在交流中让我们共同进步

在交流中让我们共同进步

———在思想政治课教学中对话交流的三点尝试目前，“对话”已经成为当代社会的关键词，人类社会正逐渐步入一个对话的时代。作为时代精神的回话，教育领域也正孕育着全新的“对话”。正如克林柏所说的“教学方式中起相互作用的对话是优秀教学的一种本质性的标识”。在学校，我们不难发现这样一个现象：有的老师专业知识水平并不是同专业教师中最出色的，但他的教学成绩却是最好的。而这类教师往往具有一个共同的特点：学生们喜欢他，也就会喜欢他的这门课。受学生欢迎的老师往往是懂得如何与学生进行对话。作为初中教学不可缺少的思想品德教学来说，随着新课改的不断深入，教学中贯穿“对话”教学已经成为共识。笔者结合自己的教学认为在贯穿“对话”教学时，要致力于构建民主共享的对话氛围，培养善于忍耐、慷慨、倾听的精神，形成立体化多方位的对话模式。

一、构建民主共享的对话氛围

“对话”作为课堂教学的新形态，昭示着民主平等。学生和教师一样有独立的人格，有自由的意志，有丰富的内心世界，有表达自己的空间。因此师生双方的对话应是一种共享，是一种人格的相遇、精神的交往、心灵的理解，是共同成长的历程乃至生命的流程。所以，笔者在教学中努力使每一节课在平等、民主的前提下，师生双方敞开心扉，互相交流，使其成为师生双方精神交流的、心灵共鸣的、灵魂亲和的场所。要克服对学生的发言漠然处之的态度，对学生的发言只做简单的肯定或否定的态度，对学生的发言紧扣标准答案的态度。如：在“自己的事情自己做”的教学中，学生和教师各自说一说“自己是如何自立的，自己日常生活中是怎样做的”。在这一过程中不只学生说，教师也要说。这样师生共同参与，彼此敞开心扉，随时接纳对方的心灵，达到了意想不到的效

果。

构建民主共享的对话氛围，是对话存在的前提，那么在具体教学中应该怎样利用对话来实施教学呢？笔者认为教师要有忍耐、慷慨、宽容的倾听精神，要善于在课堂上形成立体式多方位的对话模式。

二、培养忍耐、慷慨、宽容的倾听精神

因为世界上没有两片绝对相同的树叶，作为知、情、意、行方面都不成熟的学生必然存在这样那样的差异，因此我们不能用一把尺子去丈量所有的学生，但实际上，我们却往往习惯于用同一标准来衡量学生，而忽视了事实上存在的一些差异。所以，作为一个理智的教师来说，必须学会忍耐、慷慨、宽容的倾听精神，只有这样每一个学生才能发言的机会，才有敢于发言的精神，也只有这样才不至于去阻止或打断看似的错误的或与教学内容差之千里的发言。如在教学“描绘自强的人生”一课时，我让学生列举一些能体现“自强”的人物或事例，学生举的例子五花八门，有的能准确体现自强的精神，有的不能准确体现自强的精神，有的不能体现自强的精神甚至有的是懦弱的表现，我耐心的倾听每一位学生的发言，最后引导学生把所列举的人物或事例按能准确体现自强的精神的、不能准确体现自强的精神的、不能体现自强的精神的、是懦弱的表现的四个标准进行分类，进一步加强学生对自强正反两方面的认识。如果没有忍耐、慷慨、宽容的倾听精神，只让学生说能体现自强的精神的人物或事例，恐怕学生就不能形成对自强正反两方面的认识，也就抹杀了部分学生发言的积极性，甚至以后就很少发言或彻底不发言了。

三、形成立体化多方位的对话模式

有人认为课堂上对话，只是师生之间的对话。其实不然，它不仅包括人与人的对话，还包括人与物的对话。人与人的对话主要包括师生对话、生生对话

等，人与物的对话主要包括师本对话、生本对话、文本对话，随着科技的进步，还包括学生与传媒的对话。人与人的对话应是教学的主阵地，然而人与物的对话也是教学的必不可少的组成部分。在教学中把以上多样的对话方式，优化高效的运用是完成教学的重要依托。如：在“生活中的风风雨雨”的教学中，笔者是这样授课的：设置问题：“自己经历过挫折吗？”先让学生与学生讨论交流，然后师生互诉自己经历的挫折，接着放映贝多芬、司马迁、爱迪生等名人的有关挫折的片段和一些学生经受挫折的材料，使学生在与影象、与文本材料的对话中体会“人生难免有挫折”；随后让学生以“挫折到底是好事还是坏事”为题进行辩论，在对话中感受“挫折是把双刃剑”；课下让学生完成以下作业：1、搜集有关经历挫折的名人名言和故事；2、以“我又站起来了”为题写一篇小作文，使学生在课下去与文本对话，去与传媒对话，与自己对话。

可见，对话不是一方的思想强加于或储存于另一方，也不是简单的思想交换，而是一个创造的行动；不仅仅是师生的对话，而应是一个立体化多方位的生成体系。

我与公司企业共成长演讲稿二

在追求中进步，在提升中快乐 我做电信工作好几年了，几年对于人的一生来说应该不算短了。能在一个企业做这样长的时间，我想更多的是来自于企业给我的吸引，同时我对企业有一种情怀，这种情怀是可以让人拥有属于自己的梦想，以及一种坚持和不懈的追求。 毫无疑问，电信就是这样一个给我充满希望并让我实现梦想的地方。多年来，有欢笑、有泪水、有成功、有失败。但让我觉得骄傲的是，我可以用一个员工的身份，亲眼见证公司是如何一步步的茁壮成长，这是一种历程，是我一直以来坚持的原因，更是让我拥有成功体验的成就感。 电信让我拥有了属于自己的事业，这样的事业给我带来进步、快乐和幸福。因此我热爱电信，我要争取做得更好。我想，这就是我一种人生的态度、一种生存方式。 做工作不能安于现状，而要不断开拓进取，争取新的业绩，为企业树形象、创效益。从而体现员工对企业要忠诚。作为电信基层服务人员，应该说我的工作始处于挑战之中，工作的经历验使我的观念不断的更新，在挑战中锻炼、进步、收获。因此必须勤奋学习，与时俱进。经过几年的工作实践，我深刻体会到理论学习不仅是任务，而且是一种责任，更是一种境界。商务领航业务和ICT业务，都不是中国电信的传统业务，相对来说，是新业务，要做好支撑，熟练的掌握这

