一团特色林果业产业化发展存在的问题与对策

一团特色林果业产业化发展存在的问题与对策-农学论文

一团特色林果业产业化发展存在的问题与对策

张万栋

（兵团第一师一团金沃农业经营有限公司，新疆阿克苏843008）摘要：本文介绍了一团林果业发展现状，对制约团场林果业发展的主要问题进行了分析和探讨，并提出推进南疆垦区林果业产业化发展思路。

关键词：一团；特色林果业；产业化发展

收稿日期：２０16—02—29

1 一团林果业发展现状

1.1 林果业缓慢发展阶段

一团是一个以农业为主的大团，自建团以来一直以棉花为主，种植面积占全团播种面积的80% ~ 90%。农业既是一团经济发展的基础，也是一团产业发展的优势所在。

2003—2008年期间，一团为解决棉花一枝独秀的产业格局，加大产业结构调整力度，林果业面积由原来的333.33 hm2增加到1 066.67 hm2，但林果业的比重仍然太小，产业结构调整不合理的问题还没有得到实质性的解决，林果业仍然是短腿，经济发展的后劲不足，单一的种植结构明显制约了团场的经济发展和社会进步。

1.2 林果业迅猛发展阶段

2009年以后，一团党委把林果业发展确立为团场实现经济跨越式发展的新的经济增长点，尤其是把红枣产业做为农业内部结构调整的亮点工程来抓。首先制定了“稳棉、增粮、兴果、扩畜”的发展战略，按照“矮密、早丰、高效”的发

展思路大力发展红枣产业，鼓励职工走“田+ 园”的承包经营模式，拓宽致富之路，增强抵御市场风险的能力。其次在“三园”上下功夫，落实“领导指挥园、高产攻关园、科技示范园”建设工作，全面推广直播建园、红枣精量播种、套种辣椒等栽培技术，红枣种植每年以667 hm2的规模增长，以红枣为主的优质高效林果基地，经过几年的优化、调整、发展，初步完成了基地建设、规模扩张，并正在向精品果园、特色果园、效益果园方向迈进，具有一定的市场竞争力。截至2015年年底，一团特色林果面积0.29万hm2，其中红枣0.26万hm2，香梨0.03万hm2，基本形成了以红枣为主，苹果、香梨为辅的林果业品种格局，为林果业大发展、农业产业结构的大调整奠定了坚实基础。

2 一团林果业产业化发展中存在的问题

2.1 部分基层领导干部和职工认识不到位

认为产业化就是规模化，或是种植业带一些加工业，对加快推进产业化的地位和作用认识不到位。没有充分认识到产业化发展对团场经济发展的重要作用，没有充分认识到产业化是实现现代林果业的重要途径，没有充分认识到产业化是致富职工群众的必由之路。

2.2 一团经济主要是大农业经济

长期以来以一产为主，种植业以棉花为主，林果业总产值低，对团场经济拉动缓慢。

2.3 果品加工业相对滞后，加工分级率低

一团林果业产业化的弊端在于林果产品加工环节跟不上，部分优质林果产品没有达到规模化生产，多数果品仍然以原始或初级产品投入市场。销售的产品中，原料产品多，中高端品牌产品少，产品的科技开发能力薄弱，精深加工程度低，

转化率低，林果业产业链的优势没有很好发挥。

2.4 缺少龙头企业

一团没有林果业生产和加工龙头企业、没有自己的主打品牌，造成整个林果业产业化体系的综合竞争力弱。直接或间接带动果农参与的组织化程度低、带动能力弱。

2.5 基地建设不够完善，果品的优势没有充分发挥

一团的果品种植还未达到规模化和专业化，只涉及简单加工，大部分仅以原始产品进入流通，林果业的产业优势没有充分发挥，果品原料生产基地建设不够规范，果品专用程度和品质尚不能满足加工业的需求，影响了果品加工的质量和加工品种的开发。

2.6 产业化联结机制不够完善

产业化经营组织与果农的连接方式多是合同契约关系，在这种关系下，果农与企业之间是纯粹的市场交易关系，果品生产、加工和营销企业没有形成有机的内在联系，更没有形成利益共享、风险共担的机制。农户和团场（企业）之间产品产业化链条较短，农户从中受益的程度有限，产业化内部各市场主体之间的权、责、利不够明确，诚信意识淡薄，利益纠纷时有发生。不够完善的产业化联结机制，在一定程度上制约着产业化的发展。

3 一团推进林果业产业化的对策与措施

3.1 进一步解放思想，更新观念

3.1.1 正确理解产业化的涵义

用产业化思路提升林果业，以工业化的思维发展林果业。探索适合一团林果业产业化的发展模式，加快发展龙头企业和职工之间的组织体系，以资产为纽带，

在共同利益目标驱动或经济合同的约束下，实现农工贸一体化，使龙头企业有可靠稳定的原料基地，果农有固定的销售渠道，形成林果业与加工相互依托、共同发展的格局。

3.1.2 坚定一团林果业产业化发展的信心

提高加快推进林果业产业化重大意义的认识，把林果业产业化作为团场经济工作的重中之重，促进优势林果产品和工业联姻，切实把林果业优势发挥出来。

3.2 调整优化产业结构，切实加强基地建设

3.2.1 跳出惯性思维的约束

调整“农”字当头的经济格局，加快发展二、三产业，特别是要给予一定的政策支持，发展团场工业，通过一二三产联动发展提高林果业产业化水平。

3.2.2 高度重视基地建设

切实加强林果业基地的建设，推行专业化、规模化和标准化生产，为龙头企业发展提供充裕的原料。

3.3 采取各种政策措施，培育壮大龙头企业。

3.3.1 尽快建立龙头企业集群示范基地

坚持“不求所有，但求所得”“谁有能力谁发展，谁有本事谁牵头，谁当龙头扶持谁”的原则，充分依托农产品资源优势，加大招商引资的力度，吸引社会资本龙头企业发展，以一团工业园区和小城镇为载体，发展多种形式的农产品加工企业，逐步形成“龙头”。

3.3.2 全面实施品牌战略

加大对龙头企业的扶持力度，建立产、学、研相结合的技术创新体系，注重新产品的开发和创新，促使产品向精深加工方向发展，培育和发展名、优、特、新

品牌，关键是要使产品的品质与品牌相适应，提高龙头企业的辐射和带动力[1]。

3.3.3 加大对龙头企业发展的资金支持力度

完善现代企业制度，使龙头企业成为管理先进、技术雄厚、高效运用的现代企业。鼓励龙头企业以产权、品牌为纽带，实行跨区域、跨所有制联合，在更大范围内整合资源，以增强市场的竞争力。

3.4 强化加工环节，力求在果品精深加工上有新突破

据资料显示，发达国家果品加工转化后增值远高于我国，这意味着林果产品加工能力有很大的发展空间。因此，要大力提高农产品加工转化率和加工增值率，既要注重发展农产品的分等定级、包装、储藏、保鲜等初加工和半成品加工，又要大力发展农产品的精深加工，把初级农产品变为技术含量高、附加值高的产品，使职工从农产品产业链的延伸上受益。

