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学校教育科研课题管理办法

XXX教育科研课题管理办法

第一章总则

课题研究是促进教师专业成长、推动学校课程改革的重要途径。为了规范化、制度化学校的教育科研课题管理，提高教师的专业化水平，促进学校的科学发展，根据市、区教育科研管理办法的有关规定，本办法特制定。

第二章组织

学校科研工作由课程处具体负责，由分管教学的副校长直接领导。课程处负责课题研究工作的具体组织、指导和实施，设分管科研主任1名，专职科研员3名，兼职科研员若干名。主要职责包括：

1.全面负责学校的教育教学科研工作，制定学校科研工作的规划、制度和评价办法；

2.负责学校各级课题的指导和监管，如督导课题的申报、

开题、结题等，指导课题研究的开展和课题资料的整理；

3.负责组织各课题组开展校内交流活动；

4.对课题组和教师个人的科研工作进行指导、培训；

5.组织各类课题研究的交流、研讨活动，并以简报等方式

进行信息发布；

6.收集教师科研论文，定期编辑成册；

7.负责课题立项通知书、结题证书、开题报告、中期报告、研究报告等重要文档资料和珍贵图片资料的管理和归档工作；

8.对学校的各类科研成果，进行鉴定和推广；

9.根据各类课题研究成果，提出教学改革、学校发展的建

议和方案。

第三章选题与申报

学校承担的课题按立项审批单位划分为国家级课题、市级课题、区级课题和校级课题。国家级课题、市级课题、区级课题的选题范围和时间分别由XXX、XXX、XXX决定，课程处在规定的时间内组织教师进行选题和申报。校级课题的选题范围根据学校和教师的教育教学实际进行确定，学校每年举行一次课题招标活动，对教师申报的课题进行论证、审批。

第十条要求课题负责人必须是该课题的实际主持者，是课题设计、方案实施、人员协调的主要策划者和组织者。

第十一条要求课题负责人必须具有较高的学术理论水平和丰富的教学经验，有较强的组织管理和研究能力。

第十二条规定同一课题负责人不得同时申报两项或两项以上的专项课题（课题组成员不在此限），所申报课题结题后方可再次申报。

第十三条规定课题组原则上设负责人1人，主研人员6人，课题秘书1人（由主研人员兼任，不单设），参研人员若干。

第十四条要求课题组必须撰写课题研究方案，对选题缘由、研究问题、研究方法、研究意义、课题组成员和课题研究的条件等作出说明。

第十五条规定课程处负责对课题负责人提交的研究方案和研究计划进行初审，对不符合要求的提出修改意见并退回修改，修改后达不到要求的，不予受理。

第十六条规定课程处组织现场论证会，聘请学术专家对研究方案提出意见和建议，并在规定时间内完成论证报告。

第十七条规定课程处根据专家意见和论证报告对课题进行审定，确定立项课题，并颁发课题立项通知书（此条仅限于校级课题）。

第十八条要求经批准立项的课题每学期必须提交工作计划、工作总结、研究计划和研究小结，每季度需提交研究季报表。

第十九条要求研究人员要做好研究记录，特别是会议记录，及时记录研究过程中的心得体会、经验教训、方法效果、典型个案，写出研究过程大事记。

第二十条要求研究人员要做好资料收集和存储工作，包括收集、整理、保存研究过程中的各种资料、收集在报刊和网络上发表过的有关本课题研究的论文、简讯和研究过程中的获奖证书、作品等。

第二十一条规定课程处对全校各项课题的研究工作进行全程跟踪指导与管理，对各课题的实施情况进行不定期抽查，并将结果在校内予以公布。

第二十二条规定国家级课题、市级课题、区级课题的结题工作按批准立项单位的要求进行，课程处指导课题组按照要求制作结题评审材料。

第二十三条要求校级课题研究结束，课题负责人应向课程处提出书面结题申请。课程处聘请专家对研究过程和研究结果进行评议，并将是否同意结题的评议结果进行公布。

第二十四条，课题结题材料和评议结果应由课程处转交学校档案室存档。

第六章，成果推广和奖励

第二十五条，若学校各级研究课题所获成果对教育教学改革和学校发展具有重要意义，则应积极宣传和推广。

第二十六条，学校应定期举行科研工作总结会，对重要科研成果进行奖励，表彰优秀课题组和优秀科研个人。

第七章，科研经费

第二十七条，学校应根据科研工作实际情况，安排专项经费以保证科研工作的顺利推进。

第二十八条，科研经费主要用于以下几个方面：购置课题研究所需的图书、杂志及其它资料；支付学术专家的讲学、课题指导等费用；校内研究活动费用；课题研究人员外出参加有关会议、研究、培训等的差旅费用；教育教学科研成果结集或论著的出版和奖励费用。

第二十九条，科研经费的管理：课程处应根据课题实际情况报学校审批决定经费多少；经费使用：课题组提出费用申请—课程处审核后报校长会审批—根据学校审批情况开支、报销。不得先开支后报销。

第八章，附则

第三十条，本办法解释权归学校校长会，未尽事项另行制定具体办法和措施。

第三十一条，本办法自公布之日起执行。

课题管理制度

课题管理制度课题管理制度1 第一章总则第一条为了加强本校教育科研课题管理的规范化、程序化、制度化，加大学校对教育科研的规划、指导力度，促进本校教育科研成果水平的提高和可持续发展，特制定本制度。第二条教育科学研究必须贯彻一切从实际出发、理论联系实际的原则，提倡解放思想、大胆创新和勇于探索的精神，站在时代的前沿，为本校教育改革的深入和创学校品牌作出贡献。第二章组织结构第三条本校教科室对申报立项的我校全国、省、市和校教育科研课题进行管理，并负责具体日常事务工作。其职责是： 1、负责全校教科研炭展规划、课题指导。 2、制定教育科研课题管理的办法及有关章程、规定、制度。 3、负责课题的日常管理工作，包括组织各级各类科研课题的申报评审、成果鉴定、验收、奖励和推广工作。 4、对批准立项的科研课题研究实行全程监控。 5、负责协调校内外各种学术团体和组织的关系，组织开展教育科研有关活动，促进校内外交流与合作。 6、搞好教科研服务，提供教科研指导、教科研人员培训和信息的提供。 7、做好科研成果的收集、整理、上报等工作。第四条申报的课题要有课题负责人，教科室与课题负责人定期开会，指导和管理课题研究。第三章选题和申请第五条各部门及教师根据实际工作中所存在的问题自拟课题申报。第六条申请人必须政治立场坚定，而且必须是课题的真正组织者和指导者，担负实质性任务。第七条教科室根据上级有关课题规划精神，公布课题指南，各部门及教师

