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3.3其它植物激素

一、选择题

1．对植物生长调节剂的分析正确的是()

A．不会损害人体健康B．微量

C．作用效果不稳定D．对植物生长发育有调节作用

2．具有相反作用的两种激素是()

①赤霉素②细胞分裂素③脱落酸④乙烯

A．①和②B．②和③

C．①和③D．③和④

3．科学家在进行黄化豌豆幼苗切段的实验过程中发现()

①低浓度生长素促进细胞伸长

②当生长素浓度增高到一定值时，促进乙烯和细胞分裂素的合成

③乙烯含量的增高抑制了生长素促进切段伸长的作用

④该实验证明了两种植物激素相互作用、共同调节

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①③④

4．(2011·广州)下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是()

A．可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高

B．在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化C．生产中常用乙烯利催熟果实

D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输

5．下列有关脱落酸的叙述，错误的是()

A．脱落酸能促进植物由生长状态进入休眠状态，抑制种子的萌发，提高植物的抗逆性

B．脱落酸对植物生长的抑制作用可被赤霉素解除

C．脱落酸在植物某器官中的含量与其生长的活跃程度呈负相关

D．脱落酸能促进果实成熟

二、非选择题

6．如图所示是生长素和乙烯相互作用示意图，据图分析：

(1)甘蔗在长高阶段激素的调节情况：_________________________

__________________________________________________________。

(2)甘蔗在长粗阶段激素的调节情况：_________________________。

7．为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：

实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。

(1)实验步骤：

①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。

②用喷壶分别将________和________喷洒在A、B两组幼苗上。

③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的______。

(2)预测实验结果：_________________________________________。

(3)上述试验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？

(4)该实验原理是：________________________________________。

能力拓展

一、选择题

1．下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是()

A．α—萘乙酸B．赤霉素

C．细胞分裂素D．吲哚乙酸

2．在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能()

A．延缓叶片变黄

B．促进叶片衰老

C．在成熟的叶肉细胞中合成

D．独立调节叶绿素降解的生理过程

3．用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。如图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明()

A．植物激素间具有协同作用

B．植物激素间具有拮抗作用

C．植物激素间具有反馈调节作用

D．植物激素间具有连锁调节作用

4．下列有关植物激素的叙述正确的是()

A．植物激素是由植物体内的一定部位的内分泌细胞分泌的

B．植物激素从产生部位运输到作用部位，主要是从植物体形态学的上端向下端运输

C．植物激素是对植物体的生命活动具有调节作用的有机物

D．植物激素都具有两重性，即低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长

5．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如下图。从该图可得出乙烯能促进()

①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累③番茄果实发育④番茄果实成熟

A．①②③B．①②④

C．②③④D．①③④

6．关于植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用，符合实际的是()

A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落

B．利用低浓度2,4—D作除草剂，可抑制农田中杂草的生长

C．用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高D．番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实7．(2011·四川)将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别如下表处理，实验结果如图所示。请根据图表判断，下列叙述正确的是()

A．顶芽摘除后，侧芽生长停滞

B．细胞分裂素的作用可解除顶端优势

C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长

D．细胞分裂素与侧芽的生长无关

8．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应乙图中的()

A．a、b、c、d B．a、c、d、b

C．b、c、a、d D．b、a、c、d

二、非选择题

9．自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显的变化。有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图所示，请据图完成下列问题。

(1)生长素的化学本质是____________。在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是____________________________________。

(2)从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外，____________也具有这样的作用。果实中的生长素主要来源于________________________。

(3)在果实成熟时，果实中含量升高的激素为________________。

(4)上图中各种激素的动态变化说明________________________。

10．种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。如图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，请据图回答：

(1)从图中可以看出________对种子的萌发起抑制作用，在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在________关系。各种激素含量的变化说明了______________________________________。

(2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠使之提前萌发应该使用图中的____________处理，但在生产上人们常使用的是人工合

成的此类激素的类似物，因为该类物质_________________________。

(3)导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是______________________________。

详解答案

1[答案] D

[解析]青鲜素有致癌作用，植物生长调节剂的使用效果与浓度有较大关系，赤霉素等都是植物体内含有的，对植物生长发育有调节作用。植物生长调节剂是人工合成的，具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，量的多少无法界定。

2[答案] B

[解析]细胞分裂素和脱落酸的作用为拮抗作用。

3[答案] D

4[答案] D

5[答案] D

[解析]促进果实成熟的为乙烯。

6[答案](1)生长素浓度低，促进细胞纵向生长，甘蔗长高。

(2)生长素浓度高，促进乙烯增多，抑制细胞纵向生长，促进细胞横向生长。

[解析]考察植物激素间的相互作用。较低浓度的生长素能促进生长(细胞伸长)，较高浓度的生长素促进了乙烯增多而抑制了细胞的伸长，但能促进细胞的横向生长。

7[答案](1)②蒸馏水赤霉素溶液③高度

(2)A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株平均高度

(3)有影响。因为每组实验材料的数量过少(或样本数过少)，代表性差。

(4)赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关。

能力拓展

1[答案] A

[解析]α—萘乙酸为植物生长调节剂，不是在植物体内合成的。

2[答案] A

[解析]本题考查细胞分裂素的作用。叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，两者的比例决定了叶片的颜色，若叶绿素量减少，类胡萝卜素的比例会增大，叶片就会变黄；反之，叶片变黄将得到延缓。从题目的含义来看，只有A项合乎要求。

