粘土稳定剂检测标准

粘土手工坊----课程纲要(中级)

《粘土手工坊》校本课程纲要 课程名称粘土手工坊 单位 适用年级xx中学第三附属小学 五、六年级设计人 34xx校本选修艺术类总课时数课程类型 课程 简介超轻粘土是纸黏土里的一种，捏塑起来更容易，更舒适，更适合造型，且作品很可爱，是一种兴起于日本的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。 我校经过对学生的调查发现： 粘土手工适合三至六年级学生操作，在制作过程中会给孩子们带来无限的快乐和自我实现的成功感，并且在制作过程中也有利于学生各方面的能力的发展。中高年级学生学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征。此阶段以实践性创作体验和探究创新活动为主，并提倡课内与课外、教育与指导、发展与提高的紧密配合。 通过粘土制作活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与，促进学生从立体的角度去认识、观察与欣赏事物。在整个学习过程中，主要以捏制超轻粘土为主，并结合绘画，让学生拥有自己独特的作品。作业以个人或小组合作的形式进行平面和立体手工制作。 目的和意义： 通过粘土手工制作学习，培养学生审美能力，锻炼动手操作能力、开发智力、培养创造才能。通过制作,体验超轻粘土这种材料的特点,培养学生制作兴趣。同时也培养其眼、脑、手等三者方面的协调力。

已有基础： 学生在低年级就具有已有基本的绘画和捏制粘土的经验，所以在制作过程中稍加提醒注意事项即可。尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，多给学生时间以发挥创作空间。 所需条件： 1、课程实施的场所及教案（师生共同设计活动方案)。 2、教学美术工具。 3、学生携带一套粘土制作工具及相关美术学习用品。 4、家长的配合与支持。 1、熟悉超轻粘土的特性，学习超轻粘土制作的基本方法，会用揉、团、搓、捏、背景分析课程目 标接等方法自由地改变形体。通过多次实践，能自由构想各种形状和組合的方式制作一件件工艺品，从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。同时也培养同学们眼、脑、手等三者方面的协调力。 2、通过对图片、动画片的欣赏，激发创作的思维与灵感，培养制作兴趣，通过在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，培养健康的审美情趣和良好的品德情操，从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。 3、结合学生生活实际，通过资料的采集与整理，问题的探讨与分析等，以合作与独创相结合的学习体验，促进学生在艺术创作活动中创新意识协作精神。 4、通过欣賞自己和他人的作品，以提升美感、品味。通过对同学之间作品的评价，对创作过程中的情节交流，形成互相学习、互相进步。学习主 题主题周次∕ 课时

粘土稳定剂检索综述

一、粘土稳定剂介绍 粘土防膨剂取自（采油用化学剂的研究进展） 粘土防膨剂分3类: 一类是中和粘土表面负电性的化学剂如聚2-羟基-1, 3-亚丙基二甲基氯化铵聚二烯丙基二甲基氯化铵; 另一类是与粘土表面羟基作用的化学剂如二甲基二氯甲硅烷; 还有一类是转变矿物类型的化学剂, 如温度在20 ~ 85 e 内,1% ~ 15%的硅酸钾或15% ~ 25%的氢氧化钾可将蒙脱石转变为非膨胀性的钾硅铝酸盐(钾沸石) ; 温度在260~ 310 e 内, 015~ 310mo l/L的尿素或甲酰胺水溶液, 可使膨胀型粘土失去膨胀性。在3 类粘土防膨剂中, 最后一类是最有发展前景的粘土防膨剂。 粘土微粒防运移剂 这是一类桥接吸附于粘土微粒和地层表面的化学剂如聚甲基丙烯酰胺基-1, 3-亚丙基三甲基氯化铵与聚-N-乙烯吡咯烷酮等可分别通过粘土微粒和地层表面的负电性与羟基产生桥接吸附, 将粘土微。粒固定在地层表面, 达到粘土微粒防运移的目的。 目前油田常用的防膨剂品种很多, 可分为无机化合物和有机化合物两大类, 前者如氯化甲( KCl) 、氧氯化锆( 或称次氯酸锆, ZrOCl 2·8H2O) 、多羟基氯化铝[ Al 6( OH) 12Cl6]等, 后者如聚季铵、改性聚季铵、阳离子聚丙烯酰胺等。这两者防膨剂各有优缺点。无机防膨剂的优点是耐温性较好, 缺点是防膨效果较差, 用量大, 有效期短; 现有的有机防膨剂优点是防膨效果较好, 用量较少, 有效期较长, 缺点是耐温性较差（取自：稠油油藏新型抗高温防膨剂研制）有机缩膨剂仅在弱酸环境下有效。 粘土稳定剂的类型特点 目前, 粘土稳定剂根据化学组成的不同可分为四大类[ 17] :( 1) 无机盐、无机碱类, 这类粘土稳定剂的特点是价格低廉, 使用方法简单, 短期防膨效果较好,缺点是防膨有效期短, 且对抑制微粒运移效果较差[ 18] 。( 2) 无机聚合物类, 其优点是价格较低且有效期较普通无机盐长, 其缺点是不适合于碳酸盐岩地层, 且仅能在弱酸条件下使用。 ( 3) 阳离子表面活性剂类, 这类粘土稳定剂的优点是吸附作用强, 可抗水冲洗, 缺点是会使地层转变成亲油性, 降低油气相的渗透率[ 19 ] 。 ( 4) 有机阳离子聚合物类, 这类粘土稳定剂与前三类相比其主要特点是使用范围广, 稳定效果好,有效时间长, 既能抑制粘土的水化膨胀又能控制微粒的分散运移。且抗酸、碱、油、水的冲洗能力都较强[ 20] 。通常, 用于油田的粘土稳定剂应具备下列几项标准: 1、耐冲洗; o2、砂岩油藏非润湿; 3、相对低的分子量, 以免堵塞油藏孔喉; ?具有正电荷[ 21] 。根据粘土稳定剂的类型特点, 同时考虑到大庆低渗透油田地层中既含遇水膨胀性矿物成分, 又含有运移性矿物成分, 因此确定在粘土稳定剂的研制上, 以有机阳离子聚合物类主剂的粘土稳定剂为研究方向。

