人教版四年级英语下册期末复习笔记

新人教版四年级英语下册期末复习

Unit 1 My school

1.提问地点用where。

Ａ：Where’s the library? 图书馆在哪儿？

Ｂ：It’s on the first/second floor. 它在一/二楼。

It’s next to the art room. 它挨着美术教室。

2.Do引导的一般疑问句，用Yes或No回答。

Ａ：Do you have an art room? 你们有美术教室吗？

Ｂ：Yes,I do. / No，I don’t. 是的，我们有。/不，我们没有。

3.Is引导的一般疑问句，用Yes或No回答。

（1）Ａ：Is this the teachers’ office? 这是教师办公室吗？

Ｂ：Yes, it is. 是的，它是。

（2）A：Is that the computer room? 那是计算机房吗？

B：No , it isn’t. 不，它不是。

（3）A：Is it next to Classroom 3? 它挨着3号教室吗？

B：Yes，it Is. 是的，它（挨着）。

4.提问数量，用how many开头。

A：How many students are there in your class?

你们班上有多少名学生？

B：Forty-five students. 四十五名。

5.介绍近处单数事物用This Is……开头。

介绍远处单数事物用That’s（=That is）……开头。

（1）This is my school. 这是我的学校。

（2）This is my classroom. 这是我的教室。

（3）That’s the playground. 那是操场。

6.“Let’s do”中的一组祈使句。

（1）Go to the library. Read a book. 去图书馆，读一本书。（2）Go to the teacher s’ office. Say hello. 去教师办公室，问好。（3）Go to the playground. Play football. 去操场，踢足球。（4）Go to the garden. Water the flowers. 去花园，浇花。

7.其他重要句子

（1）Excuse me. 打扰一下。

（2）Here’s my homework. 这儿是我的作业。

（3）Welcome to our school. 欢迎到我们学校。

（4）It’s so big! 它那么大呀！

（5）This way, please. 请这边走。

（6）The art room is next to the gym. 美术教室挨着体育馆。（7）Classroom 1 is under the teachers’ office.

1号教室在教师办公室的下面。

（8）How beautiful! 多美啊！

（9）I’m hungry. 我饿了。

（10）I’m full. 我吃饱了。

（11）I know. 我知道。

8.补充词汇

（1）gym 体育馆

（2）garden 花园

Unit 2 What time is it?

1.提问时间，用What time is it？回答用It’s +时间.

（1）A：What time is it？几点了？

B：It’s 9 o’clock. 九点整。

（2）A：What time is it now？现在几点了？

B：It’s 6：30. 六点三十了。

2.重点句型：It’s time for + 名词或名词短语. 表示“该做某事了。”或“到做某事的时间了。”

（1）It’s time for breakfast. 该吃早饭了。

（2）It’s time for lunch. 该吃午饭了。

（3）It’s time for dinner. 该吃晚饭了。

（4）It’s time for PE class. 该上体育课了。

（5）It’s time for English class. 该上英语课了。

（6）It’s time for music class. 该上音乐课了。

3.重点句型：It’s time to + 动词或动词短语. 也表示“该做某事了。”或“到做某事的时间了。”

（1）It’s time to watch TV. 该看电视了。

（1）It’s time to get up. 该起床了。

（1）It’s time to go to bed. 该上床睡觉了。

（1）It’s time to go home. 该回家了。

（1）It’s time to go to school. 该上学了。

4.一组同义句

（1）It’s time to go to bed.=It’s time for bed. 该上床睡觉了。

（2）It’s time to go to school.=It’s time for school. 该上学了。

（3）It’s time to have breakfast.=It’s time for breakfast. 该吃早饭了。

5.Let’s引导的一组祈使句：Let’s（=Let us）+动词原形（+其他）. （1）Let’s drink some milk. 让我们和一些牛奶吧。

（2）Let’s have some chicken. 让我们吃一些鸡肉吧。

（3）Let’s eat some rice. 让我们吃一些米饭吧。

（4）Let’s jump and run. 让我们跳跃和跑步吧。

（5）Let’s read and write. 让我们读和写吧。

（6）Let’s sing and dance. 让我们唱歌和跳舞吧。

（7）Let’s play football. 让我们踢足球吧。

6.其他句子.

（1）A：Where are you? 你在哪儿？

B：I’m in New York. 我在纽约。

（2）School is over. 放学了。

（3）A：Let’s go to the playground. 让我们去操场吧。

B：OK. 好吧。

（4）Hurry up! 快点！

（5）Breakfast is ready. 早饭准备好了。

（6）Come on. 快，加油

（7）Just a minute. 稍等一会儿。

（8）I want to sleep. 我想睡觉。

（9）I’m late for school. 我上学迟到了。

（10）Look at that clock. 看那个钟表。

Unit 3 Weather

1.提问天气，用“What’s the weather like （in +大城市）？”

回答是“It’s +表示天气的形容词.”

（1）A：What’s the weather like in London? 伦敦天气怎么样？

B：It’s rainy. 有雨。

（2）A：What’s the weather like in New York? 纽约天气怎么样？

B：It’s windy now. 现在有风。

（3）It’s cloudy in Singapore. 新加坡多云。

It’s hot and sunny in Sydney. 悉尼炎热而且晴朗。

It’s warm in Beijing today. 今天北京暖和。

It’s cool and sunny. 凉爽而且晴朗。

2.关于天气的一般疑问句，用“Is it+天气形容词？”提问，回答是：“Yes，it is./No, it isn’t.

