水力学课程设计范本

水力学课程设计

前言

水力学是我们谁水利专业的一门重要的技术基础课。经过课程学习，我们掌握水力学的基本概念、基本理论和实际应用，并能够解决一些有关的工程问题，为以后相关课程的学习打基础。水力学是一门专业技术基础课，是高等职业技术教育水利类各专业的支柱性课程，为了使高职高专学生掌握水力学、学好水力学，本次设计第一步是认识和了解水力学的基本要点和给水排水专业需要的基本知识。

本次进行的课程设计是在系统学习水力学理论的基础上，经过课程设计，基本掌握实际工程的水力计算过程和方法，把水力学课程有机结合在一起，对水力学有一个全面的认识。

这次设计的目的是运用所学过的知识，进行一次系统的训练。这对深化和巩固所学过的知识，进一步加深对有关公式及图表的实用范围和使用方法的理解，培养灵活运用理论知识独立解决实际问题的能力，加强理论联系实际，初步了解工程设计中水力计算的基本内容，调动和提高学习专业课的积极性。经过水力学课程设计，使我们更加系统，全面地掌握水力学知识，为我们今后的工作和学习奠定了基础。

由于水平有限，难免出现不当之处，恳请徐清秀老师谅解和指正。

第一章中堡坪灌区提水工程、渠道工程

1.1基本概况

甘肃省靖远县中堡坪南临黄河，北靠山丘，总面积有一万多亩，地势从北向南稍有倾斜，由于黄河常年冲刷使河床下切，平面突出，坪面平均海拔高程为1461米，比黄河河底高程1420米高出近41米，靖远县气候干燥，降雨量少，是全国有名干旱县之一。中堡坪居住着2050口人；有可耕地4000多亩，山坡地多亩，土地肥沃，适宜农作物生长，共饲养着各种牲畜4000多头。但由于靠每天吃饭，过着半农半牧的生活，生活相当贫困，为了改变落后面貌，计划兴建一座电力提灌工程，解决灌区和人畜饮水问题。

1.2灌区概况

灌区内4000亩可耕地中，主要种植的作物有小麦、玉米、棉花和菜子，上述四种作物的比例是5:3:1:1，其中灌水定额为100、120、100、60米3/亩次，每年6月份为灌水高峰，平均轮灌周期为15天，灌区内地势较平坦，渠线所经地段为透水性较好的轻壤土。因此，渠道的渗量的大，加之渠线长，气候干旱，蒸发损失也不小，初估计渠系的水利用系数η=Q净/Q总=65%，除了

农田水利学课程设计

课程名：农田水利学课程设计姓名：杨建东 年级：2008级 学院：水利水电与建筑学院专业：水利水电工程 学号：20081447

农田水利学课程设计 课程设计目的 通过对管道灌溉系统（包括喷灌，微灌或低压管道输水灌溉系统）的规划设计，了解灌溉系统设计过程及设计方法，巩固农田水利学的所学内容，提高综合应用能力和创造能力。 具体要求 1管道灌溉系统的规划布置原则，掌握灌溉系统规划设计的基本要求与设计方法； 2掌握管道灌溉工程规划设计的基本规范； 3学会收集，分析，运用有关资料和数据； 4提高独立工作能力，创造能力及综合运用专业知识解决实际问题的能力。 1.喷灌选型与总体规划 1.1喷灌工程应根据因地制宜的原则 资料收集: 1地形：地面平坦7 2土壤：沙壤土 3作物：苹果树园林,正值盛果期 4水源：果园南部井水 5气象：灌溉季节多风，平均风速2.5m/s 社会经济条件：果园为实验果园，面积95亩，交通方便，电力供应不足; 规划设计目的：该果园为实验果园，为发展节水农业起着非常重要的示范作用，同时综合考虑该区域的地形，土壤气象水文与地质，灌溉对象及社会经济条件，故进行规划设计。 系统选型：工程应根据因地制宜原则，综合考虑以下因素选择系统类型水源类型位置地形地貌地块形状土壤地质降水量灌溉区风速风向对象社会经济条件生产管理体制劳动力状况及使用者素质动力条件由于该果园为盛果期的苹果树，经济价值就目前情况较高，并且为实验果园，可申请政府项目资金为保障。灌水频繁，作物耗水量大，劳动力缺乏，但作为实验果园，管理者素质高有利于喷灌系统的实施，综合考虑后，拟定采用固定使得喷灌系统。 总体规划 1吸收科学技术发展的成果与经验，制定合理的灌溉制度； 2根据给地形地质水文条件经济基础选用合理的灌溉系统 1.2喷灌系统的规划设计 基本资料 某实验果园，园内有一眼机井，动水位距地20m。该地电力供应不足，为节约用水，拟采用固定式喷灌系统。 地形：面平坦，最大供水量为60m/h,面积95亩，果树2544株，株距4m，行距6m，园内有十字交叉道路，路边与第一排树的距离南北向为2m，东西向为3。 气象：干旱气候区，灌溉季节多风，月平均风速为2.5m/s,风向多变。 土壤：壤土,冻土层深0.6m

