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粉笔字训练内容：中小学语文教材篇目总汇

中小学语文教材篇目总汇（人教版1—9年级）

一年级上册

1画

2四季

3小小竹排画中游

4哪座房子最漂亮

5爷爷和小树

6静夜思

7小小的船

8阳光

9影子

10比尾巴

11我多想去看看

12雨点儿

13平平搭积木

14自己去吧

15一次比一次有进步

16小松鼠找花生

17雪地里的小画家

18借生日

19雪孩子

20小熊住山洞

一年级下册

1柳树醒了

2春雨的色彩

3邓小平爷爷植树4古诗两首

春晓

村居

5看电视

6胖乎乎的小手7棉鞋里的阳光8月亮的心愿

9两只鸟蛋

10松鼠和松果11美丽的小路12失物招领

13古诗两首

所见

小池

14荷叶圆圆

15夏夜多美

16要下雨了

17小壁虎借尾巴

18四个太阳

19乌鸦喝水

20司马光

21称象

22吃水不忘挖井人24画家乡

25快乐的节日

26小白兔和小灰兔27两只小狮子

28小伙伴

29手捧空花盆的孩子30棉花姑娘

31地球爷爷的手

32兰兰过桥

33火车的故事

34小蝌蚪找妈妈

二年级上册

1秋天的图画

2黄山奇石

3植物妈妈有办法4古诗两首

赠刘景文

山行

5一株紫丁香

6我选我

7一分钟

8难忘的一天

9欢庆

10北京

11我们成功了

12看雪

13坐井观天

14我要的是葫芦15小柳树和小枣树16风娃娃

17酸的和甜的

18称赞

19蓝色的树叶

20纸船和风筝

21从现在开始

22窗前的气球

23假如

24日记两则

25古诗两首

回乡偶书

赠汪伦

26“红领巾”真好27清澈的湖水

28浅水洼里的小鱼29父亲和鸟

30我是什么

31回声

32太空生活趣事多33活化石

34农业的变化真大二年级下册

1找春天

2古诗两首

草

宿新市徐公店

3笋芽儿

4小鹿的玫瑰花

5泉水

6雷锋叔叔，你在哪里7我不是最弱小的

8卡罗尔和她的小猫

9日月潭

10葡萄沟

11难忘的泼水节

12北京亮起来了

13动手做做看

14邮票齿孔的故事

15画风

16充气雨衣

17古诗两首

望庐山瀑布

绝句

18雷雨

19最大的“书”

20要是你在野外迷了路21画家和牧童

32我为你骄傲

三个儿子

玩具柜台前的孩子玲玲的画

蜜蜂引路

寓言两则

丑小鸭

数星星的孩子

爱迪生救妈妈

恐龙的灭绝

阿德的梦

三年级上册

1我们的民族小学

2金色的草地

3爬天都峰

4槐乡的孩子

5灰雀

6小摄影师

7奇怪的大石头

8我不能失信

9古诗两首

夜书所见

九月九日忆山东兄弟10风筝

11秋天的雨

12听听，秋的声音13花钟

14蜜蜂

15玩出了名堂

16找骆驼

17孔子拜师

18盘古开天地

19赵州桥

20一幅名扬中外的画21古诗两首

望天门山

22富饶的西沙群岛23美丽的小兴安岭24香港，璀璨的明珠25矛和盾的集合

26科里亚的木匣

27陶罐和铁罐

28狮子和鹿

29掌声

30一次成功的实验31给予树

32好汉查理

三年级下册

1燕子

2古诗两首

3荷花

4*珍珠泉

5翠鸟

6燕子专列

7一个小村庄的故事

8*路旁的橡树

9寓言两则

10惊弓之鸟

11画杨桃

12*想别人没想到的

13和时间赛跑

14检阅

15争吵

16*绝招

17可贵的沉默

18她是我的朋友

19七颗钻石

20*妈妈的账单

21太阳

22月球之谜

23我家跨上了“信息高速路”24*果园机器人

25太阳是大家的

26一面五星红旗

27卖木雕的少年

28*中国国际救援队，真棒！29古诗两首

30西门豹

31女娲补天

32*夸父追日

四年级上册

1观潮

2雅鲁藏布大峡谷

3鸟的天堂

4火烧云

5古诗二首

题西林壁

游山西村

6爬山虎的脚

7蟋蟀的住宅

8世界地图引出的发现

9巨人的花园

10幸福是什么

11去年的树

12小木偶的故事

13白鹅

14白公鹅

15猫

16母鸡

17长城

18颐和园

19秦兵马俑

20古诗两首

黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西

21搭石

22跨越海峡的生命桥23卡罗纳

24给予是快乐的

25为中华之崛起而读书26那片绿绿的爬山虎27乌塔

28尺有所短寸有所长29呼风唤雨的世纪

30电脑住宅

31飞向蓝天的恐龙

32飞船上的特殊乘客

四年级下册

1古诗词三首

2桂林山水

3记金华的双龙洞

4*七月的天山

5中彩那天

6*万年牢

7尊严

8*将心比心

9自然之道

10*黄河是怎样变化的11蝙蝠和雷达

12*大自然的启示

13夜莺的歌声

14*小英雄雨来

15一个中国孩子的呼声16*和我们一样享受春天17触摸春天

18*永生的眼睛

19生命生命

20*花的勇气

21乡下人家

22*牧场之国

23古诗词三首

24*麦哨

25两个铁球同时着地26*全神贯注

27鱼游到了纸上

28*父亲的菜园

29寓言两则

30*文成公主进藏

31普罗米修斯

32*渔夫的故事

五年级上册

1窃读记

2*小苗与大树的对话3走遍天下书为侣

4*我的“长生果”