可从中选题申报。第八条课题负责人一般需具备中级以上职称资格或本科（含本科）以上学历。第九条课题申请人要在对所申报课题的意义价值、完成条件、研究内容、研究方法等进行详细的论证和设计的基础上写出完整、可行的研究方案，并按要求认真填写《教育教学科研课题申请书》，送教科室进行申报。第十条填报登记表时，如有多人参加课题研究，必须注明一位课题负责人（也称第一申请人），申请书应由课题负责人签名报出。第十一条所负责的立项课题若前一项末完成者，不得申报新的立项课题。第四章评审和立项第十二条课题负责人将相关申请资料递交教科室，由教科室组织评审小组评审，必要时聘请专家进行评审。对巳获准的立项课题，经学校行政会审批同意后，由教科室向课题负责人发放《教育科研课题申报表》。课题立项的基本标准是： 1、对本学校教育改革和发展有较大的现实意义和应用价值或理论指导作用； 2、具有一定的学术价值，对提高教育质量具有较大作用； 3、课题研究目标明确，论证充分，研究方案切实可行，研究方法科学，经费预算合理，具备按计划完成研究任务的各项基本条件。第五章课题研究过程管理第十三条立项课题的管理由学校教科室负责。第十四条学校教科室结合立项课题研究，对课题负责人及其主要参与者进行教育科研系列培训，以提高研究者的理论水平和研究能力，促进课题研究的深入开展；向研究教师和个人提供教科研咨询指导，组织研讨，帮助解决研究中遇到的疑难问题。第十五条课题经正式批准立项后一月内，课题申报人应将该课题经修改后的方案报教科室存档，进一步落实研究工作，也可以征求专家的建设性意见。第十六条课题组负责人对教科研课题负责论证、指导（包括：课题发展方

教育科研课题管理办法

教育科研课题管理办法为进一步加强学校教育科研课题的管理，充分发挥教育科研在教育教学中的作用，强化教师参与教育科研的意识，进一步加强我校教育科研课题管理工作的规范化、制度化，提高课题研究的整体水平和效益，特制定本办法。一、课题的分类 1按照科学研究的分类法，研究项目可分为基础研究、应用研究和开发研究三类。按照科研项目的来源可分为：（一）纵向项目，指国家级项目、省部级项目和地市级项目。（二）横向项目，指与其他单位协作研究的项目。（三）校级项目，指我校列入计划的项目。 2.学校教育科研课题以校级立项为基础，是课题管理的主要对象。在此基础上择优推荐，逐步形成由校级、市级、省（部）级、国家级课题组成的课题网络。 3.根据学校教育科研的实际情况，积极争取参与有影响的省、市级重点课题的研究，使其研究成果有利于学校的教育决策并对教育实践有指导作用，有利于大面积提高教育教学质量和效益，具有推广价值。 4.课题选择应针对教育改革和发展中的某些前沿问题确立课题，体现选题的前瞻性、新颖性，具有较高的理论和创新价值。二、课题的申报 1.全体教师和行政管理干部，均可根据我校实际情况，确定研究课题，填报课题申请•评审书》，一式两份，并在规定时间内报送教研处。 2.具有高级职称的教师可以主持申报国家级、省级科研项目，具有中级职称或在科研上有较高水平和能力的其他教师主持申报国家级、省级项目需要有两名具有高级职称教师推荐，我校在编在岗教师可以主持申报市、校级科研项目。 3.一般一人不得同时申报两个或两个以上同级别项目。国家级、省级项目组成员一般应控制在10人以内，市级、校级项目应控制在5人以内，对项目组成员有异议的，或所在系部（处室）有不同意见的，原则上不予上报。 4.校级课题每学期初申报一次（特殊情况另行申报），课题研究期限一般不超过一年。 5.校级以上课题可由教师直接申报并报教研处备案，或由教研处根据上级文件精神组织申报，逾期不予受理。

学校教育科研课题管理办法

学校教育科研课题管理办法 XXX教育科研课题管理办法第一章总则课题研究是促进教师专业成长、推动学校课程改革的重要途径。为了规范化、制度化学校的教育科研课题管理，提高教师的专业化水平，促进学校的科学发展，根据市、区教育科研管理办法的有关规定，本办法特制定。第二章组织学校科研工作由课程处具体负责，由分管教学的副校长直接领导。课程处负责课题研究工作的具体组织、指导和实施，设分管科研主任1名，专职科研员3名，兼职科研员若干名。主要职责包括： 1.全面负责学校的教育教学科研工作，制定学校科研工作的规划、制度和评价办法；

2.负责学校各级课题的指导和监管，如督导课题的申报、开题、结题等，指导课题研究的开展和课题资料的整理； 3.负责组织各课题组开展校内交流活动； 4.对课题组和教师个人的科研工作进行指导、培训； 5.组织各类课题研究的交流、研讨活动，并以简报等方式进行信息发布； 6.收集教师科研论文，定期编辑成册； 7.负责课题立项通知书、结题证书、开题报告、中期报告、研究报告等重要文档资料和珍贵图片资料的管理和归档工作； 8.对学校的各类科研成果，进行鉴定和推广； 9.根据各类课题研究成果，提出教学改革、学校发展的建议和方案。