些业务是最基础的要求，所以这些年来我坚持学习，努力提高业务水平，强化思维能力，注重用理论联系实际，用实践来锻炼自己。注重克服思想上的“惰”性。不把理论学习视为额外负担，坚持按制度，按计划自学，同时自觉参加公司每次组织的学习；关键是处理好工作与学习的矛盾，不因工作忙而忽视学习，不因任务重而放松学习。更重要的是理论联系实际，用以指导解决实际问题，不断提高分析和解决问题的能力，增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。到公司两年来，我注重把理论转化为自己的科学思维方法，转化为对实际工作的正确把握，转化为指导工作的思路办法，积极研究新情况，解决新问题，走出新路子，克服因循守旧的思想，拓展思维。 世上无难事，只怕有心人。有心人做工作，工作就有成效。前提是立足本职，爱岗敬业。当网络运营商发现网络中存在诸如覆盖不好、话音质量差、掉话、网络拥塞、切换成功率、未开通某些新功能等问题时，就需要对网络进行优化。进行参数采集、数据分析，找出影响网络质量的原因，通过技术手段或参数调整使网络达到最佳运行状态，使网络资源获得最佳效益，同时了解网络的增长趋势，为扩容提供依据。通过不断的网络优化工作，使得呼叫建立时间减少、掉话次数减少、通话话音质量不断改善、网络拥有较高可用性和可靠性，改善小区覆盖、降低掉话率和拥塞率、提高接通率和切换率、减少用户投诉。在做好网络优化工作的基础上，我又结合自己所学专业，开发了用户行为分析系统，该系统以小灵通话单为分析对象进行数据挖掘，该系统能够按天出示话务量统计，弥补了计费系统按月出话务量

互帮互助,你我共同进步

互帮互助，你我共同进步 老师们、同学们： 大家早上好！今天我讲话的题目是《互帮互助，你我共同进步》。首先我要讲一则寓言：一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加上马背上。马懊悔不已。马的教训告诉我们：帮助别人其实就是帮助自己。自从我们学校实行师友模式以来，大大彰显了同学们互帮互助的魅力！ 例如我们班的杨青春和于欣雨师友组，经常在课下一起背英语，学师杨青春严格要求，学友于欣雨刻苦认真，经过一天又一天的努力，在学师杨青春的帮助下，于欣雨期末考试英语取得了112分的好成绩，其他学科也都有了很大进步，甚至有两科超越了学师。 肖迪和崔佳兴师友组，更是配合默契，除了在学校互相帮助，放学后和假期里，学师肖迪经常通过打电话，关注学友的学习，丝毫不放松，学友崔佳兴在学师帮助下，自己也很勤奋刻苦，在期末考试中，除了数学成绩达到优秀，其他学科也有很大进步！肖迪在回答问题时，如果没用普通话，崔佳兴也会悄悄提醒她，他们互帮互助，都取得了很大的进步，在上学期末，他们被评为优秀师友组！ 于文凯师友组在课上回答问题很积极，但是在导学案和作业的完成上，有点问题，一开始学友于文凯经常交不上或者交的晚，他的学师，我们的班长王福盛在发现这个问题后，加紧督促和检查学友，而且还主动帮他讲解一些难题，在学师的帮助下，于文凯不仅能按时完成导学案和作业，还能在学案上很好的使用双色笔，取得了很大进步！ 崔雪岚师友组在上学期回答的问题不太多，但是在这学期他们积极的回答问题，潘旭帮助崔雪岚，崔雪岚能够在课上深度质疑，并且还会追问，追问的也很好，学师学友互帮互助，有了很大进步。 还有我们师友组，我在课上能够深度质疑，还能够积极的回答问题，在这学期，我的学友叶静芸能够仔细听讲，能够追问其他同学的

小学校际交流活动方案

以麦小学与大方一小教研交流活动方案 （2013—2014学年度第一学期） 在课程改革不断深入的形势下，开展校际教研交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际教研交流，可以为教师搭建互相学习的平台，促进各校不断深化各自的教育教学管理工作，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。经与大方一小研究决定，将于12月6日在以麦小学开展一次校际教研交流活动，为使此项工作顺利、深入地开展，特制定如下实施方案。 一、活动目的： 通过听课、评课、相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优化资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。 二、活动主题及形式 1、主题：教学互助?经验研讨?反思提高 2、活动形式：上课、说课、议课、交流 三、活动时间： 2013年12月6日全天 四、活动地点： 以麦小学

五、活动内容： 1、教学互助 大方一小选派的三名骨干教师与以麦小学选派的一名优秀教师进行课堂教学展示。 2、经验研讨 召开教学研讨会，组织与会人员谈听课感受，针对主题研讨交流。 ①、以麦小学胡世琦校长讲话； ②、大方一小刘基志校长讲话； ③、大方一小张主任讲话； ④、上课教师进行说课； ⑤、各校选派教师进行评课； ⑥、各位教师进行教学经验互动交流； 3、反思提高 活动后结合自己的教学实际进行反思，并将研究中产生的优秀成果运用于教育教学中。 六、活动领导小组及成员分工 1、活动领导小组人员名单： 组长：胡世琦（主要负责本次活动的接洽） 副组长：陈德兴谌娅徐琴（主要负责活动的组织、安排、教研活动的实施） 成员：陈娟（主要负责礼仪接待） 肖琴（教学活动准备）

“ 团结协作,共同进步”方案

“团结协作，共同进步” ——六年级队活动方案2016.3 一、活动目标： 班级管理中不可缺小的一项是不断地推进班级的团结向上的精神，本次级组活动进行有关班级团结的游戏，以增强同学们的团队精神和合作能力。通过游戏的形式使学生明白“团结协作”的重要性，懂得在生活中、学习中只有发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，才能共同进步，才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。 二、活动安排： 1、参加人员：全体六年级少先队员 2、活动时间：第4周星期五队活动课 3、活动地点：南隅校区操场 三、活动流程： 一）活动仪式： 总指挥：立正，向左看齐，向前看。各中队报数。（要求：每个班分4小队，总指挥一声令下，各班各小队同时整队，然后各班中队长报告，再向总指挥报告，总指挥向辅导员报告） 辅导员：接受你的报告，预祝我们的队活动取得圆满成功。 总指挥：立正，出旗、敬礼……礼毕、唱队歌 （出旗、指挥唱歌：南隅六（1）班负责） 总指挥：六年级“团结协作共同进步”主题队会现在开始。有请我们的主持谭主任和郑老师。 二）活动过程： 主持A：大家想玩游戏吗？我们级本次队活动主要是玩4个游戏比赛，通过游戏比赛来增强同学们的团队精神和合作能力，懂得在一个集体里，团队中每个人都是非常重要的。 主持B：今天的活动实际在考验我们每个班的团结、集体的精神，每个游戏都记分，第1名7分，第2名6分，第3名5分，第4名4分，第5名3分，第6名2分，第7名1分，最后计得总分前四名的中队将获得“最佳团队”的光荣称号。游戏马上开始。（（4位英语老师+林美笑、陈康宁、简惠贤负责比赛统计分数，用具：移动黑板，用于记分） 主持A：第一个游戏：心心相印（背夹球）（用具：7个篮球，7个雪糕桶）主持B：游戏的要求规则是：各班1个小队参加，每队16人，分8小组，每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则重新开始；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。 主持A：这个游戏旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重

