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电法实习报告

序言

应用地球物理是以岩石、矿石（或底层）与其围岩的物理性质差异为基础，用专用的仪器设备观测和研究天然存在或人工形成的物理场的变化规律，进而达到查明地质构造、寻找矿产资源和解决工程地质、水文地质以及环境监测等问题的目的。地球物理勘探的方法主要有：重力勘探、磁法勘探、电法勘探、地震勘探。实习是教学过程中极为重要的实践性教学环节。通常可将实习分为专业教学实习和生产实习（或毕业实习）。为了拓宽学生知识面、提高实际工作能力，适应市场经济发展的需要，特安排专业教学实习，将重磁、电法、地震各方法与野外地质条件和工程任务相结合，进行专业教学实习。

本次实习基地位于秦皇岛市北戴河，在这里我们进行了重磁电震四种地球物理方法的实习，从实习当中我们了解了地球物理野外工作的基本流程以及一些工作方法，对野外采集的数据的处理工作也有了一定的了解，特别是掌握了一些地球物理处理软件的基本应用，为我们进一步的工作和学习打下了基础，就这次实习的具体情况编写了这份报告。一实习目的

1 巩固校内理论教学成果，理论联系实际，为进一步学习各种物探方法打好基础；

2 培养学生的的动手能力、分析和解决野外实际问题的能力，并在综合分析问题方面得到初步训练；

3 培养学生树立实事求是、严肃认真的科学态度和用于探索、不畏艰苦的工作作风；

4 使学生独立思考能力、文字表达能力和口头表达能力得到训练和培养。

5 培养学生组织和管理生产的能力；

二实习要求

1 初步掌握重、磁、电、震等各种物探方法在野外施工中各个环节的基本工作方法和技术要求；

2 能熟练地操作各类专业仪器，切实掌握仪器及保证仪器安全的主要措施；

3 掌握各方法的工作设计、整理资料、图件绘制、推断解释和报告编写，要求每人能独立完成各方法实习报告。

三实习时间、地点

野外实习4周（北戴河），资料整理、编写报告1周（校内）

四实习方式

1 室内教学与野外施工相结合；

2 仪器操作、物探数据采集、资料处理与资料解释相结合；

3 教学实习的全过程与报告编写相结合。

五集中讲课和学术报告安排

1刘爱民:北戴河实习站及周边情况介绍；

2李永涛：2010年地球物理教学实习安排及有关事项；

3杨宇山：Surfer、Grapher绘图软件应用；

电法勘探

第1章序言

电法勘探是地球物理勘探方法中的一种勘探方法。它以岩、矿石的导电性、电化学活动性（激发极化特性）、介电性和导磁性的差异为物质基础，使用专用的仪器设备，观测和研究地壳周围物理场的变化和分布规律，进而达到解决地质问题的目的的一组地球物理勘查方法。电法勘查的主要特点是利用的场源形式多，方法变种多，能解决的地质问题多，工作领域（地面、航空、海洋、地下）宽广，是一种有着悠久发展历史、又有发展前途的勘查方法。下面介绍一下本次实习电法勘探的内容。

一电法工作的目的和任务

电法勘查的野外作业的目的是为了获取符合设计要求的观测数据，本次电法勘探教学实习的目的是：

（1）将所学的电法理论与实际工作相结合，巩固和加深对课堂理论知识的理解；

（2）掌握电法勘探野外工作的各个环节，其中包括工作设计、电法仪器操作、数据采集、资料整理、异常解释及实习报告编写；

（3）初步进行野外工作的基本训练，培养学生刻苦求实的工作作风是和实际动手能力，以及综合分析与解决实际问题的能力，组织生产和管理生产的能力。

在进行电法工作之前必须要明确实习的任务，本次电法工作的任务是：利用电法勘探研究刘家河工区辉绿岩脉岩脉的位置、产状和大小等，确定刘家河工区辉绿岩脉的南北边界，确定辉绿岩脉的范围及接触带的分布。

二工区的自然地理与经济地理

刘家河工区位于北纬43度03分，东经119度36分。工区公路铁路交通便利，在工区附近有煤矿，为该区的经济发展提供了良好的地质资

源。工区位于刘家河村南部的农田的道路上，道路两旁有玉米等农作物。

三工区地球物理概况

辉绿岩属于基性岩浆岩，它的电阻率值比酸性花岗岩要略大一些，电阻率法就是利用它们的电阻率大小的差异来进行电法勘探。

第2章野外工作方法技术及质量评价

一野外工作方法与技术

电法勘查的野外作业的目的是为了获取符合设计要求的观测数据。合理的野外作业技术是取得合乎设计精度要求的野外资料的重要保证。野外作业必须按照规定的野外作业技术进行。野外作业技术包括测站布置、导线敷设、电极接地、漏电检查、测站观测、数据记录与野外草图、困难条件下的观测和处理等内容。

我们这次电法实习主要是熟悉掌握三种电法装置:

(一)偶极装置;

(二)电测深装置;

(3) 三极联剖装置；

(4) 对称四极装置.

(1) 对称四极装置和三极联剖装置在同一测线上的验证

地点:实习站海滩边.

实习工作任务:

1.分清海水分界面.

2.研究沙滩下面的地质构造情况.

考虑到沙滩边的实际情况,我们想分清海水分界面,海水相对于沙子是低阻体,低阻体的埋深大约是1-3米.鉴于此,我们设计的偶极装置的参数是:对称四极：AB=10米 MN=2米, 点距:1米.

三极联剖装置：AO=BO=5米 MN=2米点距:1米

本次测量在大家伙的共同努力下顺利高效的完成，而且数据的质量也相当的好，能够清楚地反映海滩下边的地质构造情况。

(2) 电测深装置

电测深法是在对称四极的第17号点位置进行测量：

电测深法的电极距系列为：

AB/2（m）35791113151720254065100150

NM/2（m）111111111

5555555

本想这次测量是比较简单的，但在测量的过程中，碰到了测线不够长和天气下雨的问题，于是在这样的情况下加快速度导致了最后个别数据出现问题，也算是一次教训吧。

（3）另外我们也用对称四极装置做了海水和含饱和海水沙滩及自来水的电阻率，与理论数值相差较大。

（4）偶极装置：

在杜庄我们进行了偶记装置的测量，这次是电法第一次在此实习，也和磁法测量的结果进行验证，同时也做了一些该地区的物性测量。（5）重点是我们在刘家河采用温纳装置对该工区做了测量，由于工作量较大，故工期较长但在大家的认真工作下还是在规定的时间圆满完成任务，并且对个别点进行了检测测量。最后数据的质量是很好的，能够清楚的反映该地区的地质构造情况。

