当代大学生法律素质现状及如何提高当代大学生法律素质

当代大学生法律素质现状及如何提高当代大学生法律素质？

法是治国之本、安邦之基。国家要实现法治化，就必须有社会公众对法律的尊重、认可和接受。大学生的法律素养是指大学生这一群体对法律的知识内化、实践运用并自觉提高的能力或素质。

法律素养不是天生的，也不是某种不变的“民族精神”或“传统文化”的结果，必须以法律感知、法律运作、法律评判等一系列实践过程来整合构建。作为接受高等教育、站在时代前沿的大学生，理应是该时代具有高水平法律素养的群体，应认真研究当代大学生法律素养的现状，不断提高大学生的法律素养。

一、目前大学生法律素养的现状

一)对法律的概括意识较强且具有理想化色彩：

当代大学生饱受优秀传统文化的熏陶与润泽，自发产生出强烈的社会责任感和法制观念；知识和信息的大量积累，使大学生能够站在较高的立场上对社会现实进行深层次的理性思考，关注国家的大政方针、社会发展，关注最新修改的法律法规。但缘于法律课时的限制、理论和实践的差距，大学生对国情又缺乏全面、深刻的了解，加之思想上的理想化和不成熟，使他们的法律观念虽积极但带有理想化色彩。一旦不能通过理想化的法律解决问题时，就会对现行法律产生诸多质疑和不信任，而逐渐失去对现行法律的尊崇。

二) 权利的应然性与行为原则的淡漠化并存。

三) 对法律的认知、定位、运用和判断出现了空前的多样化和复杂化：

有些大学生的法律观念、法律行为正确而积极，能够结合我国的社会现实，对法律现象得出客观、理性的结论，也能拿起法律武器积极维护自身和他人的合法权益；

而有些学生则盲目信从西方的三权分立制度，对中国的法律制度进行否定，主张在法制体系上效仿西方的做法；有些大学生受到我国传统法律文化消极因素的影响，轻视法律的作用，对法律“学而不用”、“知而不信”，甚至于在现实生活中，他们的行为完全与法律规定背道而驰，出现大学生违法犯罪的现象；有些大学生没有准确理解“德治”与“法治”的内涵、特点和关系，道德的方法和法律的方法在实践中经常错位，使他们经常陷入困惑而不能自拔；有的学生用双重标准看待自己和他人，对自己的法律标准则比对他人的要宽松很多，这些大学生往往只关注他人的法律行为，而忽视了自己的法律行为，以至于使自己的行为触犯法律而不能觉察；有的大学生法律意识淡薄，缺乏必要的自我保护意识，致使自己的合法利益受到侵犯和损害。

近几年，青少年犯罪占到了社会刑事犯罪的70％至80％，其中大学生犯罪约为17％，而且犯罪类型向智能化、多样化发展，同社会犯罪比，其涉罪范围、性质及危害没有质的区别。数据显示：“象牙塔”并不平静，大学生们的法律素养包括法律意识状况令人忧虑。现行的学校“法制教育”课，根本没有让学生真正懂法。正如“硫酸伤熊”案当事人刘海洋（清华大学学生）所言：“我们上大一就学了《法律基础》课，学了民法和刑法等，但我只知道猎杀野生动物违法，但用试剂烧伤动物园里的动物是不是违法就不清楚了……”从这段心语中，也许会让我们得到比“事件”本身更富有检讨意义的启示，我国高校的法制教育模式应该改变，我们大学生更应该注意自觉提高自身法律素。

二、如何提高当代大学生法律素质

一)改进传统法律教育方式，融合校园文化活动，增强法律理性：

首先，学校要高度重视《思想道德修养与法律基础》课教师的教学和科研工作，不断提高他们的知识水平和法律修养，给他们创造更多的法律实践机会和实践平

台，使其课堂达到更好的教学效果；其次，要加强学校法律教育与校园文化的融合，

在最大程度上实现法律教育与法律实践的有机结合，通过校园文化活动，给学生创造

更多的法律思考、法律实践的机会。

二)依法规范学校的管理行为，深化大学生的主体意识：

高校理应以“依法治校”、“以法育人”作为自身的管理原则，通过规范严谨的管理行为，潜移默化地影响大学生的法律意识、法律判断、法律精神和价值取向。

三）加强法律实践和模拟体验：

现场体验、法律实践（如：场景模拟、诉讼角色模拟、协商、谈判训练、法庭辩论、社会法律意识调查等方式）的效果都远远胜过抽象的理论说教，法律实践活动会对学生遵纪守法意识产生极大的确定力，帮助大学生在复杂多样的社会生活中明确的

是非观念，使他们能够自觉运用法律武器维护自己的合法权益，主动抵制破坏法律和

秩序的行为，为他们顺利走向社会、实现自身价值奠定坚实的知识基础和能力基础。

四）优化社会环境，给大学生创造良好的社会法治氛围：

社会各部门要积极联动，采取切实可行的措施，不断减少和消除社会上的不良现象，逐渐优化社会大环境和校园小环境，积极给大学生展现更多健康向上的法律

现象，把大学生的违法犯罪率控制在最低比率，帮助大学生不断消解思想上的法律困

惑，帮助他们树立法律信仰，培养他们良好的法治意识和价值取向，并通过自身法治

完善的过程，感染更多的大学生自觉提高他们的法律素养。

总的来说，要提高当代大学生法律素质，就应在校园里营造出法律的氛围，促使大学生在成长中学会自觉地尊崇法律权威，自觉地关注所有的法律，自觉地把守法内化为自己的一种责任和义务，有效避免自己游离于法治之外、主体意识缺位的问题，从而在日常的生活和学习中悄然提高自身的法律素养。