我与企业共成长演讲稿

我与企业共成长演讲稿 我与企业共成长演讲稿 春华秋实，时光飞逝，转眼之间，公司已经成长为一株健壮的大树，而我就是我们公司仅有的几名与企业共同成长的老员工之一。在公司成立之初，我就来到了这个公司，转眼十几年过去了，在这十几年里，我没有一天离开过我的这个家庭。能亲身见证公司的成长，能与公司一起发展，这是我人生最有意义的事情，我感到由衷的骄傲和幸福。 回顾往昔，我总是心情很激动。公司刚成立的时候，只有很少的几个人，经验也非常的缺乏，办公条件也没有现在的好。当时，有好几次难关我们差点没有度过去，是我们英明的老总，给了我们无穷的力量，带领我们没有放弃。我们始终以高度的使命感、责任感，扩大规模、创新经营，不断开拓新的经营服务领域，使我们的企业从一个小毛头公司，成为了现在全省有名的大型公司。而这一切，离不开每一个员工的功劳。 有这样一位同事，她从来都是以诚待人，乐于助人，从不斤斤计较，有一颗宽广的胸怀。只要身边的同事碰上了困难，她都会热情的帮忙。在她的家中，有一个正准备高考的儿子，还有一个八十几岁高龄的婆婆，丈夫又常年在外地，家里的里里外外都需要她照顾。试想一下，这样的情况之下，她还有多少时间能留

给其他的人呢。然而，她却总是加班加点，有时候甚至到了12点多还在办公室工作。有的时候，她忙得连饭都没有好好吃，但是她从不为这些而耽误一分钟的时间，她总是那麽无怨无悔，脚踏实地的干好工作。 我与企业共成长，在公司的十几年里，我见证了很多大大小小的事迹，也常常被身边的同事所感动。但是，最让我难忘的是企业对我们的培养，是领导对底下员工的关心与重视。刚来公司的时候，我只是一个办公室的普通职员，从事的也是简单的工作，但是现在，我已经是办公室的主任，这都离不开单位的培养。年里，无论从商业知识，品牌文化，业务技能，售买技巧，服务水平，对于我来说都是一种能量充电，是我在与企业的发展不断地成熟，我爱我的工作，更爱企业，因为是企业照就了我的职业生涯，给我展示事业的空间，这里有着重视，关心我综合素质提高的企业，有着传我经验，助我成长的同事，有着彼此相 携，同舟共济的和谐氛围。通过多年的磨练，使我从一个毛头学生逐渐成长为一个中层领导。朋友们，今天，我们见证了历史，与企业精英们共同磨练智慧的灵光;未来，历史将会见证我们，与后来者一起分享收获的馨香!我相信，我们的企业前景是铺满了鲜花，我们每个人的发展空间都会很大。虽然，在行进的路程当中，会有很多艰难险阻，但是，我相信，我们一定会劈风斩浪，扬帆远航。 一枝独秀不是春，百花齐放春满园!让我们在公司领导的带领下，以奉献、拼搏、求实、高效的企业精神，追求设备一流、管理一流、服务一流、效益一

让同桌在合作学习中共同进步

让同桌在合作学习中共同进步 【内容摘要】在当前的数学课堂教学中，合作交流往往主要表现为小组的合作学习，而忽视了同桌的合作学习。事实上，同桌是无处不在的“小老师”，同桌间的合作因为学生交往的范围较小，在课堂教学中组织的时间不长而更容易操作，是最便于组织的合作学习模式，更有利于实现“兵教兵”、有利于同桌的共同进步。 【关键词】案例探讨同桌合作学习共同进步 《数学课程标准》提出：“有效的教学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”但在当前的数学课堂教学中，合作交流往往主要表现为小组的合作学习，而忽视了同桌的合作学习。事实上，同桌是无处不在的“小老师”，同桌间的合作因为学生交往的范围较小，在课堂教学中组织的时间不长而更容易操作，更有利于实现“兵教兵”。 现以所听的小学六年级的一节数学课――“分数的应用”为例，对同桌在学习中的相互影响进行探讨。 课堂要录： “国家一级野生动物丹顶鹤，2001年全世界约有2000只，我国占其中的1/4，其他国家约有多少只？”一上课，老师就在屏幕上投影出了该题，要求学生在练习本上画出线

段图并解答。 某同桌中的甲很快用直尺和铅笔在练习本上顺利地画出了线段图，标出了单位“1”、“1/4”“？（3/4）”的比例，在其他绝大多数学生还在画图思考的时候，他已经列出了两种算法并计算出了答案： 2000―2000×1/4=1500（只） 2000×（1―1/4）=1500（只） 然后，他带着自信而充满期待的表情，向老师高高地举起了自己的右手。 而同桌的乙在练习本上很零乱地画出一段线，选中线段的一半标上单位“1”，然后因为标不出“1/4”而抓耳挠腮。他一直低着头，红着脸，在练习本上不停地乱涂乱画，偶尔，他想看一看同桌甲的练习本，却被同桌甲高高举起的右臂“有意识”地挡住了。 [评：这时的同桌乙最需要得到同桌甲的帮助，也正好给了高高举起右手的同桌甲以表现的机会。同桌甲可以更深入地理解学内容并体验“小老师”帮助他人的乐趣，对学习活动会更加有兴趣；同桌乙在“小老师”的帮助下解决所遇到的问题，理解了学习的内容，感受到自己也在参与学习，并为后续的学习扫除障碍。] 接下来，同桌甲一直表现积极，在“试一试”、“做一做”环节中，所解答的四道题全部正确而规范，并得到一次

