大冶市实验高中创建绿色学校工作总结

以人为本，创绿色学校

持续发展，育时代新人

——大冶市实验高中创建省级“绿色学校”工作的经验总结

我校把创建绿色学校作为办学的重要目标，树立绿色教育观念，建设绿色校园，实施绿色教育，倡导保护环境行为，把环境教育作为学校素质教育的重要内容。早在1996年我校就提出“实现校园绿化、美化和净化，把学校建成大冶市最优美、最干净的学校”的口号。于2007年3月作出了创建黄石市“绿色学校”的决定，制定了争创黄石市“绿色学校”的各项具体目标。在2008年元月获得黄石市绿色学校的基础上，又提出了争创湖北省“绿色学校”的具体措施。成立创建湖北省“绿色学校”领导小组，由校长亲自担任组长，并明确了领导小组各个成员具体职责。根据创建标准，精心部署工作；增加资金投入，改善环境设施；紧扣时代脉搏，以持续发展为已任，将环境教育纳入学校的整体课程建设中去，培育有较高环保素养的时代新人。现将工作总结如下：

一、学校概况——底蕴较为深厚的绿色文化

大冶市实验高中创办于1986年，位于大冶市新城区荟萃北路，是市属重点高中、大冶市环境教育先进单位、黄石市示范学校、黄石市园林式学校、黄石市绿色学校、湖北省语言文字示范学校、湖北省示范家长学校、湖北省最佳文明单位、国家优质教育示范基地。

大冶实验高中校园，景色宜人。校内建有翠竹园、丹桂园、香樟园。有花坛，有亭榭，有雕塑。群芳争艳，绿树成荫。学校不仅环境优雅，而且教学设备先进。建有功能齐全的科教大楼，拥有装备先进的理化生实验室、网络中心、微机室、电子备课室、多媒体教室、学术报告厅等；建有高标准的塑胶运动场和高规格的灯光篮球场；安装了电脑网络系统和智能语音广播系统、校园安防系统。建起了一流的学生公寓。公寓内设空调、电话，设施齐全，管理规范。投入1200余万元的学校重点建设工程师生餐饮健身中心即将竣工并投入使用。大冶实验高中是学

生成长、成才的理想场所。

近几年来，我校十分重视环境教育，认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》和省、市有关《创建“绿色学校”工作的通知》精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，学校注重创建工作的群众性、实效性、可持续性，坚持思想认识到位、资金保障到位、责任落实到位，通过开展内容丰富、形式多样、联系实际、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了环境教育与教育教学的双丰收。

二、提高认识，加强领导，建立组织，争创“绿色学校”

当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境保护的矛盾也越来越突出。在我国，解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。对学生进行环境教育是素质教育的重要内容，是提高国民素质，保持社会经济可持续发展的重要举措。尤其在大冶市城市转型建设的大背景下，为使环境教育工作落到实处，学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识，制定了《大冶市实验高中环境教育工作计划》和《大冶市实验高中创建绿色学校计划》，成立了以校长为组长的创建“绿色学校”工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。教务处、年级组负责课内环境教育，以理、化、生、地学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中渗透环境教育；政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教育活动；总务处负责校园环境建设。学校定期召开创建绿色学校专项工作会议，研究、检查环境教育工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训（学校多次安排领导参加省环保厅组织的环保教育骨干培训班），认真组织开展校内环境教育学习研究活动。学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专项经费。近三年，光绿化美化一项投入20多万元，为开展环境教育，争创“绿色学校”奠定了物质条件。

三、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。

我校以课程改革为契机，坚定地贯彻“以人为本、持续发展”的理念，日益

加大环境教育的力度，把环境教育纳入学校的整体课程建设中去，努力在必修课、选修课、综合实践课、研究性学习及活动课课程体系中构建起环境教育的立体化教学模式。

（一）、开展主渠道教育，把环境教育融入课堂。

我们充分地认识到学校环境教育的主渠道、主阵地是课堂教学。因此各教学组包括化学组、生物组和地理组，甚至英语组及音乐组，在制定教学计划时，都注意将学科教育与环境教育的内容有机地结合起来，并做到有计划、有落实，很多老师都能在日常教学中将环境教育的知识渗透到课堂教学中去。英语课讲授《Pollution》(污染) 及《 The Water Planet 》 (水之星球)时，宣传防止污染及节约用水的主题，做到既传授了英语知识，又进行环境道德的熏陶。地理课上讲沙尘暴、“森林之肺”、厄尔尼诺现象等等，使学生清醒地认识到，人类要正常地生存，就必须亲近自然、爱护自然；一切违反自然规律的做法，到头来必将遭到自然界的惩罚。生物科则积极开展有关野生动物保护的课题研究。化学课介绍污染物的形成、危害、转化及防治的测定方法，并引导学生重视身边的污染情况。音乐课上将美丽的多瑙河和沃尔塔瓦河呈现在学生面前，教育同学保护环境才能享受美好生活。体育课则重视环境、气候和场所对训练以及比赛成绩的影响。全方位的课堂教育，大大提高了学生的环境素养。

（二）、贯彻课改精神，将环境教育融入选修课、研究性学习及综合实践课中，取得丰硕成果。

通过研究性学习、综合实践课，引导学生学习保护环境的科学方法，研究环保材料及资源的节约和循环使用，并写出环保小论文。“水污染的危害”、“废电池的危害及整治方案”、“大气污染与植物”、“环境保护”、“校园垃圾的调查”等，同时，学校在选修课中设置环保教育课程，为学生提供更多的环保教育机会。

具体来说，我们让三类课程齐头并进，全面落实环境教育。

1、基础性课程

学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教育于课堂教学之中，在课堂上教学中见缝插针，有意识地进行环境教育渗透，加强对学生进行节水、植树、防污染等环境教育。为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教育方面的权重，在物理、化学、生物、地理等学科中，任课教师要把教科书中有关

等环境教育活动。学校曾多次聘请有关专家来校进行环境保护方面的专题讲座；经常请本市环保部门和企业的领导与专家来校作报告，对全校师生进行教育；在大冶市污水处理厂建立本校的多个环保教育基地，经常组织学生到环保教育基地参观学习；学校搜集剪辑有关环保题材的影视材料，定期放映，组织学生观看；学校阅览室订阅《中国环境报》、《环境科学杂志》等有关环境教育的报刊杂志，充分发挥团组织、班集体的作用，定期组织以“环保”为内容的主题班会；抓好班级黑板报的环保内容刊出并进行评比；经常开展以环保为内容的演讲赛、辩论赛、作文比赛、书画展、文艺演出等活动；结合一些重大环保节日，如世界地球日、植树节、世界环境日等开展环保专题活动。通过有计划的培训和讲座，增强了师生环保意识，丰富了环保知识，提高了参与环保的自觉性和主动性。

