比较成本的劳动价值论基础-上海财经大学经济学院

比较成本的劳动价值论基础

袁 宜 陈承明

收稿日期：2003-9-1　

作者简介：〖ZK（〗袁宜（1978-），华东师范大学商学院硕士研究生。

内容提要 本文在比较成本模型中引入“等价物”的概念，得出价值规律作用下的国际贸易流向，并限定了国际交换比例的范围，发现和比较成本的结论相吻合，进而证明了国际等价交换是互利的、但不一定是等量国别劳动相交换的观点，最后证实比较成本分析等价于价值分析、比较成本优势等价于个别价值较低的竞争力优势，从而揭示出比较成本所暗含的劳动价值论基础。

关键词 比较成本论 劳动价值论 国际价值 价值规律

一、引言

大卫·李嘉图创立的比较成本理论数百年来一直是国际贸易理论体系的基石，至今仍对各国参与国际分工、开展国际贸易有着重要的指导意义。该理论从互利的角度解释了国际贸易的原因，但没能将国际交换完整地建立在价值分析的基础之上（章昌裕，1985）。就一种商品的生产而言，在国内，劳动生产率较低的生产者将被价值规律所淘汰，但在国际上，却存在由劳动生产率较低的国家生产并向劳动生产率较高的国家出口、且使后者放弃该商品生产的现象，这是否违背价值规律？比较成本论未对此加以说明；就两种商品的交换而言，在国内，等价交换要求等量劳动相交换，但在国际上，却出现交换的两种商品含有不等量劳动的现象，这是否违背等价交换的原则？比较成本论对此未能加以解释（王林生，1981）。这就使比较成本论“授人以柄，使后来许多经济学家认为可以藉此证明比较成本理论与劳动价值论是没有关系的”（引自唐海燕.现代国际贸易的理论与政策［M］.广东：汕头大学出版社，1994，52-53）。　

卡尔·马克思科学地提出了“国际价值”和“国际社会必要劳动时间”的概念，为价值规律在国际上的展开奠定了基础，但马克思没来得及对这些概念和理论进行系统的、详尽的论述（王赛惠，1983；颜鹏飞，2001）。　

20世纪80年代初，由于对外开放亟需科学的国际贸易理论指导，我国理论界掀起了探讨比较成本理论“科学内核”的高潮 (关于这场讨论的综述可参见章昌裕.近年来我国关于“比较成本说”的讨论综述［J］.经济学动态，1985（2）：34-39、43)。大多数学者认为，劳动价值论仅仅是比较成本论的出发点，在分析国际商品交换时，李嘉图放弃了劳动价值论（章昌裕，1985）。国内学者继而就如何将比较成本论科学完整地建立在劳动价值论的基础之上展开了探索和论证。但至今对此问题的解释还只是停留在“只要葡萄牙80个人的劳动和英国100个人的劳动等于同量的国际社会必要劳动，亦即等于同量的国际价值，那么它们之间就可以交换，而且是等价交换” (引自唐海燕　现代国际贸易的理论与政策［M］.广东：汕头大学出版社，1994,53　着重号为笔者所加)的表述上。这种解释仅仅是一种假设，并未证实葡萄牙80个人的劳动和英国100个人的劳动之间的等价关系。对于等价交换下的国际交换比例问题，迄今的文献尚不能给出确切的交换比例值（或计算方法） (虽然有些学者

声称求得了等价交换点（如陈琦伟（1981）），但其论证过程均存在偏颇甚至谬误，限于篇幅，本文对此不作详述)，也未能对该比例所处的范围加以必要的限定，因此并未排除如下的可能性：等价交换时的国际交换比例可能并不处在李嘉图的互利贸易范围之内，由此导致比较成本论和劳动价值论之间的矛盾。

贸易流向与劳动生产率高低是否存在对应关系？等价交换下的国际交换比例是否必然位于李嘉图互利贸易范围之内？等价交换是否一定是等量劳动相交换？国际贸易仅仅是互利的结果，还是价值规律使然？本文试图在对　“2+2”　模型进行价值分析的基础上，对上述问题进行探讨，并由此揭示比较成本模型所暗含的劳动价值论基础。　

二、“2+2”模型的价值规律分析　

（一）李嘉图的比较成本模型　

李嘉图在《政治经济学及赋税原理》一书中建立了两个国家生产两种商品的模型（即“2+2”模型），在此基础上阐述了比较成本理论。表1就是李嘉图提出的一个经典示例。英国生产1单位呢绒或1单位葡萄酒所耗费的劳动时间均长于葡萄牙，也就是说英国的劳动生产率低于葡萄牙，因此，一般公认英国在两种商品的生产上均处于劣势，而葡萄牙则处于优势。李嘉图认为，只要两国生产的相对成本不同，由英国分工生产其劣势较小的商品，葡萄牙分工生产其优势较大的商品，则两国仍能互利贸易。　

（二）对李嘉图经典示例的价值分析　

价值规律的结果是保留商品的个别价值低于社会价值的生产者、淘汰商品的个别价值高于社会价值的生产者。因此，衡量一家企业或一个国家在某种商品的生产上是否具有竞争力，归根结底要看该企业或国家生产1单位商品所包含的个别价值是否低于它的社会价值。在仅有两家企业或两个国家组成的简化模型中，上述标准等价于该企业或国家生产1单位商品所包含的个别价值是否较另一企业或国家为低。　

笔者拟通过在比较成本模型中引入“等价物”的概念，换算出各国产品所含个别价值的大小，由此进行比较分析。　

1．贸易流向分析　

“2+2”模型只含有两种商品，是简单的物物交换。我们可以任意选取一种商品作为等价物，来表现另一种商品的价值。在此先以葡萄酒作为等价物 (为了易于理解，不妨将等价物视作黄金)。尽管不同国家生产1单位葡萄酒所耗费的国别劳动时间不同，但葡萄酒只有一个由国际社会必要劳动时间决定的国际价值，设为V1，因此，葡萄牙生产的每单位葡萄酒与英国生产的每单位葡萄酒代表着相同的国际价值量V1。在国际贸易前，按等价交换原则，在葡萄牙国内，1单位呢绒可以交换到9/8单位葡萄酒；在英国国内，1单位呢绒可以交换到10/12单位葡萄酒。因此，葡萄牙生产的每单位呢绒的个别价值等于9/8V1，英国生产的每单位呢绒的个别价值等于10/12V1，显然，英国生产的单位呢绒所含个别价值量较低。

所以，尽管从表面上看，英国呢绒生产的劳动生产率低于葡萄牙，但价值分析告诉我们，英国在呢绒生产方面具备国际竞争力，应该向葡萄牙出口呢绒，换取作为等价物的葡萄酒；而葡萄牙在呢绒生产上不具备国际竞争力，应停止呢绒生产并进口呢绒。　

再以呢绒作为等价物。尽管不同国家生产1单位呢绒耗时不同，但含有等量的国际价值，设为V2。在国际贸易前，按等价交换原则，在葡萄牙国内，1单位葡萄酒可以交换到8/9单位呢绒；在英国国内，1单位葡萄酒可以交换到12/10单位呢绒。因此，葡萄牙生产的每单位葡萄酒的个别价值等于8/9V2，英国生产的每单位葡萄酒的个别价值等于12/10V2，显然，葡萄牙生产的单位葡萄酒所含个别价值量较低，具有国际竞争力，应该向英国出口葡萄酒，换回作为等价物的呢绒；而英国在葡萄酒生产上不具备国际竞争力，应停止生产并改为进口。 可见，无论以何种商品作为等价物，分析结果均指明了相同的贸易流向。　

