家兔的生活习性

一、家兔的生活习性

1、夜行性：家兔白天很少活动，夜间很活跃，采食频繁，占全天采食量的70%左右，所以应让兔白天保持安静，夜晚应添足草料。

2、胆小怕惊：家兔性情温顺，听觉十分敏锐，任何一种杂音都能使其受惊，为此，无论何时都应保持舍内和环境安静。

3、喜欢干燥怕潮湿：家兔喜欢清洁，干燥，通风的生活环境。舍内一旦潮湿，发病率增高，死亡率增大，在饲养过程中应避免潮湿。

4、群居性差，穴居性强：不论公母兔，只要群居，则常发生咬伤，家兔应分笼饲养。

5、喜啃硬物：家兔与老鼠是一类动物，喜欢磨牙，修兔笼时最好是砖铁结构，笼子用砖，笼门用铁丝。如用木头或竹片就容易被咬坏。

6、草食性和选择性：家兔以植物性食物为主，喜吃多汁带甜味的青饲料及颗粒料。家兔不喜欢吃粉料，尤其是过细的粉料，粉料比例不当，易引起肠炎。

7、耐寒冷，忌高温：相对来说兔子怕热不怕冷，一般不超过32℃，故夏天注意防暑。但刚出生的仔兔无被毛，对环境温度依赖性强，当温度降至18℃～21℃，便会冻死，所以仔兔要注意保温，窝温一般要求在30℃～32℃左右。家兔的最适环境温度为15℃～25℃。

8、食软粪性：家兔喜欢在夜间吃自己的软粪，这一现象是正常的生理现象。

9、嗅觉灵敏：常以嗅觉辩认异性和栖息领域，母兔通过嗅觉来识别亲生或异窝仔兔。所以，在仔兔需要并窝或寄养时要采用特殊的方法使其辨别不清，从而使寄养或并窝获得成功。

二、家兔的适宜温度

家兔适宜的环境温度，初生仔兔为30℃～32℃，成年兔为10℃～25℃，适应温度为5℃～30℃。而对其生产、生长、繁殖的最适温度为15℃～25℃。

三、性成熟与初配年龄

1、性成熟：一般小型品种在4月龄，中型品种在5月龄，大型品种在6月龄～7月龄。

2、初配年龄：小型兔4.5～5月龄，中型兔5～6月龄，大型兔6～7月龄。

四、发情期与发情周期

1、行为变化

母兔的发情主要表现为活跃不安、爱跑跳，乱刨笼底板，脚用力踏笼底板作响。吃食少，常在饲槽或其他用具上摩擦下颚。性欲强的母兔还主动接近和爬跨公兔，甚至爬跨自己的仔兔或其他母兔。当公兔爬跨时，母兔站立不动，臀部抬起，举尾，以迎合公兔交配。

2、生殖道变化

母兔的外阴部变得松弛、潮红、肿胀和湿润。这些发情表现，一般母兔约持续2～3天，这个时期称为发情期。发情周期，其变化范围较大，一般在8～15天之间。

五、妊娠及妊娠诊断

1、外部观察法：母兔配种后第5天，将其放到公兔笼中让公兔追逐，爬跨母兔，如果母兔不接受公兔交配，在公兔笼中转或夹着尾巴伏在一角，毫无交配的表现，就有妊娠的可能。到配种后16天可以再进行一次试情，以便进一步确诊。同时结合观察母兔食欲是否比以前增加；是否比以前好静不好动；毛的色泽变得光亮；体重有较明显的增加，这些都可能是妊娠的征兆。

2、摸胎法：这是生产上用得最普遍的方法。此法较准确，一般在交配后10～12天即可进行，有经验的人可在8～9天即能摸胎确定。具体方法是：摸胎者把母兔抓放在桌上或地上，兔头朝向摸胎人的胸部，一手掌向上用拇指和食指作“八”字形，从前向后轻轻顺下腹两旁摸，如腹部柔软如棉，表示未受胎，如摸到象花生米大小能滑动的肉球，就是表明受胎了。

六、配种方法

1、自由交配是指公母兔在群养条件下，母兔发情后与公兔的交配。

2、人工控制交配

也叫人工辅助交配。指公母兔平时分开饲养，当母兔发情并接受交配时，才将母兔捉到预定选配的公兔笼中进行交配，交配后将母兔捉回原笼。

七、家兔常用饲料

1、全价饲料：饲料中所含营养平衡，在不喂任何青草的情况下可保证兔子正常的生长发育、繁殖配种等生产性能。

2、精料补充料：不能直接饲喂家兔，必须与青草搭配饲喂。

八、家兔饲养管理的基本原则

1、合理搭配饲料，保证全面均衡的营养

2、注意饲料品质：饲料的质量要引起高度的重视，注意饲料品质，不喂霉烂变质、不喂打过农药、不喂有毒有害的饲料，是减少兔病和死亡的重要前提。

3、更换饲料，逐渐过渡：更换饲料，无论是数量的增减或种类的改变，都必须坚持逐步过渡的原则。

4、定时定量、看季节喂料

定时定量，就是每天喂兔，要定次数、定时间、定顺序和定数量，以养成家兔定时采食、休息和排泄的习惯，有规律地分泌消化液，促进饲料的消化吸收。

一般要求日喂3～5次，精、青粗料可单独交叉喂给，也可同时拌合喂给。

5、保证饮水的供给

九、创造良好的环境条件

1、保持清洁卫生：每天打扫兔笼舍，清除粪便，经常洗刷饲具，勤换垫草，定期消毒，这是增强兔体质、预防疾病必不可少的措施。

2、夏季防暑，冬季防寒

3、保持环境安静，防止兽害

4、分群分笼饲养，搞好管理

5、严格防疫制度

疾病预防，是提高养兔效益的重要保证，严格防疫制度是家兔饲养管理的重要环节。任何一个兔场或养殖户，都必须建立健全引种、定期消毒、定期进行兔群健康检查、预防注射疫苗或预防投药、病兔隔离及加强进出兔舍人员的管理等防疫制度。管理人员和饲养员都要严格遵守。

十、种公兔的饲养管理

种公兔应具备种性纯、生长发育良好、体质健壮、肥瘦适度、性欲旺盛、精液品质优良等特点，否则，就不符合种用要求。

1、营养的供给要全面、均衡。

2、保持种用体况：种公兔体况要适中，不能过肥过瘦，一般7—8成膘较适宜。

3、合理使用：公母比例要适宜：一般商品兔场，公母兔以1:8～10为宜；种兔场应不大于1:5。其次，要注意配种强度，在配种旺季，不能过度使用公兔，成年公兔每天最多交配两次，连续配种两天应休息一天，青年公兔则每天只能配一次，配种一天应休息一天。在配种旺季，可适当增加饲料喂量，以保证充足全价的饲料营养供给。

4、管理要细致：种公兔要单笼饲养，配种时应把母兔捉到公兔笼内，不宜把公兔捉到母兔笼内进行，否则会影响配种效果。此外，要经常检查公兔的生殖器官，如发现疾病，要停止配种，治愈后再配，以免影响公兔健康或将疾病传染给母兔。

十一、种母兔的饲养管理

（一）空怀母兔的饲养管理：保持其体况不肥不瘦。

（二）怀孕（妊娠）母兔的饲养管理

1、加强营养：孕后18天至分娩，不要喂给太多的饲料。到怀孕后期，则要供给充足的营养物质，以保母体健康和仔兔生长发育良好。为避免母兔产后奶水分泌过多过快而引发乳房炎，临产前

