托福阅读讲义—— 胡文宁
托福阅读讲义——胡文宁
2008.07.17
●一、New feature
1.3~5个Passages
2.比旧托福的文章要longer，一般文章700多单词，每个题目20分钟
3.专业单词会有它的defination
4.Basic method:看一段文章，做一个题。
●二、四种新题型
1.Sentence Simplification Question（SS题）
哪个选项你觉得越短（越没信息），就越可能是正确答案
2.Insert Text插入题
找出被插句的关键词，这些关键词揭示了此句与上下文的联系
3.Fill in a Table
时间问题，细节题
4.Prose Summary
文章总结
●所有题型总结
F，NF
Refer，VB
Infer，RPurpose
SS（句意转述），Insert（句子插入）
Table，PS
●阅读练习资料
Delta->Barron->PBT真题(2000年以前的)->PBT真题（2000年以后的）->Kaplan(iBT版只能网上下载)
●Type One：Reference Question指代题[Refer]
基本方法
1.根据语境和前后逻辑
2.所指对象一般位于指代单词的前面
3.正确选项一定符合语法（人称和数）
e.g.n1of n2for n3which…定语从句
which指代的概率是n1>n3>n2，但有时可以根据which后面所跟动词的数，立即判断出which
是代替n1,n2还是n3
4.把选项替代指代词，带入原文检验语义
主要猜题规律
1.主从复合句，并列句或相邻两句话的后句中做主语的代词常常指代前句的主语名词。推论：若
前句主语仍为代词，则向上搜索，直到有名词做主语为止。
2.并列的及物动词或其他现在分词，第二个动词或分词后的代词宾语常常指代前一个动词或分词
后面的宾语名词。
3.those或that在对比或并列结构中，指代前半部分逻辑上对应的名词，而不是形式上对应的
名词。P19.1
4.this或that做代词主语一般指代前句
小结
1.不太理解又无规律的指代题求助于逐项代入法OGP27Example
2.不论那种方法确定的选项，都要带回原文检验
2008.07.18
●Type Two：Vocabulary Question单词题[VB]
*******************************************************************************关于：about,on,concerning(prep.),regarding(prep.),over,as to/as for,
with respect to/in regard to P14.10
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1.根据上下文和语境，或已知大概词义，或能猜到词义（如构词法）
2.结构线索
1）be动词
2）or并列，同位语从句
3）定语从句
4）同类列举
5）举例（for example，such as）
6）反义，对比，转折
构词法（prefix，stem，suffix）
3.带回原文检验
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否定前缀：in-un-um-il-mal-counter-anti--proof
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胡氏背单词的方法：
1）3~5本单词书；
2）200~300词/天；
3）每天只看每页上的一个单词，只看一面，6min完成从头到尾看一遍，基本3~5秒/页，第二天看每页中下一行的单词；
4）一天找10个这样的6min重复这个过程；
5）用余光扫视其他单词。
●Type Three：Sentence Simplification Question句子简化题[SS]
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country侧重于领土nation侧重于种族state侧重于政权
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1.正确选项的特征
1）多用同义、近义、反义、同根替换词
2）多用大词，抽象的词来替换原文词
3）具体信息少，多用概括性的方式来表达
4）语句结构多有改变
2.错误选项的特征
1）该选项中出现了黑体字或上文没有提及的具体信息P281（AB）
2）无根据地增加了最高级、比较级、等同性、唯一性、全体性（五大敏感词）
3）出现了错位：信息重组错位P282（B），主宾错位P449（C），修饰错位P293（D），因果错位
4）主要信息缺失，犹指主从句中只有从句内容，或并列句中只有其中一句的内容
3.长难句
1）提主提炼黑体字的主干内容
2）主配以主干内容和各个选项匹配
3）副配把黑体字的附属内容跟剩下的附属内容匹配
辅以逻辑方法正确选项和原文有相同的逻辑，如因果关系
2008.07.20
●Type Four：Insert Question句子插入题[Insert]
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Pilgrim清教徒∈Protestant新教
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1.基本方法
1）注意黑体字或段落中的关键词（过渡转承词，代词），
体会插入句和上下文之间的逻辑关系（常见：递进，对比，举例，因果，转折），
进而根据文章逻辑和连贯性进行选择。
2）四个选项逐一尝试，主要考虑与上句连接，再用下句做确认。
3）错误选项常会：
割裂原文固有的连贯性
影响了转折语
打乱了代词与其指代对象之间的逻辑关系
2.主要猜题技巧
1）插入句中若存在由other，this，that，these，those所修饰的名词，则该名词或其同义词或其同义改写（指大词）应在前句出现。P37.2OGP52.12OGP63.12
2）插入句若存在由代词做主语，则被指代的名词或句子应在前句出现。P39.6P38.4
3）提及一次，则插入位置应在提及句之前或之后。OGP95.11
4）先笼统，后具体的叙事原则。OGP95.11P40.8
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nuclear reaction核反应
fission裂变
atomic bomb,nuclear power plant,nuclear powered submarine
fusion聚变
hydrogen bomb,star恒星，neutron bomb
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2008.07.21
●Type Five：Factual Information Question事实信息题[F]
●Type Six：Negative Factual Information虚假信息题[NF]
1.回文定位（题干线索词定位，选项定位），优先求证疑似项(F),优先求证疑非项（NF）
2.符合事实的选项特征
1）找到原文中的依据，句中所有信息都能被证实
2）注意答非所问项（重复文章信息，但未回答问题）
3.虚假信息的选项特征
1）与原文抵触（wrong）
尤其是因果倒置，信息错位，偷换概念
2）原文中未提及（not mentioned）
3）绝对化（五大敏感词）
线索词定位法
（1）在题干中选择定位词（又偏又怪的那种词，最适合做定位词）
（2）在文中相关段落搜索该线索词
（3）出现线索词的本句一般对应正确选项，若无则看上下句
选项定位法
使用整个选项定位
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kingdom界phylum(phyla)门class纲order目family科genus(genra)属species（species）种————>引：单复同型means series
virus->fungus(fungi)真菌->bacterium(bacteria)->plant->animal
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●Type Seven：Inference Question推理题[Infer]
1.题干标志
infer，imply,suggest,support,likely,probably，possible
