(新)沪教版五年级语文期中考试卷(供参考)

所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！

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学校 班级 姓名 学号

2013学年度第一学期阶段性练习

五年级语文

完卷时间：100分钟

一、现代文阅读（55分）

（一）懒人国奇遇记 （27分） 1

康拉德和林格尔胡特叔叔一直往懒人国里面走去。一路上，他们时不时地会看见一些咯咯叫的母鸡在路当中摇摇摆摆地走来走去。它们的身后都背着一个小煎锅，看见有行人过来便站住不动，然后就一个劲儿地往煎锅里下蛋，做成火腿荷包蛋免费送给行人吃。

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拐过一个弯后，他们就看到了一些房子。那些房子都安在轮子上，前面套着马匹。这样，住在里面的人躺在床上就可以走遍所有的地方。另外，每栋房子的卧室窗户上都装着喇叭。如果有哪两家人要聊聊天，那么他们只要让两家人的马把他们的房子拉到一起就行了。他们用不着出门，不用见面，躺在床上对着喇叭就可以聊天了。

“亲爱的总统，”一个喇叭里说道，“今天的天气怎么样啊？” “不知道，”另一个喇叭回答说，“我已经十天没有起床了！亲爱的汉纳曼，您为什么不自己看看外面呢？”

“我从前天开始，就一直脸朝里躺着，我懒得翻身。”

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胖子赛德尔马斯特吃完了早饭，像个球似的从床上滚了下来。他只穿了一条短裤，其他东西，比如衬衣□领带□夹克□裤子□还有鞋子□都是画上去的□“怎么样？”他得意地问，“我的发明，不褪色颜料。穿衣服脱衣服太费劲、太耽误时间了。”他耸耸肩，吸一口气，摇摇摆摆地走向房间的门。他热情地欢迎他的老同学，当然，也没有怠慢林格尔胡特叔叔，他同叔叔握了握手。

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后来，叔侄俩一起去拜见总统。

“我们这个国家能为您提供一切方便。”总统的确不是在说大话，因为他的话刚说完，草地上就突然长出了许许多多把雨伞，五颜六色，大小不一，十分壮观，而这时候雨点还没掉下来呢。如果大家愿意，可以站在一把雨伞下面不动，也可以把雨伞拔起来撑着走。

他们三个人都从地上拔了一把雨伞，撑着它继续往前走。 “雨停的时候，这些伞会自动收起来的。”赛德尔巴斯特让大家放心。

雨下了一会儿就停了，雨伞果然像总统说的，全都像花儿凋谢一样收了起来。

[注释]①本文摘自《5月35日》一书，（德）埃里希?凯斯特纳。

1．照样子写词语。（4分）

五颜六色 耸耸肩 2．读第3部分描写胖子赛德尔马斯特的自然段，在□内填上合适的标点符号。（3分） 3. 下面这些词语中“观”的意思与其它几个不同的是 。（2分） ① 壮观 ② 乐观 ③ 奇观 ④ 改观

①

所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！

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4．在括号内填上合适的关联词语。（3分） （1）（ ）要随时随地给行人做火腿荷包蛋，（ ）母鸡的身后都背着一个小煎锅。 （2）胖子赛德尔马斯特身上的衣服（ ）布料做的，（ ）用不褪色的颜料画的。 （3）（ ）汉纳曼很想知道今天的天气怎样，（ ）他却懒得翻一下身子看看窗外。

5．故事中先后出现好几个人物，他们的姓名、身份、关系，下列哪些说法是正确的，请在正确的后面打“√”。（4分）

（1）林格尔胡特是康拉德的叔叔。 （ ） （2）总统的名字叫赛德尔巴斯特，他也是个懒人。 （ ） （3）胖子赛德尔马斯特和总统赛德尔巴斯特其实是同一个人。 （ ） （4）胖子赛德尔马斯特与林格尔胡特叔叔是同学关系。 （ ） 6．请你用儿歌的形式概括每个部分的主要内容，把整个故事编成一首有趣的儿歌。（6分）

懒人国奇遇记

老母鸡，背锅走,见行人,就下蛋,荷包蛋,免费送。

轮子上,安房子 ,窗户上,( ) ,不出门,( ) 。 大总统,( ),大胖子,真好笑,( ) ,画服装 。 草地上,( ) ,下雨了 ,( ) ,雨停了,雨伞收。

7．同学们，你们知道吗？康拉德接下来又遇到了有趣的事情——“大床上，懒人躺，吃东西，不动手，要喝水，张张嘴，除了吃，就是睡。”你能根据这句儿歌，编写第5部分的内容吗？注意用上恰当的描写（语言、动作、神态等等）（5分）

（二）做个快乐读书人 （28分）

①过去的两个礼拜，爸爸看见你每天才吃完饭，就抱着书看。你读书的样子好像打仗似的，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸并不反对这种比赛，它确实能（鼓舞 鼓励）小朋友多读不少书。只是，爸爸怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能j ǔ ju é书里的意思，又不能欣赏美丽的ch ā t ú，甚至不能享受那些故事，获得读书的（兴趣 乐趣 情趣）——你读得再多，又有什么意义呢? ②读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，t ú r án 得个虚名，却既浪费了时间又搞坏了身体。 ③在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗?”孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”?你的答案大概只有“学”吧!

④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一

①

所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。天对我说：“爸爸!你看我也mó fǎnɡ那本书，写了一个小故事，我还画了几个chā tú呢!”[注释]①本文选自《做个快乐读书人》一书，作者刘墉，选文有改动。

1. 读拼音写词语。（4分）

jǔ jué chā tú tú rán mó fǎnɡ

（）（）（）（）

2．联系上下文，在文中括号内圈出最恰当的词语。（4分）

3．照样子写句子。（2分）

例：你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西。

你读书的样子好像打仗似的，

4．读第②自然段，填空。（8分）

（1）“浏览”的意思是，与这一段中的“”相对。

（2）本段中介绍读书有三种方法：一是，二是，还可

以。从文中可以看出作者反对第种方法。反对的原因是什么？

5．阅读第③自然段，选择正确答案，填在括号里。（6分）

（1）第③自然段中有个破折号，它的作用是（）

A 表示转折或递进

B 解释说明

C 声音延长

（2）“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗?”是下面那句古文的解释？

（）

A 温故而知新，可以为师矣(yǐ)

B 学而时习之，不亦说（yuè）乎

C学而不思则罔（wǎnɡ），思而不学则殆（dài）

（3）画线句子是一句（）A 问答句 B 反问句 C 设问句 D 疑问句

6．作者在文章最后说，才是一个快乐的读书人。请你联系自己生活实际，说说自己在读书时是怎样的，做到了“学、习、思”吗？或者只是其中的一两点？（4分）

二、作文（40分）

要求：选择你印象最深刻的一次活动，把其中的一两个难忘的场面写具体，表现这一活动的特点，

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