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近三年高考文科录取分数线

年份重本普通专科2011年315 280 247 2012年320 278 240 2013年310 265 230 近三年高考文科录取分数线

年份重本普通专科2011年315 280 247 2012年320 278 240 2013年310 265 230

近三年物理中考试卷分析

云南省近三年（2014、2015、2016年）中考物理试卷分析近三年云南省高中（中专）招生统一考试的物理试卷，是以《全日制义务教育物理课程标准》和《云南省新课程高中（中专）招生考试说明与复习指导》为依据进行命题，全面考查我省课改实验区考生对初中物理教学内容掌握的情况，及在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到的程度，为高级中学对考生进行综合、择优录取提供客观、公正的依据。为了把握中考命题的动向，在复习中有规可行，有法可依，最大限度地提高中考成绩，现分析近三年的中考物理试卷如下。一、考试形式、试卷结构及题型（2014年） 1、由市上统一命题制卷，统一考试，统一电脑网络阅卷。试题有较高的信度和效度，有区分度和适当的难度。 2、考试形式：闭卷，笔试，试卷总分为100分，考试时间为120分钟。 3、试卷内容覆盖面按考试标准中所列知识点计算，不低于65%。易：中：难=7：2：1。 4、分值分布以题型分：选择题：24分填空题：20分实验探究题：25分综合题：31分以内容分：力学约占：38% 电学约占：37% 热学约占：15% 光学约占：10%

三、近几年中考物理试题的特点 1.在重视对基础知识考查的基础上进一步加强了对生产、生活的联系，培养学生综合素养 2．以现实生活为命题背景，关注社会热点问题、理论联系实际 3．以课本为中心，全面考查学生的自主学习能力。 5．体现物理知识及概念的建立是以实验为基础，考查学生的科学探究能力 6．命题联系"STS"教育，开放性的考查了学生实验把握的猜想和结论归纳总结。 7．试题具有开放性，充分调动学生的主观能动性 8.注重学生综合能力,考查学生的计算、分析和说明道理的能力

江苏近三年高考录取分数线(理科)

江苏近三年高考录取分数线（理科）

注：上述统计对象为选测科目等级达到1B1C及以上考生

名师指导：针对高中偏科现象的几点忠告在高中生学习过程中，普遍存在的现象——学习偏科，一直以来都令家长头痛不已。偏科，是我们在评价学生时经常用到的一个词。在平时学习中，学生在成绩上反映出来的某科分数持续低下，我们称之为偏科。或学生对某学科的态度特别冷淡，不感兴趣，我们也称之为偏科。对于参加高考的学生来讲，偏科现象的影响力，经过高中三年的学习累积，对高考成绩的影响有的时候是致命的。那么面对高中生当中频频出现的偏科现象，我们应该如何应对呢？首先，我们要从根源分析，偏科存在着假性偏科和真性偏科。所谓假性偏科就是无论成绩偏差的，还是成绩特别差的，都是暂时性的，比如说一次考试意外或者是一段知识学习的好与坏；但是长期以来都是偏科状态，并投入很大的精力在落后的课程上，补课，强化做题等等方法用尽，依然成绩甚微，就有可能是真性偏科，此时，家长一定要引起足够的重视。其次，在发现真性偏科时，我们要认真分析，造成偏科的原因。第一种情况，学生偏科学习，受教师影响较大。学生偏爱某一学科，能提高该科学习成绩，而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱，形成良性循环；反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一科学好的信心，导致恶性循环。第二种情况是，学生在从小到大的学习过程中，某些方面的能力长期未得到培养，形成了相对先天弱势，在面对新增的或者是难度增加的科目时，就表现出力不从心，迟迟不得徘徊在学科之外。再次，针对上述的所描述的偏科现象，我们要端正态度，摆好心态，做好长期抗战的准备。俗话说“欲速则不达“，尤其是针对真性偏科的现象，更要制定长期规划，通过不断的努力，最终将弱势科目转变为自己的优势科目。然后，在这里针对高中偏科现象提出几种应对方法，供家长参考。第一、防止偏科更深一步的发展，有的同学认为“天赋较差”、“从小不感兴趣”、“基础一直很差”、“讨厌背诵和记忆而不愿学文科”。有的则是因为“听不懂老师讲的内容，感到乏味、难学”，由于一项成绩不理想就失去了学习这门课的兴趣和自信心。其实每个人的成功和能力都是在经过努力得到的，作为家长，要帮助孩子分析失败的原因，家长尤其要避免说“自己有过类似经历啊“之类的话，这样容易引起孩子的心理暗示。相反，家长要细心发现孩子取得每一点进步，并要多加鼓励和表扬，让孩子在学习中不断积累兴趣和自信。第二、笨鸟先飞。高中的理论学习是一个掌握规律和方法的过程，主要是在学习人类长期积累并以文字形式表达的经验。所以家长要督促孩子从基础做起，踏踏实实，一点一滴的学习，知识就是通过不断的量得累积，最终达到融会贯通的质变的。例如：长期坚持预习，在预习中就可以了解到大部分基础知识的学习、理解和记忆，这样在课堂上就能跟着老师的思路走，把知识点在课堂上得到巩固和归纳。第三、循环记忆，针对偏文科类科目的学习，在日常学习中，要养成循环记忆的好习惯。例如，每周花费半个小时的时间，遵照艾宾浩斯记忆曲线，制定一个学习的计划，长期坚持的话，不但能够提高学习记忆力，而且能够帮助孩子树立学习的自信和兴趣。第四、积极引导，考虑VIP教育。在学校的学习过程中，老师的讲解是针对大部分学生的，所以要根据自己的情况，鼓励孩子积极提问。若遇到因为孩子对老师喜好的原因导致的偏科时，建议家长及早给出应对策略，避免事后后悔。第五、若孩子因为相对先天弱势的原因导致的偏科，这不仅仅是要靠学生自己的努力，更要找到相应的老师对学生有一个方法和思路上的指导。最后，在攻克弱势科目的时候，一定要注意优势科目的学习，也就是说，在日常的学习中仍然要给予自己优势课目一个固定的时间段，防止拣了芝麻丢了西瓜，这样才能最终在高中中取得理想的成绩。

