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跳棋比赛活动记录

益智社团活动记录表

幼儿园区域活动观察记录

幼儿园区域活动观察记录班级大2 观察教师

班级大二观察教师沈彬彬

班级大二观察教师郑美秋公园路幼儿园教研室

班级大二观察教师沈彬彬

班级大二观察教师沈彬彬观察对象子寒年龄7 所在区角生活区观察时间20012年5月观察情况记录在今天的游戏中，我在人民银行里增添了新的游戏材料：每人一张银行卡。游戏一开始，我发给了今天做游戏的孩子每人一张银行卡，做顾客的孩子们拿到银行卡后，就在银行游戏区排起了队。由于一开始都是取钱的顾客，“取钱”的柜台就非常忙，而“存钱”的营业员梁梓航没事做。评价与分析由于人民银行里增添了新的游戏材料，在活动前我就向孩子们介绍了材料的使用方法，和孩子们一起讨论了怎样去银行领钱、银行里的工作人员该如何操作。当售货员手中的钱多了，该怎样去银行里存钱，银行工作人员怎样进行记录。通过游戏前的引导，孩子们基本了解了这一游戏的玩法。在游戏前，考虑到今天是第一次玩新材料，我请了能力比较强的孩子做银行里存钱和取钱的人员。这样的安排保证了游戏能够顺利地开展。当游戏过程中出现了问题后，我马上参与到游戏中，引导幼儿解决游戏中出现的问题。存钱时比较拥挤的问题，在游戏后引导幼儿进行了讨论，通过讨论孩子们说营业员有了一些钱以后可以马上去存。教师介入及策略当新的游戏材料投放在游戏区后，一些能力较强的孩子能马上投入到游戏中，并按要求操作，但一些能力一般的孩子需要老师在游戏中不断地指导和帮助。在今天的游戏材料中，钱的存和取都涉及到计算，对孩子们来说就更加有难度了。改进措施及目标在区域中，我将引导孩子进行这方面的练习，先巩固对钱币的面值的认识，再引导进行简单的换算，这样孩子在游戏的过程中就能运用自如了公园路幼儿园教研室中班美工区中幼儿与同伴互动情况观察记录文章作者：佚名2013年02月观察情况记录与分析：片段美工区提供了这些材料：大大小小的树叶、花瓣、树枝、

小学棋类兴趣小组教学计划

小学棋类兴趣小组教学计划棋类兴趣小组活动的开展有助于激发小学生的学习兴趣，但是你知道具体棋类兴趣小组活动的教学计划要怎么制定吗?下面是带来关于小学棋类兴趣小组教学计划的内容，希望能让大家有所收获! 小学棋类兴趣小组教学计划篇(一)一、活动目的：了解棋的种类及其发展历史中国象棋、围棋和军旗都是中国传统的益智活动，也深受广大青少年的喜爱，开展棋类活动不仅可以开发智力，培养分析、计划、逻辑思维的能力和全局判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，因此，少年宫棋类活动承担着孩子们益智活动的重任。本学期，我将运用课间活动时间向兴趣小组的孩子们继续介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实

践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练棋兴趣。授课用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习兴趣小组建立之后，及时了解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情

大学棋社策划书

大学棋社策划书一、前言: 为继承中华名族优秀文化遗产,提高我校大学生道德素质与文化修养,进一步丰富大学校园文化生活,展示当代大学生风采,书写我们的青春,隔日大家一个展示才华和能力的平台,充分、挖掘同学们的潜力,陶冶情操,是同学们接受一次文化熏陶,同时建立一个和谐的校园人文气氛,我社将在我校组织中国象棋残局大赛。二、活动形式: （一）活动名称:唐山师范学院象棋残局大赛（二）时间地点:*月*日在*举行,报名截止至*月*日（三）活动对象:我校全体同学（四）主办方:唐山师范学院自由棋社（五）承办方:唐山师范学院自由棋社（六）活动宗旨:“以棋会友,因奕结缘” （七）邀请嘉宾:唐山各高校的棋社负责人,上届自由棋社负责人三、活动意义: 象棋,自古以来便是修身养性之物。而残局是象棋排局中极具趣味性和欣赏价值的棋局,它的布阵图势很具魅力,其着法扣人心弦,深受广大残局爱好者的喜欢。象棋残局的着法都是经过无数爱棋对围棋千锤百炼的提练,以及长期的实践检验,是无数棋手心血的结晶。棋如人生,只有从容、睿智、豁达、乐观、坚韧等优秀品质才能开创遇一次完美的是胜利,方可领悟到下的精髓所在,是以自古棋品即人品,人的性格是能够在他的棋局中反映出来的,同时也可因弈棋而经受挫折与成功的洗礼,变得更加优秀、雅致而富有魅力。四、活动流程: （一）活动原则:遵循“友谊第一,比赛第二”的原则,讲究棋风,棋德,赛出风格,赛出水平。（二）开幕式:由主持人宣布开幕式开始,由社长为参赛选手致加油辞,由嘉宾发言,由裁判代表发言,由选手代表发言,由主持人介绍比赛规则,由社长为参赛选手致加油辞,并宣布比赛开始。（三）赛制:选手进入赛场后进行抽签比赛,本次比赛分为三个阶段（初赛、复赛和决赛）。此