（1）A：Is it sunny in Hong Kong？香港晴朗吗？

B：No, it isn’t. 不，不晴朗。

（2）A：Is it cold in Moscow？莫斯科寒冷吗？

B：Yes, it is. It’s snowy here. 是的，这儿有雪。

3.Can引导的一般疑问句，用Yes或No回答。

（1）A：Can I go outside now? 现在我能出去吗？

B：No, you can’t. （It’s cold outside.）不，你不能。（外面冷）

（2）A：Can you fly your kite? 你会放风筝吗？

B：Yes, I can. 是的，我会。

（3）A：Can John’s dad swim outside? 约翰的爸爸会在外面游泳吗？

B：Yes，he can. 是的，他会。

（4）A：Can I make a snowman? 我可以堆雪人吗？

B：Yes, you can./No, you can’t. 是的，你可以。（不，你不可以）

（5）A：Can I have some soup? 我可以喝点汤吗？

B：Yes, you can. 是的，你可以。

4.其他句子。

（1）Is it sowing? But it isn’t cold. 下雪了吗？但是天不冷。

（2）A：Have some lunch, Mike. 麦克，吃点午饭吧。

B：OK. 好吧。

（3）Be careful！It’s very hot. 小心！它很烫。

（4）This is the weather report. It’s warm in Beijing today.

（5）It’s cold outside. Put on a hat. 外面冷。戴上帽子。

（6）It’s warm inside. Take off your shoes. 里面暖和。脱掉鞋子。

（7）打电话自我介绍：This is Mark. 我是马克。

（8）How about Beijing? 北京怎么样？（询问对方相似的问题）

（9）It’s 26 degrees. 是26度。

（10）Here’s the world weather. 这儿是世界天气。

（11）Are you OK? 你还好吗？

（12）I have a cold. 我感冒了。

5.一封英文书信（背诵）

How are you? I’m in Sydney now. It’s great! It’s hot and sunny here. The water is warm. I can swim outside. Is it cool and windy in Beijing? Can you fly your kite?

Unit 4 At the farm

1. What引导的特殊疑问句

（1）A：What are these? 这些是什么？

B：They’re tomatoes. 它们是西红柿。

（2）A：What are those? 那些是什么？

B：They’re sheep. 它们是绵羊。

2. How many引导的特殊疑问句，提问数量，用数词回答。

A：How many horses do you have? 你有多少匹马？

B：Seventeen. 十七匹。

3. Are开头的一般疑问句

（1）A：Are they horses? 它们是马吗？

B：Yes, they are. 是的，它们是。

（2）A：Are they hens? 它们是母鸡吗？

B：No, they aren’t. 不，它们不是。

（3）A：Are these potatoes? 这些是土豆吗？

B：Yes，they are. 是的，它们是。

4.肯定句：谈论蔬菜和动物

（1）They’re carrots. 它们是胡萝卜。

They’re ducks. 它们是鸭子。

These are sheep. 这些是绵羊。

（2）They’re so long! 它们那么长呀！

The potatoes are big. 土豆很大。

They’re so cute! 它们真可爱呀！

5.其他句子

（1）I like tomatoes. 我喜欢西红柿。

I like potatoes. 我喜欢土豆。

（2）Let me try one. 让我尝一个。

Let me count. 让我数一数。

（3）I feel sleepy. 我觉得困了。

（4）Look at these. 看这些。

Look at the green beans. 看豆角。

（5）Try some! They’re good. 尝一些吧。它们很好。（6）I love to eat green beans. 我爱吃豆角。

（7）They love to eat carrots. 它们爱吃胡萝卜。（8）You have a lot of animals! 你有许多动物。

（9）What about those？那些怎么样？

（10）Let’s have a look. 让我们去看一看。（11）Mr. MacDonald has ten sheep on the farm.

麦克唐纳德先生在农场上有十只羊。

（12）I like them. 我喜欢它们。

（13）I don’t like vegetables. 我不喜欢蔬菜。

（14）A：Let’s make a hat. 让我们制作一顶帽子吧。

B：Good idea！好主意！

（15）Me too! I love grass! 我也一样！我爱干草！（16）I’d like four forks. 我想要四副餐叉。（17）Those are tomatoes and green beans over there.

那边的那些是西红柿和青豆。

Unit 5 My clothes

关于名词性物主代词与名词所有格的句型

1. 提问东西是谁的，用Whose。回答是It’s……。

（1）【单数句】A：Whose cap is this? 这是谁的帽子？

B：It’s my brother’s. 它是我弟弟的。

（2）【复数句】A：Whose are these? 这些是谁的？

B：They’re John’s.它们是约翰的。

（3）【单数句】A：Whose coat is this? 这是谁的大衣？

B：It’s mine. 它是我的。

（4）【复数句】A：Whose pants are these? 这些是谁的裤子？

B：They’re Mike’s.它们是麦克的。

2. Is或are引导的一般疑问句

（1）A：Is this yours? 这是你的吗？

B：Yes. Thank you. 是的，谢谢你。

（2）A：Is this John’s? 这是约翰的吗？

B：No, it isn’t. (It’s Wu Yifan’s.) 不，它不是。它是吴一凡的。（3）A：Are these yours, Mike? 这些是你的吗，麦克？

B：Yes, they are. 是的，它们是。

（4）A：Amy, are these yours? 埃米，这些是你的吗？

B：No, they aren’t. They’re Chen Jie’s.不，它们不是。它们是陈杰的。

3.提问颜色用What colour

（1）【单数句】A：What colour is it？它是什么颜色的？

B：It’s green. 它是绿色的。

（2）【复数句】A：What colour are they? 它们是什么颜色的？

B：They’re white. 它们是白色的。

4.一组祈使句

（1）Put on your shirt. 穿上你的衬衫。

（2）Take off your hat. 脱掉你的帽子。

（3）Hang up your dress. 挂起你的连衣裙。

（4）Put away your pants. 收拾你的衣服。

（5）Wash your skirt. 洗你的裙子。

5.其他句子

（1）A：I like that green skirt. 我喜欢那件绿色的裙子。

B：Me too. And I like those pants. 我也是。我还喜欢那条裤子。（2）A：Sarah, can you help me, please? 萨拉，你可以帮助我吗？

