托福写作困境与解决方法

托福写作困境与解决方法分享

通过对近几年来TOEFL考试的试卷分析和对辅导准备参加TOEFL考试的经验，总结出TOEFL 考生写作的困境和问题，主要有以下几点。

(一)滔滔不绝“意识流”

有一部分考生在考试时一见到作文题，便感到很对自己的胃口，觉得有很多内容要写。于是乎千言万语涌上心头，写着前一句想着后一句。往往前句尚未写完便接上了后一句，辛辛苦苦写了一大堆(甚至有的考生写了11个自然段)仍意犹未尽，结果是令判卷的老师头疼不已，无法继续往下看。其原因就在于这种没有构思、未按提纲要求的作文章法太乱，评议质量差。我国的传统作文题都是规定式作文，这跟TOEFL考试不一样。因此，写作时必须按给定的提纲或提示去写，过于放任的做法是不可取的，更不要另有所图，滔滔不绝，这是进入实际操作前的一个基本认识问题，稍不留神就会出问题。

要控制这种“意识流”的写法，必须严格按照三点提纲来写。假如第一段要求描述某个现象，务必不要先进入到原因分析，否则到了第二段该分析原因的时候就没东西可写了。明智的做法是投其所好，该如何就如何，这一原则适用于所有的考试。另外，有的考生一方面有话则多，一发而不可收，控制不了自己;一方面无话则隐，该说的话没有体现出来。我们不妨把作文的要求量化到每一个段落：一篇200词左右的作文一般不会超过15 句话，把这15 句话根据题目要求分配到各段中去，每一段大概只说那么几句话，绝不多说，事实上往往是说得越多，错误越多。因此，顺着提纲走，每一段不要写得太多，点到为止，见好就收，这才是最稳妥的对策。

(二)无话可说真难受

无话可说是滔滔不绝的另一个极端，有的考生题目看得懂，提纲也一目了然，就是不知道该写什么，在考场上头脑一片空白，想到的也只是空泛的东西。这也是在辅导班中一种常见的现象。在这种情况下，即使是用中文也难以写好，更何况要用英文去表达。对此办法就是要善于联想到一些具体的事实、具体的例证以及具体的现象。比如说，要谈论电视节目这一话题，可以联想到新闻联播，并由此想到它让人们开阔视野，了解世界，但有人觉得话题太熟悉了，反而一时说不出什么来。其实，作文题一般是永恒的话题，在任何时候都可以讨论;或为当代话题，让所有的人都会有话可说。题目是公平的，绝对不会让某一专业的考生有特别的优势。所以，考生一定能联想起具体细小的事情，再形成观点。把看得见摸得着的事物带来的思考变成作文里的分支观点，具体细节内容变成证据。这不

失为一种很好的策略。例如，“计算机的利与弊”这个话题似乎太大，但是可能想到的具体的现象是小孩、学生要在计算机前玩计算机游戏。由此带来的思考是，这些学生整天呆在那里对他们的头脑是有害的(harmful to their minds)，并且浪费大量时间(waste a lot of time)。

由此，当头脑出现空白时，应该将具体的、细小的、琐碎的、微不足道的事物所引发的思考变成观点，再进行论述。这种定式思维的形成需要多下工夫。从无话可说到有话可说，下面的例子让人不无启发：在多种场合下，经常要欢迎领导讲几句话。领导往往首先开口说：同志们(大家)好，我利用这个机会讲三句话。接着讲第一句话时，脑子里不知道第二句话是什么，讲第二句时，根本就没想第三句要说什么。但他最终说了三句话，以“谢谢大家”结束讲话。“领导讲话1、2、3”成了一种定式，他总能找到有关内容讲几点，这种功夫是长期磨炼的结果，写作文也一样，平时需要多多练习这种思维。

(三)真情流露没必要

考试时，监考老师通常发现有的考生坐在那里根本就是在玩深沉，他在那里思考人生的伟大哲理，他在那里要想出一个观点，想出一个理由，想出一个措施，非得要显得与众不同不可。陷入这种境地的考生，显然犯了一个根本性的错误。参考时间为40 分钟的作文，一般应该在35 分钟之内完成，再用几分钟的时间检查语法错误，可有的考生十几分钟一句话都写不了，就是因为他太进入角色了，他想向判卷的老师掏心掏肺，这是一个很大的误区。

