谈谈如何对中学生进行国防意识的培养

谈谈如何对中学生进行国防意识的培养

迈入新世纪，我国面临着难得的发展机遇，也面临严峻的挑战。当今世界并不太平，战争的硝烟远未散尽，因民族、宗教、领土、能源等因素引发的局部战争此起彼伏，霸权主义、强权政治、"台独"势力都有新的发展并严重威胁我国安全。为了确保国家的长治久安，我们不仅要在物质上增强国防实力，还要在思想上提高全民族的国防意识，筑起牢固的"精神长城"。

一、国防意识培养是当前国防建设的战略任务

国防关系到国家的存亡、民族的兴衰。如果说国防是民族生存之盾，那么国防意识就是民族生存之魂。亚里士多德说过："思想的防线是一个国家最廉价和最有效的国防。"因此，国防意识的培养是我国国防建设的战略任务，是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。

（一）历史证明，越是在和平时期，就越要重视培养公民的国防意识

古今中外的历史告诉我们，当战争恶魔降临时，人们的国防意识比较容易培养；而当身处和平年代时，人们的国防意识会随着时间的推移而渐趋淡化。在第二次世界大战前的相对和平的一段时间内，欧洲一些国家因迷醉于一时的"繁荣"与"和平"，致使许多青年泯灭了爱国热忱和尚武精神，结果在大战爆发时国土迅速沦入德国法西斯之手。当珍宝岛的枪声和老山的炮声离我们远去的时候，和平环境的"温室效应"使一些国人昏昏然，和平麻痹思想滋生，这是十分危险和可怕的认识，因为思想的腐蚀要比资源的丧失更可怕、更具毁灭性。革命先驱孙中山先生指出："所谓固国家不以山溪之险，威天下不以兵革之利，其道何在？精神为也。"因此，在我们发展经济、全面推进小康社会建设的同时，绝不能思想麻痹、掉以轻心，必须更加重视增强人们的国防意识，才能确保国家的发展和民族的复兴。

（二）现实要求强化全民国防意识势在必行

重视国防则国存国安，轻视国防则国危国亡，这既是历史的结论，也是现实的呼声。当人们怀着企盼和平的心态迈入21世纪的时候，阿富汗的战火、伊拉克的硝烟把人们从梦中震醒，谁也没预料到新世纪之初迎来的是纷飞的战火和淋漓的鲜血，隆隆的轰炸声证明了21世纪并不是一个可以高唱赞美诗和安魂曲的时代。放眼当今世界，尽管和平与发展的基本趋势不可逆转，但天下并不太平，尤其是现在国际战略格局处于调整时期，霸权主义、强权政治依然存在，军事干涉主义进一步抬头。因此，强化全民国防意识，教育人们树立有备无患、居安思危的观念，无论对国防安全、经济建设还是社会的稳定等都具有直接的现实意义。

（三）国防意识是当代青年学生必须具备的基本素质

可以预测的是，未来战争的胜负不仅取决于战场上的角逐，而且可以说在很大程度上取决于今天宁静校园里预先而无声的较量。青年学生只有在头脑中绷紧"国防弦"，从思想上筑起抵御侵略、保卫祖国的屏障，激发蕴藏在他们内心深处的民族自尊心、自信心和爱国情感，将来才能自觉投入到建设国防和保卫国防的斗争中去，成为筑牢中华民族21世纪钢铁长城的生力军。从这个意义上说，加强青年学生的国防意识意义极为深远，既能够使年轻一代理解和支持国防事业，形成热爱国防的良好社会氛围，又能够保证我国武装力量的未来成员具有良好的素质，保证国防的发展具有强大的后劲。梁启超曾说过："故今日之责任，不在他人，而全在我少年。"作为新世纪振兴中华的当代青年学生，国防意识是其必须具备的基本素质。

二、学生军训是国防意识培养的最重要最有效的手段

学生军训是青年学生履行兵役义务，接受国防教育的基本形式，是培养学生国防意识的重要手段。新中国成立至今，党的三代领导核心都高度重视学生军训工作，做过许多重要指示。正是在党的三代领导核心的亲切关怀下，在各级政府的支持下，在广大学生军训工作者的默默奉献下，一代又一代青年学生牢固树立了国防意识，成为建设国防和保卫国家的栋梁之材。

（一）学生军训是国防意识培养的主要方式

当今世界各国无不把国防意识作为最高的社会公德来培养，特别是许多发达国家更重视学生军训，更重视国家安全意识、忧患意识的培养，更崇尚民族自强精神。

加强全民的国防意识，首先必须加强青年学生的国防意识，提高他们的国防观念。而学生军训是青年学生接受国防意识培养的基本方式，也是当代大、中学生整个思想政治教育的重要组成部分。和平环境下的菁菁校园，容易使学生们的国防观念淡化，缺乏对国家的政治责任感和崇军尚武的意识等等，这是极为危险的。青年学生正处在世界观、人生观趋于成熟的关键时期，如果不对其进行必要的国防教育，激发他们的爱国主义热情，增强他们建设祖国、保卫祖国的义务感和责任感，将会极大影响他们的全面发展，也就很难建立一支高素质的国防后备力量队伍。因此，对青年学生进行军训，就抓住了国防意识培养的主战场，就抓住了保证我国社会主义性质不变和赢得未来战争胜利的关键。

（二）学生军训是国防意识培养最有效手段

青年学生来自社会的各个角落，他们有较高的科学文化知识，是未来国家建设各个领域的中坚力量，同时也是未来国防后备力量的主要来源。要提高青年学生的国防意识，最有效的途径就是对他们进行军事训练。通过学生军训，对他们进行爱国主义、革命英雄主义、忧患意识、民族自强意识以及国防参与意识等教育，激发他们的爱国之心、报国之情、强国之志，并通过他们强大的"辐射"和带动作用，推动全民国防意识的发展，使全体公民都树立起居安思危、常备不懈、

