四年级古诗文诵读(下)
秋夜将晓出篱门迎凉有感
【南宋】陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
[注释]
1．将晓：天将要亮。篱门：竹子或树枝编的门。篱：篱笆，用竹子、树枝等编成的围墙。
2．三万里河：指黄河。“三万里”形容它的长。
3．五千仞岳：指西岳华山。仞：古代长度单位，七尺或八尺为一仞。五千仞，形容山非常高。岳：指西岳华山。摩：触摸。
4. 遗民：指沦陷在金人占领地区的宋朝百姓。
胡尘：胡（金）人兵马践踏扬起的尘土。
5. 王师：指宋王朝的军队。
[简析]
南宋时期，金占领了中原地区。爱国诗人陆游在山阴（今属浙江）乡下向往着中原地区的大好河山，也惦念着中原地区的人民，盼望宋朝能够尽快收复中原，恢复统一。
乡村四月
【宋】翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
【注释】
①川：平川，平地。
②子规:布谷鸟。
③才了：刚刚做完。了：完结。
④插田：插种稻秧。
【译文】
漫山遍野，草木葱翠，绿色铺满山野。平川上，稻田中波光闪闪，白晃晃地耀眼。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫着。四月里的乡村没有多少有空闲的人来欣赏这样的美景，才收拾完桑叶和蚕茧，又开始忙着插种稻秧了。
惠崇《春江晓景》
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【注释】
1．惠崇：宋初僧人，擅长诗歌和绘画。这是苏轼为惠崇画的《春江晓景图》所做的题画诗。晓：早晨。
2．蒌蒿：生长在河滩上的一种草本植物，可以食用。芦芽：芦笋。烹调河豚时，用蒌蒿和芦笋做佐料，味道十分鲜美。
3．河豚：一种有毒的鱼，经过加工后可以食用。河豚欲上时：河豚春天要从海里回游到江河，初春正是河豚将要逆流而上的时候。
[解说]
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。将要回游的河豚是画家画不出的，诗人用他的想象，把江南初春特有的气氛表现得多么真切啊！
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
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【注释】
晓：早晨。净慈寺：即净慈报恩光孝禅寺，在杭州西湖南山区。
林子方：作者的朋友。毕竟：到底。
四时：指春夏秋冬，这里指除夏天之外的其他三个季节。
接天莲叶：荷花无穷无尽，一望无际，与天相接。
别样：不一样的，特别。
【译文】
到底是西湖的六月，它的风光美景与其他季节都不同。一望无际的荷叶与天相接，无穷无尽的碧绿扑面而来；荷花与红日相互辉映，红得特别让人陶醉。
塞上听吹笛
【唐】高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
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【译文】
这首诗充满了边塞诗中不常见的和平宁静气氛；冰雪消融，胡地已是牧马的时节了。傍晚时分，战士们赶着马群回来，明月洒下一片清辉。大地解冻，牧马晚归，暗示着边烽暂息。在如此苍茫而又澄明的夜色中，从戍楼中传来熟悉的《梅花落》曲调。风传笛曲，一夜之间传遍了关山。
湖口望庐山瀑布水
【唐】张九龄
万丈红泉落，迢迢半紫氛。
奔流下杂树，洒落出重云。日照虹霓似，天清风雨闻。
灵山多秀色，空水共氤氲。
【译文】
瀑布从高高的庐山落下，远望仿佛来自半天之上。青翠高耸的庐山，杂树丛生，云气缭绕。远望瀑布，或为杂树遮断，或被云气掩住，不能看清全貌。阳光照耀，远望瀑布，若彩虹当空，神采高瞻；天气晴朗，又似闻其响若风雨，声威远播。庐山本属仙境，原本就有许多秀丽景色，而以瀑布最为特殊。它与天空连成一气，真是天地和谐化成的精醇，境界何等恢弘阔大。
登金陵凤凰台
【唐】李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【译文】
古老的凤凰台上曾有凤凰翔集遨游；凤去台空唯有长江流水日日依旧。东吴时代的宫苑杂草埋没了幽径；晋代的明媚望族也都成古墓荒丘。高耸的三山有半截露出青天之外；白鹭洲把秦淮河分割成二派支流。只因为那些浮云遮蔽光辉的白日；登高不见长安城怎么不使人发愁？
过零丁洋
【南宋】文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
【注释】
零丁洋：即“伶仃洋”，现在广东省中山南的珠江口。文天祥于宋末帝赵昺祥兴元年（1278）十二月被元军所俘，囚于零丁洋的战船中，次年正月，元军都元帅张弘范攻打崖山，逼迫文天祥招降坚守崖山的宋军统帅张世杰。于是，文天祥写了这首诗。
辛苦：追述早年身世及为官以来的种种辛苦。遭逢，遭遇到朝廷选拔；起一经，指因精通某一经籍而通过科举考试得官。干戈寥（liáo）落：寥落意为冷清，稀稀落落。在此指宋元间的战事已经接近尾声。干戈，两种兵器，这里代指战争。寥落，荒凉冷落。南宋亡于本年（1279），此时已无力反抗。四周星：周星即岁星，四年。
雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。“身世”就是说人生经历惶恐滩：在今江西万安赣江，水流湍急，极为险恶，为赣江十八滩之一。零丁：孤苦无依的样子。
汗青：古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，故称书简为汗青，也做杀青。这里特指史册。留取丹心照汗青：留取赤胆忠心，永远在史册中放光。丹心：红心，比喻忠心。汗青：因竹片水蒸发如汗，故称书简为汗青。特指史册。
【译文】
我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书；从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月。祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。想到前兵败江西，（自己）从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，（让我）留下这颗赤诚之心光照青史吧！
如梦令
【南宋】李清照
常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。
[注释]：
常：常常；时常。溪亭：临溪的亭子。日暮：太阳落山的时候。
沉醉：陶醉。回舟：乘船而归。兴尽：游兴得到满足。误：不小心。
藕花：荷花。争：抢渡，加紧划船。滩：群。鸥鹭：水鸥和白鹭的总称。
[译文]：
经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，迷醉那种快乐而不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，但是却错误地划进了莲花塘的深处。怎样划出去，怎样划出去，抢着划呀，惊得这满滩的白鸥和白鹭，都飞起来了。
送杜少府之任蜀州
【唐】王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
【注释】
1、少府：官名。
2、之：到，往。
3、蜀州：现在四川崇州。也作蜀川。
4、城阙（quē ）：
帝王居住的城，这里指唐朝的京城长安。阙，原意是宫门前的望楼。5、辅：以…为辅，这里
是拱卫的意思。6、三秦：这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区。本指长安周围的关中
地区。7、风烟望五津：“风烟”两字名词用作状语，表示行为的处所，译为：在风烟中。全
句是在风烟迷茫之中，遥望蜀州。8、五津：指岷江的五个渡口白华津、万里津、江首津、涉
头津、江南津。这里泛指蜀川。9、宦（huàn）游：出外做官。10、海内：四海之内，即全
国各地。11、天涯：天边，这里比喻极远的地方12、比邻：并邻，近邻13、无为：不要。14、
歧路：岔路。古人送行常在大路分岔处告别。15、沾巾：泪水沾湿衣服。意思是挥泪告别。[千古名句]
