密度、压强专题解析

密度、压强知识解析、典型练习及检测

一、本专题涉及到的知识点

质量、密度、压力与压强、液体内部压强、连通器、大气压强、流体压强与流速。

二、知识点解析及复习时注意点：

1、质量：注意估计，单位。一般可化成千克（公斤）来估计；是物体的属性。

2、密度：注意概念的引入（实验）；单位及含义（记住水的密度和含义就行）。对公式理解一方面抓住本质（密度的本质），另一方面对公式的比例运算、各个量之间的关系要分析清楚。能比较清楚几种情况下测物质密度的方法及原理（固体和液体）。

3、压力与压强：对于压力注意画示意图（方向、作用点），注意与重力的关系（产生原因、大小方面进行比较与联系）；对于压强注意概念的引出（实验），注意公式的比例运用，注意将重力公式、密度公式结合。对物理量要很清楚，公式及变形公式都要很清楚，当固体是柱体时压强公式可以变形为P=ρgh进行灵活运用。对于单位要说清帕的含义,结合生活实际分析增大或减小压强的方法。

4、液体内部压强：注意实验（结合公式来理解实验）；对于公式要注意确定好深度和单位；也要注意比例的运用。对于容器底部受到液体的压力压强（先利用液体内部压强公式计算压强再算压力）和容器对支撑面的压力压强（先利用压力与重力关系找到压力再算压强）。

5、连通器：连通器原理的应用（连通器中装同种液体时液面总保持相平），如水位计、船闸、水壶、饮水机、水塔、喷泉

6、大气压：知道一些常见的现象；知道两个实验（马德保半球与托里拆里实验）的作用，特别是托里拆里实验的原理要知道；还要知道几个关系（压强与高度、压强与体积、沸点与压强）及对应现象；能利用一般压强公式简单计算大气压力或压力差；结合生活实际分析大气压的利用与举例。

7、流体压强与流速：能从现象说出关系或从关系说出现象就行了（可记住一些典型的现象）。

三、知识点对应的典型练习题：

（易）1、在国际单位制中，密度的单位是：（）

A. 千克/米3

B. 瓦特

C. 帕斯卡

D. 焦耳

（易）2、一个中学生的质量约为（）

A 0．5千克

B 5千克

C 50千克

D 500千克

（易）3、下列事例中，其目的是为了增大压强的是（）

A. 把书包带做得宽一些

B. 剪刀和菜刀的刀刃都磨得很薄

C. 在铁路的钢轨下铺设枕木

D. 推土机上装有宽大的履带

（易）4、下列现象中，与大气压的作用无关的是

A.在装满水的杯口上盖上纸片，将杯口朝下时杯中的水不洒

B.用软橡胶做的吸盘能吸在光滑物体表面

C.在海拔很高的山顶上，用普通的锅很难煮熟食物

D.液体内部的压强，随液体深度的增加而增大

（中）5、一只能够容纳1kg水的瓶子，一定能够容纳得下1kg的

图

7 A 白酒 B 煤油 C 食用油 D 盐水 （密度关系从大到小：盐水、水、酒、油、食用油）

（中）6、水平桌面上的烧杯内盛有浓盐水，如果向烧杯内加一定量的清水（水

未从杯内溢出），则

A ．盐水密度减小，烧杯底部受到液体的压强减小

B ．盐水密度增大，烧杯底部受到液体的压强增大

C ．盐水密度减小，烧杯底部受到液体的压强增大

D ．盐水密度增大，烧杯底部受到液体的压强减小

（中）7、在1atm 大气压时，大气对成年人手掌心的压力在什么位置与下列哪个数值最接近（手掌始终放平）（ ）

A ．掌心一定要水平向上，约为80N

B ．掌心一定要水平向下，约为800N

C ．掌心可以在任何方向，约为8N

D ．掌心可以在任何方向，约为800N （中）8、一只装满水的杯放在水平桌面上，用细线系起一金属块，然后将金属块浸入水中并悬挂起来，如图7将金属块从空气浸入水的过程中下列说法下列正确的是：（ ） A 、细线受的拉力增加；

B 、水对杯底的压力、压强均增大；

C 、水对杯底的压力压强均不变；

D 、水对杯底的压力变大、压强不变。

（难）9、有一均匀正方体对水平地面的压力是F ，压强是P ，如图所示，若切去阴影部分，则剩余部分对地面的压力和压强分别为（ ）

A ．F 、p

B ．8

7F 、

6

7p

C ．87F 、87p

D ．

43F 、2

3p

（难）10、如图所示，两个实心的长方体A 、B 叠放在一起后，放在水平地面上，已知它们的密度比之A ρ：B ρ=2：1，底面积之

比S A ：S B =1：4，它们的高度之比h A ：h B =2：3，B 对地面的压强为P B ，若把B 叠放在A 上面，B 对A 的压强P B ′，A 均位于B 的中央，则P B ：P B ′为（ ） A ．4：3 B.3：2 C. 4：1 D.1：3

（中）11、一艘小船船底离水面0.5米，若船底有一面积为2厘米2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为 牛。(取g=10N/kg)

（中）12、一边长是20cm 的正方体放在水平地面上，正方体的密度是2.7×103kg/m 3，则它对地面的压强为 Pa 。如果在正方体的上表面竖直向下打穿一个度面积为100cm 2的圆柱形的孔，则余下部分对地面的压强为 Pa 。(取g=10N/kg)

（易）13、如图6所示，把注射器的活塞推至针筒的中

部，用手指堵住前端的小孔，若

向筒内压进活塞，使针筒内空气体积缩小，则手指感受到针筒内气体的压力变__________。这一现象表明一定质量的气体，温度不变时，体积变小，压强_______________。

（中）14、在工厂里常用圆形低压吸盘搬运玻璃，图中E 为一圆形吸盘，其直径为0.2米，ABCD 为一正方形 平板玻璃，边长为1米，重125.6牛，若吸盘能将 该平板玻璃水平吸住并悬空，则吸盘内的气压至少 应比外界大气压小 帕。

（难）15、将两块完全相同的木块分别放入图15所示的甲

乙两个圆柱形成水容器中，若两容器的底面积之比S A :S B =1:4，当木块静止不动后，甲、乙两容器底部所受水的压强的增加量之比为 。甲、乙两容器底部所受水的压力的增加量之比为 。

（难）16、如图8所示，一个容器中盛有密度为ρ的液体，木块A 下方吊一个体积与A 相同的金属球B ，液面恰好与容器口相平。细线断开，液面下降了h 1；然后取出金属球B ，液面又下降了h 2；最后取出木块A ，液面又下降了h 3。若容器底面积为S ，则线断开后乙图比甲图中容器底受液体压力减小了_____________。A 与B 的密度之比为_____________。

（易）17、李华同学在测量某种液体的密度实验中，操作步骤如下：

（1）用量筒测量一定体积的该液体。如图22甲所示，液体的体积为___________cm 3。

（2）用已经调好的天平测量出一只空烧杯的质量是24g 。

（3）把量筒中的液体全部倒入空烧杯中，用天平测量液体与烧杯的总质量，如图22乙所示，则液体的质量为__________g 。

（4）根据测得的数据，计算出该液体的密度为__________kg/m 3。

经过你的分析：李华同学此次实验测

量结果比真实值偏________________，其主要原因是实验步骤的设计存在欠缺。 （易）18、在“研究液体的压强”的实验中，进行了如图29中各图所示的操作。 （1）比较图中代号为_________的三个图，可以得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等。

甲 乙

图15

（2）比较代号为_________的两个图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度有关；液体的密度越大，压强越大。

（3）比较代号为_________的三个图，可以知道：液体的压强随深度的增加而增大。

（中）19、如图18所示表示大气压随高度变化的情况，一架客机正常飞机在9km 的高空上，此时飞机上的气压值约为kPa。

由图还可分析出大气压与高度变化的特点有：

（1）

（2）

（3）

（易）20、按图19所示，拿起你的

铅笔试一试，用手指稍微用力压铅笔.

右边的手指有明显的疼痛感，左边的

手指却不怎么疼，这说明了压力的作用效果与___________有关；若手指增加用力，同一手指感觉比原来更疼，这说明了压力的作用效果与___________有关. （易）21、如图20所示，一张硬纸板能托住一整杯水，这是由于___________力的存在.