公司新春祝福语愿我们一起奋斗,共同进步

公司新春祝福语:愿我们一起奋斗，共同进步 一、生活丰富又精彩，快乐辛劳紧相随。一年汗水一年累，换来硕果一大堆。优秀先进全是你，奖金分红也不亏。愿你2017再努力，公司兴旺你最美! 二、鲜花的香味抵不过你的硕果累累，美酒的甜美抵不过你的成绩卓著。快乐的掌声在你身边响起，成功的笑容在你脸庞绽放。愿你在新的一年继续努力，取得灿烂的业绩! 三、新的一年要到来，努力奋斗创未来。大家一起来努力，公司会有好业绩。同事难得在一起，开开心心生福气。2016已过去，2017更美丽。 四、在前进的道路上，不被问题击倒，也不被歧路迷惑。不因压力放弃，也不因成绩懈怠。向前走，是一片朗朗晴空，待来年，创一番辉煌佳绩。愿我们一起奋斗，共同进步。 五、成功和欢笑，泪水也苦恼，拼搏和支持，宽容和自豪，点点滴滴都是我们一起品味分享，在这个崭新的时刻，衷心祝福我们合作愉快，公司的前途更美好，幸福属于每一个为公司奉献的新友和旧交。 六、岁末年初，回首过去，拼搏与汗水，换来今天的喜悦与收获，总结过去，勤奋加努力，得来今天的幸福与成功;展望来年，愿你再接再励，鼓劲加油，争取创造更大的辉煌! 七、作别昨日开创的辉煌，我们同心协力的记忆还在闪光;看看今天骄人的成功，我们密切配合的一幕拉成过往;迎接明天的灿烂繁华，握手诚信，相邀团结，祝福我们的明天会更好。 八、过去一年你勤奋又努力，洒下汗水把成绩揽在怀里。新的一年即将开始，告别骄傲继续努力，创造辉煌胜过过去。愿你在新年里树下凌云志，满载喜悦幸福归! 九、岁末，又到岁末。感谢您一年的付出与拼搏，感谢您与公司一起快乐的成长。展望，就有希望。希望明年您一如既往的工作，收获加倍的快乐，充实幸福的生活。祝你健康，幸福吉祥! 十、好汉不提当年勇，过去的已经是历史，新的一年又将开始，让我们励志扬鞭扬帆起航，携手共赢未来共创辉煌!2015年祝愿公司宏图大展，蒸蒸日上!

甘寨小学校际交流活动方案

甘寨小学与土寨小学教研交流活动方案 （2011—2012学年度第一学期） 在课程改革不断深入的形势下，开展校际教研交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际教研交流，可以为区域内教师搭建互相学习的平台，促进各校不断深化各自的教育教学管理工作，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。经与土寨小学研究决定，将于11月4日在甘寨小学开展一次校际教研交流活动，为使此项工作顺利、深入地开展，特制定如下实施方案。 一、活动目的： 通过听课、评课、相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优化资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。 二、活动主题及形式 1、主题：教学互助?经验研讨?反思提高 2、活动形式：上课、说课、议课、交流 三、活动时间： 2011年11月4日全天 四、活动地点： 甘寨小学

五、活动内容： 1、教学互助 由每校选派的两名骨干教师进行课堂教学展示。 2、经验研讨 召开教学研讨会，组织与会人员谈听课感受，针对主题研讨交流。 ①、甘寨乡中心校领导讲话； ②、甘寨小学校长讲话； ③、土寨小学校长讲话； ④、上课教师进行说课； ⑤、各校选派教师进行评课； ⑥、各位教师进行教学经验互动交流； 3、反思提高 活动后结合自己的教学实际进行反思，并将研究中产生的优秀成果运用于教育教学中。 六、活动领导小组及成员分工 1、活动领导小组人员名单： 组长：苏胜斌（主要负责本次活动的接洽） 副组长：王天琴（主要负责活动的组织、安排、教研活动的实施）成员：张兴芸（主要负责礼仪接待） 舒建波（教学活动准备） 张正红（资料收集） 石传招（后勤保障）

我的未来和企业同在

“公司是我们共同的船，只要我们登上公司之船，我们的命运就和这艘船捆绑在一起了，一荣俱荣，一损俱损！这艘船就是我们共同的船。船的命运就是我们的命运，船的未来就是我们的未来”。读了《对公司负责就是对自己负责》这本书，语言朴实生动、事例具体易懂，许多观点既能引起我的共鸣，又提升了我的热情，更加坚定了对公司负责、为自己工作、对自己负责、与公司一起成长的信念。 为自己工作，对自己负责，树立工作是为自己做事的观念，努力为公司创造价值。 人一生的全部活动不外乎三个内容：生存，发展，享受。无论哪个内容的实现，都无法离开职业生涯的帮助。人需要在工作中寻找归宿和价值，实现其理想。工作可以满足个人，让人快乐。作为一个劳动者要能够这样想，企业给了你工作，你成为其中的一员，担当了一份职责，你只有做好本职工作，才能享受到劳动的成果--安身立命、养家糊口、实现自我、体验快乐。所以，对待工作要有主人翁心态，每个人工作不是为了别人，而是为了自己。 既然工作是为了自己，那在公司工作对公司负责也就是对自己负责了。人生中最大的责任是对自己负责，唯有对自己负责的人，才对得起自己，有益于社会。只有勇于对自己负责的人，才能勇敢地面对生活，才能永不松懈地追求上进，才能持续不断地努力完善自己，才能把工作干得更好，才有利于公司的的发展壮大。所以，我们必须对自己负责，树立工作是为自己做事的观念。 我个人认为，在工作中一定要有良好的态度，强烈的责任感，自我价值的体现，最终为公司创造价值，为公司的发展做出贡献。 态度，作用于生活的各个领域，对待工作的态度，是一个职业道德问题。一个人必须搞清楚一个道理，既然你已经从事了这一职业，选择了这一岗位，就必须以正确的姿态来面对它，既然选择了一家公司，就必须对它忠诚负责，决不能朝三暮四。拥有好的态度，有的人是因为自己美好愿景的拉动，有的人是因为对工作心存感激。我想两者结合是再好不过的了。只有有梦想，才能激励自己不断提升；只有心存感激，才能使自己乐于工作、乐于奉献。在众多企业中，你选择了现在的公司，同时公司也接受了你，这是双方的选择。就像两个人结婚一样，既然相互选择，就得风雨同舟、患难与共、相携相伴。每个工作环境都不可能是十全十美的，我们不能只是看到环境的缺点，满腹牢骚、郁郁寡欢，而是要发现问题积极解决，努力利用工作中的许多宝贵资源和经验，如失败的沮丧，自我成长的喜悦，温馨的工作伙伴等等。这些才是我们应该体验的感受和具备的财富，也只有这样我们才能有所作为。在新疆工作部很多员工对公司的管理以及自己的待遇等提出了一些意见与建议，然而他们都没有把这些情绪带到工作中去，在工作上仍然是兢兢业业，踏踏实实，认真做好自己的本职工作，同时他们的建议也有利于公司的长远发展。他们就是一种对公司负责、对公司忠诚、对自己负责的态度，他们值得我们很好的尊重。 责任，就是对自己所负使命的忠诚和信守，是忘我的坚守，是人性的升华。在这个世界上，没有不需要承担责任的工作。工作就意味着责任，丢掉责任就意味着丢掉工作。工作和责任是密不可分的，在工作中表现优秀的人往往都是那些有强烈责任感的人，在市场上生存的好的企业，也往往是那些有责任感的企业。工作是为了自己，而不是别人，正因为工作是为了自己，所以就不需要别人来监督。你若不想做可以找一个借口，你若想做就可以找一个方法。所以，每位员工都必须与组织紧密联系在一起，都应该具备强烈的组织认同感和归属感，只有每个人现出自己的使命感与责任感，群策群力，集思广益，企业才能够焕发活力，顺利健康的向前发展。在我们现场的录井工作中，钻具管理、异常预报、油气层发现落实等每一个环节都十分重要，任何一个人、一个地方的失误都有可能对一口井、一个录井队、整个录井公司带来极大的损失。所以，每位员工具备高度的责任心至关重要，是我们做好工作的保证。分队长是我们的战斗堡垒，对他们我经常讲的是首先对自己负责，不需要什么大口

