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九年级化学上册练习题及答案(DOC)

第一单元课题3

1．写出下图所示化学仪器的名称。

答案:胶头滴管、试管、量筒、烧杯

第二单元课题1

2.下列物质：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④空气中0.03﹪的稀有气体；⑤二氧化

碳；⑥洁净的空气。其中属于纯净物的是；请选出一种混合物并说明

其中的成分。

答案:①③⑤；⑥，含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等成分（或其他合理答案）

第二单元课题2

2.分别写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式。

硫：

红磷：

铁丝:

3.（2）有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以

帮助人克服高原反应的原因是 ( ) A.氧气是无色无味的无毒气体 B.氧气可以燃烧

C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气

D.氧气可以支持燃烧

答案:1.硫 + 氧气二氧化硫；红磷 + 氧气二氧化硫；铁 +氧气四氧化三铁；

2．C

第二单元课题3

1.填写下表，比较三个反应的异同。

反应文字表达式反应物生成物

高锰酸钾制氧气

过氧化氢溶液制氧气

木炭在氧气中燃烧

答案:1.

反应

文字表达式

反应物生成物

高锰酸钾制氧气

高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气高锰酸钾

锰酸钾、二氧化锰、氧气过氧化氢溶液制氧气过氧化氢水+氧气

过氧化氢

水、氧气

木炭在氧气中燃烧

碳 + 氧气二氧化碳碳、氧气二氧化碳

第三单元课题1 1．填空题

⑴构成物质的分子之间有，气体容易压缩是因为它们分子间的，液体、固体不易压缩是因为它们分子间的。

⑵在化学反应中，发生改变的粒子是，没有改变的粒子是。 ⑶在下列括号内填入适当的变化类型。冰 (物理变化) 水木炭（）二氧化碳过氧化氢（）水和氧气一种分子

( )

另一种分子

2.从分子的角度分析并解释下列问题。 ⑴水蒸发为水蒸气，所占体积变大。 ⑵墙内开花墙外可闻到花香。 ⑶香水,汽油要密闭保存。

⑷湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。

⑸6000L 氧气在加压的情况下可装入容积为40L 的钢瓶中。 ⑹混合物与纯净物有什么不同？ 3.选择题

⑴下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（）。

+ + A.生成物一定是混合物

△

MnO 2

B.分子在化学变化中不可分

C.化学反应前后原子的种类不变

D.该反应既不是化合反应也不是分解反应

⑵下述说法中正确的是（）

A.空气是由空气分子组成的

B.空气里氮气，氧气等分子均匀地混合在一起

C.空气中的氮气，氧气经混合，它们的化学性质都已改变

D.经过液化，蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化

答案：1.⑴间隔间隔大间隔小⑵分子原子

⑶化学变化化学变化化学变化

2. ⑴水蒸发的过程中，水分子的间隔变大了。

⑵分子在不断运动着。

⑶分子在不断运动香水、汽油如果不密封，分子会运动到容器外，会造成损失。

⑷分子在不断运动着，而且温度越高，运动的速率越快。

⑸分子间有间隔，而且压强越大间隔越大。

⑹混合物是由两种或两种以上分子构成，这些分子彼此之间不发生化学反应；纯净物是由同种分子构成。

3.⑴ C ⑵ B

第三单元课题2

1．填空题

⑴构成物质的粒子有，和等。例如，氢气的构成粒子是

汞的构成粒子是，氧化钠的构成粒子是和。

⑵原子失去电子后，就带有电荷，成为离子；原子得到电子后，就带有

电荷，成为离子。带电的原子叫做。

⑶如图所示某原子的核电荷数为，核外有个电子层，第二层上有

个电子，最外层上有个电子，在化学反应中该原子容易电子。

⑷金属的原子最外层电子数目一般 4个，在化学反应中一般较易电子；非金属的原子最外层电子数目一般 4个，在化学反应中一般较易电子；稀有气体的原子最外电子层有个电子（氦有个电子），这是一种相对稳定的结构。

⑸填写表格中的空格

6．碳12原子的质量为1.993×10-26kg,一种铁原子的质量为9.288×10-26kg，计算该铁原子的相对原子质量（保留小数点最后一位）

答案：1.⑴分子原子离子氢分子汞原子钠离子和氯离子

⑵正电荷阳负电荷阴离子

⑶ 16 3 8 6 得

⑷少于失去多于得到 8 2

⑸ 8 8 ； 16 16； 12 12

6.铁的相对原子质量为（9.288×10-26 kg/1.993×10-26kg）×12=55.9

第三单元课题3

1．填空题

⑴写出下列符号的意义：

O表示； .2H表示。

⑵分析下列各组物质的元素组成，将每组中相同元素的名称、符号、原子序数和相对原子质

量填入括号内。

元素符号（）

O2KClO3 MnO2 CO2 都含有氧元素原子序数（）

SO2 CuO 相对原子质量（）

都含有

CO H2CO3CH4 CaCO3 （）元素元素符号（）

Na2CO3 原子序数（）

相对原子质量（）2．⑶下列说法正确的是（） A．氯化氢是由氢、氯两种元素组成的

B．氯化氢是由氢气和氯气混合而成的

C．氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的

D．一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的

⑷与元素的化学性质关系最密切的是（）

A．元素的相对原子质量 B．元素的核电荷数

C．原子的核外电子数 D．原子的最外层电子数

⑸稀土元素是一类有重要用途的资源。铈（Ce）是一种常见的稀土元素，下列有关说法中

错误的是（）

A．铈的原子序数是58 B．铈属于非金属元素

C．铈原子中的质子数为58 D．铈的相对原子质量是140.1

答案：1.⑴氧元素一个氧原子两个氢原子

⑵ O 8 16 氢 H 1 1

3.⑶ A ⑷ D ⑸ B

第四单元课题1

3．下图是我国“国家节水标志”。谈谈你对该标志的理解以及由此获得的启示。

6．请通过互联网了解历年世界水日和中国水周的宣传主题，并将近三年的相应宣传主题填入年份世界水日主题中国水周主题

答案：3.绿色的圆形代表地球，象征节约水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与鼓励

从我做起，人人动手节约一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

6.开放性习题只要认真思考和行动了都应给与鼓励，并肯定其合理的的内容。

第四单元课题2

1.填空题

⑴明矾可用于纯净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以悬浮于水中的杂质，使

之从水中出来。

⑵易生水垢的水中含可溶性钙、镁化合物较多，叫做水，这种水可以通过物理或化

学方法转化成含可溶性钙、镁化合物较少的水。

⑶对于静置沉淀，吸附沉淀，过滤，蒸馏等净化水的操作，只能去除不溶性杂质的是；

单一操作相对净化程度较高的是；可以降低水的硬度的是；综合运用沉淀、过滤、蒸馏几项操作净水效果更好，其先后顺序是。答案： 1. ⑴ 吸附沉降 ⑵ 硬软

⑶ 过滤和静置沉淀蒸馏蒸馏沉淀、过滤、蒸馏

第四单元课题3

1.水在自然界以几种状态存在？根据你以往的常识，填写下表：

2.在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生的气体是和二者的体积比约为，这个实验证明了水。该反应的文字表达式为。

3.下列各图中

和分别表示两种不同元素的原子，则其中表示混合物的是表示纯净物的是表示单质的是表示化合物的是。

A B C D

答案： 1.