B：OK。好吧。

（3）A：Dad，can I have your old T-shirt？爸爸，我可以穿你的旧T恤衫吗？

B：Sure. 当然可以。

（4）You’re funny! 你很有趣！

（5）I want to wear my blue pants. 我想穿我的蓝裤子。

（6）It’s time to pack my clothes. 该收拾我的衣服了。

（7）What for? 为什么呢？

（8）We’re having a party at school. 我们正在学校举行聚会。

（9）Now let me draw something on it. 现在让我在上面画一些东西。（10）How do I look? 我看起来怎么样？You look like Zip! 你看起来像Zip！（11）You’ll be a star! 你将会成为一个明星。

Unit 6 Shopping

1.提问价格用How much，回答是It’s/They’re+数词（+货币单位）。（1）A：How much is it? 它值多少钱？

B：It’s 10 yuan. 它值10元。

（2）A：How much is this skirt? 这件女裙多少钱？

B：It’s ＄89. 它值89美元。

（3）A：How much are they? 它们值多少钱？

B：They’re ninety-one yuan. 它们值91元。

（4）A：How much are those big shoes? 那些大鞋多少钱？

B：Sorry, they’re not for sale. 对不起，它们不出售。

2.购物用语

（1）A：Can I help you? 我能为您做点什么？

B：Yes.（This dress is pretty.）/（The gloves are nice.）

是的。（这件连衣裙很美。）/（这幅手套不错。）

（2）A：Can I try it/them on? 我能试试它（它们）吗？

B：Sure. （或：OK. Here you are.）当然。（好吧。给你。）（3）A：John, are they OK? 约翰，它们还行吗？

B：No. They’re too small. 不，它们太小了。

（4）A：How do you like this skirt? 这条裙子你觉得怎么样？

B：It’s very pretty. 它很漂亮。

（5）A：Oh, that’s expensive! 哦，那很贵。

B：I like it, Mum. 我喜欢它，妈妈。

A：Sorry，Sarah. It’s too expensive. 对不起，萨拉。它太贵了。

（6）I’ll take it! 我要买下它。

3.一般疑问句：谈论衣服

（1）A：Is the umbrella too expensive? 这把雨伞太贵吗？

B：No ,it isn’t. 不，不贵

（2）A：Are the sunglasses cheap? 这幅太阳镜便宜吗？

B：Yes，they are. 是的，便宜。

4.其他句子

（1）These shoes are nice. 这双鞋不错。

（2）Size 6, please. 请给我拿6号的。Of course. Here you are. 当然。给你。（3）They ‘re just right! 它们正好合适！Good! 好！

（4）Let’s try size 7. 让我们试试7号的。

（5）It’s hot, so I put on my T-shirt. 天气炎热，因此我穿上T恤衫。

（6）It’s hot, so I take off my sweater. 天气炎热，因此我脱掉毛衣。

（7）That scarf is pretty. 那条围巾很漂亮。

（8）A：Look at that dress. It’s pretty. 看那条连衣裙，它很漂亮。B：Yes, it is. 是的。

（9）Sarah has a pretty dress. 萨拉有一条漂亮的连衣裙。

（10）It’s very nice. 它非常不错。

（11）They are very expensive. 它们非常贵。

（12）We have many nice scarves, too—red, yellow, brown and more!

我们也有许多漂亮的围巾——红色的、黄色的、棕色的等更多颜色的。（13）We have many pretty colours for you. 我们有很多漂亮的颜色给你。（14）come and see us today! 今天来看看我们。

（15）Do a good job. 好好干！No problem! 没问题！（16）You’re fired! 你被解雇了！

【综合性复习】

1.对应词或反义词

this—that, these—those，here—there，big—small，short—long，new—old，tall—short，cheap—expensive，put on—take off, cold—hot，cool—warm

2.名词的特殊复数形式

sheep—sheep, tomato—tomatoes，potato—potatoes，scarf—scarfs/scarves

3.常使用复数形式的衣服类名词

shorts, pants, jeans,trousers, socks, shoes, sunglasses 4.形容词性物主代词和名词性物主代词

my—mine，your—yours, his—his，her—hers, its—its，our—ours, their—theirs.

5.名词—形容词

sun—sunny，wind—windy，cloud—cloudy，snow—snowy，rain—rainy

6.其他

（1）I（宾格）me，we（宾格）us,

（2）let’s（完全形式）let us，they’re（完全形式）they are.

英语期末考试复习资料

英语期末考试----12月26日 （一）题型： 1.听力(10个短对话&2个短篇文章--10个问题) 2.阅读（3篇，其中一篇从第二册快速阅读的1--5单元中出） 3.单词（3，4，6单元A课文课后练习中vocabulary&word-building） 4.完型 5.翻译（3，4，6单元A课文课后练习中汉译英部分；以及3，4，6A课文中一段的段落进行英译汉） （二）单词&短语 1. I firmly believe that this agreement will be for our mutual benefit. 我坚决相信这份协议有利于我们的共同利益。 1.People have bought these houses under the illusion that their value would just keep on rise. 人们买房子是基于它们会增值这种幻象。 2.The project has been canceled by the local government for lack of public resources. 由于缺乏公共资源，当地政府取消了这个项目。 3.The clerk must have overlooked your name, because he said you were not here. 书记员一定是漏掉了你的名字，因为他说你不在这。 4.The speaker said something about the actors and then proceeded to talk

about the film. 发言人说了一些演员的事情，然后继续介绍电影。 5.Differences of opinion are often the most difficult problem to resolve. 如何处理各种不同的意见是最难解决的问题。 6.When he looked for a job, John strongly felt that there was a widespread prejudice against men over forty. 在找工作的过程中，约翰强烈的感觉到针对年过四十的男性的那种歧视。 7.Children should be encouraged to reach a compromise between what they want and what others want. 应该鼓励孩子们在他们自己和他人的所想所愿中找到折中点。 8.The discovery seems to confirm that people lived here over 100 years ago. 这个发现印证了此处一百多年前有人居住。 9.The book was first published in 1994 and was subsequently translated into fifteen languages. 这本书首次出版于1994年，而后被译成15种语言。 10.Mind your own business. My affairs have nothing to do with you. 管好你自己吧。我的事与你无关。 11.Having worked in the company for two years, Mr. Smith is now taking care for marketing and public relations. 在公司工作两年后，史密斯先生如今负责市场营销和公共关系。

