国际金融教学大纲.
《国际金融学》教学大纲
英文名称：International Finance
学分：3学分学时：54学时理论学时：52学时上机学时：2学时
先修课程：马克思主义政治经济学、微观经济学、宏观经济学、货币银行学、国际贸易理论、会计学、统计学
适用专业：经济、财务管理、会计、审计、经贸专业
教学目的：
本课程是国家教育部规定的财经类核心课程之一，是经济管理学生必修的专业基础课。通过讲课、讨论、课程论文等教学环节，使学生掌握国际金融的基本理论，了解国际金融的基本实务，并能运用所学知识分析研究我国国际金融领域出现的一系列问题，以适应中国加入WTO后和经济新常态下的新形势。
教学要求：
本课程要求学生以研究的姿态来学习和掌握知识。除课堂上认真听讲外，还要多读书刊杂志、上指定网站查阅相关资料，以开拓视野；多思考分析问题，参加学术讨论，以培养逻辑思辨能力和口头表达能力。
教学内容：
绪论(2学时)
1、研究国际金融学的目的
2、国际金融学的研究对象
3、国际金融学的学科性质
4、国际金融学的理论基础和方法论
基本要求:
明确学习国际金融学的目的，了解国际金融学的研究对象、学科性质和理论基础，掌握学习国际金融学的方法。
重点：
国际金融学的研究对象与学习方法。
难点：
国际金融学的学科性质。
第一章国际收支(6学时)
1、国际收支的基本概念
国际收支流量；国际收支统计；国际收支状况。
2、国际收支平衡表
国际收支平衡表的编制原则；国际收支平衡表的基本内容；国际收支平衡表的作用。3、国际收支分析
国际收支状况的衡量方法；国际收支失衡的原因和类型；国际收支失衡对国民经济的影响。
4、国际收支理论
国际收支的弹性论、吸收论、货币论及其评价。
5、国际收支调节
国际收支调节的含义、目标与原则；国际收支调节手段；国际收支调节的政策配合；※蒙代尔—弗莱明模型。星号部分根据具体情况可以不讲。
6、中国国际收支问题
中国国际收支平衡表；中国国际收支状况。
基本要求:
掌握国际收支的基本概念、国际收支平衡表和国际收支理论的基本内容，了解国际收支平衡表的作用、编制原则和蒙代尔—弗莱明模型，能够运用正确的方法对一国国际收支状况做出判断，并针对不同的失衡类型提出应予实施的调节手段。
重点:
国际收支平衡表中各个科目的经济意义及它们之间的关系。
难点:
国际收支分析和调节。
第二章外汇与汇率(7学时)
1、外汇
外汇的定义；外汇的分类。
2、汇率
汇率的定义；汇率的标价；汇率的种类。
3、汇率的决定
金本位制度下的汇率决定；纸币流通条件下的汇率决定。
4、汇率的变动
影响汇率变动的主要因素；汇率变动对经济的影响。
5、汇率决定理论
国际借贷论；购买力平价理论；汇兑心理学；货币主义汇率理论；资产组合平衡论基本要求:
认识和了解外汇与外汇汇率的概念及其种类；
理解和掌握决定影响外汇汇率变动的因素，以及汇率变动对经济的影响；
熟悉和理解西方汇率理论的基本框架和内容。
重点:
决定和影响外汇汇率变动的因素。
汇率变动对经济的影响。
难点:
汇率决定理论。
第三章外汇市场与外汇交易(8学时)
1、外汇市场
外汇市场的概念、功能和参与者；当代外汇市场的主要特征；我国外汇市场及其管理。
2、外汇交易
外汇交易的概念和种类；外汇交易的内容和外汇买卖业务
3、汇率折算与进出口报价
基本要求:
认识和了解外汇市场的分类与组成;
熟悉和理解不同类型外汇交易的内容、方式以及目的与作用；
理解和掌握汇率折算与进出口报价之间的关系，以及进出口合理报价的基本原则。
重点:
外汇交易的不同类型及其作用。
汇率折算与进出口报价。
难点:
汇率折算与进出口报价。
第四章外汇风险管理(2学时)
1、外汇风险的概念与范围
2、外汇风险的内容、产生原因及其不同类型；
3、外汇风险管理不同方法与作用
4、外汇风险管理的实质及其表现
基本要求:
认识和了解外汇风险的内容、产生原因及其不同类型；
熟悉和理解外汇风险管理的实质及其表现；
理解和掌握外汇风险管理不同方法与作用
重点:
外汇风险管理的措施、方法及其作用。
难点:
外汇风险管理的实质与表现形式；
外汇风险管理的措施、方法及其作用
第五章汇率制度与外汇管制(4学时)
1、汇率制度
汇率制度的类型；汇率制度的优劣比较；不同汇率制度类型的选择。
2、外汇管制的概念与范围
外汇管制的定义、对象与特点；外汇管制的产生和发展；外汇管制的范围。
3、外汇管制的目的与方法
外汇管制的目的；外汇管制的方法。
4、外汇管制对经济的影响
基本要求:
熟悉汇率制度类型、利弊及我国的选择方向
熟悉和理解外汇管制的内容、目的、演变、方法；
认识和了解我国的外汇管制。
重点:
汇率制度类型选择
外汇管制的目的与作用
外汇管制的内容和方法
难点:
固定汇率制与浮动汇率制的优劣
资本项目开放的条件
外汇管制的经济分析。
第六章国际储备(4学时)
1、国际储备的概念和作用
国际储备的概念；国际储备的构成；国际储备的作用；国际清偿能力。
2、国际储备的供给与需求
影响国际储备供给的因素；影响国际储备需求的因素。
3、适度国际储备量
外汇储备规模的一般理论；外汇储备的通货膨胀效应，外汇储备适度规模研究。
4、我国外汇储备的种类及其管理
我国外汇储备来源结构分析；我国外汇储备战略管理。
基本要求:
掌握国际储备的概念与构成，了解影响国际储备供求的诸因素以及国际储备对宏观经济的影响,能运用一定的理论与方法确定一国国际储备规模的适度区间，并能对如何加强国际储备的管理提出自己的建议。
重点:
国际储备的概念和国际储备管理。
难点:
适度国际储备量。
第七章国际金融市场(3学时)
1、国际金融市场概述
国际金融市场的概念；国际金融市场的形成与发展；国际金融市场的结构与作用。2、欧洲货币市场
欧洲美元；欧洲美元的创造；欧洲货币市场的特征。
3、离岸金融市场的类型和发展
离岸金融市场的类型；香港离岸金融市场；离岸金融市场的作用。
4、石油美元
石油美元及其回流的概念；石油美元回流问题；石油美元与国际金融市场。
基本要求
掌握国际金融市场、欧洲货币市场、离岸金融市场、欧洲美元、石油美元等概念，了解欧洲货币市场的特征及离岸金融市场的类型，弄清石油美元回流的有关问题。
重点:
国际金融市场概述。
难点:
欧洲货币市场。
第八章国际融资(3学时)
1、国际间接融资
国际货币资金借贷；国际贸易融资。
2、国际直接融资
国际证券融资；国际项目融资；国际租赁。
基本要求
了解国际资金借贷的种类和形式
熟悉国际贸易融资的主要方式
了解国际租赁的的特点与作用
理解BOT融资方式及特点
重点:
买方信贷和卖方信贷
BOT融资
难点:
贸易融资中的福费廷方式
BOT融资风险的防范措施
第九章国际结算(6学时)
1、国际金结算概述—国际结算的概念、基本内容、演进与发展趋势、国际结算中的往来银行、国际惯例和国际结算性质特点。
