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第一部分:平面向量的概念及线性运算
一. 基础知识 自主学习
1.向量的有关概念
名称
定义
既有
又有
的量;向量的大小叫做向量
向量
的(
)
或称 零向量
长度为 的向量;其方向是任意的
长度等于
的
单位向量
向量
平行向量 方向
或 的非零向量
共线向量
的非零向量又叫做共线向量
相等向量 长度 且方向 的向量
相反向量
长度 且方向 的向量
2. 向量的线性运算
法则 ( 或几何
向量运算
定义
意义 )
加法
求两个向量和的运算
备注
平面向量是自由向量
记作 0
a
非零向量 a 的单位向量为± |a |
0 与任一向量 或共线
两向量只有相等或不等, 不能比
较大小
0 的相反向量为 0
运算律
(1) 交换律:
a +
b = b +a .
(2) 结合律:
( a + b ) +c = a + ( b + c ) .
求 a 与 b 的相反向量- b 减法
的和的运算叫做 a 与 b
a -
b = a +( - b )
的差
法则
(1)| λ a
λ
||
a
λ μa
) = λμ a
;
| = |
|.
(
求实数 λ 与向量 a 的积
λa
a
a
λa
数乘
(2) 当 λ >0 时,
的方向与
的方
(
λ +
) = + ;
的运算
μ μa
向
;
λ( a +b ) = λa + λb .
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当 λ<0 时, λ a 的方向与 a 的方向 ;
当 λ= 0 时, λa = 0.
3. 共线向量定理
向量 ( a ≠0) 与 b 共线的
条件是存在唯一一个实数
λ ,使得 =.
a
b λ a
二. 难点正本
疑点清源
1.向量的两要素
向量具有大小和方向两个要素.
用有向线段表示向量时, 与有向线段起点的位置没有关系. 同向且等长的有向线
段都表示同一向量.或者说长度相等、方向相同的向量是相等的.向量只有相等或不等,而没有谁大谁小之说,
即向量不能比较大小.
2.向量平行与直线平行的区别
向量平行包括向量共线
( 或重合 ) 的情况,而直线平行不包括共线的情况. 因而要利用向量平行证明向量所在直线
平行,必须说明这两条直线不重合.
三.基础自测
→ → → →
1.化简 OP - QP + MS - MQ 的结果等于 ________ .
2.下列命题:①平行向量一定相等;②不相等的向量一定不平行;③平行于同一个向量的两个向量是共线向量;
④相等向量一定共线.其中不正确命题的序号是
_______.
→ → → → →
3.在△ ABC 中, AB = c ,AC = b . 若点 D 满足 BD = 2DC ,则 AD = ________( 用 b 、c 表示 ) .
4.如图,向量 a - b 等于 (
)
A .- 4e 1- 2e 2
B .- 2e 1- 4e 2
C . e 1- 3e 2
D
.3e 1- e 2
→ →
→
5.已知向量
a , ,且
=+2,=-5
a +6 , = 7 - 2 ,则一定共线的三点是
(
)
b
AB a b BC
b CD a b
A .A 、
B 、D
B .A 、B 、
C C .B 、C 、D
D
.A 、C 、 D
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四.题型分类
深度剖析
题型一
平面向量的有关概念
例 1
给出下列命题:
→ →
①若 | a | = | b | ,则 a = b ;②若 A , B , C , D 是不共线的四点,则 AB =DC 是四边形 A BCD 为平行四边形的充要条件;③
若 = ,= ,则 a = ;④ = b 的充要条件是 | a | = | | 且 ∥ ;⑤若 a ∥ , ∥ ,则 a ∥ . 其中正确的序号是 ________.
a b b c
c a b a b b b c
c
变式训练 1
判断下列命题是否正确,不正确的请说明理由.
(1) 若向量 a 与 b 同向,且 | a | = | b | ,则 a>b ;
(2) 若 | a | =| b | ,则 a 与 b 的长度相等且方向相同或相反;
(3) 若 | a | =| b | ,且 a 与 b 方向相同,则
a =
b ;
(4) 由于零向量的方向不确定,故零向量不与任意向量平行; (5) 若向量 a 与向量 b 平行,则向量 a 与 b 的方向相同或相反;
→
→
(6) 若向量 AB 与向量 CD 是共线向量,则 A , B , C ,D 四点在一条直线上; (7) 起点不同,但方向相同且模相等的几个向量是相等向量;
(8) 任一向量与它的相反向量不相等
题型二 平面向量的线性运算
→
→
→
1→→1→
→ → → 例 2 如图,以向量 OA =a , OB = b 为边作 ? OADB , BM = 3BC , CN =3CD ,用 a 、b 表示 OM 、 ON 、 MN .