张道真实用英语语法学习笔记 第一章 概论

第一章概论 1.1语法的内容 1.1.1词法与句法 语法是研究词形变化和句子结构的科学。研究词形变化的部分称为词法(Morphology),如名词的数、格，动词的时态、语态，都属于词法范畴。研究句子结构的部分称为句法(Syntax)，如句子的成分、语序、句子种类等，都属于句法范畴。这两部分虽各有不同内容，中间的关系却非常紧密。在谈词法时不可避免要涉及句法，在句法中也有很多部分与词法有关。因此我们在学习的过程中，既要注意这两者之间的差异，又要注意两者之间的联系，机械地把它们分割开对学习是不利的。 1.1.2 语法与词汇 语法虽有一定的独立性，但它与词汇是密不可分的。语法指遣词造句的规律，但它离不幵词汇。语法体现在词汇中，而词汇受语法的制约。语法好比是骨架，而词汇好比是血肉，两者也是枝与叶的关系。要形成有机的躯体和繁茂的枝叶，必须把两者结合在一起。在英语入门阶段，主要学词汇，也学少量语法。等词汇积累到一定水平，例如巳掌握三四千词，则有必要多学一些语法。头一遍可学一套简明语法。等词汇积累到6,000至8,000时，可以学一本比较大型的语法。学语法可以帮助更快地积累词汇和掌握词汇，提髙语言学习的自觉性。不论是加强语言理解力或使用的能力，语法都可以发挥重要的作用。比较理想的做法是把语法和词汇交叉学习，经过多次反复，才可更深入掌握语言。学词汇大体上是加强感性认识，学语法则是提高理性认识。只有把两者结合起来才能真正掌握语言。这本语法的特点是对词汇给予充分的重视，脱离了丰富的词汇，语法会是一些干巴巴的条文。只有两者并重，才能学到有血有肉生动的语言。 1.2词类 1.2.1词类 英语中的词可根据词义、句法作用和形式特征，分为 十大类，称为词类(Parts of Speech)，它们是: 名词Noun (n,) 人或事物的名称girl, history 代词Pronoun (pron.) 代替名词、数词等they, many 数词Nuineral (num.) 表示数目或颖序nine, third 形容词Adjective (adj,) 表示人或事物的特征brave, small 动词Verb (v.) 表示动作或状态hear, know 副词Adverb (adv.) 表示动作恃征或性状特征nicely, very 冠词Article (art.) 用在名词前，帮助说明其意义a(n), the 介词Preposition (prep. ) 用在名词、代词前说明与別的词的关系for，from 连词Conjunction (conj,) 用来连接词与词或旬与句and, if 感叹词Interjection (inter上) 表示说话时的感情或n气oh, ah 在这十种词类中，前六种可以在句子中独立担任成分。如名词可用作主语、宾语等，动词可用作谓语等，称为实意词（Notional Words)。介词、连词、冠词都不能独立在句子中担任任何成分，称为虚词（Form Words)。感叹词一般不构成句子的成分，可以看作特殊的一类。除了这十大类之外，还有表示肯定与否定的yes和no，还有不定式前的小品词（Particle) to。实意词大多数在句子中都重读，只有助动词、情态动词和动词be以及人称代词等在某些情况下弱读，而虚词一般都不重读。 1.2.2限定词 关于词类的区分，大多数语法学家都按上述分法。但有一些英国语法学家把一些词归在一起，称为限定词（Determiners),主要指用在名词前帮助说明 词义的词， 1> 冠词a，an，the; 2>物主代词my，your，his等； 用作定语的某些不定代词，如some，any，many，little，few，both，each等； 用作定语的指示代词、疑问代词、关系代词等，如this，what，whose，whatever等。 而美国语言学家不作这种区分，用作定语的代词他们干脆称为形容词，如： This is Helen’s room.(代词） This room is mine. (形容词） You can have either of them. (代词） You can have either one.(形容词） 这样处理在字典中也比较方便。但从实用角度看，统统称为代词也未尝不可。代词也可用作定语，在本书中基本不作过细的区分，只在必要的地方点一点。 1.2.3分清词类至关重要 要学好英语，第一件事就是分清词类。每学一个词都要知道它属于哪个词类，是名词还是动词，这样区分至关重要。各种词类都有自己的特点，只有知道一个词属于哪个词类，才能正确使用它。同时还应弄清各个句子成分应由哪类词来担任，例如： 主语、宾语多由名词担任： 剧本的成功给他很大的鼓舞。（作主语） The success of the play has been a great encouragement to him. 她祝他成功。（作宾语） She wished him (success). 谓语一般由动词担任： 试验成功了。（作谓语） The experiment has succeeded. 定语常由形容词担任： 他是一位成功的作家。（作定语） He is a successful writer. 状语多由副词担任： 他工作很顺利。（作状语） He worked successfully. 从这些句子中可以看出，不分清词类就寸步难行。 1.2.4同一个词可用作多种词类 同一个词只用作一个词类的情况是相对较少的，多数词都可兼作不同词类，例如： after可用作介词、连词、副词、形容词： 做事后诸葛亮是容易的。（作介词) It is easy to be wise after the event. 你走之后我将把这消息告诉他们。（作连词） I will tell them the news after you leave. —会儿之后有人敲他的门。(作副词） A moment after there was a knock at his door. 在以后的岁月中，我对它熟悉起来。（作形容词） In after years l became familiar with it. double可用作形容词、动词、名词和副词： 他那天再次干了双份工作。（作形容词） He again did double work that day. 由于天气不好，蔬菜的价格翻了一番。（作动词） The price of vegetables has been doubled because of the weather. 简和汤姆赛赢了混合双打。（作名词） Jane and Tom won the mixed doubles.

