选择字词的意思的专题训练和答案解析
根据具体的语境选择字词的含义的专题训练
姓名：
一、选择
1、“益”字典中的意思有：A、好处 B、有好处C、增加，更加
（1）我们要保护有益．的动物。（B）
（2）读好书，受益．匪浅。（A）
（3）我们为人民的利益．坚持好的。（A）
（4）注意饮食，加强锻炼，可以延年益．寿。（C）
2、“精”在字典里的意思：
A经提炼或挑选的。 B完美，最好。 C细，少。 D机灵，心细。 E精通。F精神，精力。
（1）精．明能干（D）
（2）精．疲力竭（F）
（3）精．兵简政（C）
（4）精．益求精（B）
3、“简单”的意思很多，选择恰当解释的序号填在括号里。
A结构单纯，头绪少，容易理解。 B（经历、能力）平凡。 C草率
（1）你把这件事的经过简单地说一说。（Ａ）
（2）你做事能持之以恒，真不简单啊。（Ｂ）.
（3）处理事情可不能简单从事。（Ｃ）
（4）这道题实在太简单了。（Ａ）
4、给带点的子选择正确的解释。
（1）人声鼎．沸Ａ古代煮东西用的器物，有两耳三条腿。Ｂ、大Ｃ、正
当，正在。（Ｂ）
（2）卓．有成效Ａ、优秀，出色，超出一般Ｂ、高而直Ｃ姓（Ａ）
（3）肃然起敬Ａ、恭敬Ｂ、庄重，认真 C、肃清（A）
（4）盛名 A、兴旺，繁荣 B、很高的，深厚的 C、规模大，隆重（B）
5、“绝”的意思很多，请选择正确的解释的序号填在括号里。
A、断绝
B、完全没有了，穷尽
C、气息中止
D、独一无二的
E、绝对（1）他说“猫猬兽”这种动物因不能适应自然条件的变化而绝．种了。（B）
（2）他俩竟由一件小事绝．交了。（A）
（3）这一手绝．技，谁能比得上。（D）
（4）我绝．不干这样的事！（E）
（5）听了这个消息，他悲痛欲绝．。（C）
6、“端”的意思很多，选择正确的解释。
端：A、（东西的）头 B、事情的开头 C、平举着拿 D、正 E、项目
（1）看，前端．是三米多长的象牙。（A）
（2）好客的主人端．来了手抓羊肉和奶酒。（C）
（3）他端．坐着，听得入神。（Ｄ）
7、“熟”的意思很多，选择正确的解释。
熟：Ａ、植物或果实完全长成。Ｂ、食物加热到可以食用的程度。Ｃ、加工制造或锻炼过的Ｄ、因常见或常用而知道得很清楚E、熟练F、程度深
（1）锅里的饭煮熟．了。（B）
（2）田里的稻子成熟．了。（A）
（3）我和小花是老同学，相互熟．得很。（F）
（4）老赵对这里的情况熟．得很。（D）
（5）俗话说，熟．能生巧嘛。（E）
8、可怕：A样子很吓人 B特别强大 C使人十分害怕
（1）、一发芽，这些种子就会产生可怕的力量。（B）
（2）、他装出一副可怕的样子吓唬小孩子。（A）
（3）、四周黑漆漆的，真可怕。（C）
9、“毒”的意思很多，选择正确的解释。
毒：A进入机体后能跟机体起化学变化，破坏体内组织和生理机能的物质，B指对思想意识有害的事物 C毒品 D用毒物害死 E毒辣，猛烈
（1）毒打（E）
（2）贩毒（C）
（3）吸毒（C）
（4）中毒（A）
（5）毒老鼠（D）
（6）流毒（B）
10、“残”的意思很多，选择正确的解释。
A不完整，残缺 B剩余的，将尽的 C伤害，毁坏 D凶恶
（1）残忍（D）
（2）残害（C）
（3）残冬（B）
（4）残废（A）
11、给加横线的字选择正确的解释。
（1）莫名其妙（Ｃ）Ａ名字，名称Ｂ出名的，有名声的Ｃ说出Ｄ量词，用于人。
（２）无缘无故（Ａ）Ａ缘故Ｂ缘分Ｃ沿着，顺着Ｄ边
（３）语重心长（Ａ）Ａ程度深Ｂ重量大，比重大Ｃ重量，分量Ｄ重要12、“强”的解释有：A、力量大（跟弱相对）B、感情或意志所要求达到的程度高。C、使用强力，强迫D、使强大或强壮。
（１）身强力壮（A）
（２）强身之道（D）
13、“意”的解释：A、意思 B、心愿，愿望 C、意料，料想
（１）出其不意（C）
（２）词不达意（Ａ）
14、熟：Ａ、熟悉Ｂ、成熟Ｃ、熟练Ｄ、食物煮到可以吃的程度
（1）饭熟了，妈妈叫我吃早饭。（Ｄ）
（2）稻子熟了，田野一片金黄，（Ｂ）
（3）我和小红从小一起长大，彼此间很熟。（Ａ）
（4）这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。（Ｃ）
15、张：A、看、望B扩张，夸张C量词
（１）小强站在教室门口东张西望。（A）
（２）办公室里摆放着一张简陋的桌子。（C）
（３）诸葛亮虚张声势，使曹操不敢轻举妄动。（B）
16、举：A全 B往上抬Ｃ提出Ｄ动作、行为Ｅ推选，推荐
（１）举一反三（Ｃ）
（２）举头望明月（Ｂ）
（３）一举一动（Ｄ）
（４）大家推选他为人大代表。（Ｅ）
（５）举国上下一片欢腾。（Ａ）
17、居：A处在B怀着C储存D住处E住
（1）安居乐业（D）
（2）久居乡间（E）
（3）居高临下（A）
（4）奇货可居（C）
（5）是何居心（B）
18、即：A马上 B便 C靠近 D就着Ｅ就是
（1）一触即发（A）
（2）番茄即西红柿（Ｅ）
（３）胜利就在眼前（Ｂ）
（４）不即不离（Ｃ）
19、因：Ａ沿袭 B为了 C原因 D 依据Ｅ因为，由于
（1）因地制宜（D）
（2）事出有因（C）
（3）因病缺席（Ｅ）
（４）因循守旧（Ａ）
（５）因势利导（Ｄ）
20、算：A谋划 B计算 C推测 D总算 E作为，当作
（1）神机妙算（C）
（2）算多少钱（B）
（3）我算着他今天该来。（C）
（4）这个算我的（E）
（5）这次他失算了。（A）
（6）今天算把问题弄清楚了。（D）
21、极：A顶点Ｂ用尽Ｃ最Ｄ端
（１）极目远眺（Ｂ）
（２）登峰造极（Ａ）
（３）穷凶极恶（Ｃ）
（４）地球的北极（Ｄ）
22、张：Ａ分开，放开Ｂ陈设，铺排Ｃ扩大，夸张Ｄ看，望Ｅ商店开
业
（１）店铺多数到正月初六才开张。（Ｅ）
（２）张开嘴巴，让我看看你的口腔。（Ａ）
（３）正月十五，处处张灯结彩。（Ｂ）
（４）做什么事都不要虚张声势。（Ｃ）
（５）小明上课总是东张西望。（Ｄ）
（６）我刚刚撕了一张纸给他。（Ｆ）
23、通：Ａ普通Ｂ全部Ｃ连接Ｄ没有障碍，可以穿过。Ｅ懂得（１）两腮通红（Ｂ）
（２）条条大路通罗马（Ｄ）
（３）精通多国语言。（Ｅ）
24、贯：Ａ穿Ｂ连贯Ｃ事例Ｄ原籍，出生地
（１）鱼贯而入（Ｂ）
（２）融会贯通（Ｂ）
（３）籍贯（Ｄ）
（４）学贯中西（Ａ）
25、荒：Ａ荒野Ｂ荒凉Ｃ不确定的
（１）落荒而逃（Ａ）
（２）荒郊野外（Ｂ）
（３）荒谬（Ｃ）
26、毛：A皮毛B衣物等上长的霉菌C生长五谷D小E惊慌失措
（１）不毛之地（C）
（２）好久没见太阳了，衣服上都长毛了。（B）
（３）天空下起毛毛雨。（D）
（４）天黑了，我一个人走夜路，心里不免有点发毛。（E）
27.选择带点字的正确的解释
(１)交头接．耳（A）
A接触，挨近B收，取C迎D继续。
(２))细节．描写（B）
A段落B事项C礼度D省减，限制
(３)精神可贵．（C）
A特别好，价值大B地位高C重视，崇高D价格高
(．４．)．挺．身而出（D）
A很B笔直C量词D撑直或凸出。
(５)明知故．犯（C）
A原因B本来C有意，存心D意外事情
(６)放任．不管（B）
A职务B由着，听凭C随便D担当
(７)想方设．法（B）
A设立B筹划C假设D假如。
(８)积劳成疾．（A）
A疾病B痛苦C痛恨Ｄ急速。
（９）一事无成．（Ｃ）
Ａ完成Ｂ成全Ｃ成就Ｄ现成的。
（１０）追根求．源（Ｃ）
Ａ请求Ｂ要求Ｃ探求Ｄ需求。