参数设置：AB=30米 MN=10米

二室内资料整理

电法资料的数据处理所用到的软件主要有Sufer，Grapher以及一维和二维反演软件等。他们的数据格式都为*.dat。Sufer，Grapher也可读入*.txt及*.xls格式的数据。本次电法资料的室内整理工作主要由各组的组长及当天的记录人员来完成，一般都能在采集完资料的当天晚上完成资料的整理工作，并由老师分析当天工作的成果。

三实测资料的质量评价

要获得高质量的电法勘探数据，就必须对所观测的资料进行质量检查与验收，本次实习在资料采集的过程中将采集、记录、绘图工作同时进行，针对视点祖率图中的那些突变点，采用重复观测的方式，来提高资料的观测质量。并对某些点进行质量检查。

第3章资料的推断解释

解释推断是把电法资料转化为地质语言的重要步骤它关系到电法资料能否充分发挥其地质效果，应该高质量完成。

一从杜庄工区的地质资料可以初步推断出，工区内的异常主要是由辉绿岩引起的。辉绿岩呈灰黑色，细粒结构，块状构造。主要有斜长石（约60%）和辉石（约40%）组成。仔细观察可看到斜长石呈较自形的长柱状不定向分布，辉石呈他形细粒状分布于斜长石晶体间中。

图中还有两处很明显的低阻异常，很可能是地下低阻岩体引起。

二刘家河工区温纳装置深资料的推断解释

刘家河工区等值线图

刘家河工区基面图

从图中看，随着测量深度的增加，底层的电阻率也逐渐增大，但基本上都是随地形的起伏而发生相应的变化，没有太明显的地质异常现象。

电法实习感受

野外工区的实际情况要比课本上的理论情况复杂得多,但课本知识能为我们野外工作提供理论基础我们应做到理论联系实际,我们不仅要扎实掌握地球物理专业知识,还应知道其它与专业相关的知识,如具备懂得相关的地质知识,事务规划能力,协调能力.有吃苦耐劳的精神,要做一个复合型的人才.再有就是实习中遇到不懂的问题一定要向老师请教.

学学期《电法勘探原理与方法》

成都理工大学2014—2015学年第一学期《电法勘探原理与方法》考试试卷注意：所有答案请写在答题纸上，写在试卷上无效。一、名词解释（共5小题，每小题2分，总10分） 1、接地电阻 2、电磁波波数 3、正交点 4、视极化率 5、静态位移二不定项选择题（共20小题，每小题 1分，总20分） 1、影响视电阻率的因素有（） A 地形 B 装置 C 测点位置 2、利用自然电位法勘探某金属矿，在其上方中心处通常能观测到（） A 明显的正异常 B 明显的负异常 C 正负异常伴生 3、激发极化法可解决下列地质问题（） A 寻找浸染矿体 B 寻找水 C 寻找碳质、石墨化岩层 4 、电磁偶极剖面法中，哪些装置能观测纯异常（二次场）（） A （X ，X ） B （X ，Z ） C （Z ，Z ） 5、下列方法中受地形影响最小的方法是（） A 电阻率法 B 激发极化法 C 电磁感应法得分得分

6、本学期《地电学》课程实习“电阻率测深仪器及装置认识实习”过程中，采用电源电瓶最高供电压档位为（） A 63伏 B 90伏 C 120伏 7、本学期《电法勘探原理与方法》课程实习“电偶极子场特征认识”过程中，实习要求中，要求同学们完成的图件有（） A 电位图 B 电阻率图 C 电场强度图 8、本学期《地电学》课程实习“电测深正演模拟”实习过程中，给出地电模型是（） A 二层模型 B 三层模型 C 四层模型 9、本学期《电法勘探原理与方法》课程实习过程中，学习了绘制二维电阻率异常剖面图的软件是（） A SURFER软件 B GRAPHER 软件 C GEOPRO 软件 10、本学期《电法勘探原理与方法》课程实习“仪器及装置认识实习”过程中，采用的装置有（） A 中间梯度装置 B 对称四极装置 C 偶极装置 11、中间梯度法理论上在勘探哪些电性和产状的矿体能产生明显的异常（） A 陡立低阻矿体 B 陡立高阻矿体 C 水平的高阻矿体 12、联合剖面法理论上在勘探哪些电性和产状的矿体能产生明显的异常（） A 直立的低阻矿体 B 直立的高阻矿体 C 水平的低阻矿体 13、下列方法能有效勘探产状较陡的良导矿体的有（） A中梯法 B联剖法 C 回线法 14、用联合剖面法工作时电阻率异常曲线能看到高阻正交点的有（）

电法勘探原理与方法-习题与答案

电法勘探作业题 1.简述影响岩、矿石电阻率的主要因素。 2.根据电阻率串并联的关系，推导层状岩石沿层理方向和垂直层理方向的电阻率公式ρn 和ρt。 3.地面上两个异性电流源A(+I)和B(-I)供电，在地下均匀半空间建立稳定电流场，试回答下列问题： (1)求A、B连线中垂线上深度为h处的电流密度J n的表达式。 (2)计算并绘图说明深度为h处的电流密度随AB的变化规律。 (3)确定电流密度为最大时，供电极距AB与h的关系。 4.画图说明地下半空间水平、垂直和倾斜电偶极子所产生的电位和场强的基本规律。 5.画图说明电阻率剖面法的几种类型。 6.推导全空间均匀电流场中球体外一点的电位表达式。 7.用“镜像法”推导点电源垂直接触面两侧的电位公式p71。 8.用视电阻率的微分形式分析三极剖面法ρ1A曲线特点，其中ρ1=50Ω.m， ρ2=10Ω.m。 9.在水平层状介质的地表上，由点电源的电位通解形式出发，推导出两层介质时地表的转换函数表达式。 10.画图说明三层介质时对称四极测深的视电阻率曲线类型。 11.激发极化效应定义及影响因素。 12.解释名称，并说明三者的异同点。（1）面极化和体极化。（2）极化率和频散率。（3）电阻率与等效电阻率。 13.写出下列参数的表达式及相互关系。（1）视极化率。（2）视频散率。（3）等效电阻率。 14.在均匀大地表面，当采用AB=1000m,MN=40m的激电中梯测量时，为保证?U2不小于 3mv,需要多大的供电电流？ 15.为什么岩石极化率均匀时，地形不会产生极化率异常？ 16.翻译专业术语：高密度电阻率法、激发极化发法、可控源音频大地电磁法、瞬变电磁法及缩写。 17.写出柯尔－柯尔模型，说明各参量的含义： 1 ()[1(1)] 1() s c i m i ρωρ ωτ =-- + 18.简述瞬变电磁法（TEM）的工作原理 19.简述频率域测深法（FEM）的工作原理 20.写出趋肤深度定义以及表达式 21.视电阻率的定义？ 22.岩矿石有哪些电磁学性质？ 23. 趋肤深度、有效深度及波束的关系： 1 )(1) () () k i i m Z m δ δ ==-=- =≈ =≈ 有效 MN S MN j j ρρ =?