手工粘土课教学设计

篇一：粘土手工坊----课程纲要(中级) 《粘土手工坊》校本课程纲要 注：至多5页，最好控制在3页。 篇二：粘土手工坊----课程纲要(初级) 《粘土手工坊》校本课程纲要 注：至多5页，最好控制在3页。 篇三：手工制作课程教学设计 手工制作课程教学设计 一、课题的选择与背景： 手工制作是一门实践性、综合性很强的课程，如果我们能在课堂中有效地开展教学，便能较好地达到新课标的教学要求，使学生在操作中学习，手脑并用，在动作的内化中学会思考、学会审美、学会创新、学会做人。手工制作中的剪纸艺术有着悠久的历史，是我国的国宝。运用于教学中，其对启发学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点，所以我校一直把手工制作作为校本课程的一大特色，它包括折纸、剪纸、泥工等，剪纸从中年级开始学习，这时学生已经有一定的动手操作能力，能独立完成作品的设计及制作。 二、案例描述： （一）教学目标： 1．知识与技能 学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。 2．过程与方法 学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。 3．情感、态度与价值观通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。 （二）教学重点和难点： （三）教学用具： 1．教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2．学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等（四）教学过程： 1．双喜的由来 1、分析喜字的结构特点（找对称轴） 2、示范讲解喜字的折叠方法 3、重点讲解喜字剪法的关键 4、学生试剪双喜 1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现） 2、分析民间剪纸的内涵谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤{吉祥} 3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱 4、 教师示范剪纸制作过程 （3）、将作品粘贴在白色铅画纸上 1.、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力） 2 、挑选其中 有代表性的作品请学生评价，并发布金点子 3 、教师简评

幼儿园粘土手工教案

幼儿园粘土手工教案 【篇一：创意黏土小组教案】 创意黏土小组 第一课: 神奇的超轻黏土第二课: 我的书房我做主第三课:大家来当“泥人张”一() 第四课:大家来当“泥人张”二() 第五课: 面具设计师第六课: 春天来了第七课: 果园大丰收第八课: 动物总动员之小鸡快跑第九课: 动物总动员之欢乐森林第十课:海洋探险奇特的深海鱼第十一课: 海洋探险------------------ 欢乐潜水艇 第十二课: 舌尖上的中国 ------- 馋嘴小吃 第十三课: 舌尖上的中国 ------- 面点大师 第十四课: 茶韵飘香 ---- 茶器具的制作 第十五课: 中国印中国结,我的中国心第十六课谁言寸草心,报得三春晖 母亲节的礼物创意超轻黏土制作春天来了泥塑植物角 教学目标: 3 实践目标: 让学生学会不同植物搭配不同花瓶花盆. 教学准备: 课件超轻黏土一激趣导入仙人球四季常青，其形状奇特，具有观赏价值；它的生命 力极强，能够克服恶劣的环境在沙漠里生长，因而深受人们的喜爱。你见过这种植物吗？下面我们用泥巴做一个仙人球吧！２观察思考观察仙人球，说说它的形状和结构特点。二实践探索学习用徒手成型的方法做一个仙人 球。介绍方法: Ａ捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形。Ｂ粘上泥条捏出棱角边 先将泥条从上到下粘接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成棱角边，上部顶点可用工具整理好。 Ｃ添加剂将泥巴搓成小锥形，涂上泥浆，粘接在棱角边上。 Ｄ组合整理完成可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥条做刺以外，还有其他方法吗？ 1) 怎样制作的仙人掌？你还能做哪些有趣的造型呢？学生尝试用超轻黏土制作一个仙人掌. 2) 春天有很多花盛开,你喜欢哪些花?这些花在造型上有什么提点? 3) 学生根据课前收集的图片资料,制作一朵自己喜欢的花. 四制作花瓶或花盆美丽的鲜花需要漂亮的花瓶或花盆来摆放，你看见过什么样的花瓶或花 盆呢？ 学生自由发言，教师可出示几幅不同的花瓶花盆图片。学生发挥想象，创 新构思，动手装饰自己的花瓶或花盆，组织学生四人一组，讨论各自的设计

大班超轻粘土教案

大班超轻粘土教案

大班超轻粘土教案 【篇一：创意黏土小组教案】 创意黏土小组 第一课: 神奇的超轻黏土 第二课: 我的书房我做主 第三课:大家来当“ 泥人张”(一)第四课:大家来当“ 泥人张”(二) 第五课: 面具设计师第六课: 春天来了第七课: 果园大丰收 第八课: 动物总动员之小鸡快跑第九课: 动物总动员之欢乐森林第十课:海洋探险------奇特的深海鱼 第十一课: 海洋探险------欢乐潜水艇第十二课: 舌尖上的中国 ----------馋嘴小吃第十三课: 舌尖上的中国---------面点大师第十四课: 茶韵飘香------茶器具的制作第十五课: 中国印中国结,我的中国心 第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物 创意超轻黏土制作神奇的超轻黏土教学目标： 1、教具:范例(用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮) 超轻黏土原料 2、学具：超轻黏土、小工具教学过程: 一引入 出示用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮,让学生充分感知,发现材料的特殊点:学生通过对炫彩弹性小球以及花篮的赏玩,发现小球有较好的弹性,这是以前用橡皮泥制作小球所不能达到的效果,学生还能发现,用超轻黏土制作的东西很轻,比用橡皮泥制作同样体积的物品要轻很多.