无色无味的液体 100 0 1 通电

2.氢气氧气 2：1 由氢元素和氧元素组成水---- 氢气+氧气

3.B ACD CD A

第四单元课题4

7.N(NO 2

)3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料。试计算： ⑴N(NO 2)3的相对分子质量；

⑵N(NO 2)3中氮元素和氧元素的质量比； ⑶N(NO 2)3

中氮元素的质量分数。

答案：⑴ 152 ⑵ 7:2 ⑶ 36.8%

第五单元课题

1.硫在氧气中燃烧的化学方程式是S+O

2SO

.这个式子不仅表明了反应物是

生成物是反应条件是，还表示了参与反应的各物质之间的质量关系，即在点燃条件下，每份质量的硫与份质量的氧气恰好完全反应生成份质量的二氧化硫。

2．

（4）植物的光和作用可表示为：二氧化碳 + 水光照淀粉 + 氧气。根据以上信息，下列关于淀粉组成的说法中正确的是 ( ) A.只含碳、氢元素 B.含有碳、氧、氢三种元素

C.含有碳、氢元素，可能含有氧元素

D.无法确定

3．根据质量守恒定律解释下列现象：

⑴铜粉在空气中加热后，生成物的质量比原来铜粉的质量增大；

⑵纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量减小；

⑶高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量减小。

答案：1. S和O

2SO

点燃 32 32 64

2. （4）C

3. ⑴铜粉在空气中加热,是铜和氧气发生了化学反应。根据质量守恒定律，反应后生成物氧化铜的质量，一定等于参加反映的铜粉和氧气质量的总和，所以生成物的质量比原来铜粉的质量增大。

第五单元课题2

2．配平下列化学方程式；

⑴C

+ O

点燃CO

+ H

⑵NaOH+ CuSO

4 Cu(OH)

↓+Na

⑶Fe

高温Fe+H

⑷Fe

+CO高温Fe+CO

4．下列化学方程式书写是否正确？如不正确，说明原因。

⑴氧化汞受热分解 HgO ==Hg + O

↑

⑵硫在氧气中燃烧 S + O

2↑SO

⑶过氧化氢在二氧化锰作催化剂下分解 2H

== 2H

O + O

答案：2. ⑴2C

+ 3O

2CO

+ 2H

⑵2NaOH+ CuSO

4 ==== Cu(OH)

↓+Na

⑶Fe

+3H

==高温=2Fe+ 3H

⑷Fe

+ 3CO==高温= 2Fe + 3CO

4. ⑴不正确，为配平，未注明条件

⑵不正确，“↑”符号使用不当。

⑶不正确，未注明MnO

2催化的条件，O

未注明“↑”符号未使用等号。

第五单元课题3

1．（3）质量相同的下列四种物质，完全分解后制得氧气质量最多的是（）

A. H

B. KMnO

C.KClO

D.H

答案：D

第六单元课题1

3.金刚石、石墨和C

的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是（）

A.构成它们的原子大小不同

B.构成它们的原子数目不同

C.金刚石、石墨和C

由不同种原子构成

D.金刚石、石墨和C

里碳原子的排列方式不同

4.铅笔芯是用不同比率的石墨粉末和黏土粉末混合而制成的。为什么铅笔芯在纸上画过会留下黑色痕迹？

答案：3. D 4.铅笔芯的主要成分石墨很软且为深灰色。

第六单元课题2

2．右图所示实验室制取二氧化碳的装置有那些错误？

为什么？

5．实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器：

（1）利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是（填序号），药品是，反应的化学方程式是。

（2）若补充一种仪器（填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，

是。

答案：2.（1）长颈漏斗下端没有深入到液面下，产生的气体可能从长颈漏斗逸出；

（2）锥形瓶内的导气深入液面下是错的，因为导气管被液封，气体无法从锥形瓶中排出（3）用向下排气法收集二氧化碳是错的，因为二氧化碳的密度比空气大。

5. （1）①②⑦⑧石灰石和稀盐酸CaCO

3 + 2HCl ====CaCl

+ H

O + CO

↑

（2）①③④⑤氯酸钾和二氧化锰 2KClO

第六单元课题2

6.长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体。这层白色固体是怎样形成的？主要成分是什么？石灰水用完以后，如何除去瓶壁上的白色固体？写出有关反应的化学方程式。

答案：6.石灰水中的Ca(OH)

与空气中的二氧化碳反应，生成的碳酸钙是难溶于水的白色固体。可向瓶中倒入少量的稀盐酸，不断摇动试剂瓶，待瓶内白色固体全部脱落后再用清水冲

洗。Ca(OH)

2+ CO

==CaCO

↓+ H

O ， CaCO

+ 2HCl ====CaCl

+ H

O + CO

↑

第七单元课题1

1．消防队员用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是什么？

2. 请你用化学知识解释成语：釜底抽薪、钻木取火、火上浇油。

3.发生下列情况时，应采用什么方法灭火？说明理由：

⑴做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来

⑵由于吸烟，不慎引燃被褥

⑶由于电线老化短路而起火

⑷炒菜时油锅着火

⑸图书馆内图书起火

答案：1.破坏燃烧的条件，利用水蒸发时吸热来降低温度，使温度降到可燃物的着火点以下。

2.“釜底抽薪”：薪指柴，是可燃物，通过清除可燃物的方法达到灭火的目的

“钻木取火”：薪指柴，是可燃物，通过摩擦生热的方法使温度达到木屑的着火

点。达到灭火的目的

“火上浇油”：油是常见的可燃物，燃烧时会放热，因此向火中浇油会使燃烧更旺。

3.⑴用湿抹布盖，隔绝空气，并降低温度至可燃物着火点以下。

⑵可用水灭火，降低温度至可燃物着火点以下。

⑶先切断电源，在用干粉灭火器灭火，以降低可燃物的温度并隔绝空气，同时应迅速报警。

⑷盖上锅盖，使其隔绝空气。

⑸可使用二氧化碳灭火器灭火，降低可燃物的温度并隔绝空气。

第七单元课题2

1. 选择题

⑴造成酸雨的主要物质是（）

A．甲烷和一氧化碳 B.二氧化硫和一氧化碳

C. 一氧化碳和二氧化碳

D.二氧化硫和二氧化氮

⑶从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）

A．氢气 B.天然气 C.酒精 D. 汽油

⑷造成煤气中毒的物质是（）

A．一氧化碳 B.甲烷 C.二氧化碳 D.二氧化硫

⑹下列叙述正确的是（）

A．化学反应过程中都会发生发热现象

B. 在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量

C.化学反应伴随着能量变化

D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的

3.资料显示，北方某些地区冬天的空气中二氧化硫增多，这是为什么？应采取什么措施？

4.甲烷和乙醇的燃烧产物都是二氧化碳和水，是否可以由此证明甲烷和乙醇都是由碳元素和

氢元素组成的碳氢化合物，为什么？

7.有3瓶无色、无气味的气体A.B.C,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种。点燃每种

气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，在B.C火焰上方的烧杯壁上有水滴出现，而A火焰上方的烧杯壁上没有水滴。燃烧后分别向烧杯中注入澄清石灰水，振荡，A.B烧杯内的石灰水变浑浊，C烧杯内没有变化。试推断A.B.C分别是什么气体，写出有关反应的化学方程式。

8.充分燃烧1㎏天然气和煤所产生的CO

2和SO

气体的质量如下图（左）所示，则

燃烧产生的气体更易导致酸雨；燃烧对环境影响较小。

9.有位化学教师取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂（如上图右）。你能解释这是为什么吗？如果用其中的生石灰做与水反应的实验，会感觉到明显的放热现象吗？

答案：1.⑴ D ⑶ A ⑷ A ⑹ C

3.原煤中含有硫元素，冬天取暖大量烧煤产生二氧化硫，使空气中二氧化硫增多尽量减少含硫煤的燃烧。

4.不能，可燃物燃烧产物是二氧化碳和水，可燃物中一定有碳、氢，可能还含有氧元素。

7.A.一氧化碳 B. 甲烷 C.氢气

8.煤天燃气

9.生石灰在保存的过程中吸收空气中的水，发生反应而放热膨胀，导致塑料试剂瓶膨胀破裂；如果用其中的生石灰做与水的反应，无法感觉到明显的放热现象，因为已经有部分氧化钙与水反应而变质。