关于跨专业综合实训平台的情况说明

关于跨专业综合实训平台的情况说明九月二十四日，我们在北京工商大学对跨专业综合实训平台进行了参观学习，通过与学生一起参与到企业的模拟运营中，对跨专业综合实训平台有了进一步的了解。跨专业综合实训平台是北京工商大学与北京方宇博业科技有限公司共同研发而成，由北京工商大学提系统要求，北京方宇博业科技有限公司提供技术解决方案，从系统研发试运行至今刚好三年。过综合实训台，可以把会计、财务管理、审计、市场营销、工商管理、税收实务、金融实务等经济管理类专业的实习实训整合在一个平台上，以企业核心业务为主线，将企业内部各部门与企业外围诸如银行、税务、工商、海关、会计师事务所等服务机构有机联系起来。学生根据自己的所学专业在实验中模拟不同的角色，对于训练学生认知和了解企业内部经营管理及外围环境及其关系，树立宏观管理思维、全局观念，拓展学生实践知识的宽度，体验企业经营的整体框架，熟悉企业工作环境、工作过程和工作方式等方面具有积极的促进作用，奠定学生就业前岗位实践基础。一、跨专业校内综合实习平台概述跨专业校内综合实习平台，是借鉴模拟军事演习的设计思路，类似于ERP沙盘的延伸，结合经济管理类实践教学发展方向，设计和开发出一套全新的校内综合实习平台，训练学生在“真实环境”中运用已经掌握的专业知识，提高综合能力素质，是模拟与现实接轨最真实化最低成本的实习训练平台。平台揽括现代制造业、现代服务业以及供应链过程中的政务服务、外包服务、生产性服务、公共服务几大类服务，虚拟了诸多服务和管理机构，上百个角色和训练任务。

二、实训内容 1、通过众多各类服务机构、企业的角色扮演和业务模拟，体验在社会层面的资源配置与服务业分工及企业的生存环境。 2、通过与同类型企业竞争、与上下游企业和服务业的协同外包，体验在行业层面供应链的运营及服务业与制造业融合的经营模式。 3、通过在有限资源公平环境下团队模拟运作企业，体验在企业层面的决策运营、内部管理，风险防范、市场竞争。 4、通过大量连续具体业务处理和任务完成，体验岗位层面在手工作业或信息化环境下不同的岗位技能要求。三、训练模式 1、仿真环境下的综合体验：在信息技术支撑的仿真现代服务业与现代制造业环境下，模拟二十多家服务机构，数十个岗位，在学习者开展企业运营决策的同时，与虚拟环境中的不同机构进行交互作用和影响，产生“沉浸”于真实环境的感受和体验。 2、动态数据下的企业运营训练：在动态数据支撑的企业竞争的立体性环境下，学生以小组为单位，开展竞争环境不断变化的、经营模式多样的企业经营决策级对抗。动态数据的教学环境下实现了服务环境参数可调、企业运营难度可变、企业间对抗的复杂程度可设。 3、任务驱动下的单项技能训练：在模拟企业竞争运营的背景下，在明确的、主动与被动的任务驱动下，在一定的时间内学生必须高质量的完成岗位作业，这些工作结果对企业经营结果、对团队成绩起到重要作用，并提高训练饱和度、增强学生学习主动性。 4、资源环境下的运营协同训练：在丰富的信息资源环境下，不同学习者，在不同经营阶段，对不同类信息资源价值的不同认知，直接影响了企业内经营模式、企业间合作模式。形成了服务业社会协同，企业间供应链协同，部门间流程协同。 5、职场环境下的职业素质训练：在现代社会对人才实际需求的背景下，从企业经营前的商业计划书撰写，就职前演讲，应聘面试，到企业经营过程中的投标述标，团队间交流，服务业窗口业务处理，全方面的锻炼学习者的求职能力，沟通能力，业务能力等职业基础素质，缩短学习者与企业实际需求的距离。四、部分功能介绍仿真经济环境机构设置图

高密度电阻率法实验报告

工程物探实验报告实验一：高密度电阻率法勘探班级： _________________________ 姓名： _________________________ 学号： _________________________ 贵州理工学院资源与环境工程学院 2016年11月

1实验目的了解电阻率法（高密度电阻率法）的方法原理、野外工作布置及装置形式；掌握高密度电阻率法数据的采集、处理和解释，熟练操作高密度电阻率法软件。 2高密度电阻率法原理高密度电阻率法属于直流电阻率法的范畴，它是在常规电法勘探基础上发展起来的一种勘探方法，仍然是以岩土体的电性差异为基础，研究在施加电场的作用下，地下传导电流的变化分布规律。相对于传统电法而言，高密度电阻率法其特点是信息量大。利用程控电极转换器，由微机控制选择供电电极和测量电极，实现了高效率的数据采集，可以快速采集到大量原始数据。具有观测精度高、数据采集量大、地质信息丰富、生产效率高等特点。一次布极可以完成纵、横向二维勘探过程，既能反映地下某一深度沿水平方向岩土体的电性变化，同时又能提供地层岩性沿纵向的电性变化情况，具备电剖面法和电测深法两种方法的综合探测能力。该观测系统包括数据的采集和资料处理两部分，现场测量时，只需将全部电极设置在一定间隔的测点上，测点密度远较常规电阻率法大，一般从 1m~10m 。然后用多芯电缆将其连接到程控式多路电极转换开关上，电极转换开关是一种由单片机控制的电极自动换接装置，它可以根据需要自动进行电极装置形式、极距及测点的转换。测量信号由电极转换开关送入微机工程电测仪，并将测量结果依次存入随机存储器。将数据回放送入微机，便可按给定程序对数据进行处理。高密度电阻率法现场工作时是在预先选定的测线和测点上，同时布置几十乃至上百个电极，然后用多芯电缆将它们连接到特制的电极转换装置，电极转换装置将这些电极组合成指定的电极装置和电极距，进而用自动电测仪，快速完成多种电极装置和多电极距在观测剖面的多个测点上的电阻率法观测。再配上相应的数据处理、成图和解释软件，便可及时完成给定的地质勘 | 説据处返邮分説孫輕野汨分

跨专业综合实训平台

跨专业综合实习平台建设方案目录 1. 开发背景 (4) 2. 平台概述 (4) 3. 训练内容 (5) 4. 训练模式 (5) 5. 教学管理 (6) 6. 应用模式 (8) 7. 运行环境 (10) 8. 平台功能 (10) 9. 技术服务 (23) 10. 教学服务 (23)

