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小班健康教案：毛巾小超人

【活动目标】

1、通过游戏活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。

2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。

3、学会遵守游戏规则。

【活动重点】

让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。

【活动难点】

能说出洗澡的步骤并且说出洗澡的重要性。

【活动准备】

1、幼儿用书、挂图、VCD。

2、毛巾若干。

【活动过程】

今天老师给小朋友带来了一个小礼物，你们猜猜是什么？（毛巾）一起告诉老师，小毛巾平常可以帮助我们做什么事情呢？

小朋友说：“洗脸、洗手、擦嘴、洗脚，还有洗洗小屁股。”但是，毛巾一定要分开使用哦！注意个人卫生。

教师总结毛巾分开用，要选不同颜色的毛巾，洗不同的部位，可以帮助我们分清，但是毛巾用过不能随便扔了，还可以废物利用，如：擦桌子、擦板凳。

今天老师给你们带来了一个故事，名字叫《毛巾小超人》，老师讲得时候啊要认真听，等下老师要提出问题的哟！

说的是一个叫小杰的小朋友不爱卫生，身上好痒喔，他像只小猴子一样，东挠挠、西挠挠，但是呢全身还是痒得不得了。（出示小杰身上脏的挂图）

怎么办呢？正当小杰伤脑筋的时候啊？毛巾小超人想到了好办法，来帮他洗澡，小超人邀请小杰和他一起脱衣服，去洗澡、洗头等。终于洗好了，小杰的身体变得真干净啊，小杰说：“谢谢你，毛巾小超人。以后啊，我要常常洗澡，做个讲卫生的好宝宝！”（出示小杰身体干净的挂图）

一、教师针对故事，提出相应的问题。

1、小杰刚开始的时候，他身体怎样啊？（痒、脏）

2、小朋友，谁来帮助小杰洗澡的啊？（毛巾小超人）

3、毛巾是怎样帮他洗澡的呢？（洗头、洗手、洗脸、洗腿等）

4、最后，小杰变得怎样了？（干净了）小杰还说了什么？（要常洗澡，做个干净的好宝宝）

二、交流自己洗澡的方法。

1、小朋友，你们在幼儿园玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身体会怎样呢（痒、难受）怎样才能变干净？（像小杰一样洗澡）

2、是谁帮你洗澡的？（妈妈、自己、奶奶）

3、那妈妈是怎样给你洗澡的呢？（洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊）

4、那谁愿意来学一学妈妈是怎样给你洗澡的呢？（洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊）

5、洗澡后，我们要怎样呢？（把浴室里收拾干净，东西放好）

三、请幼儿翻开幼儿用书页面，教师边说唱口诀，变作相应的动作。

1、洗洗头

2、擦擦背

3、抹抹屁股

4、伸伸臂

5、搓搓肚子

6、抬抬腿

7、拧拧毛巾我最会

四、教师请幼儿跟着音乐练习做毛巾操。

1、教师给表现好的幼儿贴小面花，鼓励其他幼儿认真学，认真做。

2、教师鼓励幼儿养成勤洗澡，勤换衣服的好习惯，保持身体清洁，做个讲卫生的好宝宝。

五、教师总结。

今天，老师教小朋友毛巾操，小朋友们做得都很漂亮，学得很认真，你们呢做活动的时候也可以把毛巾操教给其他的小伙伴们，表演给爸爸、妈妈看，看看我们小朋友们多棒啊，真能干！

小班小毛巾教案

小班小毛巾教案精品文档小班小毛巾教案活动目标: 1、通过游戏活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。 2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。 3、学会遵守游戏规则。活动重点: 让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。活动难点: 能说出洗澡的步骤并且说出洗澡的重要性。设计意图: 小毛巾是我们幼儿入园的必备品同事也是必需品，与我们小班入园幼儿密切相关，形影不离，幼儿很容易现其实物的特性，特点及用途～让幼儿意识到小毛巾的重要性——毛巾小超人活动准备: 1、幼儿用书、挂图、VCD。 2、毛巾若干。活动过程: 今天老师给小朋友带来了一个小礼物，你们猜猜是什么,一起告诉老师，小毛巾平常可以帮助我们做什么事情呢, 1 / 8 精品文档

小朋友说:“洗脸、洗手、擦嘴、洗脚，还有洗洗小屁股。”但是，毛巾一定要分开使用哦～注意个人卫生。教师总结毛巾分开用，要选不同颜色的毛巾，洗不同的部位，可以帮助我们分清，但是毛巾用过不能随便扔了，还可以废物利用，如:擦桌子、擦板凳。今天老师给你们带来了一个故事，名字叫《毛巾小超人》，老师讲得时候啊要认真听，等下老师要提出问题的哟～说的是一个叫小杰的小朋友不爱卫生，身上好痒喔，他像只小猴子一样，东挠挠、新西挠挠，但是呢全身还是痒得不得了。怎么办呢,正当小杰伤脑筋的时候啊,毛巾小超人想到了好办法，来帮他洗澡，小超人邀请小杰和他一起脱衣服，去洗澡、洗头等。终于洗好了，小杰的身体变得真干净啊，小杰说:“谢谢你，毛巾小超人。以后啊，我要常常洗澡，做个讲卫生的好宝宝～” 一、教师针对故事，提出相应的问题 1、小杰刚开始的时候，他身体怎样啊, 2、小朋友，谁来帮助小姐洗澡的啊, 3、毛巾是怎样帮他洗澡的呢, 4、最后，小杰变得怎样了?小杰还说了什么, 二、交流自己洗澡的方法。 1、小朋友，你们在幼儿园玩了一天，流了很多很多 2 / 8 精品文档的汗，身上粘了很多很多的土，身体会怎样呢怎样才能变干净, 2、是谁帮你洗澡的, 3、那妈妈是怎样给你洗澡的呢,

