卫生间典型布置及做法(建筑设计)

卫生间典型布置及做法

一．前言

在建筑设计工作中，无论是公共建筑、居住建筑、工业建筑都离不开卫生间的设计，卫生间是生活中经常使用的空间，在建筑中既要方便实用，又要隐蔽。在平时的设计中，公共建筑卫生间能够得到很好的重视，但在工业建筑中，卫生间的设计往往没能够引起大家的注意，在以往的工程中也出现了一些卫生间引起的设计质量问题，我们通过对卫生间设计进行研究，搜集设计资料，结合以往的成功设计案例，汇总成工业建筑及公共建筑卫生间典型布置方案，以供参考。

二．基本概念

卫生间按照同时使用人数的不同，可分为专用卫生间和公共卫生间。

专用卫生间如：客房的卫生间、接待室与餐厅等的专设卫生间、无障碍专用厕所，为单人使用，平面紧凑。公共卫生间可供多人同时使用，并配有入口前室和梳洗区，规模大小不等。本章以住宅卫生间和公共卫生间的形式作重点介绍。

公共卫生间的位置选择应方便使用、相对隐蔽，并避免所产生的气味、潮气、噪声对其他房间的影响和干扰。

卫生间设计时应注意保持良好的自然采光与通风。无自然通风的卫生间应采取有效的通风换气措施。在实际工程设计中，往往将自然通风与机械排风结合起来，以提高使用的舒适性。

卫生间的地面应设置地漏并具有可靠的排水、防水措施，地面装饰材料应具有良好的防滑性能同时易于清洁，卫生间门口处应有防止积水外溢的措施。墙面和吊顶能够防潮，维护结构采用隔声能力较强的材料。

卫生间空间有限、内部管道数量多，设计中需重视平面及空间的充分利用，合理安放洁具，并使管道相对集中、隐蔽。

卫生间内产生噪声的设备(如水箱、水管等)不宜安装在与卧室相邻的墙面上、或者安装在与办公、宿舍、病房等相邻的墙面上，否则应有隔噪声的措施。

三．设计要求

设计中要考虑以下要求：有适当的面积，满足设备设施的功能和使用要求；设备、设施的布置及尺度，要符合人体工程学的要求；创造良好的室内环境的要求。设计基本上以方便、安全、私密、易于清理为主。

厕所、盥洗室、浴室不应直接设置在餐厅、食品加工或贮存、电气设备用房等有严格卫生要求或防潮要求的用房上层。

男女厕所宜相邻或靠近布置，以便于寻找和上下水管道和排风管道的集中布置，同时应注意避免视线的相互干扰。

卫生间宜设置前室。无前室的卫生间外门不宜同办公、居住等房门相对。

卫生间外门应保持经常关闭状态，通常在门上设弹簧门、闭门器等。

清洁间宜靠近卫生间单独设置。清洁间内设置拖布池、拖布挂钩和清洁用具存在放的搁架。

卫生间内应设洗手台或者洗手盆，配置镜子、手纸盒、烘手器、衣钩等设施。

公用卫生间各类卫生设备的数量需按总人数和男女比例进行计算，并应符合相关建筑设

计规范的规定。其中，小便槽按0.65m长度来换算成一件设备，盥洗槽按0.7m长度换算成一件设备。

卫生间地面标高应略低于走道标高，门口处高差一般约为10mm，地面排水坡度不小于5‰。

有水直接冲刷的部位(如小便槽处)和浴室内墙面应可防水。

厕所、浴室隔间的最小尺寸见图1。隔断高度为：厕所隔断高1.5～1.8m，淋浴、盆浴隔断高1.8m；

厕所隔间最小尺寸

卫生设备间距应符合下列规定：

1 洗脸盆或盥洗槽水嘴中心与侧墙面净距不宜小于0．55m；

2 并列洗脸盆或盥洗槽水嘴中心间距不应小于0．70m；

3 单侧并列洗脸盆或盥洗槽外沿至对面墙的净距不应小于1．25m；

4 双侧并列洗脸盆或盥洗槽外沿之间的净距不应小于1．80m；

卫生设备间距规定依据以下几个尺度：供一个人通过的宽度为0.55m；供一个人洗脸左右所需尺寸为0.70m，前后所需尺寸(离盆边)为0.55m；供一个人捧一只洗脸盆将两肘收紧所需尺寸为0.70m；隔间小门为0.60m宽；各款规定依据如下：

1 考虑靠侧墙的洗脸盆旁留有下水管位置或靠墙活动无障碍距离；

2 弯腰洗脸左右尺寸所需；

3 一人弯腰洗脸，一人捧洗脸盆通过所需；

4 二人弯腰洗脸，一人捧洗脸盆通过所需；

卫生设备间距的最小尺寸

单侧厕所隔间至对面墙面的净距：当采用内开门时，不应小于1．10m；当采用外开门时不应小于1.30m；门内开时两人可同时通过；门外开时，一边开门另一人通过，或两边门同时外开，均留有安全间隙；双侧内开门隔间在4.20m开间中能布置，外开门在3.90m开间中能布置；

单侧厕所隔间至对面墙净距

双侧厕所隔间至对面墙净距

单侧厕所隔间至对面小便器或小便槽外沿的净距：当采用内开门时，不应小于1．10m；

当采用外开门时，不应小于1.30 m。此外沿指小便器的外边缘或小便槽踏步的外边缘。内开门时两人可同时通过，均能在3.60m开间中布置。

单侧厕所隔间至小便器或小便槽距离（外开门）

单侧厕所隔间至小便器或小便槽距离（内开门）

四．工业建筑及公共建筑卫生间典型布置

工业建筑常见开间尺寸为6m、7.5m、8m、9m，要最大化的利用有限空间，兼顾人体工程学及私密性。厕所隔间可以很好的解决私密性问题，男卫生间的小便斗在事实上成为私密性的重灾区。下面将通过几种常见的

不同房间尺寸来布置合适的卫生间。

1.6m开间卫生间布置方案

1.1前室合用（单层）

要点：厕所隔间门内开，以避

免干扰卫生间门开启及人员

通行，可最大限度争取使用空

间，并可以很好的解决视线问

题。

*注：红色虚线为视线最大角

度

1.2前室合用（底层）

要点：一般多层辅房进深多见8m，厕所隔间门内开，以避免干扰卫生间门开启及人员通行，可最大限度争取使用空间，并可以很好的解决视线问题。

1.3前室合用（楼层）

要点：上下隔墙对齐，厕所隔间门内开，以避免干扰卫生间门开启及人员通行，可最大限度争取使用空间，并可以很好的解决视线问题。

1.4前室合用（入口转折，单层）

要点：厕所隔间门外开，隔间以对应前室隔墙长度，可最大限度争取使用空间，并可以很好的解决视线问题。

1.5前室合用（入口转折，底层）

要点：一般多层辅房进深多见8m，厕所隔间门外开，隔间以对应前室隔墙长度，可最大限度争取使用空间，并可以很好的解决视线问题。

1.6前室合用（入口转折，楼层）

要点：上下隔墙对齐，厕所隔间门外开，隔间以对应前室隔墙长度，可最大限度争取使用空间，并可以很好的解决视线问题。

1.7前室分设（单层）

要点：厕所隔间门内开，以避免干扰卫生间门开启及人员通行，可最大限度争取使用空间；男厕减少一个厕位，利用隔间形成挡墙，可以很好的解决视线问题。1.8前室分设（底层）