1.开发背景信息技术的应用对社会经济带来革命性改变，在信息系统的支撑下，新型的制造模式不断诞生，先进的经营模式不断创新，制造业与服务业进行广泛的协同，服务外包等新兴产业开始兴起，信息化与工业化开始融合。随着经济结构的变化，社会对于应用型、复合型、开放型、创新型人才需求日益加大。一、教育部十二五规划发展任务：（一）职业教育大力发展职业教育。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农” 问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。政府切实履行发展职业教育的职责。把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划，促使职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应。统筹中等职业教育与高等职业教育发展。健全多渠道投入机制，加大职业教育投入。把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。坚持学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重。制定职业学校基本办学标准。加强“双师型”教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力。建立健全技能型人才到职业学校从教的制度。完善符合职业教育特点的教师资格标准和专业技术职务（职称）评聘办法。建立健全职业教育质量保障体系，吸收企业参加教育质量评估。开展职业技能竞赛。调动行业企业的积极性。建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化。鼓励行业组织、企业举办职业学校，鼓励委托职业学校进行职工培训。制定优惠政策，鼓励企业接收学生实习实训和教师实践，鼓励企业加大对职业教育的投入。加快发展面向农村的职业教育。把加强职业教育作为服务社会主义新农村建设的重要内容。加强基础教育、职业教育和成人教育统筹，促进农科教结合。强化省、市（地）级政府发展农村职业教育的责任，扩大农村职业教育培训覆盖面，根据需要办好县级职教中心。强化职业教育资源的统筹协调和综合利用，推进城乡、区域合作，增强服务“三农”能力。加

高密度电法实习报告(物探)

高密度电阻率法实习报告专业：姓名：学号：指导教师： 2014/11/5

一、实验目的在实际地质勘察的工作中，物探技术是必不可少的，其具有使用方便、快捷、成本小的优点，可以迅速的获取工程区域的相关地层地质情况。高密度电阻率法又是其中使用非常广泛的一种物探方法，是工程地质人员在今后的工作中经常使用的一种技术手段，所以我们有必要熟练的掌握高密度电阻率法的试验方法和数据解释。二、实验原理高密度电阻率法是结合电剖面和电测深的直流勘探方法，它是在常规电阻率法的基础上发展起来的，仍然以岩土体的电性差异的为基础，研究在施加电场的作用下，地下传导电流的变化规律。但它相对传统电阻率法而言，具有观测精度高、数据采集量大、地质信息丰富、生产效率高等优点。一次布极可以完成纵、横向二维勘探过程，既能反应地下某一深度沿水平方向岩土体的电性变化，同时又能提供地层岩性纵向的电性变化的情况，具备电剖面法和电测深法的综合探测能力。高密度电阻率法的探测深度随着供电电极距的增大而增大，当隔离系数n主次增大时电极距也逐次增大，对地下深部介质的反应能力亦逐步增加。由于岩土剖面的测点总数是固定的，因此，当极距扩大时，反映不同勘探深度的测点将依次减少。通常把高密度电阻率法的测量结果记录在观测电极的中点、深度为na的点位上，整条剖面的测量结果就表示成为一种倒三角梯形的电性分布及工作剖面。此次试验高密度电法用到两种装置： α排列（温纳装置AMNB）：Kα=2πa β排列（偶极装置AMBN）：Kβ=6πa

三、实验内容及步骤测区：兰州大学榆中校区东区教学楼南侧草坪，测区地势平坦，地表植被除傍边有一排行道树外均为矮小杂草，见图1。图1 测线布置方式：沿正东的方向布置单条侧线，电极间距a=8m，共n=32个电极。装置方式为温纳四极和偶极法依次进行。步骤：（1）检查实验仪器; （2）将所用钢钎沿测线方向间隔一定距离插入土层中，要求与土层良好接触，将测线固定在钢钎上，使其相互接触；（3）将测线与仪器连接，进行电阻检测，检查各段测线与钢钎是否良好接触；（4）根据布设情况，选定参数及试验方法，开始测量；（5）将所得的视电阻率数据运用反演软件RES2DINV进行数据处理；（6）根据数据处理得到的地层剖面情况结合所测区域的地质情况，做出合理的

校内实训条件

校内实训条件 1.校内实践教学基地----功能较为齐全的新能源汽车检测技术平台汽车专业拥有国家及汽车维修公共实训平台，为应对新能源汽车的发展形势，在原有的基础上进行整合、改造和扩建，建立了“新能源汽车制造与装配技术实训基地”，其使用面积为3161.77平方米，设备总值394.9万元，具备“实践教学和学生职业素质训导、职业技能培训及鉴定、师资培、技能竞技、就业推荐、新技术和新设备推广应用、生产与社会服务”等功能，是“广东省职业教师汽车新技术培训基地”和国家职业鉴定所的重要组成部分，可分别对汽车维修工汽车维修电工等多种工种进行培训及鉴定工作。从技术层面上看，目前实训基地一方具有优越的传统汽车实验条件[国家级实训基地，总资产近1000万元]，同时面向新能源汽车，在郭孔辉院士工作团队的技术支持下，在性能检测方面具有领先性，具备了新能源汽车电机、电池和整车检测能力，这是目前同类院校中功能相对齐全的新能源汽车综合性能先测平台得到了广东省科技厅广州市科技局等单位的认可也是我校新能源汽车工程中心，技术上的优势有利于突破建设过程中的难题，并能起到较好的示范和辐射做用，也将为基底的未来建设奠定一个坚实的基础。 2.校企共建实习基地（校中厂）----松散的契约型向紧密的资产型转变与康明斯有限公司广州凤安驾驶员培训中心等企业合作共同投入资源共建兼顾生产经营和实践教学的校中厂2011年共建的康明斯华南区培训与技术服务中心培训了59名企业员工学校为了企业提供了10多万元的技术服务驾驶员培训基地合计有780名学生参加了汽车驾驶员训练目前拟与广州益维电动汽车有限公司等企业组建新能源汽车监测站和维修店 3.校外实习基地----新能源汽车高端高技能人才“订单培养”的重要支撑新能源汽车目前处于试验期离开企业支持人才的培养无从谈起为此本专业开辟了16个长期稳定的校外实习实训基地分别于一汽大众广州丰田汽车特约维修有限公司等企业合作共建设厂中校，安排学生赴校外企业实习，实施订单培养；安排教师赴企业实践锻炼参与实际生产锻炼提升新能源汽车知识和职业技能；校外实习基地安排技术人员指导学生实践，实现了资源双方出、师资双方派、内容双方定、成绩双方评的联合培养方式。校外实习基地及合作情况如下表所示校企合作基础与成果二、校企合作基础学院前身的主办方是广东省电子机械及工业厅改组后学院继续保持着与广东省机械协会的合作关系一直与机电行业保持着高度的互动。学院还是广东省汽车行业协会的董事单位及广州市模具协会的副秘书长单位，另外与广东省电子协会和广东省物流协会关系密切在90年代就开始探索校企公共培养学生道路，在安排学生外出实习企业在学校投入设备共建实践教学基地联合培养订单学生帮助企业培养员工等方面进行了大胆尝试近些年积极推进社会企业下的人才培养工作多元探索与实践的校企合作工学结合培养人才的特色之路主要表现在以下几个方面： 1.创新体制机构，组建职教集团，引领校企合作走向深入 2011年，学校联合政府行业企业和相关中的高职院校组建了广东机电职教集团，成立了董事会目前已加入集团的汽车类企业19家。职业教育集团的组建，将充分整合校企合作资源，同时，随着政府行业协会的参与，原来点对点的合作模式将充分扩充，形成一个立体平台下，依托基地建设，将使职业教育与地方