2.基本类型
1）明晰型答案和原文一致P72.1（B）
2）转义型P73.1（A）
3）计算型
4）可能型likely，possible，probably在题干中出现P74.10
（1）四个选项可能都涉及了原文没有出现的具体信息
（2）利用常识进行判断
5）含蓄型OGP105.9
（1）严格说4个选项都推不出来
（2）排除法，找到最合适的选项
6）综合型P71Example2
根据文章的两句话的联合才能做出推理，如果题干中说根据Passage的话，则该题依据很可
能跨越两段。
3.注意五大敏感词
五大敏感词不可推出
1）最高级most,-est,always,never,seldom,peak(最大最忙最紧张的),maximum，minimum，primary
2）比较级more,-er
3）唯一性only,unique,sole(ly),exclusive(ly)(排外的，独占的)
4）等同性equal(ly),same,as…as…
5）全体性all,any,each,every,full
4.基本方法
1）回文定位（题干线索词，选项定位法）
2）正确选项要满足
（1）一切推理以原文为基础，尽量不要引入原文中未出现的概念
（2）推得越短越好
（3）注意可能答非所问（重复文中信息，但没有回答问题）
3）错误选项的特征
（1）不被文中给出或暗示的信息所支持
（2）与文章无关或未提及
（3）绝对化（五大敏感词）
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bill:(1)act法案（2）beak喙
Congress国会（Parliament英，议会）
（1）House of Repesentatives众议院（Low House）
（2）Senate参议院（Upper House）
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Evolution
of star恒星的演化
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2008.07.22
●Type Eight：Rhetorical Purpose Question修辞目的[RP]
1.如何识别
Why does the author mention/discuss X？
The author mentions X in order to…
2.基本方法
1）仔细体会黑体字在文中的功能，预想答案，然后在选项中寻找对应。[实力法]P79.5（6）
2）大多数题的正确项就对应黑体字中或其前后句
3）小部分题的正确项以抽象文字描绘黑体字在上下文中的功能P82.16
选项中的代词指代题目中的核心词P82.16（it-）instead）
4）有时需要做推理P80.6
5）排除法极其有效OGP43.9
3.主要技巧
1）黑体字所在句若有for example，for instance，则目的（答案）就对应黑体字的前句。P25最上面A
2）黑体字若是同位语或在括号内，冒号内，破折号后，则目的（答案）常对应其前的一个名词结构。P82.15
3）黑体字所在句若有过渡词，则可以过渡词来判断其目的。P79.6P81.10
（Although）P81.11（in essence）P81.12（unfortunately）
●Type Nine：Prose Summary Question[PS]
1.错误选项
1）not presented没有提及
2）minor完全符合文章，但是为次要观点
3）wrong和原文抵触
2.判断方法
1）正确答案一般与黑体字中的关键字有关联，关联越直接，正确几率就越大
2）正确选项至少具备一下其中一个特征
（1）是贯穿全文或几段的主旨
（2）是某一段落的主旨
（3）是对应全文主题的重要支持或延伸，有一定的展开论述
3）minor项的特征
（1）常是具体的细节或例子
（2）常只提及一次便无下文
（3）与黑体字没有直接关联
4）若某项只是另一项的子集，则错P94.（1）（6）（（6）>（1））
5）若与某正确项在地位上具有并列对等性，则对。
******************************************************************************* vary（vi）变化->varying->varied->varies
various(adj)各种各样的
variety种类a variety of=various
variation变化，变体，变种
variable（adj）可变的，（n）变量
*******************************************************************************
2008.07.26
******************************************************************************* perspective: 1.前景，远景
2.方法，观点，视角
3.透视法
*******************************************************************************
●Type Ten：Fill in Table Question[Table]
1.基本原则
1）以图表信息做分类标准；
2）以文章依据做选择标准。
2.未选项情形
1）原文未提及
2）抵触
3）无关（与表格分类信息无关）也即答非所问
******************************************************************************* while：1.when
2.although
3.whereras
*******************************************************************************
2008.07.27
●填表题实战速胜法
1.根据图表信息，锁定搜索段落，进行选项定位P331
2.调动残留记忆，优先搜索最可能的段落
3.暂时搁置不易定位选项（既无残留记忆又无线索词）
4.若图表类别只有2大类，则特征常具有相反性P331（B）6和9相反，2和10相反
5.若图标类别有很多类P347
1）则先进行粗略匹配（部分信息匹配）（半提法）
2）严格定位时间，对号入座再严格确认
6.粗略匹配不上的选项先搁置，视表格最后有无空缺而定
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●回家后练习的方法
一道题做3遍
1.不查字典，限定时间
看一段做一题，时间分配1：2
注明选项理由，分析错题，做注释
2.放开时间，不查字典做
3.放开时间，查字典做
●大总结
1.做题的基本原则
1）务必要看清题义，不要答非所问P363.13OGP121.10
2）必须以原文为依据进行选择P378.8
3）回原文搜索定位前要分清是根据Passage还是Paragraph N，可能要跨越几段P415.18
4）尽可能将所选择代回原文检验（插入题，指代题，单词题，ss题）P415.23
5）运用简单收敛性思维，尽量不要引入原文中未涉及的具体信息和概念（单词题常选废话项）OGP119.6.7
6）难题可用排除法，或检查一下是否把某个单词搞混了
2.阅读方式
1）现场快速做题法
（1）由文章首句或首段明确标题的具体含义，从而了解文章所要探讨的话题
（2）由首段的末句或第二段的末句，可能预估全文主旨或结构
（3）每段重点读1—3句，原则上是读出该段主旨为止，然后速读（不回溯，提高30%的速度），越是看不懂，越要快速扫过。有转折处则略放慢。
（4）看一段做一段题，首遍读文章时间最多占做题时间的40%，理想的时间分配是1：2
（5）基本方法是线索词定位法和选项定位，回文定位处利用包括语法分析在内的一切手段，进行精读理解
2）利用过渡词来理解文章及做题
1.插入题P36
2.8
2.RP题P394.10
3.单词题
3）利用语法分析理解长难句甚至做题（指代题，单词题）P298.8
4）先笼统后具体的叙事方式（插入题）P453.16
3.正确选项的特征（猜题用的）
1）内涵越大的选项正确几率大P415.14P419.29
2）具有概括性抽象性选项的正确几率大
3）中庸，淡泊，圆融，委婉的选型正确几率大P395.12
4）与主题越关联的选项正确几率越大（主体猜题法），主要用于选项定位
P114.2.10。14.17
