高二选修七Unit1Livingwell动词不定式[思维导图知识点知识树复习资料]人教版高中英语

(完整word版)非谓语动词思维导图

式主语eg:It is right to give up smoking. ②作表语 eg:The important thing is to save lives. ③作宾语 eg:He want to go. ④作宾语补足语feel.hear.listen to.make.lrt.have.see.look at.watch.notice.observe 2下列动词课用于“动词do+believe.consider.count.declare. deny.feel.find.guess.imagine. judge.know,prove.realize. suppose.think 3do https://www.wendangku.net/doc/8012549427.html,mand.dare.determine.direct.disc over.drive.enable.expect.encourage.f https://www.wendangku.net/doc/8012549427.html,rm.invite.oblige.or der.permit.persuade.prepare.recomm enf.remide.request.require.send.teac h.urge.want.warm.wish.4 hope.demand.suggest 动词不定式作宾语补足语⑤作定语 eg Tee farmer thought of ways to protect their crops. ⑥作状语 1作目的状语 2作结果状语3作条件状语 4⑦作独立成分eg:To tell the truth, I don't agree wih you. whos,which,when,how,what ①不定时的一般式 1 eg:I saw him go out.2eg:I plan to attend the meeting ②不定式的进行时式的动作正在进行。 eg:He pretended to be sleeping when I came in.2

知识点汇总和思维导图

第九单元知识点汇总和思维导图【一轮复习】 一、溶液的形成 1、溶液概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液 溶液的基本特征：均一性、稳定性 注意： a、溶液不一定无色，如CuSO4溶液为蓝色 FeSO4溶液为浅绿色 Fe2(SO4)3溶液为黄色 b、溶质可以是固体、液体或气体；水是最常用的溶剂 c、溶液的质量 = 溶质的质量 + 溶剂的质量溶液的体积≠溶质的体积 + 溶剂的体积 d、溶液的名称：溶质的溶剂溶液（如：碘酒——碘的酒精溶液） 2、溶质和溶剂的判断 3、饱和溶液、不饱和溶液 ⑴概念：（略）； ⑵注意：①条件：“在一定量溶剂里”“在一定温度下”；②甲物质的饱和溶液不是乙物质的饱和溶液，故甲物质的甲物质的饱和溶液还可以溶解乙物质。 ⑶判断方法：继续加入该溶质，看能否溶解； ⑷饱和溶液和不饱和溶液之间的转化 注：①Ca(OH)2和气体等除外，它的溶解度随温度升高而降低；②最可靠的方法是：加溶质、蒸发溶剂 ⑸浓、稀溶液与饱和不饱和溶液之间的关系 ①饱和溶液不一定是浓溶液； ②不饱和溶液不一定是稀溶液，如饱和的石灰水溶液就是稀溶液； ③在一定温度时，同一种溶质的饱和溶液要比它的不饱和溶液浓； ⑹溶解时放热、吸热现象 a.溶解吸热：如NH4NO3溶解； b.溶解放热：如NaOH溶解、浓H2SO4溶解； c.溶解没有明显热现象：如NaCl 二、溶解度 1、固体的溶解度定义：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量

四要素：①条件：一定温度②标准：100g溶剂③状态：达到饱和④质量：溶解度的单位：克 （1）溶解度的含义：如20℃时NaCl的溶液度为36g含义： a.在20℃时，在100克水中最多能溶解36克NaCl。 b.或在20℃时，NaCl在100克水中达到饱和状态时所溶解的质量为36克。（2）影响固体溶解度的因素：①溶质、溶剂的性质（种类）②温度 a大多数固体物的溶解度随温度升高而升高；如KNO3 b少数固体物质的溶解度受温度的影响很小；如NaCl c极少数物质溶解度随温度升高而降低。如Ca(OH)2 （3）溶解度曲线 例： （a）t3℃时A的溶解度为 80g ； （b）P点的的含义在该温度时，A和C的溶解度相同； （c）N点为 t3℃时A的不饱和溶液，可通过加入A物质、降温、蒸发溶剂的方法使它变为饱和； （d）t1℃时A、B、C、溶解度由大到小的顺序C>B>A； （e）从A溶液中获取A晶体可用降温结晶的方法获取晶体； （f）从B的溶液中获取晶体，适宜采用蒸发结晶的方法获取晶体； （g）t2℃时A、B、C的饱和溶液各W克，降温到t1℃会析出晶体的有A和B 无晶体析出的有 C ，所得溶液中溶质的质量分数由小到大依次为 A

