自信心自我测试30题

“自信心”测试题

对下列题目作出“是”或“否”的回答：

1、你觉得像自己这样的年龄应该更高一些吗？（是）（否）

2、你对自己的容貌满意吗？（是）（否）

3、你是否不太喜欢镜子中看到的自己？（是）（否）

4、你觉得自己的身体不够强壮吗？（是）（否）

5、别人给你拍照时，你对拍出使你满意的照片有信心吗？（是）（否）

6、你觉得自己比其他人过得好吗？（是）（否）

7、你相信自己十年后会比其他人过得好吗？（是）（否）

8、你是否常被人家挖苦？（是）（否）

9、是否看上去很多同学不太喜欢你？（是）（否）

10、你常常有“又失败了”的感觉吗？（是）（否）

11、你的老师对你的学习成绩感到失望吗？（是）（否）

12、做错什么事之后，你常常会很快忘却吗？（是）（否）

13、与同学一起的时候，你是否常常扮演听众的角色？（是）（否）

14、你经常在心理默默祈祷吗？（是）（否）

15、你认为自己使父母感到失望吗？（是）（否）

16、你是否经常回想并检讨自己过去的不良行为？（是）（否）

17、当与别人闹矛盾时，你通常总是责怪自己吗？（是）（否）

18、你是否不喜欢自己的性格？（是）（否）

19、别人讲话时，你经常打断他们吗？（是）（否）

20、你是否从不主动向别人挑战？（是）（否）

21、做某件事时，你常常缺乏成功的信心吗？（是）（否）

22、即使不同意对方的观点，你也不习惯当面提出反对意见，对吗？（是）（否）

23、你是否自甘落后？（是）（否）

24、你对未来充满信心吗？（是）（否）

25、在班级里，你对自己的成绩进入前几名不抱希望吗？（是）（否）

26、参加体育运动后，你总是感觉自己不行了吗？（是）（否）

27、遇到困难时，你常常采取逃避的态度吗？（是）（否）

28、当你提出的观点被人反对时，你是否马上会怀疑自己的正确性？（是）（否）

29、如果别人没有征询你的看法，你会主动发表自己的意见吗？（是）（否）

30、对自己反对做的各种事情，你总是充满自信吗？（是）（否）

素质测评题目和答案-自信心测试

素质测评——自信心测试 说明：在通常情况下，自信心强的人能够把工作做得更好，我们招聘或提拔人才时，应该将自信心作为一个重要的考虑因素。自信心测试则是为这一行为提供依据。 测试题：下面是30个测试题目，请根据你的情况，回答“是”或“否”。 （1）你总是觉得自己比别人差。 （2）你与别人合作总是很好。 （3）并非故意的情况下伤了别人的心，你也会难过。 （4）你认为自己是个较完美的人。 （5）在商场，店员的服务态度不好，你会告诉他们的经理。 （6）为了不使他人难过，你会放弃自己喜欢做的事。 （7）受到批评，你会觉得难过。 （8）你通常不对人说出你真正的意见。 （9）你任由他人来支配你的生活。 （10）对于自己下了决心的事，即使他人认为不可能，你也要试一试。 （11）你对自己的外表满意。 （12）你懂得搭配衣服。 （13）在聚会上，只有你穿得很随意，你会感到不自在。 （14）你是个受欢迎的人。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。

（15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （15）你认为自己很有魅力。 （16）你有幽默感。 （17）目前的工作是你的专长。 （18）你认为自己的能力比别人强。 （19）危急时刻，你总是很冷静。 （20）重要集会或晚宴上，你想上洗手间，但你通常是忍着直到集会或宴会结束。 （21）你认为自己只是个很平常的人。 （21）你认为自己只是个很平常的人。（21）你认为自己只是个很平常的人。（21）你认为自己只是个很平常的人。

护士职业资格《专业实务》自我检测试卷A卷 含答案

省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 考试须知：123 A1型题（本题共50题，每小题3分，共150分） 1、每间病室两床之间的距离不少于（ ）。 A ．60cm B ．70cm C ．80cm D ．90cm E ．100cm 2、在卫生资源分配上，形式公正是根据每个人（ ）。 A.都享有公平分配的权利 B.实际的需要 C.能力的大小 D.社会贡献的多少 E.在家庭中的角色地位 3、男性，50岁，膀胱癌，评估病人时应特别询问的信息是（ ）。 A.是否父母有此疾病 B.是否饮酒 C.是否长期接触化工染料 D.是否有膀胱结石史 E.是否有过外伤 4、肾结核最早出现的症状是（ ）。 A. 消瘦、贫血 B. 血尿、脓尿 C. 低热、盗汗 D. 肾区疼痛、肿块 E. 尿频、尿急 5、急性阑尾炎易发生坏死、穿孔的主要原因是（ ）。 A.阑尾开口小 B.阑尾淋巴丰富 C.阑尾蠕动慢而弱 D.阑尾动脉为终末动脉 E.阑尾系膜短 6、某6月龄婴儿，父母带其到儿童保健门诊进行预防接种，此时应该给该婴儿注射的疫苗是（ ）。 A.百白破疫苗 B.乙肝疫苗 C.卡介苗 D.腮麻风疫苗 E.脊髓灰质炎疫苗 7、蛛网膜下腔出血患者不应出现（ ）。 A. 频繁呕吐 B. 一过性意识障碍 C. 一侧肢体瘫痪 D. 脑膜刺激征 E. 剧烈头疼 8、适宜该患儿进食的食物是（ ）。 A.馒头 B.油条 C.饺子 D.包子 E.稀粥 9、护士申请延续注册的时间应为（ ）。 A. 有效期届满前半年 B. 有效期届满前30天 C. 有效期届满日 D. 有效期届满后30天 E. 有效期届满后半年 10、甲状腺功能亢进患者出现下列哪项表现时，护士应警惕甲亢危象的发生（ ）。 A. 高热，体温>39℃，心率增快140—240次/分 B. 甲状腺弥漫性、对称性肿大 C. 情绪不稳，多畜好动 D. 怕热，多汗，常有消瘦 E. 食欲亢进，大便次数增多 11、在我国，目前引起心房颤动最常见的病因是（ ）。 A ．风湿性心脏病二尖瓣狭窄 B ．情绪激动 C ．急性酒精中毒 D ．剧烈运动后

