第三章第2节细胞器——系统内的分工合作-习题带答案详解

1．下列物质中属于分泌蛋白的是( )

①肠肽酶 ②抗体 ③载体 ④氧化酶 ⑤性激素

⑥胰岛素

A ．①②③④

B ．②③⑤⑥

C ．①②⑥

D ．只有①④

解析：选C 。①②⑥属于分泌蛋白，在细胞外起作用的蛋白质。④氧化酶属于细胞内的

酶不属于分泌蛋白，载体也是在细胞膜上的成分。

2．下列结构中，不．

含磷脂的细胞结构是( ) ①线粒体 ②核糖体 ③叶绿体 ④细胞核 ⑤内质网

⑥中心体 ⑦高尔基体

A ．①②③

B ．④⑤

C ．⑤⑦

D ．②⑥ 解析：选D 。磷脂是构成膜结构的重要成分，所以不含磷脂就不具有膜结构，核糖体和中心体是不含有膜结构的。

3．(2013·黄冈高一检测)将用3H 标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后，合成物质X 并分泌到细胞外，如图，其中的①②及物质X 分别是( )

核糖体―→①―→②――→物质X 细胞膜――→物质X

细胞外

A ．内质网、高尔基体、胰岛素

B ．内质网、线粒体、胰高血糖素

C ．高尔基体、中心体、胰蛋白酶

D ．高尔基体、线粒体、呼吸酶

解析：选A 。分泌蛋白在形成过程中经过的细胞器依次是核糖体、内质网、高尔基体；胰腺可以产生胰岛素、胰高血糖素和胰蛋白酶等物质。

4．(2013·江苏丹阳中学高一检测)如图所示，图中功能多、联系广的细胞结构A 是指

( )

A ．高尔基体膜

B ．叶绿体膜

C ．内质网膜

D ．液泡膜 解析：选C 。内质网向内连接外层核膜，向外连接细胞膜，在需能旺盛的细胞中，还与线粒体膜相连，内质网膜与高尔基体膜间接相连。

5．关于细胞生物膜系统的叙述，正确的是( )

A ．生物膜系统广阔的膜面积为多种化学反应所需的酶提供附着位点

B ．各种生物膜化学组成和结构完全相同

C ．生物膜系统由细胞器膜和细胞膜组成

D ．各种细胞器膜之间毫无联系

解析：选A。生物膜系统由细胞膜、核膜、细胞器膜组成，这些生物膜在结构和功能上有着直接或间接的联系。

6.

在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现，放射性依次先后出现在右图中的①②③④⑤各部分。请根据图写出标号及其所代表的结构名称以及所要求的内容。

(1)[⑤]部位的物质(图上方的圆点)首先是由附着在[]______上的[]________合成的_______(物质)。

(2)该物质是由[]________和[]________加工形成的。

(3)此动物细胞对该物质还具有________功能。

解析：动物细胞能在附着于内质网上的核糖体中利用氨基酸合成多肽；进入内质网腔后，经过一些加工，如折叠、组装、糖基化等，成为比较成熟的蛋白质；然后内质网腔膨大，出芽形成具膜的囊泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，进一步加工；接着高尔基体形成囊泡，包裹着蛋白质运输到细胞膜，囊泡与细胞膜融合，把蛋白质分泌到细胞外；线粒体为该过程提供能量。这一过程体现了细胞器之间的协调配合。

答案：(1)②内质网①核糖体多肽(2)②内质网③高尔基体(3)分泌

1．抗体、消化酶和蛋白质类激素都是分泌蛋白。

2．与分泌蛋白合成、加工、运输有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。

3．细胞膜、核膜和细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统。

4．生物膜在组成和结构上相似，在结构和功能上紧密联系。

5．内质网膜与核膜、细胞膜直接相连。

1．组成生物膜系统的生物膜是指()

A．在结构上直接相连的细胞器

B．细胞内所有的生物膜

C．具有单层膜结构的细胞器

D．具有双层膜结构的细胞器

答案：B

2．(2013·芜湖高一检测)用含有35S标记氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质。35S在细胞各结构间移动时不．经过()

A．核糖体B．线粒体

C．内质网D．囊泡

解析：选B。氨基酸脱水缩合是在核糖体上完成的，经过内质网和高尔基体的加工，并由高尔基体形成囊泡，经过细胞膜分泌到细胞外，在此过程中线粒体是提供能量的，而分泌蛋白并没有经过线粒体。

3．不同结构的膜之间互相转化，以“出芽”方式进行的是()

A．核膜和内质网膜

B．内质网膜和高尔基体膜

C．内质网膜和细胞膜

D．细胞膜和线粒体膜

解析：选B。根据教材可知能相互转化的膜是内质网膜、高尔基体膜和细胞膜。由于内质网膜与细胞膜是直接相连的，因此，它们之间的转化是直接转化，而内质网膜与高尔基体膜之间不直接相连，需要一种中间形式——囊泡来完成转化，囊泡的形成需要经过“出芽”才能完成。

4．(2013·成都七中高一检测)分泌蛋白的运输方向是()

A．游离的核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜

B．附着的核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜

C．核糖体→高尔基体→内质网→细胞膜

D．内质网→核糖体→高尔基体→细胞膜

解析：选B。分泌蛋白合成、分泌的过程：

合成―→初加工―→终加工―→分泌到细胞外

||||

核糖体内质网高尔基体细胞膜

凡是分泌到细胞外的蛋白质，都是由附着在内质网上的核糖体合成的。

5．如图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图，细胞在此过程中最可能合成的是()

A．细胞呼吸酶B．血红蛋白

C．分泌蛋白D．维生素D

解析：选C。由图可知，内质网在进行某项生命活动后膜面积有所减少，细胞膜稍微增加，而高尔基体基本保持不变，由此推断，细胞进行的生命活动是合成一种分泌蛋白。

6．在某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网和高尔基体，并放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中。培养液中含有各细胞器完成其功能所需的物质和条件。经过连续取样，测定标记的氨基酸在各细胞器中的出现情况，结果如图所示，则曲线a、b、c依次代表()

A．内质网、核糖体、高尔基体

B．内质网、高尔基体、核糖体

C．核糖体、高尔基体、内质网

D．核糖体、内质网、高尔基体

解析：选D。图中曲线显示放射性标记的氨基酸首先出现在a曲线代表的结构中，然后出现在b曲线代表的结构中，最后才出现在c曲线代表的结构中。因此，曲线a、b、c依次代表核糖体、内质网、高尔基体。

7．内质网膜与核膜、细胞膜相连，这种结构特点表明内质网的功能之一是()

A．扩大细胞内膜面积，有利于酶的附着

B．提供细胞内物质运输的通道

C．提供核糖体附着的支架

D．参与细胞内的某些代谢反应

解析：选B。各种生物膜的直接相连是为物质的交换提供了更为直接的通道，提高了物质运输的效率。

8．下列有关细胞结构和功能的说法，正确的是()

