学习十大成功心法

在医院领导精心领导和组织下，为帮助员工改变自己，提升自己，加强团队精神建设。我们参加了由韦尔奇（青岛）企业管理顾问有限公司举办的《精英魔鬼训练营》培训历时两天一夜，让所有参训的队员真正感受到了团队的重要性，队员之间结下了深厚的友谊，挑战了自我，懂得了什么是真正的成功心法，在每个人的心灵深处烙下了不可磨灭的印象！

我们上课第一个是换钱的游戏，在孟老师的引导下，我们手中的钱不断的换来换去，到游戏停止时，我们手中的钱有的五元变成了一百元，一百元变成了十元等等。这个游戏让我明白了，一个人要留意自已做人做事的环景，留意你的位置，同时，注意，赚钱的速度和机会，留意你潜意对钱的抗拒感，不要自以为，这只是一个游戏。你是一切的源头，不要耍花招，扮演受害者或拯救者，有得必有失。同时，让我想到更远一点，一个人要为自已的单位要全然的负起百分之百的责任，人生不是没有希望，只有创造，用心做好每一天的工作。积极的心态，创造自已的将来，无私为单位奉献自已的青春。

我们学习了成功的十大心法，在我们以后的跳绳游戏中，十大心法在我们的游戏中全面表现出来，我们的队员敢于承诺于事情的发生，而不是如何发生，面对失败，我们的队员一次次的重跳。我们的队员敢于承诺于达成预定的结果，而不是执着于常规。面对失败，我们的队员一次次的改变，先让跳得不好的先跳，不断调整我们的队伍，敢于打破常规。我们的队员愿意向任何困难挑战，一次次的失败，我们的队员没有灰心，不断修正我们的行动，放下我们现在所拥有的。面对我们的失

败这一客观事实，我们的队员不断发现问题，为了队员之间沟通，我们的队长愿意犯规，甘心受罚。一次次的改变我们的目标，改变我们的队形和我们的跳法。同时，我们精心的准备，有完整的计划，我们的队员注意跳绳的每一个细节，发现每一个小问题，不断改变。同时，行动的速度是迫切，而不是孤注一掷的，我们的队员有组织和纪律。不断的修正的我们的行动，不是蛮干，我们一次次的重跳。我们是一个团队，我们的队员百分之百的参于，积极的心态，不断的挑战自我。我们是一个整体，是一个团队，不断的坚持下，我们的队员团结一心，众人划浆开大船，敢于向困难挑战，我们终于成功了。

这个游戏让我挑战了自我，提高了我个人的素质，让我变的更加自信，俗话说“独木不成林”，让我更加相信团体的力量，我们的队员行动深深地鼓舞了我，他们坚强的目光，那一滴一滴的汗水，还有滴滴成功的泪水，还那有柔弱身躯蕴藏的坚强。我为我的队友高兴，有这样的队员让我自豪。我们这样的团队才会成功。才会有美好的明天。

在成功声明的时侯，一个个队友那响亮的口号在我的耳边回响，那声声的呐喊，那额头点点的汗水，还有那成功的泪水，一次不成功，我们再来一次，向任何困难挑战。在队友的帮助下，在队友的鼓舞下，我们是一个团队，一个整体，一个坚强的集体，我们是一把利剑，我们锋利无比。我们感到了团队的温暖，我们感到了团队的力量。我们知道了成功十大心法的重要性，我们在生活中时时刻刻需要成功的十大心法。

精英魔鬼训练培训历时两天一夜，我们队员之间结下了深厚的友

谊，挑战了自我。我们将在今年的工作中要有归零的心态，以结果为导向，要百分之百的身心参与，要负有百分之百责任的决心。要有清晰的目标的，要敢于承诺，愿意向任何困难挑战，不断修正行动，放弃现在的拥有，以客观事实基础，要注重细节，要有完整的计划。要严格遵守的工作纪律，坚持长久。以医院的利益高于一切，以医院为一个团体，视医院为家，充分发挥团体的力量。为医院的明天无私奉献自已的力量。

招聘面试十大技巧

招聘面试十大技巧 [摘要] 面试不但是企业甄选人才的重要方法，也是企业展示自我形象的良好机会。可是，很多企业的面试不得要领，面试功能得不到发挥。本文阐述了在面试的“备”、“接”、“听”、“讲”、“问”、“导”、“辨”、“记”、“送”、“选”等过程中的十个技巧和应该注意的问题。 [关键词] 招聘面试技巧 面试作为企业甄选人才的重要方法之一，几乎为所有企业所青睐，一项调查显示，99％的企业使用面试作为筛选工具。同时，面试也是企业展示自我形象的良好机会，如果说营销出售产品和服务，那么面试则出售企业的声誉和形象。可是，很多企业的面试不得要领，要么是面试之后感到一片茫然，最后还是凭感觉下决定，要么面试官留下败笔，令很多优秀人才拂袖而去。可见，这些企业招聘主管的面试技能亟待提高，一些技巧性的问题掌握的还不够。下面提出十条面试技巧，供招聘面试者参考。 1.“备”的技巧 俗话说，“有备无患”，精心的准备是成功面试的开始。首先，选择一个双方都合适的时间和场所，以保证面试过程不会被打断。在具体时刻的安排上，还要考虑人每天的生物钟周期。通常来讲，面试官和应聘者的反应能力在上午11点左右达到高峰，下午3点左右出现低谷，下午5点时又会出现另一个高峰，所以面试时刻的安排最好避开低谷阶段，以提高面试的效率。对于面试场所，一般来说，较高职位的面试适宜选择小一点的场所，便于交谈的时间长一些和交流的内容深一些。会场的布置往往被人忽视，通常是面试官坐在宽大老板桌后面的老板椅里，而应聘者坐在小小的折叠椅上，与面试官正对，这种面试可以称之为“审判式”面试，往往会造成应聘者紧张。心理学研究表明，当应聘者和面试官对坐时，心理距离最大，而应聘者和面试官成90度坐时，心理距离最小，这可以为安排会场提供借鉴。当然，如果是采用压力面试，“审判式”面试不乏是一个好的方法。 其次，确定合适的面试人数，企业界公认的黄金比例是1∶3，即如果要录取10人，就要让30人来面试；还要确定面试的内容，即面试要考什么。面试的时间有限，不可能在有限的时间里把应聘者考察得面面俱到，只要把需要考察的