要点：一般多层辅房进深多见8m，厕所隔间门内开，以避免干扰卫生间门开启及人员通行，可最大限度争取使用空间；男厕减少一个厕位，利用隔间形成挡墙，可以很好的解决视线问题。

1.9前室分设（楼层）

要点：上下隔墙对齐，厕所隔间门内开，以避免干扰卫生间门开启及人员通行，可最大限度争取使用空间；男厕减少一个厕位，利用隔间形成挡墙，可以很好的解决视线问题。

2.7.5m开间卫生间布置方案

2.1前室合用（单层）

要点：厕所隔间门内外开均可，不干扰卫生间门开启及人员通行，可最大限度争取使用空间，并可以很好的解决视线问题。

2.2前室合用（底层）

要点：一般多层辅房进深多见8m，厕所隔间门内外开均可，不干扰卫生间门开启及人员通行，可最大限度争取使用空间，并可以很好的解决视线问题。

2.3前室合用（楼层）

中小学建筑设计规范

学校是培养人才的特定环境，学校建筑设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。 一、教学楼的组成与设计 中小学教学楼一般是由以下三个部分组成： 教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等。它们是教学楼的主体部分。 办公部分：包括行政、社团办公室及教师办公室等。 生活辅助部分：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。 （一）普通教师的设计 1. 要求：大小合适，视听良好、采光均匀、空气流通、结构简单和施工方便等。 2. 教室尺寸的确定：取决于教师容纳的人数、课桌椅的尺寸与排列方式，以及采光、通风、结构、设备及施工等因素。按教育部规定，中学每班学生名额近期为50人，远期为45人，每人使用面积为1.08m2；小学每班近期为45人，远期为40人，每人使用面积为1.04m2。 （1）课桌椅的尺寸：要与学生的身高和人体各部分的尺寸相适应表课桌尺寸。 （2）课桌椅的布置：要满足学生视听及书写要求，并便于通行就座和教师辅导，见图课桌椅的布置。 ①视距要求：第一排前缘距黑板面≥2000mm；最后一排距黑板距离，不超过8500mm，到后墙面距离>600mm。 ②视角要求：水平视角（即前排边座到黑板远端的夹角）应>30°；垂直视角（即第一排学生的视线与黑板顶部构成的夹角）应>45°。 ③座位的排列，每行不宜多于两个座位，行间距b，中学为550～600mm，小学为500～550mm。排距c，中学为850～900mm，小学为800～850mm；课桌距侧墙的距离a，为60～120mm。 （3）教室的平面形状与尺寸：平面形状通常有矩形及方形，此外还有多边形及扇形等，见图教室的平面形状与尺寸。 ①矩形教室：是当前国内大量采用的形式。其平面轴线尺寸，中学可采用：9000mm×6900mm、9000mm×6600mm、9000mm×6300mm，小学可采用8100mm×6600mm、8100mm×6300mm、9000mm×6000mm等几种。 ②方形教室：教室的进深与开间基本相同，平面尺寸（轴线）可采用7200mm×7200mm、7500mm×7500mm、7800mm×7800mm及7500mm×7800mm等。该形式教室的有效面积系数较矩形教室低，且不宜用于内廊式组合。 ③多边形教室：有五边形、六边形等，这种形式在采光、通风和座位排列上有其优越性，但经济性较上述形式要差一些。 （4）教室的层高：取决于空气容量、采光均匀度，房间的比例及经济等因素。一般来说，3.6～3.9m层高才能满足空气容量的要求；其次从房间的比例和空间的视觉效果看，以层高为房间跨度的1/2～2/3为好；最后，还必须考虑经济，不适当的增加层高，就会增加造价，应予避免。 3.教室门窗设计 （1）教室门的设计：门主要作为交通疏散，并兼通风用。根据我国的实践，一般在教室前后各设一门，门洞宽1000mm。在平面组合中，若设两个门有困难，也可只设一个门，

(完整版)公厕施工方案

公厕施工方案 一、施工测量 工程开工前，对场区水准点进行全面复查，复查结果报业主、监理批准认可方可开工。首先根据甲方提供的控制桩建立控制网，利用仪器将控制桩引测到基坑周围的地面或现有建筑物上，并对控制桩加以保护以防破坏。 施工现场的测量工作，由专业测量员负责，并将测量成果保存。以保证整体工程施工准确。 放线采用角度、距离法，放样出主轴线的位置。 （1）施工测量平面控制网的测设 根据本工程轴线与已知点的关系，一次性建立统一的平面施工控制网。 控制点引测 根据引甲方提供的控制点，引测到施工现场，要求埋深1.5米，用混凝土浇注并以钢柱标记，并测定高程作为工程定位放线的依据。 控制网布设防 依据场内导线控制点，沿距建筑物开挖线约1米远位置测设各轴线方向控制基准点，将主控轴线外引埋设基准点，要求埋深0.5米，并浇注混凝土稳固。 （2）高程测量和垂直度控制： 高程控制根据甲方提供的水准点，利用水准仪、塔尺、钢尺（均经鉴定合格）传递至底板及各层楼台板上来控制层高。 误差要求： 根据中华人民共和国国家《工程测量规范》GB50026-93：轴线位移≤3mm，混凝土柱垂直度允许偏差≤3mm。 二、土方施工 基础开挖采用机械开挖，边退边挖。一次开挖至设计标高以上留20，再用人工清渣至垫层底。由自卸汽车将土运至业主指定的弃土点。

三、混凝土工程 （1）混凝土的施工顺序 主体构造柱施工完后，再进行楼板吊装的施工。基础工程施工时每个施工段内混凝土应连续浇筑不得留施工缝。 （2）原材料的要求 原材料进场后，对其进行现场取样，并送检试验室进行试验，材料如不合格，办理退场手续，材料退场。 (3)混凝土浇筑前的准备工作 对施工人员进行技术交底。 检查模板及其支撑（见模板工程）。 请监理人员对隐蔽部位进行验收，填好隐蔽验收记录。严格执行混凝土浇灌申请制度。 检查混凝土浇筑设备的完好性。 (4)混凝土的振捣 柱、梁、混凝土均采用插入式振捣棒。振捣厚度不能大于振捣棒长度。振捣器和振捣手的设置，按每一次混凝土的施工方案进行。 (5)混凝土的养护 构造柱拆模后采用塑料布缠绕方法进行养护,保持足够的湿润状态。 (6)试块留置原则 基础圈梁及柱为同一标号砼,施工中取一组,主体圈梁柱为同一标号砼,取一组砼试块. (7)混凝土的施工管理 砂、石、水泥供应渠道相对固定，严格按照混凝土工艺要求控制混凝土的品质。 推广水泥裹沙石混凝土，采用砂+石子+70%的水搅拌湿润其表面后再加水泥，增加对沙、石的包裹造壳，后再加30%的水，使混凝土获得好的稠度，改善混凝土的稠度、泌水性、可泵性。 为保证混凝土的可泵性，选择适宜外加剂，增加混凝土