(中)22、为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关数据分别如表1、表2、表3所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。

表1（铜ρ=8.9×103千克/米3）表2（铁ρ=7.8×103千克/米3）表3

（铜ρ=8.9×103千克/米3）

（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体材料的密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积 （选填“有关”或“无关”）。 （2）分析比较实验序号 的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著。

（3）请分析比较实验序号1与7（或2与8，或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：

。

（4）进一步综合分析比较表1、表2、表3中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论。

A 分析比较表1、表2或表3中的数据及观察到的现象，可初步得出： 。

B 分析比较表1、表2或表3中的数据及观察到的现象，可初步得出： 。

（中）23、如图23所示，平底试管竖直漂浮在水面上，试管和沙子的总质量是10g ，试管的底面积为2cm 2，求（1）试管底部受到水的压强是多少？（2）试管浸入水中的深度是多少？(取g=10N/kg)

（中）24、本市为纪念北京申办2008年奥动会成功，要建造长、宽、厚分别为

3.0米、1.5米、0.3米的纪念碑，所用花岗岩的密度为2.8×103千克/米3。

（1）求纪念碑的质量。

（2）若纪念碑所放基座能承受的压强为4.5×104帕，纪念碑应如何放置才科学合理？说明理由。

（难）25、底面积为1×10-2m2的薄壁圆柱形容器内装有水，放在水平桌面中央，水和容器受到的重力为12N。（1）容器对桌面的压强？（2）若在容器中轻轻放入一个物块，物块排开水的体积为2×10-4m3，问水对容器的压强变化范围为多少？

参考答案：

1A 2 C 3 B 4D 5D 6 C 7D 8C 9B 10 D

11、1 12、5400 5400 13、变大变大14、4000 15、4：1 1：1

16、pgh1s h3/(h1+h2) 17、60 48 800 小18、ACD EF BDF

19、36 越高气压越低越往上气压变化越小气压变化不均匀

20、受力面积压力大小21、大气压22、无关4、7 同种物质，高度越高压强越大

23、500 5cm

24、3780 侧放

25、1200 0—200

四、检测题

（一）单项选择题（每题2分）

1、图3所描绘的情景中，利用大气压的是

2、在下列日常生产和生活的实例中，属于减小压强的是

A ．喝饮料用的吸管一端削成斜口

B ．铁钉的尖端要做得细而尖

C ．剪刀钝了磨一磨，使刀刃锐利些

D ．书包带子要做得扁而宽 3、以下数据中与实际情况基本相符的是

A ．一个大西瓜大约重10N

B ．1kg 的鸡蛋大约能有40个

C ．一个普通初中生的体重大约在450N 左右

D ．一瓶标有“550ml ”的饮用水的质量大约为1kg 4、你认为以下数据合理的是

A ．一只鸡蛋重约0.5Ｎ

B ．刘翔110m 跨栏的平均速度约20ｍ/s

C ．水的密度为1.0kg /m 3

D ．学校课桌高约80mm 5、如图5所示，两只容器分别盛有相同高度的酒精和水，在A 、B 、C 三点中，液体产生的压强分别为ｐA 、ｐB 、ｐＣ，则下列有关

ｐA 、ｐB 、ｐＣ的大小的关系，正确的

A.ｐＡ＞ｐＢ＞ｐＣ

B.ｐＡ＜ｐＢ＜ｐＣ

C.ｐＡ＝ｐＢ＞ｐＣ

D.ｐＡ＝ｐＢ＜ｐＣ

6、同一个正方体先后放入a 、b 、c 三种液体中，静止时如图6所示，下列判断正确

的是

A ．物体受到的浮力F a ＞F b ＝F c

B ．物体上下表面所受的压力差不等

C ．物体下表面受到液体的压强p a ＞p b ＝p c

D ．液体的密度ρa ＞ρb ＞ρc

7、生物实验室有一薄壁容器如图7所示，底面积为100cm 2，装了重24.5N 的水后，水面距容器底部20cm ，则水对容器底部的压力、压强分别为（g =9.8N/kg

）

A ．24.5N 、2.45×103Pa

B ．24.5N 、0.245 Pa

C ．19.6N 、1.96×103 Pa

D ．l.96 ×105N 、 l.96 ×103 Pa

A ．钻木取火

B ．拉二胡

C ．用锤钉钉子

D ．用吸管吸饮料

图3

图7

图9

丙

乙

8、从图8所示的图象中，得到的信息属于正确的是

A ．甲图说明物体所受的重力跟它的质量成正比

B ．乙图说明M 物体1s 通过的路程，N 物体需要10s 才能通过

C ．丙图说明三种物质的密度ρa 、ρb 、ρc 与水的密度ρ水之间的关系是ρa ＞ρb ＞ρc ，且ρa ＜ρ水

D

9、将适量的橡皮泥捏黏在铅笔的一端

(能使铅笔竖直浮在液体中)，这就制成了一

个很有用的简易仪器. 将它分别放到盛有不同液体的杯中，静止时的情景如图9所示， 对于这个简易仪器所运用的知识或用途，下列说法中不正确．．．的是 A ．运用了二力平衡的知识

B ．运用了物体的漂浮条件

C ．用它可以比较不同液体密度的大小

D ．用它可以测出液体密度的大小

10、如图10所示，M 、N 为两个高度相同的实心铜圆柱，M 的质量和横截面积都比N 大，圆柱M 内有一个气泡，将它们放在水平桌面上。比较它们对桌面的压强大小

A.M 对桌面的压强大

B.N 对桌面的压强大

C.M 、N 对桌面的压强一样大

D.条件不足，无法比较

11、如图11所示，一个两端开口的弯管形容器， 从粗端向容器中灌水，在细端用一个横截面是0.01m 2

质量为１kg 的活塞堵住，活塞可在细管中无摩擦的

滑动。当H=30cm ，h=lOcm 时，在活塞上放置一个质 量是lkg 的砝码，活塞静止。由此可知

Ａ．水对活塞的压强等于砝码对活塞的压强

Ｂ．水对活塞的压力大小等于砝码所受重力的2倍

Ｃ．砝码对活塞的压强相当于20cm 深的水产生的压强 Ｄ．撤去砝码，当两侧液面相平时，活塞再次静止

12、如图12所示，A 、B 柱体A 、B 的高度比为1：2，底面积比为2：3，若圆柱体A 对圆柱体s/m 甲 G 丙 乙 图8

图12

图11

图10

的压强与圆柱体B 对桌面的压强相等，则这两个圆柱体的密度比为 A ．2：1 B ．2：3 C ．3：2 D ．6：1

二、下列各题均有两个或两个以上的答案。(每题3分，共12分) 13、下列现象中与大气压有关的是 A ．茶壶盖上开小孔 B ．装香水的瓶子要盖紧

C ．高原上汽车轮胎内的气压比平原轮胎内的气压低

D ．用力挤压胶囊才能将钢笔中的墨水挤出 14、下列说法中不正确的是

A ．物体的质量越大，其密度也越大

B ．物体的体积越大，其密度越小

C ．由密度公式p=m ／V 可知，物质的密度跟质量成正比，跟体积成反比

D ．密度是物质的一种属性，密度的大小跟质量的多少和体积的大小无关 15、一枝蜡烛点燃一段时间后，则 ( ) A ．质量减小 B ．密度减小

C ．体积减小

D ．质量、体积、密度都减小

16、图16所示为装满液体的容器。设液体对容器底的压强为p 1，压力为F 1，容器对桌面的压强为p 2，压力为F 2，如果不计容器自重，则

A. F 1=F 2

B. F 1 > F 2

C. p 1 < p 2

D. p 1 > p 2 三、填空题（每题2分，共14分）

17、船闸的工作原理是利用 原理来工作的。

18、一蓄水池水深2m ，池底受到水的压强是 Pa ．(g 取10N/kg) 19、把两张纸靠近并自由下垂，当往两张纸中间吹气时，则两张纸 （填 “仍自由下垂”、“向外分开”、“向中间靠拢”或“无法确定”）

20、小红的妈妈从超市买回一桶花生油，瓶上标有“5 L ”净含量4.5 kg 的字样，则花生油的密度为 kg/m 3。

21、两个实心正方体铁块，边长分别为2 cm 和6 cm ，则它们的密度之比为 。

22、如图22所示,一个空茶壶的质量为0.5kg ,放在水平桌面上，茶壶底的面积为0.01 m 2，用茶壶盛水后，水的深度为0.12m ，

不计茶壶壁的厚度，则水对茶壶底部的压力为 N ．（g=10N/kg ）

23、小明站在水平潮湿的泥地上留下一对清晰的脚印。脚印的总面积为0．04m 2，深度为1.8cm 。他把一只底面积为100cm 2、重为100N 砂袋放在同样的地面上，恰能下压相同的深度。小明的质量是 kg 。(取g ＝10Ｎ／kg ) 四、实验、探究题（每空2分，共34分）

24、一正方体金属块,其质量为21.6g ，实物与图24

等大。组成该金属块的物质

图

22

16

是 。

25、图25是小鹏在使用同一支压强计探究液体内部压强过程中的一个情景。请

你仔细观察图22，并回答下列问题：

⑴甲、乙两次测得的压强哪次大？__________________；

⑵你是根据什么现象作出的判断？____________________________； ⑶如果A 、B 两烧杯中的液体都是水，根据实验，可以得到什么规律？___。26、图26的实验中， 杯口向下水却不洒，这是由于________的作用。

27、小明同学在实验室用天平、量筒测一个形状不规则的金属块的密度.当天平平衡时，右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图27（甲）所示；当量筒中的水面稳定后，水面所在的位置如图（乙）所示，则金属块的质量为________克, 金属块的体积为________厘米3，金属块的密度为________克/厘米3.

