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体育实践课教案(4)

体育实践课教案

第10 课时水平一

学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法，发展自己灵活奔跑能力。

学习内容：快速跑、换物赛跑

学习步骤：

一、游戏活动，活跃情绪

教师活动：1、组织学生集队、练习队列

2、组织学生用红领巾蒙脸，进行抓人游戏。

学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

2、细心听，了解游戏方法要求，积极快乐地进行游戏活动。

组织：四列横队到自由分组分散

xxxxxxxxxxx

二、团结合作、搬运器材

教师活动：1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。

2、指导学生分配任务，合作完成任务。

3、指导学生布置场地。

学生活动：1、了解游戏所用器材，了解器材名称。

2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材运到

活动场地。

3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。

组织：分组分散

三、积极游戏，领悟方法

教师活动：1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。

2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。

3、增加换物难度，组织学生换物游戏。

学生活动：1、根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏——横向换物。

2、在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏的方法

和规则。

3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验不同的

换物方法、换物次序。

组织：四路纵队

xxxxxxxxxxx

四、拓展延伸

教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。

巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。

学生活动：按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体验换物赛跑游戏的乐趣。积极地表达自己的心情。

场地器材：田径场一片乌拉圈20个种子和粮食共20个

课后小结：

低年级的学生喜欢有血有肉的情景，课上把各种游戏活动多创设一些比较童趣的内容，讲给学生听，并且加入一些合理适当的思想教育，学生的积极性会很高，所以低年级学生应该以兴趣为主，在建立兴趣的基础上，在渗透各种技术等方面的教育。

体育实践课--教学设计

体育实践课－－教学设计体育实践课教案课次教学内容队形变换篮球传运球比赛教学目标通过队形变换为初中段的队形训练打好基础。通过小篮球游戏和比赛，进一步提高技能和动作的协调性以及准确性，能初步运用基本技术进行集体对抗练习和比赛。第课课的部分(时间)教学内容手段及组织法运动量练习次数练习时间练习强度开始部分一集合整队，二师生问好三宣布课的内容四检查服装安排见习生一组织队形＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊Δ二要求精神饱满声音宏亮′准备部分一准备活动沿操场跑一圈二准备操五节要求：动作准确全身关节活动开，以免发生运动创伤一队形：全班由四列横队成体操队形散开二教法：教师讲解示范学生练习拍′中中下基本部分一队形变换：交叉进行方法：教师提示练习，学生自喊口令自练选择-个已学生的队形变换方法练习。交叉走裂队走并队走一组织：××××××××××××××××二教法：教师讲解示范学生听口令进行练习′′中基本部分三要求：队伍整齐有序&;口令清晰动作正确二运球传球比赛练习方法：各队面对面错开站立，线前-米处画一个直径为米的圆，各排头持小篮球向面的小圆圈运球，运到圈内做急停转身球传给对方排头，自己则排到对方的排尾，依次进行。一队形××××××××××××××××××××二教法：教师讲解示范学生练习学生比赛三要求：结合传运球技术进行练习比赛学生间相互配合～次′中

上结束部分一放松操阿西跳跃二小结三布置回收器材四宣布下课，师生再见-一组织：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊二要求：动作协调拍′中下对机能的影响场器地材小篮球只练习密度授课班级六年级％课后小结平均心率～次/分强度指数体育实践

小学体育课教案四年级体育课教案全集

体育课教案第2课时学习目标：在复习巩固中掌握技能学习内容：短绳踢毽广播操学习步骤：一、队列练习、参与集体活动教师活动： 1.教师提出队列练习的要求 2.组织学生进行队列练习，纠正错误的动作学生活动： 1.明白练习的要求 2.认真的进行队列练习二、合作探究、掌握技能重点：广播操动作的正确性和短绳成绩的提高难点：广播操动作的整齐性和提高短绳的成绩教师活动： 1.提出广播操练习的要求 2.组织学生跟随音乐进行广播操的练习 3.进行小组的展示活动 4.提出踢毽练习的要求 5.组织进行踢毽的盘踢练习 6.组织进行短绳的定量练习 7.组织进行短绳进行一分钟的练习学生活动： 1.跟随音乐进行广播操的练习 2.相互帮助，纠正错误的动作 3.积极的参与到小组的展示活动中区 4.努力的进行毽子的盘踢练习 5.认真的完成短绳定量练习 6.积极的参与到短绳的比赛中去场地器材：短绳和茧子若干第3课时

学习目标：在刻苦的锻炼过程中掌握技能. 学习内容：长绳短绳学习步骤：三、队列练习、提高学生兴趣教师活动： 1.教师提出队列练习的要求。 2.组织齐步走的队列练习 3.组织反口令练习学生活动： 1.认真、积极的完成齐步走的队列练习 2.完成反口令的队列练习四、合作探究、掌握技能重点：能够很熟练进行短绳练习难点：在练习的过程中能很好的衔接教师活动： 1.提出长绳的练习的要求 2.分发长绳、分组别、指定场地 3.组织练习 4.组织进行3分钟的长绳练习。 5.提出进行广播操的复习 6.组织广播操的练习 7.讲解“拉马”的练习方法 8.组织2人一组的拉马练习 9.组织50次短绳的练习 10.进行一分钟的短绳练习学生活动： 1.认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接能力 2.积极的参与到3分钟的练习 3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。 4.和同伴合作完成拉马的练习 5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。