A．中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用

B．蛙的红细胞中没有细胞核和众多细胞器，所以可用来提取细胞膜

C．与胰岛素的合成、加工、分泌有关的细胞器有细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等

D．同一生物体内非相邻细胞间可以通过信息分子(如激素)来交流信息

解析：选D。洋葱根尖分生区细胞为高等植物细胞，不含中心体；蛙的红细胞中有细胞核和众多细胞器，不宜用其提取细胞膜，而应该用哺乳动物成熟的红细胞；细胞核不属于细胞器；人体的垂体细胞和甲状腺细胞之间可通过促甲状腺激素来交流信息。

9．对家蚕丝腺细胞的研究表明，凡高产品种的丝腺细胞中粗面内质网(附着有核糖体)特别发达。这一研究结果不．能直接说明的是()

A．蚕丝的产生与核糖体有关

B．蚕丝的产生与内质网有关

C．蚕丝是由内质网产生的

D．蚕丝是蛋白质类的物质

解析：选C。高产品种丝腺细胞中粗面内质网特别发达，这只能说明蚕丝的产生与内质网和核糖体有关，而不能说明蚕丝是由内质网产生的。粗面内质网是蛋白质合成加工的场所，所以可以说明蚕丝是蛋白质类的物质。

10．下列结构属于生物膜系统的是()

①线粒体内膜②叶绿体类囊体薄膜③细胞壁

④溶酶体膜⑤核糖体⑥核膜

A．①④B．①②⑤

C．①③⑤D．①②④⑥

解析：选D。细胞中生物膜系统包括细胞器膜，如题干中的①②④，还有核膜⑥以及没有提到的细胞膜。核糖体没有膜结构，细胞壁不属于生物膜系统。

11．下列关于一种细胞器的部分生物膜转移到另一种细胞器的说法中，合理的是() A．随着细胞质的流动到达特定部位

B．从高尔基体直接到达内质网

C．从高尔基体直接到达细胞膜

D．通过形成具有膜的囊泡而转移

解析：选D。解题流程：

12．人进食后，下列哪一项在胰腺细胞中不．会出现()

A．线粒体产生的能量增多

B．内质网和高尔基体的联系加强

C．细胞核中的DNA复制加快

D．核糖体的功能增强

解析：选C。人进食后，胰腺分泌胰液，胰液中有多种消化酶，因此胰腺细胞中核糖体功能增强，内质网和高尔基体联系加强，以合成消化酶，在合成消化酶的过程中需线粒体提供能量。

13．下图表示胰腺细胞合成、分泌酶原颗粒的过程，请据图回答有关问题。

(1)如果图示细胞是一个胰腺细胞，则酶原颗粒的合成场所是[]________。对酶原颗粒进行加工和包装的场所是[]________。

(2)如果图示细胞是一个汗腺细胞，则细胞中与胰腺细胞相比明显减少的细胞器是[]________，汗腺细胞的分泌物主要来自________。

(3)如果图示细胞是一个小肠绒毛上皮细胞，则图示细胞中与小肠绒毛上皮细胞的功能不相符的是________。与其吸收葡萄糖和氨基酸有直接关系的细胞器是________和________。

答案：(1)2核糖体3高尔基体

(2)2核糖体血液

(3)囊泡核糖体线粒体

14．细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工，又有紧密的联系。结合下面关于溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化”功能的示意图，分析回答下列问题。

(1)b是刚形成的溶酶体，它起源于细胞器a；e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡，而e的膜来源于细胞器c。由图示可判断：a是________，c是________，d是________。

(2)细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是________________________________________________________________________等。

(3)细胞器膜、________和________等结构，共同构成细胞的生物膜系统。

解析：由图示及题干知，a为高尔基体，c为内质网，d为线粒体。细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上都是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，叫做细胞的生物膜系统。各种膜的化学成分基本相同，主要是磷脂和蛋白质。

答案：(1)高尔基体内质网线粒体

(2)蛋白质和磷脂(3)细胞膜核膜

15．科学家用同位素标记法研究分泌蛋白的合成及分泌时，做过下列实验：

(1)选用豚鼠的胰腺腺泡细胞作为实验材料，是因为该细胞具有________________的功能。

(2)本实验需在培养液中加入标记物，可供选择的物质有：被3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸、3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸、3H标记的亮氨酸及3H标记的葡萄糖。该实验应选择________作标记物。细胞培养3分钟后，需向培养液中加入______________，以降低标记物连续渗入对实验结果的影响。

(3)随着时间的变化测定细胞各组成结构的放射性，结果如图所示。

据图可知，分泌蛋白是在________中合成的，并沿着____________________(用文字和箭头表示)途径向外分泌。

解析：(1)研究分泌蛋白的形成过程，选材时必须选择能够分泌蛋白质的细胞作为研究对象。(2)在提供的小分子有机物中亮氨酸是合成蛋白质的原料；为了精确地观察首先进入细胞的被标记氨基酸的踪迹，后进入细胞的氨基酸应为未标记的。(3)首先出现放射性强度最大的场所就是蛋白质合成的场所，分泌经过的顺序是内质网→高尔基体→分泌囊泡→细胞膜。

答案：(1)分泌蛋白质

(2)(被3H标记的)亮氨酸未标记的亮氨酸

(3)附着于内质网上的核糖体

内质网→高尔基体→分泌囊泡→细胞膜

第一章细胞生理复习题

第一章细胞生理复习题 一、名词解释 1、伸展蛋白； 2、经纬模型； 3、生物膜； 4、流动镶嵌模型； 5、内膜系统； 6、细胞骨架； 7、胞间连丝； 8、共质体； 9、质外体；10、细胞器；11、细胞信号转导；12、第一信使；13、第二信使；14、受体； 15、G蛋白；16、蛋白质磷酸化作用；17、酪氨酸蛋白激酶；18、细胞全能性；19、基因；20、转录；21、翻译；22、基因表达。 二、写出下列符号的中文名称 1、ER； 2、GRP； 3、HRGP； 4、HHRGP； 5、THRGP； 6、CaM； 7、CaMBPs； 8、PC； 9、PE；10、PG；11、PI；12、IP3；13、DG；14、PKC；15、TPK；16、CDPK；17、PLC；18、cAMP；19、PS；20、mRNA；21、tRNA；22、rRNA。 三、填空题 1、所有生物细胞可分为两大类：__________，__________。 2、植物细胞特有的细胞结构和细胞器包括：__________，__________，__________等。 3、植物细胞壁成分中90%是__________，包括__________，__________，__________；还含有__________，__________，__________以及__________。 4、最早发现的细胞壁结构蛋白是__________。 5、植物细胞壁中主要的酶类有：__________,__________,__________, __________和__________等。 6、植物细胞膜的基本成分是：__________和__________。 7、植物细胞膜蛋白大体分为两类：__________和__________。 8、生物膜流动镶嵌模型的两个基本特点是：__________和__________。 9、组成.细胞骨架的三种蛋白质纤维是：__________、__________和________。 10、植物细胞中半自主性细胞器是__________和__________。 11、核糖体是由__________和__________组成的。 12、依被膜的多少可把细胞器分为__________、__________和__________。 13、溶酶体内含的水解酶有：__________，__________和__________等。 14、__________和__________是细胞内两种产能细胞器。 15、过氧化体是因含有__________酶而得名的，它的主要作用是让氧化代谢产物产生的__________分解。 16、植物细胞内的两种微体是：__________和__________。 17、在细胞浆(胞基质)中进行的四种主要代谢是：__________，__________，__________和__________。 18、细胞内的质体可分为：__________，__________和__________。 19、叶绿体是由__________、__________和__________组成。 20、内质网有两种类型：__________和__________。 21、植物细胞的胞间信号包括__________和__________。 22、细胞质膜表面分布着的三类受体是：_________、________和________。 23、植物细胞信号转导的的分子途径可分三个阶段：__________、_____ 和__________。 24、高等植物细胞共有三个基因组，即__________、__________和__________。 25、植物细胞基因表达的调控是以__________上的调控为主。 四、单项、多项选择题 1、植物细胞的主要特征是具有( )。 A、细胞壁； B、液泡； C、线粒体； D、叶绿体。 2、高等植物细胞壁中广泛存在的多糖包括（）。 A、淀粉； B、半纤维素； C、纤维素； D、果胶物质。