3.5 加快科技和体制机制创新，不断增强农业产业化发展的动力

3.5.1 加大科研开发与推广力度

围绕师市标准园建设工程，以科技创新和先进适用技术推广为动力，不断提高农业产业化整个链条的科技含量和最终产品档次，提高科技进步在农业产业化经营中的贡献率。

3.5.2 按照科学发展观的要求，转变农业发展方式

通过技术创新发展绿色农业，把基地建设与改善农业生态环境有机结合起来，以循环、优质、高效实现农业生产的低投入、高产出、高效益。

3.5.3 加强技术攻关

加大推广林果业10大主体技术的力度，以围绕产品质量、建设标准化生产基地为目标，加强科技联合攻关，注重技术引进和成果的转化。

3.6 建立和完善利益联结机制

3.6.1 将落实团场基本经营制度作为不断完善利益联结机制的指导思想和重要原则

由于兵团体制的特殊性，团场和职工都是农业产业化经营的利益主体，要求对农业产业化经营模式的选择、农资集中采购形式与供应价格的确定、土地承包费的提取、农产品订单收购的形式和价格、利益分配等重大事项都必须坚持公开、公平、公正的原则，充分尊重各经营及利益主体的意愿，特别是承包职工的生产经营自主权。

3.6.2 正确处理好农业产业化中各种利益关系，注重保护广大职工的利益要不断完善“产品订单收购”的具体实施措施，规范订单内容，明确权利责任，增强诚信、法律和市场意识，提高订单履约率。加强产前、产中、产后服务体系建设，鼓励企业通过“最低保护价收购”“利润返还”“二次分配”等措施反哺基地和职工。

3.6.3 完善利益协调机制

必须坚持“风险共担，利益共享”的基本原则。提倡建立以基地（团场）为主体、职工参与抵御市场风险和自然灾害损失的风险基金，提高共同抵御风险的能力。

参考文献

[1]罗万杰.新疆特色林果业发展现状、存在问题及对策[J].新疆农垦科技，2012（8）：16-18.

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南疆林果业发展情况 摘要：随着农村产业结构的不断调整，特色林果业是南疆三地州优势突出、特色鲜明、市场前景广阔的产业。南疆三地州、行署高度重视特色林果业发展，一直把发展特色林果业作为农民增收，脱贫致富的主要途径之一、实施优势资源转换战略的一项重要内容，大力推进。在继续抓好传统林果业生产销售的同时，突出抓好优势和特色林果业的生产，林果业占农民收入的比重逐年上升，特色林果业已呈现出良好的发展势头。本文主要阐述了南疆三地州特色林果业资源现状，存在的主要问题,并提出了相应的解决对策，为南疆林果产业健康、快速、高效的发展提供参考。 中国论文网https://www.wendangku.net/doc/907245517.html,/1/view-3163687.htm 关键词：南疆三地州特色林果业资源现状发展对策 南疆三地州地跨天山南麓, 坐落于塔里木盆地西北边缘,它指南疆的喀什地区、和田地区和克孜勒苏柯尔克孜自治州, 总面积约46万平方公里,约占全区总面积的28 %, 周边与多国接壤。南疆三地州总人口610万人, 约占自治区总人口的29 . 8 %。其中少数民族人口占总人口的93. 1 % ,占全区少数民族总人口的45 . 9 %。维吾尔族是当地的主要民族,另有柯尔克孜、塔吉克族等20余个少数民族。 南疆喀什地区、和田地区、克孜勒苏柯尔克孜自治州是新疆少数民族集中居住区。由于其特殊的地形结构和地理位置，南疆三地州形成了严酷的荒漠环境，气候干旱，植被稀少，风沙频繁，生态十分脆弱。近年来，三地州充分利用自身优势以及国家、自治区诸多扶持政策支持大力发展林果业，林果业面积快速增加，生产供应能力逐年增强，走出一条富有地方特色的林果产品开发利用之路。 自上世纪90年代中期以来，新疆维吾尔自治区坚持把建设特色林果基地作为实施优势资源转换战略的一个重要内容，大力推动，实现了林果基地规模的快速扩张。2000年以后,林果业一直保持了强劲的发展势头。林果业产业化经营的迅速起步和发展，极大地带动了果品生产、加工和销售等相关产业的兴起和发展，优势特色林果产品产业带逐步形成，使新疆步入了由传统林果业向现代林果业跨越的新阶段，目前在新疆林果主产区的一些地方，林果业已经成为调整优化农业和农村经济结构、促进农民增收的重要产业。新疆的特色林果业已经成为优化农村产业结构的重点、加速农村经济发展的热点、促进农民持续增收的亮点,成为新疆新农村建设的重要支柱产业。使新疆林果业有了蓬勃的发展,林果加工产业是提升林果业产业化水平的中心环节,与林果种植业相比,林果加工产业建设具有更大的经济效益。 1、南疆三地州特色林果业的现状 南疆三地州林果业种植面积自2001年以来一直以50万亩/年的速度快速增长，2004年总面积达到200万亩。特别是2005年自治区确立“四大基地”建设，提出建设西北地区重要的特色林果产品基地以后，三地州林果面积增长势头更加凸显，到2009年底，“一村一品”格局逐渐形成，产业集聚初显成效。 喀什地处南疆，阳光充足，气候适宜，为瓜果生产提供了良好的自然条件。但是干旱缺水、资金短缺等困难制约着林果业特色产业化的发展。喀什地区因地制宜合理搭配生产要素，优化生产力布局，克服了种种困难，种植林果面积已达500多万亩，实现了农村人均两亩的目标，其中挂果面积293万亩，果品产量132万吨。形成了以核桃、杏、石榴、红枣、巴旦姆为主的南疆林果主产区。各县市打造出“一县一品，一乡一品”的区域化特色林果产业带，特色林果的区域性规模优势也越来越明显，核桃、杏子、红枣、巴旦姆等种植面积均超过了100万亩，基本形成了区域性生产基地。使喀什地区特色林果产业发展规模居全疆之首。 和田人多地少，风沙严重，确定地区经济定位：以林为主,林牧农结合,大力发展优质林