实例探讨中小学学校建筑布局设计 卢漾

实例探讨中小学学校建筑布局设计卢漾 发表时间：2019-09-21T09:26:04.877Z 来源：《基层建设》2019年第19期作者：卢漾[导读] 摘要：随着近些年来经济的迅猛推进，随之而来的是城市化步履的不断加快，相应的城市化的标准也在持续提升。 身份证号码：44510219841108xxxx 摘要：随着近些年来经济的迅猛推进，随之而来的是城市化步履的不断加快，相应的城市化的标准也在持续提升。然而城市化推进的过程中却出现了人口分布的极度失衡，涌向城区的人流量越来越大，因而对城区基础设施承载能力的考验越发严峻。在这样情况下，本文主要就普通中小学校区的建筑规划进行了理论探究，并综合当今的基础教育的情况和城区的推进形势，从而探究出适宜城区中小学校区建筑布局的高效处理方案。 关键词：中小学建筑；建筑布局；布局设计 学校是学生生活和学习的地方，创造良好的校园环境对学生的学习和成长至关重要。想要校园文化蓬勃发展，让学生有足够的学习积极性，让教学效率有所提升，就需要有良好的校园建筑基础。当前我国对教育的重视程度逐渐加深，信息时代的背景之下，人们应当不断提升思维认知，让思想和时代同步，将先进、科学的设计理念运用到中小学的学校建筑设计当中，让中小学建筑更加多元化。 1实例概述 东滩分校用地位于某镇实验生态社区。实验生态社区位于该镇北陈公路东侧。基地交通便利，学校经过大桥与隧道与该市区通行便利。《某镇实验生态社区控制性详细规划》提出，实验生态社区规划面积406.43公顷，总居住人口3万人。在实验生态社区需要配套一座九年制教育学校，为周边高端生活社区提供教育服务。 第一，校园中心景观为铁塔河沿河景观，沿铁塔河，北侧为小学部的教学综合楼；南侧为中学部的教学综合楼。河道后退绿化为20米，教学组群后退绿线9 米，铁塔河蓝线宽30 米。小学部与中学部之间的河道绿化景观达到88 米宽。中心景观区，提供两侧教学楼的游憩活动场地。 铁塔河南侧地块集中中学教学区、生活与后勤服务区以及集中运动区。南侧地块中间为一组绿化组团，这组绿化组团，串联起主入口绿化场地、中部绿化场地以及生活区绿化场地。沿着雪雁路集中布置体育馆、艺术中心和食堂这三座配套设施。 2中小学学习建筑布局设计要点 2.1教学楼设计 通常的教学区域都是以教学楼为主体，近些年来比较通用的单元组合方式，是把教学楼划分为教学、实验和办公等具体功能区，在具体设计时可依照不同的条件随机组合。对于教学楼的平面设计，通常有中内廊式、单内廊式和外廊式等三种形式。由于中内廊式的漏洞较多，且不适合学校建筑的设计，因而后两类形式在具体实施中比较通用。 2.2建筑功能分区规划设计 近年来，由于家庭居住环境的改善，居民大院逐步被高层的、封闭的住宅楼所替代，儿童的生活越来越远离大自然，住宅楼里不能养动物，难以种花草，许多孩子们不仅缺乏自然知识，而且缺乏对美的感受，对自然、对生命的敬畏都大大减退了。因此，学校应该为幼儿生长和发展提供各种条件，促进孩子们活动兴趣的提高和与大自然接触的机会。学生的生活学习活动场所，应该是他们熟悉的、乐于参与的环境，所以，设计者在做场地规划设计时，应合理选择树种，充分利用植物造景，将自然界中季节变换的节奏和韵律，用各种园林植物生动地表达出来，精巧、简单大方的设计，为孩子们营造一个多彩的、童话般的世界，让他们置身于这样的环境里，感受花开花落的轮回和季节的变化，用自然界提供的沙石、水、泥和动植物等材料，创建一个充满自然风貌的环境，使他们接受更多的刺激与体验，体会成长的快乐。 学校设计功能分区明确。铁塔河北侧为小学部，南侧为中学部以及其他配套区。小学部由两组别墅式教学组群组合而成，教学单元南侧绿化空间为分班活动场地。小学部西侧和东侧的公共绿化空间，未来借用为学生体育活动场地。中学部由两组别墅式小学组群、体育馆以及艺术中心组合而成。这些建筑围绕中学部 入口中心绿地布局。生活配套区位于南侧地块西南部，由食堂、师生宿舍、专家宿舍组成。食堂提供约1400人就餐，主要服务行政楼与中学部师生直接前往。小学部在各自综合楼内设置餐厅，由食堂烹饪送餐。行政楼，位于沿河中段，贴近小学部与中学部。用地红线内，规划5个排球场地，两个篮球场地，以及90米与60米跑道。现有基地布置运动设施不足，依据教育局文件，学校利用周边用地就近补齐350米环形跑道、篮球场等运动设施。校舍具有促进各种学习活动的丰富空间，利用现代化教学手段增强学校教育性能，同时创造具有生活情趣的场所。从“教”到“学”，从“单一”到“多样化”是新型学校的特征之一。我们的校舍设计通过丰富空间类型，来达成场所要求的多样性。校园设施结合崇明绿地生态，主打生态体育特色，增加沙滩排球、高尔夫球课以及果木种植课。 2.3 立面造型设计 学校成为面向社区开放的场所。每个场所都有自身的价值取向，同时被赋予地域特征。学校设计，汲取近代上海留存的经典建筑样式，采用历史建筑语言手法，来实现经典文化的熏陶。学校，作为社会文化培育的载体，城市文脉的标识。学校为城市赋予了海派化的文脉。建筑立面采用欧式红砖风格。外装修以面砖为主、局部为GRC线脚，少量建筑门斗走廊采用石材饰面。 欧式红砖风格依据不同年龄段使用者，有尺度与造型细节的调整。小学低年级综合楼融入尖顶拱券的北欧风格，带有迪斯尼儿童乐园的色彩。小学高年级综合楼到初中综合楼，建筑风格逐渐抽象，小尺度细节元素逐渐简化。艺术中心、体育馆、食堂、行政楼，红砖体形组织清晰，造型以分解体量的坡屋顶组合，辅以线脚装饰。 2.4 开放性班级构思设计 （1）独立班级 独立班级教学空间一般可以通过扩大走廊空间、设置班级共享空间、分散设置共享空间三种方式进行构思。首先是扩大的走廊空间。传统的单侧内廊式活动空间，其内廊宽度一般为2.1m～2.4m；中廊式活动空间宽度一般为2.4m～3m。将单侧走廊扩大至3m～3.6m，中廊式活动空间扩大至3.6m～5.4m时，班级前走廊宽度即足以提供本班同学的课间活动。走廊宽度更宽时可形成更大的共享空间，方便学生之间相互交流。具体的设计实例见下图1，即英国伍德雷小学设计方案。英国伍德雷小学通过扩大的走廊空间，为邻近的班级提供共同的交流活动空间，同时走廊与室外平台相连接，学生可以自由的在室内室外进行穿梭。