28、用实验方法测定75%的医用酒精密度，请将下面的实验步骤按合理的顺序排列出来： .

A.用玻璃杯和酒精的总质量减去杯子及剩余酒精的质量，即为量筒内酒精的质量

B.调节天平平衡

C.用天平称出玻璃杯和酒精的总质量

D.用酒精的质量除以酒精的体积就等于酒精的密度

E.把玻璃杯中的酒精倒入量筒一部分，并读出量筒内酒精的体积

F.用天平称出杯子和剩余酒精的质量

29、在一次做托里拆利实验中，三个同学分别用图8所示的三种方式测量液柱高度，其中正确的是 （填图下字母）

图24 图26

图24

30、如图所示.

（1）比较甲、乙两图可知：________相同时，______________； （2）比较乙、丙两图可知：_________相同时，______________. 31、给你一架天平（带砝码）、一只量筒和足够的水，怎样测定橡皮泥的密度？

已知橡皮泥的密度大于水的密度，请写出以下未完成的主要步骤及密度的计算式. （用实验所测得的物理量表示） 实验步骤：

（1）往量筒里倒入适量的水，记下水面到达的刻度V 1.

（2） ；

（3） ；

密度的计算式： 五、计算：（32题2分，33题6分，34题7分）

32、潜水艇下潜到水下100米处，此时它受到的水对它的压强是多少帕？

33、正立方体金属块的边长是8厘米，将此正方体放在水平木板上，金属块对木板的压强为2160帕，求该金属块的密度是多大？(g 取10牛/千克)

34、如图34所示，质量是2kg 的平底水桶底面积为800cm 2，放在水平地 面上，桶内装有50cm 深、体积是45dm 3的水。小萍同学用竖直向上的 力F 提水桶，但是没有提起来。这时，如果水对桶底的压强和桶对地面 的压强相等。小萍同学提水桶的力F 为多少牛。（g ＝10N/kg ）

A

B C

图29

甲 乙 丙 图30

图34

检测题参考答案：

1、D 2 D 3C 4A 5B 6C 7C 8D 9D 10 B 11B 12D

13 ACD 14 ABC 15 AC 16 BD

17、连通器18、20000 19、向中间靠拢20、900

21、1：1 22、12 23、40 24（略）

25、B U形管的液面高度差同种液体，压强随深度的增加而增加

26、大气压

27、83.2 20 4.16

28、BCEFAD

29、C

30、受力面积压力越大压力作用效果越明显

压力受力面积越小压力作用效果越明显

31、将橡皮泥做成船形，让它漂浮在量筒水面上，静止时记录水面位置V2

将橡皮泥捞出揉成球状，再放入量筒中，静止时记录水面的位置V3

P水（V2-V1）/(V3-V1)

32、980000

33、2700

34、70

沪科版八年级物理质量与密度练习题

沪科版八年级物理上册第五章 《质量与密度》练习题 满分60分时间60分钟 班级：_________姓名：_________考号：_________ 一、单选题（共9小题,每题2分，共18分） 1．下列估测值最接近实际的是（） A．体育课中常用的实心球质量为50g B．乒乓球的直径约为10dm C．普通课桌的高度约为0.8m D．一块学生常用橡皮的质量约为0.5kg 2．学习了密度知识后，李红想测出项坠密度．制作如下实验计划：①把托盘天平放在桌面上，游码移到称量标尺刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡；②将项坠浸没在量筒内的水中，读出此时液面示数；③将项坠放在左盘中，往右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡，读出质量；④在量筒内倒入适量的水，读出此时液面示数；⑤根据实验数据计算项坠的密度．测量项坠密度的实验顺序正确的是（） A．①③④②⑤B．①④②③⑤ C．①②③④⑤D．①②④③⑤ 3．下列的估测，最接近实际的是（） A．普通课桌的高度约为10 cm B．物理课本的长度约为2.6m C．一位普通中学生的质量约为50 kg D．一袋普通方便面的质量约为0.5g 4．两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放人容器中，当两球静止时液面相平，球所处的位置如图所示，设甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为P 甲和P乙，则它们的关系是（）

A．P 甲＜P 乙 B．P 甲 ＞P 乙 C．P 甲=P 乙 D．无法确定 5．在生产和生活中，人们常把密度作为所选材料的主要考虑因素之一，下面属于主要从密度的角度考虑选材的是（） A．用钨作为白炽灯泡灯丝的材料B．用铝合金作为制作飞机的材料C．用塑料作为插座外壳的材科D．用橡胶作为汽车轮胎的材料6．甲、乙两种物质，它们的质量和体积关系如图所示．用甲、乙两种物质分别制成边长之比为1：2的正方体A和 B，把它们平放在水平地面上，则它们对水 平地面的压强之比p A ：p B 为（） A．1：4B．4：1C．1：8D．8：1 7．甲乙两金属块，甲的密度是乙的，乙的质量是甲的2倍，则甲的体积是乙的（） A．0.2倍B．0.8倍C．1.25倍D．5倍 8．水是一种资源，也是一种能源。古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密度比水的小）。下列有关说法正确的是（） A．石头裂开后密度减小 B．石头裂开后密度增大 C．该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开

固体压强--柱体压强计算(人教版)(含答案)

固体压强--柱体压强计算（人教版） 一、单选题(共6道，每道15分) 1.同种材料制成的几个圆柱体，它们的质量、粗细、高度各不相同，把它们竖直放在水平桌面上，则( ) A.较高的圆柱体对桌面的压强大 B.较粗的圆柱体对桌面的压强大 C.质量较大的圆柱体对桌面的压强大 D.它们对桌面的压强一样大 答案：A 解题思路： 平放在水平桌面上的物体，对桌面的压力大小等于重力，设圆柱体的高度为h，底面积为S，密度为ρ，则质量m=ρSh，对桌面产生的压强，即 ，通过这个式子，我们发现圆柱体对桌面产生的压强只与密度和高度有关，所以同种材料制成的圆柱体对地面产生的压强应该由高度决定，h越大，压强则越大，A选项正确。 试题难度：三颗星知识点：柱体压强 2.高度相同的实心铁制圆柱体A、正方体B和长方体C，放在水平桌面上，如图所示。已知正方体铁柱最重，长方体铁柱底面积最小。这三个铁柱对桌面的压强是( ) A.铁柱B对桌面的压强最大 B.铁柱C对桌面的压强最大 C.铁柱A对桌面的压强最小 D.三个铁柱对桌面的压强相等 答案：D 解题思路： 平放在水平桌面上的物体，对桌面的压力大小等于重力，设柱体（圆柱体、正方体、长方体）的高度为h，底面积为S，密度为ρ，则质量m=ρSh，对桌面产生的压强

，即，因为三个柱体的密度相同，高度相同，故对桌面的压强相等，D选项正确。 试题难度：三颗星知识点：柱体压强 3.甲、乙两个正方体都放在水平桌面上，它们对桌面的压强相等，甲、乙的密度之比为3：2，则它们的质量之比为( ) A.3：2 B.2：3 C.4：9 D.9：4 答案：C 解题思路： 柱体对桌面产生的压强，即，甲乙两个正方体 对桌面的压强相等，即，故，算出两物体边长之比之后，可得出体积之比是8:27，质量等于密度乘以体积，代入数据（8×3）:（27×2），可得质量之比为4: 9。 另一条思路： 根据可知，压强相等时，压力之比等于受力面积之比。由边长之比可得两个受力面 积之比为；故压力之比为4: 9，压力之比等于重力之比，也等于质量之比，等于4：9。故C选项正确。 试题难度：三颗星知识点：柱体压强 4.如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A，B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A，B对水平地面的压强之比为( ) A.8:1 B.4:1