小学棋类兴趣小组活动计划

小学棋类兴趣小组活动计划篇一：小学棋类兴趣小组活动计划棋类兴趣小组活动计划为了提高学生的探究兴趣,增强学生的创新意识,拓展学生的创造能力,开拓学生的思维能力,丰富学生的课余文化生活，为今后培养人才起到添砖加瓦的作用，特制定如下活动计划：一、活动目的 1.利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于开发学生的潜在能力。 2.通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。 3.棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化

过程中发展学生的想象力与判断力。 4.通过开展棋类活动，丰富学生的业余文化生活，提高学生稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。本学期开设的棋类兴趣活动为一部分有这方面特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进我校的科技发展，提高学生的动手能力及创造能力。同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作乐趣。二、下棋的益处 1.下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。 2.可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。 3.可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。 4.可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。

三、展示形式 1.每月以“打擂、挑战”的形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。 2.设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。 3.每月评一次积极参与分子。四、方法与措施 1.了解棋类的渊源及其发展历史要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋类的发展历史，本学期，我们将运用一到两节课的时间，向孩子们介绍棋类的发展史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋类的兴趣。 2.采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，对于棋类的理论知识，我们不能一味的讲解，而要根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能

弈缘棋社活动策划书

山东经贸职业学院弈缘棋社棋类争霸赛活动策划书一前言：为继承中华民族优秀文化遗产，提高我校大学生道德素质与文化修养，进一步丰富大学校园文化生活，展示当代大学生风采，书写我们的青春，给大家一个展示才华和能力的平台，充分、挖掘同学们的潜力，陶冶情操，使同学们接受一次文化熏陶，同时建立一个和谐的校园人文气氛，我社将在我校组织举行中国象棋、围棋、五子棋、跳棋比赛。二活动形式： (一）活动名称：第一届擂主争霸赛之“霸主诞生” （二）时间地点：3月28日在五号教学楼举行，报名截止至3月25日（三）活动对象：我校全体同学（四）主办方：共青团山东经贸职业学院委员会（五）承办方：大学生社团联合会弈缘棋社（六)活动宗旨:“以棋会友，因弈结缘” 三、活动意义：棋，自古以来便是修身养性之物。棋如人生，只有从容、睿智、豁达、乐观、坚韧等优秀品质才能开创一次完美的胜利，方可领悟到下棋的精髓所在。是以自古棋品即人品，人的性格是能够在他的棋局

中反映出来的，同时也可因弈棋而经受挫折与成功的洗礼，变得更加优秀、雅致而富有魅力。四活动流程：（一）活动原则：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风，棋德，赛出风格，赛出水平。（二）此次比赛实行并且一桌一评的比赛制度，保证比赛的公平公正。（三）本次比赛实行男子组，女子组两个组别。 3、对奕规定：在对局时，中国象棋由红棋的一方先走，围棋由黑子先走，五子棋和跳棋由石头剪子布决定，赢者先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或者和棋为止，并且落子无悔。（四）赛制与计分：选手进入赛场后进行抽签淘汰赛，本次比赛分为三个节段赛（淘汰赛、初赛和决赛）。淘汰赛阶段实行一对一制，胜者进入初赛。初赛阶段实行一对一赛制，胜者进入决赛，决赛阶段全部实行三局两胜制。若出现和局则加赛加赛一局。（五）比赛裁判 1 、比赛裁判由“弈缘棋社”干事担当。 2、比赛监督由“弈缘棋社”各部长担当。（六）比赛规则： 1 棋手迟到无五分钟或中途无故退场，视为弃权，判负者； 2旁观者观棋不语，参赛者服从记录员、裁判员的决定；