《地球和地球仪》思维导图及知识点解析教学内容

《地球和地球仪》思维导图及知识点解析

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 《地球和地球仪》思维导图及知识点解析 一、思维导图 答案：（1）不规则球体（2）6371（3）4万（4）5.1亿（5）赤道（6）缩短（7）东西（8）赤道（9）垂直（10）半圆（11）南北（12）0°（13）20°W 和160°E（14）经线（15）纬线

二、知识点解析 知识点梳理（基础知识、基本方法、思维拓展）例题解析基础知识点一、地球的形状和大小 （1）认识过程 人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。 天圆地方我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法 太阳和月亮人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念 麦哲伦环球航行路线图1519～1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体 地球卫星照片20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体 （2）地球的大小 随着科学的发展，人们利用科学仪器，精确地测量出了地球的大小，下面是一组数据。【例1】下列可以说明地球的形状为球体的是（）。 ①人造卫星拍摄的地球照片 ②远航的船舶逐渐消失在地平线以下 ③麦哲伦环球航行 ④环太平洋地带多火山和地震 ⑤流星现象 A．①②③B．②③④ C．③④⑤D．②③⑤ 解析：人造卫星拍摄的地球照片是地球形状的最直观、最有力的证据；远航船舶消失在地平线以下说明地球是一个球体；麦哲伦环球航行也证明了地球是球体。而火山、地震、流星现象与地球的形状无关。 答案：A 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

地球和地球仪思维导图及知识点解析

1 / 13 《地球和地球仪》思维导图及知识点解析 一、思维导图 答案：（1）不规则球体（2）6371（3）4万（4）5.1亿（5）赤道（6）缩短（7）东西（8）赤道（9）垂直（10）半圆（11）南北（12）0°（13）20°W 和160°E（14）经线（15）纬线

二、知识点解析 知识点梳理（基础知识、基本方法、思维拓展）例题解析基础知识点一、地球的形状和大小 （1）认识过程 人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。 天圆地方我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法 太阳和月亮人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念 麦哲伦环球航行路线图1519～1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体 地球卫星照片20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体 （2）地球的大小 随着科学的发展，人们利用科学仪器，精确地测量出了地球的大小，下面是一组数据。【例1】下列可以说明地球的形状为球体的是（）。 ①人造卫星拍摄的地球照片 ②远航的船舶逐渐消失在地平线以下 ③麦哲伦环球航行 ④环太平洋地带多火山和地震 ⑤流星现象 A．①②③B．②③④ C．③④⑤D．②③⑤ 解析：人造卫星拍摄的地球照片是地球形状的最直观、最有力的证据；远航船舶消失在地平线以下说明地球是一个球体；麦哲伦环球航行也证明了地球是球体。而火山、地震、流星现象与地球的形状无关。 答案：A 2 / 13

谈重点：地球的基本数据可以证明地球的形状 地球的赤道半径比极半径长约21千米，可以证明：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 析规律：歌谣记忆地球的基本数据 3 / 13

非谓语动词思维导图

。 eg:It is right to give up smoking. ②作表语 eg:The important thing is to save lives. ③作宾语 eg:He want to go. ④作宾语补足语 feel.hear.listen to.make.lrt.have.see.look at.watch.notice.observe 2下列动词课用于“动词 do+ believe.consider.count.declare. deny.feel.find.guess.imagine. judge.know,prove.realize. suppose.think command.dare.determine.direct.disc over.drive.enable.expect.encourage.f 4 hope.demand.suggest 动词不定式作宾语补足语 ⑤作定语 eg of ways to protect their ⑥作状语 1 2作结果状语 3作条件状语 4 ⑦作独立成分 eg:To tell the truth, I ⑧不定式与疑问词 whos,which,when,how, what ①不定时的一般式 1 eg:I saw him go out. 2 eg:I plan to attend the meeting ②不定式的进行时式的动作正在进行。 eg:He pretended to be sleeping when I came in. 2

。 不定式的时态 ③不定式的语态 动或被动依照其含义而定 eg:To love and to be loved is the greatest happiness of life 2 在句中做后置定语修饰名词 3 不定式有副词的句法功能，后置修 饰形容词时常用主动形式。做句子 ④不带 feel.hear.listen to. make.lrt.have.see.look at. watch.notice.observe 2在下列结构的than之后长接不带 定式 would rather.....tham,would wsooner.....than,rather than,do nothing than, do more than,do less than cannot but,cannot choose but,cannot 4疑问句why长直接不带to的不定式连用， 构成以why开头的简短疑问句 eg:why not do sth 5在let fly/go,make believe,make do,I've heard say等固定搭配中不带to的不定式 ⑤不定式的复合结构 1