（１１）锲而不舍．（Ａ）
Ａ舍弃Ｂ施舍Ｃ房屋Ｄ舍间。
（１２）一．心一意（Ｄ）
Ａ同一Ｂ另一Ｃ一旦Ｄ专一。
（１３）莫名．其妙（Ｄ）
Ａ名称Ｂ名义Ｃ出名的Ｄ说出。
（１４）座无虚．席（Ａ）
Ａ空着Ｂ虚假Ｃ虚弱Ｄ虚心。
（１５）饶．有趣味（Ａ）
Ａ丰富，多Ｂ另外添Ｃ饶恕，宽容Ｄ姓。（１６）能歌善．舞（Ｂ）
Ａ友好Ｂ擅长，长于Ｃ好好地Ｄ办好。（１７）赞叹不已．（Ｃ）
Ａ已经Ｂ后来Ｃ停止Ｄ太，过。
（１８）坚贞不屈．（Ｄ）
Ａ弯曲Ｂ理亏Ｃ委屈Ｄ屈服，使屈服。（１９）奇花异．草（Ｄ）
Ａ不相同Ｂ分开Ｃ奇怪Ｄ特别。
（２０）舍本．逐末（Ａ）
Ａ事物的根本Ｂ主要的Ｃ本来Ｄ现今的。（２１）风华．正茂（Ｄ）
Ａ精华Ｂ光彩，光辉Ｃ繁盛Ｄ时光。（２２）来之不易．（Ｄ）
Ａ平和Ｂ改变，变换Ｃ轻视Ｄ容易。（２３）无缘．无故（Ａ）
Ａ缘故Ｂ因为，为了Ｃ缘分Ｄ沿着。
（２４）专心致．志（Ｃ）
Ａ给予Ｂ达到，实现Ｃ集中Ｄ招致
28、微：Ａ细小，轻微Ｂ精深奥妙。
（1）见微．知著（Ａ）
（2）谨小慎微．（Ｂ）
（3）微．言大义（Ａ）
29、源：Ａ来源Ｂ水流起头的地方
（1）饮水思源．。（Ｂ）
（2）源．远流长（Ｂ）
（3）货源．充足（Ａ）
30、首：Ａ头Ｂ第一，最高的Ｃ首领Ｄ首先Ｅ出头告发Ｆ量词，用于诗词歌曲等。
（1）人类首．次火箭飞行尝试没有成功。（Ｂ）
（2）这种产品在国内还是首．创。（Ｄ）
（３４）在家人、朋友的劝说下，他决心去公安局自首．。（E）
（35）不论在什么场合下，他都是昂首．挺胸的，显得特有精神。（A）
（36）听说首．长要来看望大家，大家的心情都非常激动。（C）
31、闹：A喧哗，不安静B吵C弄，干，搞D害，发生。
（1）第一堂语文课，就闹．了笑话。（D）
（2）他的爷爷给我们讲了红军闹．革命的故事，（C）
（3）这地方太闹．了，我根本没法在这读书。（A）
（4）小弟又哭又闹，我真是拿他一点办法都没有。（B）
32、新鲜：A很稀奇B没有过味，很鲜嫩。
（1）刚从菜市场买回来的菜，挺新鲜
．．的。（B）
（2）他觉得听新鲜
．．的，一直在注意听。（A）
二、填空，写出词语中字的意思。
1、美妙绝（）伦（）
2、硕大无朋（）
3、前赴（）后继（）
4、锲（）而不舍（）
5、万籁俱（）寂（）
6、众寡（）悬（）殊（）
7、震耳欲（）聋
8、同仇敌忾（）
9.夜以继（）日 10.猝（）不及防（）。
11.乘（）虚而入 12.毫（）不介意：
13.不堪（）设想 14.望而却（）步：
15.迫（）不及（）待 16.惹（）人喜爱
17.参差（）不齐 18.滔滔不绝（）
19.无辜（） 20.至（）仁（）至义（）21.悲愤欲（）绝（） 22.与世长辞（）
23.却（）看妻子愁何在，漫（）卷诗书喜欲狂。
24.死去元（）知万事空，但（）悲不见九州同（）。
25.生死攸（）关 26.嗷嗷待哺（）
27.要强好（）胜 28.脱颖（）而出
29.惴惴（）不安 30.孜孜（）不倦（）31.大名鼎鼎（） 32.变化多端（）
33.蓄（）谋（）已久 34.兴尽（）晚回舟
35.不须（）归 36.不堪（）设想
37.恍然大悟（） 38.敬（）畏（）
39.顾（）名思义 40.卓（）有成效
41.情不自禁（） 42. 清风徐（）来
43.负（）隅（）顽抗 44. 鲜（）有
45.不入虎穴（）焉（）得虎子 46.望而却（）步
47.完好无损（） 48.鉴（）往知来
49.莫（）衷（）一是 50.终（）年不败（）51.微风乍（）起 52.满乾坤（）53.温（）故（）而知新 54.苦心孤诣（）
55.学而不思则罔（）思而不学则殆（）。
(完整版)中考选择填空压轴题专项练习
20 2.（ 2015?苏州）如图，在一笔直的海岸线 初二中考数学压轴题专题 珏辅砸专项突服（一）i*空、选抒压紬礎 选择题中的压轴题和一般选择题相比，具有综合性较强、数形兼备、解题方法多样化、充满思 辨性等特点，要求学生综合运用多种知识解题，思维要有一定的广度和深度，并会运用多种不同的 方法灵活解题?这类题目重点考察学生综合分析问题、解决问题的能力 解题方法：解答这类题目的方法除常用的直选法、观察法外，重点要掌握排除法和代入法 ?根据 题目条件从四个选项中逐次排除选项的方法，包括分析排除法和反例排除法两种 ?若用一般方法不能 求解时，可采用代入法，就是根据题目的有关条件，采用某些特殊情况分析问题，或采用某些特殊 值代入计算分析，或将题目中不易求解的字母用符合条件的某些具体的数字代入，化一般为特殊来 分析问题，通常包括已知代入法、选项代入法和特殊值代入法等 ?特别注意：这些方法在通常都是要 综合灵活运用，不能生搬硬套 ? 填空题与选择题相比，没有选项，因此没有错误选项的干扰，但也就缺少了有关信息提示，给 解题增加了一定难度，要求学生要有扎实、熟练的基础知识和基本技能 ?还要灵活运用多种不同的解 题方法? 解题方法：解答填空题常用的方法有直接求解法、数形结合法、构造法、分类讨论法与转化法 等直接求解法就是从已知出发，逐步计算推出未知的方法，或者说由“因”索“果”的方法 很多题目都 需要将题目中的条件与相关图形或图象结合起来考察，这就是数形结合法 ?有时在分析解题过程中所 需要或所缺少的有关条件可通过作辅助线或建立模型等方法来解决问题的方法就是构造法 ?在题目 的相关条件或信息不够明确具体时， 则应分情况求解，也就是分类讨论法?把不易解决的问题或难点, 通过第三个等价的量，转化为已知的或易于解决的问题来解题的方法就是转化法 苏州市中考真题赏析 1. （ 2014?苏州）如图，△ AOB 为等腰三角形，顶点 A 的坐标（2, △ A'0'B',点A 的对应点A 在x 轴上，则点 0的坐标 为（ ） .■），底边0B 在x 轴上?将 △ AOB 绕点B 按顺时针方向旋转一定角度后得 （第 B .
人教版中考语文字词专题练习及答案
中考语文字词专题练习及答案附参考答案 1、下面加点字注音全部正确的一项是（） A．嗜好．（hào）破绽．（dìng）迸．流（bang）随声附和．（h?） B．惬．意（xiá）澎湃．（bài）赫．然（ha）泰然处．之（chǔ） C．绮．丽（qǐ）贮．藏（zhù）枢．纽（qū）茅塞．顿开（sāi） D．肇．事（zhào）歹．徒（dǎi）荡涤．（dí）鲜．为人道（xiǎn） 2、下列加点字注音全都正确的一项是（） A．纠葛．(g?) 债券．(juàn) 亲昵．(nì) 侃．侃(kǎn)而谈 B．静谧．(mì) 饶恕．(shù) 蹉．(cuō)跎良莠．(xiù)不齐 C．炽．(zhi)热栖．(qi)息摩挲．(suō) 拈．(zhān)轻怕重 D．匀称．(chan) 造诣．(yì) 湮．(yān)没危言耸．(sǒng)听 3、下列加点字的字音都正确的一项是（） A．无垠．（yín）坦荡如砥．（dǐ）心旷神怡．（tái） B．绽．（dìng）出打折．（zhē）了腿怪癖．（pì） C．嗟．（jiē）偃．（yǎn）旗息鼓白驹．（jū）过隙 D．阴晦．（huí）惘．（wǎn）然一蹶．（ju?）不振 4、下列词语中加点字读音有误的是（） A. 阔绰．（chu?）倔强．（jiàng）无边无垠．（yín） B. 挟．（xi?）持提．（tí）防斤斤计较．（jiǎo） C. 塑．（sù）造胆怯．（qia）不偏不倚．（yǐ） D. 寻觅．（mì）哽咽．（ya）骇．（hài）人听闻 5、下列词语中加点字的注音有误的一项是（） A．差．（chāi）使寻觅．（mì）懦．（n u?）弱随声附和．（ha） B．蹒．（pán）跚不屑．（xia）热忱．（ch?n）惟妙惟肖．（xiào） C．阔绰．（zhu?）魁．（kuí）梧粗犷．（kuàng）相行见绌．（chù） D．酝酿．（niàng）狼藉．（jí）秀颀．（qí）地大物博．（b?） 6、下列词语中加点的字，注音有错误的一项是（） A 高亢．(kàng) 迄．(qì)今趾．(zhǐ)高气扬赫．(ha)然在目 B 恬．(tián)淡谬．(miào)误鳞次栉．(ji?)比绚．(xuàn)丽多彩