心理健康测试100题

1．下列选项中,属于健康家庭关系的表现的是( D ) A．健康的婚姻关系 B．良好的亲子关系 C．和谐的原生家庭 D．以上选项都正确 2．(B )是最优的压力应对方式. A．支持式应对 B．控制式应对 C．回避式应对 D．割裂式应对 3．对专业技术人员来说,工作中最可怕的事情是(D ). A．复杂的人际关系 B．老板的命令和呵斥 C．永远完不成的工作任务 D．患上职业倦怠症4．自我悦纳是( D )的需要 A．心理健康和适应环境 B．适应环境和自我实现 C．心理健康和自我实现 D．以上选项都正确 5．对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是( D )A．幼儿园 B．学校 C．工作单位 D．家庭 6．下列属于功能性技能的是(D ).A．快速学习能力 B．对细节的关注能力 C．会计记账 D．日常安排 7．个性中最重要．最核心的组成部分是(C ). A．能力 B．气质 C．性格 D．动机 8．心理学的规律说明,人的工作效率在( C )压力水平下最高A．高B．低C．适中 D．不变9．最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称为( C ) A．定式效应 B．晕轮效应 C．首应效应 D．近因效应 10．在心理防御机制中,我们把一个人在遇到困境时表现出与自己年龄不符的．像小孩子一样的幼稚行为,称为( B ) A．否认 B．倒退 C．反向 D．转移 11．"己所不欲,勿施于人"说的是人际交往中的( C ). A．尊重原则 B．保持原则 C．平等交互原则 D．自我保护原则 12．关于情绪的叙述,正确的是( D )

A．人类的情绪都可后天习得 B．具有两极性 C．体验是情绪的基本特点 D．以上答案都正确 13．下列选项中不属于职业锚要素的是(C ). A．能力 B．兴趣 C．人格 D．价值 14．个体社会适应能力要素中,不包括( D ). A．个体 B．情境 C．改变 D．组织 15．下列选项中不属于马斯洛的需要层次理论中需要的是( C ) . A．尊重需要 B．安全需要 C．社会需要 D．生理需要 16．(D )人格障碍患者主要表现出缺乏温情,难以与别人建立深切的情感联系,人际关系一般很差 A．偏执型 B．反社会型 C．癔症型 D．分裂型 17．人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式是( D ). A．喝酒 B．吃大量东西 C．压抑负面的情绪 D．和朋友诉说 18．交往双方能否成为知己,关键在于各自能否(D ). A．改善交往情境 B．向对方施以恩惠 C．增加交往频率 D．向对方作自我表露 19．吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法被称为B( ). A．否认作用 B．合理化作用 C．投射作用 D．幻想作用 20．在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是( B ). A．电话咨询 B．面对面 C．专题咨询 D．互联网咨询 21．( B )被认为是人际关系的核心. A．自信 B．真诚 C．礼貌 D．谦让 22．下面说法正确的是(C ). A．心理问题是完全能够解决的 B．心理健康就是没有心理疾病 C．心理疾病就像感冒．发烧一样,随时都可能发生 D．心理疾病的康复是很快的

20210201自我认知测评答案

自我认知测评答案 一、九型人格—特点 完美主义者(完美型) 完美型的人希望把每件事都做得尽善尽美,希望自己或是这个世界都更完美。时时刻刻省自己是否犯错,也会纠正别人的错。 一般完美型有以下特质：1守法;2忍耐;3.有毅力;4守承诺;5贯彻始终:6爱家顾家;7温和友善;8.喜欢控制;9.光磊落;10.有领袖的影响力;11对人对事无懈可击。 热心助人者(助人型) 热心助人型的人很在意别人的感情和需要,十分热心,愿意付出爱给别人,看到别人满足地接受他们的爱,才会觉得自己活得有价值。 一般热心助人型有以下特质:1.随和;2.温和友善;3.好好先生(小姐);4绝不直接表达需要,婉转含蓄;5.慷慨大方;6.乐善好施。 成功追求者(成就型) 成功型的人希望能够得到大家的肯定,是个野心家,不断地追求进步,希望与众不同,受到别人的注目,羡慕,成为众人的焦点。 一般特质:1.自信;2.活力充沛;3.风趣幽默;4.处世圆滑;5.满有把握;6.积极进取;7形象美丽。