全国高考历年各省录取分数线比较与分析

全国高考历年各省录取分数线比较与分析 (2012-01-12 18:02:09) 转载▼ 分类：杂谈标签：全国高考各省分数比较分析山东河北北京上海湖北江苏浙江甘肃陕西主要以时间序列来考察中央部属大学分省招生的公平性问题，本节主要考察恢复高考以来各省分数线的整体演变趋势，这也是被社会各界广泛关注的焦点问题。具体来说，依据分省招生的数量、基础教育的水平和高等教育资源的丰富程度三个因素来揭示其演变的动因。首先，高考分数线的变化与招生名额的投放有很大关系，即在相同的条件下，招生数量越多，录取分数线就越低；其次，基础教育水平的高低决定了该省生源的优劣程度，在同等条件下，基础教育水平越高，分数线也相应越高；最后，高等教育资源的丰富程度决定了招生数量的多寡，也会影响到分数线的变化，其中，高校的数量，特别是“211工程”院校和“985”工程院校的数量在很大程度上决定了本科一批分数线的高低。本节主要选取这三个因素来反映各省高考录取分数线的变化情况。一、恢复高考以来各省分数线的变化趋势高考建制之初，由于招生数在整体上多于高中毕业生数，所以录取分数线也较低，并且实行以大行政区为主的招生体制，所以当时的分数线没有太多实质的意义。1958 年高考制度暂时中断，次年旋即恢复，并从此确立了分省录取制度，至此才出现了分省的高考录取分数线。但因 20 世纪 60 年代强烈的**因素的干扰，高考制度经历了较大的反复，科目改革频

仍，且相关数据散佚难以获取。故此，只研究恢复高考以来各省分数线的变化情况。笔者选取 1980 年、1991 年和 1999 年的三个时间点的分省高考录取分数线来研究其基本的走势，之所以选取这三个时间点，出于以下考虑：其一，1977 年到 1979 年考生众多、竞争激烈，属于特殊时期，从 1980 年开始，各项教育事业和高考制度逐步趋于正常；其二，1999 年除广东实行“3+X”改革和上海单独命题之外，其他省区均采用全国卷，分数易于比较，之后因“3+X”改革方案在全国推广，试卷纷繁多样而难以比较；其三，1991 年大致处于两者之间，且大多数省区采用全国卷，分数易于比较。故此，选取以上三个年份的数据。大体而言，三个时段的分数线基本能够反应各省分数线变化的趋势。将 1977年至 1999 年的各省录取分数线整理如下

上海历年高考录取分数线回顾(组图)

上海历年高考录取分数线回顾(组图) 上海市2010年高考各批次最低录取控制分数 1、高职（专科）批最低录取控制分数线须待第二批本科录取结束、第二次志愿填报后划定公布。 2、公安高专面试、体能测试资格线在已填报公安高专院校志愿的考生中，按照公布招生计划与考生人数之比为1：2的比例划定。各校在面试、测试合格的考生中从高分到低分择优录取。上海市2009年高考各批次最低录取控制分数线

上海市2008年高考各批次最低录取控制分数线上海市2007年高考各批次最低录取控制分数线上海市2006年高考各批次最低录取控制分数线

本报讯 (记者彭德倩)昨天，2011年上海市普通高校招生集中录取阶段第一批本科院校录取基本结束，共招收12000余人，约完成计划的113%。市教育考试院表示，增加的计划主要是按照教育部招生工作规定录取经公示审核通过的自主选拔生、艺术特长生和高水平运动员考生。据悉，第二批本科院校录取今日开始，共计划招生22323人。据了解，今年本市一本文科计划招生2729人，录取3000余人；理科计划招生7907人，录取近9000人。本市院校计划招生8168人，录取9700余人，约完成计划的119%；外省市院校计划招生2468人，录取2300余人，约完成计划的93%。第一批本科录取通知书将由招生院校陆续发出。考生可通过“上海招考热线”网站或招生院校提供的查询方式查询本人录取结果，也可凭本人身份证、准考证，于工作时间段内到报名所在的区(县)高招办进行查询。第二批本科院校录取工作7月17日至23日进行。共有388所院校参加，本市院校计划招生15860人，外省市院校计划招生6463人。第二批本科仍然实行平行志愿投档。18日下午进行正式投档 (包括外省市院校认可的加分投档)，当天晚上公布第二批本科各高校投档分数线。投档后，招生院校根据考生专业志愿、按照招生章程进行录取。第二批本科征求志愿的填报将于7月21日13：00至22日13：00进行。