4.方法与题型
1)线索词定位法，选项定位法:事实信息题，负面事实信息题，推理题，RP题，ProseSummary
题，Fill in a table题
2)逐项代入法：指代词题，插入题，单词题
3)三步法：SS题
过渡词总结
Tansitional words and phrases
过渡词对INSERT TEXT和RHETORICAL PURPOSE题型都很重要，而且对文章逻辑思路理解很有帮助，现归纳如下
因果关系
Thus,so,therefore,as a result,accordingly,hence,consequently
时间关系
After,before,finally
顺序关系
First(ly),second(ly),last,finally
转折关系
But,however,yet;nevertheless nonetheless;unfortunately,unhappily; Though,although,despite,in spite of(让步之后必有转折)
对比关系
In contrast,on the contrary,on the other hand;instead,rather;unlike
相似关系
Similarly,in the same manner
递进补充关系
Further,furthermore,moreover,what’s more,in addition,additionally
举例关系
For example,for instance;like,such as
解释关系
In other words,that is,that is to say,namely;in fact,inessence
OG题目托福口语讲义(教师版)
托福口语讲义 Task 1 Personal Preference ?This question asks the test taker to express and defend a personal choice from a given category. For example, important people, places, events, or activities that the test taker enjoys. ?Example: Describe a day that you enjoy the most or is the most special for you, include reasons and details to support your response. Example Q：Choose a place you go to often that is important to you and explain why it is important. Please include specific details in your explanation. 1.Important Points ?People who listen to your response should be able to easily follow the progression of your ideas. Responses scored at the highest level contain ideas supported with details and elaboration that go beyond simple sculpture. For example, the response “I like this place because it is nice” does not have enough detail. Why is this place nice? Developing this idea more might look like this: “I like this place because it is quiet and peaceful. Listening to the ocean waves on the beach relaxes me and helps me to relieve stress.” 2.Sample Answer ?
托福阅读分数对照表
常常有考友询问，为什么托福阅读明明有42个题，总分却只有30分，分数如何计算的呢？其实，每每看到这种问题，小编的内心是疼痛的。 大家准备一个考试，却不看考试指导手册，考得不太理想，简直太正常了。就算天生神勇，也应该有个作战纲领呀！ 打开OG，第一部分就是托福阅读的介绍，编者首先给出了评分标准的表格。 紧接着给出了各类题型的题型解析，这些就是托福阅读的考察内容，众位考友一定要反复研究，在准备考试时，下意识的按照出题者的思路去解题。 那么托福阅读有些什么考察类型？应该怎么解题？
在iBT阅读中，甚至可以扩展到ETS所有考试的阅读题目中，无论是题干还是正确选项，大都能在原文中找出一句话来与之相对应。即题目是原文的意译。这种意译是通过同义词来完成的。即题干中多用近义词来对原文中的句子进行替换，来达到提出问题或者提出正确答案的意思。准确把握意译，是多数题目中准确在原文中定位信息、或者在迷惑选项中选出正确的那个，都有着重要的作用。 1、词汇题 解题方法：若认识，直接解题，没得说；若不认识，就只能推断了。 但是备考阶段最重要的一点。背单词！首先，考托福没有一定的词汇量等于直接酱油了，所以词汇量是一切的基础。 2、指代题 考点：句子直接词之间的关系 解题方法： （1）代词 a. 从句的主语指代主句的主宾语(使用属性判断,不用含义) b. 关系代词指代先行词(插入结构不影响指代关系) c. 重复概念指代: Tom and his cat(就近原则) d. some 和 others （2）名词 a. 优先选择题干的上下意词 m is a kind of M, M是m的上意词 b. 若上下意词不唯一则当作代词指代处理 注意: a.被指代对象往往在代词之前出现 b. 从句开头往后找答案 c. 代词和被指代对象的数性和性质必须一致 d. 指代的传递现象 3、句子简化题 解题方法： （1）确定题干句子中的逻辑成分 逻辑成分主要包括：关联词，动词，状语 而托福最爱考的逻辑主要是：因果，比较、最高级，否定 （2）确定与逻辑相关的语义 要依据最简化原则，抓句子中的逻辑要素。 因果的逻辑要素是：原因结果 比较的逻辑要素是：比较三要素 最高级 否定的逻辑要素是：作用对象 （3）选择与题干逻辑语义一致的选项 先主后次，从逻辑到语义（千万要保证逻辑正确）
杜昶旭阅读讲义
新托福阅读讲义 杜昶旭
一.准备知识 1.iBT托福阅读理解的形式特点 (1)文章数量:3-5篇(和听力相对应:3篇阅读,9个听力段子或5篇阅读,6个听力段子) (2)文章长度:650-750词/篇 (3)题目数量:12-14个/篇(每篇有一个多选,形式为6选3,7选5或9选7) (4)测试时间:20分钟/篇 (5)测试分数:0-30分(由原始分42分换算到标准分30分) 2.iBT托福阅读的考察重点 (1)主题:辨析文章的主要观点,并与局部小观点区分;辨析段落主题.(注:所有文章都有标题) (2)细节:概括性信息的把握并判别具体信息的真伪----TRUE? FALSE?NOT GIVEN? General statement ideas Some details (3)词汇:辨析词汇和短语的含义,并通过上下文推断某些词汇和短语的含义:认知(一词多义);词汇推断 (4)推断:根据上下文推断出隐藏的信息 (5)态度:根据文章描述判断作者意图和态度:WHY目的;HOW手段. (6)结构:判断句子和句子之间的逻辑关系,并确定段落的结构 托福阅读是以句子为核心的
3.阅读的本质: (1)获取有效信息 (2)消除阅读障碍 4.文章结构特点 (1)文章主体分为结构主体和细节主体. ?结构主体(支撑):主题段(文章的前几段)和主题句(每段的前几句). ?细节主体(填充) (2)文章具体结构如下: ?Intro:background(细节)&topic(结构) ?Body:sub-topic(结构),analysis(细节)&evidence(细节)?Conclusion:topic(结构) 5.快速笔记方法 (1)快速笔记的意义: ?辅助思维框架形成 ?索引功能 (2)快速笔记的内容 ?结构主体的核心词 ?时间和数字:同步记录时间及相应的事件;一律记录为数字 ?人名\地名\专有名词:使用首字母标记 ?举例主体 ?新概念和核心概念
新东方托福资料
