国际社会中的主要成员

《国际社会中的主要成员：主权国家和国家组织》

思想政治必修二第八单元第一节

学校：包头师范学院政治与法律学院

授课对象：高中一年级学生

授课人：察可永

《走进国际社会》教学设计

一、课标分析：

第八课第一框一、二目主要从静态方面分析国际社会 讲述的内容有：国际社会的主要成员 主权国家及其权利与义务 国际组织概况、分类和作用

二、教材分析：

知道国际社会是由主权国家和国际组织构成确认主权国家的权利和义务，要求学生懂得国际社会的构成 即国际社会主要由主权国家和国际组织构成 认识主权国家的构成要素 主权是国家的生命和灵魂 主权国家具有多样性。按国家性质划分 有社会主义国家和资本主义国家。按经济发展程度划分 有发达国家和发展中国家。各国的人口、民族、文化传统、地理位置、宗教等也各不相同。明确主权国家在国际社会中的权利与义务

三、学情分析：

通过本课学习和材料分析，提高学生的分析理解力及政治敏锐力和洞察力，深刻理解国家间亲疏远近的根本原因以及对我国外交行为的原因及在国际社会中发挥的作用有一定的清醒认识。

四、教学内容：

本课设计了两目的内容：“国际社会的构成”和“主权国家的地位和国际组织的作用”

五、教学目标：本课需要学生了解国际社会的主要成员：主权国家和国际组织

六、教学理念：

升华爱国之情，国家利益高于一切，增强社会责任感，自觉采取合理途径维护我国国家利益

七、教学重难点:

【教学重点】

国际社会的主要成员

主权国家的地位和国际组织的作用

【教学难点】

国家与地区的区别

八、教学方法：合作探究式教学

九、教学手段：板书授课

十、课时安排：1课时

十一、教学过程：

组织教学：上课，同学们好，请坐。

导入新课：

导入语：提问：同学们有谁知道现在世界上一共有多少个国家？

【学生回答】

【教师回答】

世界现在有国家和地区220多个，其中主权国家190多个。

在当代国际社会中，政府间国际组织共有2000多个，非政府间国际组织数以万计。世界形成了以联合国为中心的国际组织网络。

活动一：同学们现在打开课本预习88页到90页的内容，思考以下三个问题

1.国家和地区有什么区别？

2.主权在国家构成中有什么重要性？

3.归纳国际社会的主要成员。

好，同学们。以上三个问题解决了没有？好，看来有的问题大家解决了，有的问题没有解决，没关系，接下来，让我们带着问题去学习本课。

活动二：先来解决第一个问题：国家和地区有什么区别？

请同学们在迅速找到主权国家的解释和地区的定义。

在当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参与者。

国际上还有一些区域不具有国际社会承认的主权，被称为地区。

好对比这两句话，同学们不难发现有一个词语非常重要是哪个词语？对，就是主权。

了解主权，就要结合主权国家来理解。

主权国家的地位、划分、构成要素、基本权利和义务

1、地位

2、划分国家性质

经济发展程度

3、构成要素

人口、领土、政权、主权

人口和领土是国家的社会基础和自然基础，是国家存在的前提；政权机关是国家权力的中心和体现；而主权则是国家的灵魂，在诸要素中居于首要地位，即使具备了人口、领土和政权机关，如果这个政府一切受命或依附于外国，而本身却没有自主权，仍不能成为一个真正的独立国家。

旧中国为什么是半殖民地半封建国家？

主权的两大特性

对内：国家最高权力的至高无上性

对外：国家最高权力的独立自主性

活动三：总结回答一下第二个问题：主权在国家构成中有什么重要性?