初中英语语法——三大从句汇总(重点笔记)

初中英语语法——三大从句汇总 在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即 状语从句,包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。以 下是一些基本的从句的语法知识点 A、定语从句专项讲解与训练 一、定语从句概念 定语从句（attributive clause），顾名思义，就是一个句子作定语从属 于主句。定语一般是由形容词充当，所以定语从句又称作形容词从句。另外， 定语从句是由关系代词或关系副词引导的，故又称作关系从句。 定语从句一般放在它所修饰的名词或代词之后，这种名词或代词被称作先 行词。请看示例： The woman who lives next door is a teacher. 先行词定语从句 在所有的从句中，算定语从句最难掌握，因为汉语里没有定语从句，汉语 里只有定语，而且总是放在名词之前来修饰名词。 二、关系代词引导的定语从句 关系代词代替前面的先行词，并且在定语从句中充当句子成分，可以作主语、宾语、定语等。常见的关系代词有：who, that, which。它们的主格、宾格和所有格如下表所示： 先行词主格宾格所有格 人 who whom whose 物 which which whose of which 人、物 that that — （一）关系代词who, whom和 whose的用法 who代替人，是主格，在定语从句中作主语。例如： An architect is a person who designs buildings. 建筑师是设计房屋的人。 I will never forget the teacher who taught us chemistry in the first

河海研一英语期末复习笔记(研究生英语视听说)分析解析

河海大学2015年1月份研究生英语一试卷结构 一、听力20分（10+3+3+4） 10条短对话+3篇小短文；听力用书原文，答案选项会乱序，有篇小短文的选项内容可能会变动，就比如这次的一篇关于熊猫的就变了，本来“吃得又慢又多”改成“吃得又快又多”，但仔细分析下选项还是可以判断出正确选项的。 二、词汇10分（5+5） 10题填空+10题划线同义词；课后练习原题。 三、完型15分 15个填空；这次是来自Unit 6 How to Read Body Language段落节选句子拼在一起；还有部分也出现在词汇练习里面。 四、阅读20分（5×4） 2篇课后阅读原文原题（P27 passage2，P58 passage 1）+2篇课外阅读 五、翻译20分（10+10） 第一道英译汉：来自Unit 5 Take a Lesson from the Economists 段落节选句子拼成一段Economics is the dismal science: so say the large number of people who heap scorn on the intellectural merits of the discipline.（第一段） Due to the general measurement difficulties, as well as unforeseen events such as wars or natural disasters, economic forecasts are almost always wrong, sometimes by wide margins. （第三段）

中考英语语法笔记整理大全

中考英语语法笔记整理大全 名词 表示人、事物、地方、现象或抽象概念等的名称的词。 注：1.专有名词是指人、地方、团体、机构等特有的名称。第一个字母必须大写。专有名词前一般不加冠词。 2、有普通名词构成的专有名词前要用定冠词“the”，但它不大写。 3、有些不可数名词有时表示为具体的东西时，则变为可数名词，而且以四上也有了变 化。eg. beer ----a beer 一杯啤酒，work--- a work 工厂，著作，glass---a glass 一个玻璃杯，room空间---a room一个房间 二、名词的数：表示可以计算数目的人或物称为可数名词。 1、可数名词有单、复数两种形式：可数名词的单数形式要在名词前加“a或an”；复数形式 是在名词后加“-s或-es”。名词复数形式有规则变化和不规则变化两种，规则变化及其读音可依照下表：

2. 可数名词复数的不规则变化 ①改变单数名词中的元音字母 eg. man--men, woman—women, tooth—teeth, foot—feet, goose—geese, mouse--mice ②单复数同形eg. Chinese-Chinese, deer-deer, fish-fish, sheep-sheep,… ③由man 和woman构成的合成词, 每个名词都要变复数 eg. a man doctor— men doctors, a woman teacher--women teachers 注意: 有些名词表示一种物体具有不可分割的相同的两部分,在使用时只有复数形式 eg. trousers, clothes, glasses, shorts,scissors, etc;有些名词从形式上看是复数, 实际上是单数(其后的谓语动词要用单数). eg. maths, phyiscs, politics, news 3. 不可数名词：表示不能计算数目的人或物，称为不可数名词。（三大考点：前面不能加a/an 表达“一个”，一般只有单数，作主语时，谓语动词要用单数）不可数名词一般只有单数形式, 但有其特殊用法: (1)同一个词,变成复数形式, 意义不同。eg. food 食物--- foods 各种食物， time 时间--- times 时代，green 绿色---greens 青菜 (2)有些不可数名词用复数代指具体的事物 eg. hope ---hopes 希望hardship --- hardships 艰苦 (3)物质名词在表示数量时,常用某个量词+of来表示 eg. a cup of tea, seven pieces of bread, several bags of rice, … 4. 关于某国人原则：中日不变Chinese—Chinese Japanese---Japanese 英法变Englishman-Englishmen Frenchman-Frenchmen 其他加s American-Americans German--Germans 三、名词的所有格 名词的所有格是表示名词之间的所有关系,有两种表示形式, 一种是在名词后+’s；另一种是用of, 表示“……的”。 1. (1) 一般词的所有格, 直接在词尾+’s。eg. Mr. Mott’s robot, children’s clothes