校际交流活动方案

德江一中师大附中校际交流活动实施方案 指导思想:为提高学校教师的整体课堂教学水平，拓展中学学教师研修活动的空间，进一步加强教师间的教学互助，引领教师专业成长，实现教学相长、优势互补，促进校际教学交流活动的开展，德江一中生物教研组特制定本方案，现将有关情况上报学校如下： 一、活动主题: 体验?研讨?提高 二、活动参与人:德江一中相关领导以及全体生物教师 三、活动形式：德江一中生物教师分三个组跟班、听课、上课、参加师大附中的元一次教研活动。为了方便学习，安排周三到周五，以确保在交流的是同学科的教师，具体的安排由学校统筹后再通知本组教师。 四、活动时间：12月25，26，27日三天（初定） 五、活动地点：师大附中 六、活动内容 1、调查了解。关注点是通过各种方式了解师大附中生物教师一日工作常规，提前学习师大附中生物教研组相关制度，向师大附中学习工作经验。 2、课堂教学、教学管理。关注点是各班教师一日授课、班级管理及组织活动、教师自我反思与学习。 3、严格跟班。关注点是教师跟班、带班、授课与学生的交流。 4、互学共勉、共同提高。关注点是教师就学校管理、

课堂教学、新课程改革、班主任工作分别进行交流、对比，相互寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格，打造高效课堂，促使各项工作处于高位运行的良好态势。 七、活动要求 1、德江一中全体生物教师以开放的姿态、服务的心态、学习的态度对待此次交流活动，虚心向到师大附中的教师学习，进一步提升课堂教学、研修活动、班级管理水平。 2、到师大附中交流的教师严格遵守各项制度，全程参与师大附中组的教育教学活动，从开始到结束不“跑教”。 八，后勤保障：车辆联系（25人左右）以及相关经费问题待定 德江一中生物教研组 2015年11月16日

九年级下册优秀作文：Let’s pull together(让我们一起齐心协力)

九年级下册优秀作文：Let’s pull together（让我们一起齐心协力） （何逸飞） 2017第1周小组总结4★★★★★★Let’s pull together （让我们一起齐心协力）（何逸飞） 白驹过隙，离中考还有100多天的时间，我们班又实施了一次大变动——重新换组。经万老师和三常委的商议，新小组定成了。虽然只在这个组还没待两天时间，但我却发现了这个组的许多闪光点。 沂松座谈，凝结人心。新小组刚成立不久，还是一盘散沙。这就需要组长来凝聚人心，让我们团结一致，才能发挥最大的作用。刚成立小组的那天下午，各组组长都召集自己的组员开一个简短的座谈会。她主要是让我们互帮互助，共同进步。例如沈文桓理科好可以多帮助唐婷婷，同时她也可以辅导沈文桓英语和语文。我也可以和他们多交流，实现共同进步。也对我们提了些要求，也可以共同监督她，遇事多商量，这样才能万众一心。有这样的组长，我们能很快的打成一片，迅速进入状态，这都要归功于她。有她的凝聚力，相信我们组会朝更好方向发展。 文桓攻题，精益求精。沈文桓的数理化是出了名的，坐在他的

旁边，我才明白他辉煌的成就源于他平时的努力。下课铃响过，待老师走过，在别人休息放松时，他拿出一本书，开始专心致志的看。仔细一看，原来他正在攻克数学中考导引的大题，他专心致志，盯着题目进入“思考”模式，完全排开了周围的干扰，拿着笔细细的在草稿纸上演算，眉头紧锁。这般模样，想请教题的我都不忍心打断他，终于，他解开了这道题，眉头也舒展开来，对我笑了笑。他并没有为现在的水平而满足，而是继续努力，努力，再努力。这种精神鼓舞了我，我要向他看齐。 婷婷学习，争分夺秒。唐婷婷的巨大变化是从八年级开始的。她不再像以前那样懵懂无知了，她变得更加刻苦了。同样是下课，有的人浪费了这宝贵的黄金时间，而有些人却能抓紧这分秒时间，多做些事。哪怕没有完完整整的十分钟，也是一样。坐在她的旁边，我总是能看到她抓紧分秒时间赶作业，节省下来的时间她就可以继续赶其它作业或者背书。她总能领先别人一步。我算了一下按每个课间5分钟算，也会有35分钟有效的学习时间，加上夕会时间，也许这些时间就是你的休息时间。正是有他们，让我感受到学习氛围的浓厚，也开始行动起来。 无论是刘沂松的凝结人心，还是沈文桓的精益求精，还是唐婷婷的争分夺秒，都让我看到了他们的毅力和决心。Let’s pull together，迎接中考！

克浅中心学校校际交流合作工作方案

二克浅镇中心学校开展校际交流合作工作方案 一、指导思想 以贯彻落实《讷河市教育局普通中小学校际交流合作工作方案》为宗旨，以提升学校办学实力为目的，立足学校内涵发展，创新交流形式和内容，实施、城市校带农村学校、名校带薄弱校发展路径，大力推进区域教育均衡发展。在教育思想、学校管理、教育教学、考试评价、队伍建设、机制创新、育人环境等方面改革创新、勇于实践，为全市经济建设和社会发展奠定人才基础。 二、学习合作交流对象：根据教育局的有关规定，我校将与老莱中心学校建立联谊校关系。 三、工作主题：合作、交流、互促、提质 四、工作目标 通过与联谊校学习交流合作，推进我校教育教学有所发展、教学质量进一步提高。尤其在教师实施有效教学、构建高效课堂方面，有所突破，形成本校的模式。同时，以“教学开放月”活动为契机，做好学校教学改革工作，在提高学校办学水平上取得看得见的效果。 五、合作交流内容 1、合作交流项目： 办学理念和学校管理、教育教学及课程改革、德育活动、教师队伍建设、校园文化建设等。 2、合作交流内容：