答;主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。

接下来看一下本节课的难点：主权国家的基本权利和义务

独立权平等权自卫权管辖权

有了权力相应的就要有义务。

【三义务、四权利】

活动四：最后一个问题：归纳国际社会的主要成员主权国家之外还有什么？国际组织

含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于某种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。

地位:主要成员

划分：

作用：

活动五：同学们来一起回顾一下本节课重要内容（两大主要内容）。

十二、课后作业：请同学们课下预习本节第三目：活跃在联合国舞台上的中国。

十三、板书设计：

十四、教学反思：

《国际社会的主要成员》教学设计

《国际社会的主要成员》教学设计 一、教学目标 （1）知识目标 1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务 2、理解国际组织的内容及其作用。 （2）能力目标 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。 （3）情感、态度与价值观目标 培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。 二、教学重、难点 （1）教学重点 主权国家的权利与义务 （2）教学难点 国家主权是国家的生命和灵魂，中国是负责任的大国。 三、教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流。 四、教学过程 （一）预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对

性。 （二）导入新课，展示目标 师：同学们，明代东林党的大儒顾宪成曾说过：“家事、国事、天下事，事事关心”，我们虽身在校园，不仅仅要关心我们身边的事，尤其作为文科生，更要胸怀天下。今天就让我们一起走进国际社会看一看。 初中的时候大家都知道和平与发展是当今时代的两大主题，只是我们说的和平是总体和平，由于国家利益的对立，也会导致局部的战乱与冲突不断，而有那么一个事件，引起了全球的高度关注，这个事件是什么呢？就让我们一起来通过一个短片来了解一下。 （过渡）相信大家都知道这个事件是什么了，那乌克兰和俄罗斯之间究竟发生了什么事情呢？就让我们一起通过一段文字来具体了解一下： ppt展示文字材料 （三）合作探究、精讲点拨 （过渡）这就是事件发生的背景。面对着这种紧急态势，此时乌克兰强烈要求联合国召开大会。现在让我们一起来重现联合国会议现场。 学生活动：模拟联合国大会 全班分成4个小组，分别代表乌克兰、俄罗斯、联合国和中国，围绕大会主题进行讨论、发言。 1、主权国家的构成要素、权利与义务

《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》教学设计(1)

《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》教学设计 秀水高级中学蔡一丹 一教学分析 本框题主要从静态方面分析国际社会，讲述的内容有：主权国家、国际组织概况、中国与联合国。这些内容是国际社会最基本、最重要的知识。第九课主要从动态方面分析国际社会的矛盾和发展趋势。教材从静态到动态两个层面分析当代国际社会的基础上，阐述我国面对复杂多变的国际环境采取的对外政策，旨在帮助学生更好地参与国际政治生活，关心我国在国际社会的地位和作用，维护我国的国家利益，为人类和平与发展作贡献。 二、教学目标 根据新课程标准的基本要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定如下的教学目标。 知识目标：知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务；懂得国际组织的内容及其作用；联合国的宗旨、原则及作用；中国在联合国中的地位及作用 能力目标：采用多种方法收集国际社会有关资料；培养学生自主学习、探索有关国际社会的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。 情感、态度与价值观目标：关注国际社会的发展，关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心。 三．教学重点和难点 （一）教学重点：国家主权是国家的生命和灵魂。 确立的依据：在国家的构成要素中，其中最重要的是主权。主权不仅是国家理论的重要内容，而且具有重要现实意义。 （二）教学难点：中国在国际社会发挥重要建设性作用，是负责任的国家。 确立的依据：随着我国融入国际社会程度的加深，国际地位的提高，我国在国际社会的作用与日俱增。分析中国在国际社会中发挥重要作用，说明中国是国际社会中负责任的国家，也是重要情感，态度和价值观教育。 四、教学方式及手段 教学方式：学生自主探究、问题教学式 教学手段：多媒体 五、教学过程 教学环节 教学活动 设计意图教师活动学生活动 导入新课：教师引言： 4月20日，我国四川雅安发生 7.0级大地震。国际社会给予重大关 注。 展示《国际社会高度关注雅安地震 多国表示愿为灾区提供援助》 学生看PPT，了解国 际社会对于雅安地震的 关注 时事导入，引 发学生的学习 兴趣。