2、国际结算的票据—汇票、本票、支票，如何识别和使用票据、票据上的当事人发生经济纠纷时应用何种法律解决问题。
3、国际结算方式—汇款、托收、信用证和银行保函。
基本要求:
理解国际结算的概念，了解国际惯例。掌握主要国际票据的填写方法及识别和使用方法。掌握不同国际结算方式的特点和基本流程。
重点:
国际票据的填写方法及识别和使用方法。不同国际结算方式的特点和基本流程。
难点:
国际票据的识别和使用方法
第十章国际资本流动与金融危机(4学时)
1、国际资本流动概述。
2、利用外资与外债管理。
3、国际金融危机。
基本要求:
理解国际资本流动对经济的影响
掌握外债管理方法
了解国际金融危机原因与对策
重点:
国际资本流动对经济的影响
外债的适度规模管理
难点:
利用外资的必要性
国际金融危机原因。
第十一章国际货币体系(3学时)
1、国际金本位制
国际金本位制的形成；国际金本位制的内容；国际金本位制的演变与崩溃。
2、布雷顿森林体系
布雷顿森林体系的形成；布雷顿森林体系的内容；布雷顿森林体系的演变与崩溃。
3、牙买加协议后的国际货币体系
国际货币体系的改革方案；关于汇率制度的争论；牙买加协议的内容与特征；国际货币体系的现状与未来走势。
4、区域货币一体化
区域货币一体化的起源；欧洲货币一体化与欧元。
基本要求:
了解国际金本位制、布雷顿森林体系、牙买加协议后的国际货币体系的内容，熟悉区域货币一体化的有关问题，欧元的诞生及其影响。
重点:
牙买加协议后的国际货币体系。
难点:
区域货币一体化。
第十二章国际金融机构(3学时)
1、国际金机构产生的原因、类型。
2、全球性的国际金融机构。
3、区域性的国际金融机构。。
基本要求:
了解现存国际金融机构产生背景
熟悉主要的国际金融机构
了解国际金融机构贷款规则
重点:
IMF的职能与业务
世界银行的组织架构与业务
难点：
IMF贷款条件
IMF的缺陷与改革
教学安排：
课堂讲授50学时，
上机查阅国际金融研究文献2学时，
案例分析2学时。
参考教材:
1．裴平，《国际金融学》，南京大学出版社，2006年。
2．易纲、张磊，《国际金融》，上海人民出版社，1999年。
3．姜波克，《国际金融新编》（第四版），复旦大学出版社，2009年。
4．王国刚，《进入21世纪的中国金融》，社会科学文献出版社，2000年。
5．钱荣堃、陈平、马君潞，《国际金融》，南开大学出版社，2002年。
6. 吕随启等，《国际金融教程》，北京大学出版社，2010年。
7．（美）迈克尔·梅尔文著，范立夫、马妍译，《国际货币与金融》（第六版），东北财经大学出版社，2003年。
8.[英]劳伦斯·S·科普兰著《汇率与国际金融》，中国金融出版社1992年版；
执笔人：熊诗忠
[实用参考]国际金融实务实训-报告书
课程设计20RR～20RR学年第2学期 题目：外汇市场分析-- 行情分析 教学系：经济与管理系 专业班级： 指导教师： 学生姓名：临木川斫护 20RR年06 月17 日
课程设计任务书
《国际金融实务实训》课程教学大纲 课程名称：国际金融实务实训/SimulationTraininginInternationalFinancePractice 课程类别：专业课 学时/学分：3周/3学分 开课单位：经济与管理系国际经济与贸易教研室 开课对象：国际经济与贸易专业（本科） 选定教材：国际金融新编(第四版)，姜波克，上海，复旦大学出版社，20RR年。 参考书：国际金融学，王仁祥胡国晖，武汉，武汉理工大学出版社，20RR年。 国际金融，钱荣堃、陈平、马君潞，天津，南开大学出版社，20RR年。 国际金融，陈雨露，北京，中国人民大学出版社，20RR年。 InternationalFinancialManagement，CheolS.Eun&BruceGResnick，北京，机械工业出版社/McGraw-Hill，20RR年。 一、课程的性质、目的与任务 1．课程性质：国际金融实务课程设计是一门微观经济学科，注重理论与实践相结合，强调在理论原则指导下办理主要的国际金融市场业务，侧重于业务程序和基本操作方面的实践性教学。 2．课程目的：本课程目的在于使学生更加深入掌握外汇交易的基本理论、基本知识和基本实践技能。通过课程设计来验证和使用理论教学的基本理论，将理论教学的内容综合到一起通过实验加深学生的体会，使学生对专业理论知识具有感性认识，促使学生关注国内及国际经济运行环境，训练学生的实际分析能力，操盘能力，为金融、经济管理、投资类专业及其它相关专业的学生走向社会提供一个理论结合实际的实习环境。 3．教学任务：本课程的教学任务是使学生掌握国际金融实务的基本理论和基本业务知识，主要国际金融业务的交易规则、交易方法及基本操作程序。 二、课程设计内容及基本要求 第一部分外汇模拟交易的基本知识 课程设计内容： （一）外汇基本知识 1．汇率；2．直接标价法和间接标价法；3．基本汇率(也叫直盘或基础汇率)；4．交叉汇率(也叫交叉盘)；5．买入价(Bidrate)；6．卖出价(Offerrate)；7．外汇中间价；8．外汇市场；9．外汇市场的参与者：主要包括外汇银行、中央银行、外汇投机者、外汇经纪公司、大型投资基金、实际外汇供求者等。 （二）外汇实盘交易与合约现货外汇交易
国际金融实务练习题与答案
《国际金融实务》作业1 姓名班别学号分数 一．判断题 1. 在直接标价法下，买入价即银行买进外币时付给客户的本币数。 2．银行买入客户外币现钞的价格高于银行买入客户外币现汇的价格。 3．伦敦外汇市场上外汇牌价中前面较低的价格是买入价 4．所谓多头套期保值就是在期货市场上先卖出某种外币期货，然后买入期货轧平头寸。 5.在直接标价法下，银行的外汇买入价低于外汇卖出价，而在间接标价法下则相反。 二．选择题1.大部分即期外汇买卖采用的交割日类型为( ) A.标准交割日 B.隔日交割日 C.选择交割日 D.固定交割日 2.外汇交易中，投机者先卖后买，并且在抛售外汇时，实际上手中并无外汇，这种投机活动被称为() A.空头 B.多头 C.买空 D.卖空 3．在直接标价法下，如果一定单位的外国货币折成的本国货币数额增加，则说明（）。A. 外币币值上升, 外币汇率上升 B. 外币币值下降, 外汇汇率下降 C. 本币币值上升, 外汇汇率上升 D. 本币币值下降, 外汇汇率下降 4..以下哪些可以作为远期外汇交易的交割日：( ) A．成交的当日 B．成交后的第2个营业日 C．成交后的第3个营业日D．成交后的一周 E．成交后的一个月 5.按标准化原则进行外汇买卖的外汇业务是( )。 A. 即期外汇业务 B. 远期外汇业务 C. 外汇期货业务 D. 掉期业务 6.外汇期货交易是按照成交单位与交割时间由（）原则来进行的。 A．交易所确定的标准化 B．买卖双方共同确定的 C．买方确定的 D．卖方确定的 7.市场上，你获得四家做市商GBP/USD的报价，你将从哪位做市商手中买入美元( ) A、1.6505/15 B、1.6507/17 C、1.6506/16 D、1.6504/14 8.GBP/FRF的即期汇率报价为8.3580/90，3月期的远期汇率为8.3930/50。远期差价为( ) A、35/36 B、360/350 C、350/360 D、340/35 9.运用汇率的买入价和卖出价报价时, 应注意( )。 A. 把本币折算成外币时, 用买入价 B. 把本币折算成外币时, 用卖出价 C. 把外币折算成本币时, 用买入价 D. 把外币折算成本币时, 用卖出价 10.汇率按银行买卖外汇的角度来划分，可分为（）。 A．买入汇率 B．官定汇率 C．卖出汇率 D．中间汇率 E．钞价 三、计算题 1