关于当代大学生法律意识的社会调查报告

关于当代大学生法律意识的社会调查报告篇一：当代大学生法律意识现状调查及思考 当代大学生法律意识现状调查及思考 法律意识是社会主体对社会法的现象的主观把握方式,是人们对法的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的有机综合体。从人类对社会法律现象的主观把握方式的角度来看,法律意识包括法律知识、法律理想、法律情感、法律意志、法律评价和法律信仰五个方面的内容。法律意识是法治国家建设的精神底蕴,既是法律规范建设的精神动力,又是制度建设的精神支柱,不仅影响法律规范创制的质量,而且制约着法律规范转化为现实制度的全过程,从而决定法律制度建设的成败。 为了了解当代大学生法律意识的现状,我系以小组为单位，对各寝室不同年级的同学进行了问卷调查,收回问卷,进行统计分析后,从中了解到我院大学生法律意识的现状及存在的主要问题。 一、问卷分析 1.对法律基础知识有一定的了解,但掌握得不全不牢,理解不深。 调查表明:他们对宪法、刑法、刑事诉讼、民事诉讼等方面的常识比较了解,有70%的同学都能答对这些方面的问题;但对法理、民法、知识产权法、仲裁法国际法、行政法

等方面的法律知识大部分人较为生疏。运用法律知识解决问题的能力显得欠缺。 2.有平等的诉求,但对平等的理解不深。 在调查中了解到:他们有平等的思想意识,但对平等认识不到位,在心灵深处,惧怕权势;对他人的不良违法行为能进行正确评价和谴责,但在涉及自身利益时,却采取双重标准。如对在法治社会中您认为对社会经济生活调控影响最大的应当是什么的选答,认为各级官员的意志的表明部分人在心中已经认同官员的特权。当在寝室里遇到窃贼时,有47%的人选择可能会痛打他一顿。 3.有建立法治国家的法律理想和热情,但对现实法治建设的心理准备不足。 调查中了解到:绝大多数的大学生对依法治国的治国方略和建设社会主义法治国家都是认同的,但对现实社会的复杂性、对建成法治国家的困难和长期性预见不足。如在对您认为法治国家在我国能实现吗的选答, 70. 3%的人认为可以实现;对您对违法执法的现象持什么态度的选答,有33. 3%的人选择见惯不怪,只有29%的人选择非常气愤。 4.有崇敬法律的意识,但缺少践行法律的行为,法律信仰有待加强。 如对您认为什么是社会主体行为最根本的评价标准的选答,只有40. 9%的人选择法律;对假如您是电影中的秋菊,

《思想道德修养与法律基础》课对大学生成长的作用

《思想道德修养与法律基础》课对大学生成长的作用大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。我们在大学阶段要良好的发展自己的世界观、人生观、价值观。而且我们也要处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系。我们要学会怎样做人、做什么样子的人，怎样的生活会有意义，怎样的人生追求才有价值。而《思想道德修养与法律基础》课能帮助我们树立正确的观念，打下扎实的思想道德和法律基础。它是一门能够提高我们自身修养的课程，对我们德智体美全方面发展有重大意义！ 《思想道德修养与法律基础》课是高等学校思想政治教育体系的一个重要组成部分，同时，《思想道德修养与法律基础》是大学生的必修课程，它体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。思想道德修养课既具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性，其内容十分丰富，包括政治修养、思想修养、道德修养、心理品质修养，美学修养，敬业修养等。其中政治修养是思想道德修养课的核心内容，思想修养和道德修养是思想道德修养课的主要内容，而心理品质修养则是思想道德修养课的基础内容。思想道德修养课就是按照这些内容的内在联系和大学生的思想道德发展规律而构成的。 我还记得我们刚上这门课程的时候，大部分同学对这门课程是不屑一顾的，因为这门课程对于我们来说只是一门考查课而已，我们都只想到这门课程很容易通过，丝毫没有要想学好这门课的冲动。直到后来我们听了一节我们杨老师讲的课之后，对这门本来不是很看重的课有了浓厚的兴趣。在绪论部分，杨老师首先讲述了大学新生教育的内容。我们匆匆踏入大学校门，走在一个陌生的学习环境中，一切都充满着迷茫，不知下一步该走向哪里。正是在这个关键的时刻，思修课的内容为我们这些孩子指明了方向，廓清了眼前的迷雾。讲课过程中，杨老师捡取了许多的事例来讲述我们课程中遇到的问题，把这些个具体、生动的事例作为珍珠，串联起来，授予我们每一位学生。这使我们对自己的未来、目标都有了一个良好的认识，以及定义。 每个人在日常生活中都会与法律发生直接或间接的关系，这就要求每个社会成员掌握一定的法律知识。《思想道德修养与法律基础》的最后一个部分便是法

(完整word版)大学生如何提高自身思想道德法律素养

大学生如何提高自身思想道德法律素养 道德素质和法律素质对于大学生来说是必须具备的重要的素质。作为祖国社会主义四化建设的栋梁之才，要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义强国，就必须自觉、认真加强思想道德素质和法律素质。 一、提高法律素养 中国是一个法制国家，法律素质是每一个大学生立足社会所不可缺少的要素。但近年来发生的马加爵案件，硫酸泼熊案却让我们看到了当代大学生法律素质的缺漏，尤其是当知道后者的当事人来自中国第一高等学府，让我们意识到了问题的严重性。因此，大学生在学习专业知识的过程中，还要注重提高个人法律素养。 1）培养法律思维方式。学习法律知识，掌握法律方法，了解法律法规，更好的领会法律精神，运用法律思维思考、从法律角度思考和处理各种法律问题。 2）树立法律信仰。大学生应当通过认真学习法律知识，深入理解法律在现在社会中的重要作用，深刻把握我国社会主义法律的精神，从而树立起对我国社会主义法律的信仰。 3）敢同违法犯罪行为作斗争。大学生不仅要有守法意识，自觉遵守法律权威，且要敢于同违法犯罪行为作斗争，采取事前预防事后制止、检举、揭发违法犯罪行为。

二、提高思想道德素养 思想道德修养是我国源远流长的历史传统，是人的重要品德之一。古语有云：“正心，修身，齐家，治国，平天下。”可见，一个人要想取得成功，“正心”与“修身”，是必不可少的。作为当代的大学生，我们在学好知识的同时，更应该注重自身思想道德素质的提高。 1）要认真学习学校开设的关于思想道德素质的课程。通过对这些课程的学习，不断增加自己的知识储备，提高自己的政治理论素养和思想认识水平，提高明辨是非的能力，致使我们能正确看待自己的优点与不足。 2）不断加强学习，学好专业文化知识，严格要求自己，规划好自己的大学生活。多与老师和同学进行沟通与交流，多参加学校组织的各项活动，以增加对社会的了解。 3）自觉抵制不良思想与诱惑。在大学生活中，存在着各种各样的诱惑，这时，就需要我们静下心来，用坚强的意志力去抵制诱惑，要有自己的主见，不随波逐流。 大学生是民族的未来，祖国的希望，肩负着人民的重托，历史的责任，所以大学生不仅要学好科学文化知识，还要不断提高加强思想道德修养和法律素养，才能促进自身全面发展。