→
2→
→ →
变式训练 2 △ABC 中, AD = 3AB , DE ∥ BC 交 AC 于 E , BC 边上的中线
AM 交 DE 于 N . 设AB = a ,AC = b ,用 a 、
b 表示向
→ → → → → →
量 AE 、BC 、 DE 、DN 、 AM 、 AN .
3- 3
→→→
例 3设e1,e2是两个不共线向量,已知AB=2e1-8e2, CB=e1+3e2, CD=2e1- e2.
(1)求证: A、 B、 D三点共线;
→
(2)若 BF=3e1- ke2,且 B、 D、 F 三点共线,求 k 的值.
变式训练3设两个非零向量 a 与 b 不共线,
→→→
(1)若 AB=a+ b, BC=2a+8b, CD=3( a- b).求证: A、 B、 D三点共线;
(2)试确定实数 k,使 ka+b 和 a+ kb 共线.
五.思想与方法
5.用方程思想解决平面向量的线性运算问题
试题:如图所示,在△中,→ =1→
,→ =1
→
,与相交于点,设→ =,→=. 试用
a
和
b
表示向量
ABO OC 4OA OD 2OB AD BC M OA a OB b →
OM.
六.思想方法感悟提高
方法与技巧
1.将向量用其它向量( 特别是基向量 ) 线性表示,是十分重要的技能,也是向量坐标形式的基础.
2.可以运用向量共线证明线段平行或三点共线问题.如→ →→ →
AB∥ CD且 AB与 CD不共线,
则AB∥ CD;若 AB∥ BC,则 A、 B、
C三点共线.
失误与防范
1.解决向量的概念问题要注意两点:一是不仅要考虑向量的大小,更重要的是要考虑向量的方向;二是考虑零向量是否也满足条件.要特别注意零向量的特殊性.
七.课后练习
1.给出下列命题:
①两个具有公共终点的向量,一定是共线向量;
②两个向量不能比较大小,但它们的模能比较大小;
③λa=0 (λ 为实数),则λ 必为零;
④λ,μ 为实数,若λa=μb,则a与b共线.
其中错误命题的个数为 ()
A. 1 B. 2 C . 3 D.4
2.若A、B、C、D是平面内任意四点,给出下列式子:
→→→→AB +CD=BC+DA;②AC+BD=BC AD ;③ AC -BD=
→
)
DC+AB.其中正确的有(
A.0 个 B .1个C.2个D . 3 个
3. 已知 O、 A、B 是平面上的三个点,直线AB上有一点 C,满足2AC CB =0,则 OC 等于( )
A. 2OA
→
B.
→- OB OA +2OB
2 1→
D. 1
OA +
2→
C. OA -3OB
3 3OB
3
1→→ →
→
4. 如图所示,在△ABC中,BD=2DC,AE= 3ED,若AB= a,AC= b,则BE等于( )
1 1 1
a+3b B .-2a+4b
1 1 1
a+ b D .- a+ b
4 3 3
5.
→
) 在四边形 ABCD中,AB=a+2b,BC=-4a-b, CD=-5a-3b,则四边形 ABCD的形状是
(
A.矩形 B .平行四边形
C.梯形 D .以上都不对
6.AB =8, AC =5,则 BC 的取值范围是__________.7.给出下列命题:
→→
①向量 AB 的长度与向量BA的长度与向量BA的长度相等;
②向量 a 与 b 平行,则 a 与 b 的方向相同或相反;
③两个有共同起点而且相等的向量,其终点必相同;
5- 5
v1.0 可编辑可修改→→
⑤向量 AB 与向量CD与向量CD是共线向量,则点A、B、C、D必在同一条直线
上.
其中不正确的个数为____________ .
8. 如图,在△ABC中,点O是BC的中点 . 过点O的直线分别交直线AB、AC于不同的两
点M、N.
→
若 AB =mAM,
→
,则 m+ n 的值为________.
AC =nAN
9.设 a 与 b 是两个不共线向量,且向量a+λ b 与- (b - 2a) 共线,则λ= ________.
10. 在正六边形 ABCDEF
中,AB a →AC, AD →
b .
=,AF=,求, AE
11. 如图所示,△ABC中,点M是BC的中点,点N在边 AC上,且 AN=2NC, AM与 BN相交于点 P,求 AP∶PM的值.
12. 已知点G是△ABO的重心,M是AB边的中
点 .
→ →
( 1)求GA+GB+GO;
(2) 若PQ过△ABO的重心 G,且AO=a, →→→ 1 1 = 3.
OB=b,OP= m a,OQ= n b,求证:+
m n
第二部分:平面向量的基本定理及坐标表示一.基础知识自主学习
1.两个向量的夹角
定义范围
6- 6
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→→
已知两个 向量 a ,b ,作 OA = a ,OB = b ,则∠ AOB =
,
向量夹角 θ 的范围是 θ 叫做向量 a 与 b 的夹角 ( 如图 )
时 , 两向量共线,
当 θ=
当 θ= 时,两向量垂直, 记作 a ⊥ b .
