Flash.as数字拼图游戏代码
Flash .as数字拼图游戏
Main.as文件
package {
import flash.display.Sprite;
import flash.events.MouseEvent;
public class Main extends Sprite {
private var indexshape:
Array =new Array(1,2,3,4,5,6,7,8);
private var ditu:
Array =new Array(new Array
(3),new Array
(3),new Array
(3));private var pailie:
Array =newArray(new Array(0,0),new Array(40,0),new Array(80,0),new Array(0,40),new Array(40,40),new Array(80,40),new Array(0,80),new Array(40,80),new Array(80,80));
//将一个120的正方形切割成9份；
public function Main():
void {
init();}private function init():
void {
var kuang:
Sprite=new Sprite();
kuang.graphics.lineStyle(3,0xff000ff);//笔触为3的紫色矩形
kuang.graphics.drawRect(0,0,120,120);//画边框；
kuang.graphics.endFill();
kuang.x=215;
kuang.y=140;
addChild(kuang);
for (var i:
uint=0; i<3; i++) {//如果这个位置没有小方块则值设为1；for (var t:
uint=0; t<3; t++){
ditu[i][t]=1;}}
for (var n:
uint=1; n<=8; n++) {//制作小方块；
var hao:
uint=Math.floor(Math.random()*indexshape.length);//取下限值,hao是下标var bianhao:
uint=indexshape[hao];
indexshape.splice(hao,1);//删除下标；
var rect:
RectShape=new RectShape(bianhao);
rect.mouseChildren=false;//小方块中的文本不再接收事件：
对象的子容器为false
var weizhi:
uint=Math.floor(Math.random()*pailie.length); var dui:
Array=pailie[weizhi];
pailie.splice(weizhi,1);}}
结果：
rect.x=dui[0];
rect.y=dui[1];
rect.X=dui[0]/40;
rect.Y=dui[1]/40;
kuang.addChild(rect);
ditu[dui[0]/40][dui[1]/40]=0;
rect.addEventListener(MouseEvent.CLICK,dong);}} private function dong(evt:
MouseEvent):
void {
var left:
uint=evt.target.X-1;
var right:
uint=evt.target.X+1;
var up:
uint=evt.target.Y-1;
var down:
uint=evt.target.Y+1;
if (left!=95 && ditu[left][evt.target.Y]==1) {//向左移动
ditu[evt.target.X][evt.target.Y]=1;
ditu[left][evt.target.Y]=0;
evt.target.X=left;
evt.target.x-=40;//被点击的方块像素向左移40；
} else if (right!=3 && ditu[right][evt.target.Y]==1) {//向右移动ditu[evt.target.X][evt.target.Y]=1;
ditu[right][evt.target.Y]=0;
evt.target.X=right;
evt.target.x+=40;
} else if (up!=95 && ditu[evt.target.X][up]==1) {//向上移动ditu[evt.target.X][evt.target.Y]=1;
ditu[evt.target.X][up]=0;
evt.target.Y=up;
evt.target.y-=40;
} else if (down!=3&&ditu[evt.target.X][down]==1) {//向下移动ditu[evt.target.X][evt.target.Y]=1;
ditu[evt.target.Y][down]=0; evt.target.Y=down;
evt.target.y+=40;}}
拼图游戏制作文档汇总
基于MFC的拼图游戏设计 宋富冉操梦雅 摘要：拼图游戏是一个广受欢迎的智力游戏，按人数参与个数可分为单人游戏和多人游戏，按拼图规则它可分为摆放式和挪动式两种类型。本设计是基于Visual C++ 6.0和MFC的拼图游戏设计，设计了一个操作简单的挪动式单人拼图游戏。本游戏主要包括游戏界面设计、难易度选择、游戏图片选择、游戏系统设计、判断拼图是否成功等几个模块,程序设计中应用了类、数组、鼠标响应、菜单消息响应等元素和语句。此游戏的设计主要以学习和熟悉Visual C++ 6.0和MFC软件开发为主要目的。 关键词：拼图； Visual C++ 6.0； MFC 1.任务描述 1.1 拼图简单介绍 拼图游戏是广受欢迎的一种智力游戏，它的变化多端，难度不一，让人百玩不厌。 个性化的拼图，拼凑的不仅仅是一张照片，而是一个故事，一段回忆，一段温情。每一片的单片都有属于它自己的位置，就像每段回忆都有属于它的故事，你要将它放在专属的地方。你可以把你记忆中最深刻的片段，你挚爱的照片，你最难忘的一瞬间，做成拼图，在你想起的时候一一拼起。 拼图游戏不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于加强我们的动手能力和我们的洞察能力。 1.2 基本设计要求