幼儿园小班上学期音乐教案《幸福拍手歌》

幼儿教育：________ 幼儿园小班上学期音乐教案《幸福拍手歌》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共6 页

幼儿园小班上学期音乐教案《幸福拍手歌》活动目标 1、感受歌曲带来的快乐。 2、并用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答部分。 3、喜欢歌曲理解歌词内容。活动准备： 1、歌曲《幸福拍手歌》。 2、乐器：沙锤、圆舞板若干。 3、手偶：小熊、小马、小兔。活动过程： 1、导入活动。老师：”小朋友们，当你幸福的时候你会怎么做？让我们听听歌曲中是怎么做的。”播放歌曲《幸福拍手歌》，谙幼儿欣赏。 2、通过角色表演的方式练习应答部分的声势节奏|××|。（1）”今天我给大家还请来了三个好朋友．让我们来问问他们幸福的时候会做什么。”（老师分别拿出小熊、小马、小兔。）出示歌曲内容的图片，引导幼儿理解歌曲的内容，学习有节奏地朗诵诗歌。指导幼儿发音要清晰准确、有节奏感。幼儿：”（小熊、小马、小兔）当你幸福的时候你会做什么？”老师以动物的口吻用歌唱的方法回答。小熊说：”当我幸福的时候我会拍拍手，请大家跟我一起做！（唱）如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，啊那么大家都来一起拍拍手。”小马说：”当我幸福的时候第 2 页共 6 页

我会跺跺脚，请大家跟我一起做！（唱）如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚啊，那么大家都来一起跺跺脚。”小兔说：”当我幸福的时候我会拍拍肩，请大家跟我一起做！（唱）如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩啊，那么大家都来一起拍拍肩。 (2)引导幼儿回忆小动物们表现幸福的形式”拍手、跺脚、拍肩”，并把这些声势动作加入到歌曲中。老师：小朋友刚才小熊、小马、小兔幸福的时候它做了什么动作？（拍手、跺脚、拍肩。）播放歌曲和幼儿一起做声势动作|××|，并自愿跟唱歌曲。 3、根据已有经验创编歌词。老师：”小朋友们，想一想当你幸福的时候还会做什么？”如：哈哈笑、耸耸肩、拍拍退、点点头……把幼儿创遍的歌词加入歌曲当中，进行表演。 4、用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答部分。 (1)每位幼儿自己选择一种乐器，并接乐器将幼儿分成两组，一组沙锤：按照节拍为唱歌词的部分伴奏；一组圆舞板：按照节奏|××|为应答部分伴奏；进行合作表演。（2）两组幼儿交换乐器，进行合作表演。老师提醒幼儿看指挥。活动建议活动延伸：可以组织幼儿进行绘画活动快乐的笑脸。区角活动：可在音乐角投放多种乐器，供幼儿自由选择为歌曲伴奏。领域渗透：结合语言活动，进行谈话幸福的生活，使幼儿懂得什么第 3 页共 6 页

幼儿园小班健康教案优质范文三篇

幼儿园小班健康教案优质范文三篇教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面就是我给大家带来的幼儿园小班健康教案优质范文三篇，希望能帮助到大家! 幼儿园小班健康教案优质范文一：睡觉要有好习惯活动来源：对于新入园的幼儿，稳定幼儿的情绪是我们老师工作的重中之重，另外新生的午睡也是老师最头疼的问题，有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不愿意一个人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各样，针对这一情况，我就设计了这一活动，以培养幼儿良好的睡叫习惯。活动目标： 1、通过比较，分清哪些是睡觉的好习惯。 2、逐步建立良好的生活习惯。活动准备：图片三套(A陪睡与独睡，B早睡早起与晚睡晚起，C睡姿正确与睡姿不正确) 活动过程： 1、教师提问，引出陪睡与独睡的话题。 (1)是大人陪着睡的?谁是自己谁的? 引导幼儿说出大孩子是自己睡的? (2)小朋友在家里是自己睡还是大人陪着睡的? 根据幼儿回答，教师出示图片A。

教师小结：小孩长大了，要学会自己照顾自己，学会自己睡，不要妈妈陪，这样你的胆子就越来越大。 (3)如果有的小朋友自己睡哟扑点害怕怎么办?让幼儿互相讨论，想出克服的办法。教师小结：睡时开着小灯、听听轻柔的音乐，这些好办法都会帮助你，让你不要大人陪，自己慢慢睡着。回去可试试。 2、教师提出问题，引出早睡早起的话题。 (1)今天早晨你是几点起床的?昨晚你是几点睡的?为什么? 根据幼儿回答，教师出示图片B。 (2)你们觉得睡做得好?为什么? 教师小结：早睡早起精神好，对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。 3、出示图片C，提出问题： (1)你睡觉是象谁的样子? 让幼儿从图中找出自己睡觉的姿势。 (2)小朋友觉得谁睡的姿势好?谁的姿势不好?为什么? 教师小结：要养成好的睡眠习惯，不蒙头，不趴睡…… 4、教师与幼儿做游戏。当教师手指任何一张图片时，认为对的就拍手，认为错的就摇手。幼儿园小班健康教案优质范文二：大战蛀牙虫活动目标： 1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。