1～2天应适当控制精料的喂给量。

2、防止流产：母兔流产，一般多在怀孕后15～25天内发生。检胎动作要轻，环境要保持安静，不要随意抓捉母兔，保证饲料营养和品质，禁喂霉烂变质和打过农约的饲料。

3、做好产前准备工作和产后护理：母兔怀孕期一般为31天，在临产前两天，应将清洁、消毒过的产仔箱放入母兔笼内。产箱里应铺上干净而松软的垫草（如稻草、碎刨花或玉米须等）。大部分母兔临产前8小时左右，即出现拉毛，衔草做窝现象。初产母兔有的不会拉毛，可人工辅助拉毛，提前做好接产准备。母兔正常产仔，多在20～30分钟内完成，个别母兔，产下一批仔兔后间隔数小时或十几小时再产下第二批仔兔。母兔产仔，一般勿需人工助产。对超过预产期1～2天的母兔，应进行检胎，采用人工催产（一般注射催产素后10分钟左右可分娩）。母兔产仔时要供给充足的饮水，保证母兔不受惊吓，以防母兔吃仔。产完仔后，母兔会自动跳出产（巢）箱找水喝或休息，这时应及时清除产箱内的污物、死仔，换上干净的垫草，放回母兔拉下的兔毛及仔兔，将产箱放在能防鼠和保温的地方，让母兔好好休息。如在炎热季节，可将垫草去掉，只用少量兔毛盖好即可，防止中暑。

十二、仔兔的饲养管理

1、早吃奶，吃饱奶：仔兔早吃奶、吃饱奶则生长发育好，体质健壮、增重快，在仔兔出生6～10小时内，应让其吃到初乳，发现没有吃到奶的仔兔，要及时让母兔喂奶。

每天检查仔兔是否吃饱奶，是仔兔饲养管理的基本工作。仔兔吃饱奶时，安睡不动，腹部圆胀，肤色红润，未吃饱的仔兔在窝内表现很不安静，到处乱爬，皮肤皱缩，腹部瘪小，用手触摸，仔兔头向上窜，发出“吱吱”叫声。

2、保温防冻，防鼠害：冬季保温防寒，夏季防暑是保证仔兔成活率的关键措施之一。选择保温性好、吸湿性强而且利尿的材料作垫草，如压软的稻草、麦桔、碎刨花等，上面用兔毛或轻软小棉被盖好。产箱内盖毛多少要根据气温变化加以灵活调整，寒冷天多盖，夏热天少盖或不盖。

鼠害是农村养兔常见仔兔伤亡的原因之一，特别是初生仔兔全身无毛，老鼠更喜欢吃，因此，要重视防鼠害工作。

3、按时喂奶

4、搞好补饲：从16日龄开始诱食，18～20日龄开始将全窝仔兔移入特制的补饲栏或空笼内实行补饲，补饲颗粒料比补饲粉料好。

5、科学断奶：根据我国实际情况，商品肉兔频密繁殖时在28～30日龄前断奶，断奶的方式可采用一次性断奶或分批断奶。若全窝仔兔生长发育均匀、体质强壮，可一次性断奶。若全窝仔兔大小、强弱不一，生长发育不均匀，可分批断奶，即将体质强壮的仔兔先断奶，体质较弱的继续哺乳数日，视其健康状况再行断奶。

十三、幼兔的饲养管理

从断奶到3月龄的小兔称为幼兔。幼兔阶段若不特别注意饲养管理，死亡率较高，这与幼兔的生理特点有关：必须加强其饲养管理，过好以下四关。

1、断奶关：幼兔死亡，以断奶后3周内最高，而2周的过渡期是关键。实践中发现，断奶重大的成活率越高。

2、饲料关：把好饲料关是预防消化道疾病的关键。实践证明，从补饲到断奶后3周内采用全价饲料可提高仔幼兔的成活率，减少消化道疾病的发生。

3、环境关：幼兔比较娇气，对环境变化很敏感，尤其是寒流等气候突变，应为其提供良好的生活环境，保持清洁卫生、环境安静、饲养密度适中，防止惊吓、防风寒、防炎热、防空气污浊、防兽害等，切实把好环境关。

4、防疫关：幼兔阶段多种传染病易发，抓好防疫至关重要。断奶必须注射疫苗，加强球虫病的预防。

以上信息，仅供参考。

有趣的动物二年级作文10篇

有趣的动物二年级作文10篇 有趣的动物二年级作文1 动物其实很聪明，如果你不相信，就让我带你去看一看。 “去动物园”这几个字儿，我一直在姐姐耳边从早念叨到晚，今天她终于肯带我去了。我们坐上大巴车，“快乐之旅”开始了… 首先，看到的是鸸鹋和袋鼠。就先说说鸸鹋吧，它的头部是黑色的，到身体的部位就变成棕色的了，每只脚有三个脚趾，体型特别像鸵鸟，只是鸵鸟只有两个脚趾。袋鼠呢，它们有的在津津有味的品尝着美味，有的在快快乐乐的玩耍，还有的坐着一动不动，好像在思考问题。 然后，到了狼区，我心里很兴奋，因为自从读了《狼王梦》这本书后，我就特别喜欢狼。 现在，我所看见的狼并不是想象中的那么凶猛、残忍，它们温顺得就像一只宠物狗。皮毛是土黄色的，远看就像一只大黄狗。但是，和狗又有不同的地方：狼的脸是倒三角形的，它们的尾巴是夹在后腿中间的。 狼特别聪明，当我们正准备向前行的时候，一匹狼横在马路中间，挡住了我们的去路，司机按了按喇叭，它连忙跑到马路的一旁，彬彬有礼的弯了弯腰，好像在为我们鞠躬致歉呢。 有趣的动物二年级作文2 我家的小乌龟十分可爱，并且它有许多小习性。

我家的小乌龟的壳上有许多个规则的六边形，壳是棕色的，把它翻转一下，就可以看见下面竟然也有八块规则的长方形。小乌龟的皮肤是墨绿色的，像大拇指那么大的小脸上，有双圆溜溜的小眼睛，十分可爱。在它的小嘴里，也有两排细小但很锋利的牙齿，不过肉眼看不清楚。 小乌龟平时很喜欢在盆里到处爬，每当人一走近，它立刻把头缩进壳里。它最喜欢吃虾，每次把虾放到它面前，它都先闻一闻，看看这虾可不可以吃，确定可以吃了以后，就用那尖锐的爪子，将虾大卸八块，再一块块把虾吞进肚子里。但是，小乌龟一到冬天，就再也不吃东西了，因为它要冬眠了。 小乌龟也很会解清理肠胃，每次一吃完虾，不一会儿功夫，只看见一团又黏又长的废物从它尾巴下面排泄出来，如果不及时清理干净，肯定会臭气熏天。 啊！我的小乌龟，你真是太有趣了！ 有趣的动物二年级作文3 大大的眼睛，两颗乌溜溜的眼珠子像黑宝石一样。一个小巧玲珑的鼻子，还有短短的腿，小小的爪子，像小白兔一样的尾巴。 最可爱的还要数它吃东西的时候了。它一看见有人拿着食物走过来，就会眨着水汪汪，可怜兮兮的大眼睛哀求，那份食物自然就到了它口中。只见它飞快地用两只前爪捧着食物，用它灵巧的嘴一口一口地把食物吃掉，那小脸都被撑得鼓鼓的。 小仓鼠很顽皮，有一次我们发现它不见了，原来跑到床底下去了。

五种动物型性格分析

五种动物型性格分析 ?老虎型（支配型） 特点：有自信，够权威，决断力高，竞争性强，胸怀大志，喜欢评估。 企图心强烈，喜欢冒险，个性积极，竞争力强，有对抗性。 优点：善于控制局面并能果断地作出决定的能力；用这一类型工作方式的人成就非凡。 缺点：当感到压力时，这类人就会太重视迅速的完成工作，就容易忽视细节，他们可能不顾自己和别人的情感。由于他们要求过高，加之好胜的天性，有时会成为工作狂。 老虎型工作风格的主要行为： ●交谈时进行直接的目光接触； ●有目的性且能迅速行动； ●说话快速且具有说服力； ●运用直截了当的实际性语言； ●办公室挂有日历、计划要点。 老虎泰格，具备高支配型特质，竞争力强、好胜心盛、积极自信，是个有决断力的组织者。他胸怀大志、勇于冒险、分析敏锐，主动积极且具极为强烈的企图心，只要认定目标就勇往直前，不畏反抗与攻讦，誓要取得目标的家伙。 老虎型领导人都倾向以权威作风来进行决策，当其部属者除要高