5古诗三首

泊船瓜洲

秋思

长相思

6梅花魂

7*桂花雨

8*小桥流水人家

9鲸

10*松鼠

11新型玻璃

12*假如没有灰尘

13钓鱼的启示

14*通往广场的路不止一条15落花生

16*珍珠鸟

17地震中的父与子

18*慈母情深

19“精彩极了”和“糟糕透了”20*学会看病

21圆明园的毁灭

22狼牙山五壮士

23*难忘的一课

24*最后一分钟

25七律·长征

26开国大典

27*青山处处埋忠骨28*毛主席在花山

五年级下册

1草原

2*丝绸之路

3白杨

4*把铁路修到拉萨去5古诗词三首

6冬阳童年骆驼队

7*祖父的园子

8童年的发现

9*儿童诗两首

10杨氏父子

11晏子使楚

12*半截蜡烛

13*打电话

14再见了，亲人

15*金色的鱼钩

16桥

17*梦想的力量

18将相和

19草船借箭

20*景阳冈

21*猴王出世

22人物描写一组

23*刷子李

24*金钱的魔力

25自己的花是让别人看的26威尼斯的小艇

27*与象共舞

28*彩色的非洲

六年级上册

1山中访友

2*山雨

3草虫的村落

4*索溪谷的“野”

5詹天佑

6怀念母亲

7*彩色的翅膀

8*中华少年

9穷人

10*别饿坏了那匹马11唯一的听众

12*用心灵去倾听

13只有一个地球

14*鹿和狼的故事

15这片土地是神圣的16*青山不老

17少年闰土

18我的伯父鲁迅先生19*一面

20*有的人

21老人与海鸥

22*跑进家来的松鼠23最后一头战象

24*金色的脚印

25伯牙绝弦

26月光曲

27*蒙娜丽莎之约

28*我的舞台

六年级下册

1文言文两则

2匆匆

3桃花心木

4*顶碗少年

5*手指

6北京的春节

7*藏戏

8*各具特色的民居

9*和田的维吾尔

10十六年前的回忆

11*灯光

12为人民服务

13*一夜的工作

14卖火柴的小女孩

15凡卡

16*《鲁滨孙漂流记》

17*《汤姆·索亚历险记》

18跨越百年的美丽

19*千年梦圆在今朝

20真理诞生于一百个问号之后21*我最好的老师

七年级上册

第一单元

1散步

2秋天的怀念

3*羚羊木雕

4*散文诗两首

金色花

荷叶母亲

5《世说新语》两则咏雪

陈太丘与友期

第二单元

6我的老师

7再塑生命的人

8*我的早年生活

9*王几何

10《论语》十二章第三单元

11春

12济南的冬天

13*风雨

14*秋天

教师粉笔字书写技法培训教案

教师粉笔字书写技法培训教案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

教师粉笔字书写技法培训教案教师：王国斌 2018年11月日第一课时各位老师大家好，今天受领导的委托，和各位老师在一起共同探讨如何写好粉笔字这一课题。其实，在座的都是才高八斗学富五车，有很多老师的写字的水平都比国斌高出许多。所以，今天谈不上讲课，只是抛砖引玉和大家共同交流如何写好粉笔字。由于我也不经常写粉笔字，水平有限，希望各位老师见谅。一、粉笔字书写的姿势：写好粉笔字，是每一个教师不可缺陷的一种专业基本功。（三笔字）它的重要性大家都很了解，我就不多说了。先讲一下粉笔字的书写姿势，黑板是竖立固定在墙上的，因此，书写时就只能站在黑板前，采用“站立悬臂”的姿势书写。书写时要注意做到：头平、身正、臂曲、足稳。书写时也根据需要可以调整姿势，例如侧身演示，还有就是每个人的书写习惯不同，以书写的字能端庄得体为好。写练功板的时候可以把练功板放平，站立书写，练功板要放稳。最好把上端垫起约30度。书写时上身稍前倾，也可以把练功板立起来，例如立在窗台上，总之一个原则，就是视线尽量与练功板平面保持90度，或是接近90度，这样写出来的字不易变形。二、粉笔字的执笔方法：

粉笔形体短小，质地松，容易断。粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不同。通常采用"三指法"，即拇指、食指、中指三者齐力握笔，力度要适中，前端以手指书写时碰不到黑板为宜。三、粉笔字的练习方法：写好粉笔字，结构是关键，笔画是基础。要写好笔画，要想写出丰富多变的笔画，除了掌握运用多种正确的运笔方法外，就只有坚持不断的练习，没有其他的捷径。粉笔字与钢笔字同属硬笔，运笔方法与技巧也基本相同。如果能了解一些毛笔字和钢笔字的运笔方法，也就为学好粉笔字运笔方法打下了基础。建议大家有空可以学一点。我先和大家交流写好粉笔字要注意几点要求，然后再互相学习一下基本笔画的写法： 1、反复练习基本笔画：特别强调的是竖直，竖要写得正、写得直，不能斜，不能歪。横画可以左略低右略高的倾斜形态，线条要有粗有细，有轻有重，这样字就有生气，再加上结构合理，就美观。 2、写字时最好写成方形，汉字被称为“方块字”，要四角丰满，不能像豆芽，挺大的格字写得小，也不能写的太满，要大小适中。 3、粉笔要边写边转。写毛笔字讲究换锋，（侧缝、中锋的变换还有捻管等）写粉笔字的换锋就简单多了，边写边转。利用粉笔的笔头磨损，在书写过程中不断地用指头转动笔身，调换笔头与黑板

教师基本功辅导讲稿(粉笔字)