操作系统试卷题库(含部分答案)

题（ 1 ） 一、单选题。每小题1分,共16分（将正确答案的序号写在题目的括号中） 1、关于静态分页存储管理的页表，下列说法错误的是（C ）。P115 A、内存中每个作业都对应着一个页表 B、页表属于操作系统的内核数据结构 C、如果在不同时间运行同一作业，那么每次运行时页表都是相同的 D、页表存放在内存中 2、批处理操作系统的主要缺点是（C ）。P7 A、资源利用率不高 B、作业吞吐量小 C、无人机交互能力 D、作业周转时间短 3、在下列调度算法中，（A ）不属于进程调度算法。 A 电梯调度法 B 优先级调度法 C 时间片轮转法 D FIFO法 4、如果文件采用直接存取方式且文件大小不固定，则宜选择（D ）文件结构。P189 A 任意 B 顺序 C 随机 D 索引 5、CPU输出数据的速度远远高于打印机的打印速度，为了解决这一矛盾，可采用（C ）。 A 交换技术 B 覆盖技术 C 缓冲技术 D DMA技术 6、操作系统是一种（A ） A、系统软件 B、应用软件 C、UNIX D、Window NT 7、在请求页式中，因置换算法选择不当造成页面调度非常频繁，这种情况被称为（A ） A、抖动现象 B、交换现象 C、碎片 D、虚拟 8、多个进程实体能存在于同一内存中，在一段时间内都得到运行。这种性质称作进程的（B ）。P30 A 动态性 B 并发性 C 调度性 D 异步性 9、使用户所编制的程序与实际使用的物理设备无关，这是由设备管理的（A）功能实现的。P163 A 设备独立性 B 设备分配 C 缓冲管理D虚拟设备 10、操作系统中，进程之间交换数据的过程称为（C ） A、进程共享 B、进程同步 C、进程通信 D、进程协调 11、关于进程的运行、就绪和阻塞三个状态，下列观点正确的是（D ） A、每个进程从创建到撤消都要经历这三个状态 B、每个进程从创建到撤消，各个状态只能经历一次 C、某些进程可以从阻塞状态转化为运行状态 D、某些进程可以从运行状态转化为就绪状态 12、在一段时间内，只允许一个进程访问的资源称为（C ） A、共享资源 B、临界区 C、临界资源 D、共享区 13、段页式存储管理汲取了页式管理和段式管理的长处，其实现原理结合了页式和段式管理的基本思想，即（B） A、用分段方法来分配和管理物理存储空间，用分页方法来管理用户地址空间 B、用分段方法来分配和管理用户地址空间，用分页方法来管理物理存储空间。 C、用分段方法来分配和管理主存空间，用分页方法来管理辅存空间 D、用分段方法来分配和管理辅存空间，用分页方法来管理主存空间 14、下面的论述中，正确的是（A ） A、一个进程是由一个伪处理机执行的一个程序 B、程序的并发执行将导致最终结果失去封闭性 C、不同的进程所执行的程序段代码也不同 D、以优先级为基础的低级调度算法，可以保证任何时候当前正在运行的进程总是非等待状态下 诸进程中优先级最高的进程。 15、避免死锁的一个著名的算法是（B） A、先入先出法 B、银行家算法 C、优先级算法 D、资源按序分配法 16、资源的预先分配策略可以实现死锁的（A ） A、预防 B、避免 C、检测 D、恢复

我国大规模细胞培养生物反应器综述

我国大规模细胞培养生物反应器综述 文章比较全面的介绍了我国目前生物反应器的现状,各种品种发酵的特点.提出了反应器的设计要以代 谢流分析为核心,要从系统生物学的角度出发. 1、发展大规模细胞培养及其生物反应器 借助于细胞培养进行各种产品生产已是我国生物技术产业化的重要组成部分，涉及医药、化工、轻工、食品、农业、海洋、环保等行业。培养的细胞不仅只是微生物，用于生物技术产品生产的动物细胞、植物细胞和藻类细胞大规模培养已引起了大家重视，显露出令人鼓舞的前景。而且随着生物技术的发展，在人类今后发现的一切具有生物活性的物质都可以借助于细胞培养方法得到。它们可以是细胞代谢产物、生物转化、酶或某基因表达产物。 此外，随着人类社会经济发展，如果没有基于科技进步的大力开发，能源和资源将难以支撑人类社会进一步发展的目标，人类社会的发展必须将基于碳氢化合物的经济转变为基于碳水化合物的经济。这种能源结构和资源结构的转变将直接关系到我国经济的可持续发展，社会的稳定、和国家安全。解决上述问题的最有效方法就是发展工业微生物，只有工业微生物才能将来源于太阳能的可再生资源碳水化合物转变为现代社会所需要的化工原料和能源。 显而易见，要进行这些产品的生产，无不涉及到细胞代谢与大规模培养研究。为了提高生产水平，除了获得高生产能力的细胞株外，生物反应器是重要的核心技术，必需提供有利于生物过程研究的装置技术和高效节能的生产装置。但是在生物技术产业化平台中，细胞大规模培养技术等中下游技术是我国最薄弱的技术环节之一，以我国生物医药等领域产业化来说，与先进国家的差距是全面的。滞后的一个重要原因之一就是缺乏相配套工艺的工业化放大技术研究和相应的装备技术支撑。例如以哺乳类细胞培养技术来看，西方国家基因工程抗体的开发已经进入大规模细胞反应阶段，细胞工程研究规模已经达到1000L以上，基因工程抗体的生产反应系统最大规模达到20000L以上。相形之下，我国多数药物开发单位的细胞反应规模仍停留在2-30L 规模，100L的培养技术还不稳定，长期以来都是照抄照搬国外的技术和进口国外设备。国内只能生产一些低档装置, 仅靠科研成果模仿和基础科学的跟随。 与其他各行业的装备制造业一样，生物反应器为生物技术产业再生产和扩大再生产提供共性技术和关键技术，它的发展水平也反映了国家在科学技术、工艺设计、材料、加工制造等方面的综合配套能力。装备制造业和商品化的迫切性可以归纳为如下几点： l 每年有大量的从摇瓶到不同大小的实验室生物反应器进行生物技术的实验室研究或中试放大的项目，这些项目有的已购买设备，但需要维修，有的则需新添有关装置。 l 每年有相当数量的生物技术工程项目投入，需要大量的用于生产的生物反应器，传统生物技术的生物反应器一般体积较大（几十M3到上百M3），而现代生物技术所需的反应器装置体积较小，但技术要求高。 l 随着不同产品过程优化与放大技术研究的进展，迫切需要新设计原理的生物反应器发挥作用。由此，必需有不断更新技术的生物反应装置推向市场，或者对现有生物反应器生产装置进行新技术改造，这也是包括制药、食品、轻工在内的传统产业现代生物技术改造的主要内容之一。 l 随着生物技术的发展，需要性能更高的生物反应器，例如哺乳类动物细胞大规模培养是当前高附加值的糖基化活性蛋白医药产品的发展趋势，如何开发适应动物细胞特殊需要的生物反应器并商品化就成为迫切需要