小学语文阅读专项训练
小学五六年级语文阅读专项训练 姓名班级等第 一、请仔细阅读上面的公交站牌，然后按要求完成题目。 1.比较一下，你就会发现这个公交站牌可能是麒麟路，或，或。 2.要在这个站点去太平洋，应该乘坐路车，大约（数字）站路。 3.从这个站点乘车，(选择“可以”或者“不可以”)直接去桃花岛，因为 。 二、阅读“84消毒液”产品说明书，完成下面各题。 “84消毒液”产品说明书 【主要功能】 本品主要成分为次氯酸钠，有效氯含量4.5%——7%。可杀灭肠道致病菌，化 脓性致病菌和致病性酵母菌，并能灭活病菌。 【适用范围】 运用于饭店、宾馆、医院和家庭中被一般细菌所污染的物品及肝炎病菌污染物 品的消毒，以及瓜果蔬菜、餐饮用具的消毒。 【注意事项】
1．爸爸有一件纯棉的黑色T恤，想用84消毒液来消毒，被妈妈制止了，原因是2．小明跑步时摔伤了腿，能用84消毒液来对伤口进行消毒吗？为什么？ 3．今年12月，妈妈想用84消毒液对厨房的餐具进行消毒，拿出来一看，生产日期是2016年8月，就没有使用。这是因为 4．夏天到了，爸爸把一瓶刚买来的84消毒液放在阳台向阳的窗台上保存。小明劝爸爸说：“，所以最好别放在这里。” 三、伤科药王”——三七 三七是多年生草本植物，属五加科。除野生外，也有人工栽培的。三七株高30-60厘米，宜．生长于气候温暖的地方，以稍．阴湿的黑沙质土或腐殖质土最为理想。 三七主要以根入药，叶与花也有一定的治疗作用。取三七的根制药，以生长三年以上者为好。根据挖取时间的不同，又可分“春七”与“冬七”。“春七”是在夏秋时挖取的，其根充实饱满，药效好；“冬七”是冬季挖取的，根较瘦，药力差。 三七既可内服，又可外用。李时珍“止血、散血、止痛”六个字概括了它的功效。它能治创伤、跌打损伤、虫兽咬伤、吐血、鼻出血、便血等一切血痛。用三七汁医治赤眼也有效。口服三七粉，还有解酒的作用。对治疗心绞痛、血栓闭塞性脉管炎，以及喉
《虽有佳肴》达标训练答案
《虽有佳肴》答案解析 1.答案:(1)美味的菜(2)最好的道理(3)所以(4)自我勉励 2.【解析】选A。“虽”是“即使”的意思。 3.答案:(1)即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的益处。 (2)知道不足,然后就能反省自己。 4.【解析】选B。正确的朗读节奏划分应为:教/然后/知困。 5.答案:(1)甘美(2)反省自己(3)不通,理解不了(4)达到极点 6.(1)答案:知道了不懂的地方,然后才能勉励自己。 (2)答案:所以说:教和学互相促进。 7.答案:教和学相辅相成,互相促进。教师与学生之间应相互促进,共同提高。 8.答案:(1)明白道理(2)甘美 9.(1)答案:所以,通过学习才能知道自己的不足,通过教人才能感到困惑。(2)答案:善于学习的人,(教他的)老师通常比较安闲,而且取得的效果是双倍的,(而这些成果)又归功于老师教导有方。不善于学习的人,(他的老师)勤奋却没什么效果,而学生会因此埋怨老师。 10.答案:【甲】教学为先【乙】教学相长【丙】进学之道 11.答案:(1)比喻论证:善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣。 (2)对比论证:善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。 附【译文】 【甲】玉石不经过琢磨,就不能用来做器物;人不通过学习,就不懂得道理。因此,古代的君王建立国家,治理民众,都把教育当作首要的事情。 【丙】善于学习的人,(教他的)老师通常比较安闲,而且取得的效果是双倍的,(而这些成果)又归功于老师教导有方。不善于学习的人,(他的老师)勤奋却没什么效果,而学生会因此埋怨老师。善于提问的老师(提问时)就像要伐下坚硬的树木,先从容易的开始,然后再伐它的坚硬的枝节,等到一定的时候,(树木)就会迎刃而解。不善于提问的老师与此相反。(老师)善于回答提问的人就好像撞钟一样,(你)用小力气叩击钟,那么就给你小的鸣响;(你)用大的力气叩击钟,那么就
语音填空、选择练习题及答案
语音 班级姓名学号 一、填空题 1.语音具有___________性、___________性和___________性，其中 ___________是语音的本质属性。 2.发音器官包括三大部分：、、C____________。 3.语音同其他声音一样，具有___________、_______________、 _____________、_____________四个要素。 4.不同的音色至少是由以下三方面原因之一造成的：A_______________、B_______________、C_________________________。 5.元音和辅音的主要区别在于：发元音时， ______________________________；发辅音时， _____________________________。 6.对音节进行彻底的切分可以得出最小的语音单位，其中着眼于自然角度的叫做_____________，着眼于语音的社会功能的叫做_____________。 7.《汉语拼音方案》包括五部分内容：A_________________、 B_________________、C_________________、D ______________、 E_________________。 8.《汉语拼音方案》的主要用途是：A_______________、 B_________________。 9.音节由_____________构成，也是交谈时自然感到的语音单位。 10.声母是音节开头的____________，普通话中共有____________个辅音声母。 11.辅音声母的分类依据是________________和________________。 12.根据发音时声带是否颤动，普通话声母可以分为___________和 ____________两类。 13.根据发音时呼出的气流的强弱，普通话声母可以分为____________和____________两类。 14.普通话声母中的浊音有________________________________。
六年级语文字词专项训练