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特色林果业栽培学

无花果栽培技术 摘要：无华果是世界各地古老的栽培果树之一，原产于热带或亚热带地区。我国栽培无花果已有1000多年的历史，自唐代以前与扁桃、阿月浑子等同时引入，是新疆稀有果树，主要分布于阿图什、库车、疏附、喀什市、和田等地，而以阿图什以及疏附县为多，并有百年老树。 无花果繁殖容易，管理也较容易，且结果早，一般栽后3年每株产量可达2～3公斤。在良好的管理条件下可年年丰产，经济寿命长，对土壤等适应能力强，是适于广泛栽培的果树。无花果枝干光洁，姿态美观，因而也是一种优良的庭院绿化树种。无花果除供鲜食外，还可以制成无花果干、加工果酱、果脯、蜜饯、果粉、饮料、果酒、罐头、口服液等。全果基本无废弃物，果实除果柄都可以食用，可食用部分在92％以上。近年来利用无花果提取SOD酶等为原料，开发高质量的化妆品方面也取得重大突破，使无花果身价倍增。无花果的生产必须与加工紧密结合，因为无花果的果实不耐贮运，但利于加工，所以研制发展多种加工品是必要的，尤其是深加工品，如药用方面的研制很有意义。 无花果约有600余种，多数原产于热带、亚热带，我国有120个种，现有栽培品种100余个，其中主要栽培品种约有40多个。花果的品种按照成熟期可分为①早熟种(夏果种)：以结夏果为主，主要的品种有：罗亭氏卡毕力、紫陶芬、乌孜别克黄、卵圆黄、白圣比罗、普鲁士油脂等。②中熟种(夏秋果兼用种)：此类品种最多，主要的品种有：加州黑、卡独太、白马赛、白热那亚玛斯义陶芬、达尔马提卡、查勃拉勃尤斯维克、紫色博尔热左特、布左伊一布鲁乌、萨雷无花果、阿塞歇伦、索奇4号、利瓦迪、新疆早熟无花果、新疆晚熟无花果、小黄果、英国红色种黑斯蜜如、紫斯蜜如、大果卡毕力、谷川、罗依尔维尼亚特等。③晚熟种(秋果种)：有白热那亚、布兰瑞克、黑大果、安替、蓬莱柿、罗英杰等。无花果按照果皮的颜色可分为：①黄色果：新疆早熟无花果、小黄果、乌孜别克黄果、索奇4号、卵圆黄、布兰瑞克、卡独太等。②紫红色果：玛斯义陶芬、加州黑、HAA9等。⑧紫色果：棕色土耳其、紫斯蜜加、黑大果、紫果1号。④淡棕色果：罗英杰。⑤淡绿色果：10月礼品、绿抗一号、绿抗二号。 新疆主要的栽培品种有3种： (一)新疆早熟无花果别名：其里干安吉尔。 (二)新疆黄无花果别名：白色种子无花果(阿克无鲁克安吉尔)。(三)新疆晚熟无花果别名：加格大安吉尔。分布于南疆各地。 无花果为扦插或压条繁殖，其根系为茎源根系，无明显主根。水平根发达，为浅根性果树。无花果的根系呼吸强，对土壤含氧要求较高，喜透气性良好的土壤。无花果为小乔木，在适宜条件下树冠较高大，而灌丛形栽培下树冠较矮。树冠广而开张，呈圆形或广圆形，树皮光滑，灰白色。无花果的叶为单叶，有长柄，叶片大，表面粗糙，暗绿色，叶背面常有锈色茸毛，全缘有3～7裂刻。冬季落叶后在枝条上留下三角形大型也痕。叶腋内多形成2—3个芽，其中较小而呈圆锥形者为叶芽，其余大而圆形者为花序。无花果的根、茎、叶、果的各器官都有乳汁管，乳汁管能够分泌白色粘性乳汁，遇空气后，变成黑褐色。乳汁中含有丰富的营养，但乳汁接触过多可引起人体皮肤脱皮，严重时会发生水泡。无花果的生长势力很强，幼树的新梢、徒长性枝或萌蘖枝的年生长量可达2米以上。芽具有早熟性，一年中可多次分枝，因而形成树冠较快，进入结果期也早。萌芽力和成枝力较弱，因此，树冠较稀疏，外观上骨干枝非常明显。潜伏芽多，其寿

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学校心理健康教育特色品牌建设项目管理办法（讨论稿） 2012 年11 月7 日） 为规范学校心理健康教育工作，提高心理健康教育水平，打造心理健康教育特色品牌，制定此办法： 、指导思想 以科学发展观为指导，以提高中小学心理教师的专业素质和实践教育技能为着力点，以促进中小学生形成完善的人格和健全的心理为目标，结合学生身心发展特点，通过推进心理健康教育实践，打造心理健康教育特色品牌，拓展心理健康教育领域，提高心理健康教育的针对性、科学性和实效性。 二、原则 1、人本性原则。落实以人为本，注重理念引导、文化熏陶、情感体验、心灵启迪、精神激励。 2、实践性原则。贴近学生的生活，适应学生的成长特点和心理接受能力，扎实开展心理健康教育活动。 3、实效性原则。坚持贴近形势，贴近学校工作实际，贴近学生身心发展特点，力求目标“小”一点，重心“低”一点，活动“实”一点，切实收到实效。 三、学校心理健康教育特色品牌建设项目的涵义 学校心理健康教育特色品牌建设项目涵盖了心理健康教育校本课程的开发与使用、心理健康教育课的精心设 心理健康计、辅导的创新性、心理健康实践活动的针对性、心理健康教育学科

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关于南疆林果业发展的调研报告 南疆现代农业指导小组自4月16日成立以来，先后用一个月的时间，对南疆五地州的24个县市、兵团四个师的9个团场紧紧围绕如何推动现代农业进程、农村经济又好又快发展和农民可持续增收问题进行了调研，涉及的问题比较广泛，其中，重点是对林果业的发展进行了较为深入的调研分析。总的来看，南疆林果业已进入一个新的发展阶段，正在由分散生产经营向产加销一体的产业化经营转变，由规模扩张向高产优质高效的目标转变，由处于辅助地位的传统林果业向处于支柱地位的现代林果产业转变，整体发展势头强劲，效果明显。实践证明，自治区党委、人民政府关于大力发展林果业的决策是正确的，是具有战略意义的。 一、南疆林果业发展已初见成效，发展前景非常广阔 ___林果业生产已具有相当规模。经过南疆各族干部群众的多年努力，目前，南疆各具特色的林果面积已达1300万亩(其中地方1194万亩，新疆兵团106万亩)。喀什地区加快建设500万亩特色林果业基地，目前，林果业累计面积达512万亩，比上年增加128万亩，初步实现了农村人均两亩林果的发展目标。阿克苏地区狠抓以核桃、红枣、苹果为主的林果业生产，目前，林果业累计面积达342万亩，比上年增加59万亩，实现了农村人均接近3亩林果的发展目标。和田地区加速林果业发展，目前，林果业累计面积达181万亩，实现了农村人均1亩林果的发展目标。巴州加快香梨、葡萄、红枣、杏四大特色林果基地发展，目前，林果业累计面积达119万亩，实现了农村人均两亩林果的发展目标。即便是农区耕地面积较少的克州，农村人均林果面积也达到1亩多。综合分析预计，今后两年，仅南疆各地林果业面积将会突破1500万亩，为将新疆建成重要的林果产品基地和林果产业大区奠定坚实的基础。 ___林果业产品产量和品质都具有明显的市场竞争优势。由于南疆气候条件独特，光热资源丰富，同类果品如南疆红枣、核桃、苹果和葡萄等，无论是在果品的单产，还是品质上都优于内地。阿克苏地区果品总产达66.4万吨，红枣、核桃、苹果、葡萄等被评为2008年北京奥运会同类产品一、二等奖，特别是“冰糖心”苹果被奥运会评为指定产品。和田地区建成特色林果精品园59万亩，果品总产35万吨。另外，南疆特有的果品，如巴旦杏、开心果和库尔勒香梨，通过采取新的技术措施，产量与品质大幅提升，形成了人无我有、人有我优的格局，不仅国内市场行情好，而且还出口创汇，极大地提升了南疆林果产品的市场竞争力。 ___林果业收入已成为农村经济发展和农民增收的重要途径。据统计，2007