第八单元金属和金属材料

课题1 金属材料

1.青少年看书、写字一定要爱护眼睛，台灯是在光线不足时常用的照明用具．

（1）图中标示的各部件中，用金属材料制成的是______________（填序号）．

（2）灯管后面的反光片为铝箔．铝块能制成铝箔是利用了铝的__________性．

( 3 )铜质插头是利用了金属铜的__________性。

答案：（1）①②③（2）延展( 3 ) 导电

2、判断下列说法是否正确。

（1）地壳中含量最高的金属元素是铁。

（2）钢的性能优良，所以钢是很纯的铁。

（3）多数合金的抗腐蚀性比组成他们的纯金属更好。

答案：（1）不正确（2）不正确（3）正确

3.我们目前常用的1元5角1角硬币各是用什么合金制造的这些合金具有什么性质？答案：一元硬币钢芯镀镍合金5角硬币铜锌合金或钢心镀铜合金

一角硬币为铝锌合金或不锈钢。

性质：硬质和耐磨性好、抗腐蚀性好、密度小、熔点较高、色泽美观

4.科学家发现了一种新金属，它的一些性质如表所示：

这种金属表面有一层保护层，试设想这种金属的可能用途．

5、1.1g某钢样在纯氧中完全燃烧，得到0.013g 二氧化碳，求此钢样中碳的质量分数。答案：0.32%

课题3 金属资源的利用和保护

1、写出下列矿石主要成分的化学式。

赤铁矿：磁铁矿：

菱铁矿：铝土矿：

第九单元溶液

课题1 溶液的形成

1、选择题

（3）下列说法中正确的是（）

A. 凡是均一的、稳定的液体一定是溶液

B. 溶液是均一的、稳定的混合物

C. 长期放置后不会分层的液体一定是溶液

D. 溶液一定是无色的，且溶剂一定是水

（4）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中，温度下降。这种物质可能是（）

A.氯化钠

B.硝酸铵

C.氢氧化钠

D.蔗糖

2、在化学实验室里和日常生活中我们曾经接触过许多溶液。指出下列溶液中的溶质和溶剂,完成下表。

3、生理盐水是医疗上常用的一种溶液，合格的生理盐水是无色透明的。一瓶合格的生理盐水密封放置一段时后，是否会出现浑浊现象？为什么？

4、请你用所学的知识解释下列现象。

（1）在实验室里,常常将固体药品配置成溶液进行化学反应,以提高反应效率。

（2）用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污。

5、在许多情况下，人们希望能够较快地溶解某些固体物质。请以冰糖晶体溶于水为例，根据你的生活经验，说明哪些方法可以加快冰糖晶体在水中的的溶解，并说明理由。

答案：1、（3）B （4）B

2、略

3、不会，生理盐水是均一的、稳定的混合物。

4、（1）在溶液中溶质以分子或离子的形式均一的分散在溶剂分子中间，反应时分子或离子直接接触，因此反应比较快。

（2）汽油可以溶解油污，从而使油污与衣物分离；洗涤剂可使油污在水中分散成细小的液滴而形成乳浊液，再随着水漂走。两者的原理是不同的。

5、加热、搅拌和将冰糖晶体研成粉都可以加快冰糖在水中的溶解。加热和搅拌可以加快溶质分子在溶剂中的扩散，将固体溶质研磨成粉末可增大溶质与溶剂的接触面积，从而加快溶

解。

课题2 溶解度

1、使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液的三种方法分别是；；。

2、在60℃时，硝酸钾的溶解度是110g。这句话的含义是：

3、查溶解度曲线，在表中空白处填上该物质的溶解度

温度/℃15 50 75 100

溶解度硝酸钾氯化钾熟石灰

4、甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如下图所示。

回答下列问题：

（1）a3℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序

是；

（2）a2℃时，和的溶解度大

小相等；

（3）三种物质中，的溶解度受温度的影响最大，______的溶

解度受温度影响最小，的溶解度随温度升高而减小。

5、甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。

下列说法中正确的是（）

A、t1℃时甲和乙的饱和溶液，

升温到t2℃时仍是饱和溶液

B、甲和乙的溶解度相等

C、t1℃时，甲和乙各30g分别加

入100g水中，均形成饱和溶液

D、t2℃时，在100克水中加入溶解度/g

甲

丙

乙

温度/℃

a1 a2a3

60克甲，形成不饱溶液

6、下图是利用海水提取粗盐的过程：

（1）上图中的①是_______池（填“”蒸发或“冷却”）。

（2）根据海水晒盐的过程。下列分析正确的是（）

A．海水进入贮水池，海水的成分基本不变

B．在①中，海水中氯化钠的质量逐渐增加

C．在①中，海水中水的质量逐渐减少

D．析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液

答案：1、降低温度蒸发溶剂增加溶质

2、60℃时，100克水中最多溶解110克硝酸钾。

3、略

4、（1）甲》丙》乙（2）甲丙（3）甲、乙、丙

5、C

6、（1）蒸发（2）AC

课题3 溶液的浓度

1、在20℃时，将40g硝酸钾固体加入100g水中，充分搅拌后，仍有8.4g硝酸钾固体未溶解。请填写下列空白：

（1）所得溶液是20℃时硝酸钾的______溶液（填“饱和”或“不饱和”）;

(2 ) 20℃时硝酸钾的溶解度为______;

(3) 所得溶液中硝酸钾的质量分数为______。

答案饱和 2.16g 24%

6、73g质量分数为20%的盐酸与足量大理石反应，生成二氧化碳的质量是多少，这些二氧化碳的体积（标准状况）是多少？（在标准情况下，二氧化碳的质量是多少这些二氧化碳的体积（标准状况下，二氧化碳的密度为1.977g/L。）

答案8.8g 4.45L

课题1 常见的酸和碱

1、填空题

（1）生活中的一些物质中含有酸和碱，如食醋中含有___________,柠檬中含有________，除锈迹中含有_________，石灰水中含有_________，炉具清洁剂中含有_________。

（2）固体氢氧化钠曝露在空气中，容易_________而使表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫做_________，同时吸收空气中的_________而变质，生成_________，因此，氢氧化钠固体必须_________保存。

答案：（1）醋酸柠檬酸盐酸氢氧化钙氢氧化钠

（2）吸收水分潮解二氧化碳碳酸钠密封

5、用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了。这是为什么？请你用化学原理解释这一现象，并用化学方程式说明。

答案：石灰浆含有氢氧化钙，干燥的过程中与二氧化碳反应，生成难溶于水的碳酸钙，就变硬了，反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O

课题2酸和碱的中和反应

1、填空题

（1）实验室中有A、B两种溶液，经测定，A溶液PH=4.5,B溶液PH=10.2.则A溶液呈_______性，能使紫色石蕊溶液变_______色；B溶液呈碱性，能使无色酚酞溶液变_______色。

（2）测定PH最简单的方法是使用_______。测定时，用_______蘸取待测溶液，滴在_______上，然后再与_______对照，得出该溶液的PH。

（3）下列方法可以解决生活中的一些问题：

①服用含氢氧化铝［Al(OH)3］的药物可以治疗胃酸过多症，反应的化学方程式为________________________。

②热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢［主要成分是CaCO

3和Mg(OH)

］可以用_______

来洗涤。写出其与Mg(OH)

反应的化学方程式________________________。

③实验室中含有盐酸的废水直接倒入下水道会造成铸铁管道腐蚀，所以，须将废液处理后再排放。你的处理方法是________________________。

以上三个问题的解决方法应用的共同原理是：_________与_______发生______反应。

答案：红减红pH试纸玻璃棒pH试纸标准比色卡Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H20 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O 先将含有盐酸的废液倒入废液缸中加减溶液中和酸减中和

2、某小型造纸厂向河中非法排放了大量碱性溶液。请你根据所学知识设计两种检测碱性溶液和受污染河水的方法，并试着提出治理的措施

方法一：取少量河水样品于试管中，滴加2~3滴酚酞溶液，若溶液变红，则说明河水已被碱性溶液污染

方法二：在白瓷板或玻璃板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取河水样品滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，若读出该溶液的pH＞7，则说明河水已被碱性溶液污染。

治理措施：向该污染呈碱性的河水中滴加适量的酸性溶液中和。

第十一单元盐化肥

课题1 生活中常见的盐

4、某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，同学们提出了如下假设：

假设一：该溶液没有变质；

假设二：该溶液部分变质；

假设三：该溶液全部变质。

请设计实验方案，分别验证以上假设，简要叙述实验步骤和现象，并写出相关反应的化学方程式。

答案：假设一：该溶液没有变质实验步骤：取少量该溶液于试管中，加入稀盐酸实验现象：无气泡产生化学方程式：NaOH+HCl NaCl+H 2O

假设二：该溶液部分变质实验步骤：取少量该溶液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置，取上层清液于另一支试管中，加入2~3滴酚酞溶液，实验现象：有白色沉淀生成，上层清液变红化学方程式：Na 2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑

假设二：该溶液全部变质实验步骤：取少量该溶液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置，取上层清液于另一支试管中，加入2~3滴酚酞溶液，实验现象：有白色沉淀生成，上层清液不变红化学方程式：Na 2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑

第十二单元化学与生活

课题1 人类重要的营养物质

1、蛋白质是由多种_______构成的极为复杂的化合物，是重要的营养物质。血红蛋白也

_______结合会导致煤气中毒。糖类是由_______三种元素组成的化合物，米和面中含有的糖类物质主要是_______，他在人的消化系统中经_______的催化作用，最终变为_______{化学式为:C2H12O6}

答案：氨基酸CO C O H 淀粉酶葡萄糖

2、某食品包装袋上的说明如下：

商品名称XX饼干

配料小麦粉、白砂糖、精炼植物油、鲜鸡蛋、奶油、食盐、膨松剂、食

用香精

规格400g

储藏方法存放于阴凉干燥处，避免阳光直射

（1）在这种饼干的配料中，富含蛋白质的是_______富含油脂的是_______、富含糖类的是_______葡萄糖在人体组织里在酶的催化作用下经缓慢氧化转变为_______，请写出这个变化的化学方程式_______________________。

（2）食品配料表中的各种成分一般按照含量从高到低的顺序排列。若某同学准备用这种饼干作为午餐，你认为他摄入的营养素是否均匀？请说明理由：________________________________________________。

（3）过期的食物可能会出现哪些变化？请根据该说明中的储藏方法，想一想为什么要这样做.

答案：（1）鲜鸡蛋精炼植物油、奶油小麦粉氨基酸、白砂糖和CO2和H2O

C2H12O6+ 6O2 ===6CO2 + 6H2O

（2）否，缺乏维生素（3）湿度过大，食物容易霉变；温度过高会加速食物变质

3、某类奶粉中含量的国家标准为每100g奶粉中含蛋白质不少于18.5g。其测定的原理是通过测出样品中含氮的含量而求出蛋白质的含量，已知氮在蛋白质中的平均含量是16%。某化学兴趣小组的同学在市场上买来一袋该类奶粉，并通过实验测出其中氮的含量为2%。请你通过计算帮助他们对该奶粉的蛋白质含量是否符合国家标准作出初步判断。

答案：该奶粉100g中蛋白质的含量：100gX2%/ 16%=12.5g<18.5g

4、1kg人体脂肪可储存约32200kJ的能量,一般人每行走1km，大约要消耗170kJ的能量。假设这些能量全部来自脂肪，如果有人每天步行5km，此人1年（以365天计）中因此而消耗的脂肪的质量大约是多少

答案：9.64Kg

课题2化学元素与人体健康

1、根据你所知道的知识连线。

人体必需的元素缺乏后对人体的影响食物来源

铁佝偻病，骨质疏

松加碘盐

钙食欲不振，生长迟缓，发育不良海产品、瘦肉

碘贫

血牛奶、虾皮

锌甲状腺肿

大肝脏、蛋

2、人体摄入锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液

来补锌。已知葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn。

（1）葡萄糖酸锌是由______种元素组成的，其中属于常量元素的是________，属于微量元素的是______。

（2）葡萄糖酸锌的相对分子质量为________，其中锌元素的质量分数为________。

现有一支20mL的葡萄糖酸锌口服液，其中含葡萄糖酸锌45mg，那么这支口服液中锌的质量是_______mg。

答案：（1）C、H、O、Zn （2）455 14.3% 6.4

3、人体内铅含量过高危害很大，对儿童生长发育影响更大。呼吸道、消化道和皮肤是铅

进入人体的主要途径。通过查阅资料，举例说明哪些活动容易引起儿童铅中毒，进一步了解对人体有害的元素还有哪些，怎样才能避免这些有害元素对人体健康的危害。

答案：呼吸道。消化道和皮肤是铅进入儿童体内的主要途径。例如：经常接触各种彩色玩具，颜色鲜艳的衣服和铅笔外皮；再如，如果使用含铅汽油，汽车尾气中的铅很容易被儿童吸入并积累下来，长此以往造成体内铅超标或中毒。

课题3 有机合成材料

1、下列几种常见的饮料中，不含有机物的可能是（）。

A.果汁

B.牛奶

C.矿泉水

D.啤酒

2、有机物具有什么特点？

3、我国政府规定:禁止生产、销售和使用超薄塑料袋，所有超市、商场和集贸市场不得免费提供塑料购物袋，并要求提高废弃塑料的回收利用水平。为什么要这样做？请举例说明你家中的废弃塑料制品是怎样处理的。

答案：1、C

2、有机化合物都含有碳元素，有机化合物种类繁多、数目庞大等

3、减少使用塑料袋，回收塑料主要有两大好处：一是减少废弃塑料的数量，减少“白色污染”，另一个是

节约石油资源，因为有些塑料回收后可以再利用。

人教部编版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》知识点汇总

人教部编版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》知识点汇总1.知识框架 ①（不充足）2CO ②C+ ③2CO+ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 2.重点知识梳理（1）金刚石和石墨

金刚石——硬度大；石墨——质软、能导电；木炭、活性炭具有吸附性。它们物理性质差异很大，原因是结构中碳原子的排列方式不同；其化学性质相似。（2）二氧化碳二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气的大，能溶于水；与水反应生成碳酸，能使澄清的石灰水变浑浊，不可燃也不支持燃烧。实验室里常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳：自然界中主要由人和动植物的呼吸、含碳燃料的燃烧等产生，大气中含量过高会导致温室效应，植物的光合作用消耗。防止温室效应进一步增强的措施：大力植树造林，严禁乱砍滥伐；减少化石燃料的使用；开发新能源等。（3）一氧化碳

一氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气的略小，难溶于水，有毒，具有可燃性和还原性。二氧化碳和一氧化碳的分子组成仅相差一个氧原子，而化学性质却差异很大。中考链接【例题1】（2005·北京市海淀区）夏天到了，衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等。现在市场上出售一种称作“污渍爆炸盐”的商品，宣称“含天然活性氧，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”。小红同学对这种“污渍爆炸盐”的化学成分非常感兴趣，对其化学成分进行探究。主要探究过程如下：（1）提出问题 “污渍爆炸盐”的主要化学成分是什么？（2）查阅相关资料（资料主要信息如下）

过碳酸钠俗称固体双氧水，白色结晶颗粒。过碳酸钠溶于水时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，是目前广泛应用的主要洗涤助剂之一。（3）猜想 “污渍爆炸盐”的主要化学成分可能是过碳酸钠。（4）设计与实验小红同学设计的主要实验装置如右图所示。请你运用所学知识，帮助小红同学完成下列实验报告。序号主要操作步骤主要实验现象操作目的 ① 在集气瓶中加入少量Ⅰ（黑色固体）；在分液漏斗a中加入新配制的“污渍爆炸盐”的饱和溶液；在分液

人教版九年级化学上册单元测试题全套(含答案)