金融学教学大纲一中央财经大学
金融学教学大纲一中央财 经大学 The pony was revised in January 2021
金融学教学大纲（一） 中央财经大学…《金融学》(第二版） 课程概述 本课程是金融专业的统帅性基础理论课程。课程教学资源丰富，教学理念先进，教学方法多元。教学体系以开放经济为环境，以实体经济运作为基础，从各经济主体的财务活动中引出金融的供求；以货币、信用及其价格等基本要素为基础，阐明各要素之间的关联性；以金融机构和金融市场为载体，阐释金融运作的基本原理；以利率为联结微观金融与宏观金融的纽带，说明其作用机理；以金融总量与结构均衡为目标，讨论宏观金融的理论与实践问题；以宏观调控和金融监管为保证，研究金融发展的稳健与效率问题。通过课程学习，使学生对金融学的基本理论有全面的理解和较深刻的认识，了解国内外金融问题的现状，掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。 证书要求 完成全部视频学习和布置的作业，考核成绩中平时成绩占50%，考试占50%。采用百分制计分，60分及以上为合格。 平时成绩分单元测验与课后讨论两部分，单元测验占30%，课后讨论占20%。
预备知识 政治经济学、宏观经济学、微观经济学、会计学、计量经济学、金融史、统计学、管理学、经济法等 授课大纲 课程名：金融学（一） 第1单元生活中的金融：从经济主体的财务活动谈起 教学目标和要求 1、理解金融在社会经济发展中的作用； 2、理解各经济主体的财务活动，分析居民、非金融企业以及政府等部门与金融机构之间的关系； 3、全面认识开放条件下各部门的金融活动及其影响； 4、掌握现代金融体系的基本构成。 主讲内容： 引言社会经济主体的金融交易及其关系 第一节居民理财与金融 一、货币收入与支出 二、居民盈余的使用
《国际金融》教学大纲【模板】
《国际金融》教学大纲
二、课程的对象和性质 国际金融学的教学对象为高等学校财经类各专业学生。国际金融学是研究国际间货币和金融关系的一门学科，是经济学的一个分支，又称为开放经济下的宏观经济学，与国际贸易理论和政策共同构成国际经济学。国际金融学的核心是宏观经济的内外部均衡，并以此展开对国际货币和金融关系的研究。国际金融学属理论和政策经济学范畴，是一门综合性学科，它以政治经济学，宏观和微观经济学，货币银行学和证券投资学，会计学与统计学等学科为其知识基础，同时也以相应的数学和外语基础为学习前提。 三、课程的教学目的和要求 本课程的教学目的是，掌握国际金融的基本知识，具有经济学的知识综合能力，理解开放经济条件下内外部均衡的机理及实现条件，使学生具有更广阔的经济视角和经济综合分析能力。通过本课程学习，学生应掌握国际金融学的基本概念和基本分析工具，理解开放经济条件下的汇率决定和国际收支理论，和开放经济条件下宏观调控的基本方法和作用机理，了解国际金融市场，国际经济一体化和国际货币体系的发展沿革以及所面临的问题。 四、授课方法 课堂讲授与课堂讨论、课后阅读相结合。 五、理论教学内容与基本要求（含学时分配） 第一章国际收支 课时安排：9课时 教学要求：本章要求掌握国际收支的基本涵义和国际收支平衡表各项目的经济含义与记帐方法，局部平衡和总体平衡的含义，国际收支失衡的原因及其调节方式。理解我国国际收支问题。了解西方国际收支理论。 教学重点和难点：重点是国际收支平衡表个项目的经济涵义、国际收支失衡的原因及调节政策，难点是国际收支平衡表的记账方法的掌握和国际收支调节政策的理解。
教学内容： 第一节：国际收支的涵义 1．国际收支的概念。2．对国际收支概念的理解需要注意的三个问题。 第二节：国际收支平衡表 1．记帐原则。2．基本内容。 第三节：关于国际收支的分析 1.国际收支盈余、赤字。2．国际收支均衡。 *第四节：西方国际收支理论 1.弹性论。2．乘数论。3.吸收论。4.货币论。5.新剑桥学派的理论。6.对 西方国际收支理论的评论。 第五节：国际收支的调节 1.国际收支失衡的原因和影响。2．国际收支自动调节机制。3.国际收支 的调节政策。*4.内外均衡的冲突与协调 第六节：我国国际收支问题 1.我国国际收支变动的历史回顾。2．我国国际收支的调节 读写议（1课时）：中国国际收支帐户的特点是什么？是否平衡？原因何在？ 第二章汇率 课时安排：9课时 教学要求：本章要求掌握外汇和汇率的概念，结合人民币汇率变动的特点理解汇率决定因素以及汇率变动的影响，理解汇率制度的类型和浮动汇率制与固定汇率制的优劣，了解我国外汇管理的特点。 教学重点和难点：重点和难点是外汇和汇率的概念、汇率决定因素以及汇率变动的影响。 教学内容： 第一节：外汇和汇率的概念 1.外汇的定义。2．汇率的标价和种类。 第二节：汇率的决定与调整
国际金融实务教学大纲
《国际金融实务》教学大纲 Syllabus on International Financial Transactions 大纲编写：经济与管理学院杨勇 一、课程类别 指定选修 二、教学对象与前导课程 授课对象：3年级国际经济与贸易本科学生 本课程的前导课程：宏微观经济学，货币银行学，国际贸易，国际金融概论 三、教学目的与要求 目前国内公开出版的《国际金融实务》教材并不多，利用国内外最新的资料编著的、具有很强针对性的《国际金融实务》教材就显得更为珍贵了。我们选择的《国际金融实务》教材有两部，一是由刘玉操编著、东北财经大学出版社出版、2010年版，这个教材也是21世纪高等院校金融学教材新系、教育部推荐的优秀教材；另一部为王政霞主编、西安交大出版社出版、2010版的教材为辅导读物，该教材的难度较刘玉操版要大一些，适合学生进一步学习。本课程将综合两部教材优点，讲授的内容包括国际金融市场基本知识，外汇交易、金融期货交易、金融期权交易、货币互换交易、国际金融风险及其管理，欧洲货币市场业务（国际债券市场），国际融资业务（国际股票市场）等。 通过本课程的教学要使学生达到以下目的和要求： 1．要求学生不仅能了解战后科学技术所促进的生产力大发展及其带来的经济全球化以及在这种背景下学习国际金融实务的必要性，而且更要以辩证唯物主义的思想和马克思主义的经济理论为指导，坚持四项基本原则，正确辨别国际金融实务的基本理论，去粗取精，为我所用。学生对国际金融实务课程的整个体系有明确的把握，并做到理论与实践相结合。 2．要求学生熟练掌握即期、远期和掉期外汇交易的交易技巧和操作方法。 3．要求学生熟练掌握套汇、套利、外汇调整交易和互换交易的交易技巧和操作方法。 4．要求学生了解金融期货交易、金融期权交易和其他金融交易的交易技巧和操作方法。 5．要求学生了解外汇风险及其管理、欧洲货币市场业务和国际融资业务。 四、教学课时及其分配 总时数：54学时。 学时分配：授课45学时，课堂讨论、作业、测验6学时，考试3学时。各章的时数分配如下表： 表1 《国际金融实务》各章时数分配表