3、环保志愿者活动

我们积极引导和鼓励学生成立环保社团，开展各种活动。由团委、学生会牵头，成立环保协会，负责策划和协调学生社团的活动；组建多个环保小卫队，在校内开展“你丢我捡”活动；成立了以环保为主题的研究性学习小组，例如“垃圾的利用”、“废气治理”、“节电研究”、“校园绿化”、“水资源的利用”，让学生成为研究的主体。通过环保社团活动，不但使学生受到丰富多彩的环境教育，提高了学生的环保意识，而且增强了学生自主研究、探求真理的能力。

4、师生参与环境保护活动

通过一系列的宣传教育，全校师生具有良好的环保意识，积极、主动参与社会环境教育的宣传活动，为周边环境保护做好事，做实事。在校内开展“一禁二止三杜绝”活动；开展回收废纸、废塑料、废金属等活动。在校外开展“保护大冶湖”等环保宣传活动；在全市范围内开展“清理城市卫生死角”等一系列社会保洁活动。从身边做起，师生人人参与，人人动手大扫除，美化身边环境，努力营造合乎环保标准和要求的生活空间。

5、校园环境基础设施及控制

学校本身产生的污染能得到有效的控制。学校购买了不锈钢垃圾筒，对垃圾进行分类处理。根据学校发展需要不断改进排污系统，环境基础设施良好。严格把好煤的质量关，采用无烟煤，有效控制煤烟污染。生活污水经过处理后排放，基本符合污水排放标准。

制订各项卫生制度，并有专人负责厕所的管理，定期开展校园净化、美化检查。目前我校的校园净化，厕所干净，厨房、餐厅符合卫生标准。学校多次被评为大冶市、黄石市、湖北省文明单位及卫生先进单位。

四、科学合理地搞好“绿色校园”建设，做到环境育人

为了达到环境育人的目的，我校精心设计、科学合理地规划了我校“绿色校园”的建设，建成了四个主题突出，各具特色的花园。一入校门就有一种置身“绿色世界”之中的感觉。校园内绿化有高大的乔木、低矮的灌木丛、如茵的草地，非常有层次感，产生了立体式的绿化效果。今年暑假，我们又加强了校园文化建设，改造了操场，使整个校园更加和谐优美。目前，学校可绿化地均得到绿化。校内鲜花盛开，树木枝繁叶茂，我们真正做到了校园清洁优美，课堂规范整洁，食堂卫生标准，厕所清新洁净。

五、环保意识增强，教育效果显著

学校领导始终将环境教育作为提高青少年整体素质的一项重要工作来抓。结合学校实际，不断加强环境教育基地建设，充分挖掘各种教育资源，开展多种形式的环保教育活动，在环境教育方面取得了可喜的成绩。

2008学校环保小组的研究课题——“大冶湖水资源的污染与保护”被大冶市环保局、大冶市教育局评为“二等奖”；

2007年陈平同学撰写的《天人协和万物共荣》获得大冶市水土保持生态环境建设科技小论文一等奖；

2006年姜宇轩同学《沉默的远山》获大冶市“水保杯”征文比赛优秀奖；

2006年余文文同学《如果给我一片土地》获大冶市“水保杯”征文比赛优秀奖；2006年陈丽同学《莫让尘土飞扬》获大冶市“水保杯”征文比赛优秀奖；

2006年柯晴同学《土地是家也是根》获大冶市“水保杯”征文比赛三等奖；

2006年刘丽华同学《土地的梦》获大冶市“水保杯”征文比赛二等奖；

2007年3月提出申请，申报黄石市“绿色学校”；

2007年十一月，我校学生李倩同学题为《关于水污染的调查研究报告》在湖北省中小学生“关注水资源”环保实践征文评比活动中获三等奖；

2008年1月我校获得“黄石市绿色学校”荣誉；

2009年被评为大冶市、黄石“绿色生态校园”、“文明学生公寓”；

2010年8月20日，我校召开创建省“绿色学校”动员大会。成立环境教育领导组，提出“以人为本，持续发展；绿色文明，自然和谐”的创建口号。达成一致共识：在实现学校基本教育功能的基础上，以可持续发展为指导，充分利用一切资源和机会全面提高学生的环境素养；

2010年9月20日，参加大冶市教育局、大冶市环保局、大冶市邮政局组织的“倡导绿色生活，共建绿色家园”有奖知识竞赛，20多人获奖。

实践证明，我校在环境教育方面取得了较为显著的成绩。

六、今后努力方向：全员参与，争创湖北省省级绿色学校

在创建绿色学校活动中，尽管我们学校已经取得了很大的成绩，在组织师生开展环保教育和参与环境保护活动方面积累了许多经验，全校师生的环保意识明显增强，校园环境基础设施有了很大改善，校园环境实现了绿化、净化和美化，同时也得到了许多荣誉。但是与国家对环境保护的要求相比，在很多方面还存在着差距。今后我们的努力方向是：

1、学校中层以上干部、教研组长、年级组长长、班主任、科任教师及学生干部要形成自上而下、责任明确的环境教育队伍，实现环境教育人人抓，天天抓，使学生耳濡目染，在潜移默化中形成良好的环境意识。进一步加强对教师的环保培训，提高教师的环保意识，在教育教学活动中自觉地与环境教育结合起来，同时积极

参与环境保护活动，使每一个教职工都成为绿色使者。

2、进一步加强对学生环境教育。在教育方式方法上力求有所创新，以增强环境教育的实效性。

3、进一步开展校园环境卫生的综合治理，使学校绿化、净化和美化水平进一步提高。

4、进一步开展环境保护活动。把环境保护活动进一步推向社会，通过积极向社会宣传和亲自参加环境保护活动，以提高当地公民的环保意识，使我校师生成为大冶市环保教育和环境治理的一支重要力量，使我校成为提高当地环保质量的加速器。

5、进一步开展环境教育的科研工作。通过不断深入的教育科研，提高环境教育的水平，促进全校教育教学质量的进一步提高。同时采用理论教学和现场观摩、动手实践相结合的教育模式，把学生的环保意识从感性认识的角度提高到理性认识的角度。如组织学生调查环境污染及防治问题，利用暑假开展“家乡的绿化情况”、“水资源的利用和保护”等社会调查活动，通过学生的亲身经历，真正感受环境保护的重大意义。