理化实验室的建筑设计规范

实验室的建筑设计规范 [2008-11-3] 实验室是建设是普及实验教学的硬件，是开展实验教学的重要物质条件。而实验室的建设又是一项技术性很强的工作，因此在建设实验时必须掌握其建筑设计要求和规范。根据国家计委一九八六年十二月二十五日颁布的《中小学建筑设计规范》，结合我市近年来中小学实验室建设的经验，实验室要按照下面的要求进行建设。 一、实验室建筑设计要求 实验室建筑要求包含三个方面的内容：择址、设计和建筑施工。 1、择址：中小学实验室是专用教室，应建在教学区的，与教室毗邻。若建专用的实验楼，宜建于教学楼附近较僻静的一方，与教学楼对应相衬。若建在教学楼内，其用房应相对集中地安排在教学楼的一端或较低楼层，这样仪器运送方便，可避免对课堂教学的干扰，有利于实验教学计划的落实和工作联系。限于目前我市中小学的实际情况，大多都在教学楼内建设实验室。根据实际需要，实验室不得小于教室，建设时应注意选择较新较大的教室，且应朝南北方向，尽量避免朝东或朝丁。 2、设计：建设实验楼（室），其外观造型、楼层布局、通风排污、采光照明、安全设施的设计都应符合教育学心理学的要求，具有科学性和艺术性。实验室的内部设施，如水电、桌、凳、柜等，既要方便教学，又要有利于管理和维修。在具体的建筑设计中，要注意适应、经济，要有超前意识。例如，目前中学教学仪器配备执行二类标准，即学生实验用仪器配备1 3件（套）而在建设实验室时应根据房屋尺寸设计成15组或18组，甚至24组或28组。 我们为学校进行实验室规划时，一般都要求将水电到桌的实验室（特别是化学实验室）建在一楼（底层），这有如下优点：①上下水管（道）的安装、检修方便，即使有腐蚀、漏雨情况，也不致影响别的房间使用，同时节省管道；②有利于排除有害气体（如二氧化碳、二氧化硫等都比空气重）；③当实验过程中发生紧急情况时，便于安全疏散。 实验室与仪器室、准备室等配套房间，要联在一起，处于同一层楼，便于管理和教学。仪器室与实验室之间宜设门相通，以便于仪器的搬运。 3、建筑施工：实验室的建设和内部施工、水电安装要求较高，技术性较强，应选择水平较高的基建队承担施工任务，同时学校应选派工作责任感强、懂得实验室建设规范的同志督促施工，确保施工质量，避免因不合要求而返工，造成不必要的损失。 二、实验室家具设计 实验室家具是指在实验室内使用的实验桌凳、仪器柜等设备。其具体设计要求应严格遵循国家教委教学仪器研究所发布的《中小学教室设备规范图册》的有关功能尺寸及式样。各校在建设实验室时，我们都已提供实验桌凳、仪器柜、演示桌、准备及药品柜的整套图纸，全市执行统一的标准。需要补充说明的是： 1、仪器柜内的隔板应是活动的，高度可以调整，以适应不同高度的仪器。 2、中学化学药品室内除有木质药品柜外，还应根据化学药品管理规定，设计危险品柜从存放危险药品用。一般采用水泥结构，高1000mm左右、长1200~1800mm，厚500mm，内设2—3

中小学建筑设计规范2011

中小学校设计规范 GB 50099—2011 1 总则 1．0．1 为使中小学校建设满足国家规定的办学标准，适应建筑安全、适用、经济、绿色、美观的需要，制定本规范。 1．0．2 本规范适用于城镇和农村中小学校(含非完全小学)的新建、改建和扩建项目的规划和工程设计。 1．0．3 中小学校设计应遵守下列原则： 1 满足教学功能要求； 2 有益于学生身心健康成长； 3 校园本质安全，师生在学校内全过程安全。校园具备国家规定的防灾避难能力； 4 坚持以人为本、精心设计、科技创新和可持续发展的目标，满足保护环境、节地、节能、节水、节材的基本方针；并应满足有利于节约建设投资，降低运行成本的原则。 1．0．4 中小学校的设计除应符合本规范的规定外，尚应符合国家现行有关标准的规定。 2 术语 2．0．1 完全小学 elementary school 对儿童、少年实施初等教育的场所，共有6个年级，属义务教育。 2．0．2 非完全小学 lower elementary school 对儿童实施初等教育基础教育阶段的场所，设1年级～4年级，属义务教育。 2．0．3 初级中学 junior secondary school 对青、少年实施初级中等教育的场所，共有3个年级，属义务教育。 2．0．4 高级中学 senior secondary school 对青年实施高级中等教育的场所，共有3个年级。 2．0．5 完全中学 secondary school 对青、少年实施中等教育的场所，共有6个年级，含初级中学和高级中学教育的学校。其中，1年级～3年级属义务教育。 2．0．6 九年制学校 9-year school 对儿童、青少年连续实施初等教育和初级中等教育的学校，共有9个年级，其中完全小学6个年级，初级中学3个年级。属义务教育。 2．0．7 中小学校 school 泛指对青、少年实施初等教育和中等教育的学校，包括完全小学、非完全小学、初级中学、高级中学、完全中学、九年制学校等各种学校。 2．0．8 安全设计 safety design 安全设计应包括教学活动的安全保障、自然与人为灾害侵袭下的防御备灾条件、救援疏散时师生的避难条件等。 2．0．9 本质安全 intrinsic safety 本质安全是从内在赋予系统安全的属性，由于去除各种早期危险及潜在隐患，从而能保证系统与设施可靠运行。 2．0．10 避难疏散场所 disaster shelter for evacuation 用作发生意外灾害时受灾人员疏散的场地和建筑。 2．0．11 学校可比总用地 comparable floor area for school 校园中除环形跑道外的用地，与学生总人数成比例增减。 2．0．12 学校可比容积率 comparable floor area ratio for school

卫生间典型布置及做法(建筑设计)