2. 平面向量基本定理及坐标表示
(1) 平面向量基本定理
如果 e 1,e 2 是同一平面内的两个
向量,那么对于这一平面内的任意向量 a , 一对实数 λ1,λ 2,
使 a =
. 其中,不共线的向量 e 1, e 2 叫做表示这一平面内所有向量的一组
.
(2) 平面向量的正交分解及坐标表示
把一个向量分解为两个
的向量,叫做把向量正交分解.
(3) 平面向量的坐标表示
①在平面直角坐标系中, 分别取与
x 轴、 y 轴方向相同的两个单位向量 , 作为基底, 对于平面内的一个向量 a ,
i j
由平面向量基本定理可知,有且只有一对实数 x , ,使 = xi + yj ,这样,平面内的任一向量
a 都可由 x ,
y 唯一确
y a
定,把有序数对 叫做向量 a 的坐标,记作
=
,其中
叫做 a 在 x 轴上的坐标, 叫做 a 在
y 轴上的坐
a
标.
→
→
→
②设 OA = xi + yj ,则向量 OA 的坐标 ( x ,y ) 就
是
的坐标,即若 OA = ( x ,y ) ,则 A 点坐标为
,反之亦成
立. ( O 是坐标原点 )
3.平面向量坐标运算
(1) 向量加法、减法、数乘向量及向量的模设 a = ( x 1,y 1) , b = ( x 2,y 2) ,则
a +
b =
,a - b =
,
λa =
,| a | =
.
(2) 向量坐标的求法①若向量的起点是坐标原点,则终点坐标即为向量的坐标.
→
→ .
②设 A ( x 1,y 1) , B ( x 2, y 2) ,则 AB =
,| AB | =
4.平面向量共线的坐标表示 :设 a = ( x ,y ) , b = ( x , y ) ,其中 b ≠∥ b ?
.
1
1
2
2
二.难点正本
疑点清源
1.基底的不唯一性
一组基底e1, e2线性表示,且在基底确定后,这样的表示是唯一的.
2.向量坐标与点的坐标的区别
→
在平面直角坐标系中,以原点为起点的向量OA=a,点 A 的位置被向量 a 唯一确定,此时点 A 的坐标与 a 的坐标
→
统一为 ( x,y) ,但应注意其表示形式的区别,如点A( x, y),向量 a= OA=( x, y).
→→→→→
当平面向量 OA平行移动到 O1A1时,向量不变即O1A1= OA=( x, y),但 O1A1的起点 O1和终点 A1的坐标都发生了变化.
三.基础自测
1.已知向量a=(2,-1), b=(-1, m), c=(-1,2),若( a+ b)∥ c,则 m=________.
2.已知向量a=(1,2),b=(-3,2),若ka+b与b平行,则k=________.
3.设向量a=(1,-3),b=(-2,4), c=(-1,-2).若表示向量4a、 4b-2c、 2( a-c) 、d的有向线段首尾相接能构成四边形,则向量d=____________.
→→
4.已知四边形ABCD的三个顶点 A(0,2),B(-1,-2),C(3,1),且BC=2AD,则顶点D的坐标为() C. (3,2)D. (1,3)
5.已知平面向量a=( x, 1), b=(- x, x2),则向量 a+ b()
A.平行于y 轴B.平行于第一、三象限的角平分线
C.平行于x 轴D.平行于第二、四象限的角平分线
四.题型分类深度剖析
题型一平面向量基本定理的应用
例 1
→→→ →如图,在平行四边形 ABCD中, M, N分别为 DC, BC的中点,已知 AM= c,AN= d,试用 c, d 表示 AB,AD.
1 如图,
P
→→
+ 3
→
Q AB
→
变式训练是△内一点,且满足条件+ 2 = 0,设为的延长线与的交点,令=,试ABC AP BP CP CP CP p
→
用 p 表示 CQ.
题型二向量坐标的基本运算
→→→→→
例 2已知A(-2,4),B(3,-1),C(-3,-4).设AB=a,BC=b,CA=c,且CM=3c,CN=-2b,
→
(1)求 3a+b- 3c; (2) 求满足a=mb+nc的实数m,n; (3) 求M、N的坐标及向量MN的坐标.
→→1→
变式训练 2 (1)已知点A、B、C的坐标分别为A(2,-4)、 B(0,6)、C(-8,10),求向量 AB+2BC-2AC的坐标;
(2)已知 a=(2,1),b=(-3,4),求:①3 a+4b;② a-3b;③1
a-
1
b.2
4
题型三平行向量的坐标运算
例 3平面内给定三个向量a=(3,2), b=(-1,2), c=(4,1),请解答下列问题:
(1)求满足 a= mb+ nc 的实数 m, n;(2)若( a+kc)∥(2 b- a),求实数 k;
(3) 若d满足 ( d-c) ∥(a+b) ,且 | d-c| =5,求d.