跳棋社团活动记录

跳棋社团活动记录时间第 1 周地点三（2）班教室组别跳棋兴趣小组指导老师马庆红参加人数17人教具跳棋教学内容认识跳棋；了解跳跳棋基本走法。活动过程一、认识跳跳棋幻灯片展示跳跳棋，认识跳跳棋。跳跳棋可以两人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。双人或者四人、六人玩时，棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上，三人玩时因为是单数，都没有直接的对手，所以棋盘中相对的位置都是空的，棋盘的摆放各空一个位置。谁县把对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。二、明确跳跳棋基本走法棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接"跳"到该空位上，"跳"的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。三、判断正误幻灯展示几种下棋方法，判断正误。强调不可无规则随意乱跳。

活动效果初学跳棋，学生兴趣高涨，积极性很高，效果良好。时间第 2 周地点棋牌室组别跳棋兴趣小组指导老师马庆红参加人数17人教具跳棋教学内容了解两人对弈的方法和技巧活动过程一、摆棋只要是在相对的位置就可以二、对弈过程演示 1、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走。 2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳； 3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；三、生练习，教师巡视，个别指导

活动基本掌握两人对弈方法，效果良好。效果时间第 3 周地点棋牌室组别跳棋兴趣小组指导老师马庆红参加人数17人教具跳棋教学练习巩固两人对弈的走法内容

小学少年宫棋类班活动计划

ⅩⅩ小学少年宫棋类班活动计划不知不觉中，新的一学期又开始了，这学期为了学生们不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进，在兴趣小组活动过程中，我将尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成优良的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的喜悦奠定优良的基础。一、了解棋的种类及其发展历史要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我将运用第一节兴趣小组课，向孩子们介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。二、采取灵敏的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。注意课程内容可根据实际需要作出合适调整提高每次的练棋兴趣。授课用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们下好。三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的优良行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便

社团活动方案---下期

南阳小学2017—2018学年社团活动方案为进一步推进素质教育实施，促进学生多元成长、个性发展的目标，建设健康、文明、和谐的现代校园文化，我校将继续开展依托校本课程，以“学生社团建设”为重点的校园文化活动。一、社团活动理念 1.以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为全面提升办学水平而努力。 2.丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到绽放生命大展示。二、社团活动目标学生培养目标： 1.了解自我的兴趣爱好、能力特质，形成自我发展的目标、促进自我规划的实现，达到“认知、体验、感悟、内化”。 2.培养主动积极的学习态度和实践活动能力，形成自己的学习策略与方法，养成制定学习活动计划和总结的习惯。 3.激发好奇心及观察力，善于从实际生活中发现和主动探索问题。 4.培养与他人合作学习的能力，形成团队精神，在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。 5.培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的师生关系。

6.通过社团活动，构建健康的校园文化氛围。陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进身心全面发展。教师发展目标：学会规划，注重细节，勇于担当，自觉推进，胸怀理想，富有激情；充满自信，挑战自我；善于合作，融入集体；富有爱心，提升人格；追求卓越，不断创新；关注社会，富有责任。三、活动原则坚持鼓励引导和学生自主选择相结合的原则。学生是社团活动小组的主体，原则上可根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目，但限于场地设施和教师因素，只能预先规定好各班人数，指导教师和班主任应根据学生的特长实际和意愿做好引导分组，严格控制人数。活动由各级部主任负责组织学生报名工作，班主任具体落实负责动员、报名、管理、监督；对本班学生兴趣、爱好进行调查了解，每位学生最多报一项。学生对要参加的社团活动小组要有充分的了解，对相应的项目最好有一定基本功。四、活动要求为确保活动正常有效地开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：

棋类比赛总结-社团活动总结

棋类比赛总结-社团活动总结棋类比赛，不仅仅是一项体育比赛，更是一种对学生进行全面教育的平台，挖掘棋类的各种教育价值，对于提升学生的各种素质是大有帮助的。比如象棋，在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶，同时又是历史留给我们的财富。棋类比赛早已走进千家万户，它不仅有益身心，容易开展，还能锻炼人的思维，增强人的毅力，强化竞争意识。大量事实证明，下棋对人的身心健康和成长起着积极的促进作用。自 xx 年 10 月 25 日起，社团部第一届文化节棋类比赛拉开了帷幕，届时中国象棋、五子棋、跳棋、军棋比赛在系团总支部书记刘海鹤老师的指导下如期举行，本次棋类比赛分淘汰赛和计分赛两种。其中初赛和复赛比赛为淘汰赛，后期决赛为采取积分原则，各棋类积分最高者为冠军。比赛地点在教学楼五零五和五零九。比赛期间各选手严格遵守比赛规则和选手守则，坚持友谊第一，比赛第二的原则，赛出风格，赛出水平，胜不骄，败不馁，各显奇招，越战越勇，为我们呈现出一场场的精彩比赛。社团部裁判员也严格遵守裁判员守则，做到严格履行裁判员职责，做到严肃，公正，准确，不徇私情，各工作人员尽职尽责也为比赛的顺利进行作出了贡献。在组委会的正确领导下，大赛于 11 月 8 日圆满结束。最后我们的比赛意义很深远，但仍然存在不足。通过比赛，我