浪漫主义者(艺术型) 浪漫型的人很珍惜自己的爱和情感,所以想好好地泄养他们,并用最美、最特殊的方式来表达。他们想创造出独一无二,与众不同的形象和作品,所以不停地自我察觉,自我反省以及自我探索。 一般的浪漫型有以下特质:1易受情绪影响;2倾向追求不寻常、艺术性面富有意义的事物:3多幻想,认为死亡、苦难、悲剧才是极具价值和直实的生命;4对美感的敏锐可见于独特的衣着,及对布置环境的品味显出他的独特性;5极具创造力:6过分情绪化,容易沮丧或消沉:7常觉得生命是一个悲剧8.对人若即若离,怕亲密的关系令人发现自己的不完美就会离他而去。 智能追寻者(理智型) 智能型人物想借由获取更多的知识,来了解环境,面对周道的事,他们想找出事情的脉络与原理,作为行动的准则,有了知识,他们才敢行动,也才会有安全感。 一般的智能型有以下特质:1.温文尔雅:;2满腹学问:3.表达含蓄:4条理分明:5沉默内向:6抽于辞令:7冷溴疏离;8.欠缺活力;9反应缓慢;10隔岸观火 守忠诚者(忠诚型) 忠诚型人物相信权威,跟随权威的引导行事,然而另一方面又容易反权威,性格充满矛盾他们的团体意识很强,需要亲密感,需要被喜爱、被接纳并得到安全的保障。

四年级数学【下册】自我检测试卷 含答案

乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前 四年级数学【下册】自我检测试卷 含答案 题 号 填空题 选择题 判断题 计算题 综合题 应用题 总分 得 分 考试须知： 1、考试时间：90分钟，满分为100分（含卷面分2分）。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。 一、用心思考，正确填空（共10小题，每题2分，共20 分）。 1、（a+b ）×c= a×c+ b×c是根据（ ）定律。 2、如果∠1和65°角正好组成一个直角,则∠1等于（ ）;如果∠2和65°角正好组成一个平角,则∠2等于（ ）。 3、用4个同样大的正方体分别摆成下面的形状： 从（ ）面和（ ）面看，这三个物体的形状完全相同；从（ ）面看，这三个物体的形状各不相同。 4、过直线外一点画该直线的垂线可以画（ ）条。 5、把168750四舍五入到万位约是（ ）。 6、淘气今年a 岁，爸爸比他大26岁，爸爸今年（ ）岁。妈妈的年龄是淘气的3倍，妈妈今年（ ）岁。 7、9时整，钟面上的时针和分针成（ ）度的角；4时整，钟面上的时针和分针成（ ）度的角。 8、动电信的铁塔有许多三角形的结构，这是因为三角形具有（ ）。 9、在同一个平面内，两条直线的位置关系是（ ）或（ ）。 10、一个直角三角形中的一个锐角是40度，另一个锐角是（ ）度。 二、反复比较，慎重选择（共8小题，每题2分，共16 分）。 1、李村去年工农业纯收入六百四十万零七十元，写作（ ）元。 A.64070 B.6407 C.6400070 D.640070 2、下面不能用三角板画出的角是（ ）的角。 A .15° B .70° C .105° 3、把16分解质因数是（ ）。 A.16=2×8 B.16=2×4×2 C.16=2×2×2×2 4、80×125的积的末尾有（ ）个零。 A ．2 B.3 C.4 5、甲乙两人跑完100米，甲用了15秒，乙用了13秒。（ ） A 、甲比乙跑得快 B 、乙比甲跑得快 C 、甲与乙跑得同样快 6、把10米5厘米改写成以“米”作单位是（ ）米。 A 、10.50 B 、10.05 C 、10.5 7、四十、四万、四亿组成的数是（ ）。 A.4000040040 B.400040040 C.400004040 D.4000004004 8、在5和6中间添( )个0，这个数才能成为五亿零六。 A 、6 B 、7 C 、8 三、仔细推敲，正确判断（共10小题，每题1分，共10 分）。 1、（ ）605000读作：六十万零五千。 2、（ ）a 的平方一定大于2a 3、（ ）小数点左边的第一位是十分位。 4、（ ）两个奇数的和是偶数,两个奇数的积是合数。 5、（ ）两个数相乘（0除外），一个因数不变，另一个因数扩大若干变，积不变。 6、（ ）三角形如果有两个角是锐角，就一定是锐角三角形。 7、（ ）200000=20万, 3076000≈308万。 8、（ ）等式两边同时乘以或除以一个数（0除外）等式仍成立。 9、（ ）最小的六位数是111111。 10、（ ）一个一位小数，去掉小数点后，比原来增加10倍。