变式训练3已知a=(1,0),b=(2,1).
(1) 求 | a+3b| ; (2) 当k为何实数时,ka-b与a+ 3b平行,平行时它们是同向还是反向
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五.易错警示
8.忽视平行四边形的多样性致误
试题:已知平行四边形三个顶点的坐标分别为( -1,0) , (3,0) , (1 ,- 5) ,求第四个顶点的坐标.
六.思想方法感悟提高
方法与技巧
1.平面向量基本定理的本质是运用向量加法的平行四边形法则,将向量进行分解.
2.向量的坐标表示的本质是向量的代数表示,其中坐标运算法则是运算的关键,通过坐标运算可将一些几何问题转
化为代数问题处理,从而向量可以解决平面解析几何中的许多相关问题.
3.在向量的运算中要注意待定系数法、方程思想和数形结合思想的运用.
失误与防范
1.要区分点的坐标与向量坐标的不同,尽管在形式上它们完全一样,但意义完全不同,向量坐标中既有方向也有大
小的信息.
2.若a= ( x1,y1) ,b= ( x2,y2) ,则a∥b的充要条件不能表示成x1 y1
0,所以应表示为x1y2 x
=,因为 x2,y2有可能等于
2
y2
- 2 1=0.同时,的充要条件也不能错记为12-12=0,1 1- 2 2=0等.x y a∥b x x y y x y x y 七.课后练习
1.已知向量a= (1 ,- 2) , b= (1 +m,1-m) ,若 a∥b,则实数m的值为() A.3 B .-3C.2 D .-2
2.已知平面向量a= (1,2) , b=( - 2,m) ,且 a∥b,则 2a+ 3b 等于 () A.( -2,- 4)B.( -3,- 6)
C.( -4,- 8)D.( -5,- 10)
3. 设向量 a= (3 ,3) , b 为单位向量,且a∥b,则 b 等于 ()
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3 1
或-2,2
3
1
或-2,-2
2
4. 已知向量 a =(1 ,- m ) , b = ( m ,m ) ,则向量 a + b 所在的直线可能为 (
)
A . x 轴
B .第一、三象限的角平分线
C . y 轴
D
.第二、四象限的角平分线
5.已知 A(7,1) 、 B(1,4), 直线 y
1 ax 与线段 AB 交于 C 且
→
AC
CB ,则实数 a 等于 ()
2
,
2
A . 2
B . 1
1 1
6.若三点 A (2,2) , B ( a, 0) , C (0 , b ) ( ab ≠0) 共线,则 a + b 的值等于 ________.
7.已知向量 a = (1,2) ,b = ( x, 1) , u = a + 2b , v =2a - b ,且 u ∥ v ,则实数 x 的值为 ________.
8.若向量 a
(x 3, x 2
3x 4) 与 AB 相等,其中 A (1,2) , B (3 ,2) ,则 x = ________.
9.若平面向量 a , b 满足 |a + b| = 1, a +b 平行于 y 轴, a =(2 ,- 1) ,则 b =______________. 10. a = (1,2) , b = ( -3,2) ,当 k 为何值时, ka +b 与 a - 3b 平行平行时它们是同向还是反向
11.三角形的三内角
, , 所对边的长分别为 , , ,设向量 m =(3 c - , - ) , n = (3 + 3 , ) , m n.
A B C a b c
b a b
a b c
∥
(1) 求 cos A 的值; (2) 求 sin( A +30°) 的值.
12.在△ ABC 中, a 、 b 、c 分别是角 A 、 B 、 C 的对边,已知向量
m = ( a ,b ) ,向量 n = (cos A , cos B ) , 向量 = 2 2sin
B +C
A ,若 ∥ ,
2
为等边三角形.
, 2sin
p = ,求证:△
p 2
m n
9
ABC
v1.0可编辑可修改第三部分:平面向量的数量积
一.基础知识自主学习
1.平面向量的数量积
已知两个非零向量 a 和 b,它们的夹角为θ,则数量_______叫做a和b的数量积(或内积),记作________________.
规定:零向量与任一向量的数量积为____.
两个非零向量 a 与 b 垂直的充要条件是,两个非零向量 a 与 b 平行的充要条件是.
2.平面向量数量积的几何意义
数量积 a·b 等于 a 的长度 |a| 与 b 在 a 的方向上的投影_________的乘积.