有备无患的国防观念。在青年学生这样一个年龄段以军训形式让他们接受国防意识的培养，不仅从数量上

大学生国防意识的重要意义

大学生树立国防意识的重要意义 通信gj1201 田兮辰国防意识是以祖国安危为特征的理性思维。事实上，作为一个国家的公民，不但要有对国家防务的责任感和义务感，还要有抵御外侮，捍卫祖国独立和主权的思想认识，作为新时代的大学生，更需要树立国防意识，它集中体现为对战争与国家防务问题的关注，对维护国家领土完整、坚决反对外来侵略和我国国防建设和各种防务政策与措施的认同。增强国防观念，要树立三种国防知识，忧患意识，尚武意识，责任意识。 首先，我们要树立忧患意识。作为一名大学生，对当代大学生来说，作为祖国的未来的接班人和建设者，在学习科学文化知识的同时有必要加强国防意识观念。目前的中国乃至世界，总的来说虽处于和平时期。但暴发军事冲突的可能性依然存在，同时中国还面临着很多的内忧外患，俗话说有备无患。我认为目前重点虽然是大力发展经济建设，可是我们也要对国家面临的外部威胁有清醒的认识，时刻保持必要的危机感和紧迫感才是，“生于忧患，死于安乐”大学不仅是一个传授科学文化知识，取得高等学历的地方，它也是培养学生的爱国意识，国防意识，忧患意识的地方。一个对自已祖国都不关心的人，学历再高也不会成为国家的栋梁，祖国的接班人。一支没有忧患意识的军队是注定要被消灭的，一个没有忧患意识的民族是注定要被侵略的，而一个没有忧患意识的高校大学生更是不适应二十一世纪经济社会竞争和中国国防安全需要的！！

其次，我们还要树立尚武意识。尚武不是好勇斗狠、穷兵黩武，而是要崇尚军事职业重视国防建设，特别是国家利益面临威胁的时候，敢于挺身而出，不惜作出重大牺牲，采取一切必要的手段捍卫我们国家的一切利益！！目前中国面临的形势堪忧，台湾问题，西藏问题，东海问题，中印边界问题，南沙问题都可能引发军事冲突，我们党和国家正在经受严重的挑战，作为祖国未来的接班人，我们怎能置身世外。在抗日战争胜利后的七十年后的今天，谁也不知道下一场“抗战”将在何时打响，其实，战争的威胁时刻存在，国际力量对比的严重失衡和军事干涉主义的抬头都说明了实力政治和丛林法则仍然适用于今天的世界。和平仍然需要强大的军事力量而非道义来捍卫。兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也！善良的中国人民不希望看到战争。可是我们不得不正视的现实是西方超级大国亡我之心不死，东面的强邻也不愿反思侵略历史。我们只能尽量避免战争，却不能逃避战争，如果可能的话，也许我们大学生也会奋战在第一线的！！ 最后，我们还要树立责任意识，作为当今高校大学生，同样在国防上有着不可推卸的义务。权利和义务从来相辅相成，准备战争就是高校大学生的国防义务，国防不仅仅是国家和军队的事情，也是每一个中国人的事情。可以说，每一个中国人都是国防力量的有机组成部分。中国有一支相对强大的军队，暂时还用不着高校大学生去扛枪。但高校大学生却并不是没有事情可做，而且我们该做的事情还很重要。战争年代，今天的高校大学生就是明天的高技术兵种之优秀战士。国防

最新目前大学生国防意识现状及教育途径研究

目前大学生国防意识现状及教育途径研究 研究报告 一、过程： 针对一个课题的研究我们的大致过程主要是：讨论研究、搜集材料、分组整理、统一汇报、讨论总结。我们采用的方法主要有：小组讨论、网上搜索资料、书籍查询、问卷调查。在第一周，首先，我们进行了第一次全体讨论。主要是对课题进行理解，先发散思维，然后找出研究的方向及重点。在此基础上，我们又细化分为两个小组，第一小组主要是负责搜集大学生目前国防意识的现状及出现的问题；第二小组主要负责收集如何改善大学生国防意识现状、采用何种途径的资料，并分别进行小组讨论。在第二周的时候，我们进行了第二次全体讨论，将两组收集好的资料汇总，由四名同学进行整理编排，其他同学提出问题，共同设计调查问卷。其后，我们全体成员在校内找取同学填写调查问卷。之后，由两名同学负责统计，两名同学负责核查，最终绘制成图表，写出调查问卷分析。在第三周，我们进行了最后一次全体会议的讨论，将所有整理好的资料统一整理删减，并讨论完善，轮流审查，查缺补漏。最后，由一名同学抄写。 二、结果： 孙子曰：“兵者，国之大事也。死生之地，存亡之道，不可不察也”。国，不可一日无防，国防是一个国家的综合国力的体现，只有建立强大的国防，才能威慑敌人，维护国家安宁，才可以追求政治、经济、文化的长远发展，百姓才能安居乐业。所以，作为大学生的我们，更要树立起强烈的国防意识。 近些年来，我国高校的大多数大学生的国防意识面临着极大的挑战：国防观念淡薄，忧患意识缺失，对国际形势漠不关心，保家卫国于己无关等，这些想法和做法都不利于整个国家的国防安全建设。我们归结了一下，造成这种局面的主要原因有：缺少忧患意识、尚武意识淡薄、缺乏责任意识。 1.忧患意识的缺失。古人云：“国虽大,好战必亡;天下虽安,忘战必危。”我们经历了几十年的和平生活，近些年来，我国的周边环境趋于平静，国际地位日益提高，往日“腹背受敌”的危境不复存在，在和平发展的大环境下，未来也似乎将有一个和平美好的前景。这种大好的局面在新中国的历史上是不曾有过的，我们本该倍加珍惜。但是，值得高度警惕的是，由于长期的和平环境，也使得一些人尤其是大学生产生了种种松懈和麻痹的思想，以为似乎天下太平了，就可以“刀枪入库，马放南山”了。这种居安思危的想法十分不利于我国的国防建设及其军事人才的培养。 曾经有一位瑞士外交家说过：“瑞士公民迈出右脚的时候，是一个公民，迈出左脚的时候，就是一个战士。如果要问我们为什么一百多年来没有打过仗，其主要原因是我们随时都在准备打仗。”由此可见，在相对的和平的大环境下，并不意味着可以放松警惕，越是处在和平时期，越要加强全民的国防教育。 2尚武意识的淡薄。 有一句话说的是：“乱以尚武平天下；治以修文化人心”，可见尚武意识对于国防的重要性。但是，有相当一部分的大学生对于国防劳动的艰苦性谈虎色变，缺乏尚武意识，甚至刻意回避这个问题。