体育学习的实践课学习的教案1.doc

体育实践课教案一、教学目标：基础性目标： 1.学会《希望风帆》预备节动作，能记住动作要领，熟练做出完整动作。 2.集合整队，带队做到“快、静、齐”，能以最快速度找到自己的位置，并排好队伍。提高性目标：通过学习逐步培养学生的协调性。二、教学重点：动作舒展、规范、准确，并做到位。三、教学过程：板块一：准备部分（一）教学内容：整队带入田径场；课堂常规教育；宣布课堂内容（二）完成目标：保证队伍能够“快、静、齐”。（三）教学过程： 1.在教室内整好队伍带入田径场。 2.排好队伍，进行课堂常规教育。 3.宣布本节课内容——《希望风帆》预备节。（四）教学意图：巩固队列队形的训练。板块二：基本部分（一）教学内容：学习《希望风帆》预备节和做小游戏“快快集合”。

（二）完成目标：学会预备节动作，并通过游戏巩固快速集合。（三）教学过程： 1.讲解示范预备节第一个八拍动作： 1-2 拍左脚向侧一步成开立，同时两臂体侧屈肘时，两手置于背后（左手握右腕，右手握拳）。 3-4 拍还原成直立。 5- 7 拍起落踵 3 次。 8-还原成直立。学生认真跟做，并采用个别、集体等教学方式纠正学生错误动作。 2.讲解示范预备节第二个八拍动作： 1-2 拍左臂侧举，右臂左斜前下举（掌心向后，臂靠近身体）。 3-4 拍两臂侧上举（掌心向外）。 5-6 拍左臂成胸前平屈。7-8 拍左臂体前下举（掌心向后）。学生认真跟做，并采用个别、集体等教学方式纠正学生错误动作。 3.讲解示范预备节第三个八拍动作： 1-2 拍右臂侧下举。 3-4 拍左臂胸前平屈，右臂侧上举（掌心向外）。 5-8 拍成还原成直立。 4.讲解示范预备节第四个八拍动作： 1-7 拍左脚开始踏步 7 次，两臂前后自然摆动，握拳。 8-还原成直立。 5.学生自由练习， 2 人一组互练习，纠正。教师巡回指导 6.游戏“快快集合”绕圈慢走听口令快速集合，比比哪个反应最快。（四）教学意图：学会广播操预备节并通过游戏加强快速集合。板块三：结束部分（一）教学内容：素质练习；小结；师生再见。（二）完成目标：快速下蹲完成10 个一组，逐步锻炼学生的力量等素质。（三）教学过程： 1.示范讲解快速下蹲的动作，学生进行练习。要求下蹲到位，不能蹲一半就起来。 10 个一组，完成 2 组。 2.师生共同总结。

小学体育综合实践课教案

小学体育综合实践课教案体育投掷与游戏——巧用小饮料瓶选题背景：现在生活中白色垃圾随处可见，环保问题越来越严重。培养良好的环保习惯要从小抓起。让学生利用废弃物自己动手制作体育课的运动器械，既可以培养学生的动手能力，提高他们对运动技能的学习兴趣，还可以养成良好的环保意识。基于以上原因，特组织学生开展本次活动。活动班级：三（4）班共人指导教师：杨皓时间安排： 20XX年11月日教材分析：投掷是人的基本活动方式之一，也是小学生从事其它体育实践活动的基础，因此在体育课上必须加强这方面的能力培养，使其在完成水平目标的同时，促进其它教学目标的达成，逐步实现“健康第一”的教学目标。本课的教学重点是掌握正确的用力顺序，难点是动作协调连贯。学情分析：上课班级三（4）班，大部分学生喜爱体育活动，乐观向上，少数学生自我约束力差。但学生整体素质比较优秀，个别学生比较贪玩。在以往的体育课上表现活泼、好动、思维活跃，对学习内容有自己独特的见解。根据这些特点，本节课教学过程采用情境教学来组织教学，实现教学目标。教学目标： 1．培养学生对投掷与游戏的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。 2．培养学生投掷的能力，发展学生灵敏、协调等素质，提高掷准性。 2．增强学生环保意识，提高学生动手能力。教学过程： 1．准备部分：师生问好

