新型杯子

新型杯子

摘要：

现在的杯子要么只能装热水，要么只能装凉水，在某些时候使用起来不方便。

权利要求书：

1、新型杯子，它是由把手（1）、杯盖（2）、小保温杯（3）、杯底（4）、杯座（5）、杯筒（6）构成，在形状、构造及其结构上本实用新型与最接近的现有技术有的必要技术是：杯筒（6）的下边缘位置粘接连接在杯底（4）的边缘位置，杯底（4）的边缘位置粘接在杯筒（6）的左端位置，杯筒（6）的左端粘接连接在把手（1）右端位置，本实用新型在形状、构造及其结合上，区别于最接近的现有技术的技术特征是：杯底（4）的上端位置粘接连接在杯座（5）的下边缘位置，杯座（5）的下边缘位置粘接连接在杯底（4）的上端位置。

2、根据权利要求1所述的新型杯子，其特征是小保温杯（3）的下端外缘位置插入连接在杯座（5）的内部位置，杯座（5）的内部位置包含连接在小保温杯（3）的下端外缘位置。技术领域：

本实用新型杯子属于人类生活需要部分，玻璃杯的支托器小组的技术领域。

背景技术：

现在的杯子虽然很多，但却不能同时装热水和凉水，有时候不能满足人们日常生活的需要。

发明内容：

本实用新型的目的在于提供一种新型杯子，以解决只能装热水和只能装凉水的技术问题，满足人们生活的需要。

本实用新型解决技术问题所采用的技术方案是：该新型杯子主要由：把手、杯盖、小保温杯、杯底、杯座、杯筒构成。它的主要零件小保温杯由市场选用，它的把手是把凹向下转九十度形状，以塑料为材料，经过吹塑加工制造。它的杯盖、杯筒、杯座是圆柱形状，以塑料为材料，经过吹塑加工制造，它的杯底是圆形状，以塑料为材料，经过吹塑加工制造。

本实用新型的有益效果是：结构简单，成本低，使用方便，满足人们日常生活中同时装热水和凉水的需求。

附图说明：

图为本实用新型的结构示意图：

图1：是本实用新型杯子的结构示意图；

图2：是本实用新型杯子的正视结构示意图；

图3：是本实用新型杯子的内部结构示意图；

示意图中零部件的标号说明：1把手2杯盖3小保温杯4杯底5杯座6杯筒

具体实施方式：

在使用中，当需要热水的时候，根据绝热的原理，首先在小保温杯3内装热水，然后盖上盖子，再然后再大杯子中装冷水，从而完成既可带冷水又可带热水的任务。这样就实现了本实用新型杯子解决只能装热水和只能装凉水的技术问题。

泡茶用什么杯子

泡茶用什么杯子 泡茶用什么杯子最好？泡茶的杯子首选应该是玻璃杯。别以为玻璃杯只是通透好看，在所有材质的杯子里，玻璃杯可是最健康的。中国医促会健康用水专业 委员会主任李复兴教授历数了玻璃杯子的特点：玻璃杯在烧制的过程中不含有机的化学物质，当人们用玻璃杯泡茶或其他饮品的时候，不必担心化学物质会被喝进肚里去，而且玻璃表面光滑，容易清洗，细菌和污垢不容易在杯壁孳生，所以人们用玻璃杯喝水是最健康、最安全的。另外，专家也提倡使用搪瓷杯子，因为 搪瓷杯是经过上千度的高温搪化后制成的，不含铅等有害物质，可以放心使用。 喝茶可以养生，日渐成为了不少职场人的选择。无论是红茶，绿茶，花茶，都需要选择适合的器具来冲泡，如果选错了杯子，不但破坏了茶本身的元素，说不定也会给身体带来危害。还有，喝完茶后杯子要及时洗，天津药物研究院副教授李红珠解释说，没有喝完或放的时间较长的茶水暴露在空气中，茶叶中的茶多酚与茶锈中的金属元素就会发生氧化，形成茶垢，附着在杯子内壁，而茶垢就是危害人体健康的罪魁祸首。因为茶垢中含有镉、铅、汞、砷等有毒物质以及亚硝酸盐等致癌物。这些物质进入人们的消化系统，与食物中的蛋白质、脂肪酸、维生素等相结合，不仅阻碍了人体对这些营养素的吸收和消化，还会使肠胃等器官受到损害。此外，经常不清洗的茶杯，还留有更多水垢，其中也含有大量的重金属，对健康极为不利。因此建议，每次喝完茶后，即使杯子没有茶渍，也要认真清洗一下。 泡茶用什么杯子？专家特别提醒：泡茶用玻璃杯，泡完茶清除茶垢时最好不要用钢丝球或清洁球等比较粗糙的清洗工具来刷洗，因为这些刷洗工具容易伤害茶具内壁的釉质，使之变得越来越薄，以后生成的茶垢会很容易渗入到茶具深层，极难彻底清除。个人宜采用软毛小刷子或牙刷、轻柔的清洁布等来清洗。 泡茶还需掌握茶水比例，才能使使茶叶的色、香、味充分地冲泡出来。一般来说，茶、水的比例随茶叶的种类及嗜茶者情况等有所不同。嫩茶、高档茶用量可少一点，粗茶应多放一点，乌龙茶、普洱茶等的用量也应多一点。对嗜茶者，一般红、绿茶的茶、水比例为1：50至1：80，即茶叶若放3克，沸水应冲150至240毫升;对于一般饮茶的人，茶与水的比例可为1：80至1：100。喝乌龙茶者，茶叶用量应增加，茶与水的比例以1：30为宜。家庭中常用的白瓷杯，每杯可投茶叶3克冲开水250毫升;一般的玻璃杯，每杯可投放茶2克，冲开水150毫升。