我校在与老莱中心学校的学习交流合作的过程中，要深入开展学校的教育理念、管理思想及方式、课程改革、德育教育体系建立、特色学校建设、艺体卫工作开展、减轻学生过重课业负担等问题进行探索和交流。 3、合作交流目标： 我校本着学习借鉴兄弟学校的办学理念和办学经验，进而提升我校的教育内涵和教育品味，提高办学质量和效益。 4、合作交流时间运行表 4月16日：汇报展示我校标准化建设档案材料 4月21日：汇报展示我校骨干教师示范课、集体备课 4月23日：观摩学习老莱中心学校教师岗位练兵、骨干教师讲座、示范课 5月14日：学习观摩老莱中心学校校园艺术活动、师生作品5月21日：观摩学习课堂教师教学、教师集体备课活动 6月11日：汇报我校的大课间操、班级主题班队会 6月18日：参观学习老莱中心学校校本教研活动、课程资源开发 6月25日：我校校长介绍学校建设、管理、教学等情况 7月3日：双方校长探讨学校日常管理、学校教育教学情况 六、实施步骤 （一）宣传启动阶段（4月1日—4月5日）： 我校要召开全体教师动员会，对即将进行的校际交流合作活动进行全面部署，结合学校结合实际制定校际交流合作工作方案，并报上级部门备案。 （二）组织实施阶段（4月6日—7月3日）： 我校要结合本校实际，积极创造条件，主动与老莱中心学校开展交流合作。

演讲稿 关于我与公司共成长演讲稿范文集锦8篇

关于我与公司共成长演讲稿范文集锦8篇关于我与公司共成长演讲稿范文集锦8篇 演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。现如今，越来越多地方需要用到演讲稿，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是的我与公司共成长演讲稿8篇，仅供参考，大家吧。 我与公司共成长演讲稿篇1 尊敬的各位评委、参赛的各位选手，大家下午好！ 很高兴有这样的机会和大家分享我在华泰三年的成长历程，时间过得很快，华泰人寿江苏分公司成立三周年了，三年来的日日夜夜，我们一起走过，有坎坷、有欢乐、有泪水也有荣誉。三年的时间不长，但华泰人寿江苏分公司却有着三年三大步的飞跃，目前占据着总公司的半壁xx，成为南京市场同期成长最快的新公司，跟随着公司的脚步，我也获得了许多个人的成长。在此我真诚的感谢在这一路上给我帮助和支持的领导和同事们，谢谢大家！ 此刻我想起了第一次走进南京华泰的情形，那是xx年1月3日，当时公司还在全民健身中心十一楼办公，第一天我在十一楼报到，第二天作为保代兼职讲师给学员上课就到三楼了。一夜之间，办公场所

从十一楼搬到三楼，而且没有场面的混乱，也没有人员的抱怨，这给我留下非常深刻的印象，我不知道这一夜之间发生了什么，但我却看到了结果，它让我看到了这是一个团结一致、彼此依托、共同进步的集体。让我对这家公司油然而生敬意。 作为筹备期的公司，首要任务就是增员，所以我的课堂一直人气很旺，有时候一个培训班的学员人和名字还没有完全对上号，他们就已经通过考试回到了营业区。走在职场，常会有熟悉的面孔、能叫出名字或叫不出名字的学员向我问好，我的心里充满了甜蜜，被需要、被认可的感觉抵消了一天要上七节课、而且没有休息连续上课的辛苦。这段经历让我对保代书的熟悉已经到了可以倒背如流的程度。这就是我的xx年，我和保代书一起迎接着一个又一个的进入这个行业的新人，帮助他们达成第一个目标。 xx年的春节是我幸福的假期，我转岗做了专职讲师，对于这个转变，我很是惊喜，那一段时间我都如在梦中，这是因为在进入寿险之前，因为照顾家庭和孩子我有7年没有工作，与社会的脱节，使我在重新开始工作后，自信心严重不足，公司的认可给了我很大的信心和勇气，我开始了在新岗位的摸索。在上保代课之余，我开始了新人岗前、衔接训练的授课，从一本书、一枝笔的课堂过渡到一个多媒体的课堂，从只知道简单操作的电脑盲到开始用它做课件，就在我手忙脚乱时，分公司也来挑战我的极限：全省组训讲师大比武，说实话，那段时间我很崩溃，在领导同事们的帮助下，我终于完成了我的第一个专题参加到比赛中，幸运的是这篇专题得到了大家的认可。xx年9

2017年校际交流方案

六盘水市第七中学、六盘水市外国语学校 校际语文教研交流学习活动方案 一、指导思想 为了提高语文教师素养，促进语文教师专业发展，将学校教研活动落实到实处，做到教育资源共享，增加两校之间的友谊，增进两校语文教师的相互学习，使上课教师从中得到磨练，同时也使听课教师从中受益，进而实现双惠双赢。经六盘水外国语学校和六盘水市第七中学协商，决定于2017年3月21日在我校举行语文联谊教研活动。为使工作顺利、有效、深入地开展，现制定此方案。 二、活动目的 1.加强校际间的交流合作，促进我校的语文教研水平，提高教育教学质量。 2.学习如何激发学生学习兴趣的方法。 3.学习观摩兄弟学校教师的先进教学理念和方法。 三、校际交流活动领导小组 组长：李昌发（负责活动的接洽、外来人员的接待） 副组长：姜方贤（负责活动的组织、安排、教研活动的实施） 成员：赵廷（后勤保障） 宋春华（教室布置、校园环境布置、学生文明礼仪、） 毛敏毓（校园文化布置、教研活动报道和材料收集）敖成彪（摄像） 六盘水市第七中学全体语文教师 六盘水市外国语学校全体语文教师 接待：毛敏毓、李丽、向淋、宋庭庭、王雪飞、何昌维 四、活动时间 2017年3月21日（星期二）下午 五、活动地点 六盘水市第七中学 六、活动程序 1.观摩课：六盘水市外国语学校选2名教师进行课堂教学展示，六盘水市第七中学选1名教师进行课堂教学展示，3节课所教学内容相同，上课班级不同。 2.评课课前要先就本节课的设计思路、重难点、教学方法等进行简要说课。