我们设计的拼图游戏是一个具有简单的系统界面，操作简单易行，上手快，适用于广大用户的小游戏。此游戏分散的小图片的移动规则是小图片会朝着空位置方向移动，玩家在界面上先通过鼠标点击“游戏图片选择”选择要拼的图片，然后通过鼠标左键点击要移动的小图片，小图片会自动移动到原来没有图片的位置，移动时，预备移动的图片旁边必须要有可供移动的位置，直到拼合出原来的图片，并且成功拼成图片后会出现“看来这对你来说太简单了，挑战更高难度吧！”一句话。具体设计要求如下： （1）可以打开并显示.bmp任意大小的图片； （2）游戏开始之后，可以自动随机打乱图片； （3）用户可以点击方块进行上下左右的交换，直到拼出原图片； （4）系统能够自动检测用户是否拼出原图，并提示用户拼图是否成功。 2.系统需求分析 2.1 功能需求分析 （1）用户能用鼠标控制系统界面上各个菜单选项的选择。 （2）游戏难度选择功能：用户可以通过参数设置自定义选择游戏的难度，系统开始默认的是9块，如果用户想挑战更困难的,可以在设置参数设置中进行相应的参数修改，比如4*4=16块、5*5=25块、3*4=12块等。 （3）游戏音乐播放功能：用户可以根据自己的喜好进行选择是否播放音乐，所播放的音乐也是用户根据喜好自己来选择的。 （4）游戏原图显示功能：当玩家在玩游戏过程中忘记各个小图片的整体排列位置时能够进入原图显示功能查看完整图片，参考原图进行拼图游戏，以提高游戏的趣味性。 （5）游戏判断功能：用户通过移动每一小块图片，最终拼出和导入的图片一致时，系统则会判断你拼图成功，并提示“看来这对你来说太简单了，挑战更高难度吧！”这句话。
数字拼图游戏
安徽新华学院计科软件测试方法和技术 课程设计任务书 一、设计题目：数字拼图游戏（出题人：於世芳） 说明：一个拼图游戏。 二、目的与要求 1.目的 培养学生综合利用JAVA语言进行程序设计的能力，主要是培养学生利用JAVA的标准控件进行应用程序设计的技能。 2.基本要求 ?能够实现拼图功能。 ?可以通过初始化任意次的重新游戏。 ?游戏完成后做出相应提示. 3.创新要求 在基本要求达到后，可以参考其他拼图游戏，进行创新设计，创新方向提示如下： ★将数字换成图片。 ★可以记录游戏者成绩并排行 ★增加暂停功能或窗口最小化时暂停计时。 三、设计方法和基本原理 1.问题描述 程序界面见题图。 2.问题的解决方案 ①设计程序界面 因为用的全是基本控件，界面设计没有什么难度，这里涉及到动态添加控件数组，可参见课本控件数组一节内容。 ②编写代码 代码包括事件处理过程和功能函数，还有必要的声明。变量声明部分声明本程序所需要的变量和数组。
事件处理包括下面的主要事件： Form_Load() 作一些初始化的工作。主要是设定初始等级，动态添加控件数组。 Private Static Sub cmdButton_MouseDown(Index As Integer, Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single) 游戏运行。 cmd_Click( ) 游戏初始化 其它功能的处理不再一一描述了 四、主要技术问题的描述 虽然界面操作有些复杂，但难点显然并不在于此。下面是初始化设置中的一段程序：package { import flash.display.Sprite; import flash.events.MouseEvent; import flash.events.Event; import flash.text.TextField; //import mx.controls.Alert; public class Main extends Sprite{ var arr:Array=new Array(1,2,3,4,5,6,7,8); var ditu:Array=new Array(new Array(3),new Array(3),new Array(3)); var pailie:Array=new Array(new Array(0,0),new Array(40,0),new Array(80,0), new Array(0,40),new Array(40,40),new Array(80,40), new Array(0,80),new Array(40,80),new Array(80,80));
九宫格数字游戏
九宫格数字游戏
九宫格数字游戏 系(院)名称：初等教育学院 年级、专业、班级：2013 级小学教育13本一班 梁芬芬(1331010126) 姓名(学号)： 凌惠平(1331010130) 刘彩兰(1331010132) 数:
九宫格 中国古代的数学，和天文学以及其他许多科学技术一样，有极其辉煌的成就。可以毫不夸张地说，直到明代中叶以前，在数学的许多分支领域里，中国一直处于遥遥领先的地位。中国古代的许多数学家留下了许多璀璨的遗产。许多具有世界意义的成就并得以流传下来。这些中国古代数学家创造成就傲人的丰富宝库。其中最典型的要数九宫格。 一、九宫格由来 九宫格，一款数字游戏，起源于河图洛书( 有条洛河经常发大水,当时的皇帝夏禹带领人们去治水,这时候水中突然浮起了一只大龟,龟背上有很奇特的图案,这就是洛书”)， 中国古代流传下来的两幅神秘图案，历来被认为是河洛文化的滥觞，中华文明的源头，被誉为“宇宙魔方”。相传，上古伏羲氏时，洛阳东北孟津县境内的黄河中浮出龙马，背负“河图”，献给伏羲。伏羲依此而演成八卦，后为《周易》来源。又相传，大禹时，洛阳西洛宁县洛河中浮出神龟，背驮“洛书”，献给大禹。大禹依此治水成功，遂划天下为九州。又依此定九章大法，治理社会，流传下来收入《尚书》中，名《洪范》。《易?