语文字词专题训练 一同音字 xia洁白无（） 目不（）接 （）路相逢 狡（） 闻名（）迩 行（）仗义 管（） 木（） （）疵 （）肝义胆 （）不掩瑜 云蒸（）蔚 jing疾风（）草相（）如宾 大相（）庭 身临其（） 不（）而走 千帆（）发 有志者事（）成一干二（） 千岩（）秀 树欲（）而风不止 xun 烟（）火燎 （）序渐进怪石嶙（） 鲁（） 以身（）职 谦（） mo描（） （）拟 （）拳擦掌 浓妆淡（） （）然回首 （）守成规 yuan 积水成（） 世外桃（） 饮水思（） （）家路窄 南（）北辙 （）声载道 如（）以偿 自（）自艾 无（）无故 世故（）滑 断壁残（） 二、补全词语 观者如（） 大义（）然 五彩斑（） （）子可教 （）犊之爱 （）山涉水 （）风饮露 大雨（）沱 草长（）飞 万（）争流 鱼（）而入 狡兔三（） 风驰电（） 人头（）动 美轮美（） （）风沐雨 （）马一生 运筹（）（） （）海一粟 有（）无恐 出类拔（） 鞠躬尽（） 谈笑风（） 雷（）风行 轻举（）动 （）苗助长 （）蚌相争 （）驴技穷 郑人买（） 花团锦（） 姹紫（）红 （）为壮观 憨态可（） 相得益（） 大发雷（） 大刀（）斧 毫不气（） 满腹经（） 天（）之乐 美妙绝（） （）亡齿寒 （）（）相照 烟雾（）绕 玉树（）枝 抑扬顿（） 六（）兴旺 国（）民安 循规（）矩 浅尝（）止 拾人牙（） 天道（）勤 （）（）吞枣 （）塞顿开 才华横（） 身先士（） 声色（）厉 含辛（）苦 束手待（） （）名而来
革故（）新 唯才（）举 知人（）任 （）然而止 名（）其实 东施效（） 邯（）学步 （）屈一指 买（）还珠 漫天（）翔 安然无（） 家（）四壁 （）而不舍 （）手不及 （）炙人口 按（）不住 （）而走险 哀（）遍野 兵来将（） 螳臂（）车 虎视（）（）面面相（） 高（）远瞩 风流（）洒 神采（）（） 跌（）起伏 扶老（）幼 化险为（） 惊涛（）浪 心（）诚服 所向披（）（）（）而谈 无（）之谈 芳草如（） 负（）顽抗 脱（）而出 （）（）无几 顶礼（）拜 感人肺（） 唱念（）打 颠（）流离 面色（）尬 （）息万变 回肠（）气 九（）云外 前（）后继 同仇敌（） 众（）悬殊 万（）俱寂 如火如（） （）名思义 不（）设想 抱头鼠（） （）（）有神 （）夷所思 直（）了当 时光（）（） 白（）过隙 逝者如（） 苦心孤（） 感激（）零 莫（）一是 （）往知来 （）如隔世 （）人不倦 （）然开朗 望洋（）叹 除恶（）尽 峰（）叠嶂 三多音字注音 1深恶（）痛绝用 心险恶（） 恶（）心 厌恶（） 2、随声附和（） 和（）面 和（）药 一唱一和（） 和（）牌 和（）蔼 3她受到惊吓，全身颤 （）栗，不停的颤 （）抖。 4他做事的（）目 的（）的（） 确很明确，这叫做有的 （）放矢。 5积累（）知识像 收获累累（ ）硕果，再累（） 心也甜。 6坚强（）的小英 雄雨来性格倔强 （），绝不在敌人 面前强（）颜作态。 7他一头扎（）到水 里，救出了在水里挣扎 （）的扎（） 着小辫子的姑娘。 8她的咽（）喉疼 得厉害，一滴水都咽（ ）不下去，急得她 只呜咽（）。 9大腹便便（） 的他很不方便（） 地来到商店购买便 （）宜的物品。 10身体单薄（）的 他用一张薄（）纸 包好薄（）荷。 四形近字组词 戒（） 戎（） 怒（） 恕（）
小学语文句子专项练习题及答案
小学语文句子专项练习题及答案 一. 关联词语填空： 1. 小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。 2.（）下雨，地（）湿。 3.（）多读多练，（）会提高作文水平。 4. 诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。 5.（）答应了，你（）应该办到。 6.（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。 8.我们读文章，（）要了解文章的主要内容，（）要注意文章的细节，（）仔细体会那些细节，（）理解得更深刻。 9. 鲁迅先生对青年十分关心，（）写信人署的是假名，他（）认真地回信指导。 10.（）明天不下雨，我们（）去春游。 二. 用修改符号修改下列病句： 1. 金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。 2. “六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。 3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。
4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。 5. 他在回忆着过去的往事。 6. 我们只有刻苦学习，就能把功课学好。 7. 朝霞被大地映得一片金黄。 8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。 9. 在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。 10. 我欣赏了这幅草原风景画册。 三.排列错乱的句子： （）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 （）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。 （）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（）它默默地工作，又默默地逝去。
四. 将下列的反问句变为陈述句： 1.我们怎能忘记老师的谆谆教导？ __________________________________ 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ __________________________________ 3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？__________________________________ 4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？ __________________________________ 5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ __________________________________ 五.将下列句子改写成拟人句： 1. 蜜蜂在花丛中飞来飞去。 __________________________________ 2. 小草儿发芽了。 __________________________________ 3.一排排柳树倒映在水中。 __________________________________ 4. 柳树的枝条随风摆动。 __________________________________ 5. 桃花开了。
人教版七上论语十二章达标训练及答案