小班心理健康教案3篇

小班心理健康：不怕看医生活动目标： 1、知道生病了就要去就医。 2、了解就医的心理准备和安全注意事项。 3、培养良好的卫生习惯。活动准备 1、动画视频《不怕看医生》 2、 PPT课件（关于小朋友看病的图片）活动过程一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。 1、教师：小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀？那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧！ 2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。 3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。 1、教师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去看过医生吗？医院里又有哪些人呢？ 2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看

病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项。 1、克服惧怕医务人员的心理。 2、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。 3、不乱动诊疗室的物品。 4、注意清洁卫生，不到处乱摸。 5、耐心等待就医。活动结束小二班执教：汪英芝

小班心理健康活动：我好害怕活动目标： 1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。 2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。活动准备：1、绘本《我好害怕》。 2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。 3、打针情景。活动过程：一、绘本植入，引出害怕心理。你们看，谁来了?(小熊) 小熊今天怎么了?小小的圆眼睛瞪得大大的，毛都立了起来，双手握得紧紧的。到底怎么了?(不高兴、生气、害怕) 发生什么事情了呢，我们一起来看看。原来是遇见了一只凶恶的大狼狗，还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕! 二、经验迁移，说出自己的害怕。 1、根据记录图，讨论自己的害怕。那你有害怕的时候吗?(有) 昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己害怕的事情画了下来，我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友说一说。(老师巡回倾听) 2、个别幼儿说出自己的害怕心理。

寿力空压机操作指导

1空压机控制面板说明 1.1监控器的功能监控器通过液晶显示器（LCD），可以显示机组的温度、压力、运行时间及工作状态。操作人员可以通过监控器面板上的键盘来控制压缩机，设定控制参数，还能选择显示所需的参数。系统图上的指示灯反映各显示参数所在的位置。灯光闪烁表示报警，操作人员必须熟悉监控器面板上各种标记的含义；对面板上显示的参数和信号应能作出正确的判断。 1.2键盘的功能 “O”停机——手动停机和清除故障信号。 “I”持续运行——在无故障信号的情况下起动机组。如机组正在运行，能清除故障信号。自动——在无故障信号的情况下起动机组，同时，选择自动运行模式。显示——显示压力，温度及其它状态参数（1.8.3节状态显示）。编程——进入编程模式，可修改某些控制参数的设定值(见参数设定节)。

向上箭头——在状态显示模式下用于更改所显示的参数，在参设定模式下用于增加参数的设定值。向下箭头、指示灯测试——在状态显示模式下用于更改所显示的参数。在参数设定模式下用于减小参数的设定值。在缺省模式下用于测试各指示灯。按下该键后，所有正常的指示灯都应亮三秒钟。 1.3状态显示在缺省的情况下，显示器上显示二排数据，上面一排表示系统的状态，下面一排表示管线压力（P2）和排气温度（T1）。以下是可能显示的系统状态。（参数的单位：温度为℃，压力为bar）。 ※停机（STOP）——机组停止运行。 ※待机（STANDBY）——机组暂时停止运行。在停电或卸载计时器动作的情况下，机组进入待机状态。注意，在该状态下的机组，随时都可能再起动。 ※起动（STARTING）——机组正在起动。 ※卸载（OFF LOAD）——机组处于卸载状态。 ※加载（ON LOAD）——机组处于加载状态。 ※满载（FULL LOAD）——机组满载运行。该状态仅在联机控制时才会显示。 ※遥控停机（RTM STOP）——机组停止运行。当遥控起动触点闭合后，机组将重新起动。注意，该状态下的机组，随时都有可能起动。 ※顺序控制停机（SEQ STOP）——机组停止运行。当满足顺序给定的起动条件时，机组将重新起动。注意，该状态下的机组随时都可能起动。 2冷干机控制面板说明 2.1触摸屏 2.1.1初始画面：触摸屏上电后点击运行按钮后将自动进入初始画面。 2.1.2菜单：点击菜单按钮将弹出菜单条：初始画面、操作画面、运行参数、报警画面、温度参数。 2.1.3操作画面： 2.1. 3.1操作有效时按钮颜色加重。为了增加系统的可靠性，操作画面上的按钮除菜单和帮助按钮外，其余的操作必须按压1秒钟以上才有效。 2.1. 3.2画面上的启动和停止按钮操作后可控制系统的启停。系统有报警时启动按钮操作无效。 2.1. 3.3此画面显示干燥器出口成品气的露点。显示压缩机的运行电流。 2.1.4帮助画面 2.1.4.1点击帮助按钮后将弹出帮助画面，为操作人员提供一些提示信息。 2.1.5温度画面显示4个冷干机温度 2.1.6运行参数

最新小班健康课教案《心理健康：一起玩,真快乐》

小班健康课教案《心理健康：一起玩，真快乐》设计思路：由于小班幼儿年龄小，形象思维占主导地位，我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件，并为幼儿准备了大量玩具，让幼儿在玩中体验大家一起玩快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。 [教学目标] 1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。 2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。 [教学准备] 课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。 [教学重点] 给幼儿提供大家一起玩的机会。 [教学难点] 引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处。 [活动进程] 1、导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物？今天，我们一起来学小动物走路好吗？（小兔、小鸭、乌龟、小猫）我们刚才学了那么多小动物走路，你们高兴吗？小朋友你们喜欢来幼儿园吗？你们每天在幼儿园里玩的高兴吗？小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园了，我们一起看妞妞在幼儿园玩的快乐吗？ 2、展开：放课件，幼儿观看。图一、妞妞独自一个人在玩，小朋友这个小姑娘叫妞妞，你们看她在干什么？她和谁在玩？你觉得妞妞一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想办法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢？小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。