结构化面试题——自我认知类

结构化面试题——自我认知类 1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？ 【参考答案】：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。 其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。 第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。 第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。 2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？ 【参考答案】：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。 我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。 我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。 3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？ 我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说：《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。 魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。 杂志类的有《教育界》、《天津教育》等，上面有许多当代教育家发表的许多著作，对我的教育教学工作有很大的帮助。 4、“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？ 【参考答案】：“失败”就是在某一时刻某件事情的暂时不成功，它是到达较佳境地的第一步。 而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过：一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分的信任；甚至自己认为必将失败无疑。 我最失败的事就是在高考时有一道物理题，我看了看觉得很难，我肯定不会做，因此我放弃了，把时间都用到了其他题上面。考完之后，我回到家仔细思考了那道题，也试着解答，结果那道题目并不如我想象的那么复杂，当时我后悔及了，如果我能更自信一点，我就做出来了，尽管并没有影响到我考入理想中的学校，但是这件事却给了我一个教训，做任何都必须自信，相信自己能够做到。 5、如何组织与培养班集体？ 【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：

三年级数学【下册】自我检测试卷 人教版(附答案)

乡镇（ 街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前 三年级数学【下册】自我检测试卷 人教版（附答案） 题 号 填空题 选择题 判断题 计算题 综合题 应用题 总分 得 分 考试须知： 1、考试时间：90分钟，满分为100分（含卷面分2分）。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。 一、用心思考，正确填空（共10小题，每题2分，共20分）。 1、换算。 7000千克=（ ）吨 8千克=（ ）克 23吨=（ ）千克 5200千克－200千克=（ ）吨 2、填一填。 3、在进位加法中，不管哪一位上的数相加满（ ），都要向（ ）进（ ）。 4、在里填上适当的数。 5、小明从一楼到三楼用8秒，照这样他从一楼到五楼用（ ）秒。 6、小红家在学校（ ）方（ ）米处；小明家在学校（ ）方（ ）米处。 7、量出钉子的长度。 8、分针走1小格，秒针正好走（ ），是（ ）秒。分针走1大格是（ ），时针走1大格是（ ）。 9、□÷8＝138……○，余数最大填（ ），这时被除数是（ ）。 10、小林晚上10：00睡觉，第二天早上7：00起床，他一共睡了（ ）小时。

二、反复比较，慎重选择（共8小题，每题2分，共16分）。 1、从720里连续减去（ ）个8得0。 A ．9 B ．90 C ．70 2、一个长方形长6厘米，宽4厘米，它的周长是（ ）厘米。 A 、10 B 、20 C 、24 D 、48 3、按农历计算，有的年份（ ）有13个月。 A.一定 B.可能 C.不可能 4、用7、3、9三个数字可组成（ ）个三位数。 A 、3 B 、4 C 、6 5、最小三位数和最大三位数的和是（ ）。 A 、1 B 、1099 C 、899 6、时针从上一个数字到相邻的下一个数字，经过的时间是（ ）。 A. 60秒 B. 60分 C. 60时 D. 无法确定 7、一个长方形花坛的宽是4米，长是宽的3倍，花坛的面积是（ ）平方米。 A 、12 B 、16 C 、48 8、明天（ ）会下雨，今天下午我（ ）游遍全世界。 A 、一定 ，可能 B 、可能，不可能 C 、不可能，不可能 D 、可能，可能 三、仔细推敲，正确判断（共10小题，每题1.5分，共 15分）。 1、（ ）所有的大月都是单月，所有的小月都是双月。 2、（ ）长方形的周长就是它四条边长度的和。 3、（ ）7个42相加的和是69。 4、（ ）0．9里有9个十分之一。 5、（ ）正方形的周长是它的边长的4倍。 6、（ ）小明家离学校500米，他每天上学、回家，一个来回一共要走1千米。 7、（ ）1吨铁与1吨棉花一样重。 8、（ ）根据735+265=1000，可以直接写出1000—735的差。 9、（ ）因为0×0=0，所以0÷0=0。 10、（ ）一个两位乘8，积一定也是两为数。 四、看清题目，细心计算（共2小题，每题4分，共8分）。 1、估算。 71÷8≈ 323÷4≈ 359÷6≈ 103÷2≈ 260÷4≈ 2、估算并计算。 495×3 503×6 712×4 五、认真思考，综合能力（共2小题，每题7分，共14分）。 1、下面是气温自测仪上记录的某天四个不同时间的气温情况： ②这一天的最高气温是（ ）度，最低气温是（ ）度，平均气温大约( )度。 ③实际算一算，这天的平均气温是多少度？ 2、画一画。 1．把①号图形向右平移3个格。 2．把②号图形向左移动4个格。

教师职业能力测试试题及答案

第一章，教师职业能力及其形成发展。 第二章一单选。 第三章1教师职业能力是：教师以顺利的乃至完美的完成教育任务为特征的职业活动能力。 第四章2：智慧技能是：人运用语言，符号，规则，模型解决问题的能力。 第五章3：动作技能：是人通过某种特定动作完成某项任务的能力。 第六章4；八个半智能是： 第七章大体相当于语文能力，数学能力，音乐能力，体育能力，美术能力，社会能力。自然知识能力，哲学能力，和自我认知能力。（语言智能，数学逻辑智能。空间智能。身体运动智能。音乐智能。存在智能，自知智能。博物智能，人际智能。） 第八章 第九章10：职业威望是：一种职业与其他职业的相对地位，是所有社会成员根据个人的职业给予他的敬意程度。 第十章 第十一章四；简答题 第十二章1．中等学校教师职业能力按照什么分类，又分为几种？