《国际金融实务》习题
《国际金融实务》习题 一、判断题 1.一国国际收支顺差对该国是有利的，不需对其进行调节，只有当一国出现国 际收支逆差时才需调节。…………………………………………………（）2.如果国际收支平衡表中储备资产项目差额为－100亿美元，则表示该国外汇 储备减少了100亿美元。…………………………………………………（） 3.经常账户记录的是一国货物贸易收支的情况。……………………（） 4.外汇期货交易的本质是一种权利的买卖。…………………………（） 5.外汇期权的买方风险有限，收益无限。………………………………（） 6.布雷顿森林体系下的汇率制度是不可调整的固定汇率制。…………（） 7.在浮动汇率制度下，汇率由铸币平价决定。………………………（） 8.中央银行并不属于外汇交易的参与者。……………………………（） 9.价格—铸币流动机制是布雷顿森林体系下国际收支自动调节机制。（） 10.静态外汇即指外国货币。（） 11.现行的人民币汇率制度是以市场供求为基础的单一的有管理的浮动汇率制 度。（） 12.我国外汇管理的机构是中国银行。（） 13.在浮动汇率制度下，各国货币之间的汇率由它们各自的含金量所决定。（） 14.远期汇率买卖价之差总是大于即期汇率买卖价之差。（） 15.为防范汇率风险，在对外收付中，应该争取付汇用软币、收汇用硬币。（） 16.远期外汇合约是标准化的合约。（） 17.进行外汇期货交易时必须交纳保证金。（） 18.外汇期权交易的本质是一种权利的买卖。（） 19.外汇期权价格与其履约价格（即执行价格）是同一个概念。（） 20.两个外国旅游者在中国境内进行的交易应记入中国的国际收支平衡 表。………………………………………………………………………（） 21.一国货币升值有利于改善国内就业状况。……………………………（） 22.如果二战后美国能一直保持国际收支顺差，便可维持布雷顿森林的顺利运 行。………………………………………………………………………（）
《国际金融学A》(课程)教学大纲
《国际金融学A》（课程）教学大纲 （一）课程教学目标 国际金融学是研究国际间货币金融关系的一门经济类专业核心课程。通过本课程的学习，使学生能掌握国际金融的基本理论和基础知识，掌握国际间货币与资本运动的基本规律，能运用国际金融的基本原理和分析方法解释各种国际金融现象，理解各种国际金融政策，并能初步进行国际金融实务操作，为今后从事金融、经济类工作打下基础。在此基础上，引导学生进一步学习国际金融的前沿理论，力争把握当今国际金融发展的前沿走势，为将来进一步深入研究国际金融问题奠定基础。 （二）教学内容基本要求 1.国际收支 （1）国际收支的含义和国际收支平衡表的内容及编制原理； （2）国际收支平衡和失衡的含义及其影响分析； （3）国际收支失衡的调节机制； （4）我国的国际收支概况分析。 2.外汇、汇率与外汇市场
（1）外汇与汇率的含义及分类； （2）汇率的决定与调整，影响汇率变动的主要因素，汇率变动对经济的影响； （3）外汇市场的含义、种类、结构和特征； （4）外汇市场的主要交易方式及创新。 3.汇率制度和外汇管制 （1）汇率制度含义及其分类，关于固定汇率制与浮动汇率制的争论；（2）货币局制度与美元化； （3）外汇管制的含义、方式及其经济效应分析； （4）我国的外汇管理和人民币汇率。 4.国际储备 （1）国际储备的含义、特征、来源、作用结构及其演化； （2）国际储备的管理； （3）我国的国际储备问题。 5.国际金融市场 （1）国际金融市场的含义、类型、形成、发展、作用、构成； （2）欧洲货币市场形成和发展的原因、类型、特征、构成及对世界经济的影响； （3）国际资本市场； （4）金融衍生工具市场。 6、国际金融风险管理 （1）国际金融风险的含义、特征、类型；
国际金融实务总复习题知识讲解
《国际金融实务》总复习题 一、填空题 1．外汇形态包括__外币现钞__、__外币支付凭证__、__外币有价证劵和其他外汇资产。 2. 外汇按照可兑换性可分为__自由兑换__外汇和__记账__外汇。 3. 汇率按照外汇报价和交易的方向分为__买入汇率___、__卖出汇率___、和___中间汇率__。 4. 直接标价法也称__应付__标价法，是指以一定单位的__外国货币___作为标准, 折算成一定数量的__本国货币___的标价方式。 5. 在国际收支平衡表中，经常项目包括__货物__、__服务__ 、__收入__和__经常转移__四个项目 6. 在国际收支平衡表中，官方储备又称__储备资产__，它包指__货币黄金__ 、__特别提款权__ 、__在基金组织的储备头寸__、__外汇__和__其他债权__。 7. 国际收支平衡表是按照__复式薄记__原理编制的，以__+__、__—__为符号记录每笔交易。 8. 以风险的来源及其最终的影响程度为依据，可以将汇率风险分为___交易风险___、___经济风险___和___会计风险___。 9. 外汇银行买入某种相同期限的外汇数，大于卖出该种相同期限的外汇数，就处于__多头__地位；反之，则处于__空头__地位。 10. 汇率制度传统上划分为__固定汇率__制度和__浮动汇率__制度。 11. 国际金融市场由__国际货币市场__、__国际资本市场__ 、__国际外汇市场__和__国际黄金市场__构成。 12. 国际上常用的外汇交易指令有__市价指令__ 、__限价指令__、__止损指令__和__取消指令__。 13. 在即期外汇交易中，其交割日有三种情况，即__标准起息交易__、__明天起息交易__和__当天起息交易__。 14. 个人外汇交易按照是否透支资金, 可以分为__实盘外汇交易__和__虚盘外汇交易__。 15. 决定远期汇率的三个主要因素是__即期汇率__、__两种货币的利率差____和__远期天数__。 16. 调期汇率是用__点数__报价。 17. 金融期权包括__外汇期权__、__利率期权__、__股票期权__和__股指期权__等种类。 18. 金融期货有__外汇期货__、__利率期货__、__指数期货__和__债券期货__等种类。 19. 决定汇率基本走势的主导因素是__国际收支__。 20. 从长期看，如果一国财政经济状况好于别国, 这个国家的货币代表的价值量就__提高__，其货币对外就__升值__。 二、判断题