小学语文阅读课如何实现趣味教学

小学语文阅读课如何实现趣味教学 发表时间：2020-04-13T05:45:23.954Z 来源：《素质教育》2020年6月总第345期作者：陈佩文[导读] 在喧闹的世界里一本一本地阅读着，在泛阅读化的时代做坚定的“逆行者”。 广东省广州市花都区新华街第八小学510800 摘要：在现代教育理念下，趣味教学是一种创新的教学方式。在教学实践中，教师一直通过不断更新教学方式来提升教学效率。小学语文阅读作为语文教学中重要的组成部分，在阅读教学中让学生积极参与到语文阅读学习中，需要改变教学方式，让学生在学习过程中感受到阅读的趣味。本文介绍了小学语文阅读课实现趣味教学的必要性，针对现阶段教学特点提出实现趣味教学的两点策略。 关键词：小学语文阅读教学趣味教学 随着互联网的发展，新的技术带来了全新阅读方式，人们的阅读变得不受时间、地域限制，喜欢读书的人也变得越来越多。热爱阅读的人可以选择自己喜欢的阅读方式去尽兴地阅读，一定程度上阅读成了一种享受，人们通过阅读缓解生活和工作压力，利用阅读充实自己的生活，在阅读中填补了生活的空缺。也因为阅读，在更广阔的阅读天地中，喜欢阅读的人成了时代阅读的典范，虽然互联网的发展使阅读娱乐化、碎片化，但是依然有人进行着“物超所值”的阅读，不受纸质阅读和新媒体阅读的影响，在喧闹的世界里一本一本地阅读着，在泛阅读化的时代做坚定的“逆行者”。 一、小学语文阅读课实现趣味教学的必要性 阅读不单单是识别文字的简单事情，阅读是通过文字想象场景的思维加工过程，人与动物的区别是人拥有会思维的大脑，人的大脑不是天生发达，后天的学习才使人的大脑再次获得进化。阅读是大脑进化的一种方式，在书中领略书籍的内在逻辑关系和深刻的思想内涵，整本书的阅读，能够使读者进行认真和专注的阅读，在阅读中能达到培养人耐心的效果。 阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为动力；阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期引导下，不断强化，得以巩固。小学语文阅读课教学不能一味地灌输基础知识，需要根据学生的特点，不断改进教学方法，组织丰富的教学活动，让学生在“有趣”的教学中获得知识、提升兴趣，从而提高自己的人文素养，逐步培养学生健全的人格。 二、小学语文阅读课实现趣味教学策略 1.以学生为中心，加强互动教学。教育想要提升学生的自主学习能力，学生就必须有效地参与到教学实践中。传统的教学模式，老师在课堂上讲得激情高涨，学生在书本前昏昏欲睡、不知所云。这种只有片面参与的课堂很难出成效，教学从根本上说是教与学的过程，教育改革就是让教与学实现有机融合，要改变枯燥的理论课教学，在教学中以学生为主体，让学生积极地参与到教学过程中。同时将理论课教学与培养学生的实践能力相结合，引导学生深入拓展学习与实践，增强学生理解知识、运用知识的能力。对于小学语文阅读课而言，想要提升课堂的趣味性，必须要以学生为中心，实现互动教学，为学生营造多变互动的教学环境，改变传统的“灌输式”课堂，在教学双方平等交流探讨的过程中，通过不同观点的碰撞交融提升阅读课堂的趣味性，厚植课堂深度，激发老师与学生的主动性。 2.多元化激发学生的阅读兴趣。随着科学技术水平的不断发展，对人们的生活产生了重大的影响。在这样的背景下，屏幕阅读与在线阅读的兴起，以及海量信息的便捷搜索，方便了很多人的阅读。电子产品成为了当下儿童学习的一个重要载体，从学生的阅读渠道可以显现，相当多一部分学生有属于自己的电子产品且每天都使用，无论是从老师还是父母角度来说，使用电子产品阅读，学习既生动形象，又富有趣味性，既可以让孩子学习知识，也可以激发学生阅读的内生动力。无论是小学语文教学或者其他学科的学习，都离不开互联网，互联网的发展极大地促进了教育改革的推进。“互联网+”的新时代，需要将互联网的规律和教育的规律有机结合和充分发挥，最大限度地开拓“互联网+”教育的新局面。 对于小学语文阅读课而言，有其自身的特殊性。阅读课不可能为学生呈现大量的阅读内容，在课堂上老师主要是完成方法的引导，激发出学生的阅读兴趣，从而让学生在今后的学习和生活中能更好地进行阅读。不论是数字阅读还是传统的纸质阅读，发生改变的只是阅读的形式而已，阅读带给人们对精神世界的追求没有改变。技术的发展是为人所服务的，互联网背景下所谓的碎片化阅读、浅阅读等确实存在。但是不可否认，科技发展拓宽了阅读世界的入口，如果说弊大于利，那么可能是打开方式存在问题。真正的阅读在于引导一个人进入精神世界，而读者的阅读兴趣是打开精神世界的钥匙。 三、结语 总之，小学语文阅读课实现趣味教学的重要性不言而喻，在培养学生阅读兴趣的过程中，老师无疑是重要的引路人，小学语文教师在阅读课教学过程中，不仅仅要以学生为中心，抓好学生这个主体，更要充分利用好周边的教学资源，有效地实现趣味教学，让学生喜欢上阅读，在阅读中得到体验，在阅读中获得成长，在阅读中遇见更好的自己。 参考文献 [1]周焕谈如何在小学语文阅读教学中发挥学生的主体能动性[J].艺术科技，2019，（7）：238。

