专业概论(计算机科学类)主观题(DOC)
西南交通大学网络教育学院SCHOOL OF DISTANCE EDUCATION SWJTU
(主观题作业部分)
学习中心：知金上海
姓名：凌颖
学号：16921499
层次：本科
专业：计算机科学与技术
科目：专业概论（计算机科学类）
2016年11月27日
第一次作业
一、主观题(共23道小题)
1. 什么是计算机科学与技术学科？该学科的特点是什么？
“计算机科学与技术”是研究计算机的设计与制造；利用计算机进行信息获取、表示、储存、处理、控制的理论、原理、方法和技术的学科。
2.计算机科学与技术学科包括科学和技术两方面
（1）科学侧重于研究现象、揭示规律；
（2）技术侧重研制计算机和研究使用计算机进行信息处理的方法与技术手段。
科学是技术的依据，技术是科学的体现；技术得益于科学，它又向科学提出新的课题。科学与技术相辅相成，互为作用，二者高度融合是计算机科学技术学科的突出特点。
2. 计算机科学与技术专业的研究范畴主要包括哪些？
该专业的研究范畴主要包括计算机理论，计算机硬件，计算机软件，计算机网络以及计算机应用等五个方面。计算机理论研究内容包括算法分析理论、程序设计语言理论、程序设计方法学。计算机软件研究软件设计、开发、维护和使用过程中涉及的软件理论、方法和技术。具体内容有数据结构、操作系统、程序设计基础、信息管理、软件工程、图形学与可视化计算等。计算机网络的研究内容涉及网络结构、数据通信、网络安全和网络管理等。计算机应用研究应用计算机到各个领域的原理、方法和技术，所涉及的研究内容非常广泛。
3. 结合计算机科学与技术专业人才培养目标谈谈你的专业发展规划，你将成为哪类人才？
该专业的人才培养目标分为3个类型:
研究型、工程型和应用型。
研究型人才以知识创新为基本使命，研究的内容可以是计算机系统结构，也可以是计算机软件与理论，还可以是计算机应用技术。
工程型人才需要考虑基本理论和原理的综合应用，不仅要考虑建造一个系统的性能，还需要考虑代价以及其他可能带来的副作用；而具体的工程可以是以硬件为主的计算机系统，也可以是软件的系统，包括应用软件或者系统软件。
应用型人才在各种企事业单位承当信息化建设的核心任务。同具体应用领域的人才相比，他们更了解各种计算机软硬件系统的功能和性能，更善于系统的集成和配置，更有能力管理和维护复杂信息系统的运行。
各种类型人才的社会需求呈金字塔形，从上至下依次为研究型，工程型和应用型。
网络学院的人才培养目标为：旨在培养适应经济全球化、信息化及计算机行业发展需要，掌握信息科学的相关理论知识和专业技能，具有研究计算机软、硬件的基本能力的应用型人才。
因此我希望我能够成为应用型人才，因为虽然它位于金字塔形的底端，但确是提供数据支持最需要的。
4. 计算机科学与技术专业的学习特点是什么？
计算机科学与数理化学科不太一样，它常常需要建造实际的系统。除了计算机科学理论外，它常常是一个工程性很强的学科。学生的动手能力不强现在是一个比较普遍的问题。用人单位有反映，学生自己也有反映。这种现象不改变，计算机专业的学生在就业市场上就会越来越被动。
课堂讲授书本知识仅仅是一个开始，同学们的大部分时间不是花在上课和做作业这样传
统工作中，而是花在自己创造一个实际的可运行的系统上。上程序设计课的同学必须建造一个可运行的软件；上数据库课的同学必须学会如何建造一个可运行的数据库管理系统；上软件工程课的同学必须学会如何组成软件开发队伍，自己动手完成一个软件项目，其中贯穿了软件工程的各种原理的实践。
5. 通过该课程的学习，你了解该专业将要学习哪些课程吗？
概率论与数理统计，离散数学，数据结构，工程数学I，工程数学II，高级语言程序设计，面向对象程序设计，汇编语言程序设计，数字电路，微机接口技术，操作系统，数据库原理，计算机网络，软件工程，大型数据库系统设计。
6. 简述计算机科学与技术专业在我国的发展历程。
答：从1956年哈尔滨工业大学等院校率先开办“计算装置与仪器”专业起，到现在主流采用的“计算机科学与技术”，计算机专业教育在中国的大学里已经走过了逾50年的历程。这个历程中总的来看，分为三个突出的时期。
1．初创时期（1956-1960）
在这一段时期共开办了14个计算机专业。当时新建的计算机专业大多称为“计算装置”，强调从基本元器件开始的计算机硬件系统的设计与实现，大多设置在自动控制系。
同时，一些重点大学新建了计算数学专业，从事算法设计人才的培养。
2．发展时期（1978-1986）
随着十年动乱的结束，国家的工作重点逐步转移到四个现代化建设的轨道上。在国家科委主持起草的《1978—1985年全国科学技术发展规划纲要》中，又把电子计算机列为8个影响全局的综合性课题，放在突出的地位。我国计算机教育迎来了第二个发展高潮，在这一段时期共开办了74个计算机专业。出现计算机及应用技术和计算机软件专业。在部分重点大学批准建立了计算机学科硕士点和博士点，多层次的计算机人才教育体系基本形成。3．高速发展时期（1994年至今）
1995年左右，World Wide Web在世界范围的蓬勃兴起使“计算”的概念发生了深刻的变化，社会突然觉得需要很多很多的“计算机人才”。这种变化不可避免地反映到教育中。一方面，若干相关课程被引入到计算机专业的教学计划中，另一方面，一些学校干脆办起了“网络工程”、“软件工程”、“电子商务”、“信息安全”等新专业。同时，1995年全国科学技术大会的召开，“科教兴国”发展战略的实施，使我国计算机教育进入一个快速发展期。
该阶段的计算机教育特点是：
（1）计算机专业的内涵和外延发生较大变化
计算机专业的教育内容已不再局限于传统的计算机组织与体系结构、计算机理论与软件、计算机应用技术，计算机网络及其应用技术、多媒体及其应用技术、网络与信息安全等教育内容得以强化。
（2）办学单位和在校生人数迅速增加
（3）教材内容逐步与国际接轨
2000年前后，我国高等教育出版社、清华大学出版社、机械工业出版社等从国外著名出版公司引进了成套的计算机专业教材，其中包括不少经典的著名教材。
7. 简述计算机的特点。
答：（1）计算机处理速度快
（2）存储容量大、存储时间长久
（3）计算机精确度高
（4）逻辑判断能力
（5）自动化工作的能力
（6）应用领域广
8. 简述计算机在哪些领域有应用，列举实例。
答：计算机的应用领域很广，其中包括：（1）科学研究和科学计算例如在高能物理、地震预测、气象预报、航天技术等的计算问题。（2）数据处理；目前，数据处理已广泛地应用于办公自动化、企事业计算机辅助管理与决策、情报检索、图书管理、电影电视动画设计、会计电算化等等各行各业。（3）实时控制；例如，在汽车工业方面，利用计算机控制机床、控制整个装配流水线，不仅可以实现精度要求高、形状复杂的零件加工自动化，而且可以使整个车间或工厂实现自动化。（4）计算机辅助技术计算机辅助技术包括计算机辅助设计、计算机辅助制造和计算机辅助教学等。（5）人工智能例如，能模拟高水平医学专家进行疾病诊疗的专家系统，具有一定思维能力的智能机器人等等。（6）网络应用计算机技术与现代通信技术的结合构成了计算机网络。计算机网络的建立，不仅解决了一个单位、一个地区、一个国家中计算机与计算机之间的通讯，各种软、硬件资源的共享，也大大促进了国际间的文字、图像、视频和声音等各类数据的传输与处理。
9. 计算机的分类有哪些？各种类型的计算机有哪些特点和用途？举例说明。
答：计算机按照规模的大小可分为巨型计算机，大/中型计算机，小型计算机，微型计算机，工作站和服务器等类型。
（1）巨型计算机
巨型计算机是运算速度可达百亿和万亿次的超大型计算机。主要用于复杂的科学计算和专门领域，例如卫星发射，国防军事等等。
（2）大/中型计算机
大型机运行速度可达每秒几亿次。有8个或更多的处理器，具有通用性强、综合数据处理能力强、性能较高等特点。主要用在银行，铁路等大型系统中的计算机网络的主机。
（3）小型计算机
小型机的运算速度和存储容量略低于大型机。大多用于工业生产过程的自动控制。
（4）微型计算机
微型计算机，即个人计算机，是计算机行业发展最快的一类计算机。它的问世为计算机普及起到了很大的推动作用。性能比不上小型机。价格便宜，可以放到用户桌面上，可以和其他计算机联网，处理日常任务，例如字处理，记账和图形设计等等。
（5）工作站
工作站是为了某种特殊的用途，由高性能的微型计算机系统，输入/输出设备以及专用软件组成的计算机系统。例如，图形工作站具有很强的对图形进行输入，处理，存储和输出的能力。
（6）服务器
服务器是一种在网络环境下为多个用户提供服务的共享设备，可分为文件服务器，打印服务器等等。
10. 简述计算机理论的研究内容有哪些方面？
答：1. 离散数学
离散数学是研究离散量的结构及其相互关系的数学学科，是现代数学的一个重要分支。
2. 算法分析理论
算法分析理论研究算法设计与分析中的数学方法与理论。
3. 形式语言与自动机理论
形式语言与自动机理论是用数学方法研究自然语言（如英语）和人工语言（如程序设计语言）的产生方式、一般性质和规则的理论。