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特色林果业

新疆具有得天独厚的光热资源，自古以来，新疆的各类水果就享誉国内外，并在诸多文学作品中，予以颂扬与赞美。特色林果业是新疆优势突出、特色鲜明、市场前景广阔的产业，自进入21世纪后，特别是2003年自治区加快南疆农村经济发展工作会议召开之后，自治区党委明确提出要坚持林果产品标准化、生产规范化、经营方式产业化、生产者知识化（专业化）的“四化”原则，把林果业建成农村经济发展的支

柱产业。 2004年《自治区党委自治区人民政府关于进一步加快林业发展的意见》中进一步提出，两年内环塔里木盆地建成1000万亩特色林果产品产业带，把新疆尽快建成全国重要的林果产品产业基地和林果业大区，加快构筑起龙头企业带动、标准化生产、品牌支撑、产加销结合的高效林果产品产业体系。 2005年，自治区专门召开了特色林果业发展暨林果技能培训工作会议，出台了《自治区党委、自治区人民政府关于加快特色林果业发展的意见》，对特色林果业发展作出了重大战略部署，提出了总体思路与发展目标，明确了要积极发展现代林果业和林果经济，提升林果业整体水平，加快特色林果资源优势向产业优势和经济优势转变。 2008年，自治区又召开了特色林果业工作会议，出台了《自治区党委、自治区人民政府关于进一步提高特色林果业综合生产能力的意见》，站在新的历史起点上，更加明确了林果业发展的总体思路和目标任务，提出了强力推进特色林果业由大区向强区转变的新目标。特色林果业发展开始由扩张种植规模向提高品质和效益转变，由以生产初级果品为主的传统林果业向以生产高档果品和精深加工产品为主的现代林果业推进转变。 目前，新疆林果种植面积每年以百万亩速度递增，形成了南疆环塔里木盆地以红枣、核桃、杏、香梨、苹果为主的林果主产区，吐哈盆地、伊犁河谷、天山北坡以葡萄、红枣、枸杞、时令水果、设施林果为主的高效林果基地。全疆实现了林果基地建设规模的快速扩张，新疆林果种植面积达1850多万亩，种植面积列全国第9位，林果有效株数达 10亿多株，产量超过650 万吨，其中红枣、核桃面积居全国第3位，杏树面积居全国首位。初步形成了南疆环塔里木盆地优势林果主产区、吐哈盆地优质高效林果基地、伊犁河谷和天山北坡特色林果产业带。2011年新疆果品总产量超过670万吨，总产值突破240亿元. 特色林果业发展已从生产扩张型转到质量效益型发展阶段，近几年取得的成绩斐然，亮点纷呈： 林果基地建设布局进入优化阶段。各地按照适地适树、突出重点、规模发展的原则，立足国内市场，面向国际市场，发挥自身优势，深入推进林果基地建设，深化树种品种结构的战略性调整，突出发展香梨、红枣、特色林果业核桃、葡萄等优势树种，积极发展巴旦木、开心果、酸梅、小浆果等特色树种，稳步发展石榴、苹果、杏、枸杞等传统树种，林果基地布局进一步优化，特色更加鲜明。现在红枣、核桃、杏子的种植面积均超过300万亩，成为新疆特色林果基地建设的支柱。 产业化经营不断加快。一批龙头企业开始落户天山南北，以中粮屯河、果业集团、冠农股份、香梨股份、乡都酒业、天海绿洲、大德恒、华隆科技、拓普公司等为代表的大中型龙头企业，积极介入林果业的贮藏保鲜与精深加工。初步统计，目前全疆果品贮藏保鲜与加工企业达168家，年贮藏保鲜与加工处理能力181万吨，实际贮藏保鲜与加工能力126万吨。国有大型企业――中粮集团有限公司与新疆自治区人民政府签订了新疆林果业开发战略合作协议，未来5年内，将累计投资20亿元，全面介入新疆果品的收购、加工和销售。标志着新疆林果业产业化经营能力将有新的突破，为提升农村经济发展的整体水平，推动区域新型工业化发展和新农村建设创造了条件。 一批林果品牌叫响海内外。和田的核桃、皮雅曼石榴，库尔勒香梨、若羌的红枣，阿克苏苹果、库车的小白杏、阿克苏核桃，英吉沙的色买提杏、叶城核桃、莎车巴旦木，精河枸杞等林果产品，在国内外消费者中赢得了声誉，品牌荣誉初步创建。“库尔勒香梨”、“吐鲁番葡萄”、“吐鲁番葡萄干”、“哈密大枣”、“阿克苏红枣”、“阿克苏核桃”、“阿克苏苹果”、“英吉沙色买提杏”、“色买提杏干”、“莎车巴旦木”、“叶城核桃”、“若羌红枣”等主要林果产品已获得国家地理标志保护产品称号，具备了通往国际市场的通行证。“阿克苏红枣”、“阿克苏核桃”、“阿克苏苹果”、“库车白杏”等11件地理标志证明商标在国家工商总局注册认证，受到法律保护。库尔勒香梨已成为中国驰名商标，产品销往欧美、东南亚和港奥台地区。 市场开拓能力不断增强。市场流通体系不断完善，营销网络建设快速发展。全疆各种林果专业合作组织发展到近200个，10多万名农民经纪人活跃在林果产品流通市场，拓宽了销售渠道，拓展了市场空间。果品出口态势良好，全疆出口注册登记果园878个，面积近100万亩；注册登记出口水果包装厂136家。近年来