北京新东方全部托福资料（词汇，听力，阅读，写作，口语还有对应软件免费版）都给你总结好了，附带全部链接，分享的同学一定是100分以上。有了它，就不用花钱去书店了。就不用花钱买软件了！！！ 词汇类 李笑来TOEFL核心词21天excel版 下载链接：(https://www.wendangku.net/doc/8d9296298.html,/HorseUpfiles/month_0712/20071211_bf54b359 d01f5087df89XWGMBWh8L1rd.rar) 文件大小：84.95KB 李笑来TOEFL核心词21天MP3 下载链接：(https://www.wendangku.net/doc/8d9296298.html,/HorseUpfiles/month_0709/20070911_0554b919 aaf1d0107749XwfVpzof7oVr.rar) 文件大小：23.92MB 熟词偏义词汇列表 下载链接：(https://www.wendangku.net/doc/8d9296298.html,/HorseUpfiles/month_0710/20071016_de4fa883 10782460e1e4tiFlsNuX7uLi.zip) 文件大小：12.42 KB 老俞托福词汇串讲（网络课堂） 帖子链接：https://www.wendangku.net/doc/8d9296298.html,/bbs/thread-2571-1-1.html 俞敏洪Tofel单词串讲（非网络课堂） 下载链接：(https://www.wendangku.net/doc/8d9296298.html,/HorseUpfiles/month_0709/20070911_ef4045d5 846bcbbe1a77lCURXvPKRmAe.rar) 文件大小：48.79 MB
指代题精选例题
理解型--同义替换 精选例题 指代题 原则：寻找词义的对应。绝不审题，找对应！！ 诡计：1、and 并列，主语对应主语——逻辑关系，迅速定位，词义对应 2、宾语对应——宾语对应宾语，还有可能代前一句的主语，如果前一句是主系表。 如，This one is better. I like it. ——逻辑关系，迅速定位，词义对应 3一般往前找，范围一般在两句之内；如果有解释说明的（有where 、who 引导的）对应在后面。 验证：代入重读，单复数，动词结构。 例题3-01 What does the undefined word "it" /"this"/"they"/"them"in Paragraph X refers to? The underlined word "it" /"this"/"they"/"them"/(paragraph X) refers to ______. What does the underlined phrase/words ―XXX ‖(paragraph X) refer to? 例题3-02（06天津卷B ）所见即所得 Dave rowed steadily ahead, relying on a mental picture of the surroundings. The mist began to rise slowly and then it soon rested inches above the still surface of the lake. The heavy silence was now being broken by the fish breaking through the surface as they leaped out of the water for low-flying insects. The underlined word ―i t‖ in Paragraph 6 refers to______. A.fish B.boat C.silence D.mist 出题点：并列——and 。词义的对应，主语对应主语 长难句分析： The heavy silence was now being broken/ by the fish breaking through the surface/ as they leaped （跳） out of the water for low-flying insects. Still ：静止的，平静的 例题3-03（05湖北卷C ）长难句的理解：主对主 There are also rules which deal with the standard of services you get —from ,say ,travel agents ,shoe repairers ,hairdressers and builders. These tell you what you should expect from any service you pay for. The underlined word ―these ‖in Paragraph 2 refers to―_______． A ．the services B ．the workers C ．the goods D ．the rules 自己做 出题点：——解释说明的主语是rules ！ 词义的对应：主语对应主语。 例题3-04（06四川卷A ）所见即所得 However, the quantity of serious writing which I produced all through my childhood would not add up to haft a dozen pages. I wrote my first poem at the age of four or five, and my mother took it down for dictation. I cannot remember anything about it except that it was about a tiger and the tiger had "chair-like teeth" ─a good enough expression. 所见即所得
托福基础写作讲义
托福基础写作 一、托福写作概述 二、英汉两种语言的区别 （一）、美国人与中国人思维方式的不同。 linear way of thinking （二）、英汉句子结构的特点。英语重形和，重结构，汉语重意和, 重语义。英语中常用复合句；汉语则常用短句，简单句。 10 Linking words cohesion 1. conj.: 1) and. but, or, so, while 2) if, because, although, That, who, which, what, as---as more than, so--- that 2. in this reason, in conclusion, for example 3. however, unfortunately, Undeniably 4. to make things worse 5. generally speaking 6. 同义词 7. repetition 8. this, it, that, those 9. interesting to see 10. what is more （三）英语多变化variety(diversity)，汉语多重复。 （四）英语被动句多。汉语中主动句多。 三、中国学生写作最易犯的十大错误 1. Nowadays, college student should learn competition and cooperation. 2. The problem that is created by computers attract (draw, spark, captivate, intrigue, arouse, yield, give rise to) much attention. 3. In present-day society, there are a great many young people go abroad. 4. In my opinion, I think that smoking should be banned in public places. 5. The computer can not instead the pivotal role played by teachers in education. 6. Some people welcome raising pets, others hold different opinions.