们发现一部分潜力非常大的选手，如果经过一系列的培训会更加是自己的下棋水平提高。而且也有的同学告诉我们平时下棋没有时间和地点，还有找不到对手，更加不会有一些基本知识的了解。所以很希望在今后我们协会可以提供更多的机会，让更多的爱好棋类的同学在一起交流。总结比赛的不足主要是比赛时间没有固定，参赛者比较不集中，有弃权现象，致使找不到选手。改进的方法是：用比赛的进程表来规定选手的比赛时间和对手。总而言之，我们的比赛还是比较圆满的。这是我们本学期第一次组织比赛，能够有这样的成果应该感到欣慰，会给我们撤筹带来经验。存在的不足，要不断总结，不断改进，不要犯重复性的错误。我们要为以后加强社团影响力，多多组织活动，让参加者真正有所收获，在下棋过程中体会到乐趣。

棋类比赛规则(象棋跳棋五子棋)

1. 基本规则：遵循"友谊第一，比赛第二"的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。 2. 时间规定：比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间。每方走一着棋的时间不得超过十五秒，如有一着棋超过时间，判负。 3. 对弈：在对局时,由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止。 4. 胜负判定：对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜: (一) 帅(将)被对方"将死"; (二) 帅(将)被"将军",无法避免地同对方将(帅)直接对面; (三) 被"困毙"; (四) 封棋着法有误; (五) 走棋违犯禁例,应当变着而不变; (六) 在同一局棋中,单方面出现第三次"违例"; (七) 自己宣布认输; (八) 因违犯纪律被判输棋。 5. 对局时,出现下列情况之一,就算和棋: (一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势; (二)提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。 (三)双方走棋出现循环反复已达三次,符合"棋例"中"不变作和"的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。 6、赛制与计分：本次比赛实行三局两胜制。若出现平局现象，双方选择加赛一局或以抽签方式分出胜负。五子棋比赛规则

行棋顺序 1、开局先猜子，（一方拿子一方进行猜单双），猜对的一方执黑子，黑先、白后，从天元开始相互顺序落子；第二局换先。判断胜负 1.最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜。 2.黑棋禁手判负，白棋无禁手。黑棋禁手包括“三、三” (包括“四、三、三”)、“四、四”(包括“四、四、三”)、“长连”。黑棋只能以“四、三”取胜。 3.如分不出胜负，则定为平局(Draw)。 4.五连与禁手同时形成，先五为胜。 5.黑方禁手形成时，白方应立即指出。若白方未发现或发现后未指明而继续应子，则不能判黑方负。 2、计分办法：胜一局得2分，和一局得1分，负一局得0分。 3、比赛用时：预选赛不设棋钟，半小时后仍未完成的对局将会由工作人员开始读秒，每步棋限时30秒初赛和决赛将于开赛后半小时对仍未完成的对局设立棋钟，每方包干15分钟，须由落子之手按钟，超时判负 4、终局计算胜负时,黑贴子3又3/4子. 5、包干用时制包干用时制是在规定基本时限内必须结束比赛的计时办法，超时判负。包干用时制的赛事均应事先规定基本时限，规定计时器材，并可制订其他实施细则，但以下几条须共同遵守： (1)计时钟一律置于白方右手一侧； (2)下子和按钟须使用同一只手，不得一手下棋，另一手按钟； (3)下单官仍须计时； (4)当一方放弃盘上竞争而导致放弃着手权时，允许终止计时，双方可争之点全部归属于对方，双方地界的勘定由裁判长负责； (5)当计时钟发生故障时，裁判长应根据实际情况作出临时更换计时钟、解释计时钟读数、对某方超时判负等果断裁决； (6)裁判长有权制止无理消耗对方时间的非正常行棋； ◆行棋

跳棋兴趣小组活动计划教案

“棋星乐园”活动计划我班的特色活动为棋类，本年度重点教学生跳跳棋。旨在开发学生的智力，启迪学生的智慧，更好地发展学生的个性与特长，培养学生的兴趣爱好，于活动中渗透思想教育，达到活动与班级管理无痕对接。制定活动计划如下：一、活动目标： 1、集活动的趣味性，智慧性于一体，让学生在活动中得到乐趣，得到发展。 2、培养学生慎密思维能力，不断培养学生自己的兴趣爱好，激发学生活动兴趣。 3、充分调动学生的动脑能力，养成独立思考，自主学习的积极性。二、活动时间：根据学校课程设置，每星期集体活动一次，时间为每周三下午第二节课。三、活动措施： 1、根据学生年龄的特点，由浅入深，循序渐进。 2、活动期间，各组在老师的组织下进行活动。 3、定期开展竞赛评比活动。

