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思政课调查问卷教学内容

思政课调查问卷

思政课教学现状调查问卷

1、你觉得思政课重要吗？

A、很重要

B、一般

C、没有专业课重要

2、你对思政课的态度是？（包含思修、概论、形势与政策）

A、比较有兴趣

B、还好

C、没兴趣

3、上思政课你通常在做什么？

A、认真听讲

B、边听边做自己的事

C、睡觉、聊天或玩手机

4、你上思政课的主要目的是什么？

A、无目的上课，只为不旷课

B、提高思想理论修养

C、拓展视野、增长学识

D、对自己将来工作有用

5、你所在的思政课课堂气氛怎样？

A、同学积极发言，很活跃

B、课堂讨论较多，比较活跃

C、大家都在做自己的事，只是老师在讲

D、很少有同学发言，但大多数很认真听讲

6、你最感兴趣的思政课是哪个？

A、《思想道德修养与法律基础》

B、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》

C、《形势与政策》

7、有的思政课老师讲课缺乏吸引力，你认为最重要的原因是什么？

A、讲授内容与现实脱节，照本宣科

B、教学方式陈旧单一，难以激发学生学习兴趣

C、教师理论功底欠缺，掌握本学科知识缺乏必要的广度和深度

D、语音表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷

E、课堂规模偏大，教学设施老化，教学效果不好

F、老师上课仅为完成教学任务，对学生学习漠不关心

8、你认为思政课教师所需要具备哪些素质？

A、学术造诣

B、责任感

C、人格魅力

D、教学能力

E、思想修养

9、你认为“提升思政课教学效果的关键在老师”这样的说法是否正确？

思政课社会实践报告调查问卷

大学生消费状况调查问卷大学生作为一个特殊而又庞大的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较小，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，大学生有着旺盛的消费需求，另一方面，又尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。为了调查清楚大学生的消费现状及潜力，我们特展开这次调查活动，望同学们认真做答。 [基本情况]: 1.性别: A.男 B.女 2.你的家庭所在地: A.城市 B.城镇 C.农村 A3.你的家庭经济情况: A.富裕 B.一般 C.比较困难 4.年级: A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 5.学院: ______________专业:_________________ [单选题]:

1.你平均一个月的生活费大约为__________元( ) A.低于500 B.500-1000 C.1000以上甚至更多 2.你的消费方式( ) A.能省则省 B.事先做好消费计划再花钱 C.毫不在乎想花就花 D.其他 3.当你拿到一个时期的生活费时,你基本上会有怎样的理财方法( ) A.先存起一部份的钱,剩下的当作此时期的生活费 B.进行该时期的预算,做好消费打算 C.马上去买或马上想去买自己想要的东西 D.没什么安排,想到用什么就用什么 4.你的主要经济来源是 ( ) A.父母或家庭 B.自己兼职赚钱 C.俩者都有 5.在你所热衷的方面，你会不会控制不住自己而大肆挥霍( ) A.会 B.不会 C.其他 6.业余时间你会选择如何利用( ) A.学习功课 B.娱乐休闲 C.工作兼职 D.其他 7.在学习方面每月大约你会投入多少费用 ( ) A.低于50 B.50-100 C.高于100 8.在娱乐休闲方面大约每月投入多少费用 ( )

思政课调查问卷

思政课教学现状调查问卷 1、你觉得思政课重要吗 A、很重要 B、一般 C、没有专业课重要 2、你对思政课的态度是（包含思修、概论、形势与政策） A、比较有兴趣 B、还好 C、没兴趣 3、上思政课你通常在做什么 A、认真听讲 B、边听边做自己的事 C、睡觉、聊天或玩手机 4、你上思政课的主要目的是什么 A、无目的上课，只为不旷课 B、提高思想理论修养 C、拓展视野、增长学识 D、对自己将来工作有用 5、你所在的思政课课堂气氛怎样 A、同学积极发言，很活跃 B、课堂讨论较多，比较活跃 C、大家都在做自己的事，只是老师在讲

D、很少有同学发言，但大多数很认真听讲 6、你最感兴趣的思政课是哪个 A、《思想道德修养与法律基础》 B、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》 C、《形势与政策》 7、有的思政课老师讲课缺乏吸引力，你认为最重要的原因是什么 A、讲授内容与现实脱节，照本宣科 B、教学方式陈旧单一，难以激发学生学习兴趣 C、教师理论功底欠缺，掌握本学科知识缺乏必要的广度和深度 D、语音表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷 E、课堂规模偏大，教学设施老化，教学效果不好 F、老师上课仅为完成教学任务，对学生学习漠不关心 8、你认为思政课教师所需要具备哪些素质 A、学术造诣 B、责任感 C、人格魅力 D、教学能力 E、思想修养 9、你认为“提升思政课教学效果的关键在老师”这样的说法是否正确 A、是教师的自身修养，理论水平、个人魅力对提升课堂效果起关键作用

B、否关键在教学内容，教学内容和教学方式才是关键 C、否关键是看学生是否想学这一类型课程 10、你认为教学内容对你学习思政课有无影响 A、有，感兴趣的愿意学 B、一般，都可以接受 C、没有，都不感兴趣 11、你所希望的思政课教学内容是怎样的 A、教学内容具有典型性和真实性 B、教学内容取材于大众所关注的社会热点问题，或者贴近大学生学习和生活实际 C、教学内容能够经常更新，与时俱进 D、教学内容不要太理论化 12、你认为提高思政课教学实效性亟待采取的措施是什么 A、理论联系实际，解答大家关心的重点、难点和热点问题 B、缩小课堂规模 C、采用先进的教学手段 D、加强实践教学环节 E、改革考试、评定成绩的方式 E、增强自己的综合素质、提升能力 13、你对思政课教学有什么建议