第十三章答，我们是按照教师教育基本任务的类型和每项任务的活动过程阶段对中等学校教师职业能力进行分类的。一中等学校教师完成教育工作任务的能力A教学能力B教育能力C管理能力D科研能力。二中等学校教师一般性职业能力A信息能力B语言能力C 交际能力D角色认知能力F心理调适能力E自我提高能力 第十四章2．加德纳认为人的智能发展有着自然的阶段性特征分别分为哪几个阶段？ 第十五章答分为，一是婴幼儿阶段，智能开端于一种原生性的模仿智能；二是幼儿早期阶段，智能开始表现为对初级符号的掌握；三是学龄阶段，智能表现为对系统符号的掌握；四是成熟阶段，智能表现为对职业技能的掌握。 第十六章3．加德纳智能是怎样形成的，？ 第十七章辨析（加德纳的多元智能是否影响人能力的形成因素。） 第十八章答。加德纳认为“八个半智能‘源于人的遗传禀赋，所以人人都潜在着“八个半智能”，这是人人共有的能力。但个人之间也存在差异，所以决定了人的“八个半智能”水平的个体差异。但是，即使禀

一年级数学阶段自我检测试卷

一年级数学阶段自我检测试卷 一、对号入座(3～10小题每空1分) 1、看图写数。（2分） （）（） 2、在37、7 3、87、70这四个数中，选择合适的填在圈里。（6分） 十位上是7的双数个位上是7的单数比70大的数 3、5个十是（），（）个十是100。 4、7个一和6个十合起来是（）。 5、与90相邻的数是（）和（）。 6、最小的两位数是（），最大的两位数是（）。 7、56的个位上是（），表示（）个（），十位是（） 表示（）个（）。 8、40 比（）大1，比（）小1。 9、在填上“＞”“＜”或“＝”。 80－60○90－60 60＋4○60＋40 18－8○18－10 30＋3○80－50 83－3○83－80 56＋6○9＋53 10、在○里填上“＋”或“－” 7○7＝0 20○5＝25 5○5＝10 18○8＝5○5 8○4＜6 15○5＜12 85○80＝5 17○9＝4○4 11、写出4个个位上是3的数，并按照从小到大的顺序写出来。（8分） □＜□＜□＜□ 12、爷爷的岁数是比65大，比70小的一个双数，爷爷可能是（）岁。(2分) 二、小电脑(12分) 80+8= 53+4= 15-7= 77-7= 12-6= 30+20= 5+33= 42+3= 42+5= 53+7= 50-5= 32+60= 三、小巧手（在方格纸上画一个正方形、长方形和一个平形四边形）（9分） 四、聪明泉 苹果有20个，梨的个数和苹果差不多，桔子比苹果多得多。（6分） 1、梨有多少个？ 2、桔子有多少个？ 20个25个80个 五、走进生活（25分）新课标第一网 1、妈妈带了72元钱，还差5元钱才能买一套衣服，这套衣服要多少钱？ ＝ 3、一年级两个班植树，一班植树43棵，二班植树36棵，两个班一共植树多少 棵？ ＝ 4、小兰和小明踢毽子比赛,小兰踢了18个，小明踢了9个，小兰比小明多少个？ ＝ 5、老猫和小猫一共钓了29条鱼，老猫钓了20条，小猫钓了多少条？ ＝ 20个25个80个 学 校 班 级 学 号 姓 名 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 装 … … 订 … … 线 … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

经典性格测试题目及分析-CMSP测试及分析

1、下面有40道题目，每道题目中有4条，只可选择一条与你自己最相似的描述，不要和别人讨论，独自完成。 2、假如你拿不定主意，想想在朋友眼中您是什么样的。若还拿不定，想想小时候没有学校、社会影响时是什么样的。 3、最后统计有多少个C、M、S和P，例：18C 12M 5S 5P 1、C：对新事物下决心做好。 P：轻松自如融入任何环境。 S：表情生动多手势。 M：准确知道所有细节之间的逻辑关系。 2、M：完成一件事后才接手新事。 S：充满乐趣与幽默感。 C：用逻辑与事实服人。 P：在任何冲突中不受干扰，保持冷静。 3、P：易接受他人的观点，不坚持已见。 M：为他人利益愿意放弃个人意见。 S：认为与人相处好玩，无所谓挑战或商机。 C：决心依自已的方式做事。 4、M：关心别人的感觉与需要 P：控制自已的情感，极少流露。 C：把一切当成竞赛，总是有强烈的赢的欲望。 S：因个人魅力或性格使人信服。 5、S：给旁人清新振奋的刺激。 M：对人诚实尊重。 P：自我约束情绪与热忱。 C：对任何情况都能很快做出有效反应。 6、P：容易接受任何情况和环境。 M：对周围的人事十分在乎。 C：独立性强，机智，凭自已的能力判断。