度服从外，也要有冒险犯难的勇气，为其杀敌闯关。老虎型族人最适合开创性与改革性的工作，在开拓市场的时代或需要执行改革的环境中，最容易有出色的表现。宏碁集团的施振荣和前美国GE总裁韦尔奇 (Jack Welch)等，都是老虎型领导人。 ?孔雀型(表达型Extroversion) “孔雀”热情洋溢，好交朋友，口才流畅，重视形象，擅于人际关系的建立，富同情心，最适合人际导向的工作。缺点是容易过于乐观，往往无法估计细节，在执行力度上需要高专业的技术精英来配合。对孔雀要以鼓励为主给他表现机会保持他的工作激情，但也要注意他的情绪化和防止细节失误。孙中山、克林顿、里根、戈尔巴乔夫都是这一类型的人，美国是孔雀型人最多的国家。 特点：很热心，够乐观，口才流畅，好交朋友，风度翩翩，诚恳热心。 热情洋溢、好交朋友、口才流畅、个性乐观、表现欲强。 优点：此类型的人生性活泼。能够使人兴奋，他们高效地工作，善于建立同盟或搞好关系来实现目标。他们很适合需要当众表现、引人注目、态度公开的工作。 缺点：因其跳跃性的思考模式，常无法顾及细节以及对事情的完成执着度。 孔雀型工作风格的主要行为： ●运用快速的手势； ●面部表情特别丰富；

我和小动物的故事作文1000字最新版

我和小动物的故事作文1000字 每当看到书桌上的那个小铃铛，我总会想起那段与它在一起的美好时光…… 不知从何时起，家里多了一只小猫。一身花白色的毛，实在不怎么惹人喜爱。 一到出太阳的时候，它总是懒洋洋地爬在阳台上睡大觉。妈妈来到阳台时，总是训斥几句后将它轰走，它似乎毫不在意、又似乎有些不情愿地慢吞吞地挪到自己的小窝里，一动不动地趴在窝里继续呼呼大睡起来。 每到吃饭时，它总能嗅着鱼的香气，迈着优雅的猫步，悄悄地藏在桌子底下，睁着大大的眼睛，四处张望着，眼睛直钩钩地锁定桌子。桌子上放着一盘美味的鱼肉，它用舌头舔了舔自己的嘴，眼睛微眯着，一旦发现周围没有敌情，一个纵身就跃上了桌子，迅速叼住一条小鱼，飞也似地逃离了作案现场。当大家还没缓过神来时，它早已津津有味地享用了。外婆气冲冲地拿着一个毛球，扔了过去，小猫毫不畏惧，轻松地躲了过去，又惬意地吃起鱼来。这只小猫常年在家顶风作案，没有谁喜欢它。 有一次，外婆送了我一个很精致的铃铛，我十分喜欢。不料，那只小猫好奇地走了过来，它来到我的脚边，用它那小爪子蹭了蹭我的裤子，用一种乞求的眼神望着我。我想，难道它也想要这个铃铛吗！我犹豫了一会儿，还是把铃铛放在了地上。没想到，它对铃铛产生了极大的兴趣。只见它用前心地碰触，铃铛调皮地发出响声，小猫不知是何方神圣，吓得连连后退。等没了动静再次碰触，这样反复几次，它终于不再害怕。欢快地与铃铛嬉戏起来，它时而用爪子抓着跳过来跳过去，滚过来滚过去；时而叼在嘴里拼了命似的摆头，仿佛要把铃铛咬碎似的。那模样格外地可爱，我轻轻地抚摸着它那柔顺的毛，将它抱了起来，它依偎在我的怀里，嘴里发出“喵喵……”的声音，那一刻，我对小猫竟也多了几分喜爱！ 从那以后，每次我一回到家，它总是高兴地跑过来迎接我；我写作业时，它会跳到桌子上，用它的爪子捣蛋，不让我好好写字；有时还跳到我怀里撒娇似地躺着。我也经常逗它玩，每次它都会像一个顽皮的孩子，特别开心！。它渐渐成了我成长中的一个重要的小侣。 后来，小猫走丢了，再也没有回来，从此，家里似乎不再像从前那样热闹了。阳台上、窗台上、桌子下，以前随处可见猫的影子，现在都变得空荡荡的，我的心里也空落落的，就连平时不大喜欢猫的妈妈和外婆都开始经常叨念起那只猫了。 每当我看到书桌上的那个小铃铛，总会想起与我的小猫在一起的快乐时光。那段与她相伴的时光，真好！ 没有我的陪伴，你过得好吗，我的小猫？

小班数学活动小动物坐火车去旅行教案反思

小班数学活动小动物坐火车去旅行教案反思 小班数学活动小动物坐火车去旅行教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习3以内的序数，培养幼儿比较和判断的能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小动物坐火车去旅行教案吧。 活动目标： 1、学习3以内的序数。 2、培养幼儿比较和判断的能力。 3、引发幼儿学习的兴趣。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、培养幼儿对数字的认识能力。 活动准备： 火车图片一幅（三节车厢、分别为红、黄、绿）数字卡片1--3，三只小动物图片（小猫、小猴、小猴）自制车票。 活动过程： 一、导入活动： 今天天气真好，小动物们准备坐火车去旅行啦！请看这是什么呀？（火车头）火车头后面一节连着一节那是什么呀？（车厢）这列火车有几节车厢呢？用数字几来表示？ 1、提问： 红颜色的车厢排在第几节？用数字几来表示？ 黄颜色的车厢排在第几节？用数字几来表示？

绿颜色的车厢排在第几节？用数字几来表示？ 这样以来车厢就有了一定的顺序，小动物坐火车的时候就能很快找到自己的车厢了。 小结：像这些第1、第2、第3等等能表示顺序的数，就是序数。序数能准确表示出物体所排列的位置。 二、展开活动： 火车马上就要开啦！你们看谁来坐火车呢？（小猫、小狗、小猴）请听坐车的要求：小猫坐在第一节车厢（请一个小朋友把小猫送到第一节车厢里）小狗坐在第三节车厢（请一个小朋友把小狗送到第三节车厢里）小猴坐在第二节车厢里（请一个小朋友把小猴送到第二节车厢） 小动物们坐上火车非常高兴，来，我们一起开火车，过了一会小动物们来到了大山脚下，它们开始进行爬山比赛，小朋友们一起来为小动物们加油吧！（情境演示小动物爬山的过程） 提问：第一名是那只小动物?第二名是哪只小动物？第三名是那只小动物？ 好！旅行结束了，小动物们准备坐火车回家了，你想让小动物坐第几节车厢里呢？请3个小朋友把小动物送到自己选的车厢里。 三、游戏巩固： 今天我们学习了序数，小朋友表现非常好！王老师想了解一下你们这个本领学的怎么样？接下来我们来玩一个战队的游戏。请参加游戏的小朋友站成一横排。

动物童话故事作文400字10篇

动物童话故事作文400字10篇一天，一只乌鸦去旅游，可是天气太热，空气太干燥，不一会儿，乌鸦就感到口渴了。 乌鸦到处找水喝，可是，乌鸦找了半天，连水的影子也没看见，乌鸦垂头丧气的坐在地上，突然，乌鸦看见了一口井，乌鸦兴冲冲的向井口飞去，这时，一只猴子问乌鸦：“乌鸦，你这么急是要去哪里呀?”乌鸦回答说：“我要到井边去喝水。”猴子听了以后，就荡着树枝离开了，乌鸦到了井边就要低下头去喝水，可是，井口太深了，乌鸦根本喝不到水，乌鸦想起了它以前喝水的办法，于是，乌鸦就向井里扔石子，可是，乌鸦已经精疲力尽了，井水只涨了一点儿，这时，刚才那只猴子提着水桶走了过来，它看见乌鸦向井里扔石子，于是猴子对它说：“用你的这个办法是喝不到水的，要用水桶打水喝。”于是，猴子打了一桶水给乌鸦解渴，乌鸦说：“谢谢。” 乌鸦喝完水，休息了一会儿，又高高兴兴的上路了。 不好了!不好了!动物世界里出大事了，小鹿的腿被撞伤了，小白兔的汽车也撞坏了，就连小公鸡的摩托车也撞翻了……动物城里的动物们可着急了，大家商量出了一个办法，那就是招考一个交通警察，这样，就不容易出交通事故了。 第二天，不少动物们都来报考交通警察。第一个报考交

