……回首这一切，不禁更让我们关注这个和我们在社会主义道路上同行了近半个世纪的邻邦的命运，这一切应该从十月革命说起——俄国十月社会主义革命的胜利。 新课学习

一、革命前的沙皇俄国 师：毛泽东说过：“革命总是从那些反革命势力比较薄弱的地方首先开始，首先发展，首先胜利。”列宁在分析沙皇俄国的时候说：“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。”也就是说，俄国首先爆发无产阶级革命不是偶然的。请同学们看课文内容，分析归纳俄国具备了哪些革命的条件？请一位同学来回答这个问题。 生：（回答） 1．资本主义发展落后 20世纪初的俄国，资本主义发展远远落后于美、德、英、法等国。资本主义工业既要依靠沙皇政府的庇护以求得发展，又受到前资本主义关系层层密网的困扰。 师：俄国的落后和革命有什么关系呢？上述政治经济状况使俄国成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家。 2．社会矛盾尖锐 垄断资产阶级同无产阶级的矛盾，沙皇专制制度和农奴制残余同人民大众的矛盾，大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾，俄国帝国主义同西方帝国主义国家和东方殖民地半殖民地国家的矛盾。 3．一战加剧了矛盾 师：上述两方面情况，构成俄国社会主义革命爆发的客观历史条件。俄国革命还具备哪些主观条件呢？ 生：无产阶级及其政党的成熟。 师：俄国无产阶级深受压迫，又相对集中，有很强的革命性和战斗力01905年革命后，俄国工人运动已处在国际工人运动前列。更为重要的是俄国无产阶级有坚强、成熟的布尔什维克党领导，有杰出的革命领袖列宁。 师：上述三点俄国革命的历史条件，使俄国成为帝国主义国家中惟一具备成熟的革命条件的国家，其他国家或是主观条件不具备，如德国；或是主客观条件都不具备，如英、法、美。 二、“十月革命一声炮响” 1．二月革命

高中人教版历史必修二《单元测试(二)》精品导学案(含答案)

单元测试（二） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每题所列的四个选项中，只有一项是均符合题目题目要求的） 1.中国近代首批民族资本主义企业诞生于（A） A．沿海地区B．东北地区C．中部地区D．西部地区 2.鸦片战争后，近代中国经济结构的变化主要表现为（C） A.商品经济停滞不前 B.官营手工业开始没落 C.自然经济开始瓦解 D.从农业国变成工业国 3.19世纪60—90年代的洋务运动，迈出了中国近代化历程的第一步。其中开近代教育先河的一项内容是（ B ） A．创办近代军事工业 B．创办新式学堂，选派留学生 C．筹划海防，建立海军 D．创办近代民用工业 4.近代中国，面对西方工业文明冲击，很多有识之士意识到，在机器竞争时代，“多机器则强，少机器则弱”。于是纷纷兴办实业以救国，中国工业化开始艰难起步。其标志是( A ) A．洋务运动 B．义和团运动 C．太平天国运动 D．鸦片战争 5.洋务派的活动中，最能体现其初衷的是（ A ） A.创办军事工业 B.创办民用工业 C.筹划海防 D.创办新式学堂 6.甲午战争后，中国的近代化内容出现新的变化，开始由“政策创新”转向“体制创新”。导致这种转

变的内在因素是（C） A.帝国主义掀起瓜分中国的狂潮 B.西方民主思想的广泛影响 C.中国民族资本主义的初步发展 D.资产阶级革命政党的建立 7.中国读书人历来“耻于言商，耻于言利”，而清末状元张謇却放弃仕途，投身于近代工商业。这里反映出的时代观念是( A ) A.实业救国 B.工商皆本 C.重利轻义 D.重商轻农 8.第一次世界大战时期，中国民族工业出现短暂春天的外部条件是( D ) A.辛亥革命的鼓舞 B.群众性反帝爱国运动的推动 C.民国政府奖励发展实业 D.欧洲列强放松了对中国的经济侵略 9.中国近代民族资本主义发展的黄金时期是( D) A．太平天国运动时期B．洋务运动时期 C．抗日战争时期D．第一次世界大战时期 10.“国人提倡用国货，热度日高。我公司近来销场过大，供不给求。”“我公司”可能是( A ) A．民族资本主义企业B．洋务派军事企业 C．外国资本主义企业D．社会主义国营企业 11.近代中国，民族资本主义在帝国主义和封建主义的夹缝中顽强生存，其发展特点是( D) A．严重倒退B．顺利发展C．停滞不前D．曲折发展 12.清末，中国经济较发达的沿海和内河沿岸地区，城乡居民的日常生活品很多带有一个洋”字，如洋火、洋油、洋布等；而在内陆乡村，农民依然”昼出耕田夜织麻”，靠家庭纺织业与手工作坊来解决生活