6、进一步加大对校园环境建设的资金投入，把我们的校园建设成富有现代化气息的优美的校园。

我们坚信，没有最好，只有更好。对我校来说，有压力更有动力，我们决心以创建省级“绿色学校”为契机，继续从健全机制、落实规划、学科渗透、强化意识、深化教研等方面继续努力。我们相信，通过全校师生的努力，我校环境教育工作一定能够做得更好。我们决心不断努力追求，勇于开拓创新，把创建绿色学校的行动以及学校的其他各项工作不断推向前进。

创建绿色学校工作总结

创建绿色学校工作总结 一、基本概况 朱田镇中心小学创建于1958年，现有116个教学班，学生3521人，教职工225人，校园面积30000平方米，建筑面积4000平方米，绿化面积12500平方米，绿化覆盖率达40%以上。学校环境幽雅、林木葱翠、花团锦簇、四季常青，是首屈一指的花园式绿色学校。曾荣获临沂市"文明单位"、市“规范化学校”、市级“文明示范学校”、市工会工作单位，市少先队工作红旗单位，市先进教研室等荣誉称号。 二、创建过程和成果 （一）统一认识，建立和完善教育体系 学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长胡文江任组长，各处室负责人和年级组长为成员的创建"绿色学校"活动领导小组，坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成"绿色校园"－"绿色教育"－"素质教育"－"可持续发展教育"的教育链条，把创建"绿色学校"、实施"绿色教育"作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点，把开展环境教育创建"绿色学校"作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。 （二）重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各项活动之中 （1）把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。我们采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，各教研组把环保教育列入教学计划，在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。考试中有环境教育内容的题目，有比分。努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。构建起环境教育的课程体系。

小学创建绿色学校的工作总结

小学创建绿色学校的工作总结 小学创建绿色学校的工作总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是为大家收集的小学创建绿色学校的工作总结，欢迎大家分享。 小学创建绿色学校的工作总结1 提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一致愿望。在培养学生环保观念，创建绿色学校方面，我们学校脚踏实地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了显著的成绩。 （一）加强领导，建章立制，落实责任。 保持生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国的基本国策之一。由此，我校领导高度重视环境教育工作，建立了创建“绿色学校”领导小组，制定了具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，根据青岛市绿色学校标准把创建工作总体规划，学科教育渗透，主题教育和社会实践活动，校园环境建设，宣传活动等工作，具体落实到各部门。如今当你走进我们的校园，展现在眼前的是四季

长青的花草树木，虽不见富丽堂皇的建筑，却透着沁人心脾的清新和典雅。 （二）精心设计，让“创绿”工作蕴涵在各种实践活动之中 1、我们采取了让学生自己教育的原则，充分发挥学生的小主人翁作用，召开以环保教育为内容的主题班、队会，让学生讨论怎样去做保护环境的“小天使”。 2、在每年4月22日世界地球日，召开“我们共同的家园”队会，6月5日世界环境保护日，组织开展“环保”绘画比赛、演讲比赛，“我为环保献一计”等活动。还利用学校广播，板报宣传主题内容，举行书画展和环保手抄报比赛； 3、各中队设立“绿色区角”，适时“绿色班级”的评比。 4、开展“弯腰捡”活动，师生们已养成“弯弯腰”的好习惯，学校的环境保持整洁有序。 5、组织队员们利用节假日，走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，张贴的小广告等，给花草当保镖；向社会人士发出环保倡议书，使人人行动起来，保护环境卫生。 6、发动小队队员，利用废品搞小发明、小制作，培养队员动手能力和创新能力。分类收集垃圾，拿到废品收购站卖，把所得的钱存在班级的“绿色银行”中，培养队员的爱心，起到一举两得的效果。 7、在学校网站上开辟“绿色学校”专栏，宣传绿色环保的有关知识，及时反映学校创建工作的最新情况，接受师生的有关建议。 （三）环保教育与课堂教学相结合

学校绿化工作总结

校园绿化工作总结 （2017年秋季） 教师：黄江新 根据上级文件精神，为加强我校环境教育，增强小学生的环保意识，进一步搞好我校校园环境绿化建设工作，进一步创建良好的育人环境，现将我校绿化工作总结如下： 一、加强领导，高度重视 一直以来，学校领导十分重视校园环境建设，强调“环境育人’的重要性，成立了学校绿化工作领导小组，形成了“一把手校长亲自抓，分管校长负责抓，职能部门具体抓”的工作机制，按照规模发展，重在实效的发展思路，做到分工明确，全面开展绿化工作。 二、加大宣传，强化意识 我校结合各学科对学生渗透了环境教育、生态教育，还利用红领巾广播站、主题班队会、宣传栏、板报等形式，结合植树节、世界森林日、世界地球日等重要活动日开展系列宣传教育活动。少先队大队部向全体师生发出了植树绿化的倡议，学生还自制了爱护树木花草的广告牌。全校6个中队召开了植树节主题队会，红领巾广播站进行了植树周宣传。这些活动增强了学生的主人翁责任感，提高了学生环保知识、生态知识和绿化知识，培养了他们自觉爱护树木花草的高尚品德，使全校师生员工充分认识到学校绿化是国土绿化的重要组成部分，是加强学校育人环境建设和校园文化建设全面推进素质教育的需要。 三、具体落实，注重效果 在整个绿化美化工作中，学校充分结合现有布局、地形实际，走一条有利于教育教学工作，陶冶师生情怀，真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境，集教育、游憩于一体的活动空间，以种植环保型树种为主，选用适合当地生产条件的花草树木和节约型的草坪，充分发挥园林绿化的降温、滞尘、杀菌、减噪的作用，体现出办学特点和突出个性化特点，根据学校的占地实际，做到花草、树木高矮搭配，错落有序。为保持学校的持续发展，学校加大绿化投入，对校园绿化进行了优化改造。 1、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网，学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、

高中阶段招生信息标准

附件二： 湖北省高中阶段学校招生信息标准 总说明： 1．以下各表所列数据类型为FoxPro的数据类型，要求类型必须一致，宽度只要小于或等于所列的值就可以，不必改为本文档中所列的宽度。 2．字段名（Field Name）即Foxpro数据库中的列名,必须与所列的一致。 3．表名可以通过直接修改文件名的方法与所列的一致。 4．各地提供的表的表项数（列数）可以比以下所列的多，但以下所列的表项必须有（可以添加一些空列），有些表项的值不能确定，可以令其为空。 5．字段名后标注有“*”的为主键字段。 6．类型中C表示字符型（Char），D表示日期型（Date），N表示数值型（Numeric）。 一、数据表 1．计划信息表 表名：年份（2位）+ JH +市（州）代码（2位）.DBF