金融学教学大纲本修订稿
金融学教学大纲本 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
《金融学》教学大纲 一、课程性质和主要内容 《金融学》课程是经济类、管理类专业的基础课，又是国际经济与贸易、会计学、财务管理专业的专业基础理论课。通过该课程的教学，使学生对货币、信用、银行及金融市场、金融宏观调控、金融改革与发展等方面的基础理论和基本知识有所了解，并掌握其运行的基本规律，为以后的学习和工作服务。 通过本课程的教学，使学生对金融的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控与监管等方面的基本内容有较系统的掌握，提高学生在社会科学方面的综合素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础，进而培养学生作为一个合格的金融管理者以及其他经济管理者应当具备的正确观察、分析和解决当前实际金融问题的能力。 二、课程教学基本要求 通过本课程的教学活动，学生充分掌握金融学方面的理论知识与实际业务。学生通过课程学习应达到以下基本要求： 1、掌握：学生对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有 较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、利率、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控、金融监管等基本范畴、内在关系及其运动规律有较系统的掌握。
2、理解：通过课堂教学和课外学习，使学生了解国内外金融问题的 现状，观察和分析金融问题的正确方法，培养解决金融实际问题的能 力。 3、了解：金融实践发展新的改革方向，新变化，新形势。 4、在教学中要注意的要点：教学中要理论联系实际，运用启发式引导学生积极主动地学习。要有计划地组织一些课堂讨论；课后常留有思考题、题目尽量联系实际，供学生思考。 三、本课程与专业人才培养目标（职业能力要求）的关系 通过本课程学习，旨在介绍学生金融学方面的理论及实务知识，要求学生比较全面地掌握货币金融学的基本理论、基本知识和基本方法，认识货币、信用、金融市场及银行活动的规则性，了解货币、信用、银行的历史发展进程和人类在金融运行方面积累的基本经验及当代进一步发展趋势，掌握货币调控原理及其运作机制，学会从货币供求、社会总供求、货币政策等方面剖析金融与经济发展的关系，把握我国货币金融政策、法律规章制度、金融体制改革的成就和深化改革的要求，培养和提高分析与解决金融工作问题的能力，为以后的进一步学习、理论研究和实际工作奠定坚实的基础，以便学生在毕业之后能够较快地担任相应的工作。 四、本课程与其他课程关系 《金融学》属于专业基础理论课，是国际经济与贸易、会计学、财务管理专业的必修课，《金融学》都是在修完《微观经济学》、《宏观经济学》、等公共基础课之后开设的，因此，本课程在大纲的编写和今后的教学实施过程中，都应该格外重视它的理论性与实践性。 《金融学》的后续课程主要有：国际金融等。 五、教学内容改革（设计）思路 本课程主要以金融学相关理论为依托，将理论知识与案例相结合的方式授课，提高学生的学习主动性。通过必要的理论知识讲授和大量的实践训练，培养学生认识、理解和熟悉金融学的基本知识。
《国际投资》教学大纲
一、课程的性质和目的 1、课程性质:《国际投资》是高等教育经济管理类开设的专业基础课，它着重阐述国际投资的基本理论,基本知识和基本技能,它概括了国际投资的内涵、方法、形式和手段，是国际经济与贸易专业必修的专业基础课。通过本课程学习,使学生了解国际投资的基本概念和理论,掌握国际投资的基本理论、国际投资的主要经营业务的操作,培养学生具备基本的分析问题和解决国际投资领域实际问题的能力，使学生能够对现实社会经济中资本运作的方式运用,能使用一些基本的投资技术分析工具。 ２、目的与任务：通过本课程的讲授与学习,掌握国际投资的概念、基本理论、目的和作用，学科发展现状，深入了解在经济全球化的背景下，国际投资的特点和方式；了解发达国家对华投资的发展及特点，以及投资的政策,掌握国际投资环境分析、经济分析和适度规模分析的一般方法；通过案例分析，学习进行国际投资的方法,培养和提高在开放经济下分析与解决国际投融资问题的能力和技术。 二、课程基本要求： 通过本课程的教学活动，学生充分掌握金融学方面的理论知识与实际业务。学生通过课程学习应达到以下基本要求： 1、学生对国际投资的基本概念、基本理论有较全面的理解与深刻的认识，对国际直接投资、国际证券投资、国际投资环境、跨国公司、跨国并购、国际融资、国际风险投资、国际投资管理等基本范畴、内在关系及其运动规律有较系统的掌握。 ２、通过课堂教学和课外学习,使学生了解国际投资问题的现状，学会观察与分析国际投资问题的,培养解决国际投资实际问题的能力。 3、提高学生在国际投资方面的实践素养,为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。 4、在教学中要注意的要点:教学中要理论联系实际,运用启发式引导学生积极主动地学习。要有计划地组织一些课堂讨论；课后常留有思考题、题目尽量联系实际，供学生思考。 三、本门课程与其他课程关系 《国际投资》课程是经济与管理类专业的基础课，又是投资学专业的专业基础课。通过该门课程的学习，为《国际金融》等国际经济核心课程打下基础。 四、主要教学方法
北大金融硕士考研吕随启《国际金融教程》讲义16
北京大学金融硕士考研吕随启《国际金融教程》讲义 国际金融 第十六讲 利率平价理论的应用 在直接标价法下的利率平价理论 公式 F(t,T)-S(t) i-i*=————— S(t) 问题： 用间接标价法表示即期汇率和远期汇率，则利率平价方程应如何推导？ 用间接标价法推导 由F(t,T)-S(t) i-i*=—————— S(t) 可得 1/F(t,T)-1/S(t) i-i*=———————— 1/S(t) S(t)-F(t,T) =—————— F(t,T) 应注意到的问题 任何公式的推导都不能抽掉经济学的含义 得出结论 在远期利率平价理论中，利率高的货币，远期贴水，利率低的货币，远期升水，升贴水率是两国利率水平的差异。 意义 无论用直接标价法或间接标价法，都可以得出远期利率平价理论的内容。