大气压力与海拔的关系

一个地方气压值经常有变化→其上空大气柱中空气质量的多少→大气柱厚度和密度改变的反映：大气柱厚度和密度与空气质量应该是成正比关系 任何地方的气压值总是随着海拔高度的增加而递减。据实测，在地面层中，高度每升100m，气压平均降低12.7hPa，在高层则小于此数值。 确定空气密度大小与气压随高度变化的定量关系，一般是应用静力学方程和压高方程。 1、静力学方程 具体太长，我简单说明下： 假使大气相对于地面处于静止状态，则某一点的气压值等于该点单位面积上所承受空气柱的重量。 公式是：h≈8000（1+t/273）/P（m/hPa） 其中h是气压高度差，t是摄氏温标，P是气压 从公式可以看出 ①在同一气压下，气柱的温度越高，密度越小，气压随高度递减越慢，单位气压高度差越大。 ②在同一温度下，气压值越大的地方，空气密度越大，气压随高度递减越快，单位高度差越小。 通常，大气处于静力平衡状态，当气层不太厚和要求精度不太高时，这公式可粗略估算气压与高度的定量关系。如果研究的气层高度变化范围很大，气柱中上下层

温度、密度变化显著时，该公式就不适合用了，这时候可以用压高方程。 2、压高方程 为了精确地获得气压与高度的对应关系，通常将静力学方程从气层底部到顶部进行积分，即得出压高方程，然后再将之替换简化为： Z2-Z1=18400（1+t/273）log( P1/P2) 式中P1、P2分别是高度Z2、Z1的气压值，t是摄氏温标 从公式可以看出 ①气压随高度增加按指数规律递减 ②高度越高，气压减小得越慢 这公式是将大气当成干空气处理的，但当空气中水汽含量较多时，就必须用虚温代替式中的气温。这就不详细再说了，太复杂了，你应该也不需要用到这么复杂的公式吧！ 呵呵，我没看清楚你的真正题意，给你一个相关的链接，可能比较准确。

初二物理(质量与密度)

初二物理(质量与密度) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

好学堂教育名校冲刺教育中心 【亲爱的孩子：没有过不了的坎；没有趟不过的河；成功是留给有准备的人！】 质量与密度 【课前回顾】 物态变化图： 【重难点知识】 重难点：质量的定义、密度的计算 考点：质量的定义、密度的计算 【知识点网络】 一、质量 1. 定义：物体所含物质的多少，通常用字母m 表示。 2. 基本单位：千克（kg ），常用单位：吨（t ）、克（g ）、毫克（mg ） 单位换算：mg g kg t 6 3 3 1010110===- 3. 质量的测量工具——天平：托盘天平和学生天平（物理天平）。（实验室） 4. 态、位置、温度而改变。 二、天平的使用 1. 注意事项：（1）被测物体质量不能超过天平的称量； （2）向盘中加减砝码时要用镊子并轻拿轻放，不能用手接触，不能把砝码弄湿弄脏； （3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到盘中。 2. 天平的原理——根据杠杆原理制成的，横梁是一等臂杠杆。

3. 天平的使用步骤 （1）“放平”：把天平放在水平台上，把游码拨至标尺左端零刻线处； （2）“调零”：调节横梁右端的平衡螺母，直至指针指在分度盘中间或摆动幅度相同； （3）“称量”：把被测物体放在左盘中，用镊子向右盘中加减砝码（左物右码，先大后小），并调节游码在标尺上的位置，直到天平再次平衡。 （4）“记录”：记录数据。游码砝码物m m m += ▲A. 天平调平衡：“左偏右调，右偏左调”；调平衡后，实验过程中不再移动平衡螺母。 B. 如果将物体和砝码的位置放反，那么物体质量游码砝码物 m m m -=。 4. （1）测量微小物体（大头针、一张纸等）的质量方法：累积法。 （2）测量液体质量的步骤：①测出空烧杯的质量1m ；②往烧杯中加入被测液体，测出烧杯和液体质量2m ；③液体质量12m m m -=。 （3）测量粉状物质量的方法：在托盘中各放一张相同的纸等等。 考点二、密度 一、密度 1. 定义：某种物质组成的物体质量与体积之比叫做这种物质的密度。用字母ρ表示 2. 表达式：V m = ρ 基本单位：千克每立方米（kg/m 3）、克每立方厘米（g/cm 3） 3. 单位换算：13/cm g =1×103 3/m kg 13/m kg =1×10-33/cm g 4. 物理意义：单位体积内所含物质的质量。 ◆密度是物质的一种特性，与物质种类有关，与物体的质量、体积无关；密度的大小随温度、压强、状态变化而变化。

固体压强计算题

随堂练习 1．小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所 示的实验。 （1）实验能够得到的结论是 。 （2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图 _______（填“丙”或“丁”）所示实 验。

2．置于水平地面上的石柱，高为0.4m，横截面积为0.15m2，质量为150kg，g取10N/kg．求： （1）石柱的重力；（2）石柱的密度；（3）石柱对水平地面的压强． 3．如图2所示的事例中，属于减小压强的是（） 图2 4．下列事例能减小压强的是（）

5.一头质量为6×103kg的大象，每只脚掌的面积为600cm2，它的重力为N,它四脚着地时对地面的压强为Pa.若大 象抬起一条腿，如图所 示，它对地面的压力 ------------------（选填“变 大”、“变小”或“不变”）。 (g取10N/kg) 6.纪念郑和七下西洋将华夏文明传扬于世，闽江口屹立起国内最大最高的一尊石雕像，如图8所示。石雕像和基座的总质量为7×105kg，基座底部呈正方形，面积约为50m2，则石雕像和基座总重力是N，对水平地面的压强是Pa。（g取10N/kg）

第14章第1节《压强》补充练习 一、填空 1、压力的效果与和 两个因素有关，为了表示压力所产生的效果，物理学引入了压强这个物理量，压强P= ； 2、一个质量为100Kg，底面积为0.5m2的的 箱子放在水平地面上，此时箱子对地面产生的压力为N，对地面的压强是； 3、推土机具有宽大的履带，目的为了 ____________________________，斧头、

气体流量和流速及与压力的关系

气体流量和流速及与压力的关系 流量以流量公式或者计量单位划分有三种形式： 体积流量：以体积/时间或者容积/时间表示的流量。如：m3/h ,l/h 体积流量（Q）＝平均流速（v）×管道截面积（A） 质量流量：以质量/时间表示的流量。如：kg/h 质量流量（M）＝介质密度（ρ）×体积流量（Q） ＝介质密度（ρ）×平均流速（v）×管道截面积（A） 重量流量：以力/时间表示的流量。如kgf/h 重量流量（G）＝介质重度（γ）×体积流量（Q） ＝介质密度（ρ）×重力加速度（g）×体积流量（Q） ＝重力加速度（g）×质量流量（M） 气体流量与压力的关系 气体流量和压力是没有关系的。 所谓压力实际应该是节流装置或者流量测量元件得出的差压，而不是流体介质对于管道的静压。这点一定要弄清楚。举个最简单的反例：一根管道，彻底堵塞了，流量是0 ，那么压力能是0吗？好的，那么我们将这个堵塞部位开1个小孔，产生很小的流量，（孔很小啊），流量不是0了。然后我们加大入口压力使得管道压力保持原有量，此刻就矛盾了，压力还是那么多，但是流量已经不是0了。因此，气体流量和压力是没有关系的。 流体(包括气体和液体)的流量与压力的关系可以用流体力学里的-伯努利方程-来表达: p+ρgz+(1/2)*ρv^2=C 式中p、ρ、v分别为流体的压强、密度和速度.z 为垂直方向高度;g为重力加速度,C是不变的常数。 对于气体，可忽略重力，方程简化为: p+(1/2)*ρv ^2=C 那么对于你的问题,同一个管道水和水银,要求重量相同,那么水的重量是G1=Q1 *v1,Q1是水流量,v1是水速. 所以G1=G2 ->Q1*v1=Q2*v2->v1/v2=Q2/Q1 p1+(1 /2)*ρ1*v1 ^2=C p2+(1/2)*ρ2*v2 ^2=C ->(C-p1)/(C-p2)=ρ1*v1/ρ2*v2 -> (C-p1)/(C-p2)=ρ1*v1/ρ2*v2=Q2/Q1 ->(C-p1)/(C-p2)=Q2/Q1 因此对于你的问题要求最后流出的重量相同,根据推导可以发现这种情况下,流量是由压力决定的,因为p1如果很大的话,那么Q1可以很小,p1如果很小的话Q1就必须大.