系辞上》说：“河出图，洛出书，圣人则之”，就是指这两件事。 「重排九宫」，就是「重新排列九宫图」的意思。这是根据当时盛行研 究的数学游戏一「纵横图」(也叫「幻方」或「魔方阵」)发展来的，九宫游戏的起源，更可追溯到我国远古神话历史时代的「河图、洛书」。洛书就是最基本 的3X3阶魔方阵，是数学里的三阶幻方。唐宋时代的数学书中记载有许多纵横图的排法，在此基础上，就产生了重排九宫游戏。目前我们所知道的最早形式还是出现于文字记载。 二、九宫格历史发展 1783年，瑞士数学家莱昂哈德？欧拉发明了一种当时称作“拉丁方块”(Latin Square)的游戏，这个游戏是一个n X n的数字方阵，每一行和每一列都是由不重复的n 个数字或者字母组成的。 19世纪70年代,美国的一家数学逻辑游戏杂志《戴尔铅笔字谜和词语游戏》(Dell Puzzle M a g a zines )开始刊登现在称为“数独”的这种游戏,当时人们称之为“数字拼图” (Number Place),在这个时候,9 X 9的81格数字游戏才开始成型。
java课程设计-拼图游戏代码
package love; import java.awt.*; import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import java.util.Random; import javax.swing.*; public class Games extends JFrame implements ActionListener { private JButton buttons[][];// 存储按键的数组 private Container container;// 一个容器 private GridLayout layout;// 布局方式为GridLayout private int count = 0, is[] = new int[8];// count的作用是计算按键移动的次数，is[]储存一个随机产生的1到8数字数组 public Games() { super("拼图游戏");// 设置标题 layout = new GridLayout(3, 3);// 3行3列 container = getContentPane();// 该容器的布局方式，及其重要，否则产生空引用异常 container.setLayout(layout);// 将该布局方式作用于容器 buttons = new JButton[3][3];// 给按键数组分配储存空间 int locate1, locate2;// locate1用来指示当前产生的元素 locate2用来指示locate1之前的元素 for (locate1 = 0; locate1 < 8; locate1++) {// 该方法作用是产生1到8这8个数，随机分配给数组，即无序排列 int g = new Random().nextInt(8) + 1;// 随机产生一个空白按键，即不显示的那个 is[locate1] = g; for (locate2 = locate1 - 1; 0 <= locate2; locate2--) { if (is[locate1] == is[locate2]) break; } if (locate2 != -1) locate1--; } int temp = 0; int r = new Random().nextInt(3);// 随机产生一个0到3的数，代表空白按键的行 int l = new Random().nextInt(3);// 随机产生一个0到3的数，代表空白按键的列 for (int i = 0; i < 3; i++) { for (int j = 0; j < 3; j++) {
Java课程设计——拼图游戏
拼图游戏 1.游戏规则介绍 （1）本游戏中有一个格子是空的，其他格子内随机放置由要拿来拼图切割成的8个小图片。在开始游戏之前，会出现一张完整的图片，点击“菜单”里面的“开始”， 进行拼图游戏，通过将空格旁边的小图片与空格交换位置（不断的移动方块）， 来实线拼图，直到方块一行一行的按图片的原始样子拼好即可完成该游戏。在 移动过程中，窗口右边会显示移动的步数。 （2）游戏拼完后，会弹出一个信息框，询问是否再玩一局，点击“Yes”将再打开一个游戏开始的界面，可以继续新的一局游戏，点击“No”将结束游戏，关闭所有窗 口。 2.游戏实现的功能 （1）点击运行程序，将弹出一个窗口，显示一张完整的图片。 （2）菜单栏的菜单，会出现3个菜单项：“开始”、“重新开始”、“结束”。 点击“开始”，即开始一局游戏；“在游戏的任何时候点击”重新开始“，即结束 当前游戏，重新开始一局新的游戏；点击“退出“，立即退出游戏，关闭窗口。 （3）在游戏过程中，游戏界面右边会同步显示当前的步数。 游戏的一些界面： （1）主界面： （2）菜单项：
（3）帮助--->关于 （4）点击开始 （5）游戏过程 （6）游戏成功
（7）破纪录 3.程序实现 Pt类： （1）建立一个类Pt，public class Pt extends JFrame implements KeyListener{}。该类继承父类JFrame，实现KeyListener接口。 （2）Pt类的构造函数Pt（）。定义窗口参数，添加菜单栏和多个标签；调用读文件函数read （），读取该游戏的最高记录，并将该记录输出到标签上；为各个菜单添加事件，鼠标点击“开
Flash游戏制作
Flash游戏制作 一，概述 Flash是美国著名的多媒体软件公司Macromedia开发的矢量图形编辑和交互式动画制作软件。该软件的功能十分强大，在网页设计和多媒体制作等领域得到了广泛的应用，已经成为制作网络互动游戏的标准软件。Flash从Flash 4．0到Flash Professional 8，随着Flash技术的发展，Flash的功能越来越强大，使得制作较为复杂的互动游戏成为可能。由于Flash互动游戏能够满足网络媒体的传输需要，越来越多的传统游戏开发人员转为Flash用户，广大闪客为了兴趣爱好也来制作Flash游戏娱己娱人，同时，商家把Flash互动游戏作为新产品推广和营销的重要手段。 二，Flash设计游戏的优势与弱点 优势： 1．矢量图形绘制，放大不失真 2．文件量小，适于网络传输 3．跨平台、跨设备，具有良好的富媒体客户环境 4．日益强大的ActionScript?，交互性更好 5．丰富的媒体支持功能，使产品更美观 6．流式播放，下载速度快 7．图形界面，易学易用 弱点： 1．对于复杂图形，运算速度慢 2．位图、三维图像及视频播放能力弱 3．与硬件及操作系统沟通能力差 4．开发团队合作分工不方便