大学生综合素质个人总结(多篇)

大学生综合素质个人总结(精选多篇) 1/2 1 2 下一页尾页 时光荏苒，大一已然过去，新生的名号也不再属于我们，我就这样踏入了大二。没有了新生对环境的陌生感，一切都是那么的熟悉与自然，做起事情然没有了当初那样手足无措。经过大一的一年摸索，我渐渐明白了什么是自己需要的，什么是自己必须要做到的，还有自己追求的是什么。。。。。。 我是一个比较内向的人，可是我希望自己可以开朗些，这样才能交到更多的朋友，才能做好更多的事情，所以我决定在大学校园里努力锻炼自己。参加学生会竞选，结果被刷下，不过真的经历过了，知道了过程是什么样的，算是积累了经验了。和同学一起做板报，虽然并没有做很多，但我用心去做了，也深深感受到团体的力量是那样的让人感动，也是那样的有力。后来的班委竞选，我人生以来第一次站在讲台上镇定自若的演讲，最后的成功也让我自信了不少。虽然只是担任了一个小小的班委，但我知道从此自己就有一份责任在身了。后来班里系里陆陆续续举办了不少活动，我都积极参加尝试，让自己接触面更多更广。 因为大一学的都是基础课，靠着高中的知识我学的还算容易，但因为个人有点小懒散，考试成绩并不优秀，只能算是中等，各门课也没有学的很精通的。总是觉得才大一，离毕业还早，就肆意浪费时间，经历一个学期，见了各样的事情，才知道大学的学习多么重要。还好已经意识到，在大二

之后一定要好好的规划自己的生活，做有意义的事情，那样才会有自己想要的未来。 大学生个人综合素质总结 我的大学生活，随即也过了一半了吧。 光阴如梭，转眼间已经进入了大二。在过去的一年中，我一如既往的坚持自己的一贯作风，刻苦勤奋，认真的学习自己的专业课程，在期末考试中取的了相当好的成绩。同时也努力学习了马列主义，毛泽东思想，邓小平理论及江总书记的三个代表等先进理论，并尝试在学习生活中运用和实践，从而使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，我对他们尊(更多请你搜索)敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。 在大一，我们就开始了专业知识的学习，对于我所选择的专业，我是非常喜欢的。，虽然是一个很普通很平常的职业，但是在当前的社会，却有着不一般的就业率。提高经济发展，是中国当前的首要任务。在发展经济的同时，与经济有着直接或间接关系的行业都会被其

[素质,策略,大学生]浅谈大学生法律素质的培养策略

浅谈大学生法律素质的培养策略 [摘要]本文就通过阐述新时期大学生法律素质的培养的必要性，分析我国大学生法律素 质存在的问题，并且从大学生法律素质培养目标、原则、思路、方案等几个方面提出大学生法律素质的培养的具体策略，从而为提高我国大学生法律素质提供可靠的理论依据，为实现我国依法治国的战略目标迈出重要的一步。 [关键词]大学生；法律素质；培养策略 1 新时期大学生法律素质的培养的必要性 1.1 社会主义法治国家建设的政治需求 我国法治建设的最终目标就是要建设一个社会主义法治国家，在高校进行大学生法律素质教育，是为我国未来实现这一目标奠定基础，也是我国实现依法治国战略目标的重要决策。大学生法律素质教育能够从大学生的法律意识、法律常识等多个方面来把握大学生思想，引导大学生自觉接受法律的约束，并且学会合理地运用法律的知识，尊重他人的权利的同时，也能够维护自己的权益，并且依法履行自己的义务，在法律允许的范围内发挥自己的能力，为法治社会做出贡献。 我国社会经济的发展，离不开法律的规范，大学生未来走向社会，发展自己的事业，也必须以法律为依据。在中国特色的社会主义市场经济发展过程中，法律的存在，为各个行业的发展提供了法律依据和约束规范，遵纪守法，才能够洞察社会经济发展的方向，才能够把握市场发展规律，形成正确的世界观、价值观，以正确的法律观念，合理地运用法律武器，增强自身市场竞争力，实现法律允许范围内的飞跃式发展，在市场经济快速发展的环境中取得一席之地。 1.3 社会主义文化建设的内在需求 建设法治社会，不仅能够保证社会经济的发展，为社会带来更高的物质文明，也是实现我国社会主义文化事业长久发展的必然要求。社会文化的发展在一定程度上反映了一个国家人民的素质。强化大学生的法律素质，将大学生培养成为具有高度文化内涵的人才，才能适应这个具有丰富文化氛围的社会，才能为社会创造文明。培养大学生的法律素质，是增强社会文化软实力，提高我国在国际上的竞争力的必要手段。 2 我国大学生法律素质存在的问题 2.1 大学生法律知识欠缺的问题普遍存在 大学生在学习法律相关知识的时候，往往愿意接受一些实用性的法律知识的教育，然而对于一些理论性较强，较为抽象的法律知识缺乏学习的兴趣，在学习这些知识的时候通常会持有一种应付的心态，难以真正地提高法律知识的掌握程度。而更为严重的一种现象则是，很多大学生对于一些与自身就业、创业等直接相关的法律知识都未能掌握，当他们走向社

《思想道德修养与法律基础》课对大学生成长的作用

《思想道德修养与法律基础》课对大学 生成长的作用 篇一 大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。 这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生的思想道德修养，是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德修养的理论和方法，提高综合素质，努力创造无愧于时代和人民的业绩。具体地说，包括如下三个方面的作用： 首先，有助于学生实现从中学到大学的转折，更好地完成大学期间的发展任务。从中学到大学的转折，是大学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。它既是一种挑战，同时也意味着发展的机遇。然而，由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，近年来大学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出，严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。通过学习“思想道德修养”课程，有助于大学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成大学期间的各项发展任务，成为社会发展的有用之才。