1.4《地形图的判读》思维导图及知识点解析

. 《地形图的判读》思维导图及知识点解析 一、思维导图 答案：（1）海平面（2）垂直（3）闭和（4）相等（5）密集（6）稀疏（7 ）降低（8）降低（9）海拔低处（10）海拔高处（11）

. 重叠相交（12）平原（13）海洋（14）等高线地形图 二、知识点解析 知识点梳理 例题解析 知识点一、等高线地形图 （1）地面高度的计算 ①海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 ②相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。 辨误区：海拔和相对高度的参照点不同 （2）等高线 ①含义：在地图上，把海拔相同的各点连接成线，叫等高线。 ②特点：除陡崖外，等高线一般不相交；同一条等高线上的各点，海拔相等；等高线有无数条。 析规律：等高距的含义及特点 任意相邻的两条等高线之间的距离，叫等高距。同一幅等高线地形图上，等高距相等。 【例1－1】世界最高峰珠穆朗玛峰海拔约8 844米，我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米，两地相对高度约是（ ）。 A ．8689米 B ．9003米 C ．8999米 D ．9009米 解析：首先确定所求两点的海拔。然后计算二者海拔之差就是相对高度。 答案：C 【例1－2】读图（单位：米），完成下列问题。

（3）等高线地形图 ①含义：用等高线表示地形的地图，叫等高线地形图。 等高线地形图实际上是将不同高度的等高线投影到同一平面上来表示起伏的地形。 ②等高线地形图的判读 在等高线地形图上，可以根据等高线的疏密状况判断地面的高低起伏。坡陡的地方，表示等高线密集；坡缓的地方，表示等高线稀疏。山体的不同部位，等高线形态也不一样。 山体不同部位的等高线分布特点，如下表： 地形部位等高线分布特点 山峰等高线封闭，数值从中间向四周逐渐降低，常用“”表示 山脊等高线的弯曲部分向海拔低处凸出 山谷等高线的弯曲部分向海拔高处凸出 鞍部两个山顶之间相对低洼的部分 陡崖等高线重叠、相交处，常用符号表示 （4）等深线 （1）写出图中字母所代表的地形名称。 A________，B______，C______，D_______，E________。 （2）H点与G点的相对高度是________米。 （3）沿B虚线和C虚线登山，较容易的是________，其原因是_______________。 （4）山峰M与A，较高的是________。 解析：第（1）题，根据图中等高线的分布特点可知，A处等高线封闭，数值从中间向四周逐渐降低，为山峰；B处等高线的弯曲部分向海拔低处凸出，为山脊；C处等高线的弯曲部分向海拔高处凸出，为山谷；D处位于两个山顶之间相对低洼的部分，为鞍部；E处有几条海拔不同的等高线重叠相交，为陡崖。第（2）题，H点所在的等高线是400米，G点处在200米等高线上，二者相对高度是200米。第（3）题，沿B处虚线的等高线稀疏，说明坡度较缓，易攀登。第（4）题，根据等高线地形图中数据变化规律，A、M两点海拔高，是山峰，且M峰多了 .

基于思维导图的知识点

1. 函数、极限与连续 重点考查极限的计算、已知极限确定原式中的未知参数、函数连续性的讨论、间断点类型的判断、无穷小阶的比较、讨论连续函数在给定区间上零点的个数、确定方程在给定区间上有无实根。 2. 一元函数微分学 重点考查导数与微分的定义、函数导数与微分的计算（包括隐函数求导）、利用洛比达法则求不定式极限、函数极值与最值、方程根的个数、函数不等式的证明、与中值定理相关的证明、在物理和经济等方面的实际应用、曲线渐近线的求法。 3. 一元函数积分学 重点考查不定积分的计算、定积分的计算、广义积分的计算及判敛、变上限函数的求导和极限、利用积分中值定理和积分性质的证明、定积分的几何应用和物理应用。 4. 向量代数与空间解析几何（数一） 主要考查向量的运算、平面方程和直线方程及其求法、平面与平面、平面与直线、直线与直线之间的夹角，并会利用平面、直线的相互关系(平行、垂直、相交等))解决有关问题等。该部分一般不单独考查，主要作为曲线积分和曲面积分的基础。 5. 多元函数微分学