物体的质量m、密度ρ、体积v、压力F、压强p的关系

物体的质量m、重量G、密度ρ、体积V、压力F、压强p的关系 1.V=a·b·c (a、b、c为长方体的长、宽高) 2.V=a2·h (a物体的横截面为正方形的边长、h为它高) 3.V=a3 (a物体的边长) 4.V=s·h (s为规则物体的横截面、h为它的高) 5.m=ρ·V 6.G=gρ·V (G为物体的重力，且方向垂直向下) 7.F=G (当由物体所施加的力F 与G同向，且垂直于受力面S时。 一下的F同意) 8.P= = (S为垂直于F的受力面。) 9.P = F/ a2= G / a2 (a物体的横截面为正方形的边长) 10.P= F/ S = /S ( S为规则物体的横截面) ******************************************************** 液体的压强p、压力F、液柱高度h的关系 (相关字母的含义如上)

1.V=a2·h=s·h 2.G=ρg a2·h=ρg·s·h (G为液体的重力，且方向垂直向下) 3.F=G (G为液体的重力，且F等于物体的重力，它与G 同向均垂直向下) 4.P= = (p为液体对受力面S的压强，S为垂直于F的受 力面。) 5.P = F / a2= G / a2=ρg a2·h/ a2=ρg·h (a物体的横截面为正方形 的边长,h=a且是水平距离) 6.P= F / S= G / S=ρg·h·s/s=ρg·h (h为液体的垂直高度)（注：由液体重力产生的压强P，它与液体密度ρ及液体垂直高度h乘积成正比例P。h非液体柱的长度L） （如：一封底的玻璃管，其灌入一定量的液体h0，其对底部产生的压强p不一定是ρg·h0，此时灌入高度h0与它液面对地的垂直高h，即h0≥h，∴ρg·h0≥ρg·h） **************************************************************** *** （液体）连通器两端口的压强p与液柱高度h的关系 (相关字母的含义如上)

中考物理总复习：第九章 压强培优固体压强题比例计算

固体压强题比例关系计算 1.一根筷子竖立在水平面上，对桌面的压力是F，压强为P，当把一双同样的筷子扎在一起 竖立在水平桌面上时，对桌面的压力和压强分别是：（） A， 2F，2P； B， 2F，P； C， F/2 ， P/2 ； D， F，P 2. 若压力为F，横截面积为S时，压强为P，那么 ( ) A. 当压力变为2F、横截面积变为2S时，压强变为2P B. 当压力变为F/2、横截面积变为S/2时，压强变为P/2 C. 当压力变为2F、横截面积变为S/2时，压强变为P/4 D. 当压力变为F/2、横截面积变为2S时，压强变为P/4 3．同种物质制成的甲、乙两实心体，质量之比为2：1，它们的密度之比（）A．2：1 B．1：2 C．1：1 D．无法判断 4．(05四川成都(非课改)) 如图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象。如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们放在水平面上，则根据图象可知，甲、乙两物体对水平面的压强之比为（） A.P甲∶P乙=8∶1 B.P甲∶P乙=4∶1 C.P甲∶P乙=2∶1 D.P甲∶P乙=1∶1 5．A、B两正方体实心金属块放在水平地面上,它们的边长之比为1∶3,对地面的压强之比为2∶3,则两金属的密度之比是( ) A. 4：9 B.9：4 C.1：2 D.2：1 6．(01北京宣武区) 甲、乙两个正方体放在水平地面上,它们对地面的压强相等,甲、乙密度之比是1∶2,则甲、乙的底面积之比是 ( ) A.1∶2 B.2∶1 C.1∶4 D.4∶1 7．质量相同的三个正方体块,A为铜块,B为铁块,C为铝块,(ρ铜>ρ铁>ρ铝)把它们放在水平桌面上,对桌面的压强( ) A. P A=P B=P C B.P A

P B>P C D.无法判断 8.A 、B两个均匀实心立方体，自由放置在水平桌面上，其底面积之比为S A∶S B＝4∶1， 它们对桌面的压强之比P A∶P B＝1∶2，则A 、B两立方体重力之比G A∶G B是：（）A．2∶1B．1∶2 C．1∶8D．8∶1

密度与压强案例

《压强》教学案例 鹿泉市宜安镇中学王军宇 一、教学目标 1.物理知识方面要求 (1) 知道压力的概念,会画压力示意图； (2) 通过探究知道影响压强大小的因素,并能建立压强定义公式； (3) 知道国际单位制中压强的单位"帕(Pa)"； (4) 能用压强公式进行简单的定量计算.知道增大和减小压强的方法. 2. 学生能力培养目标 培养学生的探究能力,运用物理知识分析问题的能力 二、重点,难点分析 重点:压强的概念,压强公式 难点:(1),认识压力的作用效果与受力面积,压力的关系 (2),应用压强时,正确认识公式中的压力和受力面积 三、教具 教师用:电脑,电视,气球,针,钩码等 学生用:橡皮泥,细线,钩码,小木块,弹簧测力计等 四、教学方法:学生实验,类比法,分析法,讨论法,归纳法 五、教学过程 (一) 引入新课 师:下面请两位同学表演一个节目——心口碎大石 生:观看表演,产生疑惑 师:为什么石头碎了而人却没事呢这就是我们今天所要研究的内容:压强,相信不久之后你们会解开这个迷。 (二) 进行新课

1、压力 师:我们首先来观察几个实验. (1)钩码压塑料板 (2)图钉按进木板里 (3)木块放斜面上 请三位同学上去分别画出三个力的示意图,确认示意图无误后,请学生归纳这三个力有何共同点。 生:方向都是与受力物体表面垂直的。 师:很好,在我们物理学中把垂直于受力物体表面的力叫压力(板书压力定义),压力作为一个力也有三要素,请同学一起回忆力的三要素。生:力的大小,方向,作用点。 师:那么压力的大小,方向,作用点又如何呢我们先来分析一下它的方向和作用点。 生:方向垂直于受力物体表面,作用点在受力物体上。. 师:那么大小呢？请同学们分析一下钩码对塑料板的压力大小。 生:集体回答等于人的重力大小。 师:从这里发现,塑料板受到压力大小等于钩码的重力大小,压力方向又与重力方向相同,那么压力就是重力吗？ 生:思考回答 师:不是的,因为它们的施力物体不同,重力的施力物体是地球,而压力的施力物体是钩码;受力物体也不同,重力的受力物体是钩码,压力的受力物体是塑料板。 师:请同学们分析木板对斜面的压力大小,压力大小等于重力大小吗？生:不等于。

固体压强计算题2

压强计算题 1、质量为20t的坦克，每条履带与地面的接触面积为2m2，求：（1）坦克所受到的重力是多大? (2)若冰面所能承受的最大压强为6× 104Pa，坦克能否直接从冰面上通过? 2、平底茶壶的质量是400g，底面积是40cｍ２，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1ｍ２的水平桌面中央。试求：⑴水对茶壶底部的压力；⑵茶壶对桌面的压强。 3、有两个实心圆柱体A和B叠放在一起,并且完全接触,放在水平地面上,已知:A、B两圆柱体的高分别为8cm、10cm, A与B的底面积之比为1∶4, A对B 的压强是2000Pa, B的密度是3×103kg/m3.求: (1) 圆柱体A的密度；(2) B对地的压强(g＝10N/kg). 4、边长为10cm的正方体铁块，置于水平地面上，用一弹簧秤钩住铁块向上用力拉，铁块仍在地面上静止，若此时地面承受的压强是7044Pa，弹簧秤的读数是多少？ 5、如图2，一个圆柱体立放在水平桌面上。已知它的密度是ρ，高为h，横截面积是S。(1)写出圆柱体对桌面压强的表达式；(2)有铝质、铁质、铜质的三个圆柱体，它们的高度相同而横截面积不同，都立放在水平面上。你能很快地说出它们对平面的压强大小关系吗? 6、质量是45kg的同学站在地面上，每只脚与地面的接触面积是150cm2。求：他对地面的压强是多大(取g=10N/kg)。思考：要想很快地使他对地面的压强增大一倍，可以怎么办? 7、水坝某水坝高50 m，上游水位40 m，则坝底受到的水的压强是多大? 8、两端开口的玻璃管，下端管口用塑料挡住后插入水中，塑料片并不下沉，求：（1）若h=20厘米，塑料片受到液体的压强多大？ （2）不计塑料片本身重，向管中慢慢注入酒精，求使塑料片恰好脱落时酒精柱的高度？ 9、在水平桌面上放置一空玻璃杯,它的底面积为0.01m2,它对桌面的压强为200Pa。(水的密度ρ=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg，杯壁的厚度可忽略) ⑴求玻璃杯的重力。 ⑵在玻璃杯中装入1kg水后，水对杯底产生的压强为900Pa，求水的深度；并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图中(a) 、(b)、(c)的哪一种？ 10、油罐里装着4.8米深的煤油，在罐壁上有2厘米2的小孔，用塞于塞着，塞子中心距罐底0.3米，求煤油对塞子的压力．(煤油的密度是0.8×103千克/米3)

