深圳大学学前教育研究生必读书目
1．林崇德：《发展心理学》，人民教育出版社. 2009.3，第2版。
2．詹栋梁：《儿童哲学》，广东教育出版社2005年版。
3．刘晓东：《儿童精神哲学》，南京师范大学出版社，2003.12，第1版。
4．陶行知：《陶行知文集》(上下册) ，凤凰出版传媒集团与江苏教育出版社2008年版。
5．北京市教育科学研究所编：《陈鹤琴教育文集》（上下）北京出版社1983、1985年版。
6．黄人颂编：《学前教育学参考资料》（上下），人民教育出版社1991年版。
7．梁克隆：《西方哲人论儿童教育》，中国社会科学出版社2007年版。
8．卢梭：《爱弥儿》，人民教育出版社2008年版。
9．裴斯塔洛齐：《裴斯塔洛齐教育论著选》，人民教育出版社2001年版。
10．福禄培尔：《人的教育》，人民教育出版社2001年版。
11．蒙台梭利：《童年的秘密》，人民教育出版社2005年2版。
12．蒙台梭利：《蒙台梭利教育方法》，人民教育出版社。
13．维果茨基著：《维果茨基教育论著选》，人民教育出版社2001年版。
14．亚米契斯：《爱的教育》，译林出版社2010年版。
15.周作人：《周作人精选集》，北京燕山出版社2011年版。
16.卢梭：《社会契约论》，商务印书馆出版社2012版。
17.卢梭：《论人与人之间不平等的起因和基础》，商务印书馆出版社2011版。
18.钱理群：《父父子子》，复旦大学出版社2005年版。
19.康有为：《大同书》，吉林出版集团有限责任公司2012年版。
20.陈向明：《在行动中学做质的研究》，教育科学出版社2012年版。
21.董旭花：《幼儿园游戏》，科学出版社2012年版。
22.李生兰：《儿童的乐园——走进21世纪的美国学前教育》，南京师范大学出版社2011年版。
23.Penny Mukherji,Deborah Albon:《早期儿童教育研究方法》，高等教育出版社2012年版。
24.朱家雄：《国际视野下的学前教育》，华东师范大学出版社2007年版。
25.蒙·科克伦：《儿童早期教育体系的政策研究》，江苏教育出版社2011年版。
26.中国学前教育战略研究课题组：《中国学前教育发展战略研究》，教育科学出版社2010年版。
27.杂志：《教育研究》，《比较教育研究》，《学前教育研究》、《幼儿教育》，《早期教育》。
学前教育职业生涯规划书
学前教育职业生涯规划书 喜欢当幼师的同学注意啦，下面是应届毕业生小编为大家收集的关于学前教育职业生涯规划书范文，欢迎大家阅读! 学前教育职业生涯规划书一 关于职业规划我从不相信“船到桥头自然直”，没有目标人生不会精彩，没有方向的船 只只能沉没。 一、自我分析 1、我的性格，兴趣 我的性格开朗，积极向上。可能是喜欢看推理小说的原因，遇事我更喜欢先分析在行动，所以有时不免给人造成一种行动“慢一拍”的印象。可能是性格不喜急，我做事总是慢 悠悠的，喜欢计划好之后再进行。自我认为有一定的抗压能力、，对于事情是否成功在心里还是有些计较的，但更多的，在失败之后我不会怨天尤人，而是静下心来分析事情的因果，吸取教训。我不是个非常有恒心的人，有些事一开始是出于兴趣，后来则是习惯，最后会变成一种负担。 我喜欢听轻音乐，最喜欢的是班得瑞，因为我觉得他们的曲子非常干净、纯粹，而这种干净、纯粹是我在现在的流行音乐中很难找到的。我喜欢看书，尤其是推理、古典诗词类的。推理方面尤其喜欢东野圭吾的《白夜行》，而古典诗词则最喜欢安意如的《人生若只如初见》。 我不太擅长人际交往，不懂得处理人际关系，所以这方面就比较随遇而安一些，但是幸运的是，我总能找到自己志同道合的朋友。“君子之交淡如水”是我的交往准则。更多的 时候我喜欢单独行动，因为我觉得这样非常节省时间也很快捷。 2、我希望在校期间能够培养的能力 钢琴：因为喜欢音乐，也尤其喜欢钢琴。小时候因为种种原因我不能这一美妙的乐器，但是现在终于有机会了。我希望能够把握住这个机会好好利用，在课余时间利用学校提供的琴房资源勤奋练习，能让我在毕业的时候弹得一手好钢琴。美术：我最喜欢素描。但我知道，作为一个将来的幼儿教师，只会这一种也是决然不够的。要广泛学习各种各样老 师教授给我们的知识，不管是简笔画还是色彩、手工，都要认真学习。心灵且手巧，这是一个幼儿教师所必备的。
幼儿教育书籍读书心得
幼儿教育书籍读书心得 幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。下面是为大家带来的幼儿教育书籍读书心得，希望可以帮助大家。 幼儿教育书籍读书心得范文1：《给幼儿教师的一把钥匙》书籍作为生活的一个载体已经成为我们生存、发展、进步的必需品。经我市幼儿教师专业发展指导团队成员推荐，我有幸阅读了《给幼儿教师的一把钥匙》这本书，这本书内容丰富，它是开启幼儿教育的一扇门，这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，实实在在帮助我们幼儿教师释疑教育困惑，指导我们解决实际问题的好书。 《给幼儿教师的一把钥匙》是幼儿教师的教育实践策略汇集。内容包括《教师与儿童》《教师与家长》《教师与社区》三部分，用52个有代表性的问题，展示了当前幼儿教师需要具备的基本教育技能。每个问题中均设置了五个环节：体验分享、案例、分析和提示、教育策略、资源库。这几个环节能引导我们在自我体验下，逐步参与教育思考和研究;其中每一个主题的内容和形式都值得我们学习和研究;从具体的、容易理解的案例、分析、教
