学生工作案例选编
学生工作案例选编之第一集
编者按:
《学生工作案例选编》之第一至三集是本人担任校学生工作部（处）长期间于2006年10月主持编印发给学生政工干部学习的一本内部资料，旨在让学生政工干部通过对学生工作案例的学习和研究，帮助其加深对学生工作理论的理解，培养提高理论思维能力、职业工作能力以及写作与研究能力。现收入本空间，供新入职学生工作的青年朋友和准备报考高校辅导员岗位的青年朋友学习研究之用。
2010年11月26日
【案例一】
循循善诱，以理服人
【案例】
如下是一位老师与一位同学进行个别谈话的全过程:
一、谈话事由
张××，女，华南师大某某系92级本科生，校田径队队员，体育尖子，1992年11月在校运会的铅球比赛中获冠军，并以11.62米的优异成绩破学校铅球比赛纪录和省大学生铅球比赛记录，但学习成绩一般。一年级第二学期开始与本校某某系91级一男生谈恋爱，经常约会。93年6月25日晚上8时许，某某系党总支副书记冯某某又见她与男朋友并肩在校紫荆路上漫步，觉得她在期末复习考试的紧张阶段还如此?浪漫?，实在有点?离普?。为了帮助她正确认识和处理
好学业与恋爱的关系，促进她的学习，于是在次日中午约她到系党总支办公室进行个别谈话。
二、谈话过程
张来到办公室门口，说：?冯老师，你找我吗？?
冯（和蔼地）：?对。请进来坐吧。?
（张坐下）
冯：?本周开始考试了，学习紧张吧？?
张：?是的，比较紧张。?
冯：?考了几科了？?
张：?已经考了三科，一科是英语，一科是共和国史，还有一科是伦理学。?冯：?你对复习时间抓得可紧？?
张：?凡是没课和晚自习时间，我都去课室大楼或图书馆复习。?
冼（笑笑）：?听说你已经开始谈恋爱了，可有此事？?
张（开始惊讶，后笑笑）：?是的，我们是老乡，而且大家喜爱体育运动。?冯（平静而带着商量的口吻）：?入大学一年级就开始谈恋爱，对学习会不会有影响啊？?
张：?我平时对学习还是比较认真的，至于上学期的成绩，我想主要是我的基础不太好。?
冯：?基础仅仅是其中一个因素，你平时是否真正尽了最大的努力呢？?张：?我天天都去课室大楼学习呀。?
冯（笑笑）：?那昨天晚上八点多你去哪里了？?
张（又一愕，后又笑笑）：?给你看到了??
冯：?是的。?
张：?昨晚我们一直在课室大楼复习，八点多才一起出来去东区餐厅喝糖水。?冯：?象你们那样从课室大楼散步到东区餐厅要多长时间？?
张：?大约20分钟吧。?
冯：?在餐厅喝糖水要花多长时间？?
张：?大约20分钟左右。?
冯：?那喝完糖水后从餐厅回到课室大楼也要20分钟吧？?
张：?是的。?
冯：?像你昨晚这样去喝糖水前后起码得花一个钟头吧！?
张：?是的。?
冯：?你们为什么不在下自修后才去呢？?
张：?：（沉默）
冯：?小张，我再问你几个问题，你们有时候在自习时间内出去谈心，当然很多时候是很开心、很愉快的，而当你回到课室坐下来后，能不能马上静下心来看书学习呢？?，
张：?不能。?
冯：?为什么？?
张：?肯定要去回味一下刚才的谈话和情境。?
冯：?还有，你们平时在一起是否发生过别扭？?
张：?当然有过。?
冯：?当闹别扭时，会不会烦恼？?
张：?那还用问。?
冯：?人有烦恼之时，能否专心看书学习？?
张：?有烦恼时头脑乱乱的，那能看得进去？?
冯：?这样说来，谈恋爱对你的学习还是产生一定影响了。?
张不好意思地点点头。
冯：?小张，你在校田径队每周训练几次？?
张：?每周训练三次，星期一、三、五下午四点半开始训练。?
冯：?你平时参加校田径队训练已经占去一部分学习时间了，而在自习时间内又不抓紧时间学习，怎么能提高成绩呢？?
张不好意思地低下了头。
冯：?要想提高学习成绩，最关键的有两条，一条是要勤奋，充分利用时间；另一条是讲究学习方法。其实你这个人，脑子还是挺精灵的，可是在时间利用上，我觉得你抓得不紧。像昨天晚上，在自修时间内去散步喝糖水，能说是认真学习吗？?
张：?你批评得对，我以前做得不好，今后一定改正。?
冯：?在去年11月份举行的校运会上，你破了学校和省大学生运动会的铅球比赛记录，获得了冠军，那是怎么得来的？那是你平时刻苦训练，比赛时勇于拼搏的结果。学习与体育竞赛一样，要想取得好成绩，同样也需要刻苦和拼搏的精神。我认为你应该把体育比赛场上那种勇于拼搏、争夺冠军的精神用到学习上来。?
张：?我今后会努力搞好学习的。?
冯：?还有，随着科学技术的突飞猛进和改革开放的深入发展，特别是市场经济的发展，今后社会对人才的素质要求必然会越来越高，要想毕业以后能够尽快地适应社会并有所作为，就必须在大学阶段打下良好扎实的基础，不仅要搞好学习，争取优异的成绩，而且还应注意不断提高自己的政治思想觉悟和理论水平，注意加强道德修养和纪律修养，注意加强自己的职业技能和其他能力的培养，做到全面发展，一专多能。我想你上大学也是有抱负的，不想当‘窝囊废’吧？?张：?是的。?
冯：?再过十来天就放暑假了，希望抓紧时间复习，争取考出好成绩。过了这个暑假，你们就进入大学二年级了。大学的二、三年级可是大学生活的黄金时期呀，这两年的表现如何，对将来毕业时的知识结构、理论水平、能力结构以及整个素质结构有着至关重要的作用。在市场经济和知识爆炸年代，同学们的竞争意识都很强，大家都在勤奋学习,努力拼搏，你不抓紧时间学习，等到过了二年级，甚至过了三年级时才醒悟，才来追赶，是很难追赶得上的了。逆水行舟，不进则退这句话中所包含的哲理，我想你是明白的。?
张：?这个道理我明白。?
冯：?总之，希望你严以律己，珍惜时光，正确处理好学业与爱情的关系，把学习、成才摆在第一位，争取做一个德、智、体、能全面发展的大学生。?张：?谢谢冯老师的批评和关怀。我今后努力把学习和各方面的工作做好。?……
三、后记
张在该学期的政治经济学课程考试不及格。辅导员、班主任也先后找她谈了话。在包括有系领导、辅导员、班主任等多位老师的共同帮助下，张从二年级以
后学习比较勤奋，成绩处于中上,各方面表现良好，四年级入了党，毕业时被分配到某市委党校工作。
【问题探讨】
1．上述谈话过程体现了思想政治教育的哪些原则？
2．上述谈话过程有哪些谈话艺术和技巧值得借鉴？
3．上述谈话过程有哪些批评艺术和技巧值得借鉴？
４．对大学生谈恋爱现象应当采取什么样的态度？对大学生谈恋爱的利弊该如何评价
５．正确的恋爱观应当包含哪些内容和要求？应当教育引导大学生树立什么样的恋爱观？如何教育引导大学生树立正确的恋爱观？
【案例二】
辅导员公开批评，学生当场不服
【案例】
许春兰（化名），女，本校某系90级学生，年级团总支书记，免试保送生，上大学前系某师范学校学生会主席，在中师阶段加入共产党，有突出的文娱特长，上大学后各方面表现优良。
李文华（化名），男，年青教师，系本校某系90级辅导员。
1991年4月的某天早上，某系90级在第一课室大楼前广场集体做早操，许春兰，在早操做了一半以后才到达。辅导员李文华在早操结束后进行讲评，并公开点名批评许春兰，说许春兰组织纪律观念淡薄，不注意学生党员和学生干部的形象，没有起好学生党员和学生干部的带头作用。许春兰不服，在早操结束后即找辅导员辩解，事后还找系党总支副书记投诉，说辅导员小题大做，专门找茬和她过不去。
【训练提示】
1．许春兰对辅导员李文华的批评为什么不服？
2．如果你是许春兰的辅导员，该如何对待和处理许早操迟到一事？
【案例三】
新生不想读被录取的专业，
辅导员如何进行专业思想教育
【案例】
林健姝（化名），女，广东省某市考生，高考总分664分，提前批第一志愿报考华南师范大学，专业志愿顺序为：①汉语言文学；②思想政治教育；③历史学；④地理科学。林健姝的父母系华南师范大学文科某专业84届的毕业生，毕业时均到中专学校当老师。
在2006年的高考录取中，华南师范大学提前批的出档线为660分，而第一志愿汉语言文学专业和第一志愿思想政治教育专业的上线人数均超过计划招生人数，其中汉语言文学专业的出档线是674分。因此，林健姝没被录取到她最喜欢的汉语言文学专业，而被录取到了第三志愿的历史学专业。在提前批录取结束之前，林健姝的父母通过华南师范大学的老师获知了女儿被录取的具体专业，林健姝得知后，非常伤心，痛哭了一场。林健姝的父母见女儿如此伤心，又通过华南师范大学的老师向学校招生领导组的领导提出能否将林健姝调整到汉语言文学专业，结果依然未能遂其所愿。入学报到以后，林健姝对读历史学专业依然不感兴趣，向辅导员提出转读汉语言文学专业的要求，林认为读历史学专业比较枯藻，将来毕业时找工作，历史学专业的毕业生没有汉语言文学专业的毕业生好找单位；到中学工作，当历史老师也没有语文老师那样吃香。
【训练提示】
1．林健姝不想读历史学专业，辅导员应当如何给她做思想教育工作？
2．加强专业思想教育是一年级辅导员的重要任务之一。一年级辅导员应当如何结合新生的特点开展专业思想教育？
【案例四】
室友欲逐小C，考验辅导员智慧
【案例】
进校第一学年的一天深夜，某寝室7位女生先后打电话给辅导员，表示对同寝室的小C强烈的不满，集体要求辅导员出面令她搬走。当时，她们在寝室已经针锋相对了很久，已经撕破脸，两边都不让步。小C坚持不肯搬走，而其他同学已经从小C坚决抵制的态度中看不到希望，于是想通过辅导员来解决这件事。
通过与同寝室的同学的交流，辅导员了解到以下这些事实：最近一个月，小C远在加拿大的男朋友每天半夜打电话到寝室，与小C一聊就是大半夜，还时常哭哭闹闹，接电话、放电话的音声也非常大，全寝室都无法按时休息，严重影响复习考试。有时小C心情不好，会叫她校外的好朋友来寝室陪她，不顾同学休息，聊天到深夜。身为寝室长，没有自觉维护寝室卫生，一不如意就乱扔餐巾纸。自已的床和书桌从来不整理，除非她妈妈过来看她，才帮她打理一下。另外，同学觉得她为人虚伪、好表现、疯疯癫癫。这些缺点令她们不愿意去想起小C的好处：同学生病时，小C主动跑前跑后；进校后，看见宿舍没有窗帘，主动从家里拿来装上；每次回家，小C都会从家里带来一些零食菜肴分给外地同学等。
而小C呢？现在也处于一种偏激的心理状态，认为自己对她们不错，为什么要让步。她强行装出一副毫不在乎的样子，对其他人说：?打电话吵是吧？我不打就是了；不扔餐巾纸是吧？我不扔就是了。你们还要我怎么样啊？?这样的
态度更加激恕了其他人，最后7名同学都表示，每人出50元钱还给小C，一年的友情从此一笔勾销。
【训练提示】
1．辅导员应当采取哪些措施及时平息双方的情绪，缓和冲突？
2．如何进一步转变当事人的认识和行为，提高学生交往的相容性？
3.人际结构重组法在什么情况下采用?本案例的情况是否适用?为什么?