作文素材 9个经典趣味经济学小故事-精品

9个经典趣味经济学小故事 1.【销售定位】男生对女生说：我是最棒的，我保证让你幸福，跟我好吧。——这是 推销。男生对女生说：我老爹有3处房子，跟我好，以后都是你的。——这是促销。 男生根本不对女生表白，但女生被男生的气质和风度所迷倒。——这是营销。女生不 认识男生，但她的所有朋友都对那个男生夸赞不已。——这是品牌。2.【复利经济学】给你两个选择，1．今天一次性给你10亿元；2．今天给你1元，接下来连续30天每 天都给你前一天2倍的钱。你选哪个？很多人选了1，可是我告诉你，选2的结果是21.47亿。这题目告诉我们，不要期望一夜暴富，起点哪怕低到仅有“1元钱”，但只 要你每天努力多一点，每天进步一点，就能创造一个意想不到的奇迹。3.【第二杯经 济学】对于肯德基而言，一杯饮料的成本包括了店租、水电、人工和原材料，你在买 第一杯的时候已经把所有这些费用都分担了，后面半价的第二杯只需要原材料的成本，即为边际成本，而这个很低。所以也许第二杯肯德基从你身上赚的钱更多。同样，也 可以解释麦当劳的这一现象！4.【奢侈品定义】经济学老师一日讲到奢侈品，为了便 于理解，说道：“同学们知道什么是奢侈品么，假设你跟你的女朋友逛街，你女朋友 盯着一个东西超过30秒，你付钱买了下来，那么这个东西就是奢侈品。”同学们都会 心一笑。还没完，“继续逛，你的女朋友又盯着一个东西超过30秒，同学们，那你的 女朋友就是奢侈品啊！”5.【e时代的经济学】你决定上网聊天，这叫创业；上来一看，mm真多，这叫市场潜力；但gg也不少，这叫竞争激烈；于是你决定吸引mm眼球；这 叫定位；你说你又帅又有钱，这叫炒作；你问：“谁想和我聊天”，这叫广告；你又问：“有美女吗?”,这叫市场调查；有20个人同时答：“我是美女”，这叫泡沫经济。 6.【利息】银行家的儿子问爸爸：“爸爸，银行里的钱都是客户和储户的。那你是怎 样赚来房子、奔驰车和游艇的呢？”银行家：“儿子，冰箱里有一块肥肉，你把它拿来。”儿子拿来了。“再放回去吧。”儿子问：“什么意思？”银行家说：“你看你 的手指上是不是有油啊？”7.【经济学家眼中的爱情】在经济学家眼中，爱情是一种 具有互补效用的非耐用消费品，是实现人们幸福感的众多消费品之一。所谓互补效用，是说某一产品单独存在，价值不会太高。当另一产品出现时，彼此的价值会同时提升。以笔为例，如果只有笔而没有纸，没有人会用笔。有了纸后，笔和纸的价值都提升了。 8.【市场营销】学生：老师，这份报告需要写多长才行？老师：文章就象是姑娘的裙子，短得盖不住主题，或是太长就失去吸引力，都是不可取的。——点到为止，剩下 的部分自己想像吧。营销之道亦是如此，过于露骨，会影响品牌价值；过于保守，起 不到营销效果。9.【情感经济学】如果你有6个苹果，请不要都吃掉，因为这样你只 吃到一种苹果味道。若把其中5个分给别人，你将获得其他五个人的友情和好感，将 来你会得到更多，当别人有了其它水果时，也会和你分享。人一定要学会用你拥有的 东西去换取对你来说更加重要和丰富的东西。放弃是一种智慧，分享是一种美德。

10大面试经典问题回答技巧

10大面试经典问题回答技巧 问题1: 你优点和缺点分别是什么？这些优缺点对的业绩会有什么样的影响？ 分析:这两个问题的其实并不在于你是否能认真地看待自己的长处，也不在于你是否能正确认识自己的弱点。记住，你的回答不仅是向主考官说明你的优势和劣势，也能在总体上表现你的价值观和对自身价值的看法。如果你能通过简单讲述一个故事来加以说明，那么能给主考官更深刻的印象。但可能的危险就是主考官可能围绕你的故事展开问答，所以事先需要有所准备。 建议回答：我相信我最大的优点是分析能力和洞察力比较强，比如说某某事件中我是怎么处理的,从而获得什么成效。我最大的缺点是，对不积极进取做事情拖拉的人，可能缺乏足够的耐心。我相信我的在某些方面的才能可以帮助企业更快地实现目标，而且有时候，我处理复杂问题的能力和感染力也能影响我的同事。 评论：这个回答做到了“一箭三雕”。首先，它确实表明了求职者的优点。其次，它所表达的缺点实际上很容易被理解为优点。最后，它指出了求职者的优缺点对企业和其他员工的帮助。当然这只是一个举例,每个人可以结合自己情况,适当展开。 问题2: 你在找工作时最看重的是什么？为什么？ 分析：这是个开放式问题，主考官想了解你的关注重点，通过这个关注点又可以反映出你的理性思考能力。一定要表明自己对未来工作的看法，说明哪些方面能给自己带来最大程度的满足，这是回答这个问题的关键，但是回答这个问题的方法也同样重要。 建议回答：我希望找到的工作能发挥我的长处，比如……（说出具体技能）我认为还有一件事情也很重要，那就是我在个人职业发展与企业目标联系在一起，并随企业的成长自己可以接受更多挑战，让我超越自己目前的技能水平，实现个人和企业双赢。 评论：尽管回答相当简洁，但实现了三个目的：突出了求职者的技能；表明了求职者明白个人与企业的关系；同时也说明求职者理解变化与发展的重要性。 问题3：你怎样做出自己的职业选择？ 分析：主考官提出这个问题是为了了解求职者的动机，看看他（她）应聘这份工作是否有什么历史渊源，是否有职业规划，是不是仅仅在漫无目的地申请很多工作。 建议回答：在上大学四年级的时候(或者说经过几次职业经历后)，通过对个人自我分析和评估,以及结合职业信息的探索，我决定集中精力在某一领域谋求发展。尽管我是学XX专业的，虽然刚开始我不知道自己最终会从事哪一行业的工作。我花了一定的时间考虑自己的目标，想清楚了自己擅长做的事情以及想从工作中得到的东西，最后我得出了一个坚定的结论，那就是这个行业是最适合我的。 评论：这种回答表明，求职者认真地做过一些计划，缩小了自己的关注点，而且也认准了前进的方向。这种回答还表明，求职者理解个人职业规划的重要性，并且有能力做出认真的个人决策。 问题4：你在五年内的个人目标和职业目标分别是什么？ 分析：这个问题是用来了解你的计划能力的，通过这个问题，主考官同时还可以知道你的目标是否符