考作文的目的纯粹是通过这一命题形式，考查考生的英语水平如何。命题人关注的是书面表达能力，而不是看考生写的有没有内容，思想有没有深度。某事原因基本成立，内容相关即可，根本就没有必要想破脑袋去找原因，不要去猜测判卷的老师喜欢什么观点，只有当作文明显跑题时，内容才体现出其重要性。不管原因也好，措施也好，某一考生想到的任何一点，很可能命题人早已料到，而且肯定会被成千上万的考生重复无数遍，因而曾经令自己激动一时的想法，在判卷老师看来全无感觉。所以，规定式作文的拓展空间本来就非常有限，“真情流露”是没有必要的。

(四)英语表达憋得慌

如果说以上几点都明白了，考生仍会认为最大的障碍是用英语表达很困难。对于这一点，首先要树立起信心，实际上大部分考生都受过正规的大学英语教育，即使是一些自学的考生，其英语水平足以具有写好一篇作文的潜力，关键在于要把这种潜力挖掘出来。朗文词典(Longman Dictionary)的最大特点，就是用2 000

个核心词来解释几十万个词条，而且词条大都有几个义项。由此可见，并不一定要用多么复杂的英语词汇来表达，也不一定非得添加一些高难度的单词进去，以此来加深判卷老师的印象。事实上，简单的评议也能表达复杂的事物，著名的美国作家海明威的作品以其明白晓畅的评议吸引了千千万万的读者就是一个例证。

要求考生运用英语思维来写作文是不现实的，如果能用英语思维，也就谈不上会遇到多大的困境了。在实际写作过程当中，脑子里想的是中文句子，然后把一个一个的中文句子译成英文。在翻译的时候努力在寻找一一对应的关系，希望找到与中文词一一对应的英文单词，结果是句子的结构和单词的选用显然受到中文的影响，自己感觉上也是“憋”得费劲，或者觉得表达出来了，意思差不多，而实际上给人的感受依然还是中文。若是让老外来看这篇作文的话，也许根本就弄不清楚文章的内容，而判卷的中国老师在判卷时往往能想像出文章是怎样写出来的，在这种情况下，出路在于把中文译成英文时，不要去追求一一对应的关系，而应该“得其意，忘其形”(get the meaning, forget the form)，忘掉中文的语法结构，句法形式则可能要整个地打乱，“钻进来，跳出来”，所谓“钻进来”就是要看意思是否到位了，“跳出来”就是要忘记中文语言形式。实际上把英语译成汉语，也是一样的道理，关键是要在转换中把意思表达出来。如果写出来的句子整体结构都在对应，无异于用英语说中国话，这显然是不合适的。

词汇掌握有限的考生，可以经常看一看朗文词典中词条的英语注解，这对于提高写作表达的能力会有巨大的帮助，整部词典成千上万的词义全部用2 000 左右常用词汇解释，随意翻开词典的任何一页，找出其中不认识的单词，然后看后面的英文注释，要找不认识的单词，因为在急于想知道意思的情况下看注解，印象才深刻。要先学人家怎么表达，再学会自己表达。有的人简单地认为，只要记住单词的语法，就可以高兴怎么表达就怎么表达，这样的人永远学不好英语。记住一个词跟学会使用这个词是两码事。BBC的一个材料上说，英国农民的情感世界跟一个伟大诗人的情感世界是没有什么区别的，而且用简单的评议把复杂的意思表达出来也可谓是伟大的。对于一个一时找不着词的概念，应该用一种迂回曲折的方式把意思表达清楚，或用一个短语，或用一个从句，或用三言两语，如果没出什么语言错误的话，这也算是一种技巧!

针对英语表达“憋得慌”情况，必须摒弃翻译中追求一一对应的关系而机械地把中文译成英文的方法，应该把中文句子结构彻底地忘记，然后可用比较简单的“万能”的英语表达。平常不妨做一做这样的练习，通过阅读不认识的词条的英文注释，然后试着把单词译成中文词，再去对照英汉词典的汉语释义，慢慢地就会开始领会用英语表达的门道了。之所以强调这样做是因为朗文词典语言简明，例句来自活生生的现实生活，不同于传统的英语词典从文学作品里摘录例句的做