固体压强和液体压强例题及练习题知识讲解

液体压强例题 例1 如图8-2-5，容器中盛有一定量的水容器底部A、B、C三点压强PA、PB、PC的大小关系是 pC＞pB＞pA 。 例2 如图8-2-6所示，两瓶完全相同的啤酒，分别正立和倒立在桌面上，它们对桌面的压力和压 强的大小关系为F1 = F2，p1 < p2。啤酒对底和盖的压强p1′< p2′。 例3 如图8-2-7内盛等质量液体的三个容器A、B、C，已知底面积SA＜SB＜SC，A和B中盛水，C 中盛煤油，B和C中液面相平，则这三个容器底部所受压强pA、pB、pC的大小关系是( ) A．pA=pB=pC B．pA=pB＞pC C．pA＞pB＞pC D．pA＞pB=pC 例4 如图8-2-8所示，完全相同的圆柱形容器中，装有等质量的水和酒精，在两杯中，距底同一 高度分别有A点、B点，则A、B两点的压强关系是( )。 A．pA=pB B．pA＞pB C．pA＜pB D．无法确定 例5．有两根完全相同的玻璃试管A和B，A管内装水，B管内装酒精，两管内液体的上表面在同一 水平线上，如图8-2-12所示，若A管底部所受水的压强为p1，B管底部所受酒精的压强为p2，则( ) A．p1=p2 B．p1＜p2 C．p1＞p2 D．无法判断 例6．如图8-2-13所示，柱形杯内有一块冰，冰对杯底的压强为p冰，冰溶化成水后对杯底的压强为 p水，两压强比较（不计蒸发），则( ) A．p水＞p冰B．p水＜p冰C．p水＝p冰D．无法比较 例7．一只可口可乐瓶，其侧壁有a、b两个小孔并用塞子塞住，瓶内盛有一定质量的酒精，如图8-2-14 所示，把可口可乐瓶放入水中，使瓶内、外液面相平，拨出a、b两个小孔上的塞子，则( ) A．a、b两个小孔均有水流入B．a、b两个小孔均有酒精流出C．酒精从a流出，水从b流入D．水从a流入，酒精从b流出 例8 如图，放在水平桌面的某容器内装有500mL的水，容器质量忽略不计，水面高h1为8cm， 容器高h2为10cm，容器底面积为50cm2。求：水对容器底的压力和压强、容器对水平桌面的压 强（g取10N/kg） 解：由p=ρ水gh可知，水对容器底产生的压强为 p水= ρ水gh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.08m=8×102Pa 水对容器底的压力为F水=p水S=8×102Pa×50×10-4m2=4N. 则容器对桌面的压强为：p容=F/S=G水/S=103Pa 例8如图所示的容器，高h=20cm，底面积S=1.0-2m2，容积V=4.0×10-3m3，当此容器盛满 水时，问：（1）水对容器底的压强是多少？（2）水对容器底的压力是多少？（3）水受到的重 力是多少？ 解：（1）水对容器底的压强p p=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.2m=1960Pa （2）水对容器底的压力F=pS=1960Pa×1.0×10-2m2=19.6N （3）水的重力G=mg=ρgV=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×4×10-3m3=39.2N 例9：内外压强相等题型：（利用P内=P外展开来解题） 一个两端开口的玻璃管下，下端用塑料片挡住，插入水深20cm的地方，如图8-2-17所示，现向 玻璃管内注入某种液体，当注入的高度为25cm时，塑料片刚好脱落，求所注入的液体的密度？ 例10．如图所示，容器中装有水，有关尺寸如图所示，求A点处水的压强是多大？ 例11：一艘轮船，船底离水面5米，由于风浪大，不小心碰了一个面积为0.05m2的洞， 现在要想用一块铁板把这洞堵上，问需要多大的压力？ 压强、液体压强练习题

气体的压强跟体积的关系

五、气体的压强跟体积的关系 我们知道气体分子间的平均距离很大，所以一定质量气体的体积很容易改变。作为动力使用的压缩空气就是把一定质量的空气的体积压缩得很小，使它具有很大的压强，通常可达6×105～8×105帕（相当于大气压强的6～8倍），本章导图1中，建筑工人清理地基使用的风镐，就是利用压缩空气作为动力的。钢笔吸墨水是利用钢笔里的橡皮管恢复原状时，它里面存留的空气体积变大，压强随着变小，墨水就被吸入橡皮管内。 日常生活中还会见到如图2-17所示的一些现象，好像空气是具有“弹性”的。其实这都表明气体的压强跟体积有关。 玻意耳定律 注意到气体压强随体积变化而变化的事实，并首先进行定量研究的是英国科学家玻意耳（1627-1691）。 图2-17 （a ）将打气筒出口的橡皮管夹住，用 力推下活塞，放手后活塞会向上弹起 （b ）堵住注射器的出口，用力向外拉活塞，放手后活塞会自行缩回 导图1 工人使用风镐清理地基

1662年，玻意耳用水银把空气封闭在很长的J 形玻璃管的短臂内进行实验。设法调节封在短臂内的空气，使管子竖直放置时，J 形管两臂内的水银面在同一高度上[图2-18（a ）]。这时，封闭在管内的空气压强等于当时的大气压强。由于玻璃管内径均匀，管内空气体积便可由空气柱的长度来表示。 玻意耳采用在J 形管长臂内注入更多水银的方法来增大短臂内空气的压强，他发现当J 形管长臂内的水银面高于短臂内的水银面时，短臂内的空气柱长度变短了，这表明空气被压缩时，空气体积减小的同时，压强在增大。他又注意到用湿布揩拭短臂或晚间照明的烛焰靠近短臂时，短臂内空气柱的体积都会发生变化。这就提醒了玻意耳，在整个实验过程中，空气柱的温度必须保持不变，只有这样，才能找出只由于压强变化所引起的空气体积变化的规律。 因此，玻意耳设法使实验在温度保持不变的条件下进行。他发现当短臂内的室气柱体积被压缩一半时，长臂内的水银面比短臂内的水银面高出760毫米（760毫米水银柱产生的压强约等于大气压强）。这就是说，当短臂内的空气的压强增大到等于大气压强的2倍时，空气的体积减小为原来的1/2[图2-18 （b ）]。 图2-19是根据玻意耳实验的原始数据描绘的压强-体积图象（p -V 图象）。图中以直角坐标系的纵轴表示J 形管短臂内空气压强p （其大小等于外加于这部分空气的压强），单位用水银柱高度cmHg 1来表示；横轴表示空气体积V ，用空气柱长度的厘米数表示（因管内空气柱粗细均匀，所以可用空气柱的长度来表示空气柱的体积），单位用cm 。由图象可以看出这是一段等轴双曲线，它表明 一定质量气体在温度不变时，它的压强跟体积成反比。这一实验结论叫做玻意耳定律。 1 按国务院1984年关于实行法定计量单位的通知，压强的单位mmHg 、cmHg 已经废除，应一律用帕做单位，1cmHg ＝1333帕。 图2-18