师：老师上节课布置的作业是：回家后找一个空小饮料瓶，装半小饮料瓶沙子封好口，做这节课的器材——投掷物，现在我检查一下。生：争先恐后的让我欣赏他们的作品。（简单介绍白色污染）师：同学们做的非常棒，看起来很漂亮，那拿着这个小东西做准备活动吧！（手持小瓶跑步，做准备操） 2．基本部分（1）学习技能（略）（2）游戏“炸碉堡” 师：现在我们把手中的小饮料瓶当成手榴弹，要准确的投向敌人的碉堡，击中目标多的组获胜。生：真感觉自己手中的小饮料瓶就是手榴弹似的，自己则像个攻破手一样，认真的投了起来。（2）游戏：“植树” 师：可别小瞧我们自己用废小饮料瓶做的这个器材呀，它还能当很多道具呢。同学们每年都参加植树活动吗？生：参加师：对。我们要保护我们的生态环境，争当环保小卫士。现在我们还可以当它为小树苗，我们植树好不好？生：兴奋的蹦蹦跳跳、鼓掌叫好。师：方法是：听到口令后每组第一名同学拿着“小树”植到自己正前方一米处，然后返回击打同伴的手，第二名同学出发“树”和“树”间隔1米，看哪组植的又快又齐。生：开始游戏（4）游戏：穿过小树林师：一棵棵小树植得真整齐，那我们就再做个“穿过小树林”的游戏吧！生：欢呼师：讲解游戏方法（略）生：进行游戏

小学体育与健康实践课教案-南京科睿小学

第七,教案示例小学体育与健康实践课教案(表格式) 单元：足球课的类型：新授课执教：南京市科睿小学申志伟地点：科睿小学学习阶段水平二班级二（3）班人数37人单元课次本单元共6课时学习目标1.学生知道双脚脚内侧运球的动作方法。 2.90-95%以上的学生能初步做出慢速跑动中用双脚脚内侧运球的技术动作；75%的学生能在中速跑动中脚尖微翘，用双脚脚内侧推拨球变向，做到球随人动，控制好球；25%的学生能在中快速跑动中用双脚脚内侧一步一运球或三步一运球变向运球通过障碍，做到轻推快跑，人球合一。 3.学生有学好足球运动技术的自信心，敢于挑战自我，展示自己所学动作。教学内容1.足球：双脚脚内侧运球 2.游戏：通过封锁区教学重点推拨球的部位和方向教学难点脚内侧推拨球的力度和速率教学过程学练内容教与学活动组织形式与学练要求运动负荷次数时间强度游戏激活与诱导辅助练习1.常规 2.游戏：找伙伴 3.诱导辅助练习超级模仿秀 1.教师示范脚内侧运球过障碍方法，结合精练讲解——“触球准、力度轻、运得快”。力争做到人球合一，控制好球，调动学生学练脚内侧运球的情绪。 2.教师带领学生找伙伴，学生散点中速跑，听信号后依次用双手，脚内侧相互触碰，体验脚内侧运球触球部位及脚型。 3.看听信号比快。跟着老师学做各种动作。如：双脚脚内侧推拨球看听信后号快速用脚底踩停球、臀部停球，胸部触球，脚内侧夹球等动作。 1.组织： 2.要求：学练习惯好，认真做到看、听、练、评。 1.组织：散点。 2.要求：在中速移动中初步激活身体，在游戏体验中认识脚内侧。（找准部位） 1.组织：原地散点站立。 2.要求： ⑴在移动中深度活动肌肉、神经、关节和心肺。 ⑵触球准：找准脚触球部位。 ⑶力度轻：感受推拨球力度。 ⑷看谁反应快速，动作正确。 1 3 2 - 4 8’ 实练 4’ 小中中

体育综合实践活动课教学设计

体育综合实践活动课教学设计 ——《短绳和仰卧起坐》嫩江县第二小学王宪峰学习目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。学习步骤：一、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。 2、组织学生自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。 3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习，老师监督提示。学生活动：1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。 2、与小伙伴密切合作，积极快乐进行游戏活动。 3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。组织：如图： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 二、合作探究、掌握技能

重点：激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。难点：在活动中激发学生集体练习的活动氛围。教师活动：1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求，给学生以清晰的目标。 2、组织学生进行短绳活动，进行一次记时练习。 3、组织学生进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。学生活动：1、细心聆听老师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲。 2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。组织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图： xxxxxxxxxxxx x x x x x x xxxxxxxxxxxx x x x x x x xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 三、创新延伸、展示技能教师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进行练习。学生活动：积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。场地器材：短绳36根田径场一片垫子若干