成功心法

成功心法 1.成功是一种选择：强将手下无弱兵，有 弱兵的不是强将。 2.使顾客快乐、满意为经营的最佳策略： 追求卓越，就是就是持续不断的改正缺 点，发挥优势。 3.你的命运掌握在自己手里。 4.凡是以零故障、零缺点为目标。 5.只有最好才是够好。 6.成功的秘诀，在于比别人更努力四倍。 7.做任何事情都要求品质，品质是从思想 开始。 8.你的成就与你服务的人数和品质成正 比。 9.做任何事情找对了人就成功了一半。 10.成功的时候乘胜追击。失败的时候加倍 努力。 11.成功和达成目标最重要的三个条件：一 定要下决心；一定要下决心；一定要下 决心。 12.我不相信被动会有收获，凡是都要主动 出击。 13.思想是人类潜能的极限，只要你不断的 想象，真正的相信，任何事都一定可以 做成功。 14.检讨为成功之母。 15.事情有没有可能，就看你决心够不够。 16.看他的结果就知道他付出了多少。 17.思想是原因，环境是结果。 18.仔细选择你的环境和你所交往的朋友。 19.凡是要积极，但不要心急。只要你可以 做得更好、更快、更完美，你一定可以 致富。 20.所有的梦想都可以成真，只要我们有勇 气去追求它。 21.凡是计划而后行。 22.已达成团队目标为优先考虑。 23.只要条件具备，人才就自动被吸引而 来。 24.世界上没有成功的生意，只有成功的 人。 25.言行一致，以身作则。 26.做任何事情永远朝世界第一迈进。 27.顾客服务的目标就是100%的顾客满意 度和零抱怨。 28.每一个目标都要设定期限。 29.在每一日结束前问自己做对了什么，做 错什么。 30.新的态度将可以创造新的结果。 31.找对人、做对事、用对方法及成功三个 要诀。 32.要不断地广结善缘，广纳人才。 33.随时随地保持微笑。 34.多赞美、多鼓励、多指导、多检讨。 35.行动，持续不断的行动。必须在最短的 时间里，采取最大量的行动。 36.经营企业永远要注意两件事;开发新顾 客；服务老客户。 37.第一名和第二名可能只有一点差别，但 十年就会相差十万八千里，所以要向第 一名学习。 38.让领导者和反对者参与你的活动。 39.百分之一千地相信你自己所推广的产 品、理念和服务。 40.最好的能力x大量的人脉=成功。 41.做任何事情之前要有充分的准备。 42.有梦想，才有力量。有希望，才会拼命。 43.事在人为，永远坚持到底。 44.做任何事情都要有清楚的理念和明确 的宗旨。 45.成功者学习别人的经验，一般人则学习 自己的经验。 46.请务必把生活与工作规律化、艺术化。 47.假如你知道我多努力，那么，对我取得 的成功就一点也不会觉得稀奇。 48.永远以赞美为开场白。 49.借力使力少费力。 50.一流的公司，用一流的人才。 51.做生意，品质和信誉最重要，但量一定 要大。 52.凡是制度化、系统化、合理化。 53.凡是以爱为出发点，关怀社会、服务人 群。 54.加强售后服务。 55.要帮成功的人工作或与成功的人合作。 56.你的目的就是要成为行业中的世界顶 尖。 57.要跟随领导者而不是跟从领导者。

趣味经济学论文

经济现象之房奴观 记得之前看过的一部电视剧，相信大家都耳熟能详《蜗居》，就是因为这部电视剧拍的太现实了，所以那个时候在网络上被禁播。这部电视剧折射出当代社会生活中存在的房奴，二奶，潜规则等现象和问题，在现实中大多数人的生活状况，工资收入增长跑不过CPI，房价居高不下，工作压力较大，社会矛盾日益突出。 已下是我对于一些社会现象的认识和思考：房奴的悲哀 不知道有多少人能买的起房子，尤其是对于刚走上工作岗位的家境不够殷实富裕的年轻人，房子必然成为最大的负担之一，高房价是目前中国社会现实状况，有人说中国城镇化进程的将继续未来房地产仍有刚性需求，房价就该涨，但相对大叔人的工资收入及其对应的购买力水平明显高了，造成这种原因很多，地方政府高价卖地，是幕后推手之一，开发商唯利是图，炒房者囤积货，共同推动房价高烧不断，不得不买房的普通购房者成为最后买单。高价是少数人的盛宴，是大多房奴们的悲哀。 作为当代的大学生，虽然我是女生，但是也有些自己的看法： 1.虽然大家都说女生没有什么结婚压力，大家都觉得房子，车都是男方家必须提供的，我们女方不必担心这些问题。但是细想多少大学生或者新婚夫妻得承受着房贷的痛苦。这种现象还是大大存在的呢。我想这时候就没有那个观念了吧。 2.大学生房奴自己肯定是没有钱支付首付的，因此这笔钱还是必须要父母支付，这也算是一种变相的啃老族吧。实际上这相当父母提供的一笔资金给大学生子女作为炒房的起步资金，即使实际经济投资，也是对于子女投资观念的支持。大学生房奴也只不过是将时间提早了一点。 以此更深层次思考，贫富差距呈现加大趋势 在中国富翁有很多，穷人也不少，百分之二十的人占据百分之八十的财产，贫富差距也呈现拉大趋势，有句话说，人比人气死人，有人买气汗血宝马与大奔，有的人买不起车只有挤公交，即使买起车也承担不了高油价，有人居住郊区豪宅别墅，，有人为了买房贷款还得勒紧裤腰带过活，这就是现实生活中的差距，这似乎也符合了“让一小部分人先富”的思想，只是这种现象是否合理，是否有人在社会转型期钻了制度的空子，这是社会需要反思解决的问题所在。

应对通信大公司十大面试技巧

应对通信大公司十大面试技巧 通信人，怎么有效地面试华为等大公司? 一 面试最重要是，首先要想：比如你是要做研发、市场、售后、财务、管理(如ＨＲ/运营)、供应链等，有的放矢。面试最关键是向面试官证明你有这个能力，而且能干的不错，这是最重要的，其他都是相对次要(如身高、外表、家庭、社会)。什么是有能力，不是大家普通想到仅仅是专业能力，而是综合能力。 当然很多面试者不清楚自己要干什么，更不清楚自己能干什么，这也不要紧张。看下面几点，做好了，那个地方都可以。 二 注意部门要求，成绩不好的，找市场类岗位时机大一些：首先成绩好当然好，假如成绩不够好，你又是很活泼的人，能合适做市场，也可以。成绩不好的尽量不要碰研发、财务、供应链这种部门，因为专业能力要求高。 三 你要精神饱满，要早点到：一个睡眼朦胧的面试者，面试一定淘汰。记得马云为什么获得软银孙正义的投资吗?孙正义说他其实不清楚项目方案的情况，但是看到马云眼睛在发光就决定投资。明天要面试，早点睡，最好一直早睡早起一星期，你一定会神采奕奕。 四