育策略、新信息等的阅读过程中，渐渐领悟新的教育观点、学习新的教育技能。从而使我们懂得如何利用周围的自然和文化资源改善幼儿受教育环境、促进家长和社区参与早期教育的新策略。帮助我们在实际操作中理解教育理论与日常生活、教学活动的相关性，在新教育观念与行为之间架起一座沟通的桥梁。 这本书中举了大量的案例，这些案例我们在日常教学工作中也是经常会碰到的，看着就很能引起共鸣。在每一篇案例下都有相应的教育策略，可以帮助我们遇到相应的事情来解决问题，如当我们遇到这些状况的时候是怎么在想的，怎么在做的，而书中的作者又向我们传达了哪些教育理念和策略，看着看着总能给人一种恍然大悟的感觉。 比如案例：《感动的微笑》，讲述的是刘教师的一个语言教学活动案例，这样的活动案例再寻常不过了，很多老师也都会碰到，但它却给我印象比较深刻。活动讲述的是刘老师上的一个语言活动《微笑》，活动开始，刘老师以微笑的表情给幼儿一个轻松、自由的交谈氛围和与他们生活经验相适应的话题，促使幼儿交流的愿望，使幼儿表达的积极性得以激发，对孩子们的各不相同表达，刘老师都能用微笑来认可回报，并抓住教育契机，对不爱讲话的张赛月及时的启发，使孩子们都能感到非常的开心，引发了孩子的主动参与交流，让我们感悟到了语言美对孩子的感染和教育价值。书中在案例的描述后有一个“分析和提示”，就是对
金融研究生必读书目和经典文献-国际金融学
金融研究生必读书目和经典文献-国际 金融学 国际金融 国际金融理论作者出处 1、购买力平价理论卡塞尔Cassel,G. 1916, “The present situation of the foreign exchanges”, Economic Journal 26,March: 62－5 2、资产组合平衡分析Branson Branson,” Asset market and relative prices in exchange rate determination”, 1977 3、利率平价理论 4、一价定律Izard Isard, p. 1979, “How far can we push the law of one price?” American Economic Review 67 5、特里芬难题特里芬Triffen,R.1960, “ Golden and dollar crisis”, New Haven: Yale University Press 6、M－F模型Mundell R.A Mundell R.A ,“The appropriate us e of monetary and fiscal policy under fixed exchange rate” IMF Staff Paper, 1962 7、格雷欣法则Thomas Gresham 1560, Thomas Gresham 1869, “The history of economics”, London: bliss, sands and Co. 8、J－曲线效应(J－curve effect) 麦吉Magee, S., 1973, “Currency contracts, pass-through , and devaluation” Brookings paper on economic Activity” 9、国际收支的吸收分析法(Absorption approach to the balance of payments) 亚历山大Alexander, S. S., 1952, “effects of devaluation on a trade balance”, International monetary fund Staff papers, Vol.2:263-78Alexander, S.S.,1959, “A simplified synthesis of elastic ties and absorption approaches”, American Economic Review 49:22-42 10、最优货币区理论(optimal currency areas) 蒙代尔Mundell,R.A.1961, “A theory of optimum currency areas”, American Economic Review,Septe mber:657-65 11、国际收支的弹性分析方法(Elasticities approach to the balance of payments) 查尔斯.比克迪克Bickerdike, C.F.1920, “The instability of foreign exchange” ,Economic Journal 30,March:118-22 12、抵补利率平价(covered interest parity) 凯恩斯Keynes,J.M,1923 “A tract on monet ary reform”, London: Macmillan 13、马歇尔－勒纳条件(Marshall-Lener Condition) 马歇尔Marshall,A.1923 “Money, credit and commerce” London: Macmillan 14、货币贬值的吸收方法悉尼.亚特兰大Alexander,S. 1952, “Effects of a devaluation on a trade balance” ,International Monetary Fund St aff Paper 2 :263-78 15、货币贬值的货币方法蒙代尔Mundell,R.A. 1971, “monetary theory” pacific palisades: Good year 16、国际收支依赖性经济模型斯旺Swan, T.W. 1960, “Economic control in a dependent