教案体育与保健实践课教案

小学体育与保健实践课教案小学体育教案班级：六（2）班日期： 2001.12.16 人数： 27人教师：蘧剑宇主要教材 1、比谁起动快 2、万水千山教学目标 1、通过比谁起动快，2、运用各种姿势起跑结合快速跑，3、培养学生的机智、敏捷和果断的品质，4、提高起动速度和奔跑能力。 5、通过万6、水千山的组合练习，7、发展学生使用绕、跳、跨、钻、翻、走、爬等方法的能力。 8、通过练习培养学生克服9、困难，10、勇敢顽强的高尚意志。课的部分与时间（min .s）课的内容组织教学和学练法各项内容时间min.s 练习次数教师活动学生活动准备部分（9′）一、1 课堂常规则 1、体育委员整队，2、报告人数 3、师生问好 Class begins ! Good morning everyone! 4、教师提出本课的教学目标 5、与要求 6、检查服 7、装、鞋子， 8、安排见习生二、热身跑三、徒手操 1、弓箭步压腿2、肩绕环 3、腰绕环 4、膝关节绕环 5、踝腕关节绕环要求：声音宏亮精神饱满服装整洁一、2 组织：由四列横队成一路纵队二、教法：教师用口令指挥一、3 组织：全班由四列横队成体操队形散开二、教法与步骤： 1、教师示范动作 2、教师用口令指3、挥，4、并且领做三、要求：口令清晰、响亮、富有节奏感体育委员按四列横队整队要求：静、齐、快一、4 集合队形：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▲ 一、5 练习队形：＊＊＊＊＊二、要求： 1、静、齐 2、听从教师的口令指3、挥一、6 组织：四列横队成体操队形散开＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊二、学练法与步骤： 1、学生认真观察教师的示范 2、学生听口令三、要求： 1、按口令做动作。 2、动作要有弹性、力度、规范2′ 3′ 4′ 课的基本部分（23′）一、7 比谁起动快练习方法：用站、跪、蹲等练习起动，随之跑出4－5米。改变姿势与练习方法让距追逐跑。在10米范围内拍到前面同学为胜。结合游戏进行：“黄河 - 长江”。设一组为长江，一组为黄河，间隔1米面对面站立，当听到口令“长江”则为长江那一组的同学转身就跑，黄河那组同学则马上起动去追长江，被追到的人则背胜者回到起点。一、8 组织：全班成四路纵队二、教法与步骤： 1、老师讲解练习方法 2、老师讲解练习要求一、9 练习队形：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▼ 二、学练法与步骤： 1、学生听老师讲解练习方法

小学体育实践课优秀教案

小学体育实践课优秀教案学习目标：通过合作练习不时提高自身的达标水平，并且在练习中培养同学吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。学习内容：短绳和仰卧起坐学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。 2、组织同学自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。 3、提示同学自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习，老师监督提示。同学活动：1、快速恬静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。 2、与小伙伴密切合作，积极快乐进行游戏活动。 3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充沛展示自身，表示出良好的自主性。组织：如图： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 二、合作探究、掌握技能

重点：激发同学练习的积极性和培养同学吃苦耐劳的精神。难点：在活动中激发同学集体练习的活动氛围。教师活动：1、讲解达标的重要性，使同学知道达标是国家规定的同学必需达到的要求，给同学以清晰的目标。 2、组织同学进行短绳活动，进行一次记时练习。 3、组织同学进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。同学活动：1、细心聆听老师的讲解，明确知道自身的任务，鼓足干劲。 2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。组织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图： xxxxxxxxxxxx x x x x x x xxxxxxxxxxxx x x x x x x xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 三、创新延伸、展示技能教师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织同学进行练习。同学活动：积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。场地器材：短绳36根田径场一片垫子若干

小学体育课公开课教案

名师精编优秀教案_____________________________ 小学体育课公幵课教案教学内容：割麦子迎面接力跑一、课的设计与思考： 1、指导思想：按照中国教育改革发展纲要的精神和小学体育教学大纲要求，根据国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，在新的形势下开展课堂教学改革，确立以人为本、树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想，对学生的实践能力和创新精神的培养是素质教育的一项重要内容。如何根据小学体育教学的特点和实际，体现新的教学思想，培养学生的实践能力和创新思维，体现学生在教学过程中的主体作用，是本课教学实践中力求的目标。 2、课的构思和设计：（1）本课以割麦子、迎面接力跑为教学内容，以情景“我们去参加劳动实践帮助农民伯伯割麦子”为载体，让学生在模拟的劳动情景中，去体验劳动生活，培养学生的实践能力和创新思维。同时本课教学注重学生思想教学，使学生在快快乐乐的学习体验过程中，交流合作、师生互动，玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性和智力，培养学生的实践能力、创新思维和身体的基本活动能力。（2）课的设计安排。导入：常规教学、队列练习；激发（创设情景）：小游戏、劳动模仿操；学习：开展劳动竞赛（游戏：割麦子）；发展：传递劳动工具接力（迎面接力赛）；调整放松：舞蹈（欢乐舞）、小结及保健教学。 3、本课的教学特色：（1）教学的思想性。体育课教学的思想性体现在教学过程中进行合理的渗透，“割麦子”为-----通过知识的内化，培养学生的各种思想感情。本课教学以情景名师精编优秀教案______________________________________ 载体，以学生的自我探索、情感体验，小团体间的相互合作、创新为手段，注重学生的思想教学。（2）教学的新颖性。教学过程打破了课的旧有模式，根据学生的运动生理特点，把学生学习过程分为导入、激发、学习、发展和放松等过程；教案形式又设计为课序、课的内容、指导与练习法、组织队形、教育渗透等内容，突出了教案的可操作性和新颖性；教学方法由原有的讲解示范、练习比赛法等形式基础上又增加了群体合作、自主探索、成功体验、创造解决法等形式。（3）教学的积极主动和延展性。由于课的创造性设计，运用了情境教学法，使学生沉浸于情节角色中，在课中尽情地玩、尽情地学，充分地体验了体育的乐趣、成功的乐趣、运动的乐趣，调动了学生学习的主动性和积极性，为终身体育打下基础。（4）教学的创造性。本课教学注重学生创造意识的培养，在教法和学法上，鼓励学生进行探究和创新，自创合理、可行的方法来增进知识，增长技能，培养学生的求异思维和实践能力。二、教学目标： 1、运动参与方面：学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动，在活动中增强自信。 2、运动技能方面：学生能够在简单快乐的游戏后，学习迎面接力跑的方法。