图三、来许多小朋友哄她（对不起，我们不是故意的，你别生气了）妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。图四、小朋友们拉起妞妞的手说：“妞妞，和我们一起玩去吧” 图五、妞妞和大家一起玩，真快乐呀！提问：小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快乐？你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢？要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜欢你，才能成为好朋友。小结：刚才看了妞妞一个人玩不快乐，也没意思和大家一起才是最快乐的，老师给小朋友准备了许多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。幼儿玩玩具，体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一起玩。小结：请小朋友说：你刚才是怎样玩玩具的（如我和 XX XX 小朋友一起搭积木了）（我和 XX 小朋友玩汽车了）小朋友和大家一起玩快乐吗？大家一起玩玩具很高兴，大家都成了好朋友，我们做个《找朋友》的游戏吧！结束：幼儿听音乐做《找朋友》游戏，结束。

幼儿园小班下学期健康教案3篇

幼儿园小班下学期健康教案3篇【活动目标】 2、知道不要挑食，要长得健康强壮必须爱吃绿色食品。【活动准备】【活动过程】小朋友们，大家都见过或吃过绿色食物吧，它们都有什么呢? (引出课件) 1、故事里都有哪些小动物? 2、它们都喜欢吃什么? 3、爱挑食的小兔子和从不挑食的小山羊身体健康有什么不同? 4、听了老黄牛医生的建议后，小兔子改变了吗?变得怎样了? 5、听了这个故事以后，小朋友们要怎样做呢? (引导幼儿根据故事内容积极进行讨论) 三、认识多种绿色食品，知道多吃绿色食品有益健康(难点部分) 1、大家看到的是什么? 2、这些绿色蔬菜大家都吃过吗? 3、这些菜吃到嘴里感觉怎么样啊? 4、小朋友们知道这些蔬菜的营养价值吗? 四、教师进行总结、评价。

在平时的生活中，我们小朋友不能挑食，要多吃绿色食品，尤其是绿色蔬菜，不要吃一些路边摊和垃圾食品，这样对我们的健康是不利的。附故事：【活动目标】 1、多渠道感知、游戏，克服对黑夜的恐惧心理。 2、能大胆表述对黑夜的恐惧。【活动准备】山洞、洞门、音乐《远方的寂静》。【活动过程】 1、小朋友，这是什么时候啊? 2、小朋友们，晚上你是一个人睡还是和爸爸妈妈一起睡呢? 3、你们的爸爸妈妈今晚都不在家，你敢一个人睡吗?为什么? 二、讲述故事，进入问题情境： 1、这里有个小朋友，名字叫亮亮，(出示指偶“男孩”)，以前，他都和爸爸妈妈一起睡，今天爸爸对他说，亮亮，你已经是小班的小朋友了，今天晚上你要自己睡。 2、故事：当爸爸走出亮亮的房间，他睡在床上，眼睛睁得大大的，四周黑黑的，什么也看不见，而且什么声音也没有，好安静，静得可怕。忽然，“啪嚓，啪嚓”他的窗户前面好像有黑黑的影子在晃动，亮亮害怕极了，把头捂在被子里，一动也不敢动。他又突然听到“碰碰”的声音，吓得亮亮浑身发抖，大声喊“爸爸”。他怎么也睡不着了。 3、故事后提问：小朋友，亮亮敢一个人睡吗?他为什么怎么也睡不着了呢。三、多种渠道，感受黑夜密语。

小班上学期音乐教案《好朋友》

小班上学期音乐教案《好朋友》【活动目标】 1、引导幼儿大胆用肢体动作表示音乐节奏，尝试用身体的各部位做动作和同伴打招呼。 2、感受和好朋友一起参与音乐游戏的乐趣。【活动准备】CD音乐。【活动过程】一、肢体点名游戏"宝贝在哪里"。师：小朋友们都喜欢和好听的音乐做游戏，我们的身体也做好准备了吗？手到了吗？肩膀到了吗？让我们的身体先来唱唱歌。二、肢体意识游戏，故事引出课题，熟悉感受"好朋友"音乐旋律及节奏。 1、师：有一个小朋友菲菲，第一次来幼儿园，很害怕，因为一个人都不认识，没关系，我们小朋友和他一起做朋友，好吗？

（第一次听音乐）教师边引导幼儿听音乐，边轻轻叙述音乐中的节奏变化。 2、刚才小宝找到了很多朋友吗？让我们再来找一遍朋友，看看找到了几个好朋友？（听音乐第二遍）让幼儿倾听并分辨音乐中的节奏变化。听听音乐里每次长音部分找朋友找了几个呢？鼓励幼儿边听音乐边在长音部分做和好朋友打招呼的动作。 3、刚才小朋友见到好朋友了，怎样和好朋友打招呼啊？还有哪里会打招呼？肩膀会吗？手会吗？鼓励幼儿大胆随音乐表现并在长音部分做各种打招呼的动作。（）（第三次听音乐）原来可【小班音乐教案/xiaoban/yinyue/】以找那么多的好朋友啊，做那么多的动作和朋友打招呼呢，一次比一次多呢。三、集体互动游戏"我的好朋友"。老师和小朋友一起拉手跳舞随音乐游戏两遍，在音乐中长音部分引导幼儿互相用各种身体动作问好打招呼。（听音乐游戏两遍）

四、结束：听音乐开着火车和好朋友去外面玩游戏。推荐阅读：小班语言教案《小金鱼找朋友》幼儿园大班音乐活动教案《朋友来跳舞》大班优秀美术教案《我的朋友—稻草人》中班数学活动教案《菲菲的朋友》大班社会公开课教案《我来交朋友》