农田水利学复习题目

农田水利学课程考试试题 四、计算题（20分） 某灌区冬小麦全生育期田间需水量E=380m3/亩，设计降雨量P=150㎜，降雨有效利用系数σ=0.8，全生育期地下水补给量K=30m3/亩，生育初期土壤计划湿润层的深度取0.3m，生育后取0.8m。土壤孔隙率n=48%（占土体），田间持水率θ田=70%（占孔隙体积的百分数）。在冬小麦播种前进行灌溉，灌溉后使土壤最大计划湿润层范围内的含水率皆达到田间持水率，收割时可使土壤含水率降至田间持水率的80%。用水量平衡方程在式估算冬小麦全生育期的灌溉定额M2。 参考答案 一、名词解释 1.SPAC系统：将土壤-植物-大气看做一个连续体，即为SPAC系统。 2.作物需水量：植株蒸腾和株间蒸发的水量，又称腾发量。 3.作物灌溉制度：作物播种前（或水稻插秧前）及全生育期内的灌水次数，每次的灌水日期和灌水定额以及灌溉定额。 4.田间持水量（率）：当悬着毛管水达到毛细管最大持水能力时，悬着毛管水的平均含水量（率）。 5.作物水分生产函数：作物生长发育过程中，种作物产量与投入水量或者作物消耗水量之间的数量关系。 二、简答题 1.农田水分消耗的途径有哪些？各指什么? 植株蒸腾：作物根系从土壤中吸入体内的水分通过叶片的气孔扩散到大气中去的现象。 株间蒸发：植株间土壤或田面的水分蒸发。 深层渗漏：旱田中由于降水量或灌溉水量太多使土壤水分超过了田间持水量，向根系活动层以下的土层产生渗漏的现象。 2.简述作物实际需水量的计算过程。 （1）参照作物需水量的计算 （2）实际需水量的计算 3.简述灌水定额与灌溉定额的区别与联系。 灌水定额是一次灌水单位灌溉面积上的灌水量，灌溉定额是各次灌水定额之和。 4.如何计算管道式喷灌系统的设计流量和扬程？ 喷灌系统的设计流量就是涉及管线上同时工作的喷头流量之和，再考虑一定数量的损失水量；喷灌系统的设计扬程是在设计管线中的支管入口压力水头的基础上，考虑沿线设计管线的全部水头损失、水泵吸水管的水头损失，以及支管入口与水源水位的地形高差得到的。 5.喷灌的主要灌水质量指标有哪几个，如何定义？ 喷灌强度：单位时间内喷洒在单位面积土地上的水量 喷灌均匀度：在喷灌面积上水量分布的均匀程度 水滴打击强度：单位喷洒面积内水滴对作物和土壤的打击动能，一般采用水滴直径的 大小来衡量。 6.渠道设计时为什么要进行不冲不淤流速验算？

课程设计报告【模板】

模拟电子技术课程设计报告设计题目：直流稳压电源设计 专业电子信息科学与技术 班级电信092 学号 200916022230 学生姓名夏惜 指导教师王瑞 设计时间2010-2011学年上学期 教师评分 2010年月日

昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 目录 1.概述 (2) 1.1直流稳压电源设计目的 (2) 1.2课程设计的组成部分 (2) 2.直流稳压电源设计的内容 (4) 2.1变压电路设计 (4) 2.2整流电路设计 (4) 2.3滤波电路设计 (8) 2.4稳压电路设计 (9) 2.5总电路设计 (10) 3.总结 (12) 3.1所遇到的问题，你是怎样解决这些问题的12 3.3体会收获及建议 (12) 3.4参考资料（书、论文、网络资料） (13) 4.教师评语 (13) 5.成绩 (13)

昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 1.概述 电源是各种电子、电器设备工作的动力，是自动化不可或缺的组成部分，直流稳压电源是应用极为广泛的一种电源。直流稳压电源是常用的电子设备，它能保证在电网电压波动或负载发生变化时，输出稳定的电压。一个低纹波、高精度的稳压源在仪器仪表、工业控制及测量领域中有着重要的实际应用价值。 直流稳压电源通常由变压器、整流电路、滤波电路、稳压控制电路所组成，具有体积小，重量轻，性能稳定可等优点，电压从零起连续可调，可串联或关联使用，直流输出纹波小，稳定度高，稳压稳流自动转换、限流式过短路保护和自动恢复功能，是大专院校、工业企业、科研单位及电子维修人员理想的直流稳压电源。适用于电子仪器设备、电器维修、实验室、电解电镀、测试、测量设备、工厂电器设备配套使用。几乎所有的电子设备都需要有稳压的电压供给，才能使其处于良好的工作状态。家用电器中的电视机、音响、电脑尤其是这样。电网电压时高时低，电子设备本身耗供电造成不稳定因家。解决这个不稳定因素的办法是在电子设备的前端进行稳压。 直流稳压电源广泛应用于国防、科研、大专院校、实验室、工矿企业、电解、电镀、充电设备等的直流供电。 1.1直流稳压电源设计目的 （1）、学习直流稳压电源的设计方法； （2）、研究直流稳压电源的设计方案； （3）、掌握直流稳压电源的稳压系数和内阻测试方法。 1.2课程设计的组成部分 1.2.1 设计原理

农田水利学课程设计指导书(07.11.22)

农田水利学课程设计 指导书 编写：邱苑梅 云南农业大学水利水电与建筑学院 2007年11月

农田水利学课程设计大纲（管道灌溉系统） 适用专业：水利水电工程、农业水利工程 时间：1周 一、课程设计的目的与要求 1、课程设计的目的 通过对管道灌溉系统（包括喷灌、微灌或低压管道输水灌溉系统）的规划设计，了解灌溉系统的设计过程及设计方法，巩固农田水利学的所学内容，提高综合应用能力和创造能力。 2、具体要求 （1）管道灌溉系统的规划布置原则，掌握灌溉系统规划设计的基本要求和设计方法。（2）掌握管道灌溉工程规划设计的基本规范。 （3）学会收集、分析、运用有关资料和数据。 （4）提高独立工作能力、创造能力及综合运用专业知识解决实际问题的能力。 二、课程设计的选题原则 1、课题能反映农田水利学的教学重点，一般围绕渠道灌溉系统或管道灌溉系统规划设计进行选题。 2、课程设计内容应具有一定的综合性，尽可能覆盖本课程较多的内容。 三、主要内容与进度安排 以管道灌溉工程规划设计为选题时，进度安排如下：

喷灌系统规划设计 基本资料 某实验果园，面积95亩，种植苹果树共2544株，果树株距4m，行距6m，正值盛果期。园内有十字交叉道路，路边与第一排树的距离南北向为2m，东西向为3m。果园由道路分割成为4小区。详见1：2000果园规划图。 该园地面平坦，土壤为砂壤土，果园南部有一眼机井，最大供水量60m3/h，动水位距地面20m。该地电力供应不足，每日开机时间不宜超过14h。为了节约用水，并保证适时适量向果树供水，拟采用固定式喷灌系统。 据测定，该地苹果树耗水高峰期平均日耗水强度为6mm／d，灌水周期可取5～7天。该地属半干旱气候区，灌溉季节多风，月平均风速为2.5m／s，且风向多变。该地冻土层深度0.6m。 要求: （1）选择喷头型号和确定喷头组合形式(包括验核组合平均喷灌强度（ρ）是否小于土ρ）； 壤允许喷灌强度（ 允 （2）布置干、支管道系统(包括验核支管首、尾上的喷头工作压力差是否满足《喷灌技术规范》的要求，下称《规范》)； （3）拟定喷灌灌溉制度，计算喷头工作时间及确定系统轮灌工作制度； （4）确定干、支管管道直径，计算系统设计流量和总扬程。 (5)水泵和动力选型