安徽省近五年中考语文试卷分析及备考建

安徽省近五年中考语文试卷分析及备考建安徽省近五年中考语文试卷分析及备考建议安徽省中考语文一直保持其“以稳为主，稳中求变”的命题原则，大格局照旧，小枝节变化，体现新课程的理念和精神，突出语文学习的规律和特点，科学地考查学生的语文基础和应用能力，有明确的导向功能。安徽省中考的语文试卷分为三个基本板块：语文积累与综合运用、阅读、写作，外加卷面书写，赋分值：35分+55分+55分+5分=150分。09～11年题量为19题，12年减少1题，总题量18题，13年再次恢复为总体量19题。能力考查层次感强、难易适度，其中易、中、难题的比例约为6：3 :1，较好地兼顾了学业水平测试与升学选拔考试的双重功能. 第一板块：语文积累与综合运用（35分）（一）古诗文默写：范围：《课程标准》的规定，文言文16篇，古诗词34首。依据：我省《2013年考试纲要》第一部分：语文积累的第7条指出：“准确背诵《语文课程标准》推荐背诵的50篇优秀诗文的句、段、篇。” 近5年涉及到的考查篇目如下表所示：年份古诗文名句名篇默写整诗默写 2013 《论语》《观沧海》《陋室铭》《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》《岳阳楼记》《游山西村》《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》《钱塘湖春行》后四句 2012 《论语》、《生于忧患死于安乐》、陶渊明《饮酒》、杜甫《望岳》、李煜《相见欢》、欧阳修《醉翁亭记》、辛弃疾《破阵子（醉里挑灯看剑）》、文天祥《过零丁洋》（8选6）杜牧《赤壁》 2011 《诗经》、《生于忧患死于安乐》、陶渊明《饮酒》、王湾《次北固山下》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、范仲淹《岳阳楼记》、苏轼《江城子密州出猎》、文天祥《过零丁洋》（8选6）王安石《登飞来峰》 2010 《论语》、王维《使至塞上》、杜甫《望岳》、白居易《钱塘湖春行》、刘禹锡《陋室铭》、李商隐《无题》、范仲淹《渔家傲》、辛弃疾《破阵子（醉里挑灯看剑）》（8选6）马致远《天净沙秋思》或李煜《相见欢（无言独上西楼）》 2009 《曹刿论战》、《生于忧患死于安乐》、王勃《送杜少府之任蜀州》、李白《行路难》、白居易《钱塘湖春行》、苏轼《水调歌头丙辰中秋》杜牧《赤壁》或韩愈《早春呈水部张十八员外》 2008 《论语》、陶渊明《桃花源记》、刘禹锡《陋室铭》、王安石《登飞来峰》、马致远《天净沙秋思》、龚自珍《己亥杂诗》李商隐《夜雨寄北》分值 6分 4分

青岛市近三年中考各校录取分数线

青岛市近三年中考各校录取分数线学校2011 2010年2009年2008年2中（12）602.5分591.5分589分592分58中（10）592.5分579分579分578分1中（9）575.5分553分562.5分559.5分 9中（9）普579.5分普562分日495分普566.5分日523.5分普569分日518.5分 15中（12）543分525.5分535.5分536.5分 17中（9）普561分福574分普541.5分福565分普545.5分福565.5分普540分福555.5分 19中（12）558.5分533分543.5分544分39中（3）普553.5分海578分 527分537.5分529.5分普通高中500分 480分特长生300分 500分504分 2011年除以上高中：一、公办普通高中学校普通班 1.青岛2中分校（6个班）计划内录取线：第一、二志愿为525分 2.青岛3中（12个班）计划内录取线：第一、二、三志愿为500分 3.青岛16中（8个班）计划内录取线：第一、二志愿为500分,第三志愿为508分 4.青岛66中（10个班）计划内录取线：第一、二、三志愿为500分以上公办普通高中普通班计划内招生录取，首先从历史、地理、生物、信息技术四科会

考成绩至少4C的学生中，按考试成绩从高到低择优录取。二、公办普通高中学校特色班（校） 1.青岛1中艺术班（2个班）计划内录取线（文化和专业考试的综合成绩，总分700分）,第一、二志愿：表演：519分键盘：526分器乐：526分声乐：511分舞蹈：509分舞美: 521分音乐教育：512分 2.青岛6中（8个班）计划内录取线（含美术加试成绩，总分为700分）：第一、二、三志愿为510分 3.青岛9中日语班（2个班）第一、二、三志愿500分青岛9中中加合作办学高中班（2个班）第一、二、三志愿500分 4.青岛17中美术班（2个班）计划内录取线（含美术加试成绩，总分为700分）：第一、二志愿为579分 5.青岛39中艺术班（1个班）计划内录取线（文化和专业考试的综合成绩，总分为650分）,第一、二志愿：表演：506分舞蹈：594分音乐学：510分器乐：566分声乐：543分 6．青岛霍尔姆斯学校（2个班）计划内录取线：第一、二、三志愿为480分