卫生间典型布置及做法 一．前言 在建筑设计工作中，无论是公共建筑、居住建筑、工业建筑都离不开卫生间的设计，卫生间是生活中经常使用的空间，在建筑中既要方便实用，又要隐蔽。在平时的设计中，公共建筑卫生间能够得到很好的重视，但在工业建筑中，卫生间的设计往往没能够引起大家的注意，在以往的工程中也出现了一些卫生间引起的设计质量问题，我们通过对卫生间设计进行研究，搜集设计资料，结合以往的成功设计案例，汇总成工业建筑及公共建筑卫生间典型布置方案，以供参考。 二．基本概念 卫生间按照同时使用人数的不同，可分为专用卫生间和公共卫生间。 专用卫生间如：客房的卫生间、接待室与餐厅等的专设卫生间、无障碍专用厕所，为单人使用，平面紧凑。公共卫生间可供多人同时使用，并配有入口前室和梳洗区，规模大小不等。本章以住宅卫生间和公共卫生间的形式作重点介绍。 公共卫生间的位置选择应方便使用、相对隐蔽，并避免所产生的气味、潮气、噪声对其他房间的影响和干扰。 卫生间设计时应注意保持良好的自然采光与通风。无自然通风的卫生间应采取有效的通风换气措施。在实际工程设计中，往往将自然通风与机械排风结合起来，以提高使用的舒适性。 卫生间的地面应设置地漏并具有可靠的排水、防水措施，地面装饰材料应具有良好的防滑性能同时易于清洁，卫生间门口处应有防止积水外溢的措施。墙面和吊顶能够防潮，维护结构采用隔声能力较强的材料。 卫生间空间有限、内部管道数量多，设计中需重视平面及空间的充分利用，合理安放洁具，并使管道相对集中、隐蔽。 卫生间内产生噪声的设备(如水箱、水管等)不宜安装在与卧室相邻的墙面上、或者安装在与办公、宿舍、病房等相邻的墙面上，否则应有隔噪声的措施。 三．设计要求 设计中要考虑以下要求：有适当的面积，满足设备设施的功能和使用要求；设备、设施的布置及尺度，要符合人体工程学的要求；创造良好的室内环境的要求。设计基本上以方便、安全、私密、易于清理为主。 厕所、盥洗室、浴室不应直接设置在餐厅、食品加工或贮存、电气设备用房等有严格卫生要求或防潮要求的用房上层。 男女厕所宜相邻或靠近布置，以便于寻找和上下水管道和排风管道的集中布置，同时应注意避免视线的相互干扰。 卫生间宜设置前室。无前室的卫生间外门不宜同办公、居住等房门相对。 卫生间外门应保持经常关闭状态，通常在门上设弹簧门、闭门器等。 清洁间宜靠近卫生间单独设置。清洁间内设置拖布池、拖布挂钩和清洁用具存在放的搁架。 卫生间内应设洗手台或者洗手盆，配置镜子、手纸盒、烘手器、衣钩等设施。 公用卫生间各类卫生设备的数量需按总人数和男女比例进行计算，并应符合相关建筑设

中国建筑标准设计研究所设计校审规定

中国建筑标准设计研究所设计校审规定 1 目的 为使设计校审这一设计输出验证方式得到有效实施，防止出现不合格，满足规定要求，保证设计质量，制定本规定。 2围 本规定适用于工程设计和国家建筑标准设计。 3定义 3.1 校对核对是否符合标准的规定要求。 3.2 审核 审查核对是否满足输入要求。 3.3 审定 审查定稿。 3.4 批准 认可和核准，同意生效、发放。 3.5 校审 校对、审核、审定的总称。 4 校审程序 4.1 工程设计 4.1.1 投标方案 4.1.1.1 投标方案的投资估算和经济分析应经校对、审核和审定。 4.1.1.2 投标方案及说明书应经总建筑（工程）师、所长批准。 4.1.2 可行性研究报告（项目建议书） 4.1.2.1 各专业提交项目设计主持人的文件、图纸应经专业的校对、审核和审定。 4.1.2.2 说明文件应经总建筑（工程）师、所长的批准。 4.1.3 规划 规划校审程序同4.1.2。 4.1.4 初步设计（方案设计同） 4.1.4.1 各专业互提资料应经审核人审核、审定人审定，并经项目总设计师审定。 4.1.4.2 专业设计文件、图纸应经校对、审核、审定。 4.1.4.3 总说明应经总建筑（工程）师、所长批准。

4.1.5 施工图设计 4.1. 5.1 各专业互提资料图、表应经审核、审定和项目设计主持人审定。 4.1. 5.2 工程管线汇总图应经有关专业的互相核对并会签认可和项目设计主持人审定。 4.1. 5.3 工程计算书应由具有与工程设计相应校对、审核资格的人员负责校对、审核。 4.1. 5.4 对电算书要进行校对、审核，重点是校核荷载是否有漏项，输入参数是否正确。 4.2 国家建筑标准设计（送审图、报批图） 4.2.1 专业设计文件、图纸应经校对、审核、审定。 4.2.2 总说明应经总建筑（工程）师、所长批准。 5 校审实施步骤 5.1 设计人自校后，交校对人及工种负责人审查后，填写《设计校审记录表》（格式见附录A），交回设计人修改后，再经校对人及工种负责人复查并确定无误，即完成工种负责人阶段校审任务。 5.2 工种负责人将本专业设计文件交审核人。审核人审核后，填写《设计校审记录表》，交回工种负责人。工种负责人通知设计人进行修改后，再经审核人复审并确定无误，即完成审核任务。 5.3 工种负责人将本专业设计文件及审核人填写的《设计校审记录表》交审定人。审定人审定后，填写《设计校审记录表》，交回工种负责人。工种负责人通知设计人后，再经审定人复审并确定无误后，即完成审定任务。 5.4 设计人按照校审意见修改设计文件后，应在《设计校审记录表》修改意见栏中写明修改情况，不得仅用“√”示意。 5.5 在设计各阶段最终校审时，如发现严重质量问题，应判为不合格设计，不予出图，及时组织评审和处置，执行《不合格品控制程序》（QDS- -2002）。 6 校审的质量要求 6.1 校对审核工作应纳入设计计划进度。 6.2 工种负责人应按计划进度期限，将设计图纸、文件及其原始资料、计算书等有关材料提交校对人、审核人，必要时，应进行解释或说明。 6.3 校审人员应严格执行《工程设计技术岗位责任制》、《国家建筑