体育与健康实践课教案

体育与健康实践课教案水平一（二年级）：《迎面接力跑》教学设计

学校：乐余中心小学年级：二年级水平：水平一时间：2018.11.14 体育与健康实践课教案张家港市乐余中心小学虞佳千一、指导思想根据“学生为主体，教师为主导，健康第一”的指导思想，创造合作、探究性学习氛围，激发学生积极思考与主动学习的兴趣，充分挖掘与发展潜能。采用多种游戏、比赛的形式，营造活跃的课堂氛围，让学生在快乐学习的同时，锻炼身体、发展技能。真正促进学生身心健康，陶冶情操，增强自信，为终身体育打下基础。二、教材分析本节课教学内容为迎面接力跑，教材针对现在的小学生互相之间缺乏合作意识，在平时课堂上缺乏集体锻炼的习惯，所以希望通过本教材使同学们不仅养成自觉锻炼的习惯还能有互帮互助的意识，主要锻炼同学们的协作能力、培养学生安全学练。三、学情分析二年级学生活泼好动，喜欢与人交流，但注意力容易分散。通过一年级的学习，他们已经初步形成了正确的跑姿和拥有了一定的体能储备。他们对跑感兴趣，特别是趣

味性的、有挑战性的跑的游戏，非常喜欢在游戏中展示自我。但由于年龄还小，自控能力和注意力较差，合作意识不强。因此，通过本节课的学习，运用语言引导，游戏串联，循序渐进的组织学生初步掌握迎面接力跑中右错肩传接的方法，发展学生的协作能力，提高学生的注意力，加强自身的控制力，以及接力跑的能力。四、学习目标 1.了解迎面接力跑的意义，指导右错肩传接的方法； 2.能做出迎面右错肩传接的动作，发展奔跑能力； 3.在活动中能与同伴友好合作，安全学练。五、教学重难点教学重点：右错肩传接教学难点：传得准、接的稳六、教学组织策略本课由老师激情导入，从“模仿秀”开始让学生充分热身模仿老师动作，到活力操，学生听音乐跟随老师的动作开启良好的学习氛围。利用“找朋友”的游戏，让学生学会相互配合，学会右错肩行进右手击掌的本领，做到不相互碰撞。利用彩色接力圈迅速吸引学生注意力，提高学练兴趣，并能做到爱护器材，安全学练。最后“开心列车”，使学生学会管理，控制自己，培养了团队意识和团结协作的精神。评价方式 1.学生互评：在分组练习中，同伴之间相互配合，通过迎面传接的稳定性，进行相互评价。 2.教师评价：在学习中，教师对学生的学习情况作出评价并及时语言激励。《迎面接力跑》实践课教案

小学四年级体育课教案完整版

四年级体育课教案教材体育游戏目的 1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。 2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。 3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。一、准备部分（一）、课堂常规： 1、集合整队、师生问好、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。（二）、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、报数。 2、慢跑：成两路纵队慢跑。教师活动： 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。学生活动： 1、学生站成四列横队。 2、学生认真听讲，注意观察。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。二、基本部分 1、游戏：齐心协力:(8人一组) 方法：参赛学生成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，比赛开始。队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间

少者为胜。规则:队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。 2、游戏：迎面接力（10人一组）器械:接力棒方法：男生、女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。三、结束部分 1、教师带领学生一起放松 2、教师总结 3、师生告别、回收器材四年级体育课教案教材篮球运球接力游戏目的 1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。 2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。 3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。一、准备部分（一）、课堂常规： 1、集合整队、师生问好、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。（二）、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、报数。 2、慢跑：成两路纵队慢跑。教师活动： 1、教师语言要清晰。

体育实践课教案(4)