第二单元第10课《论语》十二章 一、双基积累 1.解释下面各句中加点的词语。 (1)有朋．自远方来( ) (2)吾日三省．吾身( ) (3)学而不思则罔．( ) (4)与朋友交而不信．乎( ) (5)四十而不惑．( ) (6)择其善者而从．之( ) (7)人不堪．其忧( ) (8)传．不习乎( ) (9)博学而笃．志( ) 2.下列句中“而”字用法与其他三项不相同的一项是( ) A.人不知而不愠 B.吾十有五而志于学 C.学而时习之 D.曲肱而枕之 3.用现代汉语翻译下面句子。 (1)吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑。 译文: (2)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 译文: (3)为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 译文: 4.用原文填空。 (1)亚奥理事会2011年10月13日宣布,南京市获得2013年第二届亚洲青年运动会举办权。届时喜迎各国嘉宾,可以用《论语》中的一句话来表达这种喜悦: , ? (2)唐太宗有一句名言:“以人为鉴,可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话: , 。
(3)孔子感叹时光易逝,勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是: , 。 二、课内阅读 (2012·山西中考)阅读《论语》第一、四、五、七章,完成5～8题。 5.给下面加点的字注音。 (1)学而不思则罔．( ) (2)思而不学则殆．( ) 6.解释下面加点的词。 (1)不亦说．乎( ) (2)温故．而知新( ) 7.用现代汉语翻译下面句子。 人不知而不愠,不亦君子乎? 译文: 8.中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法,今天我们阅读它同样获益匪浅,请写出初中语文课本“孔子语录”中的一则成语或格言警句。 答: 三、美文品析 (2010·吉林中考)阅读文言文,完成9～15题。 论语(节选) 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》) 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》) 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》) 子曰:“默而识①之,学而不厌②,诲人不倦,何有于我哉?”(《述而》) 子曰:“我非生而知之者,好古③,敏以求之者也。”(《述而》)
(完整)高中数学选择填空题专项训练
综合小测1 一、选择题 1.函数y =2x +1的图象是 2.△ABC 中，cos A = 135，sin B =53 ,则cos C 的值为 A. 65 56 B.－6556 C.－6516 D. 65 16 3.过点（1，3）作直线l ，若l 经过点（a ,0）和(0,b )，且a ,b ∈N*，则可作出的l 的条数为 A.1 B.2 C.3 D.多于3 4.函数f (x )=log a x (a ＞0且a ≠1)对任意正实数x ,y 都有 A.f (x ·y )=f (x )·f (y ) B.f (x ·y )=f (x )+f (y ) C.f (x +y )=f (x )·f (y ) D.f (x +y )=f (x )+f (y ) 5.已知二面角α—l —β的大小为60°，b 和c 是两条异面直线，则在下列四个条件中，能使b 和c 所成的角为60°的是 A.b ∥α,c ∥β B.b ∥α,c ⊥β C.b ⊥α,c ⊥β D.b ⊥α,c ∥β 6.一个等差数列共n 项，其和为90，这个数列的前10项的和为25，后10项的和为75，则项数n 为 （ ） A.14 B.16 C.18 D.20 7.某城市的街道如图，某人要从A 地前往B 地，则路程最短的走法有 A.8种 B.10种 C.12种 D.32种 8.若a ,b 是异面直线，a ?α,b ?β,α∩β=l ，则下列命题中是真命题的为 A.l 与a 、b 分别相交 B.l 与a 、b 都不相交 C.l 至多与a 、b 中的一条相交 D.l 至少与a 、b 中的一条相交
9.设F 1，F 2是双曲线4 2 x －y 2=1的两个焦点，点P 在双曲线上，且1 PF ·2PF =0，则|1 PF |·|2PF |的值等于 A.2 B.22 C.4 D.8 10.f (x )=(1+2x )m +(1+3x )n (m ,n ∈N*)的展开式中x 的系数为13，则x 2的系数为 A.31 B.40 C.31或40 D.71或80 11.从装有4粒大小、形状相同，颜色不同的玻璃球的瓶中，随意一次倒出若干粒玻璃球（至少一粒），则倒出奇数粒玻璃球的概率比倒出偶数粒玻璃球的概率 A.小 B.大 C.相等 D.大小不能确定 12.如右图，A 、B 、C 、D 是某煤矿的四个采煤点，l 是公路，图中所标线段为道路，ABQP 、BCRQ 、CDSR 近似于正方形.已知A 、B 、C 、D 四个采煤点每天的采煤量之比约为5∶1∶2∶3，运煤的费用与运煤的路程、所运煤的重量都成正比.现要从P 、Q 、R 、S 中选出一处设立一个运煤中转站，使四个采煤点的煤运到中转站的费用最少，则地点应选在 A.P 点 B.Q 点 C.R 点 D.S 点 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 二、填空题 13.抛物线y 2=2x 上到直线x －y +3=0距离最短的点的坐标为_________. 14.一个长方体共一顶点的三个面的面积分别是2，3，6，这个长方体对角线的长是_________. 15.设定义在R 上的偶函数f (x )满足f (x +1)+f (x )=1,且当x ∈［1,2］时，f (x )=2－x ,则f (8.5)=_________.
六年级语文字词专题训练
六年级语文字词专题训练 一、同音字 Xia：洁白无（瑕）目不（睱）接（狭）路相逢狡（黠）闻名（遐）迩行（侠）仗义管（辖）（瑕）疵 （侠）肝义胆（瑕）不掩瑜云蒸（霞）蔚木（匣） Jing ：疾风（劲）草相（敬）如宾大相（径）庭身临其（境）不（胫）而走千帆（竞）发一干二（净）千岩（竟）秀 树欲（静）而风不止有志者事（竞）成 Xun 烟（熏）火燎（循）序渐进怪石嶙（峋）鲁（迅）谦（逊）以身（殉）职、 Mo 描（摹）（模）拟（摩）拳擦掌浓妆淡（抹）（蓦）然回首（墨）守成规 Yuan 积水成（渊）世外桃（源）饮水思（源）（冤）家路窄南（辕）北辙（怨）声载道如（愿）以偿自（怨）自艾无（缘）无故世故（园）滑断壁残（垣） 二、补全词语 观者如（堵）大义（凜）然五彩斑（斓）（孺）子可教（舐）犊之爱（拔）山涉水（吸）风饮露大雨（滂）沱 草长（莺）飞万（舸）争流鱼（贯）而入狡兔三（窟） 风驰电（掣）人头（攒）动美轮美（换）（栉）风沐雨 （戎）马一生运筹（帷）（幄）（沧）海一粟有（恃）无孔 出类拔（萃）鞠躬尽（瘁）谈笑风（生）雷（厉）风行 轻举（妄）动（揠）苗助长（鹬）蚌相争（黔）驴技穷 郑人买（履）花团锦（簇）姹紫（嫣）红（蔚）为壮观 憨态可（掬）相得益（彰）大发雷（霆）大刀（阔）斧 毫不气（馁）满腹经（纶）天（伦）之乐美妙绝（伦）（唇）亡齿寒（肝）（胆）相照烟雾（缭）绕玉树（琼）枝 抑扬顿（挫）六（畜）兴旺国（泰）民安循规（蹈）矩 浅尝（辄）止拾人牙（慧）天道（酬）勤（囫）（囵）吞枣（茅）塞顿开才华横（溢）身先士（卒）声色（俱）厉 峰（峦）叠嶂含辛（茹）苦束手待（毙）（慕）名而来