高密度电法实习报告

高密度电法勘探实习报告一、基本原理高密度电法指的是直流高密度电阻率法,但由于从中发展出直流激发极化法,所以统称高密度电法。高密度电阻率法实际上是一种阵列勘探方法,野外测量时只需将全部电极(几十至上百根)置于测点上,然后利用程控电极转换开关和微机工程电测仪便可实现数据的快速和自动采集。当测量结果送入微机后,还可对数据进行处理并给出关于地电断面分布的各种物理解释的结果。显然,高密度电阻率勘探技术的运用与发展,使电法勘探的智能化程度大大向前迈进了一步。由于高密度电阻率法所具备的上述优势,因此相对于常规电阻率法而言,它具有以下特点: (1) 电极布设是一次完成的,这不仅减少了因电极设置而引起的故障和干扰,而且为野外数据的快速和自动测量奠定了基础。(2) 能有效地进行多种电极排列方式的扫描测量,因而可以获得较丰富的关于地电断面结构特征的地质信息。(3) 野外数据采集实现了自动化或半自动化,不仅采集速度快(大约每一测点需2～5 s) ,而且避免了由于手工操作所出现的错误。(4) 可以对资料进行预处理并显示剖面曲线形态,脱机处理后还可以自动绘制和打印各种成果图件。(5) 与传统的电阻率法相比,成本低、效率高,信息丰富,解释方便,勘探能力显著提高。高密度电法的基本原理与传统的电阻率法完全相同，不同的是在观测中设置了较高密度的测点，现场测量时，只需将全部电极布置在一定间隔的测点上，然后进行观测。由于使用电极数量多，而且电极之间可以自由组合，这样可以提供更多的地电信息，使电法勘探能像地震勘探一样使用覆盖式的测量方式。与常规电法相比，高密度电法具有以下优点：(1)电极布设一次性完成，减少了因电极设置引起的干扰和由此带来的测量误差；(2)能有效地进行多种电极排列方式的测量，从而可以获得较丰富的关于地电结构状态的地质信息；(3)数据的采集和收录全部实现了自动化，不仅采集速度快，而且避免了由于人工操作所引起的误差和错误；(4)可以实现资料的现场实时处理和脱机处理，大大提高了电阻率法的智能化程度。按布线方式分类。一、集中式高密度电法测量系统：如WGMD-3 WGMD-4高密度电法测量系统，它以WDJD系列多功能数字直流激电仪为测控主机，再配以WDZJ系列多路电极转换器。二、分布式高密度电法测量系统：如WGMD-9超级高密度电法测量系统，它以WDA系列超级数字直流电法仪为测控主机，在配以分布式开关电缆，即可完成测量工作。

多道瞬态面波探测实验报告

同济大学四平路校区文远楼前防空洞多道瞬态面波探测实验报告海洋与地球科学学院地球物理系指导老师：吴健生赵永辉小组成员：刘佳叶何文俊马驰 2011年6月

目录 1. 目的 2. 原理 3. 仪器介绍 4. 野外实施 5. 数据处理 6. 保证质量措施 7. 问题对策 8. 结论分析 9. 体会展望 10. 参考文献

摘要:利用多道瞬态面波探测方法，测定不同频率的面波速度VR，达到了解同济大学四平路校区黑松林斜坡地下的情况。关键词:面波探测黑松林斜坡 1.实验目的通过人工地震资料的采集、处理的方法对同济大学四平路校区黑松林斜坡进行勘察。要求勘探出黑松林斜坡地下的情况。 2. 实验原理面波分为拉夫波和瑞利波。本实验主要应用的是瑞利波。同一频率的面波的相速度在水平方向上的变化反映出地质条件的横向不均匀性；不同频率的面波的相速度的变化则反映了地下介质在深度方向上的不均匀性。通过测定不同频率的面波速度VR ，即可达到了解地下地质构造的目的。 3. 仪器介绍 4. 野外实施 4.1 实验区概况试验区域位于同济大学四平路校区文远楼前，入口朝北，由于无法进入内部，初步估测

该防空洞在平面上呈长方形。实验区上部覆盖种有草皮的土壤层，堪探时土壤较湿润。 4.2 野外布线此次实验本小组总布线条数为 2条，布线方向为南北向。我们根据实验场地具体情况，在防空洞入口边缘布下了第一条线，在第一条线西侧距离为3米处布下第二条线。在实验过程中，炮点距为1米，检波器间距为1米，检波器每次向北移动距离也为1米。进行人工激发时，我们在每点处各激发两次并采集数据，总共得到数据14组。 4.3 野外操作 1. 排线，布检波器第一道测线第二道测线

地震勘探基础知识

地震勘探基础知识(总13页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

1. 有关地震勘探的一些基本概念 1.1 地震勘探是勘探石油的有效方法勘探石油的方法和技术，按其勘探手段划分，可分为地质法、物探法和钻探法三种基本类型。地球物理勘探法（物探法）运用物理学的原理和方法，即利用地壳中岩石的物理性质（如岩石的弹性、密度、磁性和电性）上的差异来研究地球，了解地下岩层的起伏情况和组成情况，从而达到寻找储油构造以勘探石油的一种勘探方法。依据研究对象的不同，物探法主要分为以下几种：地震勘探（利用岩石的弹性差异）重力勘探（利用岩石的密度差异）磁法勘探（利用岩石的磁性差异）电法勘探（利用岩石的电性差异）在石油勘探中，最经济的方法是物探法。首先用物探法对工区的含油气远景作出评价，为钻探提供探井井位。然后钻探法通过实际钻进，以对物探法进行验证。如果构造含油，又可根据物探资料和探边井计算出含油面积和地质储量。在我国，陆上是广大的地表松散沉积（如松辽平原、华北平原等）和沙漠覆盖区（如塔什拉玛干大沙漠），海上是被辽阔的海水所覆盖的“一片汪洋”，已看不到岩层的地面露头的出露。而钻井法成本高、效率低。如何解决这些地区的地质构造和地质储量问题呢？在这时就充分显示了物探法应用的威力。在各种物探方法中，地震勘探具有精度高的突出优点，而其它物探方法都不可能象地震勘探那样详细而准确地了解地下由浅至深一整套地层的构造特点。因此，地震勘探已成为石油勘探中一种最有效的方法。 1.2 地震勘探基本原理地震勘探是利用人工激发地震波的方法引起地壳的振动，并用仪器把来自地下各个地层分界面的反射波引起地面上各点的振动情况记录下来。利用记录