重点考查多元函数极限存在、连续性、偏导数存在、可微分及偏导连续等问题、多元函数和隐函数的一阶、二阶偏导数求法、有条件极值和无条件极值。另外，数一还要求掌握方向导数、梯度、曲线的切线与法平面、曲面的切平面与法线。 6. 多元函数积分学 重点考查二重积分在直角坐标和极坐标下的计算、累次积分、积分换序。此外，数一还要求掌握三重积分的计算、两类曲线积分和两种曲面积分的计算、格林公式、高斯公式及斯托克斯公式。 7. 无穷级数（数一、数三） 重点考查正项级数的基本性质和敛散性判别、一般项级数绝对收敛和条件收敛的判别、幂级数收敛半径、收敛域及和函数的求法以及幂级数在特定点的展开问题。 8. 常微分方程及差分方程 重点考查一阶微分方程的通解或特解、二阶线性常系数齐次和非齐次方程的特解或通解、微分方程的建立与求解。此外，数三考查差分方程的基本概念与一介常系数线形方程求解方法。数一还要求会伯努利方程、欧拉公式等。

《地球和地球仪》思维导图及知识点解析

-- 《地球和地球仪》思维导图及知识点解析 一、思维导图 答案：（1）不规则球体（2）6371（3）4万（4）5.1亿（5）赤道（6）缩短（7）东西（8）赤道（9）垂直（10）半圆（11）南北（12）0°（13）20°W 和160°E（14）经线（15）纬线

二、知识点解析 知识点梳理（基础知识、基本方法、思维拓展）例题解析基础知识点一、地球的形状和大小 （1）认识过程 人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。 天圆地方我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法 太阳和月亮人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念 麦哲伦环球航行路线图1519～1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体 地球卫星照片20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体 （2）地球的大小 随着科学的发展，人们利用科学仪器，精确地测量出了地球的大小，下面是一组数据。【例1】下列可以说明地球的形状为球体的是（）。 ①人造卫星拍摄的地球照片 ②远航的船舶逐渐消失在地平线以下 ③麦哲伦环球航行 ④环太平洋地带多火山和地震 ⑤流星现象 A．①②③B．②③④ C．③④⑤D．②③⑤ 解析：人造卫星拍摄的地球照片是地球形状的最直观、最有力的证据；远航船舶消失在地平线以下说明地球是一个球体；麦哲伦环球航行也证明了地球是球体。而火山、地震、流星现象与地球的形状无关。 答案：A --

谈重点：地球的基本数据可以证明地球的形状 地球的赤道半径比极半径长约21千米，可以证明：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 析规律：歌谣记忆地球的基本数据 --

(完整word版)非谓语动词练习及思维导图

非谓语动词 1.____little Red Hat, the wolf went to bed and slept. (swallow ) 大灰狼一口吞下了小红帽，然后上床觉觉了。 2.Singing “You don’t know love, Far High”, she threw the tortoise into the river, with tears ____ her eyes. (fill) 唱着“法海你不懂爱”，她把那只乌龟扔进了河里，眼里满是泪水 3. “Sorry, the per son ____ are in Grade 2 now. Please dial again two years later. (call) 对不起，您所拨打的用户正在高二，请两年后再拨。” 4. “___puppy love, the teacher always arranges for beautiful girl-student to be his deskmate. (prevent) 为了防止他早恋，老师总是让漂亮的女生和他同桌。 5. There are 2 ways to drive a person crazy, firstly, leave the words ___ . (finish) 有两种方式让人抓狂。一，不把话说完。 6. Have you seen Mr. Zhang___ “Little Apple”？That’s such a beautiful scene that I dare not have my eyes ___ on it. (dance , fix) 你看见过张Sir跳“小苹果”吗？那画面太美俺不忍直视。 7.“A Twitter: My look can keep me _____________ until my graduation.God Comment: But can your intelligence? ( study) 一条说说：我的相貌可以让我安心学到毕业。神评论：你的智商可以吗？” 8. ____________with the graduates of Blue Fly Technical School, the graduates of Tsinghua University are not that skillful when ___________excavator. (compare, operate) 和蓝翔毕业生相比，清华毕业生开挖掘机的技能简直弱爆了。 9.___________the exercises, I become crazy. My dear teacher, I have had enough of you! (do) 做完这些练习，我也醉了。亲爱的老师，你够了。 10.Let me __________ a quiet handsome boy. (be ) 我还是做一个安静的美男子算了。