学生工作案例选编之第二集
【案例五】
赵某某申请调寝室,辅导员反复做工作
【案例】
下面是某个辅导员写给某学院领导的一封信:
尊敬的领导：
您好！现向您反映我学院03本科电子商务（2）班赵某某申请调整住宿的有关情况。
赵某某，男，21岁，共青团员，广东某市人，住H463寝室。03年上学期曾任班第一任团支书，后以?当班干部工作影响学习，准备集中精力考研?为由主动提出辞职，几经劝说无效而卸任。至今未担任任何学生干部。该生学习目标明确，但学习习惯和学习方法有待改进，易受别人影响，对环境适应能力有待提高，学习成绩中上。
2005年3月3日晚，赵主动到我宿舍找我聊天，称其住寝室学习氛围不浓，三名室友（分别为张某某、李某某、凌某某）有不良生活习惯，喜欢抽烟，希望
能调整住宿，以更好地学习生活。我针对他提出的问题与他进行了深入细致的个别谈话，主要说明如下几点：第一,引导他认识同学是一种缘分，同一寝室更是难得的缘分，希望他处理好与室友之间的关系，多与室友沟通。第二，要学会主动提出自身合理的要求，指出舍友的不良行为，帮他们纠正错误，这样既帮助了他人又锻炼了自己。第三，答应另找机会检查宿舍，核实情况后，专门找时间批评教育其室友的不良行为。笫四，指出按照《学生公寓守则》第四条规定：?学生公寓由后勤管理办公室统一调整分配，学生必须按照分配的房间、床位住宿，未经批准，不得擅自调换房间和床位。?表扬他遵守学院纪律，主动提出申请，但调换寝室是回避矛盾，逃避问题，不是主动克服问题，锻炼自我适应及交往能力的积极行为。第五，目前同一年级、同一个班甚至同一电子商务专业的宿舍没有空床位，如果调换到其他年级或专业去必定影响与本班、本专业同学的交流与沟通，甚至容易出现脱离集体的现象，更加影响学习与生活。第六，对其考研方向、复习方法进行适当的指导。
经过一个多小时的思想工作，他放弃了调换寝室的想法，答应尝试多想办法与室友沟通，尽量帮助他们改正不良习惯，以此作为锻炼自身的一个机会。
事后，我分别于3月4日、4月18日、5月8日在不同的场合找H463的凌某某、张某某、李某某谈话，针对他们在寝室抽烟问题进行由含蓄说理到尖锐批评的教育。并分别于3月17日，4月29日，5月7日，突击检查学生宿舍，尤其针对H463寝室的抽烟问题再次进行引导和批评教育。这几位同学承认了自己的缺点，答应慢慢改正抽烟的不良习惯，营造一个和谐、舒适的寝室环境，以促进大家的学习生活。在此过程中我还了解到，他们三人与赵某某的生活习惯、兴趣爱好有较大差异，日常生活中有时处事方式缺乏艺术，因而容易产生矛盾。
6月23日晚上，赵某某再次到宿舍找我，称室友抽烟习惯起初有所改正，但后来又旧病复发，他觉得自己已经不能再适应和忍受，与室友关系再次趋于紧张，坚持要求调离H463寝室，并称他会想办法与本专业的同学协商，看能否有人情愿与他互换。我肯定他近段时间以来的某些做法，对他重视学习的行为进行了表扬，并要求他先安心考好期末考，调离H463寝室问题另想办法。
7月5日，放暑假前，赵某某到办公室找我，说同一专业的H452寝室学习氛围好，舍友无不良生活习惯，他已经和该宿舍的同学商量好，他们答应让他搬进该寝室的一个空床位（本学期有一名学生刚刚退学）。我答应他放假回来待请示领导后再作安排。
8月21日，我就赵某某要求调离H463寝室问题请示了学生工作办的范双利主任，范主任说：?一切以学生根本利益为出发点，开学后要妥善处理这个寝室的问题，并把处理情况以书面形式向我汇报。?
8月28日晚上9时许，赵某某的父亲打电话给我，说赵因父亲患病、宿舍不良环境影响、学习压力大等原因已经出现了轻微的心理问题，希望尽快把赵调到H452，并称已将此事反映给了学校领导，学校领导表示会过问此事。我答复赵父说，会按有关规定妥善处理调整寝室问题。
9月3日，学生回来报到前一天，我主动找电子商务（1）班H452的黄某某、章某、韦某某了解情况，得知H452寝室的三位同学并不欢迎赵搬到他们宿舍，因为他们觉得赵和其他专业的人交往过多，自己又有电视机，喜欢看球赛，经常会有其他年级或专业的同学过来聚在一起看球赛，有时甚至看通宵，这会严重影响室友的学习和生活，容易产生矛盾，造成同学关系紧张，而且他们与赵不同班，兴趣爱好也不同，存在一定的沟通困难。
9月4日，赵某某向我递交调换寝室申请书。申请原因主要强调同寝室室友抽烟等生活习惯给他学习生活带了不良的影响。我把了解到的新情况反馈给他，并抓住机会教育他，?出了问题要学会在自己身上找找原因?，让他回去思考一下H452寝室的同学为什么会不欢迎他，同时我也答应再想办法帮他解决调换寝室的问题。当天晚上，我深入到学生宿舍与学生交流谈心，带着预定目的与电子商务H452寝室的章某、黄某黄、韦某某以及H451寝室的秦某某、汪某某、万某、熊某某等同学谈话。经过了解， H452寝室的三位同学希望H451的秦某某搬到他们寝室，因为他们觉得秦的学习生活习惯与他们基本一致，他们乐意接受。经过几番协调，秦同意搬到H452寝室，而H451寝室的同学也欢迎赵某某搬进他们寝室，只是大家都要约法三章，杜绝不良学习生活习惯，共同进步。
为了体现以生为本原则，让学生共同营造良好的学习生活环境，在和谐的集体氛围内健康成长，在不违反学校、学院管理规定的前提下，现就赵某某申请调换寝室一事提出如下解决方案：H451寝室的秦某秦搬进H452寝室，睡H452寝室的空床位，赵某某从H463寝室搬到H451寝室，睡原秦某某同学的床位。
以上方案妥否？敬请领导审批。
此致
敬礼
某某学院辅导员：刘某某
2005年9月5日
【问题探讨】
1.学生提出调整寝室,辅导员是否应当马上答应?为什么?
2.赵某某提出调整寝室后,刘辅导员是如何对待和处理赵的请求的？
3.从刘辅导员处理赵某某提出调整寝室一事的全过程看,刘辅导员有哪些可贵的品质值得我们学习? 有哪些工作方法值得我们借鉴?