法。正因为如此，其词汇量比较贴近我们的词汇基础。只要读得多，自然就会受其影响，明白这样做的其中奥妙。

(五)处于被动危害大

尽管作文为规定式命题，但考生仍可处于积极主动的地位。其主动性在于采用回避的策略，表达上采取迂回的方式，运用不很复杂和简单的语言。内容的取舍上，避重就轻地写比较易于表达的内容，很多人在写作过程中从头至尾都处于被动状态，当有内容想要表达清楚的时候，却又发现种种途径都不可能表达好，只好硬着头皮把属于自己意识到而没把握的东西勉强写上去。毫无疑问，这种连自己意识到可能是错误的东西，只会产生对己不利的负面作用。所以，当有的内容英语感觉一点找不着，实在表达不清楚的时候，就应该彻底地放弃。开动脑筋多想几点内容、理由和假设。如果想到4 条理由，但因为语言表达的问题，其中1 条理由说不清楚，那么就应该当机立断地把它放弃，写上另外三条理由就可以了。由此可见，积极主动的态度会使自己在考试中有更大的灵活性。

单词拼写错误多，也是作文的一大问题。例如opinion错拼为opium，如in my opinion成了in my opium(在我的鸦片中)!常用单词是不能拼错的，有的单词平时会拼写，考试时突然没把握了。比如modern society,假如不知道modern与morden 哪一个是对的，不妨换成society today或today’s society,或许还能想起另外一个难度大一点、拼写有把握的contemporary来代替modern。应该回避明确知道自己拼写不对的词，再设法换一个词代替，甚至让句子改换一种说法亦未尝不可。有的考生在考卷上没把握的地方标上问号，或者两种可能都写上，让判卷老师判断选择其中一个，这都是不可取的。

总之，不能把自己陷入被动，想说什么，用什么方式说，说多少，说到什么时候，说到什么程度，一切都应该由考生主动把握，这样才会减少心理上的压力，更灵活地反映出自己应有的写作水平。

针对以上考生的困惑，我们给考生提两点建议：一是多积累，二是多动手。不少考生有这样的感受，当面对一个作文题时，觉得有话可说，可就是不知如何表达，其原因是头脑中所掌握的句式太少。好的句式要从阅读实践中不断吸收。有用的句式积累多了，表达就会更加自如。由于准备时间有限，必须采取非常措施，以便尽快提高自己的应试水平，达到临考最佳状态。单纯的题海战术不可取，最好的办法是多研究历年的真题，多利用真题中的语言材料，通过消化吸收提高自己的应试水平和表达能力。譬如，语法结构和词汇题中就有不少典型地道的英语句式和表达法;完型填空题可以学习某局部篇和用词;翻译中的划线句子多为复杂句、长句，更能为写作所用;阅读题中的评议材料更是取之不尽、用之不竭。

另外，真题的难度也正好是与要求考生所要达到的水平相当，具有针对性。做题量不在多，关键在于做个有心人，多多积累所见到的语言材料，反复背诵，才能把自己的努力体现到考试的最终得分上去。从现在做起，多一份积累，多一分信心，也就多一分胜算，不要漫无目标，茫茫然不知准备工作如何着手，最后什么也没抓着。

“多动手”不仅仅指要多写，更要在写完之后多比较才能找差距。写作文一定要写真题的作文，写完后与优秀典型的范文进行比较和对照，检查一下文章是否切题，行文是否流畅，有无严重的语法错误，是否包含提纲全部要点，用词是否广泛，句式是否有变化，练习时还要在35分钟之内限时完成。另外，更为有效的办法是背范文，对范文中的词语进行替换，句式进行改写，把优秀典型的范文译成中文，过几天后，再根据中文译成英文，看是否与范文一致。这样的练习进行几次之后，让自己都会惊喜。在学习范文的时候，内容并不重要，要学习其结构思路、语言表达，同时还要比较同一题型不同范文的写法，譬如第一段如何写，第二段、三段又如何写。通过横向的比较，对付这种题型的思路也就会自然而然地领会于心了。