通警察的是小白兔，狮子警长问：“你能干什么?”小白兔说：“我的眼睛是红色的，可以做交通红绿灯里的红灯。”狮子警长听了点了点头。小猫说：“我的眼睛可以发出绿色的光芒，可以当绿灯。”斑马说：“我的身子像斑马线，可以当斑马线。”蜜蜂说：“我的兄弟姐妹多，可以做交通标志。” 狮子警长觉得小白兔、小猫、斑马和蜜蜂都可以当交通警察，就录用了它们。 自从有了交通警察，动物城里再也没有发生过交通事故。 一只猫在一棵树的底下找了个树洞，住了下来。生下了一只猫宝宝。一只鸟在树枝上搭了个窝也住了下来，但是猫想独占这棵树，它想了两天，终于想了个办法，于是，它爬上树和小鸟说“鸟儿呀，两个星期后有大台风，您还是快点走吧！”鸟听了很害怕，决定两个星期后搬走。 两个星期后的晚上，天渐渐和黑了，猫拿着风扇在晚上十点后行动，它拿着风扇爬到树上对着鸟窝吹。鸟突然感到有风吹来，是不是台风要来了，于是它用嘴叼起鸟巢带着小鸟匆匆飞走了。猫看到鸟飞走了很开心。叫醒宝宝庆贺鸟儿飞走了，它能占有这棵大树了。 猫成功的把小鸟骗走后很开心，开起音乐跳起了舞，音乐越开越大声。鸟儿可怜巴巴的飞呀飞，它在寻找一个可以安家的地方，突然听到音乐声。它寻着音乐来到了猫的家里，

老虎型、孔雀型、猫头鹰型、考拉型四种人才类型解析

老虎型、孔雀型、考拉型、猫头鹰型四种人才类型 性格特点分析 一、老虎型(支配型) 1、“老虎”一般企图心强烈，喜欢冒险，个性积极，竞争力强，凡事喜欢掌控全局发号施令，不喜欢维持现状，但行动力强，目标一经确立便会全力以赴。如果下属中有“老虎”要给予他更多的责任，他会觉得自己有价值，布置工作时注意结果导向，如果上司是老虎则要在他面前展示自信果断的一面，同时避免在公众场合与他唱反调。 2、个性特点：有自信，够权威，决断力高，竞争性强，胸怀大志，喜欢评估。企图心强烈，喜欢冒险，个性积极，竞争力强，有对抗性。 3、优点：善于控制局面并能果断地作出决定的能力；用这一类型工作方式的人成就非凡。 4、缺点：在决策上较易流于专断，不易妥协，故较容易与人发生争执摩擦。当感到压力时，这类人就会太重视迅速的完成工作，就容易忽视细节，他们可能不顾自己和别人的情感。由于他们要求过高，加之好胜的天性，有时会成为工作狂。 5、老虎型工作风格的主要行为： 1）交谈时进行直接的目光接触； 2）有目的性且能迅速行动； 3）说话快速且具有说服力； 4）运用直截了当的实际性语言； 5）办公室挂有日历、计划要点。 6、老虎泰格，具备高支配型特质，竞争力强、好胜心盛、积极自信，是个有决断力的组织者。他胸怀大志、勇于冒险、分析敏锐，主动积极且具极为强烈的企图心，只要认定目标就勇往直前，不畏反抗与攻讦，誓要取得目标的家伙。老虎型领导人都倾向以权威作风来进行决策，当其部属者除要高度服从外，也要有冒险犯难的勇气，为其杀敌闯关。老虎型族人最适合开创性与改革性的工作，在开拓市场的时代

或需要执行改革的环境中，最容易有出色的表现。 二、孔雀型(表达型) 1、“孔雀”热情洋溢，好交朋友，口才流畅，重视形象，擅于人际关系的建立，富同情心，最适合人际导向的工作。对孔雀要以鼓励为主给他表现机会保持他的工作激情，但也要注意他的情绪化和防止细节失误。 2、个性特点：很热心，够乐观，口才流畅，好交朋友，风度翩翩，诚恳热心。热情洋溢、好交朋友、口才流畅、个性乐观、表现欲强。 3、优点：此类型的人生性活泼。能够使人兴奋，他们高效地工作，善于建立同盟或搞好关系来实现目标。他们很适合需要当众表现、引人注目、态度公开的工作。 4、缺点：容易过于乐观，往往无法估计细节，在执行力度上需要高专业的技术精英来配合。因其跳跃性的思考模式，常无法顾及细节以及对事情的完成执着度 5、孔雀型工作风格的主要行为： 1）运用快速的手势； 2）面部表情特别丰富； 3）运用有说服力的语言； 4）工作空间里充满了各种能鼓舞人心的东西。 6、孔雀百利具有高度的表达能力，他的社交能力极强，有流畅无碍的口才和热情幽默的风度，在团体或社群中容易广结善缘、建立知名度。孔雀型领导人天生具备乐观与和善的性格，有真诚的同情心和感染他人的能力，在以团队合作为主的工作环境中，会有最好的表现。孔雀型领导人在任何团体内，都是人缘最好的人和最受欢迎的人，是最能吹起领导号角的人物。当孔雀型领导人的部属者，除要能乐于在团队中工作外，还要对其领导谦逊得体，不露锋、不出头，把一切成功光华都让与领导。孔雀型领导人，不宜有个老虎型领导人当二把手或部属。反之，若老虎型领导人有个孔雀型的人甘愿当其二把

小动物的童话故事作文

小动物的童话故事作文 导读：小动物是我们人类的好伙伴，来看看这些有趣的故事吧。仅供大家参考！谢谢！ 小动物的童话故事作文一 自从小猫钓鱼这个故事流传了以后，小猫家族的小辈们都学会了钓鱼，从此每次去钓鱼时都能钓到满满的一桶鱼了。 几天过后，小猫学会钓鱼的事情传遍了整个山林。老虎大王听到后，心里特别高兴，立刻就把整个小猫家族的猫都召来，说：“你们如果能一天给我钓300条鱼的话，就能成为我的钓鱼大臣。”小猫们说：“可以。”于是他们真的钓来了300条鱼，老虎大王就封小猫家族位钓鱼大臣。 山林里的动物很不服气，特别是麻雀，麻雀想：我要是学会了钓鱼，该多好啊。于是，它就来到小河边，学着小猫的样子开始钓起鱼来，突然，浮子动了动，把麻雀拖了下去，它再也没飞起来。老虎知到后说：“麻雀是吃虫子的，它这样做，只能自取灭亡。” 小动物的童话故事作文二 一只小狐狸想和其它的小动物交朋友。 他敲开小乌鸦的门，说明来意。可还没等他说完，乌鸦妈妈就叫开了：“你妈妈过去骗了我的肉吃，你现在别想像你妈妈那样再来欺骗我的孩子!你请出去!” 他又找到小兔，送给他一大把青草。小兔说：“你们狐狸想欺骗