农田水利学习题(一)

农田水利学习题（一） 【习题一】农田土壤有效含水量的计算 基本资料 某冲积平原上的农田，1m深以内土壤质地为壤土，其空隙率为47%，悬着毛管水的最大含水率为30%，凋萎系数为9.5%（以上各值皆按占整个土壤体积的百分数计），土壤容重为1.40t/m3，地下水面在地面以下7m处，土壤计划湿润层厚度定为0.8m。 要求： 计算土壤计划湿润层中有效含水量的上、下限，具体要求有： （1）分别用m3/亩，m3/ha和mm水深三种单位表示有效含水量的计算结果； （2）根据所给资料，将悬着毛管水的最大含水率转换为以干土重的百分比及用空隙体积的百分比表示。 【习题二】用“水面蒸发为参数的需水系数法”求水稻耗水量 基本资料 （1）根据某地气象站观测资料，设计年4月至8月80cm口径蒸发皿的蒸发量（E0）的观测资料见表1 表1某地蒸发量（E0）的观测资料 （2）水稻各生育阶段的需水系数α值及日渗漏量，见表2 表2水稻各生育阶段的需水系数及日渗漏量 要求：

根据上述资料，推求该地水稻各生育阶段及全生育期的耗水量。 【习题三】用“以产量为参数的需水系数法”求棉花需水量 基本资料 （1）棉花计划产量，籽棉300kg/亩 （2）由相似地区试验资料得，当产量为籽棉300kg/亩时，棉花需水系数K＝1.37m3/kg。（3）棉花各生育阶段的需水量模比系数，见表3 表3棉花各生育阶段的模比系数 要求： 计算棉花各生育阶段需水量累积值，以备在用图解法制定灌溉制度时绘制需水量累积曲线之用。 【习题四】冬小麦播前灌水定额计算 播前灌水的目的是使土壤在播种时的含水率适于发芽需要，并供给苗期蒸发蒸腾的需水；同时使最大计划湿润层储存足够的水分，以便在作物根系深扎后使用。 基本资料 （1）土壤最大计划湿润层H＝0.8m （2）土壤平均孔隙率n＝41.3%（占土体） （3）土壤田间持水率θmax＝75.0%(占孔隙体积的百分比) （4）播前土壤天然含水率θ0＝48.0% (占孔隙体积的百分比) 要求： 计算播前灌水定额。 【习题五】北方半干旱、半湿润地区棉花灌溉制度设计――图解法 基本资料

农田水利学课外作业

《农田水利学》习题 绪论 问答题 1、简述我国水资源状况扩其特点。 2、简述我国古代四大灌溉工程，其中哪两个灌溉工程至今在发挥作用？ 3、我国农田水利目前还存在哪些问题？ 4、简述农田水利学的研究对象与内容。 第一章农田水分与土壤水运动规律 （一）名词解释 1、吸湿水 2、薄膜水 3、吸湿系数 4、凋萎系数 5、田间持水率 （二）选择题 1、土壤水分中与作物关系最密切的是（） A、膜状水 B、毛管水 C、重力水 D、吸湿水 2、作物因缺水而产生凋萎，当作物产生永久性凋萎时的土壤含水率称（） A、吸湿系数 B、田间持水率 C、最大分子持水率 D、凋萎系数 3、吸湿水最大时的土壤含水率称之为（） A、吸湿系数 B、田间持水率 C、毛管持水率 D、凋萎系数 4、悬着毛管水达到最大时的土壤含水率称之为（） A、最大分子持水率 B、毛管持水量 C、田间持水率 D、饱和含水率 5、土壤吸力小于( )的那部分称为可被作物吸收利用，称为有效水。 A、1、5MPa B、2MPa C、2、5MPa D、3MPa 6、由于降雨过大或降雨连绵造成地下水位抬高、土壤含水量过大，形成的灾害称（） A、洪灾 B、涝灾 C、渍灾 D、洪涝灾害 （三）问答题 1、简述农田土壤水分的存在形式。

2、土壤含水量的表示方法有哪几种？它们之间的换算关系怎样？ 3、简述土壤水的有效性。 4、何谓旱灾、洪灾、涝灾和渍害？ 5、何谓凋萎系数和田间持水率？两者各有什么用途？ 6、何谓SPAC? 第二章灌溉用水量与灌水方法 （一）名词解释 1、作物需水量 2、需不模系数 3、灌溉制度 4、灌水定额 5、灌溉定额 6、灌水率(灌水模数) （二）选择题 1、影响作物田间需水量的因素很多，其中最重要的是（） A、土壤 B、气象 C、作物 D、农技措施 2、作物需水量指（）。 A、叶面蒸腾量 B、叶面蒸腾量+深层渗漏量 C、叶面蒸腾量+棵间蒸发量 D、叶面蒸腾量+棵间蒸发量+深层渗漏量 3、以水面蒸发量为参数的需水系数法一般适用于（）作物需水量的估算。 A、小麦 B、玉米 C、水稻 D、棉花 4、灌区的灌水率是指灌区（）过程线。 A、单位面积用水量 B、单位面积灌水定额 C、单位面积上的净灌水流量 D、净灌水流量 5、（）宜采用畦灌。 A、水稻 B、小麦 C、玉米 D、棉花 （三）问答题 1、农田水分消耗的途径有哪些？ 2、什么是作物需水临界期？了解作物需水临界期有何意义？ 3、影响作物需水量的因素有哪些，其中哪一个因素是最主要的因素？ 4、何谓需水模系数？有何作用？ 5、什么是灌溉制度？制定灌溉制度有内容有哪些？ 5、制定灌溉制度有哪些方法？