海内存知己，天涯若比邻。意思是：四海之内只要有知己朋友，即使远在天边，
也感觉像邻居一样近。
[译文] 古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。与你握手作别时，彼此间心心相印；你我都是远离故乡，出外做官之人。四海之内只要有了你，知己啊知己，不管远隔在天涯海角，都像在一起。请别在分手的歧路上，伤心地痛哭；
像多情的少年男女，彼此泪落沾衣。
钱塘湖春行
【唐】白居易
孤山寺北贾亭西，
水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，
谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，
浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，
绿杨阴里白沙堤。
[注释]：
1．钱塘湖：杭州西湖的别称。 2．孤山寺：在西湖白堤孤山上。
3．贾亭：唐代杭州刺史贾全所建的贾公亭，今已不存。
4．初平：远远望去，西湖水面仿佛刚和湖岸及湖岸上的景物齐平。
5．云脚：古汉语称下垂的物象为“脚”，如下落雨丝的下部叫“雨脚”。
这里指下垂的云彩。 6．暖树：向阳的树。 7．乱花：指纷繁开放的春花。
8．没（mò）：隐没。9．湖东：以孤山为参照物，白沙堤（即白堤）在孤山的东北面。[赏析]：从孤山北面到现在的平湖秋月、白堤，诗人一路走来一路向人们报告
春的信息：湖面春水新生、树上春莺争鸣、空中春燕衔泥、堤岸春花渐开、春草
刚绿，诗人敏锐细腻的笔触，让人们从中体会到西湖正在舒展地着上春装。诗人
赞美西湖的春色，并且指出他最爱在白沙堤上行走。白堤的两边是水，堤两旁种
满了柳树、桃树。春天走在白堤上，澹澹的湖水就在你的脚边，你仿佛走在水面
上；初春的柳枝如烟如雾，如丝如缕，飘拂在你的脸上，使你心中涌生无限温柔
无限爱，你像在梦境、在仙境。当春天走在白堤上时，你就更能体味到诗人写这
首诗时的感觉和心情了。
水仙子
夜雨
【元】徐再思
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁。三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰逆旅淹留。枕上十年事，
江南二老忧，都到心头。
【说明】
写旅人的秋夜愁怀，情景交融。起三句鼎足对，贴切自然，没有一点锻炼的痕迹，见出
作者的功力。
【注释】
（1）一点芭蕉一点愁：指雨点滴在芭蕉上的声音引人愁思。三更归梦三更后：夜半三更
梦见回到了故乡，醒来时三更已过。归梦：梦归故乡。
（2）叹新丰逆旅淹留：《太平乐府》作“叹新丰孤馆人留”，此据《中原音韵》改。新丰逆
旅淹留，说的是马周的事，见张可久《读史有感》注(4)〈醉乡中壮士磨跎：《新唐书·马周传》载马周不得意时，住在新丰（今陕西临潼县东）的旅舍里，主人不理他，他要了一斗八升的酒，独自喝起来。壮士，指马周。磨跎，消磨时间。逆旅，旅舍。
（3）枕上十年事：伏枕回忆往事。（4）江南二老：指家中父母。
〔赏析〕漂泊在外的游子，雨夜栖宿在旅馆，其心境该是何等凄凉。归家的好梦似是被风
雨声惊醒，于是便再也睡不着，万千思绪都到心头。开头两句叠用数量词，如闻雨声嘀嗒，
读来既抑扬顿挫，又把整个气氛渲染得十分浓厚，以下的一切都是在雨声中展开的。本篇题
为“夜雨”，实则写羁旅之愁苦。
答谢中书书（片段）
【南朝】陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【注释】
①颓：坠落。②沈鳞：潜游水中的鱼。沈，同“沉”。③欲界：佛教中三界之一。即指
人间。三界为：欲界（有淫欲、食欲）；色界（无淫欲、食欲，但仍有形色之好和物质牵挂）；无色界（摆脱一切形色、物质羁绊）。欲界之仙都，即人间仙境之意。④康乐：谢灵运。灵运
袭封康乐公，性耽山水，故云。⑤与：参与其间。这里指欣赏。
【译文】：
山河的壮美，是自古以来人们共同谈赏的。这里的高峰插入云霄，清流澄澈见底，河流
两岸悬崖峭壁，在阳光下各种光彩交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。每当早晨，夜雾将要消歇，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣；每当傍晚，夕阳将落，可见到水中
的鱼儿竞相跳跃。这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运之后，还没有人能置身这佳美的山
水之中。
古代诗词名句长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。待到水穷处，
坐看云起时。
露从今夜白，
月是故乡明。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
古文名句（一）
1.志不强者智不达。
--------《墨子》2.天行健，君子以自强不息。
--------《周易》3.志不立，天下无可成之事。
---------王守仁4.天将降大任于斯人也，必先苦其心
志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
----------《孟子》
古文名句（二）
1.士不可以不弘毅，任重而道远。
------《论语》2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
-------诸葛亮《诫子书》3.道虽迩，不行不至；事虽小，不为
不成。
-------《荀子.修身》
4.天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。
-----《韩非子.喻老》
三字经（节选）人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝於亲所当执融四岁能让梨弟於长宜先知首孝弟次见闻知某数识某文一而十十而百百而千千而万
对韵合璧
春对夏，秋对冬。暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。冯妇虎，叶公龙。舞蝶对鸣蛩。衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。秦岭云横，迢递八千远路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。
【注释】
1.冯妇：人名，《孟子．尽心下》：“晋人有冯妇者，善博虎，卒为善士。”
2.叶公：《庄子》：叶公子高好画龙，天龙闻而下窥，叶公惊走。非好龙者，好似龙者也。
3.蛩（qióng）：音穷。本作蛬，一名蟋蟀，一名促织，今通作蛩。
4.恰恰：自然、和谐。唐杜甫《江畔独步寻花之六》诗：“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”
5.雍雍：和谐貌。《诗经．邶风．郀有苦叶》：“雍雍鸣雁，旭日始旦。”
6.秦岭云横：唐韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》诗：“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”
7.巫山：《广舆记》：巫山在夔州府巫山县大江之滨，形如巫字，有二峰。
8.迢递：遥远。9.嵯峨：山高貌。
四年级古诗文诵读篇目
四年级上学期 古诗文诵读必背篇目： 1、*凉州词 2、*游山西村 3、*黄鹤楼送孟浩然之广陵 4、*送元二使安西 5、*过故人庄 6、白雪歌送武判官归京 7、*芙蓉楼送辛渐 8、水调歌头 9、晚春 10、春宵 11、客中作 12、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 13、滁州西涧 14、雏凤清于老凤声 15、夜上受降城闻笛 16、竹枝词 17、乌衣巷 18、山中留客 19、登飞来峰 20、春日偶成 21、秋登宣城谢眺北楼 22、月夜忆舍弟 23、卜算子 24、菩萨蛮 25、爱莲说 *凉州词 唐王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 *游山西村