托福写作重要话题详解

Environmental Protection 环境问题 环境类词汇： 1.Ecosystem 生态系统 2.Ecological balance/equilibrium 生态平衡 3.Biodiversity 生物多样性 4.Sustainable development 可持续发展 5.Conserve, preserve 节约使用，保护 6.Environmentally friendly, environmentalists 对环境无害的，环保主义者 7.Countries must join forces/make concerted efforts/unite to combat/tackle/solve/address environmental problems. 各个国家在应对环境问题上必须协同作战。 8.Raise/elevate public awareness of…增强公众意识 9.Renewable resources, non-renewable resources, fossil energy (petroleum, natural gas, coal) 可再生资源，不可再生资源，化石能源（石油，天然气，煤） 10.Consume, deplete, exhaust 消耗，耗光 11.Shortage/scarcity/lack of 短缺 12.Put a strain on the already stretched resources 是已经短缺的资源更加紧张 13.Deforestation, illegal logging 砍伐森林 14.Discharge/emit green house gases/carbon dioxide 排放温室气体，二氧化碳 15.Car exhaust 汽车尾气 16.Non-biodegradable/non-decomposable garbage 白色垃圾，不可降解垃圾 环境类特别关注话题： 为什么要保护濒危物种(biodiversity, balanced ecosystem) 保护化石能源，开发新能源(solar energy, nuclear power, wind, water) 保护环境和发展经济矛盾吗(sustainable development, financial and technological support) 环境类好句子： The earth’s ecosystem has been deteriorating at a staggering rate. In this day and age, the impact man exerts on the environment is massive in scale. 环境类范文： Topic: agree or disagree--the environment issues are too complicated, so individuals can do nothing about it on their own

托福写作技巧-盘点那些极易出现的小错误

托福写作技巧-盘点那些极易出现的小错误 ★以下是###英文写作翻译频道为大家整理的《托福写作技巧-盘 点那些极易出现的小错误》，供大家参考。更多内容请看本站频道。 关于TOEFL写作相信大家都买了很多参考书，并且背诵了很多好 段子，但是有的考生依旧作文不理想，究其原因在写作时可能不太在意，好了，让我们看看专家怎么评点TOEFL写作中的常见错误的，大 家也要引以为戒，争取不犯类似错误。 1. 结构不平行例：I was able to raise my TOEFL score by studying hard and I read lots of books.当使用连词将一系列的单词联接起来的时候，理应使用词性相同或同一类型的短语。 2. 不知所云例：Many companies began using computers mouth. 3. 段落过长，不分段主语与动词一致问题：She are a good friend of mine that I has known for a long time.主语和动词在 数方面不一致。 4. 句子别扭：We heated the soup in the microwave for too long and the shape of the container changed.措辞过长或不清。 换言之，句子显得滑稽可笑。 5. 不要使用缩写在正式的写作中不要使用缩写形式(can’t，don’t，it’s，we’ll，they’ve等等)，而理应使用单词的完整理式(cannot，do not，it is，we will，they have等等)。 6. 关联词语重复：Since I want to go to a good school, therefore I am trying to raise my test scores.不能在该句的主 要主语和主要动词前使用连词。 7. 句子不完整：Many students have a hard time passing all the tests to getsintoscollege. For example, my friend in high

新托福独立写作必背话题词汇

新托福独立写作必背分类话题词汇 一、Education教育 二、Technology科技 三、Media媒体 四、Success 成功 五、Work 工作 六、Government 政府七、Friends 朋友 八、Old vs. Y oung 九、Transportation 交通 十、Environment 环境 十一、Money 金钱 十二、Leisure 休闲 十三、Family 家庭 十四、Animals 动物 十五、Food 食物 十六、Safety安全 十七、Health健康 十八、Food 食物 一、Education教育 作业n. assignment（可数)与homework不同选修课n. elective course 学分n. credit 青少年n. ；青春期的adj. adolescent 适应adapt to sth. / become accustomed to sth. 应用v. apply 团队精神team spirit 独立思考think independently 在理解的基础上学习learn things through understanding 学生的反馈students’ feedback 学生评价老师的教学students appraise/ evaluate their teachers’ performance 通才n. generalist 专才n. specialist 全面发展的adj. well-rounded 多才多艺的adj. versatile 为社会健康发展做贡献contribute to societal well-being (or welfare) 工科n. engineering 学科（通称）；纪律n. 管教vt. discipline 互动vt. interact 自制力n. self-discipline 小（中、大）学教育primary-level (or secondary-level/ tertiary-level ) education 职业教育vocational education 学校给学生的教育n. schooling 学校提供的课程总称n. curriculum ( pl. curricula) 心理的adj. psychological 参与n. participation 熟练掌握……be proficient in 榜样role model 同龄人n. peer 对孩子/弱者过度保护adj. overprotective 家长给小孩的教育n. parenting 批判眼光看问题能力critical thinking abilities 有创造力的adj. creative/original 表现出色perform well 为…打好基础lay a solid foundation for 评估n. evaluation 对…非常好的掌握n. mastery 好奇心n. curiosity 精英n. elite 应试教育test-oriented education 富于想象力的imaginative 无知的adj. ignorant 误入歧途go astray 文盲（的）n.&adj. illiterate 给人动力的adj. motivating 未成年人n. minors 溺爱vt. spoil 青少年犯罪juvenile delinquency 欺负（n. “喜欢欺负人的孩子”）vt. bully 植物学n. botany 天文学n. astronomy 培养v. cultivate/ foster/ nurture 促进学生身心发展promote the student’s physical/mental (or intellectual) and emotional development 心理健康psychological soundness/ well-being/ welfare 给学生以动力give the students motivation to do sth/ motivate the students to do sth 传授知识impart/ inculcate knowledge 灌输高尚的道德观instill high moral values 给学生以灵感give the students inspiration 学生对老师所教知识的掌握students’grasp (or command) of what has been taught 就业技能employable skills 填鸭式教法教学生force-feed the students 死记硬背learn things by rote 责任感sense of obligation/ duty/ responsibility 记忆方程式、公式、定理、定律memorize equations, formulas, theorems and laws 盲从follow sth. blindly

