初中生物课堂教学艺术

初中生物课堂教学艺术浅谈

【摘要】在新课改的背景下，笔者尝试从新、趣、情、思四个方面着手，结合自身教学实践，阐述课堂教学艺术的一些技巧。以期用课堂教学艺术这股清泉，激活学生学习的热情。从而为学生创造一个快乐、进取的学习王国。

【关键词】新趣情思

生活中，善于表达的人，我们赞叹他们的语言艺术；善于与人相处的人，我们佩服他们的交往艺术；优美的建筑，动听的音乐，无不向人们倾诉着艺术之美。那么，当我们站在讲台上，向学生传道、授业、解惑的时候，是否也需要一些艺术呢？苏霍姆林斯基说：教育，如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。所以，当我们上课时，不妨从新、趣、情、思四个方面着手，向学生展示课堂教学的艺术之美。

一、新，新的知识，新的方式，新的理论

新的学期，新的老师面对新的学生，在新的教学理念下，采用新的教材，运用新的教学方法，向学生传输新的知识。

面对每一门新开设的课程，学生一开始总是充满新奇之感，抱着很大的好奇心来上课的。在学生的好奇心的驱使下，开头的课总是不错。而往后，随着枯燥概念的出现，知识的累积跟不上教学的进度，好奇心退却，学生往往就会出现厌烦的情绪。那么，如何让学生始终保持一颗好奇之心呢？这就要教师始终让学生觉得每节

课面对的知识都是新的。就是一些常规的知识点，也不妨用新的面