教师用书2016_2017版高中生物第5章生物的进化第1节生物的多样性统一性和进化学案浙科版必修2

第一节生物的多样性、统一性和进化

1．理解生物的多样性与统一性，并能举例说明。

2．会用达尔文进化理论解释生物的多样性与统一性。(重难点)

3．正确区分特创论与进化论。

1．生物相异的体现

(1)生物在类型上具有多样性

①物种的多样性：已知现存物种的总数在200万以上。

②结构、功能、行为、生活方式的多样性：植物、动物、真菌、原核生物、原生生物都有各自的特点。

(2)生物学名词解释

①物种：是生物分类的基本单位，也是一种自然的类群。同种个体间能互相交配并产生有生育能力的后代。

②生殖隔离：不同种的个体之间则不能互相交配，或者在交配后不能产生有生育能力的后代。

2．生物相似的体现——在模式上具有统一性

(1)结构和功能上的统一性

①DNA、RNA、蛋白质等生物大分子各自的结构单体是相同的，连接方式也是相同的。

②DNA是遗传信息的载体。

③蛋白质通常充当酶的角色，RNA是二传手，将DNA上的遗传信息传递给蛋白质。

④包括人在内的所有生物只用一套基本的遗传密码。

[合作探讨]

探讨1：马和驴是不同的物种，然而它们却可以交配生出骡子，那么骡子是一个新物种吗？试解释原因。

提示：不是。骡子高度不育。

探讨2：原核生物与真核生物在细胞结构、遗传物质、能源物质等方面有哪些统一性？ 提示：细胞结构：都具有细胞膜、细胞质、细胞核或拟核。 遗传物质：都是DNA 。

能源物质：都以ATP 作为能源物质。 [思维升华]

1．物种和种群的区别

(1)若图中虚线不存在时，种群1和种群2属于同一物种，说明物种可以包括多个种群，长期发展下去可以成为不同的亚种，进而虚线出现，形成新物种。

(2)若图中虚线存在时，种群1和种群2属于不同物种，此时两个种群必然存在着生殖隔离。

1．下列关于物种的描述，错误的是( )

A ．物种是形态上类似的，彼此能交配并产生可育后代的，要求类似环境条件的生物个体的总和

B ．物种是一个与其他物种有生殖隔离的类群

C．区分物种有多种依据，但最主要的是看有无生殖隔离

D．不同物种的种群若生活在同一地区，也可繁殖后代

【解析】物种是能够在自然状态下相互交配并产生可育后代的一群生物。不同物种之间存在生殖隔离，即使生活在一起也不能繁殖后代。

【答案】 D

2．下列关于生物多样性和统一性的叙述正确的是( )

【导学号：35930040】A．生物多样性体现在模式上

B．生物统一性体现在类型上

C．所有生物都有共同的生命特征，体现了生物的统一性

D．所有的生物都由细胞构成，体现了生物的统一性

【解析】生物多样性体现在类型上，统一性体现在模式上；病毒无细胞结构。由此判断选项A、B、D均叙述有误。

【答案】 C

1．特创论

(1)形形色色的生物物种是由上帝分别创造的。

(2)它们是天生完美的，一经创造出来不会再发生改变。

(3)不同物种之间没有亲缘关系。

2．进化论

(1)随着时间的推移，由于自然选择等因素的作用，使一个物种演变为另一个物种。

(2)同一物种的不同种群生活在不同的环境中，可以发生不同的变化来适应各自的环境。

(3)种群之间发生性状的分歧，一个物种可以发展出多个物种，一种类型可以发展出多种类型。

(4)彼此不同而又相似的物种，由一个祖先物种发展而来。

[合作探讨]

探讨1：达尔文将进化称为“带有变异的传代”，进化使一个物种演变为另一个物种，这种变异是定向的吗？

提示：不是。变异是不定向的。

探讨2：请利用达尔文自然选择学说解释长颈鹿的形成。

提示：长颈鹿在繁殖后代中发生了变异，有的长颈鹿脖子长，有的脖子短。在干旱的草原上，只有脖子长的才能获得更多食物，在代代相传的过程中，有利变异(脖子长)逐渐积累，最后形成了长颈鹿物种。

[思维升华]