团队精神：在集体面试，爱出风头，没有合作精神的也会被刷，过于没有声音也会被刷，积极而合作最佳。有人说我就是不喜欢跟人打交道，没关系，你的技术等专业能力很牛也会被招聘，有几个部门是要招能力突出怪人的：20XX实验室，找奇才;软件算法，找爱数字的;终端一些设计、品牌部门找有奇思妙想的人。还是一句话，要找对部门。怪人你去面市场、售后肯定被干掉，因为服务客户端人必须是喜欢与人打交道的，要有沟通、合作和主动服务精神。 五 怎么证明能力：除了学术大牛，已经有成果的，相对好。就普通面试者，讲故事很关键。比如市场要求你要能合作、沟通、抗压，要主动、要服务精神、要有韧性。举例追女朋友为例子，说女朋友漂亮，追人多(客户合同)。你条件不突出(劣势)，但是你千方百计的主动创造屡次条件(主动性)，渐渐得到她的好感，但是另外一个哥们(竞争对手)更得好感，都连续单独吃几次饭了(情况紧急)，你不放弃、不气馁(抗压，耐心)，连续奋斗半年终于成为女朋友(成功)。这种讲故事，面试官就是看你背后的精神。 当然做技术的兄弟说我什么都没有，怎么证明：你可以说，我暑假闲的蛋疼，专门看蜜蜂为什么从房子后面飞，而不是前面飞，因为ＡＢＣＤ。。。、还专门做了100个公式，开发了一个小软件等，叭叭叭一堆东西，其实还是一个，证明你是一个做得到，拿得出的人。 管理的，你可以讲如何计划方案、组织、计划、纠正一次活动，钱少大家还快乐等。

趣味教学法在小学语文阅读教学中的运用

趣味教学法在小学语文阅读教学中的 运用 趣味教学法在小学语文阅读教学中的运用 老城中心学校玉堂小学王葵 语文学科具有非常强的人文性和实践性，所以，语文教学的过程是一个合作探索及纵向发展的过程。而语文学习的实践形式之一就是阅读，这也是语文教学过程中的一个基本环节，是学生掌握文本信息的一种主要方式。小学语文阅读教学实际上是学生、文本及语文教师的一个对话过程。教师在进行阅读教学时，有效改善教学效果的方法之一就是趣味教学法。这种方法可以调动学生的阅读兴趣，使学生真正喜欢阅读，并主动提升阅读能力。 一、趣味教学法的内涵 趣味教学法与传统的教学方法有较大差异，它主张采用先进的教学理念和充满趣味的教学方法不断丰富和调整阅读教学，进而激发学生的学习兴趣和积极性。对于传统小学语文教学来说，课堂上一般存在的问题是：①教师所采取的教学方法较传统，

不能将学生的注意力完全集中起来，使学生专注于课堂学习；②学生进行语文阅读学习时，未养成良好的阅读习惯，导致学生缺乏阅读兴趣，甚至讨厌语文阅读课。上述两方面的问题均不利于语文阅读教学效率的提升。而如果采取趣味教学法，既可以丰富语文教师的教学方法，又可以吸引学生的注意力，将学生的阅读兴趣充分激发出来。比如，可以采取讲故事的形式引导学生进行阅读，这一方面可以吸引学生的阅读兴趣，促使学生主动阅读，理解文章内容；另一方面也可以有效提升学生的表达能力，增强学生的语文学习水平。总体而言，趣味教学法提倡增强教学内容的吸引力和丰富性、多样性，满足不同性格、兴趣、能力学生的学习需求，充分调动学生的积极性和主动性。 二、趣味教学法在小学语文教学中的应用策略 （一）在阅读教学中适时引入趣闻 小学生普遍具有较强的好奇心，因此丰富生动的人物故事对小学生有极强的吸引力。所以，小学语文教师在阅读教学中不仅可以为学生介绍文章的创作背景和生平经历，还可以适当穿插一些与作者相关的趣闻轶事，以此激发小学生的阅读欲望。例

100个无敌成功法则

100个无敌成功法则 生命细胞科学告诉我们： 渴望成功是生命的本能，是生命的源泉和动力，是推动生命不断成长、生生不息的浩然正气和能量。 渴望成功，就要发挥聪明智慧，付出辛勤的劳动，想方设法获取、培育、生发浩然正气和能量，一天天，一月月，一年年。 人世间的一切成功，无论是事业、家庭，还是人生的成功，都要靠积极努力，付出辛勤的劳动，才能够实现。 成功之路，不可能一步登天，要一步一个脚印，脚踏实地，循序渐进，下定决心，排除万难，持之以恒，勇往直前！ 虔诚虔敬祝福您，事业成功，家庭成功，健康成功，幸福成功，人生成功！不达目的不停止，欲达目的再向前。 1：成功在于学习一切人的长处怎么学习呢？ 第1：当你受伤害时，你要感激他，因为那是磨练你的心志。第2：你要感激欺骗过你的人，那是增加你的见识。 第3：你要感激遗弃你的人，那是教导你应当自立。 第4：你要感激绊倒你的人，那是强化你的能力。 第5：你感激斥责你的人，那是增长了你的智慧。

2：成功一定有代价，失败一定有原因。 美国自立成功的典范奥里森.马登说：成功就看你愿意付出多大的代价，不付出代价肯定不会成功。天下没有免费的午餐，成功需要你去付出代价去换取。如果你付出了代价，可是却失败了，原因可能有4个：第1：态度不够好。第2：注意力不够集中。第3：缺乏行动力。第4：没有坚持到底。 3：相信自己是成功的起点 许多科学家研究证明得出：每个人天生下来都是天才，只不过许多人没有去挖掘这些天赋而已。能够挖掘天赋的人只有自己，也只有自己才能彻底改变自己，走向成功。所以，你不要怀疑自己的能力，永远坚信：自己是成功的起点。只要你坚持积极的思考，就有解决问题的答案；只要你坚持积极的行动，就有成功的时候。 4：思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。 20世纪心理学最伟大的成就就是发现人的行为受人的思想指导，因此，一个人的命运可以追溯到这个人的思想历程。整个追溯过程是这样的：心理家做过实验，一个行为多次重复就形成习惯，培养一个好习惯，大概需要一个月的重复时间。习惯固定下来就是性格的一部分，累积起来的性格影响到一个人的生活和工作所有方面，最终决定着这个人的人生轨迹，即命运。