4.结合本案例,谈谈你对严格管理与科学管理相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合原则的理解。
【案例六】
同学联名写信要求开除唐某某,
学生政工干部该如何处理
【案例】
下面是一群同学联名写给某学院领导的一封信:
尊敬的陈书记：
您好！作为一名大学生，本来应该学会同舟共济，但是此时此刻的我们已是处于水深火热之中，苦不堪言。事情缘由是：本班有一名学生叫唐某某，此人生性怪癖，处事残暴，屡错不改。本班全体同学已是忍无可忍，下面将其不良行为诉诸学院领导。
1．大一军训时，本班同学与排长亲如兄长，但唐某某却对排长的教导视若无睹，有一次竟公然对排长大打出手，这第一次表露其残暴性格。
2．开学后，唐某某的生活怪癖逐渐表露无遗：内务不洁，有时在宿舍吸烟，乱扔烟头在别人床上，差点引起火灾，经教导后毫无改变，因而和班上的男生关系不和。
3．在宿舍内播放淫亵录像，严重影响学习。
4．到大一下学期，唐某某和其舍友的关系恶劣（因其恶习变本加厉），他便故作报复，经常深夜不睡，3点多还在打电脑、听音乐、放声高歌，出入宿舍故意用力关门，使其舍友无法入睡，直至考试期间更是有肆无恐，经辅导员教诲后并无多大改正，令其舍友成绩一落千丈。与此，值得一提的是，他是一名重读高三的学生，在2000年高考前，他曾同样骚扰另一名和他不和的同学，令他也要重读。可见，他是有意识、有目的、有预谋地影响他人。
5．本学期，他更是明目张胆地进行各种破坏。多次拿收藏的铁棍来恐吓舍友，有一次竟拿出私藏的利剑来袭击其他同学。并多次扬言要?杀了你?，在同学的劝架下他还好像疯牛一样直冲向其敌对目标要行凶，被同学隔离后还高声说要杀了他。
6．近来唐某某又想出骚扰其?敌对分子?的新招——上课扔纸团。现在无论上什么课，他都用一些纸团去骚扰别人，并指指点点，喃喃自语，多次在同学们听得入神时故意咳嗽，分散同学们得注意力。
以前，我们只是?哑巴吃黄莲?，但今天，我们不能再容忍他了。因为他已经严重影响我们的学习和生活。课堂上我们根本无法可以全神贯注，因为他总是想方设法干扰我们，昨天的英语课又用纸条干扰别人，差点导致打架，把老师也
严重吓惊，该课也因此?报废?，现在面临四级英语考试，很多同学都害怕过不了，现在他还严重影响，使我们已失去信心，无心学习。另外很多家长还每隔两天打一次长途电话到宿舍问其子女有无受到唐某某的影响，说及他们在家十分担心我们的学习和人身安全，愿意统一到校请愿。可见，说我们生活在水深火热之中完全没半点虚假，希望学院领导能体谅我们这群可怜的华师学子，开始唐某某学籍，还我们一块净土，还我们一片生存空间！
此致！
敬礼！
某某系2000（2）班全体同学上
2002年5月16日
【问题探讨】
1．如果你是该群学生的辅导员，接到此信后该如何处理这事？
２．对唐某某这样有明显缺点毛病的学生，你打算如何帮助他改正和克服缺点毛病？
３．深夜上网是大学生中的一种普遍现象，也是当前学生管理工作中的难点。辅导员应当如何引导大学生正确、科学地运用网络资源，应当如何纠正大学生深夜上网的不良习惯？
４．假如唐某某不仅是一个有明显缺点毛病的学生，而且还同时有严重的心理障碍，辅导员应当如何处理同学的投诉和对待唐某某？
【案例七】
外国人进校园传教,
对高校思想政治教育提出严峻挑战
【案例】
2004年11月2日晚8时许，学校领导接到举报，说有一名外国人和三名中国人在沁园西餐厅诵读经文。后经学校保卫处和天河区公安干警询问查实，这名外国人为美国公民，经常到我校英语角和校园其它场所宣传教义；另外三名中国人中，两位是已工作的社会人员，一位是外校的大学生。这位美国人在被带到保卫处询问期间，自称他是上帝的使者，来这里的目的是与对基督教有兴趣的人进行交流。
【问题】
1.外国人进入中国大学传教说明了什么?
2.如何预防国外宗教向高校的渗透?
【评析】
近年来,国外宗教特别是基督教对我国高校的渗透逞现加强的趋势。这对大学生思想政治教育和校园管理提出了新的挑战。种种迹象说明，西方国家利用各种形式对我国进行文化渗透，特别是向青年和大学生宣传介绍西方的意识形态和价值观念，以达到其对我国实行和平演变的目的始终不变。对此，我们必须保持高度的政治警惕性。在社会开放不断扩大的环境下，如何有效地抵制和消除西方腐朽思想和不良文化对青年和大学生的侵蚀和影响，值得各级领导和全体政工干部去认真研究对策。
为了防止宗教对大学校园的渗透，净化大学校园环境，如下几个问题务必引起各级领导和广大师生的重视：
一、提高政治警惕性，增强文化安全意识。必须清醒的看到，西方敌对势力对我国进行?和平演变?的战略从未改变。在我国扩大改革开放和对外交流的环境下，西方敌对势力进一步加强了对我国进行?西化?、?分化?工作的力度，特别是加大了思想文化渗透的力度。在美国中央情报局的《十条诫令》中，前两条就非常明确地提到：?尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视、进一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教条。……让
他们不以肤浅、虚荣为羞耻。一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神。??要尽一切可能，做好传播工作，包括电影、书籍、电视、无线电波……和新式的宗教传播。只要他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式，就是成功的一半。?对于西方敌对势力向高校进行思想文化渗透，其中也包括宗教渗透的策略，我们必须保持高度的政治警惕性。
二、加强对大学生进行唯物论、无神论教育以及科学人生观教育，引导大
学生学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法来分析解决问题，提高辨别能力和行为选择能力。加强理想信念教育,引导大学生树立社会主义理想信念。
三、加强对大学生进行法纪和宗教政策教育，增强学生的法纪观念和政策
观念。《宪法》第三十六条规定：?国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。?《教育法》第八条第二款规定：?国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。?据此，应当引导全体学生划清如下几个界限：一是个人信仰自由与学校坚持唯物主义教育的关系；二是合法宗教活动与非法宗教活动的关系；三是科学信仰与宗教迷信的关系；四是宗教政策与教育法规的关系。必须让大学生认识到，我国实行政治和教育均与宗教相分离的政策，合法的宗教活动仅仅限于特定的场所，社会主义大学是传播社会主义精神文明的阵地，不允许任何组织和个人利用任何方式在大学校园中传教、布道或从事其他宗教活动。要教育引导我们的大学生学会与外国人打交道，在与外国人交往过程之中，既要讲究热情、大方和礼节，又要保持国格，对于外国人利用各种方式来传教的行为，必须加以坚决的抵制。
四、加强大学校园管理,构建校园文化安全体系，积极防范和抵制宗教对大学校园的渗透。一是要加强外籍教师的管理，聘任前必须进行严格的审查，了解掌握其文化背景和政治倾向；聘任后应加强管理，要求其严格遵守我国的法律。二是要加强外籍教师课堂教学活动的管理，对外籍教师课堂教学内容和课后的辅导活动应有监控措施。三是要加强校园文化管理。邀请外国人作学术报告和举行
涉外文化交流活动必须履行报批手续。四是要加强对?英语角?活动的关注和引导。提醒同学在参加?英语角?活动时，应注意外国人在?英语角?活动中的动态，如果发现外国人利用?英语角?来进行传教活动，应当坚决抵制并立即向辅导员或保卫处报告。五是加强校园安全保卫工作，发现可疑人员和可疑迹象应果断采取相应措施。
【结论】
西方敌对势力对我国进行?和平演变?的战略从未改变，利用宗教特别是基督教对我国实施文化渗透是其手法之一。对此，我们必须保持高度的政治警惕性。加强对大学生进行唯物论、无神论教育以及宗教政策教育，提高大学生的辩别能力，引导大学生树立科学的世界观和人生价值观，是抵御宗教对大学校园渗透的根本途径，而加强大学校园管理,构建校园文化安全体系，是积极防范和抵制宗教对大学校园渗透的有效手段。
学生工作案例选编之第三集
【案例八】
老生拉新生入教,
考验辅导员的政策水平和工作艺术
【案例】
女生小丁是甲学院的一名新生。国庆期间，由于路途遥远回家不便，小丁独自一人留在女生东九宿舍过节。１０月２日傍晚，小丁吃过晚饭回到宿舍，敞开宿舍门乘凉。这时，两位自称是?师姐?的人路过并注意到独自一人的小丁，遂上前与小丁搭讪。两位?师姐?自
我介绍分别是乙学院和丙学院的学生，国庆亦不回家，并提出欲与小丁一起过节排遣寂寞。小丁见是?师姐?，心中顿感亲切，便将自己的宿舍电话及手机号码告诉了她们。于是，?师姐?提出第二天中午一块吃饭，小丁欣然答应。
第二天中午小丁的手机一直没响，直到傍晚两位?师姐?终于邀其一起共进晚餐。三人在饭堂吃完饭后，?师姐?李某提议散步聊天，小丁觉得回宿舍亦是无聊便答应了。三人一路谈笑来到文化广场，?师姐?说此处过于喧闹欲换一安静地方；于是三人继续走到了中区教师宿舍一僻静角落。谈话间，?师姐?李某拿出一本基督教小册子，开始对小丁大谈上帝与神；?师姐?林某更是声泪俱下述说自身经历，大谈上帝如何给予她幸福生活。两人不断劝说小丁随其入教，并承诺带她一起去享受生活。由于之前辅导员曾在级会上提醒学生，在校园内是不能进行传教活动，于是小丁没有理会这两位?师姐?。见小丁无动于衷，两位?师姐?又提出第二天傍晚带小丁去教堂见识一下。
小丁回宿舍后很彷徨，随即向辅导员和师姐咨询。在老师和师姐的指导下，小丁毅然与两位?师姐?断绝了来往。
【问题探讨】
１．如何你是小丁的辅导员，在接到小丁的报告后应当如何处理？
２．如何你是李某或林某的辅导员，在获知李某或林某拉一年级新同学入教的情况后应当如何处理？
３．对待信奉基督教的同学，我们应当采取什么样的态度？坚持什么样的原则？如何进行正确的教育引导？
【案例九】
外国人主动与你谈《圣经》，
你该怎么办
【案例】
2006年9月1号晚上8：30左右，辅导员小乐（化名）在陶园门口等一个朋友准备一起吃晚饭，在等候的空隙有一个外国男人前来搭话，以下是小乐与这个外国人的谈话记录（分别简称?乐?和?外?）：
外：嗨。
乐：嗨。
外（手指着我的自行车）：你的自行车很漂亮。
乐（礼貌地点头）：谢谢。
外：看起来好像很新啊。
乐：前两天刚刚买的。
外：哦，非常漂亮。你是这里的学生还是老师？
乐：我是这里的老师。你从哪里来？
外（自豪地挺起胸膛让我看他衣服上的?NEW YORK?字样）：你看。
我（微笑着点点头）：原来是纽约来的朋友。
外国男人指指陪同他一起来的一个很高大的中国女人介绍说：这是我的妻子，她是湖北人，我是学校里的外籍教师。
然后他又问：你教什么科目？
乐：心理学。
外：我也有很多学心理学的朋友，他们都是做心理咨询的。
乐：我们也做咨询，主要为我们学校的学生服务。
外：我这些学心理学的朋友都是信奉基督教的，信上帝。
乐：在中国不一样，我们都是信奉马克思主义的，当然，我们也会学习西方哲学。
外：《圣经》你知道吗？
乐：听说过，但不太了解。
外：中国学生有很多问题，他们很可怜，很少有人能帮助他们，他们没有信仰。
乐：我们的学生有问题可以和父母、老师、朋友、同学倾诉，当然，也不排除有时和父母、老师间存在代沟而出现沟通不顺畅的情况。况且，我们学校还有心理咨询中心呢。
外：真的吗？
乐：对，就在桃李园，效果非常好的。
外：我觉得信奉上帝能给予人精神力量，我和我太太就经常去沙面的教堂。
乐（笑一笑）：我们都是信仰马克思主义的。当然，有时间的话《圣经》也可以研究研究，但信仰不会改变。
这时，恰好小乐的朋友来了，于是小乐告诉外国人说还有事，这个外国人也很有礼貌地说声?Bye-bye?后就骑自行车离开了。谈话持续了约10多分钟，在谈话中该外国人还透露了一个信息，即我们的大学生很喜欢找他们练习英语口语，他也经常去我们学校的?英语角?。【问题】
１．外国人主动与我们的师生谈《圣经》，给我们带来什么警示？
２．外国人主动和你谈《圣经》，你该怎么办？
３．在与外国人打交道过程中，应当教育引导我们的大学生注意什么问题？保持什么样的态度？坚持什么样的原则？
【案例十】
贺某某考试作弊案引发的启示
【案例】
贺某某，男，24岁，湖南安仁人，华南师大某某学院2002级通信工程专业本科生。
2006年3月4日，我校大学英语教学部组织2002级英语不及格的学生进行大学英语补考。3月4日上午，某某学院2002级需补考的学生在大学城校区教学楼1－202课室进行大学英语（一）的补考，贺某某参加了该次补考并与监考老师打过招呼。4日下午，继续进行大学英语（二）的补考。监考老师在监考过程中发现下午来考试的贺某某与上午来考试的何某某不是同一个人，于是当场检查学生证，发现学生证的相片很新且没有盖上钢印的痕迹，怀疑是重新更换的照片，再打电话向辅导员了解贺某某的特征，确认下午来参加大学英语（二）补考的不是贺某某本人而是另有他人，再找来考者谈话，来考者最终承认自己不是贺某某，
而叫陈某某，并写下了?2006.3.4日,1幢202,陈某某代贺某某考第二学期大学英语补考——陈某某?的字据。贺某某得知请人代考败露后，随即赶到教学楼向监考老师认错。3月4日，贺某某向辅导员交了检讨书，坦露了自己请人代考的心理活动过程，承认自己?造成了重大的舞弊行为。给学校和学院都带来了严重的不良影响。?