人教版九年级化学上册单元测试题全套（含答案）第一单元《走进化学世界》单元测试卷一、单选题(共15小题) 1.化学变化的本质特征是() A．发光发热B．有颜色的变化C．有其他物质生成D．有气体、沉淀产生 2.下列使用酒精灯的操作方法中，错误的是（） A．向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的2／3 B．熄灭酒精灯，一般用嘴吹熄C．不能向燃着的酒精灯里添加酒精D．酒精灯不用时盖上灯帽 3.小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（） A．反复实验，并观察是否有相同现象B．认为与本次实验无关，不予理睬C．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D．向老师请教生成黑色物质的原因 4.小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是（） A．实验不成功，停止探究 B．修改实验过程，使之与假说相符C．修改结果，使之与假说相符D．修改假说，重新实验 5.下列属于物理变化的是（） A．钢铁生锈B．风力发电C．光合作用D．牛奶变质 6.下列物质的用途中，利用其物理性质的是（） A．用镁粉制作照明弹 B．液氢常用作航天飞机的燃料C．烧木材取暖 D．金刚石用来切割玻璃 7.胶头滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因是（） A．防止试剂腐蚀胶管B．防止试剂腐蚀皮肤C．防止试剂挥发D．防止液体流出 8.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（） A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要工夫深，铁杵磨成针 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 9.设计实验：在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯，观察烧杯壁上的现象；再将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。对上述实验设计思路的描述有以下几点： ①将烧杯罩在火焰上方有利于燃烧产物的汇集；②用冷的烧杯可使变化过程中产生的水迅速凝结； ③将烧杯迅速倒置可避免产生的气体向空气中散逸；④振荡有利于产生的气体与石灰水充分接触。对描述的认识正确的是（） A．①②正确③④错误B．③④正确①②错误C．①②③正确④错误D．①②③④都正确 10.下列关于化学变化和物理变化的几种说法中，正确的是（） A．在物理变化过程中一定有化学变化 B．化学变化就是生成了新物质的变化，反之则为物理变化C．物理变化和化学变化不会同时发生 D．不加热就发生的变化一定是物理变化，需要加热发生的变化才是化学变化 11.下列有关纸的性质描述中，属于化学性质的是() A．白色B．难溶于水C．可燃性D．易撕碎 12.实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是() A．A B．B

部编人教版九年级化学上册教学工作计划

九年级化学上册教学工作计划一、教学目标任务 1.将学生所学的理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。不断激发学生学习化学的兴趣。同时培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的实验操作能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的社会生活问题。 2.使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 3.激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。二、各单元教学目标、重点和难点

三、教材浅析每个单元的选材都基本贴近生活，贴近实际，只要教师灵活运用教材，都将会使学生感到化学源于生活又服务于生活，从而激发学生学习化学的兴趣，并调动他们学习的积极性。各个单元都基本体现了以点带面，通过个性归纳共性的特点。如通过学习物质的变化引出物质的性质，由宏观的物质引出微观的粒子;又如在介绍氧气时由性质引出燃烧条件和灭火原理，由元素引出物质组成的表达

式。先通过水的电解让学生认识分解反应的特点及发生的条件，再通过质量守恒定律引出化学方程式。因此在上册的教学中教师既要重视知识教学，更要善于培养学生分析归纳及灵活运用所学知识解决实际问题的能力。四、教学中要注意的一些问题 1.、要注意时刻观注学生的课堂学习状况。 2.、要注意对教材教学内容的学习、研究。 3.、要注意在细节上给学生正确的示范。 4、课堂教学要紧紧围绕本课教学重点展开。 5.、要注意对学生学习缺陷的当堂反馈纠正。五、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段 1、抓教学重点 2、理论联系实际 3、运用启发式教学六、教学中需要准备的教具和学具常规的化学实验器材多媒体一体机七、教学进度安排表

初三化学上册单元测试题

初三化学上册单元测试题集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

一、选择题 1．为了预防缺铁性贫血，人体必须保证足够的铁的摄入。这里的“铁”指的是 A ．铁单质 B ．铁元素 C ．氢氧化铁 D ．氧化铁 2．下列化合物中，R 元素的化合价为＋6价的是 A ．H 2R B ．RO 3 C ．RO 2 D ．H 2RO 3 3．原子的质子数不等于： A 、核电荷数 B 、中子数 C 、原子序数 D 、核外电子数 4．已知一个铁原子的质量是9.227×10-26kg ，一个碳原子的质量是1.993×10-26 kg ，则铁的相对原子质量是： A 、56 B 、9.227×10-26kg C 、1.993×10-26kg D 、56g 5．在MgO 中，镁元素和氧元素的质量比是 A ．3∶2 B ．2∶3 C ．3∶4 D ．4∶3 6．下列叙述错误．．的是 A ．H 2O 表示水由氢气和氧元素组成 B ．如右图所示，该原子核外的最外电子层上有7个电子 C ．2N 表示2个氮原子 D ．P 表示磷元素 7．已知金属元素M （只有一种化合价）氧化物的化学式为M 2O ，则它的氯化物的化学式 A ．MCl 2 B ．MCl 3 C ．M 2Cl 3 D ．MCl 8．硒（Se ）是一种非金属元素，饮用含适量硒的矿泉水有益于人体健康。已知硒的原子核内有34个质子，45个中子，则硒原子的核电荷数为 A ．11 B ．34 C ．45 D ．79 9．地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式是： A 、Al 2O 3 B 、SiO 2 C 、CaO D 、Fe 2O 3 10．一种元素与另一种元素的本质区别是 A ．相对原子质量 B ．中子数 C ．质子数 D ．电子数 11.某物质只含有一种元素，则该物质 A ．一定是单质 B ．一定是混合物 C ．一定是纯净物 D ．一定不是化合物 12.某元素的原子结构示意图为下列关于该元素的说法错误的是 A ．它的阳离子带三个单位的正电荷 B ．它的阳离子有10个质子 C ．它是一种金属元素 D ．它的原子核外有13个电子 13.分子是构成物质的粒子之一，而构成分子的粒子则是 A ．中子 B ．电子 C ．原子 D ．原子核 14.火箭的主要燃料是偏二甲肼（化学式为C 2H 8N 2）。下列有关偏二甲肼组成的叙述是

(完整word版)人教版九年级化学上册测试题附答案详解

第二单元我们周围的空气 (考试时间为45分钟，试卷满分为100分) 一、选择题(每小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共33分) 1．空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是()。 A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体2．下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是()。 A．净化后的空气、五氧化二磷 B．水银、澄清石灰水 C．生锈的铁钉、高锰酸钾充分加热后的剩余固体 D．锰酸钾、液氮 3．下列关于空气中各组成成分的说法中，正确的是()。 A．空气中的氧气只有点燃条件下才能发生化学反应 B．空气中的二氧化碳不同于人体呼出的二氧化碳 C．空气中的氮气可作为生产氮肥的原料 D．空气中的稀有气体没有任何使用价值 4．有些人进入高原地区会有高原反应，吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以克服高原反应的原因是()。 A．氧气可供给呼吸B．氧气可以燃烧 C．氧气可以支持燃烧D．氧气是无色无味的无毒气体 5．下列变化中，不属于缓慢氧化的是()。 A．酿酒B．钢铁生锈C．木炭燃烧D．食物腐败6．“神舟八号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。则NiFe2O4在该过程中是()。 A．反应物B．生成物C．催化剂D．消毒剂 7．下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法中，正确的是()。 A．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B．反应不需要加热 C．实验时先检查装置的气密性D．验满时将带火星的木条伸入集气瓶中8．如下图所示依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中不正确的是()。

A B C D 9．实验室制取气体选择收集方法时，在下列性质中，必须考虑的是()。 ①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应。 A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤ 10．如右图所示，当过氧化氢溶液逐滴滴下时，观察到的现象是()。 A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移 C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移 11．为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果，设计了如下图所示的实验，在四组对比实验中，效果最差的是()。 (第一组)(第二组)(第三组)(第四组) A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化 B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢 C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃 D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间二、填空题(共47分) 12．有A、B、C、D 四种物质。①A是无色气体，能使带火星的木条复燃；②B为暗红色粉末，在空气中能剧烈燃烧产生大量白烟；③C能在A中燃烧发出蓝紫色火焰；④某银白色金属在A中能剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体D。据此完成下列空白：

九年级化学上册综合测试题

章末测试(二) [范围：第二章时间：30分钟分值：100分] 一、选择题(每题5分，共40分) 1. 汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10 ms内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是( ) A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 2. 下列物质中属于纯净物的是( ) A．海水 B．糖水 C．冰水 D．泥水 3．在元素周期表中，硫元素的信息如图Z－2－1所示，下列从图中获得的信息不正确的是( ) 图Z－2－1 A．在硫原子的核外电子排布中a＝2，b＝8 B．硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2－ C．硫原子中，质子数＝电子数＝16 D．一个硫原子的相对原子质量是32.06 g 4．[上海中考] 雾霾是一种大气污染现象，下列不属于雾霾治理措施的是( ) A．植树绿化，美化环境 B．提倡绿色出行，发展公共交通 C．外出时佩戴防雾霾口罩 D．减少燃煤发电，增加太阳能发电 5．建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是( ) A．水的三态变化——分子的间隔和排列方式发生了改变 B．闻到远处饭菜的香味——分子在不断地运动 C．水通电分解——分子在化学变化中可以再分