而用间接标价法得出的 S(t)-F(t,T) i-i*=—————— F(t,T) 右面不具有经济学的含义 正确的推导方法 假定有一元钱的本金 (1)在本国投资：1x(1+i) (2)在外国投资：1xS(t)兑换外币 1xS(t)x(1+i*)投资 1xS(t)x(1+i*)/F(t,T) (3)1x(1+i)=1xS(t)x(1+i*)/F(t,T) (1+i)/(1+i*)=S(t)/F(t,T) 进一步变化 (1+i*)/(1+i)=F(t,T)/S(t) 方程两边同减去1 1+i*1+i F(t,T)S(t)——-——=———-—— 1+i1+i S(t)S(t)可得 i*-i F(t,T)-S(t) ——=—————— 1+i S(t) 让 F(t,T)-S(t) —————=? S(t) 则i*-i=?-?x i* 让 ?x i*~0 得到 F(t,T)-S(t)
国际金融54课时大纲
（课程代码：0100020） 《国际金融》教学大纲（54）INTERNATIONAL FINANCE 执笔人：___________ 宏丽____________ 编写人员：轶丽 审核人：___________ 忠民____________
《国际金融》教学大纲［基本概况］
容简介： 第一篇为基础篇（1-4章）：介绍国际金融学的基础知识和基本理论，提供分析的总体架构；第二篇为国际金融业务篇（5-7章），主要介绍外汇交易与国际信贷业务，反映了该 课程的基本知识与技能；第三篇为国际金融政策篇（8-10章），主要介绍国际金融事务的管 理机构与管理政策，通过管理政策与调节措施的应用，使国家外部均衡得以实现，使资本流 动、资金融通活动顺利进行。 本课程的考核方式为考试。平时成绩占20%，期末考试成绩占80% 。 ［学时分配］
［理论教学容与要求］ 导论 ［教学目的］导论主要对国际金融学的学科发展、研究对象、课程体系以及国际金融发展的新动向作以介绍，以便使学生能够在学习本课程之前先对该学科的发展体系与主要容有 一个大体的了解。 ［重点难点］国际金融学的研究对象及其变化；国际金融学学说的发展、学科发展和国际金融发展趋势。 ［教学时数］ 2 ［教学容］ 一、国际金融的产生与发展 二、国际金融学的研究对象 三、课程体系与容 第一章国际收支 ［教学目的］通过本章学习，要求学生掌握国际收支的概念、国际收支平衡表的容与编制方法，掌握国际收支平衡表的基本分析方法，在此基础上掌握国际收支失衡的调节方法及 主要的国际收支调节理论。 ［重点难点］国际收支概念；国际收支平衡表的分析；国际收支调节；国际收支理论。 ［教学时数］ 6 ［教学容］ 第一节国际收支的概念 、国际收支的定义 、国际收支的涵
西安交通大学 课程考试《国际金融实务》作业考核试题
一、单选题（共 20 道试题，共 50 分。）V 1. 实行间接标价法的市场（）。. 东京 . 北京 . 纽约 . 巴黎 标准答案： 2. 应该记入经常账户的项目是（）。 . 职工报酬 . 特别提款权 . 贸易长期信贷 . 外国在本国的直接投资 标准答案： 3. 外汇管制的官方市场一般对本币币值进行（）。 . 高估 . 低估 . 按自由汇率估计 . 以上都不是 标准答案： 4. 黄金非货币化是哪个制度下的主要内容之一（）。 . 金本位制度 . 布雷顿森林体系 . 牙买加体系 . 银本位制度 标准答案： 5. 欧洲货币市场的经营范围（）。 . 欧洲国家 . 发达国家 . 发展中国家 . 不受地域限制 标准答案： 6. 布雷顿森林体系下，维系该制度的核心货币是（）。 . 美元 . 英镑 . 德国马克 . 日元 标准答案： 7. 如果今天是10月12日，那么合法的即期交割日应是哪天（）。 . 10月14日 . 10月15日 . 10月16日 . 10月17日 标准答案： 8. 外汇交易中“点数”是指（）。 . 0.0001个货币单位
. 0.001个货币单位 . 0.01个货币单位 . 0.1个货币单位 标准答案： 9. 一国国际收支最基本、最重要的项目是（）。 . 平衡项目 . 经常项目 . 资本项目 . 贸易收支项目 标准答案： 10. 欧洲美元的价值和购买力（）。 . 与美国国内美元的购买力相同 . 高于美国国内美元 . 低于美国国内美元 . 完全不一样的概念 标准答案： 11. 典型的设备租赁所采用哪个基本形式（）。 . 真正租赁 . 非真正租赁 . 融资租赁 . 转租赁 标准答案： 12. 有一家银行或几家银行牵头，组织多家银行联合向借款人共同提供的贷款是（）。 . 福费廷 . 多付代理 . 银团贷款 . 双边贷款 标准答案： 13. 经济主体对资产负债进行会计处理中，在将功能货币转换成记账货币时，因汇率变动而呈现账面损失的外汇风险称为（）。 . 经济风险 . 经营风险 . 交易风险 . 折算风险 标准答案： 14. 买方信贷或卖方信贷贷款金额一般占贸易合同总金额的（）。 . 100% . 80%-85% . 70%-75% . 50%-60% 标准答案： 15. 因意料之外的汇率变动，通过影响企业生产销售、价格和成本，引起企业未来一定期间受益或现金流量减少的一种潜在损失，这种类型的外汇风险称为（）。 . 经营风险
《金融学》课程教学大纲.
《金融学》课程教学大纲课程类别：学科基础课开课单位：金融系授课对象：金融本科使用教材：陈学彬，《金融学》，高等教育出版社学时与学分：54学时，3学分课时具体分配内容课时内容课时第一篇?金融体系 22 第七章?时间价值与现金流贴现分析 6 第一章?金融体系概述 2 第三篇?宏观金融运行 22 第二章?金融资产（包含实验教学?货币市场票据贴现业务?实验操作等练习内容） 6 第八章?货币需求 4 第三章?金融机构（包含实践教学?商业银行信贷业务??实验操作等练习内容） 6 第九章?货币供给 4 第四章?金融市场（包含实践教学?证券投资业务和国际结算业务??等练习内容） 6 第十章?货币均衡与经济均衡 6 第五章?金融制度 2 第十一章?货币政策（包含实践教学?同业拆借业务、国内银行间债券市场运作等练习内容） 4 第二篇?微观金融运行 10 第十二章?通货膨胀与紧缩 4 第六章?利息与理论4 一、教学目的与教学要求：作为金融专业的专业基础课，本课程的教学目的旨在使学生掌握基本的金融知识，了解基本金融理论，理解现实金融现象,为 金融专业课及其他课程的学习打下基础，也便于各门课程的融会贯通。教学 要求：1、学生要具有基本的经济学知识，本课程以政治经济学和西方经济学为铺垫。2、教师要讲清基本知识与基本理论，学生要掌握基本概念、基本知识、基本方法。3、教学中理论与实践相结合，使学生具有理解和解决现实金融问题的能力。4、本课程分金融体系、微观金融运行、宏观金融运行三个部分展开内容，金融体系是重点，微观金融运行是难点。二、课程内容第一章金融体系概述 学时：第1周，共2学时教学目的：金融体系是金融运行的基础，完善的金 融体系是其功能有效发挥的前提。因此，我们在学习金融课程之初，分析金融运行之前，首先应该讨论金融体系。从而为第二、三篇分析金融运行奠定必要的金融体系理论基础。教学重点：了解金融体系的涵义，功能，分析金融体系的构成要 素：金融资产、金融机构、金融市场和金融制度;金融体系的正常运行，金融体系 功能的有效发挥的制约和影响因素。教学难点：理解金融体系是由各构成要素组成的有机整体，不同的要素组合构成不同的金融体系，各构成要素相互依赖、相互制约和相互影响，每一要素功能的有效发挥都以相关要素的协调一致为前提. 教学内容第一节金融体系及其功能一、金融体系二、金融体系在国民经济中的地位三、直接融资与