近三年广东省中考语文试卷分析及备考策略分析

近三年广东省中考语文试卷分析及备考策略近年来，广东省中考语文试卷的卷面仍然沿用四大板块：基础、阅读、写作、附加题。2011年与2010年相比有了调整，2012年则大致与2011年相同，难度2010年是0.55－0.60，2011年是0.50－0.59，2012是0.49－0.55，略有下降（此仅是我们的计算结果），紧扣考纲要求，体现了课程改革的精神，在注重基础知识积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度，强调语文课程与社会生活的联系,注重语文工具性与人文性的统一；在弘扬人文精神的同时，在“守正”与“创新”之间，加大了探索的力度。第一版块：基础题 1、默写近年中考语文试题默写部分主要考查了课文中的名句，课本中的附录诗词、还有要求背诵的文言文里的名言名句，出题的形式主要是给出上句或下句，然后根据提示默写，也有理解性的。考查内容兼顾了词序、句序、错别字方面的干扰，这也正是中学生在背诵中经常出现的问题，以此引导学生读写准确，不要“口是手非”。正因为古诗文积累的考查层次感非常强，分别针对了古诗词、文言文积累的三个方面的能力和要求，即读对、写对、用对，所以，我们在备考中不能一味要求学生死记硬背，要注重“在理解中掌握”。教师要引导学生掌握一些常用的记忆法，使学生能轻松过关。如：抓关键词语背诵；按写作顺序背诵（《核舟记》就可以用这种方法）；整、分、联背诵；回忆背诵等。 2、拚音 2010年考查的“沐浴”、2011年考“鲜为人知、十拿九稳”、2012年考查的“月明风清、随声附和”等都是常用的词语，难度不是很大，课后一般都要求读写，只是有些学生不够重视，或书写时出现字迹潦草现象，才导致失分的。语音备考要重视一字多音，一音多字，形似误读，形声字变读等现象；文字要重视生活中常见的错别字，让学生注重积累，厚积薄发；扎扎实实的进行字词教学，每篇课文下面的注释和课后生词要筛选出来，以随堂考、当天考的形式检查落实，对盲点进行排查；也可通过早（晚）读、课堂小测（如听写）等方式，落实、检测生字词；加强培养学生良好的书写习惯的指引就可以应对了。 3、病句 2011和2012年的病句题都是选择题，根据改卷情况，学生答题的存在问题是对病因了解不深，对修改方法掌握不熟练。本题表面上不需要学生动笔修改病句，只是做选择判断正误，但考查的知识面更加广；四个选项分别涉及初中常见的四个病句类型，并且涉及四种修改病句的方法。备考时宜培养学生良好的语感，让学生学会辨别和修改病句的基本原则，基本方法，多做练习，多归类归因，掌握典型例句。 4、联词写话 2011年的“联词写话”比2010和2012年的难度大一些，因为它要求从备选词语中至少选两个，用上修辞手法，写一段描写春天景象的话；2010年只要求用两个以上的词语写一段连贯的话；2012年则是选用两个词语加一组关联词语写一段体现某人性格的话，没有要求用修辞手法。备考建议：在平时的教学中，我们首先要指导学生进行审题练习，注意扣题；指导学生围绕一个中心写一段话，语意做到前后连贯一致。可以用小片断作文的方式先写一段景物描写（人物形象等）的话，再学习选用词语；在构思、遣词造句上有针对性的下功夫。 5、综合探究本题在2010年是以三小题的方式出题的，2011年改成了一题中含两小题的方式。考纲要求

近五年天津中考数学试卷分析

天津中考数学试卷分析及命题方向（2008-2012）试卷结构分析：近五年的中考数学试卷结构基本相同，共三类题型：选择、填空、解答题，分Ⅰ卷（30分）、Ⅱ卷（90分），满分120分。其中：选择题10道每题3分共计：30分填空题8道每题3分共计：24分解答题8道19题6分，20-24题8分，25、26题10分，共计66分从教材角度分析：七年级所占比重百分之15左右，其中上占百分之6 下占百分之9左右七年级上册章节较少，总共四章，但每一章都是初中后面学习的基础，所以应加以重视，其中直观出现考点的章节为第一章《有理数》和第三章《一元一次方程》。七年级下册共六章，其中直观出现考点的章节为第三章《三角形》多出现于填空题，第四章《二元一次方程组》与第五章《不等式与不等式组》多出现为解答题第19题，第六章《数据收集与描述、分析》多出现选择题。八年级所占知识比重为百分之33左右，其中上占百分之13 下占百分之20左右八年级上册共有五章，每一章节均会有考点，其中重点第四章《一次函数》第五章《整式的乘法与因式分解》，难点为第一章、第四、五章。八年级下册共有五章，每一章节均会有考点，其中重点章节为第二章《反比例函数》和第四章《四边形》，难点章节为第一章第四章。九年级所占知识比重为百分之五十一左右，其中上占百分之22左右下占百分之29左右九年级上册共有五章，每一章节均会有考点，其中分值较大的为第二章《一元二次方程》和第四章《圆》，第一章《二次根式》和第五章《概率》多以选择填空，第四章《旋转与中心对称》多结合于其他题中。九年级下册共有四章，每一章均会有考点，前三章《二次函数》《相似》《锐角三角形》均会以大题形式出现，第四章《投影与视图》以选择题形式出现，其中重点与难点为第一二章。从知识板块分析： “数与代数”、“图形的认识”、“空间与图形”三大领域是考察重点，函数仍是重中之重。

2011年至2013年近三年汕头市中考录取分数线 (供2014年报考参考)