高中历史必修一专题一第三节导学案

波峰中学高一历史课前双基预习学案A 姓名：班级: 小组：编制：程志丽编号：日期： 第三节君主专制的演进与强化 【学习目标】 1、列举汉代“中朝”、唐朝“三省六部制”、元代中书省制度等史实，说明中国古代中央政治制度的演变。 2、列举汉代郡国并行制和元朝行三省六部制等史实，说明中国古代地方政治制度的演变【完成目标】 目标一君权与相权 中央政治制度的发展演变 （1）秦朝：___________________________________ （2）西汉：汉武帝限制相权的措施 [1]___________________________________ [2] ___________________________________ [3]______________________________________ （3）唐：唐朝分散相权，实行三省六部制 [1]三省 : 职责分别是 [2]六部 :（）（）（）（）（）（） 职责 [3]作用：

（4）宋：二府三司 宋朝分割相权，设； 分散相权设； 设枢密院，管； 设总理财政。 目标二中央与地方 地方政治制度的发展演变 1、秦汉地方行政区划主要有、县两级； 2、唐代为、州、县三级； 3、宋代为、州、县三级； 4、元朝在地方设，行省以下的行政区域依次为路、府、州、县； 5、行省制度 （1）内容: 十个行省，腹里指， 中书省管辖。 宣政院管辖和（宗教事务） (2) 意义（1）加强了中央集权统治，巩固了多民族国家的统一； （2）行省制是中国古代重大变革，是中国的开端。

波峰中学高一历史课后限时训练学案B 姓名：班级: 小组：编制：程志丽编号：日期： 【基础题】 1．“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。”(钱穆《国史新论》)文中“委员制”指当时的() A．三公九卿制B．郡县制 C．三省六部制D．中外朝体制 2．唐宋削弱相权以加强皇权，其共同策略是() A．加强尚书省的权力，完善三省六部制 B．众设宰相，分割相权 C．以六部分割相权 D．以中书省为最高行政机关，统领六部 3.有位学者指出：“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦，不断调整的历史。” 下列有关历代宰相制度演变的说法，不正确的是（） A．汉武帝建立“中朝” B．唐朝三省的长官都是宰相 C．宋代设置枢密院，分割宰相的行政权D．元代废除了三省只设中书省 4.在中国古代长期存在着“皇权”与“相权”的矛盾和冲突，为解决这一矛盾，各个朝代采取 了许多措施。下列说法不正确的是( ) A、汉武帝频繁任免丞相，改变丞相位尊权重的传统 B、汉武帝破格选用身份低微的士人，形成“中朝”官僚机构 C、隋唐时期设立三省，分散丞相权力 D、宋代设立参知政事，废除丞相 5.汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事。这 一做法的目的是（） A.简化分工，提高效率 B.削弱封国，集权中央 C.集思广益，减少失误 D.削弱相权，加强皇权 6．.从封建政治制度的发展来看，你认为三省六部制最值得肯定的一点是（）A．综合了汉魏以来的官制 B．既分工合作又牵制监督 C．明确了部门职权的划分 D．打击了士族门阀的势力 7.钱穆在《中国历代政治得失》中指出：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉， 也是一大变动。”材料中两次“大变动”分别指的是（）

统编版 高中历史选择性必修三 第5课 导学案

第5课南亚、东亚与美洲的文化（导学案） 【基础扫描】 一、古代印度文化：古代印度文化的主要成就有哪些？简述其传播的情况。 （1）成就： ①思想：出现制度和教，严格规定社会等级制度；前6世纪， 教形成，提倡“众生平等”和忍耐顺从；4世纪时，教开始兴起，后发展成为印度的主要宗教。 ②文学：有《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》两部史诗。 ③艺术：佛塔、石柱、石窟都是艺术。 ④数学：发明“数字”和进位计算法。 （2）传播： ①公元前后，开始传播到东南亚，对东南亚产生广泛影响。 ②佛教文化、巴利文对东南亚社会产生重要影响。 二、古代朝鲜文化（东亚）：古代朝鲜文化的主要成就有哪些？简述中朝联系的情况。 （1）成就： ①科技和文艺：634年修建了台；12世纪完成《》是朝鲜半岛现存最早的正史；13世纪开始使用活字印刷。 ②创制了本民族文字“”。音乐歌舞出名。 （2）中朝联系： ①教、教和学都从中国传入朝鲜，深受中国文化的影响。 ②在朝鲜半岛长期使用，朝鲜乐舞传到中国中原地区。 三、古代日本文化（东亚）：古代日本文化的主要成就有哪些？简述中日联系的情况。 （1）成就： ①思想：约9000年前，日本逐渐发展。12世纪后，逐渐形成。 ②文学：诗歌集《》和小说《》享誉世界文坛。 ③建筑和艺术：法隆寺；大和绘和浮世绘；茶道。 （2）中日交往：9世纪形成了“文字”；中国的制度、儒学、佛教等影响了日本文化的发展。 四、美洲印第安文化：印第安人培育出的农作物有哪些？印第安文化的代表是哪几个？分别说出他们的主要文化成就。后来，印第安文化急剧衰亡的原因是什么？ （1）农作物：印第安人培育出、、、南瓜、甘薯、辣椒、可可和烟草等农作物。 （2）三种代表文化及主要成就：文化、文化和文化。 ①3—10世纪，玛雅文明达到高度繁荣：创造了文字，发明了 “历”，创造出进位法。 ②12世纪后，阿兹特克人和印加人的文化走向繁荣。 ●阿兹特克人：使用文字，制作陶器、石雕、木刻和金银首饰。 ●印加人：建造庙，能使用，制定了历和历。 ③宗教上，多神崇拜，都建造了金字塔。玛雅人创拜神，阿兹特克人和印加人崇拜神。 （3）急剧衰亡：16世纪后，印第安文化急剧衰亡。原因：开辟后，殖民者的入侵。 【重点聚焦】