幼儿小班心理健康教案

幼儿小班心理健康教案幼儿不仅仅要满足简单生理需要，更需要来自不同方面的爱。以下是整理的关于幼儿小班心理健康教案，欢迎阅读参考。幼儿小班心理健康教案【1】：你喜欢谁小班幼儿刚进幼儿园，对父母特别依恋，行为很受情绪的支配，出现了哭着上幼儿园、不敢大胆表演等情况。本活动通过“你喜欢谁”培养幼儿大胆、勇敢的思想品质。 1、幼儿能够高高兴兴上幼儿园。 2、幼儿喜欢并大胆参与活动。 1、导入活动教师对幼儿说：今天，我要表扬几个小朋友，如某某。他们真是勇敢的好孩子，高高兴兴地上幼儿园，一点都没哭。我们用掌拨鼓励他们！ 2、看图片，理解故事。教师以提问的方式帮助幼儿理解故事内容。图片上都有谁？医生在干什么？壮壮表现得怎么样？那明明呢？教师鼓励幼儿向壮壮学习。教师请幼儿看图片，请幼儿说说图片内容，鼓励幼儿不怕冷。教师请幼儿看图片，请幼儿说说图片内容，鼓励幼儿大胆参与故事表演，参与各种活动。

教师总结：我们要做大胆勇敢的好孩子。 3、练习教师请幼儿翻开幼儿用书《你喜欢谁》一课，观察图片。请幼儿说一说哪个小朋友做得对？为什么？教师：哪些小朋友做得不对，为什么？教师总结。建议：在活动中，可以让幼儿扮演图片上的幼儿，表演故事内容。幼儿小班心理健康教案【2】：我们来帮你小班的幼儿常常以自我为中心，但也存在幼儿与同伴之间的关注。在成长过程中，幼儿逐步体验到了自己与同伴之间的关系，渐渐学会彼此关心和帮助。本活动通过故事《我们来帮你》让幼儿学会关心、帮助别人，体验帮助别人得到的快乐。 1、幼儿能够理解故事内容。 2、幼儿知道要关心帮助别人。教学挂图、小动物头饰。 1、导入活动：教师戴鸡妈妈的头饰，讲述：咯咯咯，今天我鸡妈妈可高兴了，因为我要带着我的鸡宝宝回新家去。教师可以做一些鸡的动作，用夸张的语调，吸引幼儿的注意。2、看图片听故事教师出示图片，有表情地讲故事。教师以提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。鸡妈妈带着小鸡去哪里？可是在回家的路上发生了一件什么事情？

幼儿园小班生活与健康：《毛巾小超人》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班生活与健康：《毛巾小超人》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class life and health: "Towel Little Superman" 教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育

小班生活与健康：《毛巾小超人》活动目标： 1、通过游戏活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。 2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。 3、学会遵守游戏规则。活动重点：让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。活动难点：能说出洗澡的步骤并且说出洗澡的重要性。设计意图：小毛巾是我们幼儿入园的必备品同事也是必需品，与我们小班入园幼儿密切相关，形影不离，幼儿很容易现其实物的特性，特点及用途！让幼儿意识到小毛巾的重要性——毛巾小超人活动准备： 1、幼儿用书、挂图、vcd。

2、毛巾若干。活动过程：今天老师给小朋友带来了一个小礼物，你们猜猜是什么？（毛巾）一起告诉老师，小毛巾平常可以帮助我们做什么事情呢？小朋友说：“洗脸、洗手、擦嘴、洗脚，还有洗洗小屁股。”但是，毛巾一定要分开使用哦！注意个人卫生。教师总结毛巾分开用，要选不同颜色的毛巾，洗不同的部位，可以帮助我们分清，但是毛巾用过不能随便扔了，还可以废物利用，如:擦桌子、擦板凳。今天老师给你们带来了一个故事，名字叫《毛巾小超人》，老师讲得时候啊要认真听，等下老师要提出问题的哟！说的是一个叫小杰的小朋友不爱卫生，身上好痒喔，他像只小猴子一样，东挠挠、新西挠挠，但是呢全身还是痒得不得了。（出示小杰身上脏的挂图）怎么办呢？正当小杰伤脑筋的时候啊？毛巾小超人想到了好办法，来帮他洗澡，小超人邀请小杰和他一起脱衣服，去洗澡、洗头等。终于洗好了，小杰的身体变得真干净啊，小杰说：“谢谢你，毛巾小超人。以后啊，我要常常洗澡，做个讲卫生的好宝宝！”（出示小杰身体干净的挂图）一、教师针对故事，提出相应的问题 1、小杰刚开始的时候，他身体怎样啊？（痒、脏）

小班音乐教案15篇

小班音乐教案15篇小班音乐教案小班音乐教案（1）：小班音乐教案：《打电话》活动目标： 1.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。 2.透过情景表演，帮忙幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。活动准备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。活动过程：（一）.透过情景表演，引起幼儿兴趣 1.教师出示手偶，提问：你们看，这天谁来啦（小娃娃），对！她叫豆豆。教师再从身后取出一个，这个呢，叫点点。这天，豆豆和点点来到了我们班，看看他们这天发生了什么呢？ 2.教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。豆豆：喂喂喂，你是点点吗？点点：哎哎哎，我是点点啊。豆豆：点点，点点，你在干什么呢？点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢！