如何学习写英文作文(四)：怎样写出正确的句子
如何学习写英文作文（四）：怎样写出正确的句子 杜昶旭 写在前面：对于如何写出正确的句子的方法，我在最近几年的托福课以及今年的GRE课上都做过一些阐述，其中在托福阅读课中讲的更加具体和详细，在GRE填空课上只是稍微做了一点分析，没有给出具体的方法。所以，希望以此文，来告诉大家正确的句子写作训练的方法。 在过去若干年我所见到的英文写作课上，很多老师都乐此不疲地在教育学生如何写出“漂亮”的句子，其理由是：在文章中有一些“漂亮”的句子，会让文章出彩，成为文章的“亮点”，从而获得读者的青睐，在考试中也就更容易得到高分。这个理由看起来貌似没什么问题，的确，在文章中写出“漂亮”的句子不是一件坏事儿，但是关键在于：什么是“漂亮”的句子？他们的定义大体上可以概括成两点，一是句子一定要有长度，太短的句子是不会吸引人的。二是句子一定要有一定的“难词”，全是“低级”词汇是不会让句子出彩的。可是，事实真的如此么？我顺手拿起桌子上的一本书，随便翻开了一页，并且仔细地阅读了一下这一页，发现几乎每一个句子都没有超过两行，并且也没见到那种令人“毛骨悚然”的“高级词汇”。再随便摘抄一句，是这么写的“Of course, before you can attend to the relationship between evidence and claims, you first have to make sure to include both of them."按照很多老师的观点，估计这句话要被嘲笑得土的掉渣，因为像of course, you first...., make sure之类的用法都是简单得令人发指，是一定要被换掉的。可是我们不妨思考一个问题，这句话的意思是不是很清楚呢？显然，答案是不言而喻的。有的人可能开始怀疑这本书是不是写给中小学生的，我可以告诉你，它的名字叫”Writing Analytically (The 5th Edition)". 我遇到很多美国或者英国的教授，他们向我抱怨说中国学生写的文章非常冗长，表达意思不清楚，读者并不知道他们想传递什么样的意思。而这些教授在修改中国同学写的论文的时候，最常做的事情，就是找着这些学生，一个句子一个句子地指着问他们："What does it mean?"然后，很淡定地把所有的“长句”修改成“短句”，把所有的“牛逼词”改成“傻逼词”。很多同学直到被教授这样折磨了无数次以后才发现，原来简单才是美，准确才是美。所以，在句子表达的过程中，简
托福入门阅读Lesson 4
Lesson Four Part One: 托福阅读复习大纲 一、文章及其操作（托福文章十大命题点） 1.文章第一句（特别是当第一句为定义句） *定义句：A be B A be called B …new method … A which be B *一般为主题句的概率为72%左右（主要出现于科技，人物传记，地区发展等） 2.列举及并列句 First，…Second…Third… 或A，B and C 本种文章特征针对托福二种题型，Except或Not型及Which of following is
true？ *关键在于识别平行概念及内容，也不一定为平行结构 3.否定及转折（考率极高的文章内容） But， Yet， Nevertheless， However等 *规律：否定关联，后面内容必定 4.特殊写法： 文章中与众不同写法 1）用词特殊（如：科技文章中色彩词） 2）复，长句（作者改写考率高） 3）距离原则 4）专有人称（第一次引入位置必考） 5）破折号——表示解释与强调
6）括号（□）解释与定义 7）引号/冒号/惊叹号等写作手法 *文章中，特殊写法在每篇文章中出现较少，但极重要 5.每段主题句（这也是归纳主题的关键位置） 出现于每一段第一句 情型： A）if □，□答案 B）not，正向为主 C）定义句 6.每篇文章最后一句（托福中一般必考） *规律：文章最后一题对最后一句
7.最高级及作者强烈肯定 1）最高级词汇：all， every， each， only 2）连作者自己也觉得明显：apparent， clearly， evidently， obvious 3）作者认为“重要”：important， impressive， remarkable 4）作者语气“坚决”：surely， certainly， inevitable， by all means 5）插入语：that is ， namely *凡出现该种模式词汇必考 8.因果句及因果关联 1）连词：because， since， so 2）动词：cause， originate from， derive from 3）名词：consequence， result， basis *因果句在托福考题中出现的考点是推理题
精品—新托福强化听力讲义
新托福强化听力讲义 新托福考试听力部分介绍 1. 新托福和旧托福的对比 考试形式预读题目笔记题型 PBT旧托福Paper Yes No 1/4 choice multiple IBT新托福Internet No Yes New types 2. 题量，时间，分数 文章类型题量题目数时间CONVERSATION 2-3 5 / conversation 2-3 min / conversation LECTURE 4-6 6 / lecture 4-6 min / lecture min TOTAL 6-9（加试）34 60-90 SCALE SCORE: 30 见OG185评分标准 3. 题目的考查形式 考场环境：独立电脑，耳机，铅笔，草稿本 电脑环境：图片，视频，声音，板书 新题型：双选题，重听题，表格配对题 答题时间：总时间限制，每题分配时间不限 答题流程：永不悔改 4. 文章材料的考查形式 文章结构：删除了旧托福的PART A 部分，更加注重于对于能力的考查 文章长度：比旧托福长 文章语速：无所谓快慢，比旧托福更加贴近真实的学习生活 文章类型：对话，独白，讨论 CONVERSATION文章思路 LECTURE文章思路