4. 程序设计语言理论
程序设计语言理论研究程序设计语言的基本规律。
5. 程序设计方法学
程序设计方法学用以指导程序设计各阶段工作的原理和原则，以及依此提出的设计技术。
11. 简述计算机硬件的研究内容有哪些方面？
答：1．元器件与存储介质
研究构成计算机硬件的各类元器件和存储介质。
2．微电子技术
研究构成计算机硬件的各类集成电路、大规模、超大规模集成电路芯片的结构和制造技术。3．计算机组成原理
研究通用计算机的硬件组成结构以及各部件的构成和工作原理。
4．微型计算机技术
微型计算机技术研究微型计算机的组成原理、结构、芯片、接口及其应用技术。
5．计算机体系结构
计算机体系结构是指计算机的概念性结构和功能特性。研究内容有计算机软、硬件的总体结构，以及计算机的各种新型体系结构。
12. 简述计算机软件的研究内容有哪些方面？
答：1．数据结构
研究信息（数据）之间的结构关系。
2．操作系统
操作系统是管理计算机系统的全部硬件资源、软件资源和数据资源；控制程序运行；改善人机界面；为其它应用软件提供支持等，使计算机系统所有资源最大限度地发挥作用，为用户提供方便的、有效的、友善的服务界面。
3．程序设计基础
研究对给定的问题如何进行描述并给出实现的算法等。
4．信息管理
研究信息系统、数据库系统、数据建模、关系数据库等。
5．软件工程
将软件开发看成是一种组织严密、管理严格、各类人员协同配合共同完成的工程项目。研究采用工程的概念、原理、技术和方法来指导计算机软件的开发和维护。
6．图形学与可视化计算
研究内容包括计算机图形学、可视化、虚拟现实、计算机视觉等。
13. 简述计算机网络的研究内容有哪些方面？
答：1．网络结构
研究局域网，广域网，Internet因特网，Intranet企业内联网等各种网络的结构和构成方式。如局域网络的结构有总线型、环形、星形、树形等等。
2．数据通信
研究数据通信系统、数据通信的基本概念、数据信号编码、数据传输、差错控制及数据传输介质等。例如图中的卫星通信系统。
3．网络安全
研究计算机网络的信息保密、鉴别和完整性控制以及病毒防治等技术。图中是网络安全设备防火墙，防火墙通过监测通过网络的流量，根据安全策略过滤数据，实现对企业内网的安全防护。
4．网络管理
研究网络管理的标准，功能、体系结构、简单网络管理协议SNMP等。
5．网络服务
为网络用户提供方便的远程登录、文件传输与访问、电子邮件等服务。
14. 简述计算机应用的研究内容有哪些方面？
答：1．完善既有的应用系统
根据新的技术平台和实际需求对既有的应用系统进行升级、改造，使其功能更加强大，更加便于使用。
2．开拓新的应用领域
研究如何打破传统的计算机应用领域，扩大计算机在国民经济以及社会生活中的应用范畴。3．人—机工程
研究人与计算机的交互和协同技术，为人使用计算机提供一个更加友好的环境和界面。
15. 简述计算机教育发展规律？
答：1.计算机教育发展以国家需求为目标
2.发展中国家必须注重学习国际先进技术
3.充分认识计算机专业的实践性特点
4.师资队伍是保证教育质量的关键
5.计算机教育内容必须与时俱进
16. 简述计算机教育发展现状？
答：1.近十年来规模快速扩大，相关专业也在蓬勃发展
2.教学管理人员认真负责，教学内容研究需要跟上
3.师资队伍完成新老交替，队伍素质亟待培养提高
4.设施条件建设初见成果，实验环节需要抓紧加强
17. 简述计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线。
答：计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线：第一类路线，纯技术路线。信息产业是朝阳产业，对人才提出了更高的要求，因为这个行业的特点是技术更新快，这就要求从业人员不断补充新知识，同时对从业人员的学习能力的要求也非常高；第二类路线，由技术转型为管理。这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作，随着年龄的增长，很多从事这个行业的专业人才往往会感到力不从心，因而由技术人才转型到管理类人才不失为一个很好的选择。
18. 什么是计算机科学与技术学科？该学科的特点是什么？
1."计算机科学与技术”是研究计算机的设计与制造；利用计算机进行信息获取、表示、储存、处理、控制的理论、原理、方法和技术的学科。
2.计算机科学与技术学科包括科学和技术两方面
（1）科学侧重于研究现象、揭示规律；
（2）技术侧重研制计算机和研究使用计算机进行信息处理的方法与技术手段。
科学是技术的依据，技术是科学的体现；技术得益于科学，它又向科学提出新的课题。科学与技术相辅相成，互为作用，二者高度融合是计算机科学技术学科的突出特点。
19. 计算机科学与技术专业的研究范畴主要包括哪些？
该专业的研究范畴主要包括计算机理论，计算机硬件，计算机软件，计算机网络以及计算机应用等五个方面。计算机理论研究内容包括算法分析理论、程序设计语言理论、程序设计方法学。计算机软件研究软件设计、开发、维护和使用过程中涉及的软件理论、方法和技术。具体内容有数据结构、操作系统、程序设计基础、信息管理、软件工程、图形学与可视化计算等。计算机网络的研究内容涉及网络结构、数据通信、网络安全和网络管理等。计算机应用研究应用计算机到各个领域的原理、方法和技术，所涉及的研究内容非常广泛。
20. 结合计算机科学与技术专业人才培养目标谈谈你的专业发展规划，你将成为哪类人才？
该专业的人才培养目标分为3个类型:
研究型、工程型和应用型。
研究型人才以知识创新为基本使命，研究的内容可以是计算机系统结构，也可以是计算机软件与理论，还可以是计算机应用技术。
工程型人才需要考虑基本理论和原理的综合应用，不仅要考虑建造一个系统的性能，还需要考虑代价以及其他可能带来的副作用；而具体的工程可以是以硬件为主的计算机系统，也可以是软件的系统，包括应用软件或者系统软件。
应用型人才在各种企事业单位承当信息化建设的核心任务。同具体应用领域的人才相比，他们更了解各种计算机软硬件系统的功能和性能，更善于系统的集成和配置，更有能力管理和维护复杂信息系统的运行。
各种类型人才的社会需求呈金字塔形，从上至下依次为研究型，工程型和应用型。
网络学院的人才培养目标为：旨在培养适应经济全球化、信息化及计算机行业发展需要，掌握信息科学的相关理论知识和专业技能，具有研究计算机软、硬件的基本能力的应用型人才。
因此我希望我能够成为应用型人才，因为虽然它位于金字塔形的底端，但确是提供数据支持最需要的。
21. 计算机科学与技术专业的学习特点是什么？
计算机科学与数理化学科不太一样，它常常需要建造实际的系统。除了计算机科学理论外，它常常是一个工程性很强的学科。学生的动手能力不强现在是一个比较普遍的问题。用人单位有反映，学生自己也有反映。这种现象不改变，计算机专业的学生在就业市场上就会越来越被动。
课堂讲授书本知识仅仅是一个开始，同学们的大部分时间不是花在上课和做作业这样传统工作中，而是花在自己创造一个实际的可运行的系统上。上程序设计课的同学必须建造一个可运行的软件；上数据库课的同学必须学会如何建造一个可运行的数据库管理系统；上软件工程课的同学必须学会如何组成软件开发队伍，自己动手完成一个软件项目，其中贯穿了软件工程的各种原理的实践。
22. 通过该课程的学习，你了解该专业将要学习哪些课程吗？
概率论与数理统计，离散数学，数据结构，工程数学I，工程数学II，高级语言程序设计，面向对象程序设计，汇编语言程序设计，数字电路，微机接口技术，操作系统，数据库原理，计算机网络，软件工程，大型数据库系统设计。
23. 简述计算机科学与技术专业在我国的发展历程。
答：从1956年哈尔滨工业大学等院校率先开办“计算装置与仪器”专业起，到现在主流采用的“计算机科学与技术”，计算机专业教育在中国的大学里已经走过了逾50年的历程。这个历程中总的来看，分为三个突出的时期。
1．初创时期（1956-1960）
在这一段时期共开办了14个计算机专业。当时新建的计算机专业大多称为“计算装置”，强调从基本元器件开始的计算机硬件系统的设计与实现，大多设置在自动控制系。
同时，一些重点大学新建了计算数学专业，从事算法设计人才的培养。
2．发展时期（1978-1986）
随着十年动乱的结束，国家的工作重点逐步转移到四个现代化建设的轨道上。在国家科委主持起草的《1978—1985年全国科学技术发展规划纲要》中，又把电子计算机列为8个影响全局的综合性课题，放在突出的地位。我国计算机教育迎来了第二个发展高潮，在这一段时期共开办了74个计算机专业。出现计算机及应用技术和计算机软件专业。在部分重点大学批准建立了计算机学科硕士点和博士点，多层次的计算机人才教育体系基本形成。3．高速发展时期（1994年至今）