学前教育系本科专业必读书100本
学前教育系推荐本科学生必读图书100本 我系兼职秘书 序号书名作者出版社备注 1 《诗经译注》周振甫译注中华书局 2 《庄子今注今译》陈鼓应译注中华书局 3 《论语别裁》南怀瑾复旦大学出版社 4 《老子他说》南怀瑾复旦大学出版社 5 《乐府诗选》余冠英选人民文学出版社 6 《孟子译注》杨伯峻译注中华书局 7 《楚辞选》马茂元选注人民文学出版社 8 《史记选》王伯祥选人民文学出版社 9 《古文观止新编》钱伯城主编上海古籍出版社 10 《文心雕龙选译》刘勰著，周振甫译注中华书局 11 《李白诗选》复旦大学中文系古典文 学教研组选注 人民文学出版社 12 《杜甫诗选》萧涤非选注人民文学出版社 13 《辛弃疾词选》朱德才选注，人民文学出版社 14 《苏轼选集》王水照选注上海古籍出版社 15 《宋诗选注》钱钟书选注人民文学出版社 16 《西厢记》王实甫著，王季思校注人民文学出版社 17 《红楼梦》曹雪芹著人民文学出版社 18 《三国演义》罗贯中著人民文学出版社 19 《水浒传》施耐庵著人民文学出版社 20 《西游记》吴承恩著人民文学出版社 21 《儒林外史》吴敬梓著人民文学出版社 22 《聊斋志异选》张友鹤选注人民文学出版社 23 《老残游记》刘鹗著人民文学出版社 24 《三言》冯梦龙岳麓书社 25 《牡丹亭》汤显祖人民文学出版社 26 《长生殿》洪昇人民文学出版社 27 《桃花扇》孔尚任人民文学出版社 28 《鲁迅全集》鲁迅人民文学出版社 29 《毛泽东诗词》毛泽东人民文学出版社 30 《子夜》茅盾著人民文学出版社 31 《家》巴金著人民文学出版社 32 《沈从文小说选集》沈从文人民文学出版社 33 《骆驼祥子》老舍著人民文学出版社 34 《曹禺选集》曹禺著人民文学出版社 35 《艾青诗选》艾青著人民文学出版社 36 《围城》钱钟书著人民文学出版社
(完整word版)学前教育专业推荐阅读书目
学前教育专业推荐阅读书目 经典著作： 1.柏拉图著，郭斌和，赵竹明译.理想国[M].北京：商务印书馆，1986. 2.[美]夸美纽斯著，傅任敢译.大教学论[M].北京：教育科学出版社，1999. 3.[英]约翰·洛克著，傅任敢译.教育漫话[M].北京：教育科学出版社1999. 4.[瑞士]裴斯泰洛齐著，夏之莲等译.裴斯泰洛齐教育论著选[M].北京：人民教育出版社，2001. 5.陶行知著.中国教育改造[M].北京：东方出版社，199 6. 6.[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基著，杜殿坤译.给教师的建议[M].北京：教育科学出版社，1984. 7.[美]约翰·杜威著，赵祥麟等译. 学校与社会? 明日之学校[M]. 北京：人民教育出版社，1994. 8.[美]约翰·杜威著，王承绪译. 民主主义与教育[M]. 北京：人民教育出版社，2001. 9.[法]卢梭著，李平沤译. 爱弥儿（上、下）[M]. 北京：商务印书馆，1978. 10.[德]福禄贝尔著，孙祖复译. 人的教育[M]. 北京：人民教育出版社，1991. 11.[意]玛丽亚·蒙台梭利著，任代文译. 蒙台梭利幼儿科学教育方法[M]. 北京：人民教育出版社，2001. 12.[意]玛丽亚·蒙台梭利著，马荣根译. 童年的秘密[M]. 北京：人民教育出版社，2005. 13.[意]亚米契斯著，夏丏尊译.爱的教育[M].吉林：吉林出版集团有限责任公司，2009. 14.陈鹤琴. 家庭教育[M]. 上海：华东师范大学出版社，2006. 15.陈鹤琴. 陈鹤琴教育思想读本：儿童心理[M]. 南京：南京师范大学出版社，2012. 16.陈鹤琴. 陈鹤琴教育思想读本：活教育[M]. 南京：南京师范大学出版社，2012.
老师推荐研究生必读书目
上海财大经济学社推荐书目 经济学入门读物： 格莱斯皮，经济学专业英语基础：图示教程，上海外语教育出版社，2000年。 点评：在英国被用于相关专业的大学预科教育，图文并茂、价格低廉、清晰明白，非常适于初学者学习。 萨缪尔森、诺德豪斯，经济学（第16版），华夏出版社，1999年版。 点评：尽管第17版中译本已经出版，第18版也已经在国外推出，但这本再版次数最多的经典初级教科书的第16版中译本仍然是最容易找到的。根据已经掌握到的信息，第18版增加了不少时髦内容，有兴趣的读者也可以关注。 斯蒂格利茨，经济学（第二版），中国人民大学出版社，2000
年。 点评：全新体系结构的一本教科书，而且所配教辅读物比较齐全。 曼昆，经济学原理（第三版），机械工业出版社，2003年。点评：曼昆入门教材曾被寄予超越萨缪尔森《经济学》的厚望，该版本的缺点是价格过于昂贵，而且编辑对作者的介绍还犯了可笑的低级错误。相比之下，梁晶工作室的第二版更容易获得。 钱颖一，现代经济学与中国经济改革，中国人民大学出版社，2003。 点评：用现代经济学基本研究规范解析中国经济学和中国经济改革的一本佳作。 杨小凯、张永生，新兴古典经济学与超边际分析（修订版），社会科学文献出版社，2003。 点评：除却对新型古典经济学与超边际分析思想的介绍外，起首几章还精炼地综述现代经济学的基本研究规范。
史普博，经济学的著名寓言：市场失灵的神话，上海人民出版社，2004年。 点评：平凡的外表下蕴含着深邃的思想，对树立坚定的自由市场经济理念非常有帮助。 唐·埃思里奇，应用经济学研究方法论，经济科学出版社，1998年。 点评：详述了经济学研究的方法论基础和学术规范，并且以实例讲解了如何开展经济学课题研究。 一些经典著作： 亚当·斯密的《国富论》 大卫·李嘉图的《政治经济学及赋税原理》 艾尔弗雷德·马歇尔的《经济学原理》
35本关于幼儿教育的书籍介绍-家长必读.