《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》同步练习1

8.1 国际社会的主要成员：主权国家和 国际组织 科索沃是塞尔维亚的一个省，多数人口为阿尔巴尼亚族。2008年2月17日日科索沃单方面宣布独立。据此回答1-4题 1．作为一个主权国家，必须具备的要素是 ①领土②政府③政权④主权⑤人口 A．①②③④⑤ B．①③④⑤ C．②③④ D．②③④⑤ 2．塞尔维亚总统当天发表声明，塞尔维亚永远不会承认科索沃独立，这是塞尔维亚在维护主权国家的 ①平等权②独立权③自卫权④管辖权 A．①②B．①③C．②③D．②④ 3．联合国安理会１７日召开特别会议，紧急磋商科索沃单方面宣布独立问题，但会议未能打破安理会理事国在这一问题上的僵局。联合国秘书长潘基文会后说，根据安理会第1244号决议，联合国特派团将继续对科索沃进行管理。这说明联合国 A．具有维护国际和平与安全的作用B．是世界性的政府间的国际组织 C．具有促进世界经济发展的作用D．对会员国所处的处置具有法律效力 4．欧盟轮值主席国斯洛文尼亚外长鲁佩尔18日在欧盟外长会议召开前说，是否承认科索沃不是欧盟作为一个整体的事情，而将由各成员国自己决定。欧盟是 A．欧洲地区的非政府间的国际组织B．欧洲地区的政治、经济一体化组织 C．世界最大的国际政治组织D．世界最大的政府间军事组织 5．陈水扁当局不顾海内外强烈反对而执意推动的所谓“入联公投”于2008年3月22日举行，因投票人数未达总投票权人数的一半，投票率仅35.8％，公投未获通过。公投结果说明，“台独”不得人心。“入联公投”之所以遭到否决是因为 ①我国是联合国的常任理事国之一②世界上只有一个中国，台湾是中华人民共和国的一部分 ③台湾不能参加任何国际组织④联合国是由主权国家参加的国际组织 A．①②B．②③C．②④D．①③ 美国国务院于2008年3月22日发表声明，反对台湾“入联公投”。据此回答6-8题 6．中国和美国都是 ①国际关系的主要参加者②国际关系的决定因素③国际社会最基本的成员④由人口、 领土、政权和主权等要素构成 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 7．从国家性质上看，中国和美国分别属于

国际社会的主要成员教案

国际社会的主要成员教案 www.5y https://www.wendangku.net/doc/9815540624.html, 高一政治教学案2---21 第八课：国际社会的主要成员：主权国家和国际组织 温故知新： XX年5月1日，我国第一个省级民族自治地方----内蒙古自治区成立60周年。61年来，内蒙古自治区在党的领导下，贯彻处理民族关系的基本原则，为民族区域自治制度的创建、发展和完善进行了一系列可贵的尝试，取得了不少宝贵经验，打下了牢固的基础，赢得了民族团结、社会稳定、经济发展、文化繁荣的喜人局面。 （1）在处理民族关系问题上我国坚持了哪些基本原则？ （2）我国为什么要实行民族区域自治制度？ . 知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成 2. 了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务 3. 懂得国际组织的内容及其作用 4识记联合国的宗旨、原则、作用，掌握中国与联合国的关系

学习重点1、主权国家2、国际组织3、中国与联合国的关系 自 主 学习 内 容 自主合作探究 走近国际社会 （一）．国际社会的主要成员 、主权国家 ①地位： ②多样性：（类型） ③构成： ④主权的特征：（重要性、意义） ⑤主权国家的基本权利和义务: 2、 国际组织 ① 含义： ② 分类：

作用：（其积极作用） （二）联合国 （1）联合国的地位： （2）宗旨： （3）原则： （4）作用：（积极作用） （三）中国与联合国的关系： （1）中国在联合国的地位和作用： （2）联合国对中国的作用 自主探究1： 主权国家与地区的区别 【知识拓展】 不能认为“人权高于主权”。主权与人权是相辅相成，不可分割的，国家主权是一国人民充分享有人权的前提和保障，没有主权就无所谓人权，主权高于人权。借人权干涉别国内政，是霸权主义和强权政治的行径。 合作探究： 联合国、欧洲联盟、国际奥林匹克委员会、国际学生联合会、东南亚国家联盟、非洲联盟、世界贸易组织分别属于哪种类型的国际组织 分析台湾不能加入联合国的原因：