托福口语每道题的答题方法

托福口语每道题的答题方法 不管是托福口语试题的哪部分，都有其内在的出题规律和答题技巧，今天给大家带来托福口语每道题的答题方法，希望可以帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福口语每道题的答题方法 首先是第一题，preference 题或称之为“偏好题”，经过收集和研究，题型主要走人物题、地点题、事件题及物品题。由于不会出现雅思考试考官针对同一话题问两次到三次的情况，所以针对托福备考有个称之为“同一话题只需准备一个题材”的概念，也就是在备考前面对同一话题无需泛化去找另类话题，而是不断深化，思考可以囊括阐述其他人物、地点、事件或物品的通用理由。如果*开始表述，建议如同写作一样大体分为三段阐述，开题无需技巧，简单读题即可，把you 都改成me，比起I think……开头可以省去相对多的思维时间。内容一般找三个理由，为避免理由重复或累赘，建议就方便、经济、减压等常用理由进行练习，并结合不断问自己How 及Why 等问题来充实内容，完成example 的部分。最后用连词进行连接，这里有个技巧，就使用first, also, finally，因为三到六题综合题中这三个词常成为提示词出现，在前两题中使用可对其有一定敏感度。

再次是第二题，结合第一题，内容分布完全相同，并且这两题对时间把握尤其重要，要求考生进行“掐表”练习，对45s 有感性认识，当一定练习后，口语部分的考试不再是考内容的，而是考时间的，因此在考试过程中掐时间角度有很多技巧可言，比如：当阐述内容结束时时间为38s 或39s，则在最后可加句detail 或一句类似The person like me has no choice but to do sth.的长废话;当结束时时间为41s 或42s，则在最后可加一句短废话，如I find it’s cool. 最讨厌的是41s 说完这句短废话后变成42s，离perfect time 还是有3 秒钟，那么可以用一些装口吃或吞口水的考场技巧将时间掐到44s 或45s。(实践证明装口吃或吞口水不扣分)最后是三到六题的综合题部分。综合题由于会有听力和阅读，因此要求考生对信号词定位有所敏感，口语中涉及的技巧是即使不理解听力内容，结合简单的信号词如first, also, finally, but, yet, for the following reasons 等定位中心内容，遇到生疏单词、句子，记下读音，再完整地还给考官，一样得分。第三题听力内容中一男一女进行谈话，就他们对阅读内容的态度与否(支持还是反对)，不可以从语气上进行判断，要根据记录内容的回推去确认，以免犯错。 第四题是普遍认为最难的一题，但记好一个技巧：“阅读找概念，听力找例子”，由于此学术题是由同一个人出的，听力内

托福写作之浅谈综合写作

托福写作之浅谈综合写作 托福综合写作是怎样的一种形式呢?今天给大家带来了托福写作之浅谈综合写作，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福写作之浅谈综合写作 根据托福OG有关综合写作的要求，评分标准主要为信息(information)和逻辑(organization)。这两点考察的就是我们对听力要点的把握能力，以及如何用简要的语言概括阅读稿和听力稿中的信息，并且层次清晰，要点明确。有的同学说，我听懂了，我直接写就好;有的说，我看懂了，但听懂了一部分，编下就行。其实不然。阅读稿看懂了，听力听懂了，只是一半。还需要将听力中的有效信息用自己的语言表达出来，并且也不能与阅读稿中的表达完全一致。 在这里我将综合听力需要锻炼的能力列为以下三点： 1. 阅读能力(快、准) 2. 听写和速记能力(不是简单词不记，是记重点名词、动词或短语)