总之，价值分析表明，英国生产的每单位呢绒所含的个别价值量较低，葡萄牙生产的每单位葡萄酒所含的个别价值量较低，因此，英国和葡萄牙分别在呢绒和葡萄酒的生产上具有国际竞争力。按照价值规律优胜劣汰的机制，英国应分工生产并出口呢绒，同时进口葡萄酒，葡萄牙则应反之。价值分析所指明的贸易流向与李嘉图的比较成本分析所得到的结果完全一致。　

2.等价交换与贸易条件分析　

由于1单位呢绒的国际价值（V2）必然处在英国生产的1单位呢绒的个别价值（等于10/12V1）与葡萄牙生产的1单位呢绒的个别价值（等于9/8V1）之间，即有10/12V1

（三）“2+2”模型的一般分析　

下面就“2+2”模型的一般情况进行讨论。假设有A、B两国，生产X、Y两种产品，A 国生产1单位商品X和1单位商品Y所耗费的劳动时间分别为Xa小时和Ya小时，而在B 国生产则分别为Xb小时和Yb小时（Xa、Ya、Xb、Yb均为正值）。在国际贸易前，A国国内的交换比例是1X=Xa/YaY或1Y=Ya/XaX，在B国国内为1X=Xb/YbY或1Y=Yb/Xb〖SX)〗X。再设每单位X商品和Y商品的国际价值分别是V1和V2（V1、V2为正值）。　

1.贸易流向分析　

（1）当Xa/Ya>Xb/Yb时　

以Y商品作为等价物，则A国生产每单位X商品的个别价值等于Xa/YaV2，B国生产每单位X商品的个别价值等于Xb/YbV2。因为Xa/Ya>Xb/Yb且V2>0，所以Xa/YaV2>Xb/YbV2，因此B国生产的X商品个别价值较低，具备国际竞争力，应分工生产并出口X商品、交换Y 商品。　

由于Xa/Ya>Xb/Yb等价于Ya/Xa

品的个别价值等于Ya/XaV1，B国生产每单位Y商品的个别价值等于Yb/XbV1。因为，Ya/Xa0，所以，Ya/XaV1

此外，在满足Xa/Ya>Xb/Yb的前提下，仅就Xa和Xb的关系而言，Xa既可能大于Xb，也可能等于Xb或是小于Xb（由于并没有限定Ya和Yb的大小关系，因此上述情况都有成立的可能）。当Xa>Xb时，表明B国生产X商品的劳动生产率高于A国，因此，此时X商品的贸易流向是与由劳动生产率高的国家向劳动生产率低的国家出口相一致的；当Xa

倘若我们仅关注Ya和Yb的关系，同时不限定Xa和Xb的大小关系以使上述不等式保持成立，同样可以得到Y商品的贸易流向与各国生产Y商品的劳动生产率的高低之间不必然对应的结论。　

可见，在“2+2”模型中，出现一种商品逆劳动生产率方向的国际流动是有可能的。　

（2）当Xa/Ya

以Y 商品作为等价物，由该不等式可以推知A国生产每单位X商品的个别价值（等于Xa/YaV2）比B国生产每单位X商品的个别价值（等于Xb/YbV2）低，具备国际竞争力，应分工生产并出口X商品、进口Y商品。　

由于Xa/YaYb/Xb，以X商品作为等价物，由后式可以推知B国生产每单位Y商品的个别价值（等于Yb/XbV1）比A国生产每单位Y商品的个别价值（等于Ya/XaV1）低，具备国际竞争力，应分工生产并出口Y商品、进口X商品。　

此外，在满足Xa/YaXb时，表明B国生产X商品的劳动生产率高于A国，但此时X商品的贸易流向反而是由劳动生产率低的　A国向劳动生产率高的B　国出口；当Xa=Xb时，表明　A、B　两国生产X商品的劳动生产率相当，但此时X商品仍是由　A国流向B　国。由于三种情况都有可能发生，这就说明，价值规律作用下的贸易流向与各国劳动生产率的高低之间并无必然的对应关系。　

倘若我们仅关注Ya和Yb的关系，同时不限定Xa和Xb的大小关系以使上述不等式保持成立，同样可以得到Y商品的贸易流向与各国生产Y商品的劳动生产率的高低之间不必然对应的结论。　

（3）当Xa/Ya=Xb/Yb时　

以Y商品作为等价物，由该等式可得：Xa/YaV2=Xb/YbV2，因此两国生产的每单位X商品个别价值相等，表明两国在X商品的生产上都不具备超出对方的竞争力，也就不会产生国际贸易。　

由于Xa/Ya=Xb/Yb等价于Ya/Xa=Yb/Xb，以X商品作为等价物，由后式可得Ya/XaV1=Yb/XbV1，因此两国生产的每单位Y商品个别价值相等，表明两国在Y商品的生产上也都不具备超出对方的竞争力，也不会产生国际贸易。　

总之，在各种情况下，价值规律作用的结果都将使一国分工生产并出口个别价值较低、因而具有竞争力的产品，进口个别价值较高、因而不具有竞争力的产品。这与价值规律在国内市场上的作用机制是一致的。但国际贸易的流向却与各国劳动生产率的高低并无必然的对

应关系。　

2.互利贸易、等量国别劳动交换与等价交换的关系　

由于1单位X商品所含的国际价值V1必定是位于A国生产1单位X商品的个别价值（等于Xa/YaV2）和B国生产1单位X商品的个别价值（等于Xb/YbV2）之间的某个水平上，因此，由等价交换原则决定的1单位X商品交换Y商品的国际交换比例（等于〖SX（〗V1[]V2）必然应限定在以Xa/Ya与Xb/Yb为边界的范围之内，而这一区间也正是比较成本分析所得出的互利贸易条件的范围 (关于李嘉图互利贸易范围的讨论，参见唐海燕.现代国际贸易的理论与政策［M］.广东：汕头大学出版社，1994,52)，这意味着等价交换时的国际交换比例一定落在李嘉图的互利贸易条件范围之内，因此，国际间的等价交换一定是互利的。　

此外，等价交换是两国商品按其国际价值量之比所决定的国际交换比例进行的交换，未必正巧导致两国在国别劳动时间上的等量交换。例如，假定Xa/Ya Xb，根据上文的分析，A国将出口X商品用以交换B国生产的Y商品。再设由等价交换决定的1单位X商品交换Y商品的国际交换比例为α，则必然有Xa/Ya<α

三、比较成本理论的劳动价值论基础　

由于Xa/Ya>Xb/Yb等价于〖SX（〗Xa[]Xb>〖SX（〗Ya[]Yb。根据上文的价值分析，前式表明B国生产的X商品个别价值较低，具备国际竞争力，A国生产的Y商品个别价值较低，具备国际竞争力。按照李嘉图的比较成本分析方法，即“两优取其重，两劣取其轻”的原则，后式表明B国在X商品的生产上具备比较成本优势，A国在Y商品的生产上具备比较成本优势 (关于比较成本优势的判定方法，参见熊贤良.比较优势与竞争优势的分离和结合［J］.国际贸易问题，1991（6）：10-15.)。由于前后两式等价，因此在Xa/Ya>Xb/Yb的情况下，比较成本优势和个别价值较低的竞争力优势是等价的。　