人教版历史必修一第五单元从科学社会主 义理论到社会主义制度第19课十月 革命教案

第五单元从科学社会主义理论到社会主义 制度的建立 第19课俄国十月革命的胜利 教学目标： 1、知识与能力目标： （1）通过本节内容的教学||，使学生了解或掌握俄国社会主义革命爆发的历史条件；俄国二月革命和两个政权并存局面的出现；俄国十月社会主义革命的意义 （2）通过引导学生分析俄国社会主义革命的历史条件||，培养学生从客观和主观两个方面分析历史问题的能力 ２、过程与方法目标： （1）结合十月革命的历史条件分析其爆发的必然性||。 （2）从不同角度比较二月革命和十月革命||。 （3）结合十月革命的伟大影响||，比较十月革命前后俄国和世界形势的变化||。 3、情感、态度与价值观目标： （1）十月革命爆发的历史必然性||。 （2）无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否||，是革命成败的关键||。 （3）社会主义制度的建立是历史发展的必然||。 教学重点、难点： 1、重点：（1）俄国十月革命的历史条件； （2）十月革命胜利的历史意义||。 2、难点：（1）俄国十月革命的历史条件； （2）苏维埃政权的巩固||。 课时安排：1课时 教学过程： 新课导入：巴黎公社失败后||，国际社会主义陷入了低潮||，国际社会主义再次走向高潮的伟大开端是十月革命||，十月革命为什么会在俄国爆发||，过程又是怎样的||，又有何意义||，这就是本课所探讨的问题||。 新课讲授：

一、革命前的沙皇俄国 毛泽东说过：“革命总是从那些反革命势力比较薄弱的地方首先开始||，首先发展||，首先胜利||。”列宁在分析沙皇俄国的时候说：“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环||。”也就是说||，俄国首先爆发无产阶级革命不是偶然的||。请同学们看课文||，分析归纳一下俄国具备了哪些革命的条件？ 在分析俄国革命爆发的原因时||，教师可以从主观和客观两方面进行分析；客观方面||，俄国已经进入帝国主义时代||，但同时又是最落后的帝国主义国家||，“一战”使得它各种矛盾激化||，人民群众无法生存||，故而发动武装起义||。主观方面||，俄国无产阶级及其政党成熟||。 客观历史条件： 1、革命前俄国的社会状况||。 （1）1861年俄国农奴制改革||。教师要明确指出：这是俄国一次自上而下的资产阶级性质的改革||，它促进了俄国资本主义的发展||，但保留了大量的封建残余||，政治上沙皇专制、贵族特权依然没有废除||，经济上贵族地主占有大量的土地||，获得自由的农民依然一贫如洗||，所以俄国国内市场依然十分的狭小||，这些成为阻碍资本主义发展的主要因素||，也是俄国在19世纪末20实际初处于帝国主义链条中最薄弱环节的原因||。 （2）俄国已具有帝国主义的基本特征||。1861年农奴制改革后||，俄国资本主义得到迅速发展||。19世纪末20世纪初||，俄国进入帝国主义阶段||。第一次世界大战前||，资本主义垄断组织已经在国民经济中起着重要的作用||。俄国帝国主义具有明显的军事封建色彩||。 2、第一次世界大战激化了国内矛盾||。 学生阅读教材第88页第二段内容||，分析一战对俄国各方面的影响||。沙皇俄国参加了第一次世界大战||，战争接连失利||，国内经济濒于崩溃||，激起全国各地不断爆发革命运动||，革命潮流冲击着沙皇专制统治||，革命时机成熟||。从国际范围来说||，第一次世界大战削弱了帝国主义||，使无产阶级有可能在帝国主义链条上的薄弱环节突破而取得革命的成功||。 教师着重分析为什么此时俄国成为帝国主义链条上最薄弱的一环？ 20世纪初的俄国||，资本主义发展远远落后于美、德、英、法等国||。资本主义工业既要依靠沙皇政府的庇护以求得发展||，又受到前资本主义关系层层密网的困扰||。沙皇专制制度依靠贵族地主阶级和军队来维持自己的统治||，具有明显的军事封建性||。英法等外国资本的大量输入||，使俄国帝国主义具有两重性：一方面有侵略压迫其他弱小国家和民族、争霸世界的帝国主义本性||，另一方面又因实力不足而处于对西方强国的依赖地位||。上述政治经济状况使俄