三、游戏的种类 凡是玩过PC游戏或者TV游戏的朋友一定非常清楚，游戏可以分成许多不同的种类，各个种类的游戏在制作过程中所需要的技术也都截然不同，所以在一开始构思游戏的时候，决定游戏的种类是最重要的一个工作，在flash可实现的游戏范围内，基本上可以将游戏分成以下几种类型: 动作类游戏(Actions) 凡是在游戏的过程中必须依靠玩家的反应来控制游戏中角色的游戏都可以被称做“动作类游戏”。在目前的flash游戏中，这种游戏是最常见的一种，也是最受大家欢迎的一种，至于游戏的操作方法，即可以使用鼠标，也可以使用键盘。此类游戏的典型代表是“著名的动作游戏”小小作品二号一过关斩将”和”碰碰拳打”，分别如图1和图2所示: 益智类游戏(Puzzle) 此类游戏也是Flash比较擅长的游戏，相对于动作游戏的快节奏，益智类游戏的特点就是玩起来速度慢，比较幽雅，主要来培养玩家在某方面的 智力和反应能力，此类游戏的代表非常多，比如牌类游戏，拼图类游戏，棋类游戏等等，总而言之，那种玩起来主要靠玩家动脑筋的游戏都可以被称为益智类游戏。图3,图4,图5分别为牌类游戏，拼图类游戏，棋类游戏的典刑代表: 角色扮演类游戏(RPG) 所谓角色扮演类游戏就是由玩家扮演游戏中的主角，按照游戏中的剧情来进行游戏，游戏过程中会有一些解谜或者和敌人战斗的情节，这类游戏 在技术还不算难，但是因为游戏规模非常大，所以在制作上也会相当的复杂。图6为一个典型的角色扮演类游戏: 射击类游戏(Shotting) 射击类游戏在flash游戏中，占有绝对的数L优势，因为这类游戏的内部机制大家都比较了解，平时接触的也较多，所以做起来可能稍微容易点，图7为1个典型的射击类游戏: 素材的收集 图形图象的准备
幼儿园大班数学游戏：好玩的七巧板
幼儿园大班数学游戏：好玩的七巧板 参考范本
【设计意图】 七巧板是我国民间流传最广、也是最常见的一种古典智力玩具，是世界公认的中国人创造的智慧游戏，这种游戏老少皆宜。幼儿已有过用几何图形进行拼图游戏的经验，因此很容易引导幼儿进行七巧板拼图活动。 开展七巧板游戏活动，可以充分发挥幼儿的想象力拼摆出许多的图案,让幼儿在活动中积累了数学经验,更扎实地巩固基础知识；玩的时候可以打破定势，转换思维，展开想像，对开发幼儿的智力，培养创造性思维都有很大的帮助；幼儿能用语言正确表述自己的图案，并且在相互表达、评价和交流中，提高幼儿的探究兴趣和探究能力. 【活动目标】 1、认识七巧板，学习看图完成简单的拼图。（重难点） 2、激发幼儿对拼图游戏的兴趣，体验成功的快乐。 【活动准备】 1、课件。 2、幼儿每人一套七巧板。 【活动过程】 （一）开始部分 师幼问好，稳定幼儿情绪。 （二）基本部分 1、七巧板的秘密游戏：快找快拿：
（1）师：我们都玩过七巧板，还记得七巧板中有哪几种形状的板吗？ （2）师：现在来玩一个快找快拿的小游戏，听清楚规则： 5秒钟时间内，请你们看图片，找出同样形状的板，放在操作板上。 时间到，手立即放膝盖上，不能再碰板。 幼儿根据图片找出红色大三角形、正方形、平行四边形。 师：这次请你们找两块板，而且摆放的方向要和我的图片一样。 师：红色三角形方向是向哪边？绿色三角形方向是向哪边？ 小结：形状相同，放的方向不同，给我们的感觉也不同。 师：刚才两个三角形摆放的方向也是这样的，那这次是什么地方改变了呢？ 小结：位置换了一下，给我们又是一种新的感觉。 总结：用7块大大小小、不同形状的板块，变一变方向、换一换位置，就会出现奇妙变化。 2、七巧板的组合 （1）幼儿尝试选择其中的三角形组合不同的形状师：其实啊，七巧板设计非常巧妙，巧在哪里你们知不知道？那请你在七块板中选择其中的两块三角形组合一下，看看能不能产生新的形状呢？ （2）交流： 师：你用哪两块三角形拼成了什么形状？ 师：谁也一样拼出这样形状的图形了？怎么不一样呢？ 小结：大三角和大三角组合在一起变大正方，小三角和小三角组合在一起变小正方。
VB制作拼图游戏
《VB制作拼图游戏：简单算法》1、首先按照截图把控件添加好！ （技巧：ＰＳ处理３２２＊３２２的图片，划分切块，形成九个小图片，这里采用的是Ｊｐｇ格式，然后采用Ｃｏｍｍａｎｄ按钮来显示这些图片，同学们也可以采用Ｌａｂｅｌ，是一样的，重点是鼠标单击事件！注意：添加九个Ｃｏｍｍａｎｄ按钮，一定要设置每个按钮的Ｈｅｉｇｈｔ、Ｗｉｄｔｈ、Ｔｏｐ、Ｌｅｆｔ值来完成对图片的吻合拼接，这样可以使界面看起来美观大方！） ２、界面的设计 这里很多同学习惯更改Ｃｏｍｍａｎｄ的Ｃａｐｔｉｏｎ值来显示某些文本，但要注意，你
这里很可能为了美观会使用自己机子上单独安装的某些字体，这些字体拿到其他机子上是不生效的，那么怎么办呢？这里有个比较“笨拙的方法”——你可以利用Ｗｏｒｄ工具打好想要显示的文本，设置个性字体，然后截图，插入到Ｃｏｍｍａｎｄ上面，这样的话，无论是什么字体，都可以显示了，因为图片的属性是无法更改的！这个方法同样可以用来美化Ｌａｂｅｌ！当然了，自己究竟怎么样设计，就靠想象力了，最终得到的效果是要有一个美观、简洁大方的界面！ ３、算法设计（全部代码） Dim Num As Integer Private Sub Command1_Click() If Command2.Picture = Command11.Picture Then Command2.Picture = Command1.Picture Command1.Picture = Command11.Picture End If If Command4.Picture = Command11.Picture Then Command4.Picture = Command1.Picture Command1.Picture = Command11.Picture End If End Sub Private Sub Command11_Click() MsgBox ("开发者：孔世明" & vbCrLf & "学院：信息科学与技术学院" & vbCrLf & "专业：