宋陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 *黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 *送元二使安西 唐王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 *过故人庄 唐孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 白雪歌送武判官归京 唐岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
*芙蓉楼送辛渐 唐王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 水调歌头 宋苏轼 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 晚春 唐韩愈 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 春宵 宋苏轼 春宵一刻值千金，花有清香月有阴。 歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。 客中作 唐李白 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客，不知何处是他乡。
小学四年级以上古文100篇
小学生小古文100课 上册 第一组乡村即景 1、放风筝 青草地，放风筝。汝前行，我后行。 2、 乡村 乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。 3、 芦花 水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。 4、荷 池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。 藕有节，中有孔，断之有丝。 5、菊 菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。 第二组天的魔术
6、雨 今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。天晚雨止，风吹云散，明月初出。 7、雪 冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。 8、日月星 日月星 日则有日，夜则有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之，星又次之。 9、日时 一日有夜，分为十二时。子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。夏日长而夜短，冬日短而夜长。夜半为子，日中为午。午前曰上午，午后曰下午。 第三组别样的争和辩 10、 猫捕鱼 缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。 11、猫斗
黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。 12、龟兔竞走 龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣. 13、五官争功 口与鼻争高下。 口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？” 鼻曰：“饮食非我不能辨。” 眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。“又谓眉曰：“尔有何功居上我？” 眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？” 第四组读书要得法 14、读书 飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所.其异者,能为人言.惟不知读书,故终不如人.人不读书 ,则于禽兽何异？ 15、读书有三到 读书须有三到：心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记也不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂有不到者乎？ 16、读书需有疑 读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐
古诗词经典诵读四年级(下)
古诗词经典诵读-四年级（下） 1、兰溪棹歌 （唐）戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 2、桃花溪 （唐）张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 3、江畔独步寻花 （唐）杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 4、游园不值 （宋）叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 5、春日 （宋）朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 6、滁州西涧 （唐）韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。7、舟夜书所见 （清）查慎行 月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。 8、秋夜将晓出篱门迎凉有感 （宋）陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 9、题临安邸 （宋）林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 *10、菩萨蛮书江西造口壁 （宋）辛弃疾 郁孤台下清江水， 中间多少行人泪？ 西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 *11、竹石 （清）郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
*12、天净沙秋思 （元）马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。 *13、泊秦淮 （唐）杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 *14、春夜洛城闻笛 （唐）李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 *15、论诗 （清）赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。 *16、十一月四日风雨大作 （宋）陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 *17、己亥杂诗 （清）龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。*18、早春呈水部张十八员外 （唐）韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 *19、观沧海 （东汉）曹操 东临碣jié石，以观沧海。 水何澹澹dàn，山岛竦峙sǒng zhì。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 *20、钱塘湖春行 （唐）白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