十大面试方法及操作介绍

十大面试方法及操作介绍 第一章 漫谈法 漫谈法是指面试官在面试前不预设问题，而是根据应聘者的现场反应来灵活选择与调整谈话，从而与应聘者进行开放式的深入交谈。它最大的特点是形散而神不散。面试官在“漫谈”时不仅需要了解应聘者的专业技能，还要深层次的了解他们的综合素质。这就需要面试官很强的逻辑推理能力，细致的观察能力（非语言信息）以及丰富的面试经验。加上，漫谈的随意性大，变数多，横向比较困难，那么充足的面试准备是必要的了。 1.面试官 * 面试官组成：用人部门主管，人力资源部主管，总经理或者副总（中高层管理人管） * 对公司状况，岗位任职资格，工作时间以及其他应聘者关心的问题进行必要了解 * 创造轻松的面试环境 2.简历的主要内容： * 面试者的相关培训及教育经历；* 相关工作经验及绩效表现（最好量化）；* 职业发展定向；* 个人特点，兴趣和爱好； * 其他相关信息，比如社会资源及家庭背景 Tips:记得这对简历中疑点进行追问及确认 ——应聘者工作较长时间的空档/——频繁的跳槽/——转业/——不合常理或者前后矛盾的地方 3.注意事项 *事先准备好提问大纲，但是切忌按着大纲逐一提问，而是根据应聘者的回答顺势而问。 岗位要求 如果应聘者有符合要求的工作经验则重点在于考察面试者工作经历与岗位的匹配。 如果面试者工作经验匹配不够，则从面试者的综合素质或者资源出发，重点发掘面试者的内在潜力。 面试官应对面试相关事宜进行介绍，从轻松的话题导入面试。 面试阶段表

●提问方式 封闭式提问（少用） 情景模拟：合适的用法 ——你喜欢在广州工作吗？ ——广州还不错。 ——是吗？那你辞职来这边工作的主要考虑因素有哪些呢？ 不合适的问法 ——在以前工作中有没有特别不喜欢的同事？ 假想式提问：主要考查价值观与个人意向 ——如果你做了一件好事，不但没有人理解反而遭到挖苦和讽刺，你会如何处置？ ——你作为一个刚上任但是业绩突出的销售，同事跟你说，“我觉得我们经理能力不如你，这个位置应该属于你。”你作何回答？ 自我评价式提问（内驱力与价值观） ——目前为止，你认为你哪些技能和个人素质对你成功贡献最大？ ——你为什么认为自己在这个岗位有所作为？ 古怪的面试方法 参考世界五百强面试题目 ●提问技巧 ?不要急于纠正面试者的错误观念，应该让其继续阐释并了解其如何“自圆其说”。 ?遇到尖锐的问题避免穷追猛打，涉及隐私时适可而止。 ?尽量避免给面试者提供暗示信息，比如遇到同意的观点时点头，微笑 ?应聘者因紧张而表达不清时，面试官在了解其真实想法后可友善的重复表达一遍，表示你已经明白他的意思。 ●面试官认知偏差 晕轮效应、刻板效应、投射效应、首因效应等 第二章结构法 结构法根据特定的岗位的特征要求，遵循固定的程序，采用专门的题库，评价标准和评价方法，通过面试官与面试者模面对面的语言交流来评价应聘者是否符合招聘岗位的要求。 一、主要方法 ●描述法（ＳＴＡＲ） 是指面试官在面试过程中，针对每个考察要点在特定的情景（ｓｉｔｕａｔｉｏｎ）下面临的具体任务（ｔａｓｋ），完成任务的具体行动和做法（ａｃｔｉｏｎ）以及最终的结果（ｒｅｓｕｌｔ）。

成功心法

成功心法——美亚事业 我醒来了——带着成功者的自信与使命醒来,满怀喜悦,满怀感激.经过夜的滋润,我身体里每个细胞都恢复到最佳状态;我的心灵,亦因汲取成功心法那神力量而强大无比! 今天，是我实现百万目标最重要一天! 首要之事，诚诵成功心法，作为每天晨醒时必修的功课；因这心法，必能赐我健康、赋我力量、引我方向、助我目标达成! 今天，是我实现百万目标最重要一天! 我要好好珍惜无比珍贵的一天，脚踏实地，把今天该做的事情做到最好! 今天，我向世人展现出最好的精神面貌! 今天，我比昨天更加努力! 今天，我克服任何困难勇往直前! 我要高声朗诵我自己定下的奋斗目标：2009年 *月*日，我一定赚足人民币(港币、美金)一百万元!我对实现此目标深信不疑，我的信心强大到现在就可看到她：一扎一扎、整整齐齐呈现在我眼前，我甚至可以闻到这新钞票发出那特有之香味，可以用手去触摸她、感觉她——从造一刻开始，她与我付出的努力成正比，源源不断流进我的账户。 今天，是我实现百万目标最重要一天! 昨日的失意、昨日的挫折及烦恼已随风飘逝，我不再记起。 我不浪费宝贵时间聆听失败者的哭泣、抱怨者的牢骚、胆怯者的非议、空谈者的呓语。 远离消极信念，远离消极人群。 成功之种子已在我心中种下，我只用积极信念之甘泉浇灌她：只交积极上进的朋友、只看催人奋发的书、只听鼓舞心灵的音乐、只接纳积极信念的言语!我为成功

而生，不为失败而活；我为胜利而来，不向失败低头! 今天：是我实现百万目标最重要一天！ 我精力充沛，方行使人生使命；我斗志昂扬，誓实现百万目标! 我深知：无论狮子或羚羊，朝阳初升那刻，便是奔跑开始之时。 此时，此地，此人：立即行动I立即行动：此人．此地．此时．