2020年一级建造师【管理】思维导图-终稿

扫码领取导学课程与真题大礼包 扫描二维码注册『建造师题库通』APP 2000+小时直播、30000+考点试题免费学 施工管理 (一）施工方的项目管理(二）施工管理的组织(三）施工组织设计的内容和编制方法 (四）施工项目管理目标的动态控制 (五）施工项目经理的任务和职责 业主方—目标：投资、进度、质量 任务：三控、三管、一协调 设计方—目标：成本、进度、质量+投资 任务：三控、三管、一协调 施工方—目标：成本、进度、质量 任务：三控、三管、一协调 供货方—目标：成本、进度、质量 任务：三控、三管、一协调 施工总承包方—目标：成本、进度、质量+投资 任务：三控、三管、一协调建设工程项目管理的类型 第一章组织工具 项目结构图：通过树状图的方式对一个项目的结构进行逐层分解，以反映组成该项目的所有工作任务 组织结构图：反映一个组织系统中各子系统之间或各元素之间的指令关系 组织结构模式类型：职能组织结构（多个指令源）、线性组织结构（唯一指令源）、矩阵组织结构（两个指令源） 工作任务分工表：一个项目的组织设计文件的一部分，明确各项工作任务由哪个工作部门（或个人） 负责，由哪些工作部门（或个人）配合或参与 管理职能分工表：反映各工作部门对各项工作任务的项目管理职能分工 管理职能的内涵：提出问题—筹划—决策—执行—检查 工作流程图：反映一个组织系统中各项工作之间的逻辑关系 施工组织设计基本内容施工组织设计分类 施工组织总设计的编制程序 收集、熟悉资料，调查研究项目特点和施工条件 计算主要工种工程的工程量 确定总体部署 拟定施工方案 编制施工总进度计划 编制资源需求量计划 编制施工准备工作计划 施工总平面图设计 计算主要技术经济指标 工程概况、施工部署及施工方案、施工进度计划、施工平面图、主要技术经济指标 施工组织总设计、单位工程施工组织设计、分部（分项）工程施工组织设计 动态控制的纠偏措施 动态控制的工作程序 组织措施、管理措施（包括合同措施）、经济措施、技术措施 分（项目目标分解）、集（收集项目目标实际值）、比（计划值和实际值比较）、 纠（有偏差进行纠偏）、调（必要时项目目标调整） 项目经理的权限 项目经理的职责 项目管理目标责任书 参与项目招标、投标和合同签订 参与组建项目经理部 主持项目经理部工作 决定授权范围内的项目资金的投入和使用 制定内部计酬办法 参与选择并使用具有相应资质的分包人 参与选择物资供应单位 在授权范围内协调与项目有关的内、外部关系 项目管理目标责任书规定的职责、主持编制项目管理实施规划、对资源进行动态管理、 建立各种专业管理体系、进行授权范围内的利益分配、 收集工程资料，准备结算资料，参与工程竣工验收、 接受审计，处理项目经理部解体的善后工作、协助组织进行项目的检查、鉴定和评奖申报工作 项目实施之前由法定代表人或其授权人与项目经理协商制定 建设工程项目的全寿命周期 决策阶段；编制项目建议书；编制可行性研究报告； 设计准备阶段：编制设计任务书 实施阶段—设计阶段：初步设计、技术设计、施工图设计 施工阶段 动用前准备阶段 保修阶段 使用阶段

非谓语动词思维导图

?①做主语往往用it 作形" 式主语 eg:It is right to give up smoking. 1在下列感官动词和使役动词用于 “动词+宾语+do ”结构 feel.hear.liste n to.make .l rt.have.see .look at.watch .no tice.observe ②作表语 eg:The important thing is to save lives. 2下列动词课用于“动词+宾语+to do+形容词或名词"结构 believe.c on sider.co un t.declare. deny. feel.fi nd.guess.imag ine. judge.k no w,prove.realize. suppose.th ink ③作宾语 eg:He want to go 1作目的状语 ④作宾语补足语 ⑤作定语 不定式的用法 eg ： Tee farmer thought of ways to protect their crops. ⑥作状语 3下列动词课用于“动词+ 宾语+to do ”结构 advise.allow.ask.beg.cause.challe nge comma nd.dare.determi ne.direct.disc over.drive.e nable.expect.e ncourage.f orbid.force.get.i nform.i nvite.oblige.or der.permit.persuade.prepare.recomm en f.remide.request.require.se nd.teac h.urge.wa nt.warm.wish. 4 hope.dema nd.sugges 等候补能接 动词不定式作宾语补足语 不定式 eg:To tell the truth, I don't agree wih you. 2作结果状语 3作条件状语 非谓语动词 ⑧不定式与疑问词 whos,which,when,how, what 等连用，在句中， 后面紧跟的动词不定式 不带to 4作原因状语 1表示与谓语动词同时发生 eg:I saw him go out. 不定式的时态 ①不定时的一般式 2表式在谓语动词之后发生 eg:I pla n to atte nd the meeti ng tommow. ②不定式的进行时 动名词 1表示谓语动词的动作发生时，不定 式的动作正在进行。 eg:He prete nded to be sleep ing wher I came in. 2表示在谓语动词之后发生。 eg:He is believed to be com ing. 精选资料，欢迎下载 ⑦作独立成分