同样，Xa/Ya

最后，Xa/Xa=Xb/Yb等价于Xa/Xb=Ya/Yb。前式表明A、B两国生产的X商品个别价值相同，生产的Y商品个别价值也相同，谁都不具备胜过对方的竞争力。后式表明两国在两种商品生产上的比较成本优势相同。由于前后两式等价，因此在Xa/Ya=Xb/Yb的情况下，比较成本优势和个别价值较低的竞争力优势是等价的。　

综上所述，在任何情况下，比较成本分析等价于价值分析，具有比较成本优势等价于具有个别价值较低的竞争力优势，而正是这种优势引发了国际贸易，并决定了国际贸易的流向，因此，由比较成本优势所引发的互利贸易同时也一定是价值规律使然的贸易，这便是比较成本理论所暗含的劳动价值论基础。　

四、结论　

本文运用劳动价值论的基本观点对比较成本模型作了进一步的阐释，发现由价值规律指明的贸易流向与比较成本分析的结论相一致，但与各国劳动生产率的高低并不必然对应。本文还限定了等价交换时国际交换比例所处的范围，发现这一范围与李嘉图的互利贸易条件范围正好吻合，进而证实等价交换一定是互利的、但不一定意味着各国国别劳动的等量交换。最后，证明了比较成本分析和本文所采用的价值分析在实质上的等价性和结论上的一致性，由此揭示出比较成本理论所暗含的劳动价值论基础。　

但是，本文只给出了国际交换比例的上限和下限，对于等价交换时确切的国际交换比例值 (李嘉图的比较成本理论也未涉及具体交换比例的确定方法)，还有待进一步的研究。　

参考文献

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On the Foundation of Comparative Cost in the

Theory of Labor Value

Yuan Yi Chen Cheng ming

Abstract By introducing the concept of equivalent into the model of comparative cost, this paper finds the direction of international trade under the law of

value,And confines the scope of exchange ratio, whichAre consistent with the conclusions of comparative costAnalysis. With these results, this paper then justifies the views that international equivalent exchange isAlways reciprocal but not necessarily equal in quantity. Finally, with the conclusions that comparative costAnalysis is equal to valueAnalysisAnd that comparative costAdvantage is equal to theAdvantage of lower individual value, this paper reveals the foundation of comparative cost in the theory of labor value.

Key words Comparative Cost Theory Labor Value Theory International Value The Law of Value

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上海财经大学关于本科生转专业的暂行办法

上海财经大学关于本科生自主选择专业的暂行办法 第一条为了鼓励学生的个性发展，提高学生学习的积极性、主动性和创造性，学校允许学业成绩突出、确有专长的学生自主选择专业。学校鼓励学生转入基础学科专业、国家经济建设和社会发展急需的专业。 第二条自主选择专业是我校面向各专业一年级本科生进入二年级学习时实施的一项举措，在学生自主、自愿的基础上，学校在规定时间内，本着公平、公正、公开的原则，经过考核，统一办理学生转换专业事宜。目的在于扩大学生选择专业的自主性，充分发挥学生的学习潜力，实现学生的学习能力与专业兴趣的相互协调。 第三条转出转入专业实行双向选择，由转入专业所在院（系）择优录取。 第四条自主选择专业在一年级第二学期末实施。获准转入新专业的学生进入转入专业的二年级插班学习。学生在原专业完成一年级教学计划一般等同于完成转入专业的一年级教学计划，但应根据具体情况做适当调整。 第五条符合下列条件的，可以申请自主选择专业： 1.申请人成绩积点一般应达到3.4以上（含3.4），根据情况，每年对成绩积点要求将会 有所调整； 2.确有专长，转入新专业更有利于发挥其专长者； 3.因疾病或生理缺陷以及其他特殊原因确须转入其它专业学习者，参照《上海财经大学 本科学分制学生学籍管理实施细则》的有关规定办理。 第六条有下列情况之一的，不得申请自主选择专业： 1.入学后违纪受到处分的； 2.定向生、委培生； 3.应作退学处理的； 4.必修课程不及格或高等数学、英语成绩平均低于80分的； 5.经学校审核确认其他不适合自主选择专业的。 第七条自主选择专业按以下程序办理： 1.在同有关院（系）协商的基础上，教务处根据相关专业插班容量和全校总体情况控制 比例，拟定自主选择的专业目录与名额，经学校批准后，由教务处提前向学生公布； 2.学生个人提出申请，填写《上海财经大学学生自主选择专业申请表》，经申请学生所在 院（系）审批后连同本人成绩单及相关材料一起报送教务处，由教务处审核后送达相关转入院（系）； 3.转入院（系）组织专门考核小组对申请转入学生进行综合考核后，确定转入人选，并 张榜公示； 4.教务处收到转出、转入院（系）均同意自主选择专业的学生申请及相关材料后予以初 审，报学校批准后，办理转换专业手续。 第八条学生自主选择专业后必须按照转入专业教学计划的要求，修完规定的课程和学分才能毕业。 第九条本暂行办法由教务处负责解释。 第十条本暂行办法自公布之日起实行。 （2004年3月制订；2007年7月修订）

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2005上海财经大学《国际金融》课程考试卷(A卷)答案

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上海财经大学《国际金融》课程考试卷（A卷）答案 课程代码0830 课程序号_ 0673-0677，0679__ 2004-2005学年第2学期 请把答案做到答题纸上 姓名：；学号：；班级：；得分：。 一、名词解释（15%）（任选五题，3分/1题） 1、J-curve effect 所谓J曲线效应，是指在马歇尔——勒讷条件成立的情况下，短期内由于合同的时滞效应，贬值初期，国际收支可能首先恶化，经过一段时间调整之后，然后得到慢慢改善。 2、Exchange Rate Regime 为了强调汇率制度不仅是由外生的正式规则构成的，而且也离不开市场经济主体内生的非正式规则。在这里，我们将汇率制度定义为：有关汇率的确定、维持、调整和管理的一系列安排和规则（正式规则和非正式规则）。3、Balance of Payments 基金组织对国际收支做了更明确的定义：国际收支是指一国或地区在一定时期内（通常1年）居民同非居民所进行的全部经济交易的系统的货币记录。 4、Impossible trinity 不可能三角是指独立货币政策、稳定汇率目标和资本自由流动这三项政策不可能同时实现，必须要放弃其中一个。 5、International Reserve 国际储备（International Reserve），是指一国货币当局为弥补国际收支差额和稳定汇率而持有的一切资产。国际储备的资产必须具备三个特征：可获 2