3.平面向量数量积的重要性质
(1)e · a= a·e=;
(2) 非零向量 a, b,a⊥b? ;
(3) 当 a 与 b 同向时, a·b=;
当 a 与 b 反向时, a·b=,a·a= a2,|a| =a·a;
(4)cos
a·b
θ=
|a||b| ;
(5)|a ·b|____|a|| b| . 4.平面向量数量积满足的运算律
(1)a·b=(交换律);
(2)( ) ·==(
λ为实数 );
λa b
(3)( a+ b)·c=.
5.平面向量数量积有关性质的坐标表示
设向量 a=( x1,y1), b=( x2, y2),则 a·b=,由此得到
(1) 若 a=( x, y),则| a| 2=或 | a| =.
(2) 设 A( x1, y1), B( x2,y 2),则A、B两点间的距离|AB|= AB =.
(3) 设两个非零向量 a,b, a=( x1,y1), b=( x2, y2),则 a⊥ b? .
二.难点正本疑点清源
1.向量的数量积是一个实数
两个向量的数量积是一个数量,这个数量的大小与两个向量的长度及其夹角的余弦值有关,在运用向量的数量积解题时,一定要注意两向量夹角的范围.
2 .数量积的运算只适合交换律、加乘分配律及数乘结合律,但不满足向量间的结合律,即(a ·b)c不一定等于
v1.0 可编辑可修改
a(b ·c) .这是由于 (a ·b)c 表示一个与 c 共线的向量,而 a(b ·c) 表示一个与 a 共线的向量,而 c 与 a 不一定共
线.
三.基础自测
1.已知向量 a 和向量 b 的夹角为 30°, |a| = 2, |b| = 3,则向量 a 和向量 b 的数量积 a ·b = ________.
2. 在△ ABC 中, AB =3, AC =2, BC =
10, 则 AB AC · = ______.
3.已知 a = (2,3) , b = ( - 4,7) ,则 a 在 b 方向上的投影为
______.
4.已知 |a| = 6, |b| = 3,a ·b =- 12,则向量 a 在向量 b 方向上的投影是
( )
A .-4
B .4
C .-2
D .2
5.已知向量 a = (1 ,- 1) , b = (1,2) ,向量 c 满足 (c +b) ⊥a , (c -a) ∥b ,则 c 等于 (
)
A . (2,1)
B . (1,0)
D
.(0,- 1)
四.题型分类
深度剖析
题型一
求两向量的数量积
例 1 (1) 在 Rt △ ABC 中,∠ C =90°, AB = 5, AC =4,求 AB ·BC ;
(2) 若 a = (3 ,- 4) , b =(2,1) ,试求 (a -2b) ·(2a + 3b) .
变式训练 1 (1) 若向量 a 的方向是正南方向, 向量 b 的方向是正东方向, 且 |a| = |b| = 1,则 ( -3a) ·(a + b) = ______.
(2)
如图,在△ ABC 中, AD ⊥ AB , BC = →
3 BD ,| AD | =1,则 AC ·AD 等于 ()
A .2 3
题型二 求向量的模
例 2
已知向量 a 与 b 的夹角为 120°,且 |a| = 4, |b| = 2,求: (1)|a + b| ; (2)|3a
- 4b| ; (3)(a
-2b) ·(a + b) .
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π
变式训练 2 设向量 a, b 满足 |a -b|= 2, |a| = 2,且 a- b 与 a 的夹角为 3 ,则|b|=________.
题型三利用向量的数量积解决夹角问题
例 3已知a与b是两个非零向量,且|a| =|b| = |a - b| ,求 a 与 a+ b 的夹角.
变式训练 3 设 n 和 m是两个单位向量,其夹角是60°,求向量a= 2m+ n 与 b= 2n- 3m的夹角.
题型四平面向量的垂直问题
例 4 已知 a= (cosα,sinα),b=(cosβ,sinβ)(0<α<β<π).
(1)求证: a+ b 与 a- b 互相垂直;
(2) 若k a+ b 与 a-k b 的模相等,求β -α.(其中k为非零实数)
4 已知平面内A、B、C三点在同一条直线上,→→ →
变式训练OA =(-2,m),OB=(n,1),OC=(5 ,- 1) ,且OA⊥OB,求实数 m, n 的值.
五.答题规范
v1.0可编辑可修改5.思维要严谨,解答要规范
试题:设两向量e1、 e2满足 |e 1| = 2, |e 2| =1, e1、 e2的夹角为 60°,若向量2t e1+ 7e2与向量 e1+t e2的夹角为钝角,求实数t 的取值范围.
六.思想方法感悟提高
方法与技巧
1.向量的数量积的运算法则不具备结合律,但运算律和实数运算律类似.如(a + b) 2=a2+2a·b+ b2;
( λa+μb) ·(s a+t b) =λs a2+ ( λt+μs)a ·b+μt b2( λ,μ,s,t∈R).