岳麓版高中历史必修二导学案

班级：________________________ 姓名：________________________ 山东省广饶县第一中学二校区

第1课精耕细作农业生产模式的形成 【新课导入】 党和政府历来把解决好“三农”问题作为全部工作的重中之重，近年来进一步强化强农惠农政策，协调推进工业化、城镇化和农业农村现代化，巩固和发展农村农业好形势。农业在现代化建设中的重要性。而且这种重要性从古到今都是始终如一的，你想了解古代中国的农业吗？我们一起学习第一课精耕细作农业生产模式的形成。 【目标呈现】 应掌握农业的起源、生产工具的改进、水利设施的完善、灌溉工具的改进、耕作方式的演变。 【自主学习】 古代农业经济的特点 一、以种植业为主，家畜饲养业为辅 1．种植业： ①起源：原始农业是从______________经济向______________ 经济发展而来的。 ②格局：中国农耕经济最早在______________ 和_____________ 形成规模，北方以旱地 的_______生产为主，南方以水田_______生产为代表，形成______________ 格局。 原因：气候不同 启示：地理条件与经济的发展联系密切，人与自然应协调发展。 2．家畜饲养业： ①五谷：黍、稷、麦、稻、菽或黍、稷、麦、稻、麻 ②六畜：中国古代农民饲养的家畜主要有____________________________ 。 请思考1：我国古代形成了怎样的农业格局？从中得到什么启示？ 二、借用牛耕和不断改良生产工具、生产技术，使精耕细作的农业生产模式日益完善 1．生产工具的进步： ①农具材质的更新： 原始社会、商周时期：原始社会的耕作形式是______________ ，主要劳动工具是 ______________ ；商周文明时代，主要农业生产工具是______________ 。 春秋战国时期开始：铁农具使用

岳麓版高中历史必修一第21课学案

第21课新中国的政治建设 喻芬芳编印 【课程标准】 概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。 一、中华人民共和国成立 1、筹备：1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重召开。会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》——具有临时宪法性质 2、成立标志：1949年10月1日开国大典 3、意义：开创了中国历史新纪元；使中国进入了人民当家做主的新时代，标志新民主主义革命的基本胜利，是马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的胜利。 二、新中国的政治建设 1、人民代表大会制度——政体 （1）人民代表大会制度规定：中华人民共和国的最高权力机关是全国人民代表大会；人民行使权力的机关是全国人民代表大会和各级人民代表大会；全国人民代表大会是行使国家立法权的唯一机关。 （2）确立的标志：1954年9月，第一届全国人民代表大会 （3）主要内容：第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》，规定了国家的性质、根本的政治制度、公民的权利和义务，体现了人民民主和社会主义两大原则，是第一部社会主义类型的宪法。 2、中国共产党领导下的多党合作与政治协商制度 （1）建立：①初步——1949年政治协商会议②正式——1954年第一届全国人民代表大会（2）指导思想：1956年规定“长期共存，互相监督”的八字方针；1982年提出“长期共存、互相监督，肝胆相照、荣辱与共”的十六字方针 （3）特点：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，民主党派的任务是参政议政。（4）意义：调动了民主人士参政议政的热情 3、民族区域自治制度 （1）内容：在中国共产党的领导下，实现全国各民族一律平等和各民族大团结，在一些少数民族聚居区实行区域自治，设立自治机构，行使自治权。 （2）原则：民族平等、民族团结、共同发展繁荣 （3）意义：真正实现了民族平等，少数民族实现了当家作主，推动了少数民族地区的发展。【自主检测】 1．新中国成立时，党和人民面临的最严峻的考验是 A．能否巩固政权B．能否稳定物价 C．能否统一财经D．能否镇压反革命2．1949年10月1日中华人民共和国成立。当时一些报刊评论说,“中国人民站起来了”。这句话的含义之一是 A．新民主主义革命已经完成 B．国民党在大陆的势力被彻底清除 C．人民掌握了国家权力 D．人民代表大会制度确立 3.我国某部宪法将国家性质表述为：“工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主国家。”这一表述说明当时 A．三大改造尚未完成 B．资产阶级已被消灭 C．人民公社体制已经建立 D．经济基础还十分薄弱 4.1982年宪法序言中指出：“中国人民政治协商会议是具有广泛代表性的统一战线组织，过去发挥了重要的历史作用，今后……将进一步发挥它的重要作用。”序言中“过去发挥了