3.教师提问：小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢？（打电话），那豆豆在哪里呢？点点在哪里呢？（二）.教师教唱歌曲 1.教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。 2.教师带着小朋友一齐有节奏的念歌词（拍手，拍脚…）让幼儿说说就应用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。 3.教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一齐拍手。 4.利用手偶，一边唱歌，一边表演。 5.教师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。 6.请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。（三）幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好朋友，一齐表演打电话的游戏。（四）活动延伸：将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里玩打电话的主角游戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。小班音乐教案（2）：幼儿园小班音乐教案：《粉刷匠》【教学目标】 1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围 2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪【教学重点】 1.声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏【教具准备】 1.CD：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》 2.乐器：节奏棒 3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸

小班健康优质课教案《能干小手》

小班健康优质课教案《能干小手》 Lesson plan of small class health and quality course "capable h ands"

小班健康优质课教案《能干小手》前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。教学目标: 1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2、引导幼儿认识手，知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。 3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。教学重难点重点：知道手各部分的名称,及用途。难点：用小手制作出各种树叶。教学准备: 1.多媒体手的图片 2.动物大指偶5个小指偶若干教学过程:

（一）猜猜谁来了? （室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了?（老师做手影：兔子、鸟、狗等等）（二）认识小手 1.你们知道这些小动物是用什么做的吗? 2.老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝? 老师小结：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝?你用他做什么事?老师：这是大拇指，他可以表扬人。幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以指东西。老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗?试试看，门在哪里?（孩子指）再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。老师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。（三）小手的本领

小班心理健康教育活动教案

小班心理健康教育活动教案—《一起玩，真快乐！》湘潭市雨湖区北京金色摇篮新景婴幼园—刘蓉蓉现在的孩子都是独生子女，离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生，个别幼儿出现不合群现象，这样会影响幼儿个性的发展。根据这一现象，我设计了小班活动《一起玩，真快乐！》，由于小班幼儿年龄小，形象思维占主导地位，我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件，并为幼儿准备了大量玩具，让幼儿在玩中体验大家一起玩快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。［教学目标］１、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。２、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。［教学准备］课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。［教学重点］给幼儿提供大家一起玩的机会。［教学难点］引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处。［活动进程］

１、导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物？今天，我们一起来学小动物走路好吗？（小兔、小鸭、乌龟、小猫）我们刚才学了那么多小动物走路，你们高兴吗？小朋友你们喜欢来幼儿园吗？你们每天在幼儿园里玩的高兴吗？小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园了，我们一起看妞妞在幼儿园玩的快乐吗？２、展开：放课件，幼儿观看。图一、妞妞独自一个人在玩，小朋友这个小姑娘叫妞妞，你们看她在干什么？她和谁在玩？你觉得妞妞一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想办法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢？小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。图三、来许多小朋友哄她（对不起，我们不是故意的，你别生气了）妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。图四、小朋友们拉起妞妞的手说：“妞妞，和我们一起玩去吧” 图五、妞妞和大家一起玩，真快乐呀！提问：小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快乐？你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢？要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜欢你，才能成为好朋友。

小班主题计划

《多元能力探索课程》主题计划（小班）主题一：我想成大一、主题目标 1.通过游戏式的语言活动，形成积极的自我意识，愿意积极面对新环境和尝试新事物，为幼儿提供语言的发展及正面经验的延伸机会。 2.借助幼儿园、家庭密切合作，将身体与艺术建立联系，突出艺术活动氛围的影响及节奏感、结构感的训练。 3.通过游戏的形式帮助幼儿熟悉了解幼儿园的环境，使幼儿在愉快的游戏中逐步适应幼儿园的集体生活。 4.引导幼儿初步认识颜色和形状、路径的概念、物物对应、物品特征，直观比较两物长短。 5.引导幼儿认识周围的声音，并学会制造声音的方法，让幼儿获得声音的概念，培养幼儿探究的兴趣。 6.通过玩游戏和丰富的活动设计，引导幼儿认识同伴及幼儿园的环境，让幼儿尽快适应集体生活。二、教学活动安排

三、主题墙布置建议四、游戏活动建议

主题二：多彩的秋天一、主题目标 1.从幼儿原有的生活经验出发，借由秋景与相关内容设计结合，引导幼儿扩展自身经验及无限的想像空间。 2.丰富幼儿关于绘画工具的经验，为幼儿提供各种操作材料，让幼儿尝试进行涂鸦活动。 3.根据幼儿年龄特点及生活经验，运用生动有趣的相关活动开展主题活动，通过了解大家庭成员间的关系，还可以体验到家的温暖和亲情。 4.引导幼儿初步感知“1”和“许多”的数量，直观地比较两物大小，感知“上下”、“里外”的空间概念。 5.引导幼儿从秋天多变的天气类型中观察下雨天的情景及雨天与人们生活的关系，运用视觉、听觉、触觉等方式去认识动物的外形和叫声。 6.通过养成良好的清洁习惯，可以学习独立处理日常生活事物，学会照顾自己，同时也能培养自信心。二、教学活动安排