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 2013年汕头中考录取分数线一、市直属学校录取分数线汕头市金山中学中心城区：计划生811分，扩招生800分，择校生797分。澄海区：计划生807分，扩招生803分，择校生800分。潮阳区：计划生810分，扩招生804分，择校生800分。潮南区：计划生804分，扩招生801分，择校生800分。南澳县：计划生784分，扩招生774分，择校生772分。汕头市第一中学(新校区) 金平、龙湖区：计划生784分，扩招生764分，择校生762分。濠江区：计划生784分，扩招生774分，择校生768分。澄海区：计划生764分，扩招生743分。潮阳区：计划生778分，扩招生766分，择校生761分。潮南区：计划生791分，扩招生773分，择校生768分。南澳县：计划生758分，扩招生744分。汕头市第一中学(老校区) 计划生784分，扩招生766分，择校生757分。广东汕头华侨中学计划生713分，择校生686分。汕头市实验学校计划生646分(美术特长生481分、音乐特长生350分)，择校生630分。二、金平区学校录取分线数市聿怀中学计划生747分，扩招生738分，择校生729分。市东厦中学计划生699分(音乐特长生658分、美术特长生637分)，扩招生628分，择校生623分。市第二中学计划生634分(音乐特长生500分)，择校生588分。市第四中学计划生609分，择校生583分。市金禧中学计划生593分，扩招生545分，择校生531分。市金砂中学计划生516分(美术特长生300分、体育特长生412分)，择校生514分。市第十二中学计划生573分，择校生554分。市鮀浦中学计划生386分(鮀浦片区339分)，择校生300分。市岐山中学计划生304分(岐山片区300分)，择校生353分。市东方中学计划生556分，择校生550分。市第十一中学计划生426分，择校生505分。市天竺中学计划生378分，择校生507分。

近五年成都市中考语文试卷分析

近五年成都市中考语文试卷分析双流中学实验学校语文教研组专题报告刘瑛一、试卷结构及分值分析近五年成都市中考语文试卷分为A卷（100分）和B卷（50分）。 A卷100分，分为两个部分。第一部分是选择题，包括基础知识和课内文言文，共6个小题18分；第二部分为非选择题，共82分，包括文言文翻译4分，默写6分，A卷现代文12分，作文60分。 B卷50分，包括课外诗歌鉴赏4分，课外文言文12分，名著阅读4分，现代文阅读18分，语言运用12分。近两年作了一定修订，A卷基础知识部分增加1个小题，病句的辨析，分值为3分，即选择题由原来的18分变为21分；A卷现代文阅读减少1个小题，总分值由原来的12分变为9分。 A卷第1题：（基础知识）字音分析：考查考生辨识易误读的字音。从材料的选择来看，都是教材中要求掌握的常用字词，无生僻字词；从要点来看，主要是平翘舌、边鼻音、前后鼻韵、多音字和四川人易误读字为主；从考查的形式来看，2013年形式略有变化，改变了过去沿用的在具体语境中考查的方式，直接列举四组考查对象，每组三个词，兼顾词语和成语。因此，在教学中我们需要加强语音字词的积累和川音误读字的训练。第2题：（基础知识）字形分析：考查对常用汉字字形的正确识记。近五年字形试题都提供了辨识字形的具体语境。语句均选自教材，词语大都是“读一读，写一写”所涉及的。都设置了三个错误项，每项中包含一至二个错别字。这些错别字都是容易混淆的形近字、同音字，同时在没有错别字的选项中也设置了易写错的字，这在一定程度上增加了干扰性。因此，在教学中我们应该加强词语语意的把握和在语境中的灵活理解，训练学生正确书写的能力。第3题：（基础知识）成语分析：考查在具体语境中正确理解并恰当运用成语的能力。

2019甘肃省各地区近三年中考语文试卷分析及备考建议

甘肃省各地区近三年中考语文试卷分析及备考建议甘肃省各地区中考语文试题遵循《义务教育语文课程标准》的基本要求,充分体现了“稳中求新、稳中求变、稳中求进”的命题原则。试题的指导性、学科性、文本性等特色比较鲜明,既注重考查考生的语文基本素养、基础知识、基本能力,又注重考查综合学习能力,充分体现了中考的选拔功能。通过近几年的题型比对,预计2019年的中考试题导向、分值安排以及考点的难易程度不会有太大变化,总体趋向稳定。近三年来使用省卷的地市在增加,下面以省卷和兰州卷为例进行分析。两套试卷都设有基础知识积累、古诗文阅读、现代文阅读、作文四大板块。其中阅读与写作仍然是重点考查内容,这体现了中学语文读写并重的原则。题型设置兼顾主观题和客观题。主观题所占分值较大,主要注重对考生语文基本素养、基础知识、阅读能力、写作能力的考查,这符合新课标对学生素质方面的要求。第一板块:积累与运用 (一)语文积累范围:考查学生对字音、字形、词义、句式的理解和掌握,历年题型大致稳定。备考建议:预测2019年此部分的考查形式不会有太大变化,因此,在平时的训练中多注意多音字、同音字、形似字的差异,有重点地进行识记。汉字书写、词语的使用、病句的辨别或修改等题型在训练中都要涉及,对新题型和题型变化也不容忽视。总体而言,这一部分题目难度不大,只要平时认真训练,考场上规范答题,取得较为理想的分数并不难。 (二)名著阅读