人民版高中历史必修三专题一 第一节 百家争鸣 导学案设计

一、《百家争鸣》学案 【学习目标】 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的主要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 【学习重点】诸子百家的代表人物及主要思想 【学习难点】联系相关史实，判断百家争鸣局面形成的主要意义 【自主探究】： 一：“百家争鸣”的背景 1、经济上：__________________________________ 2、政治上：____________________________________ 3、阶级上：___________________________________ 4、思想上：_____________________________________ 二、儒学及其代表人物（代表_______________利益） 1、孔子：_____时期，提出___和______，政治主张____________；教育主张________________ 2、孟子：_____时期，主张：_____________________________________ 3、荀子：_____时期，主张：__________________________________________ 三、老庄之学（代表______________利益） 1、老子：______时期，政治主张：____________________,哲学主张：_________________________ 2、庄子：______时期，主张：______________________________________________ 四、法家思想（代表______________利益） 1、代表人物：_______、__________、___________。 2、李悝主张：________________________________________________ 3、商鞅主张：________________________________________________ 4、韩非子：___________________________________________________ 法家思想的影响：______________________________________ 五、墨家的主张（代表_______________利益） 1、墨家学说主旨：_______________________________________________________ 【合作探究】百家争鸣的影响：__________________________________________________________ 【挑战自我】 1.《论语·八佾》：“孔子谓季氏(鲁卿)，‘八佾’(yì，是奏乐舞蹈的行列。按周礼规定，只有天子才能用 八佾。)舞于庭，是可忍，孰不可忍。”材料表明孔子强调( ) A. 仁爱思想 B. 忠恕之道 C. 等级秩序 D. 以德治民 2.“塞翁失马．焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理．这跟我国古代一位思想家的主张不谋 而合。这位思想家是（） A. 老子 B. 墨子 C. 韩非子 D. 孙膑 3.春秋战国时期世道衰微，孔子因此提出了“礼”的思想，孟子更为“礼”寻到了颇为深刻的人性依据。这个 依据是 A. 民贵君轻 B. 人性本善 C. 重义轻利 D. 浩然之气 4.史书记载，有一次孔子家的马棚失火，孔子退朝后回家，看到焦土断垣，急切地问：“伤人乎？不问马。” 这体现了孔子

人教版历史必修一第19课 随堂

第五单元第十九课 一、选择题 1．(2018·肇庆高一期末)《全球通史》载：“腐朽的沙皇专制政权因战争的压力和灾难而逐渐遭到削弱，直到最后整个摇摇欲坠的机构倒塌下来。”直接导致“机构倒塌下来”的历史事件是(C) A．第一次世界大战B．俄国十月革命 C．俄国二月革命D．“四月提纲”的发表 [解析]根据对材料的理解，“机构倒塌下来”实际是指沙皇专制政权被推翻，推翻沙皇专制政权的是二月革命。 2．(2018·苏州高一期末)俄国资产阶级临时政府建立后，对外宣布：“要恪守我国同其他大国结成同盟的义务”“将竭尽全力……去赢得战争的最后胜利”。该政治态度直接导致了(C) A．两个政权并存的局面结束B．反战、反沙皇专制的革命浪潮 C．七月流血事件的爆发D．《告工人、士兵和农民书》的发表 [解析]二月革命后，沙皇专制统治被推翻，资产阶级临时政府成立，由于资产阶级临时政府继续进行帝国主义战争引起了广大人民群众的不满，苏维埃政权领导人民进行反战示威游行，遭到资产阶级临时政府血腥镇压，即七月事件，C项正确。A项是在七月流血事件后，B项是在二月革命前，D项是在十月革命时期。 3．(2018·广州高一期末)1917年加米涅夫说：“我认为列宁同志是不对的，他说资产阶级民主革命已经结束……说资产阶级民主制已丧失了实行民主的一切可能性还为时过早。”该言论的直接背景是(B) A．二月革命的结束B．“四月提纲”的发表 C．十月革命的胜利D．苏维埃体制的建立 [解析]根据题干中“资产阶级民主革命已经结束”“资产阶级民主制已丧失了实行民主的一切可能性”可知，这些话是在二月革命推翻沙皇专制统治后，列宁在“四月提纲”中要求将革命从资产阶级民主革命过渡到无产阶级社会主义革命时提出的。 4．(2018·南京高一期末)二月革命发生时，布尔什维克的力量和影响还比较小，但到十月革命时它已得到了民众广泛的支持，主要是因为布尔什维克党(D) A．推翻沙皇专制统治的政治目标深得民心