三十五本关于幼儿教育的书籍介绍 ------家长必读 关于幼儿教育书籍,幼儿教育书籍目录,幼儿书籍分类,幼儿早期教育书籍 D1 书名：《让孩子自己做主》---- 培养具有思考力的孩子作者： [美] 默纳舒尔（Myrna B.Shure）出版社：中国海关出版社开本： 32开 18元作者简介：默纳舒尔，哲学博士，一位有发展眼光的心理学家，费城Allegheny大学健康科学学院心理学教授。在家长和老师中推广“我能解决问题”（ICPS）计划，该研究为其赢得了四项国家级大奖。舒尔博士也是全国青少年心理健康和不良行为预防方面的咨询顾问。针对让孩子尽早学会“自己做主”、“自我思考”的技能，本书作者便在长达25年的调查研究和临床实验的基础上，创造了一个帮助孩子获得这种能力的计划，即“我能解决问题”计划（I Can Problem Solving,ICPS）。 D2 书名：《与孩子的天性合作》---- 一位德国青年在中国的教育梦作者：（德）卢安克（Eckart Loewe）出版社：广东教育出版社开本： 32开 18.00元 D3 书名：《天生棒小孩》作者：[美]辛西亚汤白斯 Cynthia Ulrich Tobias、卡罗尔芬克 Carol Funk 译者：沈宇出版社：九洲出版社开本： 32开 22元作者简介：辛西亚汤白斯儿童学习方法专家，Learning Styles Unlimited and Apple St. 机构创办人，现任总裁。著有畅销书《成功百分百》《以孩子的方式教他们学习》《每一个孩子都能成功》等。内容简介：孩子一些令家长沮丧和懊恼的习惯和行为背后，往往隐藏着巨大的潜力和促使他们成功的爆发力。执拗的背后是坚定不移；强烈的意愿展现出潜在的领导才能；好争论、讲条件显示出潜在的谈判能力。当我们评判一个孩子的行为时，应该看到其行为背后蕴藏的潜在能力，家长不仅要了解而且应给予孩子应有的理解，并据此制定有效的策略来激励孩子走向成功。但这并不意味着孩子可以他们独特的学习和表达方式为借口，无视规则、为所欲为，他们必须懂得为自己的行为负责。他们可以有选择快乐成长的自由，但也必须明白，提供快乐成长自由的规则制订者，是父母、监护人。 D4 书名：《和孩子划清界限》---成功训育儿童自律的法宝作者：小巫出版社：民主与建设出版社开本： 32开 22.5元简介：这是小巫继续《让孩子做主》和《给孩子自由》之后，为4岁以上儿童父母撰写的新作。本书，通过讲述生动感人的真实故事，加上细致深入的推理和分析，探讨父母潜意识中的内心恐惧和心理伤痕对于养育孩子的负面影响，介绍“真爱行为、“心理疆界”以及“训育”等先进科学的教育理念，并提出给儿童树立规则、训育儿童自律的实际操作手段。作者身为美国教育学硕士，近年一直关注西方教育和心理学领域的最新成果。本书令人耳目一新，豁然开朗，极具实用指导价值。作者简介小巫，美国Rutgers大学教育学硕士，国际母乳会咨询员，两个孩子的妈妈。曾在美国两所大学做管理职位，并出任澳大利亚驻华大使馆新闻官，发表过诗歌、小说，撰写过电视剧本，拍摄过电影，导演过话剧，最终决定做一名教育专家。出版过《让孩子做主》和《给孩子自由》。在《父母》杂志上主持母乳喂养专栏，在其他的育儿和时尚类杂志上主持早期教育专栏，并荣获“中国国际家庭教育论坛形象大使”称号。
学前教育专业阅读书目
学前教育专业推荐阅读书目经典着作： 1.柏拉图着，郭斌和，赵竹明译.理想国[M].北京：商务印书馆，1986. 2.[美]夸美纽斯着，傅任敢译.大教学论[M].北京：教育科学出版社，1999. 3.[英]约翰·洛克着，傅任敢译.教育漫话[M].北京：教育科学出版社1999. 4.[瑞士]裴斯泰洛齐着，夏之莲等译.裴斯泰洛齐教育论着选[M].北京：人民教育出版社，2001. 5.陶行知着.中国教育改造[M].北京：东方出版社，199 6. 6.[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基着，杜殿坤译.给教师的建议[M].北京：教育科学出版社，1984. 7.[美]约翰·杜威着，赵祥麟等译. 学校与社会? 明日之学校[M]. 北京：人民教育出版社，1994. 8.[美]约翰·杜威着，王承绪译. 民主主义与教育[M]. 北京：人民教育出版社，2001. 9.[法]卢梭着，李平沤译. 爱弥儿（上、下）[M]. 北京：商务印书馆，1978. 10.[德]福禄贝尔着，孙祖复译. 人的教育[M]. 北京：人民教育出版社，1991. 11.[意]玛丽亚·蒙台梭利着，任代文译. 蒙台梭利幼儿科学教育方法[M]. 北京：人民教育出版社，2001. 12.[意]玛丽亚·蒙台梭利着，马荣根译. 童年的秘密[M]. 北京：人民教育出版社，2005. 13.[意]亚米契斯着，夏丏尊译.爱的教育[M].吉林：吉林出版集团有限责任公司，2009. 14.陈鹤琴. 家庭教育[M]. 上海：华东师范大学出版社，2006. 15.陈鹤琴. 陈鹤琴教育思想读本：儿童心理[M]. 南京：南京师范大学出版社，2012. 16.陈鹤琴. 陈鹤琴教育思想读本：活教育[M]. 南京：南京师范大学出版社，2012.
英美文学方向硕士研究生阅读书目大全
英美文学方向硕士研究生阅读书目 如果你希望走学术之路，请按下列书单阅读一些初步的书目。这里开列的是中文书目，红色标注为必读书目，未标注的也为重要的通识性基本书目。暂时没有开英文书目，原因有三，一是从中文书目中可以推导自己应该读哪些英文书目，二是“阅读量要求”部分已经涵盖了相当的英文阅读量，三是课题教学有相应的英文阅读书目要求。当然，我有可能在适当的时候推出英文书单。 阅读量要求： 1. 熟悉掌握西方重要文论家的重要文论30部（篇以上） 2. 研究小说要求阅读英美小说20部以上 研究诗歌要求阅读英美重要诗人30人以上 3. 通读自己感兴趣的领域的文学发生背景、基础理论、专题研究15部（篇） 4. 自己打算研究的作者的著作和相关研究成果30部（篇）以上 5.一套比较权威的文学史书籍 1．文学与宗教： 《拯救与逍遥》，刘小枫著，上海三联书店2001年。 《宗教与文学》，加德纳著，江先春等译，四川人民出版社1998年。 《基督教的底色与文化延伸》，杨慧林著，黑龙江人民出版社2002年。 《神学与当代文艺思想》，伯尔等著，徐菲等译，上海三联书1995年。
《欧洲中世纪诗学》，陆扬著，上海社会科学出版社2000年。 《诠释学、宗教、希望》，特雷西著，冯川译，上海三联书店1998年。 《天路、人路：英国近代文学与基督教思想》，卞昭慈著，四川大学出版社2001。 《伟大的代码——圣经与文学》，弗莱著，郝振益等译，北京大学出版社1998年。 《神力的语言》，弗莱著，社会科学文献出版社。 2．文学理论 《西方文论关键词》，赵一凡主编，外语教学与研究出版社2005年. 高等教育出版社推出的《二十世纪西方文论选》和《西方文论史》（红色封面） 《二十世纪美国文论》，盛宁著，北京大学出版社1994年 《镜与灯》 二十世纪西方文论也可参阅下列书籍： “20世纪西方文论研究丛书”（共9册），王岳川主编，山东教育出版社1998年： 《“新马克思主义”文论》 《精神分析文论》 《形式主义文论》 《现象学与解释学文论》 《存在主义文论》 《接受反应文论》 《后结构主义文论》 《女权主义文论》 《后殖民主义与新历史主义文论》