高一政治必修二《国际社会的主要成员——主权国家和国际组织》知识点复习

高一政治必修二《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》知识点复习 高一政治必修二《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》知识点复习 第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织当代 国际社会的主要成员有哪些？ （1）主权国家 ①地位：是当代国际社会的最基本的成员，是国际 关系的主要参加者。 ②类型：具有多样性，按不同标准可以划分为不同 类型。 A按国家性质划分，有社会主义和资本主义国家； B按经济发展程度划分，有发达国家和发展中国家。 ③构成主权国家的基本要素：人口、领土、政权和 主权。其中最重要的是主权。 主权： A含义：主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。 B主权的特征：对内表现为国家最高权力的至高无 上性；对外表现为国家最高权力的独立性；只有两者紧 密结合，国家才真正拥有主权。 C国家主权对实现人权有决定作用，主权是实现人

权的前提和基础，主权高于人权。某些国家强调“人权高于主权”，其实质是借人权问题干涉别国内政，是霸权主义和强权政治的表现。 ④主权国家的基本权利： A独立权： a含义：主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。 b例如：一国可以自由修改宪法、变更政体、确立经济体制、缔结条约、进行自卫战争等。 B平等权： a含义：主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等。 b表现：每个国家在国际上的法律地位是平等的；任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志；在外交文件上有使用本国文字的权利等。 C自卫权 a含义：主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利。 b主要内容：一是防御，即国家使用自己的一切力量进行国防建设，如建立军队、建筑要塞等，以防外来侵犯；二是自卫，即当国家受到外国攻击时，有权进行

人教版高中政治必修二8.1《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》教案

8.1国际社会的主要成员：主权国家和国际组织教案 [教学目标] 1.知识与技能目标 知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务；懂得国际组织的内容及其作用。 2.过程与方法目标 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；采用多种方法收集国际社会有关资料；培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。 3.情感态度与价值观目标 关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心；关注国际社会的发展，培养世界眼光；培养合作学习、团结友好的精神。 [教学重点]主权国家的权利和义务。 [教学难点]国家主权是国家的生命和灵魂。 [教学时数]1课时 [教学过程] 新课导入 教师活动：探究与共享情景导入，从四幅图片入手，从它们反映的内容引发学生思考。国家和地区有什么区别？台湾当局“参与”联合国的图谋不能得逞的根本原因是什么？当今，国际社会成员有哪些？ 新课教学 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织 （一）国际社会的构成 探究一：

从图片中我们可以看到国际社会中重要活动的参与者概括起来可分为主权国家和国际组织两大类。当今国际社会,主要是由主权国家和国际组织构成的。 （二）主权国家的地位和国际组织的作用 1.主权国家 （1）地位：主权国家是国际社会的基本成员，是国际关系的主要参与者。 针对联合国安理会五个常任理事国的不同归类，由学生合作探究，主权国家按照不同划分标准可分：按照国家性质：社会主义国家和资本主义国家。 按照发展程度：发达国家和发展中国家。 设问：作为一个主权国家，它必须具备哪些要素呢？ （2）构成要素：人口、领土、政权和主权。 探究二： ①殖民地是否具有独立的主权? ②旧中国为什么被称为半殖民地半封建国家? 总结：①殖民地不拥有独立的主权,因为它的领土被侵占,政治经济由殖民国家控制和支配,丧失了主权和独立。 ②半殖民地是形式上独立,实际上在政治上、经济上受列强控制的国家,它不拥有完全独立的主权。旧中国被列强强迫签订的不平等条约达千项之多,这充分说明了它不拥有完全独立的主权。 （3）主权国家与地区的主要区别： 重点分析主权的含义，指出它包含两方面的特性： 对内表现：国家最高权力的至高无上性； 对外表现：国家最高权力的独立性。 让学生明确主权是构成要素中最重要的要素，是一个国家的生命和灵魂。是否拥有主权是主权国家与地区的区别。 设问：作为一个主权国家，它享有什么权利？需要履行什么义务？ （4）主权国家的基本权利：独立权平等权自卫权管辖权。 独立权:主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。 平等权:主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等。 自卫权:主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利。 管辖权:主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利。