第三章选题与申报学校承担的课题按立项审批单位划分为国家级课题、市级课题、区级课题和校级课题。国家级课题、市级课题、区级课题的选题范围和时间分别由XXX、XXX、XXX决定，课程处在规定的时间内组织教师进行选题和申报。校级课题的选题范围根据学校和教师的教育教学实际进行确定，学校每年举行一次课题招标活动，对教师申报的课题进行论证、审批。第十条要求课题负责人必须是该课题的实际主持者，是课题设计、方案实施、人员协调的主要策划者和组织者。第十一条要求课题负责人必须具有较高的学术理论水平和丰富的教学经验，有较强的组织管理和研究能力。第十二条规定同一课题负责人不得同时申报两项或两项以上的专项课题（课题组成员不在此限），所申报课题结题后方可再次申报。

学校课题研究经费管理办法

学校课题研究经费的管理办法第1条指导思想为了深入贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，以科学发展观统领我校的新课程改革，切实落实省厅《省普通中小学办学基本规范》以及《省教育厅对普通高中课程设置及实施的指导意见》，落实"科研兴校"战略，提升教师水平，引领广大教师尽快成为科研型、专家型教师，以科研引领教研，以教研推动教改，在行动中研究，在研究中行动，构建高效率课堂，全面提升教育教学质量，我校设立课题研究专项经费，用于激励在课题研究方面做出贡献的老师。第2条课题经费 1、经教育主管部门同意已经立项的课题，学校根据不同的等级发放课题开题研究费，标准如下：校级600元，市级1000元，市级1200元，省级1500元，国家级2000元。 2、经教育主管部门鉴定并通过的课题，学校根据不同的等级发放课题研究费，标准如下：校级1400元，市级2000元，省级4500元，国家级6000元。第3条经费的管理与使用 1、课题开题研究费一般用于购买书籍、参考资料、参观访问旅差费、聘请专家指导费等，每笔用途须清楚地注明，并有发票或收据，课题负责人须签字。 2、课题能按时结题并通过学校课题管理领导小组或上级教育主管部门的鉴定，资料齐全且有具体成果的，学校将根据鉴定的等级发放课题研究费。

3、课题研究资料包括课题组成员每人每两周要撰写一个教学案例，每两周每个课题组要有一次围绕课题的集体研讨，并有翔实的记录，每个课题组要制定中期研究目标，并撰写课题中期自查报告；课题成果包括研究报告、工作报告、典型案例集、典型教案集、精品课件、获奖论文、成果证书等。凡不能按学校要求提供课题研究资料的课题组学校将视情况扣除部分研究经费。其中，每少一个教学案例扣10元，每少一次研讨记录扣10元。教学案例数、集体研讨记录达不到学校要求80%的、无课题研究中期自查报告、无课题结题研究报告、工作报告的，学校课题管理领导小组不予鉴定，不发放研究经费。 4、凡课题不能按时结题且无故中止研究或不履行正常研究的，其中教学案例数、集体研讨记录达不到学校要求60%的，学校除追回全部经费外，取消课题，并通报批评，课题负责人三年内不能承担新的课题研究。第4条本办法自公布之日起实施。第十二节外出培训学习、课题研究和校本开发等方面的规定为全面落实省教育厅《规范》，实施素质教育，按照我校"以学校发展为本、以教师发展为本、以学生发展为本"的办学理念，引领广大教师的专业成长，培养高素质的教师，学校计划设立专项经费，用于保障教师的业务理论学习、教科研能力提高、校本课程开发、发明创造和竞赛辅导等诸项教育教学活动。有关规定如下：第5条外出培训学习

学校教育科研课题管理制度

学校教育科研课题管理制度一、关于教育科研课题的构成学校教育科研课题包括两种类型：一是上级主管部门的规划课题，如教育部、省级、市级教育科研部门的规划课题，上级按标准下拨课题研究经费；二是市属校区级课题和校级课题，由学校审批并管理。二、教育科研课题申报学校鼓励各教研组及老师积极申报上级主管部门的规划课题，根据上级文件规定的时间，至少提前一周以教研组为单位填写申报表，教研室聘请专家进行专业指导并完善，经分管校长审核逐级报送。市属校区级课题每两年申报一次，校级课题每年申报一次，可以由教师个人申报，教研组审核报送教研室，教研室根据学校规划择优立项。三、教育科研课题管理立项的各级教育科研课题由课题组长为责任人管理，教研室定期检查课题活动开展情况。四、教育科研课题经费标准及数量规划（一）教育科研课题经费标准：上级主管部门的规划课题按照下拨金额，市属校区级及以上未拨款课题经费为5000—6000元，校级课题为2000元。（二）各级课题数量规划市级及以上：根据上级文件鼓励本校教师积极申报市属校区级：每两年8-10项校级：每年不超过10项（三）报销流程：原则上结题后凭立项通知、结题证书报销，填写相关材料，提供发票、专家评审表、论文发表的相关材料等凭证，经财务、教研室、校长审核。五、课题经费开支的范围和标准

（一）管理费：课题研究过程中课题承担单位为组织和支持课题研究而支出的费用。主要用于组织成果评选、成果转化的集体或个人奖励方面的支出。管理费比例不超过课题经费总额的5%。（二）信息资料费：在课题研究过程中发生的资料收集、查阅、翻译费、图书购置费，购买数据、分析及相应技术服务支出等费用。信息资料费所需费用按照财务管理相关规定据实报销。（三）调研差旅费：课题研究过程中开展国内考察调研、咨询交流、学术研讨等发生的交通、食宿等费用。各课题组尽量通过书信、电话、互联网等方式获取所需信息和资料，确需赴外地考察，须书面申请，经课题组长、教研室、校长批准。调研差旅费按照相关财务制度规定据实报销。（四）编辑印刷出版费：课题研究过程中需要公开出版或内、外部印发成果所支出的编辑、印刷、出版及数据出版物等费用。编辑印刷出版费按照财务管理相关规定据实报销。（五）劳动报酬：课题研究过程中支付给课题组成员的劳务性费用，包括稿酬和劳务费。稿酬是指在课题研究中支付给课题指导、执笔人等具有著作权人性质的费用。劳务费是指在课题研究中支付给为课题研究提供服务的课题辅助人员和外聘人员的相关费用。原则上每个课题不超过7人，其中外聘人员不超过2人。课题经费5万元以下（含5万元），可按50%计提劳动报酬，其中稿酬30%、劳务费20%。课题组成员每人劳动报酬不超过2000元。（六）评审验收费：课题研究过程中课题承担单位组织的课题研究成果评审和验收活动所需的经费开支，包括专家评审咨询费、资料邮寄费和召开评审会等经费开支。专家评审咨询费标准：相当于教授级的专业技术职称人员每人次1000元；高级专业技术职称人员每人次800元（处级机关事单位人员参照）；其他人员每人次500元（处级以下机关事单位人员参照）。（七）其他费用：上述开支项目外，与课题研究紧密相关、必须开支的业务培训费、成果宣传费等其他费用。六、需要说明的事项