小学四年级《古诗文诵读》校本教材
元日 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 〔注释〕 1．元日：农历正月初一。2．一岁除：一年过去了。3．屠苏：屠苏酒。古时候的风俗，每年除夕家家用屠苏草泡酒，吊在井里，元旦取出来，全家老小朝东喝屠苏酒。全句说，春风把暖气吹进了屠苏酒（意思是说，喝了屠苏酒，暖洋洋地感觉到春天已经来了） 4．曈曈：光辉灿烂。全句说，初升的太阳照遍了千家万户。5．总把新桃换旧符：总拿新门神换掉了旧门神。桃符是用桃木做成的，古时候逢到新年，家家户户都用两块桃木板子，画上两个神像，挂在大门上，说是可以驱除魔鬼。 这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。 首句“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”，描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户曈曈日”，写旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。结“总把新挑换旧符”，既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。每年元旦取下旧桃符，换上新桃符。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。
sìshí tián yuán zá xīng 四时田园杂兴（选二）nán sòng fàn chéng dà [南宋] 范成大 méi zi jīn huáng xìng zi féi 梅子金黄杏子肥， mài huāxuě bái cài huāxī 麦花雪白菜花稀。 rìcháng lí luò wú rén guò 日长篱落无人过，wéi y?u qīng tíng jiá diéfēi 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 前两句写景。“金黄”与“雪白”，“肥”与“稀”，密疏浓淡，相对相映，构成了一副极美的丰收图景。写景，是为着下面的叙事。后两句叙事，不直接写劳作，而是从侧面以“闲”反写出农事正忙。“唯有蜻蜓蛱蝶飞”，以“有”衬“无”，很美，透着生活的情趣。
四年级经典诵读
四年级经典诵读 目录 1.晓出净慈寺送林子方 2.眼睛 3.雪人 4.匆匆 5.秋雨 6.十一月四日风雨大作 7.幸福三要素 8.美丽的集邮册 9.《学会欣赏》片段 10.大地的话 11.追寻生命的意义 12.欢乐 13.起床时刻 14.四季之歌 15.斑马的问题 16.假如生活欺骗了你 17.小小的书橱 18.枫桥夜泊 19.我要把自己寄给你 20.山居秋暝 21.梅花 22.生命的意义 23.蝌蚪 24.游园不值 25.燕子 26.如梦令 27.望岳 28.字典大楼 29.赠汪伦 30.我是一只蝴蝶 31.江畔独步寻花 32.雨 33.凉州词 34.羡慕 35.春天的小雨滴滴滴 36.从军行 37.沉水香 38.竹枝词 39.上帝只掌握一半 40.只要明天还在 41晚春·唐·韩愈 42.花 43.品味书香诵读经典 44.惠崇春江晚景 45.图画 46.真诚47.诉衷情 48.我只能是一个小孩子吗 49.观书有感 50.汉字
1.晓出净慈寺送林子方·宋·杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 2.眼睛·姜华 妈妈,我即使走遍了世界各个地方,见过了各 式各样的目光,我最依恋的仍是您那双温柔、迷人的眼睛。 我是您放入大海的一只小船,您的眼睛是我最安全的码头。 我是您放飞蓝天的一只风筝，您的眼睛是线绳,把我牢牢牵在手中。 当您用温情脉脉的眼睛凝视我的时候，我的心里涨满了爱潮，涌起了情的激浪。 当您用湖水般平静安详的眼睛凝视我的时候，在我的视野里顿时出现一片柔和的光，伴我进入甜美的梦乡。 在那动荡的上岁月里，妈妈，您的眼睛里充满了忧伤，当您悲哀地望着我的时候，我感到世界像大漠般的荒凉。 当您的眼睛重新闪现了希望的火花，当大地在融融的春风里萌发出绿色的希望，妈妈，您的眼睛宛如催我出征的号角，让我的双臂变成腾飞的翅膀我 3.雪人·顾城 在你的门前 我堆起一个雪人 代表笨拙的我 把你久等 你拿出一颗棒糖 一颗甜甜的心 埋进雪里 说这样才会高兴 雪人没有笑 默默无声 直到春天的骄阳 把它融化干净 人在哪里 心在哪里呢 小小的泪潭边 只有蜜蜂 4.匆匆·朱自清 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 5.秋雨·张爱玲 雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入了忧郁的苍黄,地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。 6.十一月四日风雨大作·宋·陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 7.幸福三要素 幸福的生活有三个不可缺的因素：一是有希望。二是有事做。三是能爱人。 有希望。 亚历山大大帝有一次大送礼物，表示他的慷慨。他给了甲一大笔钱，给了乙一个省份，给了丙一个高官。他的朋友听到这件事后，对他说：“你要是一直这样做下去，你自己会一贫如洗。”亚历山大回答说：“我哪会一贫如洗，我为我自己留下的是一份最伟大的礼物。我所留下的是我的希望。”一个人要是只生活在回忆中，却失去了希望，他的生命已经开始终结。回忆不能鼓舞我们有力的生活下去，回忆只能让我们逃避，好像囚犯逃出监狱。 有事做。 一个英国老妇人，在她重病自知时日无多的时候，写下了如下的诗句：现在别怜悯我，永远也不要怜悯我，我将不再工作，永远永远不再工作。很多人都有过失业或者没事做的时候，就会觉得日子过得很慢，生活十分空虚。有过这种经验的人都会知道，有工作不是不幸，而是一种幸福。 能爱人。
四年级古诗文诵读
四年级古诗词诵读 上学期 期中前诵读内容 1、望岳 （唐）杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 2、山居秋暝 （唐）王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 3、望月怀远 （唐）张九龄 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 4、24．春夜喜雨 （唐）杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 5、34．赋得古原草送别 （唐）白居易 离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孙去，萋萋满别情。 6、咏怀 （三国）阮籍 夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见? 忧思独伤心。 7、过故人庄 （唐）孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 8、小石潭记 （唐）柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 9、鱼我所欲也 节选自《孟子·告子上》 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 10、《荀子·劝学》节选 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。 期中后诵读内容 11、次北固山下 （唐）王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
小学四年级下学期必背古诗28首