趣味教学法

小学语文课堂游戏汇总 １、叫号接龙 把游戏者等分成４队，各队依次报数，记住自己的号码。准备小黑板四块，粉笔若干。游戏开始，主持人叫号发令，比如：：“３号，写５个字！”各队的３号上来写５个字。接着主持人又喊号发出写×字的口令，如此进行若干次，最后再请各队的一个队员上来，字数不限，把句子写完整，看哪队的句子思想内容好，文笔通顺，幽默有趣，可得高分。第二轮，主持人可给各队规定“龙头（即第一个字）”，比如“春、夏、秋、冬”，方法同前。第三轮，还可规定龙头和龙尾的字，如１队的头是“雏鹰”，尾是“飞起”；２队的头是“手拉手”，尾是“共同进步”；３队的头是“学”，尾是“玩”，４队的头是“吃冰棍”，尾是“拉肚子”。第四轮，除了规定龙头、龙尾外，还可规定龙身某二个位置是什么字，如１队的第１４、２０个字为“作、文”；２队的第６、１３个字为“游、戏”；３队的第１３、１９个字为“其、乐”；４队的第９、１５个字为“无、穷”。让各队在欢乐中、积极思维和共同合作努力下，把句子写出水平。 ２、做哑剧做这个游戏，始终不准发出声音。 主持人先板书“做哑？”，示意举手填空，有填“巴、语”等，都不对，当填入“剧”时，伸出大姆指表示赞叹。接着板书“各小队走出教室，到操场，手拉手，围成圈。”之后，请出两人假装摇长绳，大家依次跳……。再各队对分两组玩抱腰拔河、摸瞎子等游戏，结束后返回教室，主持人板书“作文：做哑剧”，将想说不能说，憋得难受的观感，写进作文中。 ３、编童话在每张卡片上，写一个角色名，如：老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。游戏者从主持人手上抽取５张，看看上面写的是什么角色，然后思考３分钟，以这些角色为主人公，构思一则有趣的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。 ４、故事接力棒。准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节可以尽情发挥，也可以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。 5. 写到做到方法:每个人发三张纸条,第一张写自己的名字,第二张写在什么地方,第三张写干什么事.然后收上来,由三个人来分别收三张纸条.接着打乱顺序.收第一张纸条的人念第一张纸条,第二个人……这样肯定会很搞笑 比如说：第一个人的第一张纸上写着某某，第二个的写着在厕所，第三个写着吃饭。这样会出现的很不和逻辑。要是当念到和逻辑的语句，就让念到的那个人上来表演节目。 6. 集体造句 规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。 要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。 7 正话反说 选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。 8.七个呛呛 “七个七个呛呛”，手势为手心向下往上提抓：“八个八个呛呛”，手势为手心向上往下揪抓：

趣味经济学

兰炼一中《趣味经济学》校本课程教学计划 一、指导思想 《趣味经济学》是根据高一学生思想政治课必修课程《生活中的经济》的学习基础上，进行了相应地扩展。本课旨在通过大量精彩有趣的经济学事件的分析来达到实用的目的，让同学们在精彩有趣的经济学事件中轻松掌握经济学知识，同时培养学生积极思考发现问题、探究问题以及创造性地运用所学知识解决实际问题的能力，培养学生对于经济学的兴趣。 二、课程目标 1．通过一系列有趣的经济学案例的分析，培养学生对于经济学的兴趣； 2．掌握经济学的基础专业术语，提高学生对于经济学现象的表达能力； 3．以课堂教学的案例作为切入点，培养学生挖掘身边事例，提高学生自主提出问题、解决问题的能力； 4．改变学生对于经济学枯燥、刻板的印象，提高学生对于身边经济生活的关心程度。 三、教材分析 《趣味经济学》的主要内容是从了解经济学中的基础专业术语开始的，最终到自主实践投资方式，让同学们不仅可以了解和熟练使用经济学专业术语和表达，而且能够将所学驾轻就熟地使用到平常的经济活动中，对于身边的经济学案例进行简单地解释和分析，提高学生的经济参与能力，做到理论和实践的紧密结合。 第一章：《趣味经济学》专业术语的趣味解读 第二章：经济学大鳄——索罗斯 第三章：趣味案例分析 第四章：经济学悖论 第五章：马云笑傲江湖的商界人生 第六章：投资方式的选择 第七章：学生投资实践分享 四、学情分析

本课程面向高一学生。这个阶段的学生刚刚从初中阶段进入高中阶段，学习方法和思维方式还不够成熟，实践能力较弱。但是由于每个个体都是经济活动的参与者，对于经济活动都有所经历，相对熟悉，所以本课程采用了以趣味性经济案例，以及风趣幽默的解读视角，来激发学生对于经济学的兴趣，提高学生自己提出问题、分析问题以及解决问题的能力。 五、教学方法：案例分析法；合作探究法；讲授法；自主探究 法；理论与实践相结合。 六、课时安排 第1—3周：第一章《趣味经济学》专业术语的趣味解读 第4—5周：第二章经济学大鳄——索罗斯 第6—9周：第三章趣味案例分析 第10—12周第四章经济学悖论 第13—15周第五章马云笑傲江湖的商界人生 第16—18周第六章投资方式的选择 第19—20周第七章学生投资实践分享

缓解面试紧张的十个方法

缓解面试紧张的十个方法 缓解面试紧张的十个方法一、要与面试官进行目光的交流 在面试过程中，一定不能表现得太过于拘谨，要主动与面试官进行目光交流。这样可以在心理建立起自己与面试官的平等关系，而不会被对方的气势压倒。 二、自嘲可减轻紧张感 如果在面试的过程中出现僵局，面试人员此时可以稍微自嘲一下，说出自己的感受。这样既可化解尴尬，又给面试官留下幽默风趣和沉着冷静的印象，同时还可以减轻紧张感。 三、用平常心面对面试 面试的结果虽然决定着你是否能够被录用，但是它并不代表着一切，更不代表你不好、或者说你不如别人。面试总会有成功和失败，参加面试的时候一定要用平常心来对待，这样你就不会那么紧张了。 四、给自己留下思考的空间 在面试的时候，如果出现中间的空当，面试者不一定要因为急于表现自己而急不可耐地区找话题。此时，面试官可能在思考接下来的发问，而此时面试人员也可以好好整理一下自己的思绪，给自己留下思考的空间。 五、适当发现别人的缺点

在面试时，如果实在感到压力很大，可以稍微借助时间空隙去发现面试官某些方面的缺点，从而以此来提高自己的心理优势，这样就会在不知不觉件提升了自己的自信，回答问题也会变得从容很多，自然而然也就不紧张了。 六、通过形象来增强自信 人靠衣装，有时候一件较为高档层次的服装，就能让自信信心倍增。所以在面试时，面试人员也可以为自己准备一套较为隆重且合适的服装，这样既体现了你对面试官的尊重、对应聘岗位的重视，同时还表现出了自己专业的形象，这对减少紧张感也是很有效的。 七、面试是一个双向选择的过程。 换句话说，你也在面试那家企业。至关重要的一点是，学会从面试中获取信息，包括应聘岗位有什么要求、具体做什么工作、将来的发展空间如何，这家企业的未来打算、福利待遇、是否需要经常加班或出差等。当你把注意力集中在获取信息上时，你就会忘记自己的紧张了。 八、弄清你最怕什么，演练应对措施。 有的面试官会把你比作一棵树，问你会长成什么样子，也有的会问你为什么让前一个公司炒了鱿鱼。不论是愚蠢的问题还是棘手的询问，回答得时候都要有准确的预案。而且还要演练一番。多演练几次，你的紧张情绪就会大大减少，问题抛向你的时候你也就不那么张口结舌。 九、紧张时，可稍微放慢语速 很多朋友在紧张的时候，说话就可能会结巴或者语速越来越