2006年4月3日，学校以贺某某私自更换学生证照片、请社会青年陈某某代替考试、被监考老师当场发现作为事实，根据《普通高等学校学生管理规定》第五十四条第4款、《华南师范大学全日制本科生学籍管理规定（试行）》（华师“2005”127号）第六十四条、《华南师范大学全日制学生违纪处分暂行办法》（华师“2005”144号）第十四条第4款、第二十五条第3款及第十一条之规定，经校长办公会议研究，决定给予贺某某同学开除学籍处分。
2006年4月10日，某某学院副书记和2002级辅导员将学校关于给予何某某开除学籍处分的决定书送达贺某某本人，并告知贺某某有提出申诉的权利以及申诉的期限。
2006年4月11日，贺某某到学校监察处递交了申诉书。4月12日，贺某某又递交了?申诉理由?。贺在申诉中一方面承认自己做错了，另一方面又以自己生活在单亲家庭、家境困难、主动认错、作弊行为未对当场考试造成影响、无违纪前科、一旦开除将使工作更难落实、会使家中母亲深受打击、会导致有家难归等作为理由要求学校从轻处分，不要开除他的学籍。
学校学生申诉处理委员会受理了贺的申诉，经过审查后发现如下几个问题：①贺某某请人代考虽然事实清楚，证据确凿，贺也供认不讳，但证据收集不够全面：一是贺某某私自更换了照片的学生证没有作为重要物证而采取证据保存措施将其留下；二是监考教师作为目击证人没有提供证词。②代考者陈某某的真实身份没有经过审查核实，除了留下一份四十多个字的证词外，没有留下其他可以证明其真实身份、工作或学习单位、住址的材科。③按照《华南师范大学全日制学生违纪处分暂行办法》（华师“2005”144号）第七十九条第一款的规定：?拟作出留校察看和开除学籍处分的案件，学校有关职能部门应当告知当事人有要求听证的权利。?而在本案中，学校有关职能部门和院系均未正式告知贺某某有要求听证的权利。鉴于上述原因，学校学生申诉处理委员会作出决定，要求学校有关职能部门对贺某某违纪事实和处分依据举行听证会，并重新作出处分意见。于是，学校有关职能部门又重新审理本案，正式告知贺某某可以申请听证。
学生处处长述职报告范文
学生处处长述职报告范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 学生处处长述职报告范文篇 1 我自九月份任校团委副书记兼学生处副处长以来，在校党委、校行政的领导下，紧紧围绕学校中心工作，上下团结一心，坚持以“教育育人、管理育人、服务育人”为宗旨，求真务实、大胆创新，在教育管理、爱心助学、劳动教育、学生活动、辅导员工作等方面做了大量的工作，现对团委、学生处工作汇报如下。 一、加强政治理论学习，搞好自身建设。 作为学生教育管理部门，核心工作是对学生进行思想道德教育和日常行为管理。要做好本职工作，为学生服好务，就要进一步加强政治理论学习，注重在理论学习中取得新的突破;发挥党员的先锋模范作用;做到学习上有新提高，工作上有新思路，落实上有新举措，认清形势，推进学校发展。 今年，根据院委会和院中层会议的安排，团委、学生处认真学习、深入讨论精神，深刻领会党领导人民建设中国特色社会主义的基本经验、全面建成小康社会的战略部署和科学发展观的内涵和精神实质。我们理论学习联系学校发展、建设的实际，联系全校师生员工的思想实际，切实把运用精神指导实践，解决问题，推动工作作为出发点和落脚点，为学校的改革、发展和稳定营造良好的氛围。 认真学习党发、校发文件和理论学习资料，领会其精神实质，及时改变工作思路，调整工作方式。积极组织工作人员参加省、市教育部门组织的培训班、研讨班、学习班，和其他学校交流，学习其先进经验，取长补短，更新观念，拓展思路，提高自身素质。 二、学生思想教育和日常管理工作。 20XX年，是我院大发展的一年，我院在校生人数增加一半，学生层次多、地域广，素质参差不齐，日常管理中难免出现新情况、新问题，相应增加了学生管理工作的难度，对此团委、学生处积极做好以下几项工作： 1、思想教育和日常管理相互渗透，共同发挥作用。 我们十分重视学生思想政治教育，只有从思想这个本源上抓住了学生，才能
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优秀毕业生典型案例 我专业面向现代制造行业制造行业发展需求，培养的学生毕业可从事维修电工、电梯的安装、调试、维修与管理等多项工作，现列举个别学生就业情况。 案例一： 范得春，《机电一体化》专业2015级毕业学生，就职于中国水电五局五分局项目部工作。自入职以来，先后在长河坝人工骨料加系统实习，从业骨料设备电气维护与保养，维修小型三相异步电动机，2016年7支援犍为项目部营地办公室线路布设，2016年9月参赛中国水电五局第七届职工职业技能大赛荣获维修电工个人第二名，2016年11月维修该600臂门机电气控制柜及安装调试，2017年3月支援两河口瓦之沟人工骨料加工系统设备线路安装，2017年7月至今在高海拔宇宙观察站担任生活营地现场施工用水用电抽排水工作安装与维修及混凝土保温，期间还负责10kv、35kv高压变电站两个站停送电工作。工作得到了项目部领导和同事们的一致肯定。
个人感言：相信付出就会有收获，功夫不负有心人。在工作岗位上，我将把在学校学习到的知识和技能很好的运用到工作中，更好的为企业为社会服务。 案例二： 漆杰，《机电一体化》专业2015年毕业学生，就职于中国水电十二局。自入职以来，我一直兢兢业业、任劳任怨在生产一线工作，做的是机电设备安装、调试与运行维护，虚心的向他人学习，自己也是业余时间不断学习充电，提高自己，现负责项目设备管理工作，在工作中也得到了项目部领导和同事们的赞扬和肯定。
个人感言：工作要吃得了苦，凡事开头难，要学用结合，虑心向师傅请教，多学图集、规范；在项目部各技术管理岗位上多锻炼、多实践，做有心人，多积累实践经验，你才能逐步成长起来！还有，在校期间，要充分利用各种机会，多锤炼自己。本人在原班级是班长，也是电梯安装维修队成员，因此组织协调能力、团队精神及沟通能力等各方面得到了锻炼，技能学习上也是表现出色。因此，进入工作状态我缩短了适应时间，适应能力也较强，为我工作上台阶创造了条件。 案例三： 我院12届《电梯工程技术》专业毕业生张玉友（甘肃申龙电梯销售部经理）在报告大厅对应届毕业生进行了电梯安装知识讲座。
优秀家庭教育案例
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优秀家庭教育的探索与体会 五年二班何暖妈妈 “望子成龙，望女成凤”是天下父母的共同心愿，而要实现这一愿望，关键在于教育。随着社会的发展，现在越来越多的家长意识到：要教育好一个孩子，光靠学校教育是远远不够的，家庭教育也同样重要，在教育自己孩子的过程中，每一位家长都有自己的理解，仁者见仁，智者见智，优秀家庭教育暂时还算不上，我只就这几年在孩子教育方面的探索，谈谈自己的一些体会。 一、以身作则，创造良好的学习环境。 现在的孩子读书压力大，作为我们家长应该尽可能的给他们创造良好的学习环境，让他们在舒适的环境里心无旁骛的学习，在孩子学习期间应尽可能的不去干扰她们，在旁边静静地看看书报，做做家务，随时回答孩子关于学习方面的提问，给孩子创造一个良好的学习氛围，让他们在一个言传身教的良好环境中快乐的学习和成长。 二、培养兴趣，树立自信心。 兴趣是孩子最好的老师。无论做任何事情，只要有兴趣才会有动力做好它，在征得孩子的同意下，我们帮孩子报了口才班，从师于大连广播电台主持人伊然老师，每星期日到口才老师家学习，风雨无阻。每天在家里无论作业做得多晚，她总是不忘每晚要练习绕口令、诗朗诵或命题演讲。每当她声情并茂地走上台时，她自信的笑容溢于言表，带着兴趣学习和被动的学习，效果真是不一样啊。 三、打好基础，培养良好的学习习惯。 我不只一次的听到过这样的话：“小学、初中差不多就行，高中好好学”。我不认同这种观点。小学和初中是打基础，培养良好学习习惯的的阶段，一旦基础打不好，上高中后很难改变局面。所以在这个阶段，我每天叮嘱孩子上课一定要认真听课，不懂的一定要当堂当天弄懂。英语是一定要多读、多背、多听；数学一定要掌握基础，不能混淆概念，答题时看清题意，小心谨慎；语文不仅要掌握课本上的知识，还要了解和课文相关的、书本上没有的其他知识，要引申开去，利用每天睡前的一个来小时进行中文和英文阅读，常年坚持。养成良好的学习和阅读习惯，培养学习自觉性。 四、认真总结，制订计划。