茶杯的使用方法

茶杯的使用方法 茶杯的种类、大小应有尽有。喝不同的茶用不同的茶杯。近年来更流行边喝茶边闻茶香的闻香杯。根据茶壶的形状、色泽，选择适当的茶杯，搭配起来也颇具美感。为便于欣赏茶汤颜色，及容易清洗，杯子内面最好上釉，而且是白色或浅色。对杯子的要求，最好能做到“握”、“拿”舒服，“就口”舒适，“入口”顺畅。 二、茶漏的使用方法 茶漏则于臵茶时，放在壶口上，以导茶入壶，防止茶叶掉落壶外。 三、盖碗的使用方法 盖碗或称盖杯，分为茶碗、碗盖、托碟三部份，臵茶三公克于碗内，冲水，加盖五～六分钟后饮用。以此法泡茶，通常喝上一泡已足，至多再加冲一次。 四、茶盘的使用方法 用以承放茶杯或其他茶具的盘子，以盛接泡茶过程中流出或倒掉之茶水。也可以用作摆放茶杯的盘子，茶盘有塑料制品、不锈钢制品，形

状有圆形、长方形等多种。 五、茶则的使用方法 茶则为盛茶入壶之用具，一般为竹制。 六、茶挟的使用方法 又称「茶筷」，茶挟功用与茶匙相同，可将茶渣从壶中挟出。也常有人拿它来挟着茶杯洗杯，防烫又卫生。 七、茶巾的使用方法 茶巾又称为「茶布」，茶巾的主要功用是干壶，于酌茶之前将茶壶或茶海底部衔留的杂水擦干，亦可擦拭滴落桌面之茶水。 八、茶针的使用方法 茶针的功用是疏通茶壶的内网(蜂巢)，以保持水流畅通。 九、煮水器的使用方法

泡茶的煮水器在古代用风炉，目前较常见者为酒精灯及电壶，此外尚有用瓦斯炉及电子开水机，我用自动电炉。 十、茶叶罐的使用方法 储存茶叶的罐子，必须无杂味、能密封且不透光，其材料有马口铁、不锈钢、锡合金及陶瓷。 十一、茶船的使用方法 用来放臵茶壶的容器，茶壶里塞入茶叶，冲入沸开水，倒入茶船后，再由茶壶上方淋沸水以温壶。淋浇的沸水也可以用来洗茶杯。又称茶池或壶壶承，其常用的功能大致为：盛热水烫杯、盛接壶中溢出的茶水、保温。 十二、茶海的使用方法 茶海又称茶盅或公道杯。茶壶内之茶汤浸泡至适当浓度后，茶汤倒至茶海，再分倒于各小茶杯内，以求茶汤浓度之均匀。亦可于茶海上覆一滤网，以滤去茶渣、茶末。没有专用的茶海时，也可以用茶壶充当。其大致功用为：盛放泡好之茶汤，再分倒各杯，使各杯茶汤浓度相若，沉淀茶渣。

水杯创意广告语

水杯创意广告语广告语，水杯创意广告语 1、畅行途客，我心飞翔！ 2、一路‘喝’护，途客伴侣。 3、旅有途客，知你冷热！ 4、水暖全家，缘来途客。 5、人往故乡走，水因家缘暖。 6、水家xx，途客温暖！ 7、途客必备——水家缘。 8、杯水家缘，情暖途客。 9、我有途客，一路快活！ 10、因水结缘，途远客暖。 11、健康水，如家缘。 12、品质征途千万里，热水暖客零距离。 13、途客一杯子，自由一辈子。 14、品质滋润美好生活——水家缘！ 15、途客暖万家，伴你闯天涯。 16、水家缘，滋润每一位途客！ 17、不锈于品，温情于心。 18、客之所想，途之所盼！ 19、xx万物，家缘天下！

20、杯杯温情，xx脉。 21、节能又环保，温情行天下。 22、在路上，看风景，有途客。 23、润行一路，非带不渴！ 24、养生水家缘，健康任我行。 25、相伴途客，健康你我。 26、千年吴越风，一品水家缘。27、甘甜的水，温暖的家。 28、途在外，客热爱。 29、万千征程，一杯温暖。 30、不锈的好杯，保温的情怀。 31、朝夕冷暖，途客精选。 32、一路领先，途客优先！ 33、饮领健康坦途，喝护时尚茶客。 34、为爱满杯，xx！ 35、途中一杯，爱你一辈。 36、保持爱的温度！ 37、温暖万家，缘结天下。 38、饮水思源，生活必备。 39、完美帝途，时客准备。 40、家的感觉，水的缘分！ 41、一杯在手，途客拥有。

42、可以把握的温度！ 43、一杯在手，温暖我有。 44、一路有缘，万家xx。 45、一杯健康，心缘逸家。 46、xx勇行，难舍途客情。 47、水家缘，杯中情。 48、关爱一杯子，健康一辈子！ 49、“水家缘”缘结普天下，“途客”情情系你我他！ 50、水暖行者，爱暖途客。 51、跋山涉水，途客相伴。 52、杯杯温暖，款款深情。 53、人在旅途，途客呵护。 54、途客情真，水家缘亲。 55、客之所想，途之所伴！ 56、xx自家缘。 57、冷暖相知，水润年华。 58、杯水之情——水家缘。 59、梦途不知身是客，杯水有情为家缘。 60、品质赢天下，途客润万家。 61、一途客，一生暖。 62、水水更健康，家家有此缘。

学习一下礼物的含义大全

学习一下礼物的含义大全别送错了 1.围巾----我永远爱你 2.杯子----一辈子 3.信----我想念你 4.睡衣----我给你我的全部 5 花-----我希望把我的名字放在你的心上 6.书-----我相信你很聪明 7.口香糖-----我希望跟你交往很久 8.香烟----我讨厌你 9.本子----我希望看你天真的爱情 10.戒指----你永远属于我的 11.伞----我在任何情况下都要保护你 12.发夹----我希望你能成功 13.镜子-----你别忘记我 14.项链-----我要你在我身旁 15.巧克力----我爱你 16.打火机----你是我的初恋 17.圆珠笔-----我给你我的心的一半 18.钥匙装饰品---我希望你幸运 19.粘贴补(钢笔)-----把我们的爱情珍藏在我的心里 20.触觉娃娃(手套)----希望你真实一点 21.吉祥物-----我想跟你做朋友 22.手帕----我等待分手以后再相遇 23.日记本----我希望把我们两个人的回忆珍藏在心 24.馅饼网的馅饼------哈哈,这个说明她很适合做你太太了. 25. 钱包-代表你愿永伴他身旁 26. 皮带-代表栓住他一辈子 27. 剃须刀-代表他在你心中是优秀的成熟男性 28. 相册-永远珍藏你和我的回忆 29. 千纸鹤:希望我和你的爱情有个美好的结局 30. 送手表，代表你和他像拥有分分秒秒的感情 31. 送领带，表示你把他套牢了让他永远在你身边不离开 送女朋友： 1.戒指，代表爱你到心里，情愿为你的爱而受戒 2.项链，代表将你紧紧锁住，希望你的心里面只有他一个人，没有其它的异性 3.手镯，代表除了想圈住你以外，还暗示了他只疼爱你一个人 4.手链，代表想绑住你一辈子 5.脚链，代表栓住今生，系住来世，希望来生还能在一起 红玫瑰代表热情真爱: 黄玫瑰代表珍重祝福和嫉妒失恋；