9.1国际社会的主要成员

第九课走近国际社会 第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织 判断题 1.主权国家是当代国际社会中最基本的成员，是国际关系的唯一参与者。 2.国际上一些区域不具有国际社会承认的主权，这些区域也是国际社会的成员。 3.国际组织在国际事务中始终发挥着维护世界和平，促进发展的作用。 4.我国的海监、海警船在我国南海及钓鱼岛巡航，体现了主权国家行使管辖权。 5.联合国是当代国际社会中最具代表性的国际组织，它可以凌驾于主权国家之上。 选择题 6.中国是发展中的社会主义国家。这句话表明了我国的 ①国家性质②经济发展程度③国际地位④政权组织形式 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土，中国政府一再重申对钓鱼岛拥有无可争辩的主权。回答7-9题。 7.主权国家在国际社会中享有的基本权利有 A.独立权、平等权、发展权和自卫权 B.独立权、平等权、外交权和管辖权 C.独立权、平等权、自卫权和制裁权 D.独立权、平等权、自卫权和管辖权 8.主权国家在享有基本权利的同时，应履行的国际义务主要有 ①向国际社会提供必要的资金②不干涉他国内政 ③以和平方式解决国际争端④不侵犯别国 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9.近年来，日本对在钓鱼岛附近海域作业的我国渔民、渔船采取司法举措，这是非法和无效的。因为这一行为 A.影响了中日关系 B.侵犯了我国主权 C.干涉了我国内政 D.违背了平等互利原则 10.在主权国家构成的基本要素中,被称为生命和灵魂的是 A.人口 B.领土 C.主权 D.政权 11.当代国际社会的主要成员有

①主权国家②地区③联合国④国际组织 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 联合国自成立至今已拥有190多个会具国，回答12-13题。 12.联合国成立的标志是 A.联合国制宪会议的举行 B.《联合国宪章》的通过 C.世界反法西斯斗争的胜利 D.《联合国宪章》的生效 13.下列关于联合国的说法,正确的有 ①联合国是世界人民反法西斯斗争取得胜利的产物 ②联合国是当代国际社会中最具代表性的世界性的国际组织 ③联合国以维护国际和平与安全、促进国际合作与发展为宗旨 ④联合国是世界上所有国家的总称 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 14.我国在打击恐饰势力的过程中，加大对我海外目标的安全保护力度。这主要体现了主权国家的 A.独立权 B.平等权 C.自卫权 D.管辖权 活跃在国际异台上的国际组织数量和种类繁多,规模不一,宗旨、性质各不相同,职能、作用存在差异。回答15~16题。 15.国际组织的活动程序以及成员单位享受权利、履行义务的依据是 A.职能和任务 B.目的和需求 C.经济实力和政治实力 D.条约和协议 16.下列各项中，属于非政府间国际组织的一组有 ①联合国②国际奥委会③欧盟④国际红十字会 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 17.某校高一(8)班同学举行模拟联合国大会的实践活动，在下列所征集列的大会主题中，最合适的是 A.维护国际和平与安全 B.维护世界和平与促进共同发展 C.促进国际合作和发展 D.发展国际平等和友好关系 联合国大会曾多次否决由少数国家提出的所谓“台湾加入联合国”提案,拒绝将涉台问题列入联大议程。回答18-19题 18.联合国大会否决所谓的“台湾加人联合国”提案是因为 A.中国是联合国创始会员国 B.联合国大会无权决定入联提案