3. 一定的改写能力(这个就是我们对于句型的运用，涉及句子表达准确性、语态、词的适当替换等)。 可能有的同学说听不懂，这里建议，如果练习听力，尽量用托福听力材料进行练习，因为托福听力材料内容信息量大，需要记的东西多，也能通过做题找到自己听力的盲区。如果托福听力能听懂了，托福综合写作的听力也没有问题了。 这里附上两篇学生写的综合写作范文。 TPO26 Inthe listening material, the professor made several points about the invasion ofthe zebra mussels can be stopped. Firstof all, the reading passage states that the human transportation will cause theinvasion of the zabra mussels, while the professor contradicts that people cannotcontrol it in the past because of the lack of the knowledge. On the other hand,the ocean water will be taken by the ship to replace the freshwater, which maykill the mussels. Moreover,the reading passage also mentions that if the mussels are taken to the newplace, they wont have predators, while the professor refutes that they candominate it just for a short

托福写作常见错误你犯过么

托福写作常见错误你犯过么? 考生们在自己复习托福写作的时候，因为没有系统专业的辅导，很有可能在很多方面都存在着托福写作的误区。下面就把托福作文中有可能出现的误区为大家总结出来。 错误一：在准备TWE185题库或者准备Barron、delta、longman等辅导材料的题目。 新托福写作题目都是现在新托福考试的真题的题目，但是很多考友发过来的文章是TWE的185题库，或者是Barron、delta、longman的题目，这些题目不是说没有价值，而是现在这些材料已经被证明与现行的新托福考试不能完全接轨了，尤其是当我们看到kaplan里面的某些题目，竟然是在讨论诸如爱情之类的问题的时候，我们只能感叹某些参考书的专业度实在需要极强。 那么TWE185就完全没有价值了么?当然不是，在新托福刚刚出现的时候，人们就已经

发现其实新托福考试之中的很多口语题目就是出自于原来的TWE的185题库，因此拿原来老托福的185题库来准备我们现在的口语是非常合适的，但是如果你仍然在用这些TWE185题目在准备现在的独立作文的话，那么只能说你已经站在起跑线的后面了。 错误二：字数越多越好。 当我们单纯地看到“字数越多越好”的时候，可以说这是有一定的道理的，因为如果你的字数越多，那么就越能更好的阐明自己的观点，但是很多考友特别喜欢将这种思路发挥到极致。要知道其实托福作文如果能达到350字-450字就已经很好了，只要达到这个范围内基本上就不会对你的分数产生任何负面的影响了。 错误三：托福写作备考刚开始，就要限定时间。 当我们刚刚开始准备作文的时候，由于国内英语教育只注重输入而不注重输出的特点决定了，我们现在国内的很多考友们，有可能在真正准备新托福考试的作文之前从来都没有写过几篇作文，因此当面对托福考试这么多字数的要求的时候，常常会觉得自己无所适从。因此很多人，在准备不充分的情况下就限定自己一定要在规定的30分钟时间之内，完成托福作文。

托福写作万能理由

万能理由 Character 能干able /capable/competent 聪明intelligent/ bright 合作cooperation/collaboration/ 坚韧不拔Firm and indomitable/persistent and dauntless/ 勤奋diligent/industrious /hardworking 独立Independence / 负责任assume the responsibility/ 宽容tolerant /lenient/ show consideration for /give every care to / 诚实Honest/ reasonable /leadership 11)put a premium['pri:mi?m] 保险费，额外费用；奖金on/ put a high value on/cherish/ treasure 珍惜重视 12)bear in mind 牢记 It is important to bear in mind that happiness comes from a person's inner feeling not the possession he/she has. 学生应该牢记每天作业会提高学习成绩。

Students should bear in mind that daily homework will help improve score. 1)Come a long way 有很大进步 Human being has come a long way from drinking and eating food to talking through cell phones. 学生在学习上通过每天写作业有很大进步。 Students come a long way in learning through finishing daily homework. 人类有巨大进步从只能在地球上的有限活动范围到能登陆月球。 Human being has come a long way from moving within a limited area on the earth to reaching the moon. 2)值得做。。。 It is worthwhile to ...it is worth doing Eg It is worthwhile to spend time in learning music and art, because they can benefit me for life time. 每天花时间做作业是值得的，因为学生因此而他养成良好的