得性、充分流动性和普遍接受性。 6、Currency Crisis 货币危机（Currency Crisis）分为广义和狭义两种，广义货币危机是指一国或地区货币的汇率变动在短期内超过一定的幅度——按照IMF定义，如果一年内一国货币贬值25%或更多，同时贬值幅度比前一年增加至少10%，那么该国就发生了货币危机。狭义货币危机是指市场参与者通过外汇市场的操作导致该国固定汇率制度的崩溃和外汇市场持续动荡的事件。 7、Marshall-Lerner Condition 马歇尔——勒纳条件是指在供给弹性无穷大的情况下，一国货币贬值能否改善国际收支，取决于商品进出口需求弹性之和是否大于1，即。如果，则贬值有效，能改善国际收支；如果，则贬值使国际收支非但得不到改善，反而会恶化；如果，则货币贬值使国际收支保持不变。 二、判断题（10%）（1分/1题，正确T，错误F） 1、（F ）； 2、（F ）； 3、（T ）； 4、（T ）； 5、（F ）； 6、（F ）； 7、（F ）； 8、（F ）； 9、（T ）；10、（F ）。 三、单项选择题（10%）（1分/1题） 1、（ D ）； 2、（ B ）； 3、（B ）； 4、（D ）； 5、（D ）； 6、（ C ）； 7、（ B ）； 8、（B ）； 9、（C ）；10、（D ）。 四、多项选择题（20%）（2分/1题） 1、（BCE ）； 2、（ACD ）； 3、（BCD）； 4、（ABCD）； 5、（BD ）； 6、（AC ）； 7、（ABD）； 8、（ABCD）； 9、（ACD ）；10、（ABCD）。 五、简答题（20%）（任选四题，5分/1题） 3

上海财经大学金融硕士导师介绍

上海财经大学金融硕士导师介绍 导师信息 郭丽虹：金融学院硕士生导师， 1999.4—2003.3日本京都大学经济学研究科经济动态分析专业(经济学博士学位) 研究方向：公司金融 1997.4—1999.3日本京都大学经济学研究科经济动态分析专业(经济学硕士学位) 研究方向：金融学 1989.9—1993.7湖南财经学院国际金融系国际金融专业 主要研究项目 项目名称：《日本企業の資金調達と設備投資に関する研究》，日本Fuji Xerox小林节太郎纪念基金项目，2002年7月-2003年6月 项目名称：《转型期的中国金融市场和金融风险研究》，上海财经大学现代金融研究中心项目，2003年11月-2005年5月 项目名称：《中国上市公司的资本结构及其投资与融资关系的研究》，上海财经大学“211工程”重点学科建设项目，2004年4月-2006年3月 项目名称：《中国上市公司投资与融资行为研究》，上海市引进海外高层次留学人才专项基金，2005年1月-2006年3月 项目名称：《中小企业的融资与投资行为的关联性研究》，上海财经大学现代金融研究中心项目，2005年7月-2007年6月 李曜：金融学院博士生导师 1998年7月，在华东师范大学国际金融系，获经济学博士学位。 1995年7月，在浙江大学(合并前浙江大学)经济系，获经济学硕士学位。 1992年7月，在浙江大学(合并前浙江大学)经济系，获经济学学士。 研究领域 主要研究方向为公司金融理论、公司治理、投资基金、企业年金、私募股权等。 奖励、荣誉称号 曾获得上海财经大学首届“十大科研标兵”、“上海财经大学我心目中的好老师”称号、“上海财经大学教学基金奖”等奖励。 凯程教育： 凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。 凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯； 凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里； 信念：让每个学员都有好最好的归宿； 使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构；

上财经济学真题

上财经济学真题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

一、判断题（每小题1分） 1、给定消费者偏好，如果两种商品之间满足边际替代率递减，那么这两种商品的边际效用一定递减。 2、在垄断市场上，一种商品需求的价格弹性越大，垄断定价中成本加成系数减少。 3、如果一种商品的收入效应为正，那么当价格下降时，消费者剩余的变化（△CS）、补偿变差（CV）和等价变差（EV）大小满足：∣EV∣>∣△CS∣>∣CV ∣。 4、如果李三的偏好可以用函数Max{x,y}表示，那么他的偏好是凸的。 5、如果消费者偏好可以用C-D效用函数表示，那么，消费者在一种商品上的支出占总支出的比例不随价格或收入改变而变化 6、对于一个公平的赌博，即期望的净收益为零，此时判断一个人是否是风险爱好，取决于他是否会接受公平的赌博。 7、在博弈情形中，如果扩大一个参与者的策略集，那么至少该参与者的福利不会下降。 8、福利经济学第二定理告诉我们，只要所有交易者具有理性、严格递增偏好，那么每一个帕累托有效的配置都是某一竞争均衡的结果。 9、在外部性问题中，如果每个消费者具有拟线性偏好，那么帕累托有效配置独立于产权分配。 10.、道德风险问题是由于交易一方不能观察另一方类型或质量导致的。 11、新古典经济增长模型与内生经济增长模型的主要区别是，前者没有考虑技术进步，，后者包含了技术进步。 12、货币中性主要是指货币供给变动只影响名义变量，而不影响实际变量。 13、对汇率固定、资本只有流动的小国开放经济，财政政策比货币政策更有效。 14、货币需求交易理论注重货币收益，货币需求资产组合理论注重货币成本。 15.、与政策相关的“时间不一致性”是指当政者宣布政策的目的在于麻痹公众，以达到自己的党派利益。 16、在计算GDP时，企业购买的新厂房及办公用房应当计入投资，而个人购买的新住房应计入消费。 17、在物价为黏性的时间范围内，古典二分法不再成立，并且经济会背离古典模型所预言的均衡。 18、根据货币需求的资产组合理论，股票的实际预期收益不影响货币需求。 19、正如凯恩斯一样，许多经济学家相信在经济衰退时，投资相对无弹性，因此，利益的降低对投资和国民收入几乎没有什么影响。 20、资本与劳动在生产上是可以相互替换的，这是新古典增长模型的假设条件。 二、单项选择题（每小题1分） 21、在两商品经济中，王四觉得商品1越来越好，商品2越多越糟，那么＿＿. A、无差异曲线一定是凸向原点的； B、无差异曲线一定向右上方倾斜； C、无差异曲线可能是呈椭圆形； D、以上都不是 22、在下列效用函数中，哪一个具有风险规避（risk-aversion）倾向，这里x 代表财富水平。 A、u(x)=100+3x B、u(x)=lnx C、u(x)=x2 D、以上都不是

上海财经大学银行与国际金融专业本科生毕业论文选题参...