学校建设项目管理办法

学校建设项目管理办法 第一条为加强xx省高水平示范性中等职业学校建设项目（以下简称“项目”）管理，规范项目建设工作，提高项目管理水平，保证项目建设计划顺利实施，根据省教育厅《关于印发〈xx省高水平示范性中等职业学校建设三年行动计划（2020—2020年）〉的通知》（x教职办〔2020〕x号）、《关于加强基础教育和职业教育重大项目管理工作的通知》（x教财〔2016〕x号）和有关规章制度，制定本办法。 第二条项目主要支持31所基础条件较好、办学定位准确、产教结合紧密、发展潜力突出的中等职业学校（以下简称“项目学校”）开展建设。项目学校要以推进产教融合、校企合作为核心，以深化人才培养模式和质量评价模式改革为重点，以加强队伍建设、完善内部管理、创新教育内容、改进教育手段为保障，切实突出学校特色，加强内涵建设，着力提高人才培养质量。通过项目建设，使项目学校成为全省中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，在中等职业教育改革发展中发挥骨干、引领和辐射作用。 第三条项目建设坚持“省上引导、以市（县、区）为主、行业参与、校企合作、学校实施”的原则，采取省、市、县（区）、和项目学校分级管理的方式，以学校管理为基础，市（县、区）管理为主体。同时，鼓励行业、企业和社会有关方面有效参与和支持项目建设。行业、企业和社会有关方面参与项目建设须以学校为主导，利用自身资源优势合作开展服务。 第四条项目建设所需资金按照“学校争取、市县支持、省级奖补、社会参与”的方式筹措。项目学校要积极争取财政、企业、社会等方面投入，拓宽建设资金筹资渠道，增强自我建设能力。市（县、区）要落实办学责任，加大支持力度，教育投入统筹用于项目建设；省级统筹国家现代职业教育质量提升、职业教育产教融合等项目采取奖补方式予以引导支持。 第五条省教育厅负责制定项目建设的总体规划、规范要求和项目管理办法等，对项目建设过程中的重大问题进行决策。主要职责是：（一）负责统筹指导项目建设工作，制定相关政策、管理规定和绩效考核办法等； （二）组织专家复核市（县、区）教育行政部门上报的项目建设实施方案和任务书及项目建设进展报告等； （三）协调、指导项目学校的项目建设工作，组织开展调研督查、年度检查、验收挂牌、成果推广等； （四）组织开展项目绩效评价工作，制定项目绩效评价方案、项目绩效评价指标框架和项目总体绩效目标，审核项目学校拟定的绩效

林业产业发展情况汇报

林业产业发展情况汇报 林业产业发展情况汇报 县位于云南省东南部,是云南省林业重点县,全省66个天保工程县之一,近年来,县紧紧抓住天保工程和退耕还林两大工程的实施,坚持“生态立县”战略和“生态建设产业化、产业发展生态化”的林业发展思路,不断解放思想、锐意改革、狠抓落实,林业产业取得了明显成效。 一、全县森林资源概况 县位于云南省东南部,文山州西北部,全县国土面积4997平方公里,共辖12个乡(镇)99个村民委(社区)1263个村民小组,总人口45.5万人。据二类资源调查统计,全县有林业用地396.3万亩,占土地总面积的52.4%,其中：集体林地面积292.1万亩(集体商品林147.1万亩、集体公益林145万亩)、国有林地面积104.2万亩,森林覆盖率33.4%,活立木总蓄积633.25万立方米。全县共实施森林管护面积294.6万亩,世行造林13万亩,退耕还林12.8万亩,天保公益林建设43万亩。境内野生动植物种类繁多,林木有76科197种,药类650种,菌类17种。 二、主要做法 (一)准确定位,理清发展思路。始终把兴林富民作为现代林业发展的根本宗旨,大力加强林业产业建设。为做大做强核桃、红豆杉等林业产业,县委政府出台了《关于发展核桃和红豆杉产业的实施意见》和《县鼓励机关事业单位工作人员发展核桃和红豆杉产业的实施办法(试行)》,为加快全县林业产业发展奠定了坚实的基础。同时,与省林业科学院等科研单位建立科技支撑协作关系,编制了林业产业发展规划及可行性研究报告,理清了林业产业的发展思路,找准了发展目标,为林业产业又好又快发展奠定了基础。 (二)找准产业,加快基地建设。立足实际,经过多方论证,找准了林业产业发展的目标,明确了发展重点。一是大力发展红豆杉产业。与省林科院合作,在冲头林场云南红豆杉试验引种成功,并相继在全县范围内不同海拔培育种植,经省林科院专家认定：县是云南省人工种植红豆杉的最佳地域,长势良好,适宜推广种植。全县“十一五”期末,规划种植10万亩,现已建成人工种植红豆杉示范基地600亩,采穗圃基地200亩,种源库及苗圃50亩,示范推广种植3万余亩。二是大力发展核桃产业。建成本地泡核桃基地2万亩,引种和建设美国山核桃采穗圃50亩,示范苗圃50亩,示范推广基地建设1000亩,同时,根据州委、州政府的要求,全县从今年起三年内将发展32万亩核桃,今年发展4.5万亩,现已完成基地作业设计并报请州林业局评审。三是大力发展膏桐产业。引进云南神宇有限责任公司到开发膏桐项目,规划种植30万亩,现完成种植3万亩,今年计划完成种植10万亩,目前已完成基地作业设计。同时,根据全州木本油料基地建设座谈会精神,积极做好全县10万亩油茶基地建设前期工作。 (三)立足优势,发展休闲林业。仅仅抓住普者黑旅游景区的辐射带动,大力发展休闲林业,努力拓展林业发展空间,实现林业战略性转变。一是组建林果科技示范园。在普者黑景区组建了林果科技示范园,建成了中华圣桃基地145亩、雁嘴蜜桃基地37亩、大枣基地32亩、马桑基地27亩、油桃基地65亩、红枣基地28亩、杨梅基地15亩,成为了集休闲、娱乐、旅游、餐饮等为一体的林果科技示范基地。二是包装打造农业科技示范园。今年2月上海—文山农业示范园整体移交县林业局管理后,为做大做强农业科技示范园,县林业局引进云南六大茶山茶业有限责任公司组建了六山林业科技有限责任公司,利用现有的条件,着力打造县高新技术良种繁育示范基地和休闲林业中心,通过引进新设备、消化新技术、转化新成果,将良种引进、选育、繁殖推广和综合试验相结合,加强种质资源的保护,进一步加强林业科技培训、林木良种繁育、试验示范、林木良种推广销售、林业科技信息、产业辐射等林业科技研究和推广经营。投资687万元完成了示范园的包装打造工作,共移植红豆杉大苗4000余株、秃杉大苗200株、玉兰大苗200株,育美国山核桃200万株、红豆杉32万株、秃杉1.5万株。(四)拓宽渠道,开发林下养殖。为寻找新的经济增长点,为森工企业解困寻求出路,结合我县自