七年级地理上册地图的阅读思维导图及知识点解析人教版

1 / 10 《地图的阅读》思维导图及知识点解析 一、思维导图 答案：（1）图上距离比实地距离缩小的程度（2）线段式、数字式、文字式（3）上北下南，左西右东（4）指向标（5）北方（6）南北（7）东西 二、知识点解析

知识点梳理（基础、提升、拓展）例题解析 基础知识点一、学会阅读地图 地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。 比例尺、方向和图例是地图的“语言”。 辨误区：地图和照片的区别 地图和照片是有区别的，地图是把某一区域的景物进行选择和综合，并且按照一定比例缩小，用“符号”来代替真实的景物；照片是原封不动地展现景物的真实面貌。 （1）比例尺 ①定义：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。 ②公式：比例尺＝图上距离/实地距离。 ③表示方式（以图上1厘米表示实地距离1千米为例）： 数字式：1∶100 000或者1/100000 文字式：图上1厘米代表实地距离1千米 线段式： ④大小比较：比较几个比例尺的大小时，可以先把不同的比例尺统一成同一形式的比例尺再进行比较。 比较数字式比例尺大小时，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。【例1－1】下列关于地图及其构成要素的说法正确的是（）。 A．地图是照片的复制，二者没有区别 B．地图的构成要素包括比例尺、方向和图例 C．地图的构成要素有比例尺、方向和大小 D．地图都是反映在平面上的图形 解析：A地图和照片是不同的，见上面的“辩误区”，B正确，这称为地图的三要素；C地图的大小不是地图的要素；D地图不一定都是在平面上，有时也做成立体地图。 答案：B 【例1－2】李阳是树园中学初三年级学生，家住晶晶小区，每天步行上学。据图完成下列问题。 （1）李阳家所在的晶晶小区位于树园中学的（）。 A．西北方 B．东南方 2 / 10

非谓语动词讲解

非谓语动词语法讲解 一、非谓语动词的概念 动词的基本用法是作谓语。当句中已经有了谓语动词了，要选或要填的动词就只能用非谓语形式了。 非谓语形式有三种：1、动词不定式：to do 2、动词的ing : doing 3、动词的过去分词：done 二、三种形式的含义（基本用法） 不定式：表示目的和将来；动词的ing：表示主动和进行；过去分词：表示被动和完成。 三、非谓语动词的时态和语态 一般式完成式进行式 不定式主动to do to have done to be doing 被动to be done to have been done ing 形式主动doing having done 被动being done having been done 过去分词被动done 四、非谓语动词的否定形式 在非谓语动词前加not, never. 即not / never to do, not / never doing 五、非谓语动词的复合结构 不定式的复合结构：for / of sb. to do sth. 动词ing 形式的复合结构：宾格或所有格+doing (-ing 形式作主语时，用的所有格＋doing) 六、非谓语动词的做题步骤 1、判定是否用非谓语形式。方法：看看句子中是否已有了谓语动词了

2、找非谓语动词的逻辑主语。方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。 3、判断主被动关系。方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。 4、判断时间关系。方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。之前常用done; 之后常用to do; 同时常用doing. 学习非谓语形式时，建议把三种形式一起来比较学习，会更加有效一些。 一、非谓语动词作主语和表语的比较 1、不定式和动名词作主语和表语 a. 不定式表示一次性的、具体的动词。动词ing 常表示一般的、泛指的或习惯性的动作。如： ________ is a good form of exercise for both young and old. A. The walk B. Walking C. To walk D. Walk (分析) a good form 暗示泛指一般的行为，用动名词作主语，选 B b. 不定式作主语时，常用it 作形式主语，即用句型：It is + adj. / n. + (for / of sb. ) to do sth. It’s important for us to learn English well. It’s kind of you to help us. 注意：下面几个句型是用动名词： It’s no good / use doing sth. It’s useless doing sth. There is no need to do sth. 2、不定式、动名词、分词作表语的比较 1、不定式、动名词作表语，.表示主语的内容。如： My job is teaching / to teach English. (teaching / to teach English 是my job的内容)

《地球和地球仪》思维导图及知识点解析

、思维导图 地球和地球仪》思维导图及知识点解析 答案：（1）不规则球体（2）6371（3）4 万（4）5.1 亿（5）赤道（6）缩短（7）东西（8）赤道（9）垂直（10）半圆（11）南北12）0°（13）20°W和160°E（14）经线（15）纬线