体育实践课教案第10 课时水平一学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法，发展自己灵活奔跑能力。学习内容：快速跑、换物赛跑学习步骤：一、游戏活动，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列 2、组织学生用红领巾蒙脸，进行抓人游戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、细心听，了解游戏方法要求，积极快乐地进行游戏活动。组织：四列横队到自由分组分散 xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、团结合作、搬运器材教师活动：1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。 2、指导学生分配任务，合作完成任务。 3、指导学生布置场地。学生活动：1、了解游戏所用器材，了解器材名称。 2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场地。 3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。

组织：分组分散三、积极游戏，领悟方法教师活动：1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。 2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。 3、增加换物难度，组织学生换物游戏。学生活动：1、根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏——横向换物。 2、在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏的方法和规则。 3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验不同的换物方法、换物次序。组织：四路纵队 xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 四、拓展延伸教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。学生活动：按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体验换物赛跑游戏的乐趣。积极地表达自己的心情。场地器材：田径场一片乌拉圈20个种子和粮食共20个课后小结：低年级的学生喜欢有血有肉的情景，课上把各种游戏活动多创设一些比较童趣的内容，讲给学生听，并且加入一些合理适当的思想教育，学生的积极性会很高，所以低年级学生应该以兴趣为主，在建立兴趣的基础上，在渗透各种技术等方面的教育。

小学体育实践课教案

《抛接轻物和快速跑》教学设计瓯海区郭溪镇燎原小学黄育慈一、教学意图 1、倡导“健康第一”的指导思想，强调身体练习为主，树立以学生发展为本的理念； 2、注重激发和保持学生的运动兴趣，发挥学生的主观能动性和创造性，体验个体的感受和集体的力量； 3、回归体育本色和体育教学的本位，注重培养学生的的技术技能和身体综合素质的发展；二、教学目标 1、体会体育运动的快乐和合作的愉悦，乐于探究学习和自信的展示自我。 2、通过抛接轻物，提高学生抛接的能力，有90%的学生能做到抛得准，接得稳。并通过学习能向同伴之间展示学会的简单动作，自主参加课堂学习。 3、让学生在快速跑的练习过程中知道摆臂的重要性，领会摆臂的基本动作； 4、在活动中体验运动的快乐，在成败中感受过程的体验。 5、建立和谐的师生关系、生生关系，具备良好的合作精神。三、教学重难点依据教学目标，结合小学三年级学生身心特点和认知、技能水平的实际情况，确定本课教学重难点为：重点：上体稍前倾，，屈肘前后摆臂。难点：快跑中保持正确姿势。四、教学策略为转变学生的学习方式，变被动的接受性学习为主动的探究式学习，本课教学过程中我重点设计了如下教学策略： 1、个人自学策略：让学生主动地获取和应用知识； 2、小组学练策略：使学生通过尝试体验、?互相启发和交流；学会交往，学会竞争。? 3、教师教学策略：按照原有分组，启发引导学生体会快速奔跑的能力。五、评价策略评价在整个教学过程中有着举足轻重的作用，根据学生的身心特点和教学目标的要求，全课以正面评价为主的基础上着重设计了如下评价策略： 1、教师评价策略：以鼓励和肯定为主，多赏识，多激励，帮助和引导解决问题。 2、学生自评策略：能够对自己和同伴的学练作出较客观的评价，互相交流。六、课的预计本课预计：心率曲线呈逐渐递增的单峰形式，预计最高心率出现在第25分钟左右，自主学练时最

中小学体育教学设计与实践大纲

课程教学大纲专业：体育课程名称：中小学体育教学设计与实践 20XX年3月

中小学体育教学设计与实践一、说明体育教学设计是现代教育技术学极其重要的分枝领域。体育教学设计课程的教学目的在于：为学生提供通俗易懂而又富于现代研究气息的体育教学设计应用模式，为培养学生成为新教师而改进课堂教学效益，为提高学生成为新教师的教学理论素养与实践能力，为加速学生成为新教师的成长，为学生在成为新教师后在体育学科教学上的应用提供一些有益的帮助。课程总学时17学时。二、教学任务（一）通过学习，让学生能够广泛了解关于中小学教师体育教学设计、编写体育教学教案与体育教学评价等方面的基本理论与基本知识，扩大视野，开阔思路。（二）学生初步掌握一些改进体育教学的途径，提高体育教学素养与能力，为以后从事体育教师工作打下一定的基础。（三）学生能够领会和运用所学知识，为学生学习设计有效的体育教学，提高分析体育教学问题和解决体育教学问题的能力。三、学时分配四、教学内容纲要第一章绪论