Flash拼图游戏制作课程设计报告
目录 第1章需求分析 (1) 1.1 引言 (1) 1.2 课程设计题目 (1) 1.3 课程设计目的 (1) 1.4 程序运行环境及开发工具 (1) 1.5 课程设计任务及要求 (1) 第2章概要设计 (2) 2.1 设计原理及方法 (2) 第3章详细设计 (3) 3.1 第一步： (3) 3.2 第二步: (3) 3.3 第三步 (4) 3.4 第四步 (5) 3.5 第五步 (5) 3.6 第六步 (6) 3.7 第七步 (7) 3.8 第八步 (8) 3.9 第九步 (8) 3.10 第十步 (9) 3.11 第十一步 (9) 3.12 第十二步 (10) 3.13 第十三步 (10) 3.14 第十四步 (11) 第4章系统调试与运行结果 (13) 4.1 系统调试 (13) 4.2 运行结果 (14) 第5章总结与体会 (15) 参考文献： (15)
第1章需求分析 1.1 引言 FLASH作为一款目前最流行的网络动画制作软件，恐怕不知道的人少之又少。其实FLASH强大的功能不光能让我们轻松制作动画，我们还可以利用它完成一些意想不到的工作。比如说是拼图游戏，在这个领域应用非常广泛！而且可以制作各种丰富有趣的小游戏来，是非常的有趣的！ 1.2 课程设计题目 拼图游戏设计 1.3 课程设计目的 本课程的设计的目的是通过实践使同学们经历多媒体应用系统开发的全过程和受到一次综合训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。结合具体的案例，理解并初步掌握常用多媒体软件的使用，利用多媒体计算机等设备进行音频与视频数据的获取和处理、图像处理与图像文件格式转换、超文本超媒体在交互式多媒体软件的应用；通过《多媒体课程设计》实验，使学生能够达到提高多媒体技术的实际开发应用能力，了解系统分析、系统设计、系统实施的主要环节和步骤以及软件文档的制作过程。 1.4 程序运行环境及开发工具 硬件：PC机一台 软件：Windows 7，PhotoshopCS4，Flash8 1.5 课程设计任务及要求 设计“拼图游戏”，游戏是Flash制作中很重要的一部分，主要应用的是flash内
16格智力拼图技巧
16格智力拼图技巧
16格智力拼图技巧 * 益智游戏是一种较为大众化的应用数学，任何人不论对数学是否感兴趣，或多或少都会为它着迷。主要是因为它具有趣味性、消遣性及益智性，而不似一般数学那么的深奥及枯燥。当然最主要的是因为它的大众化，无需具有高深理论即可实施，故不分男女老幼及教育程度，都能享有这份乐趣！ * 数字拼图就是这样的一个数学益智游戏，每隔一段时间就会掀起一阵流行，在小朋友中尤其普及，是一个十分迷人的个人操作游戏。 * 一般的游戏方式或市售的数字盘，是在一个 4 * 4 的盘面中放入1～15 的数字，并保留一个空格，游戏者的任务是利用移动空格旁边的数字到空格中的方法，使得所有的数字由左而右、由上而下依序排列(以下简称顺序花式) ，所以本游戏也被叫做「移动十五」、「十五子棋」、「十五子迷」、「数字智慧盘」等。 * 其实这个游戏并不必限定在4*4 的盘面 中操作，但是市售的实体数字盘要做到任意改变大小似乎有点困难，而且4*4 的盘面难易度最
为适中，所以大家就习以为常了。 * 数字拼图通常的玩法有下列几种： 1. 第一种玩法：将数字盘中的数字方块全部倒 出，然后随意的将数字方块装回盘中(以下简称随机花式)，请游戏者排出顺序花式。 8 4 7 9 12 13 10 3 5 15 1 11 6 14 2 ===> 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ( 图1 ) 随机花式一例。 2. 第二种玩法：将数字盘中的数字方块先排成 顺序花式，然后随意移动到满意为止(以下简称随移花式)，请游戏者复原成顺序花式。 8 2 1 13 10 4 5 14 7 9 11 3 12 15 6 ===> 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ( 图2 ) 将数字方块随意移动后，再要求复原。 3. 第三种玩法：游戏的目的花式不再是顺序花 式，而是指定的任一种花式，请游戏者由目前花式转换过去。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 <===> 1 3 5 7 9 11 13 15 2 4 6 8 10 12 14 <===> 1 2 3 4 12 13 14 5 11 15 6 10 9 8 7 ( 图3 ) 由指定的花式变成另一个花式。
Java语言实现拼图游戏源代码
Java语言实现拼图游戏源代码 /* * JA V A小游戏－拼图我做的第一个小游戏 * Cell类是继承的按钮类，并加上相应图形，形成方格 *MyCanvas是一个面板，加载Cell类的对象（方格），是这三个类中的核心*/ import java.awt.Rectangle; import java.awt.event.MouseEvent; import java.awt.event.MouseListener; import javax.swing.Icon; import javax.swing.ImageIcon; import javax.swing.JOptionPane; import javax.swing.JPanel; import java.awt.BorderLayout; import java.awt.Button; import java.awt.Choice; import java.awt.Color; import