3[答案] A

[解析]本实验共有四组，其中不加生长素加赤霉素和加生长素不加赤霉素都比既加生长素也加赤霉素的生长得慢，说明两种激素具有协同作用，共同促进生长。

4[答案] C

5[答案] B

[解析]考查乙烯的生理作用，同时考查信息转换能力和分析能力。乙烯的作用是促进果实的成熟，而不是促进果实的发育。此外，据图可知，在果实成熟的过程中，乙烯含量上升到最高峰后，细胞壁松弛酶活性、果实色素开始上升，说明乙烯能够促进细胞壁松弛酶活性上升和色素含量上升。

6[答案] C

[解析]赤霉素主要通过促使细胞纵向伸长而使植株增高。

7[答案] B

8[答案] B

[解析]解答本题关键是审题，甲图中纵坐标表示生长1 cm所需时间，M点对应生长素浓度低，生长1 cm所需时间较长，促进作用小，Q点生长素浓度越高，生长1 cm所需的时间短，说明促进作用大，所以MQ表示茎；N点对应生长素浓度降低，但生长1 cm所需时间短，促进作用较大，P点对应生长素浓度较高，但生长1 cm所需时间较长，说明生长很慢，所以NP代表根，M、Q分别对应a、b，N、P分别对应c、d。

9[答案](1)吲哚乙酸具有分裂能力的细胞产生生长素运输到作用部位

(2)赤霉素发育中的种子

(3)乙烯

(4)在果实(植物)生长发育过程中不是单一的植物激素起作用，而是多种激素共同协调作用

10[答案](1)脱落酸拮抗植物的生命活动，不是受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用

(2)赤霉素或细胞分裂素原料丰富，生产过程简单，在植物体内不易降解，效果稳定

(3)基因组在一定时间和空间程序性表达的结果

植物激素免疫测定指南

植物激素的酶联免疫吸附测定法（ELISA）免疫测定是利用抗原、抗体特异性反应而建立的，根据可视化方法的不同可分为：酶联免疫、放射免疫、荧光免疫、化学发光免疫测定、生物发光免疫测定、浊度免疫测定法等。由于酶联免疫吸附分析法（Enzyme-linked Immunosorbent Assays, 简称ELISA）具有灵敏性、特异性高，且方便、快速、安全、成本低廉的特点，而日益被广泛应用于植物激素测定。目前，几大类植物激素IAA,ABA, GA3、GA4、iPA、ZR、DHZR等都建立了相应的ELISA方法并有试剂盒出售。植物激素的酶联免疫检测方法有两种形式（见下图），一种是在固相载体上直接包被抗体（直接法，先包被二抗，再加一抗），另一种是包被抗原（间接法）。直接法利用游离抗原和酶标抗原与吸附的抗体进行竞争。间接法利用游离抗原和吸附抗原与游离抗体进行竞争。间接法的原理可用下式表示： Ab+H+HP=AbH+AbHP 其中Ab表示抗体，H表示游离激素，HP表示吸附在板上的激素－蛋白质复合物。根据质量作用定律，当该反应体系中Ab及HP的量确定时，游离H越多，结合物AbH形成的就越多，而AbHP形成的就越少，即结合在板上的抗体就越少，通过酶标二抗检测结合物AbHP的多少，就可以确定游离H 量的多少。材料、试剂及设备 1 材料各种新鲜植物材料 2 仪器设备研钵，冷冻离心机，台式快速离心浓缩干燥器或氮气吹干装置，酶联免疫分光光度计，吸水纸，恒温箱，冰箱，酶标板（40孔或96孔），可调微量液体加样器（10μl，40μl,200μl,1000μl），带盖瓷盘（内铺湿纱布）。 3 试剂 (1) 包被缓冲液：称取１.５g Na2CO3, 2.93g NaHCO3, 0.2g NaN3（可不加）, 用量筒加1 000 ml蒸馏水，pH为9.6. (2) 磷酸盐缓冲液（PBS）：称取8.0g NaCl, 0.2g KH2PO4 , 2.96g Na2HPO4 ·12H2O，用量筒加1 000 ml蒸馏水，pH为7.5。 (3) 样品稀释液：100 ml PBS中加0.1 ml Tween-20，0.1g明胶（稍加热溶解）。 (4) 底物缓冲液：称取5.10g C6H8O7·H2O（柠檬酸）， 18.43g Na2HPO4·12H2O，溶解定容至1 000ml，再加1 ml Tween-20，pH为5.0。 (5) 洗涤液：1000ml PBS加1mlTween-20。 (6) 终止液：2mol/L H2SO4。（7）提取液：80％甲醇，内含1 mmol/L BHT(二叔丁基对甲苯酚，为抗氧化剂，先用甲醇溶解BHT，在配成80%的浓度))。（8）激素包被抗原、各激素抗体和标准物。（9）酶标二抗：辣根过氧化物酶（HRP）标记的羊抗兔抗体。