大学生如何增强国防意识

大学生要为国防建设贡献一份力量 当喧嚣的白昼渐渐地披上黑色的晚礼服，当朝九晚五的上班族带着奋斗一天的亢奋回到家，当莘莘学子忙碌完了繁重的功课，整个城市被笼罩在一片安宁之一中，因为这片安宁，十几亿的中国人才能带着对明天的希冀进入梦乡；因为这片安宁，我们的祖国才能蒸蒸日上。 我们是幸运的，也是幸福的，在那里，在环境艰苦的边防线上，有一支人民的军队，日夜守卫着我们的祖国，对他们来说没有昼夜，没有物质上的奢华，没有睡懒觉、不上岗的自由，有的是责任，为中国人民负责。 没有一支人民的军队，便没有人民的一切，在革命战争时期是这样，在社会主义建设时期也是这样，中国共产党领导下的以中国人民解放军为主体的武装力量，是人民民主专政的坚强柱石，是捍卫社会主义祖国的钢铁长城。加强国防和军队建设是国家安全和现代化建设的基本保证。 要有一道坚不可催的国防线，必须要按照政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力的总要求，积极推进人民解放军的革命化、现代化、正规化建设。除此之外，我们每个人都应为国防事业作一份自己的贡献，因为国防是我们大家的事，连着你我他，为了这片维系千万家的安宁，每个人将是责无旁贷、义不容辞。宪法规定：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责，依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。青年学生一定要从巩固人民民主专政国家政权的高度，自觉履行依法服兵役和参加民兵组织的光荣义务。不管你是经理老板还是普通工人，不管你是商人还是老师，都应该为我们的国防事业贡献一份力量。 在八一建军节即将到来之际，让我们以最诚挚的心情祝福我们的军人，感谢他们在国防事业中坚持不懈的付出，感谢他们让我们有一个安宁的生活环境。然而国防更是我们大家的事，是所有已经为、正在为、即将为社会主义现代化建设作贡献的人的事。 为全面贯彻江泽民同志的“三个代表”重要思想，必须抓好国防建设，这样才能建设我们的小康社会，祖国才能在富强文明的道路上走得更好 国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示，是民族精神和国民素质的全面体现。战斗精神是国防意识的最高表现形式。战斗精神是军队特有的一种精神状态和气质特征，是军人素质和觉悟的集中展示.战斗精神对全民国防意识具有极强的导向功能。长期的和平环境容易使人产生松懈麻痹思想，淡化国防意识。在维护国家发展的重要战略机遇期，应加大国防教育力度，引导广大干部群众树立“大国防”观念，牢记“天下虽安、忘战必危”，不断增强关心国防的责任感和使命感，形成全社会参与国防建设的良好氛围，为培育战斗精神提供有力的支撑。军队战斗精神的培育，则应重点围绕爱国奉献、坚定信念、敢打必胜等核心内容，锻造高技术条件下军人过硬的战斗气质，使全社会学有榜样，推动全民国防意识的提高。 世界军事变革风起云涌,对我国而言，安全和主权永远是第一位的,中国是世界上所有国家中周边环境最复杂的国家，也是面临的安全威胁多元化的国家。充分认识和准确把握形势任务发展，强化大国防观念与全民国防教育就尤其重要 当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不断增强的同时，面临的国防压力也不断加大，部分西方大国不愿看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。作为培养社会主义接班人的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备，加强国防教育，增强国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不容辞的责任.加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合人。俗话说，“国无防不立，民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防。在中学阶段适时进行国防教育，是党中

当代大学生如何增强国防意识

当代大学生如何增强国防意识 国防意识是一个国家的精神力量，是爱国主义的体现。大学生是引领未来方向的重要力量,是未来国防建设的生力军。大学生国防意识的强弱,更将直接影响到国家安全、民族复兴。然而，当前大学生国防意识的现状不容乐观。如何提高大学生国防意识,增强其接受国防教育、参与国防事业的积极性,成为国防建设储备力量,是当前一项亟待解决的迫切任务。 唯物辩证法认为，外因是事物发展的必要条件，内因是事物发展的根本原因。由此可知，一方面，各高校应加强国防军事教育建设，积极营造良好的国防教育环境；另一方面，大学生应积极通过多种渠道提高自身素养，深刻了解国防军事领域对我国的重要意义并予以关注。 具体来讲，就高校而言，应当努力提升国防军事理论课程质量。加强国防教育的组织领导，成立专门的教研组，健全相关部门；加强师资队伍建设，提高教师的专业素养，从而提升学生对军事理论知识学习的积极性；完善教学文件，把国防军事理论学习列入教学大纲，并将其作为素质教育的重要部分；科学选取教学内容，兼顾军事知识和人文素质两大模块，增强学生对国防理论的了解和爱国主义精神。 就学生而言，应当关注时事动态，在校认真学习国防军事理论，认清国防与国家安危民族荣辱的密切关系，了解国际风云变幻对我们的机遇与挑战，明确自身肩负的责任和使命，树立正确的世界观、人生观、价值观和高尚的道德情操：课余时间多接触新闻，热爱祖国，关心国防，培养一定的政治思维和政治敏感度，做一个理智有深度的爱国青年。 增强大学生国防意识不仅是培养大学生综合素质的需要，更是实现13亿人民魂牵梦萦的“中国梦”的需要。伟人邓小平曾说；“青年是我们的未来，是一切事业的继承者。”作为新时代的青年，更应不负老一辈的期望。爱我中华，强我国防！