国际社会中的主要成员

《国际社会中的主要成员：主权国家和国家组织》 思想政治必修二第八单元第一节 学校：包头师范学院政治与法律学院 授课对象：高中一年级学生 授课人：察可永

《走进国际社会》教学设计 一、课标分析： 第八课第一框一、二目主要从静态方面分析国际社会 讲述的内容有：国际社会的主要成员 主权国家及其权利与义务 国际组织概况、分类和作用 二、教材分析： 知道国际社会是由主权国家和国际组织构成确认主权国家的权利和义务，要求学生懂得国际社会的构成 即国际社会主要由主权国家和国际组织构成 认识主权国家的构成要素 主权是国家的生命和灵魂 主权国家具有多样性。按国家性质划分 有社会主义国家和资本主义国家。按经济发展程度划分 有发达国家和发展中国家。各国的人口、民族、文化传统、地理位置、宗教等也各不相同。明确主权国家在国际社会中的权利与义务 三、学情分析： 通过本课学习和材料分析，提高学生的分析理解力及政治敏锐力和洞察力，深刻理解国家间亲疏远近的根本原因以及对我国外交行为的原因及在国际社会中发挥的作用有一定的清醒认识。 四、教学内容： 本课设计了两目的内容：“国际社会的构成”和“主权国家的地位和国际组织的作用” 五、教学目标：本课需要学生了解国际社会的主要成员：主权国家和国际组织 六、教学理念： 升华爱国之情，国家利益高于一切，增强社会责任感，自觉采取合理途径维护我国国家利益 七、教学重难点: 【教学重点】 国际社会的主要成员 主权国家的地位和国际组织的作用 【教学难点】 国家与地区的区别 八、教学方法：合作探究式教学 九、教学手段：板书授课 十、课时安排：1课时 十一、教学过程： 组织教学：上课，同学们好，请坐。 导入新课： 导入语：提问：同学们有谁知道现在世界上一共有多少个国家？ 【学生回答】 【教师回答】 世界现在有国家和地区220多个，其中主权国家190多个。 在当代国际社会中，政府间国际组织共有2000多个，非政府间国际组织数以万计。世界形成了以联合国为中心的国际组织网络。 活动一：同学们现在打开课本预习88页到90页的内容，思考以下三个问题 1.国家和地区有什么区别？ 2.主权在国家构成中有什么重要性？ 3.归纳国际社会的主要成员。 好，同学们。以上三个问题解决了没有？好，看来有的问题大家解决了，有的问题没有解决，没关系，接下来，让我们带着问题去学习本课。

高一政治：国际社会的主要成员教案_1

新修订高中阶段原创精品配套教材 国际社会的主要成员教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Lessons from major members of the international community 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育

国际社会的主要成员教案 高一政治教学案2---21 第八课：国际社会的主要成员：主权国家和国际组织 温故知新： XX年5月1日，我国第一个省级民族自治地方----内蒙古自治区成立60周年。61年来，内蒙古自治区在党的领导下，贯彻处理民族关系的基本原则，为民族区域自治制度的创建、发展和完善进行了一系列可贵的尝试，取得了不少宝贵经验，打下了牢固的基础，赢得了民族团结、社会稳定、经济发展、文化繁荣的喜人局面。 （1）在处理民族关系问题上我国坚持了哪些基本原则？ （2）我国为什么要实行民族区域自治制度？ 1.知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成 2.了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务 3.懂得国际组织的内容及其作用 4识记联合国的宗旨、原则、作用，掌握中国与联合国的关系

学习重点1、主权国家2、国际组织3、中国与联合国的关系 自主学习内容自主合作探究 走近国际社会 （一）．国际社会的主要成员 1、主权国家 ①地位： ②多样性：（类型） ③构成： ④主权的特征：（重要性、意义） ⑤主权国家的基本权利和义务: 2、国际组织 ①含义： ②分类： ③作用：（其积极作用） （二）联合国 （1）联合国的地位： （2）宗旨： （3）原则： （4）作用：（积极作用） （三）中国与联合国的关系： （1）中国在联合国的地位和作用：

国际社会的主要成员学案

第八课走近国际社会 第一框题国际社会的主要成员 课程标准： 1．了解国际社会的构成。2．了解主权国家的构成要素、基本权利和义务。3．理解联合国的宗旨、原则和作用。4．了解我国在联合国中的地位和作用。 学习思考： 1．主权国家的构成要素有哪些？其中最重要的是什么？ 2．主权国家在国际社会中享有哪些基本权利？同时应履行哪些义务？ 3．什么是国际组织？对国际组织有哪些分类方法？如何评价国际组织的作用？ 4．联合国的宗旨、原则分别是什么？在当今世界，联合国发挥着怎样的作用？ 5．中国在联合国中的地位和作用是怎样的？ 课堂练习：1．在国际社会中，一国可以按照自己的意志自由修改宪法、变更政体、确定经济体制、缔结条约、进行自卫战争。这体现了主权国家在国际社会中享有（） A.独立权 B ?平等权C ?自卫权D?管辖权 2．活跃在国际舞台上的国际组织，为数众多，类型不一。下列选项中均属于非政府国际组 织的是（） A.国际奥委会与国际红十字会 B ?欧盟与世界卫生组织 C.亚太经济合作组织与世界银行 D ?联合国与世界银行