创意水杯

宿迁学院 《专业写作》结课论文 论 文 题 姓 名： 杨超 学 院：艺术与传媒学院 专 业：产品设计 学 号： 20130522102 指 导 教 师：刘作琳 2016年12月

摘要 众所周知，人是离不开水的，随着人们生活水平的提高，人们对水的要求越来越高，当然对水杯的要求也越来越本设计通过对使用水杯的主要人机关系进行实测和整改设计。运用了安全人机工程学的基本原理和方法，全面考虑人的生理、心理因素，考虑其外观、质量、性能等能适合人的生活方式，人与水杯系统综合的宜人性，借鉴一般水杯的设计的情况，取长补短，使之达到美观、安全、、舒适、合理的效果。 abstract As everyone knows, who is not from the boiling water, with the improvement of living standards, people on the water requirements more and more high, of course the cup demands more and more of the design through actual measurement and rectification of the designs of the main man-machine relationship using the cup. Using the basic principle and method of safety ergonomic, comprehensive consideration of people the physiological and psychological factors, consider the appearance, quality, performance can be suitable for people's way of life, people and water system comprehensive agreeableness, referring to the design of the cups and general situation, learn from each other, so as to achieve beautiful, safe, comfortable, reasonable results.

送杯子的含义

送杯子的含义 本文是关于送杯子的含义，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 送杯子的含义 情侣之间送杯子：“杯”与“辈”同音，所表达的为：两个人，一辈子~! 我愿与你共渡一杯子，牵手相伴一辈子 如果有女生或者男生要送杯子，如果两人之间还未确立关系的话，则有一种爱慕，追求的暗示，如果已经确立关系，则是情侣之间的一种美好愿望，爱意浓浓，送你一杯子，陪你一辈子。祝词可以是： 1.送你一杯子，陪你一辈子。 2.今生注定与你有缘，才会在茫茫人海中与你相识.爱都2不只是说说，而是要用心去做，我愿与你共渡一杯子，牵手相伴一辈子…… 师生之间送杯子: “杯”与“辈”同音，送“辈分”比自己长的人，更能体现尊师重道，寓意深远。祝词如： 1.敬爱的老师，我愿是那杯中水，永远滋润您的喉咙。祝您教师节快乐! 2.让阳光送去美好的期待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天永远点缀您的生活，愿您一辈子幸福!祝您教师节快乐! 3.心血育桃李，辛勤扶栋梁。您的杯水情深，我们永生难忘!节日快乐，敬爱的老师! 4.教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方!敬爱的老师，我们是您一辈子的学生!祝您节日快乐! 5.高山不移，碧水常流，杯水情深，点滴难忘!老师，您辛苦了! 6.您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!有口皆‘杯’，人人称道! 同学、朋友、亲戚、客户之间送杯子：杯子除了非常实用之外还有更特殊的意义，杯水情深，就体现了你与对方的深厚友谊!如果你收到“朋友”的杯子，那么就代表人家把你当作一辈子的朋友了; 祝词如： 1.端起一杯子，共同走过一辈子!衷心希望这对杯子，这辈子都不会分开!(送朋友结婚礼物...) 2.满满的MONEY，多多的HAppY，心情天天很SUNNY，无忧无虑象个BABY，总之，生日你最快乐。祝你一杯(辈)子都这样! 3.有口皆‘杯’，关怀‘杯’至!愿您生活幸福，事事如意! 4.岁月如海，友情如歌;杯水情深，友谊长青!(友情)5.杯子代表一辈子，祝

罗麦美鑫派水杯的正确使用方法

罗麦美鑫派水杯的正确使 用方法 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

罗麦美鑫派水杯的正确使用方法 罗麦-π水杯正确使用方法 一、首次使用前,先将π水杯用凉水涮两次,去除杯中表面的能量球粉末，然后用开水烫两遍。 二、水杯加水一定要加盖使用，以便让杯盖及杯底的能量充分释放。 三、用π水杯喝水使用冷温水均可，水倒进杯中放置20分钟后方可制造出派水，着急饮用的话摇晃一两分钟也可以制造出π水（杯中最好倒接近体温的水），切记在饮用前要晃动杯子十次左右，以使能量释放充分。 四、8341科学的饮水法则： 8就是每天要保证喝八杯水，早晨起床后，涮牙前记住一定要在涮牙前喝一杯水，因为早晨在我们的口腔中会有一种很好的“酶”，它对我们身体有解毒、排毒杀菌的作用。每晚睡前半小时到1小时喝一杯，在每天上午九点和下午三点各喝一杯，这些时间是人体补充水分的最佳时间，中餐和晚餐前半小时、后半小时各喝一杯水，这样就保证了每天喝够八杯水。 3就是三个平衡，每天喝够八杯水，保持营养平衡，体温平衡，酸碱平衡。 4就是四种喝水的方法 一要喝好水；二要喝鲜水；三要喝温水；四要顿饮 好水是最好喝瓶装、桶装、水机处理过的水，干净安全。