中考英语总复习笔记

中考英语总复习笔记 七年级（上）Unit 1 复习要点 短语和句子 1、Good morning/ Good afternoon / evening .早上/下午/晚上好 2、(It‘s) Nice to meet/see you. = (It‘s)Good to meet/see you.= (I‘m) Glad to meet/see you = (I‘m) Pleased to meet/see you= (I‘m) Happy to meet/see you. 很高兴见到你 3、Welcome to China 欢迎到中国来. 4、Thanks /Thank you . 谢谢 5、You‘re welcome ./ That‘s all right (OK) .不用谢， 6、Stand up . 起立Sit down .坐下 7、This is…..介绍第三者的用语，复数用These are… 8、How do you do ? 您好9、How are you ? 您好吗？How is she\he? 她\他好吗？ 10、I‘m fine . 我很好。 11、What‘s your/his /her name ?= May I know/have your/his /her name? Could you please tell me your/his /her name?你/他/她叫什么名字？ 12、My name is Jane . 我名叫简 13、Where are you from ? = Where do you come from? Where is he/she from? = Where does he/she come from?你/他/她/他们来自哪里？ 14、I am / He (She) is /They are from Canada/Japan/the U.S.A/England/Cuba/China.我/他/她/他们来自加拿大/日本/美国/英国/古巴/中国。 15、Cheers .干杯16、How old are you ? 你几岁了？ 17、I‘m five (years old) 我五岁了18、What‘s your phone number ?你的电话号码是多少？ My telephone number is……= It‘s….. 19、What class /grade are you / is he /she in ?你/他/她在哪个班级/年级？ 20、I am / He /She is in Class Four , Grade One .我/他/她在一年级四班。 21、Who is that ? 那是谁？22、That‘s Lucy 那是露西。. 23、What‘s this / that in English ? It‘s ……这/那用英语怎么表达？ 24、This / That is an orange 这/那是一个桔子。.25、What are these / those ? 这/那些是什么？ 26、They are schoolbags / books /buses .它们是书包/ 书/公共汽车。 27、Is this /that a telephone ? 这/那是一部电话吗？28、Yes, it is.\ No, it isn‘t. 29、Are these /those pencils ?这些是铅笔吗？30、Yes, they are.\No, they aren‘t. 31、How do you spell it你是怎么拼写它的？M—A—P, map. 32、Can you spell it? Yes, M—A—P, map.33、Excuse me . 请问，打扰了 34、in the same class 在相同的班级35、good friend 好朋友 36、．Mr. Mrs Miss Ms用于姓之前(Mr. 表示先生，是对中年男子的尊称，婚否不限；Mrs表示夫人，是对中年已婚女子的称呼：Ms,是对不知婚否女子的称呼；Miss是对未婚女子或老师的称呼) 语法 1、be中am、is、are的基本用法,区别及其引导的一般疑问句和回答. am接在I之后，is放在单数的名词或代词之后，are放在复数的名词或代词之后，否定句在be后加not,一般疑问句将be提前。回答：Yes,人称代词+ be./ No, 人称代词+be + not. He is Mr. Chen. He is not Mr. Chen. Is he Mr. Chen? Yes, he is. / No, he is not. I am a student. I am not a student. Are you a student? Yes, I am. / No, I am not. They are teachers. They are not teachers. Are they teachers? Yes, they are. / No, they are not.

英语语法笔记.doc

直接引语与间接引语 引述别人的话语一般采用两种方式：⑴直接引述别人地原话，把它放在引号内，这叫直接引语；⑵用自己的话转述别人的话，这叫间接引语，间接引语相当于一个宾语从句。（一）主句为过去时态，直接引语变为间接引语时，时态要发生变化。 （二）人称在间接引语中的变化： 直接引语中的人称代词在转化为间接引语时，也要有相应地变化。一般遵循“一随主，二

（四）句子结构的变化： ①直接引语是陈述句，变为间接引语时，用连接词that(也可以省略)，同时人称时态，时间状语，地点状语作相应变化。 [ I’ll telephone him this evening ] she said. 改后：she told me that she would telephone him that evening. Mr Black said [ I made the plan yesterday afternoon ]. 改后：Mr Black said that he had made the plan the previous afternoon. [ I am living here now. ] she said. 改后：She said that she was living there then. ②直接引语是一般疑问句，变为间接引语是，用whether/if 引导，疑问语序变为陈述语序，同时人称、时态、时间状语、地点状语作相应变化。谓语said通常变为asked。She asked Tom [ Are you going to Beijing next week? ] 改后：She asked Tom wether he was going to Beijing the next week. He asked us [ Can I stay here for another two days? ] 改后：He asked us if he could stay there for another two days. ③直接引语是特殊疑问句，变为间接引语时，用原来的疑问句引导，疑问语序变为陈述语序，同时人称，时态，时间状语，地点状语作相应变化。

四年级人教版下册英语句子全

Unit 1.Welcome to my new home 1.Look at my bedroom. 2.There is a new computer. 3.What is in your bedroom? 4.There are two sofas and four armchairs. 5.There is a big clock on the wall. https://www.wendangku.net/doc/7c3690835.html,e to my birthday party ? 7.Can you do some housework with me ? 8.What can I do for you ? 9.Can you clean the windows with me ? Unit 2.It is time to get up 1.Wake up,It is time to get up . 2.What time is it ? 3.It is eight o’ clock. 4.Let’s have breakfast. 5.I brush my teeth. 6.What’s the first class ? 7.We have rice ,beef,pork. 8.What a nice dinner ! 9.Put away your pen and pencil. 10.It’time for class. 11. The first class is Chinese. Unit 3. How many class do you have? 1.How many words do you have ? 2.We have 26 words. 3.Good morning,Miss Green. 4.How many students are there in your class ? 5.Fifty students. 6.May I ask you some questions ? 7.How many classes do you have today ? 8.They’re maths. 9.I like science. 10.What do you do in English class ? 11.We speak and sing . 12.Show me your science book. 13.Take out your book. Unit 4 There are seven days in a week. 1.How many days are there in a week ? 2.Sunday is the first day. 3.What day is today ? 4.What day is the next day ? 5.My favourite subject is Chinese. 6 We have English on Tuesday. 7.My favourite class is PE. 9.What do you usually do on weekends ? 10.I usually go to the park on Sunday. 11.When do you have music classes? 12.I have music classes on Wednesday. Unit 5 What will you do this weekend ? 1.Shall we have a picnic ? 2.What would you like ? 3.Here you are .