大学生国防意识的重要意义 1500字

论述大学生树立国防意识的重要意义 国防意识是以祖国安危为特征的理性思维。事实上，作为一个国家的公民，不但要有对国家防务的责任感和义务感，还要有抵御外侮，捍卫祖国独立和主权的思想认识，作为新时代的大学生，更需要树立国防意识，它集中体现为对战争与国家防务问题的关注，对维护国家领土完整、坚决反对外来侵略和我国国防建设和各种防务政策与措施的认同。增强国防观念，要树立三种国防知识，忧患意识，尚武意识，责任意识。 首先，我们要树立忧患意识。作为一名大学生，作为一个军事爱好者，我很关心当代大学生的国防意识。我认为国防不仅仅是军队的事情，而是全中国人民的事情。对当代大学生来说，作为祖国的未来的接班人和建设者，在学习科学文化知识的同时有必要加强国防意识观念。目前的中国乃至世界，总的来说虽处于和平时期。但暴发军事冲突的可能性依然存在，同时中国还面临着很多的内忧外患，俗话说有备无患。我认为目前重点虽然是大力发展经济建设，可是我们也要对国家面临的外部威胁有清醒的认识，时刻保持必要的危机感和紧迫感才是，“生于忧患，死于安乐”大学不仅是一个传授科学文化知识，取得高等学历的地方，它也是培养学生的爱国意识，国防意识，忧患意识的地方。一个对自已祖国都不关心的人，学历再高也不会成为国家的栋梁，祖国的接班人。一支没有忧患意识的军队是注定要被消灭的，一个没有忧患意识的民族是注定要被侵略的，而一个没有忧患意识的高校大学生更是不适应二十一世纪经济社会竞争和中国国防

安全需要的！！ 其次，我们还要树立尚武意识。尚武不是好勇斗狠、穷兵黩武，而是要崇尚军事职业重视国防建设，特别是国家利益面临威胁的时候，敢于挺身而出，不惜作出重大牺牲，采取一切必要的手段捍卫我们国家的一切利益！！目前中国面临的形势堪忧，台湾问题，西藏问题，东海问题，中印边界问题，南沙问题都可能引发军事冲突，我们党和国家正在经受严重的挑战，作为祖国未来的接班人，我们怎能置身世外。在抗日战争胜利后的七十年后的今天，谁也不知道下一场“抗战”将在何时打响...... 其实，战争的威胁时刻存在，国际力量对比的严重失衡和军事干涉主义的抬头都说明了实力政治和丛林法则仍然适用于今天的世界。和平仍然需要强大的军事力量而非道义来捍卫。兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也！善良的中国人民不希望看到战争。可是我们不得不正视的现实是西方超级大国亡我之心不死，东面的强邻也不愿反思侵略历史。我们只能尽量避免战争，却不能逃避战争，如果可能的话，也许我们大学生也会奋战在第一线的！！ 最后，我们还要树立责任意识，作为当今高校大学生，同样在国防上有着不可推卸的义务。权利和义务从来相辅相成，准备战争就是高校大学生的国防义务，国防不仅仅是国家和军队的事情，也是每一个中国人的事情。可以说，每一个中国人都是国防力量的有机组成部分。作为未来中国的高级知识分子的高校大学生应该为国防做点什么？很明显，中国有一支相对强大的军队，暂时还用不着高校大学生去扛

当前大学生国防意识现状调查

当代大学生国防意识状况调查分析及对策 摘要：本文以当代大学生国防意识为研究对象，通过分析大学生国防意识的现状，并对其存在的问题和原因进行了剖析，探讨加强和改进大学生国防教育的途径和方法。 关键词：大学生国防意识调查分析 参考文献： [1]熊光楷.国际战略与新军事变革[M].北京：清华大学出版社，2003. [2]杨邵愈主编.高校国防教育与人才培养研究[M].北京：军事科学出版社，1999. ◆（作者单位：沈阳工程学院学生处） 为了进一步增强和改进大学生的国防教育，使大学生国防教育更加系统和规范，笔者在部分高校进行了一次大学生国防意识状况的问卷调查，共发出调查问卷2000份，收回有效问卷1912份，问卷有效率为95.60%。 一、当代大学生国防意识状况调查

1.崇尚国防精神，但没有纳入社会公德范畴。调查显示，大学生积极弘扬国防精神，倡导牺牲、尚武和斗争精神，多数人却忽视了国防精神和每一个公民的紧密联系。 21.08%的学生认为自己与国防精神有着密切的关系，有74.84%的学生认为“与自己无关”或“关系不大”。特别是有23.74%的学生认为，国防精神就是“军队精神”，把具有强烈的国防精神看作是某一个领域或某一个行业的职业道德。这说明，有的大学生在国防活动中的角色定位出现偏差，没有把国防精神奉为每个社会成员的社会公德。 2.了解国防常识，但国防理论素养欠缺。对大学生而言，国防常识的积淀是树立强烈的国防意识的重要支撑。大学生对国防常识比较了解，尤其是“军队编制”“国防事件”和“岛屿争端”位于前三项，其中，“非常了解”和“比较了解”的学生并不算多,通常谈到对国防常识的掌握大都是源于对某一方面知识的兴趣和爱好，调查显示，多数大学生对国防理论掌握状况存在一定的差距，对国防理论并没有深入的理解, 或者了解的少之又少. 3.关心新军事变革，但对“文化侵略”缺少警觉。在全球化的趋势下，外来文化正潜移默化地影响着青年大学生。比如，表现在对西方大片的情有独钟、西方青年偶像剧的热衷和对麦当劳肯德基的热衷,对圣诞节的热衷”等等。共青团上海市委对360名青少年进行的抽样调查显示，“流氓兔”、“哈”一族、“哈利·波特”分

增强小学生的国防意识,强化小学生的国防理念

增强小学生的国防意识，强化小学生的国防理念 山东省烟台市福山区张格庄镇中心小学郭政委国防教育是国家按照一定的国防目的，从政治、经济、军事、教育、法律、道德等方面对公民施行长期影响的有计划有步骤的培训活动。对于一个国家、一个民族，特别是学校，国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。在我们当代的中国，加强小学生国防教育是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的客观要求，是加强全民国防教育的需要，是为国防和军队建设培养大批高素质后备兵员的需要。 登上泰山，才知道什么叫做高峻；来到故宫，才懂得什么叫做雄伟；目览黄河，才知道什么叫做壮阔；游览长城，才体会什么叫做巍峨。这就是我们伟大的祖国，一个令十三亿中国人都甘愿为她流血流汗的伟大国度。 在我上小学的时候，我的小学老师曾经给我讲过郑成功收复台湾的故事，于是，在我幼小的心灵上就镌刻下了郑成功这一民族英雄的形象，让我知道了一个伟人是如何维护自己祖国的利益的。随着年龄的增长，我走过了小学、中学，我知道了共产党领导八路军、新四军打败了日本帝国主义，人民英雄志愿军战士誓死保家卫国的光辉事迹，让我懂得了捍卫国家利益是每一个炎黄子孙义不容辞的责任。也是在那个时候，做一名普通的解放军战士，戍守边疆，成了我儿时的最大理想。 令人感到遗憾的是，我并没有站在祖国的边境线上值勤站岗，而是成为了一名人民教师，站在七尺讲台上挥洒青春。我不会因为自己没有实现儿时的梦想而感到失望与遗憾，因为我知道，教师这个职业，一样可以成全我热爱祖国，保卫祖国的心愿。讲台虽小，可这的确是发散思维，传播知识的大舞台，我会向我的学生们讲述我们的祖国如何伟大，激活他们每一个人的爱国细胞，真真正正的上好国防教育这堂课。