java.awt.Container; import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import javax.swing.Icon; import javax.swing.ImageIcon; import javax.swing.JFrame; import javax.swing.JLabel; import javax.swing.JOptionPane; import javax.swing.JPanel; import javax.swing.Icon; import javax.swing.JButton; public class MyMainFrame extends JFrame implements ActionListener { MyCanvas myCanvas; JPanel panelNorth,panelPreview;//定义上方的面板，及预览所需的面板Button start,preview,set;//定义开始，预览，设定按钮 Container container;//容器，得到内容面板 public MyMainFrame() {//初使化 container=this.getContentPane(); start=new Button("开始"); start.addActionListener(this); preview=new Button("预览");
基于LabVIEW的拼图游戏设计
摘要 关键字 目录 1、绪论 1.1 G语言与虚拟仪器的概述 1.1.1 G语言的概述 虚拟仪器编程语言LabVIEW是一种图形化的程序语言，又称为“G”语言。LabVIEW 是一个功能比较完善的软件开发环境，它是为替代常规的BASIC或C语言而设计的。作为编写应用程序的语言，除了编程方式不同之外，LabVIEW具有编程语言的所有特性。使用这种语言编程时，基本不用写代码，取而代之的是流程图。 G语言是一种适合于任何编程任务，具有扩展函数库的通用编程语言。G语言和传统高级编程语言的最大的差别在于编程方式上的不同，一般高级语言采用的方法为本编程，而G 语言采用图形化编程方式。G语言编写的程序称之为虚拟仪器VI（Virtual Instrument），因为它的界面和功能与真实仪器基本相似，在LabVIEW环境平台下开发的应用程序都会被冠以.VI的后缀，以表示虚拟仪器的含义。G语言定义了数据类型、结构类型和模块调用语法规则等编程语言的基本要素等，在功能的完整性和应用的灵活性上毫不不逊于任何高级语言，G语言同时还具有丰富的扩展函数库。这些扩展函数库主要面向数据采集、GPIB以及串行仪器控制、数据分析、数据显示与数据存储等途径。G语言还包括常用的程序调试工具，例如包括断步调试、允许设置断点、数据探针和动态显示执行程序流程等功能[1]。 1.1.2 虚拟仪器的概述 虚拟仪器（Virtual Instrument）就是在以计算机为核心的硬件平台上，根据用户对仪器的设计定义，具有虚拟面板、用软件实现虚拟控制面板设计和测试功能的一种计算机仪器系统。使用者用鼠标点击虚拟面板，就可以操作这台计算机系统硬件平台。它是将现有的计算机技术、软件设计技术和高性能模块化硬件结合在一起而建立起来的功能强大而又灵活易变的仪器。 虚拟技术、计算机技术与网络技术是信息技术最重要的组成部分，它们被称为21世纪科学技术中的三大核心技术。电子测量仪器发展至今，大体经历了模拟仪器、分立元件式仪器、数字化仪器和智能仪器。目前，微电子技术和计算机技术的飞速发展，测试技术与计算机层次的结合使得虚拟仪器应运而生。虚拟仪器的出现导致了传统仪器的结构、概念和设计观点都发生了巨大变革，使得人类的测试技术进入了一个新的发展纪元。在过去的20年中，个人电脑应用的迅速普及促进了测试测量和自动化仪器系统的革新，其中最显著的就是虚拟仪器的出现与发展。虚拟仪器为工程师和科学家们提高生产效率、测量精度以及系统性能方面做出了卓越的贡献。 虚拟仪器的概念是由美国国家仪器公司提出来的，虚拟仪器本质是虚拟现实一个方面的应用结果。也就是说虚拟仪器是一种功能意义上的仪器，它充分利用计算机系统强大的数据处理能力，在基本硬件的支持下，利用软件完成数据的采集、控制、数据分析和处理
第8单元flash制作拼图游戏
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 第8单元 flash 实例制作拼图游戏 学习目标：学会对图像分割处理，简单设置动作代码 学习难点：设置动作代码 学习资源：图像若干，鼠标拖动代码 复习：自由落体与小球碰撞动画。 新课： 一、展示拼图游戏动画 教师演示拼图游戏动画的例子，分析图像块是放在右边区域，位置是随机的。图像块的拖动需要代码实现。 二、制作 将舞台设置为800*600。图像分割：选中一张自己喜欢的图像，拖到舞台上，将图层改为图块层，设置图像大小为300*300，位置x,y 都设置为0。将图像分离，增加一层（改为分割层），在其中画直线，将图像分成 9块，打开标尺，尽量分成一样的 大小。然后将所有直线复制到图块 层（粘贴到当前位置），这样图像 就被分成了9块。将图块拖到右边 空白区域，删除分割线。选中第一块图像，将其转换成影片剪辑元件， 复备区
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 命名为t1。同样对其它8个图块也作这样的设置(t2-t9)。 选中此影片剪辑，在下面的属性中，在实例名称处输入t1。同样对其它8个图块也作这样的设置(t2-t9)。 选中t1影片剪辑，单击动作，将影片剪辑鼠标拖动代码复制过来。 on (press) { startDrag(this); } on (release) { stopDrag(); } 同样对其它8个图块(t2-t9)也作这样的设置。 再增加一层，改为背景，将图像拖进来，改为300*300，x,y 为0，转换成图形元件，并将alpha 设置为10%。 回到分割层，沿着图像加个四边形，去除多余的线，形成9个方格区域。选中方格将线条粗细改为3。 图块随机排放：增加一层，选中空白关键帧，单击动作，将随机排放代码复制过来。 stop(); for (i=1; i<=9; i++) { eval("t"+i)._x = random(300)+400;//随机设置图块的位置于场景一定区域内 eval("t"+i)._y = random(450)+50; } 保存测试。 三、小结