人教版高中历史必修一导学案(无答案)：第17课 解放战争

第17课解放战争 【学习目标】 （1）阅读教材，识记重庆谈判、三大战役的胜利与意义。 （2）阅读教材，掌握新民主主义革命胜利的意义。 【学习过程】 【自主预习】阅读教材，完成以下预习： 1、概括解放战争的进程的重大事件及时间 爆发： 防御： 反攻： 决战： 推翻国民党统治： 追歼残敌： 2、新民主主义革命胜利的意义是什么？ 【课堂思考】 1、抗战胜利后中国的时局如何？ 材料一：中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战，……我们对于战后和平的期望，就象饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷的损害……———1945年8月，《新华日报》上发表了一封读者来信 材料二：美国在中国所追求的长远目标是推动建立一个稳定、统一的亲美政

府，而短期目标首先是“阻止共产党完全控制中国”。———《美国外交文集》 材料三：目前与奸党谈判，乃系窥测其要求与目的，以拖延时间……如彼不能……屈服，即以土匪清剿之。———1945年9 月20日，蒋介石给各战区司令长官密电 材料四：战后，（中国）需要在广泛民主的基础上……成立……联合政府……领导解放后的全国人民，将中国建设成为一个独立、自由、统一、民主的新中国。 ———毛泽东《论联合政府》1945.4 全国人民： 美国： 国民党： 中共： 【反馈训练】 1．1924—1949年，国共两党关系呈现“合作——分裂——再合作——再分裂”的曲折发展历程。下面认识正确的是() A．两次合作都是在中华民族生死存亡关头的背景下实现的 B．两次合作都是中途破裂，合作的目标都没实现 C．两党性质不同，只能通过武力对抗解决矛盾 D．合则两利，分则两伤 2．1945年10月8日，毛泽东发表了演说，他说：“我们要在蒋委员长领导之下，克服困难，建设独立、自由、民主、统一、富强的新中国！大家一条心，要和平、民主、团结、统一。”这说明了() A．“独立、自由、民主”是两党的共同追求 B．“统一、富强”是当时要解决的首要问题

高中历史高效课堂导学案：人民版必修二全册(学生版.附答案)

专题一古代中国经济基本结构与特点 第1课古代中国的农业经济 【课程标准】知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 【教材研读】 一、农业的起源 1、起源：“神农”的传说 思考:神农为什么受到后人尊敬? ____________________________________ 2、农业在中国古代中的地位 ⑴___________________________________ ⑵___________________________________ 3、农耕格局 ⑴黄河流域：种植粟、麦 ⑵长江流域：种植水稻 二、生产技术的进步 1、表现: ⑴耕作方法 原始农业：刀耕火种 春秋战国：_______ ---- 重大突破 唐代：_______ ---- 再度演进 ⑵工具：石器→青铜器→铁农器 （3）动力：人力→畜力→自然力 2、评价 积极：___________________________________ 局限：___________________________________ 三、水利设施的逐渐完善 1、原始社会后期：大禹治水

2、战国：李冰－都江堰郑国－郑国渠 3、汉代：井渠、王景治黄河 4、隋唐五代：北方已经使用___________作为提水灌溉工具。在长江流域，还发明了 ___________以引低处水灌溉高处农田。 5、明清：风力水车 四、阻碍农业发展的因素 1、赋税： ⑴种类：___________和___________是主要形式。除此之外，还有很多______以及各种______和临时性的______。 ⑵泰半之赋：农民要将收成的三分之二上缴给国家 2、沉重的力役（徭役） ⑴概念：___________________________________。 ⑵影响： 使大批农耕劳动者被迫长期离开土地，导致正常的___________遭到破坏。由此引发的___________，往往成为王朝覆灭和社会经济文化凋残的直接原因。 3、土地兼并（贫者无立锥之地） ⑴中国古代土地制度的基本形态 ⑵土地兼并导致的社会问题 ①严重影响_________________。因为自耕农是国家各种赋税徭役的主要承担者，土地兼并导致自耕农大量破产，使国家丧失收入来源。