植物的激素调节知识点总结

植物的激素调节知识点总结一、名词 1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激（如光、重力等）而引起的定向运动。 2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激（如光暗转变、触摸等）而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。 3、激素的特点：①微量而生理作用显著；②其作用缓慢而持久。激素包括植物激素和动物激素。植物激素:植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。动物激素：存在动物体内，由特定的分泌细胞分泌，通过体液循环作用于靶细胞和靶器官，并使之产生生理效应的信息分子。产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺无管腺；动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。 4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。 5、琼脂：能携带和传送生长素（生长素不能穿过云母片）。 6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分不多。 7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下部的运输。 8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。 9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。解除方法为：摘掉顶芽。顶端优势的原理在农业生产实践中的实例是棉花摘心。 10、无子番茄（黄瓜、辣椒等）：在没有授粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。要想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因为番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和受精的发生。无子番茄体细胞的染色体数目为2N。二、语句 1、生长素的产生、分布和运输：生长素的化学本质是吲哆乙酸，生长素是在尖端（分生组织）产生的，合成不需要光照，运输方式是主动运输，生长素只能从形态学上端运往下端（如胚芽鞘的尖端向下运输，根尖向侧根运输），而不能反向进行。在进行极性运输的同时，生长素还可做一定程度的横向运输。 2、生长素的作用 ①两重性：对于植物同一器官而言，低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长。生长素对生长的促进作用随浓度的增大先升高后降低，再转为抑制作用。 ②同一植株的不同器官对生长素的反应不同 3、生长素类似物的应用 ①在低浓度范围内：促进扦插枝条生根（用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡不易生根的枝条，可促进枝条生根成活）；促进果实发育；防止落花落果。 ②在高浓度范围内，可以疏花疏果。 4、果实由子房发育而成，发育中需要生长素促进，而生长素正来自正在发育这的种子。 5、赤霉素（主要来自于未成熟的种子、幼根和幼芽合成）、细胞分裂素（主要由根尖合成，促进细胞分裂）、脱落酸（由根冠、萎蔫的叶片等合成，分布在将要脱落的器官或组织中）和乙稀（在植物体的各个部分都可合成，促进果实成熟）。 6、植物的一生，是受到多种激素相互促进作用来调控的。

植物的激素调节知识点精华版

一轮复习第5课时导学案植物的激素调节一、向光性 1、概念：在单侧光的照射下，植物朝着光源方向生长的现象。 2、意义：有利于接受更多光能进行光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。二、生长素发现的过程 1、1880年，达尔文研究了光照对金丝雀虉草胚芽鞘生长的影响。结论：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。 2、鲍森.詹森的实验结论：胚芽鞘的尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。 3、拜尔的实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。 4、温特的实验结论：胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质，这种物质可由尖端向下运输，促进下部的生长。温特将这种物质命名为生长素。 5、生长素的分离、提纯 1931年从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸（IAA ）。 1946年人们从高等植物体中分离出生长素，并确定它就是IAA 。进一步发现了具有生长素效应的物质除吲哚乙酸（IAA ），还有苯乙酸（PAA ）、吲哚丁酸（IBA ）。 6、植物激素：在植物体内合成的，能从产生部位运输到作用部位，并对植物的生长发育有着显著影响的微量有机物，称作植物激素。实例：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。三、生长素的产生、运输和分布 1、产生:主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 2、分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。 3、运输：（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。（2）横向运输：影响因素------单侧光、重力、离心力举例： 4、植物的向光性 (1)均匀光照或无光：尖端产生生长素→尖端以下部位生长素分布均匀→生长均匀→直立生长 (2)单侧光→尖端→影响生长素运输????? 横向运输(向光侧→背光侧) 极性运输(上→下)→尖端以下部位生长素分布不均匀? ??? ? 背光侧多向光侧少→生长不均匀(背光侧快)→向光弯曲可见：向光性产生的内部因素是生长素分布不均，外部因素是单侧光的照射。四、生长素的生理作用及特点

高中生物必修三植物的激素调节知识点.doc

高中生物必修三植物的激素调节知识点高中生物必修三知识点总结：生长素 1、生长素的发现(1)达尔文的试验：实验过程： ①单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长向光性; ②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长; ③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘竖立生长; ④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长 (2)温特的试验：实验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长; 未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长 (3)科戈的实验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素 3个实验结论小结：生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端;感光部位是胚芽鞘的尖端;生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位 2、对植物向光性的解释单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。 3、判定胚芽鞘生长情况的方法

一看有无生长素，没有不长二看能否向下运输，不能不长三看是否均匀向下运输均匀：直立生长不均匀：弯曲生长(弯向生长素少的一侧) 4、生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子;生长素的运输方向：横向运输：向光侧背光侧;极性运输：形态学上端形态学下端(运输方式为主动运输);生长素的分布部位：各器官均有，集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。 5、生长素的生理作用：生长素对植物生长调节作用具有两重性，一般，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长(浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准)。同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：根、芽、茎(见右图) 生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关。顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。原因是顶芽产生的生长素向下运输，使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长。 6、生长素类似物在农业生产中的应用: 促进扦插枝条生根[实验]; 防止落花落果; 促进果实发育(在未授粉的雌蕊柱头上喷洒生长素类似物，