对达尔文的自然选择学说的理解

(1)内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。

(2)关系图解：

提醒：(1)自然选择和变异的方向不一定是相同的，变异为自然选择提供原材料，变异是不定向的，自然选择是定向的。

(2)生存斗争不仅包括生物与无机环境之间的剧烈斗争，还包括生物与生物之间的斗争。

(3)达尔文进化论是以生物个体为研究对象的。

1．下列有关生物的多样性和统一性的描述，正确的是( )

【导学号：35930041】A．蓝细菌、酵母菌、T2噬菌体、烟草花叶病毒从组成物质上看都含有DNA、蛋白质，体现了生物的统一性

B．草履虫、大肠杆菌、真菌都是由细胞组成的

C．祖先物种经过长期的自然选择，性状发生了定向改变，最终形成了多个物种，这体现了生物的多样性和统一性

D．猩猩、恒河猴、兔子和人的DNA序列中的碱基的差异性越大，其亲缘关系就越近【解析】烟草花叶病毒是RNA病毒，其结构组成无DNA，A项错误；草履虫为原生动物，大肠杆菌为原核生物，真菌为真核生物，三者均由细胞构成，体现了生物在结构上的统一性，B项正确；自然选择是定向的，性状改变是不定向的，C项错误；D项涉及的四种生物的遗传物质均为DNA，DNA序列中的碱基差异越小，其亲缘关系就越近，D项错误。

【答案】 B

2．肺鱼在夏季如遇池塘干涸，常藏身于泥中进行夏眠，直到雨季来临时才“苏醒”。下列各项均是对这一现象的解释，其中不正确的是 ( )

A．这是对环境的一种适应

B．长期自然选择的结果

C．环境迫使肺鱼产生这种变异

D．肺鱼与环境长期斗争的结果

【解析】变异是不定向的，自然选择是定向的，肺鱼能进行夏眠度过干旱的季节，是长期自然选择的结果。

【答案】 C

1．生物体既相异又相似反映了生物的多样性和统一性，以下有关描述错误的是( ) A．生物的多样性是进化的结果

B．生物的统一性说明生物有共同祖先

C．生物的相似性是受遗传控制，而生物的相异性则是适应环境所致，与遗传无关

D．A、B两项正确

【解析】生物的相似性，说明生物有共同祖先，由遗传控制，生物的相异性是适应环境的进化，是遗传物质发生了改变。

【答案】 C

2．在生物进化过程中，由低等植物发展为高等植物，能确切地说明下列哪一项进化的历程？( )

A．从异养到自养B．从无性到有性

C．从水生到陆生D．从厌氧到需氧

【解析】低等植物未能摆脱水环境的束缚，最高等的种子植物，因产生了种子这种生殖器官而成为陆地生活的强者。因而从低等植物→高等植物说明从水生→陆生。

【答案】 C

3．将两个不同种的果蝇进行杂交，得到杂种。观察杂种的染色体，可以看到在减数分裂时染色体的有些部分可以配对，有些部分不能配对，能配对的部分说明了它们具有相同的基因序列。下列关于这个问题的叙述中，不正确的是( )

A．配对的部分具有相同的遗传物质

B．能配对的部分越多，说明亲缘关系越近

C．能配对的部分越少，说明亲缘关系越近

D．具有配对的部分，说明具有亲缘关系

【解析】此题主要考查生物进化遗传学上的证据。题目中提到的染色体配对，应是减

数分裂同源染色体的联会过程，而且能联会的部分一定具有相同的基因序列；能联会的部分越多，则亲缘关系越近；能配对、联会，则说明两种果蝇具有亲缘关系或有共同的祖先。通过以上分析，显然C项是错误的。

【答案】 C

4．对比人与大猩猩的骨骼可以说明( )

A．统一的细胞模式将动物、植物、真菌和众多的原生生物联系在一起

B．同种个体之间能互相交配并产生有生育能力的后代

C．生物体层次上存在某种结构与功能的统一模式

D．人类与大猩猩的生物体结构和功能完全相同

【解析】对比人与大猩猩的骨骼可通过彼此间的极其相似性说明生物体层次上存在某种结构与功能的统一模式。

【答案】 C

课堂小结：