鲜水是直接喝杯中π化的水，而不是将π水倒出后一段时间再喝，那就不是鲜水了。 温水是要喝和体温一样的水，尤其是女性朋友，因为90%的女性妇科病都是因为宫寒造成，所以远离生、冷，喝温水（近体温）是对身体最健康的。 顿饮是指一口气或一分钟之内喝完一杯水，这样效果最佳。 1是指达到一个标准，只要我们严格按照“8341”做就会达到我们的小便是无色无味的标准。 五、π水杯只能使用白水，不能放其他任何饮料或泡茶，如需泡茶把60-70度的开水倒进π水杯中，摇晃一到两分钟制造出派水，倒进另一个放好茶叶的杯中即可正确使用。 π水杯使普通水变成功能水，具有五种功效调理疾病： 1．使普通水变成弱碱性水，调解酸性体质和由酸性体质引发的代谢综合症。 2．使普通水变成小分子团水，激活细胞，营养细胞。 3．使普通水具有负电位，平衡自由基对抗疾病。 4．π水杯能释放更多离子钙，补钙调理疾病，使以下疾病：高血压、高血脂、心脏病、高血粘稠、动脉粥样硬化、糖尿病及并发症、脂肪肝、胃病、便秘、失眠、前列腺、皮肤病、老年斑、色斑、头痛、痤疮及综合疲劳症等各种疾病通过π水调理恢复健康。 5．π水进入人体后起到快速止痛的作用。 注意事项：

一般塑料杯子底下三角内数字的含义

一般塑料杯子底下三角内数字的含义 一般塑料杯子底下搜有这个标志，只是三角内的数字不一样。光凭这个标志不能判断乐扣杯子的真假。另外，三角内数字的含义如下： 1号”PET：矿泉水瓶、碳酸饮料瓶 饮料瓶别循环使用装热水 使用：耐热至65℃，耐冷至-20℃，只适合装暖饮或冻饮，装高温液体、或加热则易变形，有对人体有害的物质融出。并且，科学家发现，1号塑料品用了10个月后，可能释放出致癌物DEHP，对睾丸具有毒性。 因此，饮料瓶等用完了就丢掉，不要再用来做为水杯，或者用来做储物容器乘装其他物品，以免引发健康问题得不偿失。 “2号”HDPE：清洁用品、沐浴产品清洁不彻底建议不要循环使用 使用：可在小心清洁后重复使用，但这些容器通常不好清洗，残留原有的清洁用品，变成细菌的温床，你最好不要循环使用。 “3号”PVC：目前很少用于食品包装最好不要购买 使用：这种材质高温时容易有有害物质产生，甚至连制造的过程中它都会释放，有毒物随食物进入人体后，可能引起乳癌、新生儿先天缺陷等疾病。目前，这种材料的容器已经比较少用于包装食品。如果在使用，千万不要让它受热。 “4号”LDPE：保鲜膜、塑料膜等保鲜膜别包着在食物表面进微波炉 使用：耐热性不强，通常，合格的PE保鲜膜在遇温度超过110℃时会出现热熔现象，会留下一些人体无法分解的塑料制剂。并且，用保鲜膜包裹食物加热，食物中的油脂很容易将保鲜膜中的有害物质溶解出来。因此，食物入微波炉，先要取下包裹着的保鲜膜。 “5号”PP：微波炉餐盒、保鲜盒 因微波炉餐盒一般使用微波炉专用PP(聚丙烯，微波炉专用PP耐高温120℃，耐低温-20℃），因造价成本，盖子一般不使用专用PP,放入微波炉时，需将把盖子取下方可使用。因各类卡口型保鲜盒大多使用透明PP而非专用PP，一般不能放入微波炉使用。 使用：唯一可以放进微波炉的塑料盒，可在小心清洁后重复使用。需要特别注意，一些微波炉餐盒，盒体的确以5号PP制造，但盒盖却以1号PE制造，由于PE不能抵受高温，故不能与盒体一并放进微波炉。为保险起见，容器放入微波炉前，先把盖子取下。 “6号”PS：碗装泡面盒、快餐盒

水杯设计方案

多功能组装水杯 ——设计心理学课程作业 、 成员：王建，马真梅，彭素美

1 设计背景 现代社会下的忙碌的人们都是追求效率、质量，大多数人在根本没有外出活动，休息等来放松自己。尤其是饮水问题比较严重，大多数一旦工作就忘记饮水或者等到想要饮水时，杯中水早已凉掉，尤其是冬天的话很多人又不想出去换成热水，于是就形成为节约时间喝凉水吃冷食的习惯，对身体非常的不好。 现在很多水杯都只能满足单一的某种功能，比如保温、加热，茶杯等，我们想设计能够满足人们日常需要的通用水杯。设计有如下特点：1.功能多组件，可选择。2.时尚，科技。3.适用范围大。适合各类人，各个季节，各个场合。 2 设计范围 本设计面对大众，我们考虑到了很多方面。比如： 形态：圆柱型 连接方式：水杯+其他可选择的组件 取向：垂直 材质：外面是光滑的金属，其他部分按功能选择适合的材料 颜色：杯壁是绿色，盖子是蓝色（可以DIY） 高度：20厘米左右，容积为500ml，上下圆的半径是2.5厘米左右 感性特征：现代+简约 工程特性：插件式 功能特性： 杯子本身:可以喝水；杯子手把设计成嵌入型的，节省空间，易于携带，有热水时不烫手。杯子壁上可以有不同风格的图案。 组件一：在杯子中间加过滤网组件，过滤茶叶琐屑。 组件二：的杯子底部加抽屉式的组件，放茶叶用。 组件三：杯子底部就加加热装置组件，有伸缩插头 组件四：杯子底部有换能装置，并且可以储存电能，随时加热。 组件五：杯身增加隔热装置。 使用流程：根据需要选择适合的组件接上，就和平常水杯一样。 时代特证：创意，自由组合 定价：100元。

前期准备工作：发现技术的可行性。根据成本确定价格区间。 评估：由于功能的多样性，使成本上升，价格上升使消费群体变小。 可能问题：设计的时候，各组组件之间的衔接需要不断测试；组件都安装上之后体积会稍大。 改进的方向：将各组件的功能浓缩，变小，使其成为杯子自我的一小部分。又不影响杯子的自然使用。以后还可以加入电子元素，如控温，变换杯壁图案等。

送杯子的赠言

竭诚为您提供优质文档/双击可除 送杯子的赠言 篇一：送杯子的含义 送杯子的含义 杯子吧/20XX-05-18 杯子也不只是用来喝水，也非常有装饰效果。 ? 情侣之间送杯子： ?“杯”与“辈”同音，一杯子，有“一辈子”的意思，如(:送杯子的赠言)果有女生或者男生送杯子，如果两人之间还为确立关系，则有一种爱慕，追求的暗示，如果已经确立关系，则是情侣之间的一种美好愿望，爱意浓浓，送你一杯子，陪你一辈子。 祝词如： 1.送你一杯子，陪你一辈子。 2.今生注定与你有缘，才会在茫茫人海中与你相识.爱不只是说说，而是要用 心去做，我愿与你共渡一杯子，牵手相伴一辈子??

