高中生物必修一呼吸作用练习题

呼 吸 作 用

1．下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（ )

A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行

B.人体硬骨组织细胞也进行呼吸

C ．酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸

D.叶肉细胞在光照下进行光合作用,不进行呼吸作用

２. 在a 、b 、c 、d 条件下，测得某植物种子萌发时CO ２和O ２体积变化的相对值如右表。若底物是葡萄糖,则下弄叙述中正确的 是( )

A. ａ条件下，呼吸产物除ＣO 2外还有酒精和乳酸

B. b 条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多

C. c 条件下,无氧呼吸最弱

D ． d 条件下，产生的CO ２全部来自线粒体

3.葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。将一只实验小鼠放入含有放射性1８O 2气体的容器内，18

O 2进入细胞后,最先出现的放射性化合物是( ）

A ．丙酮酸?B.乳酸 C ．二氧化碳?D ．水

4．下列关于呼吸作用的叙述,正确的是（ ) A ．无氧呼吸的终产物是丙酮酸

B ．有氧呼吸产生的【H 】在线粒体基质中与氧结合生成水 Ｃ.无氧呼吸不需要O 2的参与,该过程最终有【H 】的积累 Ｄ．质量相同时,脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多

5.按下表设计进行实验,分组后，在相同的适宜条件下培养8~1０小时,并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是

2Ｃ． 丁组能量转换率与丙组相同 D. 丁组的氧气消耗量大于乙组

6．下列关于植物呼吸作用的叙述,正确的是（ ）

A ．呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 B.是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 C ．高等植物进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸 D.种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用

7、下列4支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌制备物，经一定时间的保温后，不产生ＣO 2的试管为 （ ）

A ．葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞 B.葡萄糖＋线粒体

C.丙酮酸＋线粒体

ＣO 2释放量 O ２吸收量 a １0 0 b ８ 3 c 6 4 ｄ ７ 7

D.丙酮酸＋细胞质基质并隔绝空气

8．食品罐头的铁盖上印有“若安全钮鼓起，压有响声，请勿购买”，铁盖安全钮鼓起的最可能原因是 ( ）

A.好氧型细菌呼吸，产生CO2和H2O

Ｂ．微生物呼吸,产生CＯ2和C2Ｈ5OH

C．乳酸菌呼吸,产生CO2和C3Ｈ6O3

D.酵母菌呼吸，产生CO2和H2O

9取适量干重相等的４份种子进行不同处理:（甲)风干,（乙）消毒后浸水萌发，（丙）浸水后萌发,（丁)浸水萌发后煮熟冷却,消毒。然后分别放入4个保温瓶中。一段时间后,种子堆内温度最高的是（）Ａ.甲 B．乙 C.丙Ｄ.丁

1０、经常松土能提高农作物的产量。下列对此解释不正确的是（ )

Ａ.增强植物的呼吸作用，为吸收矿质离子提供更多的能量

B.促进硝化细菌将氨态氮转化为硝态氮,提高氮肥的利用率

C.有利于微生物分解农家肥，提高植物的光合作用效率

D．促进农作物对水分的吸收和运输

11.厌氧条件下，哪一种化合物会在哺乳动物的肌肉组织中积累（)

A．乳酸 B.丙酮酸 C.酒精?D．CＯ2

12．水淹导致植物死亡的原因是 ( )

Ａ.土壤水势过高 B．植物的根缺氧

C．呼吸产生的ＣO2的毒害作用?D．土壤中的物质溶于水中达到毒害作用的浓度

1３．宇宙空间站内绿色植物积累２40ｍol氧气，这些氧气可供宇航员血液中多少血糖分解，大约使多少能量储存在ATＰ中？( )

A.40mｏｌ,28 675kＪB．２40moｌ,28 ６57kJ

C．４0mol，46 ４4０kJ D.240mol,4６ 44０kＪ

14．动物脂肪氧化供能的特点是：??（）

Ａ．氧化时释放能量多

B.动物体所消耗的能量的绝大部分是由脂肪提供

C.在短期饥饿情况下，脂肪是主要的能量来源。

Ｄ．脂肪不能在机体缺氧时供能

15.水果储藏保鲜时，降低呼吸的环境条件是：?( )

A．低O2，高CO2,零上低温?B.低CO２，高O２，零下低温

C．无O2,高ＣO2，零上低温D．低O2，无CＯ2,零上低温

１6．在呼吸作用过程中，若有ＣO２放出，则可推断此过程一定?（）

A.是有氧呼吸?Ｂ.是无氧呼吸?C．不是酒精发酵?D.不是乳酸发酵

17．植物细胞的呼吸强度一般随植物种类和组织类型不同而不同，下列哪一项一般是不正确的（ ) Ａ.相同环境下,落叶树叶片比常绿树呼吸强度高

Ｂ.阳生植物呼吸强度比阴生植物高? C.老器官的呼吸强度比幼嫩器官的低

D．花的呼吸强度一般低于叶、根

18.下图表示某陆生植物的非绿色器官呼吸过

程中O2的吸收量和CO2的释放量(ｍo1)之

间的相互关系，其中线段XY=ＹZ，下列哪

个结论是正确的? ( ）

A.B点时无氧呼吸强度最低

Ｂ．在氧浓度为ａ时，有氧呼吸与无氧呼吸释放的二

氧化碳之比为3:1

Ｃ.在氧浓度为a时,有氧呼吸和无氧呼吸释放的能

量相等

Ｄ．在氧浓度为ａ时,有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡

萄糖之比约为１:3

１9．实验室里三种植物细胞,分别取自于植物的三种营养器官。在适宜的光照、温度等条件下,测得甲细胞只释放CO２而不释放O2;乙细胞只释放O2不释放CＯ2;丙细胞既不释放Ｏ2也不释放CO2。以下叙述中不正确的有?（)

A．甲不可能取自于叶?Ｂ．乙不可能取自于根

C．丙可能是死细胞?D.甲可能取自于茎

２0．无氧呼吸过程中产生ATP的阶段是( ）

A．葡萄糖→丙酮酸 B. 丙酮酸→酒精 C．丙酮酸→乳酸Ｄ. 丙酮酸→酒精或乳酸

21.把青蛙和小白鼠从25℃的温室中移至5℃的环境中,这两种生物的耗氧量的变化是（）

A．两种动物的需氧量都减少 B．两种动物的需氧量都增加

Ｃ.青蛙的耗氧量增加,小白鼠的耗氧量减少

Ｄ．青蛙的耗氧量减少,小白鼠的耗氧量增加

2２.关于有氧呼吸的叙述，正确的是（）

A．第三阶段反应极易进行,无需酶的催化

B.第二阶段无AＴP的生成,第三阶段形成较多的ATＰ

C.第一、二阶段可为其它化合物的合成提供原料

D.第一阶段与无氧呼吸的第一阶段不完全相同

23．在有氧呼吸过程中,产生[H］和ATＰ最多的阶段分别是（）

A．第一阶段和第二阶段?B.第一阶段和第三阶段

C.第二阶段和第三阶段?D．第三阶段和第三阶段

2４.下列关于人体呼吸作用的叙述不正确的是( ）

A.线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中完成全过程的第二、第三阶段

B.葡萄糖不能在线粒中被分解，丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸共同的中间产物

C．人体细胞内酶的种类和分布决定反应的产物和场所，高等植物细胞中酶的种类与人的完全不同

Ｄ.人的有氧呼吸和无氧呼吸消耗同质量的葡萄糖,能量转化效率不同

25．下图表示有氧呼吸过程。下列有关说法正确的是( ）

Ａ．①②④中数值最大的是④??B.③代表的物质名称是氧气

C．产生①②的场所是线粒体?? D.葡萄糖到丙酮酸的过程称为三羧酸循环

26.有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的

C2H５OH和ＣO2的量如下表所示。下列叙述错误的是（)