学校教育教学科研课题管理办法

学校教育教学科研课题管理办法科研课题的管理对于学校教育教学具有重要的作用。良好的科研课题管理可以促进学校教师的科研热情，激发他们的创新能力，提高教学质量。本文将从课题立项、经费管理、进展报告及总结等方面展开，详细阐述学校教育教学科研课题的管理办法。一、课题立项课题立项是科研工作的起点，影响着后续的开展。在立项时，首先需要明确课题的研究方向和目标，确保与学校的教育教学目标相一致。其次，需要明确课题的研究内容和方法，确保科研的可行性和有效性。此外，还需注重团队建设，明确成员的职责和分工，确保团队的协同合作。二、经费管理科研课题经费管理是保障科研工作正常运行的重要环节。在经费的申请和使用中，应遵守相关的财务规定，确保经费使用的合理性和透明度。同时，要加强财务监督，对科研经费的使用情况进行跟踪审查，避免出现挪用经费、滥用经费等不良行为。三、课题组织科研课题的组织是科研工作的重要保障。在组建课题研究组时，需要注重专业性和多样性的结合。各成员应具备相应的专业背景和研究经验，同时还应注重跨学科的交叉融合，以促进创新。此外，要加强课题组织的领导和协调，激发团队成员的工作激情和创新潜力。四、课题进展科研课题的进展情况直接关系到科研成果的达成。在课题的进展中，要加强考核和监督，及时发现并解决问题。同时，要加强沟通与交流，促进课题组与科研机

构、教育教学部门之间的密切合作。此外，要设立科研成果报告和评审制度，对课题的进展情况进行定期总结，及时调整工作方向和策略。五、科研成果科研成果是科研活动的最终目标和核心价值。在科研成果的开发和推广中，应注重知识产权的保护和运用。同时，要加强成果的宣传和推广，积极争取项目的转化和应用。此外，要建立健全成果奖励和鼓励机制，激励科研人员的积极性和创造力。六、课题总结科研课题的总结是科研活动的重要环节。在总结中，要对课题的研究目标、内容、方法和成果进行全面客观的评价和归纳。同时，要指出科研工作中存在的问题和不足，提出改进和完善的建议。此外，还要对成果的转化和应用情况进行反馈和评估，为后续的科研活动提供参考。七、培训和交流培训和交流是提高科研能力和水平的有效途径。在科研课题管理中，应加强对科研人员的培训和培养，提高他们的研究能力和方法。同时，要积极组织科研人员的学术交流活动，促进经验的共享和创新的碰撞。此外，要加强与其他学校和科研机构的合作交流，拓宽科研资源和渠道。八、科研文化建设科研文化建设是科研活动可持续发展的基础。在科研课题管理中，要注重培养科研人员的科研精神和创新意识。同时，要加强科研道德和学术规范的宣传和教育，促进科研活动的诚信和规范。此外，还应注重科研成果的社会效益，强调科研服务社会的价值和意义。九、资源和环境保护

中学教育科学研究校级课题管理办法

XXXX中学教育科学研究校级课题管理办法一、总则 1、为加强我校教育科学研究的计划性、科学性，使教育科学研究课题的管理逐步做到制度化、规范化，特制定本办法。 2、本办法适用于XXXX中学通过适当方式宣布或认可的校级或校级以上教育科研课题。 3、教育科学必须以为指导，贯彻理论联系实际，实事求是的原则和“百花齐放，百家争鸣”的方针。立项的课题应以社会主义现代化建设中教育改革与发展重大理论和实践问题作为主攻方向；为教育改革和发展的重要决策提供科学的依据；为提高我校教育管理水平和教育教学质量服务。二、组织 1、XXXX中学教育科学规划领导小组 XXXX中学教育科学规划领导小组受学校委托，负责对学校的各类科研课题进行规划、组织，协调、审批、管理和评价工作。领导小组的职责是： △组织制定全校教育科学研究规划； △制定并发布XXXX中学教育科学规划重点课题指南；对申请

列入校级教育科研项目的课题进行审批； △对校级课题进行管理； △对校级教育科研课题的经费发放及使用进行监督、管理； △对申报的教育科研成果进行评价、鉴定； △对有推广价值的教育科研成果在全校范围内进行宣传、推广； △负责将校级优秀教育科研成果向上级有关部门推荐; △奖励优秀教育科研成果。 2、学科规划组学科规划组是领导小组所属的评议和咨询机构，完成领导小组委派的各种学术任务。 3、XXXX中学教育科学规划领导小组办公室 XXXX中学教育科学规划领导小组办公室（简称规划办公室）是领导小组的职能部门和办事机构。规划办公室的主要职责是： △负责全校教育科学发展规划，研究计划及课题指南的具体组织工作。 △组织课题的评审工作。 △编制课题经费预算。 △检查课题的执行和经费使用情况。 △负责课题的成果鉴定、验收和推广等具体组织工作。 △负责全校教育科学优秀成果和优秀教育论文的评选和奖励

教育科研课题管理制度范文(五篇)

教育科研课题管理制度范文一、指导思想 1、为加强和完善学校教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高校级以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素质教育，提高学校办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴校”，特制订本管理办法。 2、凡有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人，均可按本办法规定申报或承担校级以上研究课题。二、组织领导学校教科室在校长室领导下负责学校教育科研的组织、管理、指导、监督、协调工作（见教科室主任工作职责）。三、选题原则 1、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。根据小学教育发展的趋势，针对小学教育中普遍存在的突出问题，从本地本校的实际出发，围绕小学教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式以及考试、评价等方面，进行改革和实验研究。教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。 2、教科室根据学校教科研规划，每学年发布一次课题指南。 3、教师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工