?? ?师生之间送杯子: ?“杯”与“辈”同音，送“辈分”比自己长的人，更 能体现尊师重道，寓意深远。祝词如： 1.敬爱的老师，我愿是那杯中水，永远滋润您的喉咙。祝您教师节快乐！ 2.让阳光送去美好的期待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天 永远点缀您的生活，愿您一辈子幸福！祝您教师节快乐！ 3.心血育桃李，辛勤扶栋梁。您的杯水情深，我们永生难忘！节日快乐， 敬爱的老师！ 4.教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！敬爱的老师，我们是您一辈子的学生！祝您节日快乐！ 5.高山不移，碧水常流，杯水情深，点滴难忘！老师，您辛苦了！ 6.您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！有口皆‘杯’，人人称道！ ? ??亲戚、同学、朋友、客户之间送杯子： ?杯子除了非常实用之外还有更特殊的意义，杯水情深，

就体现了你与对方的深厚友谊！如果你收到“朋友”的杯子，那么就代表人家把你当作一辈子的朋友了； 祝词如： 1.端起一杯子，共同走过一辈子！衷心希望这对杯子，这辈子都不会分开！（送朋友结婚礼物...） 2.满满的moneY，多多的hAppY，心情天天很sunnY，无忧无虑象个bAbY， 总之，生日你最快乐。祝你一杯(辈)子都这样！ 3.有口皆‘杯’，关怀‘杯’至！愿您生活幸福，事事如意！ 4.岁月如海，友情如歌。杯水情深，友谊长青！ 5.杯子代表一辈子，祝你幸福一辈子。 ? 篇二：送礼物赠言 送礼物赠言 当危险迫近时，善于抓住时机迎头邀击它要比犹豫躲闪它更有利. [英]培根《论时机》一生中的某些机会错过以后，就无法使后悔来弥补其损失。 [英]狄更斯《圣诞故事集》世事的起伏本来是波浪式的，人们要是能够趁着高-潮一往直前，一定可以功成名就;要是不能把握时机，就要终身蹭蹬，一事无

杯子的设计完整

杯子的设计 一、教材分析： 本课属于“设计.应用“领域。通过本课教学，利用大量图片展示了各个年代、用途、造型、材质的杯子，使学生在欣赏中培养其观察和分析能力，了解设计与应用之间的关系，能对生活中常见的杯子进行功能、材料、外形、尺寸等方面的分析，发现生活中的很多物品在设计时是要与使用相联系的。启发学生从实用角度出发，用设计的思想进行杯子的设计。 二、教学目的： 知识与技能目标： 通过教学，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。 过程与方法目标： 运用了解的知识，设计出有个性、功能性又美观的杯子。 情感态度与价值观目标： 让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。 三、教学重难点： 重点：观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。 难点：运用设计意识，设计出既有实用性又有观赏性的杯子。 四、教学准备： 教师：课件、杯子若干 学生：直尺、铅笔、水彩笔等 五、教学过程： 一、导入新课 师：同学们，看到展台上的那套器皿了吗？那是什么？ 学生：茶壶、杯子 师：对的，同学们，你们知道吗？这可是一套乾隆年间的古董，价值连城呢！！ 学生：哇（惊讶）···/唏嘘，怀疑。/否定：这看着只是一套普通的杯子 师：其实，这只是一套普通的茶杯。就是我们平时喝水使用的杯子。它只是仿效古代杯子的特点，看着像古代的。 师：那老师现在手里拿着的两款杯子（出示现代两款杯子）就是比较有现代

特点的杯子了。这一个是老师在家喝咖啡用的，这一个圆矮胖的是老师天天带学校里来喝水用的。它的特点是保温，保证在寒冷的冬天老师也随时能喝到热的水。 师：今天这节课我们就是要来学习杯子是如何设计的。 二、讲授新课 师：上节课结束前老师让大家预习了这一课，并布置了任务。每个组都领到了任务。老师先来提醒一下每组各自的任务是什么。 （出示幻灯片） 课前任务：①思考杯子的不同点 ②思考杯子的相同点——基本结构 ③派代表说一说家里常见杯子杯身的形状。 ④杯身上的图案设计，有哪些常见的图案 ⑤派代表为杯子加个耳朵。 ⑥派代表为杯子设计一个杯盖。 一、基本知识 1.杯子的不同点 师：同学们有没有发现。它们都叫杯子。可是他们也有不同点啊？ 生：——年代、用途、造型、材质 教师小结：年代：各个年代都有杯子，用途：杯子可以喝茶、喝咖啡、喝水等等，造型：有圆柱形的、梯形（上窄下宽）、半圆形等，材质：有玻璃的、金属不锈钢的、瓷的等等 师：接下来，我们就来看看这些杯子。 （1）．古代的杯子 课件出示古代杯子的图片 师：首先我们看到的是古代的杯子，当时用来制作杯子的主要材料有：琉璃、玉、青铜···你们看这些杯子在造型上和现在的杯子很不一样，相比很复杂。 （2）．现代的杯子 课件出示古代杯子的图片 师：随着科技的进步，不管是材料还是造型、用途，都有了很大的改变。 ——纸杯子、金属的···

礼品含义大全

今天诚意礼品网https://www.wendangku.net/doc/879774364.html,给大家讲下所送礼品的含义 1信- 我想念你。 2花儿- 我希望把我的名字放在你的心上。 3书- 我相信你很聪明。 4口香糖- 我希望跟你交往得很久。 5香烟- 我讨厌你。 6本子- 我希望看你的天真的爱情。 7戒指- 你永远属于我的。 8 伞- 我在任何情况下都要保护你。 9发夹- 希望你的成功。 10镜子- 你别忘记我。 11项链- 我要你在我身边。 12 巧克力- 我爱你。 13打火机- 你是我的,你和他的感情一触即燃。 14圆珠笔- 我给你我的心的一半儿。 15钥匙装饰品- 我希望你的幸运。 16粘贴补(album) - 把我们的爱情珍藏在我的心。 17钢笔- 把我们的爱情珍藏在我的心。 18触觉娃娃- 希望你真实一点。 19吉物- 我想跟你做个朋友。 20手套- 希望你真实。