2.求向量模的常用方法:利用公式|a| 2= a2,将模的运算转化为向量的数量积的运算.
3.利用向量垂直或平行的条件构造方程或函数是求参数或最值问题常用的方法技巧.
失误与防范
1. (1)0 与实数 0 的区别: 0a=0≠0, a+ ( - a) =0≠0,a·0=0≠0;
(2)0的方向是任意的,并非没有方向,0 与任何向量平行,我们只定义了非零向量的垂直关系.
2.a·b= 0 不能推出a=0 或 b=0,因为 a·b= 0 时,有可能a⊥b.
3.一般地, (a ·b)c ≠(b ·c)a即乘法的结合律不成立.因a·b是一个数量,所以(a·b)c表示一个与 c 共线的向量,
同理右边 (b ·c)a 表示一个与 a 共线的向量,而 a 与 c 不一定共线,故一般情况下 (a ·b)c ≠(b ·c)a.
4.a·b=a·c(a ≠0) 不能推出 b= c.即消去律不成立.
5.向量夹角的概念要领会,比如正三角形ABC中,〈 AB, BC 〉应为120°,而不是60°.
七.课后练习
1. 设向量 a= (1,0) , b=( 1 1
, ) ,则下列结论中正确的是 () 2 2
A.| |=| | B.=2
ab a·b 2
C.a∥b D.a-b与b垂直
2. 若向量 a=(1,1) , b=(2,5) ,c=(3, x),满足条件 ( 8a-b) · c=30,则 x 等于() A.6 B. 5 C. 4 D. 3
v1.0 可编辑可修改3. 已知向量 a,b 的夹角为60°,且 | a| = 2, | b| = 1,则向量a与a+ 2b的夹角等于 ()
A.150° B .90°C.60°D.30°
4. 平行四边形ABCD中, AC为一条对角线,
若AB =(2,4),AC=(1,3),则AD BD等于( )
A.6 B. 8 C.- 8 D.- 6
5. 若 e1、 e2是夹角为π
a=2e1+ e2,向量 b=-3e1+2e2,则 a·b等于( ) 的单位向量,且向量
3
A.1 B.- 4 C.-
7
2
6.若向量a, b 满足| a|=1,| b|=2且 a 与 b 的夹角为π
,则| a+ b|=________. 3
7.已知向量a,b 满足| a|=3,| b|=2,a 与 b 的夹角为60°,则 a·b=________,若( a- mb)⊥ a,则实数 m=________. 8.设a、b、c是单位向量,且a+ b= c,则 a·c的值为________.
9. ( O是平面上一点,A、B、C是平面上不共线的三点. 平面内的动点P 满足OP OA( AB AC),
1
若λ=2时,PA ( PB PC )的值为______.
10.不共线向量a, b 的夹角为小于120°的角,且 | a| = 1,| b| = 2,已知向量c= a+2b,求| c|的取值范围.
11.已知平面向量a=(1, x), b=(2 x+3,- x),x∈R.
(1)若 a⊥ b,求 x 的值;(2)若 a∥ b,求| a- b|.
12.向量a=(cos 23 °, cos 67 °) ,向量b=(cos 68°,cos 22°).
(1) 求a·b; (2) 若向量b与向量m共线,u=a+m,求u的模的最小值.
v1.0 可编辑可修改
第四部分:平面向量应用举例
一.基础知识
自主学习
1.向量在平面几何中的应用
平面向量在平面几何中的应用主要是用向量的线性运算及数量积解决平面几何中的平行、垂直、平移、全等、相
似、长度、夹角等问题.
(1) 证明线段平行或点共线问题, 包括相似问题, 常用共线向量定理: a ∥b ?
?
.
(2) 证明垂直问题,常用数量积的运算性质a ⊥b?
?
.
a ·b
x x +y y 2
(3) 求夹角问题,利用夹角公式
cos θ=
=
1 2
1
| a || b|
2
2 2 2 ( θ 为 a 与 b 的夹角 ) .
x 1+
1
x 2
+ 2
y y
2.平面向量在物理中的应用
(1) 由于物理学中的力、速度、位移都是 ,它们的分解与合成与向量的 相似,可以用向量的知识
来解决.
(2) 物理学中的功是一个标量,这是力
F 与位移 s 的数量积.即 W = F ·s = |F || s|cos θ ( θ 为 F 与 s 的夹角 ) .
3.平面向量与其他数学知识的交汇
平面向量作为一种运算工具,经常与函数、不等式、三角函数、数列、解析几何等知识结合,当平面向量给出的
形式中含有未知数时, 由向量平行或垂直的充要条件可以得到关于该未知数的关系式.
在此基础上, 可以求解有关函
数、不等式、三角函数、数列的综合问题.