作急需解决的问题确立课题，进行研究。 4、从学校科研规划课题指南或学校承担的县、市、省级课题的子课题必选题研究。 5、少数由学校或市级以上教育部门下达课题，指令有关青年教师进行研究。 6、____周刚以下青年教师每学期或学年必须确定一个课题进行研究。四、课题申报 1、每一申报人在同一时间内一般不得申报两项研究课题。 2、每个课题原则上由一人负责承担，课题较大可成立课题组，设课题组长一人，负责研究工作。五、评审立项对质量较高的课题由学校组织推荐向上级教科研管理部门申报，争取得到立项。六、课题管理 1、校级以上课题由学校教科室负责，教导处协助教科室进行管理，其余课题由教导处负责管理。 2、教科室要加强对课题指导、监督和资料管理。研究者要注意资料的积累和保管。 3、教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经验总结（结题成果或阶段性研究成果）。

学校教育科研项目申报管理办法

学校教育科研项目申报管理办法科研项目是学校教育的重要组成部分，它不仅能够提升学校的教学水平和科研实力，更能够推动学校教育的创新与发展。因此，学校教育科研项目申报管理办法的制定和实施对于学校的发展至关重要。本文将从项目申报的目的、申报条件、申报程序、项目经费使用、成果转化等方面展开详细讨论。一、项目申报的目的教育科研项目的申报有着明确的目的，主要是为了提高学校的教学质量、促进师资队伍建设、推动教育改革创新。通过科研项目的实施，能够增强教师的科研意识和创新能力，促进学科的发展与进步，为学生提供更好的教学资源和服务。二、申报条件为了确保科研项目的质量和学术价值，学校教育科研项目申报应设立一定的条件和要求。首先，申请人应具备一定的教学或科研经验，有一定的科研能力和水平。其次，科研项目的内容应与学校的办学特点和发展需求相符，具备一定的学术价值。最后，申请人在申报项目前应提供详细的研究计划书，并经过专业评审组的评审。三、申报程序学校教育科研项目的申报程序应合理和规范。首先，申请人应提交申请材料，包括研究计划书、项目成果预期等。其次，由学校相应部门组成专业评审组进行评审，对于符合条件且质量较高的项目予以批准。最后，对于经批准的项目，学校应向申请人发放科研经费，并监督和指导项目的实施过程。四、项目经费使用科研经费的合理使用对于项目的顺利实施和取得成果具有重要意义。学校应制定科研经费使用细则，明确经费使用范围和规定。同时，学校应加强经费的监督和管理，确保经费的使用透明、公正和合法。

五、项目成果转化科研项目的最终目的是为了促进教育改革和提高教学水平，因此，项目成果的转化十分重要。学校应积极引导申请人将项目成果转化为实际的教学资源和服务，并对转化效果进行评估和统计，进一步指导学校教育的发展。六、建立激励机制为了鼓励和激励教师参与科研项目的申报和实施，学校应建立一套完善的激励机制。一方面，可以给予项目参与者奖励和表彰，提高教师的积极性和积极性。另一方面，可以为项目参与者提供相应的专项培训和学术交流机会，提高教师的科研能力和水平。七、加强项目管理项目管理是科研项目申报和实施的重要环节。学校应建立专门的科研项目管理部门，负责项目的立项、管理、评估和总结工作。同时，学校应加强对项目的监督和检查，确保项目的顺利进行和取得良好的成果。八、加强项目评估项目评估是项目申报和实施的重要环节。学校应设立独立的项目评估机构，对项目的实施进展、成果以及影响进行定期评估和检查。评估结果可为项目申请者和学校提供关于项目质量和效果的参考。九、推动合作与创新学校教育科研项目的申报和实施应鼓励合作与创新。学校可以与企业、其他学校及科研机构等建立合作关系，共同申报和实施项目。同时，学校应鼓励教师在项目研究过程中提出创新性的想法和方法，推动教育科研的创新与进步。十、保护知识产权

学校教育科研课题申报管理制度

学校教育科研课题申报管理制度引言：在当今社会，科研已经成为高等教育的重要组成部分。而学校教育科研课题申报管理制度起到了重要的作用，它能够促进教师的科研活动，提高科研成果的质量和数量。本文将从规范申报流程、优化资源分配、激发教师创新、加强课题管理等方面展开探讨学校教育科研课题申报管理制度的重要性及影响。一、规范申报流程管理制度应该规范学校教育科研课题的申报流程，明确各个环节的职责和权限，确保申报过程的透明与公正。首先，科研课题的申报对象和条件应明确，教师需要满足一定的学术水平和科研能力。其次，申报流程应包括课题立项、论证、评审、批准等具体步骤，确保申报过程的科学性和严谨性。最后，申报过程需要设立科研课题指导委员会，由专家组成，对申报的课题进行评审和指导，保证科研课题的质量和可行性。二、优化资源分配学校教育科研课题申报管理制度的另一个重要方面是优化资源分配。科研课题的申报应该注重资源的合理分配，使得各个学科领域都能得到公正对待。一方面，需要建立合理有效的评估机制，根据课题的重要性和创新程度，为优秀课题提供充足的经费和设备支持。另一方面，应该给予优秀教师更多的时间和空间进行科研工作，减少非教学任务的负担，提高科研工作的效率和质量。三、激发教师创新科研课题的申报管理制度应该激发教师的创新能力，鼓励教师开展独立的科研活动。首先，需要注重培养教师的科研意识和能力，给予他们专业知识和方法的培训。其次，应该鼓励教师进行教育教学实践的探索，引导他们关注教育领域的热点