高中思想政治课学习状况调查问卷

高中思想政治课学习状况调查问卷请您认真阅读问卷中的每一道题目，并根据自身的实际感受作答。为了保证本次调查结果的准确性，请大家如实地填写所有的问题。（注：除了特别注明，均为单选题） 1.你喜欢学习政治吗？（） A.非常喜欢 B.比较喜欢 C.一般 D.不喜欢 2.你认为政治课对你的生活有指导意义吗？（） A.意义很大 B.有一定意义 C.意义不大 D.基本没有 3.你平常喜欢了解电视、报纸、书刊上的政治方面的新闻吗？（） A.很喜欢 B.比较喜欢 C.作为消遣 D.不关注 4.你喜欢和同学及家人探讨国内外大事吗？（） A.喜欢 B.偶尔 C.从不 5.你认为现实生活中不懂政治是否可以？（） A.可以 B.不可以 C.无所谓 6.你学习政治的目的是？（） A.完全为了应付高考 B.政治可以指导生活 C.二者都有 7.关于政治课, ——如果你喜欢，其最主要原因是什么？（） A.对政治本身的爱好 B.所学知识能有助于帮助自己将来发展 C.老师的授课有吸引力 D.在考试中能取得好成绩 8.关于政治， —如果你不喜欢，其最主要原因是什么？（） A.政治课本身的内容枯燥 B.对自己的发展没有任何帮助 C.老师的教学方式 D.考试的成绩老是不理想

9. 政治老师上课是否会举一些你熟悉的生活中的例子来激活你的生活经验（） A、经常 B、有时候 C、从来不 D、其他 10.你能将所学的政治知识与当前的一些时事热点相联系吗？（） A.能联系 B.觉得有联系，但找不准结合点 C.根本看不出联系 11.你认为政治课对你判断事物是非的标准的确立影响如何？（） A.有很大的影响 B.有一定程度的影响 C.影响较少 D.没有影响 12．以下哪种授课方式你较喜欢（） A、互动教学，鼓励学生自主发言 B、引用材料和实际案例来说明书本理论知识 C、走出课堂，开展实践 D、分小组自主讨论，老师对讨论的结果作点评学生自学 13．您认为一下哪些方法对提高高中生的思想政治素质较有效：（） A、通过思想政治课 B、通过班会 C、通过社会实践，亲身探索 D、主题演讲 14.你认为学了多年的政治课，对你产生了什么主要作用？（） A.帮助自己确立了正确的价值观 B.学到了很多的知识 C.提高了自己的社会适应能力 D.没有什么明显作用 15.您认为当前思想政治课中教学存在的主要问题(多选题) （） A、教材文字枯燥，理论与现实脱节 B、灌输型的教学模式，学生参与度低 C、任课教师照本宣科，缺乏创造性 D、学生和任课教师有代沟，沟通交流困难

思政课社会实践报告模板

文红玉社会实践手册实践主题90后大学生婚恋观调查专业、班应用化学1403班学号姓名关心联系电话华中科技大学马克思主义学院注意事项 1、根据中宣部、教育部规定，我校将《社会实践》课作为大学生思想政治理论课必修课中的一门独立课程，记1.5学分。未取得该学分不能毕业。 2、参考后面所附《社会实践调查选题》，利用暑假自由选择社会实践时间、地点和实践内容。 3、社会实践完成后，单独实践学生撰写正文不少于3000字的社会实践报告，组队实践的同学撰写正文不少于5000字的社会实践报告，并附每人不少于1000字的经历感想。评定成绩任课老师

4、第三学期开学上课后的第二周，以自然班为单位将社会实践报告上交《社会实践》课任课教师；第六周学生可上网查分，对成绩有异议的同学请于第六、七周向马克思主义学院社会实践课负责人（东七楼214办公室）提出查询申请。第七周后不再受理；第七周后仍确定为缺交作业的同学该门课程重修，不再补交作业。 5、马克思主义学院将组织教师对所有社会实践报告进行评阅，按百分制评分并登载成绩。 6、马克思主义学院将对优秀社会实践报告结集公开出版。 7、社会实践报告未达到要求者需要重新调查和撰写报告，如有抄袭，成绩为零，并报教务处和学工部通报批评。

华中科技大学大学生优秀社会实践（调查）报告原创性声明本人郑重声明：所呈交的社会实践（调查）报告是本人及小组成员进行独立社会调研研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：关心 2015年8月24日社会实践基本情况记载调查时间：2015年7月10号-8月15号调查地点、单位：网络社会实践（调查）报告正文湖北省武汉市90后大学生婚恋观调查报告关心一、调查的目的婚姻大事，非同儿戏。90后已经成为当前社会新兴主流群体，而大学生这一高素质人群的婚姻价值价值取向更直接影响着未来社会的发展。我们小组通过此次调查，更好的了解

大学生对思政课学习的状况调查与分析

目录关键词、摘要·第2页关于调查的对象、地点、时间、主题以及调查方法等的说明·第3页对调查结果进行的整体分析·第3页对调查数据的简要分析·第3页对调查数据的总结·第5页在调查报告后的建议·第5页总述·第8页

附件1：问卷调查表·第9页大学生对思政课学习的状况调查与分析摘要：在思想政治理论课程（简称“思政课”）是高校大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,大学生思想政治理论课的学习状况直接反映了高校思想政治教育的效果。对此，我们对大学生思政课学习的状况进行了调查。但是，目前这部分青年精英对于思政课的认识整体上正确的，但学习兴趣仍然不高很难做单理论与实际相结合，对于政治课的认识程度既有令人振奋的方面同样存在着令人担忧的成分，对此，关于如何改进这门课程，使课程内容更好的调动大学生的学习兴趣，让学习这门课程成为大学生的内在需求，让理论与实际更好的结合。