2021年当代大学生如何增强国防意识

当代大学生如何增强国防意识 欧阳光明（2021.03.07） 国防意识是一个国家的精神力量，是爱国主义的体现。大学生是引领未来方向的重要力量,是未来国防建设的生力军。大学生国防意识的强弱,更将直接影响到国家安全、民族复兴。然而，当前大学生国防意识的现状不容乐观。如何提高大学生国防意识,增强其接受国防教育、参与国防事业的积极性,成为国防建设储备力量,是当前一项亟待解决的迫切任务。 唯物辩证法认为，外因是事物发展的必要条件，内因是事物发展的根本原因。由此可知，一方面，各高校应加强国防军事教育建设，积极营造良好的国防教育环境；另一方面，大学生应积极通过多种渠道提高自身素养，深刻了解国防军事领域对我国的重要意义并予以关注。 具体来讲，就高校而言，应当努力提升国防军事理论课程质量。加强国防教育的组织领导，成立专门的教研组，健全相关部门；加强师资队伍建设，提高教师的专业素养，从而提升学生对军事理论知识学习的积极性；完善教学文件，把国防军事理论学习列入教学大纲，并将其作为素质教育的重要部分；科学选取教学内容，兼顾军事知识和人文素质两大模块，增强学生对国防理论的了解和爱国主义精神。 就学生而言，应当关注时事动态，在校认真学习国防军事理论，认清国防与国家安危民族荣辱的密切关系，了解国际风云变幻对我们

的机遇与挑战，明确自身肩负的责任和使命，树立正确的世界观、人生观、价值观和高尚的道德情操：课余时间多接触新闻，热爱祖国，关心国防，培养一定的政治思维和政治敏感度，做一个理智有深度的爱国青年。 增强大学生国防意识不仅是培养大学生综合素质的需要，更是实现13亿人民魂牵梦萦的“中国梦”的需要。伟人邓小平曾说；“青年是我们的未来，是一切事业的继承者。”作为新时代的青年，更应不负老一辈的期望。爱我中华，强我国防！

论当代大学生国防意识的培育

专业代码：03040400 学号：100302010014 贵州师范大学（本科） 毕业论文 题目：论当代大学生国防意识的培育 学院：历史与政治学院 专业：思想政治教育 年级：2012级 姓名：冷云 指导教师：李金和（教授） 完成时间：2016年3月20日

论当代大学生国防意识的培育 指导教师李金和 思想政治教育冷云 摘要：当代大学生肩负着民族复兴的重要使命,是推动历史发展、促进社会进步的主力。在日益激烈国际竞争中,大学生国防意识的强弱,关系着国家的兴衰，民族的兴亡。由于我国正处于社会发展转型的关键时期,大学生易受到一些不良社会思潮的影响以及当前国防教育的缺失，使得我国大学生国防意识与国防建设之间存在一定的差距，国防意识教育比较薄弱。重视大学生国防意识的培育，并从军事训练、校园军事文化建设与驻地部队进校开展军事教育活动等多方面促进大学生国防意识的提高。 关键词：大学生；国防意识；缺失 Abstract:College Students' national revival shoulder important mission is to promote the development of history, the main force to promote social progress. In the increasingly fierce international competition, the Students' awareness of national defense strength, the relationship between the rise and fall, rise and fall of the nation state. Because China is in a crucial period of social development and transformation of college students are vulnerable to missing some of the negative social impact and the current thoughts of national defense education, so that there is a gap between the awareness of national defense and national defense construction of college students, awareness of national defense education is relatively weak. Students pay attention to cultivate awareness of national defense, and from military training, military construction of campus culture into the school with resident troops conducting military activities and other aspects of education Students promote awareness of national defense. Key words: College Students; awareness of national defense;missing

提高大学生国防意识的对策和措施

提高大学生国防意识的对策和措施 大学生是祖国的未来和民族的希望，与美国、日本和瑞士等国青年学生国防教育相比，我们更应“居安思危”，树立强烈的忧患意识和历史使命感。那么如何提高大学生国防意识？笔者认为应从以下几个方面入手： 一.营造社会氛围，提升大学生参与国防的社会成就感和历史使命感 笔者曾经看了一篇无法忘记文章，这篇文章是一名日资企业老板的中国司机所写，“这位司机在一次去幼儿园接老板9岁的孩子时，因堵车迟到了十多分钟，当他赶到时，看见这名9岁的孩子正在顶着小学门厅里的一副世界地图看。司机上前问，孩子你能看得懂吗？谁料想，孩子的回答犹如晴天霹雳，“炸晕”了这位中国司机，孩子说，你看中国和日本离这么近，你们中国这么大，却我们日本那么小，而且又是岛，四面是海，你说我们不打中国打哪儿啊？……”可见日本民族的忧患意识是何等强烈，他们国防意识教育如何在开展，令我们深思！因此在开展国防教育中，各级政府、军事机关和高校应携手共享资源，共同培养大学生国防意识，分析我国周边安全环境的复杂性，唤醒他们的忧患意识，使他从内心深处体会到居安思危的紧迫感和民族复兴的责任感。