其次，有助于青年学生积极探讨人生的具体问题及其哲理，尽快选择并走上成功之路。随着大学生离开家庭并逐渐融入社会，他们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题，并引发有关人生和社会问题的相应思索。“思想道德修养”课程针对大学生发展过程中的这一特点，从大学生在大学期间面临的具体问题出发，进而透过具体现象探讨人生和社会发展的哲理问题，将有助于青年学子拨开市场经济的迷雾，避免西方资本主义价值取向的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。 最后，“思想道德修养”课程的学习，还将有利于青年学生不断地完善自己，实现自我的新境界。修身养性向来是中国知识分子的重要境界，它既是青年人个体发展的目标，同时也是社会主义道德建设的重要保证。当代大学生在社会主义精神文明建设过程中承担了重要责任，党和政府对此也寄托了殷切希望。通过课程的学习，将有助于青年学生弘扬中华民族优良传统，汲取世界各民族文化的精华，并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养，做一个高尚的人，做一个摆脱了低级趣味的人，无愧于时代与民族的重托，真正展现自己的人生价值。

关于大学生的法律素质

关于大学生的法律素质 来源：本站原创 法律维权意识薄弱法律意识的一个重要表现就是维权意识?而法律知识的欠缺，造成了大学生维权意识淡薄。在日常生活中，在自己权益遭到侵害时，许多大学生都是抱着多一事不如少一事的想法而采取忍气吞声的做法，很少有人会自觉地通过法律途径来维护自己的合法权益，更有甚者会像马加爵那样采取暴力手段来解决问题，结果走向犯罪的深渊。 运用法律能力不强学法的最终目的是用法，用法不仅是指能运用法律维护自己的合法权益?同时也能够自觉地同违法犯罪行为做斗争。一项针对全国大学生进行的随机抽样调查的结果却显示出当代大学生的用法能力不强?并且有待提高。调查结果显示：有42. 97%的人认为能够钻法律空子的人都是有本事的 人.80. 96%的人认为在亲情和法律面前，有时确实不好办。如此结果，表明学生在进行法律活动时，不能够完全自觉地遵守法律规章制度：在遇到违法犯罪行为时也不一定能挺身而出，自觉同违反犯罪行为做坚决的斗争，以此来维护法律的尊严。 导致大学生法律素质现状的原因?传统法律文化中的陈旧观念及社会转型期的特有问题阻碍了大学生法律素质的形成几千年的文明发展史使中华民族形成了自己特有的法律传统。在中国的传统文化中，人们常常会以仁、义、礼、智、信等古训为行为准则，孔子的仁，孟子的民本思想等长期的延续造成了中国人法律信仰意识的淡薄。在当代社会中，正处于社会主义市场经济发展时期的中国，由于各项制度、法律法规的不健全。出现了部分党政干部滥用职权、贪污腐败，个别商人偷税漏税的违法乱纪现象?再加上有些执法机关执法不严，这在一定程度上也给少数大学生的堕落起到了反面引导示范作用。随着改革开放的扩展和深化，各种思想交汇融合，许多不良的东西也趁虚而人。如社会上宣扬凶杀、暴力和色情的书刊、音像制品、网站到处可见，屡禁不止。这些对涉世未深、经验不足的大学生有着巨大的诱惑作用，严重侵蚀了他们的思想，为大学生违法犯罪提供了不良的教材。 学校法制教育的缺陷削弱了大学生法律意识的培养作为对大学生进行法制教育的主要阵地，学校的法制教育应该是系统全面的，但在现实教学中?许多学校的领导和部分教师对法律基础教学不够重视，教师的积极性不高，教学方法陈旧：教材内容设计不合理，缺乏新颖性，法律内容的简单相加罗列使得教学内容抽象、枯燥、乏味，缺乏生动，弓I不起学生学习的兴趣：据了解，法律基础课的教学时数一般在课时左右，而教学内容却涵盖了法学基本理论与主要部门法的基本内容，结果是教学内容多，而课时太少，教师难以完成教学内容。即便是蜻蜓点水式的将内容讲授完?也只能向学生灌输一些抽象的法律概念、枯燥的法律条文，根本达不到提高其法律素质的目的；再加上大班式的授课形式使得课堂秩序无法保障，许多大学生重专业课，轻公修课，教学效果可想而知?个人认识的偏差影响了大学生法律素质的提高在校大学生心理发展正处于半成熟期?自我意识的增强使他们充满了强烈的求知欲，但由于认识和鉴别力的局限性使得他们对事物的认识表现出一定的轻率性和片面性，在问题的处理时就容易出现脱离实际，头脑发热的现象。同时由于社会、学校、家庭的引导力度不够，使得他们对法律的理解存在一定的差异，造成他们在道德与法律的边缘地带的自我约束能力差?甚至出现了不懂法照样能够生活的消极法律观念。 大学生法律素质提高的重要性大学生作为21世纪中国发展的动力源泉，中华民族进步的关键。其法律 素质的提高对构建和谐社会、和谐校园以及其自身的发展都起着至关重要的作用，这主要表现在：一）提高大学生法律素质是维护社会稳定，创造良好社会评价的需要依法治国是一项我国需要长期坚持 并执行的基本国策。通过对大学生进行法律意识的培养. 可以从整体上提高大学生的法律素质，使之做到：知其何事可为。何事不可为。从而为社会的稳定做好铺垫。而社会舆论的引导对于法律素质的提高具有相辅相成的作用。大学作为向社会输送人才的摇篮，在提高学生专业知识和技能的基础上，也应加大对其软能力的培养力度，从而减少犯罪，促进其更好地健康成长。 二）提高大学生法律素质是维护正常教学环境. 稳定校园秩序的要求在学校教学活动中，学生只有具有