固体压强计算题

甲 乙 图14 固体压强计算题 1、如图14所示，甲、乙两个实心正方体放置在水平表面上，它们对水平表面的压强相同。已知甲的质量为1千克，甲的底面积为0.01米2。求： （1）物体甲的重力。 （2）物体甲对地面的压强。 （3）如果沿竖直方向将甲、乙两个正方体分别切去相同的体积ΔV的部分，然后将切去部分叠放在剩余部分上，若这时它们对水平地面的压强分别为p甲和p乙，请判断p甲和p乙的大小关系，并说明理由。 2、如图11 所示，质量均为20 千克的圆柱体甲、乙分别放置在水平面上。已知甲的密度为 10×103千克/米3，底面积为米2；乙的密度为×103千克/米3，底面积为米2。 ① 求：圆柱体甲的体积V。 ② 求：圆柱体甲对水平面的压力F、压强p。 ③若要使甲、乙对地面的压强相等，小明、小红和小华分别设计了如下表所示的不同方法。请先判断，同学的设计是可行的；再求出该方法中所截去的高度h（或体积V 或质量m）。 3、如图11所示，边长分别为0.2米和0.3米的实心正方体A、B放置在水平地面上，物体A的密度为2×103千克/米3，物体B的质量为千克。求：

4、如图10所示，放置在水平地面上的两个物体甲和乙均为实心均匀正方体，甲的质量为5千克，边长为米，甲的边长大于乙的边长。求： ①甲的密度。 ②甲对地面的压强。 ③若甲对地面的压强为p 1，乙对地面的压强为p 2。下表中有两种推理，请判断这两种推 5、如图11所示，边长分别为米和米的实心正方体A 、B 放置在水平地面上，ρA 为 ×l03 千克/米 3, ρB 为 ×l03 千克/米 3。求： 图10 A B 图11 图11

大气压与天气的关系

大气压的变化与季节天气的关系 初中物理告诉我们：“大气压的变化跟天气有密切的关系．一般地说，晴天的大气压比阴天高，冬天的大气压比夏天高．”对这段叙述，就是老师也往往不易说清，笔者认为，这个问题可归结为温度、湿度、空气流动与大气压强的关系问题．今谈谈自己的初步认识． 1.大气压与天气的关系：晴天大气压比阴天(雨天)大气压高 首先我们来分析：空气密度对大气压的影响。我们通常所称的大气，就是包围在地球周围的整个空气层．它除了含有氮气、氧气及二氧化碳等多种气体外，还含有水汽和尘埃．我们把含水汽很少（即湿度小）的空气称“干空气”，而把含水汽较多（即湿度大）的空气称“湿空气”．不要以为“干”的东西一定比“湿”的东西轻．其实，干空气的分子量是，而水汽的分子量是，故干空气分子要比水汽分子重．在相同状况下，干空气的密度也比水汽的密度大．在晴天的时候，空气中水分含量少，属于“干空气”，密度大，所以大气压比较高。阴天(雨天)的时候，空气中水分含量多，属于“湿空气”，密度反而小，所以大气压比较低。 此外，引起晴天大气压比较高另一个原因是：气流运动对大气压的影响。通常情况下，地面不断地向大气层进行长波有效辐射，同时大气也在不断地向地面进行逆辐射。晴天，地面的热量可以较为通畅地通过有效辐射和对流气层的向上辐散运动向外输运。阴天时，云层覆盖在大气层上方，减少了对流层大气向外的辐散运动。云层这种保存地表和对液层热量的作用称为“温室效应”。这样，阴天地区的大气膨胀就比较厉害，从而导致阴天地区的大气横向（水平）向外扩散，使得阴天地区的空气向外流动，当然阴天地区的密度也就会减小，从而导致阴天的大气压比晴天的大气压低。 大气压和天气的关系 气压跟天气有密切的关系。一般地说，地面上高气压的地区往往是晴天，地面上低气压的地区往往是阴雨天。这里所说的高气压和低气压是相对的，不是指大气压的绝对值。某地区的气压比周围地区的气压高，就叫做高气压地区；某地区的气压比周围地区的气压低，就叫做低气压地区。 在同一水平面上，如果气压分布不均匀，空气就要从高气压地区向低气压地区流动。因此某地区的气压高，该地区的空气就在水平方向上向周围地区流出。高气压地区上方的空气就要下降。由于大气压随高度的减小而增大，所以高处空气下降时，它所受到的压强增大，它的体积减小，温度升高，空气中的凝结物就蒸发消散。所以，高气压中心地区不利于云雨的形成，常常是晴天。如果某地区的气压低，周围地区的空气就在水平方向上向该地区流入，结果使该地区的空气上升，上升的空气因所受的压强减小而膨胀，温度降低，空气中的水汽凝结，所以，低气压中心地区常常是阴雨天。 由于气压跟天气有密切的关系，所以各气象哨所每天都按统一规定的时刻观测当地的大气压，报告给气象中心，作为天气预报的依据之一。 2.大气压与季节的关系：冬天的气压比夏天高 ' 空气温度的变化是引起气压变化的一个很重要的原因。当空气冷却时，空气收缩，密度增大，单位面积上承受的空气柱重量增加，气压也就升高。因此，冷空气一到，总是伴随着气压的升高；而在暖空气来临的同时，气压常常降低。冬天是冷空气的世界，夏季则是暖空气的天地，气压冬高夏低的道理也就很清楚了。需要注意的是，由于空气的密度是随高度的上升而减小的，所以，通常讲气压的高低，都是在同一海拔高度的层面上来做比较的，—般用的最多的是海平面气压。

最新中考物理质量和密度练习题及答案

最新中考物理质量和密度练习题及答案 一、初中物理物态变化 1．长期以来，呼风唤雨一直是神话中“龙王爷”的权力，随着科学技术的发展，人类已经开始成功的干预天气，如图所示，在利用飞机播撒“干冰”（固态的CO2）人工增雨的过程中，说法正确的是（） A. 飞机在播撒“干冰”过程中相对地面是静止的 B. “干冰”播撒到空气中后会熔化吸收大量热量 C. 云层中的水蒸气遇冷后会液化成小水滴或凝华为小冰晶 D. 飞机机翼上方空气流速小于下方．所以机翼上方的压强大于机翼下方的压强 【答案】 C 【解析】【解答】解：A、飞机在播撒“干冰”的过程中，飞机与地面之间有位置的变化，因此飞机相对地面是运动的．故A错误； BC、干冰是固态的二氧化碳，在常温下就可以迅速的变为气态，固态直接变为气态的现象叫升华，升华要吸热；干冰升华时要从空气中吸收热量，使空气的温度降低，水蒸气遇冷就会液化为小水滴或凝华为小冰晶，小冰晶在下落过程中熔化成小水滴，形成雨．“干冰”播撒到空气中后会升华，吸收大量热量．故B错误，C正确； D、由于机翼都做成上凸下平的形状，空气在相同的时间内通过机翼上表面的路程大，所以空气通过机翼上表面的流速大、压强小，通过下表面的流速较小、压强大，所以机翼受到一个向上的压强差使飞机获得向上的升力．故D错误． 故选C． 【分析】（1）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止．（2）（3）物质由固态直接变成气态的过程叫做升华，由气态直接变成固态叫做凝华，升华吸热，凝华放热；（4）流体压强和流速的关系：流速大的地方、压强小，流速小的地方、压强大． 2．请你观察身边的数据并判断，哪些数据是符合实际的（） A. 教室顶端的一盏日光灯正常工作时的电流约1A B. 小明的身高1.65×107微米 C. 教室里的空气约重2500N D. 教室里的气温约45℃ 【答案】C 【解析】【解答】A、教室里一盏日光灯的功率约为40W，额定电压为220V，工作电流I= ≈0.18A，A不符合题意； B、小明的身高1.65m=1.65×106μm，B不符合题意；

柱形固体压强计算

固体压强专题-----计算 水平切割等体积 不叠 1、如图12所示，实心均匀正方体A、B放置在水平地面上，它们的重均为980牛，A的边长为0.25米，B的边长为0.4米。③若在正方体A、B上沿水平方向分别截去相同的体积ΔV后，A、B剩余部分对水平地面的压强p A′和p B′，请通过计算比较它们的大小关系及其对应的ΔV的取值范围。 图12 叠对方 2、甲、乙两个均匀实心正方体放置在水平地面上，已知它们的边长分别为0.2米和0.4米，密度分别为4×103千克／米3和1×103千克／米3。求：(3)若设想将正方体甲作竖直切割、正方体乙作水平切割，切下部分体积都为原来体积的1/2，如图13所示。再分别将切下的部分置于对方的上表面，通过计算求出放置后甲物体对水平地面的压强p’甲与乙物体对水平地面的压强p’乙的比值。 如果切下部分体积都为原来体积的1/3呢？作为课下作业 水平切割等高度----叠对方 3、如图13（a）所示，放在水平面上的实心圆柱体甲、乙由同种材料制成，密度为5×103千克／米3。甲、乙的高度均为0.1米。甲的质量为5千克，乙的质量为15千克。