植物激素检测方法

植物激素检测方法一、什么是植物激素？植物激素是植物体内合成的一系列痕量有机化合物，它在植物的某一部位产生，运输到另一个或一些部位，在极低的浓度下便可引发生理反应，几乎参与了调控植物从种子休眠、萌发、营养、生长和分化到生殖、成熟和衰老的每个生命过程，既可调控植物自身的生长发育，又通过与植物所生存的外部环境互相作用调节其对环境的适应。通过调控如细胞分裂素、油菜素内酯和生长素等植物激素的代谢可显著地改良作物的株型结构和产量构成，从而大幅度提高作物产量和品质。植物激素主要包括生长素(auxin)、赤霉素(gibberellin，GA)、细胞分裂素(cytokinin，CTK)、脱落酸(abscisic acid，ABA)、油菜素甾醇类(brassinosteroids，BRs)、茉莉酸(jasmonic acid，JA)及其甲酯(MeJA)、水杨酸类(salicylic acids，SA)、乙烯(ethylene)和多肽激素(peptide hormones)等。二、检测方法科标生物检测中心可以提供各种植物样品检测服务，中心是通过权威认证的第三方机构，检测后出具权威检测报告。三、主要分析技术 1、生物鉴定法是一类经典的植物激素检测方法，它利用激素作用于植物的组织或器官时产生的特异性反应对植物激素进行测定。 2、免疫检测技术是测定植物激素的常用方法。该方法是基于抗原和抗体的特异性结合，因此有较好的专一性。采用放射性元素标记的方法，即放射免疫分析(radioimmunoassay，RIA)，其检测灵敏度高，重复性好，但对实验条件的要求较高。 3、气相色谱火焰离子化检测法(GC-FID)和气相色谱质谱法(GC-MS)能够对所分析样品进行准确、高灵敏度测量，但由于气相色谱对样品的特殊要求，使得待测组分需具有一定挥发性，因此在植物激素样品的前处理过程中需对样品进行衍生化。 4、高效液相色谱紫外检测法(HPLC-UV)、高效液相色谱荧光检测法(HPLC-FL)和高效

高考生物复习植物的激素调节知识点总结

2019年高考生物复习植物的激素调节知识点总结植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，并自产生部位移动到作用部位，以下是植物的激素调节知识点，请考生仔细阅读。名词： 1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。 2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。 3、激素的特点：①量微而生理作用显著;②其作用缓慢而持久。激素包括植物激素和动物激素。植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物;动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。 4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。 5、琼脂：能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。 6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运

输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。 7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。 8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。 9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。解出方法为：摘掉顶芽。顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。10、无籽番茄(黄瓜、辣椒等)：在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。要想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和受精的发生。无籽番茄体细胞的染色体数目为2N。语句： 1、生长素的发现：(1)达尔文实验过程：A单侧光照、胚芽鞘向光弯曲;B单侧光照去掉尖端的胚芽鞘，不生长也不弯曲;C单侧光照尖端罩有锡箔小帽的胚芽鞘，胚芽鞘直立生长;单侧光照胚芽鞘尖端仍然向光生长。达尔文对实验结果的认识：胚芽鞘尖端可能产生了某种物质，能在单侧光照条件下影响胚芽鞘的生长。(2)温特实验：A把放过尖端的琼脂小块，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘向对侧

植物的激素调节知识点及答案

第29讲植物的激素调节知识点 1、生长素（IAA ）的成分是，主要的的合成部位是：。在这些部位，经过一系列反应可转变成生长素。 2、生长素的运输： (1)、在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能，极性运输是细胞的。 (2)、在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行。 3、分布：各器官都有分布，但相对集中的分布在。 4、生长素的生理作用： (1)、a 、促进细胞的生长；（伸长）b 、促进果实的发育（培养无籽番茄）； c 、促进扦插的枝条生根；d 、防止果实和叶片的脱落； (2)、特点具有两重性：高浓度生长，低浓度生长；既可促进生长也可抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽，既能防止落花落果也能疏花疏果。生长素发挥的作用与浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类（根〈芽〈茎）有关（3）、植物体内具有生长素效应的物质还有苯乙酸（PAA ）、吲哚丁酸（IBA ）等。 5、向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的。单侧光照射后，在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输，胚芽鞘背光一侧的生长素含量向光一侧，因而引起背光侧生长速度大于向光侧，从而造成向光弯曲。胚芽鞘感光部位是，向光弯曲部位是。 6、根的向地性：植物体各个器官对生长素的最适浓度不同：茎 > 芽 > 根，敏感度不同；根＞芽＞茎（横向生长的植物受重力影响而根有向地性，茎有背地性）许多禾本科植物倒扶后可以自己站起来， D>C, B>A, 原因：由于重力的作用，生长素都积累在近地面，D 点和B 点和生长素都高于C 点和A 点，又由于根对生长素敏感，所以，D 点浓度高生长，长的慢，而C 点浓度低生长，长的快。根向下弯曲（两重性）。而茎不敏感，所以B 点，而A 点。所以向上弯曲。根的向地性与顶端优势中的生长素的作用原理相同，都是体现两重性。茎的背地性与向光性中的生长素的作用原理相同。 7、顶端优势：顶芽产生的生长素向下运输在侧芽附近积累，侧芽对生长素浓度比较敏感，因此受到抑制，顶芽不断生长，侧芽被抑制的现象（松树） A B C D

人教版必修3 第3章植物的激素调节章节检测

必修三第3章植物的激素调节一、单项选择题 1、向光性实验中在纸盒上打一个小孔的目的是 A．便于观察胚芽鞘生长 B．通风 C．形成单侧光 D．测量胚芽鞘的高度 2、植物产生向光性的原因是 A．茎的向光一侧生长素分布多，生长快 B．茎的背光一侧生长素分布多，生长快 C．茎的向光一侧温度高，生长快 D．茎的背光一侧温度高，生长快 3、正确反映一株白玉兰树上各部分生长素浓度大小的是 A．顶芽＞侧芽老根＞分生区B．顶芽＜侧芽老根＜分生区 C．顶芽＜侧芽老根＞分生区D．顶芽＞侧芽老根＜分生区 4、用燕麦胚芽鞘做向光性实验，发现植物生长素产生的部位、感光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是 A．胚芽鞘尖端；尖端下面一段；向光一面 B．胚芽鞘；胚芽鞘尖端；尖端下面一段C．胚芽鞘尖端；胚芽鞘尖端；尖端下面一段 D．胚芽鞘尖端；胚芽鞘；尖端下面一段5、飞行于太空中的宇宙飞船里，放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根茎生长方向是 A．根向下生长，茎向上生长 B．根向上生长，茎向下生长 C．根水平方向生长，茎向上生长 D．根和茎都向水平方向生长 6、关于植物激素的叙述，正确的是 A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物 B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长 C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多 D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多 7、如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是 A．④⑤ B．①②③ C．①③④ D．①④ 8、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是 A．a B．b C．c D．d