大学生综合素质测评自我总结8篇

大学生综合素质测评自我总结8篇 综合素质是对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。以下是整理的大学生综合素质测评自我总结，欢迎大家参考！ 大学生综合素质测评自我总结1 光阴如梭，转眼间已经进入了大四。在过去的一年中，我一如既往的坚持自己的一贯作风，刻苦勤奋，认真的学习自己的专业课程，在期末考试中取的了相当好的成绩。同时也努力学习，并尝试在学习生活中运用和实践，从而使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。 德育方面：身为一名光荣的共青团员，在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。 智育方面：从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。 体育方面：北京申奥成功对国人是一个极大的鼓励，也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展，在这种全民健身的大环境下，我也利用

课余时间积极参与各种体育锻炼，尽管很苦，很累，但这都无所谓，因为我明白：只有健康才是人类最宝贵的财富。 劳动方面：由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。 可以说，在过去的一年中，我取得了相当辉煌的成绩，当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培，在新的一年里，我要继往开来，不骄不躁，发挥自己有限的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。 大学生综合素质测评自我总结2 时光荏苒，今年已是我进入大学的第二年，一年来，我在老师和同学们的关心下、帮忙下，同时也透过自身的努力，各方面均取得必须的进步，此刻总结如下。 思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所作的贡献来衡量的，学习方面，初入大学我是有点放松的，但是看到身边的同学学习刻苦认真，我也收起了简单的态度，学习刻苦，态度认真。但在今后的学习过程中仍有需要改善的地方。透过这一年的学习，我对专业方向、难易度、程度和老师讲解节奏都有了了解，在今后的学习中，我会提高对自我的要求，加倍努力学习，争取使自我的成绩有所突破。 工作方面，整个学年中本人担任了班文体委员的职务，本着为同

大学生综合素质的重要性

大学生综合素质的重要性 在我国经济正处于快速发展，各行各业都需要大量人才的时期，大学生出现就业难显然是不正常现象。为什么会发生这种不正常现象？大学生素质的缺失是关键因素。就业的本质是社会对求职者素质的需要和认可，因此，大学生是否具备社会需要和认可的素质便成了就业的重要因素。教育部一项最新调查也说明，大学生的综合素质与社会要求有明显差距，是造成大学生就业困难的主要原因。 从近年来人才招聘的情况观察，目前大学生的综合素质缺失主要表现在以下几个方面： 首先，不能将自己所学知识与社会要求结合起来，实际应用能力不足。一些用人单位的人事负责人认为，许多学生动手能力差，招来后企业还要花费相当的精力进行培训，不能很快开展工作。面对用人单位的这些条件，许多大学生满怀希望而来，沮丧失望而去。他们往往忿忿不平地强调：“大学生的本职是读书”、招聘企业提出这些要求“太没道理！”但他们在实践方面的素质缺陷是显而易见的。 其次，缺乏拼搏意识，不能抓住朝阳行业的就业机会。在武汉一家人才市场上，上海某生物技术公司上海地区的招聘人员不停招呼：“想到上海工作的请这边排队。”但很久都无人投档。而该公司的武汉地区招聘台被求职者围得水泄不通。应聘的大学生认为，在本地就业，关系多、环境熟、生活有父母照顾。面对保险、广告、咨询、法律服务等一批新兴行业，一些大学生坦言，这些行业保障度低，虽然行业整体利润高，但是风险大，就业压力太大，认为自己“不能胜任”。 第三，缺乏与他人合作与沟通的意识。一些公司表示，应聘者的学历很重要，但企业更看重应聘者的综合素质。人才市场的实际情况也表明，性格活泼、口才好的大学生在招聘会上往往能很好地推介自己，占尽优势。 第四，技能单一，不能适应社会对复合人才的需求。如往年“炙手可热”的英语专业毕业生，不再是市场的“抢手货”。近来，很多单位不再招聘专门英语人才，而只是把英语作为一个附加条件，如一家单位的招聘主管说：“我们公司和外商谈判时，并不需要非常专业的英语水平。如招聘市场经理这一职位时，我们要求英语水平达到六级以上，这样，我们一举两得，翻译和销售人员都有了。”

浅谈大学生加强思想道德修养与法制修养的重要意义

浅谈大学生加强思想道德修养与法制修养 的重要意义 韶光易逝，转眼间我们踏入大学校门。仿佛还被囚禁在高中的魔鬼式训练里翘首以盼那道解放的曙光，却已然整装待发地伫立在一个全新的起点，开启了一段以“成年”为旗帜的人生路途。 浅谈大学生加强思想道德修养与法制修养的重要意义 手足无措间，年少那青涩与轻狂的外衣，还未完全从我们身上褪去。因而，加强思想道德修养与法制建设修养，对于把我们塑造成一个有思想深度、有睿智主见的合格优秀大学生有着不容忽视的重要意义。唐朝大诗人刘禹锡《陋室铭》中有诗句云：“斯是陋室，唯吾德馨。”此句徜徉于历史的长河里已达多年，却仍熠熠生辉，被后人啧啧称赞并奉为人生准则，补给着一代又一代人的精神食粮。大学阶段是人生发展的重要时期。作为名族的希望、祖国的未来的大学生，肩负着人民的重托、历史的责任，理所应当树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养，促进德智体美的全面发展，为祖国建设与发展贡献绵薄之力，成为报效国家的栋梁之才。由此，加强大学生思想道德修养和法治修养的重要性不言自明。在过去了的以高考为指明灯的功利化高中学习生活中，大多数学生重分数、轻实效，重视高考科目、对思想品德或法律基础课不予以重视,致使新大学生观察问题、分析问题还不够全

面，解决问题时甚至情绪化并带有易变性。 浅谈大学生加强思想道德修养与法制修养的堪忧情况 总而言之，当代大学生的思想道德和法律意识现状主要有以下堪忧情况：(一)大学生的法律知识水平普遍不高; (二)大学生法律观点偏差,法制观念淡薄; (三)许多尚存的迷信思想和丑恶现象给大学生的思想道德带来了负面影响; (四)一些错误的思想观念以网络为载体，对青少年道德影响极大。《思想道德修养与法律基础》涉及的内容十分广泛，而且有一定的理论深度，要想学好它、掌握它，并用于指导人生，就必须要有科学的态度和正确的方法。首先，要注重基本理论和基本观点的学习。其次，要注重理论联系实际，在比较与鉴别中学习。最后，要注重知行统一，并在践履中学习。现结合教材上第三章《领悟人生真谛创造人生价值(树立正确的人生观)》内容暂作浅谈。人生的成功与否，除了历史客观条件和机遇等因素的影响之外，在很大程度上取决于我们有什么样的人生观。大学时代，是形成正确人生观的关键时期。只有树立了正确的人生观，才能在成功时依旧泰然自若，在失败后仍能无坚不摧。在失落时走出阴霾重获晴空，并且在竞争时恪守公平公正原则。 人生观的正确与否，决定着你的人生究竟是彪炳历史还是遗臭万年，究竟是事业有成还是碌碌无为。我们要对“人是什么”或“人的本质是什么”有一个科学的认识，这是一个古老而现实的话题。马克思曾指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”任何人都是处在一定的社会关系中从事