【教师基本功培训讲稿】粉笔字书写技巧主讲：包志明教师加强粉笔字书写和应用的练习是进行教学基本功训练的重要内容之一。教师进行粉笔字练习必须遵循书法练习规律。练习时，要从楷书入手，逐步过渡到行楷和行书，应从写法突破，逐步掌握构成要领。现将其基本要求介绍如下：一、粉笔字书写的持笔方法和用笔要求写粉笔字时，用拇指、食指和中指捏笔，其位臵贴近笔头，且三指虚握，呈斜卧式（与板面成 45°——50°夹角）。粉笔字属于硬笔字类，书写用笔要点如下：利用指力、腕力书写；书写时保持写速稳定、适当用力，写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细；书写过程中，适时转动粉笔，使笔头保持圆弧状，以求得线条均匀；用笔讲究提、按、行，但要求书写内力始终保持一致，笔笔到位。二、粉笔字练习的方法和步骤进行粉笔字练习应从临写优秀的碑帖（碑：石刻、木刻等字的拓印件；帖：直接书写的范本。）开始，且首先临写楷体。临写的范本很多，选择自己爱好的优秀范本来练习最佳，在掌握了一种风格后，可广泛涉猎，以便把握共性，同时也便于融合。临写时，首先进行对临（仿写）——仿照范本来写，待熟练后，再背临——默写范字。临写是在了解所临碑帖的技法基础上进行的。所以，临写前要研究相关理论，用心读帖，然后进行笔画临写练习，熟练后再临写完整的字，待对所临写的字默写的很象后，进行全帖临写。当基本掌握了楷体书写方法后，再临写行楷或行书，其方法步

骤与楷书相同。按照以上要求反复进行，最终达到字写的好、整篇组合的美的目的。三、粉笔字练习中应解决的问题（一）粉笔字笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔的要领粉笔字的起笔一般要求“欲横先竖，欲竖先横，”有“藏笔”（按笔）之势；行笔要稳健，用力要均匀，使线条有力、流畅。写转折笔画时，在转折处要有顿挫用笔，写曲线笔画时，手应随笔画的弯曲而捻转粉笔，忌随意用笔而使线条形成折带状，造成线条无力，有薄弱之感；收笔一般要有“回笔”之势，勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出，但须保持内力不变、力送到头。在书写过程中，并非每笔都按上述要求交代清楚，尤其对处于次要位臵的笔画，应该藏笔的可作漏笔处理。由于粉笔字书写应有适当的速度，起、收笔的藏笔效果并不明显，有“意”即可，但无论书写主要位臵笔画还是次要位臵笔画，必须做到笔笔到位。笔画的具体写法如下：点——虚起笔渐按下回笔作收势。横——按笔起笔，有藏笔之势，后右行，按下回笔作收势。竖——按笔起笔，有藏笔之势，后下行，或按下回笔作收势（垂露），或顺势提笔呈悬针状。撇——按笔起笔，有藏笔之势，左撇出，稍行便顺势提笔。捺——按笔起笔，稍有藏笔之势，后右下行，呈一波三折状，再顺势提笔出锋。挑——按笔起笔，有藏笔之势，后顺势向右上提笔。折——按笔起笔，有藏笔之势，后行笔至折处停笔，再按笔写折后行笔，按下回笔收笔。

小学基本功(粉笔字)训练方案

靠山镇中心小学校教师基本功（粉笔字）训练方案一、指导思想粉笔字是教师必备的基本技能之一，国学则是提高教师修为的重要途径，为培养和提高教师的综合素质，更好地服务于教育教学，我校寓品味国学于粉笔字的练习中。通过切磋粉笔书法技艺，扎实教师基本功、汲取国学经典、活跃校园文化氛围。本学期，我校将强化教师基本功----粉笔字训练，给教师提供一个展示自我、锻炼自我、完善自我的平台。二、参加人员：凡45周岁以下教师都要参加练功活动、全体行政和其他教师自愿参加。三、训练要求： 1.班主任、科任老师（隔周进行）每周五放学前用小黑板写好统一诗词，送至一楼大厅东西两侧楼道展示。 2.展示时间为周一至周五，由教导处负责检查上交情况。将练功列入教师业务考核之中。 3．教师要用心规范书写，爱护环境卫生，使用的小黑板为学校统一。 4.每位老师在小黑板的右上角写上自己的姓名，任何老师不得找别人代写，书写内容必须每周更换，不得重复使用。 5.附各位老师的编号及姓名 1曾晶； 2刘学； 3王文晶；4刘宝英； 5丁巍巍；

6李旻煜； 7杜威； 8董婷婷；9 宋玲玲；10 刘鹤 11 袁丽艳；12 高美辉； 13马艳春；14 李丽； 15董艳丽16 王丽丽；17 温桂杰；18佟海燕； 19 宋翠芬；20 王丽21 牛艳丽；22张冰； 23 李焱垚； 24 王雷；25孙绪严26李宗航；27 梁丽；28张佳琪；29李爽； 30 吴迪31 孙晓丽；32 蔡娜；33 孙丽影；34 刘春兰； 35 任佳楠36 李丹莹；37 杜雨丝；38 程云梅； 39 杨晓宇；四、教师粉笔字训练诗词 1．(9.4——9.8）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 2．（.11——9.15）登金陵凤凰台(一) 李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 3．（9.18——9.22）登金陵凤凰台（二）李白三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 4．（9.25——9.29）渡荆门送别（一）李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 5．（10.9——10.13）渡荆门送别（二）李白月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 6．（10.16——10.20）登高（一）杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽

教师基本功粉笔字比赛活动方案

五段镇小学教师基本功（粉笔字）比赛活动方案为积极引导教师重视教学基本功，增强写好粉笔字的意识，养成写规范字的习惯，提高板书规范化水平，着力提升教师综合素养，更好地服务于教育教学，提高我镇教育教学质量，经研究决定，特举办小学语文、数学学科教师粉笔字比赛活动。一、比赛时间：2016年4月14日（周四）语文科：上午9:00教师签到数学科：下午2:30教师签到二、参赛对象：语文、数学科的所有老师三、比赛地点：五段镇中心小学前楼大活动室四、评委安排：外聘专家五、比赛内容：具体内容现场通知（统一提供板书内容）六、比赛要求：（1）参赛教师统一用楷体书写，字迹工整、清晰。（2）5分钟内完成书写内容。七、比赛程序： 1、参赛教师签到时，领取参赛组编号； 2、参赛教师根据安排按组按号参赛； 3、参赛教师在规定时间内（5分钟）完成书写内容，将个人编号写于作品正上方，不写姓名； 4、评委评分； 5、将每人作品摄影存档，择优挂在网上浏览，互相学习、互相促进； 6、发奖。八、评分标准：总分100分 1、书写规范，笔画书写到位，无错别字、繁体字，标点正确等。（30分） 2、间架结构合理，笔画流畅，分布均匀，笔画清楚有力。（30分） 3、章法自然，整体感观舒适，字形大小适中，不空不挤。（20分） 4、板书整洁，整体美观匀称，不涂不描。（10分） 5、书写内容完整，在规定时间内完成比赛。（10分）

九、注意事项： 1、参赛老师不得无故缺席，凡无故缺席不参赛者，扣除学校绩效工资每人次100元。 2、准时参赛，不要迟到。十、奖项设置：比赛设一、二、三等奖各10%，发奖品和奖状。十一、人员安排：比赛总负责：刘伟信号、规则提醒：魏荣华赛场布置：王建强、刘怀成签到、参赛组编号安排：刘秀梅按序叫号：孙维成摄影存档、报道：欧士平、蒋刚评分汇总、材料整理：刘孝建奖品、奖状准备：邵勇五段镇中心小学教育集团 2016年4月11日

教师粉笔字比赛方案

教师粉笔字比赛活动方案教师基本功训练是一项只有进行时，没有完成时的一项长远工程。粉笔字是教师的基本功之一，它直接影响到课堂教学的效果和教师自身的形象。为了继承和发展我国书法艺术，弘扬祖国民族文化，彰显自我审美意识，也为了丰富我校师生艺术文化生活，激发我校全体师生的练字兴趣，同时也为了成为学生的好榜样，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让每个人创造美、欣赏美，根据学校本学期工作安排，决定举办教师粉笔字书写现场比赛。具体方案如下：一、比赛目的举办本次粉笔字比赛，旨在促进教师专业化发展，提高教师教学基本功水平，展示教师良好的职业素养，在全体教师中间形成一种自觉苦练教学基本功的良好氛围。提高教师综合业务水平，为打造一支素质高、技术硬的教师队伍奠定基础。二、参赛对象全校专任在岗45周岁以下教师。三、活动安排 1、准备时间：2013年9月28日——11月28日，由教师个人练习，每天下班前将练习的作品放在一楼大厅进行展示，由教科室检查打分，记入教师考核档案。 2、比赛时间：2013年11月28日

3、比赛地点：多媒体大厅四、竞赛形式及要求 1、竞赛形式：以学年为单位四人为一组参赛。 2、参赛选手对比参照自己练习粉笔字时的照片内容进行书写。 3、在参赛小黑板右下角标明参赛选手姓名。 4、小黑板和粉笔由学校统一提供，选手不得自行打格。 5、竞赛时长：10分钟。 6、评委由六个学年组长担任，各学年出一名教师担任记分员。去掉最高分和最低分，算出平均分。现场打分现场评比。各学年按应参加比赛教师的人数的平均分计算出团体分。五、奖项设置：个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。集体设“最靓粉笔字团队”奖项一个。六、评分标准： 1．书写规范，用正楷体书写，笔画有轻重变化，无错别字、繁体字等。（30分） 2．间架结构合理，讲究笔法，笔画流畅，分布匀称，有轻重、粗细，富有变化，起笔、落笔动作明显。笔画清楚有力。（20分）3．章法自然，整体感观舒适，字形大小适中，不空不挤，注重实用性与艺术性的结合与统一。（20分） 4．版面安排合理，整体布局美观、整洁，字距、行距合理。整体美观匀称，不涂不描。（10分）

粉笔字教程及实用技巧

粉笔字教程及实用技巧作为教师，都希望自己有一手漂亮的粉笔字，因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣，除了教师的分析讲解，举止表情以外，板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。可以说，工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。写好粉笔字，是每一个教师不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功。那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了。一、粉笔字的书写姿势

黑板是竖立固定在墙上的，因此，粉笔字就只能站在黑板前，采用“站立悬臂” 的姿势书写。书写时要注意做到：头平、身正、臂曲、足稳。 1.头平是为了保证视线的平正，使写出的字行列整齐。随着书写高度的变化，可略有仰俯，但要经常保持头部平正不歪斜。 2.身正是指身体端正不偏斜。要随着书写位置的左右变动而平移。直也不是僵硬呆板，应该以自然大方，书写方便为好。 3.臂曲是指执笔的右手臂曲成直角，举到眼的高度最便于书写。随着书写位置的上下、高低变动，手臂弯曲程度也要作相应的变化。左手或持书或按黑板或下垂，都要以轻松自然方便为准。 4.足稳是指两脚分开站立，以保持身体的平衡、稳定。随着书写高度的变化，可以踮脚或屈膝，随机应变。课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点： 1.示范性。教师在课堂上写板书，也是做写粉笔字的表演。学生不但要模仿教师的字，也要模仿教师写字的姿势。（启明按：启明能够很清楚地记得小时候刻意模仿小学语文老师写字的情景，那时候语文老师杨老师上课喜欢用隶书来书写板书，我对隶书最初的认识就是源于杨老师。）所以，教师不但要能写一手好字，还应注意自己的姿势要优美大方，处处为人师表。绝不可以随随便便，胡写乱画。