小学校本教材《智力拼图——七巧板》
小学校本教材 智力拼图——七巧板 主编： 目录 七巧板的来历及说明————————（1）七巧板拼图的游戏规则————————（2）
七巧板拼图的玩法——————————（3） 七巧板拼图的作用———————————（4） 七巧板拼图图案————————————（5—7） 七巧板拼图图案汇总———————————（8） 制作七巧板拼图——————————————（9） 七巧板的来历及说明 七巧板的定义：七巧板也称“七巧图”、“智慧板”,是汉族民间流传的智力玩具.它是由唐代的燕几演变而来的,原为文人的一种室内游戏,后在民间广为应用。 现在社会竞争越来越激烈，家长们为了让孩子以后更有竞争力，从孩子小时候开始就对孩子的德智体美劳各方面综合培养。家长们会经常和孩子互动，做一些益智游戏，帮助开发孩子的大脑。七巧板拼图，是现在很多家长都会教孩子玩的智力小游戏。
七巧板拼图既能锻炼孩子的动手协调能力，还能开发孩子的大脑，让小朋友们的童年色彩斑斓。七巧板拼图是一种智力游戏，是由七块板组成的。而这七这块板可拼成许多图形(1600种以上)，例如：三角形、平行四边形、不规则多边形、玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等，亦可是一些中、英文字母。七巧板拼图的种类有这么多种选择，可以让孩子更具想象力，寓教于乐。 1 七巧板拼图的游戏规则 七巧板拼图的游戏规则一：在排七巧板的时候，所有的组件必须使用到，而且只能使用者7个组件排列。七巧板拼图的游戏规则二：七个组件之间可以角边相接，或边边相接，但绝对不能重叠，所以，不论排成哪种图形，总面积一定相等。知道了七巧板拼图的游戏规则后，我们来看看它的拼图玩法吧！
数字排序拼图游戏
数字排序拼图游戏 【摘要】：Java语言的学习热潮并没有因为时间的推移而消退，相反，由于计算机技术的发展所带来的新应用的出现，Java越来越流行，这种情况是以往程序设计语言在其生存周期内所不多见的。Java语言之所以这样长盛不衰，一是因为其众多的技术特点与现今的应用十分合拍，可以覆盖大部分的需求；二是因为SUN公司不断推出新的版本，完善Java自身的功能。有了这两点，Java语言成为程序员首选的程序设计开发工具就在情理之中了。 【关键字】：Java；发展；程序设计 一引言 现代科学技术的发展，改变了人类的生活，作为新世纪的大学生，应该站在时代发展的前沿，掌握现代科学技术知识，以适应社会的发展，能够独立完成面临的任务，作为一名有创新意识的新型人才。 拼图游戏是广受欢迎的一种智力游戏，它的变化多端，难度不一，让人百玩不厌。个性化的拼图,拼凑的不仅仅是一张照片，而是一个故事，一段回忆，一缕温情。每一片的单片都有它自己的位置，就像每段回忆都有它的故事，你要将它放在专属的地方，放对了就慢慢丰富起来，放错了就无法完整。 二设计大作业的目的与要求 1.1 设计目的 JSP/JAVA是计算机相关专业的必修专业基础课程，其实践性、应用性很强。实践教学环节是必不可少的一个重要环节。本课程的程序设计专题实际是计算机相关专业学生学习完JSP/JAVA课程后，进行的一次全面的综合训练，JAVA程序的设计目的是加深对理论教学内容的理解和掌握，使学生较系统地掌握程序设计及其在网络开发中的广泛应用，基本方法及技巧，为学生综合运用所学知识，利用软件工程为基础进行软件开发、并在实践应用方面打下一定基础。
如何使用ppt制作图片拼图游戏
如何使用ppt制作图片拼图游戏 篇一：教你如何做拼图游戏 （1）准备一张图片，长和宽是比较好的整数像素点，例如800*500等，以下面这幅图为例，将它水平分4份，垂直分4份（2）使用图片拆分器对图片进行 调整好数据，这个软件会把拆分结果，直接放到图片所在文件夹处，点下“等比拆分” （3）结果如下 （4）打开Dreamwaver，这里用的是CS5 （i）设置站点，这里的图片放在pingtu/img里面 （ii）建立网页，以pingtu.html为名 打开辅助功能 打开显示网格功能 这里介绍一下“网络设置”的两个属性，其他明显易懂 靠齐到网格：拖动或修改apdiv盒子时会发现网格有吸附功能间隔：主要控制网格的大小 绘制拼图区域，点击图中图标可快速绘制apdiv 点击之后，鼠标变成十字心，随便画一个apdiv再修改它的高和宽分别为500和800像素 为了使效果更好些，我们找了一张木板作为背景图片，最终效果如下
拆分后每个拼图单位为200*125的 再画16个200*125的apdiv将各个拼图单位插入，最终效果如下： 添加行为：所谓行为，可以看做是用户通过鼠标和网页的元素间进行的互动的方式，这里介绍其中一种。 篇二：拼图游戏制作 [教學]拼圖遊戲的製作你會了嗎? A. 在Photoshop裡先製作出拼圖的切圖動作 步驟一.選擇"切圖選取工具"後選擇"分割"選項 步驟二.自己隨意切割數量 步驟三.在檔案下選取"儲存為網頁用" 步驟四. 1.選JPEG 2.按儲存後會出現"另存最佳化檔案"的視窗 3.存檔類型:HTML和影像 4.切片:全部切片 5.自己開一個資料夾 6.檔名自取 7.儲存 註:存完後會發現建立的資料夾裡會出現一個HTML檔和一包"images"的資料夾 B.在Dreamweaver下完成拼圖的製作
幼儿园小班教案《拼图游戏》