此类问题的解题思路是转化为代数运算,其转化途径主要有两种:一是利用平面向量平行或垂直的充要条件;二
是利用向量数量积的公式和性质.
二.难点正本
疑点清源
1.向量兼具代数的抽象与严谨和几何的直观,向量本身是一个数形结合的产物.在利用向量解决问题时,要注意数
与形的结合、代数与几何的结合、形象思维与逻辑思维的结合.
2.要注意变换思维方式,能从不同角度看问题,要善于应用向量的有关性质解题.
三.基础自测
1.在平面直角坐标系
xOy 中,四边形 ABCD 的边 AB ∥ DC , AD ∥BC . 已知 A ( - 2,0) , B (6,8) , C (8,6) .
则 D 点的坐标为 ________.
第一部分:平面向量的概念及线性运算 欧阳光明(2021.03.07) 一.基础知识自主学习 1.向量的有关概念 名称定义备注 向量既有又有的量;向量的大小叫做向量 的(或称) 平面向量是自由向量 零向量长度为的向量;其方向是任意的记作0 单位向量长度等于的 向量 非零向量a的单位向量为± a |a| 平行向量方向或的非零向量 0与任一向量或共线共线向量的非零向量又叫做共线向量 相等向量长度且方向的向量两向量只有相等或不等,不能比 较大小 相反向量长度且方向的向量0的相反向量为0 2.向量的线性运算 向量运算定义法则(或几何 意义) 运算律 加法求两个向量和的运算(1)交换律: a+b=b+a. (2)结合律: (a+b)+c=a+(b+c). 减法求a与b的相反向量-b 的和的运算叫做a与b 的差 法则 a-b=a+(-b) 数乘求实数λ与向量a的积的 运算 (1)|λa|=|λ||a|. (2)当λ>0时,λa的方向与a的方向; 当λ<0时,λa的方向与a的方向;当λ =0时,λa=0. λ(μa)=λμa; (λ+μ)a=λa+μa; λ(a+b)=λa+λb. 向量a(a≠0)与b共线的条件是存在唯一一个实数λ,使得b=λa. 二.难点正本疑点清源 1.向量的两要素 向量具有大小和方向两个要素.用有向线段表示向量时,与有向线段起点的位置没有关系.同向且等长的有向线
段都表示同一向量.或者说长度相等、方向相同的向量是相等的.向量只有相等或不等,而没有谁大谁小之说,即向量不能比较大小. 2.向量平行与直线平行的区别 向量平行包括向量共线(或重合)的情况,而直线平行不包括共线的情况.因而要利用向量平行证明向量所在直线平行,必须说明这两条直线不重合. 三.基础自测 1.化简OP →-QP →+MS →-MQ → 的结果等于________. 2.下列命题:①平行向量一定相等;②不相等的向量一定不平行;③平行于同一个向量的两个向量是共线向量; ④相等向量一定共线.其中不正确命题的序号是_______. 3.在△ABC 中,AB →=c ,AC →=b.若点D 满足BD →=2DC →,则AD → =________(用b 、c 表示). 4.如图,向量a -b 等于() A .-4e1-2e2 B .-2e1-4e2 C .e1-3e2 D .3e1-e2 5.已知向量a ,b ,且AB →=a +2b ,BC →=-5a +6b ,CD → =7a -2b ,则一定共线的三点是 () A .A 、B 、DB .A 、B 、C C .B 、C 、DD .A 、C 、D 四.题型分类深度剖析 题型一 平面向量的有关概念 例1 给出下列命题: ①若|a|=|b|,则a =b ;②若A ,B ,C ,D 是不共线的四点,则AB →=DC → 是四边形ABCD 为平行四边形的充要条件;③若a =b ,b =c ,则a =c ;④a =b 的充要条件是|a|=|b|且a ∥b ;⑤若a ∥b ,b ∥c ,则a ∥c.其中正确的序号是________. 变式训练1 判断下列命题是否正确,不正确的请说明理由. (1)若向量a 与b 同向,且|a|=|b|,则a>b ; (2)若|a|=|b|,则a 与b 的长度相等且方向相同或相反; (3)若|a|=|b|,且a 与b 方向相同,则a =b ; (4)由于零向量的方向不确定,故零向量不与任意向量平行; (5)若向量a 与向量b 平行,则向量a 与b 的方向相同或相反; (6)若向量AB →与向量CD → 是共线向量,则A ,B ,C ,D 四点在一条直线上; (7)起点不同,但方向相同且模相等的几个向量是相等向量; (8)任一向量与它的相反向量不相等 题型二 平面向量的线性运算 例2 如图,以向量OA →=a ,OB →=b 为边作?OADB ,BM →=13BC →,CN →=13 CD →,用a 、b 表示OM →、ON →、MN → . 变式训练2 △ABC 中,AD →=23 AB →,DE ∥BC 交AC 于E ,BC 边上的中线AM 交DE 于N.设AB →=a ,AC → =b ,用a 、b 表示向 量AE →、BC →、DE →、DN →、AM →、AN →. 题型三 平面向量的共线问题 例3 设e1,e2是两个不共线向量,已知AB →=2e1-8e2,CB →=e1+3e2,CD → =2e1-e2. (1)求证:A 、B 、D 三点共线; (2)若BF → =3e1-ke2,且B 、D 、F 三点共线,求k 的值.