学前教育专业必读书目
一、专业必读书目 夸美纽斯：《大教学论》，傅任敢译，教育科学出版社1999年版。 卢梭：《爱弥儿—论教育》，李平沤译，商务印书馆1996年版。福禄倍尔：《人的教育》，孙祖复译，人民教育出版社1991年版。 蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，任代文译，人民教育出版社1993年版。 蒙台梭利：《童年的秘密》，马荣根译，人民教育出版社1990年版。 杜威：《学校与社会.明日之学校》，赵祥麟、任钟印、吴志宏译，人民教育出版社1994年版。 杜威：《民主主义与教育》，王乘绪译，人民教育出版社1990年版。 苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》，毕淑芝、赵玮等译，见：《育人三部曲》，人民教育出版社1998年版。 陈鹤琴：《活教育是怎样实施的》，见：吕静、周谷平主编：《陈鹤琴教育论著选》，人民教育出版社1994年版。 张雪门：《增订幼稚园行为课程》，见：戴自俺主编：《张雪门幼儿教育文集》（下册），北京少年儿童出版社1994年版。 卡洛琳·爱德华兹等：《儿童的一百种语言》，罗雅芬等译，南京师范大学出版社2006年版。
劳拉·E.贝克：《儿童发展》，吴颖等译，江苏教育出版社2002年版。 教育部基础教育司编：《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》，江苏教育出版社2002年版。 朱智贤：《儿童心理学》，人民教育出版社2003年版。 刘晓东：《儿童教育新论》，江苏教育出版社1998年版。 霍力岩：《学前教育评价》，北京师范大学出版社2000年版。唐淑、钟昭华：《中国学前教育史》，人民教育出版社1993年版。 杨汉麟、周采：《外国幼儿教育史》，广西教育出版社1998年版。 唐淑、王雯：《学前教育思想史》，苏州大学出版社2004年版。张燕：《学前教育管理学》，北京师范大学出版社2003年版。朱家雄：《幼儿园课程》，华东师范大学出版社2003年版。 冯晓霞：《幼儿园课程》，北京师范大学出版社2001年版。 刘焱：《幼儿园游戏教学论》，中国社会出版社1999年版。 陈向明：《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社2000年版。 王坚红：《学前教育发展与教育科学研究方法》，人民教育出版社1992年版。 皮连生：《学前教育心理学》，华东师范大学出版社1997年版。林泳海：《幼儿教育心理学》，商务印书馆2006年版。
科学技术哲学专业硕士研究生阅读参考书目
科学技术哲学专业硕士研究生阅读参考书目 说明：我们为有志于科学技术哲学学习和研究的同学列了一个300本书的阅读书目，其中30本标有*的为必读书目。在此基础上，请各研究方向的导师为您的学生再选15本左右的参考书目。哲学的魅力就在于对经典的研读。我们希望通过读书培养大家学习科技哲学的兴趣，及早了解学习本学科的进路。但是，读书毕竟是学习、研究的一个方面，要想真正深入研究，还必须自己多动脑筋、多向导师和同学请教。对于近年来新出的一些好书，也希望导师能够及时推荐。 * 1、恩格斯：《自然辩证法》，人民出版社1984年 * 2、恩格斯：《反杜林论》，人民出版社1971年 3、恩格斯：《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，人民出版社1971年 4、马克思：《1844年经济学-哲学手稿》，人民出版社2000年 5、马克思：《数学手稿》，人民出版社1975年 6、马克思：《机器、自然力和科学的应用》，人民出版社1978年 7、列宁：《唯物主义和经验批判主义》，人民出版社1960年 8、江泽民：《论科学技术》，中央文献出版社2001年 9、贝尔纳：《历史上的科学》，科学出版社1981年 *10、贝尔纳：《科学的社会功能》，商务印书馆1982年 *11、丹皮尔：《科学史——及其哲学和宗教的关系》，商务印书馆1995年 *12、吴国盛：《科学的历程》，北京大学出版社2002年 *13、杜石然：《中国科学技术史稿》，科学技术出版社1984年 14、莱斯特：《化学的历史背景》，商务印书馆1982年 15、梅森：《自然科学史》，上海译文出版社1984年 16、克莱因：《古今数学思想》，上海科学技术出版社1979年
学前教育专业推荐阅读书目
学前教育专业推荐阅读书目 经典着作： 1.柏拉图着，郭斌和，赵竹明译.理想国[M].北京：商务印书馆，1986. 2.[美]夸美纽斯着，傅任敢译.大教学论[M].北京：教育科学出版社，1999. 3.[英]约翰·洛克着，傅任敢译.教育漫话[M].北京：教育科学出版社1999. 4.[瑞士]裴斯泰洛齐着，夏之莲等译.裴斯泰洛齐教育论着选[M].北京：人民教育出版社，2001. 5.陶行知着.中国教育改造[M].北京：东方出版社，199 6. 6.[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基着，杜殿坤译.给教师的建议[M].北京：教育科学出版社，1984. 7.[美]约翰·杜威着，赵祥麟等译. 学校与社会明日之学校[M]. 北京：人民教育出版社，1994. 8.[美]约翰·杜威着，王承绪译. 民主主义与教育[M]. 北京：人民教育出版社，2001. 9.[法]卢梭着，李平沤译. 爱弥儿（上、下）[M]. 北京：商务印书馆，1978. 10.[德]福禄贝尔着，孙祖复译. 人的教育[M]. 北京：人民教育出版社，1991. 11.[意]玛丽亚·蒙台梭利着，任代文译. 蒙台梭利幼儿科学教育方法[M]. 北京：人民教育出版社，2001. 12.[意]玛丽亚·蒙台梭利着，马荣根译. 童年的秘密[M]. 北京：人民教育出版社，2005. 13.[意]亚米契斯着，夏丏尊译.爱的教育[M].吉林：吉林出版集团有限责任公司，2009. 14.陈鹤琴. 家庭教育[M]. 上海：华东师范大学出版社，2006. 15.陈鹤琴. 陈鹤琴教育思想读本：儿童心理[M]. 南京：南京师范大学出版社，2012. 16.陈鹤琴. 陈鹤琴教育思想读本：活教育[M]. 南京：南京师范大学出版社，2012. 17.陈鹤琴. 陈鹤琴教育思想读本：幼稚教育[M]. 南京：南京师范大学出版社，2012. 18.[日]黑柳彻子着.赵玉皎译.窗边的小豆豆[M].海口：南海出版社，2011. 儿童在我眼中 19.刘晓东着.儿童精神哲学[M]. 南京：南京师范大学出版社，1999. 20.熊秉真着.童年忆往：中国孩子的历史[M]. 台北：麦田出版公司．2000. 21.陈映芳着．图像中的孩子：社会学的分析[M]. 济南：山东画报出版社．2003. 22.[美]卡洛琳爱德华兹、莱拉甘第尼、乔治福尔曼编着，罗雅芬、连英式、金乃琪译. 儿童的一百种语言[M]. 南京：南京师范大学出版社，2006.