学校特色发展规划方案

开发实施校本课程，深化学校办学特色 ——宜春市上高田心中心小学课程改革特色学校创建方案 为了深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共宜春市委上高县人民政府关于推进教育改革发展率先实现教育现 代化的决定》精神，落实宜春市教育局关于中小学素质教育特色学校创建文件精神，促进学生全面发展和个性发展，深化基础教育课程改革，全面实施素质教育，培养创新人才，进一步深化我校办学特色，特制定《宜春市上高田心中心小学课程改革特色学校创建方案》。 一、基本策略 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：基础教育阶段的学校要试行国家课程、地方课程与学校课程，《基础课程改革纲要（试行）》也提出了实行国家课程、地方课程与学校课程的三级管理。随着学校课程多样化和个性化趋势的日益彰显，校本课程开发逐渐成为理论和实践领域关注的焦点。校本课程对于学生发展、教师发展、学校发展有着十分重要的意义。但在近十年的新一轮课程改革中，从主管部门到学校校长、教师，对校本课程开发的内涵、价值、程序、方法等还存在认识不清，实施起来举步维艰的困难，其主要表现在：集中化课程管理模式阻碍校本课程的发展

进程，统一化考试制度影响校本课程的实施实效，封闭化校本课程开发妨碍校本课程质量提升，形式化校本课程实践限制了校本课程的发展水平。因此，在今后的五年中，我们要在主管部门的领导和支持下，突破现有课程体系的藩篱，举全校之力，实现国家课程校本化、学校课程特色化、选修课程超市化。具体实施以下四项基本策略：自觉以教育哲学作为校本课程实践的理论基础，以完善校本制度作为校本课程实践的重要保证；将校本课程实践与学校文化建设相结合，将校本课程实践与学校中华优秀传统文化教育办学特色相结合，把深化办学特色作为目标追求。 二、简要回顾 校本课程是在保证国家课程有效实施的基础上，在国家赋予的权限内，以学校为基地，自主开发的课程。过去的五年中，我校秉承“关爱全体”、“全人教育”，“个性特长”，“特色品牌”办学思想，在已有写字教育特色的基础上，拨出专项经费，从学校传统、教师特长、学生需求三个方面考虑，确定了校本课程开发、实施的基本思路和做法，为实施特色教育打下了牢固的基础。 （一）写字教育校本课程日臻成熟 2003年9月，在探索校本课程开发方面，我校率先在写字教育校本教材上取得了突破，开发了《硬笔书法》教材12册，供全校各年级每周一节写字课使用。2005年9月，我校在原有《硬笔书法》的基础上，修订完善了《硬笔书法》教材，将12册压缩为6册，大

武威大力发展特色林果业的重大意义

蓬勃发展中的武威特色林果业 大家都知道，我市的农业生产正处于传统农业向现代农业的转型时期，在耕地持续压减、水资源仍然短缺的条件下，保持农民收入持续增加，必须要在调结构、增效益上下功夫。“十二五”期间，市上提出了“设施农业+特色林果业”的发展模式，把发展特色林果业作为全市农业结构调整的两个主攻重点之一，实施“2211”工程，即力争实现农民户均发展2亩棚，户均2亩经济林，人均种植1亩高效大田，农民人均纯收入翻一番目标，规划完成100万亩特色林果基地。今年以来，全市群策群力、齐抓共管、落实责任，加强监督检查与考核，保证了建设实效，截至6月底，全市共完成酿造葡萄、红枣、枸杞等特色林果业建设面积达13.19万亩。发展特色林果业可谓功在当代，利在千秋。 发展特色林果业既有很好的生态效益，又有很高的经济效益，是将防沙治沙、生态修复和农民增收有机结合的最现实的途径。一方面林果业能够直接增加森林资源总量，改善生态环境，另一方面，特色林果业用水少，又最适合滴灌技术的大面积推广应用。比如，葡萄、红枣、枸杞等安装滴灌设施后，比农作物节水50%左右。” 发展特色林果业能够持续增加农民的收入，其效益远远高于大田粮食作物收益，林果效益普遍高于农作物收益的5到10倍。凉州区吴家井乡七墩台农民赵秀兰给记者算了一笔效益账：“1亩枸杞田全部投入5000多元，当年挂果，3年进入盛果期，年亩产

收入1.25万元，枸杞丰产期保持在20年以上。我家的9亩枸杞是4年前种的，每年的平均收入都在10多万元，如今我家盖了新房，还买了15万多元的家庭小轿车。”再比如古浪县大靖镇长城村的枸杞，由于色艳、粒大、含糖量高，可与中卫、宁夏枸杞相媲美，备受省内外客商青睐，今年仅500亩的优质枸杞一项，就使全村收入高达650万元，切切实实鼓起了农民的腰包。再比如民勤县西渠镇万顺枸杞示范园栽植的1880亩枸杞，据专家预测，至2013年枸杞盛果期后将会为当地农民带来2000万元的经济效益。 一笔笔效益帐算鼓了农民的钱袋子，算出了农民的满心欢喜，更算出了他们的踌踌满志和发展信心。

第二师范学院校园文化活动项目化管理实施办法(试行)模版

**第二师范学院校园文化活动项目化管理实施办法（试行） 校园文化活动项目化管理是校团委对各团学组织的工作进行宏观指导和量化考核的具体措施。其目的是充分调动各团学组织的工作积极性、自主性和创造性，促进校园文化的深化和创新，充分体现“经费在基层、活动在基层、成果在基层”的原则，营造科学、开放、活跃的校园文化氛围，构建学生全面发展的平台。 一、项目化管理的原则及要素 1、项目化管理，就是力求立项活动目的明确，公平竞争，目标管理，责任到人。一旦立项，给予必要的支持与指导。 2、实效性落实，就是要求立项活动要有内容、有形式、针对性强、讲求实效。要围绕学校、院系工作重心、专业特色确立项目，要注重实践性、操作性、创新性和实效性。 3、过程化监督，就是在立项活动中，要实施得力，有始有终，通过立项评审、跟踪审查、总结评优等激励机制，进行全程化监督，保证立项活动深入、扎实、有效的开展。 二、申报内容、方式、管理 1、校园文化活动项目内容主要包括文化艺术活动、学术科技竞赛活动、社会实践活动、青年志愿者活动及上级组织布置的工作等。 2、校园文化活动项目分两类进行申报：由校团委提出项目，各单位进行申报；由各团学组织结合自身专业特点、优势，自定项目进行申报。 3、项目申请单位包括各系团总支、学生会和校级学生组织（学生会、学生社团联合会、学生社团等）。 4、项目申报方式为规定时间段内集中申报，每学期12-16周申报下学期项目，一学期一次，逾期不接受申报。校团委可对部分时效性较强、专业类别较强的项目采取委托的方式，直接指定项目承办单位。 5、校团委负责立项的总体规划和组织，对获准立项的学生活动项目进行全程管理和监督。所立的项目主办单位均以校团委名义开展，承办单位为立项单位，项目活动负责人需对校团委负责。 三、立项流程