人教版小学英语四年级下册单词表

人教版小学英语四年级下册单词表 Unit1 first[ f?:st ]floor [ fl?: (r)] 一楼 second[ 'sek?nd ] floor [ fl?: (r)] 二楼teacher’s office['tit??:s] ['?fis] 教师办公室library [ 'laibr?ri ] 图书馆 playground ['pleiɡraund] 操场 computer room [k?m?pju:t? ru:m]计算机教室 art room[ɑ:t ru:m] [ɑrt rum]美术教室;绘画教室music room ['mju:zik] [ru:m] 音乐教室 next to[nekst tu:] 紧邻；在……近旁 homework[?h??mw?:k] 作业 class[klɑ:s] [kl?s]班；班级 forty[?f?:ti] 四十 way[we?] 方向 Unit2 breakfast [ 'brekf?st ] 早餐；早饭 English class[???gl??kl?s ]英语课 lunch [l?nt?] 午餐；午饭 music class [?mju:zik klɑ:s]音乐课 P.E. class [,pi:'i:] [klɑ:s]体育课

dinner [ 'din? (r) ] 晚餐;(中午或晚上吃的)正餐get up [ ɡet ][ ?p ] 起床 go to school[ɡ?u tu: sku:l] 去上学 go home [ɡ?u h?um]回家 go to bed [ɡ?u tu: bed]上床睡觉 over [ '?uv? (r) ] 结束 now[ nau ]现在；目前 o’clock [?’kl?k] (表示整点)……点钟 kid [ kid ] 小孩;孩子 run [ r?n ] 跑 thirty[?θ?:ti] [?θ?:rti] 三十 hurry[?h?ri ?p] 快点;抓紧;赶快 come on [k?m ?n] 快;快点;加油 just a minute [d??st ??minit] 再多一会 稍等一会儿 Unit3 cold [ k?uld ] 寒冷的；冷的 cool [ ku:l ] 凉的；凉爽的 warm [ w?:m ] 温暖的；暖和的 hot [ h?t ] [hɑ:t]热的；烫的 sunny [ 's?ni ] 阳光充足的；晴朗的

初中英语复习笔记(完整版)

初中英语笔记大全（精华版） ● This is the key to the door .这是开门的钥匙。 ● ● family 指家庭时是单数，谓语动词用“is ”，family 指家人时是复数，谓语动词用“are ”。 ● of 表示无生命物体的所有格，s 表示有生命物体的所有格。有生命物体的所有格也可以 用of ，但有生命物体后要加“s ”。 ● 以副词there 或here 开头的句子常要倒装，以示强调。 ● What’s your name, please? = Could you tell me your name, please? = May I have your name, please? ● 写启示的方法： 1.启示的主题； 2.描述细节； 3.留下联系方式。 ● 表示惊讶、忧伤、微怒、失望等，可以用dear 作感叹词。 ● 名词如果有数量词修饰它，使用谓语动词适应看他的数量词，如： ● get to somewhere (get home 除外)到达…… ● ● 肯定：Let+宾语（人称代词的宾格或名词）+ V 原型+…… 否定：Don’t let +宾语+V 原型+……/Let + 宾语 + not + V 原型+…… ● have 表示“有”时才可以用来提问或写成否定“haven’t”。 ● ● ● myself （我自己） yourself （你自己） himself （他自己） herself （她自己） itself （它自己） ourselves （我们自己） yourselves （你们自己） themselves （他们自己） ● How much + be + 商品？（答：It’s/They’re……） = What is the price of ……？ （答：It ’s ……） ● other(两者中的另一个) another （三者中的另一个） ● 帮助某人做某事 ?? ???电话号码电话号码at .sth .sb call ??? keys of sets two are here keys of set a is here ???)无生命物体的“有”( is there )有生命物体的“有”( have 有???????？ you will 问： ) 听话的人include 不(us Let ？ we shall 问： )说话的人和听话的人(include s Let'

英语语法+实用英语语法笔记(2)

关于英语那些你不知道的事都在这里 https://www.wendangku.net/doc/7c3690835.html,/test/quwen.aspx?tid=16-73675-0 She lets her child have his own way. She is spoiling him. 她不管她的孩子。这是在把他惯坏了。(结果) 注：①不用进行时的动词：⑴表示事实状态的动词,如have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue等。⑵表示心理状态的动词,如know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget, prefer, mean, understand, love, hate等。⑶瞬间动词,如accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse等。⑷系动词,如seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn等。 ②一般现在时说明事实,一般不带感情色彩;现在进行时与always, often, frequently等词连用时带有感情色彩。 例如：He always asks questions. 他总是提问题。(无感情色彩) He is always asking questions. 他老爱提问题。(表示强烈的感情色彩) 8、现在完成进行时 (1)构成：第三人称单数由has been + 动词的现在分词;其他人称和数由have been + 动词的现在分词。 (2)用法： 1)表示动作从过去开始一直延续到现在,可能刚刚终止,也可能仍然在进行。例如： I’ve been waiting for you since eight o’clock in the morning. 我从早上8点钟