硕士研究生必读书目
硕士生读书计划 西方文论名着 尼采：《悲剧的诞生》、《查拉图斯特拉如是说》 弗洛伊德：《梦的解析》、《精神分析引论》、《性学三论》附：欧文·斯通：《弗洛伊德传》 弗莱：《批评的解剖》 荣格：《分析心理学的理论与实践》 叶舒宪编：《神话—原型批评》 加缪：《加缪文集》 考夫曼：《存在主义》 今道友信：《存在主义美学》 列维—施特劳斯：《原始思维》（〈野性的思维〉） 罗兰·巴特：《写作的零度》 什克罗夫斯基等：《俄国形式主义批评文选》 艾略特等：《新批评文集》 德里达：《文学行动》 希利斯·米勒：《重申解构主义》 保罗·德曼：《解构之图》 巴赫金：《小说理论》、《巴赫金文选》、《文本、对话与人文》 福科：《知识考古学》、《规训与刑罚》、《疯癫与文明》 赛义德：《赛义德自选集》 张京媛编：《新历史主义与文学批评》、《当代女性主义文学批评》 海登·怀特：《后现代历史叙事》 本雅明：《本雅明文选》 文学史名着 勃兰兑斯：《十九世纪文学主流》 夏志清：《中国现代小说史》 杨义：《中国现代小说史》 陈平原编：《二十世纪中国小说理论资料》（五卷） 洪子诚：《问题与方法》 陈思和：《陈思和自选集》 张健：《喜剧的守望》、《二十世纪中国戏剧史论》 作家作品 鲁迅全集 现代文学大家三至四家（沈从文、老舍、曹禺、张爱玲、钱钟书、巴金）通读 “红色经典”选读 新潮及先锋小说作家至少选读五家（莫言、王安忆、张炜、韩少功、贾平凹、张承志、余华、苏童、格非、毕飞宇、东西等） 诗歌散文戏剧方面根据个人爱好安排 书刊 选读理论刊物：《文学评论》、《中国社会科学》、《文艺研究》、《当代作家评论》、《南方文坛》、《小说评论》、《人大复印资料·中国现当代文学研究》、《人大复印资料·文艺理论》、《人大复印资料·文化研究》、《读书》、 选读文学期刊：《收获》、《人民文学》、《钟山》、《上海文学》、《北京文学》、《十月》、《花城》、《天涯》、《大家》、《山花》、《作家》等 读书要求 要求按照自己的兴趣和积累，在上面书目基础上再加强个人的选择性阅读。特别是在作品方面，要求有自己的特殊对象，即别人很少涉猎的更无研究的部分，力求发现其价值。 要做读书笔记，前两年每学期读书笔记不少于五万字。每一个月半月汇报一次，期末总检查。
教育部推荐中小学生必读书目
教育部推荐中小学生必读书目 低年级 1．《成语故事精选》（注音本）中国少年儿童出版社 2．《安徒生童话》/丹麦/安徒生著/任溶溶译浙江少年儿童出版社 3．《中国童话故事精选》北京大学出版社4．《格林童话集》格林兄弟著*杨武能译*季羡林主编*中国书籍出版社 5．《叶圣陶童话》叶圣陶著人民文学出版社 6．《张天翼儿童文学全集》张天翼著中国少年儿童出版社 7．《长袜子皮皮》林格伦著李之义译中国少年儿童出版社中高年级1．《伊索寓言》（古希腊）伊索著中国书籍出版社 2．《中国寓言故事精选》曹文轩编北京大学出版社 3．《天方夜谭》王瑞琴译人民文学出版社 4．《我要做个好孩子》黄蓓佳著江苏少年出版社 5．《中国历史故事精选》北京大学出版社 6．《小学科学知识故事》（中年级）曹文轩编江苏文艺出版社 7．《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译8．《中华美德故事精选》北京大学出版社 9．《寄小读者》冰心著湖北少年儿童出版社10．《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛芙著高子英李之义译人民文学出版社 11．《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著裴家勒译译林出版社 12．《爱的教育》亚米契斯著卢坚孟容译天津教育出版社 13．《上下五千年》曹余章著甘肃文化出版社 14．《西游记》吴承恩著时代文艺出版社15．《水浒传》施耐庵著 16．《昆虫记》（法）法布尔著王光译作家出版社 17．《鲁滨孙漂流记》（英）笛福著人民文学出版社 18．《中国兔子德国草》周锐周双宁著春风文艺出版社 19．《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔著管沼淳译 20．《海底两万里》凡尔纳著管家琪译北京出版社 21．《草房子》曹文轩著江苏少儿出版社 22．《小学科学知识故事》（高年级）曹文轩编江苏文艺出版社 23．《三国演义》罗贯中著 24．《汤姆索娅历险记》马克.吐温张友松译福建少年儿童出版社 25．《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基梅益译人民文学出版社 26．《童年》高尔基著 27．《呼兰河传》萧红著复旦大学出版社 28．《小王子》圣埃克苏佩里著艾柯译云南美术出版社 29．《好兵帅克》（捷克）雅·哈谢克著萧乾译译林出版社 30．《红雨伞·红木屐》彭懿著吉林出版社 31．《冰心儿童文学全集》冰心著中国少年儿童出版社文学作品
学前教育书目