范围:《义务教育语文课程标准》推荐了14部文学名著:《西游记》《水浒》《骆驼祥子》《红岩》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《简·爱》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》《伊索寓言》《安徒生童话》《朝花夕拾》《繁星·春水》。估计2019年主体内容应该大致相同, 可能会有一两部名著篇目做调整。内容:应涉及作家作品、主要人物、主要情节、典型事件等。形式:填空、简答。备考建议:预测2019年中考“名著阅读”考查的内容比较细,也比较深入,但难度不大,容易得分。建议同学们在复习中,一定要阅读原著,要熟悉名著的基本内容及故事梗概;在浏览的基础上适当做些笔记,以加强对重点内容的理解和掌握。 (三)综合性学习《义务教育语文课程标准》指出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径,应该积极提倡。”这要求我们在平时的学习中要重视做相应的训练题。综合性学习的题目考查方式多样,多选用社会文化热点作为背景,可以结合历年常考题型有针对性地进行一些综合实践训练,这样才能在考试时遇题不慌。现在,综合性学习题备受中考命题人的关注,它以越来越灵活的方式出现在各地考卷上。近年来“综合性学习”试题特点:生活性、综合性、实践性、探究性。

宁波重点中学近三年中考分数线

中小学1对1课外辅导专家 1 宁波重点中学近三年中考分数线宁波龙文教育整理学校名称 2012年 2011年 2010年 2009年 2008年镇海中学统招：563.5 农村：554.5 统招：575 农村：565.5 569.5 581.5 578 慈溪中学统招：566.5 统招：579 分配生：566.5 三限生：575 分配生：561.5 择校生：571 分配生：569.5 择校生：576 鄞州中学统招：562.5 统招：570 分配生：546 择校生：560 分配生：576 择校生：581 分配生：565 择校生：569 效实中学 550 正取生：572 三限生：566 正取生：568 三限生：560 正取生：581 三限生：576 正取生：574 三限生：571 宁波中学 546 正取生：570 三限生：564 正取生：568 三限生：563 正取生：576 三限生：572 正取生：570 三限生：568 鄞州高级中学 535 第一志愿：564 第二志愿：565 第三志愿：562 正取生：559 三限生：556 正取生：575 三限生：572 第一志愿：558.5 第二志愿：563.5 第三志愿：555 宁波外国语学校 535 正取生：561 三限生：559 中美合作课程班：559 正取生：559 三限生：557 正取线：566 三限生：565 551 宁波二中 542 正取生：562 三限生：560 正取生：556 三限生：552 正取生：570 三限生：568 正取生：562 三限生：560 惠贞书院 543 正取生：558 三限生：557 正取生：561 三限生：560 正取生：564 三限生：562 正取生：560 三限生：559 兴宁中学 535 553 552 557 543 宁波华茂外国语学校（公办班） 522 正取生：553 三限生：547 正取生：552 三限生：548 正取生：557 三限生：551 正取生：548 三限生：543 宁波华茂外国语学校（民办班） 502 522 520 518 宁波三中 523 正取生：551 三限生：550 正取生：542 三限生：537 正取生：558 三限生：555 正取生：548 三限生：544 宁波李惠利中学 521 正取生：548 三限生：545 正取生：547 三限生：544 正取生：550 三限生：547 正取生：542 三限生：539 宁波四中 517 正取生：542 三限生：541 正取生：542 三限生：540 正取生：548 三限生：545 正取生：536 三限生：533

近三年英语中考试卷分析

近三年英语中考试卷分析一、近三年中考指导思想和命题特点中考试题具有极高的参考价值，分析近三年的试题有助于获取今年的命题方向，有助于获取中考的准确信息，有助于反思自己的教学过程。纵观近三年的中考试题，有以下几方面的特点： 1、通过语境考察学生对英语基础知识的理解和运用。 2、选材结合社会的热点，注重时代性和教育性。 3、试题紧密联系生活，注重考察学生解决实际问题的能力。下面对近三年中考试题中各部分情况分别作出分析：第一部分听力，主要考察学生对词汇、句子和语篇的理解能力，也涉及学生生活，学习及社会密切相关的问题。第一节听句子，选出与句子相关的图画本节所考的图画一般是描述动作，交通等图形标志描述，气候等，多使用一般现在和和现在进行时态，下面是近三年考查到的内容：做此节的技巧点拔： 1、仔细观察每题所提供的图画内容并找出其异同，预测录音内容，为进一步理解录音中的信息打好基础。2、注意对主要信息的把握，纠正自己对图画内容的错误理解，逐个排除不符合录音材料的图画。3、在听第二遍时选出正确答案第二节听句子，选出正确答语本节通常考查学生交际能力和语言运用能力，听到的可能是一个问句，也可能不是问句，而是固定短语。 1、先大体看三个选项，预测有可能谈到的内容 2、听前应掌握不同情景中的应答语 3、边听边读，做到眼、耳、口、手协调，善于抓情景中的关键词。

第三节听对话，回答问题从上表可以看出，该题主要考查学生对英语对话中有用信息和整体理解的能力，通常是创设一定的情景，让考生听对话，考查日常交际用语，如问候、介绍、告别、打电话、访问、天气、评价、询问职业等。做本节时需要在听之前认真浏览题意，尽量猜测对话中可能涉及到的信息，从而增加对听力的理解。第四节听短文，完成下列信息表格纵观三年的听力材料，内容都与生活密切相关，答案涉及名词、数词、时间、地点以及简单的计算。第二部分英语知识运用，着重考察学生对英语基础知识的掌握，以及语言交际能力。近三年考点归纳如下：第一节词语释义（5分），考查的重点是通过联系上下文和划线部分意思来选出最佳答案的能力，仅通过表面意思很难选出正确的选项，其范围都不超过《英语课程标准》和《中考英语招生考试说明与复习指导》上所要求掌握的词汇和短语。