二对材料的特点进行体验活动1 制作炫彩弹性小球 1) 感知材料有很好的色彩调和作用 只用红黄兰白黑五种基本色,就可以调出你想要的其他颜色学生尝试进行调制不同颜色的超轻黏土. 尝试制作有渐变效果的超轻黏土.比一比,谁的效果好2) 超轻黏土造型方法的介绍媒体演示方法: 手捏法。这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。.泥条法。即用手将泥搓成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，保留形态的泥条。.泥板法。利用厚薄不同的泥 板垒接或切割出自己想象的形象，并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进行装饰。挖空法:为了稳住重心和节省材料，在造型时先不考虑泥坯的厚度，完全以实心成型，待到外部稍硬一些时候，再切成若干部分，挖去内部使之成为空心，局部再用泥修接。借助它物法:借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中介物，在外面比较封闭地包裹泥片或围筑泥条，使其巧妙成型，如会动的小泥人或动物等的塑造。 3) 利用各种技法进行:拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴,制作炫彩弹性小球 比一比,谁制作的小球在外观色彩方面效果好 4) 利用.泥条法制作小花篮,可以用单股条泥来制作,也可以利用双股泥条来制作比一比,谁制作的小花篮在造型上更有创意 三以小组为单位进行创意制作 制作主题有两点,可以选择一个:创意球球笔: 在小球的两端进行钻孔,一端连上一小段圆珠笔笔芯(可以选择不同 颜色的笔芯,)装有笔芯的一头可以插入另一个小球没有笔芯的一端,这

压裂液性能评价-粘土稳定剂

压裂液总结 压裂液是压裂施工的关键性环节之一，素有压裂“血液”之称。它的性能除了直接影响到水力压裂施工的成功率外，还会对压后油气层改造效果产生很大的影响。压裂液在施工时应具有良好热稳定性和流变性能，较低的摩阻压降，优秀的支撑剂输送和悬浮能力，而在施工结束后，又能够快速彻底的破胶返排，残渣低、并且进入地层的滤失液与油气配伍性好，对储层造成的潜在性伤害应最小，从而获得较理想的施工效果。因此，在优选水力压裂所用的工作液时，应从压裂液的综合性能满足压裂工艺的要求及压裂液应当与储层配伍，对储层造成的潜在性伤害尽可能地小两方面着手，优选出高效、低伤害、适合储层特征的优质压裂液体系。 压裂是油气井增产，水井增注的有效措施之一。特别适于低渗透油气藏的整体改造。压裂形成具有高导流能力的填砂裂缝，能改善储集层流体向井内流动的能力，从而提高油气井产能。然而，压裂作业中压裂液进人储集层后，总会干扰储集层原有平衡条件，压裂措施本身包含了改善储集层和伤害储集层双重作用，当前者占主导时，压裂增产，反之则造成减产。为了获得较好增产效果，就应充分发挥其改善储集层的作用，尽量减少对储集层的伤害。 一、压裂液对油气层的损害 压裂液是压裂施工的关键性环节之一，素有压裂“血液”之称。它的性能除了直接影响到水力压裂施工的成功率外，还会对压后油气层改造效果产生很大的影响。压裂作业中压裂液造成油气层损害的主要原因有：一是由于压裂液及其添加剂选择不当造成压裂液与油气层岩石矿物和油气层流体不配伍造成损害；二是压裂液对支撑裂缝导流能力的损害；三是压裂施工过程中的损害。 1．压裂液与油层岩石和油层流体不配伍损害 1）压裂液滤液对油层的损害 在压裂施工中，向储集层注人了大量压裂液，压裂液沿缝壁渗滤人

中班超轻粘土手工教案

【篇一： xxxx轻粘土手工教案】 所以制作时需要较为迅速并且适当的使用水作为湿润和粘合剂，对于幼儿园的小朋友们来说难度太高了。推荐使用橡皮泥就好，一般3年级以后的小学生才适合接触纸粘土这种材料。 至于选题，可以考虑外形不严谨的为主。千万别去挑选卡通片之类的作为选题，因为越是出名的对于外形方面就越是严谨，哪怕它们看起来很简单。就好像米老鼠这种经典形象，非常简单并且众所周知，但即便是成年人让他画出或者作出米老鼠的形象很有可能会四不像，因为大家太熟悉了，所以哪怕是一点的不同都会让人觉得四不像。我觉得这很打击制作者的积极性，尤其是对于小朋友们来说。 所以推荐类似食物、花鸟鱼虫、小房子这些更有特色并且外形非常不严谨适合自由发挥的选题。具体点比方说食物，就可以选快餐作为主题，橘色【面包】、黄色【cheese】、绿色【蔬菜】、棕色 【牛肉饼】、红色【番茄】就可以制作成一个汉堡，而且基本上全都是捏成片状叠起来就好了。再比如鱼，甭管是锦鲤金鱼热带鱼，鳗鱼鲨鱼比目鱼，只要做出特征就好了，这更加的自由而且简单。 谱尼boss12016-05-01 16:10 【篇二： xxxx轻粘土手工教案】 篇一： 创意黏土小组教案 创意黏土小组 第一课:

神奇的超轻黏土 第二课: 我的书房我做主 第三课: 大家来当“泥人张” (一) 第四课: 大家来当“泥人张” (二) 第五课: 面具设计师 xx: 春天来了 第七课: 果园xx 第八课: 动物总动员之小鸡快跑 第九课: 动物总动员之欢乐森林 第十课: 海洋探险------奇特的深海鱼