四年（4）班“棋星乐园”活动安排表指导教师：陈秀英陈永熔周次活动安排(2014)1-2 讲解跳跳棋基础知识3-4 讲解两人对弈的基本方法 5-6 两人对弈练习 7-8 跳跳棋两人组对弈竞赛 9-10 讲解三人对弈的基本方法 11-12 三人对弈练习 13-15 跳跳棋三人对弈竞赛 16-18 讲解四人对弈的基本方法(2005)1-2 四人对弈练习 3-5 跳跳棋四人对弈竞赛 6-8 讲解六人对弈的基本方法 9-11 六人对弈练习 12-14 跳跳棋六人对弈竞赛 15-16 跳跳棋对弈自由练习、个别辅导 17-18 跳跳棋按年级分组竞赛 19 跳跳棋对弈总决赛

讲解跳跳棋基础知识教学目标： 1、认识跳跳棋 2、了解跳跳棋基本走法教学过程：一、认识跳跳棋幻灯片展示跳跳棋，认识跳跳棋。跳跳棋可以两人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。双人或者四人、六人玩时，棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上，三人玩时因为是单数，都没有直接的对手，所以棋盘中相对的位置都是空的，棋盘的摆放各空一个位置。谁县把对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。二、明确跳跳棋基本走法棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接"跳"到该空位上，"跳"的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。三、判断正误幻灯展示几种下棋方法，判断正误。强调不可无规则随意乱跳。

【】活动策划范文合集十篇【精品】

【精品】活动策划合集十篇一、活动背景在这犹暖咋寒的初春里，我们迎来了又一个“愚人”的节日。春天是万物复苏的季节，春天是播种希望的季节，春天是运动的季节，春天是恋爱的季节。我们在这个充满生机与活力的春天里，让心灵放飞，将烦恼抛弃。为此我们棋社举办此次活动。二、活动时间：3月31日下午三点到五点三、活动地点：五月庭四、活动对象：社团成员五、准备工作 1、及时通知到社员具体活动时间、地点，做好宣传工作 2、准备好象棋、军棋、跳棋、五子棋若干 3、及时借到教室六、活动流程 1、活动开始后，社员现场报名，干事将各种棋类会下的和不会下的记录好，然后分别将一名会下的和一名不会下的进行搭配分组，编号 2、分好组后，各组按编号找到棋开始下棋 3、一轮结束后，若还有想学别的棋类的，则可以再次进行统计报名，分组，编号 4、然后再次进行七、注意事项 1、若分组时有社员没分到组，则可以与干事商量，协调解决 2、教棋过程中，应尽量有耐心，有纠纷时干事协调解决八、活动意义通过这次活动，我们不仅收获了知识，更弘扬了中华民族源远流长的棋类文化，丰富了校园生活，展示了社团风采，为文化建设和河蟹校园营造了良好的氛围。

一、学生以积累奖票兑奖。 1、学生顺利完成游园活动得一张奖票； 2、三等奖一张奖票；二等奖二张奖票；一等奖四张奖票。二、优秀活动奖(共评6组)。评选要求（10分）：（2）班级活动组织有序、热闹。（2分）（3）活动场所内布置美观，黑板上有突出而鲜艳的标题，有花边装饰，注明班级、时间及六一活动等字样（2分）；（4）活动安排在班级门前，教室靠楼梯方向，显眼的地方必须粘贴一张活动名称及规则，要求语言精炼，要求清晰。（3分）（5）整个活动按学校要求完成，组织老师始终在负责班级组织。（1分）三、最佳组织奖（3名），以班级为单位。评选要求（10分）：（1）活动组织有序，气氛热烈。（4分）（2）参与的学生不拥挤，不乱起哄，听从指挥，遵守纪律，能排队参加活动。（4分）（3）奖票发放公平公正。（2分） 4、最佳卫生奖（3名），以班级为单位。评选要求（10分）：（1）活动场所无纸屑，干净整洁。（4分）（2）学生在活动场所外也不乱扔纸屑。（2分）（3）桌椅摆回原位，排列整齐。（4分）一、活动背景及目的随着金融危机的不断蔓延，我国就业创业的形势日趋紧张。青年就业创业问题，在正召开的“两会”上成了讨论最激烈的问题之一。大学生作为青年团队中的生力军，在此背景下，