《国际金融》课程教学大纲
《国际金融》课程教学大纲 一、课程基本信息 二、课程内容及基本要求 第一章：：国际收支 一、学习目的和要求 熟悉和掌握国际收支、国际收支平衡表的基本内容、编制方法、国际收支不平衡的影响和调节二、课程内容 (一)、国际收支和国际收支平衡表 1．国际收支基本概念；国际收支与主要宏观经济变量的关系；国际收支失衡原因和经济影响2．国际收支平衡表的基本内容、编制方法，我国的国际收支 (二)、国际收支调节 1．国际收支市场调节机制的局限性
2．国际收支市场调节机制的作用、政府调节国际收支的政策措施、一般原则、我国的国际收支调节 本章重点：国际收支、国际收支不平衡的影响和调节 本章难点：国际收支平衡表的基本内容、编制方法 第二章：国际储备 一、学习目的和要求 熟悉和掌握国际储备、国际储备结构管理的基本原则 二、课程内容 1．国际储备的概念、国际储备的概念和特点、国际储备的构成、国际储备的作用 影响国际储备需求的主要因素、国际储备结构管理的基本原则、我国国际储备的结构管理 2．国际清偿力、国际储备多元化、国际储备的作用、适度国际储备量的确定、国际储备总量管理手段、外汇储备币种结构管理、储备货币结构管理、我国国际储备的总量管理、我国国际储备的特点 本章重点：国际储备的概念、影响国际储备需求的主要因素、国际储备结构管理的基本原则 本章难点：国际清偿力、国际储备结构管理的原则 第三章：外汇与外汇汇率 一、学习目的和要求 熟悉和掌握外汇与外汇汇率、汇率的决定与汇率变动的经济影响 二、课程内容 （一）、外汇与外汇汇率 1．外汇、汇率的标价法、固定汇率制与浮动汇率制的比较、汇率制度的选择 2 汇率、汇率制度的类型、人民币汇率制度 （二）、汇率的决定与汇率变动的经济影响 1．购买力平价、影响汇率变动的主要因素、汇率对国际收支的影响、汇率对国内经济的影响 2.金本位制下的汇率、金平价、汇率对世界经济的影响、人民币调整的经济影响、汇率变动对国际储备的影响 3人民币汇率的演变、反常的人民币汇率现象 本章重点：外汇、汇率的标价法，影响汇率变动的主要因素 本章难点：固定汇率制与浮动汇率制、汇率的决定与汇率变动的经济影响 第四章外汇交易业务 一、学习目的和要求 熟悉和掌握外汇与外汇汇率、汇率的决定与汇率变动的经济影响 二、课程内容 （一）、外汇市场 1、外汇市场概述：外汇市场的种类、构成、功能 （二）、外汇交易业务 1．即期外汇交易的概念、即期汇率的套算、套汇、远期外汇交易、无抛补套利、掉期和抛补套利 2．外汇市场的分类、外汇市场供求、即期外汇交易涉及的问题 3．世界主要外汇市场、我国外汇市场的发展、商业性即期外汇交易、银行间即期外汇交易 本章重点：外汇市场、外汇交易 本章难点：即期汇率的套算、套汇、远期外汇交易
《国际金融》课程教学大纲
《国际金融》课程教学大纲 、课程基本信息 二、课程内容及基本要求 第一章：：国际收支 一、学习目的和要求 熟悉和掌握国际收支、国际收支平衡表的基本内容、编制方法、国际收支不平衡的影响和调节 二、课程内容 （一）、国际收支和国际收支平衡表 1 ?国际收支基本概念；国际收支与主要宏观经济变量的关系；国际收支失衡原因和经济影响 2 ?国际收支平衡表的基本内容、编制方法，我国的国际收支 （二）、国际收支调节 1 ?国际收支市场调节机制的局限性 2 ?国际收支市场调节机制的作用、政府调节国际收支的政策措施、一般原则、我国的国际收支调节本章重点：国际收支、国际收支不平衡的影响和调节 本章难点：国际收支平衡表的基本内容、编制方法 第二章：国际储备
一、学习目的和要求 熟悉和掌握国际储备、国际储备结构管理的基本原则 二、课程内容1．国际储备的概念、国际储备的概念和特点、国际储备的构成、国际储备的作用影响国际储备需求的主要因素、国际储备结构管理的基本原则、我国国际储备的结构管理2．国际清偿力、国际储备多元化、国际储备的作用、适度国际储备量的确定、国际储备总量管理手段、外汇储备币种结构管理、储备货币结构管理、我国国际储备的总量管理、我国国际储备的特点本章重点：国际储备的概念、影响国际储备需求的主要因素、国际储备结构管理的基本原则本章难点：国际清偿力、国际储备结构管理的原则 第三章：外汇与外汇汇率一、学习目的和要求熟悉和掌握外汇与外汇汇率、汇率的决定与汇率变动的经济影响二、课程内容 （一）、外汇与外汇汇率1．外汇、汇率的标价法、固定汇率制与浮动汇率制的比较、汇率制度的选择 2 汇率、汇率制度的类型、人民币汇率制度 （二）、汇率的决定与汇率变动的经济影响 1．购买力平价、影响汇率变动的主要因素、汇率对国际收支的影响、汇率对国内经济的影响 2. 金本位制下的汇率、金平价、汇率对世界经济的影响、人民币调整的经济影响、汇率变动对国际储备的影响 3 人民币汇率的演变、反常的人民币汇率现象本章重点：外汇、汇率的标价法，影响汇率变动的主要因素本章难点：固定汇率制与浮动汇率制、汇率的决定与汇率变动的经济影响第四章外汇交易业务一、学习目的和要求 熟悉和掌握外汇与外汇汇率、汇率的决定与汇率变动的经济影响 二、课程内容 （一）、外汇市场 1、外汇市场概述：外汇市场的种类、构成、功能 （二）、外汇交易业务1．即期外汇交易的概念、即期汇率的套算、套汇、远期外汇交易、无抛补套利、掉期和抛补套利2．外汇市场的分类、外汇市场供求、即期外汇交易涉及的问题3．世界主要外汇市场、我国外汇市场的发展、商业性即期外汇交易、银行间即期外汇交易本章重点：外汇市场、外汇交易 本章难点：即期汇率的套算、套汇、远期外汇交易 第五章外汇风险管理和外汇管制一、学习目的和要求熟悉和掌握外汇风险、外汇风险管理、外汇管制二、课程内容（一）、外汇风险概述和种类外汇风险的概念、外汇风险的主要表现形式、外汇风险管理的一般原则、外汇风险管理的手段（二）外汇风险管理外汇风险管理策略和原则、银行经营中的外汇风险管理、企业经营中外汇风险管理 （三）、外汇管制1、外汇管制的概念、外汇管制的目的意义及消极影响、我国外汇管理体制的主要内容 2、外汇管制的基本方式、货币可兑换的涵义、经常项目下的货币可兑换、我国外汇管理体制的改革本章重点：外汇风险概述和种类、外汇风险管理本章难点：外汇风险的主要表现形式、外汇管制的基本方式 第六章国际结算 一、学习目的和要求 熟悉和掌握国际结算的主要支付工具、国际结算的基本方式 二、课程内容 （一）、国际结算概述 （二）、国际结算的主要支付工具 汇票、本票、支票 国际贸易结算中的主要单据 （三）、国际结算的基本方式 1、汇款方式 2、托收方式 3、信用证方式 4、银行保函 5、各种结算方式的结合使用本章重点：托收方式、信用证方式本章难点：汇票、本票、支票 第七章：国际金融市场 一、学习目的和要求熟悉和掌握国际金融市场的构成、形成的主要条件、作用及影响和主要特点二、课程内容 （一）、国际金融市场概述国际金融市场的概念和构成、国际金融市场形成的主要条件、作用及影响当前国际金融市场的主要特点