如何复习托福写作之独立写作~

上次跟大家谈到了综合写作的复习，今天来说说独立部分。说到独立写作，就不得提到众所周知的“机经”。所谓“机经”，是指考过托福的同学通过回忆还原出来的托福考试原题，通常听说读写四部分都有，但是最有价值的，当然是口语和写作这两个主观题的独立部分。尤其是提前知道作文题目，确实是件振奋人心的事。“机经预测”源自于2007年，一部分细心的老师发现大陆的托福考题经常重复北美考过的老题，而且这种重复呈现出一定的规律性，于是，中国大陆的托福考试界拉开了“机经预测”的大幕，并涌现出众多风云人物，在这里不一一列举。07年至11年，多少学生因为机经而改变命运，我自己的学生里就有很多例子，甚至也出现过三个月之内从19分到71分的奇迹。然而，2011年9月，ETS忍无可忍，开始改变出题的逻辑，使得机经预测连续“扑空”，直到几个月后，“机经预测”才慢慢再次步入正轨，只是范围比以前要更大，一个月一般有20-30套，命中的概率也不如以前。那么，现在准备考托福的同学到底该怎么使用机经呢？ 首先，大家应该忘掉机经本身，专注于我们最终的目的——托福写作。这正像学习听力的同学应该专注于托福听力本身，而不是漫无目的地疯狂听写一样。托福独立写作底考什么，满分文章到底需要什么，才是我们应该首先搞清楚的问题。 下面我们来说说托福考试独立写作的出题模式。总的来说，有两种主要出题形式： 1、Do you agree or disagree with the following statement? XXX 2、Some people prefer to XXX, while others like to XXX. Which do you prefer? 其中，第一种最常见，大约占80-90%，这种题目要么agree，要么disagree，没有中间状态，但是需要注意的是，不管是“完全不同意”还是“不完全同意”都是不同意。比如，问题说：Do you agree or disagree? If parents want their children to do well at school, they should limit the time that their children spend on watching TV. 写的时候就可以完全不同意，因为Limiting children will only create problems instead of inviting better performances. 而如果问题是：Do you agree or disagree? Advice from our grandparents is no longer useful, for the world has changed so much over the past 50 years. 写的时候就可以说some of their advice may be no longer useful due to the rapid social or technological changes, but they can still provide valuable suggestions in many ways since they have experienced many things that we are experiencing today. 这就叫不完全同意，也属于disagree的范畴。另外，如果问：Do you agree or disagree? A is more important than B. 也是可以写不同意的，接着证明A and B are equally important. 这种立意经常被同学们理解为“中立”，其实还是属于disagree的范畴。 下面，我们来分析独立写作的评分细则：

托福写作模板 integrated writing(亲测 ..写作25)

The speaker, on the topic of ___________________, effectively casts doubt on the passage, providing the opposite evidence concerning/ about influences on/from ____________________. Firstly, _____听力结果______. Despite the content from passage that ____阅读结果____, the speaker provides an alternative explanation that ___听力内容_2句_. From this case, the speaker questions the validity of the passage. Secondly, ____听力结果_____. According to the lecture, ____听力内容2句__________. Such information directly challenges the position of the passage that ____阅读结果____. Thirdly, ____听力结果___. The passage states that ___阅读结果____. However, the speaker denies this point and gives the proof that ___听力内容2句______. This is another case where the content from the passage is totally groundless. Fourthly, 听力结果 . The passage states that 阅读结果, which is actually questioned by the speaker, who proposes the proof that 听力内容2句. Therefore, the side of the passage is overthrown by listening material.

(完整版)托福独立写作模版10个

托福作文模板 A or B 类型 模版一： Depending on personal experience, personality type and emotional concern, we find that some people hold the idea of A meanwhile others prefer to B, from my point of view, it is more advisable to choose A rather than B. My arguments for this point are listed as follows. The main reason for my propensity for A is that___________________________就理由进行解释_____________________.For instance, ____________________ Another reason can be seen by everyone is that____________________________.就理由进行解释___________________. For example,____________________ The argument I support in the first paragraph is also in a position of advantage because_____________________________ Although I agree that there may be a couple of advantages of B, I feel that the disadvantages are more obvious. Such as________________. In a word, ________________________________________________.So, it is sagacious to support the statement that it is better to A. 模版二: 将原题复述___________________________________________When faced with the decision of A of B, quite a few would deem that______________________, but others, in contrast, believe A/B as the premier choice and that is also my point. Among countless factors which influence -A/-B, there are three conspicuous aspects as follows. The main reason for my propensity for _________is that___________________ The second reason can be seen by every person that________. In addition, these reason are also usable when we consider that_________. There are some disadvantages in____________________另一种观点的缺点__________. In a word, _____________重复观点句并缩写理由__________________.Taking into account of all these factors, we may reach the conclusion that___________. 模版三: In my point of view, A is as important as, if not more important than B. So it is sagacious to choose A. Among countless factors which influence A. there are three conspicuous aspects as follows. The above point is certainly true if A is considered. For example, ___________________ Another reason why I agree with the above statement is that I believe that A is better than B. For instance, ______________ It would probably not be too kindly disposed to the idea that B is not important. B________也好_________. In a word, to choose A or B is something of a dilemma to the public because they sometimes are confused by the seemingly good qualities of B, and neglect the genuinely good aspects of A. For the reasons presented above, I strongly commit to the notion that A, but not B.