D．夏天钢轨之间的缝隙变小——原子受热时体积变大 6．[威海中考] 对构成物质的分子、原子和离子的认识，下列说法正确的是( ) A．构成分子的原子能保持该物质的化学性质 B．原子得失电子变成离子后，元素的种类发生了改变 C．两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比 D．离子之间存在着相互作用，分子之间没有相互作用 7．结合图Z－2－2分析，下列说法错误的是( ) 图Z－2－2 A．氧原子的核电荷数为8 B．硅原子属于金属元素 C．铝原子在化学反应中易失去电子形成Al3＋ D．铁的相对原子质量为55.85 8．暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气的含量(装置如图2－Z－3)。以下对此改进实验的叙述，错误的是( ) 图Z－2－3 A．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气 B．实验前一定要检查装置的气密性 C．此实验中发热剂的多少不影响测量结果 D．此实验测出氧气的体积分数约是18.3% 二、填空题(共42分) 9．(8分)现有①氮气、②氧气、③稀有气体、④二氧化碳四种物质，请按要求用序号填空。 (1)约占空气总体积21%的气体是

部编人教版九年级化学上册《质量守恒定律》第一课时教案-新版

第五单元化学方程式课题1 质量守恒定律(第1课时) 【核心素养】通过对质量守恒定律的探究，引导学生开始从量的方面研究化学反应，并理解定量研究的意义。一、课程标准对《质量守恒定律》的相关要求 1.认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。 2.用微粒的观点对质量守恒定律作出解释。 3.在教师指导下，亲身经历和体验科学探究活动，实验探究化学反应中的质量关系，初步形成科学探究能力。课标分解如下：二、教材分析《质量守恒定律》是2011年课标(人教版)九年级化学教材第五单元《化学方程式》课题1的内容。本节内容是化学反应从“定性分析”到“定量分析”的过渡，在初中化学里有着承上启下的作用。在此之前，学生通过对物质组成的奥秘等知识的学习，已经初步建立了物质组成的元素观、微粒观，对化学反应中物质发生了质的变化已有了一定的认识，也能够用分子原子的观点来描述化学变化。本节课的教学将促使学生更好的理解化学反应的实质，掌握化学变化的基本规律。也为学生以后化学方程式的学习和相关质量变化的计算打下坚实的基础。三、学情分析 1.学生的已有基础知识技能基础：

（1）元素符号、化合价和化学式的学习是学习本单元的一个基础条件。已知道许多化学反应，能用微粒的观点从质变的角度分析一些化学反应的实质。（2）学生已具备了简单的实验基本操作技能和基本的探究能力，比如药品的取用、称量、观察实验现象并记录等能力。 2.学生面临的问题在实验方案的设计、分析、综合和归纳的能力需要提高。四、学习重、难点重点 1.初步学习设计实验从量的方面探究化学反应物质的关系，会分析自己做的实验中哪些物质之间质量守恒； 2.通过观察微观具体化学反应的模型，分析、归纳总结出化学反应前后物质质量相等的原因； 3.能利用质量守恒定律解释简单的化学现象。难点： 1.对质量守恒定律的全面理解，尤其是对“参加”和“质量总和”的理解。 2.用微观的观点解释质量守恒定律。 3.利用质量守恒定律解释某些化学现象。五、教法与学法教法：演示实验法启发引导法学法：实验探究法自主学习法合作学习法六、课前准备实验仪器：电子天平烧杯橡胶塞细沙试管火柴砂纸坩埚钳石棉网酒精灯矿泉水瓶锥形瓶实验药品：白磷铁钉硫酸铜溶液盐酸碳酸钠粉末镁条氢氧化钠溶液七、教学过程

人教版九年级化学上册期末综合测试题

人教九年级化学上册期末综合测试题班级姓名座号时间60分钟满分100分可能用到的相对原子质量：H－1；C－12；O－16；Cu－64。一、选择题（每题2分，共40分） 1、下列物质属于混合物的是（） A．高锰酸钾B．液氧C．空气D．水 2、下列诗句包含化学变化的是（） A．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。(《石灰吟》) B．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(《行路难》) C．气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(《望洞庭湖赠张丞相》) D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(《白雪歌送武判官归京》 3、地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素与空气中含量最多的元素组成化合物的化学式是（） A．SiO2B．Al(NO3)3C．Al2O3D．Fe3O4 4、下列说法不正确的是 A．相同核电荷数的微粒不一定是同种元素B．含氧的化合物不一定都是氧化物 C．由同种元素组成的物质一定是单质D．原子核内不一定都有中子 5、下列实验操作“先”，“后”顺序不正确的是（） A．实验室制氧气结束时，先移导管，后熄灭酒精灯 B．点燃甲烷前，要先检验其纯度，而后才能点燃 C．做CO还原氧化铜结束时，先停止通CO，后熄灭酒精灯 D．做气体制备实验时，先检查装置的气密性，后装药品 6、下列各组微粒中，能相互结合成AB2型的一组微粒是（） A．Mg2＋和Cl－B．Na＋和S2－C．Ca2＋和O2－D．Al3＋和SO42－ 7、小明同学的学习档案中,对下列符号中“3”所表示的含义有如下记载，其中错误的是（） A．3H2O中的“3”表示三个水分子 B．SO3中的“3”表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子 C．3C中的“3”表示三个碳原子 D．Al3+中的“3”表示铝元素的化合价为+3价 8、有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地，人们能够闻到茶香的原因是（） A．分子间有间隔B．分子在不断地运动 C．分子的质量和体积都很小D．分子是由原子构成的 9、2006年5月15日国家食品、药品都督管理局通报了查处齐齐哈尔第二制药有限公司假药案的情况。“齐二药”违反规定，购入工业用“二甘醇”（化学式为C4H10O3）代替医用丙二醇（化学式为C3H8O2）为辅料，用于“亮菌甲素”注射液的生产，导致病人肾功能急性衰竭，造成多人死亡。下列有关说法正确的是（） A．丙二醇和二甘醇物理性质、化学性质完全相同 B．丙二醇中碳、氢、氧元素的质量比为3：8：2 C．二甘醇的相对分子质量为106 D．丙二醇中氧元素质量分数大于二甘醇 10、下列现象中不能表明分子无规则运动的是（） A．“SARS”病毒可通过“飞沫”传播

九年级上册化学期中考试试题(含答案)

贝思特化学试题可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na--23 N—14 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。） 1. 下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（） A. 鲜奶制酸奶 B. 黄豆酿酱油 C. 糯米酿甜酒 D. 水果榨果汁 2. 在下列物质中，属于混合物的是（） A. 冰水混合物 B. 水银 C. 干冰 D. 铁锈 3. 下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（） A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射。 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾。 C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰。 D. 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳。 4. 下图中的微粒符号表示2个氧分子的是

5. 核能的合理利用一直是国际关注热点。已知某种核原料的原子核内含有1 个质子和2个中子。下列关于该原子的说法正确的是（） A. 核电荷数为3 B. 电子总数为2 C. 属于氢元素 D. 相对原子质量为1 6. 下列关于空气的说法正确的是（） A. 由同种元素组成的物质叫单质。 B. 质子数相同的粒子属于同种元素。 C. 空气中氧气的质量分数为21% D. 原子形成离子的过程中核外电子层不会增加。 7．硒是抗衰老元素，且能抑制癌细胞生长，“北大富硒康”中含有硒酸根离子（SeO 42-），则在硒酸根离子中，硒元素的化合价是（） A ．+4 B ．-2 C ．-4 D ．+6 8. 下列实验操作正确的是（） 9．右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误．．的是 ( ) A ．此反应有单质生成 B ．原子在化学变化中是不可分的 C ．图中生成物全部是化合物 D ．参加反应的两种分子的个数比为1∶1 10．化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有 (反应前) (反应后)