课程设计报告封面及格式

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 重庆科技学院 《面向对象程序设计》课程设计报告 学院:_电气与信息工程学院_ 专业班级:计科1103 学生姓名:兰倩学号: 设计地点（单位）________计算机自主学习中心 ________ __ 设计题目:___公司员工信息管理系统设计___________________ 完成日期： 2013 年1月18日 指导教师评语: ______________________ _________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _____________________________________ __________ _ 成绩（五级记分制）:______ __________

指导教师（签字）:________ ________ 重庆科技学院 课程设计任务书 设计题目：公司员工信息管理系统设计

2013年1月1日

摘要 本程序是能够对公司人员进行管理，而公司需要存储的是雇员的编号、姓名、性别、所在部门、级别，并进行对工资的计算。其中，雇员分为经理、技术人员、销售人员和销售经理。而日常生活中的人员管理有添加、查询、显示、编辑、删除和统计等基本功能。该程序也同样拥有这些功能。在程序运行开始，系统将首先进行的是从文件中读取数据，而只要管理人员正确的结束程序时，系统将自动保存所修改的数据。在系统运行中，必须按照提示进行操作，否则系统报错，而往往操作人员只有6次机会，若连续6次操作失败，该界面将自动退出，若该页面为主页面，则退出该系统。 关键字：公司管理雇员数据

农田水力学作业答案

农田水利学作业 1、用“水面蒸发为参数的需水系数法”求水稻的需水量 （1）根据某地气象站观测资料，设计年4月至8月80cm口径蒸发皿的蒸发量（E0）的观测资料见表1-1。 （2）水稻各生育阶段的需水系数α值及日渗漏量，见表1-2。 表1-1 某地蒸发量（E0）的观测资料 表1-2 水稻各生育阶段的需水系数及日渗漏量 1

解：（1）各月日蒸发量 4月日蒸发量ET04=182.6/30=6.09 mm/d 5月日蒸发量ET04=145.7/31=4.7 mm/d 6月日蒸发量ET04=178.5/30=5.95 mm/d 7月日蒸发量ET04=198.8/31=6.41 mm/d (2)由ET=αET0，计算各生育阶段的蒸发量如下表： 2

2、设计春小麦灌溉制度 西北内陆某地，气候干旱，降雨量少，平均年降雨量117mm，其中3～7月降雨量65.2mm，每次降雨量多属微雨（5mm）或小雨（10mm）且历时短；灌区地下水埋藏深度大于3m，且矿化度大，麦田需水全靠灌溉。土壤为轻、中壤土，土壤容重为1.48t/m3，田间持水量为28%（占干土重的百分数计）。春小麦地在年前进行秋冬灌溉，开春解冻后进行抢墒播种。春小麦各生育阶段的田间需水量、计划湿润层深度、计划湿润层增深土层平均含水率及允许最大、最小含水率（田间持水量百分数计），如表2-1所列。据农民的生产经验，春小麦亩产达300～350kg时，生育期内需灌水5～6次，灌水定额为50～60m3/亩。抢墒播种时的土壤含水率为75%（占田间持水量百分数计）。 表2-1 春小麦灌溉制度设计资料表 解： （1）灌区地下水埋藏深度大于3m，因而可忽略地下水补给量K。 3

农田水利学课程设计

农田水利学课程设计 —喷灌系统设计 姓名：黄伟民 年级：2012级 系别：水利工程系 专业：水文与水资源工程 学号：1007024110

一、基本资料： 1、地形：该果园地面平坦 2、土壤：土壤为砂壤土，田间持水率为20%，土的容重为1.55g/cm,适宜土壤含水量上下限分别为田间持水率的85%，65%。 3、作物：果园面积750亩，种植果树为芒果，株距3.3m，行距3.4m，灌水周期10天。 4、水源：果园南部有一眼机井，最大供水量180m3/h，动水位距地面18m。该地电力供应不足，每天开机时间不超过14h。 5、气象：该地属于半干旱气候区，灌溉季节多风，月平均风速为2.5m/s，且风向多变。 6、生产条件：劳动力缺乏。 7、社会经济条件：生产条件良好，经济效益高，包括管区的行政规划、交通情况、城镇建设规模等。 二、系统选择与总体布置 1、系统选择的原则：喷灌工程应根据因地制宜的原则，综合考虑以下因素选择系统类型： （1）水源类型及位置 （2）地形地貌，地形地块，土壤质地 （3）降水量，灌溉期间风速、风向 （4）灌溉对象 （5）社会经济条件、生产管理体制劳动力状况及使用管理着素质（6）动力条件

2、考虑到水果经济价值高，灌水频繁，因此采用固定管道式喷灌系统，喷灌系统以果园南部机井为水源，泵站布置在中间位置。采用全圆喷洒方式。 三、喷头选型与布置 1、灌溉对象为果园，经济价值高且灌水频繁，果园面积大，参照《节水灌溉理论与技术》表4-1 喷头按工作压力与射程分类表 为了最大限度的节约用水，保证供水质量，降低成本，且喷头的流量与射程相适应，选用中压喷头作为该喷灌系统的喷头。 =KR=0.8*28=21.6m 初估R=27m，k取0.8，则R 设 2、ZY系列喷头及其性能参数表

农田水利学作业

第二章 农田水分状况和土壤水分运动 1. 【农田土壤有效含水量的计算】某平原农田，1m 深内土质为壤土，其空隙率为47%，悬着毛管水的最大含水率为30%，凋萎系数9.5%（体积），土壤容重1.4 t/m3，地下水位在地面以下7m 处，土壤计划湿润层厚度为0.8m 。计算土壤计划湿润层中有效含水量的上、下限，要求：（1）分别用m3/亩，m3/hm2和mm 三种单位表示结果；（2）将含水率转换为以干土重的百分比及用空隙体积的百分 2. 【土壤入渗水量的计算】某土壤经测定，第一分钟末的入渗速度i 1=6mm/min ，a=0.4。求：运用土壤入渗经验公式计算30min 内的入渗量，平均入渗速度，及第30min 末的瞬时入渗速度。 解：把i 1=6,i f =0.4,t=1代入 i=S 2t ?1 2+i f 解得 S=11.2 把 S=11.2，t=30, ,i f =0.4代入I=S t 12+i f t 得I=11.2x 3012 +0.4x30=73.34mm. 平均入渗速度v=73.34/30=2.44mm/min. 30min 末的瞬时入渗速度i 30=S 2t ?1 2+i f =11.2 2x 30?1 2+0.4=1.42mm/min. 第三章 作物需水量和灌溉用水量 1. 用“以水面蒸发为参考的需水系数法”求水稻的耗水量。基本资料：（1）某地根