问题。同时，学校还可以制定一些激励措施，如设立科研奖励基金，对在科研领域做出突出贡献的教师予以奖励和表彰，激发他们的积极性和创造力。四、加强课题管理科研课题的管理是学校教育科研课题申报管理制度中的一个重要环节。为了提高科研课题的质量和实用性，需要建立完善的课题管理机制。首先，学校应当建立科研课题的验收制度，对已经批准的课题进行中期和结题验收，确保课题的科学性和实践性。其次，学校要加强对科研成果的评价和推广，注重将科研成果转化为实际的教育改革和创新成果。同时，学校还应该建立科研成果的保密和知识产权保护机制，鼓励教师进行独立创新，保护他们的权益。总结：学校教育科研课题申报管理制度对于促进教师的科研活动、提高科研成果质量具有重要意义。通过规范申报流程、优化资源分配、激发教师创新和加强课题管理等方面的措施，可以有效提高教师的科研能力和质量，推动学校教育科研事业的发展。同时，学校还需不断完善和创新科研课题申报管理制度，以适应时代的需求和发展。

高中教育科研课题管理办法

高中教育科研课题管理办法第一章总则第一条为进一步加强和规范高中教育科研课题的管理，提升科研工作质量，本办法制定。第二条教育科研课题是指高中教师在教育科研工作中申报的、针对高中教育问题进行研究的课题。第三条高中教育科研课题应充分反映高中教育实际需求，针对高中教育改革与发展中的难题，注重实践应用与理论研究的结合。第四条高中教育科研课题应当服从教育科研的总体规划和年度计划，并与学校的教育教学工作紧密结合。第五条高中教育科研课题的管理应注重过程管理、结果管理和效益管理的统一。第六条高中教育科研课题的申报、评审、实施、验收和评估等工作应当严格按照本办法的规定进行。第七条学校应当建立健全高中教育科研课题管理的制度和机制，并配备相应的科研管理人员。第二章申报程序第八条高中教育科研课题应当通过研究课题申报系统进行申报，申报材料包括申报书、研究计划、预算、研究团队成员及其个人简历等。

第九条申报人可自主选择课题，也可根据学校的教育科研需求选择课题。第十条申报截止期一般为每年的5月1日，学校可根据实际情况适当调整。第十一条学校应当组织开展课题申报的宣传活动，引导教师积极申报高质量的教育科研课题。第十二条学校应当成立科研课题申报评审委员会，对申报的课题进行评审。评审结果由学校科研办公室公布。第十三条申报被学校评审通过的高中教育科研课题，应当及时报送到上级教育科研部门备案，并按规定程序获得立项批文。第三章实施管理第十四条高中教育科研课题立项后，应当在规定时间内完成研究计划的编制，并报送学校科研办公室备案。第十五条研究计划应当明确课题的目标、内容、方法、经费、进度等，并列出具体的实施步骤。第十六条研究计划的实施过程中，应当做好项目组成员的沟通与协作，确保研究进度和质量。第十七条学校应当加强对课题的督导，定期组织课题组成员进行研究进展报告，及时解决问题和调整研究方向。第十八条高中教育科研课题应充分利用信息技术手段，开展网络资源的收集和研究成果的共享。

教育科研微型课题管理办法

教育科研微型课题管理办法教育科研微型课题管理办法第一章总则第一条为了规范教育科研微型课题的管理，提高课题研究的质量和效益，本管理办法制定。第二条教育科研微型课题是指在教育科研课题基础上，根据具体科研需求和实际情况，划分为不同专业领域、研究方向的小型科研项目。第三条教育科研微型课题的研究目的是为了推动教育教学改革，提高教学质量，促进教育科研的发展，在一定范围内解决特定问题或探索特定领域。第四条教育科研微型课题分为学校级和教育部门级两种，学校级课题由各学校自行组织，教育部门级课题由教育主管部门组织。第五条教育科研微型课题研究应遵循科学、客观、合理、可行的原则，提高课题研究实用性和实效性。第二章课题的申报与评审第六条各学校应按照教育部门的要求，制定科研微型课题的申报和评审程序，明确课题申报材料和评审标准。

第七条课题负责人应按照申报程序，提交科研微型课题的申报材料，包括研究目的、研究内容、预期成果等。第八条学校科研部门应按照评审标准，组织专家对课题申报材料进行评审，确定申报材料是否符合科研微型课题的要求。第九条评审通过的课题，学校应发放课题研究经费，并组织相关人员组成课题研究团队进行研究实施。第三章课题的研究和管理第十条课题研究团队应按照课题研究计划，进行研究实施，并保证研究过程的科学性和规范性。第十一条课题研究团队应组织学术交流和研讨会，及时分享研究成果，接受同行评议。第十二条课题研究团队应及时完成、整理研究成果，撰写课题研究报告，并将成果提交学校或教育主管部门进行评审。第十三条学校或教育主管部门应对课题研究报告进行评审，并根据评审结果确定奖励和资助措施。第四章课题的成果应用与推广第十四条课题研究结果应在学校范围内进行应用和推广，促进教育教学改革和教育科研发展。

学校课题研究管理制度

学校课题研究管理制度 1.课题组在组建后，应根据学校课题规划，确定研究方向和课题名称，并填写《课题立项申请书》，提交教科研室审核。 2.教科研室审核后，将课题立项申请书及审核意见交由学校课题评议组审核。 3.学校课题评议组审核通过后，将课题立项通知书发放给课题组，并指定专家组进行指导。三）关于课题研究的管理： 1.课题组应根据课题研究方向和任务书，制定详细的研究计划和时间表，并在规定时间内完成阶段性报告和结题报告。 2.课题组应定期组织课题研究成果的交流和讨论，及时发现和解决研究中遇到的问题。 3.课题组应及时向教科研室反馈课题研究进展情况，并接受专家组的指导和评价。四）关于课题结题的管理： 1.课题组应在规定时间内提交结题报告，并经专家组评审后，向学校课题评议组申请结题。

2.学校课题评议组审核通过后，将结题证书发放给课题组，并将课题研究成果纳入学校课题研究成果库中。三、课题管理的奖惩制度一）奖励： 1.对于课题研究成果显著、实用性强的课题组，将给予一定的奖励和表彰。 2.对于在课题研究中取得突出成绩的个人，将给予一定的奖励和表彰。二）惩罚： 1.对于不按规定时间提交阶段性报告和结题报告的课题组，将取消该课题的立项资格。 2.对于不按要求完成课题研究任务的课题组，将取消该课题的结题资格。 3.对于违反课题管理制度的个人和课题组，将给予一定的惩罚和警告。 3.立项后，课题组应认真分析、研究国内外同期课题的研究现状，并在一个月内召开会议，研究开题报告、研究实验方案。