特色学校评价的意义、内容及方案设计

特色学校评价的意义、内容及方案设计摘要：1993年中共中央、国务院颁发了《中国教育改革和发展纲要》，其中提出了各类学校都要“办出各自的特色”的思想。而在2001年开始的新课程改革中，也极其重视特色学校的创办。也是因为特色学校顺应了时代发展的要求，许多学校开始建设有自己特色的学校。建设好的特色学校就需要通过评估来不断地促进。在对学校进行评估时，由学校特色标准和实际表现作为评价指标，全面、深入地对学校进行评价。 关键词：特色学校；评估；意义；内容；方案设计 这些年来，“特色学校”这一概念在教育领域不断被论证和实践，当我们带着“特色学校”的信念走进不同学校时，每个学校就用不同气质回应我们。这些不同的气质即使用“学校文化”来描述，仿佛也不够生动和恰切，而“特色学校”恰如其分地描述了学校的独特气质。虽然实践风靡，但是对于“特色学校可否评价”、“是否存在一个清晰的评价标准”都未有答案，而这些问题都涉及特色学校的评估，这对于改进学校特色创建的实践恰有着重要意义。 一、特色学校 开展特色学校评价，首先要弄清什么是特色，什么是特色学校，什么又是特色学校的评价。 “特色”，在现代汉语词典中的解释是：事物所表现的独特的色彩、风格等。但是这一定义是平面的，不是立体的，没有反映“特色”的历史积淀性。“特色”既是事物人无我有、人有我优、人优我精的优异本质的体现，又是事物在发展中的历史积淀。它不同于传统，尽管许多特色就是从传统发展而来的，但是不具独特性的传统不是特色；它也不同于“先进”，尽管它是以先进、突出为前提，但它比先进有更深的历史蕴涵；它也不同于“优势”，尽管“特色”是一种优势，但特色比优势更注重理念的指导。因此，“特色”应是事物经积淀形成并表现出的独特的色彩、风格等，而这一积淀过程浓缩了人们在一定思想指导下的刻意追求。 因此，特色学校就应该是学校根据自身条件及社会的需求，在一定的理念的

学校建设项目管理制度

学校建设项目管理制度 第一章总则 1、为加强学校建设计划项目管理，规范项目建设工作，提高项目管理水平，保证建设计划顺利实施，根据国家有关规章制度，特制定宁乡县学校建设项目计划管理制度。 2、建设计划以提高全县教育改革发展水平为目标，以加强基础建设、队伍建设、完善内部管理为保障，切实加强内涵建设，通过建设，使项目学校成为省、市、县的示范、提高质量的示范和办出特色的示范。 3、建设计划坚持“省市引导、县级政府为主、教育局实施”的原则，采取县政府、县教育局和项目学校分级管理的方式，以学校管理为基础，县级政府管理为主。同时，各部门、单位和社会有关方面有效参与和支持。 4、实施建设计划所需资金主要由县政府统筹。地方财政安排相应的经费予以支持。 第二章管理职责 5、由教育局制定项目建设的总体规划和规范要求，制定项目管理办法等，对项目建设过程中的重大问题进行决策。主要履行以下职责： (一)负责统筹指导建设计划的相关工作; (二)制定相关政策、管理规定和绩效考核办法等; (三)组织专家复核地方上报的项目学校名单、项目建设实施方案和任务书及项目建设进展报告等; (四)按计划组织开展政策发布、业务咨询和培训等工作; (五)建立项目建设信息采集与绩效监控系统，开展年度绩效考评工作; (六)协调、指导项目学校的项目建设工作，组织开展调研督查、年度检查、项目验收、挂牌表彰、成果宣传等。 6、县人民政府是项目实施的地方行政主管部门，主要履行以下职责： (一)按照上级领导要求，组织本地区项目学校的申报、评审和推荐工作; (二)负责指导、检查、监督本地区项目学校的项目建设工作，监督本地区项目学校按项目建设任务书完成建设任务，及时协调、解决项目建设过程中出现的问题; (三)负责统筹落实和筹集项目学校的建设资金，对建设资金的使用进行监督，确保专款专用; (四)向省市相关部门报送本地区项目建设阶段进展报告和项目完成总结性报告。 7、县教育局是项目学校的主管单位，主要履行以下职责： (一)按照上级有关领导的要求，指导所属学校进行项目申请，确保落实相关政策;

2019年秋冬季林果业管理工作开展情况汇报

20XX年秋冬季林果业管理工作开展情况汇 报 我县10月20日召开秋冬季林果业管理现场会后，各乡镇能按县委、政府的安排部署，积极开展秋冬季果树管理工作，拉开了果树修剪整枝、病虫害防治、施肥工作序幕，现将近期工作情况汇报如下： 一、基本情况 各乡镇能按我县秋冬季林果业管理现场会的要求，积极筹备召开乡级林果业现场会，但召开的规模和质量存在着较大的差异，特别是截止目前xxx乡仍然没有准备现场点，xxx乡召开现场会时间较晚，10月25日才召开现场会。目前全县果树喷药面积1605亩，施肥面积4345亩，修剪面积6695亩，涂白面积3478亩，果树开沟面积2.35万亩，其中红枣直播开沟1.36万亩。 二、当前林果业工作存在的问题 1、部分乡镇对果树秋冬季管理工作不够重视，没有认真的宣传、教育、组织、发动农民群众开展工作，各项管理工作进度缓慢。 2、等、靠、要的思想情绪较重，大部分乡镇没有联系购进秋冬季果树病虫害防治药剂，现有农药364.5公斤，缺口达18235.5公斤。 3、秋冬季果树管理工作准备不到位。各乡镇虽然对喷雾器进行了集中检修、调试，但配套的皮管子丢失数量多、损坏严重，没有及时进行更新配套。 4、组织领导工作力度小，没有制定详细的工作方案，将工作任务分解落实到人、到果树，没有打开林果业管理工作的局面。

5、各乡镇成立了机防队和修剪队，但没有制定详细的工作计划和制度，责任明确到人，机防队和修剪队工作开展流于形式。 建议： 1、加强组织领导，全面发动农民群众迅速掀起秋冬季果树管理工作的的高潮。 2、明确工作任务和工作职责，建立林果业管理工作责任制，将工作任务分解落实到每块果树地和干部身上。 3、10月30日前全面完成果树的挖坑、施肥工作。 4、近日内将喷雾器、防治病虫害药剂全部准备到位。

学校特色发展规划一【最新版】

学校特色发展规划一 随着现代化进程不断加快，校际间竞争日趋激烈，传统的“千校一面”的发展状况已经很难适应教育改革的要求，“特色兴校”就成了增强学校核心竞争力的重要途径，教育的个性化也就成了我们必然的选择。 为此，我校从“落实科学发展观，办人民满意学校”的事业高度，充分认识加强学校特色建设的丰富内涵和重要意义，牢固树立“特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展”的思想，求真务实，开拓创新，积极推进学校特色建设。 一、学校特色建设的思路 特色一、读一本本好书，营造书香校园 我校认真贯彻教科局精神，广泛开展“五个一”活动，每周四下午，教生同读，营造读书氛围，培养学生读书习惯。在学生之间开展“购书、读书、评书”活动，形成一个读书热潮，做到人人想读书、人人爱读书，人人争读书，让书香与学生同行。