英语作文(托福TOEFL赛达SAT)——关于磨难经历逆境

Do u think that ease does not challenge us and that we need adversity to help us discover who we are? The moment we halt, the moment we retrogress.And ease always lead us to such a halting situation where we enjoy lives cozily,worry about nothing but odds and ends,never introspect our deeds,and do not bother to think about what kind of life we really want and deserve.On the contrary,people are apt to transform and improve in adversities.Thus,ease does not challenge us; adversity tries us.Through the story of Rachel Carson , writer of Silent Spring,the statement can be exemplified clearly. In late 1950s, Carson was a well-known naturalist and science writer in public, but her life was hapless and suffering.Her beloved mother, who almost accompanied her for a whole lifetime,died of illness;Carson herslf also fighted with cancer and received numorous frightening warings from chemical manufactures who thought her undone book,Silent Spring ,would affect their profits.Those tortured the emaciated lady and distracted her from writing.Deep in despair,Carson pored over her life and eventually realized nothing was more important for a naturalist like her to protect the mother nature and appeal the public attention on those pressing issues.So she devoted herself to the researching and writing about the pesticide,DDT.Even the obstruction from the government which approved propagation of DDT,the continuous threatening from the industry ,and her deteriorating physical conditions failed to inhibit from achieving her enterprise.Once her book was pubished, Carson was belittled as an antihumanitarian crank, a priestess of nature, and a hysterical woman by the proponents of DDT. Some officials even declared she inspired a "vociferous, misinformed group of nature-balancing, organic gardening, bird-loving, unreasonable citizenry."But the public took her seriously and read her book.And the modern enviroment protect movement took on stage because the book.Since those most adverse situations helped Carson mused on her life and lead her answer what was most significant to her, they were not just sufferings,but also the calalyst to her transformation from a writer to a fighter,who bravely spoke out the dangers of pesticides and undauntedly endured so many attacks with a dignity, strength of conviction, and moral courage alien to her opponents. As for me, adversity sometimes can be treasures imparting me a brand-new perspective of life.11 years ago,I was ungently sent to a municipal hospital in mid China to take a cerebral operation after falling down to the concrete ground accidentally.Lying on the bed, I was paralysed by the very thought of death.Fortunately, 12 hours later,I woke up from anesthetized condition and the operation was quite successful.But the ensuing convalescence seemed more harrowing and excruciating, since the auxiliary intravenous injections were endless and tormented me all the day.Now,I can tell that the unexpected spell from school not only separated me from my friends for a month,but also segregated me from the previous self forever.Some adults do not get a chance to introspect their lives until some calamities befall them,but I ,a seven-year-old girl,by enduring

托福写作必备4篇范文

The government should offer internet access to all of citizens at no cost. 1.Easier attaching to information 2.More convenient for citizens to communicate 3.Decrease burden for poor people Never do topics concerning internet fail to fascinate us under the ever-increasing development of internet nowadays in the modern society. A lot of people believe that internet is to citizens what water is to fish. From my perspective, I support that citizens accessing to internet should be free based on the following reasons. It is obvious that we are now in the new era of global information, so accessing the internet could be really important to us. If the government proposes that the citizens could use the internet for free, we will concerning about the cost no more so that we can check a lot of information posted online which means we are able to attach to information. Or else, citizens will have to choose cheaper but much slower ways to search for information such as going to the library or asking other people. For instance, I have homework to do every day and the teacher usually puts the materials I may need onto schoology—an online application that can store information. So when sometimes when I am outside home, I cannot use it because it will create cost, in this situation I feel it is necessary for the government to let us using the internet for free.