1995年左右，World Wide Web在世界范围的蓬勃兴起使“计算”的概念发生了深刻的变化，社会突然觉得需要很多很多的“计算机人才”。这种变化不可避免地反映到教育中。一方面，若干相关课程被引入到计算机专业的教学计划中，另一方面，一些学校干脆办起了“网络工程”、“软件工程”、“电子商务”、“信息安全”等新专业。同时，1995年全国科学技术大会的召开，“科教兴国”发展战略的实施，使我国计算机教育进入一个快速发展期。
该阶段的计算机教育特点是：
（1）计算机专业的内涵和外延发生较大变化
计算机专业的教育内容已不再局限于传统的计算机组织与体系结构、计算机理论与软件、计算机应用技术，计算机网络及其应用技术、多媒体及其应用技术、网络与信息安全等教育内容得以强化。
（2）办学单位和在校生人数迅速增加
（3）教材内容逐步与国际接轨
2000年前后，我国高等教育出版社、清华大学出版社、机械工业出版社等从国外著名出版公司引进了成套的计算机专业教材，其中包括不少经典的著名教材。
第二次作业
二、主观题(共13道小题)
31. 数据通信是指依照（通信协议），利用（路由数据传输）技术在两个功能单元之间传递数据信息。
32. 在数据通信中，数据的传输方式可以分为（并行传输）和（串行传输）两种。
33. TCP/IP是Internet所使用的基本通信协议，TCP是（传输控制协议），IP是（网间协议）。
34. 在数据通信中，数据的传输方式可以分为（并行传输）和（串行传输）两种。
35. 简述ISO/OSI参考模型的分层及主要功能
ISO/OSI参考模型分为7层，其分层及主要功能如下：
1) 物理层：实现物理链路上相邻节点之间的信息传输。
2)数据链路层：在物理层提供的服务的基础上，在相邻节点之间提供点对点的简单可靠的通信链路。
3) 网络层：完成网络中主机间的数据分组。
4) 传输层：为主机间提供端对端的传送服务。
5) 会话层：在不同的计算机之间提供会话进程的通信。
6) 表示层：处理通信进程之间交换数据的表示方法。
7) 应用层：负责管理应用程序之间的通信。
36. PowerPoint有五种视图，这五种视图分别是普通视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图、备注页视图。
37. 多媒体应用软件的一般特色是：多种媒体的集成、超媒体结构、交互操作。
38. 数据压缩的种类有：无损压缩、有损压缩
39. < span style='FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin'>多媒体计算机技术具有多维化、数学化、集成化、交互性、实时性等特点
40. 水平标尺上有左缩进；右缩进；首行缩进；悬挂缩进等4个模块
41. BIOS是基本输入输出系统的简称基本输入输出系统
42. 进制转换：（103）10=( ：01100111 )2
43. 计算机的发展经历了哪几个阶段？各阶段的主要特点是什么？
1.第一代计算机（1946～1957），通常称为电子管计算机年代。其主要特点是：
①采用电子管作为逻辑开关元件
②存储器使用水银延迟线、静电存储管、磁鼓等；
③外部设备采用纸带、卡片、磁带等；
④使用机器语言，50年代中期开始使用汇编语言，但还没有操作系统。
2.第二代计算机（1958～1964），通常称为晶体管计算机年代。其主要特点是：
①使用半导体晶体管作为逻辑开关元件；
②使用磁芯作为主存储器，辅助存储器采用磁盘和磁带；
③输入/输出方式有了很大改进；
④开始使用操作系统，有了各种计算机高级语言。
3.第三代计算机（1965～1970），通常称为集成电路计算机年代。其主要特点是：
①使用中、小规模集成电路作为逻辑开关元件；
②开始使用半导体存储器。辅助存储器仍以磁盘、磁带为主；
③外部设备种类和品种增加；
④开始走向系列化、通用化和标准化；
⑤操作系统进一步完善，高级语言数量增多。
4. 第四代计算机（1971年至今），通常称为大规模或超大规模集成电路计算机年代。其主要特点是：
①使用大规模、超大规模集成电路作为逻辑开关元件；
②主存储器采用半导体存储器，辅助存储器采用大容量的软、硬磁盘，并开始引入和使用光盘；
③外部设备有了很大发展，采用光字符阅读器(OCR)、扫描仪、激光打印机和绘图仪；
④操作系统不断发展和完善，数据库管理系统有了更新的发展，软件行业已发展成为现代新型的工业产业。
第3次作业
二、主观题(共12道小题)
31. 为了使IP地址便于用户的使用和记忆，互联网建立了一种字符主机命名机制，即（）。
域名管理系统或DNS
32. 数据的同步技术分为（）和（）
异步传输、同步传输
33. 在数据通信中，数据的传输方式可以分为（）和（）两种。
并行传输、串行传输
34. PowerPoint有五种视图，这五种视图分别是
普通视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图、备注页视图。
35. 自定义PowerPoint的放映时，其放映类型可以有、、三种放映方式。
演讲者放映（全屏幕）、观众自行浏览（窗口）、在展台浏览（全屏幕）
36. 多媒体计算机系统主要由、两个部份组成。
多媒体硬件系统、多媒体软件系统
37. 在单元格中进行计算时，如果不能正确显示计算结果，Microsoft Excel将显示一个错误值，其中错误值“#NUM!”表示________。
无效的数字值
38. 程序设计语言是软件系统的重要组成部分，一般可分为机器语言、汇编语言和____三类。
高级语言
39. 存储器容量一般用KB,MB,GB,TB来表示，它们之间的关系是：1GB=____MB;
1024
40. 进制转换：（48）10=(________)2
0110000
41. 计算机由哪几个部分组成？请分别说明各部件的作用。
1.运算器
运算器主要完成各种算术运算和逻辑运算，是对信息加工和处理的部件，由进行运算的运算
器件以及用来暂时寄存数据的寄存器、累加器等组成。运算器又称算术逻辑单元(Arithmetic and logic Unit，简称ALU)。运算器是计算机的核心部件,它的技术性能的高低直接影响着计算机的运算速度和性能。
2.控制器
控制器是计算机的控制中心，按照存储的指令步骤统一指挥各部件有条不紊地协调动作。控制器的主要功能是从内存中取出指令，对所取指令进行译码和分析，并产生相应的电子控制信号，启动相应的部件执行当前指令规定的操作，并指出当前所取指令的下一条指令在内存中的地址，使计算机实现程序的自动执行。控制器的功能决定了计算机的自动化程度。
3.存储器
存储器的主要功能是存放程序和数据。使用时，可以从存储器中取出信息，不破坏原有的内容，这种操作称为存储器的读操作；也可以把信息写入存储器，原来的内容被抹掉，这种操作称为存储器的写操作。
存储器通常分为内存储器和外存储器。
4.输入设备
输入设备用来接受用户输入的原始数据和程序，并将它们转变为计算机可以识别的形式(二进制)存放到内存中。常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、光笔、数字化仪、麦克风等。
5.输出设备
输出设备用于将存放在内存中由计算机处理的结果转变为人们所能接受的形式。常用的输出设备有：显示器、打印机、绘图仪、音响等。
42. 通过该课程的学习，你了解该专业将要学习哪些课程吗？
概率论与数理统计，离散数学，数据结构，工程数学I，工程数学II，高级语言程序设计，面向对象程序设计，汇编语言程序设计，数字电路，微机接口技术，操作系统，数据库原理，计算机网络，软件工程，大型数据库系统设计
专业概论(计算机科学类)主观题()
西南交通大学网络教育学院 SCHOOL OF DISTANCE EDUCATION SWJTU (主观题作业部分) 学习中心：知金上海 姓名：凌颖 学号：16921499 层次：本科 专业：计算机科学与技术 科目：专业概论（计算机科学类） 2016年11月27日