2．报名信息表 说明： 考生照片信息：按比例长*宽 1:0.75，最低像素300*225，照片存储为 jpg格式，考生照片的文件名为报名号。 3．志愿信息表

4．成绩信息表 说明： 本表用于存放考生量化考核科目成绩。 5．附加成绩表 说明： 本表用于存放考生非量化考核评价结果。 6．录取信息表 说明： 1、各项信息内容须严格按信息标准执行，不得为空。 2、总分（第11项，ZF）是指考生应试各科的原始成绩之和，除免试生和往届生外，不得为0或为空。 3、录取批次代码（第12项，LQPCDM）指考生被录取的批次，录取志愿序号（第13项，LQZYXH）指被录取批次内的学校志愿序号。

二、代码表 MZDM C2 民族 01-汉族02-蒙古族03-回族04-藏族05-维吾尔族06-苗族07-彝族08-壮族09-布依族10-朝鲜族11-满族12-侗族13-瑶族14-白族15-土家族16-哈尼族17-哈萨克族18-傣族19-黎族20-傈傈族21-佤族22-畲族23-高山族24-拉祜族25-水族26-东乡族27-纳西族28-景颇族29-柯尔克孜30-土族31-达斡尔族32-仫佬族33-羌族34-布朗族35-撒拉族36-毛难族37-仡佬族38-锡伯族39-阿昌族40-普米族41-塔吉克族42-怒族43-乌孜别克44-俄罗斯族45-鄂温克族46-崩龙族47-保安族48-裕固族49-京族50-塔塔尔族51-独龙族52-鄂伦春族53-赫哲族54-门巴族55-珞巴族56-基诺族97-其他98-外国血统中国籍人士 注：以上民族中未包含的少数民族归并到其他类（97）。 ZZMMDM C2 政治面貌代码 KSTZBZDM C1 考生特征标志代码 注：考生若有多项特征，应将对应标志代码同时体现在考生特征标志（KSTZBZ）信息项内，左对齐且其间不留空。 ZSLBDM C1 招生学校类别代码 KSLBDM C1 考生类别代码 注：凡已获得初等学历教育证书（含）以上者均为往届，其他归并为应届。BYLBDM C1 毕业学校类别代码

“绿色学校”创建工作总结

创建绿色学校不仅是教育发展的需要，学生健康成长的需要，社会进步的需要，更是人类自身发展的需要。我们根据《湖北省创建绿色学校考核标准》，进行了认真的自查，现呈上创建市级绿色学校申报材料，请予审定。 一、学校概况 西流河一中是历史悠久的中学。创建于1949年 学校位于美丽的西流河畔，东倚大武汉，南临西流河河畔，西对仙桃市城区，北接318 国道。精致典雅的校园错落有致，园林式的建筑和周边环境浑然一体，散发着浓郁的自然和人文气息。 学校校园总面积4XX平方米，建筑总面积24654平米，教学设施齐全，各种教学仪器均 按标准配备。全校共有16个教学班，学生706人，专任教师100人，其中高级教师4人，有湖北省劳动模范，全国、省、市优秀班主任和教师， 学校秉承了“求是”传统，形成了“艰苦创业，科学务实，团结进取”的校风，弘扬“求知、 求真、求实、求新”的学风，坚持科学与人文并重、规范和个性共存、基础和特长兼顾， 促进学生形成崇高的社会责任、良好的行为习惯、扎实的知识技能、健全的心理体魄。已形成了科研兴校、科研促教，以课题研究带动教研组建设，在“教学中研究、研究中教学” 的办学特色和以“学会做人、学会负责”的责任感教育为核心的德育工作体系。 经过一代代一中人矢志不渝的执着追求和坚韧不拔的卓越努力，用自己的心血和智慧铸就了丰硕的办学成果。今天的一中名师荟萃，设施精良，理念先进，特色鲜明，学风优良，桃李怒放。近年来，学校先后获得了市级以上40多项荣誉称号。 西流河秀美的湖水情怀，深厚的文化积淀，四方才俊的勤奋智慧，铸就了学校的优秀品格。半个多世纪风风雨雨，六十年业绩历历在目。继往开来，追求卓越，一中正向着“教学理 念先进，教师队伍结构合理，学校管理优质高效，学生人格和学力和谐发展”的现代化、 高标准、高质量的学校迈进。 二、创建绿色学校的基本理念 “绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面 的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。它是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出的。它强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球、保护家园的高尚情操和对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念；学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽；让师生从关心学校环境到关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新和积极实践。这一活

湖北省黄石市大冶一中2017-2018学年高三上学期月考化学化学试卷(8月份) Word版含解析

2017-2018学年湖北省黄石市大冶一中高三（上）月考化学化学 试卷（8月份） 一、单选题（本大题30小题，每小题2分，共60分） 1．一定温度下，下列溶液的离子浓度关系式正确的是（） A．pH=5的H2S溶液中，c（H+）=c（HS﹣）=1×10﹣5mol?L﹣1 B．pH=a的氨水溶液，稀释10倍后，其pH=b，则a=b+1 C．pH=2的H2C2O4溶液与pH=12的NaOH溶液任意比例混合：c（Na+）+c（H+）=c（OH ﹣）+c（HC2O4﹣） D．pH相同的①CH3COONa②NaHCO3③NaClO三种溶液的c（Na+）：①＞②＞③2．下列各组物质，前者是混合物，后者是纯净物的是（） A．淀粉与氯化氢 B．钢与浓硫酸C．纯碱与汽油D．胆矾与液氯 3．金属材料在日常生活及生产中有着广泛的应用，下列关于金属的一些法才说不正是（）A．合金的性质与其组成金属的性质不完全相同 B．工业上金属Mg、Al都是用电解熔融氯化物制得的 C．金属冶炼的本质是金属阳离子得到电子变成金属原子 D．越活泼的金属越难冶炼 4．标准状况下VL氨气溶解在1L水中（水的密度近似为1g/ml），所得溶液的密度为ρ g/ml，质量分数为w，物质浓度为cmol/L，则下列关系中不正确的是（） A．ρ=B．W= C．W=D．C= 5．下列过程一定释放出能量的是（） A．化合反应 B．分解反应 C．分子拆成原子 D．原子组成分子 6．一定条件下，在密闭容器里进行如下可逆反应：S2Cl2（橙黄色液体）+Cl2（气）?2SCl2（鲜红色液体）△H=﹣61.16kJ?mol﹣1．下列说法正确的是（） A．单位时间里生成n mol S2Cl2的同时也生成n mol SCl2 B．达到平衡时，若升高温度，压强不变，氯气转化率增大 C．达到平衡时，单位时间里消耗n mol S2Cl2的同时也生成n molCl2 D．加入氯气，平衡向正反应方向移动，氯气的转化率一定升高 7．中学常见物质A、B、C、D、E、X，存在下图转化关系（部分生成物和反应条件略去）．下列推断不正确的是（） A．若D是一种强碱，则A、B、C均可与X反应生成D B．若D为NaCl，且A可与C反应生成B，则E可能是CO2 C．若D是一种白色沉淀，在空气中最终变为红褐色，则A可能是铁 D．若D是一种强酸，则A既可以是单质，也可以是化合物，且D可与铜反应生成B或C