细胞器教学设计第一课时

第三章细胞的基本结构 第2节细胞器——系统内的分工合作 （第一课时） 一、教材分析 课程标准中相关具体内容标准为：1、“简述细胞膜系统的结构和功能”，属于了解水平；2、“举例说出几种细胞器的结构和功能”，属于了解水平；3、“观察叶绿体和线粒体”，属于独立操作水平。 本课是《普通高中课程标准实验教科书生物①（必修）分子与细胞》第三章第二节的内容，是第三章的重点内容之一。它是后面将要学习的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等的最根本的基础。通过学习，使学生从系统的角度来认识到细胞，认识系统内的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间是怎样分工合作，协调配合来完成细胞的生命活动的，为后面学习细胞的能量的供应和利用奠定细胞学基础。 本节课应有3课时完成。考虑到学生第一次接触到多种细胞器，现安排第一课时的主要内容是“细胞器之间的分工”和少量的“细胞器之间的协调配合”内容。 第二课时是生物膜系统,第三课时是高倍镜观察线粒体和叶绿体在细胞中的分布. 二、教学目标 （一）、知识目标： 1、举例说出几种细胞器的结构和功能。 2、讨论细胞中结构与功能的统一、部分与整体的统一。 （二）、能力目标： 1、通过观察线粒体和叶绿体的形态和分布，能在观察中发现问题和提出问题，加强学生对细胞微观结构的认识。 2、通过绘制线粒体和叶绿体的结构模式图，锻炼学生的绘图能力，加深对线粒体和叶绿体结构的理解。 （三）、情感、态度及价值观： 1、通过学习建立细胞器的结构和功能相适应的观点、部分与整体统一的观点，有利于对学生进行辩证唯物主义的教育。 二、教学重点与难点 （一）、教学重点： 1、引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功能。 （二）、教学难点：

(完整版)细胞器练习题

细胞器------系统内的分工合作练习题 一,基础题 1下列物质中，不在核糖体上合成的是（）A.麦芽糖酶 B.核糖核酸 C.胰岛素 D.载体蛋白 2下列结构中不属于细胞器的是 A．液泡 B．核糖体 C．核仁 D．内质网 3．下列结构中,不含磷脂的细胞器是 A．线粒体和中心体 B．核糖体和染色体 C．高尔基体和内质网D．核糖体和中心体 4（） A.内膜含有许多与有氧呼吸有关的酶 B.内膜比外膜具有更多的功能 C.内膜、外膜的化学组成大致相同 D.内膜表面积大，导致蛋白质含量高 5 对叶绿体成分进行分析,发现某部分的磷酸含量较高,该部分最可能是 ( ) A．外膜 B．基质 C．内膜 D．基粒 6．在洋葱根细胞中，含有双层膜结构的细胞器是（） A．叶绿体 B．叶绿体、线粒体 C．线粒体 D．线粒体、细胞核 7在人体的心肌细胞中，比腹肌细胞中显著多的细胞器是（） A．核糖体B．线粒体C．内质网D．高尔基体 8．在高等植物细胞中，除细胞核外还有含DNA的是（） A．核糖体和线粒体B．线粒体和叶绿体 C．叶绿体和内质网D．高尔基体和液泡 二、提高题 9.下面关于线粒体和叶绿体相同点的叙述, 错误的是 A. 都是具双层膜结构的细胞器 B. 基质中都含有少量的DNA C. 都与能量转换有关 D. 所含酶的种类基本相似 10 下列有关叶绿体和线粒体的叙述，不正确的是 A．两者都能产生ATP B．在叶绿体的内膜、基粒、基质上有与光合作用有关的酶 C．在线粒体的内膜、基粒、基质上有与有氧呼吸有关的酶 D．两者都是双层膜结构的细胞器，且在遗传上都具有一定的独立性 11.绿色植物细胞中与能量转换直接有关的细胞器是( ) A.线粒体和叶绿体 B.核糖体和高尔基体 C.中心体和内质网 D.高尔基体和叶绿体 12.所有的原核细胞都具有( ) A.核糖体和线粒体 B.细胞膜和叶绿体 C.内质网和中心体 D.细胞膜和核糖体 13．洋葱根尖分生区细胞中的DNA存在于 A．高尔基体、线粒体和细胞核 B．线粒体、叶绿体和细胞核

操作系统试题库填空题及答案

操作系统试题库填空题及答案 1、分时系统必须为用户提供(操作控制命令)以实现(交互(或联机))控制方式。 2、Spooling系统中，作业执行时，从磁盘上的(输入井)中读取信息，并把作业的执行结 果暂时存放在磁盘上的(输出井)中。 3、中断分类后，中断是指（源自CUP以外事件的中断，通常与当前程序(进程)运行无关），异常 是指（源自CUP内部事件的中断，通常与当前程序(进程)运行有关）。 4、所谓脱机用户接口是指（作业控制语言）。 5、用户程序必须通过程序级接口方能获得操作系统的服务，程序级接口主要是由一组（系统调 用）组成。 6、操作系统的主要功能是（存储器管理）、（处理机管理）、（设备管理）、（文件管理）、 （作业管理）。 7、用户是通过（命令接口）或者程序接口向计算机发出请求的。 8、用户与操作系统的接口有（通讯语言）和（系统调用）。 9、交互式系统和多道程序系统相结合可构成（分时）系统。 10、SPOOLing是指（并发的外部设备联机操作），操作系统用它来实现（虚拟设备）的功

能。 11、分时系统追求的目标是（及时响应）. 12、用户进程从目态(常态)转换为管态(特态)的唯一途径是（中断）. 13、实时系统应具有两个基本特征:及时性和（可靠性）. 14、实时系统应具有两个基本特征：（及时性）和可靠性. 15、用户程序通过（访管指令(或系统调用)）向操作系统提出各种资源要求和服务请求. 16、SPOOLing（同时的外部设备联机操作）技术是关于慢速字符设备如何与计算机主机交换信息 的一种典型的（虚拟设备）技术. 17、计算机操作系统是方便用户、管理和控制计算机（软硬件资源）的系统软件。 18、面对一般用户，通过（操作命令）方式控制操作系统；面对编程人员，通过（系统调 用）控制。 19、一个完整的计算机系统是由（硬件）和（软件）两大部分组成的。 20、操作系统是（控制和管理）计算机系统内部（各种硬件和软件资源）、有效地组织 多道程序运行的（系统软件（或程序集合）），是用户和计算机的（接口）。