第一次作业 一、主观题(共23道小题) 1. 什么是计算机科学与技术学科？该学科的特点是什么？ “计算机科学与技术”是研究计算机的设计与制造；利用计算机进行信息获取、表示、储存、处理、控制的理论、原理、方法和技术的学科。 2.计算机科学与技术学科包括科学和技术两方面 （1）科学侧重于研究现象、揭示规律； （2）技术侧重研制计算机和研究使用计算机进行信息处理的方法与技术手段。 科学是技术的依据，技术是科学的体现；技术得益于科学，它又向科学提出新的课题。科学与技术相辅相成，互为作用，二者高度融合是计算机科学技术学科的突出特点。 2. 计算机科学与技术专业的研究范畴主要包括哪些？ 该专业的研究范畴主要包括计算机理论，计算机硬件，计算机软件，计算机网络以及计算机应用等五个方面。计算机理论研究内容包括算法分析理论、程序设计语言理论、程序设计方法学。计算机软件研究软件设计、开发、维护和使用过程中涉及的软件理论、方法和技术。具体内容有数据结构、操作系统、程序设计基础、信息管理、软件工程、图形学与可视化计算等。计算机网络的研究内容涉及网络结构、数据通信、网络安全和网络管理等。计算机应用研究应用计算机到各个领域的原理、方法和技术，所涉及的研究内容非常广泛。 3. 结合计算机科学与技术专业人才培养目标谈谈你的专业发展规划，你将成为哪类人才？ 该专业的人才培养目标分为3个类型: 研究型、工程型和应用型。 研究型人才以知识创新为基本使命，研究的内容可以是计算机系统结构，也可以是计算机软件与理论，还可以是计算机应用技术。 工程型人才需要考虑基本理论和原理的综合应用，不仅要考虑建造一个系统的性能，还需要考虑代价以及其他可能带来的副作用；而具体的工程可以是以硬件为主的计算机系统，也可以是软件的系统，包括应用软件或者系统软件。 应用型人才在各种企事业单位承当信息化建设的核心任务。同具体应用领域的人才相比，他们更了解各种计算机软硬件系统的功能和性能，更善于系统的集成和配置，更有能力管理和维护复杂信息系统的运行。 各种类型人才的社会需求呈金字塔形，从上至下依次为研究型，工程型和应用型。 网络学院的人才培养目标为：旨在培养适应经济全球化、信息化及计算机行业发展需要，掌握信息科学的相关理论知识和专业技能，具有研究计算机软、硬件的基本能力的应用型人才。 因此我希望我能够成为应用型人才，因为虽然它位于金字塔形的底端，但确是提供数据支持最需要的。 4. 计算机科学与技术专业的学习特点是什么？ 计算机科学与数理化学科不太一样，它常常需要建造实际的系统。除了计算机科学理论外，它常常是一个工程性很强的学科。学生的动手能力不强现在是一个比较普遍的问题。用人单位有反映，学生自己也有反映。这种现象不改变，计算机专业的学生在就业市场上就会越来越被动。 课堂讲授书本知识仅仅是一个开始，同学们的大部分时间不是花在上课和做作业这样传
第1章计算机系统概论参考答案
第1章 计算机系统概论参考答案 1．什么是计算机系统、计算机硬件和计算机软件？硬件和软件哪个更重要？ 答：计算机系统是能按照人的要求接受和存储信息，自动进行数据处理和计算，并输出结果信息的机器系统。计算机系统由两大部分组成：硬件（子）系统和软件（子）系统，其中硬件子系统是系统赖以工作的实体，它是有关的各种物理部件的有机的结合。软件子系统由各种程序以及程序所处理的数据组成，这些程序的主要作用是协调各个硬件部件，使整个计算机系统能够按照指定的要求进行工作。 硬件子系统包括中央处理器、主存存储器、输人输出控制系统和各种外围设备。 软件子系统包括系统软件、支援软件、应用软件三个部分。 都很重要,,,硬件是基础,软件是灵魂 2．如何理解计算机系统的层次结构？ 答：计算机系统存在着层次结构，从功能上看，现代计算机系统可分为五个层次级别，每一层都能进行程序设计，如图所示。 1. 微程序设计级 这一级是由硬件直接实现的，是计算机系统最底层的硬件系统。由机器硬件直接执行微指令。只有采用微程序设计的计算机系统，才有这一级。如果某一个应用程序直接用微指令来编写，那么可在这一级上运行应用程序。 2. 一般机器级 也称为机器语言级，它由微程序解释机器指令系统。这一级也是硬件级，是软件系统和硬件系统之间的纽带。硬件系统的操作由此级控制，软件系统的各种程序，必须转换成此级的形式才能执行。 3. 操作系统级 由操作系统程序实现。这些操作系统由机器指令和广义指令组成，广义指令是操作系统定义和解释的软件指令，所以这一级也称为混合级。计算机系统中硬件和软件资源由此级管理和统一调度，它支撑着其它系统软件和应用软件，使计算机能够自动运行，发挥高效率的特性。 4. 汇编语言级 给程序人员提供一种符号形式语言，以减少程序编写的复杂性。这一级由汇编程序支持和执行。
《计算机科学与编程导论》课程设计参考题目及要求
《计算机科学与编程导论》课程设计参考设计题目 1、学生信息管理 （1）问题描述 学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能： ●系统以菜单方式工作 ●学生信息录入功能（学生信息用文件保存）---输入 ●学生信息浏览功能——输出 ●查询、排序功能——算法 1、按学号查询 2、按姓名查询 ●学生信息的删除与修改（可选项） （2）功能要求 ●界面简单明了； ●有一定的容错能力，比如输入的成绩不在0～100之间，就提示不合法，要求重新 输入； ●最好用链表的方式实现。 （3）算法分析 首先，一个学生包括这么多的属性，应该考虑定义一个结构，其次，我们应该考虑数据的存储形式：是定义一个数组来存储，还是定义一个链表呢？在这里假如我们以数组的方式来存储，当然可以，但是我们知道，假如我们定义一个数组的话，我们首先必须知道学生人数大概是多少，以便我们确定数组的大小，但是题目中没有给出，而且题目要求中有大量的删除、插入操作，所以用链表的方式比较方便。 对于菜单的实现，其实也比较简单，首先我们用printf语句把程序的功能列出来，然后等待用户输入而执行不同的函数，执行完了一个功能后又回到菜单。文件的读写操作大家参照书中的有关文件的章节。 2、学生综合测评系统 每个学生的信息为：学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话、语文、数学、外语三门单科成绩、考试平均成绩、考试名次、同学互评分、品德成绩、任课教师评分、综合测评总分、综合测评名次。考试平均成绩、同学互评分、品德成绩、任课教师评分分别占综合测评总分的60%，10%，10%，20%。 A、学生信息处理 (1) 输入学生信息、学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话，按学号以小到大的顺序存入文件中。 提示：学生信息可先输入到数组中，排序后可写到文件中。 (2) 插入（修改）同学信息： 提示：先输入将插入的同学信息，然后再打开源文件并建立新文件，把源文件和输入的信息合并到新文件中（保持按学号有序）若存在该同学则将新记录内容替换源内容， (3) 删除同学信息： 提示：输入将删除同学号，读出该同学信息，要求对此进行确认，以决定是否删除将删
计算机概论九讲复习的答案
PPT1 1、一个完整的计算机系统应该包括______。 A）主机、键盘、鼠标和显示器 B）硬件系统和软件系统 C）主机和其他外部设备 D）系统软件和应用软件 2、计算机之所以按人们的意志自动进行工作，最直接的原因（工作原理）是因为______。 A）二进制数制 B）高速电子元件 C）存储程序和程序控制 D）程序设计语言 3、计算机的应用领域可大致分为若干大类，下列选项中属于这几大类的是________。A）计算机辅助教学、专家系统、人工智能 B）工程计算、数据结构、文字处理 C）实时控制、科学计算、数据处理 D）数值处理、人工智能、操作系统 4、现代信息技术的核心是______。 A）电子计算机和现代通信技术 B）微电子技术和材料技术 C）自动化技术和控制技术 D）数字化技术和网络技术 5、计算机的性能指标包括多项，下列项目中_____不属于性能指标。 A）主频 B）字长 C）运算速度 D）带光驱否 6、OS是在第______代计算机才出现的。 A）1 B）2 C）3 D）4 7、PC机是随着构架处理器的电子元件______的发展而发展起来的。 A）电子管 B）晶体管 C）集成电路 D）半导体 8、在计算机领域中通常用MIPS来描述_____。 A）计算机的可靠性 B）计算机的运行性 C）计算机的运算速度 D）计算机的可扩充性 9、世界上第一台计算机诞生至今，经历了若干代的发展、更替和变革，当下的计算机是属于第______代的计算机。 A）4
B）5 C）6 D）7 10、现代计算机的工作模式（原理）是由科学家______提出的。 A）香农（Claude Elwood Shannon） B）比尔·盖茨（William (Bill) H. Gates ） C）冯·诺依曼（John Von Neuman） D）图灵（Alan Mathison Turing ）
计算机系统概论测试题
第一章计算机系统概论测试题 一、填空题 1.计算机硬件包括、、和I/O设备。 2.机器指令一般是由和地址码两部分组成。 3.一条指令可分为码和码两部分。 4.从计算机系统结构的发展和演变看,早期的计算机是以为中心的系统结 构,而近代的计算机是以为中心的系统结构. 5. 6.冯·诺依曼提出了的概念，以此概念为基础的计算机通称冯·诺 依曼机。 7.冯·诺伊曼提出的“存储程序”概念中，指令和数据均用表示。 8.在下列常用术语后面,写出相应的中文名称: PC 、MAR、、 CPU 、IR 。 9. 二、单项选择题 1.计算机系统是由（）组成的。 A．CPU和存储器 B．CPU和接口 C．运算器和控制器 D．硬件系统和软件系统 2.冯·诺伊曼提出的计算机体系结构中，指令和数据均用（）表示。 A.十进制 B.二进制 C.八进制 D.十六进制 3.冯.诺依曼计算机工作方式的基本特点： A.多指令流单数据流 B.按地址访问并顺序执行指令 C.堆栈操作 D.存储器按内容选择地址 以下不是冯诺依曼机的基本特点的是( ) A．计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。 B．采用存储程序的方式。 C．采用二进制码表示 D．以存储器为中心 4.电子计算机问世至今，新型机器不断推陈出新，不管怎么更新，依然具有“存储程序” 的特点，最早提出这种概念的是（）。 A．巴贝奇B．冯?诺依曼C．帕斯卡D．贝尔 5.冯·诺依曼型计算机的最根本特征是（）。 A．以运算器为中心B．采用存储程序原理 C．存储器按地址访问D．数据以二进制编码，并采用二进制运算 6.计算机各组成部件相互连接方式，从早期的以（）为中心，发展到现在的以（） 为中心。 A．控制器B．运算器C．存储器D．CPU 7.下列描述中（）是正确的。