氧浓度(％) a ｂｃ d

15mol 30mol

产生CO2的量 9mol 1

２.5mol

产生酒精的量 9moｌ６.5mol 6mol 0moｌ

A.氧浓度为b时,经有氧呼吸产生的CO2为6mol

B．ａ值应当为０

C．氧浓度为ｃ时，有50%的葡萄糖用于酒精发酵

D．d浓度时只进行有氧呼吸

27.右图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置(底物为葡萄糖)，下面叙述错误

．．的是( ）

A.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,则说明酵母菌只进行有氧呼吸。

Ｂ.假设装置一中的液滴不移动，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌只进行无氧呼吸

C.假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧

呼吸

D．假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸

28.下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法中，不正确

．．．的是（ )

①能为各种生命活动提供能量最多的是过程5

②各种生物都能进行的是过程3

③过程1、3和4产生的[H]都能与氧结合生成水

④过程２需多种酶参与,且需ATP提供能量

A．①②B．②③Ｃ．③④?D．③

29.根据以下能量的释放、转移、利用的模式图,

回答问题。

（1)在一般情况下，人体生理活动所需能量都是通过分解____＿_＿___＿_＿等能源物质获得的。

(２)将能源物质转变成二氧化碳和水要通过[ ] ＿______＿___过程，其实质是____＿______＿___＿＿__＿__＿_＿____________＿___＿__。进行的主要场所是_____＿__＿__。

(3)上述过程产生的能量，一部分以_＿＿____＿_的形式散失,一部分以化学能的形式贮存在[ ] ___＿＿_＿____里。

（4)贮存在B内的能量释放后可供人体各项生命活动所需，除了肌肉收缩及分泌外,还可供[ D] ________＿＿＿＿_和[E ] _________＿_＿_等生理活动的需要。

3０．图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO２释放量的变化。请据图回答下列问题：

(１)外界氧浓度在1０％以下时,该器官的呼吸作用方式是_______＿_______＿_______。

(2）该器官的CO２释放与Ｏ2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线,此时该器官的呼吸作用方式是___＿___＿＿_＿______＿，进行此种呼吸方式所用的底物是______＿＿__＿_____。

(3)当外界氧浓度为4~5%时,该器官CO２释放量的相对值为0．６，而O2吸收量的相对值为0.４。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的____＿＿_倍,释放的能量约相当于有氧呼吸的__＿___＿倍，转移到ATP 的能量约相当于有氧呼吸的________倍。

答案:

１-5：DDDDD ?6－１0:ABBCD

16－２0:DDDAA

1１－１５：ABCCA?

21－25：DCCCA?2６-28:ＣＤD

2９.(１)葡萄糖（2）【A】有氧呼吸分解物质释放能量（3）热能【B】ATP

(4)有机物的合成兴奋的传导

30．(1)有氧呼吸和无氧呼吸(2)有氧呼吸葡萄糖（3)1．5 0．1 0．07

高中生物呼吸作用训练题(带答案)

呼吸作用训练题 1．下列不含有氮、磷元素的物质是 A．DNA B．核酶 C．ATP D．纤维素2．下列有关ATP的叙述错误的是 A．ATP是细胞吸能反放能反应的纽带 B．ATP由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成 C．ATP中连接两个磷酸基团之间的磷酸键比较不稳定 D．ATP水解反应所释放的能量用于另一吸能反应 3．“有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇,得到很多学者和专家的推崇,它是指人体吸入的氧气与需求相等,达到生理上的平衡状态。下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。结合所学知识,分析下列说法正确的是（） A．AB段为有氧呼吸,BC段为有氧呼吸和无氧呼吸,CD段为无氧呼吸 B．C点以后,肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量 C．无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能形式散失,其余储存在ATP中 D．若运动强度长时间超过C点,会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力 4．下图表示生物体内有关物质含量的变化曲线，下列说法与其不

相符的是 A．该图表示在油菜种子的成熟过程中，糖类（甲）和脂肪（乙）的含量变化，若在萌发过程中甲、乙表示的物质则刚好相反B．该图表示某运动员长跑时体内CO2（甲）与O2（乙）的含量变化 C．曲线甲、乙分别表示因CO2浓度骤然降低，某绿色植物体内C5和C3的含量变化 D．该图表示光照后叶绿体类囊体薄膜上ATP（甲）与ADP（乙）的含量变化 5．关于有氧呼吸的叙述不正确的是 A．三个阶段都产生能量 B．三个阶段都能合成ATP C．三个阶段都需要酶催化 D．三个阶段都产生[H] 6．下列有关酵母菌细胞呼吸方式的探究实验的叙述，错误的是A．用酵母菌来研究细胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌属于兼性厌氧菌 B．依据石灰水混浊程度和速度可以判断培养液中酵母菌的呼吸方式 C．溴麝香草酚蓝水溶液可用来检验CO2 D．检验是否有酒精产生的方法是直接向培养液中加入橙色的重铬酸钾溶液 7．下列有关细胞呼吸的叙述，不正确的是

高中生物有氧呼吸教案

高中生物有氧呼吸教案 【篇一：有氧呼吸及无氧呼吸教案】 第3节 atp的主要来源——细胞呼吸第2课时有氧呼吸和无氧呼 吸 一、教材分析 本节课是人教版高中生物必修1《分子与细胞》第五章第三节“细胞 呼吸”第2课时的内容，第1课时安排的是实验课题──“探究酵母菌 的呼吸方式”，该部分知识点主要有细胞呼吸的过程、原理及应用， 它与前面学习的线粒体的结构和功能、酶、atp等内容密切联系，也 为接下来的光合作用等其他生命活动的学习奠定基础。 二、学情分析 通过之前的学习，学生对于呼吸作用和细胞生命活动的能源物质已 经有所了解，但是有机物是怎样氧化分解并释放能量的?这一过程与 有机物在生物体外的燃烧有什么不同?必须要有氧的参与吗?这些问 题学生并不清楚，可利用学生已有的知识和经验，创设新的问题情境，激发学生的探究欲望。 三、教学目标 1、知识目标 ①说出线粒体的结构和功能；②说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同；③说明细胞呼吸的原理并探讨其在生产、生活中的应用。 2、能力 目标 ①通过引导分析有氧呼吸的过程，培养分析问题的能力；②通过自 主阅读，培养学生自学和主动理解新知识的技能技巧； ③通过讨论对比有氧呼吸和无氧呼吸的区别与联系，培养学生的合 作能力和对知识分析比较的能力。 3、情感态度价值观 通过联系生产、生活实际，激发学生学习生物学的兴趣，培养学生 关心科学技术的发展，关心社会生活的意识，帮助他们树立正确的 生命科学价值观。 四、教学重点、难点 教学重点：有氧呼吸的过程及原理教学难点：有氧呼吸中物质变化 和能量变化 五、教学方法：演示法、讲授法、讨论法六、课时安排：1课时七、教学用具：多媒体设备等八、教学过程 1、导入：创设情境，凝疑激趣