别人，总会先给一点好处，我是不会上你的当的!” 他接着找了小鸡，小猴，小马，可他们不是说他的妈妈坏他也一样坏就是说他想欺骗他们，都不愿意跟他做朋友。小狐狸不明白：“我是真心想跟他们交朋友的呀!不能因为我妈妈做过一点坏事，就把我也当作坏人呐!”想到这，小狐狸伤心地哭了。 小动物的童话故事作文三 从前有一只松鼠，它在树上高兴的玩。忽然，又来了一只狼，他看见在树上玩的松鼠，馋的直流口水。 狼想了想，装出一副又温和又善良的脸，对松鼠说：“松鼠，你看你自己在树上玩多没 意思，要不你下来，我们俩一起玩。”松鼠看了看狼，说：“你是谁?”狼说：“我是一只温和善良的狗啊!” 松鼠说：“你不像狗，倒很像狼。” 狼说：“我是狼狗，所以有点像狼。你赶快下来，我教你玩很好玩的游戏，我还教你扑捉食物。” 松鼠闻了闻它身上的气味，心里完全明白了。说：“你再说多少也是凶恶的`狼，狗说话的时候，总是在摇着尾巴。” 狼终于露出了凶相，说：“你这该死的松树，快下来，不然，我就吃掉你。”松鼠说：“你怎么说，我也不下来。” 小动物的童话故事作文四 秋天来了，小黑熊贝贝来到西瓜地里，摘西瓜准备过冬，小黑熊

幼儿园中班数学教案：小动物坐火车(认识5以内的数)

幼儿园中班数学教案：小动物坐火车（认识5以内的数） 活动目标 1．能用点数的方法确定物体的排列顺序，会排出5以内自然数列，并能正确运用序数词。 2．能从不同方向(从左到右、从上到下)确定物体排列顺序。 3．培养完整的口语表达能力和按要求操作的良好习惯。活动准备教具：火车图片、火车音乐，1～5数字卡两套，动物贴饰：小兔、小猪、熊、青蛙、猫各两套(其中一套小动物身上编上1～5序号)，楼房挂图(窗户立体设计可开合)。学具：操作卡(树、苹果、蛋糕图形各一排，每排数量均为5)，蜡笔。 活动过程一、游戏：小动物坐火车 1．伴随火车开动的音乐，出示火车图片，提问：什么开来了?火车有几节?(幼儿用点数的方法确定火车节数)谁来用数字表示第一、第二、第三、第四、第五节车厢呢?引导幼儿观察火车头，从左到右贴数字卡。 2．今天小动物们要坐火车回家去，火车就要开了，它们却不知道自己该上哪节车厢，我们来帮帮它们好吗?(出示小兔图片)小兔的车票上有数字几?它应该上第几节车厢呢?(请幼儿操作。用同样的方法依次送小猪、熊、青蛙、猫上火车。音乐起火车开动，收好图片。) 二、游戏：小动物住哪里 1．小动物回到了自己的家里，看看它们住的房子有几层呢?(出示房子挂图)谁来用数字表示一层、二层、三层、四层、五层楼呢?引导幼儿从下到上贴数字卡。 2．每层楼住着谁呢?老师依次打开窗户，幼儿说出××小动物住在第几层楼上。 3．我们请小动物下楼来玩好吗?我们先到第几层楼请谁?又到第几层楼请谁?幼儿说出序数词，依次请所有动物下楼。 4．老师将小动物排成一排，请幼儿说出：谁排第一、第二?交换小动物位置，再说说各个动物排第几。三、图卡操作请幼儿取出操作卡，老师逐一提出要求：请给第三棵树涂色，请给第一、第四个苹果涂色，请给第二、第五块蛋糕涂色。老师巡回检查。

(完整word版)四种类型性格测试：狮子型、猫头鹰型、树袋熊型、孔雀型

四种类型性格测试：狮子型、猫头鹰型、树袋熊型、孔雀 型 四种类型性格测试：狮子型、猫头鹰型、树袋熊型、孔雀型 2012-04-15 17:38:13| 分类：职场来报到|举报|字号订阅 1、以下一共有18组问题，每组问题的分数为6分，请你将6分按照你的判断进行分配，填在后面的括号里。每组题只要加起来是6分就可以。可以是把6分分成0和6，1和5，2和4，或是3和3。 1A、我通常喜欢跟人接触，愿意了解别人，并与他们建立关系。（） 1B、我通常不太喜欢与人接触，不太耐烦去主动了解别人，并与他们建立关系。（） 2A、我通常反应慢而且会看细节。（） 2B、我通常反应快而只看大局。（） 3A、我通常对别人占用我的时间存有戒意。（）

3B、我通常对别人占用我的时间表示宽容。（） 4A、我通常在社交聚会上自我介绍。（） 4B、我通常在社交聚会上等别人向我介绍他们自己。（） 5A、我总是喜欢跟人谈天。经常谈到有兴趣人或事，让自己忘了手头正要做的事情，只好开夜车或加班来补足。（） 5B、我总是爱谈与工作项目、事务、生意或手头要办的事情有关的话题。（） 6A、我通常说话不武断，并且对慢节奏我会很有耐心。（） 6B、我通常说话武断，并且对慢节奏我会没有耐心。（） 7A、我总是在了解了事实或根据的前提下才做决断。（）7B、我有很多时候是凭感情、经验或人际关系做决断。（） 8A、我总是经常参与大家的谈话。（） 8B、我总是很少参与大家的谈话。（）

9A、我通常更愿意与别人一起共事或通过他们办事，只要可能就向他们提供支持。（） 9B、我通常更愿意做事独来独往或把人也当成是事情的一部份。（） 10A、我提问题或说话总是吞吞吐吐，很少直截了当。（）10B、我说起话来总是快人快语或直截了当表达自己的观点。（） 11A、我总是看重思想、观念或成效。（） 11B、我总是看重人、人际关系和感情。（） 12A、我总是爱用手势、面部表情和抬高声调来强调我要阐述的观点。（） 12B、我通常不用手势、面部表情和抬高声调来强调我要阐述的观点。（） 13A、我通常会接受别人的观点（想法、感情和诸如此类的事）。（） 13B、我通常不接受别人的观点（想法、感情和诸如此类的事）。（）

考拉型人物性格综合分析 (1)

考拉型（悲观）看怕变化支持者（服从型）感性动物 考拉和善型，以人和为导向，追求稳定。 正面描述：考拉是一个有耐性、迁就、知足、忠诚的家伙，在事物关系中，他是一个倾听者，无攻击性，具有亲和力、平和、宽容、顺服的特点。 缺点表现人际关系自我调整 ?缺乏热情?保守 ?怕改变?主见差?胆小 ?优柔寡断?犹豫 ?参与感不强?迟缓 ?妥协 ?拖延 ?乏味 ?腼腆?多赞同、多推 动、多激励。 ?防止他们毫无 主见、漫不经心。 ?他们不善于做 决定，不要给予 过度压力 ?看似没情绪，但 压迫到极点，情 绪反弹很严重， 并且无法收拾 ?多尝试新事物、 新思想 ·明确工作责任 ·有意识地接受D或者 C的监督 ·多尝试表达与别人不 同的观点 ?接受新刺激，保 持好奇心；突破 潜力 综合描述： （1）考拉型 (耐心型Pace/Patience) “考拉”属于行事稳健，不会夸张强调平实的人，性情平和对人不喜欢制造麻烦，不兴风作浪，温和