二.落实监管机制，加大对国防教育的重视程度和投入力度 （一）完善高校国防教育体制，提高国防意识教育成效 要依法建立切实可行、保障高校国防教育有力开展的“三级”领导体制。应按照“领导机构军地一体、组织协调以军队为主、保障工作以地方为主”的原则构建三级领导体制，即省（自治区、直辖市）一级应成立高校国防教育工作联合领导小组，军地分管领导任组长和副组长，省军区有关部门、地方政府相关部门领导任成员。其主要职责是统一协调国防教育资源，保障国防教育需求，检查监督国防教育工作落实。各县（市、区）也应参照省（市、自治区）的做法成立相应的国防教育工作联合领导小组，由地方政府主要领导和军分区领导任组长，由涉及开展国防教育工作的军分区、武装部及各单位主要领导任成员，办公室可设在人民武装部，军地要有专人分管，使军地各部门形成保障军训工作的合力。普通高校必须成立武装部，专职开展高校国防教育工作，只有构建虚实结合的三级领导体制，才能真正实现国防教育工作的全方位领导，才能充分利用地方国防教育资源，营造良好的国防教育社会氛围，确保国防教育成效。 （二）加大投入力度，建设一支精干高效的国防教育师资队伍 高水平师资力量是保证高校高质量国防意识教育的有效措施。目前，各高校普遍存在的国防教育师资力量薄弱、人员缺编、少编、职级职称待遇低等问题成为严重制约和影响高校国防教育工作的第一大难题。因承担高校军训任务的教官没有上级领导部门的统一部署，出现驻军少或没有驻军的地方高校教官难请，外市承训部队抬价

如何培养当代大学生的国防意识

如何培养当代大学生的国防意识 一、解释国防意识 国防意识是一个国家的公民抵御外侮，捍卫祖国的独立和主权， 维护国家的尊严和安全的主观认识。它主要表现为爱国主义精神和尚武精神。 二、当代大学生的国防意识 当今的大学生对于国防建设的重要性有比较高认识程度，从一定 程度上反映了我国国防教育的显著成绩。但另一方面，也要看到， 在新的历史条件下，国防教育的针对性还不够强，渠道还比较单一，教育的效果还有待提高，存在着许多令人担忧的隐患： 1．大学生虽然对于和平时期国防建设的重要性有比较一致的认识，但是，又认为这些都是别人的事，似乎与己无关，或并不打算为之献身 2．大学生具备一定的国防知识，但非常笼统，国防教育缺乏组织计划性，主渠道作用发挥得不够

3．大学生有较高的文化素养，但坚强的意志特别是尚武精神不足，对于国防劳动的艰苦性谈虎色变 三、当前国防意识的现状 部分大学生对和平时期国防建设存在模糊的认识，造成国防意识不强，其国防观念已滑落二十世纪以来的谷底。 四、是什么原因造成国防意识的现状 1．长期和平环境使国民的国防观念逐渐淡化 2．军人社会地位下降，职业荣誉感降低 3．军人自身形象受损，对国防教育形成一些负面影响 五、解决的办法 1．强化政府主导作用，完善政府教育功能 2．聚焦国防教育重点，提高青少年国防意识

3．充分运用现代信息手段，切实提高教育效果 4．改善军人自身形象，提高现身说法的力度 六、论证提出的办法 如何培养当代大学生的国防意识 [篇2] “兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”和平与发展是当今世界的两大主题，与之相伴随的则是悄然兴起的各大国综合国力的竞争。少年强则国家强、少年弱则国家衰，在大学生中开展国防教育，提高国防意识显得更为重要。当代大学生作为祖国的未来事业的接-班人和建设者，在学习科学文化知识的同时，必须要加强国防观念，提高国防安全意识,这不仅是提高大学生综合素质的需要，也是维护国-家-安-全的迫切需要。 一、学习国家的法律和法规，提高大学生国防教育意识 在大学生的国防教育中积极开展《 * 宪法》、《 * 国防法》、《 * 兵役法》、《 * 国防教育法》等法律、法规的学习。《 * 宪法》第55条规定：“保卫祖国，抵抗侵略是 * 每一个公民神圣的职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是 * 公民的光荣义务。”《 * 兵

谈谈如何对中学生进行国防意识的培养

谈谈如何对中学生进行国防意识的培养 迈入新世纪，我国面临着难得的发展机遇，也面临严峻的挑战。当今世界并不太平，战争的硝烟远未散尽，因民族、宗教、领土、能源等因素引发的局部战争此起彼伏，霸权主义、强权政治、"台独"势力都有新的发展并严重威胁我国安全。为了确保国家的长治久安，我们不仅要在物质上增强国防实力，还要在思想上提高全民族的国防意识，筑起牢固的"精神长城"。 一、国防意识培养是当前国防建设的战略任务 国防关系到国家的存亡、民族的兴衰。如果说国防是民族生存之盾，那么国防意识就是民族生存之魂。亚里士多德说过："思想的防线是一个国家最廉价和最有效的国防。"因此，国防意识的培养是我国国防建设的战略任务，是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。 （一）历史证明，越是在和平时期，就越要重视培养公民的国防意识 古今中外的历史告诉我们，当战争恶魔降临时，人们的国防意识比较容易培养；而当身处和平年代时，人们的国防意识会随着时间的推移而渐趋淡化。在第二次世界大战前的相对和平的一段时间内，欧洲一些国家因迷醉于一时的"繁荣"与"和平"，致使许多青年泯灭了爱国热忱和尚武精神，结果在大战爆发时国土迅速沦入德国法西斯之手。当珍宝岛的枪声和老山的炮声离我们远去的时候，和平环境的"温室效应"使一些国人昏昏然，和平麻痹思想滋生，这是十分危险和可怕的认识，因为思想的腐蚀要比资源的丧失更可怕、更具毁灭性。革命先驱孙中山先生指出："所谓固国家不以山溪之险，威天下不以兵革之利，其道何在？精神为也。"因此，在我们发展经济、全面推进小康社会建设的同时，绝不能思想麻痹、掉以轻心，必须更加重视增强人们的国防意识，才能确保国家的发展和民族的复兴。 （二）现实要求强化全民国防意识势在必行 重视国防则国存国安，轻视国防则国危国亡，这既是历史的结论，也是现实的呼声。当人们怀着企盼和平的心态迈入21世纪的时候，阿富汗的战火、伊拉克的硝烟把人们从梦中震醒，谁也没预料到新世纪之初迎来的是纷飞的战火和淋漓的鲜血，隆隆的轰炸声证明了21世纪并不是一个可以高唱赞美诗和安魂曲的时代。放眼当今世界，尽管和平与发展的基本趋势不可逆转，但天下并不太平，尤其是现在国际战略格局处于调整时期，霸权主义、强权政治依然存在，军事干涉主义进一步抬头。因此，强化全民国防意识，教育人们树立有备无患、居安思危的观念，无论对国防安全、经济建设还是社会的稳定等都具有直接的现实意义。 （三）国防意识是当代青年学生必须具备的基本素质