S：因无耐性，不经思考，草率行动。 C：喜新厌旧，不喜欢长期做相同的事。 40、P：为避免矛盾，宁愿放弃自己的立场。 M：不断地衡量和下判断，经常考虑提出相反的意见。 C：精明，总是有办法达到目的。 S：像孩子般注意力短暂，需要各种变化，怕无聊。 结果看这里： 1、性格分为显性性格和隐性性格，隐性性格是本性，而显性性格是表 性，因教育、家庭环境和社会环境而表现的性格，我们称为面具人生。 几乎所有人测试完成后的结果都是显性性格。 2、性格无好坏之分，关键是如何提高情商。 3、没有一个人是单方面性格的，几乎每一个人都是4种性格的组合， 你是独一无二的。 4、性格的变迁：你周围相处的是什么人，你处的是什么环境，决定了 你的性格变迁。 5、没有谁想犯错误，只是当他犯错误时他不知道自已在犯错，学会设 定一面镜子，自我反省。 结果 C：行为外向的力量型因素（例：30C 6M 2P 2S） S：情感外向的活泼型因素（例：18S 10C 10M 2P） M：情感内向的分析型因素（例：25M 7C 7S 1p） p：行为内向的和平型因素（例：28P 6M 6S 0P） CM． MC． SP． PS 互补型：（CM两种或PS两种差不多，明显多过另两种） CS． SC 外向型自由组合：（CS两种最多，明显超其它两种） MP． PM 内向型自由组合：（MP两种最多，明显超过其它两种） MS． SM 情感矛盾型：（SM两种最多明显，超过其它两种） CP． PC 行为矛盾型：（CP两种最多明显，超过其它两种） CSM（三种最多，另一种很少）：混合型性格 CSMP四种几一样多 1）P型不知道怎么选 2）M型过于分析力求平均 3）去研究内容，忘记了这是一个测试 4）性格缺陷，以至不敢也不会选择

自我认知测试题及答案

测试一自己的气质属于哪种类型 测试说明：以下有60道题。在回答每一问题时，认为很符合自己情况的，记2分；比较符合的，记1分；介于符合与不符合之间的，记O分；比较不符合的，记负l(-1)分；完全不符合的，记负2（-2）分。 测试题目： 1.做事力求稳妥，不做无把握的事。 2.遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。 3.宁可一人干事，不愿很多人在一起。 4.到一个新环境很快就能适应。 5.厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪声、危险镜头等。 6.和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。 7.喜欢安静的环境。 8.善于和人交往。 9.羡慕那种善于克制自己感情的人。 10.生活有规律，很少违反作息制度。 11.在多数情况下情绪是乐观的。 12.碰到陌生人觉得很拘束。 13.遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。 14.做事总是有旺盛的精力。 15.遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。 16.在人群汇总从不觉得过分拘束。 17.情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没有意思。 18.当注意力集中于某一事物时，别的事物很难使自己分心。

19.理解问题总比别人快。 20.碰到危险情况，常有一种极度恐惧感。 21.对学习、工作、事业抱有很高热情。 22.能够长时间做枯燥、单调的工作。 23.符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。 24.一点小事能引起情绪波动。 25.讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26.与人交往不卑不亢。 27.喜欢参加热烈的活动。 28.爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 29.工作学习时，常感到厌倦。 30.不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。 31.宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 32.别人说我总是闷闷不乐。 33.理解问题常比别人慢些。 34.疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。 35.心里有话，宁愿自己想，不愿说出来。 36.认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。 37.同样和别人学习、工作一段时间后，常比别人更疲倦。 38.做事有些莽撞，常常不考虑后果。 39.老师和师傅讲授新知识、新技术时总希望讲慢些，多重复几遍。 40.能够很快忘记那些不愉快的事情。 41.做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。

自信心测试量表

自信心量表 量表简介:《自信心量表》(Rosenberg Self-Esteem Scale)由美国心理学家罗森伯格(M. Rosenberg)制订，它是世界上最常用的测量个人自信心的量表。它共有10个测题，用以测量个人对自我感觉的好坏程度。该量表具有简单易懂、操作方便、可信度高等特点。 指导语：以下是一组有关自我感觉的句子，请按你的情况作答。 1＝很不同意2＝不同意3＝同意4＝很同意 1. 我认为自己是个有价值的人，至少基本上是与别人相等的。1 2 3 4 2. 我觉得我有很多优点。1 2 3 4 3. 总括来说，我觉得我是一个失败者。? 1 2 3 4 4. 我做事的能力和大部份人一样好。1 2 3 4 5. 我觉得自己没有什么值得骄傲。? 1 2 3 4 6. 我对于自己是抱着肯定的态度。1 2 3 4 7. 总括而言，我对自己感到满意。1 2 3 4 8. 我希望我能够更多的尊重自己。? 1 2 3 4 9. 有时候我确实觉得自己很无用。? 1 2 3 4 10. 有时候我认为自己是一无是处。? 1 2 3 4