善良，在别人眼中常让人误以为是懒散不积极，但只要决心投入，绝对是“路遥知马力”的最佳典型。对考拉要多给予关注和温柔想方设法挖掘他们内在的潜力。印度的甘地、蒋经国、宋庆龄都是此类型的人，一般而言，宗教信仰者都是“考拉”，而中国正是考拉型最多的摇篮。 （2）个性特点：很稳定，够敦厚，温和规律，不好冲突。行事稳健、强调平实，有过人的耐力，温和善良。优点：他们对其他人的感情很敏感，这使他们在集体环境中左右逢源。缺点：很难坚持自己的观点和迅速做出决定。一般说来，他们不喜欢面对与同事意见不和的局面，他们不愿处理争执。 （3）考拉型工作风格的主要行为：面部表情和蔼可亲；说话慢条斯理，声音轻柔；用赞同型、鼓励性的语言；办公室里摆有家人的照片。考拉具有高度的耐心。他敦厚随和，行事冷静自持；生活讲求律规但也随缘从容，面对困境，都能泰然自若。考拉熊型领导人，适宜当安定内部的管理工作，当处于复杂、重技巧、烦琐、易冲突的工作环境中，或在气氛和谐且不具赶迫时间表等的职场环境中，他们最能发挥所长。如人事经理，渠道经理。当企业的产品稳踞市场时，考拉型的企业领导人是极佳的总舵手。但当企业还在开拓市场的时候，老虎型或孔雀型的人似乎较占优势。或许，勇于开疆辟土的老虎型的人当一哥，配以与人为善的考拉型人当二把手，也是好的搭配。无尾熊型领导人强调无为而治，能与周围的人和睦相处而不树敌，是极佳的人事领导者，考拉型领导在组建自己的团队时，有时他会有意识的选择志同道合的人（人和导向，而不是结果导向）。对待考拉型员工，在设立工作目标和要求外，要与他说明公司的使命，要

我和小动物之间的故事作文三篇

我和小动物之间的故事作文三篇 小动物是我们人类的朋友，你喜欢小动物吗，你有饲养过小动物的经历吗。小编精心为大家整理了我和小动物之间的故事作文，希望能帮助到大家! 我和小动物之间的故事作文(一) 我的老家坐落在一条大河边，潺潺流水、悠远宁静，在那里有我最亲的家人我的姥姥还有陪伴她大半生的白猫大肥。每年暑假，我都会去姥姥家度过炎炎的夏日，在清凉的河水边，懒懒的大肥和我跳跃的身影绘成了一道特有的风景线。 大肥到底有多大了呢?这个问题我也说不清，只知道从我记事起大肥已经是姥姥家的固有成员了，只是那时候大肥还不是大肥，还只是一团小雪球。 姥姥家的大白猫被取名为大肥完全是因为它肥硕的体型。大肥特别能吃，而且从不挑食，姥姥吃什么它就吃什么，同时它还特别爱吃，只要是拿着食物引诱它，让它干什么都行。记得我和大肥第一次见面时，大肥是相当不给我面子的，奈何我软硬皆施，也不能接近它，就在我决定中场休息，拿着鱼干大啃特啃之际，大肥突然自己迈着她那优雅的步伐缓步向我走来，并做出更让我大跌眼镜的事来：挨着我的腿一个劲地磨蹭撒娇。最终在姥姥的解释下我才恍然大悟，原来攻克大肥的最佳战术是美食计。于是在美食的引诱下，我和大肥的关系越来越亲密。 这只贪吃又懒散的白猫就是我喜爱的大肥，虽然它不乏一些小缺

点，但是这憨憨憨憨中带点可爱的性情却是我的最爱 我和小动物之间的故事作文(二) 从小我就特别喜欢小动物，妈妈很支持我饲养动物，记得七岁时买了两只小兔子，我天天给它们吃青菜，它们很可爱，有一身可爱的皮毛，雪白雪白的，摸上去非常舒服，温暖，可是它不到一年就死了;八岁时买了两个小乌龟，我经常拿一些小鱼虾或肉给它们吃，养了一段时间就放走了他;后来在外婆家拿回一只小花猫，我每天给它吃鱼、吃肉，它长得好快，还会自己到厕所大、小便，我回家时它会在门口迎接，可是后来它不小心抓到我了，爸爸妈妈就把它送走了。我还养过小金鱼，但是始终是没能养久，以前小金鱼看见我就把嘴巴张得大大的，不给点东西吃就把鱼缸撞得咯咯直响;现在我喜欢上了小狗，妈妈也同意给我买一只小狗，可是爸爸不同意，所以我就没有办法把狗狗抱回家;还有两只可爱迷人的小鹦鹉，至今我还在努力的饲养它，想把它们锻炼得会说话。还养了两只可爱听话的小鸭子。 在我的记忆当中，其实我还养过许多的动物，但是不是太记得了。 通过饲养这些小动物，不但让我增加了好多知识，培养了劳动习惯，还给予了我许多的乐趣，而且让我的童年生活更充实、更加快乐，同时也让我懂得爱护动物，珍惜生命的意义! 我和小动物之间的故事作文(三) 我最喜欢的小动物是小鸡，它那一身毛绒绒的毛可真招人喜爱。 去年奶奶养了一群小鸡，我每天都去看它们，看着它们一天天长大，我就像快速长大了一样。

澳大利亚将3地考拉熊列为濒危动物加以保护

澳大利亚将3地考拉熊列为濒危动物加以保护 中新社悉尼5月1日电澳大利亚联邦政府决定，将昆州、新州和首都地区的考拉列为濒危的动物加以保护。澳联邦环境部长伯克表示，将考拉列为濒危的物种后，相关州、地区的矿业公司和房地产开发机构进行的项目开发要经过严格的审批，必须兼顾保护考拉的因素。 伯克说，在过去20年，昆州考拉的数量减少了40%，新州的考拉减少了三分之一，而在首都堪培拉地区估计已没有了野生考拉。但从全澳来看，南澳州和维州的考拉数量还相对较多。为开展并寻找考拉栖息地的研究，政府还宣布投入30万澳元的资金，并向大众宣传考拉栖息地的知识，提高保护考拉等濒危野生动物的意识。 目前，随着全球气候变化，一些地方干旱等灾害增多，野生动物的生存环境发生变化，导致澳大利亚一些动物在减少。同时由于经济发展、房地产的开发，城市的扩展，也导致部分地区考拉的栖息地受到破坏，这已引起了当局和动物保护组织的关注，强调加强对野生动物的保护，促进生态的健康发展。澳大利亚考拉基金会还表示，为积极应对考拉减少的问题，其他州也应加强对考拉的保护。 据悉，随着昆州、新州和首都地区保护考拉措施的落实，考拉栖息地环境的保护措施将更加严格，特别是对一些矿业、房地产开发及树木采伐等加以适当限制，进行严格规划，并对破坏濒危动物栖息环境的行为加以阻止和打击。 澳大利亚“国宝”之称的树袋熊——考拉，由于栖息地受到澳大利亚东海岸城市化的急速推进遭到破坏，正面临灭绝危险。 [UploadFile=1124127_1130047634.jpg] 考拉熊保护基金会最近写信给澳大利亚政府，呼吁将考拉熊列为濒危物种。该基金会经过对1000处考拉熊栖息地的调查，发现其中30%已经没有树袋熊生活，60%也已遭到广泛破坏。梦网神童警告说：“如果我们再不采取措施，在我的有生之年，考拉熊将会灭绝。” 考拉熊没有自然天敌，其数量在过去数十年间逐步减少，主要原因是城市的扩张、车祸和被狗咬死等。考拉熊保护基金会网站公布的数据显示，每年死在车轮之下和狗嘴里面的考拉熊多达4000多只。[UploadFile=11241200_1130047659.jpg] 澳大利亚考拉熊数量最多的地区是昆士兰州西南部，有大约1万只，但塔拉巴特认为这里的考拉熊在15年之内也将灭绝。 神童指出，昆士兰西南部人口增长是澳大利亚全国各地当中最快的，过去8年间，这个地方的考拉熊有1万6千只被汽车撞死或被狗咬死，另外还有1万只考拉熊受伤后死在丛林之中。可怜的考拉

中班数学活动：小动物坐火车教学设计

中班数学活动：小动物坐火车教学设计Mathematics activity in middle class: teaching design of small animals taking train