上海财经大学银行与国际金融专业本科生毕业论文选题参考方向( 2005 年11 月） 一、国际货币与金融 二、l ）人民币自由兑换问题 三、2 ) WTO对中国金融业的挑战何机遇 四、3 ）发展中国国家的国际储备问题 五、4 ）发展中国家的国际收支问题 六、5 ）中国的国际收支问题与人民币汇率 七、6 ）汇率制度与货币危机 八、7 ）国际金融体系的重建问题 九、8 ）美元化问题 十、9 ）国际资本流动问题 十一、 10 ) FDI 对中国经济的作用 十二、 11 ）中国外汇体制改革问题 十三、 12 ）美元汇率研究 十四、 13 ）汇率决定理论的经验研究 十五、 14 ）国际收支理论的经验研究 十六、 15 ）货币危机对经济的影响 十七、 16 ）汇率制度与宏观经济表现 十八、 17 ）中国内地与港澳货币一体化 十九、 18 ）人民币国际化问题 二十、 19 ）资本项目开放卜的人民币汇率 二十一、20 ）贸易制度与汇率制度的关系（可进行国别研究）21 ）中日贸易与人民币汇率 二十二、22 ）中美贸易与人民币汇率

二十三、23 ）香港联系汇率制的可持续性 二十四、24 ）最优货币区理论与人民币汇率 二十五、25 ）欧洲货币一体化的作用 二十六、26 ）当前人民币汇率对中国宏观经济的经验分析27 ）我国国际收支与货币政策 二十七、28 ）人民币汇率的市场化形成机制 二十八、29 ）人民币均衡汇率研究 二十九、30 ）购买力平价的经验证据 三十、 31 ）人民币自由化与中国的金融改革 三十一、30）国际资本市场的最新发展 三十二、33 ）国际资本流动对发展中国家的作用 三十三、34 ）美元的汇率政策 三十四、35 ）汇率制度与货币危机 三十五、35 ）东亚金融危机对我们的启示 三十六、36 ）东亚金融危机对我国经济的影响 三十七、37 ）国际金融合作与风险防范 三十八、38 ）关于人民币汇率问题 三十九、39 ）汇率变动与国际收支 四十、 40 ）国际金融体系重建问题研究 四十一、41 ）外资银行经营人民币业务对中国经济的影响42 ）人民币自由兑换问题研究 四十二、43 ）我国现行外汇管理体制及其改革 四十三、44 ）我国的国际储各问题 四十四、45 ）外汇风险及其防范 四十五、46 ）中国加入WTO对金融业的影响 47 ）金融博弈与短期汇率稳定

上海财大经济学一考题

上海财经大学历年博士真题 经济学试题（一） （上海财经大学博士研究生入学考试试题） （2005 年 04 月） （三道微观经济学题目，两道宏观经济学题目，每题20分，共5题） 1. 什么是马歇尔需求，希克斯需求，并请用斯卢滋矩阵解释说明。 2. 简述利润函数的性质，若生产函数为y=x i“xJ “，求其利润函数并验证利润函数的性质。 3. 什么是占优策略，纳什均衡，给定如图的策略，哪些是重复删除占劣策略所不能删除的，求纯策略纳什均 衡，混合策略的纳什均衡。 4. 关于拉姆齐模型：个人消费为C,效用为u（J，u为凹函数，生产函数F（K, L）为规模报酬 不变，资本成本为r,工资为w,效用贴现率为B，人口增长率为n,折旧为S，请说明修 正的黄金率水平，人均资本的变化方程K/L,人均产量的变化方程 Y/L,说明趋向C/L，K/L的 均衡状态为鞍点路径 5. 说明价格、工资刚性的模型。 {回忆者留言：就是书中的五个模型，以前曾考过} 经济学试题（一） （2004 年 10 月 上海财经大学博士研究生入学考试试题） （三道微观经济学题目，两道宏观经济学，每题20分，共5题） 1 .效用函数U=AX「1X2a 2 X3“3, a 1+a 2+a 3=1，P=（P1, P 2, P 3）,求马歇尔需求函数，间接效用函 数，希克斯需求函数，支岀函数。 2. 用埃奇渥斯盒式图说明福利经济学第一、第二定理及其经济含义。 3. 证明：在古诺模型中，纳什均衡时的每个厂商生产的产量是市场容量的1/ （n+1），给定有n 个 厂商。 4. 推导IS、LM曲线的斜率，给定的条件有l=l（r,Y）, I r<0, I Y>0,政府采购为G,真实货币需求 m=m （r,Y）, m r<0, m Y>0,消费为 C. 5. 给岀生产函数为 Y=K“（AL）1-“，请推导索洛模型基本方程，说明稳定增长，说明黄金率水平；如果 Y=AK,稳定增长的情况又如何。 经济学试题（一） （2004年4月博士研究生入学考试试题） 答案请用另纸，并请在各题的答案前标明相应的题号 注意：需要用公式和图形表示的，请注明所使用符号的意义 每题25分 1. 若消费者偏好满足完备性、传递性、连续性、严格单调性、严格凸性五个公理，预算集为 B= {x | x € R：px < y} （x 、p为商品和价格向量，y为给定收入）。试证明这一消费者问题若有解x* ,则 a） x*是唯一的， b）相应于x*，消费者收入将用尽，即有y = p x* 。 2 ?在为本考试科目所列的参考书中，阿罗不可能定理是用四个条件来规定的。请对阿罗不可能定理作出定义，并解释这四个条件中每一个条件都是不可缺少的。 （在其他国际流行的高水平的经济学教科书或者专著中，阿罗不可能定理需要的条件可能和为 本考试科目所列的参考书中所提出的四个条件不同。你当然可以用那些书籍中的说法，但你必须 选择某一种说法，而不能够混用不同说法） 3 ?考虑一个生产函数 y t = k a t A b t, 0

2011年上海财经大学商学院434国际商务专业基础考研真题及详解

十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台 2011年上海财经大学商学院434国际商务专业基础考研真题 一、名词解释（每题6分，共30分） 1．服务外包 2．外汇市场的对冲功能 3．最惠国待遇 4．雁形结构生产方式 5．间接控股 二、简答题（每题10分，共40分） 1．劳动力充裕的一国在资本—劳动力比变小的情况下，对外贸易会发生什么变化？在国际贸易条件恶化时，扩大对外贸易规模会对该国福利造成什么影响？ 2．举三个影响汇率变动的因素，并说明他们的具体机理。 3．垂直型对外投资和水平型对外投资含义？它们各自的经济效应如何？

十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台 4．一国企业进行对外直接投资时在法律地位上，可以采用哪两种形式？各自的优缺点是什么？ 三、论述题（每题20分，共80分） 1．试述产业内贸易发生原因。 2．内部化理论的涵义和意义。 3．国际货币体系的演变，各自特点及前景。 4．在经济全球化中主要的国际机构，他们在经济全球化中的作用。

十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台 2011年上海财经大学商学院434国际商务专业基础考研真题及详解 一、名词解释（每题6分，共30分） 1．服务外包 答：服务外包是指企业将价值链中原本由自身提供的具有基础性的、共性的、非核心的IT业务和基于IT的业务流程剥离出来后，外包给企业外部专业服务提供商来完成的经济活动。因此，服务外包应该是基于信息网络技术的，其服务性工作（包括业务和业务流程）通过计算机操作完成，并采用现代通信手段进行交付，使企业通过重组价值链、优化资源配置，降低了成本并增强了企业核心竞争力。 2．外汇市场的对冲功能 答：对冲是任意一对货币间的双向操作，是以保值为目的。由于汇率的波动，使以外币形式存在的海外资产，在一段时间内价值不变时，如果汇率发生变化，以国内币折算这项资产的价值时，就会产生损益，公司可以通过对冲消除这项损益，就是执行一项外汇交易，其交易的结果刚好抵消由汇率变动而产生的外币资产损益。主要原理就是利用期货市场和现货市场价格走势一致的规律，在期货市场和现汇市场上做币种相同、数量相等、方向相反的交易。不管汇率如何变动，利用期货市场上盈与亏和现货市场上的亏与盈相补平，使其价值保持不变，实现保值。 3．最惠国待遇 答：最惠国待遇是国与国之间贸易条约和协定的法律待遇条款，在进出口贸易、税收、