细胞器教学设计

细胞器——系统内的分工合作（第一课时）教案 【教材分析】 本课是《普通高中课程标准实验教科书生物①（必修）分子与细胞》第三章第二节的内容，是第三章的重点内容之一。它是后面将要学习的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等的最根本的基础。通过学习，使学生从系统的角度来认识到细胞，认识系统内的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间是怎样分工合作，协调配合来完成细胞的生命活动的，为后面学习细胞的能量的供应和利用奠定细胞学基础。 【学情分析】 学生在第一章学习了高倍镜的使用及本章第一节的有关细胞膜的知识以后，再进行本节内容的学习，就有了良好的基础。 【教学目标】 1、知识目标 ①举例说出几种细胞器的结构和功能。 ②了解分离各种细胞器的科学方法。 2、能力目标 ①让学生通过类比认识细胞内各种细胞器的结构及功能 ②通过资料的阅读和设计问题引导，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合能力。 3、情感态度价值观 让学生体验到科学研究离不开探索精神、理性思维和技术手段的结合。【教学重点难点】 1、教学重点 引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功能； 2、教学难点 如何掌握几种细胞器的结构与功能。 【教学方法和手段】 利用自制的多媒体课件，创设形象生动的教学氛围，同时应用实验探究法、讲述法、谈话法、比较法、指导读书法等，引导学生思考一系列问题，使他们积

极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生动手、比较和总结的能力。比如： ①自主学习：让学生通过类比认识细胞内各细胞器及其分工。通过资料的阅读和实际的问题的引导，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力。 ②思维训练：利用课本插图和课件，培养和发展学生的读图能力，提高分析、类比归纳的学习方法。 【教学准备】 1、课件制作：制作叶绿体，动植物细胞的亚显微结构模式图等的幻灯片。 细胞器分工总结表 【教材处理】 根据教材的重难点、学生的实际情况以及多媒体课件传递信息量有限的特点，这部分内容我安排2个课时。第一课时学习细胞器之间的分工。这里主要说明第一课时的教学方法和教学过程。 【教学过程】

计算机操作系统考试题题库及答案

计算机操作系统试题库与答案 一、选择题 1、热启动 DOS的方法是____C____键。 A、依次按下 CTRL+ALT+INS B、依次按下 CTRL+ALT+ESC C、同时按下 CTRL+ALT+DEL D、同时按下 CTRL+ALT+ESC 2、DOS 规定，主文件名由 1到_______个字符组成。 A、4 B、6 C、8 D、12 3、下列一个 DOS 的主文件名中，____C____是合法的。 A、&A.DBF B、@Z2 材 C、FILEL.WPS D、*.EZE1 4、DOS 中规定文件名是由____B____两部分组成的。 A、文件名+基本名 B、主文件名+ .扩展名 C、主文件名+扩展名 D、后缀+名称 5、MS-DOS 包括内部命令和外部命令, 外部命令以____A____存放在磁 A、文件方式 B、数据方式 C、系统方式 D、记录方式 6、当用户需使用某一文件时，在命令行中应指出文件的_____C____。 A、关键字 B、内容 C、盘符\路径\文件名 D、属性 7、DOS 的内部命令是在____D____时装入到内存的。 A、安装 B、执行用户程序 C、启动 D、执行系统程序 8、DOS 文件标识符一般格式为____D____。 A、[<路径>] <文件名> B、[<盘符>] <文件名> C、[<盘符>] <文件名> [<扩展名>] D、[<盘符>][<路径>]<文件名>[<.扩展名>] 9、DOS 命令中的"*"号可代替___A___个字符。 A、任意 B、1 C、3 D、8 10、设当前工作盘是 C 盘，存盘命令中没有指明盘符，则信息将存放于____B__。 A、内存 B、C 盘 C、A 盘 D、D 盘 11、在 DOS系统下，要编辑现有磁盘文件，则必须将文件读至____D____。 A、运算器 B、寄存器 C、控制器 D、内存储器 12、DOS 的含义是：____C___ A、数据库管理系统 B、实时操作系统 C、磁盘操作系统 D、汉字操作系统 13、可以对一张作了写保护的软盘进行操作的 DOS 命令是：___C____ A、DEL B、RD C、DIR D、REN 14、下列文件中，不是 DOS 可执行文件的是：____A___ A、TODAY.BAS B、TODAY.BAT C、https://www.wendangku.net/doc/86157285.html, D、WPS.EXE 15、在 DOS命令中可用的通配符是：___B____ A、*和/ B、*和? C、?和/ D、\和. 16、表示当前工作目录的父目录的符号是：_______ A、. B、..\.. C、\ D、.. 17、要分屏显示 C 盘当前目录下的文件目录的全部信息，正确的命令是：____C___ A、TYPE C: /P B、DIR C:\ /P C、DIR C: /P D、LIST C:/P 18、删除指定子目录的 DOS 命令是：___A__ A、RD B、ERASE C、DEL D、RM

常用的五种动物细胞培养方式

?一、半连续式培养 1.半连续式培养又称为重复分批式培养或换液培养。采用机械搅拌式生物反应器系 统，悬浮培养形式。在细胞增长和产物形成过程中，每间隔一段时间，从中取出部分培养物，再用新的培养液补足到原有体积，使反应器内的总体积不变。这种类型的操作是将细胞接种一定体积的培养基，让其生长至一定的密度，在细胞生长至最大密度之前，用新鲜的培养基稀释培养物，每次稀释反应器培养体积的1/2~3/4，以维持细胞的指数生长状态，随着稀释率的增加培养体积逐步增加。或者在细胞增长和产物形成过程中，每隔一定时间，定期取出部分培养物，或是条件培养基，或是连同细胞、载体一起取出，然后补加细胞或载体，或是新鲜的培养基继续进行培养的一种操作模式。剩余的培养物可作为种子，继续培养，从而可维持反复培养，而无需反应器的清洗、消毒等一系列复杂的操作。在半连续式操作中由于细胞适应了生物反应器的培养环境和相当高的接种量，经过几次的稀释、换液培养过程，细胞密度常常会提高。 2.半连续式特点： ·培养物的体积逐步增加； ·可进行多次收获； ·细胞可持续指数生长，并可保持产物和细胞在一较高的浓度水平，培养过程可延续到很长时间。该操作方式的优点是操作简便，生产效率高，可长时期进行生产，反复收获产品，可使细胞密度和产品产量一直保持在较高的水平。在动物细胞培养和药品生产中被广泛应用。 二、连续式培养 1.连续式培养是一种常见的悬浮培养模式，采用机械搅拌式生物反应器系统。该模 式是将细胞接种与一定体积的培养基后，为了防止衰退期的出现，在细胞达最大密度之前，以一定速度向生物反应器连续添加新鲜培养基；同时，含有细胞的培养物以相同的速度连续从反应器流出，以保持培养体积的恒定。理论上讲，该过程可无限延续下去。

细胞器习题.