小学四年级下学期必背古诗28首 【杜甫（唐）】 杜甫（712－770）.字子美.自号少陵野老.世称“杜工部”、“杜少陵”等.汉族.河南府巩县（今河南省巩义市）人.唐代伟大的现实主义诗人.杜甫被世人尊为“诗圣”.其诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部.也称他杜少陵、杜草堂。杜甫与李白合称“李杜”.为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来.杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民.人格高尚.他的约1400余首诗被保留了下来.诗艺精湛.在中国古典诗歌中备受推崇.影响深远。759-766年间曾居成都.后世有杜甫草堂纪念。 杜甫生活于唐朝由盛转衰的历史时期.杜甫出身在一个世代“奉儒守官”的家庭.家学渊博。早期作品主要表现理想抱负和所期望的人生道路。另一方面则表现他“致君尧舜上.再使风俗淳”的政治理想.期间许多作品反映当时的民生疾苦和政治动乱、揭露统治者的丑恶行径.从此踏 上了忧国忧民的生活和创作道路。随着唐玄宗后期政治越来越腐败.他的生活也一天天地陷入 贫困失望的境地.在颠沛流离地生活。 在杜甫中年因其诗风沉郁顿挫.忧国忧民.杜甫的诗被称为“诗史”。他的诗清代三十六诗仙图卷之杜甫词以古体、律诗见长.风格多样.以“沉郁顿挫”四字准确概括出他自己的作品风格.而以沉郁为主。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期.其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民 疾苦.他的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦.他的诗记录了唐代由盛转衰的历史巨变.表达了崇 高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识.因而被誉为“诗史”。杜甫忧国忧民.人格高尚.诗艺精湛。杜甫一生写诗一千五百多首.其中很多是传颂千古的名篇.比如“三吏”和“三别”.并有《杜工部集》传世；其中“三吏”为《石壕吏》、《新安吏》和《潼关吏》.“三别”为《新 婚别》、《无家别》和《垂老别》。杜甫流传下来的诗篇是唐诗里最多最广泛的.是唐代最杰 出的诗人之一.对后世影响深远。杜甫作品被称为世上疮痍.诗中圣哲；民间疾苦.笔底波澜。 是现实主义诗人。 大历三年.杜甫思乡心切.乘舟出峡.先到江陵.又转公安.年底又漂泊到湖南岳阳.这一段时间杜甫 一直住在船上。由于生活困难.不但不能北归.还被迫更往南行。大历四年正月.由岳阳到潭州（长沙）.又由潭州到衡州（衡阳）.复折回潭州。唐代宗大历五年（770）.臧玠在潭州作乱. 杜甫又逃往衡州.原打算再往郴州投靠舅父崔湋.但行到耒阳.遇江水暴涨.只得停泊方田驿.五天 没吃到东西.幸亏县令聂某派人送来酒肉而得救。后来杜甫由耒阳到郴州.需逆流而上二百多里.
最新四年级古诗文诵读
目录 古诗文经典 一、国学篇/02 二、增广贤文/04 三、《笠翁对韵》/06 四、古诗词篇/10 现代诗文名篇 1 我爱祖国十月的花/16 2 爱/17 3 留住童年/18 4 我爱这土地/19 5 乡愁/20 6 大海睡了/21 7 笋/22 8 月亮/23 9 不舍/24 10 我的祖国/25 11 学习/26 12 就像是绿叶/27 13 一株紫丁香/28 14 纸船—寄母亲/29 15 母亲/30 16 成功的花/31 17 再别康桥/32 18 蝌蚪/33 19 错误/34 20 面朝大海/35 21 校园早晨/36 22 母校/37
23 榕树/38 24 藏在心中的荔枝/39 25 挫折40/ 名言警句及其它 一、四年级语文下册日积月累/41二、名言警句/44 三、歇后语/46 四、关于珍惜时间的格言/51 四年级语文下册优秀作文/55 古诗文经典 一国学篇 学而时习之 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 吾日三省吾身 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 吾十有五志于学 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而
耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 敏而好学 敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。” 知者乐水，仁者乐山 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。 富贵不能淫 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 推恩及人 老吾老，以及人之老，；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。 天将降大任于是人 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
四年级上册小古文背诵
四年级上册 第一单元《山川之美》 【文言文】 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时具备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓（tuí）,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与（yù）其奇者。 ——选自《答谢中书书》【注释】 ①歇：消散。 ②颓：坠落。 ③沉鳞：水中的鱼。 ④欲界：人间。 ⑤与：赞许。 【课文链接】山河的壮美，自古以来人们就谈论它，赞美它。那奇丽的景象啊，往上看，雪峰插云；往下看，河水清清；往两岸看，石头色彩斑斓。往山上看，一年四季，林青青，竹绿绿。晨光里，雾气即将散去，猿啼鸟鸣，声音交织在一起。夜晚时分，夕阳渐渐西沉，鱼儿争相跳跃。这实在是人间仙境啊。自大诗人谢灵运以来，不再有能欣赏这奇山异水的人了。 第二单元《鸦狐》 【文言文】 鸦本不善鸣。一日，口衔食物，稳栖树上。适有饿狐见之，欲夺其食，无以为法，乃心生一计，曰：?闻先生有霓（ní）裳羽衣之妙，特来一聆仙曲，以清俗耳。幸勿见却！鸦信为然，喜不自胜，遂开声张口，其食物已脱落矣。狐则拾之，谓鸦曰：?将来有羡先生唱者，切勿信之，必有故也。 俗云：甜言须防是饵。 ——选自《意拾喻言》【注释】 ①适：恰巧 ②霓裳羽衣：唐代著名的宫廷乐舞。传说是唐玄宗梦游仙境后所作。 ③幸勿见却：有幸不被（您）推却。这是古时候的一种谦辞。 【课文链接】 狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。
狐狸馋得直流口水。 他眼珠一转,对乌鸦说:“亲爱的乌鸦，您好吗?”乌鸦没有回答。 狐狸陪着笑脸说:“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。 狐狸又摇摇尾巴说:“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!” 乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口,肉就掉了下来。 狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。 第三单元《自相矛盾》 【文言文】 楚人有卖盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾，何如?”其人弗（fú）能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 ——选自《韩非子·难一第三十六》 【注释】 誉：称扬，赞美。 弗：不。 【课文链接】 他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你什么盾它都戳穿。”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾怎样呢？”那个楚国人张口结舌，回答不出来了。 第四单元《大禹治水》 【文言文】 尧舜时，九河不治，洪水泛滥。尧用鲧(gǔn)治水，鲧用雍（yōng）堵之法，九年而无功。后舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂（bēi）九泽，度(duó)九山。疏通河道，因势利导，十三年终克水患。一成一败，其治不同也。 ——选自《经典史记》【注释】 雍：堵塞 陂：筑坝蓄水 度：测量；勘测。