3.集体研讨：全体听课教师评课、议课、交流学习。 七、开展校际交流活动的要求和注意事项 1.交流的具体事宜由六盘水市第七中学进行安排。 2.参加活动人员须带好笔记本和听课本，记录交流内容，详细填写听课记录。 3.各位老师在不影响自身课的前提下到班上听课，该节课的老师必须到班上维持好学生纪律。 4.听课和会议期间请将手机调为“震动”或“关机”。 八、校际交流日程安排如下： 六盘水市第七中学语文组 2017年3月2日

让我们一起共同进步

让我们一起共同进步 七（4）陈丽璇 人生就像是一部连续剧，每一天都演绎着精彩的故事。也许是一个眼神，也许是一件小事，也或许是一句简单的话语，每一个细小的情节都能令观看者颇有体会。在这部主人公为我的连续剧里，有那么一件事至今在我脑海里浮现。 把时光沙漏扭转，倒回我十岁那年，天气风和日丽，微风向母亲的手抚摸着我的脸庞，新的一天，我背着沉重的书包，怀着愉悦的心情踏上上学的旅途，花儿绽放了“笑容”，叶儿向我点点头，树爷爷摇着他那粗壮的“手臂”向我敬礼。到了学校，我像往常一样向同学们问好。望向窗外，阳光透射窗外沐浴我的面孔。朗朗的读书声在走廊里徘徊，鸟儿们也兴致勃勃，跟着早读书叽叽喳喳地吆喝着。 时间转瞬即逝，一转眼就到了第三节课，那是同学们最喜爱的书法课。即将上课时，我的同桌小妍一副很紧张的样子，我跑上前去：“小妍，你怎么了？”她吞吞吐吐地说：“我，我忘记带墨汁了，会被老师罚站的！”她又望向她手腕上的表：“只剩下三分钟了，要回去拿是来不及的。”她的眼泪在眼眶里打转，几乎快要哭出来了。我毫不犹豫地对她说：“我们一起用吧?”她凝视着我回答道：“真的可以吗？”我微笑着点了点头，她连忙对我说谢谢。 在美术课上，我们用着同样的墨汁，写着自己不同的作品，取长补短，有说有笑，共同进步着。她向我描述着我的缺点，我改善了我的不足后评论起了她的作品。在那整整40分钟里，我们是快乐的。看着我们沥尽心血而完成的作品，我笑了，她也笑了，那是发自内心的笑，我从来没有灿烂地笑了。最后，我们俩的作品被老师表扬并且贴在了展示台上，那一刻，我们都很自豪。 这是发生在校园里的一件小事，却让我记忆犹新，足以让我深有感触：一个人的力量也许是微不足道的，但请相信，两个人志同道合，就一定能迸发出意想不到的力量！让我们一起共同进步吧！

我们与公司共同成长

我们与公司共同成长 生命如海，青春如歌。在潮起潮落中笑看人生几度，在青春背后张开啸傲九天的翅膀，在花开花落中书写青春靓丽的传奇。我们每个人都要经历一场青春，看一场花开的娇艳，感受一场花落的寂寞，遇见一场烟花的美丽。 我是一名青年，在企业中成长的青年！ 我们是公司的原动力和希望。目前，公司陷入困境，我们不能坐以待毙。公司是我们的家，如果没了家，我们将何去何从？我们现在是一名青年，在青春的日子里一步步成长。从98年的抗洪抢险，到03年抗击非典的生死战役，再到08年的汶川地震……我们已从一个个懵懂无知的小孩成长为年少轻狂的少年，再到现在积极努力的成年人。一路走来，我们看得很清楚，在一支骄阳般的队伍里，一个个优秀青年的身影，那是他们用生命谱写的青春之歌。一张张稚气未脱但却表情坚定的面容，映红了那面熠熠闪光的国旗。而我，我们，只是在虚掷的青春里，寻找避风的港湾。所以在公司遇到困难时，难道我们不能努力一点？奋进一点？ 身边的很多同事都是和我一样，刚从学校毕业，憧憬着无限美好的未来踏入这个形式万变的社会。也许大家觉得我们所有的企业都应该是一帆风顺，始终盈利的，所以在公司遇到困难的时候对我们的家，对我们自己都失去了信心。其

实，我们每个人从出生到现在也不是注定一帆风顺的，为什么大家要把这样一个不愿意接受的事实强加在公司这样一个单薄的母亲身上？我们是公司的一员，是公司的孩子，公司的发展其实是我们每个人的责任与义务。只要我们还在这片土地上，我们就是XXX的一员，我们就有必要努力做好自己的工作，始终站在公司的角度，站好自己的岗，不要为自己的青春留下太多遗憾！ 席慕容说“青春是一本太仓促的书”，我想趁着我们青春年少，趁着韶光正好，珍惜青春，努力工作，让我们的青春焕发出别样的光彩！也许，当成长退化了激情，时光恍然的从身边溜走，过去的一切已成为青春画卷上熠熠生辉的题材。但是，我们终将带着坦荡的、自然的心态，去接受许多不愿接受的事实。现在，我们挣扎在青春的末端，抬头仰望那片似曾相识的天空。我坚信，即使褪去青春的外衣，我们齐心协力，拿出实际行动，就一定能奏响嘹亮的华美乐章。 漫漫成长的征程，孕育了我们XXX的辉煌篇章；在今后的发展中，按照公司既定的战略目标，在我们青年人的共同努力下，我们XXX这艘大船必定能够乘风破浪，扬帆远航。 愿我们青年和我们的企业能够同辉煌、共成长！

我们共同进步教案

我们共同进步教案 教学目标： 1、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。 2、在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。 3、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。 教学重点、难点： 指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏赞美别人。 教学准备：调查卡片若干。 教学过程： 一、导入活动主题：我的伙伴各各棒。 1、树的故事导入新课。学生谈听后的感想 2、小结，引出主题。 二、夸夸我的伙伴 1、游戏。以“击鼓传花”的游戏方式开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。 游戏方法：游戏一，选出一名学生击鼓，其他学生传花。花未传出的学生夸夸自己欣赏的同学，被赞美的同学要说出自己的感受。游戏二，老师击鼓，花未传出的同学站在中间接受大家的赞美，并说出自己的感受。 2、用心发现身边他人的优点把他们写在小卡片上。 3、交流。大家在学习、生活中，有的和伙伴是长期相处，有的是短期接触，那么你是怎样去发现对方的长处呢？ 三、总结扩展。 1、小结：每个人都有自己的长处，我们要善于发现别人的长处，欣赏别人的长处，学习别人的长处，跟大家好好相处，才能共同进步。