第十一课: 海洋探险------欢乐潜水艇 第十二课: 舌尖上的中国----------馋嘴小吃 第十三课: 舌尖上的中国---------面点大师 第十四课: 茶韵飘香------茶器具的制作 第十五课: 中国印中国结,我的中国心 第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物 创意超轻黏土制作春天来了-------泥塑植物角 教学目标: 1情感目标: 感受因季节而生机盎然的植物世界,培养学生爱护自然爱护绿化的意识2认知目标: 掌握用超轻黏土制作植物和花瓶花盆的方法 3实践目标: 让学生学会不同植物搭配不同花瓶花盆. 教学准备: 课件超轻黏土

粘土稳定剂

粘土稳定剂综述 1．背景 随着油田的开发，粘土稳定剂的应用越来越广泛，种类越来越多，根据不同的结构及所使用的化学药品不同，在这方面的研制大致可以可分为三个阶段：50年代到60年代后期，主要用无机盐类粘土稳定剂来防膨；70年代主要用无机多核聚合物和阳离子表面活性剂粘土稳定剂来防膨；80年代以后，主要开展了用阳离子有机聚合物粘土稳定剂来防膨。 1.1无机盐类 无机盐类粘土稳定剂的种类、特点、使用条件和效果见表1。 表1 无机盐类粘土稳定剂性能对比表 种类化学式特点用量使用条件效果 钠盐NaCl 易离子化、易水化8~10% 高浓度对粘土有防 膨作用，低浓度促 使粘土水化、分散 运移 高浓度有效， 易被其它离 子置换 钾盐铵盐 KCl NH4Cl 离子直径与粘土 构造空穴相当，易 进入空穴中，结合 牢固 3~5% pH=3~7时效果较 好，与30%甲醇配 合使用，效果更好 与粘土结合 牢固，效果都 比较好 氢氧化 钾KOH 易进入粘土空穴 中结合牢固，特殊 化学作用 15~20% 温度22~85℃ 时间24小时 比以上无机 盐更有效的 防膨粘土 氢氧化 钙Ca(OH)2 与粘土反应转化 为铝硅酸钙 随使用情 况而定 温度需要高于 65℃，配合其它处 理剂使用 对砂岩中粘 土防膨好 三氯化 铝AlCl3 离子电价较高，与 粘土吸力强 1~2% 无特殊使用条件 比其它无机 盐防膨好 该类粘土稳定剂货源广、价格低、使用维护简单，但它只能暂时防膨粘土颗

粒，当油层环境变化时，该类粘土稳定剂发生阳离子交换，使粘土恢复至原来的水敏状态，另外，这类粘土稳定剂不可能像聚合物那样产生多点吸附，因此对防止粘土运移效果不明显。该类粘土稳定剂主要用在钻井、压裂、酸化等作业中。 1.2无机多核聚合物 目前，油田上用于粘土稳定剂的多核羟桥络离子主要有两种：羟基铝和羟基锆。多核羟桥络离子类粘土稳定剂可作为长效粘土稳定剂使用，能消除微粒运移和粘土水化膨胀的危害，能处理大面积的储层，但耐酸性差，货源不充分，价格偏高。 1.3 Gemini阳离子表面活性剂 Gemini阳离子表面活性剂由于在水中可以解离出有表面活性的阳离子，能吸附在粘土颗粒的表面上中和粘土颗粒上的负电荷，因此Gemini阳离子表面活性剂也能做粘土稳定剂。Gemini阳离子表面活性剂溶于水后都电离出有机阳离子基团，这些有机阳离子基团可取代粘土晶层表面的K+、Na+、Ca2+等金属阳离子而吸附到粘土颗粒的表面上，另外，阳离子表面活性剂分子可以通过分子间力及形成氢键吸附在粘土颗粒的表面上。阳离子表面活性剂吸附在粘土颗粒的表面以后，阳离子的有机尾部伸向空间，形成一层亲油憎水的吸附层，将水和粘土分开，同时被吸附的阳离子中和了粘土表面的负电荷，减少晶层之间的斥力，从而避免了粘土颗粒的水化、膨胀、分散、运移。当阳离子表面活性剂的有机基团链较长时，就阻止其它阳离子进入吸附的中心，使吸附在粘土颗粒表面上的阳离子表面活性剂不会被其它阳离子取代。 阳离子表面活性剂防膨粘土的效果优于KCl，而且长期持久，但其最大的缺点是能使储层的水润湿性变为油润湿性，可使水的相对渗透率下降。 1.4 有机阳离子聚合物 有机阳离子聚合物防膨粘土的能力超过无机盐类和无机多核聚合物与阳离子表面活性剂类粘土稳定剂，且具有用量少、效能高、吸附能力强、受PH值影响小、对地层适应性强等优点，是近几年来国内外重点研究和应用的对象。该类粘土稳定剂正电荷密度高，当它加入水中后，电离出的有机阳离子可以通过静电作用吸附在粘土颗粒的表面上，由于有机阳离子聚合物所带的正电荷较多，可以

高温粘土稳定剂QSH1020 1966-2013

Q/SH1020 1966-2013 代替 Q/SH1020 1966-2008高温粘土稳定剂通用技术条件 2013-07–05 发布 2013-07–15 实施

Q/SH1020 1966-2013 前 言 本标准按照 GB/T 1.1—2009 给出的规则起草。 本标准代替 Q/SH1020 1966—2008《高温粘土稳定剂通用技术条件》。 本标准与 Q/SH1020 1966—2008 相比，除编辑性修改主要技术改变如下： ——更换了实验用粘土； ——修改防膨率、耐水洗率测试方法； ——增加有机氯含量技术要求。 本标准由胜利石油管理局油气采输专业标准化委员会提出并归口。 本标准起草单位：胜利油田分公司采油工艺研究院。 本标准主要起草人：于田田、林吉生、张仲平、贺文媛、王志敏。 本标准所代替标准的历次版本发布情况为： ——Q/SH1020 1966—2008。 Ⅰ