人教版2018新版四年级下学期必背古诗
四年级第二学期必背古诗文目录
早梅 唐张谓 一树寒梅白玉条， 迥临林村傍溪桥。 不知近水花先发， 疑是经春雪未销。 【译文】有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉条。它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。人们不知寒梅靠近溪水提早开放，以为那是经冬而未消融的白雪。 春草 唐唐彦谦 天北天南绕路边， 托根无处不延绵。 萋萋总是无情物， 吹绿东风又一年。 【译文】春天一到，天南地北到处都生长着路边的小草，依赖着草根，春草无处不绵延生长。可茂盛的春草总要催人回家，春风吹绿小草又过了一年了！诗人借着春草又绿，抒发自己久在客外地强烈的思归情绪。 江楼感旧 唐赵嘏 独上江楼思渺然，
月光如水水如天。 同来望月人何处， 风影依稀似去年。 【译文】我独自一人来到这江边的高楼，我思绪纷然好像有满腹的忧愁。我看见月光就像是水一般流淌，流淌的水又像是天空茫茫悠悠。我还记得我们曾经一同来望月，而如今同来的你们又在哪勾留？要知道这江楼水光相接的风景，和去年所见一样幽美一样轻柔。 淮上与友人别 唐郑谷 扬子江头杨柳春， 杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚， 君向潇湘我向秦。 【译文】扬子江头杨柳青青春色惹人心，杨花似雪漫天飞舞愁杀渡江人。微风轻拂笛声幽咽离亭染暮色，你就要南下潇湘我却奔向西秦。 晓日 唐韩偓 天际霞光入水中， 水中天际一时红。 直须日观三更后， 首送金乌上碧空。 【译文】天边霞光映入水中，一时水中映出的天际一片通红。只要在泰山日观峰一直等到三更以后，就会看到第一轮红日被送上蔚蓝的天
空。 过华清宫 唐杜牧 长安回望绣成堆， 山顶干门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。 【译文】从长安回望骊山，美得像锦绣一堆，山顶上千扇宫门忽然一道道依次打开。一匹快马扬起尘土，妃子看到高兴欢笑，却没人知道那是特使专骑飞马送荔枝来的。 题乌江亭 唐杜牧 胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。 【译文】胜败乃是兵家常事，难以事前预料。能够忍辱负重，才是真正男儿。西楚霸王啊，江东子弟人才济济，若能重整旗鼓卷土杀回，楚汉相争，谁输谁赢还很难说。
【精品教学课件】四年级下册语文课件 古诗词诵读新课标改编版_36-40
朗读课文扫清障碍 浣溪沙 [宋]苏轼 游/蕲水/清泉寺，寺临/兰溪，溪水/西流。 山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净/无泥，潇潇/暮雨/子规/啼。谁道/人生/无/再少？门前/流水/尚能/西！休将/白发/唱/黄鸡。
译文 游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。 山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。 谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！
赏析 《浣溪沙》是苏轼元丰五年（1082年）被贬黄州期间所作。词的上阕写景，同时也烘托了自己被贬黄州的凄凉环境和悲凉心情。暮雨萧萧，子规哀鸣，均是实写。他从眼前的“溪水西流”悟出：溪水尚能西流，难道人生就不能再重来吗?于是下阕转入抒怀，集中表现了他虽处困境，仍力求振作精神。 千百年来，这首词像他积极进取的人生观一样，不知给了多少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心，就是在今天，读了也让人倍受鼓舞。
清平乐
黄庭坚(1045-1105)，字鲁直，号山谷道人，又号涪翁，洪州分宁(今江西修水)人。所选是一首悼春词。词人少年得意，中进士，任校书郎。后因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。这首词写于被贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。
它对这件事非常恼火。 没走几步，只听得“啪哒”一声，低头一看，一粒鸡蛋掉到地上摔碎了，原来篮子底部破了个洞。 “这不奇怪，我平时忙着呢，”苍蝇得意地回答：“若要说到我的住处，定会使你羡慕不已。 比特币交易平台 ” 穷人选择了第一个箱子，打开箱子穷人看见满满一箱金子，穷人高兴的捧着金子回到了家。” 那位年纪大的人连忙问他说：“你有什么好主意，说给我们大家听听!” 那傻乎乎的青年人说：“吃梨的时候，我只是用牙去嚼，却不咽下去，它就伤不着脾了;吃枣的时候，我就不嚼，一口吞下去，这样不就不会伤着牙齿了吗?” 一个人听了青年说的话，跟他开玩笑说：“你这不是将枣囫囵着吞下去了吗?” 在场的人都哈哈大笑起来，笑得那个青年人抓耳挠腮，更是傻乎乎的了。， 直到此时，那个富人才坦白说： “啊，王上，求您饶恕我的罪过，请允许我说实话吧：我丢失的确实是一千块金币
四年级下学期古诗文诵读必背篇目
（四年级下学期）
四年级下学期古诗文诵读必背篇目 1. *独坐敬亭山 14.近试上张水部 2. *望洞庭 15.春游湖25.虞美人 3. *忆江南 4. *乡村四月 5. *四时田园杂兴 6. *渔歌子 7. *书湖阴先生壁 8. *惠崇春江晚景 9. 画眉鸟 10.冬夜读书示子聿 11.*己亥杂诗 12.三衢道中 13.十一月四日风雨大作
1独坐敬亭山 唐李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 2望洞庭 唐刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 3忆江南 唐白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 4乡村四月 宋翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 5四时田园杂兴 宋范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
6渔歌子 唐张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 7书湖阴先生壁 宋王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 8惠崇春江晚景 宋苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 9画眉鸟 宋欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 10冬夜读书示子聿 宋陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
11己亥杂诗 清龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 12三衢道中 宋曾几 梅子黄时日日睛，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 13十一月四日风雨大作 宋陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 14近试上张水部 唐朱庆馀 昨夜洞房停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？ 15春游湖 宋徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