九年级化学上册测试题

九年级化学上册测试题一、选择题（本大题包含15个小题，每题2分，共30分，答案唯一） 1、世界是物质的，而物质又是在不断运动变化的。请你判断下列哪一种变化与其它三种变化有着本质的区别（） 2、目前缓解石油紧张的有效方法之一是使用乙醇汽油，乙醇汽油是将汽油和乙醇按一定比例混合而成的一种汽车燃料。乙醇汽油属于（） A、纯净物 B、混合物 C、化合物 D、单质 3、在密闭容器中点燃下列气体时，会发生爆炸的是……………………………（） A、二氧化碳和一氧化碳 B、氮气和氦气 C、氢气和空气 D、沼气和氮气 4、下列说法错误的是……………………………………………………………（） A、原子是化学变化中的最小粒子 B、分子可再分，原子不能再分 C、水分子是保持水化学性质的最小粒子 D、同种元素的粒子，质子数一定相同 5、“绿色化学”是指……………………………………………………（） A、颜色为绿色的化工产品 B、采用无毒无害的原料、生产出有利环保的产品 C、绝对不含任何化学物质的无害产品 D、只能使用，不能再生产的化学产品 6、近年来，水资源短缺和水被污染的问题日益严重，下列各项防止水污染的措施中，不合理的是…………………………………………………………………………（） A、提倡使用农家肥，合理使用化肥 B、控制水中动植物的生长 C、工业三废经处理后排放 D、少用或不用含磷洗衣粉 7、下列现象不能用质量守恒定律解释的是………………………………（） A、蜡烛燃烧时漫漫变短 B、澄清石灰水露置在空气中变重 C、镁带燃烧时，固体物质的质量会增加 D、打开盛装酒精的瓶盖，酒精的质量会变小 8、下列标志与消防安全有关的是…………………………………………（）

人教版九年级上册化学期中考试试题含答案

九年级上期中考试化学试题可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na--23 N—14 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。） 1. 下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（） A. 鲜奶制酸奶 B. 黄豆酿酱油 C. 糯米酿甜酒 D. 水果榨果汁 2. 在下列物质中，属于混合物的是（） A. 冰水混合物 B. 水银 C. 干冰 D. 铁锈 3. 下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（） A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射。 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾。 C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰。 D. 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳。 4. 下图中的微粒符号表示2个氧分子的是 5. 核能的合理利用一直是国际关注热点。已知某种核原料的原子核内含有1个质子和2个中子。下列关于该原子的说法正确的是（） A. 核电荷数为3 B. 电子总数为2 C. 属于氢元素 D. 相对原子质量为1 6. 下列关于空气的说法正确的是（） A. 由同种元素组成的物质叫单质。 B. 质子数相同的粒子属于同种元素。 C. 空气中氧气的质量分数为21% D. 原子形成离子的过程中核外电子层不会增加。 7．硒是抗衰老元素，且能抑制癌细胞生长，“北大富硒康”中含有硒酸根离子（SeO42-），则在硒酸根离子中，硒元素的化合价是（） A．+4 B．-2 C．-4 D．+6 8. 下列实验操作正确的是（） 9．右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误．．的是( ) A．此反应有单质生成 B．原子在化学变化中是不可分的 C．图中生成物全部是化合物 D．参加反应的两种分子的个数比为1∶110．化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷(C4H10)的说法不正确．．．的是( ) A．从性质上看：丁烷具有可燃性 B．从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水 C．从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成 D．从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成二、填空题（每空1分，共16分） 11．现有①空气，②四氧化三铁，③铁粉，④二氧化碳，⑤液态氧，⑥蒸馏水六种物质。其中属于混合物的是；属于氧化物的是；能使澄清石灰水变浑浊的是。 12.准确取用少量液体物质除要量筒外，还需要的仪器有；用烧杯加热液体物质时，为使其均匀受热，烧杯应放在上加热；小明同学用托盘天平称了5.4 g Nacl（1 g以下用游码），结果老师检查发现他把药品和砝码的位置颠倒了，他称得NaCl的实际质量为g。 13.水是人类宝贵的自然资源，请按要求填空。 (1)自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加人除去水中的异昧； (2)家庭中常用的方法降低水的硬度； (3)请写出一条防止水体污染的措施 14．用化学式写出下列反应的表达式： (1)磷在氧气中燃烧：； (2)加热高锰酸钾固体制取氧气：； (3)电解水：。 15.地壳内含量最多的元素和含量最多的金属元素组成的化合物的化学式是。X元素原子的第三层比第一层多一个电子，Y元素原子的第三层比第二层少一个电子，他们形成稳定化合物的化学式是。 16. 分子个数相同的H2O与CO2 之间氧元素的质量比是，治疗甲型H1N1流感有效药品“达菲”的起始原料是莽草酸（C7H10O5），其中氢元素的质量分数是。（结果保留一位有效数字）三、简答题（共4个小题，共14分） 17. 写出从下图水分子分解示意图中获得的信息，（至少写出三条） 18.下列实验装置中均有水，请根据实验解释水在其中的主要作用 (反应前) (反应后)

人教部编版九年级化学上册第四单元《水和氢气》知识点汇总

人教部编版九年级化学上册《水和氢气》知识点汇总一、氢气 1.物理性质化学性质

注意：（1）氢气还原性的装置（二）问题小解答： ①如何检验氢气的纯度？

②为什么要先通入氢气？答：排除管内空气，防止爆炸解析：因为氢气不纯的情况下，加热会使玻璃管爆炸，在通入氢气一段时间的情况下，是氢气比较纯是才不至于爆炸 ③为什么要停止加热后再停止通入氢气？应完后还要继续通氢气直到试管冷却,是为了防止空气进入使生成的反铜重新被氧化成氧化铜. 实验室制氢气

占试管容积的拓展： ①简易启普发生器：优点：可以随时控制反应的发生或停止。 ②氢气的用途：制备金属材料，合成氨，合成盐酸。水 1.物理性质

化学性质 ①与某些非金属氧化物反应：H2O+CO2==H2CO3 ②与某些金属氧化物反应：H2O+CaO==Ca(OH)2 3、水的组成 ①首先在电解槽中装入水，插入两个惰性电极，分别连接直流电源的正负极，把电机插入两个装中。②在确认电源连接无误的情况下，闭合开光关③一

注意事项：（1）电源种类---直流电（2）加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性（3）电解水口诀：正氧负氢，氢二氧一拓展： ①检验：O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃 H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，发出淡蓝色的火焰 ②结论：①水是由氢、氧元素组成的。 ②化学变化中，分子可分而原子不可分。 ③海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是H2O，最多的金属元素是Na ，最多的元素是O 。 4.水污染

九年级化学上册第一二单元测试题及完整答案

九年级化学上册第一二单元测试题考试时间：100分钟满分：100分班级姓名考号一、我会选：（每小题只有一个正确选项符合题意，每题2分，共30分） 1下列成语中，一定包含有化学变化的是（） A．木已成舟 B．花香四溢 C．烛炬成灰 D．滴水成冰 2关于“绿色化学”特点概述错误的是( ) A．采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品。 B．在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放。 C．充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品。 D．充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品。 3下列变化中，不属于缓慢氧化的是：（） A．牛奶变酸B．钢铁生锈C．镁条在空气中燃烧D．农家肥料腐熟 4随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是（） A．氮气 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物 5下列有关催化剂的说法中错误的是( ) A.催化剂就是二氧化锰 B.催化剂能改变其他物质的化学反应速度 C.在化学反应前后催化剂的质量没有改变 D.在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变 6对滴管正确使用方法叙述错误的是( ) A．滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即放回原位。 B．非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液。 C．滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处。 D．用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触。 7下列药品图标中，属腐蚀品的是( )