计总分： 注：“?”表示该测题要反过来计分。(1计4分；2计3分；3计2分；4计1分) 得分解释 10-15分：自卑者 你对自己缺乏信心，尤其是在陌生人和上级面前，你总是感到自己事事都不如别人，你时常感到自卑。你需要大大提高你的自信心。 16-25分：自我感觉平常者 你对自己感觉既不是太好，也不是太不好。你在某些场合下对自我感到相当自信，但在其它场合却感到相当自卑，你需要稳定你的自信心。 26-35分：自信者 你对自己感觉十分良好。在大多数场合下，你都对自我充满了自信，你不会因为在陌生人或上级面前感到紧张，也不会因为没有经验就不敢尝试。你需要在不同场合下调试你的自信心。 36-40分：超级自信者 你对自己感觉太好了。在几乎所有场合下，你都对自我充满了自信，你甚至不知道什么叫自卑。你需要学会控制你的自信心，变得自谦一些。 简介：《自信心量表》(Rosenberg Self-Esteem Scale)由美国心理学家罗森伯格(M. Rosenberg)制订，它是世界上最常用的测量个人自信心的量表。它共有10个测题，用以测量个人对自我感觉的好坏程度。该量表具有简单易懂、操作方便、可信度高等特点。注意：附件是自信心量表 自信心的心理学定义 自信心是日常生活中常常谈起的一个概念，而在心理学中，与自信心最接近的是班杜拉(A.Bandura)在社会学习理论中提出的自我效能感(self-efficacy)的概念。自我效能感指个体对自身成功应付特定情境的能力的估价。班杜拉认为，自我效能感关心的不是某人具有什么技能，而是个体用其拥有的技能能够做些什么。 班杜拉认为，在某一情境下，决定自我效能感的四个主要因素： 1.行为成就：效能期望主要取决于过去发生了什么；以前的成功导致高的效能期望，而以前的失败导致低的效能期望。 2.替代经验：观察他人的成败，可以对自我效能感产生与自己的成败相似的影响，但作用小一些。 3.言语劝说：当你尊敬的人强烈认为你有能力成功的应付某一情境时，自我效能感可以提高。 4.情感唤起：高水平的唤起可导致人们经历焦虑与紧张，并降低自我效能感。 真正的自信心 产生自信心，是指不断的超越自己，产生一种来源于内心深处的最强大力量的过程。这种强大的力量一旦产生，你就会产生一种很明显的毫无畏惧的感觉、一种“战无不胜”的感觉。 产生自信心后，无论你面前的困难多大、你面对的竞争多强，你总感到轻松平静。 长期的坚持能使自信心产生的越快越强 有的人受到挫折时，始终不能产生足够的自信心，从而一蹶不振；有的人却能在考试时出现焦虑和绝望后迅速产生强大的自信心，从而“拼劲”十足的完成考试。 这是因为前者平时不注重自信心的产生，到了需要时得不到想要的自信心。而后者，经过长期的不断的训练，使自己的自信心产生的越来越快，越来越强。 自信心是心态的核心，它几乎贯串于心态的各个方面。

学生自我测试题

学生自我测试题 一、判断题（对的打√，错的打×，共10分） 1、原子形成的共价键数目不能超过该基态单原子的单电子数。 2、一般来说，共价单键是σ键，在共价双键或叁键中只有1个σ键。 3、sp3杂化轨道是由1s轨道与3p轨道杂化而成的。 4、AB2型共价化合物，其中心原子均采用sp杂化轨道成键。 5、凡中心原子采用sp2杂化轨道成键的分子，其空间构型不一定是正三角形。 6、只有原子之间的s轨道与s轨道重叠才能形成σ键。 7、同一种原子在不同的化合物中形成不同键时，可以是不同的杂化态。 8、非极性分子之间只存在色散力，极性分子之间只存在取向力。 9、氢键是有方向性和饱和性的一类化学键。 10、溶质的分子内形成氢键，其溶解度不一定增大。 二、选择题（将每题一个正确答案的标号选出，每题2分，共30分） 1、在Br—CH═CH—Br分子中，C—Br间键合所用的轨道是（） A. s—p B. sp—p C. sp2—s D. sp2—p E. sp3—p 2、下列分子中，C原子与H原键合所用轨道为sp—s的是（） A. C2H4 B. C2H2 C. C2H6 D. CH4 E. C3H8 3、下列分子或离子中键角最小的是（） A. SO42- B. HgBr2 C. NF3 D. BF3 E. CS2 4、AB3分子中，中心原子A有3个价电子，配位原子B各提供1个价电子，其空间构型为（） A. 平面正三角形 B. V形 C. T形 D. ∠BAB = 90O的三角锥体 E. ∠BAB < 90O的三角锥体 5、根据价层电子对互斥理论，SO32-的空间构型为（） A. 平面正三角形 B. V形 C. T形 D. 正四面体 E. 三角锥 6、下列几组原子轨道沿x轴靠近时，由于对称性不匹配，不能有效地形成分子轨道的是（）