革故（鼎）新唯才（是）举知人（善）任（戛）然而止 名（副）其实东施效（颦）邯（郸）学步（首）屈一指 买（椟）还珠漫天（遨）游漫天（翱）翔安然无（恙） 家（徒）四壁（锲）而不舍（措）手不及（脍）炙人口 按（耐）不住（铤）而走险哀（鸿）遍野兵来将（挡） 螳臂（当）车虎视（眈）（眈）面面相（觑）高（瞻）远瞩 风流（潇）洒神采（奕）（奕）跌（宕）起伏扶老（携）幼 化险为（夷）惊涛（骇）浪络（绎）于途心（悦）诚服 所向披（靡）（侃）（侃）而谈无（稽）之谈芳草如（茵） 负（隅）顽抗脱（颖）而出（寥）（寥）无几顶礼（膜）拜 感人肺（腑）唱念（做）打颠（沛）流离面色（尴）尬 （瞬）息万变回肠（荡）气九（霄）云外前（赴）后继 同仇敌（忾）众（寡）悬殊万（籁）俱寂如火如（荼） （顾）名思义不（堪）设想抱头鼠（窜）（炯）（炯）有神 （匪）夷所思直（截）了当时光（荏）（苒）白（驹）过隙 逝者如（斯）苦心孤（诣）感激（涕）零莫（衷）一是 （数）往知来（恍）如隔世（诲）人不倦（豁）然开朗 望洋（兴）叹除恶（务）尽 三、多音字注音 1、深恶（）痛绝、用心险恶（）、恶（）心、厌恶（） 2、随声附和（）、和（）面、和（）药、一唱一和（）、 和（）牌、和（）蔼 3、她受到惊吓，全身颤（）栗，不停的颤（）抖。 4、他做事的（）目的（）的（）确很明确，这叫做有的（） 放矢。 5、积累（）知识像收获累累（）硕果，再累（）心也甜。 6、坚强（）的小英雄雨来性格倔强（），绝不在敌人面前强（） 颜作态。 7、他一头扎（）到水里，救出了在水里挣扎（）的扎（）着小辫子 的姑娘。
书生论剑达标优化训练题及答案
书生论剑达标优化训练题及答案 语文鲁教版夯基达标优化训练 我夯基我达标 1.下面加点字注音无误的一项是（） A.剽悍（biāo）赘肉（zhuì）淬火（cuì）氧化铬（lào） B.鎏金（liú）凸箍（kōu）斧钺（yuè）钟磬（qìn?溃?C.噩梦（è）涅??（pán）癖好（pǐ）瓦釜（fǔ） D.钟馗（kuí）箴言（zhēn）弹铗（xiá）寒噤（jìn）解析：A项，剽悍（piāo），氧化铬（?括ǎ?；B项，凸箍（?括保?；D项，弹铗（jiá）。答案：C 2.下列词语书写全都正确的一项是（） A.凶神恶煞相形见拙无与伦比文质彬彬 B.铭文鸟篆量体裁衣层出不穷志士仁人 C.千锤百炼扑溯迷离望尘莫及卑躬屈膝 D.日月星辰千古之谜危言耸听莫明其妙解析：A项，相形见拙―相形见绌；C项，扑溯迷离―扑朔迷离；D项，莫明其妙―莫名其妙。答案：B 3.依次填入下列横线处的词语正确的一项是……（）我一闭上眼睛，就能看见伟大的浪漫诗人屈原佩剑呼号着 _____________来。他流放于穷途，行吟于泽畔。脸黑瘦黑瘦的， _____________了腮，形同枯死的槁木。鞋子_____________丢了，_____________着两脚。衣服扯烂了，袍带乱舞，长发飘飘，连头上的峨冠也不知_____________在何处了，可他手里依然紧紧攥着一柄青铜剑！ A.走跑赤塌丢 B.走塌跑赤丢 C.跑塌走赤丢D.跑走赤塌丢解析：结合句子的宾语或主语搭配来作选择。答案：B 4.下列句子中有语病的一项是（） A.古代的兵刃，除去睡在墓穴或地下的，多半都走进博物馆去歇着了。 B.我不知道是古人神化了青铜剑，还是青铜剑本来就神。 C.它在地下埋藏了两千余载，出土之后依然寒光四射。 D.读了这段传奇，感叹一代又一代铸剑师殉剑的悲壮，不由人不相信青铜剑的灵性。解析：A项，结合整个句子，“或”应改为“和”。答案：A 5.下列句子中加点的成语使用错误的一项是……（） A.本来我觉得自己的英语口语还可以，与他一交谈，相比之下才知相形见绌。 B.李奶奶看孩子非常仔细，真是量体裁衣。 C.李明的学习成绩太好了，让其他同学真是望尘莫及。 D.形势并没有那么严重，何必危言耸听。解析：B项“量体裁衣”意思是做事从实际出发，根据具体情况进行处理。这个句子则是强调
小学语文词语专项训练
小学语文词语专项训练 词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。 （一）、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。 （二）、理解词语：理解词语的方法： （1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。 （2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。 （3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。 一、辨析词义辨析词义的方法： （1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。 （2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。 （3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。 （4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。 （5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。 二、用词造句要做到： （1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。 （2）把意思表达完整。 三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。 练习 （一）填字成词。 风流（）洒气（）轩昂神（）奕奕满面（）光威风（）（）（）大方（）（）风度（））良心地（）尔雅温（（）相貌（）一元（）始万象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）阳似火暑气（）人秋高气（）万里（）云涸波（）渺一望无（） 岁月（）流尺（）寸阴水中（）月海底（）针风平（）静 雷霆万（）抛好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）转（）诗词歌（）琴（）书（）人定（）天风雪交（）寒气（）人波光（）（）高山（）水炉火（）青棋逢（）（）虎（）龙（）笔走（）（）一气（）（）生（）妙笔（）（）如生头头是（） 无（（）其谈（）胡（）乱（））之谈）娓娓而（（）中开河
小学语文阅读理解专项练习题汇总