Q/SH1020 1966-2013 高温粘土稳定剂通用技术条件 1 范围 本标准规定了高温粘土稳定剂的技术要求、试验方法、检验规则、标志、包装、运输、贮存及 HSE 要求。 本标准适用于高温粘土稳定剂的采购和质量检验。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。 凡是注日期的引用文件， 仅注日期的版本适用于本文件。 凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T 6368 表面活性剂水溶液 pH 值的测定 电位法 SY/T 5490-1993 钻井液试验用钠膨润土 SY/T 5358—2002 储层敏感性流动实验评价方法 Q/SH1020 2093 油田化学剂中有机氯含量测定方法 3 技术要求 高温粘土稳定剂的产品质量应符合表 1的技术要求。 表 1 高温粘土稳定剂技术要求 项 目 指 标 外观 均匀液体，无机械杂质 水溶性 溶于水 pH(4%水溶液) 6.0～9.0 固含量 ≥25% 防膨率（300℃、24h） ≥80% 耐水洗率 ≥95% 渗透率保留率（250℃） ≥85% 有机氯含量 0.0% 4 试验方法 4.1 外观 在光线充足的条件下目测。 4.2 水溶性 用蒸馏水将样品配成 4％的水溶液，用玻璃棒搅拌 1min，静止 3min 观察，高温粘土稳定剂溶液应 呈均匀透明液体。 1

粘土与手工技法.doc

作业考核 粘土与手工技法 题目 1、蚀 2、缚 要求： 提交一幅创作作品稿，题材不限，作品稿尺寸要求四开纸面39×54厘米。(创作作品稿应该以图片的jpg格式提交,文件大小不小于1m，不大于4m。分辨率不小于300dpi，不低于200万像素) 一篇文字阐述创作过程，立意，构思，以及手法的考虑，技法的选择。字数不少于1000字。（作品阐述要求在上传作品下方）

蚀

1、需要的工具及设备： 桌子、转盘、拍板、薄塑料布，大量废报纸、木板、钢丝切割线、相同厚度的木条两根、用于修整的泥塑刀、用于切割泥料的适量长度的废旧钢锯条。 其中：钢丝切割线用于切割泥片、泥板等。木条用于在制作泥板时放置于两侧,可以使加工后的泥板获得固定的大小和厚度。泥塑刀用于粘接时压紧结合部位和造型的修整,钢锯条则用来切割泥板以获得合适的大小和形状、角度等。 2、制作过程、立意、构思、以及手法等 制作泥板有许多方法，可以使用木棒、木板拍打揉好的泥块以获得,也可以使用圆形木棒、钢管等擀压成型,这种成型方式一般还可以通过左右两边平行放置同等厚度的木条来获得厚度均勹的泥板。以上两种方法都可以制作较大的泥板。另外还有一种方法是使用钢丝做的切割线在拍打成长方体的泥块上切割而成,但这种方法不能制作太大的泥板，一般适用于条状小型泥板的制作。最为便捷的方式是用手掌拍打泥块来制作泥板，不过力量有限，也很难制作大型泥板，,不过泥板的形状可以比较自由。 注意：泥板的厚度随作品大小而增加,越大的作品通常需要的泥板更大也更厚。较干的泥板粘接时需要使用泥浆将干泥粉撒入盛水的容器中即可制成,水、泥比例为1:1左右。一般将泥粉放至水平面其干湿度就比较适宜。较大的品最好用塑料布盖上进行缓慢干燥,避免干燥过程中开裂。 成型制作的方式主要有三种以适用于三种造型的成型。 筒形造型：当泥板稍干至皮革硬度时,先将泥板裁切为需要的形状和大小,再将要拼接的两条边用钢锯条斜裁为25度接口并划为粗糙断面,使其接合面增加以利于接口的牢固,然后再将它们粘合在一起,并用泥塑刀压紧密,并进行形状的修整。如果想要更好的支撑的话,可以用适合大小的木条外部包上报纸在粘合前放入作为支撑,如果不是直筒型的话,也可以适当塞λ揉好的旧报纸,报纸同样需要合适的弹性,以免损伤坯体。 弧面造型：当泥板干至皮革硬度时先依据想要的大小和造型粘合成筒形,然后利用

粘土稳定剂

HMD-10粘土稳定剂 一、产品介绍 HMD-10粘土稳定剂是一种有机阳离子聚合物的复合物，分子链节含有多个阳离子基团，能以网络形式强力吸附在粘土的交换点上，并通过分子间力和氢键力等作用，牢固吸附在粘土表面。该产品具有明显防止储层中粘土矿物水化膨胀和分散运移的作用，使油田注水的视吸水指数大幅度提高。产品分子量适当，可适用于高渗和低渗油气层；而且其独特的刚性结构，能进入粘土矿物层间，在多种化学力的作用，达到高效稳定作用。 该产品性能稳定，使用浓度低，现场使用方便简单，可广泛应用在注水、压裂或酸化作业中的防膨预处理。 二、主要用途 本品主要应用于油田注水、压裂酸化前对地层进行预防膨处理。 HMD-10粘土稳定剂与注入水同时注入井中。HMD-10分子中的亲水基团与毛细管壁粘土和页岩发生化学反应以化学键牢固的结合，亲油基团在外，在毛细管表面形成一层保护膜，使毛细管畅通，防止毛细管堵塞。已堵塞的毛细管也能被打通，确保石油能畅通流入生产井，从而提高石油采收率。 HMD-10粘土稳定剂在强酸环境中仍能与毛细壁和页岩以化学键牢固结合，防止毛细管壁页岩和粘土吸水膨胀、分散、运移，打开毛细管，使之永久性的畅通，确保石油流入采油井，从而提高石油采收率。 三、技术指标 四、使用说明 1、本产品极易溶于水。在作业液或注水液中，待其它药品加入完毕循环后，再加入本产品，循环均匀即可使用。 2、施工：可按一般钻井、压裂、酸化、压井注水程序方法进行。 3、在注水中加入0.5-2%的HMD-10粘土稳定剂，起到较好的防膨效果。 4、在酸化液或压裂液中加入0.5-2%的HMD-10粘土稳定剂能起到较好的粘土稳定效