1. 学前教育学（修订版）.李生兰着/2006-08-01/华东师范大学出版社.38.00 2. 学前教育学黄人颂主编/2009-08-01/人民教育出版社3 3.40 3. 幼儿园教育活动设计与指导黄瑾主编/2007-07-01/华东师范大学出版社32.00 4. 幼儿园音乐教育与活动设计（高等院校学前教育专业规划教材）许卓娅主编/2009-09-01/ 高等教育出版社19.00 5. 幼儿园教育活动设计与实施（高等院校学前教育专业教材）朱家雄着/2008-05-01/ 高等教 育出版社29.90 6. 幼儿园集体教学活动设计方法与实例（万千教育）俞春晓着/2012-02-01/中国轻工 业出版社28.00 7. 幼儿园体育活动设计与指导（复旦卓越?全国学前教育专业系列）汪超着 /2011-05-01/复旦大学出版社26.00 8. 幼儿园全语言活动设计与实施指导（小班）袁爱玲主编/2008-03-01/南京师范大学 30.00 9. 幼儿园全语言活动设计与实施指导（中班）袁爱玲主编/2008-05-01/南京师范大学 30.00 10. 幼儿园全语言活动设计与实施指导（大班）袁爱玲主编/2008-01-01/南京师范大学 30.00 11. 幼儿社会教育活动设计与指导李叶兰主编/2006-10-01/中国劳动社会保障出版社 9.00
12. 幼儿园区角活动设计与指导（小班）虞莉莉主编/2001-09-01/浙江教育出版社 ￥ 98.00 13. 幼儿音乐活动设计与指导李晋瑗，林静华，卢珊珊编着/2012-06-01/北京师范大 学出版社30.00 14. 幼儿美术活动指导与设计张念芸着/2010-08-01/北京师范大学出版社45.00 15. 科学 16. 儿童发展心理学（修订版）刘金花主编/2006-09-01/华东师范大学出版社34.00 17. 学前儿童发展心理学（全国高职高专学前教育专业规划教材）张永红主编 /2011-05-01/高等教育出版社32.80 18. 学前儿童发展心理学刘吉祥，刘慕霞主编/2012-07-01/湖南大学出版社28.00 19. 学前儿童发展心理学陈帼眉等着/1995-01-01/北京师范大学出版社20.00 20. 儿童心理学手册（第六版）第四卷：应用儿童发展心理学（美）戴蒙，（美）勒纳主 编，林崇德，李其维，董奇等译/2009-03-01/华东师范大学出版社225.00 21. 儿童心理学手册（第六版）第三卷：社会、情绪和人格发展（美）戴蒙（Damon,W）， （美）勒纳（Lerner,R.M.）主编：林崇德，李其维，董奇等译/2009-03-01/华东师范大学出版社225.00 22. 儿童心理学手册（第六版）第一卷：人类发展的理论模型（美）达蒙，（美）勒纳主 编：林崇德，李其维，董奇等译/2009-03-01/华东师范大学出版社225.00
研究生阅读书目
研究生培养计划 一、研究生阅读推荐书目 1、剑桥英语教师从书20册（人教社/外研社/剑桥大学出版社） 2、外语教学法丛书20册（上海外语教育出版社） 3、当代国外语言学与应用语言学文库（两套）（外研社） 1）第二语言习得 2）学习策略 3）语言教育 Principles of Language Learning and Teachig 语言学习和语言教学的原则 An Introduction to Foreign Langauge Learning and Teaching 外语学习与教学导论 A Course in Language Teaching: Practice and Theory 语言教学教程：实践与理论 4）课程设置 Principles of Course Design for Language Teaching 语言教学课程设计原理 4、当代国外语言学与应用语言学文库（第三辑）（外研社） 1）Curriculum Development in Language Teaching 语言教学中的课程设计Jack C. Richards 2）Approaches and Mathods in Language Teaching 语言教学的流派Jack C. Richards 5、Techniques and Principles in Language Teaching Diane Larsen-Freeman 6、英语学科教育学秦杰田金平外研社 7、牛津应用语言学丛书（上海外语教育出版社） 1）第二语言习得 2）语言教育 8、西方语言学原版影印系列丛书（北京大学出版社） 英语教学中的教材和方法教师手册等 9、中小学英语教师发展丛书（12本）人民教育出版社 10、英语沙龙英语教学系列丛书 The Practice of English Language Teaching How to Teach Grammar How to Teach V ocabulary
学前教育专业的职业规划书
学前教育专业的职业规划书 任何职业都是间接或直接地为人类或别人服务，只是服务对象、服务层面不同，而服务质量的本质要求是相同的。接下来小编为你带来学前教育专业的职业规划书范文，希望对你有帮助。 古人说：“凡事预则立，不预则废。”它告诉我们，只有在事先做了精心的准备和合理的筹划，将来才能够更好地达到目标。我喜欢的一句话是:我的人生我做主,我的命运我安排。 1.个人性格 我平时除了与我认识的人有较多的话外，在陌生人面前，尤其是在陌生的长辈面前，我一般是不会有太多的话语的，但并不是说我喜欢一个人独处，我喜欢的与值得信赖的人，相处很好的朋友分享我的事情，其实我我本人也是蛮与他人谈的来的，因为只要我想去与别人联系，或者别人与我交流，我都是比较容易与对方成为朋友的，所以在职业选择上我明白我本人适合做什么，对我而言，根据个人兴趣、爱好以及专业，我觉得我本人适合教师、文秘或者医生。 2.职业兴趣 我是一个相对来说不是很外向的女孩，因而我不是很喜欢过于外向的工作。所以，我喜欢比较稳定的工作，如教师，