第2节细胞器——系统内的分工合作 课程跟踪训练 一、选择题(每小题2分，共78分) 1．某种毒素侵入人体后，妨碍了细胞呼吸而影响人体的正常生理活动，这种毒素可能作用于( ) A．细胞核B．细胞膜C．核糖体D．线粒体 2．含遗传物质、能自我复制的细胞器是( ) A．核糖体和内质网 B．内质网和质体 C．高尔基体和线粒体 D．线粒体和叶绿体 3．科学研究发现，附着在内质网上的核糖体主要合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质。下列哪种物质是由核糖体合成且分泌到细胞外的( ) A．血红蛋白B．呼吸氧化酶C．胃蛋白酶原D．性激素4．与核糖体、内质网和高尔基体的功能都有关的生理过程是( ) A．胃的蠕动引起胃的排空 B．胃腺细胞积累H＋并排入胃腔中 C．胃吸收少量的水和酒精 D．胃蛋白酶原的合成和排入胃腔中 5．下列细胞中，同时含有叶绿体和中心体的是( ) A．心肌细胞B．团藻体细胞C．叶肉细胞D．根毛细胞 6．玉米的叶肉细胞里，都具有色素的一组细胞器是( ) A．叶绿体和线粒体B．中心体和核糖体 C．内质网和液泡D．叶绿体和液泡 7．在人体内能将白细胞吞噬的病菌杀死和消化分解的结构是( ) A．核糖体B．线粒体C．中心体D．溶酶体 8．下列生物不具有叶绿体但具有细胞壁的是( ) A．噬菌体B．大肠杆菌C．衣藻D．菠菜 9．番茄的根尖生长点细胞中能量转换器是( ) A．线粒体B．叶绿体 C．质体D．叶绿体和线粒体 10．下列各细胞中，含核糖体与高尔基体较多的是( ) A．红细胞B．胰岛细胞 C．汗腺细胞D．人体生长层细胞 11．春天。用显微镜观察植物地下根毛细胞，下列结构中。均不能观察到的是( ) A．液泡和中心体B．高尔基体和核糖体 C．叶绿体和中心体D．液泡和内质网 12．下列细胞器中，不含磷脂的是( ) A．线粒体和中心体 B．核糖体和染色体 C．高尔基体和内质网

操作系统概念第七版习题答案(中文版)完整版

1.1 在多道程序和分时环境中，多个用户同时共享一个系统，这种情况导致多种安全问题。a. 列出此类的问题b.在一个分时机器中，能否确保像在专用机器上一样的安全度？并解释之。 Answer:a.窃取或者复制某用户的程序或数据；没有合理的预算来使用资源（CPU，内存，磁盘空间，外围设备）ｂ．应该不行，因为人类设计的任何保护机制都会不可避免的被另外的人所破译，而且很自信的认为程序本身的实现是正确的是一件困难的事。 1.2 资源的利用问题在各种各样的操作系统中出现。试例举在下列的环境中哪种资源必须被严格的管理。（ａ）大型电脑或迷你电脑系统（ｂ）与服务器相联的工作站（ｃ）手持电脑 Answer: （ａ）大型电脑或迷你电脑系统：内存和CPU 资源，外存，网络带宽（ｂ）与服务器相联的工作站：内存和CPU 资源（ｃ）手持电脑：功率消耗，内存资源 1.3 在什么情况下一个用户使用一个分时系统比使用一台个人计算机或单用户工作站更好？ Answer:当另外使用分时系统的用户较少时，任务十分巨大，硬件速度很快，分时系统有意义。充分利用该系统可以对用户的问题产生影响。比起个人电脑，问题可以被更快的解决。还有一种可能发生的情况是在同一时间有许多另外的用户在同一时间使用资源。当作业足够小，且能在个人计算机上合理的运行时，以及当个人计算机的性能能够充分的运行程序来达到用户的满意时，个人计算机是最好的，。 1.4 在下面举出的三个功能中，哪个功能在下列两种环境下，(a)手持装置(b)实时系统需要操作系统的支持？(a)批处理程序(b)虚拟存储器(c)分时 Answer:对于实时系统来说，操作系统需要以一种公平的方式支持虚拟存储器和分时系统。对于手持系统，操作系统需要提供虚拟存储器，但是不需要提供分时系统。批处理程序在两种环境中都是非必需的。 1.5 描述对称多处理（ＳＭＰ）和非对称多处理之间的区别。多处理系统的三个优点和一个缺点？ Answer:ＳＭＰ意味着所以处理器都对等，而且I/O 可以在任何处理器上运行。非对称多处理有一个主处理器控制系统，与剩下的处理器是随从关系。主处理器为从处理器安排工作，而且I/O 也只在主处理器上运行。多处理器系统能比单处理器系统节省资金，这是因为他们能共享外设，大容量存储和电源供给。它们可以更快速的运行程序和增加可靠性。多处理器系统能比单处理器系统在软、硬件上也更复杂（增加计算量、规模经济、增加可靠性） 1.6 集群系统与多道程序系统的区别是什么？两台机器属于一个集群来协作提供一个高可靠性的服务器的要求是什么？ Answer:集群系统是由多个计算机耦合成单一系统并分布于整个集群来完成计算任务。另一方面，多道程序系统可以被看做是一个有多个CPU 组成的单一的物理实体。集群系统的耦合度比多道程序系统的要低。集群系统通过消息进行通信，而多道程序系统是通过共享的存储空间。为了两台处理器提供较高的可靠性服务，两台机器上的状态必须被复制，并且要持续的更新。当一台处理器出现故障时，另一台处理器能够接管故障处理的功能。

高中生物细胞器表格讲解与例题解析(含答案)

八种细胞器的比较表

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分） 1.（2011届·质检）下列有关实验课题与相应方法的叙述，错误的是（） A.细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破 B.分离细胞器利用了差速离心法 C.观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察 D.研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法 【解析】观察线粒体需要用健那绿染液进行染色。甲基绿染液是观察DNA分布时所用的染液。 【答案】C 2.（2011届·质检）下列关于细胞的结构和功能的叙述，正确的是( ) A.在电镜下可以清晰地看到细胞膜呈亮—暗—亮的三层结构 B.线粒体的脂质单分子层的面积大约是线粒体表面积的4倍 C.人的成熟红细胞吸水涨破后离心，沉淀物中即可获得较纯的细胞膜 D.溶酶体膜不被其的水解酶分解是因为其不含蛋白质 【解析】本题考查细胞的结构和功能的相关知识。A项应该是暗—亮—暗，即蛋白质—脂质—蛋白质结构，A项错误；B项应是大于四倍，因为线粒体有很多突起的嵴，增加了膜面积，B项错误；D项，溶酶体膜上是含有蛋白质的，所有的膜结构都含有蛋白质，只不过溶酶体的水解酶肯定是不能酶解自己的那种，D项错误。 【答案】C 4.(2011届·江二中月考)如图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法不正确的是（） A.此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构