植物的激素调节(知识点笔记)

植物的激素调节 1、生长素的发现（1）达尔文的试验：实验过程：【思考】：实验①（与黑暗情况下对照）说明什么？植物生长具有向光性。实验①与②对照说明什么？植物向光弯曲生长与尖端有关。实验③与④对照说明什么？植物感受单侧光刺激的部位在尖端。达尔文的推论是：胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用，而且可能会产生某种化学物质，并从顶端向下传送，在单侧光的照射下，导致向光一侧和背光一侧的细胞伸长不均匀，使植物弯向光源生长。（2）温特的试验：【思考】：该实验说明了什么？胚芽鞘尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端向下运输，促使胚芽鞘下部某些部位的生长。（3）郭葛的试验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素生长素的化学本质是吲哚乙酸,生长素的合成不需要光【3个试验结论小结】： ①产生生长素的部位是胚芽鞘的尖端； ②感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端； ③生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位 2、对植物向光性的解释

单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。 3、判断胚芽鞘生长情况的方法（三看法） ①一看有无生长素：如果没有生长素，则不能生长； ②二看能否向下运输：如果不能向下运输，则不能生长； ③三看是否均匀向下运输：如果均匀向下运输：则直立生长；如果运输不均匀：弯曲生长（弯向生长素少的一侧） 4、生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子由色氨酸（合成原料）经过一系列反应转变而成。生长素的合成不需要光生长素作用部位：尖端下段(即伸长区)，机理为促进细胞伸长 5、生长素的运输方向：横向运输（①横向运输发生在尖端②引起横向运输的原因是单侧光或地心引力）极性运输：形态学上端→形态学下端（运输方式为主动运输）【例题分析】 6、生长素的分布部位：各器官均有，集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。【分布规律】（1）产生部位＜积累部位，如顶芽＜侧芽，分生区＜伸长区（2）生长旺盛部位＞衰老组织，如幼根＞老根 7.植物激素：由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质【注意】： ①植物的生长和发育的各个阶段，由多种激素相互作用共同调节的。 ②秋水仙素不是植物激素，秋水仙素的作用机制是抑制纺锤体的形成 ③植物激素处理后，植物体内的遗传物质没有改变。 ④植物生长调节剂是人工合成的，对植物的生长发育有着调节作用的化学物质。相比，植物激素植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。

植物激素测定方法述评_鲁哲

植物激素测定方法述评鲁　哲,邹振华,路　婧,王若仲* (湖南农业大学植物激素与生长发育湖南省重点实验室,长沙410128) 摘　要:分析了传统植物激素测定的方法,提出了新的技术发展下,对植物激素快速、原位实时、高灵敏、高通量检测的必要性,对植物激素测定方法的前沿技术做出分析,并初步探讨了植物激素测定技术的未来趋势。关键词:植物激素;测定方法;原位实时;生物传感器中图分类号:Q94-331 文献标识码:A 文章编号:1001-5280(2011)05-0531-04 DOI:10.3969/j.issn.1001-5280.2011.05.28 Research Progress on Determination of Phytohormones LU Zhe,ZOU Zhen-hua,LU Jing,WAN G Ruo-zhong* (Hunan Pr ov incial Key L abo rat or y o f Phyt ohor mo nes and G r ow th Develo pment, Hunan A g ricultural U niv ersit y,Chang sha,Hunan410128,China) Abstract:In this ar ticle,the tr aditional methods for deter mination o f phy toho rmo nes w er e analy zed,and the necessity of rapid,in situ real-t ime,hig h sensitivit y and hig h thro ughput detectio n of phy to ho rmo nes w as put fo rw ar ded under co nditio n of the development of new techniques.A t the sam e time,the fr ontier techniques fo r det erminat ion of phy toho rmo nes w er e a nalyzed,and t he developmental trend of determinatio n techniques o f phyt ohor mo nes w as discussed. Key words:P hyto hor mones;Det erminat ion metho d;Situ and r eal-time;Biosensor 植物激素是植物体内合成的对植物生长发育有显著作用的微量物质。目前,植物激素有六大类,即生长素类(Auxins)、赤霉素类(GAs)、细胞分裂素类(CTKs)、脱落酸(abscisicacid,A BA)、乙烯(ethyne, ETH)和油菜素甾醇(Brassinosteroids,BR)[1]。植物激素作为植物体内的微量信号分子,调节植物几乎所有的生长发育过程。长期以来,植物激素与植物生长调节剂一直是生物学和农学领域的研究热点,其成果为农业科技进步做出了巨大的贡献。例如,各种植物生长调节剂的广泛使用,已成为实现农作物高产优质的重要措施之一,在推动“绿色革命”、大幅度提高作物产量和保证国家粮食安全方面发挥了不可替代的作用[2]。由于植物激素在植物体内含量极低(一般每克植物组织鲜样中的含量为1～100ng),易被光解、热解和氧化,因此,如何对微量植物激素进行简便、快速和准确的定量分析,一直是植物激素研究领域的难题之一。近年收稿日期:2011-03-23 作者简介:鲁　哲(1984-),男,内蒙古赤峰人,硕士研究生。*通讯作者。基金项目:湖南省科研条件创新专项重点项目(2010T Y1004);教育部新世纪优秀人才支持计划项目(NCET-10-0143)。来,随着功能基因组学、代谢组学(m etabolom ics)等整体性“组学”方法的提出以及生物学研究对活细胞单分子行为测定的日益关注,对植物激素等重要代谢调节物的测定技术提出了更高的要求。同时植物激素的生理功能具有时空特异性,植物激素作用机理和信号转导等前沿领域更是迫切需要对微量植物样品的超微量植物激素进行高灵敏、原位、实时测定。研究植物激素在植物组织或细胞中的分布特点及消长规律,目前常采用化学手段对内源激素水平进行检测,但测定结果的准确性较差[3],而且无法对激素进行定位研究,因为许多激素引起的很多生理反应常发生在激素受体分布的细胞器内[2],因此对植物激素的高灵敏、高通量、原位实时测定新技术提出了迫切要求。传统植物激素和植物生长调节剂测定方法主要有以早期简单的小麦胚芽鞘切段伸长法为代表的生物测定法[4]、以气相色谱法[5](Gas Chro matography,GC)和高效液相色谱法[6](Hig h Performance Liquid Chr omatogr aphy,HPLC)为代表的理化测定法,及以酶联免疫吸附法[7](Enzy me Linked Immune sorbent Assays,ELISA)为代表的免疫测定法。传统植物激素和植物生长调节剂测定方法各有优缺点,下面分别进行评述。