棋云社章程

河南科技学院高职学院“棋云社”章程第一章总则第一条河南科技学院高等职业技术学院，“棋云社”成立于2011年5月23日，发起人：杜登科。挂靠单位：电子信息系。本社团由我院棋类爱好者组成的集思想交流、技术较量、以棋弈为主的文体社团。棋社坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则、遵守国家的各项法律，法规和有关规定。其主要任务是组织开展棋艺交流活动，普及、提高棋技，锻炼思维，陶冶情操，丰富和活跃学生文化生活，从乐趣中提高自我，促进精神文明建设。第二条社团棋类：象棋、围棋、五子棋、跳棋、军棋等等。第三条棋社的方针：棋社实行“提高棋艺，陶冶情操”的总方针，积极主动开展各具特色的棋类活动。第四条棋社的口号：用思想提升品质，用行动丰富内涵。第五条棋社的目标：棋社将以“培养德智体全面发展的当代大学生”为目标，加强大学生的全面发展，让大学生在学习的同时，能得到适当放松心情的机会，把棋社发展成为有特色的社团，并形成学习与娱乐相结合的大学文化。第六条棋社的宗旨：以棋会友，乐在棋中。第七条棋社赛事规则： 1.坚持友谊第一，比赛第二；

2.坚持国家法律法规和学院有关规定； 3.坚持棋社的活动在学院团委的备案，服从学院的安排； 4.坚持公开原则，对选举换届等实行公开政策； 5.坚持赏罚分明，任人为贤； 6.坚持维护棋社名誉、社员的权利。第二章社员第八条凡我院爱好棋类活动的学生，并拥护本社章程者均可申请入社。全体社员应以学校和本社的各项规章制度为行为准则，严于律己，思想端正，作风正派，热爱学习与工作。第九条凡申请入社者，经全面审核后，由院团委审批通过，注册后方可成为本社社员并颁发会员证。第十条社员的权利 1.参加棋社组织的有关活动； 2.对本社进行监督和批评，并提出建议； 3.拥有选举权和被选举权； 4.拥有使用棋具的权利。第十一条社员的义务 1.凡本社社员都应对本章程有明确了解与认识并且自觉遵守本社章程和学院的规章制度； 2.热爱棋社，积极维护棋社的荣誉和利益； 3.尊重对手，服从裁判，文明礼貌。

棋类比赛活动总结

棋类比赛活动总结最近发表了一篇名为《棋类比赛活动总结》的范文，好的范文应该跟大家分享，重新编辑了一下发到。篇一：象棋大赛活动总结吴集镇中心小学象棋比赛活动总结为了丰富我校师生的课余生活，培养出积极的精神风貌，在校长室的支持下举办了这次的象棋大赛。通过本次活动，展示出了广大师生的聪明智慧，加强了对中华民族文化的了解与热爱，在棋艺对决中展示自己的沉稳与睿智，同时也让更多的学生领略?国粹?的无穷魅力。在比赛过程中，我们各班级同学之间相互关爱、相互鼓励，增强了友谊，增进了感情。在各部门的积极密切配合下，比赛的现场环境十分的安静，围观的师生也十分的遵守比赛规则，并没有大声的嚷嚷，选手们在那个小小的棋盘上斗智斗勇，针锋相对，裁判员端坐在旁边一丝不苟的执行自己的职责，充分体现了比赛的公正性。虽然比赛激烈，但是参赛选手就比赛的竞争性并不给予过度的关注，他们都以‘下棋为主，以乐趣为目的，友谊第一，比赛第二’的态度来参加此次象棋大赛，他们赛出了风度，赛出了棋品！通过本次活动我们得到了如下经验： 1.本次象棋比赛活动计划周密，比赛赛制、流程清晰，在比赛期间能够有条不紊的进行，使得比赛能够流畅、范文写作有序的进行。这就提示了我们在以后的工作和组织活动中，一定要提前做好工作计划和工作安排，以免出现突发事件不知如何应对，或者比赛不能按计划进行，延误比赛进度以及耽误参赛选手的时间等事件的发生； 2.本次比赛由于各班主任积极配合，宣传到位，使得比赛当天会