人教版高中历史必修一第19课俄国十月革命的胜利知识点教学提纲

第19课俄国十月革命的胜利 一、革命前的沙皇俄国----背景 1、资本主义经济有了一定发展，但远远落后于其他资本主义国家 2、20世纪初的俄国进入帝国主义发展阶段，各种社会矛盾十分尖锐。 3、一战加剧了社会矛盾 二、革命进程 1、二月革命爆发： （1）爆发 -------1917年3月8日（俄历2月23日），彼得格勒工人、士兵爆发“二月革命”，（2）结果 ①推翻了罗曼诺夫王朝，资产阶级成立了临时政府。 ②建立了工兵代表苏维埃。 ③俄国出现了两个政权并存的局面。 （3）性质： ---------资产阶级民主革命 2、《四月提纲》 (1)背景 ①二月革命之后，广大人民要求实现和平、取得土地和面包。 ②资产阶级临时政府却拒绝满足人民的愿望，宣布继续进行帝国主义战争。 （2）任务：号召人民把资产阶级民主革命转变为社会主义革命，争取以和平方式取得政权。 3、七月留血事件： 1917年7月，彼得格勒工人和士兵举行示威游行，要求全部政权归苏维埃，临时政府出动军队进行镇压，两个政权并存的局面结束。 --------表明：革命和平发展已不可能，改变斗争策略势在必行 -------布尔什维克党制定武装起义方针 4．十月革命 （1）以列宁为首的布尔什维克党决定发动武装起义，11月6日夜，起义开始 （2）11月7起义工人和士兵迅速攻占了彼得格勒主要战略要地和政府各部。 （3） 8日凌晨，起义者攻占了临时政府的最后据点冬宫。 （4）结果：革命取得胜利，宣告推翻俄国临时政府，成立“工农临时政府”。退出一战。 三、伟大的开端 1．全俄工人士兵代表苏维埃代表大会----- (1)内容 --巩固苏维埃政权的措施 ①通过了《告工人、士兵和农民书》。宣告新政权的建立---全部政权归苏维埃 ②通过了《和平法令》--退出战争和《土地法令》—没收地主的土地，实现土地国有化。 ③选举产生第一届工兵苏维埃政府——人民委员会 (1)意义： ①苏维埃政权在俄国正式建立。 ②世界上第一个无产阶级专政的国家诞生 2、十月革命的性质： -----无产阶级社会主义革命 3、历史意义 (1)十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。 (2)十月革命成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口，沉重打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。 (3)十月革命将社会主义理论变为现实，开创了国际社会主义运动的新局面，为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。 4、十月革命的道路特点是什么？中国的革命道路？启示？ 俄国：----- “城市中心论”——胜利首先是在城市取得的，再由城市扩展广大农村到乃至全国。中国：--------“农村包围城市”。 启示：符合本国的国情，不能照搬别国经验。

学年人教版高一历史必修一导学案：第10课鸦片战争(答案不全)

学年人教版高一历史必修一导学案：第10课鸦片战争（答案不全） 一【学习目标】 1.了解鸦片战争的过程，分析战争爆发的原因。 2.总结归纳战争造成的影响。 二【自主学习】 (一)鸦片战争 1.背景（1）国际：英国开始并完成_ ，为了开拓海外市场和掠夺 生产资料，加紧对外侵略扩张。 （2）国内：经济：中国_ 占统治地位，土地兼并严重。 政治：吏治败坏，财政困难。 军事：国防空虚，军备废弛 对外关系：长期实行_ 政策； （3）从18世纪中期起，英国、中国的两国贸易中，中国处 （4）导火线：英国以林则徐销烟为借口发动战争。 2.过程（1）爆发：1840年6月，英国舰队在广东海面挑衅，战争爆发。 （2）扩展：1841年初，强占，威逼广州。

（3）结束：1842年8月，英军侵入南京 _，清政府屈辱求和，战争结束。 3.结果：清政府战败，签订《》。 （1）时间：1842年8月。 （2）内容：割_ 给英国；赔款万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；中国海关收取的英商进出口货物的关税，由双方商定等。 4.影响：中国开始沦为半殖民地半封建国家。 （二）第二次鸦片战争 1.原因 （1）根本原因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益。 （2）直接原因：修约要求遭拒绝。 2.经过（1）1856年英军进攻_ 。 （2）英法联军攻陷广州，进逼天津。 （3）英法联军攻陷天津、北京，火烧_ _。 3.结果： （1）1858年签订《_ 》：允许外国公使进驻北京；增开沿海沿江十处通商口岸；赔偿英法巨额白银；允许外国人到_ 游历、经商和传教；外国军舰和商船可在长江各口岸通航等。

（2）1860年签订《_ 》：承认《天津条约》有效；增开_ 为商埠；割九龙司地方一区给英国；对英、法赔款各增至800万两白银。（3）美俄两国也趁火打劫，强迫清政府与他们签订不平等条约。4.影响： （1）中国丧失了大片领土，主权受到更加严重的侵害。 （2）清政府开始被列强控制，中外反动势力公开勾结。 （3）中国半殖民地半封建化程度加深。 三、【问题探究】 结合下列材料及所学知识，分析鸦片战争爆发的历史必然性。 四【合作探究】 1.阅读下列材料：