大学生法律素质调查问卷

1、您所在年级？ A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 2.你收看过一下哪些法制节目？ A.今日说法 B.焦点访谈 C.经济与法 D.中国法制报道 E.法制进行时 F.拍案说法 G.其他 3、您对法律知识了解多少？ A非常了解B了解一点C不了解D不太关心 4、您知道自己有哪些权利义务吗？ A知道，我的行为就根据这个来确定 B大体知道我有什么权利义务 C我只知道不犯法 D不知道做人靠良心，那些无所谓 6、结合自己的实际情况，您觉得法律是什么？ A社会上人与人之间关系的规范 B社会政治结构中占优势的那些人的命令 C社会生活中的规则 D人追求美好生活的一个工具 7、您心中理想的的法律是什么？（多选） A真善美的统一 B概括，普遍，严谨的行为规范 C用以保护人民，让人民能够自由安全幸福生活得盾牌

D反映全体社会成员共同意志，维护全体社会共同利益的社会规范 E体现全社会对公平正义的要求和愿望，维护人与人之间公平的规范9、您觉得”思想道德与法律修养”这门课对我们了解法律知识有用吗？A很有用B一般 C没有用 10、您认为您的法律程度如何？ A能运用所学法律知识并解决实际问题 B懂得法律知识但不会运用 C法律知识浅薄，但有实际运用的的意识 D缺乏法律知识 11、您觉得身边的学生法律素养高不高？ A高B比较高C一般D低 12、您的法律知识是否足够应付生活所遇到的问题？ A足够 B基本可以C不够 13、您认为法律能够维护你的切身利益吗？ A能，我对法律有信心 B不能，法律越来越成为有钱人和有权人的代言 C现在不能，但随着社会的发展法律会逐渐完善 14、当您的权益受到侵害，你首先想到的是？ A拿起法律武器保护自己 B武力解决

大学生当前社会出现关于大学生法制观道德观方面的问题及解决措施

大学生当前社会出现关于大学生法制观道德观方面的问题及解决措施 摘要：大学生是国家未来的栋梁，中国的未来还要靠这一批特殊的人来创造。我们以，作为大学生的我们肩上的胆子着实不轻。思想道德的修养当然是相当要紧，但这远远不够，我们还必须要学习掌握更多的法律知识。在守法的基础上要充分发扬中华名族流传了几千年的美好品德。要学法、懂法、守法，在法制的轨道上，做一个有着良好道德素养的人。 关键词：大学生法律意识道德观 一．当代社会大学生法制观方面存在的问题 1大学生法律意识普遍淡漠 就我国目前的教育体系来看，重心仍然在于学历教育，而非素质教育。虽然几经呼吁这种“重学历、轻素质”的情况有所改观，但还远远没有达到理想状况。在中小学的课本当中没有关于普法教育的内容，就算是在大学，也仅仅是在大学一年级时开一门必修课“法律基础理论”。在这种教育制度下，从学生到家长都只注重分数，而忽略素质教育，守法的概念也就十分淡漠了。 2、社会和学校对当代大学生的影响 大学生们虽然已经属于法律意义上的成年人，但由于绝大多数属于自幼上学、很少接触社会，其心理状态还没有达到成年人的成熟度，周围的环境对他们影响不容忽视。从社会大环境来看，学生们从小接触最多的就是电视和书杂南。一些港台不良影视作品和杂志从视觉和心灵上冲击着学生们的人生观、道德观，潜移默化地影响着学生们的一言一行。某些长期浸淫其中的学生在脱离中学的“高压管理”进入较为自由的大学后，思想放松，有可能会走上歧途。虽然绝大多数犯罪的大学生案发后都后悔不已，但已无济于事。从学校小环境来看，在犯罪大学生所属的学校中，民办大学占了相当大的比重。位居第二的是成人教育学院。不可否认，某些民办大学为吸纳高考落榜学生和低分学生作出了积极的贡献，成人教育学院也为社会上希望继续进修的人员提供了机会，但二者注重经济效益、实行松散管理的办学模式也为当地的社会治安埋下了隐患，更不利于大学生的成长。 3.当代大学生立足社会的基本法律要件 随着社会主义市场经济体制的构建和加入WTO，所有市场主体都得遵循统一的规则或制度，在这种高度规则化的社会里，“法制手段”将越来越广泛地运用于我们的

大学生综合素质的自我鉴定

大学生综合素质的自我鉴定 大学生综合素质的自我鉴定 发布时间：2020-04-27 要提高我国高等教育的竞争力,为社会经济的蓬勃发展和现代化建设顺利开展培养高素质全面发展的合格人才,就必须加强大学生的综合素质培养。下面是宝岛优品小编带来的关于自我鉴定的内容，欢迎阅读! 大学生综合素质的自我鉴定篇一 不知不觉中大学生活已经快满一年了，从中学到大学的身份转变总是那么让人兴奋，回顾这大一的学年里面，有得有失，在这就做一个自我鉴定 首先是我端正了学习态度，认识到大学仍需付出极大的努力用功学习。其次是极大程度的提高了自己的自学能力，接受了大学的启发式教育模式。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。我与身边许多同学建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。经过努力我在上学期获得了三等奖学金。 大一上学期在军训期间我担任了班临时负责人，军训结束后在老师和同学们的信任和支持下我当选为班里的副班长。在为班级同学服务工作期间，我尽职尽责，努力为同学办事，大学生大一学年的自我鉴定。办好事，组织班级工作，努力为同学服务;当然在工作中我有很多不足和错误，我尽力改正了，不能够及时改正的我也从中吸取了经验教训。我加入了共青团委员会下属的校园网站并工作至今。这是一个有着光辉成就的集体，在这个平台中我结识了很多在行政或技术上非常有能力的同学，从他们身上我学到了很多很多书本上学不到的知识，得到了极大的锻炼与提升。 在刚刚进入大学时，我就怀着激动的心情向党组织递交了入党申请书。在班里，我还是一名党的宣传员，我不光自己递交了入党申请，还鼓励大家积极向党组织靠拢。大一下学期，我有幸参加了学校第十四期党校培训，我积极的投入到党校的学习之中并顺利结业。虽然我尚未加入党，但我要时刻以一名党员的行为严格要求自己。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索一直是我的座右铭，一年取得的成绩我不会就此陶醉，我将更加努力，把专业知识学习好，加强人际关系，提高自己的思想觉悟，做一名合格的大学生。