人教版必修3 其他植物激素教案

《其他植物激素》教案一、教学目标 1.列举其他植物激素。 2.评述植物生长调节剂的应用。 3.尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。二、教学重点和难点 1.教学重点：其他植物激素的种类和作用。 2.教学难点：植物生长调节剂的应用。三、课时安排 1课时四、教学过程〖引入〗以“问题探讨”引入，引起学生的思考并回答，师提示。〖提示〗1.提示：说明乙烯至少能起促进果实成熟的作用。〖板书〗一、其它植物激素的种类和作用〖讲述〗现在将这几类植物激素简要介绍如下。赤霉素：赤霉素是在研究水稻恶苗病的过程中发现的。水稻恶苗病是由赤霉菌寄生而引起的,最常见的症状是稻苗徒长,病苗比健苗可以高出1/3。经过研究得知,促进稻苗徒长的物质是赤霉菌分泌的赤霉素。赤霉素突出的生理作用是促进茎的伸长,引起植株快速生长。水稻恶苗病病株的茎秆徒长,就是赤霉素对茎秆伸长起了促进作用的结果。赤霉素对于促进矮生性植物茎秆的伸长有特别明显的效果。例如,一些矮生性植物(矮生玉米、矮生豌豆等),它们的株高比一般的株高要矮得多,如果用赤霉素处理这些植物,它们的株高可以与一般的株高相同。用赤霉素处理芹菜,可以使食用的叶柄增加长度。赤霉素还有解除休眠和促进萌发的作用。例如,刚收获的马铃薯块茎,种到土里不能萌发,原因是刚收获的马铃薯块茎要有一定的休眠期,在度过休眠期以后,才能够萌发。如果用赤霉素处理马铃薯块茎,则能解除它的休眠,提早用来播种。赤霉素对于种子,也有解除休眠、促进萌发的作用。细胞分裂素细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和组织分化。它在植物的形态建成中起着重要的作用。正常叶片在衰老的过程中,常常发生叶绿素、蛋白质、RNA等的含量降

第三节其他植物激素

第三节其他植物激素一、教学目标 1、知识目标：（1）列举其他植物激素，说明其作用（2）评述植物生长调节剂的应用 2、能力目标：利用多媒体搜集植物激素在农业上的应用等相关信息 3、情感态度价值观目标：探讨植物激素在农业生产中的应用，与同学交流成果二、教学重难点 1、教学重点：其他植物激素的作用 2、教学难点：植物生长调节剂的应用三、教学方法 1、讨论法（植物生长调节剂的应用） 2、PPT演示法 3、讲授法（植物激素的产生、分布、功能等）四、教学过程（一）复习回顾 1、生长素的生理作用（两重性）：既能促进生长，也能抑制生长既能促进发芽，也能抑制发芽既能防止落花落果，也能疏花疏果 2、探究实验的注意事项：预实验插条处理方法无关变量（二）导入

引用生活实例：未成熟的香蕉或者猕猴桃和成熟的苹果放在一起，香蕉很快就成熟了，知道这是为什么吗？在看书上的“问题探讨”，引入乙烯，开始新课。（三）新课 1、赤霉素的发现过程（看书总结）让学生看书53页，自己总结赤霉素的发现过程。我再以PPT演示我总结的发现过程 2、其他植物激素的作用（重点介绍）主要是扫描书上的图片，制作成PPT来介绍四种其他植物激素，包括赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯。其中，合成和分布的相关内容只是读一下带过而已，学生只要了解就好，而植物激素的作用要重点介绍。首先是分图一种种介绍，再是以一张表格的形式总结归纳，简单明了。再比较不同植物激素的作用（如生长素促进果实的发育，乙烯促进果实的成熟等），以加深印象。最后，做两三题相关选择题巩固知识。 3、植物激素间的相互作用（学生自己看，了解就好）这个内容不准备PPT，学生自己看书了解，我再提一下“植物的生长发育，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果”。再列举以下几个例子说明植物激素间的相互作用：（1）生长素浓度升高，促进乙烯的合成（2）细胞分裂素促进细胞增值，生长素促进细胞伸长（3）脱落酸抑制生长、加速衰老，细胞分裂素则能解除该种作用。