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2017学生会述职报告范文 每一位学生会委员并不都是完美的，他们都有或多或少的弱点，但，这不可怕。可怕的是他已经对工作丧失了热情，对工作不负责任。下面是小编为你整理的学生会述职报告范文，欢迎大家阅读。 学生会述职报告范文一 在院团委的正确领导下，在院、系两级学生部成员的共同努力下，学生部工作取得了丰硕的成果。成绩的取得虽与我个人的努力分不开，但各级领导的大力支持、学院迎评工作的开展及学生部原有的工作基础为我的工作提供了良好的客观环境，这是述职之前所要说明的。下面，我依据院团委职能部门部长负责制的要求，将本学期来的主要工作报告如下 一本学期大概工作 一学期初，我们新一届学生部成员选拔工作在院团委和广大同学们的大力协助支持下取得了圆满成功，此次共8名09级新生的加入为我们院学生部的学生工作集体注入了新鲜的血液。 二每周一的例会我都会准时召集大家开会谈心，不仅是为了让部门的工作更好开展，更是锻炼他们的语言表达能力和胆量，以及在一起更加相互了解成为一个团结美好的集体! 三每周三的大检，我们08的带09的去个个班级检查，我自己更是亲自带头，在晚检过程中教会新成员如何晚检打分如何为人处事。 四每双周三召集各分院学生部开会，吩咐工作以及讨论交流晚检情况。没月底制作班级考核表，并亲自交给各分院学工老师，同时和他们沟通交流，了解部门工作的不足和经念。 五每周不定期抽一晚上自己去个个分院查看班级纪律等情况，了解各分院班级的具体情况做到自己心里有底。并常和学工老师谈话，相互协助支持。 六由于总总原因，本学期我部未能举办任何活动，虽然我在10月份曾设想召集09级各班班长召开班级考核交流会，让09新生明白我们院团委的性质我们学生
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社会工作典型案例
学校社会工作案例 一、案主基本资料 (1)、案主于某，男，十八岁，系吉安某高校大二学生。因来自农村，自我感觉在服饰，能力，口才，语言以及风度上都不能和城里的同学相比，而产生了处处不如人的消极心理特征，但是自尊心又极强，不满足于现状，想以优异的学习成绩来展现自己的才能，而且案主是一个在应试教育体制下的十足的考试狂，在种种不同的压力和环境下，唯分数是从，忽视了别的方面的学习，培养和锻炼。自从上了大学之后，由于过度的学习和承受着来自各方面的压力，案主开始出现注意力难以集中，很难像以前一样安安静静的静下心来学习，上课听讲的效率比较低，自我感觉各方面的状态已经滑坡了。在临近期末考试的一段时间里，案主感觉到压力比较大，情绪和心态不够平稳，并且出现了一定程度的失眠现象。 案主家里共有五口人，有一位70多岁的奶奶，身体比较健康；父亲44岁，是一名普通的小学教师；母亲也是44岁，患有慢性肾炎，原先是一名乡镇企业职工，后来因为单位的经济效益不好，下岗在家务农；哥哥也是一名高校大三学生。家庭经济收入主要来源于父亲的工资，同时因为母亲患病在床，医药费的开支，家庭的日常开支，再加上自己和哥哥高额的学费，这样的开支使得原本已经拮据的家境更加捉襟见肘，总的来说，案主家庭的经济状况比较差。 (2)、案主基本状况 1．健康状况：一般，但是缺乏体育锻炼 2．情绪状况：一般，有时低落，会觉得很孤单
3．精神病纪录：无 4．自毁行为/自杀行为倾向纪录：无 5. 经济状况：目前无经济收入，经济来源主要是家庭给予和奖学金 二、案例分析 1．通过与案主的几次接触后，发现案主主要的问题主要体现在以下几个方面： （1）自信心不足和自卑心理案主家庭的状况是导致他自信心不足的直接原因，由于家庭的经济情况比较差且来自于中西部贫困的农村地区，使得案主感觉到与别人进行交流时会有地位和等级的差别，他没有足够的自信心来与同学和朋友保持较好的交流和沟通，人际交往能力不是很好，交往所涉及的范围也比较窄，同时，案主对自己的品质和能力做出过底的评价，又对自己的智力和能力怀疑所产生的心理感受，导致了自我否定的意识的形成和发展，表现为消极的自我评价。自信心不足和自我评价较低，应该是导致案主其他问题产生的最主要的原因。 （2）孤独心理孤独是一种感到与世隔绝，无人与之尽行情感或思想交流，孤单寂寞的心理状态。孤独者往往表现出萎靡不振，并且产生出不合群的悲哀，从而影响正常的学习，交际和生活。而且案主不善于表达自己的观点，也不喜欢在课堂上发言，在课余时也仅仅和自己宿舍的同学走的近一些，和班级里的其他同学缺乏有效的沟通和交流，缺乏沟通的勇气。这种心理现象的产生主要是由过多的自我否定和挫折引起的。正如前面所讲的一样，由于案主缺乏与别人交往的足够的自信心和一定程度的自卑心理的存在，这是导致案主出现孤独心理的主要原因。同时，案主在与他人交往的过程中因为
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10个成功的家庭教育案例 人这一生当中要接受三种教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。而对一个孩子最重要的便是人生开始阶段的家庭教育。如何教育孩子也成为了现在家庭的难题，但有个问题值得我们去深思,为什么有的家庭的孩子可以那么优秀呢？他们的父母是怎么做到的呢?以下是学习啦小编为大家整理的关于成功的家庭教育案例,大家在阅读之余也要学习这些家长的育儿经,并找出自身的不足,树立正确的育儿观! 成功的家庭教育案例篇１: 袁隆平(1930— )，农学家、杂交水稻育种专家。江西德安人。19５3年西南农学院农学系毕业。历任研究员、湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农科院名誉院长、国家杂交水稻工程技术研究中心主任,１995年当选为中国工程院院士。袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用”的战略设想。被同行们誉为“杂交水稻之父”。 袁隆平祖籍江西德安，是钟灵毓秀的庐山脚下一个山清水秀的小县城。德安西部青竹板地势西北高东南低，丘陵起伏，气候温暖湿润,适宜种植水稻。他的先祖世代在此躬耕垄田，繁衍生息，19世纪后期弃农经商，因经营有方，家道日盛。他的祖父袁盛鉴，在孙中山领导的民国时期当选为江西省第一届议会议员，历任德中县高等学校校长、农会会长、广东琼崖行政长官秘书长等职;父亲袁兴烈曾任高等小学校长、督学,后就读南京东南大学中文系，毕业后任北平铁路局高级职员。袁隆平1９30年9月1日出生，兄弟五人,他排行第二,属马，被称为“调皮的小马驹”。少年时他经常闯祸遭罚,做事又显得笨手笨脚。父母想训练和调动他的积极性,要他帮助拿碗,碗却摔破了;要他拿杯,杯掉到地上。但是父母不因为他摔坏了东西便停止差使他,相反更频繁地让他参与。他好奇心特强，有什么问题必追根究底，父母往往不厌其烦地给予解答。母亲贤惠善良，酷爱花卉。母亲伺弄花卉的时候，小马驹在一旁手忙脚乱地“帮忙”。他爱动脑子，感兴趣的必亲自体验。比如第一次看到荞麦粉，他想弄点尝尝，结果弄得整个成了白粉人;看到木匠钉钉子时嘴衔铁钉,他也拿一个衔在嘴里，一个跟斗,铁钉掉进肚子，送到医院才取出来。袁隆平7岁时随父母逃难乘船渡浣江时，被四弟不小心碰了一下掉入江水,幸被船工救起,于是他下决心一定要学会游泳。到重庆后,去长江边照图例一步步练习分解动作。一个暑假下来，仰泳蛙泳来往自如。后又学自由泳。１0岁时能横渡长江。他还参加比赛,出人意外地游出了“汉口赛区一百米、四百米自由泳第一名”的成绩。他从小就是这样，一旦认定目标,就百折不回地不达目的誓不罢休。 读中学期间他好学勤思，成绩优异,志趣高远，爱好广泛，课余博览群书,思维比一般同学敏捷活跃。他喜欢从不同角度思考问题，喜欢提问，琢磨为什么。这种寻根究底的执著在以后的科研中起了至关重要的作用。 多年后,同行们引用学术用语与他开玩笑:“袁教授，你有那么多常人没有的优点，是不是远缘杂交造成的？”袁隆平回答:“差不多吧，母亲江苏人氏，父亲江西人,个性不同,父亲小聪明多,母亲聪慧善良。”这虽然是说笑戏言，但事实上他确实从父母身上得到了丰厚的给养。
学生会的年度工作述职报告
学生会的年度工作述职报告 学生会述职报告1 在过去的一年半中，我履行了一个学习部成员应尽的职责，在自己的职位上做好自己的本职工作，同时也为组织做了我应尽的一些贡献。下面我将从对部门的理解和认识、工作的总结和感悟以及近期工作展望三方面开展我的述职。 首先是我对所在部门的认识：学习部通过组织多种形式的活动，营造良好的学术氛围，提高同学们学习的积极性和主动性，加强广大同学的专业技能，同时拓宽同学们的知识面，为广大同学创设一个优良的求学环境。 其工作简介如下： 一、通过多种形式，组织各类学术讨论、学术竞赛、学术报告会、辩论等活动，促进良好的校园学术氛围的营造。 二、检查各班的学习情况，监督各班学生制度的执行。 三、着眼于服务同学，锻炼同学，帮助同学解决在学习中遇到的困难，做好沟通教与学的桥梁。
作为副部，工作主要为两部分：对内，听从安排协助部长进行成绩计算、活动策划、资料整理等工作。对外，组织本部干事查课以及组织各类讲座。 接下来就我个人在学生会一年半的工作进行一个简单的总结：学习部的工作主要从日常查课、学期初成绩计算、组织讲座以及各种学术竞赛。 在这一年半我所参与的工作主要有： 1、每学期初计算全院成绩; 2、日常查课，基本上除第八周和十四周之后每周至少查一次课; 3、参与策划组织算成绩讲座; 4、参与策划组织四六级经验交流会; 5、参与策划并主持趣味知识竞赛; 6、人文讲坛系列知识讲座的事前准备工作; 在一年半的工作中，我对责任有了更深的认识：热情不能维护一分坚守。选择学生会可以是一时热情，可是重复平淡的工作会磨灭热情;爱好容许一时冲动，但工作不允许。最初选择学生会是抱着对自己大学生活负责的态度。而学习部的经历使我明白：责任感不应该只是针对自己。对部长的选择负责，就不应轻