、知识点解析 （1 例题解析 【例1】下列可以说明地球的形状为球体的是（）。 ①人造卫星拍摄的地球照片 ②远航的船舶逐渐消失在地平线以下 ③麦哲伦环球航行 ④环太平洋地带多火山和地震 ⑤流星现象 A．①②③B．②③④ C．③④⑤D．②③⑤ 解析：人造卫星拍摄的地球照片是地球形状的最直观、最有力的证据；远航船舶消失在地平线以下说明地球是一个球体；麦哲伦环球航行也证明了地球是球体。而火山、地震、流星现象与地球的形状无关。 答案：A （2

谈重点：地球的基本数据可以证明地球的形状地球的赤道半径比极半径长约21 千米，可以证明：地球是一赤道略鼓的不规则球体。 个两极稍扁、析规律：歌谣记忆地球的基本数据地球是个圆球体，这个事实人共 知；探求地球形状史，伟人献身我辈记；六三七一是半径，五点一亿表面积；要知赤道有多长，坐地日行八万里。释疑点：赤道周长的例证“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，出现在地球赤道附近辨误区：地球的平均半径地球的平均半径不是地球的极半径和赤道半径的平均数。

A．地球仪上地轴是一个假想的旋转轴 B．地球仪上的南、北极是地轴与地球表面的交点 C．地球仪是按比例缩小的地球模型 D．所有地球仪都会有表示国家的符号与名称解析：地球仪是按照一定比例缩小的地球的模型，有很多种类，有关于地形的，有关于政区的，在绘有世界政区图的地球仪上，有表示国家的符号和名称。 答案：D

非谓语动词练习及思维导图

1.____ Little Red Hat, the wolf went to bed and slept. (swallow ) 大灰狼一口吞下了小红帽，然后上床觉觉了。 2.Singing “You don’t know love, Far High”, she threw the tortoise into the river, with tears ____ her eyes. (fill) 唱着“法海你不懂爱”，她把那只乌龟扔进了河里，眼里满是泪水 3. “Sorry, the person ____ are in Grade 2 now. Please dial again two years later. (call) 对不起，您所拨打的用户正在高二，请两年后再拨。” 4. “___puppy love, the teacher always arranges for beautiful girl-student to be his deskmate. (prevent) 为了防止他早恋，老师总是让漂亮的女生和他同桌。 5. There are 2 ways to drive a person crazy, firstly, leave the words ___ . (finish) 有两种方式让人抓狂。一，不把话说完。 6. Have you seen Mr. Zhang___ “Little Apple”？That’s such a beautiful scene that I dare not have my eyes ___ on it. (dance , fix) 你看见过张Sir跳“小苹果”吗？那画面太美俺不忍直视。 7.“A Twitter: My look can kee p me _____________ until my Comment: But can your intelligence? ( study) 一条说说：我的相貌可以让我安心学到毕业。神评论：你的智商可以吗？” 8. ____________with the graduates of Blue Fly Technical School, the graduates of Tsinghua University are not that skillful when ___________excavator. (compare, operate) 和蓝翔毕业生相比，清华毕业生开挖掘机的技能简直弱爆了。 exercises, I become crazy. My dear teacher, I have had enough of you! (do) 做完这些练习，我也醉了。亲爱的老师，你够了。 me __________ a quiet handsome boy. (be ) 我还是做一个安静的美男子算了。

高考化学备考：铝及其化合物知识点+思维导图!

高考化学备考：铝及其化合物知识点+思维导图！ 【学习目标】 1、掌握铝的氧化物（Al2O3）、氢氧化物(Al(OH)3)，及其重要 盐(KAl(SO4)2)的性质； 2、准确理解氧化铝（Al2O3）和氢氧化铝(Al(OH)3)的*，会书写 相关反应的化学方程式； 3、了解Al(OH)3的制备，会书写相关反应的化学方程式； 4、掌握Al3+、 Al(OH)3 、AlO2-的转化（铝三角），并能够用 化学方程式或离子方程式表示。 【知识网络】 【学习内容】 一、氧化铝（Al2O3） 1、物理性质：白色固体，熔点（2054℃），沸点2980℃，难溶 于水。 2、化学性质：氧化铝难溶于水，却能溶于酸或强碱溶液中。 *氧化物（既能与强酸反应又能与强碱反应生成盐和水的氧化物） Al2O3既能与酸反应，又能与碱反应，Al2O3是*氧化物。（金属 氧化物不一定是碱性氧化物!） 3、用途 ① Al2O3是工业冶炼铝的原料