电法勘探课本重要知识点期末考试复习资料

《电法勘探》知识点电阻率法何为电法勘探？电法勘探的地球物理学基础是地壳中多数岩矿石之间存在的电学性质的差异，它是通过观测和研究由电性质差异引起的人工或天然电磁场的空间和时间分布规律及其变化特点，从而达到查明地下地质构造或矿产分布的一组勘探方法的总称。矿物如何按导电机理进行划分？按导电机理将矿物分为金属导体，半导体，固体电解质影响岩石和矿石电阻率的因素？ 1 岩石和矿石电阻率与成分和结构的关系岩石和矿石电阻率与所含水分的关系，含盐分越多(矿化度越高)电阻率值越低，含水量大的岩石电阻率较低，而含水量小或干燥岩石的电阻率较高。 3 岩石和矿石电阻率与温度的关系，一般表现为温度升高，电阻率降低。三大岩类的电阻率如何变化？火成岩与变质岩的电阻率值较高，通常在102～105 ?.m范围内变化；沉积岩电阻率值一般较低何为非各向同性系数？如何表征这各向同性指物体的物理、化学等方面的性质不会因方向的不同而有所变化的特性，即某一物体在不同的方向所测得的性能数值完全相同，亦称均质性。针状和片状结构的岩石和矿石电阻率具有明显的方向性，即非各向同性。为了表征层状岩石的非各向同性程度和平均的导电性，定义其非各向同性系数λ和平均电阻率ρm 分别为：岩石和矿石标本电阻率的测定方法有哪些？露头法、电测井、（岩芯）标本测定法电法勘探进行正演问题数值模拟时，一般会采取哪几种方法？每种方法的特点是什么？已知地电模型和场源分布，求解场的分布规律，称为电法勘探的正演问题。在学习电法勘探时，我们经常先对一些典型的地质模型进行正演模拟，从而建立地质模型与场分布特征之间的关系。因此，正演问题是学习电法勘探的重要基础。解电阻率法正演问题有两个途径：一是通过物理模拟，即通过模型实验直接测量得到某种介质和场源条件下稳定电流场的分布情况；二是通过数学模拟途径，即寻求满足表1.1-5

经管类校内仿真综合实训教学案例的分析与研究

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/972651006.html, 经管类校内仿真综合实训教学案例的分析与研究作者：王侦张羽钟鹤来源：《教育教学论坛》2015年第46期摘要：本文围绕经管类人才的知识、能力、素质结构，基于校内仿真综合实训搭建仿真商业社会环境并进行能力、素质训练的特性，以较为成熟的童车制造企业案例为基础，对经管类校内仿真综合实训教学案例的要素、特性进行研究。关键词：经管类校内仿真综合实训;经管类人才;教学案例;制造型企业中图分类号：G642.0 ; ; 文献标志码：A ; ; 文章编号：1674-9324（2015）46-0271-02 2012年6月，教育部颁布《国家教育发展第十二个五年规划》，指出高校要强化实践育人机制，加强应用型、复合型、技能型人才培养。同年，教育部联合宣传部、财政部等部委颁布了《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，其中明确提出要深化实践教学方法改革，重点推行基于问题、基于项目、基于案例的教学方法和学习方法，加强综合性实践科目设计和应用。2014年2月26日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，做出“引导部分普通本科高校向应用技术型高校转型”的战略部署。2015年4月16日，浙江省教育厅联合省发改委、省财政厅出台了《关于积极促进更多本科高校加强应用型建设的指导意见》（浙教高教[2015]47号），指出在鼓励试点的基础上，争取用5年时间，推动更多本科院校加强应用型建设，要“转变办学理念”，“切实强化重知识应用能力、实践动手能力、职业岗位能力和创新创业能力培养的理念”。在此背景下，诸多高校纷纷推进实践教学，积极向应用技术型大学转型。在我国为数众多的高校中，几乎90%的学校均设有经济类、管理类专业，全国约有2000所，各高校都非常重视经管类高级应用技术人才的培养，积极开展实践教学。由于我国高校经管类专业的实践教学发展起步比较晚，相关理论不够成熟、实践经验不足，如何进行实践教学尚无章可循。但是，针对现代企业对人才复合性、创新性和专业性的要求，完善校内仿真综合实验室或实验基地建设，在动态的、复杂的、仿真的环境中进行能力和素质的训练，开展综合性实训，已然成为当前经管类高校实践教学改革的方向和必然趋势。基于实训环境仿真性的要求，除实验室建设、实训平台建设等基础环境搭建外，模拟真实企业运作的教学案例，作为隐性教学知识的重要载体，贯穿教学始终，其相关研究迫在眉睫。浙江财经大学东方学院，早在2010年9月启动经管类校内仿真综合实训教学的研究和探索，并于2012年9月，正式开设《综合专业实训》课程。该课程，基于“把企业搬进校园”的教学理念，通过搭建仿真综合实训平台，营造仿真商业社会环境，采用中小型童车制造企业经典案例，拥有7部门18个管理岗位，生产工人40人，生产线若干条，主打产品为经济型童车、舒适型童车、豪华型童车。基于校内实训的特性，经管类校内仿真综合实训的探索以及教学案例的研究，必须以经管类人才所必备的各项知识、能力、素质为核心，以专业理论知识为基础，切实锻炼学生的知识应用能力、实践动手能力、职业岗位能力、管理能力、创新创业能力等经管类专业人才所必备的各项