大学生如何提高思想道德修养和法律素质

大学生如何提高思想道德修养和法律素质 法律意识是人们理解社会主义法律规范的重要保证，人们的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律。大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。而作为大学生应当具备哪些法律意识呢？应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行，坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。再次，也即最重要一点，即培养大学生权利义务相一致的观念。法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念。另外，应培养大学生法律与自由相统一的观念。我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利义务，人们在法律规定的范围以内，有着极为广阔的自由活动天地。公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。大学生应树立与社会主义民主与法制密切联系的自由现，珍惜和维护安定团结的局面。最后，应培养公民在法律面前八人平等的观念。公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权等地承担法律规定的义务，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在运用法律上一律平等，不允许任何人享有特权。平等原则是社会主义民主与法律的精髓，也是邓小平同志一贯强调的法制原则，所以要教育大学生树立公民在法律面前八八平等的观念。 要提高大学生的法律意识，必须采取多种途径和灵活多样的方法。现今高校课程中也几乎都没有法律基础课，但在开展普法教育及开设法基课程时，应注导在教学中注意培养大学生的法律意识。现今虽多数高校均已开设法律课程，但由于是公共课，课时少，学生多不加以重视，许多学生只求在期考中成绩合格，这与当初教育部关于设置此课程的初衷相违背。作为一名法学教师，笔者从“教“这方面谈谈在对学生进行普法教育的几点建议。第一，教学内容选择：如前所述，法基课属大学课程中的公共课，课时少因此在教学中，法学内容的选择尤为重要。应充分考虑学生的特点与需要，有针对性地突出重点，在…少而精”方面作文章，应讲授与学生有一定联系的部门法，如民法、刑法、消费者权益保护法、劳动法等，由干与学生密切相关，因此也容易提高学生兴趣，增强普法效果，从而也使学生通过普法教育了解法律，值得运用法律手段保护自己合法权益。第二点即要对教学方法进行改革。以往的普法教育，法学教师多采用讲．授这一单一的教学方法，使学生上课提不起精神，更不用说去努力学习法，以法保护自己。因此，加强对教学方法的改进也是真正提高普法效果的有效途径之一。因此在教学中因采用多种方式方法，比如课堂讨论，多进行案例分析，结合录像等多媒体教学，提高学生学习的积极性，才能使普法达到我们所要达到的效果。 只是通过开设法基课程，进行普法教育，不足以使学生真正提高法律意识。普法教育毕竟过于抽象，要真正唤醒学生的法律意识，应采取一些更具体，更行之有效的办法，针对大学生年龄及性格特点，把法律意识的培养同组织活动相结合、达到事半功倍的效果。这里，笔者谈几个这方面的建议。1、组织学生开展“模拟法庭”活动。学生通过自己模拟法官、律师、检察官、被告等角色，能更加深刻地把我国一些诉讼法程序掌握，也通过模拟对犯罪分子的审判，对旁听的学生起到震慑作用，提高他们守法的警惕性，从而自觉守法。2．组织一些有关法学方面的知识智力竞赛，如前所述，我们的法学课程由于课时少，在教学；中，我们只能采用“少

依法治国与当代大学生生活的关系

依法治国与当代大学生生活的关系 一、依法治国与大学生法制意识的关系 大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来，肩负着人民的重托，历史的责任，是建设社会主义伟大事业和实现中华民族伟大复兴的生力军。 大学生最终是要踏上社会，为社会做贡献的，事实证明，法治意识强的毕业生能够自觉遵守国家法律法规，积极投身与社会主义建设，为社会进步做贡献，实现自己的人生价值。而法治意识差的毕业生走上违法道路的可能性大。可见法治意识的高低不仅能决定个人的成败，也影响着社会的稳定与安全。 依法治国需要依赖于全体公民法律意识的提高。大学生是公民中先进的特殊群体,加强大学生法律意识培养,对实施依法治国具有长远性、根本性的意义。 二、大学生提高法制意识的意义 大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。我们不仅要树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系，更要树立正确的法制观，学习和掌握法律知识，树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。 大学生是社会主义法治国家建设的重要力量，必须加强社会主义法律修养。我们不仅要学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践，培养社会主义地法律思维方式，而且要树立法律信仰，宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护社会主义法律权威。

党的十一届三中全会以后，中国实行改革开放的基本国策，经济发展快速腾飞的同时，我国社会主义法制建设进入了前所未有的快速发展时期。为了把我国建成一个高度发达的社会主义法治国家，大学生不仅要具备良好的思想道德素质，更要具备相应的法律素质。 三、大学生如何在生活实践中提高法制意识 作为当代中国大学生，我们必须学习和掌握法律知识，增强法律意识，提高运用法律的能力，提高我么的法律素质。并且要认真领会社会主义法律精神，树立社会主义法制观念，增强国家安全意识，加强法律修养，才能在社会主义法治国家与和谐社会建设中，做一个执法懂法守法的合格公民。 首先，应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行，坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。其次，培养宪法和法律具有最高权威的观念。树立法律权威即尊重宪法和法律的权威。任何个人和机关、组织都不具有超越干法律之上的权力，都必须依法办事，坚决反对“权大干法”，“人情大干法”的法律虚无主义观念。使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。再次，也即最重要一点，即培养大学生权利义务相一致的观念。法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念。另外，应培养大学生法律与自由相统一的观念。我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利义务，人们在法律规定的范围以内，有着极为广阔的自由活动天地。公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。大学生应树立与社会主义民主与法制密切联系的自由现，珍惜和维护安定团结的局面。最后，应培养公民在法律面前八人平等的观念。公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权等地承担法律规定的义务，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在运用法律上一律平等，不允许任何人享有特权。平等原则是社会主义民主与法律的精髓，也是