高中生物必修一呼吸作用

高中生物必修一呼吸作用 呼吸作用 1. ）（真核细胞需氧呼吸的基本过程示意图如下。下列叙述正确的是 AA33-磷酸甘油酸为糖酵解，该阶段产生的个碳原子的化合物为．阶段BBC 为柠檬酸循环，该过程中一些特殊分子携带氢原子进入阶段．阶段CABNADPH 产生的物质④指的是．阶段和阶段D ．合成物质③有关的酶只存在于线粒体内膜上1 () 】在需氧呼吸全过程的三个阶段中，相同的产物是【变式训练 A.ATP BCO CHO D[H] ．．．22 2 CO2，其中①②表示【变式训练丙酮酸】真核细胞有氧呼吸中含碳物质的变化是葡萄糖) (两个阶段。下列叙述错误的是 H2O [H] B A[H] 都用于生成．①和②中产生．①和②产生的较多的是②DC ．①和②发生的场所分别是细胞溶胶和线粒体．①和②是需氧呼吸中释放大量能量的阶段 3 ）【变式训练】下列有关人体细胞需氧呼吸的叙述，正确的是（A．通过糖酵解，有机物中的能量大部分转化为热能B．通过电子传递链，携带氢的特殊分子与氧结合生成水ATP130C中的能量分子葡萄糖中的能量大约是．分子12D分子丙酮酸彻底氧化后释放的能量不同．分子葡萄糖和厌氧呼吸) ( 下列关于人体细胞厌氧呼吸的叙述，错误的是 B A ．肌肉细胞进行厌氧呼吸是一种克服暂时缺氧的应急措施．产生的乳酸运至肝脏后被分解CCO DTPA时伴有氢的生成．剧烈运动时的产生与厌氧呼吸无关．产生2需氧呼吸和厌氧呼吸比较) 1.(关于需氧呼吸与厌氧呼吸的叙述中，错误的是7 / 1 A BATP 中．都能产生丙酮酸．都有能量释放，部分能量转移到C DCO2H2O 和．都能产生．都能发生有机物的分解1】如图表示人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗率的关系（假设以葡萄糖作为呼吸【变式训 练）（作用的底物）。下列说法错误的

高中生物光合作用与呼吸作用

高中生物必修一光合作用知识点梳理名词： 1、光合作用：发生范围(绿色植物)、场所(叶绿体)、能量来源(光能)、原料(二氧化碳和水)、产物(储存能量的有机物和氧气)。 语句： 1、光合作用的发现：①1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭;将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明：植物可以更新空气。②1864年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。③1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。④20世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。第一组相植物提供H218O和CO2，释放的是18O2;第二组提供H2O和C18O，释放的是O2。光合作用释放的氧全部来自来水。 2、叶绿体的色素：①分布：基粒片层结构的薄膜上。②色素的种类：高等植物叶绿体含有以下四种色素。A、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，包括叶绿素a(蓝绿色)和叶绿素b(黄绿色);B、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，包括胡萝卜素(橙黄色)和叶黄素(黄色)

3、叶绿体的酶：分布在叶绿体基粒片层膜上(光反应阶段的酶)和叶绿体的基质中(暗反应阶段的酶)。 4、光合作用的过程：①光反应阶段a、水的光解：2H2O→4[H]+O2(为暗反应提供氢)b、ATP的形成：ADP+Pi+光能─→ATP(为暗反应提供能量)②暗反应阶段：a、CO2的固定：CO2+C5→2C3b、C3化合物的还原：2C3+[H]+ATP→(C H2O)+C5 5、光反应与暗反应的区别与联系：①场所：光反应在叶绿体基粒片层膜上，暗反应在叶绿体的基质中。②条件：光反应需要光、叶绿素等色素、酶，暗反应需要许多有关的酶。③物质变化：光反应发生水的光解和ATP的形成，暗反应发生CO2的固定和C3化合物的还原。④能量变化：光反应中光能→ATP中活跃的化学能，在暗反应中ATP中活跃的化学能→CH2O中稳定的化学能。⑤联系：光反应产物[H]是暗反应中CO2的还原剂，ATP为暗反应的进行提供了能量，暗反应产生的ADP和Pi为光反应形成ATP提供了原料。 6、光合作用的意义：①提供了物质来源和能量来源。②维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定。③对生物的进化具有重要作用。总之，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。 7、影响光合作用的因素：有光照(包括光照的强度、光照的时间长短)、二氧化碳浓度、温度(主要影响酶的作用)和水等。这些因素中任何一种的改变都将影响光合作用过程。如：在大棚蔬菜等植物栽种过程中，可采用白天适当提高温度、夜间适当降低温度(减少呼吸作用消耗有机物)的方法，来提高作物的产量。再如，二氧

高中生物必修一呼吸作用练习题

呼吸作用 1下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（） A. 细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B. 人体硬骨组织细胞也进行呼吸 C. 酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 D. 叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用 2.在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CQ和Q体积变化的相对 是（） A. a条件下，呼吸产物除CO外还有酒精和乳酸 B. b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 C. c条件下，无氧呼吸最弱 D. d条件下，产生的CQ全部来自线粒体 18c b气体的容器内，18Q进入细胞3?葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。将一只实验小鼠放入含有放射性后， 最先出现的放射性化合物是（） A. 丙酮酸 B.乳酸 C.二氧化碳 D.水 4.下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（） A. 无氧呼吸的终产物是丙酮酸 B. 有氧呼吸产生的【H】在线粒体基质中与氧结合生成水 C. 无氧呼吸不需要Q的参与，该过程最终有【H】的积累 D. 质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多 5?按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8?10小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确 C. 丁组能量转换率与丙组相同 D. 丁组的氧气消耗量大于乙组 6. 下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是（） A. 呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 B. 是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 C. 高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸 D. 种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用 7、下列4支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌制备物，经一定时间的保温后，不产生CQ的试管为（） A. 葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞 B. 葡萄糖+线粒体 C. 丙酮酸+线粒体 D. 丙酮酸+细胞质基质并隔绝空气

高考生物一轮复习重点知识整理(光合作用、呼吸作用)