② 常作为耐火材料，例如，有氧化铝坩埚。 ③ 宝石的主要成分是氧化铝，各种不同颜色的原因是在宝石中 含有一些金属氧化物的表现。如红宝石因含有少量的铬元素而显红色，蓝宝石因含有少量的铁和钛元素而显蓝色。 【例题】 1．下列物质中既能跟稀H2SO4反应, 又能跟氢氧化钠溶液反应 的是①NaHCO3②Al2O3③Al(OH)3④Al（） A．③④ B．②③④ C．①③④D．全部 2、对氧化铝的分类中准确的是（） A．酸性氧化物B．碱性氧化物 C．*氧化物 D．不成盐氧化物（像CO一样） 3.下列说法准确的是 ( ) A．Al2O3难溶于水，不跟水反应，所以它不是Al(OH)3对应的氧化物 B．因为Al2O3是金属氧化物，所以它是碱性氧化物 C．Al2O3能跟所有的酸碱溶液反应 D．Al2O3能跟强的酸碱溶液反应 【答案】D 【解析】Al2O3虽然难溶于水，但是2Al(OH)3 Al2O3＋3H2O， Al2O3和Al(OH)3中Al的化合价相同，所以Al2O3是Al(OH)3对应的 氧化物。金属氧化物与碱性氧化物是两个不同的概念，二者没有必然 的联系。Al2O3是*氧化物，Al2O3与强酸、强碱反应，与弱酸、弱碱 不反应。

《地球和地球仪》思维导图及知识点解析汇报

文档 《地球和地球仪》思维导图及知识点解析 一、思维导图 答案：（1）不规则球体（2）6371（3）4万（4）5.1亿（5）赤道（6）缩短（7）东西（8）赤道（9）垂直（10）半圆（11）

南北（12）0°（13）20°W和160°E（14）经线（15）纬线 二、知识点解析 知识点梳理（基础知识、基本方法、思维拓展）例题解析基础知识点一、地球的形状和大小 （1）认识过程 人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。 天圆地方我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法 太阳和月亮人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念 麦哲伦环球航行路线图1519～1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体 地球卫星照片20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且 从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球 【例1】下列可以说明地球的形状为球体的是（）。 ①人造卫星拍摄的地球照片 ②远航的船舶逐渐消失在地平线以下 ③麦哲伦环球航行 ④环太平洋地带多火山和地震 ⑤流星现象 A．①②③B．②③④ C．③④⑤D．②③⑤ 解析：人造卫星拍摄的地球照片是地球形状的最直观、 最有力的证据；远航船舶消失在地平线以下说明地球是一个 文档

体 （2）地球的大小 随着科学的发展，人们利用科学仪器，精确地测量出了地球的大小，下面是一组数据。 谈重点：地球的基本数据可以证明地球的形状 地球的赤道半径比极半径长约21千米，可以证明：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 析规律：歌谣记忆地球的基本数据 地球是个圆球体，这个事实人共知；球体；麦哲伦环球航行也证明了地球是球体。而火山、地震、流星现象与地球的形状无关。 答案：A 文档

非谓语动词练习及思维导图

非谓语动词 1.____ Little Red Hat, the wolf went to bed and slept. (swallow ) 大灰狼一口吞下了小红帽，然后上床觉觉了。 2.Singing “You don’t know love, Far High”, she threw the tortoise into the river, with tears ____ her eyes. (fill) 唱着“法海你不懂爱”，她把那只乌龟扔进了河里，眼里满是泪水 3. “Sorry, the per son ____ are in Grade 2 now. Please dial again two years later. (call) 对不起，您所拨打的用户正在高二，请两年后再拨。” 4. “___puppy love, the teacher always arranges for beautiful girl-student to be his deskmate. (prevent) 为了防止他早恋，老师总是让漂亮的女生和他同桌。 5. There are 2 ways to drive a person crazy, firstly, leave the words ___ . (finish) 有两种方式让人抓狂。一，不把话说完。 6. Have you seen Mr. Zhang___ “Little Apple”？That’s such a beautiful scene that I dare not have my eyes ___ on it. (dance , fix) 你看见过张Sir跳“小苹果”吗？那画面太美俺不忍直视。 7.“A Twitter: My look can keep me _____________ until my graduation.God Comment: But can your intelligence? ( study) 一条说说：我的相貌可以让我安心学到毕业。神评论：你的智商可以吗？” 8. ____________with the graduates of Blue Fly Technical School, the graduates of Tsinghua University are not that skillful when ___________excavator. (compare, operate) 和蓝翔毕业生相比，清华毕业生开挖掘机的技能简直弱爆了。 9.___________the exercises, I become crazy. My dear teacher, I have had enough of you! (do) 做完这些练习，我也醉了。亲爱的老师，你够了。 10.Let me __________ a quiet handsome boy. (be ) 我还是做一个安静的美男子算了。