粘土与手工技法

粘土与手工技法 缚 作品阐述： 1、需要的工具及设备： 材料：超轻粘土、卡纸、粘土刀、工作板、水彩笔等。

2、立意、构思、制作过程、以及手法等 超轻粘土只是纸黏土里的一种，简称超轻土，超轻粘土最早在日本盛行起来，后流行于欧美、韩等国家，它是一种新的手工造型材料，超轻粘土其实是纸粘土的一种，因为它超轻，新型环保、不粘手、无毒、自然风干，保存时间长，而且捏塑起来更容易更舒适，更适合造型。且作品很可爱，它不像橡皮泥那样油油的，还有刺激的味道，也不像软陶需要高手才能做出好的作品来，它属于创作级别的材料。更适合操作。 粘土花有着软陶一般的质感，透着夏日般烂灿的气息，具有轻盈、色彩丰富、造型多变的特点，并且十分的逼真便于保存。应用的范围也极广，不管是手捧花还是插花，还是相框饰品装点， （1）划线造型：以卡纸或木板为底，视卡纸板如底，以粘土作底色平铺 （2）色彩的混合方法 两种以上不同颜色的粘土搭配到一起，即可调配出一种新的颜色。因此可根据具体需要自行调节粘土的搭配比例，调合出自己喜爱的彩色粘土。 （3）制作不规则条纹： 不规则条纹形态的表现是粘土混合中技巧性较强的部分。不规则条纹是将两种以上不同颜色的粘土按同样长度叠加一起，再将其拉伸、折叠、再拉伸、再折叠，反复几次，形成色彩相同的条纹状。 （4）基本形状制作 圆球状——用手掌反复揉搓成圆球状。揉搓时，应使粘土均匀受力。可以说，圆球形状几乎是所有粘土制品的起点。本次作品中，多利用圆球为基底，用粘土工具组，及剪刀，来制作各种美丽的粘土花。 水滴状——先将粘土揉成圆球状，再将两个手掌相合，呈“V”字形，将圆球夹在手掌之间反复揉搓。由于角度的不同有时会揉出圆圆的小水滴，有时会揉出细长的小水滴。在本次中，会多次使用，用来制作花朵的叶子，把水滴状的粘土压扁，利用粘工具在其上划出叶子的纹路。 梭形——制作出水滴造型后，用同样方法调换粘土在手中的受力部位，再次用手掌反复揉搓。本次作品中同样同来制作成叶子，给粘土花制作不同类型的叶子，表现叶子的不同。 细长条状——先将粘土揉成圆球状，再放在平整桌面上，利用手掌反复揉搓，使圆球逐渐展开成为条状。揉搓时，如果手指用力过度，很可能会使粘土变得粗细不一、凹凸不平，因此最好用手掌进行揉搓。本次作品中采用许多的细长条的粘土来作为叶子与花朵的串联，缠绕每个单独的物体，形成一副美丽的作品。

高温防膨剂

高温防膨剂 BYH系列防膨剂 1、简介随着油田注水工艺的实施，地层中，尤其是碎屑岩层中，常含有一定数量的粘土，它给石油的开采带来了两方面的问题。一是膨胀性粘土矿物遇水膨胀，使原孔隙不大的孔道封死，降低了地层的渗透率，使注水井注水压力太高，注不进去水，地层中的原油不能采出；二是在较大的孔道中粘土矿物会被分散成微粒产生运移，在一定条件下封堵孔隙介质喉道，同样会降低地层的渗透率，影响原油的采出。BHY系列防膨产品可以同时防膨和防粘土微粒运移，是有利原油开采的化学助剂，具有广阔的市场前景观和良好的社会效益。 型号 BYH-10 BYH-11 BYH-16 名称防膨剂高温防膨剂粘土稳定剂理化及技术指标 外观黄色至深褐色液体黄色至深褐色液体黄色至深褐色液体 pH值 6～8 6～8 6～8 水溶性与水互溶与水互溶与水互溶 与压裂液酸液配伍性无分层、沉淀和悬浮现象无分层、沉淀和悬浮现象无分层、沉淀和悬浮现象 放膨率（2%），% ≥90≥90放膨率（5%，300℃，72）％≥70

2、产品特点及应用机理产品特点：具有防止粘土膨胀和运移，稳定粘土有效期长，分子结构稳定，与其它助剂复配后不仅能满足高渗透率油田的要求，更适应于中、低渗透油层粘土稳定工艺的需要应用机理：本品是一种新型超支化Gemini季铵盐，具有极高的Zeta电位，易通过分子间力的作用吸附于粘土微粒上，防止粘土微粒因静电斥力产生运移，从而起到有效的防止粘土膨胀的作用，降低泥页岩的水化、膨胀、分散，有利于敏感性砂岩粘土矿物的稳定。 3、使用说明：常规使用方法及工艺适用条件：将计量准确的液体防膨剂加入计量的水（或洗井液、压裂液、酸产品型号: 品牌: 产地:

粘土手工坊特色课计划

“粘土手工坊”学校课程计划 一、课程简介： 超轻粘土最早在日本盛行起来，后流行于欧美、韩等国家，它是一种新的手工造型材料，超轻粘土其实是纸粘土的一种，因为它超轻，不粘手，无毒、自然风干，保存时间长，而且捏塑起来更容易更舒适，更适合造型。我认为超轻粘土更适合小学生，它不像橡皮泥那样油油的，还有刺激的味道，也不像软陶需要高手才能做出好的作品来，它属于创作级别的材料，小学生可以会很快上手的，想象力绝不比大人差。通过捏轻粘这种丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与，促动学生从立体的角度去认识、观察与欣赏事物，发展学生的想象能力，并结合讲授，以基础技法，带动创新技法，发挥学生的主观能动作用，让学生比较随心所欲地按自己的意愿去表现作品，展示自我，从而使学生的空间创造能力得到发展。 二、学生情况分析： 四年级学生学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。在活动过程中，让学生初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能。制作过程中稍加提醒注意事项，尊重学生 的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间，培养学生动手能力和创造能力。 三、课程目标： 1. 情感目标： 体验超轻粘土这种材料的特点，通过制作，培养学生制作兴趣，欣賞自己和他人的作品，以提升美感、品味。 2. 认知目标： 熟悉超轻粘土的特性，能构想各种形状和組合的方式，了解利用超轻粘土制作的基本方法。 3. 实践目标： 结合学生生活实际，能用手捏法、泥条法等方法制作小物品。提高学生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力，培养学生对艺术的兴趣及美感品味等人文素养的基础。 四、课程重难点： 重点： 1. 了解超轻粘土的特性。 2. 初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。 难点： 1、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力、创造能力。 2、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。 五、教学措施： 1. 尊重学生的主体地位。以学生自主活动为主，教师讲授、指导少，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。

胜利油田开发和应用的粘土稳定剂

第16卷第1期油田化学Vol.16No.1 1999年3月25日Oilfield Chemistry25M arch1999 文章编号:1000-4092(1999)-01-0077-04 胜利油田开发和应用的粘土稳定剂X 宁廷伟 (胜利石油管理局科技处,山东东营257001) 摘要:本文综述了80年代以来胜利油田开发和应用的粘土稳定剂,介绍了它们的主要成分和使用情况,探讨了今后的发展。 关键词:粘土稳定剂;有机阳离子聚合物;应用;胜利油田;综述 中图分类号:T E258:T E358:O69文献标识码:A 地层中含有一定量的粘土矿物如高岭石、蒙脱石、伊利石和绿泥石等。在正常情况下,从上到下,含油层中蒙脱石含量减少,伊利石含量增加,高岭石在一定深度消失,绿泥石主要分布在深层。这些粘土矿物多由硅氧四面体和铝氧八面体组成层状结构。其中蒙脱石由两层硅氧四面体夹一层铝氧八面体组成,层间表面均为氧层,联结力弱,当与水接触时,水可进入晶层之间,晶层表面的可交换阳离子在水中解离扩散,形成扩散双电层,使表面带电,晶层之间相互排斥,产生膨胀,故蒙脱石属膨胀型粘土矿物。粘土膨胀可引起地层渗透率降低。高岭石、伊利石和绿泥石或因层间易形成氢键、联结紧密,水不易进入层间,或因阳离子交换容量很小,水引不起膨胀,一般地属非膨胀型粘土矿物。在地层流体冲刷下,非膨胀粘土可分散成片状微粒而运移,进入地层孔隙,堵塞喉道,降低地层渗透率。 为了保护油气地层的渗透性,必须使用化学处理剂稳定地层中的粘土矿物。其中能防止粘土矿物膨胀的处理剂称为防粘土膨胀剂(防膨剂),能防止粘土微粒运移的处理剂称为防粘土微粒运移剂(防运移剂),两者都属粘土稳定剂[1]。胜利油田从80年代中期以来高度重视粘土稳定剂,开发出多种粘土稳定剂并投入现场应用。本文按时间先后逐一介绍这些粘土稳定剂。 1粘土稳定剂简介 1.1无机类粘土稳定剂[1] 胜利油田从开发初期就开始使用各种盐类如氯化钠、氯化钾、氯化铵、氯化钙和氯化镁等作为粘土稳定剂,后来又开发使用了羟基铝、羟基铁、羟基锆等无机阳离子聚合物粘土稳定剂。无机盐类的防膨机理是减少粘土表面扩散双电层厚度和Zeta电位。其中钾盐的防膨效果最好,使用最多,原因在于钾离子的直径(0.266nm)与粘土表面由六个氧原子围成的空隙内切直径(0.280nm)相匹配,它容易进入此空间而不易从此空间释出,可有效地减少粘土表面的负电性。无机盐是非永久性粘土稳定剂,当其浓度减少到一定程度时稳定粘土的作用就会消失。无机阳离子聚合物稳定粘土的机理是在水中解离出多核羟桥络离子,这种络离子具有很高的正电价并且结构与粘土相似,能紧密吸附在粘土表面上,减少粘土表面的负电性。无机阳离子聚合物稳定粘土的有效期比无机盐长,但不耐酸,不能用于碳酸盐含量高的砂岩地层。无机粘土稳定剂多数属通用化工产品,品种多,使用场合多,生产厂家也多,本文不作详 X收稿日期:1999-01-25。 作者简介:宁廷伟(1936-),男,教授级高级工程师,长期从事油田化学科技管理工作,1996年退休。