关键词：大学生，思政课学习，调查，教育方式一、关于调查的对象、地点、时间、主题以及调查方法等的说明（一）调查的对象、地点： 1、调查对象：上海电机学院临港校区全体学生 2、调查地点：图书馆、学生寝室等（二）调查的时间： 2013年3月—— 2013年4月（三）调查的主题：大学生对思政课学习情况的调查与现状分析，其中可以分为5小点： 1、学生对于思政课学习的态度； 2、学生对于思政课的教学要求； 3、学生对于思政课的认识； 4、学生对于授课老师的要求； 5、学生对于思政学习的总体进行评价；（四）调查的主要方法：

1、问卷调查：设置问卷，到图书馆、寝室等地点，向同学发放，问卷详见附件1； 2、同学互相的谈话和日常学习的所见所闻：课堂学习、日常生活中，从身边同学的一些言行中，或者相互的讨论中了解到一些，也可以作为这次报告的一些论证观点。二、对调查结果进行的整体分析（一）对调查数据的简要分析： 1、在本问卷中首先问到的是同学对于时事的理解和分析能力，通过本问题，目的在于了解同学是否有兴趣与能力对时事政治进行正确的思考和理解，根据调查所获得数据，总体情况如下：（1）约78.8%会去主动关注时事，在这其中，只有20%的同学认为自己“会去多多关注并比较客观地分析”；（2）余下的约21.2%的同学对于时事“不怎么去思考”或是“根本不会花时间考虑”；由此可看明显看出，大多数同学对于时事政治有一定兴趣，但在其中有很大一部分同学对于正确的理解客观地分析时事新闻还有所欠缺。同时，不容忽视的是，有超过2成的同学几乎不会去关注时事或者对时事作出自己的思考与理解。 2、在问卷中，此后又对目前同学们对于思政课的总体看法和认识进行了调查，其中值得特别关注的是，约有81.2%的同学“喜欢一门思政课程”的原因是“任课教师思想开放，敢于抨击社会现实”和“理论联系实际，能够解决我们的思想问题”。同时，调查结果也表明：（1）约有48.2%的同学对思政课程满意度仅为“一般”，同时约有28.5%的同学表示对思政课“不太喜欢”；（2）在“政治课给您留下的印象是什么”这一问题上，约88%的同学认为是“记忆、背诵”，约有76%的同学认为是“空泛、讲大道理”，仅有31%的同学认为是“紧密联系实际”；（3）在“您认为当前思想政治课中教学存在的主要问题”这一问题上，约有70.2%

大学生思政课学习状况调研报告

景德镇陶瓷大学“中国近代史纲要”实践教学调研报告大学生思政课学习状况小组成员：时间：2016年6月

目录 1.项目组成员介绍 2.选题意义 3.实践方案 4.实践过程记录 5.问卷调查以及数据分析 6.调研报告正文 7.本次调研的基本内容、结果及简要分析 8.调查后的几点思考 9.心得体会

选题意义思政课对于当代大学生来说，是一门必修课，然而很多学子对这门课的了解程度不高，也没有多大的积极性去提高对这一门课的想法，老师的教学方式也有所改变。对于大学生对思政课的想法的调查研究，会对现在的思政课有所改光观，提出好的建议，让思政课这门课在大学生的心中树立起来。这一课题，能够很好的帮助我们了解陶大学子心中的想法以及他们对于的看法，对于思政课老师的上课方式有什么看法，以方便于老师和学生都加以改正，在教学方式上能够取得进步，不再是一门枯燥无味的课。使得思政课在我们心中不仅仅是考查课而已，对以后的人生道路有很长很深的影响。初进校园以为这一学期会过的很漫长，其实不然，时间总是在人不经意间流逝。学习思政课也有半个学期了，中学时期老师们总喜欢照着书本让我们学习马克思列宁主义，毛泽东思想等，其实这些很枯燥无味，学习起来总提不起兴趣。而大学不同，通过视频播放，可以让我们更生动更形象的了解社会，解读人文。老师插入的一些生活实例会让我觉得其实思政教育离我们很近。社会总是不断发展的，如果仅靠书本上的一些陈旧实例，是远远无法让人了解这个社会的。不同的社会时期，所反映的社会现实都是不同的。这学期学习思政课我最大的收获就是让我更贴切的了解了社会，社会上的某些好的现象或者是一些坏的现象，都是这个时期的特征。有很多感人至深的故事，上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。中华民族是富有道德追求与道德素养的民族。”自古以来，人们对美丑、善恶的辨别与选择，无不体现着“好荣恶辱”的传统道德观念。胡锦涛同志在十四届政协委员分组讨论的会议上，以“八荣八耻”的形式精辟地概括和阐明了社会主义荣辱观的丰富内容与深刻内涵，提出了“在当前促进良好社会风气的形成和发展的形势下，要教育广大干部群众特别是广大青少年树立社会主义荣辱观”的要求。这一重要论述对教育工作具有重要指导意义，明确地指出了青少年思想道德建设工作的主要内容和前进方向。青少年作为祖国的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴的重任，也是民族历史和文化的传承者。在社会经济迅猛发展，道德观念、价值取向趋于多元化的今

思政课社会调查报告

前言公共交通是城市发展中不可缺少的动力来源，对城市的经济发展和人们的日常生活有着重要的影响。城市交通工具可以分为公共交通工具和私人交通工具。公共交通是一种社会群体型交通，它具有人均占有道路面积少、载客量大的优点，私人交通工具则反之。公交车是宝丰居民使用相当频繁的公共交通工具之一，其服务水平的高低直接体现了城市的现代化进程，也可以提高一个城市的竞争力。公交车是城市的“流动窗口”，其服务质量将直接影响人们对一个城市的印象。公交车满意度不仅影响着县民的日常生活，也影响着宝丰的经济发展和整个宝丰县的形象。为了赢得乘客，满足需求，适应竞争，为了争创全国文明城市称号，尽快完善公交系统、提升公交服务质量刻不容缓。宝丰作为历史悠久的城市，其公交系统是否跟上文明城市建设的步伐，县民是否能够享受到优质的乘车服务。为了更进一步的了解宝丰县公交车的服务状况，为政府以及公交车公司更好的服务人民提供更多的方法以及依据，本人特针对宝丰城区公交系统服务状况进行了公交车服务质量的调查。此次调查目的和意义一方面是为了了解宝丰县公交系统的服务状况以及县民的满意程度。另一方面，公共交通与我们每个人都息息相关，公共交通的服务质量将直接影响到宝丰社会文明的建设。通过本次调研，我们将更进一步的宝丰公交车的服务状况，并发掘其中存在的问题，为政府及公交车公司如何为县民提供更优质的服务提供方案以及依据，从而让县民享受更便捷、更优质的乘车服务。正文 8月5日，我一个人在宝丰县的龙兴路、人民路以及新世纪广场这些人员密集的地方，开展了主题为公交车的服务质量的思政课社会调查报告，现将此次调查活动的有关情况报告如下：一、调查内容 1.乘客结构统计分析（1）乘客个人信息统计，对象的性别、年龄等；