高中数学数列专题大题组卷 一.选择题(共9小题) 1.等差数列{a n}的前m项和为30,前2m项和为100,则它的前3m项和为()A.130 B.170 C.210 D.260 2.已知各项均为正数的等比数列{a n},a1a2a3=5,a7a8a9=10,则a4a5a6=()A.B.7 C.6 D. 3.数列{a n}的前n项和为S n,若a1=1,a n+1=3S n(n≥1),则a6=() A.3×44B.3×44+1 C.44D.44+1 4.已知数列{a n}满足3a n+1+a n=0,a2=﹣,则{a n}的前10项和等于()A.﹣6(1﹣3﹣10)B.C.3(1﹣3﹣10)D.3(1+3﹣10)5.等比数列{a n}的前n项和为S n,已知S3=a2+10a1,a5=9,则a1=()A.B.C.D. 6.已知等差数列{a n}满足a2+a4=4,a3+a5=10,则它的前10项的和S10=()A.138 B.135 C.95 D.23 7.设等差数列{a n}的前n项和为S n,若S m﹣1=﹣2,S m=0,S m+1=3,则m=()A.3 B.4 C.5 D.6 8.等差数列{a n}的公差为2,若a2,a4,a8成等比数列,则{a n}的前n项和S n=() A.n(n+1)B.n(n﹣1)C.D. 9.设{a n}是等差数列,下列结论中正确的是() A.若a1+a2>0,则a2+a3>0 B.若a1+a3<0,则a1+a2<0 C.若0<a 1<a2,则a2D.若a1<0,则(a2﹣a1)(a2﹣a3)>0 二.解答题(共14小题) 10.设数列{a n}(n=1,2,3,…)的前n项和S n满足S n=2a n﹣a1,且a1,a2+1,a3成等差数列.
高中数学必修4之平面向量 知识点归纳 一.向量的基本概念与基本运算 1向量的概念: ①向量:既有大小又有方向的量向量一般用c b a ,,……来表示,或用有向线段的起点与终 点的大写字母表示,如:AB u u u r 几何表示法 AB u u u r ,a ;坐标表示法),(y x yj xi a 向 量的大小即向量的模(长度),记作|AB u u u r |即向量的大小,记作|a | 向量不能比较大小,但向量的模可以比较大小. ②零向量:长度为0的向量,记为0 ,其方向是任意的, 0 与任意向量平行零向量a =0 |a |=0 由于0r 的方向是任意的,且规定0r 平行于任何向量,故在有关向量平行(共线) 的问题中务必看清楚是否有“非零向量”这个条件.(注意与0的区别) ③单位向量:模为1个单位长度的向量 向量0a 为单位向量 |0a |=1 ④平行向量(共线向量):方向相同或相反的非零向量任意一组平行向量都可以移到同一直 线上方向相同或相反的向量,称为平行向量记作a ∥b 由于向量可以进行任意的平移(即自 由向量),平行向量总可以平移到同一直线上,故平行向量也称为共线向量 数学中研究的向量是自由向量,只有大小、方向两个要素,起点可以任意选取,现在必须区分清楚共线向量中的“共线”与几何中的“共线”、的含义,要理解好平行向量中的“平行”与几何中的“平行”是不一样的. ⑤相等向量:长度相等且方向相同的向量相等向量经过平移后总可以重合,记为b a 大 小相等,方向相同 ),(),(2211y x y x 2 12 1y y x x 2向量加法 求两个向量和的运算叫做向量的加法 设,AB a BC b u u u r u u u r r r ,则a +b r =AB BC u u u r u u u r =AC u u u r (1)a a a 00;(2)向量加法满足交换律与结合律; 向量加法有“三角形法则”与“平行四边形法则”: (1)用平行四边形法则时,两个已知向量是要共始点的,和向量是始点与已知向量的始点重合的那条对角线,而差向量是另一条对角线,方向是从减向量指向被减向量 (2) 三角形法则的特点是“首尾相接”,由第一个向量的起点指向最后一个向量的终点的有向线段就表示这些向量的和;差向量是从减向量的终点指向被减向量的终点 当两个向量的起点公共时,用平行四边形法则;当两向量是首尾连接时,用三角形法