人教版小学英语四年级下册课文

Look!That’s the playground. Where’s the library? It’s next to the art room. Oh,no! That’s my library! Is this the teachers’ office? No, it isn’t. It’s the computer room. Do you have an art room? Yes, it’s on the second floor. Excuse me. Where’s the teachers’ office? It’s on the second floor. OK. Thanks. Hi. Is this the teachers’ office? No, it isn’t. The teachers’ office is next to the library. Hi, Miss White! Here’s my homework. Thank you, Mike. Bye, Miss White. Where’s the library? It’s on the second floor. Is it next to the Classroom 3? Yes, it is. Where’s the library? It’s on the first floor Welcome to our school! This is my classroom. It’s so big! How many students are there in your class? Forty-five students. Is that the computer room? No, it isn’t. It’s the teachers’ office. Do you have a library? Yes, we do. It’s on the second floor. This way, please.

人教版英语四年级下册

人教版英语四年级下册 一．单词 黑体单词（听、说、认读）54个； 白体单词（听、说）50个 二．句型 常用表达法（useful expressions）44句 每个单元Let’s do 部分15句 三、语音 ①er : sist er rul er und er ②ir: g ir l b ir d d ir t ③ur: n ur se h ur t hamb ur ger ④ar: ar m c ar c ar d ⑤al: t al l b al l w al l ⑥or: h or se w or k b or n ⑦le: app le peop le tab le 四、语法 ①指示代词：this 、that 、these、those ② it 的用法 1）用来指代上下文提到的东西

例子：Where is the library? --It’s on the first floor(这里的it 指的是问题中的library) 2)用来表示时间、天气 例子：What time is it? ---It’s 9 O’clock(这里的it表示时间) ③固定搭配 1)It’s time for sth. 例子：It’s time for dinner. It’s time to do sth 例子：It’s time to go to school. 2)What’s the weather like in London(在询问某地的天气时，地点前用介词in) ④形容词 用于修饰名词、代词，表示人或事物的属性和特征 例子： What’s the weather like in London? ---It’s rainy.(这里的rainy表示的就是天气的状况，是下雨的) ⑤how much 和 how many 的异同 同：都可表示询问数量 异：how much 用于询问不可数名词的量的多少，也可用于询问价格； how many用于询问可数名词的量的多少。 例子：How many apples are there?(many 修饰可数名词) How much beef do you want?（much 修饰不可数）

初中英语总复习+笔记大全

初三英语总复习笔记 七年级（上）Unit 1 复习要点 短语和句子 1、Good morning/ Good afternoon / evening .早上/下午/晚上好 2、(It‘s) Nice to meet/see you. = (It‘s)Good to meet/see you.= (I‘m) Glad to meet/see you = (I‘m) Pleased to meet/see you= (I‘m) Happy to meet/see you. 很高兴见到你 3、Welcome to China 欢迎到中国来. 4、Thanks /Thank you . 谢谢 5、You‘re welcome ./ That‘s all right (OK) .不用谢， 6、Stand up . 起立Sit down .坐下 7、This is…..介绍第三者的用语，复数用These are… 8、How do you do ? 您好9、How are you ? 您好吗？How is she\he? 她\他好吗？ 10、I‘m fine . 我很好。 11、What‘s your/his /her name ?= May I know/have your/his /her name? Could you please tell me your/his /her name?你/他/她叫什么名字？ 12、My name is Jane . 我名叫简 13、Where are you from ? = Where do you come from? Where is he/she from? = Where does he/she come from?你/他/她/他们来自哪里？ 14、I am / He (She) is /They are from Canada/Japan/the U.S.A/England/Cuba/China.我/他/她/他们来自加拿大/日本/美国/英国/古巴/中国。 15、Cheers .干杯16、How old are you ? 你几岁了？ 17、I‘m five (years old) 我五岁了18、What‘s your phone number ?你的电话号码是多少？ My telephone number is……= It‘s….. 19、What class /grade are you / is he /she in ?你/他/她在哪个班级/年级？ 20、I am / He /She is in Class Four , Grade One .我/他/她在一年级四班。 21、Who is that ? 那是谁？22、That‘s Lucy 那是露西。. 23、What‘s this / that in English ? It‘s ……这/那用英语怎么表达？ 24、This / That is an orange 这/那是一个桔子。.25、What are these / those ? 这/那些是什么？ 26、They are schoolbags / books /buses .它们是书包/ 书/公共汽车。 27、Is this /that a telephone ? 这/那是一部电话吗？28、Yes, it is.\ No, it isn‘t. 29、Are these /those pencils ?这些是铅笔吗？30、Yes, they are.\No, they aren‘t. 31、How do you spell it你是怎么拼写它的？M—A—P, map. 32、Can you spell it? Yes, M—A—P, map.33、Excuse me . 请问，打扰了 34、in the same class 在相同的班级35、good friend 好朋友 36、．Mr. Mrs Miss Ms用于姓之前(Mr. 表示先生，是对中年男子的尊称，婚否不限；Mrs表示夫人，是对中年已婚女子的称呼：Ms,是对不知婚否女子的称呼；Miss是对未婚女子或老师的称呼) 语法 1、be中am、is、are的基本用法,区别及其引导的一般疑问句和回答. am接在I之后，is放在单数的名词或代词之后，are放在复数的名词或代词之后，否定句在be后加not,一般疑问句将be提前。回答：Yes,人称代词+ be./ No, 人称代词+be + not. He is Mr. Chen. He is not Mr. Chen. Is he Mr. Chen? Yes, he is. / No, he is not. I am a student. I am not a student. Are you a student? Yes, I am. / No, I am not. They are teachers. They are not teachers. Are they teachers? Yes, they are. / No, they are not.