四年级下册小古文
四年级下册 第一单元《春》 【文言文】 首四时，苏万汇者，春也。气暖则襟韵舒，日迟则烟气媚。百鸟和鸣，千花竞发。田峻举趾于南亩，游人联辔（pai）于东郊。风光之艳，游赏之娱，以为最矣。 ——选自《明文精选·闲赏》【注释】 ①田峻举趾于南亩：官员们不断巡视农田。田峻：古代主管农事的官员。 ②游人联辔于东郊：游春的人们一块儿骑马来到郊外。 ③风光之艳,游赏之娱：风光的明艳,游山玩水的快乐。 ④以为最矣：（春天）算是最好的了。 【文白对读】 春天是一年四季的第一个季节。春天，万物苏醒的季节。春天一到，人们的神情就舒展了，气候一暖，心情也平和舒畅了。太阳照射的时间一长，这世界便处处流光溢彩，氤（yīn）氤氲氲（yūn）。鸟儿欢唱，花儿开放。田头之上，农官们悠闲地四处巡逻，游人们则结伴骑马赏春。风光如此美妙，游赏如此惬意，如此说来，还有比春天更美好的季节吗？ 第二单元《水滴石穿》 【文言文】 张乖崖为崇阳令，一吏自库中出，视其鬓傍巾下有一钱，诘(ji?)之，乃库中钱也。乖崖命杖之。吏勃然曰：“一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也！”乖崖援笔判曰：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿！”自仗剑下阶斩其首。 【注释】 ①崇阳：古县名。 ②库：钱库。 ③巾：头巾。 ④钱：铜钱。 ⑤勃然：发怒的样子。
【文白对读】 张乖崖在崇阳当地方官。一个低级官员从库房出来，张乖崖看见他的鬓傍巾下藏有一钱，就责问他，说他身上藏着的钱是库房中拿出来的。张乖崖就命令下属棍棒伺候，那个官员大为生气说：“才一文钱而已，不足道也，你怎么能棒打我呢？你就算能棒打我，也杀不了我。” 张乖崖提笔评判道：“一天一文钱，一千日就是一千钱了．用绳子不断去锯木头，木头终究要断，小水滴不断去滴石头，石头也会穿。”（他）自己拿着剑跑下台阶，将那个官员斩首了。 第三单元《欧阳苦读》 【文言文】 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻(dí)画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾(lǘ)里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 ——选自《欧阳公事迹》【注释】 ①选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。 ②欧阳公：指欧阳修。欧阳修，北宋文学家，史学家。 ③荻：芦苇杆，多年生草本植物。 【文白对读】 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，致力读书。从小写的诗赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。 第四单元《怀素写字》 【文言文】 怀素居零陵时,贫无纸可书,乃种芭蕉万余株,以蕉叶供挥洒,名其庵(ān)曰“绿天”。书不足,乃漆一盘书之,又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。 【注释】 ①零陵：今湖南零陵。 ②名：命名，起名。
人教部编版语文四年级下学期古诗词的积累与运用复习资料
积累与运用专项训练卷 姓名______ 学号 _____ 一、根据意思写诗句。 1. 篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，新叶长出，尚不茂密，还未形成树荫。 2. 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。 3. 朋友啊，洛阳的亲友若是问起我来，就说我依然冰清玉洁，坚守信念 4. 月亮被乌云遮掩，一片漆黑，雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。 5. 不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。 、根据语境填诗词、名言。 1.. 当我看到同学小明沉汕于电子游戏，周末也经常去游乐场游玩时，我会用。 ______________________________ , ________________________________________ ”这句话劝他刻苦读书，珍惜年少时光。 2. _________________________ 李白坐在敬亭山上，看到鸟儿高飞远去，直至无影无踪；辽阔的长空一片白云慢慢地越飘越远，似乎世间万物都安然闲适。他无限感慨地吟诵道, ”鸟飞云去，诗人依然久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得敬亭山似乎也正静静地看着他自己。他接着吟诵道： 3. 毛泽东在《卜算子·咏梅》中运用拟人的手法写出梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子的词句是 4. “ ____________________ , __________________________________ ”，这首词既表现出梅花崇高的精神境界，也体现出了诗人___________________ 的精神。 三．填写下面的名言。 1. _________________________ 诗是人类向未来寄发的__________________ ，诗给人类以朝向理想的_______________________ 艾青 2. ________________________________ 诗和音乐一样，生命全在朱光潜 3. _______________________ 诗是强烈感情的_____________________________ ，它源于宁静中回忆起来的_________________ -［英国］华兹华斯 四先把名言的出处补充完整，再完成练习。 天行健，君子以自强不息。----- （）
四年级诵读教案
四年级经典诵读教案 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诵读教案 教学目标： 1．能正确流利、有感情地诵读、背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》希望大家喜欢。（从学生开展的经典诵读活动入手，与学生前期的学习积累建立联系，激发学生学习兴趣。） 2.能凭借课文读懂古诗，体会古诗蕴涵的思想感情 3.能初步感受中华古诗文的博大精深，喜爱中国古典教学难点： 体会诗歌中大诗人间的深厚情谊、离别情绪 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一共背古诗，感受经典；1.谈话；2.学生背；3.评点 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诵读教案 二正确、通顺朗读古诗，背诵古诗。
1．出示古诗：黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 2．试一试将古诗读正确、通顺。谁已经将古诗读正确、通顺的站起来读一遍。每一组抽一选手读，学生评点（首先学会赞美别人，然后将自己的建议得体地告诉别人）。 3．试一试将古诗背出来。 4．默读，想一想有什么读不懂的地方，然后小组交流一下，看一看大家有没有共同的问题。（1）交流。（2）出示一些重要问题。（初读古诗，质疑生难，勾起深入研读的兴趣和欲望。） 二、初读课文。 1．读一读课文，看一看哪些问题能自行解决，还有哪些问题还有待大家一起继续讨论。 2．读课文，先自读一遍，然后小组合作通读一遍。 3．各小组组长先协商各组读一节，全班合作读好一篇课文。（先练习，再配乐朗读）（读好课文，为读懂古诗奠定基础，同时也初步感受文章大意，了解古诗所描绘的情景。） 三、解读古诗。