思政课调查报告

2012年暑期“思想政治理论课”社会实践调查报告学院：机械与动力工程学院班级：机设10-1班姓名：刘东风学号：311004000213

机械与动力工程学院机设10-1班刘东风调查时间：2012年8月16日调查地点：河南省太康县高郎乡调查方式：问卷调查法指导老师：杨晓军综述: 2012年的夏天并不平静，单是7.21特大暴雨事件，在北京就造成了77人死亡的悲剧，因灾造成直接经济损失达到116.4亿元。灾害并不可怕，可怕的是没有灾害的预防思想和措施，当灾害真正来临时，人们只能束手无策。这个暑假，我在河南省太康县高郎乡的部分村庄调查了农村居民安全知识的掌握情况，并详细阅读了相关资料，调查分析发现，大部分农村居民都能够掌握一些基本安全常识，但他们灾害自救方面的知识还很欠缺。农村生活各方面的安全还存在着一定的隐患，而问题的解决则需要政府和社会各界给予更多的关注和思考。在调查过程中我得到了党村村委会和村民的大力支持，在这里向他们表示感谢，也希望我的调查报告能为他们以后的工作提供一些有益的参考。调查目的：了解农村居民安全知识的掌握情况，提高农村居民的安全意识。

摘要：安全问题联系着我们每一个人，它关系到一个家庭的幸福，一个社会的和谐与稳定，我们建设和谐社会必须重视人民的安全问题。近段时间以来接连不断发生各种安全事故，如在2012年7月，7.21特大暴雨事件在北京就造成了77人死亡的悲剧。这些都使得安全问题日益成为人们普遍关注和讨论的话题与焦点，同时这些事故也暴露出了人们安全意识不高，自救能力不强的问题。由于农村地域广、人口多、经济社会发展相对落后，农民安全意识差等原因，使得农村的安全问题更加突出。为了了解农村居民安全知识的掌握情况，提高农村居民的安全意识，我就“农村居民安全知识掌握情况”的课题对河南省太康县高郎乡部分村庄的村民进行了深入调查分析。关键词：农村安全知识调查正文一﹑调查概况本次调查从家庭安全用电﹑饮食安全﹑火灾水灾逃生等方面对村民的安全知识进行了调查。在此次调查中，我们随机抽取了100位不同年龄阶段的村民进行问卷调查。调查结果如下：大约80%的受访者能够掌握“在家遇到烫伤，马上要做的第一件事是用自来水冲烫伤部位降温”，“保险丝选用要合理，切忌用铜丝、铝丝或铁丝”，“机动车驾驶员在驾驶机动车时不可以拨打手提电话”以及“雷雨天气最好不使用电视机”等基本的安全常识。然而对于“你认为喝什么样的水比较健康(白开水)”“对经常使用的家用电器，应保持其干燥和清洁，但不能用汽油、酒精、肥皂水、去污粉

思政理论课实践教学调查问卷(学生)

高职高专院校思想政治理论课实践教学状况调查问卷同学，您好！为了配合山西潞安职业技术学院完成山西省教育厅通过的立项项目《高职高专思想政治理论课实践教学研究》的课题工作，我们设计了以下问卷调查，研究目的是为了全面真实地了解高职高专思想政治课的实践教学现状，进一步推进高职高专思想政治理论课的实践教学改革。此项调查以无记名的方式进行，并不会披露个人信息，绝不会给您带来任何麻烦，恳请认真填写，将真实的想法告知我们。衷心感谢您的参与和支持！注意事项：请按照问卷的提问顺序逐一填答，以免漏答。本问卷中的题目表示单选；表示多选请在您认为合适的选项序号上直接打“√”；另外如果需要直接填写的内容，请直接填写。如遇到不恰当或无所适从的问题，请直接写明“无”。 1.性别？男女 2.年级？大一大二大三 3.您认为开设思想政治课的意义在于：教学环节的需要必要的意识形态教育有益于大学生提高自身修养有助于了解社会现实无太大意义 4.通过思想政治课理论学习，您是否有收获：很大还可以，有一定效果基本没有，持怀疑态度根本没有任何收获，纯粹浪费时间 5.您认为影响高校思想政治课教学效果的主要因素是：教学手段单一，灌输填鸭式教育大班教学，课堂组织难度较大，师生互动效果不明显实践环节形同虚设思政教育队伍整体素质社会等环境因素学校的党政领导部门不够重视 6.您认为当前思想政治课课程的课时(学分)安排：应适当增加应当减少比较多还可以，比较合理 7.目前几门思想政治课中，你们学校哪些课程实施了实践教学：《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》 8.学校针对思想政治课开展的实践教学有哪些形式：任课教师组织的专题讲座、案例点评、材料分析等院部带队的各种参观考察和社会调查等学生自行参与的假期社会实践或者社会调查活动