创建绿色校园工作总结

创建绿色校园工作总结 本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了治理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校园文化氛围，我们的具体做法是： 一、强化组织治理力度 本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作降到实处。我校在组织治理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担任，组员由中心校的中层领导担任，其中后勤主任负责治理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责具体治理工作，做到了处处有人管，时时有人管的治理制度。 二、强化修筑改造的力度 1、本年度重新修筑了完成了校园建设的一期工程， 一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能；开辟每一寸教育空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。校园文化定位在：建设特色鲜亮、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校园文化，体现自然美、展现和谐美、凸显人文美、追求精神美。 目前我校校园文化建设一期工程差不多完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。 在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为要紧板块组成。 二楼以激励学生学习的名人名言和山水体面为要紧内容。 2、重新修筑圆形花坛一座，它的半为5米，面积为75平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高1.5米的实心圆柱体，外侧是高0.6米的空心圆柱体。 3、重新改造花区4个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为50平方米、 4、学校投资8000元在教学楼门前两侧重新种植了草坪，校园身边栽种了100棵梧桐树。 三、强化环境的教育力度 （一）校园环境建设凸现环境教育 教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培养目标，即：“以和谐求稳定，以创新求进展，以特色求生存，以治理求质量，以科研求提升。” “文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、进展的以后人”。这些反映时代意义深、教育意义固定标语，渲染了学校的教育氛围，反映了浓郁的校园文化，培养了师生的环保意识，净化了师生的心灵。 （二）课堂教育渗透环境教育 课堂教育是对学生进行环境教育的主渠道。我采取的办法是学科教学与环境教育相结合。在学科教学中渗透环保知识，做到环境教育课堂化、知识化、经常化、规范化。 各科教学内容都有环境教育的整合内容。在抓环境教育的整合中，我们要紧抓三点：①抓知识点，②抓教育点，③抓宣传点。使知识点、教育点、宣传点，三点结合，最终达到育人目的。 （三）学科活动，宣传环境教育 丰富多彩的学科活动是激发学生环境教育热情的有效途径。我校的做法是： 1、利用主题班会宣传环境教育 我校把反映环境教育内容的主题班会每学期纳入学校工作打算之中，规定每班每学期必召开一次，同时量化评比，纳入教师的量化考核。 2、科学课利用重大纪念日，结合学科内容对学生进行环境教育知识比赛。

环保局绿色学校创建工作总结

环保局绿色学校创建工作总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ “十五”是老工业基地沈阳环境保护工作实现高速发展，城市环境质量实现历史跨越的5年。在此期间，我们按照国家环保总局“全面开展绿色学校创建工作”的总体部署，立足《“十五”全国环境宣传教育行动纲要》，在省环保局及市委市政府的支持和帮助下，顺利开展了沈阳市绿色学校创建工作，迄今已有71所绿色学校受全国、省、市级表彰。广大中小学创建绿色学校的热情空前高涨，创建工作正以日益加快的速度向纵深发展。 一、多部门协作机制已经形成，为“创绿”工作提供了组织和制度保障 在绿色学校的创建工作中，我们始终把“创绿”工作作为全市环保、教育工作的重要组成部分来抓，积极调动各方力量，切实加强绿色学校创建工作。 环保局和教育局作为政府主管环境教育的职能部门，共同担负着环境教育的职责。2000年,我市成立了由市环保局、市教委主要领导挂帅的沈阳市创建绿色学校协调领导小组，05年，我们扩充了领导小组成员，

形成市教育局基教处、高教处、职教处、学前教育处分管领导和处室负责人，市环保局分管领导和宣教中心负责人,环境教育专家,环保志愿者组成的强有力的领导机构，指导全市绿色学校创建工作。领导小组下设办公室负责日常工作。与此同时，我们还与市委宣传部、市科协、团市委、市妇联等建立了紧密联系，这就形成了以环保部门为主导，“创绿”协调领导小组为核心，各职能部门协作的管理体制，为创建工作提供了有力的组织保障。 今年，我们在总结以往经验的基础上，正着手制定《2006—2010年沈阳市全民环境教育规划》和《沈阳市全民环境教育工作实施方案》，将环境教育工作由部门行为上升为政府行为，全面提升环境教育的位置，为绿色学校创建工作提供有力的政策和制度保障。 二、规范管理，完善了“创绿”体系 建立健全绿色学校创建体制，加强规范化、制度化管理是提高“创绿”工作整体水平的重要保证。 2000年，我们根据《全国环境宣传教育行动纲要》提出的框架，结合我市实际与市教委共同磋商，制定了《沈阳市绿色学校评估标准》，并将市级绿色学校创建工作纳入每年的环境教育工作重点，有计划、有步骤地开展评估验收工作。