2.灵活性。为增强教学的直观性，教师有时让学生直接观看书写过程，这时，要求身不挡字。写字姿势要灵活调整，并保持身态的大方。 3.变动性。黑板版面大，书写范围广，需要及时移动身体，变换姿势。（示范区和练习区的变换） 4.间歇性。即边讲边写，而不是一气呵成。（重点笔画的书写，就是要停下来让学生看清楚，有时候还要书写两遍以上）二、粉笔字的执笔方法粉笔形体短小，质地松，容易断。由于这个特点，加上黑板摆放的特殊性，粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不相同。通常采用"三指法"，即拇指、食指、中指三者齐力握笔，其中拇指、中指对应相抵，食指在前控制行笔方向，其余二指(无名指和小指)自然弯曲相依即可。在前的食指距离粉笔头约1.5厘米，这样书写起采既着力又灵活，如果离粉笔头太近，执笔的手指某部位会靠在黑板上来回摩擦，影响书写的流利；如果离笔头太远，无力控制行笔，写出的笔画会太轻而不清晰，影响观者的视觉效果。执粉笔时还要指实掌虚。“指实”即手指执笔要紧而有力量，写出的字才能刚劲有力；“掌虚”就是手心不能握拳，而要留有一定的空间，使运笔灵活，这样写出的字则流利而不呆板。另外，笔身与板面成30°夹角为宜。三、粉笔字的运笔方法

xx年教师粉笔字书法特色培训工作总结范文

xx年教师粉笔字书法特色培训工作总结范文撰写人：___________ 部门：___________

xx年教师粉笔字书法特色培训工作总结范文我校现有18个班级，在校学生632人，在编教师48名。为营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术瑰宝，继xx学年我校开展钢笔字书法特色培训后，xx学年我校开展了粉笔字（书法）培训。我校在开展书法特色教育方面做到了以下几点一、基础扎实 1、思想上重视。学校领导非常重视特色学校的创建工作。多次召开班子会议、校本培训领导小组会议，讨论有关特色学校的创建工作。参加会议的老师一致认为书法特色非常适合在我校开展。原因：（1）教师粉笔字的实用性很强，写一手漂亮的粉笔字对学生来说终身受益。（2）随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所忽视，以至于写字能力衰退。（3）适合于大面积普及，惠及全体学生。确定粉笔字（书法）培训作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导小组。 2、组织上严密。为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作，由我校书法爱好者陈光超老师担任书法指导师，指导全校教师练习粉笔字。 3、时间上保证。每月最后一周的周三下午（15：20-16：00）指导教师练书法。第 2 页共 2 页

4、财力上支持。学校不但思想上重视创建工作，财力上也大力支持。学校老师特地买来了各种书法书籍，每个学生人手一份。书法指导和平时的训练，指导教师牺牲了许多业余时间，学校对一部分教师发放了训练补贴。这些都离不开学校财力的支持。 5、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精，学校经常组织教师参观各类书画比赛，取得了一定的成绩。二、训练有序 1、多种形式激发兴趣。为不断激发教师的学习兴趣，学校采取了多种方法。（1）定期展出优秀作业。（2）举行书法竞赛活动。（3）把学生的优秀作品作为艺术品在校园醒目处展示。我校校园内十几幅作书法作品，分别在走廊墙壁上悬挂，这些作品都出自我校学生之手。能作为艺术品在校园内展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生多年付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。三、成绩喜人 1、惠及全体学生。从两年来的书法作品看，大部分三、四年级学生的书写水平明显高于五六年级。分析原因，三四年级学生接触汉字书写时，正赶上我校创书法特色开始阶段，他们从一开始就接受正规的训练，书写水平提高很快。而现在的五六年级接触汉字书写时，我校还没有创书法特色学校，到三四年级才开始接受正规训练，书写水平提高相对慢一些。但与原来相比也有不同程度的提高。 2、书法特长生脱颖而出。第 2 页共 2 页

小学教师全学年粉笔字练习内容

注意：“2五”即第二周周五的篇目，全学年使用1子夜秋歌第1周周一南北朝民歌秋风入窗里，罗帐起飘扬。仰头看明月，寄情千里光。 4秋夜寄邱员外1四【唐】韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。 7送崔九2二【唐】裴迪归山深浅去，须尽丘壑美。莫学武陵人，暂游桃源里。 10别云间（节选）2五【明】夏完淳

三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽？2山中1二【唐】王勃长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。 5送灵澈上人1五【唐】刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。 8易水送别2三【唐】骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。

11惊雪3一【唐】陆畅怪得北风急，前庭如月晖。天人宁许巧，剪水作花飞。3秋风引1三【唐】刘禹锡何处秋风至，萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。 6送别2一【唐】王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归。 9剑客2四【唐】贾岛十年磨一剑，霜刃未曾试。

今日把示君，谁有不平事？ 12终南望余雪3二【唐】祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。13马诗3三【唐】李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 16绝句4一【唐】杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 1牧童4四【唐】刘驾

牧童见客拜，山果怀中落。昼日驱牛归，前溪风雨恶。 4杂诗5二【唐】王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？14劳劳亭3四【唐】李白天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。 17幼女词4二【唐】施肩吾幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。

练习粉笔字心得体会

进阶第一次看见漂亮的英文板书是在大二时的未教赛上。看着学长们挥洒自如地把一个个英文单词写得出神入化，我心里不由得痒痒起来，要是有朝一日也能像他们一样把英文板书写得像画一样美那该有多好呀。终于在大三下学期我们开设了英语教育这门课，任课的马老师是板书高手，在他的指导下，整个年级的学生开始了“板书行动”。在行动期间老师们想找一根粉笔很难，找黑板擦更是难于上青天，这是怎么一回事呢嘿嘿，这些东西都跑到英语系同学的包里了，不要误会我们可不是小偷，这叫取之有道。老师们呀，真是不好意思，阻碍了您们的教学工作，在这里给您们道歉了。每当中午艳阳高照，我们一个个盯着熊猫眼出没在主楼、综合楼、实验楼的各个教室里。从字母练到了字母组合，再到句子，最后进阶到段落。可别小看这层层变化，他们有着千丝万缕的联系。这可是一个循序渐进的过程，任何一个环节出问题，下一步都无法进行。就像盖房子一样：字母是基础，基础要打好，否则再好的房子都会倒；字母组合是砖瓦，关系着房子能否实现其挡风遮雨的功能；句子是钢筋，架起了房子的结构；段落就是整栋房子了，他由各个部分组成，形成了一个整体。正是对他们的关系有了很深的领悟，