自我检测试题

第一单元自我检测题 1．给加粗字注音。 凫（）水怠（）慢家眷（） 皎（）洁絮（）叨蕴藻（） 撺掇（）漂渺（）旺相（） 潺潺（）惹（）眼 2．给多音字注音并组词。 3．学一学，用一用。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静。 用“宛转悠扬”造句：________________________________ 回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁。 用“漂渺”造句：_________________________ ___________ 4．你对《社戏》了解吗？ （1）本文作者以第一人称的写法，描写了________的一段经历，生动刻画出一群________的农家孩子形象，表达了对劳动人民的深厚情谊。 （2）这篇小说中最有诗意的地方，是 ________、________、 ________这些充满江南水乡生活气息的画面。作者以细腻生动的语言，详写了 ________、看戏和________。 （3）在括号内填上恰当的关联词语。 我们年纪都相仿，（）论起行辈来，（）至少是叔子，有几个还是太公，（）他们合村都同姓，是本家。（）我们是朋友，（）偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小， （）决没有一个会想出“犯上”这两个字来 5.下列词语中加点字注音全对的一项是() A.哄．骗(hǒng)闹哄．(hong) 起哄．(hōng) 叉．港(chà) B.潺．潺(chán) 怠．慢(dài) 不惮．(dàn) 船橹．(lǔ) C.撺掇 ．．(cuān duó) 凫．水(fú) 桕．树(jiòu) 旺相．(xiàng) D.皎．洁(jǎo) 归省．(xǐng) 絮．叨(xù) 舟楫．(jí) 6.下列词语书写完全正确的一项是() A.绝壁膝盖脑怒欺侮 B.困惑挑剔胆怯委曲 C.叛徒诚肯鉴别宛转 D.惊异鞠躬奖励家眷 7.下列词语的释义完全正确的一项是() A.归省:回家看望父母。行辈:排行和辈分。 B.委实:实在。弥散:弥漫消散。 C.自失:丢失了自己。依稀:隐隐约约。 D.絮叨:仔仔细细地说。旺相:茂盛。 8.阅读下面的文字,完成后面的问题。 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

自我认知测试题及答案

测试说明：以下有60道题。在回答每一问题时，认为很符合自己情况的，记2分；比较符合的，记1分；介于符合与不符合之间的，记O分；比较不符合的，记负l(-1)分；完全不符合的，记负2（-2）分。 测试题目： 1.做事力求稳妥，不做无把握的事。 2.遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。 3.宁可一人干事，不愿很多人在一起。 4.到一个新环境很快就能适应。 5.厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪声、危险镜头等。 6.和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。 7.喜欢安静的环境。 8.善于和人交往。 9.羡慕那种善于克制自己感情的人。 10.生活有规律，很少违反作息制度。 11.在多数情况下情绪是乐观的。 12.碰到陌生人觉得很拘束。 13.遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。 14.做事总是有旺盛的精力。 15.遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。 16.在人群汇总从不觉得过分拘束。 17.情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没有意思。 18.当注意力集中于某一事物时，别的事物很难使自己分心。 19.理解问题总比别人快。

21.对学习、工作、事业抱有很高热情。 22.能够长时间做枯燥、单调的工作。 23.符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。 24.一点小事能引起情绪波动。 25.讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26.与人交往不卑不亢。 27.喜欢参加热烈的活动。 28.爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 29.工作学习时，常感到厌倦。 30.不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。 31.宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 32.别人说我总是闷闷不乐。 33.理解问题常比别人慢些。 34.疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。 35.心里有话，宁愿自己想，不愿说出来。 36.认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。 37.同样和别人学习、工作一段时间后，常比别人更疲倦。 38.做事有些莽撞，常常不考虑后果。 39.老师和师傅讲授新知识、新技术时总希望讲慢些，多重复几遍。 40.能够很快忘记那些不愉快的事情。 41.做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。 42.喜欢运动量大的剧烈体育活动，或参加各种文艺活动。 43.不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。

自信心测试

自信心测试 1.在公开场合讨论某一问题时，你会采取什么态度？ A.尽快阐述自己的意见 B.除非被人询问，否则不发表意见 C.等到别人说完看法后再发表自己的意见 2.如果上级领导对你进行了不当的批评，你会怎么办？ A.尽全力为自己辩护，并显得情绪激昂 B.冷静、理智地述说自己的看法 C.不争辩、不言语。但心里很不舒服 3.假如有人邀请你去演说，你将如何应付？ A.找出种种借口推脱此事 B.接受邀请，但要对方告知有关情况 C.让对方给你时间考虑再作答复 4.你的朋友在某种场合提出你认为欠妥的想法，你会怎么办？ A.支持他的想法，但事后找借口不参与 B.设法说服他改变想法 C.先听了其他人对他的反应，再决定是否支持他 5.在私人聚会上，你会…… A.感到轻松 B.一开始便觉得舒畅 C.一直为自己的举动担忧 6.在进入陌生人的房间以前，你会怎么做？

A.在相当一段时间里犹豫不决 B.等有人进去时也一起进去 C.毫不犹豫地走进去 7.若你的上级让你叫他的名而不叫姓，你的感受是？ A.高兴 B.无关紧要 C.不自在 8.你找一个人的地址时，因门牌号码不清楚而苦恼，这时你会怎么做？ A.按门铃问 B.打电话问 C.继续找 9.在社交场合你看到吸引你的异性时，你会…… A.希望他（她）能注意到你 B.要求别人介绍 C.自我介绍 10.当你走进本单位组织的社交场所时，你首先要做的是什么？ A.寻找你的朋友，并参与他们的谈话 B.与最靠近你的人攀谈，即使此人你并不熟悉 C.不与任何人谈话，先喝饮料或吸烟 11.假如你被提升为一个先进单位的领导，你将会怎么办？ A.立即检查单位内部的现行政策和管理办法 B.告知所以人，至少在半年内你不作任何重大的改革