上财投资学教程第1章习题答案

习题集第一章 判断题 1.在中国证券市场上发行股票可以以低于面值的价格折价发行。（F） 2.股东不能直接要求发行人归还股本，只能通过二级市场与其他投资者交易获 得资金。（T） 3.债权人与股东一样，有参与发行人经营和管理决策的权利。（F） 4.通常情况下，证券收益性与风险性成正比。（T） 5.虚拟投资与实际投资相同，二者所产生的价值均能计入社会经济总量。（F） 6.一般而言，政府为了调控宏观经济情况，可以直接进入证券市场从事证券的 买卖。（F） 7.我国的银行间债券市场属于场外市场。（T） 8.中国政府在英国发行、以英镑计价的债券称为欧洲债券。（F） 9.优先股股东一般不能参加公司的经营决策。目前中国公司法规定公司可以发 行优先股。（F） 10.中国股票市场目前交易方式有现货交易、信用交易、期货交易和期权交易。 （F） 11.金融期货合约是规定在将来某一确定时间，以确定价格购买或出售某项金融 资产的标准化合约，不允许进行场外交易。（T） 12.中国的主板市场集中在上海证券交易所和深圳证券交易所。其中上海证券交 易所集主板、中小企业板和创业板于一体的场内交易市场。 13.中国创业板采用指令驱动机制，属于场内交易市场。（T） 14.中国证监会是依照法律法规，对证券期货市场的具体活动进行监管的国务院 直属单位。（T） 15.中国证券业协会是营利性社会团体法人。（F） 16.有价证券即股票，是具有一定票面金额，代表财产所有权，并借以取得一定 收入的一种证书。（F） 17.证券发行市场，又称为证券初级市场、一级市场。主要由发行人、投资者和 证券中介机构组成。（T） 18.在中国，场内交易采用经纪制进行，投资者必须委托具有会员资格的证券经 纪商在交易所内代理买卖证券。（T） 19.保护投资者的利益，关键是要建立公平合理的市场环境，使投资者能在理性 的基础上，自主地决定交易行为。（T） 20.我国股票发行实行核准制并配之以发行审核制度和保荐人制度。（T） 21.目前，我国法律规定地方政府不能擅自发行地方政府债。（F） 22.政府机构债券的信用由中央政府担保，其还款可由中央政府来承担。（F） 23.商业银行不同于普通的市场中介，它通过分别与资金供求双方签订存款和贷 款契约，形成资金供应链中的一个环节。（T） 24.由于与某上市公司存在合作关系，金马信用评级有限公司在评级报告中提高 了对该公司的信用等级。（F） 25.天利会计事务所对某公司客观评价其财务状况，导致该公司不符合上市要 求，无法顺利上市。（T） 26.金融远期合约是规定签约者在将来某一确定的时间按规定的价格购买或出 售某项资产的协议。假如互换合约中规定的交换货币是同种货币，则为利率互换；是异种货币，则为货币互换。（F）

上海财经大学金融学院国际金融系介绍

上海财经大学金融学院国际金融系介绍 上海财经大学金融学院国际金融系简介 国际金融系是1998年由世界经济系国际金融专业基础上建立，拥有悠久的发展历史，先后涌现朱元、吴国隽、谢树森等一批国内教育界和学术界的知名学者。现有的师资队伍在编教师有14人，其中教授7人(占50%)，博导6人(占42.9%)，副教授5人(占35.7%)，正副教授所占的比例为85.7%。教师中具有博士学位者12人(85.7%)，具有硕士学位者2人。 国际金融系：本科教育 本科生课程: 目录：国际金融学国际金融管理国际信贷投资银行学国际结算金融工程学 主干课程介绍： 国际金融学：本课程是分析和研究国际间货币运动规律和国际间过比运动所涉及的金融业务极其经营机构，以及由此而形成的国际货币金融关系。 国际金融管理：本课程重点分析公司跨国经营中的金融策略选择。主要研究企业跨国经营中的汇率风险和利率风险，风险的规避和管理策略，以及企业在跨国经营中的投资管理和筹资管理的资金预算等问题。 国际信贷：国际信贷的研究对象是国际资本流动规律与国际借贷方式极其有关的各种问题。主要探讨货币时间价值、利息、利率和费用以及国际信贷风险，说明贷款人与贷款人如何信贷决策。 金融工程学：金融工程学作为一门新兴的学科，在商业银行、投资银行、金融企业及跨国公司具有很强的应用空间，是金融领域的高科技。学习和研究金融工程的基本原理和应用技巧对引进和效果国外金融管理的先进技术和手段。 国际金融系：研究生教育 硕士研究生课程: 中级国际金融数理统计证券投资理论外汇理论与政策国际金融管理跨国公司研究主干课程介绍: 中级国际金融：系统讲授国际金融方面具有较高深度的理论、学说及其最新发展，在研究国际金融现象方面国际学术界普遍使用的分析手段、方法和技巧;国际金融研究方面的热点和有待攻克的重大难点等，帮助学生培养具有独立研究国际金融重大课题所必须的专业知识北京和能力，有助于激发学生的思维活跃度。 外汇理论与政策：该课程从外汇市场、国际货币、外汇交易、汇率理论、汇率变动与汇率预测、发展中国家的汇率政策、外汇管理、我国的外汇政策等方面深入探讨的外汇的理论与政策实践。该课程采用讨论式的教学方法主要在于培养学生在外汇领域中开拓思路，加强分析和研究能力，以及认识外汇问题分析的方法论。 博士研究生课程: 目录：国际金融专题研究金融市场微观结构理论产权理论金融理论研究