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得很正常。在没有任何线索的情况下，为了避免引起他们的相互猜疑，我不再单独找他们谈话，而是在班上提醒所有同学注意自己的钱、 物，谨防小偷，可在私下里，我开始关注这个寝室的同学平时的消费情况，并把他们的消费情况与其经济状况相比较。通过一段时间的观察和比较，我发现该寝室有一学生近来出手比较阔绰，而这一切与我们平时对他了解的实际的经济实力并不相符。我认为这个同学有一定的嫌疑，但只是这个情况并不能证明这个同学就是内盗。 教学秘书向我反映说这个学生已有好几门功课亮了红灯，若这学期再有不及格的情况，他可能会被退学。我找他谈话，希望他在学习上多下功夫，他表现出不在乎的样子。我装作不注意地套他的鞋很漂亮，问他花了多少钱，他得意地说六百多。我奇怪地问他，不是因为没钱交学费刚办了助学贷款吗,他一下子不吭声了。在我的继续追问下，他支支吾吾说是用家里刚寄来的钱买的，他边说眼睛边瞟着别处，不敢看我。谈完话后，我立即给他亲戚家挂了一个电话，请他父亲听电话(他家里没有电话)，我对他父亲说:“我是老师，你刚寄给 你儿子的钱他已经收到了，因为他们寝室没有长途电话，所以我代他向你报个平安。”他父亲奇怪地说这段时间没有寄钱给某某呀。我故意说你不是某某某的父亲吗,他说不是，我连忙说自己打错了。挂上电话后，觉得自己的判断已经被证实，召集他们寝室的同学开会，告诉他们我已经查出他们寝室内盗是谁，之所以不点名，是希望他能主动站出来承认错误，以取得大家的原谅。我边说也盯着某某的眼睛，他看向别处，表情很不自然。我于是告诉他们我可以多给一天时间让这个同学好好考虑，希望他不会让我和同学们失望。他沉默不语，我接着说，如果偷窃的同学还是不主动承认的话，我只好将其交给学校保卫处来处理了。不过，他要是明智的话，应该下决心承认，只要他能主动认识错误，老师和同学一定会原谅他的。他思考了很长时间，终于说:“我承认，请老师谅解我。”我进一步向其了解
贫困学生资助典型案例
学生资助规范管理典型案例中职学生资助工作是一项惠民工程，为充分发挥有限资助资金的经济效益和社会效益，实现“解困、助学、励志、锻炼、成才”的工作目标。我校主要从以下环节优化资助实效。 一、创新资助机制管理 学校严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对中职在校生适合免学费学生全额免除，对家庭经济困难学生进行评议和认定，对接受中职助学金的贫困生进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业。 1、成立了学生资助办公室。学校成立了学生资助办公室， 办公室以校长为组长，资助办、总务处、政教处等相关部门负责人为成员，资助办公室全面负责家庭经济困难学生资助名额比例分配，审核工作，建立家庭经济困难学生档案。 2、制定相关资助管理制度。 3、学生资助卡的办理。学生资助卡由学生本人自行办理， 但因在实际办理过程中部份学生存在年龄不足16岁、无身份证等银行不予办理的情况，我校资助办主动和银行接洽，采取学校出证明，提供学生户口薄及监护人身份证等方式，
积极主动的为学生办理好银行卡，使资助金额得以极时发放。 2、规范贫困生申报认定工作，确保资助工作公正、公平、公开。 1.加强政策宣传力度，确保资助工作透明度。每项资助项 目开展前，学校都利用QQ群、微信群及微信公众号等平台将通知下发到各班主任及家长，并通过校园广播、学校内张贴资助 政策及资助项目，公布资助对象、条件，让全部学生知晓政策。 2、个人申报。由学生本人根据有关政策条件填写贫困生申请表，汇报家庭基本情况，以往救助情况，以及造成贫困的原 因等。 3.班级评定小组评议。由全班同学根据申报人的日常生活，消费情况进行评议。 4.班主任审核。班主任根据申请理由、申报人日常生活学 习表现，及家庭基本情况进行初次审核，并签署班主任意见， 把符合政策要求的学生提交给资助办公室。 5.学校研究。资助工作领导小组将各班主任上报的贫困生 情况进行研究分析，根据学校贫困生总体情况，确定资助学生 名额。 6.进行公示。确定资助名单后，在全校进行为其5天的公
家庭教育优秀案例17个小故事doc
家庭教育优秀案例17个小故事 教育孩子，首先应该做一个有教养的家长。在家里要孝敬孩子的爷爷奶奶，让孩子知道敬老爱老是中华民族的传统美德；在社会上要遵守公共道德，养成勤俭节约的好习惯，教育孩子不要在同学中去比阔；要让孩子有羞耻感，同时，要知错必改；要养成团结协作的好习惯，在社会上乐于助人。 教育孩子，就应该做一个有进取心的家长。要教育孩子“勤”字当先，从力所能及的事情做起，不断进步；要教育孩子用正确的心态面对失败和挫折，不要逃避责任；要鼓励孩子大胆创新，勇于探索；要培养孩子的自信心，遇事不人云亦云，而是拿出自己解决问题的办法。 教育孩子，就应该创造一个良好的家庭氛围。要建立平等互助的人际关系，不要动不动就以家长自居发号施令；在发现孩子的长处时要及时表扬，相反，在发现他的行为规范出现偏差时，要及时批评；要杜绝言行不一致的事情，如自己邀人在家里打麻将，却叫孩子关起门来做家庭作业，效果怎么会好？！ 我会用几个故事来教育孩子。以下，就是我教育孩子的几个故事。 1、土拨鼠哪去了 在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种情况，教师不妨给他们叫这样一个故事： 有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。 故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？” 学生可能说： “兔子不会爬树。” “一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。” ……直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？” 趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。 “在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。 “同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。” 2、鹅卵石与钻石 “为什么我们非要学习这些没用的东西呢？”
大学生学生会的工作述职报告
大学生学生会的工作述职报告 尊敬的领导： 我从20xx年8月加进交际与口才社团，一年中以为得到了很多方面的学习锻炼，社交礼节，人际沟通，为人处事等。20xx年9月，我担负了交际与口才社团组织策划部部长一职，在任职的半年中，组织策划社团的大小活动，活动前期预备筹划，活动展开组织进行，活动结束总结经验，努力做到尽职尽责，跟随社团的步伐共同发展进步，以下是我的述职报告： 新学期开始，社团在a区门口摆设新生咨询处，为新生指路解答疑问，我参与其中，虽阳光暴晒，但以助人为乐；赠饮活动中，社团从赠水到赠饮，从少数几人品味到最后大家纷纭积极领取，我们宣传社团，我们分发饮料，我们共同努力；新生交换会，门路教室的爆满，工作职员的仔细预备，社长的出色演讲，无疑为社团的宣传又增加色采，结束后我们分发进会申请表，登记邀请新生加进。社团宣传力度很大，是我们共同努力的结果。 招募新生力注进交际与口才社团后，展开属于我们的活动。每期的活动由社长交代一个主题，然后我们组织策划，前期宣传、各部分负责事项，活动有序进行，都是组织策划部安排。一次次策划中，我考虑全程，确保实施；一次次活动中，我尽职尽责，全心服务；一
次次总结中，我吸取教训，努力完善。不断学习进步本身能力素质，用微薄之力为社团发展尽力，使社团活动不断丰富、充实、有深度。 加进交际与口才社团都是积极向上的人，部长在纳干中招进一些有理想有抱负的干事，并对其进行培训。组织策划部对干事进行了培训，策划书的书写，如何考虑活动安排，活动结束总结的书写等。这些无形中锻炼了他们的组织策划能力，全面的思考题目，学习发展社交能力，同时也锻炼了我本身的能力。 我在社团负责组织策划方面的事物，锻炼了我组织策划方面的能力，培养了我多角度思考题目的方法，明白了做人做事中奥妙的潜规则。因此我学习锻炼了很多，但仍有不足的地方，策划始终欠缺些细节题目的考虑，在今后的工作中，我会尽力弥补，把工作做的更加完善。加进社团半年中，固然周末休息时间大部份捐献给社团，有劳累的辛酸，也有开心的欢笑；有批评的失落，也有表扬的欢乐；有努力的结晶，也有奋斗的痕迹！我们正年轻，我们共发展！交际与口才社团在发展，在成长，在进步。社团相比往年完善了很多，职员也比往年多，活动也比往年丰富多彩。 但是仍存在一些题目，成员自我内部交换少，各部会员联系匮乏，因此明年的社团活动中可趋于向这方面发展，以此让社团更加团结，会员更具凝聚力！让我们共同努力，把交际与口才社团创建的更