21手帕- 我等待分手以后再相遇。 22睡衣- 我给你我的全部。 23日记本- 我希望把我们两个人的回忆珍藏在心 24 钱包-代表你愿永伴他身旁 25 皮带-代表栓住他一辈子 26 剃须刀-代表他在你心中是优秀的成熟男性 27 相册-永远珍藏你和我的回忆 28 千纸鹤:希望我和你的爱情有个美好的结局. 29 送手表，代表你和他像拥有分分秒秒的感情 30 送领带，表示你把他套牢了让他永远在你身边不离开 送女朋友： 1.戒指，代表爱你到心里，情愿为你的爱而受戒 2.项链，代表将你紧紧锁住，希望你的心里面只有他一个人，没有其它的异性 3.手镯，代表除了想圈住你以外，还暗示了他只疼爱你一个人 4.手链，代表想绑住你一辈子 5.脚链，代表栓住今生，系住来世，希望来生还能在一起 红玫瑰代表热情真爱； 黄玫瑰代表珍重祝福和嫉妒失恋； 紫玫瑰代表浪漫真情和珍贵独特； 白玫瑰代表纯洁天真； 黑玫瑰则代表温柔真心； 橘红色玫瑰友情和青春美丽； 蓝玫瑰则代表敦厚善良。

杯子的设计

《杯子的设计》教学设计 【教学课题】：杯子的设计 【教材分析】： 本课是人美版美术教材第二册的教学内容，属于“设计.应用”领域。本课时教学，利用大量的图片展示各种年代、用途、造型、材质的杯子，穿插对局部设计意图的观察，了解设计与应用之间的关系，发现生活中的很多物品在设计时是要与使用相联系的。同时，启发学生从实用的角度出发，用设计的思想进行杯子的设计，培养学生的观察、分析能力和设计能力。【教学目标】： 1、知识与技能目标：通过教学，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。 2、过程与方法目标；运用了解的知识，设计出有个性、又实用又美观的杯子。 3、情感与态度目标；让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。 【教学重、难点】： 重点：观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。 难点：运用设计意识，设计出既实用又美观的杯子。 【学情分析】： 二年级的学生有了一定的观察能力与创造能力，让他们设计一些常用的生活用品可以增加他们对美术学习的兴趣，同时能更好地认识到美术学习可以创造生活美。但是在创造的过程中教师一定要详细介绍设计的要点，指导学生有目的的设计。 【教学安排】：1课时 【教学材料准备】： 教师：课件、杯子若干（瓷杯、玻璃杯、保温杯、量杯） 学生：杯子、绘画用具 【教学流程】： （一）、导入新课 1．(实物展示一只一次性纸杯) 师：这是什么？——一只一次性纸杯。 你别看它长的普普通通，它可是我们生活中常用的一种物品。它的家族成员可多啦，而且有着各不相同的外貌。现在，就让我们一起走进“杯子大家族”，去领略一下杯子的风采吧！（出示课题——杯子的设计） 【设计意图】一次性纸杯是学生生活中最常见的物品之一，由造型简单但非常实用的它引出课题，自然贴切。 （二）、杯子展厅 师：从古至今，杯子的主要功能便是用来饮酒或饮茶。古代的杯子是怎样的呢？我们先来参观一下“杯子展厅”，看看这些古代的杯子分别是用什么材料制成的。 1．古代的杯子 A、折线纹彩陶杯（新石器时代）——陶器 一个古朴、大气的杯子，制作于新石器时代。 B、象牙雕夔（kuí）鋬(pàn)杯（商）——象牙 商朝的这个杯子高 30.5厘米，是用象牙根部制成的，米黄色，杯身上布满花纹。 C、玉云形杯（唐代）——玉器 这个杯子很特别，呈云朵状，表面雕有许多云的图案。 师：你喜欢哪一只，它是用什么材料制成的？说说喜欢的原因。 小结：这些古朴、精美的杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先的设计意识和制作水平。

感温水杯创意计划书

感温水杯创意计划书 一、杯子整体构造 杯子外形类似于普通的马克杯，另配有杯盘。 杯底为整个系统的控制核心部分，装有感应模块，设置数据测试点，用于检测水温。杯底还装有声控接收装置，用于接收杯盘发出的声控信号。杯底密封。 杯身为双层构造，两层之间在东西南北四个方位分别装置四个圆柱形颜色不同的LED灯。杯身为半透明色，且杯身采用易于LED灯光柔和反射的材料。 杯柄为整个系统的电源端，内置电池组以及与杯底控制中心联接的电线。 杯盘形状与杯底吻合，上面设置声控触发按钮，用于发出声控信号。 二、杯子功能 1、通过杯身颜色的变化反应杯内水温的变化，从而判断杯内的水 合适可以引用。而无需用手触摸去感知水的温度。 2、通过触发杯盘的声控按钮，发出声控信号，杯底的控制中心接 收声控信号，杯子发出声音。从而可以根据杯子发出的声音判断杯子的位置，方便人们快速找到杯子。 3、在杯子的上部有一个声音提示器，可以在杯子水即将倒满时提 示用户（适合于盲人使用）。

三、杯子功能的原理 1、感温功能原理：当杯子内注入热水时，杯底的传感模块感知水 温使LED灯发光。当水温很高时，四个LED灯全部发光，杯身通过光的反射整体呈现出一种颜色；当杯内水温达到适宜成人饮用的温度时，有两个LED灯熄灭，杯身部分呈现出颜色； 当杯内水温达到适宜小孩饮用的温度时，LED灯全部熄灭，杯身呈现最初的半透明色。 2、声控原理：（原型——电动车的声音锁定装置）杯盘上装有声控 按钮，触发按钮将发出声控信号，杯底装有声控接收装置，接收声控信号，从而产生提示声音。 3、杯子上部传感器感受到杯子即将装满时，将通过控制器提示声 音。 4、杯子的电源端在杯柄，内设电池组并通过线路与杯底的系统控 制中心相连接。 系统模块功能图