4.课题组必须明确研究目的和方向，并分工合作制定切实可行的研究计划。每两个月至少召开一次会议，总结上一个阶段的工作，研究下一阶段的工作。 5.课题组负责人每学期需向教研室汇报课题研究进展情况，并提交课题研究阶段报告或成果，以总结报告、论文、论著等形式上交。三、课题结题和监督 1.课题研究在结题前，要及时上报结题材料，经学校课题评议组审核合格后，方可上报上级部门申请结题。 2.每个课题组都要积极准备结题材料，并力争研究成果通过学校课题评议组或上级专家的鉴定，并及时做好成果的推广工作。对于不能按期结题的课题，要提出延期要求，经批准后方可继续研究。 3.已结题的课题要及时备份课题材料上报到教科研室，材料要齐全，包括申报表、立项表、阶段性报告、实验研究报告、调查问卷、相关论文和结题报告等。 4.对每个课题都要建立监督和评价制度，从申报、立项、阶段性报告、相关论文和结题报告等方面都要经学校课题评议组审核。

学校教育科研课题申报管理办法

学校教育科研课题申报管理办法一、背景为了规范学校教育科研课题的申报管理工作，进一步提高科研课题的质量和水平，制定本办法。二、适用范围本办法适用于所有学校内部教职工和研究人员，包括教育科研课题负责人、课题组成员等。三、申报程序 1. 课题负责人提出课题申请并填写相应申报表格。 2. 申请材料包括课题的背景、研究目的、预期成果等内容。 3. 申请材料应通过电子邮件或在线系统提交给学校科研管理部门。 4. 学校科研管理部门进行初步审核，对符合要求的申请进行登记并分配课题编号。

5. 分配好课题编号后，将申请材料转交给相关学院或研究机构审核。 6. 审核部门根据申请材料的科研内容、方法和可行性进行评审。 7. 审核部门根据评审结果，及时将审核意见反馈给申请人。 8. 申请人根据反馈意见进行修改和完善申请材料，并重新提交给学校科研管理部门。四、课题管理 1. 课题负责人对批准立项的科研课题进行组织管理和实施。 2. 课题负责人应按照批准的研究计划和预算进行课题研究工作。 3. 课题负责人应定期向学校科研管理部门汇报课题进展情况。 4. 学校科研管理部门将进行课题的审计和监督，确保课题按照预期进展并达到预期成果。 5. 课题研究过程中发现的重要问题和成果应及时向学校科研管理部门报告。五、经费管理 1. 批准立项的科研课题应按照预算进行经费使用。

2. 课题负责人应报销符合规定的科研经费，并及时向学校科研管理部门递交报销材料。 3. 学校科研管理部门将对课题的经费使用进行审计，确保经费使用符合相关规定。六、附则 1. 本办法的解释权归学校科研管理部门所有。 2. 本办法自发布之日起生效。以上即为《学校教育科研课题申报管理办法》的内容。

职校教育科研课题管理规定

职校教育科研课题管理规定 1. 引言本文档旨在规范职校教育科研课题的管理流程，既包括课题的立项、申报、评审和执行，也包括负责人的责任和权益，以推动科研工作的顺利开展和成果的落地。 2. 课题立项 2.1 立项依据教育科研课题的立项必须符合国家和地方教育部门的政策和规定，并与职校的教育教学目标、学科发展方向和师资队伍相结合。 2.2 立项程序 1.申请：有意申报科研课题的教师应填写《职校教育科研课题申报表》，详细说明课题的背景、目的、意义和预期效果。 2.审查：申报表将由科研处进行审核，评估申请课题的科研价值、可行性及对职校教育教学的贡献。 3.审批：经过审核合格的申请将提交给学校领导，由领导审批决定是否立项。 4.立项公示：立项通过后，学校将进行公示，以便任课教师、学生和其他相关人员提出意见。 2.3 立项条件立项条件包括： - 课题的研究内容与学科、专业相关，符合师资力量和研究方向的要求； - 课题的研究目标明确，预期效果明显，具有一定的科学价值和创新性； - 课题的经费来源合法，研究条件具备。

3. 课题申报 3.1 申报材料准备 1.课题申报书：包括课题的题目、摘要、关键字、研究内容和目标等。 2.课题的研究方案：明确研究方法、手段和步骤，提供时间安排和预期进展。 3.申报者的简历：包括个人基本情况、教育背景、科研成果等。 3.2 申报流程 1.表格填写：申请者根据科研处要求填写《职校教育科研课题申报表》。 2.提交申报材料：将填写完整的申报材料提交给科研处。 3.审核评审：科研处将组织专家对申报材料进行评审，评估课题的科研价值和可行性。 4.审批决策：根据专家评审结果，科研处将向学校领导提出立项推荐意见。 5.结果通知：学校领导根据申报材料和评审意见，决定是否批准立项，并将结果通知申请者。 4. 课题执行 4.1 执行管理 1.负责人任命：立项通过后，由学校领导任命课题的负责人，负责组织实施整个科研课题的研究工作。 2.项目管理：负责人应制定详细的项目计划、工作安排和进度，并及时汇报研究进展。 3.资金管理：负责人应根据预算，合理使用课题经费，并做好相关财务报账工作。

职业中等专业学校教育科研课题管理办法

XXXX职业中等专业学校教育科研课题管理办法为推进学校内涵建设，规范教育科学规划课题管理，有计划、有组织地开展教育科研活动，不断提高课题的研究水平和研究质量，促进教育科学研究发展，根据《XX市教育科学规划课题管理办法（试行）》等文件精神，并结合我校实际，制定本办法。一、指导思想遵循职业教育科研的规律和特点，坚持理论联系实际和“百花齐放、百家争鸣”的方针，深入研究学校教育和管理中的重大理论、关键环节和重点难点问题，为学校决策服务，为教育实践服务，为繁荣教育科研服务。二、课题管理原则教育科学规划课题坚持公平竞争、改研结合、择优立项、兼顾普及。实行目标管理与过程管理相结合，重点管理与一般管理相结合，集中管理与分级管理相结合的方式进行管理。三、课题管理过程我校的教育科学规划课题包括各级教育行政主管部门、职业教育学会组织的国家、省、市课题项目和学校课题。课题过程管理主要包括课题申报、组织开题、日常管理、中期汇报、结题鉴定和成果推广等。