解：各阶段蒸发耗水总量 返青期：0.784x(182.630 x5+ 145.731 x3)=34.91mm 分蘖期:1.06x 145.7 31x25=124.55mm 拔节孕穗期:1.341x(145.731x3+ 178.530 x15)=138.59mm 抽穗开花期:1.178x(178.530 x15)=105.14mm 乳熟期:1.06x 198.831 x10=67.98mm 黄熟期:1.133x 198.831 x9=65.39mm 各阶段渗流总量 返青期：1.5x8=12mm 分蘖期:1.2x25=30mm 拔节孕穗期:1.0x18=18mm 抽穗开花期:1.0x15=15mm 乳熟期:0.8x10=8mm

农业水利工程设计

农田水利学课程设计说明书 G农场灌溉渠系的规划设计

农田水利学课程设计说明书 1设计题目 西北某地山麓洪积——冲积扇处G 农场灌溉渠系的规划设计。 2基本资料分析 G 农场的基本资料如下： 2.1地理位置 G 农场位于我国西北某地，有可垦荒地和耕地约5万亩。场区范围东起G 河引水渠，西至叉路口（Z 公路与W 公路的交叉处），南依高山，北抵Z 公路北边的北场界。G 农场地形图见附录Ⅴ。 2.2地形地貌 农场处于G 河及附近冲沟形成的洪积——冲积扇上，地势南高北低，地面坡度较陡。在扇形地带上部，起伏较大，冲沟较多，土层薄而不均，多有卵砾石外露，故不宜作为耕作农田；在扇形地带中、下部，基本平坦，冲沟较少，土层较深厚，部分已开垦为农田。 2.3气象条件 年平均降水量161.2mm ，其中作物生育期（4～9月）降水量106.4mm ，年平均蒸发量1733mm 。 年平均气温7.3C ，极端最高气温39.9C ，最低-30.1C 。 4～10月平均风速2.6m\s,最大风速11.8m\s ，常风向NW,其次为E 。 初霜期在9月上旬，晚霜期在4月上旬。结冻期在11月上旬，解冻期在3月中旬，最大冻土深度91cm 。 2.4土壤和水文地质 土壤属灰棕色荒漠土，质地为轻壤。在扇形地带上、中部，潜水埋深大于10cm,含水层为沙砾石，地下径流通畅，水质良好。在扇缘地带（Z 公路以北）潜水埋深3～5cm ，含水层颗粒较细，地下径流弱，矿化度较高。 G 河（在图外）是G 农场与T 乡的共有水源。发源于山区，主要由融雪、降水补给。河长约35Km ，砂卵石河床，沿程水量渗透较多，故流出山口后主要河槽逐渐消失，变为散射状冲沟。该河丰水期（6～8月份）洪峰流量20～60m 3\s;枯水期（11～3月份）仅有0.2～0.3/s m 3。 2.5水源和场外水利工程

农田水利学喷灌系统规划设计

学校：云南农业大学 学院：水利水电与建筑学院 指导老师： 教学班号：一班 专业：水利水电工程 学号： 姓名：

农田水利学课程设计 课程设计目的 通过对管道灌溉系统（包括喷灌，微灌或低压管道输水灌溉系统）的规划设计，了解灌溉系统设计过程与设计方法，巩固农田水利学的所学内容，提高综合应用能力和创造能力。 具体要求 1、管道灌溉系统的规划布置原则，掌握灌溉系统规划设计的基本要求与设计方法； 2、掌握管道灌溉工程规划设计的基本规范； 3、学会收集，分析，运用有关资料和数据； 4、提高独立工作能力，创造能力与综合运用专业知识解决实际问题的能力。 基本资料 某实验果园，面积95亩，种植苹果树共2544株，果树株距4m，行距6m，正值盛果期。园内有十字交叉道路，路边与第一排树的距离南北向为2m，东西向为3m。果园由道路分割成为4小区。详见1：2000果园规划图。 该园地面平坦，土壤为砂壤土，果园南部有一眼机井，最大供水量60m3/h，动水位距地面20m。该地电力供应不足，每日开机时间不宜超过14h。为了节约用水，并保证适时适量向果树供水，拟采用固定式喷灌系统。 据测定，该地苹果树耗水高峰期平均日耗水强度为6mm／d，灌

水周期可取5～7天。该地属半干旱气候区，灌溉季节多风，月平均风速为2.5m ／s ，且风向多变。该地冻土层深度0.6m 。 灌溉区域如下图所示： 果园平面图 要求: （1）选择喷头型号和确定喷头组合形式(包括验核组合平均喷 灌强度（ρ）是否小于土壤允许喷灌强度（允ρ）； （2）布置干、支管道系统(包括验核支管首、尾上的喷头工作 压力差是否满足《喷灌技术规范》的要求，下称《规范》)； （3）拟定喷灌灌溉制度，计算喷头工作时间与确定系统轮灌工 作制度；

课程设计报告模板

安徽新华学院计算机网络课程设计 课程名称：企业局域网 院系：信息工程学院 年级专业：15计应（1）班 组长姓名：解明浩 学号：1532101117 指导教师：柳智慧

组员组成及工作任务分工

由于计算机与网络技术的特殊性，网络建设需要考虑以下一些因素：系统的先进性、体统的稳定性、系统的可扩展性、系统的可维护性、应用系统和网络系统的配合度、与外界网络的连通性、建设成本的可接受度等。 局域网（Local Area Network，LAN）是指传输距离有限，传输速率较高，以共享网络资源为主要目的的网络系统，它仅包括OSI参考模型的底部3层协议。将一个网络限制在物理上较小的区域之内，可以减少从网络上一台计算机发送数据到最远处计算机的时延。 虚拟局域网功能：VLAN（Virtual Local Area Network，虚拟局域网）是指在交换式局域网的基础上，采用网络管理软件构建的可跨越不同网段、不同网络的端到端的逻辑网络。一个VLAN组成一个逻辑子网，即一个逻辑广播域，它可以覆盖多个网络设备，允许处于不同地理位置的网络用户加入到一个逻辑子网中。同时，在同一台交换机上也可以划分多个VLAN。 关键词：网络虚拟局域网交换机VLAN