大连市近三年重点高中中考录取分数线统计表

大连市近三年重点高中中考录取分数线统计表学校年份统招生指标到校指标统调择校生统招生与指标到校分差统招生与指标统调分差指标到校与指标统调分差统招生与择校生分差指标统调与择校生分差二十四中2010年631600.3612.5605.530.718.512.225.57 2011年649.5618637.5630.531.51219.5197 2012年641603.5623.561837.517.52023 5.5 育明2010年623591594.5601.53228.5 3.521.5-7 2011年641610.5619614.530.5228.526.5 4.5 2012年627.559059561537.532.5512.5-20 八中2010年617585.560159531.51615.5226 2011年637602625.5620.53511.523.516.55 2012年627589.5608.561037.518.51917-1.5 一中2010年607575.5588.5584.531.518.51322.54 2011年624593.560860730.51614.5171 2012年613.5577.55836003630.5 5.513.5-17 二十三中2010年595.5564573582.531.522.5913-9.5 2011年616581594.55903521.513.526 4.5 2012年602556.5560.559345.541.549-32.5 辽师附中2010年601567.5578.558333.522.51118-4.5 2011年622.5590.56066083216.515.514.5-2 2012年616576.558560239.5318.514-17 理中附中2010年590555555.5569.53534.50.520.5-14 2011年609577.5595601.531.51417.57.5-6.5 2012年602.5567578.559535.52411.57.5-16.5 二十高中2010年586.555256156934.525.5917.5-8 2011年607.5574591.559233.51617.515.5-0.5 2012年598563.5563.558634.534.5012-22.5 十二中2010年583553.5568.557429.514.5159-5.5

河北省历年01-13高考录取分数线

2013河北省历年高考录取分数线同学们不要偏科，请记住这个高考公式：6-1=0 以下可作为参考，每一个同学都不能偏科，制定自己的各科计划，此数据只是一个参考数，若考上好的本二或者重点，应在此基础上各科再加10分。

附： 2012年河北艺体省高考录取分数线 (一)体育(文) 1.本科提前批：文化325分，专业285分 2.本科三批：文化320分，专业275分 3.专科提前批：文化170分，专业260分 (二)体育(理) 1.本科提前批：文化280分，专业285分 2.本科三批：文化270分，专业275分 3.专科提前批：文化170分，专业260分 (三)美术(文) 1.本科提前批：文化344分，专业200分 2.本科三批：文化310分，专业180分

(四)美术(理) 1.本科提前批：文化331分，专业200分 2.本科三批：文化300分，专业180分 3.专科提前批：文化170分，专业170分 (五)音乐(文) 1.声乐 (1)本科提前批：文化344分，专业120分 (2)本科三批：文化310分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 2.器乐 (1)本科提前批：文化280分，专业120分 (2)本科三批：文化240分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 (六)音乐(理) 1.声乐 (1)本科提前批：文化331分，专业120分 (2)本科三批：文化300分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 2.器乐 (1)本科提前批：文化280分，专业120分 (2)本科三批：文化240分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 (七)舞蹈(文) (1)本科提前批：文化344分，专业120分 (2)本科三批：文化310分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 (八)舞蹈(理) (1)本科提前批：文化331分，专业120分 (2)本科三批：文化300分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 2011年河北艺体省高考录取分数线 (一)体育（文） 1.本科提前批：文化320分，专业285分 2.本科三批：文化315分，专业275分 3.专科提前批：文化200分，专业260分 (二)体育（理）

宁夏近三年思想品德中考试卷分析 (2)

近三年思想品德中考试卷分析一、基本情况思想品德学科与地理、历史、生物合卷,开卷考试。其中思想品德为必考科目70分，历史、地理、生物学科为选考科目30分，合卷满分100分，考试时间120分钟。近三年考试结构相同，由三道大题、三种题型组成，共15道小题。第一大题选择题共10个小题，每题2分共20分，前四题为时事新闻。第二大题分析题28-30分（11年为28分，12年、13年为30分），其中11小题漫画分析均为8分，12小题材料分析10-12分（11年、13年为10分，12年为12分）；13小题材料分析10-12分（11年、12年为10分、13年为12分）；第三大题应用与探究20-22分，其中14小题案例分析6分；15小题材料探究14-16分（11年为16分，12年、13年为14分）。二、试题分析思品中考内容主要体现在三个方面。（一）《思想品德课程标准（实验稿）》“国情”和“法律”主题中的部分学习内容。其中，国情约占60％；法律约占20％。国情着重考察学生对基本国情、路线、国策的掌握、理解和运用能力。例如2011年中考试题，6题考察了我国经济的发展和人民生活改善；7题考察了经济制度类型；8题考察了分配制度；9题考察了科技创新能力；10题考察了我国国际地位；12题考察了全面建设小康社会；13题考察了经济发展与资源、环境关系；15题考察了人口问题。 2012年中考试题，5题考察了我国科技的发展；6题考察全国人民代表大会的职权；7题考察了对外开放的基本国策； 8题考察了共同富裕；9题考察了人口问题；12题“关注家乡的发展”考察“感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化”这一课标要求；13题“中国制造的喜与优”考察“了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质”这一课标要求；15题“让艰苦奋斗成为一种生活的式”考察了“全面建设小康社会的奋斗目标、资源状况、培育民族精神、体会理想的实现必须经过艰苦奋斗”等课标要求。 2013年中考试题，5题考察了人民当家做主；7题考察科技发展； 8题考察了