思政调查问卷

校园不文明现象调查问卷亲爱的同学，您好！本次调查希望了解我院存在着的校园不文明现象，我们希望藉此机会在完成作业的同时，为学院的文明建设贡献一份力量。这份问卷将占用您不到3分钟的时间，想为学院建设贡献一份力量吗？请认真、客观地填写我们的问卷吧！谢谢！ 1、你的年级（） A大一 B大二 C大三 1学生在上课时接打手机，你认为？（） A很平常 B不礼貌 C有急事的话允许 D声音小点 2、你有没有在公共场合吸烟？（）经常 B.偶尔 C. 有 D. 没有（） 3 你又没有破坏学校的花草树木？ A 经常 B.偶尔 C. 有 D. 没有 4、你又没有在课桌上或者墙壁上乱涂乱画？（）有 B.偶尔C. 视情况而定 D.从来没有 5你会在校园随意仍垃圾吗？（） A偶尔 B经常 C 视情况而定 D决不（） 4、在寝室日常生活中，除去每周检查卫生之日外，平时寝室的整体卫生情况如何？ A.每天都很干净 B.一般 C.平日里都有些脏 D.一般不关注这些 6、你认为影响你们寝室卫生好坏的原因是什么？（）

A.室友都很爱干净 B.只是出于检查的目的，所以平时都不注重 C.室友都忙于自己的社团工作和学习，没有时间经常打扫 D.平时不常待在寝室里（空闲时间字在外面兼职等），对这些无所谓 7、当食堂人很多时，假如你排队比较后面，你会选择让排在比较前面的朋友带饭或者直接插队么？（） A、带饭 B、插队 C、有时会 D、不会 8、在打完饭去乘汤时，你会选择排队么？（） A、会 B、不会 C、有时会 9、你认为在图书馆中哪种行为最影响你学习： A、打电话 B、吃东西 C、使用电脑 D、聊天 E、其他_______ 10 你会向课桌抽屉里乱扔果皮纸屑吗? （） A会，懒得带走 B会，附近没有垃圾桶 C视情况而定 D不会 11 在进别人宿舍之前，你会先敲门吗？（） A决不 B会，这是礼貌 C视情况而定 D认识的不敲门也没关系 12 你亲历过哪些不文明行为?(多选)( ) 其中发生最多的是( ) A就餐时插队 B乱扔垃圾 C在所借图书上随意涂画 13 在图书馆借书你有过那些不文明现象？ A打电话 B 大声说话C撕下自己喜爱的一页D在所借图书上随意涂画 14你觉得自己对文明行为的了解程度是怎么样的呢？（） A完全了解 B 了解 C不大了解 D不了解 15请问在午睡时间或深夜你有没有调高音量听歌呢（） A从不 B 有时 C 经常谢谢您的参与 !

思政课实践报告范本(完整版)

报告编号：YT-FS-7265-28 思政课实践报告范本(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

思政课实践报告范本(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。姓名联系电话内容摘要：随着社会的发展，当今的消费市场中出现了多种多样的购物方式，而网上购物作为一个新兴购物方式也因为其简便和快捷的特性受到了越来越多的消费大众的喜欢。而在消费群体中，大学生作为一个特殊的消费群体也正受到越来越多的关注。一方面，大学生较年轻，有着旺盛的消费需求;另一方面，大学生普遍尚未获得经济独立，很大程度上制约了其消费。消费观念的超前和消费能力的滞后，难免会让大学生存在一些非理性的消费问题。为此，了解当前大学生的网上消费情况，分析大学生的网上消费现状，解开大学生的网上消费误区，对社会市场发展具有重

要影响。本文通过对华中科技大学部分大学生的网上消费状况的调查，进而了解并分析当代大学生的各种网上消费状况，并对这种现状提出一定的意见与建议。希望有助于大学生树立正确的消费观念。关键字：大学生网上消费现状建议一、调研背景和意义大学生消费一直是社会关注的焦点问题，大学生是充满活力和社会发展新趋势的一代，大学生的消费是与学生青春活力和心理特征有一定的联系，而网上消费作为大学生一个重要消费部分非常值得我们调查和研究，对大学生的网上消费问题做简单的调研，并就相关问题分析研究。大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生

思政课调查报告总结

通过本次的思政课时间教学问卷的实施情况来看，此次我们一共发放了200分问卷调查，有效回收160份，回收率80%，这说明同学们还是比较重视本次的问卷调查的；本次的调查问卷发放对象为软件学院、艺术设计系、商学系以及国际教育学院的部分同学，发放形式为随机发放，并由指定同学回收。发放对象具有广泛的代表性，可以在一定程度上反映全体学生的主流思想。首先，从题目主要涉及的内容来看，主要分为：论文、课堂讨论、实践教学环节三大类，其中第1、2题涉及到论文3、4、5、6、 7题都与课堂讨论有关，第8、9、10、11、12都或多或少的涉及到了实践教学环节。从中我们仔细剖析并向更深层次挖掘我们发现了一下问题1、一部分同学在写学期论文的时候很多同学还是不太善于思考的，论文中自己真正的思想还是很少的；2、个是课堂讨论形式过于单一； 3、一个是师生沟通较少； 4、通过对题目的深层次的挖掘我们可以看出来很多同学还是比较喜欢进行社会调查的，但是在实施实践教学环节的时候我们会遇到很多种障碍。发现了以上的问题，我们又仔细的分析了出现这些问题的原因和本质，首先在学期论文中发现的问题的原因最主要的是因为我们现在的网络科技很发达，而且同学们也愿意利用我们身边的这些优势来帮助我们学习，所以就又很多同学去网络上找一些文章或者是段落进行摘抄，没有挖掘出自己想要的东西；其次在课堂讨论中讨论形式过于单一的原因在于现行的教育体制的限制以及部分老师上课模式的呆板；再者就是关于师生沟通较少的主要原因是师生平时沟通较少，