小学语文阅读理解专项练习题、种辣椒1常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察 它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子 早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。一朵朵雪白的小花，几天后，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，到了盛夏，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂 我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，收获的时节到了，在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道 不是真理吗？．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。1 2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。 3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 ）①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ ）我飞一样地跑到窗台前。（② 、蒙蒙的小雨2蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车 很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。一个没事吧小妹妹她摔倒了飞驰而来忽然迎面一辆的士她猛地拐向路边但车把挂在树干上 陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左小伙子站在她身边问道 腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕 色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如说：”听了这话，“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。你。”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：?? 陈红陷入了沉思“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。 诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过“那这时，只听护土小姐说：“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”告诉了他们，又说，”个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子
人教版地理必修一同步达标训练：2.3(含答案解析)分析
温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 分层达标·训练 【基础达标】 下图是某年4月份的某日天气系统的垂直剖面图，其中甲（40°N,110°E），乙（45°N,120°E）是近地面的两地。读图完成1、2题。 1.下图中能正确表示控制甲、乙两地的天气系统是（） 2.甲、乙两地在此天气系统影响下，天气状况最可能是（） A.甲地炎热干燥；乙地晴朗少云，气温日较差小 B.甲地晴朗少云，气温较低；乙地多狂风暴雨 C.甲地多西南风；乙地多东北风 D.甲地沙尘漫天；乙地阴雨连绵 唐代文学家柳宗元的《梅雨》诗中写到：梅实迎时雨，苍茫值晚春。愁深楚猿夜，梦断越鸡晨。据此回答3、4题。
3.下列关于梅雨发生的时间和地区组合正确的是（） A.6月初至8月初的江南地区 B.6月中旬至7月上、中旬的江淮地区 C.4月中旬至5月上旬的江南地区 D.6月初至7月初的江淮地区 4.下列叙述不正确的是（） A.梅雨是一种锋面雨 B.由于海陆差异比较显著，所以典型的暖锋在我国活动比较频繁 C.冷锋活动时，降水的区域多位于锋后 D.暖锋过境时，多出现连续性降水 读图（单位：百帕），回答5、6题。 5.正确表示某气压系统的图是（） A.① B.② C.③ D.④ 6.该气压系统在1月份可能出现的地点为（） A.60°N附近海域 B.15°N附近海域 C.15°S附近海域 D.60°S附近海域 7.（2012·佛山模拟）图乙是一气象小组学生绘制的某天气系统（图甲）过境前后当地天气要素变化示意图，其中正确的是（）
8.下表为北京某年11月上旬天气观测记录，分析北京11月1～5日受何种天气系统的影响。 （1）11月1日北京受____________气团控制，天气状况怎么样？ （2）11月3日北京受____________天气系统控制，天气状况怎么样？ （3）11月5日北京受____________气团控制，天气状况怎么样？ 9.（2012·大庆高一检测）读北半球某地区的海平面等压线图（单位：百帕），回答下列问题。
中考选词填空训练题100道(含答案)
选词填空训练题100道 武汉市对本题的考查，主要是考查近义词在具体语意环境中的运用。以选择题的形式出现。并且中考题较平时的训练题来说，显得平和许多，给出的语意环境更为明确一些。 【备考方法】 武汉市中考此题的考查特点，考场解题时，要注意以下几点方法： 1.扣住基本语素辨析。这是区分近义词最常用的方法。所谓语素辨析，就是抓住一对近义词中不相同的两个字进行仔细分析，从而找出它们之间的区别。 2.扣住搭配习惯辨析。不同的词语有不同的搭配习惯。联系词语的日常搭配习惯也是辨析近义词的有效方法。 3.扣住感情色彩辨析。如“无微不至”是“没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到”的意思。是个褒义词；“无所不至”是“没有达不到的地方，凡能做到的坏事都做到了”，是个贬义词。 4.扣住适用对象辨析。如“精神矍铄”，形容老人目光炯炯、精神健旺。其适用对象只能是老人。 5.扣住词义轻重辨析。如“陶醉”指“满意地沉浸在某种境界之中”，而“迷醉”是“沉迷陶醉”，程度显然比“陶醉”要深。 6.扣住词性特点辨析。如“品位”是名词，“品味”是动词。 7.扣住范围大小辨析。有些近义词词义涵盖的范围大小不同。 8.扣住语体色彩辨析：有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。 9.扣住主动和被动辨析。有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同。 10.扣住整体概念与个体概念辨析。有些近义词适用整体概念与个体概念不同。 【备考难点】 1.注意词的本义、引申义和比喻义。本义是指词的起源义，即词的最初意义，如“钢铁”中的“铁”，本义为“金属元素”。引申义是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁”中的“铁”，指的是刀枪。