5. 新托福考试题型概述 IBT listening comprehension Basic comprehension Gist question Detail question Pragmatic understanding Purpose question Attitude question Connecting information Organization question Inference question 题号问题题型1 Why does the student go to see the professor? Gist question 2 According to the professor, what information should the student include in her statement of purpose? Detail Question 3 What does the professor consider unusual about the student’s background? Detail Question 4 Why does the professor tell a story about his friend who went ot medical school? Detail Question 5 What does the professor imply about the people who admit students to graduate school? Inference question 6 What are the students mainly discussing? Gist question 7 Listen again and then answer the question: Why does the woman say this? Purpose question 8 According to the conversation, why are transposes sometimes called “jumping genes”? Detail Question 9 According to the conversation, what are two ways in which bacteria cells get resistance genes? Detail Question 10 What can be inferred about the resistance genes discussed in the conversation? Inference question 11 What is the talk mainly about? Gist question 12 What is the professor’s point of view concerning the method of “safe yield”? Detail Question 13 According to the professor, what are two problems associated with removing wter from an underground system? Detail Question 14 Listen again and then answer the question: Why does the professor say this? Purpose question
托福IBT必备资料汇总
托福IBT必备资料 （百度文库） 本文档属于我的《托福IBT必备资料》文辑，这个文档中我列举了分类精选出的百度文库上下载次数最多的托福IBT学习资料的链接。整理时间为2010年12月11日。这样大家可节省出搜索的时间，用于复习。 另有一个文档名为《托福IBT复习方法》，属于我的《托福IBT复习方法》文辑，是分类精选了百度文库上下载次数最多的IBT复习方法。 综合 北京新东方全部托福资料 https://www.wendangku.net/doc/8d9296298.html,/view/32acfed6195f312b3169a5b5.html 托福背景知识 https://www.wendangku.net/doc/8d9296298.html,/view/bb6a072ded630b1c59eeb584.html [托福官方指南第三版].The.Official.Guide. 机经 https://www.wendangku.net/doc/8d9296298.html,/view/c8abe53a580216fc700afd2f.html 新托福橘宝书(完整版机经) https://www.wendangku.net/doc/8d9296298.html,/view/db70db7931b765ce05081464.html 托福机经2006年-2009年11月托福大陆机经 https://www.wendangku.net/doc/8d9296298.html,/view/106dfff67c1cfad6195fa780.html 托福机经2008年 https://www.wendangku.net/doc/8d9296298.html,/view/012aba956bec0975f465e26d.html 托福机经2008年（北美） https://www.wendangku.net/doc/8d9296298.html,/view/8369a76925c52cc58bd6be11.html 托福机经2009年 https://www.wendangku.net/doc/8d9296298.html,/view/9d2f8bd6195f312b3169a531.html 托福机经2008年6月-2010年5月王京竹精准机经5.23版 https://www.wendangku.net/doc/8d9296298.html,/view/3b1cf81755270722192ef71f.html 托福机经2010年上半年度分类机经 https://www.wendangku.net/doc/8d9296298.html,/view/93bb3fd97f1922791688e8a4.html 托福机经2010年上半年托(大陆和北美) https://www.wendangku.net/doc/8d9296298.html,/view/874c4760ddccda38376baf75.html 托福机经2010年11-12月汇总(钟会之和王京竹) https://www.wendangku.net/doc/8d9296298.html,/view/87b51d4733687e21af45a9fe.html 王京竹老师整理托福经典加试题机经 https://www.wendangku.net/doc/8d9296298.html,/view/9295a45abe23482fb4da4c48.html 托福加试机经 https://www.wendangku.net/doc/8d9296298.html,/view/c59de56925c52cc58bd6bee5.html
托福考试改革后阅读部分基础入门常识介绍