男女之间互送礼品的含义大全

. 信我想念你. . 花儿我希望把我地名字放在你地心上. . 书我相信你很聪明. . 口香糖我希望跟你交往得很久. . 香烟我讨厌你. . 本子我希望看你地天真地爱情. . 戒指你永远属于我地. . 伞我在任何情况下都要保护你. . 发夹希望你地成功. . 镜子你别忘记我. . 项链我要你在我身边. . 巧克力我爱你. . 打火机你是我地初恋,你和他地感情一触即燃. . 圆珠笔我给你我地心地一半儿. . 钥匙装饰品我希望你地幸运. . 粘贴补() 把我们地爱情珍藏在我地心. . 钢笔把我们地爱情珍藏在我地心. . 触觉娃娃希望你真实一点. . 吉物我想跟你做个朋友. . 手套希望你真实. . 手帕我等待分手以后再相遇. . 睡衣我给你我地全部. . 日记本我希望把我们两个人地回忆珍藏在心 . 钱包代表你愿永伴他身旁 . 皮带代表栓住他一辈子 . 剃须刀代表他在你心中是优秀地成熟男性 . 相册永远珍藏你和我地回忆 . 千纸鹤:希望我和你地爱情有个美好地结局. . 送手表，代表你和他像拥有分分秒秒地感情 . 送领带，表示你把他套牢了让他永远在你身边不离开 送女朋友： .戒指，代表爱你到心里，情愿为你地爱而受戒 .项链，代表将你紧紧锁住，希望你地心里面只有他一个人，没有其它地异性.手镯，代表除了想圈住你以外，还暗示了他只疼爱你一个人 .手链，代表想绑住你一辈子 .脚链，代表栓住今生，系住来世，希望来生还能在一起 红玫瑰代表热情真爱； 黄玫瑰代表珍重祝福和嫉妒失恋； 紫玫瑰代表浪漫真情和珍贵独特； 白玫瑰代表纯洁天真； 黑玫瑰则代表温柔真心； 橘红色玫瑰友情和青春美丽； 蓝玫瑰则代表敦厚善良.个人收集整理勿做商业用途

《杯子的设计》教案1

杯子的设计 教学目标： 知识：了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。 能力：运用了解的知识，设计出有个性、功能性、同时有美观的杯子。 教学重点： 观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。 教学难点： 运用设计意识，设计出既有实用型又有观赏性的杯子。 教具：课件、范画 学具：自备各种绘画手工材料。 教学过程： 一、检察学具，组织教学 二、导入新课： 师：同学们，这是什么？（学生齐答） 师：杯子的用途是什么？（学生齐答） 师：答案大家都知道，因为杯子太常见了，我们每天都要用到它。 有谁知道，最早的杯子出现在哪个时代？（生答） 师：最早的杯子出现在距今五千到一万年的新石器时代。 （出示课件）这就是一件新石器的陶杯，请大家注意上面的花纹，爱美是人类的天性，当时的人们就知道用原始的艺术表现方式来美化装饰杯子，（出示课件）随着艺术的发展，到后来，杯子已经不再是普通的生活用具，登上了大雅之堂，成为一件件精美的艺术品。 （出示课件）就拿材料来说，有陶杯、玉杯、瓷杯、金属杯、玻璃杯、纸杯、等等，除此以外，同学们还见过哪些材料制作的杯子？（生答） 杯子的材料多种多样，外形装饰上更是五花八门，多姿多彩。 今天，我们就一起来学习漂亮的杯子怎么设计？（引出课题）

三、教授新课： 1、杯子的结构（出示杯子实物） 师：我们再来观察一下这只普通的杯子是由哪几个部分组成的？ 杯子的结构：杯盖、杯身、杯柄 2、杯子各部分的功能 师：这三个部分中，哪一个是必不可少的？为什么？（生答） 师：那其他两部分有作用吗？是什么？（生答） 3、杯子的设计 下面请同学们将书打开，翻到30页，欣赏书上杯子的图片，同时思考书上的提问，并讨论。 回答书上的提问：a、这个杯盖有什么作用？设计者为什么要这么设计？b、这个杯子的把手弯弯曲曲的，有什么作用？ 师：这个老虎杯有杯身、杯盖、杯柄三部分，设计师巧妙的将杯子与老虎的外形相结合，老虎的身体就是杯身，老虎的头部就是杯盖，既美观，又不影响杯子的使用功能。 师：这个杯子只有两个部分，设计上的绝妙之处在于杯柄，弯曲可以防滑，而半圆的造型和鲜红色又正好与杯身上的心形图案呼应。 所以我们在设计的外形和装饰既要美观，又要考虑杯子的使用功能，也就是说实用性和艺术性要二者兼顾。 如何设计杯子我们可以从两方面入手（出示板书） 杯子常见的基本外形有哪些？（出示板书和范图） 除了常见形就是特殊形，这两种形的共同之处是底部的设计都要考虑平放。 常见形杯子的装饰重点是图案（教师用范画讲解） 特殊性杯子的设计难题是：如何将外形与杯子的功能特点巧妙组合。（教师用范画讲解）请大家欣赏这几种设计，漂亮吗？但不管它们的外观如何各具特色，它们的设计都考虑到了杯子各部分的功能。 最后，我们简单说说技法：今天这里展示的范图都是用油画棒的方式来表现的，除此以外，我们还可以用什么技法表现？（生答：国画、线描、手工等等） 4、布置作业：请同学们设计一个独特富有美感的杯子，用自己擅长的技法表现。

(幼教美术教案)我设计的杯子

我设计的杯子 幼教美术教案 【活动目标】 1、通过学习观察的技巧,培养幼儿的观察能力和审美能力。 2、多种方式培养语言表达能力。 3、培养幼儿大胆想象和动手能力。 【活动准备】 各种颜色、形状的卡通杯若干,彩色笔,蜡笔,图画纸若干张。 【活动过程】 ●一、谈话法激趣。 小朋友,天气炎热的时候,我们会口渴,口渴的时候会想要喝水。用什么装开水喝,用自己的杯子喝水是最卫生的。没有杯子的孩子也没有关系,通过这堂课的努力,我们会获得自己最喜欢的杯子的。 ●二、展示若干漂亮的卡通杯。老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后,提问: 师:孩子们,这是只——漂亮的卡通杯。想一想,说一说,杯子可以来做什么?