植物激素检测技术研究进展

生命科学 Chinese Bulletin of Life Sciences 第22卷第1期2010年1月 Vol. 22, No. 1 Jan., 2010 文章编号：1004-0374(2010)01-0036-09 收稿日期：2009-08-03 基金项目：国家自然科学基金项目(90717002; 20805001)*通讯作者： E-mail: yu.bai@https://www.wendangku.net/doc/8d2790658.html, 植物激素检测技术研究进展白　玉，杜甫佑，白　玉*，刘虎威 (北京大学化学与分子工程学院，北京 100871) 摘要：植物激素是植物体内合成的一系列痕量有机化合物，它们在植物的生长发育和环境应答过程中具有非常重要的作用，其超微定量及原位测定技术仍是制约植物激素研究的瓶颈问题之一。该文着重介绍了近年来茉莉酸及其甲酯、脱落酸、生长素、赤霉素和多肽激素等植物激素分析检测技术的最新研究进展，并对植物激素超微量、高灵敏检测技术研究中存在的问题和发展前景进行了简要的讨论。关键词：植物激素；分析检测；进展中图分类号：Q946.855；Q94-334 文献标识码：A Recent development in determination of plant hormones BAI Yu, DU Fu-you, BAI Yu*, LIU Hu-wei (College of Chemistry and Molecular Engineering, Peking University, Beijing 100871, China) Abstract: Phytohormones, a series of trace organic compounds synthesized in plants, play important roles in plant growth, development and environmental response. The ultrasensitive and in-situ detection of phytohormones has been a crucial issue in the plant research. This paper mainly presents the recent development in determina-tion of jasmonic acid, methyl jasmonate, abscisic acid, auxin, gibberellin and peptide hormones, and discusses the challenges and prospects in this topic. Key words: phytohormones; determination; progress 植物激素是植物体内合成的一系列痕量有机化合物，它在植物的某一部位产生，运输到另一个或一些部位，在极低的浓度下便可引发生理反应，几乎参与了调控植物从种子休眠、萌发、营养、生长和分化到生殖、成熟和衰老的每个生命过程，既可调控植物自身的生长发育，又通过与植物所生存的外部环境互相作用调节其对环境的适应[1, 2]。通过调控如细胞分裂素、油菜素内酯和生长素等植物激素的代谢可显著地改良作物的株型结构和产量构成，从而大幅度提高作物产量和品质[3,4]。因此，国家自然科学基金委员会按照国家粮食发展需要、中长期科学和技术发展规划以及我国在植物激素研究方面所具有的知识积累和坚实的工作基础，在1997年启动了“植物激素作用的分子机理”重大研究计划，其中“植物激素成分分析、超微定量检测和原位检测”成为该重大研究计划中的六个核心科学问题之一[5]。植物激素主要包括生长素(a u x i n )、赤霉素(gibberellin, GA)、细胞分裂素(cytokinin, CTK)、脱落酸(abscisic acid, ABA)、油菜素甾醇类(brassinosteroids,BRs)、茉莉酸(jasmonic acid, JA)及其甲酯(MeJA)、水杨酸类(salicylic acids, SA)、乙烯(ethylene)和多肽激素(peptide hormones)等，它们在植物体内的含量极低(通常在ng/g ，甚至pg/g 水平上)，且周围共存的基体成分非常复杂，几乎不可能同时分析所有植物激素[6, 7]。此外，多数植物激素的性质不稳定，对温度等外界条件敏感，在各器官中呈现一定的动态分布。因此，如何精确可靠地对超微量的植物激

第三章植物的激素调节测试题

第三章植物的激素调节测试题）A．用图1中①②两个装置进行实验，可探究出植物的弯曲生长只与单侧光有关B．若将图1中装置④放在匀速旋转器的圆心上，植物茎将弯向小窗生长C．图2曲线上C点表示既不促进生长也不抑制生长，g是促进茎生长的最适生长素浓度D．据图2分析，若图1中装置①内茎的背地侧生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度在m和2m之间3．油菜素内酯（BR）是一种植物激素，主要分布在植物生长旺盛的部位，其生理作用是促使细胞壁松弛，进而促进细胞伸长和细胞分裂。表中所示是相关研究的实验结果，下列分析错误的是（）编号123456油菜素内酯浓度/（mg?L-1）00．10．20．30．40．5芹菜幼苗平均株高/（cm）162038514220A．该实验的自变量是不同浓度的BRB．该实验的无关变量有芹菜幼苗的生长状况、培养幼苗的各种条件等C．由表中数据可知，促进芹菜幼苗生长的最适BR浓度一定在0．2～ 0．3mg?L-1之间D．在调节芹菜幼苗生长的过程中，与BR生理作用类似的激素可能是细胞分裂素4．研究发现不同干旱处理后某植物叶片内源激素中赤霉素（GA3）、生长素（IAA）、乙烯（Z）和脱落酸（ABA）的含量变化如图所示。据此判断，下列叙述不正确的是（）A．随着失水率的升高，乙烯的含量先增加后减少B．干旱环境下脱落酸的含量升高，植物的生长缓慢C．干旱环境中生长素减少与其光合作用减弱相适应D．重度干旱下，叶片中大