1．各小组交流读后感受，看能否凭借课文内容自行解决刚才所提的问题。 2．集体交流问题的答案。 3．演示媒体：从黄鹤楼至广陵（扬州）的长江行程，从而理解“西辞”、“下扬州”。 4．再读古诗，看是否比上一次读得更好。（凭借课文自学古诗，充分调动学生主动探究和相互合作的能力，初步读懂古诗，读好古诗。） 四、有感情地朗读课文重要章节，体会诗人间的深情厚谊。 1．感情朗读课文第四自然段。 A出示课文：“岸边杨柳依依-------流向天际”。 B有感情地练读。 C出示图片，指名配乐感情诵读，想象当时情景。 D点击“只见一江春水浩浩荡荡地流向天边??”，读后演示长江流水图。E自由交流“由这一江春水你联想到什么？” 2．感情诵读课文第三自然段。 A出示王勃的《送杜少府之任蜀川》，诵读体会古诗人的浓情厚谊。
四年级上下学期古诗文40首背诵版
四年级上下学期古诗文40首背诵版1.竹里馆 唐王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸. 深林人不知，明月来相照. 2.海棠 宋苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊. 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆. 3.望岳 唐杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了. 造化钟神秀，阴阳割昏晓. 荡胸生曾云，决眦入归鸟. 会当凌绝顶，一览众山小. 4.饮湖上初晴后雨（其一） 宋苏轼 朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡. 此意自佳君不会，一杯当属水仙王. 5.白雪歌送武判官归京（节选） 唐岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开. 6.论诗·其二 清赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜. 江山代有才人出，各领风骚数百年. 7.赠别 唐杜牧 多情却似总无情，唯觉樽前笑不成. 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明.
8.饮酒·其五 晋陶渊明 结庐在人境，而无车马喧. 问君何能尔？心远地自偏. 采菊东篱下，悠然见南山. 山气日夕佳，飞鸟相与还. 此中有真意，欲辨已忘言. 9.逢入京使 唐岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安. 10.越女词 唐李白 耶溪采莲女，见客棹歌回. 笑入荷花去，佯羞不出来. 11.暮江吟 唐白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓. 12.舟夜书所见 清查慎行 月黑见渔灯，孤光一点萤. 微微风簇浪，散作满河星. 13.牧童诗 宋黄庭坚 骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻. 多少长安名利客，机关用尽不如君. 14.梅花绝句 宋陆游
幽谷那堪更北枝，年年自分著花迟. 高标逸韵君知否？正在层冰积雪时. 15.大林寺桃花 唐白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处，不知转入此中来. 16.题淮南寺 宋程颢 南去北来休便休，白苹吹尽楚江秋. 道人不是悲秋客，一任晚山相对愁. 17.木瓜 先秦《诗经》 投我以木瓜，报之以琼琚.匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶.匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖.匪报也，永以为好也！ 18.天净沙?秋思 元马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马.夕阳西下，断肠人在天涯. 19.猫斗 黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出. 20.龟兔竞走 龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣.
四年级1班古诗背诵计划
小学生古诗词背诵计划 一、指导思想 《小学语文课程标准》指出：“小学语文教学应培育学生热爱 祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情”，“背诵优秀诗文选不少于150篇（含课文）”，中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收， 让学生从小诵读古诗词，能拓展他们的知识面，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感。 二、实施目标： 1、通过诵读古诗文，感受中华古诗文的魅力，增进对中华优秀 文化的了解，继承和发扬传统文化中健康和向上的道德观和人生信念。 2、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学 生的记忆力，激活并发展学生的思维力。 3、提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 5、通过诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 三、具体实施： （一）诵读时间 1．两天背一首古诗：每天利用课余时间诵读一首古典诗文。 2、利用队会时间，进行经典吟诵，开展各种诗文学习游戏活动。 3. 每天回家和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。 4．充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触古诗文，多读多 背从而多用，使古诗文诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。 五．评价方法： 1、教师每天利用一分钟时间检查一至两名学生，在评价表上做 好检查记录。 2、对吟诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的学生给予表扬， 鼓励学生不断提高吟诵古诗词的数量和质量。 3、开展古诗竞赛答卷活动。对成绩好的学生给予奖励。
4、根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。 背诵古诗列表 1、江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2、敕(chì)勒(lè)歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹(qióng)庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 3、咏鹅 （唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波 4、风 （唐）李峤(qiáo) 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 5、咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦(tāo)。 不知细叶谁裁(cái)出，二月春风似剪刀。 6、凉州词 （唐）王之焕 黄河远上白云间，一片孤城万仞(rèn)山。 羌(qiāng)笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 7、登鹳(guàn)雀楼 （唐）王之焕(huàn) 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 8、春晓