中班数学活动：小动物坐火车教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、学习6以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。 2、能用序数词准确表达物体在序列中的位置。 活动准备： 1、动物图片、操作材料人手一份。 2、两个箭头标志、1-6数字。 活动过程： 1、谈话导入，引起幼儿兴趣。 师：今天动物园里的小动物可高兴了!因为他们要去旅游啦!看！他们排着队伍来了。 2、出示动物图片，引导幼儿感知小动物在序列中的位置。 （1）师：小动物们还请来了一个神奇的标志，你们认识它吗？（它是箭头，箭头表示方向。） 师：从箭头方向数过去，小兔排在第几位？（提醒幼儿把话说完整） 从箭头方向数过去，小兔排在第1位，所以我们给小兔贴上

数字号码1。 从箭头方向数过去，排在第4位的是谁？（你真棒！）那么我们该给小鸡贴上数字号码几呢？ 从箭头方向数过去，小猪排在第几位？那么我们该给小猪贴上数字号码几呢？ 从箭头方向数过去，小狗排在第几位？那么我们该给小狗贴上数字号码几呢？ 从箭头方向数过去，排在第6位的是谁？那么我们该给小猫贴上数字号码几呢？ 从箭头方向数过去，排在第3位的是谁？那么我们该给小猴贴上数字号码几呢？ （2）我们的箭头可调皮了，看它跑到哪里去了？（它跑到了这边） 师：大家一起动动小脑筋，从这边箭头方向数过去，小兔排在第几位？我们该给它贴上数字号码几呢？ 从箭头方向数过去，小猪排在第几位？那么我们该给小猪贴上数字号码几呢？ 从箭头方向数过去，小狗排在第几位？那么我们该给小狗贴上数字号码几呢？ 从箭头方向数过去，排在第4位的是谁？哪个小朋友来给ⅹⅹⅹ贴上数字号码呢？ 从箭头方向数过去，排在第6位的是谁？哪个小朋友来给

我和小动物的故事

我和小动物的故事-------奶奶家的大花猫 奶奶家有只大花猫,它已经八岁了,相当于人到了五十岁的年龄,显然已经算“老爷爷”了,但手脚还是 很灵活,上房、上树都不成问题。 这只猫长的非常胖,大概是奶奶总喂它好吃的吧!它的身子绝大部分是黄褐色,之间布满了灰色和黑色的条纹,一对棕色的耳朵警惕的竖立着,两只眼睛像灯泡一样亮,时圆,时细。 大花猫非常懒,我习惯叫它“懒虫",每天它吃完了就睡,睡完了又吃,到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午,我实在看不惯它那懒洋洋的样子,按捺不住自己的心情,拿着柳枝,冲进屋子训了它一顿,它好象听懂了,灰溜溜的出去了,我跟着它到了外面,满以为它已经痛改前非去“辛勤工作"了,谁知,它溜到草垛,晒着 暖暖的太阳又呼呼大睡起来,,,,,, “懒虫"也非常调皮.一天我写作文的时候,要抄用一下门口的对联,就出去看了看,回来后,看见“懒虫"坐在我的位置上正在专心致志的啃我的笔,我火冒三丈,使劲把它往下推,“嘿!"它就是不下去!我给你来点厉害的,我把我大伯叫了过来,大伯一下子把懒虫赶到了地下,这个下子”懒虫"好象摔的不轻,它坐在地上半天才“明白过来",我心理暗自高兴：“哼!小样儿,跟我玩,你还嫩点!"正当我洋洋得意的时候,忽然懒虫一个鲤鱼打挺“嗖"的一下钻入的柜下,还没有等我反映过来,柜下传来吱吱的惨叫,仔细一看,大花猫的嘴里多了一只肥大的老鼠,,,,,,这时懒虫翻着眼睛看了我一眼,迈着平稳的步伐四平八稳的走了出去,示威似的, 我和小动物的故事 三年级时期，我来到砚山，一位擅长饲养动物的大舅，信心满满的送我一只不知名的动物，本以为我会和它永远在一起，可它在半年后跑了，我总是想念它。算来算去已经有两年了。 人有个名字，我也‘赏赐’它一个名字——小洋耗。她的样子可爱极了，黑白棕被分成一块一块的，嵌在皮肤上面。耳朵——一个尖尖的三角形，被嫩嫩的粉红色装点着。眼睛小巧玲珑，总会显出乞求的眼光，令人起爱慕之心。最有特点的是它的门牙，又白又长，与老鼠的牙齿差不多，只不过不会磨牙，而是啃食，当啃食时，它会用头仰起来，用门牙迅速放缩，啃着挂在笼子的蔬菜，并且，只要你伸手进去，他不怕，还会友好的啄你两下。 又一次，我和我的同学结伴而行，去乡村体验生活。我怕小洋耗被饿死，就带着它去。当汽车开动时，他就在笼子里乱跑，那眼神是在告诉我惊慌失措。不知它是不是被汽车的发动声吓着，还是对环境陌生。我用温柔的目光看着它，他那焦躁不安的心才被安抚下来。到了我婆婆家，我们用吃完饭的空余时间打发在小洋耗身上。我们给他一把新鲜蔬菜，抽出一点，挂在笼子上，只见它欢快地跑过来，跳起来啃食，准备享受着丰盛的宴席。却不想我们早已拿走蔬菜，他这才把黄粱美梦扔在一边，流露出不满。我们这才亡羊补牢，给它蔬菜。刚才的不快早已竟抛去九霄云外，大口地啃着蔬菜。临行前，我依依不舍把小洋耗留在婆婆家——听说乡村有猫，我的小洋耗会被吃掉。 本以为我们的情谊一直保持，可它却抛弃了我。那天我去一位小妹家，为了炫耀一下我的宠物，我带上了小洋耗。到了那儿，果然不出所料，小妹妹对这只宠物有了好感，时不时赞美两句，让我非常得意。回家时，不知笼子的阀门是不是没相关紧，小洋耗突然出来，蹲在摩托车踏板上，我想伸手去抓它，可它有些警惕，撒开腿就跑，逐步的消失在花坛的草丛之中。 我哭得很伤心，但是我对自己编了一个谎言——它一定会回来的! 我和小动物的故事 我奶奶家养了一只生龙活虎的小黄狗，在奶奶家我和它是一对形影不离的好朋友。 小黄狗的背上的毛黄澄澄的，好像是穿上了一件黄色的大衣；腹部的毛是雪白雪白的，又像穿上了一件雪白的衬衫；它有一条不长不短毛茸茸的尾巴，摸上去非常舒服；脚上三个小爪子非常锐利；一双炯炯有神的眼睛，一只灰色的鼻子，像一块巧克力；一双毛茸茸的耳朵，像一个雷达，时刻听着周围的声音；一张小小的嘴，觉得热的时候，就从口中吐出了一条红彤彤的舌头。 有一次暑假，我到了奶奶家去玩，我刚一下车，就看到小黄狗对我摇了摇它那毛茸茸的尾巴，时不时叫几声“汪汪汪”，好像是看到我来了，在热烈的欢迎我呢！一下车，我就带着小黄狗一起去散步。在路上小黄狗一直在欢快地摇它那毛茸茸的尾巴。它一会儿跟我比跑步，一会儿又自己一个人在那儿捉蜻蜓，蜻蜓忽高忽低，它总是捉不到，看它气得汪汪大叫的样子逗得我直哈哈大笑。它忽然在路边草丛发现了一块可口的骨头，立刻冲了过去，舔了舔那可口的骨头，我心里想：“在路上遇到的骨头，会不会有毒呢？万一这是坏人捉狗的机关呢？”于是我立刻把它叫上来，它好像听懂了我的话，立刻蹲在我脚边，用力地蹭我，好像在说：“主人，对不起，我再也不会这样了。”