增强大学生国防意识

当今世界上，国防的重要性已经不言而喻，它是一个国家政治、经济稳定的重要条件。强有力的国防建设不仅是一个国家自身实力的体现，也是广大人民安居乐业的有力保障。而伴随着社会的发展，国家的进步，我们当代大学生即将撑起国家的脊梁。在这样一个特殊的历史时刻，培养现在大学生的国防意识，提高每一个大学生的军事素养，不但是对大学生自身素质和未来发展的一种提高，也是国防建设的重要组成部分。 目前，全国各大高校都会在新生入学的时候开展基础的军事训练以及有关军事理论的学习。其目的不仅在于增强来自天南海北的同学的互相了解，互相信任，互相之间的团队精神，更是对大学生军事素养的一种培养，是国防教育的重要一课。 现如今，有很多的大学生对大一伊始的军训抱有很大的抵触情绪。觉得军训时又累又苦，而且觉得没有任何意义。这是一种极为错误的思想。为什么军训？军训训什么？从军训得到什么？军训的意义在哪里？这就是要从军训培养大学生的国防意识。 在大学生中开展国防教育具有深刻的时代背景：当前国际形势的发展需要加强对大学生进行国防教育，国防基础工程建设需要对大学生进行国防教育，开展国防教育有利于培养大学生的民族精神。国防教育对大学生成长成才也具有鲜明的现实意义：它有利于提高大学生的思想道德素质、科学文化素质、身心素质和技能素质。 民族的凝聚力和向心力，是一个国家和民族的兴盛与发展的基本条件。今天，全面实现社会主义小康社会是我国各族人民共同的奋斗目标，是中华民族具有凝聚力和向心力的共同追求。而国防建设，既是这一奋斗目标的组成部分，又是实现这一目标的重要保障。国防教育，能使人们进一步增强爱国主义信念，树立革命英雄主义、集体主义、为国家和民族献身的使命感、光荣感以及为保卫国家民族利益而自觉斗争的精神，从而进一步增强民族的凝聚力和向心力。近代中国曾屡遭外敌入侵，国贫民弱，社会则像一盘散沙，这除了经济落后、政治腐败的原因外，也与国民没有形成明确的国防意识有着密切的关系。新中国成立以来，先进的社会制度是中华民族具有坚强凝聚力和向心力的重要基础，同时，以国家和民族的发展以及安全为共同利益的现代社会国防意识的形成也是巩固民族凝聚力和向心力的精神力量。高校国防教育能够使学生把民族的共同利益放在至高无上的地位，能够和全国人民团结一心共同抵御外来侵略颠覆的威胁，能够为民族的共同利益不惜牺牲个人或局部利益。这样，就能在爱国主义的伟大旗帜下把大家紧紧地团结起来，使中华民族具有坚不可摧的伟大力量。 我们都知道，在短短几周，甚至是一个月的时间里，想熟练地掌握基础军事知识和素养是很困难的，所以，一般我们只进行一些队列训练，军体拳训练。这些看似简单枯燥的基本训练正是我们人民军队的精神所在。军队，作为一个严格要求整体配合，行动统一的团队，只有通过在平时的训练中才能培养出这样一种高度团队化的意识，而最最基本的就是队列训练。我们通过几周的基本军事训练，并不是要求我们达到一个真正的军人高度，而是在这看似简单的训练当中培养出我们一种团结合作、互相鼓励、互相信任的感觉，让我们在每天的训练中彼此熟悉、了解，到最后成为一个团结的整体。每天单调而又枯燥的训练也是对我们耐力的最大考验。通过这样的训练，可以让我们最快了解到什么是军队，我们的战无不胜的人民军队是怎样形成的。 大学生是国家的栋梁，是国家的未来，只有大学生们增强了国家意识，民族

大学生树立国防意识的重要意义

毛泽东主席曾说：“一二.九运动是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民组的运动，有着重大历史意义。”在七十年后的今天，重复那段熟悉的历史同时，我们不应该忘记现在，特别是当代大学生在未来的作用。谁也不知道下一场“抗战”将在何时打响...... 当今世界，和平与发展是时代的主旋律。善良的中国人民不希望看到战争。可是我们不得不正视的现实是西方超级大国亡我之心不死，东面的强邻也不愿反思侵略历史。我们只能尽量避免战争，却不能逃避战争，逃避战争就是背叛历史，逃避战争就是推卸责任！ 回首二十世纪，人类在创造了巨大的物质财富的同时也经历了两场给人类带来巨大灾难的战争。物质财富的增加并没有从整体上让人类的文明程度达到消灭战争的水平。特别是中国，在二十世纪前半叶中饱受战争创伤，几乎在侵略者的铁蹄下山河破碎。长期的有国无防让中国人民最深刻地体会了落后就要挨打以及弱国无外交的真理。经过几代中国人的前仆后继才有了今天的社会主义中国。 面向二十一世纪，我们不得不警惕。当今国际大环境是一超多强。超级大国的行动在一定程度上受到了爱好和平的人民的限制。可是天下仍然远远没有真正太平。战争的威胁时刻存在。国际力量对比的严重失衡和军事干涉主义的抬头都说明了实力政治和丛林法则仍然适用于今天的世界。和平仍然需要强大的军事力量而非道义来捍卫。兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也！ 作为当今高校大学生同样在国防上有着不可推卸的义务。权利和义务从来相辅相成，准备战争就是高校大学生的国防义务，而享受有着强大国防力量保卫的经济建设成果则是高校大学生的权利。在我国未来的建设中必须物质文明和精神文明两手抓，两手都要硬。在过去的二十多年中，我国的物质文明建设取得了长足进步，但是却由于种种原因，精神文明建设相对滞后了。这其中，人们对四个现代化的理解出现了倾斜。在很多人眼中，工业、农业、科技现代化已经凌驾于国防现代化之上了。但事实上，国防现代化是国民经济安全稳定发展的前提，失去了国防现代化，工