一需求分析 (1) 1.1背景分析 (1) 1.2特征及组建原则分析 (1) 1.2.1局域网特征 (1) 1.2.2 VLAN的概述 (2) 1.2.3局域网组建原则 (3) 1.3功能需求分析 (4) 二课程设计的详细分析 (7) 2.1局域网设备的准备 (7) 2.1.1常见的网络设备 (7) 2.1.2常见的网络传输介质 (8) 2.2 综合布线 (8) 2.3网络协议 (9) 2.4 网络拓扑设计方案 (10) 2.4.1层次拓扑结构 (10) 2.4.2 子网设计方案 (10) 2.5网络拓扑图 (12) 2.6划分IP地址与VLAN (12) 三设备的配置 (15) 3.1 交换机的配置 (15) 3.2 路由器的配置 (15) 四心得体会 (17) 参考文献 (18)

农田水利学课程设计

农田水利学课程设计

农田水利学课程设计 课程设计目的 通过对管道灌溉系统（包括喷灌，微灌或低压管道输水灌溉系统）的规划设计，了解灌溉系统设计过程及设计方法，巩固农田水利学的所学内容，提高综合应用能力和创造能力。 具体要求 1管道灌溉系统的规划布置原则，掌握灌溉系统规划设计的基本要求与设计方法； 2掌握管道灌溉工程规划设计的基本规范； 3学会收集，分析，运用有关资料和数据； 4提高独立工作能力，创造能力及综合运用专业知识解决实际问题的能力。 1.喷灌选型与总体规划 1.1喷灌工程应根据因地制宜的原则 资料收集: 1地形：地面平坦 2土壤：沙壤土 3作物：苹果树园林,正值盛果期 4水源：果园南部井水 5气象：灌溉季节多风，平均风速2.5m/s 社会经济条件：果园为实验果园，面积95亩，交通方便，电力供应不足; 规划设计目的：该果园为实验果园，为发展节水农业起着非常重要的示范作用，同时综合考虑该区域的地形，土壤气象水文与地质，灌溉对象及社会经济条件，故进行规划设计。 系统选型：工程应根据因地制宜原则，综合考虑以下因素选择系统类型水源类型位置地形地貌地块形状土壤地质降水量灌溉区风速风向对象社会经济条件生产管理体制劳动力状况及使用者素质动力条件由于该果园为盛果期的苹果树，经济价值就目前情况较高，灌水频繁，作物耗水量大，劳动力缺乏，但作为实验果园，管理者素质高有利于喷灌系统的实施，综合考虑后，拟定采用固定使得喷灌系统。 总体规划 1吸收科学技术发展的成果与经验，制定合理的灌溉制度； 2根据给地形地质水文条件经济基础选用合理的灌溉系统 1.2喷灌系统的规划设计 基本资料 某实验果园，园内有一眼机井，动水位距地20m。该地电力供应不足，为节约用水，拟采用固定式喷灌系统。

课程设计报告书写主要内容及格式要求2015

《电子技术课程设计》设计报告书写要求 一、关于摘要 中文摘要：概述设计电路功能、结构，设计方法，结论，不超过300字 中文关键词：3-5个，与设计报告核心内容一致 英文摘要（Abstract）：内容与中文摘要一致，不要求逐字逐句对译，意思基本一致即可，但切忌直接用软件翻译。特别注意专业词汇不可用错！ 英文关键词(Key words)：与中文关键词一致。 二、参考文献 不少于3个，格式规范如下 （1）参考文献著录格式： [书]—著者. 书名（版次）（第一版不标注）．出版地：出版社，出版年 [期刊]—作者.题（篇）名.刊名，出版年，卷号（期号）：起止页码 （2）参考文献著录格式举例： 1纪延超，戴克键，刘庆国，等.100kvar广义电力有源滤波器的仿真和实验.中国电机工程学报，1997，21（5）：315～347 2胡寿松．自动控制原理（第３版）．北京：国防工业出版社，1994. 三、正文内容要求一律用A4纸打印或手写（仿真部分课打印）。要求文字通 顺，语言流畅，无错别字。主要内容可参考下面的结构： 1.设计目标，电路总体功能概述； 2.电路结构框图（用方框图表示不同的功能模块，用带箭头的直线连接说明信号传输 关系或控制关系）及各部分功能概述； 3.画各部分具体电路图，针对其工作原理分析，参数估算。涉及到功能分析的需列出 主要功能芯片的功能说明或功能表； 4.电路功能仿真、测试方法和调试过程； 5.思考题（附后）； 6.设计心得与收获。 四、电路图要求 1.用A3纸按电路图规范要求用铅笔作图或用A3纸打印； 2.电路图中，芯片可画成逻辑符号形式，不用按芯片实际引脚排列顺序画图和连线。 但应在芯片引脚旁标上引脚号，或在主体电路旁边画出主要芯片的引脚图。 3.根据设计实际连接的电路（包括连线方式和实际使用的芯片型号）作图。 4.图的右下脚用签字笔工整写明作图者的电路名称、班级、学号、姓名和作图日期。 五、课程设计标准表格需填写好打印出来，装订在报告正文前面。其中一~ 三项根据课程设计大纲和任务书填写。一~五项内容都可以打印，第七项答辩记录由设计者本人手写或打印，同组同学作为记录人手写签名。

农水课设

天津农学院课程设计说明书 设计名称农田水利学课程设计 设计题目滴灌系统规划设计 设计时间 2013年5月30日 系别水利工程系 专业水文与水资源工程 班级 2010级2班 姓名王海涛 指导教师王仰仁