场秩序井然，没有出现太多的喧闹声，并且在抽签和比赛过程中，参赛选手们能够保持会场安静，很好的维持了场内纪律。 3.比赛中，组织人员的比赛职责清晰、认真负责，极大的保证了比赛的顺利进行。负责抽签和维持场内纪律的组织人员能够相互配合，很好的安顿赛前场内秩序；摆棋和计时的人员也能够相互配合好，顺利的将此次比赛进行下去。〃以后活动应该避免的不足： 1.参赛选手数目还是不足，没有达到全校全员参与的程度，在以后的活动中要设法加以改进，让全校广大师生去不参与到象棋比赛中来，体会其中的乐趣。 2.比赛的奖品形式过于单一，以后的活动中准备的奖品应该是价值不高，但是创意要足，从而可以让更多的同学对比赛充满期待，同时也能吸引更多的同学来关注本场比赛。最后通过此次比赛，我院秉着?重在参与?的原则，范文TOP100各个比赛段，分别评出了第一名一位，第二名一位，第三名两位。我相信此次象棋大赛一定给我们校每位选手留下了深刻而又美好的回忆！以后我校要继续以象棋教育为特色，发挥好这项国粹的优点，带动学校文体活动的再繁荣。 20XX年10月8日篇二：棋牌大赛活动总结活动意义

棋艺兴趣小组活动计划

棋艺兴趣小组活动计划一、活动目的： 1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。 2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。 3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。 4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周5下午第2节课后进行活动，小组成员必须准时到达棋艺室。 3、棋艺小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与棋艺学习无关的事。 4、爱护教室内的设施和用品。三、活动内容：

1、使学生了解一些简单的棋艺常识知识﹙象棋、跳棋、五子棋、﹚。 2、以练习为主，不断提升棋艺 3、给学生自己充分的时间和空间相互切磋。 4、欣赏、分析别人的长处，积累经验。。四、采取的措施：（1）棋艺教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定棋艺基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，每周组织一次，要坚持课余活动的原则。（4）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加棋艺学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的棋艺比赛，展示学生的学习成果。五、举行棋艺比赛。棋艺比赛能够有效地提高学生的素质和能力。通过训练比赛，真正使学生学有所得，最大限度地调动学生的积极性，将棋艺兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

社团活动汇报材料

横山第四小学关于社团活动开展情况的汇报横山四小冯生萍为了更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，发展学生的个性，有力地促进学生的全面发展和健康成长，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，使学校教育管理再上新台阶。本学期，我校在原有兴趣小组活动的基础上进一步开展了“学生社团”进教学工作，促使全体教师做到人人参与社团建设，人人组织社团活动，人人辅导社团活动。现将我校的社团活动开展情况汇报如下：一、组织领导为了进一步加强社团工作的有效性，提高社团活动的活动质量，真正让学生学有所用，真正的把全体教师、学生拧成一股绳，劲往一处使，最大化的发挥社团组织的功能，特别成立了以李校长为组长的工作领导小组，加强对社团组织进行管理和引导。二、社团组织本学期一开始学校就制定了学校社团活动实施方案。我们根据学生的兴趣爱好，利用学校现有教学资源和学校师资力量，确定适宜的社团。本学期，我校共成立了余音社、动感篮球协会、金手指计算机社团、精美十字绣社团、红色影视社团、墨香书法社等40个社团。每个社团都制定了详细的活动计划，让活动有章可寻。三、社团活动开展情况 1、做好社团活动的常规管理工作。

为了细化社团活动纪律，强化社团活动责任，在第三周星期五中午到校后，李校长对全体师生作了社团活动动员讲话，要求活动小组切实加强安全教育，认真落实安全措施，做好活动期间的常规教育和管理工作。尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，因材施教。将学生活动花名册在公式栏中张贴，并分发给各个指导老师，要求各指导老师必须上、下课时都清点学生人数，做好记录。每周五开展社团活动时，我和樊凤霞老师会在各个社团巡察，监督社团纪律，维护活动安全，并及时处理各种偶发事件。 2、各个社团都能按照活动计划有序开展活动，并做好活动记录。舞蹈和健美操社团的同学能跟着音乐的节奏翩翩起舞；呼拉圈社团的同学能够从不同方向转呼拉圈，还能够边转边行走，有的同学还会用脖子、腿转呼拉圈；跳绳社团的同学除了学会了跳单绳、集体跳大绳，还有的同学能够在大绳中跳小绳；美术社团的同学学会了画儿童画；篮球、乒乓球、足球、羽毛球社团的同学不仅掌握了简单的球艺，而且锻炼了身体；折纸创作社团的同学充分发挥了各自的主观能动性，会折可爱有趣的小动物和星星，他们还准备利用自己的制作妆扮教室呢。其实各个社团活动都有自己的特色，都搞得有声有色，这里我就不一一介绍了。三、下步工作设想 1、每个社团逐步建立一套完善的规章制度，在照章办事的前提下，积极发挥自己的创造性开展活动。 2、注重过程性评估和活动展示的考核。各个社团做好展示汇报