辅导员工作优秀案例
辅导员工作优秀案例 我想和你说:“对不起。谢谢你。” 【案例事件】 做辅导员以来，接触过的学生里边，有一个学生让我记忆特别深刻。 总是说教师是学生的引路人，教师影响着学生的成长，可我想说，学生对于青年教师的成长也是非常重要的。特别是对于80后的年轻教师，学生与教师的关系就是一面双面镜。 带LN的3年里，她成长了，我也与她一起成长了。她是我的一面镜子，从她身上我看清了自己原先看不到的缺点、明白了原先不明白的道理。而这些道理我明白得有些晚，等明白了，学生也毕业了。总觉得亏欠她一句:对不起，谢谢你。 “对不起。” LN是我所带班级的班长、学院学生会主席、办公室学生助理、优秀学生干部、选派出国交流、优秀毕业生。 刚做教师那会儿，大学也刚毕业，真不太懂如何有技巧地与学生进行沟通、互动，有时候学生做错了事情，就会严厉指出学生的毛病。自己生气不说，学生也受了我不少气。虽然相处久了，师生之间也能彼此理解，但我和学生之间总像隔了层纱帘:学生怕我。 在毕业前一阵，有和我交好的学生来和我反映说，LN作为班长变得越来越专制、脾气变得暴躁。我没有放在心上。反而觉得做班长、学生会主席，有时候“专制”一些，更有利于有效开展工作。 临拍毕业照那天，班级毕业工作千头万绪，各种小事全由LN这个班长负责。我们因为一些小事，LN朝着我发了一通火。这是第一次，也是唯一一次。她们没几天就毕业了。就在LN朝我发火的那一刹那，我在她的身上看到我自己的影子。
就好像我在班级里朝着学生发火时候的样子一模一样。我异常冷静地看着她生气、发火，她的这一举动唤醒了那个我自己瞧不见的自己。 从没有想过，年轻冲动的坏脾气不知是什么时候竟传染给了自己最喜欢的学生。连她朝着我发脾气的样子都像极了我。 很想对她说，对不起，我这个还不够成熟的辅导员把坏脾气传染给了你。 “谢谢你。” 这是我第一年做辅导员。事实上，是正式工作、担任做辅导员的第5天。大一军训半夜里，LN突然胃溃疡发病，痛得蜷在一起。小姑娘被同班的同学们包围着，用被子裹了几层。因为天黑，我没有怎么看清楚这个姑娘，只觉得她好小、好羸弱。我问她，是上海的吗,按照园区处理突发事件的流程，第一时间通知到父母，如果是上海生源，父母也可以根据情况第一时间来照顾孩子。女孩用很微弱的声音和我讲，“是上海的，但老师”，她停顿了一下，继续说道，“老师，我没事，老毛病了，不用通知家里。”我很清楚记得我当时的感受，觉得这个女孩子挺奇怪，自己疼得不行，都蜷在了一块儿，却坚持不让通知家里。当时的我，做辅导员第5天，半夜里突然接到这个突发事件，没有医学背景，没有处理突发事件的实战经验。寻问值班医生，值班医生说不能确诊;打电话给做过医生的妈妈，妈妈讲最好赶紧送医院;报告值班领导，领导的意见赶紧送医院。联系了车队，第一时间送医院。 帮学生挂号、排队、拍片、拿药、陪着她一起打点滴、买水、买点心、……。一直到第二天凌晨6点回到学校里。从前总是爸妈照顾我，这是我第一次全程照顾另一个人。不是探望、而是照顾。 在陪伴姑娘打点滴的几个小时里，和她聊天。问起她的家庭，LN告诉我说，她从小没有爸爸，妈妈身体残疾，是高位截瘫。我知道她为什么不让我打电话回家的原因了，是不想让妈妈担心。家里经济条件一直很不好，不能准点吃饭、伙食也不
关于开展辅导员工作精品项目暨学生工作典型案例
关于开展辅导员工作精品项目暨学生工作典型案例 关于开展辅导员工作精品项目暨学生工作典型案例 征集评选活动的通知 各学院: 为推动辅导员队伍专业化、职业化建设，打造学生工作优秀品牌，根据省委高校工委、省教育厅有关文件精神，我校决定开展辅导员工作精品项目暨学生工作典型案例征集评选活动。现将有关事宜通知如下: 一、目的和意义 围绕高校辅导员工作职责，重点培育和资助一批高校辅导员教育教学工作项目，引导高校辅导员加强工作研究、深化实践成效、提升理论素养，促进辅导员工作规范化、精品化、科学化，推动辅导员队伍专业化、职业化建设，提升大学生思想政治教育工作质量。 遵循“从案例中学习，在案例基础上创新”的理念，收集整理近年来我校学生工作中出现的典型案例，使我校学生工作者在实践管理中既有章可循、有据可依，也有所参照，为构建良性工作体制机制，妥善解决现实问题，促进涉法涉诉事件圆满解决，提供经验借鉴。 二、征集对象 各学院辅导员老师、党总支副书记以及有关学工干部。 三、申报要求 (一)“辅导员工作精品项目”具体申报要求 1,项目内容 高校辅导员在教育教学过程中形成的好经验好做法，分为辅导员课 程和日常思想政治教育工作两大类。 (1)辅导员课程是指高校辅导员讲授的大学生思想政治教育类课程。包括党课、团课以及思想道德修养与法律基础、形势政策教育、心理健康教育、就业创业指导等在全校开设的必修课或选修课程。 (2)日常思想政治教育工作是指高校辅导员结合学生思想实际，开展党团组织与班级建设、主题教育、校园文化建设、实践育人、网络思想政治教育、心理健康教育、就业创业教育、学业指导与生涯规划、紧急事件处理、资助育人、主题班会等。 2,项目要求
学校优秀家庭教育案例
学校优秀家庭教育案例文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
做孩子心灵的守护者家庭是孩子出生后与社会最早的接触点，人生历程的各个阶段，都与家庭息息相关。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长以独有的方式给孩子以最早的和最持久的影响。所以教育子女是我们每个家长面临的重要课题，那么怎样才能让孩子健康、快乐的成长呢？我认为家长要懂得尊重孩子。对孩子严格要求是好事，但是不讲原则，不尊重孩子的自尊心，不问青红皂白就是我们家教的盲目，其实孩子虽小，但他们也懂得被尊重的快乐。作为父母，我们是不是懂得尊重是一种富有鼓舞作用的教育方式？父母的尊重可以使子女感到他们与父母处于平等的地位，从而对父母更加尊重、敬爱，更加亲近，也更乐于向父母倾吐心里话并乐意接受父母的意见。这有利于增进父母对子女内心世界的了解，使父母教育子女有的放矢，获得更好的效果。反之不仅伤害了孩子，还失去孩子对我们的信赖，教育孩子又从何谈起？那么我们该怎样尊重孩子呢？我认为要允许孩子表达自己的想法，发表自己的意见，孩子说的对，我们加以鼓励，孩子认识有偏差或者做法不对时，那么我们就教给孩子如何去分析和判断的方法，不要用偏激的言辞去斥责，要循循善诱，让孩子真正感受“动之以情，晓之以理。” 1、案例背景我是一个校医，对孩子的要求很是严格，孩子的分数便是孩子的智商和能力的综合，我总是习惯了给孩子定一个分数线，分数线以上不容置疑那是家长管理有方，分数线以下那就是孩子遭殃。 2、案例描述一次老师给我电话说，孩子写字太乱，错题太多时，我急忙去学校询问究竟，打开作业，作业本被老师撕得只剩下三页，没
学生会=下学期工作述职报告-学生会工作述职报告
学生会=下学期工作述职报告:学生会工作述职 报告 第一篇：学生会20XX年下学期工作述职报告 春来冬往，夏末未至，转眼，大一的青葱岁月就要画上句号，而在xx理工学院的学习却才刚刚走上正轨，刚入校时的懵懂无知已渐行渐远，因为在学生会的历练让我有了不少的成长。随着职业规划大赛的结束，本学期的工作已经画上了完美的句号。 不可否认的是，素质拓展部是一个年轻的部门，而素质拓展认证也是一个初次面对的项目。尽管有了在团委半年的历练，但每时每刻都记的学长们对我说的，高调做人，低调做事。所以，我虚心的向我们素质拓展部的老部长学习素质拓展的各种工作经验和方法。这是我第一次接触毕业生的工作，工作起来出现可能会很多问题，效率低、花费时间长，工作比较多。刚开始几乎每天要找人来更新，有时感觉到人手不够。而且做这些工作也是需要耐心和细心的，相信我会在这方面得到锻炼。有时工作比较多，时间比较紧急，我们需要其他学院部门的帮忙，所以就涉及到与其他学院的沟通。这些工作都是需要电脑的，所以一般会找有电脑的同学来完成，这样就会出现工作的分配不均，当我们努力在其他方面做出平衡。给毕业生发通知可以说这是我们部门每个人的一个挑战。因为每次通知的内容都很重要，也很紧急。所