A B C D 8实验室里取8mL水并进行加热下列需用的化学仪器组合正确的是（） ①带铁夹的铁架台②10mL量筒③100mL量筒④酒精灯⑤石棉网⑥试管 ⑦试管夹⑧胶头滴管 A②④⑥⑦ B①③④⑥⑧ C①②④⑥⑧ D①②④⑤⑥ 9如下图所示，王欢同学操作正确的是( ) 10物质进行分类是学习化学的一种方法。“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于（） A. 纯净物 B.混合物 C . 氧化物 D . 无法判断 11下列物质的性质中，属于化学性质的是（） A.酒精能挥发 B.甲烷密度小于空气 C.汽油能燃烧 D.氯化氢气体极易溶于水 12实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤: a将高锰酸钾装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; b检查装置的气密性; c 点燃酒精灯给试管加热; d 用排水法收集氧气; e 熄灭酒精灯; f 将导气管从水中取出. 正确的操作顺序是( ) A. bacdfe B. abcdef C. bacdef D.abcdfe 13小强用托盘天平称量5.1 g食盐时，1 g以下用游码，称后发现砝码放在了左盘食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为（） A . 5.3 g B. 5.1 g C. 5.0 g D. 4.9 g 14下列实验现象的描述正确的是( ) A．木碳在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰 B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体

九年级化学上册练习题及答案

第一单元课题3 1．写出下图所示化学仪器的名称。答案:胶头滴管、试管、量筒、烧杯第二单元课题1 2.下列物质：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④空气中0.03﹪的稀有气体；⑤二氧化碳；⑥洁净的空气。其中属于纯净物的是；请选出一种混合物并说明其中的成分。答案:①③⑤；⑥，含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等成分（或其他合理答案）第二单元课题2 2.分别写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式。硫：红磷：铁丝: 3.（2）有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是 ( ) A.氧气是无色无味的无毒气体 B.氧气可以燃烧 C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D.氧气可以支持燃烧答案:1.硫 + 氧气二氧化硫；红磷 + 氧气二氧化硫；铁 +氧气四氧化三铁； 2．C 第二单元课题3 1.填写下表，比较三个反应的异同。

答案:1. 锰酸钾第三单元课题1 1．填空题 ⑴构成物质的分子之间有，气体容易压缩是因为它们分子间的，液体、固体不易压缩是因为它们分子间的。 ⑵在化学反应中，发生改变的粒子是，没有改变的粒子是。 ⑶在下列括号内填入适当的变化类型。 2.从分子的角度分析并解释下列问题。 ⑴水蒸发为水蒸气，所占体积变大。 ⑵墙内开花墙外可闻到花香。 ⑶香水,汽油要密闭保存。 ⑷湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。 ⑸6000L 氧气在加压的情况下可装入容积为40L 的钢瓶中。 ⑹混合物与纯净物有什么不同？ 3.选择题 ⑴下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（）。 + + A.生成物一定是混合物 △

人教版九年级化学上册期末测试题附标准答案详解

人教版九年级化学上册期末测试题附答案详解

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期末测试题 (考试时间为90分钟，试卷满分为l00分) 可能用到的相对原子质量：H—1 Li—7C—12N—l4O—16Na—23C1—35.5 Ca—40 一、选择题( 每小题只有1个选项符合题意，每小题1分，共17分) 1．下列物质的用途与其性质的对应关系中，不正确的是( )。 A．氢气用于航天飞机是由于氢气具有可燃性 B．CO用于炼铁是由于CO能和氧化铁反应 C．汽车用压缩天然气作燃料是由于天然气具有可燃性 D．用铝制作高压锅是由于铝能在氧气中燃烧 2．下列化学用语中，书写正确的是( )。 A．2个氢离子( 2 H＋) B．氧化铁(FeO) C．五氧化二磷(P2O5) D．硝酸铝(AlNO3) 3．下列错误的实验操作中，可能引起较危险的安全事故的是( )。 A．称量药品B．点燃酒精灯C．取用固体D．过滤4．某元素的原子结构示意图为，下列关于该元素的说法中，不正确的是( )。 A．它的阳离子带3个单位正电荷B．它的阳离子有10个质子 C．它是一种金属元素D．它的原子核外有l3个电子 5．如下图所示，下列关于该图的说法中，正确的是( )。 +13 2 8 3

A．装置内为纯净物B．该变化是物理变化 C．该变化是化合反应D．本实验说明分子间没有间隔 6．电影《赤壁》中有这样的一个场面：吴、蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的曹军木船。一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中，不正确的是( )。 A．东南风降低了木船的着火点 B．枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物 C．东南风为木船燃烧提供了充足的氧气 D．相连的曹军木船没有及时隔离 7．根据右图所示实验，不能得到的结论是( )。 A．CO2不能燃烧 B．CO2不支持燃烧 C．CO2的密度比空气的大 D．蜡烛燃烧生成CO2和H2O 8．在下列安全措施中，不正确的是( )。 A．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物 B．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 C．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭 D．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭 9．2010年2月19日德国重粒子研究中心宣布原子序数为112号的元素，相对原子质量为277。下列有关112号元素的说法中，正确的是( )。 A．该元素原子的核电荷数为277 B．该元素原子的质子数为165 C．该元素原子的中子数为112 D．该元素原子的核外电子数为112 10．化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是( )。 ①原子的数目；②分子的数目；③元素的种类；④各物质的质量总和；⑤物质的种类； ⑥原子种类。

人教版九年级上册化学期末测试题及答案

人教版九年级上册化学期末测试题及答案班级_______________姓名______________学号______________成绩__________________ 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 K-39 Cu-64 Zn-65 P-31 第Ⅰ卷（选择题共36分）一、选择题（36分。每题只有一个选项符合题意，请将该选项所对应的字母填入上面的答题栏中。）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案题号10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 1．6000多年前，半坡居民所从事的生产生活中，发生了化学变化的是（） A.建造土房 B.烧制土陶 C.磨制石器 D.用麻织布 2．将白醋、食用油、食盐、酒精分别放入水中，不形成溶液的是（） A.白醋 B.食用油 C.食盐 D.酒精 3．下列人类做法中，不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是（） A.使用太阳能淋浴器 B.燃烧原煤 C.超音速飞机尾气排放 D.使用氟利昂作制冷剂 4．下列各组物质中，前者为单质，后者为混合物的是（） A.银、氯化钾 B.白磷、冰水混合物 C.水银、洁净的空气 D.铁粉、二氧化碳 5．葡萄糖（C6H12O6）是一种人体最易吸收的糖类物质，以下说法正确的是（） A.它是由碳、氢、氧三种原子构成的 B.葡萄糖分子中含有水分子 C.葡萄糖充分燃烧后的产物只有CO2和H2O D.葡萄糖是一种混合物 6．冬季来临时，人们常在树杆下涂上一层石灰浆，其作用是（） A.美观 B.标记 C.杀菌 D.以上都不对 7．西汉刘安曾记载“曾青得铁则化为铜”。这里的“铜”是指（） A.铜元素 B.铜单质 C.氧化铜 D.铜原子 8．“摇摇冰”是一种即用即冷的饮料，吸食时，只要将饮料罐隔离层中的物质与水混合后摇动，即可制冷。该物质可能是（） A.氯化钠 B.硝酸铵 C.氢氧化钠 D.生石灰 9．下列实验仪器中，不能用作反应容器的是（） A.试管 B.烧杯 C.集气瓶 D.量筒 10．图书馆中图书档案资料等着火时，可用液态二氧化碳灭火器扑灭，液态二氧化碳灭火

部编人教版九年级化学上册教学计划

部编人教版九年级化学上册教学计划篇一一、指导思想带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期我将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，落实好学校制定给我的各项工作。二、学生基本情况分析：化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高。本期担任九年级6班的化学教学任务，学生的基础知识非常差，因此在本学期的教学工作中要因材施教，因人施教。面对学生教学中要以抓基础为主。三、教学总体目标义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；教学具体目标通过化学课程的学习，学生主要在以下两个方面得到发展。

知识与技能 1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。 2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。 3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。过程与方法 1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题。 2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 3.能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。具体措施 (１)加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。 (2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。 (3)重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。教学进度安排第一周、第二周（9.1~9.10）绪言、物质的变化和性质。第三周（9.13~9.17）：走进化学实验室