我从头开始练习，一步步下来取得了不小的进步，每次的测验成绩就是最好的证明。我觉得练习粉笔字不光是要方法对头肯下功夫也是十分必要的，否则想取得巨大进步也是痴心妄想。我国古代的大书法家王羲之练习毛笔字把整个池塘的水都染黑了，该池塘也因此得名墨池以告诫大家时刻牢记努力刻苦的重要性。世间的文化都有相通之处，英文板书虽然不像汉字那样横平竖直，但他也强调流畅、大小均衡、行距一致。而这些又是我们常常会忽略的小细节，在练习时一定要多加注意。请记住：只要功夫深铁杵磨成针，带着正确的方法和不懈努力的意志，粉笔字真么可能写不好这次练字的经历让每一位同学增长了作为教师的基本技能，同时也磨练了不怕吃苦的精神，让我们的工作生活都受益匪浅。我们的粉笔字进阶了，我们的意志也进阶了。

教师粉笔字书写内容

静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。秋浦歌唐李白白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。秋浦歌唐李白炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。怨情唐李白美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。玉阶怨唐李白玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水精帘，玲珑望秋月。独坐敬亭山唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山劳劳亭唐李白天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。夜宿山寺唐李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。前出塞唐杜甫挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。八阵图唐杜甫功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。绝句唐杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。山中唐王维荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。竹里馆唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。鸟鸣涧唐王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。送别唐王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。

相思唐王维红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。杂诗唐王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未。栾家濑唐王维飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。跳波自相溅，白鹭惊复下。宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。洛中访袁拾遗唐孟浩然洛阳访才子，江岭作流人。闻说梅花早，何如北地春。秋夜寄邱员外唐韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。听筝唐李端鸣筝金粟柱，素手玉房前。欲得周郞顾，时时误拂弦。新嫁娘唐王建三日入厨下，洗手作羹汤。未谙姑食性，先遣小姑尝。玉台体唐权德舆昨夜裙带解，今朝蟢子飞。铅华不可弃，莫是藁砧归。江雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。行宫唐元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。何满子唐张祜故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。剑客唐贾岛十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事。蚕妇宋张俞昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。渡汉江唐李频岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。春怨唐金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。

教师粉笔字培训教程

教师粉笔字培训教程作为教师，都希望自己有一手漂亮的粉笔字，因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣，除了教师的分析讲解，举止表情以外，板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。可以说，工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。写好粉笔字，是每一个教师不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功。那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了。第一节粉笔字的书写姿势黑板是竖立固定在墙上的，因此，粉笔字就只能站在黑板前，采用“站立悬臂”的姿势书写。

书写时要注意做到：头平、身正、臂曲、足稳。头平是为了保证视线的平正，使写出的字行列整齐。随着书写高度的变化，可略有仰俯，但要经常保持头部平正不歪斜。身正是指身体端正不偏斜。要随着书写位置的左右变动而平移。直也不是僵硬呆板，应该以自然大方，书写方便为好。臂曲是指执笔的右手臂曲成直角，举到眼的高度最便于书写。随着书写位置的上下、高低变动，手臂弯曲程度也要作相应的变化。左手或持书或按黑板或下垂，都要以轻松自然方便为准。足稳是指两脚分开站立，以保持身体的平衡、稳定。随着书写高度的变化，可以踮脚或屈膝，随机应变。课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点： 1、示范性。教师在课堂上写板书，也是做写粉笔字的表演。学生不但要模仿教师的字，也要模仿教师写字的姿势。所以，教师不但要能写一手好字，还应注意自己的姿势要优美大方，处处为人师表。绝不可以随随便便，胡写乱画。

2、灵活性。为增强教学的直观性，教师有时让学生直接观看书写过程，这时，要求身不挡字。写字姿势要灵活调整，并保持身态的大方。 3、变动性。黑板版面大，书写范围广，需要及时移动身体，变换姿势。（示范区和练习区的变换） 4、间歇性。即边讲边写，而不是一气呵成。（重点笔画的书写，就是要停下来让学生看清楚，有时候还要书写两遍以上）第二节粉笔字的执笔方法粉笔形体短小，质地松，容易断。由于这个特点，加上黑板摆放的特殊性，粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不相同。通常采用"三指法"，即拇指、食指、中指三者齐力握笔，其中拇指、中指对应相抵，食指在前控制行笔方向，其余二指(无名指和小指)自然弯曲相依即可。在前的食指距离粉笔头约1．5厘米，这样书写起采既着力又灵活，如果离粉笔头太近，执笔的手指某部位会靠在黑板上来回摩擦，影响书写的流利；如果离笔头太远，无力控制行笔，写出的笔画会太轻而不清晰，影响观者的视觉效果。执粉笔时还要指实掌虚。“指实”即手指执笔要紧而有力量，写出的字才能刚劲有力；“掌虚”就是手心不能握拳，而

粉笔字书写培训方案

粉笔字培训方案一、指导思想为了落实教育局关于“加强教师岗位大练兵”活动的要求，提高我校教师粉笔字书写的技能，使教师的业务素质不断增强，使我校的教育教学质量迈上一个新的台阶。二、培训时间 2012年5月15日下午三、培训地点四楼多媒体教室四、指导老师廖诗凤五、参训人员全体教师六、培训内容 1、执笔、运笔、板书的姿势 2、粉笔楷书的笔画形态与写法 3、粉笔字楷书常用偏傍廖汉生红军学校 2012年5月