国防教育论文国防意识素养论文：提高学生国防意识的方法和措施研究

国防教育论文国防意识素养论文：提高学生国防意识的方法 和措施研究 摘要：国家的国防力量是一个国家政治、军事、科技等领域相互融合的综合体现，是以国家为主体的在整个世界范围内最基本最直观的地位评价。学校国防教育的相关政策制度是提高国家国防能力、国家军队军事素养和人民军队响应国家军事战略及路线的基础标准，也是体现国家对如何提高青少年群体在国防教育领域培养的重视。在现代社会结构中，如何学习党的“十七大”精神，结合“科学发展观”并有力的推动科学技术在提高军事科技领域的作用，有效的提高学校学生的国防意识与增强国防实力和国防素养有密不可分的联系。 关键词：国防教育；国防意识素养；军民互建 学校国防教育是全民国防教育的重要方面，是学校德育工作的重要组成部分，广泛宣传《中国人民共和国国防教育法》强化全体师生的国防意识、增强关心支持国防建设的责任感、提高履行国防义务的自觉性，是学校国防教育的主要任务。提高学生国防意识的方法和措施研究是为了更深入的理解我国现行的国防相关政策、法规和制度，对比我国不同时期对学校国防教育的不同要求和政策制度。解读美日国防教育课题，研究我国国防教育变迁过程。是以现阶段我国的政策法规为基础，与实事政治相结合，提高国防教育课程的

时效性与针对性，最终能够提高我国国防基础教育工作所做的研究。 1学校国防教育的重要性 1.1学校国防教育的现状 1.1.1国防教育的定义。国防教育(national defenseeducation)是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重耍途径。 1.2学校国防教育的特点 1.2.1重要性。国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程。学校国防教育是全民国防教育的重要方面。是学校德育工作的重要组成部分，广泛宣传《中国人民共和国国防教育法》强化全体师生的国防意识、增强关心支持国防建设的责任感、提高履行国防义务的自觉性，是学校国防教育的主要任务。 1.2.2建设性。国防教育课程在学校的开展，体现了我国国防教育不只是国防安全观念意识教育，更重要的注重提高青年学生的综合素质教育，使其覆盖社会各个领域，形成良好的社会道德风尚。 1.2.3超前性。学校国防教育的根本目的，在于增强所有学生的国防意识和国防精神，改善军队后备兵员知识结

提高学生国防意识的对策及措施

谈中学国防教育的现状及对策 一个国家的国民国防观念和意识的强弱，关系到国家的兴衰和存亡。无论是和平年代，还是非常时期，对国民的国防教育都显得尤为重要。而邓小平曾说：“青少年是我们的希望和我们的将来，青少年一代的成长，正是我们的事业必定发达的希望所在。”可见，青少年学生国防观念的强弱，更是关系着祖国的千秋大业能否永固，关系着中华民族能否永远昂然屹立于世界民族之林。我们有必要在全社会开展以爱国主义教育为核心的国防教育，尤其是教育青年一代，不断增强民族自豪感和责任感，把爱国奉献精神大大发扬起来。 一、我国中学国防教育的现状 我国中学开展国防教育以来已经取得了一些成就，但也存在很多亟待解决的问题。 （一）上级领导和学校对国防教育的重视不够。许多学校并没有把国防教育纳入学校教育教学工作的范畴，学校教育中只有传统的学科教学工作，国防教育只是搞形式应付上级的命令或检查，实际上并没有真搞实干。和平年代，有的学校领导和老师的国防观念和意识逐渐淡化，少了居安思危的精神，也有人认为国防教育应重在军人和大学生，中学生要专心学习文化知识考大学，还有教育局对学校开展国防教育并没有强硬的政策和措施，学校也没有具体的课程安排。另外，学校进行国防教育的组织机构、制度和领导机制不健全。 （二）中学生自己认识不足。现在的中学生一直生活在和平年代，对战争缺乏感性认识，对民族危机无切身体验，认为国防建设是成年人的事，自己为国防事业做贡献是将来的事，他们不明白“国家兴亡，匹夫有责”，不明白保家卫国应该从小做起。他们“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，对国内外重大时事缺乏了解，不能认识到一些国家的霸权主义和强权政治，以及深入发展的各种国际矛盾、流血冲突和局部战争，对世界和平的破坏和影响；也不能认识到国内外反华势力、民族分裂势力等时刻威胁着我国的安全。，因此，他们对现代国防认识不够深刻，国防意识淡薄，国防知识浅陋. （三）中学生国防教育师资力量不足，资金投入乏力。 由于现在我们国内中学并没有单独设立国防教育的专门课程以及相关教材和书籍，供学生上课和课外学习使用，因此学校的国防教育工作也都是由学校其他的科任老师兼职，在上课之时偶尔进行一些思想政治工作教育和国防知识的宣传。而这些课任老师也都是没有经过系统的一个国防知识的教育培训过程，自身就缺乏国防教育的专业知识。很多老师都是临时查抄相关的资料，胡乱拼凑组合讲给学生。因此在开展学校国防教育活动的时候，学校和老师总会有力不从心的感觉，教育效果也并不理想。同时，学校缺乏专业的国防教师进行国防教育的学术研究，教师也没有一套属于自己的教育教学方法，更不用提具有特点和创意的教学内容了。另外，学校的这些课任教师更是缺乏专业的军事技能，无法开展学生军训工作，开展时只能聘请部队战士来帮助军训，可战士在军训时可能采取一些不恰当的教学方法，且很难将军事技能和国防知识传授给学生。学校开设国防教育课程和相关设施，聘任专门的国防教育老师，进行学生军训以及对教师队伍国防教育知识的培训等等都需要大量资金投入，可目前的实际情况却令学校尴尬，上级一方面强调抓国防教育，一方面却投入微少，资金是限制中学国防教育的瓶颈。 （四）中学生的国防教育形式单一。 现在，许多中学的国防教育形式仅仅限定在军训活动的一周或半个月，而军训活动的内 容安排又仅仅限定在单一的基础队列动作训练或擒技拳上，整个国防教育过程枯燥无味。军训也只能是一些城镇学校有，农村学校更本不敢想，因为没有足够资金的支持。学校国防教育缺乏持续性，没有将其贯穿在日常的教育教学工作中，军训培养的好习惯也慢慢销声匿迹了。 二、提高中学生国防教育意识的对策和措施 （一）提高中学师生对开展国防教育的认识