B.若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为5、9 C.图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6 D.此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、5 【解析】图中9是中心体，所以只能代表低等植物细胞，A项正确；若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为5、9和2，B项错误；若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、5，D项正确；含有DNA能进行转录的结构有3、5、6，C项正确。 【答案】B 5.一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质，共穿过的生物膜层数是（） A.5 B.6 C.7 D.8 【解析】线粒体和叶绿体是双层膜结构。一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，需要穿过线粒体的两层膜，离开细胞需要穿过一层细胞膜，再进入一相邻细胞的叶绿体基质又需要穿过三层膜，共穿过6层膜。 【答案】B 6.从成分、功能方面将细胞器进行归类，不合理的是（） A.能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等 B.可以产生［H］和ATP的细胞器是线粒体和叶绿体 C.能发生碱基互补配对的细胞器只有线粒体和叶绿体 D.可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡等 【解析】线粒体、叶绿体可发生DNA复制和转录等生理功能，因此能发生碱基互补配对，在核糖体上进行翻译过程，也可以发生碱基互补配对现象。 【答案】C 7.下列关于生物膜的叙述，不正确的是（） A.细胞完成分化以后，其细胞膜的选择透过性稳定不变 B.膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础

常用的五种动物细胞培养方式

一、半连续式培养 1.半连续式培养又称为重复分批式培养或换液培养。采用机械搅拌式生物反应器系 统，悬浮培养形式。在细胞增长和产物形成过程中，每间隔一段时间，从中取出部分培养物，再用新的培养液补足到原有体积，使反应器内的总体积不变。这种类型的操作是将细胞接种一定体积的培养基，让其生长至一定的密度，在细胞生长至最大密度之前，用新鲜的培养基稀释培养物，每次稀释反应器培养体积的1/2~3/4，以维持细胞的指数生长状态，随着稀释率的增加培养体积逐步增加。或者在细胞增长和产物形成过程中，每隔一定时间，定期取出部分培养物，或是条件培养基，或是连同细胞、载体一起取出，然后补加细胞或载体，或是新鲜的培养基继续进行培养的一种操作模式。剩余的培养物可作为种子，继续培养，从而可维持反复培养，而无需反应器的清洗、消毒等一系列复杂的操作。在半连续式操作中由于细胞适应了生物反应器的培养环境和相当高的接种量，经过几次的稀释、换液培养过程，细胞密度常常会提高。 2.半连续式特点： ·培养物的体积逐步增加； ·可进行多次收获； ·细胞可持续指数生长，并可保持产物和细胞在一较高的浓度水平，培养过程可延续到很长时间。该操作方式的优点是操作简便，生产效率高，可长时期进行生产，反复收获产品，可使细胞密度和产品产量一直保持在较高的水平。在动物细胞培养和药品生产中被广泛应用。 二、连续式培养 1.连续式培养是一种常见的悬浮培养模式，采用机械搅拌式生物反应器系统。该模 式是将细胞接种与一定体积的培养基后，为了防止衰退期的出现，在细胞达最大密度之前，以一定速度向生物反应器连续添加新鲜培养基；同时，含有细胞的培养物以相同的速度连续从反应器流出，以保持培养体积的恒定。理论上讲，该过程可无限延续下去。

新人教版高中生物第三章细胞的基本结构3.2细胞器──系统内的分工合作分泌蛋白的合成与运输1练习题必修1

分泌蛋白的合成与运输 1．下列关于“同位素标记法”的说法，正确的是（） A．用15N标记核苷酸，弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律 B．用3H标记亮氨酸，分析出分泌蛋白的合成和分泌途径 C．用18O标记CO2，探明了光合作用中产生的O2来自于H2O D．用同位素标记碘来研究垂体分泌促甲状腺激素的情况 2．胰脏的细胞会将放射性的氨基酸渗入蛋白质中，这样就给新合成的蛋白质带上了标记并使我们有可能追踪细胞中这些蛋白质的去向。假如在这种情况下我们追踪的是一种酶，此酶最终被分泌到胰脏细胞外面。此细胞中这种蛋白质移动的最可能途径是( ) A．内质网—高尔基体—细胞核 B．高尔基体—内质网—溶酶体 C．内质网—溶酶体—囊泡与细胞膜融合 D．内质网—高尔基体—囊泡与细胞膜融合 3．科学家利用“同位素标记法”弄清了许多生理过程，以下有关说法正确的是（） A．用15N标记核苷酸，弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律 B．用3H标记亮氨酸，分析出分泌蛋白的合成和分泌的途径 C．用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料 D．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O 4．某种生长因子是一种分泌蛋白，能与前脂肪细胞膜特异性结合，启动细胞生化反应，最终导致前胎肪细胞增殖、分化为脂肪细胞。下列叙述错误的是（） A．前脂肪细胞膜上有该生长因子的受体 B．与前脂肪细胞相比，脂肪细胞的遗传物质发生了变化 C．该生长因子对前脂肪细胞的分裂和分化具有调节作用 D．内质网、高尔基体参与生长因子的加工与分泌 5．分泌蛋白质在附着于内质网上的核糖体中合成之后，其运输的方向是（）A．内质网→细胞膜→高尔基体 B．高尔基体→内质网→细胞膜 C．内质网→高尔基体→细胞膜 D．细胞膜→内质网→高尔基体

操作系统题库答案

第一部分引言 一、选择题 1、下列选择中，哪些不是操作系统关心的主要问题。（浙大2003） （1）管理计算机裸机；（2）设计提供用户与计算机硬件系统间的界面； （3）管理计算机系统资源；（4）高级程序设计语言的编译器。 2、从用户角度看，操作系统是（）。 A、计算机资源的管理者； B、计算机工作流程的组织者； C、用户与计算机之间的接口； D、由按层次结构组成的软件模块的集合。 3、引入多道程序技术的前提条件之一是系统具有（）（西电00） （1）多个cpu；（2）多个终端；（3）中断功能；（4）分时功能 4、操作系统是一种。 A.系统软件 B.系统硬件 C.应用软件 D.支援软件 5、操作系统允许一台主机上同时连接多台终端，多个用户可以通过各自的终端同时交互地使用计算机。 A.实时 B.分时 C.分布式 D.单用户 6、如果操作系统具有很强的交互性，可同时供多个用户使用，但时间响应不太及时，则属于分时操作系统类型；如果操作系统可靠，时间响应及时但仅有简单的交互能力则属于实时操作系统类型。 二、判断题 1、所谓多道程序设计，即指每一时刻有若干个进程在执行。（错）（南京大学00） 2、采用多道程序设计的系统中，系统的程序道数越多，系统效率越高。（错）（西电01） 3、由于采用了分时技术，用户可以独占计算机的资源。（错） 4、多道程序设计是利用了CPU和通道的并行工作来提高系统利用率的。（错） 5、多道程序设计可以缩短系统中作业的执行时间。（错） 6、在一个兼顾分时操作系统和批处理系统中，通常把终端作业称为前台作业，而把批处理型作业称为后台作业。（错）