粉笔字书写技能培训讲义主讲：廖诗凤执笔、运笔、板书的姿势粉笔不同于毛笔和其他硬笔，自身是笔杆又是笔头，而且板书是立式书写，手腕、手臂均要悬起，因此执粉笔的方法也不同于其他笔类的执法。通常采用“三指法”，即拇指、食指、中指三者齐力握笔，其中拇指、中指对应相抵，食指在前控制行笔方向，其余二指(无名指和小指)自然弯曲相依即可。在前的食指距离粉笔头约1．5厘米，这样书写起来既着力又灵活，如果离粉笔头太近，执笔的手指某部位会靠在黑板上来回摩擦，影响书写的流利；如果离笔头太远，无力控制行笔，写出的笔画会太轻而不清晰，影响观者的视觉效果。执粉笔时还要指实掌虚，“指实”即手指执笔要紧而有力量，写出的字才能刚劲有力；“掌虚”就是手心不能握拳，而要留有一定的空间，使运笔灵活，这样写出的字则流利而不呆板。所谓运笔，就是在写字时，粉笔在黑板上行走的运动过程。这一过程留下白色痕迹，就是点画，由点画再搭成字。因此，讲究运笔，点画就有生气，再加上结构合理，字就美观。否则，只是直统统地一画而过，点画则了无生气而且笨拙。即使结构好，也难免板滞。讲究运笔，就是在不同点画的书写过程中，行笔讲究提按、顿挫、转折、快慢等。理解了粉笔书法的执笔、运笔方法和书写要领之后，我们便可着手在黑板上练习书写，书写时除了精神集中之外，还应该有正确的板书姿势，姿势正确能充分利用人体各部分的有利因素，还有益于身心健康。因为板书通常是站着写，且板面与人体平行(写毛笔书法和其他硬笔书法时，纸面与人体几乎垂直)，所以要讲究站得稳，两脚平放地面且分开与肩同宽，执粉笔的手臂自然弯曲(有时写到高处时，也可伸直)，另一手臂自然下垂(不要作舞蹈姿态)，头要正，头正则视线平，板书也容易平正(图l—2)。一般地，板书者都是正面对黑板，背向学生，但有特殊需要也可侧向黑板，侧向学生。另外，根据板书者身高的不同，板书时亦可适当踮脚或下蹲，以适应板面高低的需要。总之，正确的板书姿势要与实践相结合。粉笔楷书的笔画形态与写法笔画是构成汉字的基本部件，它与结体共同有机地组合成美观的书法。因此，了解并熟练书写各种形态的笔画是写好粉笔书法的重要一环。上一节介绍的运笔方法以及书写某一笔画的“起、行、收”三步骤，是从笔画运行来分析的，是“动”的方面；而笔画形态是从笔画的形象来分析的，属“静”的方面。当然，每种不同笔画的“静”的形态是通过粉笔运行的“动”的过程来完成的。虽然“静”的笔画形态是丰富多样的，但“动”的运笔却“万变不离其宗”。按照《现代汉语字典》，楷书的基本笔画有八种：即点、横、竖、撇、捺、挑、折、钩。但每种笔画又有多种形态差异，如“钩”，就可以分为“横钩、竖钩、卧钩、斜钩、弯钩、竖弯钩、横折弯钩”等。而且每一位书写者，因其师承不同，手性不同等因素的影响，对同一形态的笔画又会写出不同的面貌来，再加上结构、用笔手法的变化，从而出现多种不同风貌的板书。下面介绍各种楷书笔画的基本写法。一、点点是笔画中最小的形态，但它在整个汉字中频繁出现、举足轻重。点可分为基本点和组合点两大类。 1．基本点写法

教师粉笔字书写内容

教师粉笔字书写内容 2.29、《春晓》唐.孟浩然（春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。） 3.1、《登鹳雀楼》唐〃王之涣（白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。） 3.2、《古朗月行》唐〃李白（小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。） 3.3、《静夜思》唐〃李白（床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。） 3.4、《江雪》唐〃柳宗元（千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。） 3.7、《鹿柴》唐〃王维（空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。） 3.8、《乐游园》唐〃李商隐（向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。） 3.9、《梅花》宋〃王安石（墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。） 3.10、《江上渔者》宋〃范仲淹（江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。） 3.11、《悯农》唐〃李绅（春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。）

3.14、《悯农》唐〃李绅（锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。） 3.15、《七步诗》魏〃曹植（煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！） 3.16、《所见》清〃袁枚（牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。） 3.17、《寻隐者不遇》唐〃贾岛（松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。） 3.18、《相思》唐〃王维（红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。） 3.21、《终南望余雪》唐〃祖咏（终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。） 3.22、《夜宿山寺》唐〃李白（危楼高百尺，手可摘星辰，不敢高声语，恐惊天上人。） 3.23、《杂诗》唐〃王维（君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？） 3.24、《蚕妇》宋〃张俞（昨日入城市，归来泪满巾。者，不是养蚕人。） 3.25、《马诗》唐〃李贺（大漠山如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。） 3.28、《绝句》唐〃杜甫（江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？）

上学期教师粉笔字练习内容

教师粉笔字练习内容第1周（ 9.1—9.7）《春日》朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。第2周（9.8—9.14）《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。第3周（9.15—9.21）《大林寺桃花》白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，

不知转入此中来。第4周（9.22—9.28）《客中行》李白兰陵美酒郁金香, 玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。第5周（9.29—10.5）《晚春》韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。第6周（10.6—10.12）《初夏》朱淑真竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。

谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。

《秋夕》杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。第8周（10.20—10.26）《枫桥夜泊》白居易月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。第9周（10.27—11.2）《秋思》张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