计算机专业导论在线慕课课程试题与答案
1计算之树中，通用计算环境的演化思维是怎样概括的？________。 A.程序执行环境—由CPU-内存环境，到CPU-存储体系环境，到多CPU-多存储器环境，再到云计算虚拟计算环境 B.网络运行环境---由个人计算机、到局域网广域网、再到Internet C.元器件---由电子管、晶体管、到集成电路、大规模集成电路和超大规模集成电路 D.上述全不对 正确答案：A 2计算之树中，网络化思维是怎样概括的________。 A.局域网、广域网和互联网 B.机器网络、信息网络和人-机-物互联的网络化社会 C.机器网络、信息网络和物联网 D.局域网络、互联网络和数据网络 正确答案： B 3人类应具备的三大思维能力是指_____。 A.抽象思维、逻辑思维和形象思维 B.实验思维、理论思维和计算思维 C逆向思维、演绎思维和发散思维 D.计算思维、理论思维和辩证思维 正确答案：B 4如何学习计算思维？_____。 A.为思维而学习知识而不是为知识而学习知识 B.不断训练，只有这样才能将思维转换为能力 C.先从贯通知识的角度学习思维，再学习更为细节性的知识，即用思维引导知识的学习
D.以上所有 正确答案：D
5自动计算需要解决的基本问题是什么？_______。 A.数据的表示，数据和计算规则的表示 B.数据和计算规则的表示与自动存储 C数据和计算规则的表示、自动存储和计算规则的自动执行 D.上述说法都不正确 正确答案：C 6计算机器的基本目标是什么？ _______。 A.能够辅助人进行计算，能够执行简单的四则运算规则 B.能够执行特定的计算规则，例如能够执行差分计算规则等 C.能够执行一般的任意复杂的计算规则 D.上述说法都不正确 正确答案：C 7摩尔定律是指_______。 A.芯片集成晶体管的能力每年增长一倍，其计算能力也增长一倍 B.芯片集成晶体管的能力每两年增长一倍，其计算能力也增长一倍 C.芯片集成晶体管的能力每18个月增长一倍，其计算能力也增长一倍 D.芯片集成晶体管的能力每6个月增长一倍，其计算能力也增长一倍 正确答案：C 8计算之树概括了计算学科的经典思维，它从几个维度来概括的？________。 A.三个维度：计算技术、计算系统与问题求解 B.四个维度：计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维
计算机专业导论论文
计算机专业导论 学生学院____计算机学院_______ 专业班级____ _____ 学号____ _______学生姓名______ _________ 成绩_____________________ 2013年11月30日
专业导论（论文） 在当今世界，几乎所有专业都与计算机息息相关。所以计算机的发明无疑是20世纪最卓越的成就之一。时至今日，计算计的广泛应用极大的促进了生产力的发展，它在当今信息化的社会中已经成为必不可少的工具。 我对计算机及计算机学科体系的理解 实际上，计算机是一种能够按照事先存储的程序，自动、高速地对数据进行输入、处理、输出和储存的系统。计算机科学是对计算机进行学术研究的传统称谓。主要研究计算技术和执行特定任务的高效算法。该门学科为我们解决确定一个问题在计算机领域内是否可解，如可解其效率如何，以及如何作成更加高效率的程序。时至今日，在计算机科学内已经衍生了许多分支，每一个分支都针对不同类别的问题进行深入研究。 计算机工程学是电子工程的一个分支，主要研究计算机软硬件和二者间的彼此联系。 软件工程学着重于研究开发高质量软件系统的方法学和实践方式，并试图压缩并预测开发成本及开发周期。 信息系统，在一个广泛的有组织环境（商业为主）中的计算机应用。
计算机系统 一个计算机系统包括硬件和软件两大部分。硬件是由电子的、磁性的、机械的器件组成的物理实体，包括运算器、存储器、控制器、输入设备与输出设备等5个基本组成部分。软件则是程序和有关文档的总称，包括系统软件、应用软件和工具软件三类。 硬件系统的五个部分中控制器是指挥计算机的各个部件按照指令的功能要求协调工作的部件，是计算机的“神经中枢”。{控制器的主要特点是采用内存程序控制方式，即在使用计算机时，必须预先编写（或由编译程序自动生成）由计算机指令组成的的程序并存入内存储器，由控制器依次读取并执行}控制器由程序计数器（PC）、指令寄存器（IR）、指令译码器（ID）、时序控制电路以及微操作控制电路等组成。 软件系统包括系统软件、应用软件和工具软件三大类。由于软件的内容非常多，在此只作简单的说明。系统软件是为了对计算机的软硬件资源进行管理、提高计算机系统的使用效率和方便用户的各种通用软件，一般由计算机生产商提供。常用的系统软件有操作系统、程序设计语言翻译系统和实用程序（如驱动程序、连接程序、诊断程序等）。应用软件是专门为某一应用目的而编制的软件系统，常用的应用软件有字处理软件、表处理软件、统计分析软件、数据库管理系统、计算机辅助软件、实时控制与处理软件以及其它应用于国名经济各行的应用程序。工具软件主要包括下载、文件传输协议（FTP）、图像、浏览、截图压缩、防病毒等常用软件。
计算机系统概论_随堂练习及答案考试用
第一章计算机系统概论 1. 大约（C）年，计算机的运算速度提高10倍，成本降为原来的1/10.C、5~8 2. 计算机划为巨型机、大型机、中型机、小型机、微型计算机和单片机的依据是（ D ） D、整机性能 3. 第四代计算机的主要逻辑元件采用的是D) 大规模和超大规模集成电路 4. 从第一台计算机诞生到现在的50多年中按计算机采用的电子元器件来划分，计算机发展经历了（ D ）个阶段。D. 5 1. 计算机硬件的五大基本构件包括：运算器、存储器、输入设备、输出设备和 B) 控制器 2. 通常所说的I/O设备指的是A) 输入输出设备 3. CPU要能与外设通信必须要有：C) 接口电路 4. 现代计算机之所以严格地按照时间的先后顺序进行操作，主要因为有 （ B ）。 B. 时序部件 1. 计算机软件系统一般包括（ C ）。C. 系统软件和应用软件 2. 系统软件中最重要的是( A )。A. 操作系统 3. 数据库管理系统是一种( D )。D系统软件 1. 下列不属于计算机的性能评价指标的是（C ）D.主频 2. 计算机的字长是指（ D ）D、计算机每次运算包含的位数 3. MTBF表示 C、故障平均间隔时间 1. 计算机系统采用分层次逐级实现，最底层的是（ A ）A、汇编语言级 2. 计算机系统的软硬件功能划分不取决于下列哪种因素（ D ）D、体积 第二章 1. 机器数10000001B它所代表的数( B )。B.-127 2. 二进制数-101101B的原码是（ B ）10101101B 3. 二进制数-101101B的反码是（ C ）C、11010010B 4. 二进制数-101101B的补码是（ B ）B、11010011B 5. 二进制数-101101B的移码是（B ）B、01010011B 6. 浮点数规格化的目的是（ C ）C、使数的浮点表示是唯一的 7. 下列关于双精度格式的浮点数的说法错误的是（C ）C、符号位2位 8. 在计算机中，用于汉字信息的存储、交换、检索等操作的是( B )。B.汉字内码 9. 五笔字型输入法属于（B ）B) 形码输入 10. 下列关于奇偶校验码错误的描述是（ C ）C、只能发现偶数位错 1. 设X=-0.1010，Y=-0.0100，则用补码定点加法求X+Y的和为（B ）B、1.0010 2. 设X=-0.1010，Y=-0.0100，则用原码定点加法求X+Y的和为（D ）D、1.1110 3. 运算中会产生溢出的是（ C ）C、X=0.1011 Y=-0.1101 求[X-Y]补 1. 在计算机中，实现乘法或除法时采用下列哪一种编码方式最方便（ C ）C、原码 2. 设X=-0.1011，Y=-0.1101，则用补码一位乘法X*Y的结果为（C ） C、0. 10001111 1. 下列关于补码定点除法说法错误的是（ D ）D、被除数与除数异号时，做[X]补+[-Y]补 1. 下列不是逻辑运算的特点的是（ C ）C、位之间存在进位 2. 关于锁存器的说法正确的是（ B ）B、比触发器简单 3. 下列部件中，在单总线运算器中不可能出现的部件是（ C ）C、总线旁路器 1. 浮点数加减法运算中，说法错误的是（ A ）A、阶和尾数一起运算 2. 下列不属于浮点运算器的部件是（ C ）C、地址寄存器 第三章