人教版高中历史必修二导学案(全册)

沭阳县怀明中学导学案——2011-4-8 高中历史必修二主备：殷晓波审校：徐永 第1课发达的古代农业 【课标学习解读】 课标：知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 ．在传统农业社会中，人流、物流和信息流的运动半径很小。下列解释不确切的是 ．做到了“鸡犬之声相闻，老死不相往来”B．绝大多数人口生活在相对封闭的环境中 ．土地是最重要的生产资料，居民流动性小 思想有多远，路就有多远！- 1 - 把握考标，记牢考点，做好考题，赢得考胜！

我们用爱心、耐心、和责任心来唤得你的良心、信心和自尊心！班级：姓名：等第： ．我国古代农业耕作方式的变化 ．我国古代农业经营方式的变化 天下亲耕于南郊，以供斋盛”的记载，《礼记》有仲春“后率 思想有多远，路就有多远！- 2 - 把握考标，记牢考点，做好考题，赢得考胜！

沭阳县怀明中学导学案——2011-4-8 高中历史必修二主备：殷晓波审校：徐永 第2课古代手工业的进步 【课标学习解读】 课标：列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。 思想有多远，路就有多远！- 3 - 把握考标，记牢考点，做好考题，赢得考胜！

我们用爱心、耐心、和责任心来唤得你的良心、信心和自尊心！ 班级： 姓名： 等第： 思想有多远，路就有多远！ - 4 - 把握考标，记牢考点，做好考题，赢得考胜！ 戈 母已簋（食器） 角（酒器） 耜 犁 上图所包含的信息有 ①商代青铜铸造业发达 ②青铜器具涉及社会生活的多个方面 ③人类 进入铁器时代 ④青铜农具广泛应用 A ．①② B ．①③ C ．②③ D ．③④ 3．右图所示之剑出土于甘肃灵台，剑柄用青铜铸成，剑身铁质，是我国现今出土 最早的人工冶铁制品之一。该剑最早可能铸造于 A ．夏朝 B ．商朝 C ．春秋 D ．战国 4．在一座古墓中发现了黑亮如漆的黑陶，洁白如雪的白瓷，闻名中外的粉彩和珐 琅彩。这座墓葬的时间应不早于 A ．魏晋 B ．隋唐 C ．宋代 D ．清代 5．2007年12月，宋代沉船“南海一号”的打捞吸引了全球的目光。考古工作者已经从南海 一号上整理出大量珍贵的文物。从“南海一号”打捞起来的各种瓷器，其中不可能有①青瓷 ②白瓷③珐琅彩④青花瓷 A ．②③ B ．①④ C. ③④ D ．①② 6．明代烧制了大量带有阿拉伯文和梵文装饰图案的瓷器，清代专门烧制西餐用具和鱼缸， 这主要是因为 A ．很多人开始喜欢外国文化和西方的生活方式 B ．适应国外客户的需要 C ．外来文化影响的结果 D ．王室和贵族的奢侈生活的需要 7．“凡花机通身度长一丈六尺，隆起花楼，中托衢盘，下垂衢脚。……提花小厮坐花楼架木 上。机末以的杠卷丝，中用叠肋木两枝，直穿二木，约四尺长，其尖插于筘两头。”材料所 描述的生产工具出现于 A ．西汉 B ．两宋 C ．元朝 D ．明朝 8．沈括《梦溪笔谈》载：“世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间，泥封炼 之，锻令相入，谓之团钢。”这项技术最早出现于 A ．春秋时期 B ．西汉 C ．南北朝 D ．北宋 9．康熙皇帝任命曹雪芹的祖父曹寅主持江宁织造局的生产。根据当时的制度，该局生产 A.全部投放市场，收入归皇室 B.全部供皇室使用，不投放市场 C. 部分用于纳税，部分投放市场 D.部分供皇室使用，部分投放市场 二、材料分析题 10．阅读下列材料 材料一 昔圣王之处士也，使就闲燕；处工，就官府；处商，就市井；处农，就田野”。 ——《国语?齐语》 材料二 五亩之宅，树墙下以桑，匹妇蚕之，则老者足以衣帛矣。 ──《孟子?尽心上》 材料三 苏州东城比户习，“专其业者不啻万家”，大多“雇人工织”，按件计酬。 ──清《长洲县志》 请回答： （1）以上三则材料分别反映了我国古代手工业中哪三种主要经营形态？ （2）材料一所反映的手工业经营形态中，主要特点是什么？ （3）材料二反映出的经营形态的最主要特点是什么？ （4）材料三反映出手工业部门出现了什么新的变化？