跳棋活动课总结

跳棋二课活动总结利民学校：赵晓红本学期每个星期五下午开展的活动课——跳跳棋，学生们在学习上棋的同时，也开发了学生的智力，提高了团队合作的意识。现将本期活动课总结如下：一、回顾成绩：跳跳棋活动课上，同学们充分动手、动脑、动口，在活动课上学得有趣的知识。活动课的开设，能拓宽学生的知识面，能开阔视野，调动同学们的学习积极性。跳跳棋活动课的开设，不仅能提高学生对活动课的兴趣，同时开发学生的智力，也提高了能力。在本学期教学活动课中，应特别注重帮助他们重新树立自信心，养成良好的学习习惯，经过本学期的努力，学生的各方面的能力都应有所提高。二、具体作法：活动在实施与发展教育中同学科应该相辅相成，因此根据学生的年龄特点，从课外资料上选一部分与教学内容有关的，并有助于开发智力和提高能力的内容供学生学习。 1.活动课游戏。

下棋游戏是学生进行活动课教学的一种好形式。好的下棋游戏应能充分激发学生的好奇心理，凝聚学生的注意力，发挥学生的想象力。应是在轻松愉快的气氛中，学习兴趣与数学知识自然而然地同步增长。 2.活动课实践。小学活动课可开展教学实践活动，这是拓宽学生视野的又一种好形式。怎样利用已学过的图形拼成优美的图案等等。诸如此类的实践活动，不仅会丰富学生的知识，而且通过社会实践这一大课堂的锤炼，锻炼学生的能力，培养学生勇于解决实际问题的坚强个性。 3.活动课手抄报。这是继教学实践之后，学生自己找问题自己解决问题的活动课的好形式。这种活动的开展，不但能丰富学生的活动课知识，而且会提高学生写作能力、组织能力以及美的欣赏能力。三、存在不足：由于是不同班级的学生，每次集中到一起都很兴奋，所以为了强调纪律，总要耽搁一些时间。另外，少部分学生棋子忘了带，影响了下棋。在下棋的过程中，有少部分学生情

上东小学学年度跳棋兴趣小组活动计划

上东小学学年度跳棋兴趣小组活动计划上东小学学年度跳棋兴趣小组活动计划提要：利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力房地产资料上东小学学年度跳棋兴趣小组活动计划一、活动目的：棋是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。 1.利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能。培养他们的思维方式和行为习惯。 2.棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。过程中发展学生的想象力与判断力。通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。 3.下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。促进个性的全面发展，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。应变能力，提高集中注意力。二、开展形式：１.教师分析讲解与学生演练相结合，掌握基本战法。 2.运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。 3.每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。擂主”让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。 4.每月评一次积极参与选手与优胜选手。三、活动目标： 1.进一步巩固扎实基本定式，基本棋形。 2.通过活动提高技战术水平和棋艺水平。 3.重点训练棋类尖子，多层次培养后备选手。 4.根据学生的实际情少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识。 5.在教学生棋艺的同时，培养孩子们的意志品质，认识到下棋如做人。四、活动安排： 1.每周周三下午训练。 2.本学年以围棋活动为主，人数为20人，采取学生自愿报名。 3.针对不同的学生状况，注重个别指导。 4.观看职业选手的讲棋视频录像。五、活动纪律： 1.参加棋类课外活动的成员必须严格遵守学校的有关规定，在规定的时间活动。 2.活动中要讲文明、讲礼貌，尊重对手，严禁以下棋的形式进行赌博活动。 3.在活动中要遵守活动纪律，服从指导教师的安排。 4.要保持活动教室的卫生，爱护公务。房地产资料

一年级跳棋活动总结

一年级（2）班跳棋活动总结李建辉黎训慧不知不觉中，一学期过去了，在跳棋活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力与非智力相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。一、基本情况：参加跳棋活动的同学，他们自觉按照老师布置的要求，每周四的活动时间都自带跳棋在教室开展活动。他们下棋的水平高低不一。但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣，所以每次的活动，他们都准时参与，没有迟到和早退的不良现象，养成了良好的行为习惯。二、了解棋的种类及其发展历史要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我运用第一节课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。三、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，我们不是一味的讲解跳棋的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走法，及时给于讲解、指导。四、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。五、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习对一年级的学生，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种情况，我们及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。六、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能在整个活动过程中，我们经常隔两个星期举行一次跳棋比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。