小班下学期音乐教案《快来洗澡》

小班下学期音乐教案《快来洗澡》活动目标 (1)理解歌曲内容，感受音乐速度的变化。 (2)能根据歌曲内容做出相应的身体动作。 (3)体验韵律活动带来的乐趣。 (4)让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 (5)愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动重难点重点：能根据歌曲内容做出相应身体动作。难点：感受音乐速度的变化。活动准备 (1)经验准备：欣赏不同速度变化的音乐;做游戏"小手拍拍";通过谈话交流"洗澡"。 (2)教具准备：录音《快来洗澡》、沐浴球、沐浴露。活动过程一、游戏导入师:宝宝们，我们一起来玩"小手拍拍"的游戏。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，头发在哪里? 头发在这里，手指点出来。二、讨论，引导幼儿按歌曲内容做相应动作 (1) 出示沐浴球、沐浴露，讨论洗澡经验师: 宝宝们，你们看，这是什么? (沐浴球、沐浴露)做什么用的? (洗澡)师：你们平时在家里，是谁帮你洗澡的?是怎样给你洗澡的? (2) 欣赏歌曲，熟悉音乐节奏。 ①.师: 我们一起来听一听歌曲里都洗了哪些地方? ②.幼儿回答，教师出示图谱。 (3) 再次倾听，讨论问题，熟悉歌曲内容顺序，并请小朋友来演一演。 ①.师: 你们知道歌曲里先洗哪里? 再洗哪里? 接着洗哪里?又洗哪里? 最后洗哪里?我们再来听一听。师：先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里? ②师：你平时是怎么洗的?幼儿回答一个，演一个。例：洗头请幼儿表演动作…三、表演，引导幼儿随音乐速度的变化做出相应的动作(1)情景表演，随音乐速度的变化做出相应动作。师: 我们一起来洗澡吧! 先把身体冲湿了，再来搓搓澡，擦上沐浴露，最后冲洗干净。现在，让

小班心理健康活动教案

高兴生气的时候——小班心理健康活动一、设计思路：随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪，高兴是一种积极的情绪，过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应该注意帮助幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪，应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。本活动依据小班幼儿年龄特征：行为明显受情绪支配，情绪仍然很不稳当，容易冲动，常会为一些小事大哭大闹。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计活动的，将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命，活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展，并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。二、活动目标： 1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。 2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。 3、体验关爱、亲情、共享的快乐。三、重点与难点：正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。四、活动准备：红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸五、活动流程: 语言导入一＞认识高兴和生气的表情一＞说说高兴与生气的事一＞做做高兴与生气的脸谱一＞做做高兴的游戏（一）语言导入 1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。 2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。

小班生活与健康《毛巾小超人》

小班生活与健康《毛巾小超人》 XX小班生活与健康：《毛巾小超人》活动目标：通过游戏活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。学会遵守游戏规则。活动重点：让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。活动难点：能说出洗澡的步骤并且说出洗澡的重要性。设计意图：小毛巾是我们幼儿入园的必备品同事也是必需品，与我们小班入园幼儿密切相关，形影不离，幼儿很容易现其实物的特性，特点及用途！让幼儿意识到小毛巾的重要性——毛巾小超人活动准备：幼儿用书挂图。毛巾若干。活动过程：今天老师给小朋友带来了一个小礼物，你们猜猜是什么？（毛巾）一起告诉老师，小毛巾平常可以帮助我们做什么事情呢？小朋友说：洗脸洗手擦嘴洗脚，还有洗洗小屁股。但是，毛巾一定要分开使用哦！注意个人卫生。教师总结毛巾分开用，要选不同颜色的毛巾，洗不同的部位，可以帮助我们分清，但是毛巾用过不能随便扔了，还可以废物利用，如:擦桌子擦板凳。今天老师给你们带来了一个故事，名字叫《毛巾小超人》，老师讲

得时候啊要认真听，等下老师要提出问题的哟！说的是一个叫小杰的小朋友不爱卫生，身上好痒喔，他像只小猴子一样，东挠挠新西挠挠，但是呢全身还是痒得不得了。（出示小杰身上脏的挂图）怎么办呢？正当小杰伤脑筋的时候啊？毛巾小超人想到了好办法，来帮他洗澡，小超人邀请小杰和他一起脱衣服，去洗澡洗头等。终于洗好了，小杰的身体变得真干净啊，小杰说：谢谢你，毛巾小超人。以后啊，我要常常洗澡，做个讲卫生的好宝宝！（出示小杰身体干净的挂图）一教师针对故事，提出相应的问题小杰刚开始的时候，他身体怎样啊？（痒脏）小朋友，谁来帮助小姐洗澡的啊？（毛巾小超人）毛巾是怎样帮他洗澡的呢？（洗头洗手洗脸洗腿等）最后，小杰变得怎样了?(干净了)小杰还说了什么？（要常洗澡，做个干净的好宝宝）二交流自己洗澡的方法。小朋友，你们在幼儿园玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身体会怎样呢（痒难受）怎样才能变干净？（像小杰一样洗澡）是谁帮你洗澡的？（妈妈自己奶奶）那妈妈是怎样给你洗澡的呢？（洗脸洗头洗屁股洗腿洗胳膊）那谁愿意来学一学妈妈是怎样给你洗澡的呢？（洗脸洗头洗屁股洗腿洗胳膊）洗澡后，我们要怎样呢？（把浴室里收拾干净，东西放好）三请幼儿翻开幼儿用书页面，教师边说唱口诀，变作相应的动作。

小班上学期音乐教案《大公鸡》

小班上学期音乐教案《大公鸡》【活动目标】 1【小班音乐教案/xiaoban/yinyue/】、幼儿能够在理解歌词的基础上，跟着歌曲节奏来演唱歌曲。 2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。【活动准备】 1、歌曲录音。 2、歌曲的相关图片。钢琴。【活动过程】一、导入，引起幼儿活动的兴趣。 1、教师通过谈话"衣服脏了，怎么办呢?"(洗一洗) 2、"用什么洗呢?"(水来洗)。 3、"除了用水来洗，还需要其他东西吗?"(肥皂、洗衣粉)