③ 如图13（b ）所示，若在甲、乙上沿水平方向截去某一相同的厚度，并将所截去的部分均叠放至对方剩余部分上表面的中央。当截去厚度h 时，恰能使叠放后的物体甲′、乙′对地面的压力相等， （a ）所截的厚度h 为____________米；（本空格不需要写解答过程） （b ）此时物体甲′、乙′对地面的压强分别为p 甲′、p 乙′，则p 甲′︰p 乙′＝_________。（本空格不需要写解答过程） 5、如图 11 所示，边长分别为 0.2 米和 0.1 米的实心正方体 A 、B 放置在水平地面上，ρA 为 0.l×l03 千克/米 3， ρB 为 0.8×l03 千克/米 3。求： (1) 物体 A 的质量m A 。 (2) 物体 B 对地面的压力F B 。 (3) 小明和小华两位同学设想在正方体 A 、B 上部沿水平方向分别截去一定的厚度后，通 过计算比较A 、B 剩余部分对地面压强的大小关系。小明设想在 A 、B 的上部均截去 0.09 米，小华设想在 A 、B 的上部均截去 0.05 米，他们的计算过程及得出的结论分别如下表所示： ①请判断：就他们设想截去的厚度而言，小明的结论是 的，小华的结论是 的。（均选填“正确”或“错误”） ②是否有可能存在某一厚度h ，沿水平方向截去 h 后使 A 、B 剩余部分对地面的压强相等？若有可能，求出 h 的值；若没有可能，说明理由。 图13（b ）

气体的压强和体积的关系

气体的压强和体积的关 系 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

A.气体的压强和体积的关系 【基础知识】 1．知道一定质量气体的状态由压强、体积、温度三参量描述；并能从分子动理论角度知道气体压强产生的微观情景 2．掌握气体压强计算的一般方法，掌握压强的国际单位、常用单位及换算关系。3．学会用DIS实验系统研究温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系，并能对实验数据进行探究（图像拟合、简单误差分析） 4．理解玻意耳定律的内容，能运用玻意耳定律求解质量不变气体，与压强、体积有关的实际问题并解释生活中的相关现象 5．会读、画一定质量气体的P—V图。 【规律方法】 1．能将初中有关压强、大气压强、液体内部的压强、连通器原理、托里拆利实验等物理概念、物理模型、实验迁移到本节学习过程中。 2．会求固态物封闭气体的压强、液态物封闭气体的压强。 3．通过DIS实验进一步感受控制变量法在研究多参量内在关系中的作用 4．通过描绘P-V、P---1/V图像，进一步增强利用图像描述物理规律的能力 作业4 气体的压强与体积的关系(玻意耳定律) 一、选择题 1．下列哪个物理量不表示气体的状态参量（） A．气体体积B．气体密度C．气体温度D．气体压强 答案:B 2．关于气体的体积，下列说法中正确的是（） A．气体的体积与气体的质量成正比

B ．气体的体积与气体的密度成反比 C ．气体的体积就是所有气体分子体积的总和 D ．气体的体积是指气体分子所能达到的空间 答案:D 3．气体对器壁有压强的原因是( ) A .单个分子对器壁碰撞产生压力 B .几个分子对器壁碰撞产生压力 C .大量分子对器壁碰撞产生压力 D .以上说法都不对 答案:C 4．如图所示，大气压是1标准大气压（相当于76厘米水银柱），管内被封闭的气 体的压强应是（ ） A ．30厘米水银柱 C ．50厘米水银柱 C ．26厘米水银柱 D ．46厘米水银柱 答案:C 5．如图所示，在玻璃罩内放入一个充气较多的气球，下列关于玻璃罩内 气球的说法中，正确的是( ) A .通过胶管抽玻璃罩内的空气，气球的体积减小 B .通过胶管抽玻璃罩内的空气，气球的体积增大 C .通过胶管向玻璃罩内充气，气球的体积增大 D .通过胶管向玻璃罩内充气，气球的体积不变 答案:B 6．如图所示，一气竖直倒放,气缸内有一质量不可忽略的活塞,将一定量的理想气体封在气缸内，活塞与气缸壁无摩擦，气体处于平衡状态。现保持温度不变把气缸稍微倾斜一点，在气缸达到平衡后，与原来 相 50cm 30cm

(完整版)初二物理固体压强专题练习

初二物理固体压强练习专题姓名：________ 第一部分：夯实基础，理解提高 知识回顾： 1. 物理学中把在物体上的力叫做压力，单位。 2.压力重力，只有当物体放在水平位置的时候，压力在数值上才重力。 3. 压力作用的效果不仅跟的大小有关，还跟的大小有关 4. 物体上受到的叫做压强，压强的计算公式是，在国际单位制中，压强的单位是，它有一个专门名称叫做，简称，符号是。常用单位：百帕（hPa）,千帕（Kpa），兆帕（Mpa） 5. 物体受到的压强是100帕，它所表示的物理意义是 6. 增大压强的方法有和。 7. 减小压强的方法有和。 例：图钉尖端的面积是0.3mm2，图钉上钉帽与手指的接触面积为42mm2，试计算手指用1.26N的压力往木板上按压图钉时，手指和木板受到的压强分别为多少？ 练习1:如图5所示的薄壁平底茶杯，将它空着正放在水平桌面上，对桌面的压力和压强分别是F1、P1；把它倒扣在同一桌面上，对桌面的压力和压强分别是F2、P2，则（） A．F1>F2，P1=P2；B．F1=F2，P1>P2； C．F l

例2:有两个用同种材料制成的圆柱体A和B，A的高度是B的高度的3倍，将A垂直放在水平地面上，B竖直放在A上如图6（甲）所示，这时A对地面的压强与B对A的压强之比为3:1，若将A，B倒置后仍放在水平地面上，如图6（乙）所示，则A对B的压强与B对水平地面的压强之比是（） A、1:3； B、1:2； C、4:1； D、1:1 练习2:如图7所示，长方体铁块A静止放在水平桌面上，若把A略向右移动，则A对桌面的压力F、压强P 的变化情况是（） A、F不变，P不变； B、F不变，P变大； C、F变小，P变小； D、F变大，P变大 练习3:如左图所示的长方体，底面积为1m2，放在水平桌面上，重力为7.8×104N，它对桌面的压力是N，若沿如图8所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是N，压强是Pa. 如果沿图9所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是N，压强是______Pa。 练习4:一个质量为68kg的人，他每只脚接触地面的面积是170cm2，这个人站立时对地面的压强是______Pa，人走路时对地面的压强是_______Pa。（g=10N/kg） 练习5:A为边长10cm的正方块，重5N；B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N。则如图10甲中B受的压强是________Pa，如图10乙中B受到的压强是_____Pa。例3、下列事例中，属于减小受力面积，增大压强的是：（） A、铁路的钢轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上 B、书包带宽的比窄的背在身上舒服 C、把菜刀口磨得很薄，刀就容易切进菜里去 D、在烂泥地上垫上一块大木板，便于人行走 练习6:人在烂泥地上走，脚会陷进泥里，如果在烂泥地上垫上一块木板，人在木板上就不会陷下去，是因为（） A、对地面的压力增大； B、对地面的压强增大； C、对地面的压力减小； D、地面受力面积增大，压强减小 练习7:从图钉的构造来看，钉帽的面积做得很大是为了使用时对手指（） A、增大压强； B、减小压强； C、增大压力； D、减小压力。 练习8:近年来，交通部门加大了打击汽车超载超速的力度，这是为了交通安全和延长公路的使用年限。从压强角度分析超载对路面的影响: (1)自重5t、载重10t的满载汽车．对水平路面的压力为多少牛? (2)该车前后共有10个轮胎，每个轮胎与地面的接触面积约为0.04m2。假设汽车超载 10t．则对水面路面增加了多少压强? 第二部分：尖子练习，对接中考 中考题精炼： 1、一块砖的三条边长分别为5cm、10cm、20cm，物重为G，将它分别平放、侧放、竖放，三种放法放置在水平地面上，则它们对地面的压力之比为。压强之比为。 2．边长为20cm的正方体,重为72N,当它放在面积为1m2的水平桌面中间时,桌面受到的压 力是N,桌面受到的压强是Pa.当它放在桌边且有1/4底面积伸在桌面外时,桌面受到的压力是_____牛,受到的压强是Pa. 3、砖的密度是2.0×103kg/m3,地基能承受的最大压强为8.82×105Pa,用这种砖砌墙(不算泥浆的重力).墙的最大