《多彩的超轻粘土》校本课程教学案

综合实践活动资料----《多彩的超轻粘土》 教学目标： 1. 了解超轻粘土的特性。 2. 初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。 3、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。 4、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。 教学重点：超轻粘土的制作 教学难点：指导学生对超轻粘土的制作 教学方法：讲授法、示范操作、巡视指导 第一课超轻粘土的简介 一、导入新课 出示课前制作好的超轻粘土作品，问： 1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小兔） 2、这些物品用什么做的吗？（超轻粘土） 3、谈一谈乌龟的造型特点。 二、介绍超轻粘土 超轻粘土是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱。 特性 1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。 2、颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。 3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。 4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。 5.干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。 6.作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。 7.原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。 用途 1、手工艺捏塑素材:适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。 2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。 3、美劳教育最佳素材:可以用于中小学美术教学，并可用于亲子DIY活动。它是家庭、个人、陶吧及各类娱乐场所自娱自乐的手工艺捏塑材 7、安全 粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避免3岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。 优势与意义 粘土这类传统玩具的优势是：弹性很大。它可以从极单纯的形状变成任何复杂的玩意儿，以应付我们的任何要求。 我们通过玩粘土，能够使头脑在发育程度上产生差异，进而影响他们的创造能力。同时，粘土这些传统材料，还能培养我们手指的灵巧性以及表达事物的能力。 制作过程中的注意事项 1、玩的时候注意粘土的保湿，不用的粘土随时用保鲜膜包起来，这样可以保留水分，粘土就不会干。 2、要保持手部的干燥，创意粘土忌水，成形的作品如果沾上水的话就会变成胶粘状，少许的水滴也会留印记，注意防水。

有机阳离子聚合物粘土稳定剂的合成研究

有机阳离子聚合物粘土稳定剂的合成研究调研报告 文章框架

1.粘土稳定剂的研究背景 在油气田的勘探过程，常常会遇到一类粘土含量较高，孔候半径小，渗透率低的油藏，此类低渗透油藏如果仅依靠其地层中的天然能量开发的话，只能进行少量开采。随着油田的开采，地层压力会大幅度下降，油藏的渗透能力也会随之迅速降低，这会使油井的产量也大幅度的降低。为此，应采取合适的增产措施提高油井油气的产率，酸化、压裂、注水是比较常规且有效的增产措施，特别注水开发方式是低渗透油藏提高开发效果的重要措施和手段。但低渗透油藏地层中含有较多的粘土矿物，这些粘土矿物遇水基溶液，容易发生水化膨胀，运移分散的现象。这会堵塞油藏的孔隙吼道，降低地层的渗透率，从而伤害油气储层，降低油气的产率。油井施工中的钻井、固井、注水、压裂、酸化、修井和压井等任何的工艺措施都会用到大量且成分复杂的水基工作液，粘土矿物遇到这些工艺措施中所使用的水基工作液，会造成储层渗透率下降，油气产出率降低的后果。为保护储层，油气层保护技术应用而生。其中，使用粘土稳定剂是保护水敏性储层的有效手段。粘土稳定剂从起初的无机盐类、无机阳离子聚合物类、阳离子表面活性剂，发展到现今的有机阳离子聚合物。有机阳离子聚合物因具有独特的优点，所以发展至今仍是今后最具有发展潜力的粘土稳定剂。本文简要地概括了粘土稳定剂的研究背景。通过认识粘土矿物的基本构造单元、类型、存在形式、地层分布状况以及对粘土矿物进行电性分析，了解粘土水化膨胀，分散运移的机理，和储层水敏伤害的原因及粘土稳定剂的发展历程，分类，作用机理，优缺点。比较各类粘土稳定剂的优缺点，提出有机阳离子聚合物仍是当今最具有发展潜力的一类粘土稳定剂。并依据油井工作中提出的性能要求，对阳离子聚合物的分子进行设计，在实验室中合成并确定最佳合成工艺，之后进行性能研究与评价。 2.储层水敏性原因分析 2.1粘土矿物的基本认识 2.1.2粘土矿物分布状况，结构 油气藏地层中的粘土矿物主要有蒙脱石、伊利石、高岭石、绿泥石。这些粘土矿物在地层中的分布状况有所不同。一般而言，在较浅的地层中，粘土矿物主要是蒙脱石，伊利石，高岭石。随着蒙脱石的减少伊利会有所增加，且随着地层深度的增加，高岭石会有所减少。在较深的地层中，主要的粘土矿物是绿泥石。粘土矿物是由硅氧四面体，铝氧八面体两个基本构造单元重复叠加组成的层状结构的硅酸盐矿物质。

《多彩的超轻粘土》校本课程教案

《多彩的超轻粘土》校本课程教案 教学目标： 1. 了解超轻粘土的特性。 2. 初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。 3、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。 4、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。教学重点：超轻粘土的制作 教学难点：指导学生对超轻粘土的制作 教学方法：讲授法、示范操作、巡视指导 第一课超轻粘土的简介 一、导入新课 出示课前制作好的超轻粘土作品，问： 1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小兔） 2、这些物品用什么做的吗？（超轻粘土） 3、谈一谈乌龟的造型特点。 二、介绍超轻粘土 超轻粘土是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱。 特性 1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。 2、颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。 3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。

4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。 5.干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。 6.作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。 7.原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。 用途 1、手工艺捏塑素材:适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。 2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。 3、美劳教育最佳素材:可以用于中小学美术教学，并可用于亲子DIY活动。它是家庭、个人、陶吧及各类娱乐场所自娱自乐的手工艺捏塑材 7、安全 粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避免3岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。 优势与意义 粘土这类传统玩具的优势是：弹性很大。它可以从极单纯的形状变成任何复杂的玩意儿，以应付我们的任何要求。 我们通过玩粘土，能够使头脑在发育程度上产生差异，进而影响他们的创造能力。同时，粘土这些传统材料，还能培养我们手指的灵巧性以及表达事物的能力。