目录 一、设计基本资料 (1) 1.1地形资料 (1) 1.2土壤资料 (1) 1.3作物种植情况 (1) 1.4气象资料 (1) 1.5水源条件 (1) 二、滴灌系统设计参数 (1) 2.1滴灌设计灌溉补充强度 (1) 2.2 滴灌土壤湿润 (2) 2.3 灌水小区流量偏差 (2) 2.4 灌溉水利用系数 (2) 三、水量平衡计算 (2) 3.1 设计灌溉用水量 (2) 3.2 来、用水平衡计算 (2) 四、灌水器选择与毛管布置方式 (2) 五、滴灌灌溉制度拟定 (3) 5.1 最大净灌水定额 (3) 5.2 毛灌水定额 (3) 5.3 设计灌水周期 (3) 5.4 一次灌水延续时间 (3) 六、支管、毛管水头差分配与毛管极限长度的确定 (3) 七、管网系统布置与轮灌组划分 (4) 八、管道水力计算 (4) 8.1 毛管实际水头损失 (4) 8.2 实际分配给支管的水头差 (4) 8.3 支管管径与支管进口水头计算 (4) 8.4 分干管与干管水力计算 (5) 8.5 水泵扬程确定及水泵选型 (5) 8.6 其他轮灌组水力计算 (6) 九、材料统计 (6) 附：本例设计图 (7)

滴灌系统规划设计 一、设计基本资料 1.1 地形资料 果园面积30 hm2，南北长320m，东西宽940m。水平地形，测得有1/2000地 形图。 1.2 土壤资料 土壤为中壤土．土层厚度1.5~2.0m，1.0m土层平均千密度1.4t/m3，田间持水量30%（以占土壤体积的百分比计），凋萎点土壤含水量10%（以占土壤体积的百分比计。最大冻土层深度100cm。 1.3 作物种植情况 果树株距3.3m，行距3.4m，现果树已进入盛果期，平均树冠直径40m，遮荫率约70%。作物种植方向为东西向。以往地面灌溉实测结果表明，作物耗水高峰期为7月，该月日均耗水量5.0mm/d。 1.4 气象资料 根据气象站实测资料分析，多年平均年降雨量585.5mm，全年降雨量的60%集中于7-9月，并收集到历年降雨量资料。 1.5 水源条件 该农场地下水埋深大于6m，在果园的西南边有一口井，抽水试验结果表明，动水位为20m时，出水量115m3/h。水质良好，仅含有少量沙(含沙量小于5g/L)。

农田水利学期末复习题

第一章农田水分与土壤水运动规律 （一）名词解释 1、吸湿水 2、薄膜水 3、吸湿系数 4、凋萎系数 5、田间持水率 （二）选择题 1、土壤水分中与作物关系最密切的是（） A.膜状水 B.毛管水 C.重力水 D.吸湿水 2、作物因缺水而产生凋萎，当作物产生永久性凋萎时的土壤含水率称（） A.吸湿系数 B.田间持水率 C.最大分子持水率 D.凋萎系数 3、吸湿水最大时的土壤含水率称之为（） A.吸湿系数 B.田间持水率 C.毛管持水率 D.凋萎系数 4、悬着毛管水达到最大时的土壤含水率称之为（） A.最大分子持水率 B.毛管持水量 C.田间持水率 D.饱和含水率 5、土壤吸力小于( )的那部分称为可被作物吸收利用，称为有效水。 A.1.5MPa B.2MPa C.2.5MPa D.3MPa 6、由于降雨过大或降雨连绵造成地下水位抬高、土壤含水量过大，形成的灾害称（） A.洪灾 B.涝灾 C.渍灾 D.洪涝灾害 （三）问答题 1、简述农田土壤水分的存在形式。 2、土壤含水量的表示方法有哪几种？它们之间的换算关系怎样？ 3、简述土壤水的有效性。 4、何谓旱灾、洪灾、涝灾和渍害？ 5、何谓凋萎系数和田间持水率？两者各有什么用途？ 6、何谓SPAC?

第二章灌溉用水量与灌水方法 （一）名词解释 1、作物需水量 2、作物系数 3、灌溉制度 4、灌水定额 5、灌溉定额 6、灌水率(灌水模数) （二）选择题 1、影响作物田间需水量的因素很多，其中最重要的是（） A.土壤 B.气象 C.作物 D.农技措施 2、作物需水量指（）。 A.叶面蒸腾量 B. 叶面蒸腾量+深层渗漏量 C.叶面蒸腾量+棵间蒸发量 D.叶面蒸腾量+棵间蒸发量+深层渗漏量 3、以水面蒸发量为参数的需水系数法一般适用于（）作物需水量的估算。 A.小麦 B.玉米 C.水稻 D. 棉花 4、灌区的灌水率是指灌区（）过程线。 A.单位面积用水量 B.单位面积灌水定额 C.单位面积上的净灌水流量 D.净灌水流量 5、（）宜采用畦灌。 A.水稻 B.小麦 C.玉米 D.棉花 （三）问答题 1、农田水分消耗的途径有哪些？ 2、什么是作物需水临界期？了解作物需水临界期有何意义？ 3、影响作物需水量的因素有哪些，其中哪一个因素是最主要的因素？ 4、何谓需水模系数？有何作用？ 5、什么是灌溉制度？制定灌溉制度有内容有哪些？ 5、制定灌溉制度有哪些方法？

课程设计报告格式

课程设计报告格式 课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。接下来小编搜集了课程设计报告格式，仅供大家参考，希望帮助到大家。 课程设计报告格式要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。 要求准确、精练、简朴地概括全文内容。 引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。内容包括： 1、提出研究的问题； 2、介绍研究的背景； 3、指出研究的目的； 4、阐明研究的假设； 5、说明研究的意义。 不同的课题，有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括： 1 、研究的对象及其取样； 2、仪器设备的应用； 3、相关因素和无关因素的控制； 4、操作程序与方法； 5、操作性概念的界定；

6、研究结果的统计方法。 这是研究报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。其内容： 1、用不同形式表达研究结果； 2、描述统计的显著性水平差异； 3、分析结果。 这也是研究报告的主体部分。其内容： 1、本课题研究方法的科学性； 2、本课题研究结果的可靠性； 3、本研究成果的价值； 4、本课题目前研究的局限性； 5、进一步研究的建议。 这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容： 1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决； 2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设； 3、指出要进一步研究的问题。 如调查表、测量结果表等。 课程设计报告撰写要求可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体来排列，上空2—3行，下空1—2行。 接标题下一行，一般写上“××单位课题组”，在右上