计算机专业导论 报告
计算机导论课程学习报告 1．课程概述与人才需求分析 计算机科学与技术的发展日新月异，现如今计算机科学与技术已经成为人类生活必不可少的一部分，它的问世毫无疑问地改变和发展了人们生活，推动了现代文明的进步。目前各国在计算机科学技术发展方面逐渐加大了投资力度，计算机已经成为综合国力竞争的重要组成部分。而在众多的大学学科中选择了计算机专业，也是经过深思熟虑与深入研究的，那么在本文笔者将对计算机科学与技术进行简要的分析，谈谈自己对计算机科学技术的认识。 首先从计算机科学与技术的起源开始说起。从诞生到现在，经历了无数次的突破：它最初的设计是单纯的来提高处理速度的高速计算器，到目前可以帮助人类解决大多数问题的智能机器，许多人继续研究对这一课题进行研究，使人们可以轻松享受由计算机带来的便利。计算机科学与技术的理解计算机科学来源于对数理逻辑、计算模型、算法理论和自动计算机器的研究。计算机科学是一门包含各种与计算和信息处理相关主题的系统学科，从抽象的算法分析、形式化语法等，到更具体的主题如编程语言、程序设计、软件和硬件等。 下面对计算机专业对人才的需求及就业现状做简要概述。 第一，短期内社会需求仍然很大计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。首先，IT行业在国民经济发展中日益显现出蓬勃生机。从中国情况看，从事计算机软件开发的人才远远低于发达国家。美国从事计算机软件开发的人才达到 180多万，印度达到90万，而中国从事计算机软件开发的人才不足40万。这就说明，中国计算机软件人才短缺，这将严重束缚中国IT行业的发展，特别是直接影响到中国经济的发展和社会的进步。与此同时，由于中国经济社会发展的不平衡，导致中国经济发展比较落后的地区，急需计算机方面的专业人才。因此，随着中国经济的不断发展，社会在一定时间内对计算机专业人才的需求仍将很大。 第二，随着计算机专业毕业生的增多，就业竞争将更为激烈。有关资料显示，截止2003年，中国普通高校总数为1683所，本科学校679所，其中505所开设有“计算机科学与技术”专业，是全国专业点数之首；2003年，计算机专业在校学生人数27万，占理工科在校生总数的14.6%，加上信息技术相关专业的在校生达到63万人。也就是说，信息技术和计算机专业的学生数量占全国所有理工科学生总数的1/3。这样势必导致计算机学科专业毕业生的就业竞争将更加激烈。 第三，用人单位对毕业生选择余地增加，导致对毕业生的要求将越来越高。经济发达地区或工资待遇高的地区，仍将成为学生职业的首选，致使毕业生的需求显得相对过剩。用人单位在选择毕业生时有充分的选择余地，致使用人单位对毕业生的要求会越来越高，不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质，而且还要具备一定的职业能力。因此，提升计算机专业学生的综合素质、培养职业能力日显突出和必要。 2. 学科方向--人工智能 1）人工智能的国内外研究现状。 2016 年，包括百度和谷歌在内的科技巨头在AI 上的花费在200 亿至300 亿美元之间，其中90％用于研发和部署，10％用于AI 收购。
计算机系统概论第三章测验及答案
第三章测验 一、判断 1. 文档不属于软件,所以不重要。() 2. 软件学是专门研究软件开发的学科。() 3. 通常把计算机软件分为系统软件和应用软件。() 4. 所谓系统软件就是购置计算机时，计算机供应厂商所提供的软件。() 5. 当前流行的操作系统是Windows系列及Office系列。() 6. Word属于系统软件，因为它在多个行业、部门中得到广泛的使用。() 7. Oracle是一数据库软件，属于系统软件。() 8. “软件工程”的概念出现在计算机软件发展的第三阶段。() 9. 一般只有硬件、没有软件的计算机被称为“裸机”。() 10. 计算机操作系统自举完成后，操作系统的所有程序常驻内存。() 11. Windows操作系统可以在任意的计算机上安装。() 12. Linux操作系统是Unix简化后的新版本。() 13. 机器语言程序是直接运行在裸机上的最基本的系统软件。() 14. 汇编语言是面向机器指令系统的机器语言。() 15. 计算机硬件就是组成计算机的各种物理设备的总称。() 16. 同一个程序在解释方式下的运行效率比在编译方式下的运行效率低。() 17. 编译程序仅是指从高级语言到机器语言的翻译程序。() 18. 在设计程序时一定要选择一个时间代价和空间代价都是最小的算法，而不用考虑其它问题。() 19. 离散数学的主要研究对象是连续的数据结构。() 20. 数据结构的内容包括数据的逻辑结构、存储结构以及在这些数据上定义的运算的集合。() 21. 链接表是以指针方式表示的“线性表结构”。() 22. 程序与算法不同，程序是问题求解规则的一种过程描述。() 23. 软件产品的设计报告、维护手册和用户使用指南等不属于计算机软件。() 24. 支持多用户、多任务处理和图形用户界面是Windows的特点。() 25. 程序设计语言按其级别可以分为硬件描述语言、汇编语言和高级语言三大类。() 26. 源程序通过编译处理可以一次性地产生高效运行的目标程序，并把它保存在外存储器上，可供多次执行。() 27. 程序语言中的条件选择结构可以直接描述重复的计算过程。() 28. 一般用高级语言编写的程序称为源程序，这种程序不能直接在计算机中运行，需要有相应的语言处理程序翻译成机器语言程序才能执行。() 29. 程序中用具有一定结构的变量来表示问题的对象，用函数和语句来实现解题的操作。() 二、单选 1. Unix系统是一种_____。 A. 数据库系统 B. 操作系统 C. 字处理软件 D. 以上三种答案均不对 2. 以下属于应用软件且不属于通用应用软件的是_____。 A. 统计软件 B. 民航售票软件 C. 文字处理软件 D. 网络与通信软件 3. 计算机能直接执行的程序是_____。
计算机专业导论读书报告
读书报告 引言在来大学前，我一直很疑惑，我既不想成为一名数学家，又不想从事于数学有关的科学研究，那在大学中学习那么多的数学知识是为什么呢？带着这个疑惑，我来到了广工大，在柏老师的专业导论课上我找到了答案。了解到了，原来信息与计算科学是在数学和电子科学基础上发展起来，以信息技术和计算技术的数学基础为研究对象的一门新兴学科。它以培养学生具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学基础理论、方法与技能，受到科学研究的训练，能解决信息技术和科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才为目的，既是一门理论性很强的学科，又是一门实践性很强的学科。它要求学生系统地掌握信息与计算科学的基本理论，基本知识和基本技能与方法，受到良好的基础理论，应用方法和开发技能的初步训练；具有较强的程序设计和程序分析能力；能解决工程，经济管理中的一般数学模型和计算机应用等实际问题。其实，很感谢专业导论课的开设的，因为这门课除了让我深入了解自己专业的有关知识，让我能对自己未来的四年学习做出一定的规划外，让我明白到学习一种东西，不应仅是学习它的内容，而是应该深入探索它的思想，总结出学习它的科学思想方法，深入了解它的外延与内涵。 信息与计算科学专业是以信息领域为背景。数学与信息，管理相结合的交叉学科专业。该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算科学
领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的能力.专业方向及特色：信息与计算科学专业为理科专业，包括信息科学与计算科学两个方面。方向一是以信息科学方面为主，计算数学方面为辅；方向二是以数学方面为主，信息科学方面为辅。 其培养要求是本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有扎实的数学基础，掌握信息科学和/或计算科学的基本理论和基本知识2．能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件)，具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力3．了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题；4．对信息科学与计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力。 本专业的课程体系和知识结构体现了在扎实的数学基础之上，合理架构信息科学与计算科学的专业基础理论。通过信息论、科学计算、运筹学等方面的基础知识教育和建立数学模型、数学实践课、专业实习各环节的训练，着重培养学生解决科学计算、软件开发和设计、信息处理与编码等实际