洪湖民办高中的发展现状及对策思考

xx民办高中的发展现状及对策思考 ——浅析洪湖市（私立）育才学校发展前景及困惑 民办教育是我国教育体制改革催生的新鲜事物。随着社会经济的发展和生活水平的提高，我国教育消费逐步呈现多层次、多元化。民办教育适应了经济的需求，满足了不同求学群体的需求，推动了教育多层次多元化的发展，成为我国教育事业不可或缺的重要组成部分。1996年6月18日，洪湖市市委市政府、市教育局及民政局等多家单位在文泉宾馆隆重举行洪湖市（私立）育才学校授牌仪式，宣告洪湖市第一所全日制民办学校正式成立。育才学校由前市人大副主任周用洪、前教委副主任周绍绪、前洪湖一中校长汪京亚等一批刚刚退居二线的教育精英共同发起出资筹建。她的诞生和运作得到了当时市四大家领导及教委和民政局的大力支持。育才学校的成立弥补了洪湖民办教育的缺失，满足洪湖人民的教育需求。 作为一种新生事物，育才学校创始初期就表现出了强大的生命力。选择在人杰地灵的襄南公学旧址上创办起来的育才学校，在发展前期坚持“以人为本，质量第一”的办学宗旨，通过感情+契约的关系，在全省招聘优秀人才，注重组建一支高素质的教师队伍。独创对学生培优补差+谈心的教育特色，取得一系列丰硕的教学成果。在短短三年内，中考创下了高分率、优生率、合格率全市三连冠的好成绩，为华师一附中、荆州中学、洪湖一中输送大批优秀学生；6年高考屡创佳绩。经过三年的锤炼，许多入校成绩平平的学生在育才学校考上广州第一军医大学、南京航天大学、华中科技大学等国内知名一本重点大学。同时学科竞赛的成果辉煌。短短数年间，育才学校师生参与国内各类学科竞赛活动，仅获国家级，省级奖项就达50余项，地市州奖项100多项。为此育才学校获得上级部门多次表彰。2001年获“荆州市初中教育质量优胜单位”，2003年获“荆州市高中教育质量优胜单位”，2006年被评定“荆州中学优质生源基地”，同年被评为“湖北省诚信建设先进单位”，该年12月再次被评为“湖北省先进民办学校”，成为洪湖市乃至江汉平原仅有的两所获此殊荣的民办学校之一，其多项荣誉不胜枚举。

小学创建绿色学校工作总结(2)

小学创建绿色学校工作总结 Summary of the work of creating green schools in primary sch ools 汇报人：JinTai College

小学创建绿色学校工作总结 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的 理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作 顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和 经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容 可按需编辑修改及打印。 提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱 环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一致愿望。 在培养学生环保观念，创建绿色学校方面，我们学校脚 踏实地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了显著的成绩。（一）加强领导，建章立制，落实责任。 保持生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国 的基本国策之一。由此，我校领导高度重视环境教育工作，建立了创建“绿色学校”领导小组，制定了具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，根据青岛市绿色学

校标准把创建工作总体规划，学科教育渗透，主题教育和社会实践活动，校园环境建设，宣传活动等工作，具体落实到各部门。如今当你走进我们的校园，展现在眼前的是四季长青的花草树木，虽不见富丽堂皇的建筑，却透着沁人心脾的清新和典雅。 （二）精心设计，让“创绿”工作蕴涵在各种实践活动之中 1、我们采取了让学生自己教育的原则，充分发挥学生的小主人翁作用，召开以环保教育为内容的主题班、队会，让学生讨论怎样去做保护环境的“小天使”。 2、在每年4月22日世界地球日，召开“我们共同的家园”队会，6月5日世界环境保护日，组织开展“环保”绘画比赛、演讲比赛，“我为环保献一计”等活动。还利用学校广播，板报宣传主题内容，举行书画展和环保手抄报比赛； 3、各中队设立“绿色区角”，适时“绿色班级”的评比。 4、开展“弯腰捡”活动，师生们已养成“弯弯腰”的好习惯，学校的环境保持整洁有序。 5、组织队员们利用节假日，走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，张贴的'小广告等，给花草当保镖；向社会人士发出环保倡议书，使人人行动起来，保护环境卫生。

XX幼儿园创建绿色学校工作总结

XX幼儿园创建绿色学校工作总结 导语：如果你不善于归纳总结，就会像猴子掰苞谷一样，掰一个，丢一个，你最终将没有一点收获。 【指导思想】 本学期我园将以《全国环境宣传教育行动纲要》和《中小学环境教育指南》为指导，对照云南省绿色学校的评估标准，在工作的力度、范围上向前迈进，积极争创“云南省绿色幼儿园”。 【主要工作】 一、抓好宣传发动，提高环保意识。 1、创建“绿色幼儿园”领导小组对创建工作地领导。领导小组人员分工协作，不定期召开会议，研究、部署、指导全园创建工作。 2、做好宣传发动工作。召开全园创建“绿色学校”动员大会，对照“云南省绿色学校”评估标准，提出目标与要求，做好宣传工作和全体教职工的环保培训，统一思想认识，形成人人参与创建活动的良好氛围。 3、充分发挥幼儿园宣传橱窗和班级家长园地、家长会等宣传阵地的作用，多渠道地进行节约资源、变废为宝等环保宣传，扩大环保队伍，提高环保意识。 二、加强环境保护教育，掌握环保知识，形成环保习惯。 1、有计划地开展“环境保护”主题教育活动。各班根

据幼儿年龄特点和实际情况，充分挖掘生活中环保教育内容，并融入到语言、科学、社会等各大领域之中，有效开展环境专题教育活动，让幼儿在参与的过程中，树立环保意识，丰富环保知识。 2、把环境教育渗透于幼儿一日活动中，从小做起，点点滴滴培养幼儿良好的环保行为。 3、注重幼儿环保实践。积极利用植树节、世界环境日等重大节日，创造机会，引导幼儿参与环保的宣传与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯。如：注意收集无害废旧物品，大家齐动手，来把废变宝;平时利用种植角、养殖角等，让幼儿学习与动植物做朋友。 4、扩大环保区域。幼儿爱护环境的行为习惯，需要教师持之以恒地引导、培养，更需要小家庭的支持，社会大家庭的重视。我园将环保教育扩展到家庭与社会等周边环境，家园、社会密切合作，共同提高环保意识，养成幼儿良好的环保行为习惯。 5、教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及周围环境的整齐、清洁、优美，营造良好的育人环境。 三、加强环境建设 积极对照云南省“绿色学校”的评估标准，在绿化、美化的基础上，充分利用废旧物品，进行充实，让幼儿园的环境教育化、儿童化，体现人与自然的和谐氛围。

创建绿色校园的工作总结

创建绿色校园的工作总结 创建绿色校园的工作总结 本年度为了更好地把黉舍的绿化、粉饰工作落到实处。我校在构造办理上加大了力度。从头组建了黉舍绿化、粉饰带领小组。带领小组的组长由中间校的一把手担当，组员由中间校的中层带领担当，此中后勤主任当真办理工作，一把手当真教导构造工作，组员分地区当真详细办理工作，做到了到处有人管，不时有人管的办理轨制。 1、本年度从头构筑了结束了校园构筑的一期工程， 一所黉舍的文化命脉是其生命力地点，其核心是思维和精神、抱负和追求。黉舍权衡本身腰包，消耗资金，渐渐让黉舍的每一面墙都饱含育人元素、阐扬春雨润物的启迪陶冶效用；开辟每一寸教诲空间，去孕育积淀黉舍的核心精神，传承国粹精粹，弘扬中汉文化。校园文化定位在：构筑特点明显、风致独特、底细深挚、品位高雅的校园文化，表现天然美、显现和谐美、凸显人文美、追求精神美。 如今我校校园文化构筑一期工程已经结束，传授楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由历史、产业、农业、旅游、城建、起飞等六个版块构成。