公共卫生间设计规范

公共卫生间设计规范 中华人民共和国行业标准 都市公共厕所设计标准 （CJJ 14-2005 J 476-2005） 1 总则 1.0.1 为使都市公共厕所的设计、建设和治理符合都市进展要求，满足都市居民和流淌人口需要，制定本标准。 1.0.2 本标准适用于都市各种不同类型公共厕所的设计。 1.0.3 公共厕所的建设应按照都市总体规划和都市环境卫生设施规划要求纳入详细规划。 1.0.4 都市公共厕所应逐步建立以固定式公共厕所为主，活动式公共厕所为辅，沿街公共建筑内厕所对外开放的都市公共厕所布置格局；附属式公共厕所应为现代都市公共厕所建设的要紧方向；环境卫生治理部门应贮备一定数量的活动厕所满足大型活动对辅助设施的需要。 1.0.5 公共厕所的设计除应符合本标 2 术语 2.0.1 公共厕所（公厕）WC，public toilets，lavatory，restroom 在道路两旁或公共场所等处设置的厕所。 2.0.2 独立式公共厕所independence public toilets 不依附于其他建筑物的公共厕所。 2.0.3 附属式公共厕所dependence public toilets 依附于其他建筑物的公共厕所。 2.0.4 无障碍专用厕所toilets for disable people 供老年人、残疾人和行动不方便的人使用的厕所。 2.0.5 活动式公共厕所（活动厕所）mobile public toilets 能移动使用的公共厕所。 2.0.6固定式公共厕所fix up public toilets 不能移动使用的公共厕所。 2.0.7 单体厕所monocase public toilets 只包含一套卫生器具的活动式公共厕所。 2.0.8 组装厕所movable combination public toilets 由多个单体厕所组合在一起的活动式公共厕所。 2.0.9 拖动厕所drag-movable public toilets 由其他车辆拉动至使用场所的活动式公共厕所。 2.0.10 汽车厕所busses public toilets 能行驶至使用场所的活动式公共厕所。 2.0.11 水冲便器water closet 用水冲洗的坐（蹲）便器。 2.0.12 卫生间toilets，lavatory 用于大小便、洗漱并安装了相应卫生洁具的房间或建筑物。

实验室建筑设计规范

实验室的建筑设计规范 实验室是建设是普及实验教学的硬件，是开展实验教学的重要物质条件。而实验室的建设又是一项技术性很强的工作，因此在建设实验时必须学握共建筑设计要求和规范。根据国家计委一九八六年十二月二十五日颁布的《中小学建筑设计规范》，结合我市近年米中小学实验室建设的经验，实验空要按照下面的要求进行建设。 一、实验室建筑设计要求 实验宅建筑耍求包含三个方而的内容·择址、设计和建筑施工． l、择址中小学实验室是专用教室，应建在教学区的．与教室毗邻，若建专f l J的实验楼，宜建十教学楼附近较僻静的一方，与教学楼对应相衬。若建在教学楼内，其用房应相对焦中地安扑在教学楼的一端或较低楼层，这样仪器运送方便，可避免对课堂教学的干扰，有利十实验教学计划的谘实和工作联系。限十日前我市中小学的实际悄况，大多都在教学楼内建设实验室。根据实际需要，实验室不得小十教室，建设时应注慈选择较新较大的教室，且应朝南北方向，尽址避免朝东或朝「． 2、设计建设实验楼（室）．其外观造型、楼层布局、通风扞污、采光照明、安全设施的 设计都应符合教育学心理学的要求，具有科学性和艺术性。实验室的内部设施，如水电、桌、凳、柜等，既要方便教学，又要有利千管理和维修。在具体的建筑设计屯要注慈适应、经济，要有超前慈识。例如，日前中学教学仪器配备执行二类标准，即学生实验用仪器配备 13 件（套）而在建设实验室时应根据房尼尺寸设计成15 组或18 组，．县至24 组或28 组， 我们为学校进行实验宅规划时，一般都要求将水电到桌的实验室（特别是化学实验宅）建在桉（底层），这竹如下优点＠上下水管（道）的安装、检修方便，即使有腐蚀、油雨情况，也不致影响别的房间使用，同时节省管道＠有利十排除咑害气体（如二氧化碳、二氧化硫等都比空气巫）；＠当实验过程中发生紧急悄况时，使十安全疏散． 实验室与仪器室、准备室等配套房间，要联在一起，处十同一层楼，便十管理和教学。仪器室1了实验室之间宜设门相通，以便十仪器的搬运。 3、建筑施工实验室的建设和内部施工、水电安装要求较高，技术性较强，应选择水平较高的壮建队承担施工任务，同时学校应选派T 作责任感强、懂得实验室建设规范的同志仔促施T . 确保施飞质拱，避免因不合要求而返工，造成不必要的损失。 二、实验室家具设计 实验室家具是指在实验室内使用的实验桌凳、仪器柜等设备．其具休设计要求应严格迷循国 家教委教学仪器研究所发布的《中小学教室设备规范图册》的有关功能尺寸及式样。各校在

中小学建筑设计规范

中小学建筑设计规范 发布时间：2005-6-6 来源：湖北技术装备装站 国家计委发布《中小学校建筑设计规范》 第一章总则 第1.0.1条为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。 第1.0.2条本规范适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建筑设计。 第1.0.3条学校建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康，合理安排学校用地。 第1.0.4条学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。 第1.0.5条学校建筑设计除执行本规范的规定外，尚应符合国家现行的有关标准、规范的要求。 第二章选址和总平面布局 第一节校址选择 第2.1.1条学校校址选择应符合下列规定： 一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。 二、学校宜设在无污染的地段。学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。 三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。 四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学

生安全的场所毗邻。 五、校区内不得有架空高压输电线穿过。 六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。有学生宿舍的学校，不受此限制。 第二节学校用地 第2.2.1条学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。各部分用地的划分应符合下列规定： 一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。 二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。 三、学校运动场地应包括体育课、课间操及课外体育活动的整片运动场地。 四、学校绿化用地应包括成片绿地和室外自然科学园地。 第2.2.2条学校建筑用地的设计应符合下列规定： 一、学校的建筑容积率可根据其性质、建筑用地和建筑面积的多少确定。小学不宜大于0.8；中学不宜大于0.9；中师、幼师不宜大于0.7。 二、中师、幼师应有供全体学生住宿的宿舍用地。有住宿生的中学宜有部分学生住宿用地。 三、学校的自行车棚用地应根据城镇交通情况决定。 四、在采暖地区，当学校建在无城镇集中供热的地段时，应留有锅炉房、燃料、灰渣的堆放用地。 第2.2.3条学校运动场地的设计应符合下列规定： 一、运动场地应能容纳全校学生同时作课间操之用。小学每学生不宜小于2.3m2，中学每学生不宜小于3.3m2。 二、学校田径运动场应符合表2.2.3的规定：