中班数学活动：小动物乘火车

【活动目标】 1、学习6以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。 2、能用序数词准确表达物体在序列中的位置。 【活动准备】 1、动物图片、操作材料人手一份。 2、两个箭头标志、1-6数字。 【活动过程】 一、谈话导入，引起幼儿兴趣。 师：今天动物园里的小动物可高兴了！因为他们要去旅游啦！看！他们排着队伍来了。 二、出示动物图片，引导幼儿感知小动物在序列中的位置。 1、师：小动物们还请来了一个神奇的标志，你们认识它吗？（它是箭头，箭头表示方向。） 师：从箭头方向数过去，小兔排在第几位？（提醒幼儿把话说完整） 从箭头方向数过去，小兔排在第1位，所以我们给小兔贴上数字号码1。 从箭头方向数过去，排在第4位的是谁？（你真棒！）那么我们该给小鸡贴上数字号码几呢？ 从箭头方向数过去，小猪排在第几位？那么我们该给小猪贴上数字号码几呢？ 从箭头方向数过去，小狗排在第几位？那么我们该给小狗贴上数字号码几呢？ 从箭头方向数过去，排在第6位的是谁？那么我们该给小猫贴上数字号码几呢？ 从箭头方向数过去，排在第3位的是谁？那么我们该给小猴贴上数字号码几呢？ 2、我们的箭头可调皮了，看它跑到哪里去了？（它跑到了这边） 师：大家一起动动小脑筋，从这边箭头方向数过去，小兔排在第几位？我们该给它贴上数字号码几呢？ 从箭头方向数过去，小猪排在第几位？那么我们该给小猪贴上数字号码几呢？ 从箭头方向数过去，小狗排在第几位？那么我们该给小狗贴上数字号码几呢？ 从箭头方向数过去，排在第4位的是谁？哪个小朋友来给ⅹⅹⅹ贴上数字号码呢？ 从箭头方向数过去，排在第6位的是谁？哪个小朋友来给ⅹⅹⅹ贴上数字号码呢？ 从箭头方向数过去，排在第3位的是谁？哪个小朋友来给ⅹⅹⅹ贴上数字号码呢？ 3、讨论：为什么小动物的数字号码不一样呢？每个小动物都有两个数字号码呢？ 4、师小结：原来从不同的方向数过去，小动物的（jy135幼儿教育）位置也是不一样的，所以小动物的数字号码就不一样。 三、幼儿操作。 师：看！接小动物的火车开来了，（出示火车图片）你们数一数一共有几节车厢？你是从哪个方向开始数的？（从车头到车尾）哪个小朋友的数法不一样呢？（从车尾到车头）那么第一节车厢在哪里呢？（哦，原来靠近车头的这节车厢就是第一节车厢。 第一节车厢的第一个座位在哪里呢？（哦，第一节车厢里的第一个座位就在这里。）第二节车厢的第二个座位在哪里呢？（哦，原来第二节车厢里的第二个座位就在这里。） 1、幼儿操作：帮小动物乘火车 师：火车就要出发了，小动物想请我们帮他们安排一下位置，可是小猫有一个要求她说：“我有点晕车，想坐在第一节车厢的第一个座位。”小猪也说：“我有点胖，我想坐在最后一个位置”。其它小动物呢都没什么要求。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 师：操作的时候我们可以先帮小猫和小猪选择座位，再帮其它小动物选择。请小朋友把垃圾放在盒子里，不要乱扔。 3、幼儿讲述操作结果。

老虎型孔雀型猫头鹰型考拉型四种人才类型解析

老虎型孔雀型猫头鹰型考拉型四种人才类型解 析 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

老虎型、孔雀型、考拉型、猫头鹰型四种人才类型 性格特点分析 一、老虎型 (支配型) 1、“老虎”一般企图心强烈，喜欢冒险，个性积极，竞争力强，凡事喜欢掌控全局发号施令，不喜欢维持现状，但行动力强，目标一经确立便会全力以赴。如果下属中有“老虎”要给予他更多的责任，他会觉得自己有价值，布置工作时注意结果导向，如果上司是老虎则要在他面前展示自信果断的一面，同时避免在公众场合与他唱反调。 2、个性特点：有自信，够权威，决断力高，竞争性强，胸怀大志，喜欢评估。企图心强烈，喜欢冒险，个性积极，竞争力强，有对抗性。 3、优点：善于控制局面并能果断地作出决定的能力；用这一类型工作方式的人成就非凡。 4、缺点：在决策上较易流于专断，不易妥协，故较容易与人发生争执摩擦。当感到压力时，这类人就会太重视迅速的完成工作，就容易忽视细节，他们可能不顾自己和别人的情感。由于他们要求过高，加之好胜的天性，有时会成为工作狂。 5、老虎型工作风格的主要行为： 1）交谈时进行直接的目光接触； 2）有目的性且能迅速行动； 3）说话快速且具有说服力； 4）运用直截了当的实际性语言； 5）办公室挂有日历、计划要点。 6、老虎泰格，具备高支配型特质，竞争力强、好胜心盛、积极自信，是个有决断力的组织者。他胸怀大志、勇于冒险、分析敏锐，主动积极且具极为强烈的企图心，只要认定目标就勇往直前，不畏反抗与攻讦，誓要取得目标的家伙。老虎型领导人都倾向以权威作风来进行决策，当其部属者除要高度服从外，也要有冒险犯难的勇气，为其杀敌闯关。老虎型族人最适合开创性与改革性的工作，在开拓市场的时代或需要执行改革的环境中，最容易有出色的表现。

我和动物的故事作文10篇

《我和动物的故事作文》 我和动物的故事作文（一）： 我和动物的故事 之前我家有一只小狗，它的名字叫小黑。之后小黑被爸爸的一个同事领走了。 小黑刚到我家的时候，它连头都不敢抬起来，总是躲着我。 那天早晨，我发现小黑不见了，我问爸爸，爸爸告诉我说，小黑长大了，咱们家太小放不 下小黑了，所以我把小黑送人了。听了爸爸的话，我心里一酸，哭了。我说爸爸，我刚给小黑 想好一个帅气的名字，你怎样就把它送人了 很长一段时间，每次我放学一回家，放下书包就往阳台跑，跑到一半才想起来，小黑已经 被爸爸送人了，我再也听不到小黑的叫声了，再也不能抱小黑了。 之后我又去看过小黑。我看见小黑又长高了，我的心里又是难过又是高兴。难过的是它好 像已不认得我了，我再也不能抱它了。高兴的是它又长大了。 小黑送走后，我只看过它两次，此刻已经好久没去了。每次想起小黑，我的心里总有一种 说不出的滋味。立刻要放假了，假期里我必须要再去看看我的小黑。 我和动物的故事作文（二）： 我与动物的故事 我养过许多动物，有小鸭子、金鱼、仓鼠等等，他们共与我度过了很多个完美的时光，其中，小白兔是我在生命的记忆中最深刻的。 这只小白兔，是妈妈在我生日是买给我的。小白兔来我家时，在一个棕色的纸箱里正鲜香 甜地睡着觉，可爱极了。瞧！那长长的粉粉的耳朵，红宝石般的眼睛，两只大白齿突出了嘴巴 外面，洁白的羽毛，摸上去滑极了，真想立刻抱起它。但是，我生怕她的美梦会被我吵醒。 在童话故事中，小白兔是很骄傲的，但是，我就是不相信。于是，我抱着小白兔到操场上 和它一齐跑步。我们俩站在起跑线上，在我的一声令下，就像离弦的箭一样跑出了起点，开始 我还能跑得过小白兔，但是，慢慢地，小白兔越跑越有劲，出乎了我的意料。眼看小白兔就要 跑完了，我的心立刻有一点不服气，我居然输给了一只动物。突然，小白兔停下了脚步，站在 那里一动不动。我顿时开心极了，以为它真的像故事中的那样懒惰起来了。但是，令我意想不 到的是，就在我离小白兔的距离一米左右的时候，小白兔立刻向终点冲去，不到五秒就跑完了。啊！我的眼睛睁得老大，想，小白兔，你竟然耍我。我生气极了，恨不得把它撕开两半。可这 又怪得了谁呢？就怪我太笨了，识破不了小白兔的诡计。 这就是我的小白兔，因为它，给我的生活带来了乐趣，它是我最好的小伙伴。 我和动物的故事作文（三）： 我和小动物的趣事