3? 2010年11月23日，朝鲜半岛发生炮击事件，导致半岛局势紧张。针对朝鲜半岛炮击事 件，联合国秘书长潘基文在第一时间呼吁朝韩双方保持克制，表明任何分歧都应当通过和平方式和对话来解决。这表明联合国（） A.在促进世界经济、社会发展方面发挥着重大作用 B.干涉了朝韩两国的内政 C.在维护国际和平与安全方面发挥着决定性作用 D.主张用和平方式解决国际争端 4. 2009年9月14日，就美国对从中国进口的轮胎征收惩罚性关税这一贸易保护主义行为， 我国政府正式启动了世界贸易组织争端解决程序。这表明，中国政府坚定地维护（） A.国际政治新秩序 B ?我国的国家利益 C.和平共处原则 D ?发展中国家共同利益 自主探究： 1 ?当代国际组织的活动包罗万象，人类生活的诸多领域大多有相关的国际组织存在。2010年联合国气候变化大会在墨西哥坎昆举行。人类共同应对气候变化、拯救地球的漫漫征程，始终处于坎坷与希望的交织中。

国际社会的主要成员教案.doc

国际社会的主要成员教案 m 高一政治教学案2-一21 第八课：国际社会的主要成员：主权国家和国际组织温故知新： XX年5月1日，我国第一个省级民族自治地方一一内蒙古自治区成立60周年。61年来，内蒙古自治区在党的领导下，贯彻处理民族关系的基本原则，为民族区域自治制度的创建、发展和完善进行了一系列可贵的尝试，取得了不少宝贵经验，打下了牢固的基础，赢得了民族团结、社会稳定、经济发展、文化繁荣的喜人局面。 (1)在处理民族关系问题上我国坚持了哪些基本原则？ (2)我国为什么要实行民族区域自治制度？ 1.知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成 2.了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务 3.懂得国际组织的内容及其作用 4识记联合国的宗旨、原则、作用，掌握中国与联合国的关系 学习重点1、主权国家2、国际组织3、中国与联合国的关系 自主学习内容自主合作探究 走近国际社会

（一） .国际社会的主要成员 1、主权国家 %1地位： %1多样性：（类型） %1构成： %1主权的特征：（重要性、意义） %1主权国家的基本权利和义务： 2、国际组织 %1含义： %1分类： %1作用：（其积极作用） （二）联合国 （1）联合国的地位: (2) （3 ）原则： （4）作用：（积极作用） （三）中国与联合国的关系： （1）中国在联合国的地位和作用: （2）联合国对中国的作用 自主探究1： 主权国家与地区的区别 【知识拓展】 不能认为“人权高于主权”。主权与人权是相辅相成,

不可分割的，国家主权是一国人民充分享有人权的前提和保障，没有主权就无所谓人权，主权高于人权。借人权干涉别国内政，是霸权主义和强权政治的行径。 合作探究： 联合国、欧洲联盟、国际奥林匹克委员会、国际学生联合会、东南亚国家联盟、非洲联盟、世界贸易组织分别属于哪种类型的国际组织 分析台湾不能加入联合国的原因： . 【巩固练习】 XX年5月14日，第六十届世界卫生大会深夜开议巴拉圭、甘比亚等少数国家提出的以“台湾”名义申请为世界卫生组织会员，这一议案在总务委员会遭到“没有共识”为由封杀出局；大会表决是否纳入台湾，结果148票反对、2票弃权、17票赞成。台湾第十…次叩关失败。据此回答1-3题 1.巴拉圭等少数国家的提案 ①侵犯了中国的主权②违背了《联合国宪章》中的不干涉任何国家内政的原则 ③直接危害了世界和平④危害了中国的国家利益 A.①②③ B.①②④c.①③④D .②③ 2.巴拉圭等极少数国家未履行的国际义务是 A.促进国际合作与发展 B.不得对其他国家进行武力威