公共卫生间典型布置及做法-文档

卫生间布置 一．前言 在建筑设计工作中，无论是公共建筑、居住建筑、工业建筑都离不开卫生间的设计，卫生间是生活中经常使用的空间，在建筑中既要方便实用，又要隐蔽。在平时的设计中，公共建筑卫生间能够得到很好的重视。但在工业建筑中，卫生间的设计往往没能够引起大家的注意，在以往的工程中也出现了一些卫生间引起的设计质量问题，我们通过对卫生间设计进行研究，搜集设计资料，结合以往的成功设计案例，汇总成工业建筑及公共建筑卫生间典型布置方案，以供参考。 二．基本概念 卫生间按照同时使用人数的不同，可分为专用卫生间和公共卫生间。 专用卫生间如：客房的卫生间、接待室与餐厅等的专设卫生间、无障碍专用厕所，为单人使用，平面紧凑。公共卫生间可供多人同时使用，并配有入口前室和梳洗区，规模大小不等。本章以住宅卫生间和公共卫生间的形式作重点介绍。 公共卫生间的位置选择应方便使用、相对隐蔽，并避免所产生的气味、潮气、噪声对其他房间的影响和干扰。 卫生间设计时应注意保持良好的自然采光与通风。无自然通风的卫生间应采取有效的通风换气措施。在实际工程设计中，往往将自然通风与机械排风结合起来，以提高使用的舒适性。 卫生间的地面应设置地漏并具有可靠的排水、防水措施，地面装饰材料应具有良好的防滑性能同时易于清洁，卫生间门口处应有防止积水外溢的措施。墙面和吊顶能够防潮，维护结构采用隔声能力较强的材料。 卫生间空间有限、内部管道数量多，设计中需重视平面及空间的充分利用，合理安放洁具，并使管道相对集中、隐蔽。 卫生间内产生噪声的设备(如水箱、水管等)不宜安装在与卧室相邻的墙面上、或者安装在与办公、宿舍、病房等相邻的墙面上，否则应有隔噪声的措施。 三．设计要求 设计中要考虑以下要求：有适当的面积，满足设备设施的功能和使用要求；设备、设施的布置及尺度，要符合人体工程学的要求；创造良好的室内环境的要求。设计基本上以方便、安全、私密、易于清理为主。 厕所、盥洗室、浴室不应直接设置在餐厅、食品加工或贮存、电气设备用房等有严格卫生要求或防潮要求的用房上层。 男女厕所宜相邻或靠近布置，以便于寻找和上下水管道和排风管道的集中布置，同时应注意避免视线的相互干扰。 卫生间宜设置前室。无前室的卫生间外门不宜同办公、居住等房门相对。 卫生间外门应保持经常关闭状态，通常在门上设弹簧门、闭门器等。 清洁间宜靠近卫生间单独设置。清洁间内设置拖布池、拖布挂钩和清洁用具存在放的搁架。 卫生间内应设洗手台或者洗手盆，配置镜子、手纸盒、烘手器、衣钩等设施。 公用卫生间各类卫生设备的数量需按总人数和男女比例进行计算，并应符合相关建筑设

浅谈建筑设计与住宅区的布局

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/7b10803024.html, 浅谈建筑设计与住宅区的布局 作者：杨晨路汪潇楚刘璐 来源：《城市建设理论研究》2013年第04期 摘要：随着社会的发展与进步，重视建筑设计与住宅区的布局对于现实生活中具有重要的意义。本文主要介绍建筑设计与住宅区的布局的有关内容。 关键词建筑设计；住宅区；布局；原则；理念； 中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号： 引言 建筑设计行业近几年在我国迅速发展起来，这与我国程式化进程加快以及经济社会的飞速发展有着直接关系。我国是人口大国，对住宅的需求量是极大的，而随着居民生活水平的逐渐提高，传统的住宅设计已经不能满足居民的需求，所以在建筑设计中需呀充分结合居民需求以及住宅区的小区环境，尊崇客观规律，设计出最为合理的住宅区布局。 一、现代住宅建筑设计的原则 1.1 “以人为本”原则。在住宅建筑设计中，人性化是最根本的原则，无论是住宅建筑设计还是生产过程中，都应随时随地体现出人的各种需求。设计人员应同时具备真切的生活体验和强烈的理解力以及敏锐的感受力，准确把握空间尺度和人性尺寸，将住宅、人和大自然有机结合起来，塑造一个更优美的、符合人类生活轨迹的居住环境，给使用者的生活带来方便、安全、卫生和舒适，做到对使用者负责，对社会负责。 1.2 关爱老龄人群。目前，我国正逐步进入老龄化社会，因此，设计人员应充分考虑老年人的需要，采取必要的措施，为老年人创造一个更加自立、健康、向上、便利的老年区环境。如安装扶手、警报和互换等设备及开墙、凿洞等潜伏性设计，又或者如在老年人与年轻人合住的住宅内可为老年人预留足够宽的门洞、过道等供其选择轮椅。此外，应特别注意卫生间内各种设施的设计与安装，充分考虑老年人使用的方便和安全，以便老年人在遇险时可进行有效的救助，避免事故的发生。 1.3关注细节。目前，我国室内建筑设计的特点是“四大一小”，即客厅大、厨房大、厕所大、贮藏室大、卧室小。设计人员应在户型设计方面对这一特点进行改进。 二、住宅小区布局设计现状分析 我国目前的住宅区设计虽然经历了较长时间的发展，取得了一定的成果，但是这些住宅区从布局和整体设计上来看还存在一些比较严重的问题，具体说来主要包括以下几方面：

科学实验室建筑设计规范

JGJ91-93 科学实验室建筑设计规范 第1章总则 第1.0.1条为使科学实验建筑设计符合适用、安全、卫生等方面的基本要求，制定本规范。 第1.0.2条本规范适用于自然科学研究机构、工业企业、大专院校等以通用实验室为主的新建、改建和扩建科学实验建筑设计。其它类同的科学实验建筑设计可参照执行。 第1.0.3条科学实验建筑设计必须贯彻执行国家现行的有关方针政策和法规，做到技术先进、安全可靠、经济合理、确保质量、节省能源和符合环境保护的要求。 第1.0.4条科学实验建筑设计除应执行本规范外，尚应符合国家现行的有关标准的规定。 第2章术语 第2.0.1条科学实验建筑：用于从事科学研究和实验工作的建筑。一般包括实验用房、辅助用房、公用设施等用房。 第2.0.2条实验用房：直接用于从事科学研究和实验工作的用房。包括通用实验室、专用实验室和研究工作室。 第2.0.3条辅助用房：为科学研究和实验工作提供服务的用房。包括学术活动室、图书资料室、实验动物房、温室、标本室、附属加工厂、器材库等。 第2.0.4条公用设施用房：为科学研究和实验工作提供所需环境及其它条件保证的用房。包括采暖、通风、空气调节、制冷、给水、排水、软化水、煤气、特殊气体、压缩空气、真空、照明、供配电、电讯等设施的用房。 第2.0.5条通用实验室：适用于多学科的以实验台规模进行经常性科学研究和实验工作的实验室。 第2.0.6条专用实验室：有特定环境要求(如恒温、恒湿、洁净、无菌、防振、防辐射、防电磁干扰等)或以精密、大型、特殊实验装置为主(如电子显微镜、高精度天平、谱仪等)的实验室。 第2.0.7条研究工作室：用于科研实验人员从事理论研究、准备实验资料、查阅文献、整理实验数据、编写成果报告等的用房。 第2.0.8条标准单元组合设计：为保证实验用房具有适应性的设计原则，即从当前和长远科学实验工作内容、仪器设备及人员的发展变化出发，综合考虑确定实验用房的三维空间尺寸、实验室建筑设备及实验仪器设备的布置、建筑结构选型、公用设施供应方式等。对于框架结构，一个标准单元系指一个柱网围成的面积；对于混合结构，一个标准单元相当于框架结构一个柱网围成的面积。 第2.0.9条生物培养室：在人工环境条件下进行生物培养的用房。包括微生物培养、组织培养、细胞培养等用房。要求的环境条件包括温湿度、光照、空气、水分、酸碱度等及灭菌消毒等措施。常采用的仪器设备包括摇床、培养箱等。 第2.0.10条天平室：设置称量精度为±0.1～0.01mg天平的房间。天平可设置在较简单的防振天平台上。 第2.0.11条高精度天平室：设置称量精度为±0.002～0.001mg的微量天平的房间，要求恒温、恒湿、