高中生物一轮复习重点知识整理（呼吸作用、光合作用） 呼吸作用 一、呼吸作用过程 总反应式及物质转移： 2 三、细胞呼吸的能量变化 ★当CO 2释放总量最少时，生物呼吸作用最弱，最宜存放。 有氧呼吸与无氧呼吸的比较： C 6H 12能量 O 2浓度 O 2浓度 CO 有机物中稳定的化学能热能（内能） ATP 中活跃的化学能

光与光合作用 一、“绿叶中色素的提取和分离”实验中滤纸条上色素分布 二、光合作用过程 总反应式： 物质转移（以生成葡萄糖为例）： 四、专有名词辨析 1、实际光合作用速率（强度）：真正的光合作用强度。 2、净光合作用速率（强度）：表现光合作用速率，可直接测得。衡量量：O 2释放量、CO 2吸收量、有机物积累量。 3、呼吸作用速率：衡量量：O 2消耗量、CO 2产生量、有机物消耗量。 胡萝卜素：橙黄色 叶黄素：黄色 叶绿素a ：蓝绿色 b ：黄绿色 叶绿体中的色素 叶绿素 （含量约占3/4） 类胡萝卜素 （含量约占1/4） 叶绿素a （蓝绿色） 叶绿素b （黄绿色） 胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色） 含量 排 名： 1 2 3 主要吸收： 蓝紫光和红光 主要吸收： 蓝紫光 CO 2+H 2O (CH 2O)+O 2 光能 叶绿体

五、环境因素对光合作用强度的影响 1、光照强度、光质对光合作用强度的影响 2、CO 2浓度对光合作用强度的影响 3、温度对光合速率的影响 呼吸作用和光合作用关系 （1）黑暗 （2）光合作用强度=呼吸作用强度 CO 2 吸收 （O 2CO 2 释放 （O 2 光照强度 CO 2放出CO 2 2 （3）光合作用强度﹥呼吸作用强度 （4）光合作用强度﹤呼吸作用强度 CO 2 2

高考生物知识点光合作用和呼吸作用

呼吸作用与光合作用 1、呼吸作用的本质是氧化分解有机物，释放能量，不一定需要氧气，分为有氧呼吸和无氧呼吸。 2、有氧呼吸的反应式： ， 第一阶段在细胞质基质 进行，原料是糖类等，产物是 丙酮酸 、氢 、 ATP ，第二阶段在线粒体 进行，原料是丙酮酸和水 ，产物是 C02 、ATP 、氢 ，第三阶段在线粒体进行，原料是 氢 和 氧 ，产物是 水、 ATP ，第一、二阶段的共同产物是氢 、 ATP ，三个阶段的共同产物是 ATP 。1mol 葡萄糖有氧呼吸产生能量 2870 KJ ，可用于生命活动的有1161 KJ （ 38molATP ），以热能散失 1709 KJ ，无氧呼吸产生的可利用能量是 61.08 KJ （ 2 molATP ），1molATP 水解后放出能量 30.54 KJ 。 场所 发生反应 产物 第一阶段 细胞质 基质 丙酮酸、[H]、释放少量能量，形成少量ATP 第二阶段 线粒体 基质 CO 2、[H]、释放少量能量，形成少量ATP 第三阶段 线粒体 内膜 生成H 2O 、释放大量能量，形成大量ATP 3、无氧呼吸反应式 C 6H 12O 6 2C 2H 5OH （酒精）+2CO 2+能量 C 6H 12O 6 2C 3H 3O 3＋能量 无氧呼吸的场所是细胞质基质，分 2个阶段， 第一个阶段与 有氧 呼吸的相同，是由 葡萄糖分解为 丙酮酸 ， 第二阶段的反应是由丙酮酸分解成CO 2和酒精 或 转化成 C 3H 3O 3(乳酸) 无氧呼吸产生乳酸： 乳酸菌、动物、马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块 根 无氧呼吸产生酒精和二氧化碳： 植物、酵母菌 4、影响呼吸速率的外界因素： 1、温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用。 温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。在一定温度范围内，温度越 低，细胞呼吸越弱；温度越高，细胞呼吸越强。 2、氧气：氧气充足，则无氧呼吸将受抑制；氧气不足，则有氧呼吸将会减弱或受抑制。 6H 2O 酶 2丙酮酸 少量能量 [H] + + + 6CO 2 H 2O 酶 大量能量 [H] + + O 2 葡萄糖 酶 2丙酮酸 少量能量[H] + +

高考生物知识点---光合作用和呼吸作用

呼吸作用与光合作用 １、呼吸作用的本质是氧化分解有机物,释放能量，不一定需要氧气,分为有氧呼吸和无氧呼吸。 2、有氧呼吸的反应式： , 第一阶段在细胞质基质进行，原料是糖类等,产物是丙酮酸、氢 、 ＡT Ｐ，第二阶段在线粒体进行,原料是丙酮酸和水，产物是Ｃ02、ATP 、氢,第三阶段在线粒体进行,原料是氢和 氧 ，产物是水、 ＡTP ，第一、二阶段的共同产物是氢 、 ＡTP ,三个阶段的共同产物是A ＴＰ。1ｍo ｌ葡萄糖有氧呼吸产生能量2870 KJ,可用于生命活动的有１1６1ＫJ(３8mol ＡＴＰ),以热能散失17０9ＫJ ，无氧呼吸产生的可利用能量是61.08KJ （２ｍolAT Ｐ),1ｍolATP 水解后放出能量３0.54 K Ｊ 。 场所 发生反应 产物 第一阶段 细胞质 基质 丙酮酸、［H]、释放少 量能量,形成少量AT Ｐ 第二阶段 线粒体 基质 ＣO ２、[H ］、释放少量能量,形成少量AT Ｐ 第三阶段 线粒体 内膜 生成H ２O 、释放大量能量，形成大量ＡTP 3、无氧呼吸反应式 C 6H 12O ６2C 2H ５OH （酒精）+2ＣＯ2+能量 C 6H 1２O 6 2C ３H 3O 3+能量 无氧呼吸的场所是细胞质基质，分２个阶段， 第一个阶段与有氧呼吸的相同，是由葡萄糖分解为丙酮酸, 第二阶段的反应是由丙酮酸分解成ＣＯ2和酒精或转化成C ３H ３O 3(乳酸) 无氧呼吸产生乳酸: 乳酸菌、动物、马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根 无氧呼吸产生酒精和二氧化碳: 植物、酵母菌 4、影响呼吸速率的外界因素： 1、温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用。 温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。在一定温度范围内,温度越低，细胞呼吸越弱;温度越高，细胞呼吸越强。 6H 2O 酶 2丙酮酸 少量能量 [H] + + + 6CO 2 H 2O 酶 大量能量 [H] + + O 2 葡萄糖 酶 2丙酮酸 少量能量[H] + +