4、教师总结：小朋友真聪明，衣服脏了可以用水，(教案出自：教案网)涂点肥皂或洗衣粉来洗衣服，那你知道大公鸡的衣服脏了，会怎么办呢? 二、借助图片，理解歌词，学习歌曲《大公鸡》 1、教师出示公鸡图片，"你在哪里见过大公鸡?(菜场)""谁会学大公鸡叫?"(喔喔喔) 2、"看，大公鸡的衣服漂亮吗?""对呀，大公鸡，穿花衣。"引导幼儿一起说一说。 3、出示图片"衣服脏了，大公鸡会怎么办呢?"(它会洗个澡)，"是啊，它会自己洗。"(教案出自：教案网)"但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它会用什么来洗呢?"(沙子)，教师出示相应的图片，引导幼儿理解歌词内容。 4、教师引导幼儿有节奏的念歌词。教师："大公鸡是怎么用沙子来洗澡的?""扑棱扑棱用翅膀来洗澡的。"

5、师："现在我们一起来听一听歌曲《大公鸡》"，听两遍。第二遍的时候引导幼儿一起唱一唱。 6、教师弹钢琴，幼儿学唱歌曲。1~2遍。三、总结，结束活动。 1、师："除了大公鸡用沙子来洗澡，还有很多小动物也是用沙子来洗澡的，我们过后可以用其他小动物来代替，放在歌曲里。 2、结束活动。

锅炉水封突然遭到破坏的事故处理预想

机组高负荷(锅炉干态) 运行时，锅炉水封突然遭到破坏的事故处理预想一、现象： 1、引风机电流上升。 2、排烟温度持续上升。 3、主、再热汽温持续快速上升。 4、锅炉各受热面（包括过热器、再热器）壁温均快速上升。 5、启动分离器出口过热度下降。二、机理：水封刚失去时炉膛与大气存在压差，大量冷空气从炉底漏入炉膛，火焰中心上移和大量冷空气从炉底进入炉膛的共同作用使锅炉水冷壁吸热不足，（亚临界状态下）汽水分界面前移，蒸汽在启动分离器出口过热度不足，严重时锅炉转湿态运行。炉膛负压向正方向移动。为维持炉膛负压，引风自动调节使引风机出力增加，导致进入炉膛风量及烟气量增加，使排烟温度上升，火焰中心上，过再热、器管壁温度升高；过热器、再热器吸热比重升高，主、再热汽温上升。基于以上机理，可采取以下措施进行事故处理：1、立即解除引风自动，手动关小引风机静叶开度（保持送风机动叶开度不变），使炉膛负压往正方向至+400Pa—+500Pa(多次破水封检修捞渣机的实践证明，炉膛压力短时间维持在此区间对锅炉安全无明显影响)，降低炉膛与大气之间的压差，可大幅减少漏入炉膛的冷风量，可使锅炉燃烧稳定性增强，炉膛火焰中心下移，锅炉水冷壁吸热增加，水冷壁吸热增加，热器吸热量减少，汽水分界面前移，从而提高启动分离器出口过热度，降低主、再热汽温及锅炉各受热面（包括水冷壁、过热器、再热器）壁温在许可范围内。2、增大过热器、再热器减温水量，一方面可降低主、再热汽温及过热器、再热器壁温，另一方面在总水量相同的情况下，通过锅炉水冷壁的水量减少，从而提高启动分离器出口过热度。

三、处理： 1、派人就地检查锅炉水封情况，确认水封遭到破坏，通知灰控运行人员加强捞渣机水封补水。 2、机组负荷较高（四台及以上磨煤机运行）时锅炉水封遭到破坏（无法短时恢复），应立即拍停磨煤机（保留三台磨煤机运行），检查RB动作正常（检查等离子和油枪自动投入正常），同时手动投入其他所有点火油枪，保持锅炉燃烧稳定。 3、负荷达到RB目标值（300MW）稳定后，立即解除引风机自动，手动减小引风机静叶开度（保持送风机动叶开度不变），调节炉膛负压逐变正至+400Pa—+500Pa左右，以减小漏入炉膛的冷风量。同时通过增大减温水量，控制主、再热汽温，提高启动分离器出口过热度。通过给水偏置适当减小给水量，保持锅炉干态运行（过热度5℃左右），同时严密监视主、再热汽温及锅炉各受热面（包括过热器、再热器）壁温情况。如果过热度能保持稳定，同时主、再热汽温及锅炉各受热面（包括水冷壁、过热器、再热器）壁温维持稳定且不严重超限（过再热器壁温600℃以下、主再热汽温580℃以下），则维持该状态运行。捞渣机处理好后，炉底水封逐步建立。在水封完全建立前继续保持引风机静叶开度不变，锅炉负压自动缓慢向”0”靠近，漏入炉膛的冷风量逐渐减小，锅炉火焰中心逐渐下移，水冷吸热增加，水冷壁壁温上升，应同步缓慢增加给水量，保持合理的水煤比，维持过热度5℃以上。 4、如过热度低导致储水罐水位快速上涨，或过、再热器壁温超过600℃、主汽温超过580℃仍继续快速上升，立即重新投入送、引风机自动（防止拍磨时手动调节不及，负压大幅度波动引起锅炉MFT），再快速拍停一台磨煤机（保留2台磨煤机运行），待负荷重新稳定后解除引风机自动，手动减小引风机静叶开度（保持送风机动叶开度不变），调节炉膛负压逐变正至+400Pa—+500Pa左右（漏入炉膛的冷风量将大幅度减小），使燃烧保持稳定，通过给水偏置调节合理的水煤比（在361阀前电动隔离阀开启前，尽可能保持锅炉干态运行）