(完整版)分析实验室设计规范常识

分析实验室设计规划常识 第一章实验室建设的总体规划与基本建设 分析实验室（以下简称实验室）是分析技术人员从事各领域分析测试工作的场所，是许多厂矿及科研院所不可缺少的组成部分。实验室的建设，不论是新建、扩建或改建项目，它不单纯是选购合理的仪器设备，还要综合考虑实验室的总体规划，合理布局和平面设计，以及供电、供水、供气、通风、空气净化、安全措施、环境保护等基础设施和基本条件，因此实验室的建设是一项复杂的系统工程。在现代化的实验室里，先进的科学仪器和优越完美的实验室是提升现代科技水平，促进科研成果增长的必备条件。"以人为本"、"人与环境"已成为人们高度关注的课题。安全、效率、舒适是理想实验环境的三大要素，也是实验室建设的宗旨。本篇将分四章介绍有关实验室建设的总体规划和布局、建筑设计、实验室的基础设施和基本条件以及各类实验室等问题，供分析技术人员及有关人员借鉴和参考。 一、实验室的建设规划和基本程序建设现代化的实验室，首先要制定和提出实验室的总体规划，确定实验室建设项目的性质、目的、任务、依据和规模，确定各类实验室功能和工艺条件以及规模大小；同时要做好建筑设计的某些准备工作，调查研究，吸纳国内外同种性质、同等规模实验室建设的经验，防止走弯路，作为借鉴，根据实验室的工艺条件及相关资料，编制好计划任务书；然后在各方面工作准备就绪后，做好实验室建筑设计工作，综合建筑设计各专业的基本要求，结合实际，符合规划要求，绘制出富有时代感、先进的实验室建筑蓝图，为实验室施工建设提供可靠的依据。

1、实验室的建设规划实验室建设规划的主要内容如下。 （1）建设单位如某某研究所、某某学院或某某工厂。 （2）建设项目如某某实验楼或某研究楼。 （3）建设性质新建、扩建或改建。 （4）建设地点及用地工程项目的具体位置，取得城建局的同意，并附图说明。需要征用土地，必须说明征用土地的来源、范围和面积，并经城建局的批准同意。 （5）建设的目的、依据及规模说明为什么要建设此项目，主要解决什么问题，科研任务有哪几方面，发展的规模如何。（6）人员编制现有人员编制及核定的人员编制。新建、扩建的单项工程的增加人员控制数。（7）建筑物要求及内容如结构形式、层数、建筑标准以及各种工程管网的类型。（8）抗震、防空措施按抵抗几级地震强度及人民防空工程等级及战时用途设防，人防工程的建筑面积。（9）公害处理对废气、废水、废物、噪声、辐射、振动等的技术处理措施。（10）设备建设项目价值在二万元以上单件设备，要分别列出清单。（11）建筑面积新建实验室的总建筑面积；单项工程的建筑面积。（12）投资总投资及分年度投资计划。分类列出各种用房的每平方米单价和控制造价。二万元以上设备投资数。（13）建议要求设计时间、施工日期以及交付使用的日期。 2、实验室建筑设计的准备工作 2.1 参观同类型的实验室或参考国内外文献资料借鉴同类型实验室的成功经验和失败的教训，为方案设计创造有利条件。在方案设计以前，设计单位与建设单位应研究下列几方面的问题：

公共卫生间设计规范

公共卫生间设计规范 城市公共厕所设计标准 来源: 发布时间: 2008年05月20日 城市公共厕所设计标准 standard for design of public toilets in city cjj 14-2005 j 476-2005 批准部门:中华人民共和国建设部 施行日期:2005年12月1日 1 总则 1.0.1 为使城市公共厕所的设计、建设和管理符合城市发展要求～满足城市居民和流动人口需要～制定本标准。 1.0.2 本标准适用于城市各种不同类型公共厕所的设计。 1.0.3 公共厕所的建设应按照城市总体规划和城市环境卫生设施规划要求纳入详细规划。 1.0.4 城市公共厕所应逐步建立以固定式公共厕所为主～活动式 公共厕所为辅～沿街公共建筑内厕所对外开放的城市公共厕所布置格局, 附属式公共厕所应为现代城市公共厕所建设的主要方向,环境卫生管理部门应贮备一定数量的活动厕所满足大型活动对辅助设施的需要。 1.0.5 公共厕所的设计除应符合本标准外～尚应符合国家现行有关标准的规定。 2 术语

3 设计规定

3.1 一般规定 3.1.1 公共厕所的设计应以人为本～符合文明、卫生、适用、方 便、节水、防臭的原则。 3.1.2 公共厕所外观和色彩的设计应与环境协调～并应注意美观。 3.1.3 公共厕所的平面设计应合理布置卫生洁具和洁具的使用空间～并应充分考虑无障碍通道和无障碍设施的配置。 3.1.4 公共厕所应分为独立式、附属式和活动式公共厕所三种类型。公共厕所的设计和建设应根据公共厕所的位置和服务对象按相应类别的设计要求进行。 3.1.5 独立式公共厕所按建筑类别应分为三类。各类公共厕所的设置应符合下列规定: 1 商业区、重要公共设施、重要交通客运设施～公共绿地及其他环境要求高的区域应设置一类公共厕所, 2 城市主、次干路及行人交通量较大的道路沿线应设置二类公共厕所, 3 其他街道和区域应设置三类公共厕所。 3.1.6 附属式公共厕所按建筑类别应分为二类。各类公共厕所的设置应符合下列规定: 1 大型商场、饭店、展览馆、机场、火车站、影剧院、大型体育场馆、综合性商业大楼和省市级医院应设置一类公共厕所, 2 一般商场,含超市,、专业性服务机关单位、体育场馆、餐饮店、招待所和区县级医院应设置二类公共厕所。 3.1.7 活动式公共厕所按其结构特点和服务对象应分为组装厕所、单体厕所、汽车厕所、拖动厕所和无障碍厕所五种类别。