上财经济学硕博连读复试经验谈

以前在这个网站得到了很多有用的信息，今天也算是饮水思源一次。鉴于以往我的感受，我会尽量说得详细点的。初试我就不说了，时间久了，也忘了。而且网上也有很多了，我就不说了。 我是今年4月10号参加的经济学院的面试和笔试。先说笔试吧。我们笔试考的是英语。笔试英语不是所有经济学院的专业都考的，就只有硕博连读项目D类专业还有金融计量硕士两类是要考英语的，其余的像政经、经济史、经济思想史这三个专业的硕博项目是不用考英语的，他们考的是专业课，而且是有参考书目的。英语总分100，考的题型是5个英译汉，外加5个汉译英。每个10分。 笔试是很重要的，不可忽视。因为上财经院的算分规则是百分制的，比重是532.初试占50%，面试占30%，笔试占20%。初试的500分总分是要先除以5折算100分，再进行加权的。比如说你初试390，那在最后算成绩时，就只有39分。390折成100制是78，78再乘以它的比重0.5，就是39分。简单说，就是初试成绩除以10，才算在最后的总分中。试想一个人在初试时，比你高了10分，他在最后的总分中只比你高了1分，如果你笔试英语比他高了5分的话，那你就把初试的10分补回来了（5乘以比重0.2等于1）。以此类推，面试就更重要了，你只要比别人高3分，就可以在总分中比别人高0.9分，相当于初试中的9分。所以大家不要觉得初试高低就有什么想法。其实结果远未确定。 再说说我们笔试的内容。10个题目。一个半小时。应该不太可能做完。所以大家要拼命写，一定要练速度，速度就是分数。据说是多写多给分，基本上是这样的，特别是汉译英。当然，也不能太离谱了。英译中则要组织下句子，要通顺，意译就行了。这个尽量好好写，不然别人一眼就看出来了。还有就是题目来源也讲下。今年我是准备到一个汉译英了。在今年的政府工作报告中的。还有另外一个汉译英也很像出自报告。我也没去找，所以把当年政府工作报告自己翻译下，可能会有用。至于原题就不贴了，明年肯定不考的，也没用。就算不考到政府工作报告，也增长知识。还有就是题目的长度可能不是很一致，有的长，有的短。大家也要注意下，把好做的先做了，长短都是10分。至于英译汉，大家可以去看下经济学人财经版块与商业版块。网上有双语版的。就是练练，不带有押题的性质。英译汉一段一般四五行。先读个开头一两行读下，挑自己能译的先译了。那种开始就读不懂的，就放后面。 然后就是面试了。面试分专业课面试与英语面试。面试的重要性，这里就不再提了。面试的经验我也不多，感觉就是要基础的记住。别人出来的时候问下他们，因为老师可能会问同一类问题的，自己心里也有个底。面试的时候要自信，诚实。英语面试主要是看你的口语了。这个也是很能拉开差距的。面试的就说这些吧。 在这里还想再说下专业选择的问题。因为经济学院的硕博项目是按大类招生的。进复试了才选专业。所以这里就强调下选专业的重要性。有的专业热门，报的人可能一大堆，而有的专业则鲜有人问津。好你每年都会有很多人报西方经济学、数量经济学、但报政经、经济史、经济思想史的人则很少。本身这几个专业招的人也少。大家就想往多的挤。只有后面几个人感觉自己挤不过前面的人，才会报这几个专业。像我们今年政经就是没有招满的，所以你要是挑热门的被刷了，但冷门的又没报满，这个就有点不合算了。还有另外一个要注意的就是，填报专业一定要快，特别是填冷门专业。就有点先占先得的感觉。 最后，不管考不考得上，都希望大家能看开点，仅管对那些没考上的人来说，伤心总是难免的。希望写这篇文章，对大家有点用。

上海财经大学本科学生学籍管理实施细则

上海财经大学本科学生学籍管理实施细则上海财经大学本科学生学籍管理实施细则 第一章第一章 总则总则总则 为了维护学校正常教学、工作和生活秩序，加速完善学分制管理模式下的学生学籍管理，保障学生身心健康，促进学生德、智、体全面发展。根据《中华人民共和国高等教育法》（1998年8月29日）、《中华人民共和国学位条例》（1980年2月12日）和教育部关于《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第21号，2005年3月25日发布）等法律、法规的精神，结合我校的实际情况，制定本实施细则。 第二章第二章 入学与注册入学与注册 入学与注册 第一条第一条 学校按照招生规定录取的新生，应持录取通知书和学校规定的有关证件按期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应写信并附原单位或所在街道、乡镇证明，向学校请假，未经请假或虽经请假而逾期报到的，以旷课论处。超过两周不报到者，取消其入学资格。 第二条第二条 第二条 新生入学后，学校在三个月内按照规定复查。复查合格者，办理注册手续，取得学籍，发给学生证；复查不合格者，由学校区别情况予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，即取消学籍，予以退回。情节恶劣的，报请有关部门查究。 第三条第三条 第三条 新生进行体检复查患有疾病者，经学校指定的二级甲等以上医院诊断证明，短期治疗可达到健康标准的，由本人申请，学校批准，可保留入学资格一年，但应回家或回原单位治疗（户籍也随之转回）。保留入学资格的学生，必须在下学年开学前提供学校指定的二级甲等以上医院证明，向学校提出入学申请，经学校复查合格，方可重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消其入学资格。

上海财经大学商学院夏令营真题

2018上海财经大学商学院夏令营真题解析与答案比较新零售和传统零售的区别 （上海财经大学商学院营销专业，夏令营面试真题） 真题解析 本题作为一道抽签专业题目，主要考察的是学生对时事热点的关注程度和分析问题的能力。 若营员有关注互联网金融领域的发展动向，或者曾接触过相关讯息，这个问题并不难答；若营员从未听过新零售的概念，在答题时很难发挥。 本题是一道开放性题目，虽然和其他专业题目一起抽签，但并没有所谓的标准答案，只要言之有理即可。 新零售和传统零售的区别可以从以下几个方面来考虑： 1.新零售和传统零售的形态有哪些不同？ 2.新零售和传统零售分别有什么特征？ 3.新零售和传统零售的本质有什么区别？先说最浅显的表面特征，可以由自己的日常观察引入；再总结两者各自有什么特征；最后总结出两者的本质不同，由表及里。

当然也可以使用其他的逻辑顺序来回答，条理清晰即可。 参考答案 阿里研究院曾发布“新零售研究报告”，对外界关心的新零售概念和方法论，首次进行了系统化的解读。 区别与以往任何一次零售变革，新零售将通过数据与商业逻辑的深度结合，真正实现消费方式逆向牵引生产变革。新零售核心是重构，产生全新的商业业态。 不是简单现有的零售场景和业态的相加。 新零售与传统零售的区别，主要体现在以下几个方面： 首先，数字化技术打通虚拟与现实各个环节，消费者体验和商品交付形式不受物理形态制约； 其次，消费者实时“在线”，品牌商与零售商利用数字技术随时捕捉全面全域信息感知消费需求，提供给消费者全渠道全天候无缝融合的消费体验及服务；第三，回归零售的本质，零售企业利润将主要来自于商品和服务的增值，而不再是信息差利润； 第四，全供应链数字化，供应链前端更加柔性灵活，数据化管理为实现库存最优化乃至“零库存”提供精细的决策支持。

上海财经大学金融学课程

金融学（货银方向）共28人 周一下午:高级微观经济学A( 范翠红)5702 周二晚上:人力资源管理(王惠忠)6406 周三上午:社会主义经济理论(张银杰)梯6 周三晚上:计量经济学(邹平)6305 周四上午:货币银行理论(柳永明)5703 周四下午:公司金融(李曜)6404 周四晚上:投资学（证券投资理论）(王明涛)6406 金融学（国金方向）共36人 周一晚上:数理统计(王小明)6403 周二上午:金融博弈(韩其恒)6406 周二晚上:高级微观经济学A (杜宁华)5703 周三上午:社会主义经济理论(张银杰)梯6 周四上午:货币银行理论(柳永明)5703 周四下午:保险与风险管理(粟芳)6409 周五上午:中级国际金融(丁剑平)6405 金融学（证券方向）共43人 周二上午:商业银行经营与风险管理(陆世敏)6407 周二晚上:高级微观经济学A (杜宁华)5703 周三上午:社会主义经济理论(张银杰)梯6 周三晚上:时间序列分析(刘莉亚)6308 周四上午:金融经济学(曹志广)5704 周五上午:证券投资理论(金德环)6309 周五下午:公司财务(郭丽虹)6307 财政学（中外） 计算机应用（中外） 统计学（中外） 国际贸易（中外） 市场营销（中外） 财务管理（中外） 会计学（中外） 政治经济学（中外） 微观经济学（中外） 宏观经济学（中外） 线性代数（中外）