以除了发短信、邮，必要时要打电话；除了通知负责人，必要时还要落实到个人。这些看起来很简单的工作，但毕业生平时都要工作，所以不能随便打扰，只有小心挑好时间打电话。有时还会遇上不是很配合工作的师兄师姐。但我(请继续 关注好范文网：.HaoWorD.)们耐心和用心总会打动毕业生们的，那么在沟通上的问题也慢慢地解决了。经过这么一个过程，在与人沟通上，我想我应该应该明白了些什么，或者是懂得了些什么。从刚开始的一月两会，到一周一会，我真切的感觉到一个活动从无到有，从有到精，从精到细的转变，每一个细节都是大家反复推敲，每一个工作都是大家协力完成，在最后的该盖章过程中，我很欣慰我在素质拓展部这个大家庭，大家仿佛把全身心都投入到这个事业中，用所有的课余时间来盖章，大章小章，加印泥，井然有序，合作愉快，直到最后一个章子开在学长的本儿上时，心里那份喜悦远远超过了手上盖数千个章子的疲惫。 在此学年即将结束之际，我也对自己的一些工作进行总结和反思。刚开始面对一个新的部门，我有一丝焦虑和担忧，但随着工作的开展，我也逐渐进入了状态。在学生会这一年中，在日常工作中，我时刻牢记自己是为同学所服务，而素质拓展部门积极配合本系及学校的各项工作，及时、顺利、高质地完成本系及学校安排的各项任务。我为我们部门感到自豪。总的来说，我的工作虽然不轰轰烈烈，但我在平凡中不断地成长！用一本书的名字来形容，痛并快乐着！
学生谈心工作案例
谈心工作案例 一、案例简介 三年前，我成为了一名辅导员。刚接手班级时，前任辅导员赵老师在介绍班级和干部情况时，提到一名叫章某的班长，并建议我看情况换个班长。赵老师说章某大一下学期因为恋爱问题影响班级工作，多次开会不到，班级的事情也不闻不问，荒废学业，生活颓废。辅导员找他多次谈话后也不见成效。果然，第一次召集各班班委会时只有他没到，单独找他谈话也左请右请还是不来。我转而向其他班干部和班级同学侧面了解：其他班干部对他的评价不高，认为章某因为恋爱颓废荒唐，做事做人都不成熟；班级同学比较支持他，虽然大一下学期因为与女友分手而对班级事务不管不顾，但非常善解人意，能为同学着想，与同学相处融洽，普遍评价他够哥儿们、够义气。在对章某的观察和谈话中，我感觉他是一个心气很高、感情细腻、心事较重的人。他和一个本科院校的女生谈恋爱，倾尽所有地去对她好，刻意放低自己去迎合对方，尽力满足对方的所有要求。但对方因为他的近乎黏人的好，而越来越不耐烦，直至分手。他甚至用了很多极端手段去求对方，最终两人还是分手。 虽然了解到章某作为班长有一些不称职的行为，但他在班级中威信较高，同学对他的评价也不错，本人在谈话中也保证能继续做好班长工作。大学三年中，他担任了学生会部长工作，踏踏实实干过一些事，也犯过一些错误。我和他也谈过几次话，对他也有了更深的了解。 二、处理流程及方法 虽然事情过去了三年，但作为接收班级面对的第一个复杂问题，至今我还是记忆犹新。在匆忙的交接工作后，赵老师给我介绍了所有班级的班长，唯独少一个。赵老师对我说这个班长上学期非常不称职，如果不行就换了吧，他上学期实在是太不成器，因为恋爱问题影响班级工作，多次开会不到，班级的事情不管。赵老师找他多次谈话后依然故我。果然，之后几次开会只有他没到，单独找他谈话也还是不来。当时的情境提出的问题是，要不要换一个班长？我还是想和章某聊聊看。 在找了几次之后终于第一次见到章某，观察到他外表憨厚，很有礼貌，字写得不错，喜欢文史知识，说话滔滔不绝很难打断。尤其在对话的时候，可以观察到的是，在一问一答时，他沉浸在自己的逻辑中，虽然貌似听了，但没有“听见”，他没有从自己的逻辑里出来，很难呼应对方的话题。这个现象看似反常，其实也很普遍，在家庭中，工作
学生社团典型案例
中职学校学生社团建设实践与研究平阴县职业中等专业学校特色化发展——学生社团典型案例 展恒旭 一、基本情况 中职教育重点培养学生的创新能力、实践能力和创造能力，普遍提高学生的人文素质和科学文化素养，作为中职院校的学生不仅要有精湛的专业技术和优良的文化素养，而且要有高尚的道德品质和正确的审美能力。实践证明社团是中职生课余文化生活的重要阵地，是课堂的有益补充，所以有其自身的文化特色和存在的价值。 平阴县职业中等专业学校是一所农村职校，学生多数是升学道路中断或缺乏实力，不能在拥挤的升学路上继续前行的失意学生。为了让这些孩子重拾信心，实现人生价值,就需要搭建能够让他们继续前行的平台，帮助他们健康成长，找到适应他们自身发展的成才之路，从而实现多元发展。组建学生社团是拓展德育途径，实施德育内容、实现德育目标的方法和措施之一。 二、实施背景及需求论证 随着国民经济的不断发展，我国职业教育迎来了前所未有的发展机遇，职业教育招生人数逐年增加，学生就业面不断扩大，就业层次不断提高。如何做好学生的德育工作，培养高素质的劳动者是我们职业学校面临的一项重要工作。 多年来学校紧紧抓住职业教育的特点，本着“培养一名学生，致富一个家庭”的原则，围绕“用市场规则经营学校，按社会需求培养
学生”的办学理念，努力打造“做人有品德，发展有基础，就业有优势，升学有希望，创业有能力”的人才培养品牌，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，将《中等职业学校德育大纲》、《教育规划纲要》和教育部《中等职业教育改革创新行动计划》中提出的中等职业学校德育工作基本任务和德育工作目标与我校的实际情况相结合，坚持育人为本，德育为先，以“责任在心”为引领，加强德育工作的研究与实践，不断探索和创新德育工作的途径和方法，加强德育工作队伍建设，满足学生的多元发展，实现服务学生、服务社会的办学宗旨，全面推进素质教育全国中等职业学校德育工作会议指出：努力拓展新形势下中职学生思想道德教育的有效途径，高度重视学校管理和学生自我管理在中职学生思想道德教育中的重要作用；加强学校制度建设，加强班主任工作，加强共青团、学生会和学生社团工作；充分尊重和发挥学生在德育中的主体地位和作用，调动和依靠学生内在的主动性和积极性，使成人成才转变为学生内在需求、自觉行动、自主行为。 学生社团是由具有共同志趣的同学自愿组织的、相对独立地开展活动的群众团体，是学生自我塑造、自我管理、自我服务的有效形式，是学校教育的有机组成部分，是校园文化的重要内容之一。 首先，学生社团活动是课堂教学的有益延伸和补充。它能使学生在宽松、自由的环境中激发思想、熏陶品格、发展个性，巩固、深化、扩展课堂所学内容，而且特别注重知识的转化、运用和创新。学生社团活动可以弥补课堂教学在内容和形式上的种种不足，更注重实践与能力。它比课堂教学更贴近学生，更丰富、更灵活，更能适应学生的
家庭教育优秀案例图文稿
家庭教育优秀案例 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
做孩子心灵的守护者 长胜学校 一位在中国工作的外籍教师，根据多年的观察发现，中国的很多父母省吃俭用，把所有的钱都存起来，甚至拿出自己的养老金、看病的钱来替儿女交学费、找工作、买房结婚、照顾孙子。这种爱的方式让不少“老外”感到不可思议。 高尔基说：“爱孩子，这是连母鸡都会的。”但是，怎样爱孩子，却不是每个家长都有清醒的认识。有的家长忙于事业、忙着赚钱，放弃了对子女的养育，小的时候扔给爷爷奶奶，长大以后交给学校、推到社会。在他们看来，人的成长和成才是用钱堆出来的。有的家长“一不怕苦、二不怕累”，放弃了自己的事业和追求，甘于当孩子的“陪读”和“陪练”。 实际上，放任和包办这两个极端，都不是真正爱孩子。在乡村中，有多少个“留守孩子”可怜巴巴地期盼着父母的疼爱；在城市里，有多少“生活不能自理”的大学生抱怨父母的溺爱；还有多少个顽皮少年，在父母粗暴的“棒喝”下，走向违法犯罪的危险边缘。舐犊之情是为人父母的天性，但天然的父母却不一定天然合格、天然称职。爱，需要理性；养育，是一门科学。 中央电视台曾经报道过“神童”魏永康的独特经历。从小到大，母亲对魏永康的惟一要求是专心学习。魏永康13岁考上大学，17岁到中科院硕博连读。然而，由于生活中的事情完全由母亲包办，魏永康不懂得如何跟周围的人交往；读研后，因为生活长期不能自理，知识结构不适
应中科院的研究模式，被学校劝退。在这位含辛茹苦、对孩子倾注了全部心血的母亲身上，人们看到了母爱的伟大，也看到了溺爱的害处。 对孩子期望值高是家长的普遍心态。在我们身边，“逼子成龙”、“逼女成凤”的事屡见不鲜。然而，这种忽视孩子天分的“填鸭式教育”、强迫式教育，常常会遏制孩子的成长空间，扼杀孩子的想象力和创造力。我们当然应该重视孩子的学业。然而，孩子成绩突出，但未必快乐；孩子学历很高，却未必成才。家长当然要对孩子进行教育和引导，但不能无视孩子的兴趣和爱好，更不能粗暴干涉孩子正确选择的权利。 父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。家长、家庭深刻地影响着孩子的人格和日后的生活。因此，对家长来说，养和育同等重要。从一般意义上说，要使孩子具有良好的思想道德修养，家长首先要言传身教；要提高孩子的全面素质，家长也要提高自己的素质。为孩子营造一个文明健康向上的家庭生活环境，这是家长的责任。 爱不是用金钱来衡量的，而是要履行一种教育的责任；爱不是为孩子包办一切，而是教会他们懂得自立自强自尊自爱；爱不是粗暴的命令，而是充分地尊重孩子的爱好、兴趣，发掘他们的潜在能力和优势；爱不是把孩子变成温室里的花朵，而是让他们像海燕一样自由地飞翔，面对困难勇敢拼搏。 我们应该懂得，爱是一种最纯正、最美好的感情，但也要讲爱的艺术、爱的科学。愿天下父母无私、真诚、崇高的爱，成为孩子成长成才的沃土，而不是一种羁绊和负担。