（一）课题申报评审根据国家、省、市有关教育科研规划指南和申报文件,由教务处组织各部门进行课题申报评审。未经学校教务处负责推选报送的课题不予认可管理。教师参加校外课题研究,需提前向教务处报备方可认定。确立课题逐级申报原则，市级以上课题原则上不再专门组织申报，直接从结题的校级优秀课题中推荐，省级以上课题从校、市级结题的优秀课题推荐申报。 1.课题主持人基本条件：课题主持人是课题设计者、指导者，也是项目研究的主要责任人，需要具备一定教学科研能力。校级课题需具有中级以上职称；市级以上课题需主持过或参与过校级以上结题课题。 2.课题研究成员：各课题组可根据研究内容自行遴选课题组成员，并且分工明确，挂名或不担负实质性研究工作的人员不应列为课题组成员。课题组成员（含主持人）原则上不超过6人；重大课题成员可以适当增加，但总数不得超过10人。课题组成员需报分管校长审核。 3.课题选题基本要求：课题主持人结合学校正在推进的教学、管理改革和重点工作出发点确定研究课题，内容陈旧、缺乏创新的不予立项。教育科学规划的选题必须符合国家教育法律法规，体现职业教育改革和发展最新趋势，重视战略性、全局性、前瞻性、创新性问题，加强实践应用对策研究，支持成果开发与推广研究，鼓励创新型课题研究。学校选拔科研课题时会综合考虑所申

学校立项科研课题管理制度

学校立项科研课题管理制度学校立项科研课题管理制度一、背景介绍科研课题是高校科研工作的重要组成部分，也是促进教师专业发展和提高科研水平的重要途径。为了加强对科研课题的管理，提高科研课题的质量和效益，本学校制定了本科研课题管理制度。二、立项流程 1. 提交申请教师在规定的截止时间前，向科研处提交科研立项申请。申请材料包括科研立项申请表、研究方案和预算等。 2. 材料审查科研处对提交的申请材料进行审查。审查主要包括立项条件的符合性和研究方案的可行性等。 3. 评审评估科研处组织专家对通过初审的申请进行评审评估。评审主要考察课题的科研水平、创新性和实施可行性等。 4. 立项通知科研处根据评审评估结果，编写立项通知。对于通过评审的课题，通知书包括立项经费、工期和研究目标等。

5. 阶段性监督科研处对立项的课题进行阶段性监督，包括研究进展、经费使用、材料采集和实验等。 6. 结题评审课题研究完毕后，科研处组织专家对结题材料进行评审。评审主要包括研究成果的创新性、学术价值和实际应用价值等。 7. 结题汇报课题负责人需要进行结题汇报，向科研处和专家组介绍课题的研究成果和总结。三、等级评定根据课题的科研水平和成果，科研处按照一定的标准对课题进行等级评定。一般包括A、B、C三个等级。评定结果作为评优奖励、业绩考核和学术评价的重要依据。四、经费管理 1. 立项经费立项经费由科研处根据课题需要和学校财政状况进行核定。课题负责人必须按照立项通知中的经费使用要求进行管理和使用。 2. 经费使用课题负责人需要按照立项通知中规定的经费使用要求进行科研活动。如有特殊情况需要超额使用经费，必须向科研处提出申

学校教育科研课题管理办法

学校教育科研课题管理办法开展课题研究是提高教师专业素养的主要途径，对提高教育教学质量以及教师自身的发展具有重要的意义。为保证按时优质完成课题研究任务，促进我校教育科研的持续发展，特制定以下课题管理办法：一、科研处对课题的管理 1．学校规定每位教师必须参加1个课题研究。担任组长承担市级课题研究者必须有承担校级课题的经历，依此类推。 2．科研处直接管理校级课题，兼管学校所承担的省级、市级课题。教师要积极参加学校所承担课题的研究，结题后若该教师没有获得证书，学校将发给《参加课题研究认定书》。 3．科研处每学期召开一次以上的课题组长会议，了解各课题组开展研究情况及碰到的困难，并给予指导和帮助。 4．科研处每学期要对各课题组进行检查评估。 5．学校每年召开一次教育教学科研研讨会，给各课题组提供交流、研讨和展示科研成果的机会。会前一个月各课题组长需将本课题的阶段性成果（论文、课件、调查报告、研究报告等）及获奖情况上交科研处，科研处将根据原作品获奖等级发放奖金。 6．组织人员对提出结题申请的校级课题进行鉴定验收。

二、课题组长对课题的管理 1．实行课题组长负责制，各课题组长要对本课题的管理机构负责。 2．课题组长负责课题研究的所有工作，包括课题论证、申报立项、撰写方案、组员培训、经费支配、结题工作以及组织组员开展研究工作。 3．各课题组要严格按照课题研究方案确定的目标、内容、方法步骤认真开展课题研究。 4．各课题组要做好课题研究原始材料的收集、保存和建档工作，进行规范化管理。 5．每月召开课题组会议，了解组员开展课题研究情况。 6．各课题组要做到年初有计划、年终有总结；课题组长每年在5月、11月内必须向科研处递交《课题研究进展情况》和《课题研究工作总结》。 7．按时参加课题组长会议，碰到困难要及时、主动地向科研处汇报，便于科研处进行指导。 8．获得科研经费或奖金的课题组，由各课题组组长根据本组情况支配，可以用于开展研讨活动、参观学习、出版成果等，也可以根据课题组成员的贡献进行奖励。 9．课题研究过程中，因故需要调整研究计划、变更课题负责人、延长课题研究时间或中止课题研究，须由课题组长向该课题管理机构提出书面申请，由该课题管理机构审批。