高一生物-细胞呼吸练习题

细胞呼吸练习题（班级：姓名） 一．选择题 1．完成有氧呼吸全过程的结构是（） A．细胞质基质B．线粒体C．细胞D．肺泡 2．植物种子萌发时，如果长时间缺氧，就会引起烂芽，其主要原因是（） A．CO2中毒B．酒精中毒C．乳酸中毒D．供能不足 3．有氧呼吸过程中释放的CO2中的氧（） A．全部来自氧气B．全部来自水C．全部来自葡萄糖D．来自葡萄糖和水 4．下列关于植物呼吸作用的叙述正确的是（） A．呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 B．是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 C．高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸 D．种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用 5.测得苹果果实在一段时间内，CO2的释放量比O2的吸收量大，由此推得果实（） A.有氧呼吸占优势 B.有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等 C.无氧呼吸占优势 D.既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸 6．用酵母菌酿酒时，如果向酿酒的原料中注入足量的氧气，会出现的现象是（） A．酵母菌死亡，不产生酒精B．酵母菌增多，不产生酒精 C．酵母菌增多，产生酒精增多D．酵母菌减少，产生酒精增多 7．在呼吸过程有二氧化碳放出，则可判断此过程（） A．一定是无氧呼吸B．一定是有氧呼吸C．一定不是酒精发酵D．一定不是乳酸发酵 8、下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是：( ) ①蛔虫进行无氧呼吸②哺乳动物的成熟红细胞只能进行无氧呼吸 ③长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物④发酵和无氧呼吸为同一概念 A．①②B．②③C．③④D．①④ 9．下列4支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物。经一定时间的保温后，能产生CO2的试管有() A．葡萄糖＋细胞膜已破裂的细胞B．葡萄糖＋线粒体 C．丙酮酸＋叶绿体D．丙酮酸＋内质网 10．酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，如果二者消耗了等量的葡萄糖，这时吸入的氧气与产生的二氧化碳的分子数之比是() A．3:4B．4:3 C．1:2 D．2:1 11、酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸，如果两种呼吸都分解C6H12O6，产生等量的CO2，则所消耗的C6H12O6之比为（） ∶2 ∶1 ∶3 ∶1 12．水果储藏保鲜时，降低呼吸的环境条件是() A．低O2、高CO2、零上低温B．低CO2、高O2、零下低温 C．无O2、高CO2、零上低温D．低O2、无CO2、零下低温 13．有氧呼吸产物CO2中的氧和水中的氧() A．都来自于葡萄糖B．都来自于O2 C．分别来自于葡萄糖和O2 D．分别来自于O2的葡萄糖14．新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中，能适当延长保鲜时间的生理原因是() A．细胞呼吸减弱B．细胞呼吸加强C．光合作用减弱D．促进了物质分解 15．下列生物中，细胞呼吸只在细胞质基质中进行的是()

生物必修一细胞呼吸测试题

细胞呼吸测试题 一、选择题： 1、关于ATP的叙述，错误的是：（） A．ATP中含有C、H、O、N、P元素 B．活细胞中ATP与ADP之间的相互转化时刻发生 C．ATP中生物体生命活动的直接能源物质 D．动植物形成ATP的途径分别是呼吸作用和光合作用 2、下列关于新陈代谢叙述，不正确的 ( ) A.能量代谢是伴随着物质代谢而进行的 B.有机物合成时贮存能量，分解时释放能量 C.同化作用贮存ATP，异化作用释放ATP D.同化作用，异化作用是不分先后，同时进行的 3、苹果内部腐烂时消耗一定量的葡萄糖可产生A摩尔的二氧化碳，其植物体叶片在正常生长时，消耗同样数量的葡萄糖可产生二氧化碳： A.1A摩尔 B.2A摩尔 C.3A摩尔 D.4A摩尔 4、下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是： ( ) ①蛔虫进行无氧呼吸②哺乳动物的成熟红细胞只能进行无氧呼吸 ③长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 ④发酵和无氧呼吸为同一概念 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 5、下列关于无氧呼吸的叙述中，不正确的是： A、无氧呼吸过程释放的能量少 B、无氧呼吸的场所是细胞质基质 C、能进行无氧呼吸的植物都是低等植物 D、在无氧条件下，有机物分解为中间产物 6、人在长时间剧烈运动时的供能方式是： ( ) A、主要是有氧呼吸 B、主要是产生乳酸的无氧呼吸 C、只进行无氧呼吸 D、主要是产生酒精的无氧呼吸 7、下列有关呼吸作用的叙述中，正确的是（）。 A．呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 B．是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 C．高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸 D．种子库中贮存的风干种子不进行呼吸作用 CO的释放量比氧气的吸收量大3～4倍，这说明此时的蚕豆是（）。 8、经测定，蚕豆种子在发芽的早期， 2 A．只进行有氧呼吸 B．无氧呼吸比有氧呼吸占优势 C．只进行无氧呼吸 D．有氧呼吸比无氧呼吸占优势 9、将水果放在密封的地窖中，可保存较长时间，地窖影响水果代谢的原因是（）。 CO浓度增加，抑制细胞呼吸 B．黑暗无光，不易引起早熟 A． 2 C．温度适宜，水果抵抗病虫害的能力增强 D．湿度适宜，水分容易保持 10、制作泡菜、酸菜时，所用菜坛子必须密封，其原因是 A.防止水分蒸发 B.防止菜叶萎蔫 C.防止产生的乳酸挥发 D.乳酸菌在有氧条件下发酵被抑制 11、如果葡萄糖液中有一半的酵母菌在进行有氧呼吸，那么每消耗1mol葡萄糖，将产生 A.2mol二氧化碳 B.3mol二氧化碳 C.4mol二氧化碳 D.6mol二氧化碳 12、现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为3∶5，这是因为

生物必修一专题六-呼吸作用

《分子与细胞模块》 专题六细胞呼吸 【知识梳理】 一、细胞呼吸 1、概念：生物体内的有机物在细胞中经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，并且释放出能量的总过程，又叫做呼吸作用或生物氧化。 2、细胞呼吸的类型：有氧呼吸和无氧呼吸，其中有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式。 二、有氧呼吸 1 概念：有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出CO2和H2O，同时释放出大量能量的过程。 2 有氧呼吸的主要场所：线粒体 （1）线粒体的结构特点：内膜内折成嵴，增加内膜表 面积，为酶提供了广阔的附着位点，有利于化学反应 的顺利进行。 内膜上附有大量的ATP合（成）酶。 线粒体基质内含有DNA、RNA、酶、核糖体、无机盐 等物质，可进行DNA的复制、转录和蛋白质的翻译过 程。 （2）线粒体的分布：在细胞内一般均匀分布，可以定向地运动到代谢旺盛的地方，需能多的细胞（如分裂能力强的细胞、分泌蛋白能力强的细胞），线粒体数目较多。 3 有氧呼吸基本过程 （1）第一阶段：又叫糖酵解；反应场所： 反应过程： （2）第二阶段：又叫三羧酸循环或柠檬酸循环；反应场所： 反应过程： （3）第三阶段：又叫电子传递链或氧化磷酸化；反应场所： 反应过程： （4）总反应式： 例1、有氧呼吸中CO2产生于（） A [H]和O2结合生成H2O时 B 生成ATP时 C 葡糖糖最初被分解成丙酮酸时 D 丙酮酸和H2O被彻底分解时 三、无氧呼吸 1 概念：一般指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，产生C2H5OH和CO2或转化成C3H6O3（乳酸），同时释放少量能量的过程。 2 无氧呼吸过程： （1）第一阶段：与有氧呼吸相同；反应场所：