概率论（中外） 贷币银行学（中外） 国际金融（中外） 保险学原理 商业银行经营管理 证券投资学 Finacial Econometrics financial statement analysis international settlement financial engineering 一）北京大学经济学院金融学专业课程设置 课程设置： 必修课：金融经济学、实证金融分析 选修课：金融市场微观结构、固定收益债券、金融衍生品与风险管理、证券投资学、公司金融理论、公司重组及并购、金融中介与资本市场、国际金融、商业银行管理、行为金融学、货币经济学、金融时间序列分析、动态资产定价理论、汇率经济学、金融发展理论。 课程内容： 金融经济学 这门课程主要介绍和论述在金融经济学中的重要概念。课程的重点是介绍单期金融市场模型以及一些在各种金融市场上进行交易的简单金融工具的定价模型。在这门课程中，将讨论有关不确定性下的选择行为、风险回避以及随机占优等内容。单期最优投资组合理论也将在这门课中加以讨论，从而导出资产市场的几个主要的均衡定价模型，如Arrow-Debreu模型，资本资产定价模型(CAPM)，以及套利定价模型(APT)。此外，还将进一步涉及基金分离的理论。同时，本课还会对多期资产定价模型以及资产组合模型进行简单的介绍。在本课的最后部分，本课将会讨论公司金融决策以及Modigliani-Miller定理。 实证金融分析 这门课程的目的是向学生介绍一些在金融经济学中重要的实证文献，以此来说明计量方法和计量工具在金融市场分析中的应用。所涉及的一些实证的内容将包括金融市场的计量问题以及资产定价模型的检验等，实证检验的对象包括股票市、债券市场以及外汇市场。 动态资产定价理论 这门课程是关于金融领域的多期模型，主要包括多期最优资产组合理论以及资产定价。课程先介绍有关的离散资产组合选择以及证券价格理论，从而过渡到连续时间（continuous-time）的讨论。课程的内容将包括资产定价中的Black-Scholes模型及其扩展、利润期限结构模型、公司证券估价以及连续时间下的资产组合选择和资产定价模型的一般均衡等。学生将必须要具有一定的一般均衡理论和投资学的背景知识才可以选修这门课。此外，这门课还希望学生可以具有微积分、线

上海财经大学经济学院博士研究生培养方案

年上海财经大学经济学院博士研究生培养方案 一、培养目标 硕博连读项目将为国内外大学、研究机构、政府以及企业培养高水平的研究型人才。本项目将通过系统的课程体系给学生提供严格、系统的理论与科研训练，培养其独立学术创新能力，并具有国际交流与对话能力。 二、研究方向 政治经济学：方向：中外制度经济理论；方向：社会主义市场经济理论与政策 方向：马克思主义经济思想史；方向：经济法学 经济思想史：方向：中国经济思想史 经济史：方向：中国经济史 西方经济学：方向：当代西方经济学方向：行为经济学 劳动经济学：方向：劳动经济与社会保障；方向：卫生经济和公共政策 方向：实验经济学 人口、环境与资源经济学： 方向：人口经济学；方向：资源与环境经济学数量经济学：方向：计量经济学；方向：金融计量经济学 三、学习年限 博士研究生的学习年限一般为年，在规定时期完成课程学习，但未完成学位论文者，可申请延长学习年限，累计在校学习年限一般不得超过年。允许成绩优秀的博士研究生在完成所要求的学分、相应的科研任务和学位论文后，经导师和院（系、所）领导同意，提前进入论文答辩和提前毕业。 四、课程设置和学分要求 博士研究生在攻读博士学位期间应修满学分；跨一级学科招收的博士研究生应修满学分；以同等学力招收的博士研究生应修满学分。其中学位核心课学分，专业必修课学分，专业选修课学分，专题学术报告学分。具体课程设置见附表。 五、培养步骤 、第一年:学位核心课程学习：学分 学位公共课：英语，学分； 学位基础课：门，共学分，包括：资本论、高级微观、高级宏观、高级计量。 、资格考试（综合考试） 第一学年课程结束后学生参加资格考试（综合考试），通过资格考试学生才能转入博士阶段学习。具体规定见《上海财经大学经济学院资格考试管理规定》。 、第二年：专业课程学习：学分 （）专业必修课：个系列课程，四门课程，学分；专题文献研读课程（学分）。 （）专业选修课：学分。未选择的其他必修课方向及其课程也可以作为选修课进行学习。如果选修其他院系的课程，须先征得学院同意后再注册选修。 （）专业方向的两门必修课程每门分数不低于分。如果不能达到此分数要求，必须进行重修或者重新选择方向学习，但总共有两次机会。 （）对于数理基础欠缺的学生，或没有上过“经济数学”课程的学生，或上过但成绩低于分的本校学生，要求补修“经济数学”。特别优秀的学生，可以申请免修。

上海财经大学经济学院《高级微观经济学》题库1

作业一 作业上交日期： 1.偏好性质与表示 C=(q,t)是一份聘用合同，约定如果工人完成q那么就可以得到t。令工人的效用函数u(t,q,θ) = t-θ q2, 其中θ是工人的类型；企业的利润函数为π=pq-t （1） 请对θ给一个现实含义，说明类型的含义是什么； （2） 给定θ，请在(q, t)平面上画出分别表示工人不同效用水平（u1>u2）的两条无差异曲线，并表明哪一个效用水平高；并在同一平面画出企业的无差异曲线； （3） 现在有两个工人，类型分别为θH和θL，（θH>θL）。给定一定合同(q,t)，请画出两人各自经过(q,t)的无差异曲线，并标明每条无差异曲线代表那一类型工人的 偏好； （4） 如果两份合同分别为C1=(q1,t1)，C2=(q2,t2)，满足q1-q2，而且对消费者θi有C2 \θi C1。证明：对于?θ <θi的消费者，一定有C2\θ C1 [\θi表示类型为θi的工 人的偏好关系]。 2.偏好性质 证明：如果偏好关系满足传递性、局部非饱和性和弱单调性，则满足单调性。 【单调性定义为：如果x >y，那么 x ; y；弱单调性定义为：如果x ≥y，那么x \y。】 3.无差异集合 ∈且z ～ x的所有z的集合。 对于定义在集合X上的偏好关系，定义I(x)为满足z X 证明：对于任意属于X的x和y，都有I(x)＝I(y)或I(x)∩I(y)=Φ。 4.显示偏好弱公理 试判断下列消费者的选择是否满足现实性偏好弱公理（WA）。如果满足请予以证明，如果不满组请给出反例。 (1) 将所有的收入都花费在价格最低的商品之上。 (2) 将所有的收入都花费在价格第二低的商品之上。 5.文献阅读 阅读Rabin（1998，JEL）论文的“Introduction”和第2部分“preference”回答以下问题： （1）文章重点回顾的是哪些问题的文献？作者在选择topics时主要考虑的是什么？或根据什么原则决定回顾哪些文献？ （2）请解释“reference-point-effect”、“Loss aversion”、 “endowment effect”的含义？请列举生活中的例子加以说明。 （3）作者认为“reference-point-effect”理论理可以解释哪些现象？请说明基本解释思路？ 1 / 1