而且大学老师不像是高中老师那样整天在后面跟着我们，平时上完课几乎就见不到老师的踪影了，还有一个很重要的原因就是平时同学们不知道和老师多交流沟通，这样师生之间就好像是产生了代沟一样；最后就是关于实践教学环节方面，同学们之所以喜欢实施这些实践教学环节，很重要的原因就是同学们很希望通过这样的活动来锻炼自己某一方面的能力以及团体协作能力，但是这样的活动我们却得不到有效的实施，主要有环境、资金、人力资源以及时间等方面的限制等。针对以上出现的问题我们提出以下建议：1平时我们应该多关注社会动态，并且善于总结和思考，挖掘深层次的内涵，当我们写论文的时候好有东西可写，也能更对的加入我们自己的思想，这样写论文的时候才不会感觉没有东西可写的；2平时在课堂上老师可以多给我们举行一些类似小型辩论、问答、小组讨论的形式，适当播放一些小短片并且让同学们发表一些自己的见解，同学们也可以在遇到不懂的时候随时提出问题，让老师在课堂上给予回答，这样便有效的丰富了课堂讨论的形式，并且还可以加强师生之间的交流；3、我们平时可以多和老师沟通交流一些学习或者是生活上的问题，不仅仅只局限在课堂上，也可以在课下多问老师一些问题或者是多和老师谈谈心、聊聊天等，老师也可以把同学们当成是自己的知己；4、针对在实施社会调查的时候遇到的困难的时候，我们可以适当向学校申请一下调查经费的，并且我们也可以尽可能的去扩大我们的调查范围；平时我们也可以不调查时间改在周六或者是周末的时候；这样我们就大大减少了我们社会调查的阻碍了。

思政课实践课题结题报告

封面河海大学思想政治理论课学生实践研究课题结题报告课题名称：关于南京“梧桐保卫战”的调查所属课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课题负责人学号：学院、专业：环境学院环境科学类年级、班级: 09级联系电话：联系邮箱：指导教师：指导研究生： 2011年 6 月8 日

关于南京“梧桐保卫战”的调查【内容摘要】今年三月，网络上突然掀起了一场名为“拯救南京梧桐树，筑起绿色长城”的活动，身为南京河海大学生的我们对这个热点话题重点关注。南京的梧桐树，对于人们而言不仅仅是普通的树木，而是老百姓生命生活中的一部分。法国梧桐是南京的标志，南京人以及喜欢南京的人大多都爱法国梧桐。因为地铁三号线的修建，大量梧桐树的砍伐与移栽引起了广大市民的强烈关注。究竟是应该当权执政者秉承“活在当下”的思想、为民谋福利，建设更好的道路交通工具，方便市民的出行，还是应该保留六朝古都风貌，减少对自然人文环境的破坏？由此深入思考，当代中国城市建设过程中遇到历史文化与经济建设的博弈时，该何去何从？我们就这一问题展开了深入的调查。【关键词】南京法梧地铁三号线砍树城市建设民意【研究成果】一、南京市地铁三号线对周围梧桐树生存现状产生的影响调查结果分析 (一)南京市梧桐树生存现状 1928年，为迎接孙中山奉安大典，南京市在中山南路等沿途栽种了2万棵悬铃木，南京人俗称其为“法国梧桐”。1953年，南京市人民政府掀起“种植热潮”，当时南京市内的梧桐树达到了约10万株。但自1990年代起，由于道路拓宽等工程，南京市内的梧桐树或遭砍伐或被移走，其中种植于民国时期的2万棵梧桐只剩下了3000棵左右。 2010年，在南京地铁3号线建设中，市政府计划在沿线除市政府站和浮桥站之外的11个站点处移走600多棵树木，其中200多棵是1950年代种植的梧桐树，其余还有香樟、臭椿、高杆女贞、栾树等。2011年3月初，南京地铁3号线开始大规模动工。大行宫站附近长江路、太平北路一带有49棵梧桐被砍去枝干，移植到江宁区麒麟镇某苗圃。实际上，这并不是南京第一次为修地铁转移梧桐，2006年，为建地铁二号线，南京就迁走了近200棵，当时政府承诺迁移后的成活率为80%，但据调查，恰恰是死亡率80%。经过这么多次的城市建设大工程，南京市的梧桐树如今的生存状况与日剧下。经历了多次战争都没有倒下的梧桐树，如今却倒在了和平年代的文明社会中。（二）移栽后的存活率令人担忧

思政课调查问卷

从结婚看城乡差距调查问卷大家好！为了更好的进行思想政治理论课调研，此次我们开展了以结婚看城乡差距为主题的调研活动，设置了该问卷。请您凭着客观公正的原则，填写如下问卷。谢谢您的支持！ 1.您的性别：B A. 男 B.女 2.您的年龄：B A．16-25 B.25-40 C.40-50 3.您的受教育程度：D A．小学以下 B.小学 C.初中 D.高中（中专） E.专科 F.本科 G.本科以上 4.您是否独生子女：B A．是 B. 否 5.您的婚姻状况：A A．未婚 B.初婚 C.再婚 D.离异 6.对结婚的态度：C A．向往 B.抗拒 C.无所谓 7.影响您结婚的主要原因：A A．家人要求 B. 年龄因素 C. 传统要求 D.个人因素 8.择偶的首要条件：(可多选)ABE A．人品 B.才能 C.性格 D.外貌 E.经济条件 F.其他____ 9.理想的结婚年龄：C A．18-20 B. 21-25 C.26-30 D.31-35 E.36-40 F.40以上 10.理想的生孩子的年龄：C A．18-20 B. 21-25 C.26-30 D.31-35 E.36-40 F.40以上 11.结婚对象选择的主要因素：（可多选）CDEFGHJKLM A．相貌 B. 学历 C. 能力 D. 道德品质 E. 家庭背景 F. 生活习惯 G. 身体条件 H. 感情 I. 亲友意见 J. 性格 K. 职业 L. 个人收入 M. 地域 N.其它____ 12.您希望或者您现在的婚姻是：A A．自己选择的 B. 父母安排的 13.您在择偶时如何考虑父母的意见：C A．完全听从父母的 B. 以父母的意见为主 C. 父母意见和自己感觉综合 D. 以自己的感觉为主 E. 完全是自己的感觉 14.您认为男女双方结婚时的年龄为下列哪种情况最好：A A．男大女小 B. 女大男小 C. 男女差不多 D. 无所谓 15.您对姐弟恋的接受程度：C A．接受 B. 不接受 C. 无所谓 16.对婚前性行为的态度：B A．接受，可能尝试 B. 接受，但不尝试 C. 不接受 D.无所谓