比喻义是由词的本义（或引申义）的比喻用法而形成的意义，如“铁证如山”中的“铁”，则比喻确定不移。 2.注意语境，推究语法，探析语义。词语的运用，一定要注意其所处的语言环境，联系上下文做出合理的判断；要注意所运用的词语在句子中充当什么成分；词语辨析的重点应放在词义的细微差别上，可以从以下几个方面着眼： 一看词义适用范围的大小，二看词义的轻重判断，三看搭配习惯的不同，四看词性功能的不同，五看词语感情色彩、语体色彩的不同，六看构词成分的不同。在双音节同义词中，有时两个同义词既有共同的构词成分，又有不同的构词成分。共同成分往往表现同义词的共同意义，不同成分则往往表现同义词之间的细微差别。 【实战演练】 1.依次填入下列横线处的词语恰当的一项是（） （1）要认真清查国有企业现有的资产，防止有人借改革之机________国有资财。 （2）为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区_______革命文物。 （3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总有一幅_______的图画。 （4）呼伦湖和贝尔湖，浇灌____着这片40万平方公里的土地。
四年级语文词语专题专项训练
词语专项练习题 例1：人体的部位常常被用来比喻有关的事物或道理。请你说出下列人体有关系的部位各表示什么意思 （1）心腹：_________________________ （2）心血：_________________________ （3）心肝：_________________________ （4）心肠：_________________________ （5）心脏：_________________________ （6）心胸：_________________________ 例2：判断下列加点词的词义分类 ①本义②引申义③比喻义 A我已近碰了多次钉子。（）
B快去拿几枚钉子来！（） C今年玩得真痛快。（） D他是我们的头儿。（） 例3：照样子写词语。（各写5个） 例：看——瞧、瞅、盯、瞟、瞥、注视 （1）走——________________________ （2）想——________________________ （3）说——________________________ 例4：用下列词的不同意思写句子 担子：___________________________________________________ _________________________________________________________
桥梁：___________________________________________________ _________________________________________________________ 例5：写出下列句子中“失”的不同意思。 1、他失足掉进沟里。（） 2、人们见了大惊失色。（） 3、要是再不下去，你可要坐失良机了。（） 4、这次竞选，他没选上，感到很失意。（） 5、回来是他迷失了方向。（） 6、你不能把别人的功劳到过失。（） ①失掉、丢失；②找不着；③错误；④违背；⑤没有把握住；⑥没有达到目的；⑦改变（常态）。 例6：选择恰当的词语填空。
小学语文按要求写句子专题训练及答案
小学语文按要求写句子专题训练及答案 1、他不是个坏学生。（改成肯定句） 2、在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句） 3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句） 4、师长命令我团进攻敌人右翼。（把句子分成两句话） 5、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句） 6、天空中的星星一闪一闪的。（改成拟人句） 7、桂花开了，很远的地方就能闻到香味。（改成夸张句） 8、邱少云一动不动地趴在火堆里。（改成比喻句） 9、他们夺下了父亲的手枪。（改成把字句和被字句） 10、一个人是不能离开集体的。（改成反问句） 11、总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。”（改成间接引语） 12、听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句） 13、漓江的水很清。（改成感叹句） 14、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（修改病句） 15、春天的景色我觉得十分美丽。（修改病句） 16、漫山遍野响起了激动人心的口令。（修改病句） 17、幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。（修改病句） 18、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。（修改病句） 19、《养花》的作者是老舍写的。（修改病句） 20、丽丽和明明是好朋友，他和他每天一起去上学。（修改病句） 21、我知道自己错了，心情很繁重。（修改病句） 22、听了这个故事，受到了很大教育。（修改病句） 23、因为小明学习很用心，但是他的成绩一直都不理想。（修改病句） 24、我（）来工作的，（）来休息的。（填关联词语） 25、现在的老百姓（）能过上这么好的生活，（）党的改革开放政策好。 26、（）不怕困难的恶人，（）能攀登科学高峰。 27、（）困难再大，我们（）要按时完成任务。 28、（）明天天气好，我们全家（）去游览杜甫草堂。 29、（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。 30、（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。 31、我们的教室（）宽敞，（）明亮。 32、（）说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，（）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人。 33、我不是穿着尼龙裙子吗？（改成肯定句） 34、图书馆里展出了十多年前新发行的《百科知识全书》。（修改病句） 35、听了老师的教诲，受到了深刻的教育。（修改病句） 36、《老师领进门》的作者是刘绍棠写的。（修改病句） 37、王老师会鼓励学生。我很佩服他。（用关联词连成一句话） 38、居里夫人一生取得了伟大的科学成就。居里夫人获得了很多荣誉。（用关联词语连成一句话） 39、他给我们念动听的儿歌。他给我们读有趣的故事。（用关联词语连成一句话） 40、难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） 41、怀特先生不理会我们的心情。（改为反问句） 42、用下面的词语组成两句意思不同的话。