深圳职业技术学院
深圳职业技术学院 2013年广东省精品资源共享课 建设方案 课程名称：证券投资分析与实践 课程负责人：苏秋高 二〇一四年六月
目录 一、建设目标 金融与证券专业培养具有良好综合素质，既具备金融基本业务处理技能，又掌握理财规划、投资分析咨询能力的高技能应用型人才。金融专业学生的工作岗位除了传统的柜台工作外，还包括经纪人员、金融业客户经理和理财规划人员等，其工作的“中心任务”就是为客户提供投资分析、咨询，是金融机构“一线的脑力劳动者”，是高技能的应用型人才。 本课程是金融与证券专业的专业核心课，是从事金融柜台业务人员、金融业客户经理和理财规划人员的必修课。本课程以提高学生的职业能力和职业素养为中心，进行证券投资分析与实践课程建设。 通过本课程的建设，全面提升课程教学质量和学生职业素质，在教学内容、教学方法、教学方式、教材等方面建设成具有省级水平的精品资源共享课程，进而使课程建设的成果辐射至全省，起到示范性带头作用。 二、建设思路 (一)课程的性质与作用 1．课程的性质 本课程是为金融、投资等专业的学生开设的专业核心课，是从事金融柜台业务人员、金融业客户经理和理财规划人员的必修课。 根据对银行、证券、保险等金融机构的调研，校外专家和我们一致认为，随着我国金融市场的发展，金融产品不断完善和丰富，金融创新层出不穷，金融机构之间的业务相互渗透，任何一家金融机构不再仅仅进行单一的金融产品交易，这就对其“一线”员工提出了新的要求，金融机构不再通过单一的柜面扩张来获取利润，集约化经营要求学生要有一定宏观经济形势的分析能力、财务报表阅读能力、金融工具组合和风险管理的能力以及良好的沟通技巧，即要求其员工具有理财规划能力、投资分析咨询等综合能力。 金融专业学生的工作岗位除了传统的柜台工作外，还包括经纪人员、金融业客户经理和理财规划人员等，其工作的“中心任务”就是为客户提供投资分析、咨询，是金融机构“一线的脑力劳动者”，是高技能的应用型人才。 理财客户经理已经成为各银行、证券、基金、保险等公司的抢手人员，需要大力培养理财投资人员以适应我国金融市场、证券市场发展需要，适用经济社会发展需要。而证券
《金融学》课程教学大纲
《金融学》课程教学大 纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《金融学》课程教学大纲
《金融学》课程教学大纲一、课程基本信息
二、课程内容及基本要求 第一章货币与货币制度 课程内容： 1、货币的起源 2、形形色色的货币 3、货币的职能 4、货币的定义 5、货币制度 基本要求： 1、了解货币的起源及币材的发展 2、理解货币制度发展的几个阶段 3、掌握货币的定义及货币职能 本章重点：货币的定义和职能 本章难点：货币制度的理解 第二章信用 课程内容 1、信用及其与货币的联系 2、高利贷信用
3、现代信用活动的基础 4、现代信用的形式 5、信用与股份公司 基本要求： 1、了解信用的产生、发展； 2、了解高利贷的特点及其发展； 3、理解现代经济是信用经济； 4、理解信用与股份公司的关系； 5、掌握现代信用的形式。 本章重点：信用的概念和现代信用的形式本章难点：信用与股份公司的关系 第三章利息与利息率 课程内容 1、利息 2、利率及其种类 3、单利与复利 4、利率的决定 5、利率的作用 基本要求： 1、掌握利息、利率的一般概念 2、掌握利率的种类 3、理解复利公式的运用
4、掌握利率的决定理论和作用 本章重点：1、利率的决定 2、利率的种类本章难点：复利的运用 第四章金融市场 课程内容 1、金融市场及其要素 2、金融工具 3、证券市场 4、金融衍生工具 5、金融资产与资产组合 基本要求： 1、掌握金融市场及其要素 2、掌握金融工具的特征及其种类 3、了解证券市场及金融衍生工具本章重点： 1、金融市场及其要素 2、金融工具的特征及其种类。本章难点：证券市场的概况 第五章金融机构体系 课程内容 1、我国金融机构体系的构成
金融简史教学大纲
金融简史教学大纲Revised on November 25, 2020
《中国金融简史》教学大纲课程编号：010131 学时：18 学分：1 一、课程简介 《中国金融简史》是研究从先秦至当代中国各个历史时期的货币和信用制度进行分析，揭示了中国经济金融发展的一些规律。本课程将金融基本原理与金融实际运用有机结合，较为全面地勾勒了金融学的脉络框架，论述了货币与金融的发展规律。 二、课程的类别、作用和目标 本课程属于金融学专业的专业选修课程。本课程设置的目的是使学生了解中国的金融历史发展演变，包括各个时期国家的货币种类和使用情况，有关的政策、法规，货币流通中的矛盾问题，官府和民间的金融借贷活动；为学生分析判断中国当今金融运行中存在的主要矛盾和问题提供了历史借鉴。中国金融简史是考查课程。 三、本课程与其他课程的关系 《中国金融简史》的先修课程有《西方经济学》（微观）《西方经济学》（宏观）等。学生在学习《西方经济学》（微观）《西方经济学》（宏观）等课程的基础上，能够掌握各个时期国家的货币种类和使用情况，有关的政策、法规，货币流通中的矛盾问题，官府和民间的金融借贷活动；以及中国古代货币在世界文化领域里
的地位和影响。《中国金融简史》从历史角度建立对金融的认识，为学习其他金融类课程提供必要的基础；以史为镜可以知得失。《中国金融简史》作为专业选修，为学生继续学习《货币银行学》、《国际金融学》等当代金融理论前沿课程打下良好的基础。 四、课程内容 （一）《中国金融简史》理论教学内容 主要教授：中国历代货币及货币制度、信用、官府和民间的金融借贷活动；以及中国古代货币在世界文化领域里的地位和影响等知识。 （二）课程重点、难点 1．金融历史规律的理解。学生要在通过有限的课程中掌握各个时期货币制度要素之间的联系，从而理解中国古代货币在世界文化领域里的地位和影响，是本课程学习中的一大难点。 2．金融事例分析。通过对中国金融史的学习，使学生了解不同历史时期的不同经济环境下的货币和信用制度的得失。要求学完该课程后学生能够运用所学知识对中国当前金融现象进行解释、分析，初步具备对实际金融事例的分析和讨论的能力。 第一章明清前信用和货币 通过本章学习，主要了解货币的起源，先秦、秦至隋、唐宋元朝时期的信用和货币。 第一节先秦的货币和信用 一、先秦货币