成都理工大学电法勘探实验报告

本科生实验报告实验课程学院名称专业名称学生姓名学生学号指导教师实验地点实验成绩二〇年月二〇年月

填写说明 1、适用于本科生所有的实验报告（印制实验报告册除外）； 2、专业填写为专业全称，有专业方向的用小括号标明； 3、格式要求： ①用A4纸双面打印（封面双面打印）或在A4大小纸上用蓝黑色水笔书写。 ②打印排版：正文用宋体小四号，1.5倍行距，页边距采取默认形式（上下 2.54cm，左右2.54cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）；页码用小五号字底端居中。 ③具体要求：题目（二号黑体居中）；摘要（“摘要”二字用小二号黑体居中，隔行书写摘要的文字部分，小4号宋体）；关键词（隔行顶格书写“关键词”三字，提炼3-5个关键词，用分号隔开，小4号黑体)；正文部分采用三级标题；第1章××(小二号黑体居中，段前0.5行) 1.1 ×××××小三号黑体×××××（段前、段后0.5行） 1.1.1小四号黑体（段前、段后0.5行）参考文献（黑体小二号居中，段前0.5行），参考文献用五号宋体，参照《参考文献著录规则（GB/T 7714－2005）》。

目录一、实习目的 (4) 二、实习安排 (4) 三、实习内容 (5) 3.1高密度电法 (5) 3.2对称四级电测深 (10) 3.3联合剖面法 (12) 四、实验心得体会 (12) 五、手绘附图 (14)

一、实习目的主要目的：巩固理论知识和培养学生动手能力。并要求能掌握以下几点： 1、掌握电极距选择规则 2、掌握对称四极电测深、高密度电阻率法α、β、γ的野外施工方法和数据采集 3、学会对所采集数据初步整理与绘制实测曲线 4、学会高密度电法的数据处理及计算机作图方法 5、进行高密度电法项目设计和报告的编写。二、实习安排图 1 电法勘探实习安排

“电法勘探”实验指导书17页

“电法勘探”实验指导书欧东新、韦柳椰编著实验一WDDS-1数字电阻率仪测量均匀大地的电阻率一、实验目的与要求 1、认识WDDS-1数字电阻率仪及掌握其使用方法。 2、掌握在水槽中测量均匀半空间视电阻率的方法。 3、掌握各种装置的视电阻率K值计算方法。二、实验仪器及材料准备 WDDS-1数字电阻率仪一台，万用表一台，电池箱一个，带鳄鱼夹导线若干，大头针若干，水槽跑极装置一套。记录纸一张，直尺一把，铅笔，橡皮。三、实验步骤 1. WDDS-1数字电阻率仪认识及参数设置（一）熟悉仪器的面板（图1.1）。图1.1 WDDS-1面板图1.2水槽WDDS-1测量视电阻率装置图第 1 页

（二）检查仪器。（1）开机，按“↑↓”键，调节液晶屏对比度。（2）按“电池”键，检查仪器电池电压。当电池电压< 9.6 V 时，更换8节2号或3号 1.5V 电池。（3）按“设置”键，设定供电时间仪器默认为0.2秒（显示数字为2），实验一般选用 0.5秒，输入数值5后按“确认”键。 2. 按照图1.2 接好实验装置。测线布置在水槽中间，测点距10cm ，一直延伸到水槽边沿。 3. 测量（以对称四极电剖面为例）。（1）按“电源”键开机。（2）按“排列”键输入线号，如：NL=01。按“确认”键后，显示排列方式。（3）排列方式共有9种。按“↑↓”选择对称四极电剖面，不用按“确认”键确认。 9种排列方式如下： 1.4P-VES 四极电测深 2.3P-VES 联合电测深（含三极电测深） 3.4P-PRFL 对称四极电剖面 4.3P-PRRL 联合剖面（含三极动源电剖面） 5.RECTGL 中间梯度装置 6.DIPOLE 偶极—偶极装置 7.IP-BUR 井－地电法 8.INPUT K 传送K 值 9.5P-VES 5极纵轴电测深（4）按“极距”输入极距号，如：NO=01,按“确认”键，显示：AB/2=XXXX,MN/2=XXXX, 输入数据（单位为m ）并按“确认”键，再按“停止”键，显示：K=XXXX.利用式（1-1）验算K 值。(仪器由于利用二进制进行存储，由于位数原因，有误差。) 1 11112 -???? ??+--=BN AN BM AM r r r r K π （1-1）（5）按“测量”键进行测量。显示结果参数如下： NL= NP= SP= mV= R= e= V= V = NL 测线号，NP 测点号, SP 自然电位（mV ）, R 电阻率（欧姆米） e 电阻率重复误差（%） , V 一次场电压（mV ）, V 一次场电流（mA ）将相关数据记录到记录纸上（每个点要至少测量两次，要求相对误差不超过5％），利用式（1-2）验算视电阻率。采用同样的装置从水槽中心的测点一直测到水槽边沿，并现场绘在坐标纸上（图1.3）。横轴为测点，纵轴为视电阻率。这种装置不变，横向移动测量的方法称为剖面法，绘制的图件称为视电阻率剖面曲线。图1.3 视电阻率剖面图 I U K MN s ?=ρ （1-2）（6）跑极，向水槽边沿平移所有电极，每次移动10cm ，直到边沿为止。

测井实训报告

一课程设计目的 1我们通过对一口实例测井资料的人工解释，训练综合运用所学的基础理论知识，提高分析和解决实际问题的能力，从而使基础理论知识得到巩固，加深和系统化。 ⑴巩固九种测井曲线：自然伽马测井曲线gr，自然电位测井曲线sp，井径测井曲线cal，深感应测井曲线ild，中感应测井曲线ilm, 八侧向测井曲线ll8，声波测井曲线ac，补偿中子测井曲线cnl，密度测井曲线den的原理。 ⑵掌握九种种测井曲线的特点及其应用,定性划分砂泥岩剖面储集层的基本方法 ⑶掌握应用九种测井曲线值计算储层物性参数：泥质含量vsh ，孔隙度∮，地层含水饱和度sw ，地层冲洗带含水饱和度swxo的方法。 ⑷掌握应用储层物性参数结果识别油层、气层和水层的方法。 2学习掌握实际生产中测井资料综合解释的一般过程和方法。二课程设计的基本原理⑴识别岩性和划分渗透层定性划分岩性和渗透层主要是利用测井曲线形态和测井曲线值相对大小。 sp：在淡水泥浆的砂泥岩剖面井中，以大段泥岩层部分的自然电位曲线为基线，此时sp 曲线出现负异常的井段都可以认为是渗透性岩层，纯砂岩井段出现最大的负异常；异常的方向和幅度取决于rmf/rw大于还是小于1. 如果rmf> rw，则为负异常，否则为正异常。泥质的砂岩负异常幅度变低，而且随泥质含量的增多而异常幅度下降。测井曲线上表现为渗透层的sp曲线值较小，非渗透层的sp曲线值较大。地层中心为对称曲线的半幅点对于岩层的界面。 gr：利用自然伽马测井曲线划分岩性，主要是根据岩层中泥质含量的不同进行的，在砂泥岩剖面中，如果砂层中不含放射性矿物，砂岩gr低值，泥岩高值。随泥质含量增加，gr 增高。测井曲线上表现为渗透层的gr曲线值较小，非渗透层的gr曲线值较大。 cal井径:泥岩和某些松散岩层常常由于钻井时泥浆的浸泡和冲刷造成井壁坍塌，使实际井径大于钻头直径，出现井径扩大；渗透性岩层，常常由于泥浆滤液向岩层中渗透，在井壁上形成泥饼，使实际井径小于钻头直径，出现井径缩小；而在致密岩层处，井径一般变化不大，实际井径接近钻头直径。测井曲线上表现为渗透层的 cali曲线值较小，而非渗透层的cali曲线值较大。声波时差：岩石越致密，时差越小，岩石越疏松，孔隙度越大，时差就越大。电阻率测井：一般泥岩处为低值，砂岩处为高值。渗透层处，两条微电极曲线出现幅度差，非渗透层处，两条曲线出现很小的幅度差。测井曲线spgrcal深中浅电阻率声波cnl 储集层－砂岩负异常（rw<rmf）正异常（rw>rmf）低缩径高阻，幅度差<300us/m较小非储集层－泥岩泥岩基线高扩径低阻，无幅度差>300us/m较大砂泥岩剖面测井曲线特征 ⑵参数计算 ⒈储层厚度储集层总厚度为顶界面和底界面间的深度差。ht=h2-h1 ⒉泥质含量vsh 在沉积岩剖面中，自然伽马测井曲线主要反映泥质含量。自然伽马计算泥质含量公式：计算步骤： g? ①用公式计算自然伽马相对值：? gmax?gmin gr?gmin gr为自然伽马测量值； gmin为纯砂岩自然伽马极小值； gmax为泥岩