8.1国际社会的主要成员教案

8.1国际社会的主要成员 王心刚 教学目标： （一）知识目标 1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务 2、理解国际组织的内容及其作用。 （二）能力目标 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。 二、学重点、难点 国家主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负责任的国家。 三、学情分析 本框内容对学生来讲并不陌生，生活中经常会听到与此相关国际、国内时事。但是学生看到的只是表面的现象，不能对此作出自己的分析。教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟当代国际社会的复杂现状，理解理解主权国家和国际组织的特点和作用。 四、教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 五、课前准备 1、搜集与整理与国际社会有关的热点材料 2、导学案的编写与印制 六、课时安排：1课时 七、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）导入新课，展示目标 2010年3月26日，韩国“天安”号警戒舰在黄海朝韩两国争议海域白翎岛和大青岛之间巡逻，在船尾发生不明原因爆炸后于21点45分沉没。发生爆炸沉没，造成58名船员获救，46名船员遇难。 联合国安理会7月9日以协商一致方式通过了关于“天安”号事件的主席声明。 主席声明对韩国政府、人民、该事件遇难者及其家人表示深切同情和慰问。声明提及韩国联合调查结果，也提及朝鲜表示与此事件无关，谴责导致“天安”号沉没的攻击，强调维护朝鲜半岛及东北亚和平、稳定，以及遵守《联合国宪章》宗旨和原则的重要性。声明还鼓励以和平手段解决半岛未决问题，鼓励半岛北南双方恢复直接对话和协商。主席声明通过后，安理会成员均未发言。 中国常驻联合国代表李保东向媒体表示，联合国安理会刚就“天安”号事件发表了主席声明。声明提及韩方联合调查结果，也提及朝方表示与此事件无关。声明还鼓励以和平手段解决半岛未决问题，鼓励南北双方恢复直接对话和协商。我们希望有关各方继续保持冷静克制，以此为契机，尽快翻过“天安”号事件这一页。我们呼吁早日重启“六方会谈”，共同维护朝鲜

8.1国际社会的主要成员 练习题

8.1练习题 1．危难之际，祖国就是最坚实的依靠。2016年，中国政府妥善处理了十万多起涉及中国公民权益与安危的领事保护案件。这体现中国政府行使了() A．独立权B．平等权 C．自卫权D．管辖权 2.开启海外追逃常态化，“丁义珍”们的好日子快结束了。2016年，“猎狐行动”取得丰硕战果，公安机关共从72个国家和地区抓获经济犯罪等境外逃犯951名。我国发起“猎狐”行动( ) ①是主权国家行使管辖权的表现②表明任何公民的违法犯罪行为都应受到法律制裁③是主权国家行使平等权的表现④是主权国家履行国际义务的表现 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 3．2017年4月26日外交部回应日本2017年《外交蓝皮书》涉华内容，发言人耿爽在例行记者会上强调：“中国对钓鱼岛及其附属岛屿、南沙群岛拥有无可争辩的主权。中方在有关海域的公务活动合理合法，我们将继续坚决应对任何挑衅中国主权和安全的行为。”下列有关主权表述正确的是( ) A．主权是构成主权国家的唯一要素 B．主权是一个国家的生命和灵魂 C．国家主权对内表现为国家最高权力的独立自主性 D．主权是国家的根本属性 4．2017年4月27日，中国第一艘完全自主研发的航母下水，中国向“大海权”时代迈出了里程碑式的一步。但是，国外对中国建设航母常有非议，中国海军发言人表示：中国建航母维护自身海洋权益，外国不应横加指责。“中国建航母维护自身海洋权益，外国不应横加指责”说明我国在坚决维护自身的( ) A．平等权B．自卫权 C．独立权D．管辖权 5．许多像世界卫生组织这类的国际组织在国际社会中发挥着重要作用。下列关于国际组织的积极作用说法正确的是( ) ①促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作 ②维护各国人民的共同利益 ③调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平 ④协调国际政治、经济关系 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6．美国国务院每年发表所谓《国别人权报告》，对中国和其他国家的人权状况横加指责，这违反了《联合国宪章》规定的________的原则。( )