法律人应具备的素质

法律人应具备的素质 作为一个初入法学之门的大学生，我不得不思考作为一个法律人应具备的素质是什么，希望以此找到自身的方向，在将来成为一个合格且杰出的法律人。 我一直认为拥有法律至上的信仰，热爱法律事业是法律人必须具备的最基本的素质，它也是成就其他素质的前提和基础。不论我们将来从事立法还是执法的工作，甚至是在日常社会生活当中，当我们怀着对法律的信仰去认识分析处理事件，顶住各方面的压力去捍卫法律的尊严，且不说公平与正义将被淋漓尽致地演绎，诸如权利膨胀、利益至上的欲望也将被压制。马克思曾经指出“法官除了法律就没有别的上司”。作为未来法律人的我们要在思想上真正认识到法律的最高权威性和至上性，把公正地实践法律作为唯一天职，把献身于法律事业作为自己最崇高的使命。 法律信仰是没有国界的，它是人类共同的伟大的思想结晶。但作为法律人，我们必须明确的是，法律事业最现实的目的是维护社会稳定，保障国家的文明进步。法律人对于一个国家是其上层建筑的重要工程师，而不是满脑子只臆想法是多么神圣的伪信徒。因此，法律人必须具备一定的政治素养，而在我看来，一个杰出的法律人也必定是一个不凡的政治家。我们应该认同我们的政治体制，坚持正确的政治方向，明确我们的领导者是中国共产党;同时，我们必须将人民民主深入内心,铭记为人民服务是我们的职责。可以这样说，正确的政治立场是法律人前行道路上的规则牌，不遵守规则必然被社会淘汰。

当然法律人绝不是制度的傀儡，我们所追求并维护的终极价值还是公平和正义。在人们心目中，公检法是正义的化身，我们法律人无论从事哪一方面的工作，都必须肩负起维护公平和正义的责任。法律人维护法律尊严无非是在正义与邪恶的较量中使得正义立于不败之地，这就要求法律人自身有锐利的眼光明辨是非，有正直的精神不为利所动。但是，法律人永远要直面社会的阴暗面，受影响和腐蚀的危险性不可避免，一些被告人为了逃避法律的制裁，或者为了达到减轻处罚的目的，往往不惜以金钱、美色等对法律人腐蚀利诱，甚至以权压人。人情案、关系案、金钱案历来不绝。所以法律人的职业操守不是文字强加的美好德行，它必须是法律人长期坚守并成为不可撼动的精神品质：忠实于宪法和法律，忠实于客观事实，秉公执法，有法必依，执法必严，违法必究，廉洁奉公，不枉不纵。 以上三点是我在没有学法学之前对法律人定式的认识，没有想过要成为优秀法律人要具备的东西有太多，对于初涉法学的我来说，要付出的远看不见尽头。 首先，任何一个学法学的人必须具备深厚的专业知识底蕴才有可能成为杰出的法律人，而法学本身博大精深到望不到边，这就要求我们有相当强大的头脑去接受知识，并且融会贯通，举一反三，这种强大的学习能力的形成与科学总结的学习方法和永不满足、潜心研究的学习态度是分不开的。

如何加强个人思想道德修养与法律素质修养复习课程

如何加强个人思想道德修养与法律素质修 养

如何加强个人思想道德修养与法律素质修养 学生姓名：张欢 学号： 0914101153 院系：信息系 年级： 09 信息

门人才，因而对 他们进行思想道德修养教育时就不能仍停留在简单说教的水平上，而是要从 安邦治国的高度来使大学生认识到道德修养、道德理想对于一个民族、国家 健康发展的重要性。这就说明理解德治观念已成为大学生提高思想道德修养 的一个必要条件。理解德治观念，就是理解“以德治国”在我国社会主义市 场经济条件下何以可能。 关键词：大学生道德思想教育法律基础 正文： 在全球化经济飞速发展的今天，在中国综合国力不断快速提升的今天， 社会发展面临着机遇与挑战。当代的大学生作为一个新事物、新思想、新理 念接受最敏捷、最迅速的一个群体，又将面临着什么样的机遇与挑战呢？ 大学生是思想最为活跃、接受新事物最为迅速的高智能知识群体，其思想活动和行为方式会有更深刻的时代烙印，呈现出更为鲜明的时代特征。 综观当代大学生普遍存在的一些思想状况表现在当代大学生思想道德状况的主流是好的，是积极健康向上的当代大学生中绝大多数人思想活跃、朝气蓬勃、爱憎分明、目光远大、积极向上，对当前我国社会主义市场经济在新道德伦理建构中的作用有清醒的认识，他们高度重视知识和工作能力的培养，希望学成之后能够报效祖国和人民，对中国的发展充满信心，他们赋予为人民服务以新的内涵，并愿意为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。同时，他们也高度注意维护国家和集体的利益，关注自我价值，追求维护个人的合法权益。他们还深刻的认识到，为了将来能够在社会主义建设中发挥更大的作用，在激烈的竞争中处于有利地位，除了要掌握扎实、丰富的专业知识和技能外，提高自己思想政治素质和道德品质也是非常重要的。因此，在当代大学生中，政治上积极追求进步，注重提高道德修养，勤奋学习，提高自身综合素质的人在逐渐增多。 但是，当代大学生的思想道德素质还存在着一些不协调的因素，主要表现在：其一，学习目的不明确，缺乏学习热情。在某些大学生中，表现出学习目的不够明确，不知道是为谁来学习的，没有学习的动力和热情，甚至有的是认为到学校来学习是父母逼来的。不是我要学，而是父母要我学，到学校后是老师要我学。因而，经常出现上课迟到早退，课堂上不注意听讲、睡觉，甚至出现随便逃课现象。其二，诚信和法律意识淡