高三生物呼吸作用知识点

高三生物呼吸作用知识点 呼吸作用知识点1、呼吸作用(不是呼吸)：指生物体的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，并且释放出能量的过程。 2、有氧呼吸：指细胞在有氧的参与下，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。 3、无氧呼吸：一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。 4、发酵：微生物的无氧呼吸。 语句：1、有氧呼吸：①场所：先在细胞质的基质，后在线粒体。②过程：第一阶段、(葡萄糖)C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(细胞质的基质);第二阶段、2C3H4O3(丙酮酸)6CO2+20[H]+少量能量(线粒体);第三阶段、 24[H]+O212H2O+大量能量(线粒体)。 2、无氧呼吸(有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来)：①场所：始终在细胞质基质②过程：第一阶段、和有氧呼吸的相同;第二阶段、2C3H4O3(丙酮酸)C2H5OH(酒精)+CO2(或C3H6O3乳酸)②高等植物被淹产生酒精(如水稻)，(苹果、梨可以通过无氧呼吸产生酒精);高等植物某些器官(如马铃薯块茎、甜菜块根)产生乳酸，高等动物和人无氧呼吸的产物是乳酸。

3、有氧呼吸与无氧呼吸的区别和联系①场所：有氧呼吸第一阶段在细胞质的基质中，第二、三阶段在线粒体②O2和酶：有氧呼吸第一、二阶段不需O2;第三阶段：需O2，第一、二、三阶段需不同酶;无氧呼吸--不需O2，需不同酶。③氧化分解：有氧呼吸--彻底，无氧呼吸--不彻底。④能量释放：有氧呼吸(释放大量能量38ATP)---1mol葡萄糖彻底氧化分解，共释放出2870kJ的能量，其中有1161kJ左右的能量储存在ATP中;无氧呼吸(释放少量能量2ATP)--1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kJ能量，其中61.08kJ储存在ATP中。⑤有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同。 4、呼吸作用的意义：为生物的生命活动提供能量。为其它化合物合成提供原料。 5、关于呼吸作用的计算规律是：①消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳物质的量之比为1：3②产生同样数量的ATP时无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖物质 的量之比为19：1。如果某生物产生二氧化碳和消耗的氧气量相等，则该生物只进行有氧呼吸;如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则只进行无氧呼吸;如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多，则两种呼吸都进行。 6、产生ATP的生理过程例如：有氧呼吸、光反应、无氧呼吸(暗反应不能产生)。在绿色植物的叶肉细胞内，形成ATP 的场所是：细胞质基质(无氧呼吸)、叶绿体基粒(光反应)、线

高一生物光合作用和呼吸作用练习题

必修一第5章细胞得能量供应与利用 呼吸作用与光合作用练习题 1、如图就是真核细胞内呼吸作用过程得图解,请据图回答有关问题: (1)物质X就是_______,它可以通过植物得_______作用产生。 (2)物质Y可使溴麝香草酚蓝水溶液发生得颜色变化为由蓝色变成绿色再变成________。②与⑤过程中物质Y产生得场所分别就是________。 (3)人体内不能进行________(填序号)过程。 (4)在细胞呼吸过程中,实现得能量转换就是有机物中稳定得化学能转换成________。 (5)花盆里得土壤板结后,需要及时松土,其目得就是促进________(填序号)过程得进行,从而产生大量能量,有利于________得吸收。 2、某研究小组想测量萌发得小麦种子、蚯蚓呼吸速率得差异,设计了以下得实验装置。实验中分别以20粒萌发得种子与4条蚯蚓为材料,每隔5 min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上得读数,结果如表1所示。请回答以下问题: 有色液滴移动得距离/mm 生物时间/min 0 5 10 15 20 25 萌发得种 子 0 8 16 23 29 34 蚯蚓0 4、5 9 11、5 13、5 15、5 表1 (1)装置图中得Y溶液就是________,其作用就是________________________。设置乙装置得目得就是__________。 (2)实验开始后保持注射器得活塞不移动,有色液滴将向________移动(填“左”或“右”),以蚯蚓为材料时有色液滴移动得最大速率就是________。

(3)另一组该实验装置每隔5 min测量时,将注射器活塞往________(填“上”或“下”)移动,待有色液滴回到实验开始时得位置停止,根据活塞移动距离可测出气体得变化量,其中以小麦为材料得结果如表2所示: 表2 分析数据可知该段时间小麦种子得有氧呼吸速率为________,在此过程中,有氧呼吸得强度越来越________。

高中生物细胞呼吸知识点

高中生物细胞呼吸知识点 高中生物细胞呼吸知识点 1.有氧呼吸： ①场所：先在细胞质的基质，后在线粒体。 ②过程： 第一阶段:(葡萄糖)C6H12O6→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(细胞质的基质); 第二阶段:2C3H4O3(丙酮酸)→6CO2+20[H]+少量能量(线粒体); 第三阶段:24[H]+O2→12H2O+大量能量(线粒体)。 2.无氧呼吸(有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来)： ①场所： 始终在细胞质基质 ②过程： 第一阶段:和有氧呼吸的相同; 第二阶段:2C3H4O3(丙酮酸)→C2H5OH(酒 精)+CO2(或C3H6O3乳酸) ②高等植物被淹产生酒精(如水稻)，(苹果、梨可以通过无氧呼吸产生酒精);高等植物某些器官(如马铃薯块茎、甜菜块根)产生乳酸，高等动物和人无氧呼吸的产物是乳酸。

3.有氧呼吸与无氧呼吸的区别和联系 ①场所： 页 1 第 有氧呼吸第一阶段在细胞质的基质中，第二、三阶段在线粒体 ②O2和酶： 有氧呼吸第一、二阶段不需O2，; 第三阶段：需O2，第一、二、三阶段需不同酶; 无氧呼吸--不需O2，需不同酶。 ③氧化分解： 有氧呼吸--彻底，无氧呼吸--不彻底。 ④能量释放： 有氧呼吸(释放大量能量38ATP )---1mol葡萄糖彻底氧化分解，共释放出2870kJ的能量，其中有1161kJ左右的能量储存在ATP中;无氧呼吸(释放少量能量2ATP)-- 1mol 葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kJ能量，其中61.08kJ储存在ATP中。 ⑤有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同。 4.呼吸作用的意义：为生物的生命活动提供能量。为其它化合物合成提供原料。 5.关于呼吸作用的计算规律是: ①消耗等量的葡萄糖时, 无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧

高中生物有氧呼吸教案设计范文

高中生物有氧呼吸教案设计范文 下面是为你整理的高中生物有氧呼吸教案，一起来看看吧。 高中生物有氧呼吸教案一、教材内容及学情分析呼吸作用是生物界中所有生物每时每刻都在进行的生命活动。 “细胞呼吸是人教版普通高中课程标准实验教科书《生物必修1·分子与细胞》第五章细胞的能量供应和利用中第三节的内容。 在第一课时《探究酵母菌细胞呼吸的方式》实验的基础上本节主要进行知识性内容的教学，主要包括细胞呼吸的过程和细胞呼吸原理的应用。 教材首先简要概括地介绍了呼吸作用的概念，再重点讲述有氧呼吸、无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用三大部分内容，为学生了解不同生物生命活动的过程奠定了基础。 它与前面所学的线粒体的结构和功能、主动运输、酶、ATP等内容紧密联系，也为今后学习其他生命活动及规律打好基础。 细胞呼吸是一个微观的化学反应过程，学生理解起来可能有一定的困难，需要教师借助于多媒体课件等手段把细胞呼吸的过程直观形象地表示出来，帮助学生理解。 高中学生一个显著的特点是求知欲和自学能力较强，因此可尝试引导学生对细胞呼吸的知识进行归纳总结以及对两种呼吸方式进行比较，提高学生分析总结以及表达的能力。 二、教学目标1.知识目标(1)说明线粒体的结构和功能。

(2)说明有氧呼吸和无氧呼吸的概念及过程。 (3)探讨细胞呼吸原理的应用。 2.能力目标(1)通过比较有氧呼吸与无氧呼吸的概念及过程，培养归纳分析、比较的能力。 (2)通过学生观看多媒体演示及与教师的讨论活动，培养学生主动理解新知识的能力。 (3)培养学生联系生活、生产实践的能力。 3.情感态度价值观(1)通过分析有氧呼吸和无氧呼吸的关系，认识生命活动。 (2)通过联系生产、生活等实际，培养成关心科学技术的发展，关心社会生活的意识和生命科学价值观。 三、教学重点和难点1.教学重点：(1)有氧呼吸和无氧呼吸的过程、场所、条件和产物;(2)细胞呼吸原理在实际生活中的应用;借助多媒体课件演示和生活实例阐述突破。 2.教学难点：有氧呼吸和无氧呼吸的过程、场所和产物。 通过多媒体课件演示引导学生，并通过比较启发学生思考联系点和区别。 四、教学思路多媒体演示上一节课探究酵母菌细胞呼吸的方式，并让学生归纳细胞呼吸两种方式：有氧呼吸和无氧呼吸----教师教授细胞呼吸的概念——介绍细胞呼吸的类型———多媒体演示有氧呼吸的过程，学生观察讨论总结，并概括有氧呼吸的概念——多媒体演示无氧

高中生物必修一：光合作用与呼吸作用

高二生物学业水平测试复习 （光合作用与呼吸作用） 1、关于ATP 1 2??→←??酶酶ADP ＋Pi ＋能量的反应叙述，不．正确的是 ( ) A ．上述过程中存在着能量的释放和贮存 B ．所有生物体内ADP 转变成ATP 所需能量都来自细胞呼吸 C ．这一反应无休止地在活细胞中进行 D ．这一过程保证了生命活动的顺利进行 2．下表是为了认识酶作用的特性，以20%的过氧化氢溶液为反应底物的一组实验方法 ( ) A B ．酶具有高效性 C ．酶具有专一性 D ．高温会使酶失去活性 3．ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是 ( ) A ．在主动运输过程中，乙的含量会显著增加 B ．甲→乙和乙←丙过程中，起催化作用的酶空间结构相同 C ．丙中不含磷酸键，是RNA 的基本组成单位之一 D ．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成 4．ATP 中的化学能储存于 ( ) A ．腺苷内 B ．磷酸基内 C ．腺苷和磷酸基连接的键内 D ．普通磷酸键和高能磷酸键内 5．如图为叶绿体的结构与功能示意图，请据图判断下列有关说法中不．正确的是 ( ) A ．叶片呈绿色是由于Ⅰ上含有大量色素 B ．能够将光能转换为稳定的化学能的过程是在Ⅰ上完成的 C ．Ⅱ中CO 2被固定并还原成图中的甲物质 D ．Ⅰ、Ⅱ上酶的种类、功能不相同 6．下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是 ( )

A．①②两物质依次是H2O和O2 B．图中产生[H]的场所都是线粒体 C．用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性 D．图示过程只能在有光的条件下进行 7．右图所示的图解表示真核细胞呼吸的部分过程，可以在细胞质 基质中发生的是() A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④ 8．有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是() ①反应场所都有线粒体②都需要酶的催化③反应场所都有细胞质基质④都能产生ATP⑤都经过生成丙酮酸的反应⑥都能产生水⑦反应过程中都能产生[H]⑧都能把有机物彻底氧化 A．②③④⑤⑥⑦B．①②③④⑤⑦ C．②③④⑤⑦D．②③④⑤⑧ 9.右图为线粒体的结构示意图，其中不可能发生的反应是() A．②处产生CO2 B．①处产生ATP C．②处产生[H] D．③处发生[H]与O2的结合反应 10．下图表示有氧呼吸过程，有关说法正确的是() A．①②④中数值最大的是① B．③代表的物质名称是氧气 C．产生①②的场所是线粒体 D．原核生物也有可能完成图示全过程 11．利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的CO2浓度较高，有利于() A．降低呼吸强度B．降低水分吸收 C．促进果实成熟D．促进光合作用 12．下列关于酶和ATP的叙述，不．正确的是() A．酶是由具有分泌功能的细胞产生的 B．ATP的组成元素和核酸的一致 C．温度或pH改变可以导致酶结构的改变 D．ATP转化为ADP时要消耗水 13．下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不．正确的是()

高中生物的呼吸作用知识点总结

高中生物的呼吸作用知识点总结 名词： 1、呼吸作用不是呼吸：指生物体的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生 成二氧化碳或其它产物，并且释放出能量的过程。 2、有氧呼吸：指细胞在有氧的参与下，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化 碳和水，同时释放出大量能量的过程。 3、无氧呼吸：一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把等有机物分解 为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。 4、发酵：微生物的无氧呼吸。 语句： 1、有氧呼吸：①场所：先在细胞质的基质，后在线粒体。②过程：第一阶段、葡萄糖C6H12O6→2C3H4O3丙酮酸+4[H]+少量能量细胞质的基质;第二阶段、 2C3H4O3丙酮酸→6CO2+20[H]+少量能量线粒体;第三阶段、24[H]+O2→12H2O+大量能量线 粒体。 2、无氧呼吸有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来：①场所：始终在细胞质基质②过程： 第一阶段、和有氧呼吸的相同;第二阶段、2C3H4O3丙酮酸→C2H5OH酒精+CO2或C3H6O3乳酸②高等植物被淹产生酒精如水稻，苹果、梨可以通过无氧呼吸产生酒精;高等植物某些 器官如马铃薯块茎、甜菜块根产生乳酸，高等动物和人无氧呼吸的产物是乳酸。 3、有氧呼吸与无氧呼吸的区别和联系①场所：有氧呼吸第一阶段在细胞质的基质中，第二、三阶段在线粒体②O2和酶：有氧呼吸第一、二阶段不需O2;第三阶段：需O2，第一、二、三阶段需不同酶;无氧呼吸--不需O2，需不同酶。③氧化分解：有氧呼吸--彻底，无 氧呼吸--不彻底。④能量释放：有氧呼吸释放大量能量38ATP---1mol葡萄糖彻底氧化分解，共释放出2870kJ的能量，其中有1161kJ左右的能量储存在ATP中;无氧呼吸释放少 量能量2ATP--1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kJ能量，其中61.08kJ储存在ATP中。 ⑤有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同。 4、呼吸作用的意义：为生物的生命活动提供能量。为其它化合物合成提供原料。 5、关于呼吸作用的计算规律是：①消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生 的二氧化碳物质的量之比为1：3②产生同样数量的ATP时无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖物质的量之比为19：1。如果某生物产生二氧化碳和消耗的氧气量相等，则该生物只进行有 氧呼吸;如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则只进行无氧呼吸;如果某生物释放的 二氧化碳量比吸收的氧气量多，则两种呼吸都进行。