托福考试改革后阅读部分基础入门常识介绍 托福考试在2019年8月进行了一次考试内容和流程方面的改革调整，阅读部分的变 动幅度较大。今天小编给大家带来了托福考试改革后阅读部分基础入门常识介绍,希 望能够帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福考试改革后阅读部分基础入门常识介绍 托福考试改革后阅读基础知识：阅读考试的量化指标 新托福阅读考试分为无阅读加试和有阅读加试两种。 无阅读加试的情况下，共有3篇文章，总计考试时间为54分钟，每篇文章的平均答 题时间为18分钟，考生可以自由分配3篇文章的阅读和解题时间。 有阅读加试的情况下，在已有的3篇文章及54分钟答题时间的基础上，再加1篇文章，共计72分钟，加试期间的文章的考试时间依然可以自由分配。 无论加试与否，每篇文章均为10道题目，各篇长度为700词左右。需要注意的是一 旦完成了一个部分的考试便可。 托福考试改革后阅读基础知识：阅读文章出处以及选材范围 作为一项语言能力测试，托福考试是考查考生能否具备足够的语言交流能力，以期在 北美完成正常的学习任务和研究工作。因此，其阅读文章原型大都选自美国大学本科 生使用的教材，以达到最佳的模拟测试效果。从选材范围可见：托福阅读的文章内容 对考生知识存储量的广度有一定的要求，但同时考虑到考生来自于不同的专业，对于 其他学科往往不具备专业素质，因此为了遵守考试公平性原则，文章均不对其所述及 的学科做过多深入的探讨。 托福考试改革后阅读基础知识：阅读文章类型及篇章段落结构 根据托福阅读文章的出处及选材范围，我们可以将这些文章归为三类：说明文、议论文、史实文。三者合一统称为：学术性文章。这种类型的文章，必须具备说理性特质，即行文逻辑大都遵循着相对固定的结构模式。 一句话：托福文章的篇章结构有规律可寻，段落组成有原则可守。 情人节阅读素材：单身不可怕 单身不可怕 Anyone who lives alone and manifests no longing to be in a relationship is in our times almost automatically viewed as pitiable.Moreover, they think that it is simply
托福阅读技巧
托福阅读技巧 托福阅读技巧 做阅读时的要求 1.每一篇文章第一次做时，尽量按照考试速度要求做。 2.做完后，接下来就要认真把文章读一遍，划出把文章里不懂的单词和长难句，查出单词意思，(借助语法知识)认真分析长难句， 同时还要把错题(包括碰巧猜对的题目)认真分析，特别是OG和汉客 笔记的题目(还有北极星最后几套ETS出的题目)，一定要把题目涉 及的文章内容仔细看，甚至在文章中划出涉及考题的内容，培养对 易出题的考点的感觉，甚至揣摩ETS的出题思路。等到这些工作都 做完，这篇文章也就基本吃透了，这时再重新把文章读一遍，最好 多读两遍。这个过程其实就是精读了。只要时间允许，做过一次的 阅读文章最好都尽量精读，吃透它。光作对题只是一个浅显的要求，就像只顾吃饭，对材料认真分析、精读才是真正消化吸收。 3.等过了三五天，或者两三周以后，有空的话再把这篇文章看(做)一遍，作为巩固，复习，而且有时还会温故知新。 P.S如果时间不足，OG的文章是一定要精读的，而且题目也要仔细研究，这是出题思路和考试最为接近的资料。这些原则在新托福 阅读其实也是同样适用的，只要文章中出现如下内容，都要引起注意：举例证明，罗列式例举，转折(否定)，因果，下定义，比较级(最高级)，同位语(插入语)，数字年代，特殊标点(引号，破折号等)。 阅读具体的做题顺序 阅读最基本的做题顺序有两种： 先读(全篇)文章再做题
先读题目再读文章(相应部分)然后做题 它们又能衍生变化出两种做题顺序：读一段文章，做相应的题目，然后再读一段，再做相应的题目;读文章各段首句，然后看题目，再 找文章内相应部分做题 对于广大非牛来说，可能“读文章各段首句，然后看题目，再找文章内相应部分做题”会比较合适，读各段首句可以粗略掌握文章 大意和结构，做题再看内容再做能大大降低“工作量”，但是这种 做法不利于对全文的消化吸收，从而不利于做总结题，也可能会遗 漏文章内的一些细节而导致做错细节题。而新托福目前反馈大都是 顺序出题的，所以建议练习时就尽量往“读一段做相应题目，再读 一段再做相应题目”这一顺序去靠拢，可以对文章有全面的把握， 虽然总量上还是要读完全文，但是对大脑的短期记忆的负担要比通 读全文再做题目小很多。 托福阅读题型破解 阅读一般来说是中国人的强项了，也是拿分的主力。如果你口语不牛，作文一般，还想考到100分，那么阅读应该保证在28分以上。 在IBT阅读中，甚至可以扩展到ETS所有考试的阅读题目中，如果要用一个词来概括的话，那就是paraphrase，意译。 无论是题干还是正确选项，大都能在原文中找出一句话来与之相对应。即题目是原文的意译。这种意译是通过同义词来完成的。即 题干中多用近义词来对原文中的句子进行替换，来达到提出问题或 者提出正确答案的意思。准确把握意译，是多数题目中准确在原文 中定位信息、或者在迷惑选项中选出正确的那个，都有着重要的作用。在后面的文章里我会结合实例解释这一点。 关于先看题目还是先看文章的问题。也就是做题时间安排的问题。小站君个人习惯是先用5—7分钟的时间通读全文，然后平均每个问 题有1分钟的时间来回答。由于对问题的回答建立在了熟悉全文的 基础上，每个问题又有足够的时间返回全文，每个选项都一一进行 斟酌。我认为这样准确率比较高。但有的朋友本着居家过日子的心，认为1000多字的文章只出十几个题，必然有一些信息是没用的。这
如何写英文作文
如何学写英文作文（一） 标签：写作Langlib分类：英语学习（包括托福）2010-03-04 22:40 对于大多数同学来说，学习英语基本上是“考试驱动”的，所以对于作文，向来就不是很重视。原因很简单，从中学学习英语开始，作文虽然在考试中也占据一席之地，但是实际的重要程度和学生在作文考试中的区分度都不是很高。而且，国内的英语考试对学生写作的要求已经低到了令人发指的地步，比如四级考试仅仅要求考生写一篇非常简单的100个单词左右的文章。所以，很多同学从来就没有接触过真正的英文写作，在他们的心目中，英语写作就等于“背几个句型”并且进行生硬的套用。然而，当这些同学开始面对托福、雅思、GRE、GMAT、SAT之类的国外考试时，他们在写作能力上的巨大缺陷显现的淋漓尽致——文章结构松散，论证逻辑混乱，论据使用不合理，语言表达不准确等问题让他们的作文完全无法在考试中得到考官的认可。而绝大多数作文老师错误的教学思路和方法，让这些同学们在学习英语写作的道路上越走越偏。 实际上，当我们面对一个作文题目的时候，我们无非会思考两个问题：一是“写什么”，二是“怎么写”。显然，“写什么”应该是需要我们首先考虑的问题。比如，在托福考试的Independent Task和雅思考试的大作文中，题目通常会描述两件事情或者一件事情的两个方面，让考生进行比较或者选择，并阐述理由。而在GRE的ISSUE考试中，题目通常会要求考生对某一个问题发表看法。在考虑这样的题目时，我们应该明确我们的态度，并想出支持自己想法的理由，还的加上证明理由的例子。这里，“态度”、“理由”和“例子”就是要写的内容。态度通常是容易确定的。比如题目要求我们选择是喜欢在家吃饭还是在餐馆吃饭，我们可以立刻给出自己的选择。但是，“理由”和“例子”则是我们比较难以迅速想到的东西。 在这种情况下，很多同学愿意选择“读范文”的方式来帮助自己思考“理由”和“例子”。但是，这样势必会造成思维路线单一的问题，甚至有的同学还会被所谓的“范文”束缚，难以找到除了范文中所述理由和例子以外的东西。事实上，范文永远是不能解决我们“写什么”这个问题的，因为对于一个题目或者一个观点来说，我们可以选择的理由和例子是相当多的，不同的人会从不同的角度进行分析和阐述，并针对不同的理由给出大量的证据。因此，“讨论”是帮助大家扩展思维和找到理由和例子的有效途径。 这种积累理由和例子的方法我们在学习中文写作的过程中也是经常使用的。在小学或