课程设计报告格式要求

课程设计报告格式要求 总结必须有情况的概述和叙述，那么有哪些格式要求呢？下面和小编一起来看看吧！ 课程设计报告格式要求正文要求如下： 由老师公布，描述课程设计的内容，约束条件，要求达到的目标等内容。 由老师公布，对课程设计项目应达到的基本要求，作者实现时，在满足基本要求的情况下可扩展课程设计的功能。 在开始做课程设计项目前，应回顾或复习的相关内容；需要的硬件设施与需要安装哪些C++集成开发环境软件。 分析课程设计项目的实现方法，采用适当的数据结构与算法，并写出类声明与核心算法实现代码。 粘贴课程设计程序运行的图像，并加以简单的文字说明，注意程序运行要覆盖算法的各种情况，最后说明课程设计程序是否满足课程设计题目的要求。 主要说明算法的特点，你进行了哪些功能扩展，特别是重点说明独创或创新的部分，相关课程设计项目最有价值的内容，在哪些方面需要进一步了解或得到帮助，以及编程实现课程设计的的感悟等内容。 题目： (小一号、黑体、加粗) 姓名：专业：班级：学号：指导老师： (宋体三号加粗)

(宋体三号加粗) 1. 语言表述 报告书写简明扼要、语言准确、条理清晰、论述有据、重点突出，实习报告格式及要求。 2. 标题和层次 层次要清楚，标题要重点突出，简明扼要。 图、表、公式等与正文之间要有一行的间距，且图、表、公式编号与报告正文相对应;文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字连续编号。如：图1，2，3，……，表1，2，3，……，公式1，2，3……等，实习报告《实习报告格式及要求》。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。(具体可参见毕业论文格式要求) 3. 论文字体、字号要求 大标题黑体小三号 一级标题黑体四号 二级标题黑体四号 三级标题黑体小四号 正文及参考文献宋体小四号 4. 段落及行间距要求 a.正文段落行距取22磅。 b.按照标题的不同，分别采用不同的段前、段后间距： 标题级别段前、段后间距

农田水利学 复习参考答案

第2章灌溉水源和取水方式 一、名词解释 1.抗旱天数 抗旱天数一般是指灌溉工程所提供的水量能够抗御干旱的天数，反映了灌溉工程的抗旱能力。 2.无坝取水 灌区附近河流水位、流量均能满足灌溉要求时，可选择适宜的位置作为取水口修建进水闸引水自流灌溉的地表引水灌溉方式称为无坝取水。 二、简答 1.灌溉水源主要有哪些类型？灌溉对水源有何要求？ 灌溉水源一般分为地面水和地下水两种大的类型。又可细分为河川径流、当地地面径流、地下径流、及城市污水等。灌溉对水源的要求包括水位、水量及水质要求。 2.简述地面灌溉取水类型及其适用条件？ 主要有无坝引水、有坝引水、蓄水取水、提水取水四种。其中无坝引水适用于河流枯水期的水位和流量均能满足自流灌溉的要求。有坝引水适用于河道的流量能满足灌溉要求，但水位略低于渠首的引水要求；或洪水季节流量、水位均能满足要求，但洪、枯季节变化较大，即枯水期水位或流量不满足要求。蓄水取水适用于当河流的天然来水过程不能满足灌区的灌溉用水过程时，可在河流的适当地点修建水库等蓄水工程，调节河流的水位和流量，以解决来用水之间的矛盾。提水取水适用于河道水量丰富，但灌区位置较高，且修建其它取水工程困难或不经济，可在灌区附近的河流岸边修建抽水站。

三、计算题 1.某无坝引水灌溉工程，计划灌溉面积0.3万hm2，设计代 表年（p=80%）河流的来水过程及灌溉用水过程见下表。其 中无坝引水最大引水系数0.3。试计算： 1）列表进行水量平衡计算，确定设计灌溉面积。 2）确定干渠渠首设计引水流量及最小引水流量。 3）若不能保证灌溉0.3万hm2的面积，应采取哪些措施。 某灌区设计代表年（P=80%）的河流来水过程及用水过程表 月份 5 6 7 8 9 旬中下上中下上中下上中下上中河道流量 15.0 13.7 12.1 13 13.6 14.2 18.5 11.0 9.0 21.0 19.0 14.0 13.0 （m3/s） 灌区用水量 1500 1335 870 810 1110 1050 1170 1185 870 675 810 645 135 （m3/hm2） 列表计算： 根据题目，已知设计代表年的河流来水过程及用水过程，因此不必再按灌溉面积、灌溉定额及灌溉水利用系数计算灌区的用水量，且不必再选择代表年（已确定代表年的来、用水过程，且P=80%）。直接将此两项按列列于表格中。由于河道流量并非能完全用于灌溉引水，且题目要求采用的引水方式为无坝引水（不考虑蓄水及水位条件，即认定没有调蓄能力，且水位均能满足自流灌溉的引水要求），因此，采用无坝引水最大引水系数计算不同时段河流的最大可引水量，列于第（3）栏。根据最大可引用水量，及灌区的用水量，可计算各时段最大可保证灌溉的灌溉面积，列于第（4）栏。从第（4）栏可以看出，不同时段由于河流来水及灌区用水量的不同，可保证的灌溉面积也有所差异，其中最小的保证灌溉面积为7月下旬，为2406.1hm2，因此，为了保证全时段灌区都能正常完成灌溉，可确定设计灌溉面积为2400hm2。确定了设计灌溉面积以后，再根据单位面积不同时段的灌溉用水量，得出不同时段所需引水流量，列于第（5）栏，取最大引水流量为设计引水流量，为4.17m3/s，最小引水流量为0.38m3/s。显然，根据前述计算并不能保证灌溉0.3万hm2的灌溉面积，若需要灌溉0.3万hm2的灌溉面积所需的引水量列于第（6）栏，并于最大可引用水量（第2栏）对比，列于第（7）栏，可知，在5月中、下旬，7月下旬及8月上旬河流来水量不能满足灌溉用水需求，因此，针对流量的不足，四种地表取水方式中，只有蓄水引水才能起到调蓄水量的作用，可采用的措施是将无坝引水改为蓄水引水，或者调整灌区种植结构，减少用水量高的作物种植面积，从而减少灌区用水量。