孩子会想到可以装水喝水,可以做屋子的点缀,可以用杯子装水漱口,还可以用保温的杯子装鸡汤等。 杯子有这么多用处,你一定很想从这里面挑一只杯子吧。请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。看一看,你挑选的杯子的颜色、样式,摸一摸杯子,有什么样的触觉,想一想,我选的杯子与其他杯子有什么不同,和其他小朋友交流交流,说一说,我选择的杯子怎么认。 ●三、引导幼儿,用清楚的语言表达出我喜欢这个杯子的原因。 尽量用因为我喜欢什么颜色,喜欢什么样的图案,喜欢什么样的形状,所以我才选这个杯子是我最喜欢的杯子。 ●四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子,并给幼儿说一说喜欢这个杯子的原 因。 提示幼儿杯子有无“耳朵”,有“耳朵”的好处在于方便拿握,并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。举例,《蓝色生死恋》里的杯子就是把家人的头像印到杯盖上,给观众留下了深刻的印象。相机引导幼儿,独一无二的杯子最漂亮,画出你心中最美最好用的杯子,也是与终不同的杯子。 ●五、幼儿自由设计杯子画在画纸上。 分发画纸,准备彩色笔、蜡笔 要求:展开幼儿的联想,画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色,杯上的图案自由创作。

礼物的含义大全

礼物的含义大全 1、围巾——我永远爱你 2、杯子——一辈子 3、信——我想念你 4、睡衣——我给你我的全部 5、花——-我希望把我的名字放在你的心上 6、书——-我相信你很聪明 7、口香糖——-我希望跟你交往很久 8、香烟——我讨厌你 9、本子——我希望看你天真的爱情 10、戒指——你永远属于我的

11、伞——我在任何情况下都要保护你 12、发夹——我希望你能成功 13、镜子——-你别忘记我 14、项链——-我要你在我身旁 15、巧克力——我爱你 16、打火机——你是我的初恋 17、圆珠笔——我给你我的心的一半 18、钥匙装饰品——我希望你幸运 19、粘贴补(钢笔)——把我们的爱情珍藏在我的心里 20、触觉娃娃(手套)——希望你真实一点 21、吉祥物——-我想跟你做朋友

22、手帕——我等待分手以后再相遇 23、日记本——我希望把我们两个人的回忆珍藏在心 25、钱包——代表你愿永伴他身旁 26、皮带——代表栓住他一辈子 27、剃须刀——代表他在你心中是优秀的成熟男性 28、相册——永远珍藏你和我的回忆 29、千纸鹤——希望我和你的爱情有个美好的结局 30、送手表——代表你和他像拥有分分秒秒的感情 31、送领带——表示你把他套牢了让他永远在你身边不离开 送女朋友：

1、戒指：代表爱你到心里，情愿为你的爱而受戒 2、项链：代表将你紧紧锁住，希望你的心里面只有他一个人，没有其它的异性 3、手镯：代表除了想圈住你以外，还暗示了他只疼爱你一个人 4、手链：代表想绑住你一辈子 5、脚链：代表栓住今生，系住来世，希望来生还能在一起 红玫瑰代表热情真爱； 黄玫瑰代表珍重祝福和嫉妒失恋； 紫玫瑰代表浪漫真情和珍贵独特； 白玫瑰代表纯洁天真；

杯子的设计教案

杯子的设计 教学目标: 1、认知目标：了解杯子各部分的结构、功能、材料等方面的知识。 2、技能目标：运用了解的知识，设计出方便实用又美观的杯子。 3、情感目标：了解设计以人为本、为人服务的设计意识，培养创新精神。 教学重点与难点 重点：观察、分析杯子各部分的功能，养学生的设计意识。 难点：运用设计意识设计出实用又美观的杯子。 教学方法与手段 教学方法：情景设置法，谈话法、讲授法、观察法、随堂欣赏法、比较欣赏法等 手段：视听教学手段、人工智能教学手段 使用教材的构想《课标》中指出“设计?应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。正因为设计与生活的紧密联系，所以，设计应用课对培养学生的实践能力，特别是对创新能力的培养有着重要的作用. 《杯子的设计》课堂设计以学生探究为切入点，通过师生的互动交流，感受不同的杯子设计的微妙之处，从而体验设计者表达的设计思想，使学生了解杯子各部分的结构、功能、材料等方面的知识，运用所学知识，设计出方便实用美观的杯子。了解设计与应用之间的关系，明确“物以致用”的设计思想，启发学生通过各种设计的手段，从实际出发进行杯子的设计，体验美术活动的乐趣。 逐步培养学生分析、观察能力和创新意识。 教学流程： 一、激趣导入（分目标：语言交流直接导入，激发学生兴趣。引出课题，明确学习内容）教师设问内容：同学们喜欢做游戏吗？我们来一起做个小游戏，请你在我的描述猜出一件物品，（投影逐一出现）1、这是一件日常生活用品，2、我们天天都在使它3、他有各种形状，颜色也丰富多彩4、我们喝水时也要用到它 学生行为：猜谜并逐渐靠近答案。（杯子） 师：好我们今天就来学习杯子的设计（出题） 二、第一环节赏析探究（分目标：小组探究，进一步激发学生的兴趣，生动直观的让学生了解杯子的功能） 1、合作学习 小组探究问题设计：他由哪几部分组成的呢？小小的杯子我们每天都在使用，但很少有人会注意它。那就请你仔细看看黑板上的这个杯子，（用手指示贴着的杯子他由那几部分组成的呢？） 学生行为：杯体、杯把、有的有盖子……. 教师追问：杯子各部分有什么功能呢？ 学生行为：杯体盛水，杯把手握，盖子可以保温也可以防止灰尘…… 2、小组分析 问题设计：今天我给每组同学都准备了一个各有特点的杯子，那你找一找这些杯子特点在哪里？它各部分有什么功能呢？请小组一起找一找会有什么新发现呢？ （小组分析各种杯子特点和功能） 问题设计：同学们讨论的真热闹，哪组愿意和大家说一说你们组的杯子特点在哪？ 第一层次：学生行为：汇报（第一组）我们组的杯子是个保温杯，它可以保温。 问题设计：1、我们都知道钢是很容易导热的，那这个保温杯为什么会保温呢？2、是什么材质的？3、两层的设计可以有效的保温，对吗？4、那你再看看这个东西是做什么的呢？（过滤网）