提升阅读教学的趣味性

提升阅读教学的趣味性 教学缺乏感染力。教学实践中，部分教师并未落实“以学生为主体，以教师为主导”的教育理念，导致学生在阅读兴趣、课堂互动等方面表现不足，加上教师过于重视分析阅读内容、中心思想以及写作手法，导致阅读教学中必要的情感教育、审美教育被忽视，致使原本富有感染力的阅读内容难以引发学生共鸣，从而制约了学生感知能力、审美能力的发展。 轻视课外拓展阅读。教师只在课堂上开展阅读教学，学生接触文本、阅读材料的时间十分有限。对于学生开展的课外拓展阅读，教师既未提出明确要求也未做出必要指导，加之学生自身阅读兴趣不高，导致学生课外阅读量不足，制约了理解能力、表达能力以及语言素养的发展。 教育方法单一。在阅读教学过程中，教师未结合学生的学习需求、认知规律及时给予正确指导，导致课堂气氛沉闷、学生学习积极性不高。此外，由于教师激励、引导措施的缺乏，学生的自信心不足、对阅读缺少动力，从而制约了其阅读习惯的培养。 为了激发学生的阅读积极性，教师在教学实践中应结合学生的实际情况，对存在的问题不断加以改进，促进学生阅读能力、写作能力的提升。 转变思维，激发学生阅读兴趣。要想真正提升教学质量，教师应确保素质教育理念的落实。现阶段小学语文阅读课堂教学，应将学生的“学”作为重点，课堂教学质量是由学生学习效果决定的。阅读不仅是一种方法，更是一种能力。说它是一种方法，是指学生应该广泛阅读，从而熟能生巧；说它是一种能力，是指针对同一篇阅读素材，不同的人在认识上存在差异，教师可以通过学生对阅读内容的理解程度，来考查学生的阅读能力。 教学时，教师应用适当的方法激发学生的阅读兴趣，发挥学生的主观能动性，让学生真正爱上阅读。教师可以通过给学生布置阅读作业，适当增加学生的阅读量；还可以通过丰富学生阅读方式，如全班齐读、教师范读、自我阅读、竞赛朗诵等，在轻松愉悦的环境中开展教学，寓教于乐。比如在阅读《黄河的主人》时，学生由于对于艄公以及生活在黄河岸边、靠黄河为生的人不了解，在读了课文之后无法领会作者的意图。为激发学生阅读兴趣、满足学生的求知欲望，教师可以这样提问：如此波涛翻滚、凶险丛生的黄河，什么样的人才能征服它？他为什么能成为黄河的主人？如果你坐在黄河激流中的羊皮筏子上，会是什么样的感受？你的心情又是怎样的？这些问题可以引发学生积极思考，使学生在了解艄公高超技术的同时，领悟“黄河主人”的机智勇敢以及勇于与大自然抗衡的不屈精神，提高学生的阅读理解能力。 因材施教，营造宽松阅读氛围。教学不仅仅是完成知识的传授，还要让学生学会学习、主动学习。兴趣是学生学习的动力所在，因此，教师在开展阅读教学时，应综合考虑其年龄特点、心理特征、知识经验等因素，选择他们喜闻乐见的方式，营造轻松愉悦的阅读氛围，有效激发学生的阅读兴趣。比如学习《负荆请罪》一

面试十大原则

面试十大原则 1 实事求是原则 这个原则主要适用于回答背景类、意愿类考题。比如“你为什么要当警察？”或“简单介绍一下你自己。” 考生需要结合自身的实际情况谈，可以适当拔高，但是必须遵循实事求是的原则，不能脱离现实，过于美化自己。 【真题回放】 有人认为工作环境和待遇是选择工作的主要标准，你对这个问题有什么认识？结合你自己的情况谈谈这个问题。 【参考思路】 (1)这话听起来有一定的道理，毕竟宽敞舒适的工作环境和优厚的待遇能让人身心愉悦和提高物质生活水平，能够更大程度地激励人，发挥自身潜能，努力工作。 (2)关于工作环境和待遇的范围也要有一个正确的理解，工作环境不仅限于办公条件，交通、通讯工具，还包括单位风气、领导作风、和谐程度等；待遇不仅限于工资、奖金、福利，还应包括荣誉奖励、激励晋升等。 (3)所以，考虑工作环境和待遇问题时，不仅要看硬环境，还要看软环境，不仅要看物质待遇，还要看精神鼓励。 (4)最后，我觉得工作环境和待遇不应该成为选择工作的唯一标准，选择工作时还要考虑自身价值的实现，此外也要与自己的兴趣、爱好和所学的专业相结合。 2 全面辩证原则 这个原则主要适用于回答哲理类、社会现象类考题。比如“拿破仑说：不想当元帅的士兵不是好士兵。孙中山说：青年要立志做大事，不要立志做大官。谈谈你的看法。” 回答这类题目，可以运用哲学上的一分为二看问题的观点，首先对两个看起来相矛盾的话语进行一个总的评论；接着，从不同的侧面来阐述；最后，结合实际工作谈自己的感受。 【真题回放】 拿破仑说：不想当元帅的士兵不是好士兵。孙中山说：青年要立志做大事，不要立志做大官。谈谈你的看法。 【参考思路】 对于本题我是这样理解的： (1)首先，拿破仑和孙中山都是一代伟人，都是一个时代的象征，他们永不服输和报效祖国的精神是值得我们青年人学习的，他们的话更值得我们去深思。 (2)其次，这两句话讲的是同一个问题的不同方面。拿破仑的话主要是激励我们，告诉年轻人应该有一个崇高的理想，敢于为自己的目标而努力奋斗；孙中山的话则是告诫我们，青年人应该树立正确的世界观、人生观和价值观。他们的话都是非常有道理的，并不矛盾。 (3)第三，从两位伟人的至理名言中，我体会到：作为一名当代青年人，应该为自己树立一个远大目标，为了这个目标而不懈努力；但是我更意识到时代所赋予的重任，如果我能有幸进入公务员队伍，我将牢记孙中山的话，不应该为了当官而当官，因为无论是手中的权力还是头顶上的光环，这一切都是人民群众所赋予的，我应该踏踏实实地为人民做事，为人民谋利益，这样才能成为一个合格的公务员。 3 表态扬弃原则 这个原则主要适用于回答社会现象类、压力类考题。如“现在，不少地方、部门和单位讲排场、比阔气、花钱大手大脚，奢侈之风盛行，群众反映强烈，甚至有些官员因借着建豪