第一节体育教学设计的发展，层次及意义。 [目的要求] 了解关于体育教学设计的发展，层次及意义。为编写体育教学教案与体育教学评价等方面的基本理论与基本知识，扩大视野，开阔思路。 [教学重点] 体育教学设计的层次。 [教学内容] 一、教学设计概述（一）教学设计的含义（二）教学设计的意义（三）教学设计的层次 1．课程教学设计。 2．学期（学年）教学设计。 3．单元（课题）教学设计。 4课时教学设计。 5局部设计。第二章、体育教学设计的理论基础。第一节、体育教学系统论（1）、体育教学统论的组成（2）、体育教学统论的结构（3）、体育教学设计的运行和控制第二节、体育学习论 1、体育学习论的定义及意义 2、体育学习条件和体育学习准备 3、体育知识技能的学习过程 4、体育学习能力 5、体育学习的动力第三节、现代教学理论 1、布鲁纳的认知教学理论

小学体育教案：体育实践课

体育实践课小学体育教案体育实践课教案课次教学内容 1、队形变换 2、篮球传运球比赛教学目标 1、通过队形变换为初中段的队形训练打好基础。 2、通过小篮球游戏和比赛，进一步提高技能和动作的协调性以及准确性，能初步运用基本技术进行集体对抗练习和比赛。第课课的部分(时间) 教学内容手段及组织法运动量练习次数练习时间练习强度开始部分 ●一、集合整队，二、师生问好Class begins Good morning everyone三、宣布课的内容四、检查服装、安排见习生 ●一、组织队形＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊Δ 二、要求精神饱满、声音宏亮 2´ 准备部分

●一、准备活动沿操场跑一圈二、准备操五节要求：动作准确、全身关节活动开，以免发生运动创伤 ●一、队形：全班由四列横队成体操队形散开二、教法：1、教师讲解示范2、学生练习 4x8拍 8´ 中中下基本部分 ●一、队形变换：交叉进行方法：教师提示练习，学生自喊口令自练选择1-2个已学生的队形变换方法练习。 1、交叉走 2、裂队走 3、并队走 ●一、组织：× × × × × × × × × × × × × × × × 二、教法：1、教师讲解示范2、学生听口令进行练习 1´ 12´ 中基本部分 ●三、要求：队伍整齐、有序口令清晰、动作正确

●二、运球、传球比赛练习方法：各队面对面错开站立，线前2-3米处画一个直径为1米的圆，各排头持小篮球向面的小圆圈运球，运到圈内做急停转身球传给对方排头，自己则排到对方的排尾，依次进行。 ●一、队形××××× ××××× ××××× ××××× 二、教法：1、教师讲解示范2、学生练习3、学生比赛三、要求： 1、结合传运球技术进行练习比赛 2、学生间相互配合 3～6次 10´ 中上结束部分 ●一、放松操阿西跳跃二、小结三、布置回收器材四、宣布下课，师生再见Good-bye everyone ●一、组织：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊二、要求：动作协调 4x8拍 2´ 中下对机能的影响场器地材小篮球4只 1901801701601501401301201101009080 0 5 10 15 20 25 30 35 40

(完整)小学三年级体育课教案上

第一课快速起跑和自然快跑学习目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。学习内容：游戏、自然快跑学习步骤：一、趣味游戏练反应教师活动：1、组织学生集队、队列。 2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“快找伙伴”“听信号起跑”。 3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、配合儿歌，体验踏步要求。 3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。 4、分散游戏，进一步体验快速反应。组织：四路纵队、自由分散 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 二、积极比赛练动作教师活动：1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。 2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。 3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。学生活动：1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。

2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。 3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。组织：分组练习三、练习延伸巧放松教师活动：1.介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松,引导学生交流学习感受。 2.总评该次课，引导学生回答出该次课学习的主要内容，并对学生的练习情况和表现给予积极评价，并提出今后在哪些方面仍需努力。学生活动：1.从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。 2.积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。 3.通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现，并能够勉励自己继续努力。组织：自由分散、四路纵队第二课游戏学习目标：在游戏活动中增强集体意识，培养团结合作的良好精神。学习内容：多种游戏学习步骤：一、班级展示，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列。 2、与小游戏结合，练习快快集合，比比看哪组做得最快，最静，最齐。学生活动：1、按老师口令，精神饱满，反复进行队列练习。

小学体育实践课教案(跳长绳、广播操)教学设计

小学体育实践课教案(跳长绳、广播操) 教学设计学习阶段：水平三学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。积极参与跳长绳活动。学习内容：跳长绳广播操学习步骤：一、小组活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。 3、组织学生比赛展示。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。 3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。 4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。 5、分组展示“1+1”跳长绳。组织：六列横队、小组分散 * * * * * * ****** * * * * * * * * * * * * ******

* * * * * * * * * * * * ****** * * * * * * 二、合作学练，提高质量教师活动：1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。 2、组织学生分组练习。 3、组织学生分组过关。学生活动：1、了解本课复习的要求。 2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。 3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。组织： ******* ******* ******* * * * * * * * * * * * * * 场地器材：操场、录音机、长绳三根课后小结：本课仍是恢复体力，在队列练习后就开始