文秘、医生。当然，我也想尝试一些适合于我本人的其他方面的工作。总而言之，我会根据我本人的爱好、特长、专业以及以后我本人的发展方向与生活经历来选择我本人的道路。 3.胜任能力 我认为我本人待人真诚，具有一定的亲和力，这是我在很大的优势吧。我本人也比较勤奋好学，专业知识还算扎实，相信一定能做好本职工作。我个人的业余爱好很广泛，如篮球、钢琴、画画、书法等，我快乐我做主，我精彩的每一天使我更加热爱生活。至于我本人的劣势，我认为我本人要多锻炼胆量，多参加一些社交活动，尽量在大众面前畅所欲言，提高我本人的口头表达能力。 4.职业价值观 我不太看重名利与地位。我只想找一份适合我本人的工作，因为“适合的才是最好的”，更想通过努力充分发挥我本人的才华，尽快找到我本人的最佳职业定位，并实现我本人的人生价值。 自我分析小结 “世界上没有哪一个是废物，只是没有放对位置而已”。要找到一份适合我本人的工作，必先正确认识我本人，客观评价我本人优点与不足，并对我本人的职业生涯做出合理的规划，以期待我本人能够在未来有更大的发展。
学科教学语文研究生必读书目
学科教学语文研究生必读书目 一、著作类（50种） [1]小威廉姆·E·多尔：后现代课程观（王红宇译）[M].北京：教育科学出版社2002年版. [2]大卫·杰弗里·史密斯：全球化与后现代教育学[M]. 北京：教育科学出版社，2001年版. [3张华：课程与教学论[M]. 上海：上海教育出版社，2000年版. [4]雅斯贝尔斯：什么是教育（邹进译）[M].北京：三联书店，1991年版. [5]Bruce Joyce等著，荆建华等译：教学模式[M].北京：中国轻工业出版社，2009年版. [6]古德、布罗菲著，陶志琼译：透视课堂[M].北京：中国轻工业出版社，2002年版. [7]佐藤学著，钟启泉译：静悄悄的革命——创造活动的、合作的、反思的综合性学习[M].长春：长春出版社，2003年版. [8]加里?D.鲍里奇著，易东平译：有效教学方法[M].南京：江苏教育出版社，2002年版. [9]马克斯?范梅南著，李树英译：教学机智——教学智慧的意蕴[M].北京：人教育科学出版社，2001年版. [10] 钟启泉、崔允郭主编：新课程的理念与创新（师范生读本）[M].北京：高等教育出版社，2003年版. [11]靳健：后现代文化视界的语文课程与教学论[M]. 兰州：甘肃教育出版社，2006年版. [12]倪文锦、欧阳汝颖：语文教育展望[M]. 上海：华东师大出版社，2002年版. [13]王荣生：语文科课程论基础[M]. 上海：上海教育出版社，2006年版. [14]倪文锦、谢锡金：新编语文课程与教学论[M]. 上海：华东师范大学出版社，2006年版. [15]林存华：听课的变革[M].教育科学出版社，2007. [16]郑金洲：说课的变革[M].教育科学出版社，2007. [17]沈毅等：课堂观察——走向专业的听评课[M].华东师范大学出版社，2009. [18]欧培民：语文课堂教学行为研究及案例[M].江西教育出版社，2009. [19]王尚文：语文教学对话论[M].浙江教育出版社，2004. [20]姚素珍：香港中学文学教学研究[M].广东教育出版社，2006. [21]张永德：香港小学文学教学研究[M].广东教育出版社，2006. [22]蔡美惠：台湾中学国文教学研究[M].广东教育出版社，2006. [23]方智范：初中语文新课程案例分析[M].高等教育出版社，2008. [24]李山林：语文课程与教学论案例教程[M].湖南师范大学出版社，2006年版. [25]王荣生：走进课堂——高中语文必修课例分析[M].高等教育出版社，2006年版.
研究生必读书目
研究生必读书目 一、精读 《中国文化史导论》钱穆、商务印书馆 《西洋史》，陈衡哲，辽宁教育出版社 《中国大历史》，黄仁宇，三联书店 《历史研究》，(英)阿诺德.汤恩比，上海人民出版社 《人类与大地母亲》(英)阿诺德.汤恩比，上海人民出版社 《全球通史》（美）斯塔夫里阿诺斯，上海社会科学院出版社 《社会学是什么》，邱泽奇，北京大学出版社 《社会学》（第四版）（英）安东尼.吉登斯，北京大学出版社 《文化人类学》（第十版），（美）哈维兰，瞿铁鹏、张钰译上海社会科学院出版社 《万物：中国艺术中的模件化和规模化生产》，（德）雷德候著，张总等译三联书店 《国史大纲》，钱穆、商务印书馆 《符号学原理》，（法）罗兰.巴尔特著，李幼蒸译，中国人民大学出版社 《后现代主义与大众文化》，（英）默克罗比著，田晓菲译，中央编译出版社 《多少算够：消费社会与地球的未来》，（美）艾伦.杜宁著，毕聿译吉林人民出版社 《从结构到解构——法国二十世纪思想主潮》，（法）弗朗索瓦.多斯，
中央编译出版社 《案例研究：设计与方法》《案例研究方法的应用》（美）罗伯特.k.殷著，重庆大学出版社 《人类学是什么》，王铭铭，北京大学出版社 《没有后门的教室：人类学随谈录》王铭铭，中国人民大学出版社《从黎明到衰落——西方文化生活五百年》，（美）雅克.巴尔赞，世界知识出版社 《社会学与人类学》，（法）马塞尔.毛斯，上海译文出版社 《现代性的五副面孔》，（美）马泰.卡林内斯库著，顾爱彬，李瑞华译，商务印书馆 《社会学的想象力》，（美）米尔斯著，陈强，张永强译，三联书店《文化的解释》，（美）克利福德.格尔兹，上海人民出版社 《结构主义》，（瑞士）皮亚杰，商务印书馆 《设计心理学》（美）唐纳德 A.诺曼著，中信出版社 《心理学与生活》（第十六版）（美）理查德.格里格菲利普.津巴多著人民邮电出版社