高中生物必修一呼吸作用练习题

呼 吸 作 用 1．下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（ ) A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B.人体硬骨组织细胞也进行呼吸 C ．酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 D.叶肉细胞在光照下进行光合作用,不进行呼吸作用 ２. 在a 、b 、c 、d 条件下，测得某植物种子萌发时CO ２和O ２体积变化的相对值如右表。若底物是葡萄糖,则下弄叙述中正确的 是( ) A. ａ条件下，呼吸产物除ＣO 2外还有酒精和乳酸 B. b 条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 C. c 条件下,无氧呼吸最弱 D ． d 条件下，产生的CO ２全部来自线粒体 3.葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。将一只实验小鼠放入含有放射性1８O 2气体的容器内，18 O 2进入细胞后,最先出现的放射性化合物是( ） A ．丙酮酸?B.乳酸 C ．二氧化碳?D ．水 4．下列关于呼吸作用的叙述,正确的是（ ) A ．无氧呼吸的终产物是丙酮酸 B ．有氧呼吸产生的【H 】在线粒体基质中与氧结合生成水 Ｃ.无氧呼吸不需要O 2的参与,该过程最终有【H 】的积累 Ｄ．质量相同时,脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多 5.按下表设计进行实验,分组后，在相同的适宜条件下培养8~1０小时,并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是 2Ｃ． 丁组能量转换率与丙组相同 D. 丁组的氧气消耗量大于乙组 6．下列关于植物呼吸作用的叙述,正确的是（ ） A ．呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 B.是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 C ．高等植物进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸 D.种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用 7、下列4支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌制备物，经一定时间的保温后，不产生ＣO 2的试管为 （ ） A ．葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞 B.葡萄糖＋线粒体 C.丙酮酸＋线粒体 ＣO 2释放量 O ２吸收量 a １0 0 b ８ 3 c 6 4 ｄ ７ 7

【人教版】高一生物必修一练习08细胞呼吸(一)有氧呼吸知识讲解

细胞呼吸（一）有氧呼吸 【学习目标】 1、理解细胞呼吸的概念、方式 2、掌握有氧呼吸的概念、过程和特点。 3、重点：有氧呼吸的过程及原理 4、难点：细胞呼吸的原理和实质；探究酵母菌细胞的呼吸方式。 【要点梳理】 要点一、细胞呼吸方式 1、细胞呼吸的概念及本质 （1）概念：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP 的过程。 (2)本质：细胞内的有机物氧化分解，并且释放能量 要点诠释：细胞呼吸的概念可从以下五个方面理解掌握： ①发生场所：生活状态的细胞内。 ②分解底物：生物体内的有机物(糖类、脂质和蛋白质等)。 ③呼吸产物：CO2和水或不彻底的氧化产物(因呼吸类型而异)。 ④反应类型：氧化分解(生物氧化)。 ⑤能量变化：有机物中化学能释放，生成ATP 。 2、实验——探究酵母菌细胞呼吸的方式 （1）实验目的：用兼性厌氧菌——酵母菌来研究细胞呼吸的不同方式。 设计和进行对比实验，分析有氧和无氧条件下酵母菌细胞的呼吸情况。 （2)产物的鉴定：酒精+重铬酸钾的浓硫酸溶液 灰绿色； CO 2+Ca(OH)2 ＝CaCO 3 + H 2O CO 2+溴麝香草酚蓝水溶液 变绿 变黄 （3)实验步骤： ①配制酵母培养液，20g 新鲜食用酵母菌+240ml 质量分数为5%的葡萄糖溶液 ②检测CO 2的产生，装置如图所示 ③检测酒精的产生： 自A 、B 中各取2ml 酵母菌培养滤液注入已编号1、2的两支试管中 分别滴加0.5ml 溶有0.1g 重铬酸钾的浓硫酸溶液 震荡并观察溶液中颜色变化。 （4)实验现象及分析： 现象 分析结果 甲、乙石灰水都变浑浊 酵母菌在有氧和无氧条件下都产生CO 2 甲组 乙组

(word完整版)高中生物专题复习_光合作用和呼吸作用专题

高中生物光合呼吸综合专题 1．在某一时刻，将两株植物移入没有二氧化碳的环境 中，下图表示的是其体内三碳化合物和五碳化合物的变 化情况。下列叙述正确的是 A ．a 、c 代表C 3植物，b 、d 代表C 4植物 B ．a 、d 代表 C 3植物，b 、c 代表C 4植物 C ．b 、c 代表C 3植物，a 、d 代表C 4植物 D ．b 、d 代表C 3植物，a 、c 代养C 4植物 2．离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用，如果突然中断CO 2的供应，短暂时间内叶绿体中的C 3和C 5相对含量的变化是 A ．C 3增多，C 5减少 B ． C 3增多，C 5增多 C ．C 3减少，C 5增多 D ．C 3减少，C 5减少 3. 下面各图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系，其中错误的是 4 ．将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示），测定结果如下图。 下列相关叙述，正确的是 A ．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点左移 B ．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点右移 C ．如果光照强度适当增强，a 点右移，b 点右移 D ．如果光照强度适当增强，a 点左移，b 点右移 5、在相同光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物光合产量（有机 物积累量）的关系如下图所示。理论上某种C3植物能更有效地利用CO2， 使光合产量高于m 点的选项是 A 、若a 点在a 2，b 点在b 2时 B 、若a 点在a 1，b 点在b 1时 C 、若a 点在a 2，b 点在b 1时 D 、若a 点在a 1，b 点在b 2时 6.右图表示水稻在不同光照条件下，整体表现出的吸收2O 和释放2O 量的状况。如果在相同条件下，分别绘出人参、甘蔗两种植物其整体表现出的吸收2O 和释放2O 状况的曲线，其中a 、b 、c 、d 点位置的变化应是 A ．人参：a 点上移