托福阅读题型讲解
托福阅读题型讲解 题目特征： 四个选项中一般只有一个选项被原文提及，或与原文语意一致（同义），此选项即正确答案。 提问方式： Official Guide P.20 解题方法： 找出题干中的关键词（key words）,一般为核心名词概念或形容词， 回原文定位key words，精读其所在句，准确理解语意。 例题： 题目特征：
四个选项中有三个选项被原文提及，且与原文语意一致；只有一个未被提及，或与原文语义相矛盾，此选项即正确答案。 提问方式： Official Guide P.22 提问关键词： NOT EXCEPT 解题方法： ①未被提及的选项为正确答案 找出题干中的关键词（key words）,回原文定位key words，精读其所在句，准确理解语意。 例题：
②与原文语义相矛盾的选项为正确答案 找出题干中的关键词（key words）,回原文定位key words，精读其所在句，准确理解语意。 注意总结常用否定词：without, rather…than…, excluding, 例题：
题目特征：
四个选项在原文中都没有被直接提及或明显说明，需要考生在理解原文语境和语义的基础上进行准确推理，以得出答案。 提问方式： Official Guide P.23 提问关键词： infer、imply 解题方法： 找出题干中的关键词（key words）,回原文定位key words，精读其所在句，并理解前后语境，即通读后一句和前一句。（key words→本句→后一句→前一句）之后，遵循作者的原意向原文所涉及的方面进行推理，原文没涉及的方面一定错，与作者原意不符的表述一定错。 例题：
如何学习些英语作文(杜昶旭)
如何学习写英语作文 杜昶旭 （一） 对于大多数同学来说，学习英语基本上是“考试驱动”的，所以对于作文，向来就不是很重视。原因很简单，从中学学习英语开始，作文虽然在考试中也占据一席之地，但是实际的重要程度和学生在作文考试中的区分度都不是很高。而且，国内的英语考试对学生写作的要求已经低到了令人发指的地步，比如四级考试仅仅要求考生写一篇非常简单的100个单词左右的文章。所以，很多同学从来就没有接触过真正的英文写作，在他们的心目中，英语写作就等于“背几个句型”并且进行生硬的套用。然而，当这些同学开始面对托福、雅思、GRE、GMAT、SA T之类的国外考试时，他们在写作能力上的巨大缺陷显现的淋漓尽致——文章结构松散，论证逻辑混乱，论据使用不合理，语言表达不准确等问题让他们的作文完全无法在考试中得到考官的认可。而绝大多数作文老师错误的教学思路和方法，让这些同学们在学习英语写作的道路上越走越偏。 实际上，当我们面对一个作文题目的时候，我们无非会思考两个问题：一是“写什么”，二是“怎么写”。显然，“写什么”应该是需要我们首先考虑的问题。比如，在托福考试的Independent Task和雅思考试的大作文中，题目通常会描述两件事情或者一件事情的两个方面，让考生进行比较或者选择，并阐述理由。而在GRE的ISSUE考试中，题目通常会要求考生对某一个问题发表看法。在考虑这样的题目时，我们应该明确我们的态度，并想出支持自己想法的理由，还的加上证明理由的例子。这里，“态度”、“理由”和“例子”就是要写的内容。态度通常是容易确定的。比如题目要求我们选择是喜欢在家吃饭还是在餐馆吃饭，我们可以立刻给出自己的选择。但是，“理由”和“例子”则是我们比较难以迅速想到的东西。 在这种情况下，很多同学愿意选择“读范文”的方式来帮助自己思考“理由”和“例子”。但是，这样势必会造成思维路线单一的问题，甚至有的同学还会被所谓的“范文”束缚，难以找到除了范文中所述理由和例子以外的东西。事实上，范文永远是不能解决我们“写什么”这个问题的，因为对于一个题目或者一个观点来说，我们可以选择的理由和例子是相当多的，不同的人会从不同的角度进行分析和阐述，并针对不同的理由给出大量的证据。因此，“讨论”是帮助大家扩展思维和找到理由和例子的有效途径。 这种积累理由和例子的方法我们在学习中文写作的过程中也是经常使用的。在小学或中学时，我们往往会成立若干个“学习小组”，然后大家一起讨论某一
托福阅读教案
托福阅读教案 一、托福阅读特点 1、由说明文和议论文组成，说明文居多。 2、出题顺序与文章议论顺序基本一致。（但倒序归根结底有一定难度，唯一能产生难 度的倒序是文章中部的一道题考文章首段首句。）（9701P5租金的控制的目的） 3、文章内容长，题目多样 题目类型：（原则：文章读的不全，不太懂也能做对题） 能直接做的：词汇题、指代题、举例说明题、行数题、定义题 读完各段首末句的：主旨题、前后文延续题、结构题、结论题、态度题 需要用题干或选项关键词定位的：细节题（P49 Q10）、类比题（榫舌，榫眼Key hole）、列举题、推理题 二、如何准备托福阅读 提高实力需要从以下几方面提高： 1、单词：词汇是最基本阅读元素，而且托福阅读中词汇题目会有15道左右。托福考试中 ETS会设置词汇障碍：超频词汇（canopy）、熟词僻义（save）、词性活用（arch）。在平时训练中碰到生词，先不要查而去做：跳、换、猜。（ERA） 猜的方法：构词法homogeneous heterogeneous 利用上下文语言环境 联想法：chaos crash flash smash ash abash cash 2、复杂句子：（heart sank） 名词性从句，定语从句，并列结构，分词结构，倒装结构(系表主)，虚拟语气（had it been） 3、逻辑思维 句子之间有逻辑关系，构成文章整体。 尤其是对应重复关系： A．单词提示also, other, another, and, or And P40 L23(print); P156 L16 Or P31 L3,L4,; L5; Also P74 L22 Other P34 L8;; P62 L16; P180 L13-L14 Anther Passage66 第二段 B．句子结构提示 P9 Q9 P40 L2; P74 L3+L9; P92 第二段; P122 L3, L4, L5 提高解题方法需要明确以下思路：先浏览文章，再看题目，有目的去精读or 先把课文读一遍，然后再把不能直接做出的题目按照方法1做出来，但读课文的速度一定要快。解题方法 1、浏览文章，重精读文章各段首句，掌握文章主题、论述方向、整体结构。如果文章 首段二句出现转折，一定要看。 P234 (Passage79 ) 2、按顺序做题目，回原文找答案。 三、三种回原文定位方法 确定答案出处———关键词，题干提示，出题顺序，主题句；确定答案———精读定位到的