《凉州词》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。第11周（11.10—11.16）《饮湖上初晴后雨》苏轼水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子, 浓妆淡抹总相宜。第12周（11.17—11.23）《出塞》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

粉笔字训练内容：中小学语文教材篇目总汇

中小学语文教材篇目总汇（人教版1—9年级）一年级上册 1画 2四季 3小小竹排画中游 4哪座房子最漂亮 5爷爷和小树 6静夜思 7小小的船 8阳光 9影子 10比尾巴 11我多想去看看 12雨点儿 13平平搭积木 14自己去吧 15一次比一次有进步 16小松鼠找花生 17雪地里的小画家 18借生日 19雪孩子 20小熊住山洞一年级下册 1柳树醒了 2春雨的色彩 3邓小平爷爷植树 4古诗两首春晓村居 5看电视 6胖乎乎的小手 7棉鞋里的阳光 8月亮的心愿 9两只鸟蛋 10松鼠和松果 11美丽的小路 12失物招领 13古诗两首所见

小池 14荷叶圆圆 15夏夜多美 16要下雨了 17小壁虎借尾巴 18四个太阳 19乌鸦喝水 20司马光 21称象 22吃水不忘挖井人 24画家乡 25快乐的节日 26小白兔和小灰兔 27两只小狮子 28小伙伴 29手捧空花盆的孩子 30棉花姑娘 31地球爷爷的手 32兰兰过桥 33火车的故事 34小蝌蚪找妈妈二年级上册 1秋天的图画 2黄山奇石 3植物妈妈有办法 4古诗两首赠刘景文山行 5一株紫丁香 6我选我 7一分钟 8难忘的一天 9欢庆 10北京 11我们成功了 12看雪 13坐井观天 14我要的是葫芦 15小柳树和小枣树 16风娃娃 17酸的和甜的 18称赞 19蓝色的树叶

20纸船和风筝 21从现在开始 22窗前的气球 23假如 24日记两则 25古诗两首回乡偶书赠汪伦 26“红领巾”真好 27清澈的湖水 28浅水洼里的小鱼 29父亲和鸟 30我是什么 31回声 32太空生活趣事多 33活化石 34农业的变化真大二年级下册 1找春天 2古诗两首草宿新市徐公店 3笋芽儿 4小鹿的玫瑰花 5泉水 6雷锋叔叔，你在哪里7我不是最弱小的 8卡罗尔和她的小猫 9日月潭 10葡萄沟 11难忘的泼水节 12北京亮起来了 13动手做做看 14邮票齿孔的故事 15画风 16充气雨衣 17古诗两首望庐山瀑布绝句 18雷雨 19最大的“书” 20要是你在野外迷了路21画家和牧童

教师粉笔字练习

第一周《送元二使安西使安西》王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。第二周《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。第三周《别董大》高适（唐）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。第四周《绝句》（其三）杜甫（唐）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。第五周《枫桥夜泊》张继（唐）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。第六周《浪淘沙》刘禹锡（唐）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

第七周《小儿垂钓》胡令能（唐）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。第八周《山行》杜牧（唐）远上寒山石径斜（xiá），白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。第九周《清明》杜牧（唐）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。第十周《江南春》杜牧（唐）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。第十一周《元日》王安石（北宋）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。第十二周《泊船瓜洲》王安石（北宋）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

第十三周《书湖阴先生壁》王安石（北宋）茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼（tà）送青来。第十四周《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。第十五周《示儿》陆游（南宋）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。第十六周《春日》朱熹（南宋）胜日寻方泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。第十七周《题临安邸》林升（南宋）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。第十八周《游园不值》叶绍翁（南宋）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一支红杏出墙来。

教师练习粉笔字书写的内容

苏楼明德小学教师粉笔字练习内容咏柳（第一周）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。凉州词（第二周）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。登鹳雀楼（第三周）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。春晓（第四周）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。凉州词（第五周）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？出塞（第六周）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。芙蓉楼送辛渐（第七周）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

鹿柴（第八周）空山不见人，但闻人语响、返景（yǐng）入深林，复照青苔上。送元二使安西（第九周）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。九月九日忆山东兄弟（第十周）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。静夜思（第十一周）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。望庐山瀑布（第十二周）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。赠汪伦（第十三周）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。黄鹤楼送孟浩然之广陵（第十四周）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

早发白帝城（第十五周）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。望天门山（第十六周）天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。别董大（第十七周）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。绝句（第十八周）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。江畔独步寻花（第十九周）黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。枫桥夜泊（第二十周）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。望洞庭（第二十一周）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

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教师粉笔字练习内容4日:江畔独步寻花杜甫黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红 5日:枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 6日:《九月九日忆山东兄弟》唐.王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 7日:《出塞》唐-王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山。 11日:回乡偶书少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰儿童相见不相识,笑问客从何处来。

12日:题西林壁苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。13日:忆江南白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红似火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? 14日:望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 18日:游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。19日:江南春杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风; 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。20日:宿建德江孟浩然:唐移舟泊烟渚,日暮客愁新。

野旷天低树,江清月近人。 21日:江南逢李龟年【唐】杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。 25日:滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。26日:绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。27日:冬夜读书示子聿宋:陆游古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。28日:逢雪宿芙蓉山主人刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。

教师粉笔字比赛内容(特选资料)

1江南春》杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 2《蜂》罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 3《元日》王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 4《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还5《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。6《示儿》陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。7《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

8《春日》朱熹胜日寻方泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。9从军行唐-王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。10《春晓》作者：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少 11《枫桥夜泊》作者：张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。12《泊秦淮》作者：杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。13《山居秋暝》作者：王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 14《春望》作者：杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 15《终南望余雪》作者：祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。 16念奴娇·赤壁怀古·苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。 17江城子·密州出猎·苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 18水调歌头·苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 19江城子·乙卯年正月二十日夜记梦·苏轼十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。