传授楼正厅西侧以１７５中学５０年成长历史为主版：由峥嵘 光阴、动荡年代、艰苦创业、彰显特点、质量呈现、再攀高峰等六个版块构成。 在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运 精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名流为紧张板块构成。 二楼以鼓励门生进修的名流名言和山川风景为紧张内容。 2、从头构筑圆形花坛一座，它的半为5米，面积为75平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，形状是圆柱体，中间是高1.5米的实心圆柱体，外侧是高0.6米的.空心圆柱体。 3、从头改革花区4个，与中间花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占大地积别离为50平方米、 4、黉舍投资8000元在传授楼门前两侧从头莳植了草坪，校园 四周莳植了100棵梧桐树。 传授楼的中部吊挂着巩固的赤色办学办学目标和门生培养目标，即：“以和谐求巩固，以立异求成长，以特点求糊口生涯，以办理求质量，以科研求提拔。”“文明的沈阳人、崇高的中国人、立异的

2018年创建绿色学校工作总结

2018年创建绿色学校工作总结 目录 第一篇：创建绿色学校工作总结 第二篇：创建“绿色学校”工作总结 第三篇：创建绿色学校工作总结 第四篇：XX年度创建绿色学校工作总结 第五篇：创建绿色学校工作总结 正文 第一篇：创建绿色学校工作总结 创建绿色学校工作总结 一年来，学校领导认真组织学习有关文件及环境保护、环境教育的文章，进一步认识到开展对师生的环境教育的重要性，我们不仅要在硬件上绿化、美化好校园，更重要的是还要进一步加强对师生的环境保护知识的教育，推动全校师生“绿色文明”的教育活动，推动学校的绿色运营，以创建“资源节约型校园”和“环境友好型校园”作为工作目标，在学校开展“绿色文明教育”（简称“绿色教育”），不仅注重构建学生绿色文明的理念，自觉地去爱护和保护环境，也注重学生各方面的可持续发展。 因此，一方面，学校把环境教育与学校“理解教育”工作结合起来。通过系列的教育活动，使学生在活动中真正体会和认识环境保护的意义。另一方面，学校把环境教育与课堂教育结合起来，把环境教育渗透到学科课程教学中。在这一年的工作中，我校取得了一定的成绩。现将主要工作总结汇报如下。

（一）绿色运营，创设资源节约型、环境友好型校园 1、确立绿色运营的目标 XX年度我校在12年度创建工作的经验基础之上，在12年度创建工作的收获之中，对绿色学校有了更深层次的理解，进而也确立了更高的目标，将绿色理念渗透到学校管理的各个层面，提出了绿色运营的新目标。在各班级板报的基础上进一步完善学校橱窗的建设，充分开展绿色学校创建工作的宣传，普及绿色文明的理念。 2、构建资源可持续发展体系 学校“绿色学校”领导小组的相关部门，根据XX年度的工作计划，更好地节约了宝贵的水资源。并启动了垃圾减量化和资源化，力争使废纸、饮料瓶全部分类回收，资源化处理，白色垃圾减量化，从而使资源得到充分的利用，实现学校的可持续发展。 3、创造和谐校园环境 在我校同仁的努力下，顺利完成幼儿教学楼绿化工程和校园绿化工程，学校围墙透绿工程等基建项目，为我校增添了约几百平方米的绿化面积。 （二）多形式的绿色学校环境教育 1、绿色教育课程渗透评价体系的完善 我校教师在教学过程中，已逐渐将环保教育、绿色教育的理念渗透到各基础性课程的教学中，把国家关于环保教育的精神贯彻于各科课堂教学中，学校教导处完成了评价指标的制定，这更好地推动了各科教学中绿色学校内容的落实。 而在绿色教育课程不断渗透的过程中，我校的教师、学生都在逐步受到绿色理念的影响，在拓展型、研究型课程中，在各类生态环保

句法强化练习练习含答案

Ⅰ单句语法填空 1．(2019·浙江宁波十校联考)White-collar workers in China are willing to postpone their retirement age blue-collar workers prefer to retire early. 2．(2019·哈尔滨三中模拟)For much of that time, she wanted to fly, never had the chance until now. 3．(2019·吉林百校联盟联考)As a visitor or guest in a Chinese home or restaurant, you will find that table manners are essential in our daily life! 4．(2019·重庆巴蜀中学一模)The visitors had just left the museum they heard a bomb explode at the exit. 5．(2019·湖南益阳、湘潭调研)However, it is reported that eating bad food for a long term not only makes us put on weight but can lead to other health problems such as diabetes, and that it can also affect our mental state result in depression. 6．(2019·河北衡水中学一调)Whether I was in the car, the house, anywhere else, there was sure to be some Beatles, or Buddy Holly played in the background. 7．(2019·北京东城区模拟)I am not afraid of tomorrow, I have seen yesterday and I love today. 8．(2019·江苏泰州中学月考)Some passengers were walking through one of the big halls at the Airport the whole roof fell down. 9．(2019·重庆西北狼教育联盟联考)It was an extremely dark, lonely country road. Neither a single person any traffic was in sight at all. 10．(2019·湖南六校联盟联考)Most importantly, though，remember the following old rule：try to eat different food, not too much. 11．(2019·河南中原名校联考)I have made a habit of saying “Thank you” to those offer their seats to the fellow passengers on public transport. 12．(2019·山西晋商四校联考)Finally, after four hours, they arrived at the campsite their parents were waiting. 13．(2019·江西重点中学联盟联考)At Pets Corner, we have always tried to apply an honest and moral approach to everything we do. 14．(2019·潍坊实验中学模拟)At 16, I left home to do part-time jobs, made me understand “East or west, home is the best” better. 15．(2019·甘肃兰州一中期中)By the way, it’s my sincere hope that you can spare some time for a visit to Tianjin again, has changed a lot since 2019. 16．(2019·福建六校联考)Get yourself familiar with local laws and customs of the countries to you are travelling. 17．(2019·河南天一大联考)Beijing Opera has a history of 200 years origin can be seen as old local operas, especially Anhui Opera.