思政课调查报告

东北石油大学 2014 —2015学年第4学期《思想政治理论课》实践课程（调研）报告班级：姓名：成绩：大学生法制观念的调查报告

——以东北石油大学学生的法制意识为分析背景一、前言 2014年10月23日，中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议于在北京闭幕。本次会议明确了全面推进依法治国的重大任务，作出了一系列关于全面推进依法治国的新论断、新部署。在依法治国方略提出17年之后，党的中央全会首次以依法治国为主题，无疑为未来中国建设法治国家描绘了一幅新的蓝图，掀开了全面推进依法治国的崭新一页。本次会议中提到“必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。推动全社会树立法治意识，深入开展法治宣传教育，把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容”。全社会法治意识的树立，法治宣传教育的开展是推动依法治国的关键。为了更好地开展法治教育，需要对我国国民法治观念的强弱有一个清晰的了解。大学生是一个特殊的社会群体，是我国未来社会的支撑主体，他们法治意识的强弱，法律认识水平的高低，直接影响到公民的法律素质和整个社会法治文明的程度。了解当代中国大学生法治意识的现状，培养具有中国特色的现代法治意识的大学生群体，对中国法治社会的建设具有重要意义。那么，大学生的法治观念和法律认知水平处于一个怎样的水平？本研究希望回答这一问题。本文采用的方式是调查问卷，通过在东北石油大学各年级、各学院男女学生中随机发放问卷，统计分析问卷中的问答并加以研究分析，从研究结论中得出大学生法治观念的强与弱，以及出现这种结果的原因。二、大学生法治意识调查问卷结果与分析大学生的法治观念和法律认知究竟处于一个什么样的水平？在对问卷数据的分析中，我们发现： 1.当被问到“你在现实生活中遇到过合法权益被侵犯的事情吗”时，52%的人承认存在，33%的人不确定遇到的事算不算合法权益被侵犯。 2.当被问到“你知道全国法治宣传日”时，只有24%的人知道正确日期，当被问到“对论文抄袭，考试作弊的态度”时，只有30%的人认为这是错误行为，必须揭发。 3.当被问到“你认为法律在你的日常生活中的作用”时，24%的人认为其非常重要，45%的人认为其比较重要，只有31%的人认为法律在我们的生活中不重要或者完全没有用。 4.当被问到“你认为你身边的大学生的法律意识水平如何”时，约42%的人认为身边人的法律意识较淡薄，受社会风气影响，麻痹了，约37%的认为身边人的意识淡薄，缺乏正确引导，只有约24%的人认为身边人法律意识很强。 5.当被问到“你认为现在政府对大众的法治宣传力度如何”时，约57%的认为应该通过更广泛的方式来宣传法治知识，普及大家的法治观念，36%的人认为法治在城市的宣传力度远远高于农村，应该加强在农村的宣传力度，只有少数人认为政府对大众的法治宣传力度已经足够，少部分人则对认为其与自己无关。

思政课调查问卷

思政课调查问卷 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

思政课社会实践报告模板

思想政治理论课社会实践报告实践主题××学在校大学生网上购物华中科技大学

大学生优秀社会实践（调查）报告原创性声明本人郑重声明：所呈交的社会实践（调查）报告是本人及小组成员进行独立社会调研研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：×× 2013年9月10日内容摘要：随着社会的发展，当今的消费市场中出现了多种多样的购物方式，而网上购物作为一个新兴购物方式也因为其简便和快捷的特性受到了越来越多的消费大众的喜欢。而在消费群体中，大学生作为一个特殊的消费群体也正受到越来越多的关注。一方面，大学生较年轻，有着旺盛的消费需求；另一方面，大学生普遍尚未获得经济独立，很大程度上制约了其消费。消费观念的超前和消费能力的滞后，难免会让大学生存在一些非理性的消费问题。为此，了解当前大学生的网上消费情况，分析大学生的网上消费现状，解开大学生的网上消费误区，对社会市场发展具有重要影响。本文通过对华中科技大学部分大学生的网上消费状况的调查，进而了解并分析当代大学生的各种网上消费状况，并对这种现状提出一定的意见与建议。希望有助于大学生树立正确的消费观念。关键字：大学生网上消费现状建议一、调研背景和意义大学生消费一直是社会关注的焦点问题，大学生是充满活力和社会发展新趋势的一代，大学生的消费是与学生青春活力和心理特征有一定的联系，而网上消费作为大学生一个重要消费部分非常值得我们调查和研究，对大学生的网上消费问题做简单的调研，并就相关问题分析研究。大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消

思政课假期社会实践调查报告

思政课假期社会实践调查报告题目：沁阳市中小企业发展状况调查系别：材料科学与工程姓名：张景然班级：B1 3 学号：B1 310 联系电话：二〇一四年五月导言为全面了解家乡中小企业发展现状、制约中小企业特别是小型企业发展的突出困难和问题，提出解决问题的政策建议。我们

小组结合我市中小企业的发展状况，经过深入企业调研、发放调查问卷、采访企业代表等方式对我市的中小企业发展现状进行了调研。总体感到：沁阳市在落实《国务院关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》、《国务院关于进一步促进剂中小企业发展的若干意见》等政策法律方面，从解决中小企业面临的长期问题入手，经过坚定不移的实施“项目带动、资本活市、人才兴沁、环境赢商”四大战略，帮助企业应对各种新变化，调整产业结构，加大扶持力度，引导企业转型升级、创新科技、强强联合，不断推动中小企业的快速健康发展，极大的拉动了本地区的就业，对促进沁阳市经济增长，扩大社会就业等方面都起到了不可或缺的重要作用。关键词沁阳市中小企业发展现状小型企业发展的突出困难和问题企业转型