幼儿园小班教案《拼图游戏》 小班教案《拼图游戏》适用于小班的数学主题教学活 动当中，让幼儿发展想象力和创造力，培养对数学的兴趣，巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系，让幼儿学 习简单的数学题目，快来看看幼儿园小班《拼图游戏》教 案吧。 活动目标： 1、巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系。 2、发展幼儿的想象力和创造力，培养对数学的兴趣。 3、让幼儿学习简单的数学题目。 4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 活动准备： 正方形三角形等若干 活动过程： 一、活动开始。 老师：小朋友们好，这节课老师给小朋友们准备了很 多图形宝宝，我们来看看，都有哪些图形呢？我先不告诉 你们它的名字，我来说它的样子，看看那个小朋友能猜出 来它是谁。这个图形宝宝和太阳公公的形状一样。 老师：对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。 老师：好啦，我们继续看看还有什么图形宝宝吧，大 家跟他们打个招呼好吗？ 二、基本部分。 老师：这些图形宝宝小朋友都认识。那你还知道有什 么东西和他们的形状一样呢？ 老师示范拼摆图形，引导观察图形间的组合关系。 老师：小朋友们说的好，老师现在要变个魔术给小朋 友们看，请小朋友们闭上眼睛。 老师：小朋友看，图形宝宝变成什么了？ 老师：小花的花瓣是什么图形宝宝变的呀？ 老师：小花的花心呢？
老师：那现在我们来一起说说，小花是由几个三角形组成的，我们来一起数一数吧！那蝴蝶是由几个椭圆形和三角形组成的呢？ 三、活动结束。 老师：原来啊，这些图形宝宝可以拼成这么多好看的图形呢，回家之后小朋友也可以自己来动手做一做，好吗？、 小百科：拼图游戏是广受欢迎的一种智力游戏，它的变化多端，难度不一，让人百玩不厌。
拼图游戏C#代码
声明：本游戏由14477-Ly所写，可以转载，须说明出处 using System; using System.Collections.Generic; using System.Linq; using System.Text; using System.Threading.Tasks; namespace ConsoleApplication1 { class Program { public static int x1, y1;//定义两个数用来移动数组作为参考坐标 static int[,] ss = new int[20, 20];//定义一个静态二维数组做为参考数组 static int[,] sss = new int[20, 20];//定义一个静态二维数组做为移动数组 static bool pan = false;//判断真假值用于程序跳出 static int iii = 0;//用于统计步数 static int[,]paixu=new int[20,20];//用来存储对应难度的排行榜 static int[] tongjishuzu = { 0,0,0,0,0,0,0};//统计各难度的排行 static bool yanse11 = false;//用来判断是否产生随机背景颜色 static bool yanselll = false;//用来判断是否产生随机字体颜色 ///
VB课程设计：拼图游戏
Visual Basic课程设计报告 题目1：拼图游戏难度： *** 指导教师： 姓名： 学号： 专业： 班级： 学院： 日期：
1．题目简介 （1）本题目要求设计一个拼图游戏程序，要求如下： 指定一幅完整的图片，将其分割成m*n个小图块，打乱后重新排列，其中有一个没有图片的“空当”如图———— （2）使用鼠标单击与空当相邻的图块可以与其互换位置。 （3）利用空当位置使原图恢复原来的顺序，并记下玩家的移动步数，游戏过程中可以查看参考图以方便顺利通过游戏。
2、设计思路与总体方案 本程序包含五个窗体模块，其中以窗体frmMain的作用最为主要，该模块负责加载选定的图片并按所选的行列数分割，进行随机排列并加载空当，实现鼠标点击时其中的图块时与相邻的空当进行替换，实现拼图完成这个结束动作。 该模块中主要的变量有Rows ，Cols ，Arrange() ，space，started，steps showref Function isOK() 其中，Rows ，Cols ，showref这三个为全局变量，分别表示行数，列数，以及是否显示参考图（因此showref为逻辑型变量）其余变量为模块级变量，started也为逻辑变量，负责显示游戏是否已开始，Arrange()数组表示联系图像控件与数组的关系，space显示空当的位置，steps来记录玩家所走的步数，Function isOK()用来检验拼图是否已经完成的函数，为逻辑性变量。除外，过程变量tt（0 to2），b（0 to 2），s ，r ，c用来写入或读取排行榜中的记录。 其中，还设有菜单栏，通过CommonDialog控件负责实现“打开图片”与“配置颜色”对话框，并同时还拥有打开frmRecod（排行榜窗体模块）的工能。 主要代码（游戏初始时加载图片）： Dim i As Integer Dim n As Integer CD.Filter = "图片文件(*.JPG,*.BMP)|*.jpg;*.bmp" CD.DialogTitle = "打开图片" CD.InitDir = App.Path & "\pics" CD.ShowOpen （显示指定图片对话框）If CD.FileName = "" Then Exit Sub If started Then For i = 1 To Rows * Cols - 1 '（清除已有的控件数组元素） Unload imgPT(i) Next imgPT(0).Picture = LoadPicture() If showref Then frmRef.Image1.Picture = LoadPicture() Else Me.Picture = LoadPicture() End If frmDivide.Show 1, Me ' （显示指定行列对话框）PC.Picture = LoadPicture(CD.FileName) PC.Rows = Rows PC.Cols = Cols n = Rows * Cols imgPT(0).Width = 320 / Cols （'窗体以像素为单位）