校内实训基地建设方案.doc

谢谢观赏校内实训基地建设方案太原市小店区第一高级职业中学校 2016.9

目录一、建立电子商务实训室的目的二、我校开设电子商务专业三、建立电子商务专业综合技能实训室的构想四、电子商务综合实训室的规划方案（一）电子商务综合实训室综述（二）电子商务实训室的规划与布局五、电子商务综合实训室所计划开设的实训项目六、电子商务综合实训室建设所需设备配置七、总述附：电子商务综合实训室设备清单

关于建设电子商务专业校内实训基地方案一、建立电子商务综合实训室的目的实训设备是中职学校专业建设的硬件必备条件。实训设备与专业师资队伍是中职学校专业建设的命脉，学校实训室是实现知识向技能转化的重要场所，是中职学校提高教育教学质量，为社会培养和输送合格建设人才的基本保证。我校是中职学校中较后开设电子商务专业的学校之一，在多年的办学过程中，我校不断构思开设电子商务专业，并在日常教育教学中，不断加强计算机信息以及电子商务专业的师资和实训设施建设，进过多年的努力，我校电子商务专业的办学条件以及成熟。故我校决定于京东集团合作组建我校电子商务专业综合实训室。二、我校电子商务专业综合技能实训设施现状分析目前，我校电子商务专业实训设备还存在设备简陋陈旧，电子商务专业的教学存在专业实训面窄、技术含量低、没有足够人力进行专业实训指导、难以适应社会劳动者综合素质的要求等问题，其具体问题如下： 1、目前我校拥有的电子商务实训室计算机配置比较陈旧，已无法满足新形势下电子商务专业的教学要求。我校目前所拥有的电子商务实训室的计算机已经是七八年前的老式台式联想电脑。配置比较低，部分电脑经常出现故障，键盘鼠标等也经常失灵，常出现死机现象。另外，由于计算机配置过低，所以在实训室中只能进行简单的计算机基础操作，耗用内存比较大或要求显卡功能强些的软件则无法流畅运行。 2、我校目前相对独立的电子商务实训室只有一间，电子商务专业的实训教学多数还需要依赖于计算机专业的实训设备。根据我校目前电子商务专业所拥有的学生数量，原有的电子商务实训室已经远远无法满足电子商务学生实训的要求，为了能有效开展我校电子商务专业学生的实训教训，现阶段我校只能采用电子商务专业学生和计算机专业学生合班进行教学的方法来开展实训。电子商务专业学生的实训设备多数情况还需要依赖于计算机专业的实训设备，这也是我校现阶段电子商务专业发展相对滞后的关键因素。 3、计算机专业和电子商务专业融合教学，教学效果不能更好地体现。由于目前我校电子商务专业实训设备严重不足，我校电子商务专业学生的实训教学多数情况采用与我校计算机专业学生进行同堂教学，这样的实训环境严重影响到电子商务专业学生的实训效果。很多电子商务专业的实训项目无法得到正常的进行，学生在实训过程中也不能更有效地掌握具体的实训知识。

电法勘探实习报告

电法勘探实习报告内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

本科生实习报告实习类型生产实习题目电法勘探实习报告学院名称地球物理学院专业名称勘查技术与工程（石油物探）学生姓名学生学号指导教师肖宏跃实习地点成都理工大学实习成绩 2015年 9月-2015年11月

第一章绪论电法勘探是勘探地球物理学中的一个重要分支，是电学、电磁学、电子学及电化学在解决地质找矿及地质学问题中发展起来的一门应用科学。电法勘探（常称为电法或电探）的地球物理学基础是地壳中多数岩矿石之间存在的电学性质的差异，它是通过观测和研究由电性差异引起的人工或天然电磁场的空间和时间分布规律及其变化特点，从而达到查明地下地质构造或矿产分布的一组勘探方法的总称。实习目的本次实习的主要目的： 1）学习一系列电法勘探方法，了解一系列电法勘探仪器的操作及布线；2）学会对所采集数据进行初步整理，以及使用相关软件进行相应处理和成果图的绘制； 3）巩固理论知识和培养学生理论与实践相结合的能力，能快速适应生产，解决一系列地质问题。实习安排本次实习时间为2015年9月-11月。实习进度安排如表1-1。表1-1 实习进度安排一览表

实习内容在电法勘探的实践中已被利用的电学性质有：描述岩、矿石导电性的电阻率（ρ），反映岩、矿石磁性强弱的磁导率（μ），表示岩、矿石电化学活动性的极化率（η）和岩、矿石的介电常数（ε）等。本次实习包括：联合剖面法、大功率激发极化法、高密度电法以及AMT。第二章联合剖面法方法原理联合剖面法是两个三极装置AMN∞和∞MNB联合进行探测的一种电剖面法，即是由两个三极装置组合而成。所谓三极装置，是指一个供电电极置于无穷远的装置。如图2-1所示，A、M、N、B四个电极位于同一条测线上，以M、N之间的中点作为测点，且AO=BO,MO=NO，电极C是两个