数据库系统概论第一章课后答案
第01章绪论 1 ．试述数据、数据库、数据库系统、数据库管理系统的概念。 答： ( l ）数据（Data ) ：描述事物的符号记录称为数据。数据的种类有数字、文字、图形、图像、声音、正文等。数据与其语义是不可分的。解析在现代计算机系统中数据的概念是广义的。早期的计算机系统主要用于科学计算，处理的数据是整数、实数、浮点数等传统数学中的数据。现代计算机能存储和处理的对象十分广泛，表示这些对象的数据也越来越复杂。数据与其语义是不可分的。500 这个数字可以表示一件物品的价格是500 元，也可以表示一个学术会议参加的人数有500 人，还可以表示一袋奶粉重500 克。 ( 2 ）数据库（DataBase ，简称DB ) ：数据库是长期储存在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。数据库中的数据按一定的数据模型组织、描述和储存，具有较小的冗余度、较高的数据独立性和易扩展性，并可为各种用户共享。 ( 3 ）数据库系统（DataBas 。Sytem ，简称DBS ) ：数据库系统是指在计算机系统中引入数据库后的系统构成，一般由数据库、数据库管理系统（及其开发工具）、应用系统、数据库管理员构成。解析数据库系统和数据库是两个概念。数据库系统是一个人一机系统，数据库是数据库系统的一个组成部分。但是在日常工作中人们常常把数据库系统简称为数据库。希望读者能够从人们讲话或文章的上下文中区分“数据库系统”和“数据库”，不要引起混淆。 ( 4 ）数据库管理系统（DataBase Management sytem ，简称DBMs ) ：数据库管理系统是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，用于科学地组织和存储数据、高效地获取和维护数据。DBMS 的主要功能包括数据定义功能、数据操纵功能、数据库的运行管理功能、数据库的建立和维护功能。解析DBMS 是一个大型的复杂的软件系统，是计算机中的基础软件。目前，专门研制DBMS 的厂商及其研制的DBMS 产品很多。著名的有美国IBM 公司的DBZ 关系数据库管理系统和IMS 层次数据库管理系统、美国Oracle 公司的orade 关系数据库管理系统、s 油ase 公司的s 油ase 关系数据库管理系统、美国微软公司的SQL Serve ，关系数据库管理系统等。
计算机学科创新创业概论教学大纲
《计算机学科创新创业概论》教学大纲 课程编号： 课程名称：计算机学科创新创业概论 英文名称：IntroductionToComputer ScienceInnovation and Entrepreneurship 课程性质： 1．适应专业：计算机专业群 2．课程类别：第二课堂 3．开设学期：第一学期 4．学时安排：周学时2，计划学时16 5．学分分配：1学分 一、课程简介与教学目标 该课程是根据国务院《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的精神及呼伦贝尔学院2015版本科人才培养方案制订工作指导意见的精神，结合计算机专业群的学科专业特点，开设的一门创新创业概论课。培养大学生创新创业能力是时代的要求，是国家战略，创新是一个国家、民族发展不竭的动力。开设计算机学科创新创业概论，旨在培养大学生专业创新意识，创新思维，激发大学生的创业激情，普及大学生的创新创业知识，提高大学生的创新能力和创业意识。 二、教学基本要求 1、熟悉计算机学科发展历程及学科前沿动态
2、了解学科创新的基本知识 3、了解创业的基础知识 三、考核方式： 1、平时考核40分（包括：到课情况10%、课堂表现10%、2次作业20%）； 2、结课考核60分（包括：商业计划）。 四、课时分配 课程总学时为26学时，安排在第一学期，每周2学时，上课13周。节假日占用0学时，实际安排26学时，具体分配如下：
五、教学方法与手段： 本课程中采用课堂教学与课外训练相结合的方式，主要采取案例分析、小组讨论、师生互动、社会调查和第二课堂比赛等方法充分调动了学生的积极性。 制定人：卢明波 二〇一五年九月十六日
计算机专业发展概论论文
计算机专业发展概论论 文 Revised at 2 pm on December 25, 2020.
专业发展概论 论文 学院 专业 班级 姓名 学号 一、对计算机及计算机学科体系的理解 计算机在诞生初期主要是用来进行科学计算的，因此被称为“计算机”。然而，现在的计算机的功能已经远远超过了“计算”这个范围，它可以对数字、文字、图形、图像以及声音等各种形式的数据进行处理。实际上，计算机是一种能够按照事先存储的程序，自动、高速地对数据进行输入、处理、输出和储存的系统。计算机是20世纪最重大的发明之一，是人类科学技术发展史中的一个里程碑。计算计的广泛应用极大的促进了生产力的发展，它在当今信息化的社会中已经成为必不可少的工具。 时至今日，几乎所有专业都与计算机息息相关。但是，只有某些特定职业和学科才会深入研究计算机本身的制造、编程和使用技术。用来诠释计算机学科内不同研究领域的各个学术名词的涵义不断发生变化，同时新学科也层不穷。计算机科学是以计算机为研究对象的一门科学，它是一门研究范畴十分广泛、发展非常迅速的新兴学科。其研究范畴包括了计算机理论、硬件、软件、网络及应用等。如今，在计算机科学内已经衍生了许多分支，每一个分支都针对不同类别的问题进行深入研究。
计算机工程这个领域所从事的工作比较偏重于计算机系统的硬件，他们注重于新的计算机和计算机外部设备的研究开发几网络工程等。 软件工程着重于研究开发高质量软件系统的方法学和实践方式，并试图压缩并预测开发成本及开发周期。 计算机信息系统，这个领域的工作涉及社会上各种企业的信息中心或网络中心等部门，要求对商业运作有一定基础。 二、计算机软件知识的相关课程 离散数学，数据结构，计算机组成原理，汇编语言程序设计，面向对象技术，数据通信原理，数字电路与逻辑设计，程序设计课程设计，数据结构课程设计，计算机组成原理试验，数字电路与逻辑设计试验，计算机文化基础，计算机程序设计，线性代数 A，概率论与数理统计 B，普通物理 B，电路电子学数据库系统，操作系统，计算机网络，计算机系统结构，光通信技术，嵌入式系统设计， Internet 与 web 编程，Cisio/Solaris 网络体系设计与实现，综合布线系统编译原理，数字系统设计 VHDL，信号与系统，微机系统与接口技术，数字信号处理，软件工程，IT 项目管理，七号信令系统，电子商务概论，多媒体技术，UNIX 操作系统，计算机信息安全移动通信，卫星通信，计算机系统维护技术。 计算机专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 学生应获得以下知识和能力： 较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；
第1章-计算机系统概论
第1章计算机系统概论 本章系统地介绍计算机系统的基本知识，要求学生了解计算机的分类与应用，掌握计算机的硬件组成，软件与硬件的关系以及计算机系统的层次结构。 重点提示： ●计算机系统的工作原理 ●计算机硬件系统的几大部件及其功能 ●计算机软件系统 1-1重点难点指导 1-1-1计算机系统简介 ENIAC（电子数字积分计算机，Electronic Numerical Integrator And Computer）是第一台正式运转的通用电子计算机。自从这台计算机问世以来，从使用的元器件角度来看，计算机的发展大致经历了4代的变化。 ●第一代（1946～1954）电子管计算机； ●第二代（1955～1964）晶体管计算机； ●第三代（1965～1973）集成电路计算机； ●第四代（1974～现在）大规模和超大规模集成电路计算机。 在计算机系统发展历史中，摩尔定律（Moore’s Law）是一个很重要的概念。Intel的创始人之一高登·摩尔（Gordon Moore）于1965年提出了著名的摩尔定律，预言单位平方英寸芯片的晶体管数目每过18到24个月就将增加一倍。 计算机的分类方法有很多种，主要的分类方式有： 按所处理的信号分类：⑴模拟计算机；⑵数字计算机。 按硬件的组合及用途分类：⑴专用计算机；⑵通用计算机。 按计算机的规模分类：⑴微型计算机；⑵工作站；⑶小型计算机；⑷主机；⑸小巨型计算机；⑹巨型计算机。 现实中的分类：⑴服务器；⑵工作站；⑶台式机；⑷便携机；⑸手持机。 计算机系统就是按人的要求接收和存储信息，自动地进行数据处理和计算，并输出结果信息的系统。计算机系统由硬件（子）系统和软件（子）系统组成。前者是借助电、磁、光、机械等原理构成的各种物理部件的有机组合，是系统赖以工作的实体。后者是各种程序和文
《计算机导论》教学大纲