特色二: 加强阳光体育运动，让学生有一个好身体 做好三操活动，已成为学校工作重中之重，学校以大课间活动为主体，做到人人参与，重点是大型扇子舞《开门红》，争取四十分钟的课间活动让每个学生都能参与进来。 特色三:加强美育教育，培养学生的审美观 各班成立美术小组，利用课余时间，或者节假日，在学校由 老师组织，节假日由家长带领指导，让学生到生活中去寻找美、发现美，并用心去感受美。 特色四:丰富多彩生活，培养学生兴趣 为丰富学生多彩的生活，学校成立特长小组，发挥学生个性特长，让学生八仙过海，各显神通。 二、实施办法 1、每天的课间操，由副校长狄小燕负责、各班主任和

任课老师协助，带领学生上好大课间。 2、自主选择，突出主体根据我校教师特长，成立各种兴趣小组，学生根据自己的特长，选择小组。 3、学生在自选项目时，教师应当遵循学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选好自己的项目，训练中以学生自主活动为主，指导为辅，让学生多练、多动，给学生以可能多的时间与空间，使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。 4、我校把注重的特色教育规定在星期三下午，其余课余时间，教师指导分类，做到活动内容，活动时间，活动学生三落实。 学校由于有限的教育资源难以满足全校学生的需要，为此，学校力求通过课内与课外结合、校内与校外的结合、满足全校学生的需要，通过班主任与学科教师协作，学校与社会协作，形成教育共同体，加强对学生学习的鼓励、指导和督促，确保每一个学生都有适合自己的选项，确保每一个学生都有足够的时间练习，展示个人艺术。

【学校管理规章制度】特色学校建设考核制度

特色学校建设考核制度 基于“以挖掘早梨历史内涵，有效开发与实施早梨历史内涵，营造早梨和乡土文化|”之理念，我校确定以早梨和乡土教育为主题，以课堂为主渠道，以活动为载体，以校园早梨和乡土文化为依托，全面推进特色教育，普及和发展学校特色教育。为促进特色学校建设稳定、持续、整体及先进性发展。更好实现以早梨和乡土文化育德，以此启智之效特制订考核制度如下。 一、特色学校建设考核领导小组 组长：蒋诗强副组长：张香德詹富东 成员：陈寿福林平剑黄宗善罗小芳 二、考核对象 1、教师全员参与特色学校建设，全员参与考核； 2、全校各班级 三、考核内容 1、各班级特色学校建设实施方案； 2、各班级行动计划制订及实施情况； 3、特色课程的落实情况； 4、活动的开展情况； 5、参加各项竞赛获奖情况； 6、学期总结。 四、考核方式 1、上交材料（含文字、图片材料）的登记； 2、现场查看； 3、不定时的检查； 4、获奖情况登记； 5、学期末评估。

五、计分办法 1、计划10分； 2、课程50分； a.缺课1节扣3分；（教师未到指定场地进行教学） b.低效课堂1节扣1分；（教师未组织教学，学生自行练习） c.无效课堂1节扣2分；（教师未组织教学，学生未进行特色训练） 3、活动30分； A.根据学年特色项目实施方案安排，未开展组内活动的，扣10分； b.开展活动效果不佳扣2分； c.材料收集上交不齐（活动方案、过程材料、文字材料、图片材料）缺一项扣1分； d.根据学年特色项目实施方案安排，需展示的未能及时展示的扣10分； e.展示效果不佳扣2分； f.无故缺席各项竞赛活动的每次扣10分。 5、总结10分。 6、竞赛加分 a.辅导学生获镇级一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分； b.辅导学生获县级一等奖10分，二等奖6分，三等奖4分； c.辅导学生获市级一等奖20分，二等奖12分，三等奖8分。 未尽事宜，由特色学校建设考核领导小组负责解释。 本制度经由教代会讨论通过后执行。

地区林果业发展典型材料

地区林果业发展典型材料 近年来，XX区认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕农民增收、农业增效这一核心，以政府为主导，以市场为引领，以科技为支撑，以产业化发展为方向，以高效节水为重点，扎实推进特色林果业发展，实现了林粮效益最大化，把特色林果业培育成了拉动农村经济持续快速发展的优势产业和农民持续稳定增收的支柱产业。 一、林果业发展的整体成就 XX区始终把加快建设优质、高产、高效特色林果业作为促进农业结构调整、发展区域特色经济和增加农民收入的重要抓手，在原有生产规模的基础上，突出特色优势，调整树种品种结构，扩大种植区域和栽植面积，按照“适地适树”的原则，扎实做好林果修剪、嫁接、施肥、植保和适时采集工作，重点抓好林果产品的内在品质、外观质量、产品深加工和品牌创建，坚持“统一规划、连片种植、分户管理”发展模式，做大做强做优“和田核桃”、“皮亚曼石榴”、“和田玉枣”等享誉区内外的名、特、优果品。目前，全地区林果保存面积达万亩，其中：核桃万亩、红枣万亩、石榴万亩、杏万亩、葡萄万亩、其他林果万亩。XX年，XX区林果总产量达万吨、总产值亿元，人均林果纯收入达元、同比增长%，特色林果产业体系及规模化已基本形成。

二、林果业发展呈现的主要特点 XX区始终严格按照适地适树、突出重点、规模发展的原则，坚持“多而优”、“少而精”并举，重点发展核桃、红枣、葡萄、石榴等干鲜食、耐储运的林果树种，主要呈现出以下几个特点：一是强化科学管理。加强“嫁接、修剪、施肥、植保”等技术的配套应用，把有害生物防控作为林果业发展的关键环节，把推进林果科技成果转化作为林果业发展的重要保障，发挥聘请自治区林果专家顾问传帮带作用，加强林果技能培训，建立林果标准化示范园，全面提升林果业管理水平。二是强化果品外销平台建设。加强品牌推广，积极参加乌洽会、林博会等各类经贸洽谈会，大力推介林果品牌，增强林果品牌信誉度。做好林果品牌市场定位，充分利用媒体广告、专题报道、电子商务等方式与消费者沟通，提高公众对品牌形象和品牌价值的认知度。目前，和田果品已在内地多个城市建立了销售网点。计划到XX年，创立国家级林果名牌产品3个、自治区级林果名牌产品5个，实现特色林果业发展从产品经营向品牌经营的转变。三是进一步优化布局。突出县域特色，因地制宜发展优势树种，优化区域布局。在具体布局上，核桃以“和墨洛”及XX县为主，其他适宜种植的区域优先发展核桃；红枣以315国道以北靠绿洲边缘地带为主；石榴以XX县皮亚曼片区和XX县策勒乡托帕片区为主；葡萄以历史上已经形成的传统葡萄主产区为主。在具