正文调查时间： .8 调查地点：沁北工业区，工业路产业区调查对象：河南思可达集团、河南永威集团调查目的：了解沁阳市中小企业基本情况调查方法：观察法、文献资料查阅法、访谈法调查分工：一、我市中小企业的基本情况当前我市中小企业总量快速增长，地位及作用日益提高，已成为支撑全市经济发展的主要力量。截止当前，全市个体私营企业达1556家，个体工商户14468户，其中规模以上企业218家，主要分布在制造业、交通运输业和房地产等行业，从业人员达53400多人，其中个体私营企业的从业人员达到了33400多人。年底，全市192家限额以上工业企业，增加值完成164.9亿元，增长22.5%；利税完成59.7亿元，增长23.4%。销售收入超亿元的企业达到125家。纳税超千万元企业达到时21家。河南永威安防股份有限公司和河南思可达集团被列为省重点上市后备企业。以太阳能光伏材料为主的新能源、电动自行车、铝及铝深加工、造纸机械及造纸、玻璃钢、煤化工和以氯碱为主的化工这六大产业链条逐步拉长，规模逐步扩张，创新能力逐步提高。思可达、沁澳研发中心进展顺利，永威公司被授予“中国名优防火装饰研发

思政课的调查报告

XX大学思想政治理论课实践教学社会实践报告系别姓名学号课程名称 XXX大学生幸福观情况调查一、选题背景与研究意义：追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对生活质量要求的不断提升，幸福日益成为人

们内心的话题。因而，对大学生幸福的关照应成为高校思想道德教育的重要内容，引导大学生树立科学理性的幸福观，提高大学生追求幸福的品质和能力，帮助大学生实现对幸福生活的构建，是大学生幸福教育的基本内涵。为了了解我校大学生幸福感状态，构建和谐校园，我们这个小组对我校大学生进行了调查，重点分析我校大学生在友好关系，自我价值，健康关注等方面的情况，基于调查，提出提升我校大学生幸福观的建议。大学生是祖国的未来，民族的希望，大学生幸福观代表了未来社会幸福思想发展的基本趋势。培养大学生获得和感受幸福的能力幸福是一种能力,获得幸福与感受幸福都是一种需要磨砺和培养的能力,这种能力的获得需要教育。人们虽然在追求幸福,但并非人人都能获得幸福。现实生活中并不缺乏能导致人产生幸福感的物质、精神条件,然而一些人缺乏幸福的感受,或者说因感知幸福能力的低下而丧失幸福感。就今天的多数大学生而言,生活几乎能够提供他们所需的一切,然而,许多人不仅不能感知自己所处的幸福情境,反而产生沉重感、负担感。当代大学生对幸福是有较高的追求和奋斗目标的，基本符合社会主义幸福观所要求的精神与物质的统一，把高尚的道德情操融入对幸福的追求之中，正确处理个人幸福与他人、与社会的关系，并脚踏实地地追求幸福。在价值观方面存在理想信念的坚持与物质利益的追求并举、自觉尊重社会道德、具有较强的社会责任感、自我意识明显、鄙视自私自利、崇尚付出与回报的平衡等特征。但是，从中暴露出的一些问题也不能不引起我们的重视，例如：对金钱和物质享受的看重，认为个人幸福与他人、与社会无关等也占相当比重。这说明相当一部分大学生陷入了价值观的误区，价值取向的实用主义倾向，价值实现的庸俗主义倾向。大学生的主要任务是学习，不仅应把今天的大学学习看成是实现将来幸福的需要，更应看到学习本身也是创造幸福的一种活动，摆正学习的目的，在学习中创造幸福、感受幸福。二、调查方法与设计问卷为了培养我们大学生专业知识的应用技能，提高大家的动手能力，学习专业工作的方法，启发科学研究的兴趣，，将毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系上的理论知识与实际相结合，完成实践课题，我们课题小组的四名同学组成了“目前农民收入调查研究小组”我们以农民（我们中也有来自农村，借助农村同学的真实数据和自己实地走访）为调查对象，按照大样本的满足条件随即于2013/4/25日晚自习时间对我校部分农村学生进行随机分发调查问卷以及通过邮箱发放电子调查问卷，我们更实地去自己的家乡通过走访的形式调查农民收入，借助询问村长等人员获取较准确的数据，接下来在此基础上形成了调查报告，本次调查活动前后历时两个星期，我们希望通过此次调查研究，在弄清楚XX大学大学生幸福观的基础上，就影响大学生的幸福观因素进行分析和研究，这次结果的得出离不开我们的合作与协调，我们对调查问卷上的数据进行统计分析，利用EXCEL软件进行数据的处理与饼图与柱形图的制作等，从调查问卷的设计到后来数据的处理均由我们小组成员的协力得出，此次结果也便于指导我们以后的学习与生活，以便更好地组织大家感受新农村的变化，增加同学对社会主义的进步性的直接感触。 (一)调研方法本次调查研究采用了问卷调查（电子问卷和纸质问卷）与个体访谈相结合的调研方式，调查问卷法与访谈法结合使用，互为补充，有利于得出更为详实的调查结论。问卷调查采用结构式调查方式，课题组共发放问卷100份，回收有效调查问卷80份，有效率为80%课题组在进行调查问卷的同时，选择了个案的访谈方法，提前拟定严禁与标准化的访谈提纲，以使访谈员对访谈结构有一定的控制，但同时也给被访者留有较大的表达自己观点与意见的空间。 (二)设计问卷我们的问卷采用常规题与实际相结合，不涉及个人隐私，结构式的调查方式更利于接受。