《计算机导论》教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称：计算机导论 课程类型：(公共基础课) 二、课程的性质与任务 本课程是计算机学科各专业一门重要的入门性导引类专业基础必修课程。该课程教学的二个基本的目标和任务是认知与导学。在教学中，教师应该以科学的认识论和科学的方法论统领整个课程的教学，采取高级科普的深度定位和通俗流畅的语言，向学生介绍整个学科的概貌，对学生进行整个学科正确的认知与导学，为学生顺利完成大学的学习任务提供必要的专业认识基础，同时，给学生的学习留下大量的疑问和问题，为后续课程的教学留下“伏笔”，真正使导论课程的教学起到初步认知与正确导学的作用，能够引导和帮助学生按照学科专业的特点和要求来开展学习，顺利完成学业。 本课程的知识点主要包括计算机系统的基础知识（组成、工作原理、数制和编码、运算基础、逻辑代数与逻辑电路等）、计算机系统的硬件（中央处理器、存储器、输入/输出系统、整机结构、系统结构等）、计算机系统的软件（程序设计语言、数据结构、编译原理、操作系统、软件工程等）、计算机系统的应用（网络、数据库、图像处理、人工智能、信息安全与职业道德等）以及操作系统Windows和常用办公软件操作指南 三、课程教学基本要求
本课程是计算机科学基础理论与应用操作相结合的课程。课程内容涉及计算机科学的方方面面，但着重讲解的是基本概念而不是数学模型和技术细节，要求做到“广度优先，广而不细”。课程侧重点在于勾画计算机科学体系的框架，奠定计算机科学知识的基础，为今后深入学习信息专业各专业理论课程做好铺垫；同时，通过本课程的实验学习将使学生掌握一些基本的操作技术，提高感性认识，为今后在各自的专业中对计算机的使用打下厚实的基础。 四、理论教学内容和基本要求 （一）计算机系统的基础知识 1．了解计算学科的发展，了解各专业课程体系和教学计划 2．了解计算机的产生、发展历程、发展趋势 3．掌握计算机系统的组成，理解计算机工作原理 4．理解数据在计算机中的存储方式，掌握基本进制转换、数字编码转化计算 5．掌握简单算术、逻辑运算 6．了解数字逻辑的基础知识，掌握简单逻辑运算和逻辑电路知识（二）计算机硬件系统 1．掌握计算机硬件系统组成，理解CPU、存储系统（cache，主存储器、辅助存储器）、输入/输出设备的内部结构和工作原 理； 2．了解指令、指令系统、程序的概念；了解指令的格式；理解指令的执行过程； 3．了解计算机性能指标 4．了解并行处理、CISC/RISC （三）．计算机软件系统 1．掌握软件概念、软件分类 2．了解软件危机和软件工程基本概念，了解软件生命周期及模型3．了解操作系统发展、分类、组成、功能 4．掌握程序设计语言分类、掌握一些基本算法和数据结构
计算机专业导论论文56397
计算机在诞生初期主要只是用来进行科学计算的，因此被称为“计算机”。然而现在我们认识的计算机已远远超出了这个单一且枯燥的范畴，它可以对数字、文字、图形、图像以及声音等各种形式的数据进行处理。因此现今的计算机虽然也只认得O和1，但伴随着科学的进步和时间的推移，计算机已迈入千家万户，也成了高端技术的代名词。与此同时，也衍生了许多新生的学科，把原本不甚发达的领域带向巅峰。 离散数学，数据结构，计算机组成原理，汇编语言程序设计，面向对象技术，数据通信原理，数字电路与逻辑设计，程序设计课程设计，数据结构课程设计，计算机组成原理试验，数字电路与逻辑设计试验，计算机文化基础，计算机程序设计，线性代数A，概率论与数理统计B，普通物理B，电路电子学数据库系统，操作系统，计算机网络，计算机系统结构，光通信技术，嵌入式系统设计，Internet与web编程，Cisio/Solaris网络体系设计与实现，综合布线系统编译原理，数字系统设计VHDL，信号与系统，微机系统与接口技术，数字信号处理，软件工程，IT项目管理，七号信令系统，电子商务概论，多媒体技术，UNIX 操作系统，计算机信息安全移动通信，卫星通信，计算机系统维护技术。这些原生与衍生的学科构成了计算机的主干与分支也形成了整个学科的体系。 计算机硬件系统 硬件就是泛指的实际的物理设备，主要包括运算器、控制器、存储器、输入 设备和输出设备五部分。而只有硬件的裸机是无法运行的，还需要软件的支持。 所谓软件，是指为解决问题的而编制的程序及其文档。计算机软件包括计算机本 身运行所需要的系统软件和用户完成任务所需要的应用软件。计算机是依靠硬件 系统和软件系统的协同工作来执行给定任务的。 在计算机系统中，硬件是物质基础，软件是指挥枢纽、灵魂，软件发挥如何管理 和使用计算机的作用。软件的功能与质量在很大程度上决定了整个计算机的性 能。故软件和硬件一样，是计算机工作必不可少的组成部分。 计算机软件系统 软件系统是指为运行、管理和维护计算机而编制的各种程序、数据和文档的总称。程序是完成某一任务的指令或语句的有序集合；数据是程序处理的对象和处理的结果；文档是描述程序操作及使用的相关资料。计算机的软件是计算机硬件与用户之间的一座桥梁。 （1）程序设计语言的设计 （2）数据结构与算法
计算机专业导论论文1
计算机导论 计算机技术是当今世界发展最快的和应用最广的科学技术，随着计算机应用深入到社会的各个领域，计算机在人们工作、学习和生活的各个方面正发挥着越来越重要的作用。世界的未来早就与计算机技术的发展连接在了一起。以前刚接触到计算机时，总是感觉这是个十分复杂而且深奥的东西。没想到的是而今我也选择了这个专业，通过在学校接近2年的学习，我深刻体会到了，虽然它早以得到普及，可认识一门十分复杂的技术，因为掌握简单的计算机技术都很容易，但计算机专业却掌握许多其他专业并不"深究"的东西，例如，算法，体系结构，等等。非计算机专业的人可以很容易地做一个芯片，写一段程序，但他们做不出计算机专业能够做出来的大型系统。 计算机是一种进行算术和逻辑运算的机器，在其诞生初期主要是用来进行科学计算的，因此被称位“计算机”。然而，现在的计算机的功能已经远远超过了“计算”这个范围，它可以对数字、文字、图形、图像以及声音等各种形式的数据进行处理。它能够按照事先存储的程序，自动高速地对数据进行输入、处理、输出和存储的系统。如今计算机的功能之广，速度之快，服务之周到都是早期时候的人们所无法想象的。而由于计算机科学与技术的迅猛发展，计算机已经成为一个庞大的家族，种类各式各样，从不同的角度可有不同的分类。按处理对象可分为数字计算机、模拟计算机和数字模拟计算机三类；按用途可分为通用计算机和专用计算机两类；从规模可以分为巨型计算机、大/中型计算机、小型计算机、微型计算机、工作站、服务器和网络计算机七大类。各种类型的计算机虽然在规模、用途、性能、结构等方面有所不同，但它们都具备运算速度快、运算精度高、具有记忆能力、具有逻辑判断能力和存储程序等特点。 计算机技术虽然发展年份还不是很长，但他发展之快让世界为之惊叹。从1946年，第一代计算机出现，当时它们体积大、耗电多、运算速度较低、故障率较高而且价格极贵，使用也不方便，为了解决一个问题，所编制的程序的复杂程度难以表述。所以这一代计算机主要用于科学计算，只在重要部门或科学研究部门使用。而到第二代计算机出现，它们全部采用晶体管作为电子器件，其运算速度比第一代计算机的速度提高了近百倍，体积为原来的几十分之一。在软件方面开始使用计算机算法语言。这一代计算机不仅用于科学计算，还用于数据处理和事务处理及工业控制。然后是第三代电子计算机，60年代初期，美国的基尔比和诺伊斯发明了集成电路，引发了电路设计革命。随后，集成电路的集成度以每3-4年提高一个数量级的速度增长。第三代计算机是从1965年到1970年。这一时期的主要特征是以中、小规模集成电路为电子器件，并且出现操作系统，使计算机的功能越来越强，应用范围越来越广。它们不仅用于科学计算，还用于文字处理、企业管理、自动控制等领域，出现了计算机技术与通信技术相结合的信息管理系统，可用于生产管理、交通管理、情报检索等领域。第四代是从1970年以后采用大规模集成电路（LSI）和超大规模集成电路（VLSI）为主要电子器件制成的计算机。例如80386微处理器，在面积约为10mm X l0mm的单个芯片上，可以集成大约32万个晶体管。第四代计算机的另一个重要分支是以大规模、超大规模集成电路为基础发展起来的微处理器和微型计算机。之后还有第五代和第六代。看了计算机发展的历程，我明白我选的是一门更新的很快的专业，若不能保持良好的精神状态，认认真真的打好自己的专业基础并积极主动的去接触，去学习新的技术，我们很快会被这个行业所淘汰的，只要努力刻苦的钻研，学习，并秉着活到老学到老的信念一直坚持下去，我相信终于一天，我们也会在这个人才辈出的新兴行业有所建树的。 而计算机产业的高速发展，当然离不开计算机学科教育，现在的大学计算机一般都会设有计算机科学与技术、软各部分件工程、网络工程三大专业。其专业的主要课程有C 语言程序设计、编译原理、操作系统、电工与电子技术、计算机网络、计算机系统结构、计算机组成原理、接口与通讯、离散数学、数据结构、数据库原理、数字逻辑、线性代数、专