双小绿色教育工作汇报

实施绿色教育方略促进学校可持续发展 ——双莲寺小学实施绿色教育自评报告 安庆市双莲寺小学创建于1911年，具有悠久办学历史和深厚文化底蕴，地处城市 繁华地段，区位优越，校园占地面积约12000平方米，建筑面积5496平方米，教学设施基本齐全，现有多媒体电教室、微机室、课件开发室、自然实验室、图书室等各类教 学辅助功能室。现有24个教学班及一所幼儿园，在校小学生1242人和幼儿120余人。教职工80人，其中在编教师68人，代课教师6人，临时工4人，其中大专以上学历教师占80%；小学高级教师资格61人，其中全国先进个人1人，省教坛新星3人，市教坛新星1人，市劳模1人，市优秀教师、师德标兵，市、区级学科带头人和骨干教师17人，区教坛新秀5人。 目前，学校拥有一支求真务实、开拓创新、团结奋进的领导班子，还有一支敬业爱生、教风严谨、乐于奉献的教师队伍。学校始终坚持科学的教育发展观，确立“育人为 本，德育为先，教学为重，特色为魂，科研为实”的办学思想。以学生发展为本，做到 质量立校；以教师发展为本，做到科研兴校；以学校发展为本，做到特色强校。 近年来，学校坚持以人为本、和谐发展的教育理念，大力倡导绿色教育，积极提升 学校品位。2005年被国家教育部、世界自然基金会、英国bp公司命名为“中国中小学绿色教育行动项目试点学校”。2009年学校被世界自然基金会、国家林业局命名为“湿 地环境教育基地”，学校曾先后荣获“全国红旗大队”、“全国体育卫生先进集体”等荣誉称号。学校是国家教育科学十五重点课题研究单位、“清华一条龙英语实验学校”、“全国小学生作文教改实验学校”、省绿色学校、省语言文字规范化示范学校、省家教名校、省绿色学校先进集体、安庆市示范学校、市青少年科技活动示范学校、市廉洁文化进校 园示范学校、安庆市文明单位标兵等荣誉称号二十余项。 几年来，我校坚持把“实施绿色教育方略，促进学校可持续发展”作为环境教育的 终极目标。我们把环境教育纳入了素质教育的范畴，使环境教育与新课程内容、现代信 息技术有效地整合，创设和谐课堂；我们还把绿色教育的理念贯穿到学校的各项管理中，以人为本，平衡发展；我们更突出的是把绿色教育理念引领到校园的整体规划中，促进 学校的持续发展。通过几年的不断探索与实践，绿色教育已深入人心，形成了鲜明的办 学特色。 一、加强领导，明确内涵，构建特色教育网络。

创建绿色学校工作总结

本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校园文化氛围，我们的具体做法是： 一、强化组织管理力度 本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担任，组员由中心校的中层领导担任，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责具体管理工作，做到了处处有人管，时时有人管的管理制度。 二、强化修建改造的力度 1、本年度重新修建了完成了校园建设的一期工程， 一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能；开发每一寸教育空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。校园文化定位在：建设特色鲜明、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校园文化，体现自然美、展现和谐美、凸显人文美、追求精神美。 目前我校校园文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。 教学楼正厅西侧以１７５中学５０年发展历史为主版：由峥嵘岁月、动荡年代、艰苦创业、彰显特色、质量呈现、再攀高峰等六个版块组成。 在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。 二楼以激励学生学习的名人名言和山水风光为主要内容。 2、重新修建圆形花坛一座，它的半为5米，面积为75平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高1.5米的实心圆柱体，外侧是高0.6米的空心圆柱体。 3、重新改造花区4个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为50平方米、 4、学校投资8000元在教学楼门前两侧重新种植了草坪，校园周围栽种了100棵梧桐树。 三、强化环境的教育力度 （一）校园环境建设凸现环境教育

湖北清华大学2003

清华大学2003年湖北地区录取名单 00422828110169 范丽丽女鹤峰县一中汉语言文学 00420602110844 刘家林男襄北监狱中学汉语言文学00421004110229 朱灵芝女江陵县郝穴中学法学 00420201151880 杨芬女黄石二中水利水电工程 00420902150164 万茜女孝感市孝感高中水利水电工程00420902150092 范本正男孝感市孝感高中车辆工程00420111150185 陈探男洪山区华工大附中法学 00420922150072 刘栋梁男大悟县一中水利水电工程00420902150113 陈青女孝感市孝感高中水利水电工程00429001151339 石志松男随州市一中测控技术与仪器00420104151246 戢磊男乔口区市十一中法学 00421102150382 游欣男黄冈市黄冈中学建筑学 00420602151056 亢翠女襄樊市第五中学金融学 00420902150218 刘川男孝感市孝感高中测控技术与仪器00421003151892 谢立男荆州市荆州中学车辆工程 00420602150056 李炎恒男襄樊市第四中学工程力学00420602150297 孔翔男襄樊市第四中学工业工程 00421102150356 张驰男黄冈市黄冈中学环境工程 00420902150427 周成男孝感市孝感高中热能与动力工程00421102150401 李俊男黄冈市黄冈中学测控技术与仪器00421003151008 贺寓东男荆州市弥市中学工程物理（定向）00420105150123 秦姗姗女汉阳区武汉市三中化学 00420103151235 黄柯男武汉实验外国语学校机械工程与自动化00429004150203 汪进男仙桃中学经济学 00421182150191 冯锡超男武穴市武穴中学电气工程及自动化00429004150373 王东国男仙桃中学工程力学 00421121150342 王艳林男团风县团风中学核工程与核技术（定向）00420102150001 江勇男江岸区市二中数学与应用数学00420501151083 杨璐男宜昌市一中土木工程 00421022150067 杨远超男公安县一中物理学 00420602150425 卢毅男襄樊市第四中学电气工程及自动化00429006150653 陈继武男潜江市潜江中学土木工程00420281150001 张怀晟男大冶市一中电气工程及自动化00421002150276 李知秋男湖北省沙市中学电气工程及自动化00420602151046 汤炜伟男襄樊市第五中学电子科学与技术00420521150051 周荣男宜昌县三峡高级中学核工程与核技术（定向）00420624150077 王威男南漳县第一中学化学 00420106152677 陈裕男武昌区华师大一附中机械工程与自动化00420104151033 梁玺男乔口区市十一中经济学 00420301151644 郑利强男十堰市一中自动化 00420624150104 朱大鹏男南漳县第一中学电气工程及自动化00420602150949 赵涵女襄樊市第五中学电子科学与技术00420902150220 曹恺男孝感市孝感高中电子信息工程（定向）