近几年高考分数线

一，2008-2015年各批次高考分数线汇总河南省招生办公室获悉，2015年河南省普通高校招生录取控制分数线已经公布。其中，文科一本分数线513分，理科一本分数线529分;文科二本分数线455分，理科二本分数线458分;文科三本分数线397分，理科三本分数线383分;文理科高职专科分数线均为160分。中国大学网观察近几年河南高考各批次录取控制分数线，今年河南高考各批次录取分数线普降，今年文科各批次分数线皆历年最低。 2015年河南高考分数线公布文科一本线下降23分 2015年河南高考分数线公布理科一本线下降18分 2015年河南高考分数线公布文科二本线下降28分 2015年河南高考分数线公布理科二本线下降18分 2015年河南高考分数线公布文科三本线下降28分 2015年河南高考分数线公布理科三本线下降17分中国大学网整理了2008-2015年河南高考各批次录取控制分数线，以供参考! 二，什么叫重点大学，什么一本？什么二本三本？它们的区别是什么？军警、国防生、免费师范生是提前批次录取。报什么样的大学看你的考试成绩。一本一般是重点大学，是国家认定的教育部直属高校。也叫“211”“985”等。录取批次是第一批，所以也叫“一本”。而二本普通大学，一般是省（市）属院校。第二批录取。三本是独立院校或民办院校，第三批录取。也叫独立学院。独立学院是贯彻落实教育部八号文件精神，近年来在我国高校领域诞生的新事物。独立学院的产生，主要有以下几种方式：国办院校结合企业资本联合举办、民办大学挂*改制和国办大学独立兴建这三种方式。独立学院的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生计划的基础上，实施降低分数的方式进行的。独立学院的毕业生将获得获国

近三年中考英语试卷分析

近三年北京市英语中考试题分析看到今年中考英语试卷后，我的第一感觉就是：和2013，2014年中考试题相比而言,整体难度的确降低了很多。我感觉最突出的是没有太多难倒学生的r让人拧巴的难题了，因此也特别感受到了英语中考改革的气息。但我依旧担心孩子对于细节的把握程度不够准确。总之：考试题型及话题都很熟悉，但真正要得高分仍需投入更多细心。 2015年英语中考试题的主要特点有以下几个方面：一、总体概括： 1. 完全符合新《课标》的要求。对基础词汇的考查更加灵活，对课外阅读积累量的要求在进一步提升，而对传统印象中单纯对英语语法的考查在进一步弱化，转变为更加注重语法的应用能力和阅读理解分析的能力。从2015年的中考试题中我们看到前几年的完成句子已经删减掉了，进而增大了听力考察的分数和阅读理解题的分数，使得英语更突出强调交际性和实用性。 2. 试卷难度"深浅"分明。浅水区侧重基础知识的掌握及应用，要求考生在平时学习和做试题训练过程中养成良好的习惯，不可抱有"差不多"的想法，细节决定成败；深水区试题区分度明显，更加侧重于考查学生对《课标》内不同话题的文章的理解及文化现象的理解以及把控能力和对语言的归纳总结能力，这在完形题中的态度情绪题和阅读CD篇的主旨题中体现得尤为明显。在2013和2014年中考题中，篇幅较长较难，考察的主要内容为科技，医学，历史，天文等等难懂词汇量大的文章，很多同学对这些方面了解的少，所以阅读做题难度都很大，失分率很高，很多学生望文生畏。今年2015这样的问题得到了很大的改善，通过对学生成绩的分析，优秀生不失分，英语弱的学生也能够看懂并能理解，所以八十中今年的满分人数20多名，我所教班级优秀率100%。从学生的成绩可以看到试题更加适合学生的能力。 3. 逻辑思维能力题依然再现。通过这几年中考试题的考查状况来看，逻辑分析能力不仅仅体现在完形、阅读解题中，也充分反映在其他考试模块中，例如书面表达需要我们先理顺所写文章的句型结构再填充"血肉"，另外写作需要我们有一个合理的文段安排和观点呈现，这些都充分体现了逻辑思维能力的重要性。因此，这次中考更是结合现在学生的日常生活，结合学校生活考察学生如何做一个合格的优秀学生，这样的考题符合学生的实际生活，他们有生活体验，有的写。2015年出现了大量的满分作文，学生的成绩真的很让我欣慰。 4.听力难度和去年前年保持一致，但分数加大。听力语速依旧保持了120词/分钟，但开始逐步增加主旨题的考查，要求我们的听力能力进一步提升，不仅要有判断细节的能力，也必须有对所听篇章归纳总结能力（例如听力的第13-15小题，问的就是主旨大意）二、特色题分析： 1.单项选择：从2014年开始，单选考查题量在进一步的降低，今年减量到共10题，考查方式和朝阳一模二模，海淀及西城一模、二模英语保持完全一致，考查点也相对比较固定，必须考查"代词、介词、连词、形容词比较级和最高级、情态动词、不定代词、特殊疑问词、动词时态、被动语态、宾语从句语序和时态"，学生只要认真细致，找准关键词（时间和动词）就能保证全对。这道题从全区得分小分成绩可以看到学生基本完全掌握，很少有失分。 2.完形填空：