7、批处理系统不允许用户随时干预自己程序的运行。（对） 8、Windows操作系统完全继承了分时系统的特点。（对） 9、并发是并行的不同表述，其原理相同。（错）（清华1998） 10、在单处理机系统中实现并发技术后，判断： （1）各进程在某一时刻并行运行，cpu与外设间并行工作；（错） （2）各进程在一个时间段内并行运行，cpu与外设间串行工作；（错） （3）各进程在一个时间段内并行运行，cpu与外设间并行工作。（对）（四川大学01） 11、在单CPU环境下，不宜使用多道程序设计技术。（错） 12、并发性是指若干事件在同一时刻发生。（错） 13、实时操作系统通常采用抢占式调度。（对） 14、UNIX操作系统是著名的（）系统。 A．分时 B．多道批处理 C．实时 D．分布式 15、允许在一台主机上同时连接多台终端，多个用户可以通过各自的终端同时交互地使用计算机的操作系统是（）操作系统。 A. 网络 B. 分布式 C. 分时 D. 实时 三、计算题 1、若程序A和B单独执行时分别用TA和TB，TA=1h，TB=1.5h，其中处理器工作时间分别为TA=18min，TB=27min。如果采用多道程序设计方法，让A，B并行工作，假定处理器利用率达到50%，另加15min系统开销，请问系统效率提高百分之几？ 解： （18+27）/0.5=90 （（60+90）-（90+15））/(60+90)=0.3 0.3*100%=30% 2、在操作系统中引入并发可以提高系统效率，若有两个程序A和B，A程序执行时所做的工作按次序需要用cpu：10s，设备1：5s，cpu：5s，设备2：10s，cpu：10s；程序B执行时所做的工作按次序需要用设备1：10s，cpu：10s，设备2：5s，cpu：5s，设备2：10s。如果在顺序环境下执行两个程序，则cpu的利用率为（）；如果在并发环境下执行两个程序，则cpu的利用率为（）。 3、设某计算机系统有一个cpu、一台输入设备、一台打印机。现有两个进程同时进入就绪

说课稿细胞器优选稿

说课稿细胞器 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

说课稿《细胞器——系统内的分工合作》 说课人：张慧君 一、说的地位和作用 《细胞器——系统内的分工合作》是高中生物必修一《分子与细胞》第三章《细胞的基本结构》的第二节。在此之前，们已经学习了细胞膜的结构、功能和组成。为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用，本节课，我们继续学习细胞内各细胞器的功能以及作用。更加深入的了解细胞的结构。 本节内容是学生第一次以微观的视角观察生物的结构，第一次学习与细胞内部相关的知识，它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本内容包含的一些细胞器的结构成分，是对上一章节“组成细胞的元素和化合物”的知识的一个巩固和提升，本节课重要学习的“细胞器的功能”是以后生物学习中常用到的内容，也是今后高考的必考内容。所以学好这个内容为学好以后的生物知识，打下牢固的理论基础。 二、说目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着高一年级的认知结构及其心理特征，我制定了以下的目标： 【知识与技能目标】：举例说明几种细胞器的结构和功能。

制作临时装片，使用高倍显微镜观测叶绿体和线粒体。 简述生物膜系统的结构和功能。 讨论细胞器之间的分工合作。 【过程与方法目标】让学生通过类比认识细胞内各细胞器及其分工。通过资料的阅读和实际的问题的引导，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力。 利用课本插图、教学挂图和课件，培养和发展学生的读图能力，提高分析、类比归纳的学习方法。 【情感态度价值观目标】通过对各细胞器结构，功能以及相互作用的学习，使同学们更真切的感受到细胞的的精妙，生命蕴含着无穷的奥秘，提高学生对生物的学习兴趣。 细胞是一个基本的生命系统，其生命活动是通过各组成成分的协调配合完成的。让学生体验到科学研究离不开探索精神、理性思维和技术手段的结合。 通过细胞内各种生物膜在结构和功能上的联系的学习，进一步明确结构与功能相同意的观点以及事物之间纯在普遍联系的观点。 三、说教学的重、难点

细胞生物学习题有答案

1、第一个观察到活细胞有机体的是（）。 A、Robert Hooke B、Leeuwen Hoek C、Grew D、Virchow 2、细胞学说是由（）提出来的。 A、Robert Hooke和Leeuwen Hoek B、Crick和Watson C、Schleiden和Schwann D、Sichold和Virchow 1、大肠杆菌的核糖体的沉降系数为（） A、80S B、70S C、 60S D、50S 2、下列没有细胞壁的细胞是（） A、支原体 B、细菌 C、蓝藻 D、植物细胞 3、植物细胞特有的细胞器是（） A、线粒体 B、叶绿体 C、高尔基体 D、核糖体 4、蓝藻的遗传物质相当于细菌的核区称为（） A、中心体 B、中心质 C、中体 D、中心球 5、在病毒与细胞起源的关系上，下面的（）观战越来越有说服力。 A、生物大分子→病毒→细胞 B、生物大分子→细胞和病毒 C、生物大分子→细胞→病毒 D、都不对 6、动物细胞特有的细胞器是（） A、细胞核 B、线粒体 C、中心粒 D、质体 7、目前认为支原体是最小的细胞，其直径约为（） A、0.01μm B、0.1~0.3μm C、1~3μm D、10μm 8、在真核细胞和原核细胞中共同存在的细胞器是（） A、中心粒 B、叶绿体 C、溶酶体 D、核糖体 9、SARS病毒是（）。 A、DNA病毒 B、RNA病毒 C、类病毒 D、朊病毒 10、原核细胞的呼吸酶定位在（）。 A、细胞质中 B、质膜上 C、线粒体内膜上 D、类核区内 11、在英国引起疯牛病的病原体是（）。 A、朊病毒（prion） B、病毒（Virus） C、立克次体 D、支原体 12、逆转录病毒是一种（）。 A、双链DNA病毒 B、单链DNA病毒 C、双链RNA病毒 D、单链RNA病毒 1、由小鼠骨髓瘤细胞与某一B细胞融合后形成的细胞克隆所产生的抗体称（）。 A、单克隆抗体 B、多克隆抗体 C、单链抗体 D、嵌合抗体 2、要观察肝组织中的细胞类型及排列，应先制备该组织的（） A、滴片 B、切片 C、涂片 D、印片 3、提高普通光学显微镜的分辨能力，常用的方法有（） A、利用高折射率的介质（如香柏油） B、调节聚光镜，加红色滤光片 C、用荧光抗体示踪 D、将标本染色 4、适于观察培养瓶中活细胞的显微镜是（） A、荧光显微镜 B、相差显微镜 C、倒置显微镜 D、扫描电镜 5、观察血细胞的种类和形态一般制备成血液（） A、滴片 B、切片 C、涂片 D、印片 6、冰冻蚀刻技术主要用于（） A、电子显微镜 B、光学显微镜 C、微分干涉显微镜 D、扫描隧道显微镜 7、分离细胞内不同细胞器的主要技术是（）