哲学生活第四单元

第四单元 认识社会与价值选择

第十一课 寻觅社会的真谛\（社会历史观）辩证唯物主义历史观

第四单元认识社会与价值选择——历史唯物主义

第十二课实现人生的价值

认识社会与

价值选择

社会发展

的规律

寻觅社会

的真谛

社会历史

的主体

社会存在与社会意识

社会基本矛盾运动

社会历史发展的总趋势

价值与价值观

实现人生

的价值

价值的创

造与实现

价值和人的价值

价值观及其导向作用

在劳动和奉献中创造价值

在个人与社会的统一中实现价值

在砥砺自我中走向成功

价值的创造

与实现

1、要在劳动和奉献中创造价值。——根本途径

①劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力

和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。

②在社会主义社会，劳动是创造美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段。

③努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值

的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

2、在个人与社会统一中实现价值。——客观基础

①社会提供的客观条件，是实现人生价值的基础。人的价值，只能在社会中实现；

②个人和社会是统一的。社会发展是个人发展的基础；人在实践活动中实现

自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。社会

发展也离不开个人的发展，所以，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关

系，才能实现自己的价值。

③正确认识和追求个性发展。人的个性发展应表现为对他人、对社会的独特的

贡献方式。

3、在砥砺自我中走向成功。——主观条件

①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏，自强不息的精神。

②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。

③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。

坚定理想

铸就辉煌

（综合探

究）

理想信念体现了人们对美好生活的向往和追求，它是人生的奋斗目标，也是

推动人们前进的强大动力。

对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，应该成为我们的政治灵

魂和精神支柱

实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中

国力量；必须进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业；必须紧紧依靠

人民，不断为人民造福

人民群众是历史的创造者

坚持群众观点和群众路线

价值判断与

价值选择

自觉遵循社会发展的客观规律

自觉站在最广大人民的立场上

2016年高考主观题

【课标1】

39.阅读材料，完成下列要求。

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。

近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。

还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……

（1）结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。（12分）

答案：价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，从而作出正确的价值评价。受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们思想的混乱。只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响。

2017年高考主观题

【课标1】

40.阅读材料，完成下列要求。

“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。”2017年春节期间，大型文化类竞赛节目《中

国诗词大会》在中央电视台播出，成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。

《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀文化为己任，仅仅抓住受众的中国诗词文化

情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新。比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽

东诗词等，主要选自中小学教材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行各业，

有学生、教师，有工人、农民、公务员，有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评，或分

析诗词的深刻内涵，或发掘诗词的道德价值，或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置竞猜、“飞花令”等环节，启用水雾台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、多屏传播等

技术手段，打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出，引起强烈的反响，总首饰

观众超过11亿人次，引发新一轮中国诗词热。

结合材料，运用社会历史主体的知识说明在传承发展中华优秀传统文化中如何坚持以

人民为中心。（12分）

答案：（1）人民群众是实践的主体，传承发展中华优秀文化要发挥人民群众的主体作用；（2）坚持群众观点和群众路线，从群众中来到群众中去，文化的传统要扎根人民群众

的实践；（3）服务群众，扎根群众实践，以满足人民群众的实际需要作为最高标准，满足

人民日益增长的精神文化生活需要。

2018年高考主观题

【课标1】

40（1）阅读材料，完成下列要求。

2018年是改革开放40周年。我国改革开始于农村，安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始终是在党的领导下进行的。

材料一 1978年冬，小岗村的18户村民以“敢为天下先”的精神，在一纸大包干的“秘密契约”上按下鲜红的手印，拉开了中国农村改革的序幕。改革如同释放了魔力，次年，小岗村迎来大丰收，粮食总产达13．3万斤，一举结束20余年吃国家救济粮的历史，并首次归还国家贷款800元。进入新时代，小岗村大力推进土地“三权分置”改革，完成土地承包经营权确权登记颁证工作；成立集体资产股份合作社并颁发股权证，实现了村民“户户包田”到“人人持股”的转变，2017年，小岗村集体收入突破820万元，农村人均收入比2012年增长70%以上。

材料二为发展农村生产力，满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的期盼，党中央先后出台

了一系列关于农业改革发展的文件。如图82年发布《全国农村工作会议纪要》，明确肯定“包干到户”等形式的责任制的社会主义性质；1991年颁发《中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定》，把以家庭联产承包经营为主的责任制和统分结合的双层经营体制确立为我国农村的一项基本经营制度；2016年制定《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》，推进“三权分置”改革；2018年出台《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，指导农村改革发展不断深入。

（1）小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新，运用生产力和生

产关系的辩证关系原理加以说明。

【答案】（1）生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，适合生产力状况的生产

关系推动生产力的发展，不适合生产力状况的生产关系阻碍生产力的发展。在社会主义

社会，改革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生产力的基本方式，是推动经济社会发

展的强大动力，小岗村进行“大包干”改革、推进土地承包经营权确权和土地流转，发

展集体股份经济，不断就阻碍农业生产力发展的经济体制和经营机制弊端，极大地解放

了生产力，促进了经济发展。

【课标3】

40.开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，

荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。

长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；

革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职

务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农，

他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒

绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田……一项项利民工程

帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚

勋章。

将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将

军的艰苦奋斗精神。强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。（1）运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情

怀的。（10分）

【答案】（1）价值观是人生的重要导向，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为

选择，影响改造世界的活动。不忘初心，淡泊名利，始终坚守为人民谋幸福的信念；艰苦

奋斗，无私奉献，为社会为人民贡献了毕生精力。

探究世界的本质

把握思维的奥妙

求索真理的历程

探索世界与追求真理

思想方法与创新意识

唯物辩证法的实质与核心

创新意识与社会进步

唯物辩证法的总体特征

认识社会与价值选择寻觅社会的真谛

实现人生的价值

价值的创造与实现

社会发展的规律