量减少的激素只有赤霉素和生长素5．某研究小组探究两种生长素类似物对月季插条生根的影响，得到右图所示实验结果。相关判断错误的是（）A．实验自变量是生长素类似物的种类和浓度B．实验中“对照组”插条处理溶液可能是蒸馏水C．结果显示等浓度的IBA对生根促进作用比NAA强D．结果表明NA A、IBA对生根的作用具有两重性6．图甲为燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙为水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况，图丙为生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。下列分析合理的是（）A．单侧光照使甲图中背光侧生长素接近丙图中D浓度B．乙图中生长素对2处与3处的生长都是起抑制作用C．甲、乙两图中植物的生长情况是生长素作用具有两重性的结果D．不同浓度的生长素对同种植物同一器官生长的促进作用可能相同7．为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根据实验结果判断，下列叙述正确的是（） A、胚芽鞘b侧的IAA含量与b＇侧的相等 B、胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同 C、胚芽鞘b＇侧细胞能运输IAA而c＇侧细胞不能

33其他植物激素(说课)

第3节其他植物激素南阳中学骆丽花【从容说课】植物体内并非只有生长素这样一种植物激素，经研究表明，还有赤霉素，细胞分裂素，脱落酸，乙烯等植物激素，这些植物激素在植物体内也具有一定的作用。植物体的生长发育是受到植物体内多种激素协调控制的，各类激素除了有它独特的作用，它们之间还具有相互促进和相互调节的关系，使生命成为一个极其复杂的自我调控系统。植物激素在植物体内含量极微，难以提取，价格高昂，所以只能用于科学研究。随着研究的深入，科学家们合成和筛选出许多化学结构和生理特性与植物激素功能相似或相对抗的活性物质，就称之为植物生长调节剂。自从植物生长调节剂人工合成问世以后，价格便宜，种类齐全，就被迅速地应用于农业生产中去。【三维目标】知识与技能： 1、知道植物体内除生长素以外的其他激素，了解它们的的合成部位及主要作用。 2、理解植物的生长发育是受植物体内多种激素协调控制的。 3、了解植物生长调节剂在农业上的应用。过程与方法： 1、分析问题，和学生共同探讨植物体内的其它激素。 2、通过实例，让学生了解植物体是一个由多种激素共同控制的复杂的系统。 3、由兴趣小组的同学来阐述他们对植物生长调节剂的看法。情感态度与价值观：通过各种激素的发现过程的简介，教育学生具有严谨的科学实验作风、不断探索新知识的精神，实事求是的科学态度。【教学重点】 1、植物体内的五种激素。 2、植物体内所有激素相互协调，共同发挥作用。 3、植物生长调节剂在生产上的应用。【教学难点】 1、植物体内的激素产生部位以及它们的生理功能。 2、植物体内所有激素相互协调，共同发挥作用。【教具准备】多媒体课件。【学时安排】 1学时。【教学过程】【课前准备】准备好多媒体课件。【新课导入】师：上节课我们学习了植物体内的激素——生长素，植物体内是不是仅有这样一种激素呢？请大家看大屏幕

植物激素知识大全

植物激素知识大全一、五大植物激素比较二、植物生长与植物激素的关系 (1)生长素与细胞分裂素：植物的生长表现在细胞体积的增大和细胞数目的增多，生长素能促进细胞伸长，体积增大，使植株生长；而细胞分裂素则是促进细胞分裂，使植株的细胞数目增多，从而促进植物生长。 (2)生长素与乙烯：生长素的浓度接近或等于生长最适浓度时，就开始诱导乙烯的形成，超过这一点时，乙烯的产量就明显增加，而当乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用时，就会出现抑制生长的现象。 (3)脱落酸与细胞分裂素：脱落酸强烈地抑制生长，并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素解除。 (4)脱落酸与赤霉素：脱落酸是在短日照下形成的，而赤霉素是在长日照下形成的。因此，夏季日照长，产生赤霉素使植物继续生长，而冬季来临前日照变短，产生脱落酸，使芽进入休眠状态。

三、植物生长调节剂的应用 1、概念：人工合成的对植物的生长素有调节作用的化学物质。 2、特点： (1)容易合成 (2)原料广泛 (3)效果稳定 3、实例 (1)剩用乙烯利催熟，如凤梨的有计划上市，香蕉、柿子、番茄等上市前的催熟。 (2)利用赤霉素溶液处理芦苇，增加纤维长度，如在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，就可以使芦苇的纤维长度增加50%左右。 (3)用赤霉素处理大麦，可使大麦种子无须发芽就可产生α一淀粉酶。 (4)青鲜素可以抑制发芽，延长马铃薯、大蒜、洋葱的贮藏期。 4、植物生长调节剂应用的两面性 (1)农产品在生产过程中使用植物生长调节剂的例子很多，如马铃薯、莴苣使用赤霉素处理可打破休眠，促进萌发；芹菜、苋菜、菠菜等在采收前用一定浓度的赤霉素喷施可促进营养生长，增加产量；黄瓜、南瓜用一定浓度的乙烯利喷施可促进雌花分化。 (2)生产过程中使用植物生长调节剂可能会影响农产品的品质，如青鲜素可用于洋葱、大蒜、马铃薯块茎，延长休眠，抑制发芽，延长贮藏期，但青鲜素是致癌物质，对人体健康不利；另外如果水果远未达到成熟期，营养物质没有足够的积累，此时就盲目地用乙烯利催熟，必然改变水果的营养价值及风味。