分组练习跳长绳，本课吸取第一课的教训，强调了小组的配合，三个班级的各个小组练习都非常认真，而且每个小组长都很尽职，积极地调动起组员的积极性，组织也井井有条，体力消耗也是比较大，最大比赛了2分钟8字跳，三班效果最好三个小组都过了百，一班二班好的小组和差的小组距离很大。1+1跳长绳六1班表现最好。一节课学生都表现得很积极，也很认真，小组合作也较第一课有进步。

小学《体育与健康》实践课教案

小学《体育与健康》实践课教案本节课依据新课标精神，结合三年级学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，在教学中充分发挥学生的主体作用。培养学生自主学练，自主探究，团结协作，学会自我评价，尊重学生的个性发展，让每位学生感受到运动乐趣和成功的喜悦，诱导学生自己去寻找，去体会，去享受快乐，从而促进学生身心健康地发展。本课以生活中最常见的“绳”为素材，调动学生的积极性，发挥学生的创造力，通过合作，探究，展示自我的学习形式，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。以“绳”为教材主要器具，充分利用“绳”进行练习，激发学生参与体育锻炼的兴趣，培养学生参与体育锻炼的意识，发挥学生自主创新的精神，让学生在欢乐的情景中，自主能动地学习成长和发展。本节课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性；整节课通过学生自学、自创、自练、自评，达到加强学生情感体验和意志能力，使学生在教学活动中感受到运动乐趣，成功的快乐，从而养成学生终身体育的良好习惯。本节课围绕“绳”展开教学活动，启发、激励学生利用手中的“绳”以及场地器材，创编一系列活动内容。利用“绳”做“绳操”；

发挥“绳”的多样化功能，激发学生主动参与设计开动脑筋自主创练，在学中练，在练中玩，充分展示自我的身体潜能和素质。通过开发研究，发挥了“绳”的使用功能，培养了学生的创新意识。你从中学到了什么？获得了什么？创编了什么？你帮助了谁？等一些问题进行启发引导，开展评价，矫正，培养学生自主意识和评价能力。课堂常规→慢跑→绳操→持轻物掷远→跳短绳→幸福拍手歌篮球场一块，跳绳40根，录音机一台，磁带2盒，垫子6块。教材 1、投掷：持轻物掷远 2、跳绳：跳短绳 1、能体验活动的乐趣，大胆展现自我。

体育课实践课教案

体育课实践课教案教学内容班级 :初一、 10 班人数：54人日期：12年3月18日实践教师：李大军一、复习队列队行场地篮球场一块二、学习前滚翻器材垫子八块教技能目标：（1）掌握前滚翻的动作要领；（ 2）发展学生的灵巧、柔韧。学感情目标：（ 1）培养学生勇敢、果断，克服困难和互相帮助的优良品质；（ 2）在游戏中享受目更多的运动乐趣，提高学生对体育的认识，促进师生情。标课的教学内容次时组织教学学法与要求结构数间一、一、体育委员整对集合，清点人数二、师生问好二、三、三、宣布本次课的教学内容及要求准四、五、四、热身跑六、田径场跑 2 圈七、五、徒手操（ 1）头颈运动（ 2）扩胸运动备（ 3）振背运动组织：全班以六列横队组织：体育委员按教师要1整队集合求以六列横队整队集合分钟要求：要求：精神饱满1、快、静、齐声音宏亮2、精神饱满，精力集中3 分集合队行：钟教法： 1、教师讲解示范动作 4 \42、用可令指挥学生完（ 4）肩部运动（ 5）体转运动（ 6）弓步压腿（ 7）侧压腿（ 8）韧带的拉伸部（ 9）踝腕关节运动六、游戏“反向动作” 学生成横队站立，稍散开。教师先将手势及所代表的动分作告诉学生，然后教师做手势，学生根据教师的手势做相反的动作，要求学生反应要快。 (如：教师两手前推，学生则向后退。左手向左伸则向右移动)8分成徒手操练习拍钟组织：全班以六列横队成体操队行散开教法： 2 5 分1、教师讲解示范游戏次钟动作 2、组织游戏练习学法：认真观察教师示范动作，在教师口令指挥下完成练习要求：步调一致，注意力集中，听从教师指挥学法： 1：认真听教师讲解游戏规则 2：练习时注意力集中，看教师的手势

小学体育活动课教学设计

小学体育活动课教学设计小学体育活动课教学设计学习目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。学习内容：短绳和仰卧起坐学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。 2、组织学生自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。 3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习，老师监督提示。学生活动：1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。 2、与小伙伴密切合作，积极快乐进行游戏活动。 3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。组织：如图： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

二、合作探究、掌握技能重点：激发学生练习的`积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。难点：在活动中激发学生集体练习的活动氛围。教师活动：1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求，给学生以清晰的目标。 2、组织学生进行短绳活动，进行一次记时练习。 3、组织学生进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。学生活动：1、细心聆听老师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲。 2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。组织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图： xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 三、创新延伸、展示技能教师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进行练习。学生活动：积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。场地器材：短绳36根田径场一片垫子若干

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