2、活动：每位同学准备一张登记表，随时记录伙伴的长处，优点，并选择不同的赞扬方式及时告诉对方，并注意赞扬后的反应。 3、把自己写的小卡片，送给所赞美的人，了解他的感受。 取人之长，补己之短教案 教学目标： 1、知道人各有所长，同的学习别人的长处有利于自己的成长，嫉妒别人有害于身心健康。 2、欣赏别人的长处，并学会取人之长，补己之短。 3、让学生在互相帮助互相学习中学会共同进步，共同提高。 教学重点： 学会如何取人之长，补己之短。 教学准备：小卡片 教学过程： 一、看图读《苹果李的故事》，说说什么是取长补短。 二、签定帮学合同。 1、读一读求师、自荐广告。分组讨论每个人的长处与不足。 2、学生根据自己的长处与不足，写好自荐和求师广告。 3、广告展示，互相评价， 4、学生自愿结合，找到互帮互学对象。签定互帮互学合同。

我为企业做什么心得体会

我为企业做什么心得体会 一切要站在公司的立场，经常问自己我能为公司发展做点什么、讲什么。这样我们就会自发地去学习、去工作，自觉的去维护公司的利益，从而为自己带来更高的工作效率和更愉快的工作环境，给企业做出更大的贡献。 我能为公司发展做什么、讲什么，主要有几个方面来体现： 一、责任。首先是责任。什么是责任？责任是一个人份内应该做的事情，是做好应该做好的工作，承担应该承担的责任，完成应该完成的使命。责任承载着能力，一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。当你对自己的工作和公司负责的时候，你就会认真对待工作，努力做到最好。有一位名人说过，“没有做不好的工作，只有不负责任的人”。 二、热爱。热爱自己的工作，对自己的工作投入最大的热情。因为人的热情是成就一切的前提，事情的成功与否，往往是由做这事情的决心和热情的强弱而决定的。一个人的能力有大小之分，但它决定不了一个人的命运，只要我们用热爱的态度去工作，那么一切的困难都将不复存在。反之，再好的能力，不去磨炼也难成大器，即使小有成就也不会长久。 三、敬业。敬业，就是要敬重自己的工作，就是要在任何环境下，把敬业当成一种习惯。敬业与你从事的工作无关，不管你做什么工作，只要有敬业精神，你就更容易成功。

四、态度。人常说态度第一，聪明第二。自身的工作态度和举动，也会影响到大家对你的看法和印象，如果你经常以积极谦虚的态度请教他人，人家必然乐于倾囊相助。优秀员工除了学习资深同仁的工作方法之外，还要学习如何与同仁和谐共事，还要保持积极乐观的心态，谦虚的心态。如果我们的每一位员工都能问一问我能为公司做什么、讲什么，那我们的单位定会象朝阳一样充满希望与活力。“我为公司发展讲什么，做什么”看到这句话，想到自己扪心自问“作为企业一分子，我们都为企业做了些什么？我们是否为企业付出了全部的精力和智慧？是否圆满完成了自己岗位职责？是否能够给企业留下些什么？” 作为公司一名普通员工，在自己的工作岗位上不断的总结中督促自己改正缺陷、完善自我。如果我们每个人在总结和思考时，都能以“我为企业做了些什么”为出发点，而不是一味强调“企业给予我们什么”的话，那么，无论我们在什么岗位上，都会成为本专业的行家里手，无论做什么工作都一样出色。其次要端正态度，转变作风，要有主人翁的心态，把企业当作大家庭，自己就是家庭里的一个成员，要增强成本意识、树立过好紧日子思想，将节约意识全面渗透到企业生产经营、日常工作中，少花一分钱，少用一张纸，少耗一度电，少用一滴水，少打一个电话，少换一支笔，少开一次会，节约一升油……做到人走灯灭、关闭电脑，办公用纸正反两面打印，尽量做到无纸化办公。再有要立足岗位，献计献策。 今天的社会在不断发展，公司也一样，作为职员，在自己的工作范围也在不断地扩大。不要总是以“这不是我的义务”这个理由来逃避责任。当我能为公司多付出一点时，其实，我的发展机会也平添了一分。“今天工作不努力，明天努力找工作”，这句话大家都听说过，也有一部分人验证了这句话，只有验证了

校际交流活动方案

镇远县龙塘片区中心小学←→天柱凤城第三小学 校际交流活动实施方案 根据我校工作实际，特定于2010年10月28日与天柱凤城第三小学开展一次校际教研活动。活动安排如下： 一、指导思想： 通过与天柱凤城第三小学的互动交流活动，让我校教师开阔教学和管理视野，提升教育境界，增强专业能力，同时也激发教师参与学习的积极性、提高教师的综合能力。 二、交流宗旨： 增进友谊，交流文化，共同探索，提升教育教学能力。 三、校际交流具体内容： 1、教育教学 2、听课评课。 四、参会人员 天柱凤城第三小学全体教师镇远县龙塘片区中心小学语文教师 五、活动时间：2010年10月28日下午 六、活动地点： 交流地点：天柱凤城第三小学 七、活动程序： 1、示范课 由天柱凤城第三小学选派一名教师主讲（具体学科：小学三年级语文第32课），其余老师参与听课。 2、集体研讨 召开研讨会，组织与会人员谈听课感受，针对主题研讨交流。

（1）天柱凤城第三小学教导主任主持交流会； （2）授课教师阐述自己的教学设计理念； （3）两校听课教师进行课后点评交流。 3、反思提高： 活动后参与教师必须结合教学实际认真撰写心得体会，并将研究中产生的优秀成果运用于教育教学中。 八、经费开支： 举办本次活动所需经费在生均公用经费中列支。 九、开展活动的要求和注意事项： 1、交流学校和交流内容由学校根据教育教学的实际情况确定。全校教师应全权协助交流工作。 2、参加活动人员须带笔记本和听课记录，记录交流内容，详细填写听课记录。 3、交流活动结束后，教导主任写总结材料。 4、交流活动结束后，由组长或指定的其他人员在教职工例会上，对校际交流情况进行总结汇报，并就先进经验和教法的学习、推广运用作出安排。 5、交流活动结束后，以教研组为单位，开展学习研讨活动，根据情况也可组织全校性的学习研讨活动。 6、听课和会议期间请将手机调为振动或关机状态。 7、参加活动人员要注意自己的言行举止，做到落落大方，彬彬有礼。 镇远县羊坪镇龙塘片区中心小学 2010年11月3日