工程地质与水文地质课程教学大纲

《工程地质与水文地质》教学大纲

课程编号：

学分：总学时：30 实验学时：其它实践环节：

适用专业：城镇规划专业

总学时：30 讲课学时：30 实习学时：0.5周

一、本课程的性质和任务

性质：《工程地质与水文地质》课程为城镇规划专业的专业基础课之一，属于必修课。

任务：本课程的教学目的在于，使学生了解工程建设中可能遇到的不良地质现象和问题，以及这些地质现象对工程设计、施工及日后运营的影响与危害性，并且能够正确分析与有效处理这些不良地质现象；能够了解如何合理利用自然工程水文地质条件进行工程设计与施工；掌握工程地质勘察的内容、要求及方式等，能够了解正确布置察勘任务、顺利阅读工程地质勘察报告（包括有关图表），并且能够了解合理利用勘察成果资料进行工程设计与解决工程中的地质问题。

二、教学内容及基本要求

1 教学内容

第一部分，工程地质与水文地质的研究对象、研究内容、研究任务、研究方法、学科分支。工程地质与水文地质的研究进展，与其它学科的关系。

第二部分，岩石和地质构造（地质学基础）。

第三部分，岩体力学基本知识。

第四部分，外动力地质作用与地貌。

第五部分，地下水。

第六部分，特殊土的工程地质评价。

第七部分，工程地质勘察。

第八部分，不良地质现象的工程地质问题。

第九部分，环境地质问题。

2 基本要求

由于本课程实践性很强，不仅要求学生很好掌握基础理论和基本知识、而且能够较熟练地将所学的理论知识应用于工程实际，因而需要采用理论和实践并重

的教学模式，即在讲授理论知识的同时，应该将实际的或虚拟的工程事例有机引入教学中，并让学生基于所学的基本理论对工程事例进行分析计算。

三、教学设计

《工程地质与水文地质》课程教学设计

〈一〉课程讲授内容体系

1 教学定位

本课程为城镇规划专业的专业基础课之一。本课程的主要特点是知识覆盖面十分大且内容杂，而对于非工程地质、水文地质专业的学生来说，该课程又比较生疏且要求记忆的内容又较多。所以，不仅学生学习困难，而且教师讲授难度也较大。这就要求在讲课过程中应力求用形象化的语言解释有关概念及原理，并且尽可能多地引用实例，采取从形象化描述入手、逐步深入到理性思维的教学方法，以达到最佳的教学效果。

此外，由于工程地质与水文地质是一门发展较快而活跃的应用学科（其知识容量约5年即翻一番）。所以，作为大学教学，决不能完全拘于书本（教材），而应在继承现有教材的基础上适当拓宽知识面。

2 知识点与学时分配

第一章绪论

⑴课堂讲授学时(1学时)。

⑵课堂讲授内容

①工程地质与水文地质的研究对象、研究内容、研究任务、研究方法、学科分支。工程地质与水文地质的研究进展，与其它学科的关系。

②本课程的特点。

③本课程的教学内容及基本要求。

第二章岩石和地质构造（地质基本知识）

⑴课堂讲授学时（6学时）。

⑵课堂讲授内容

①矿物的基本知识。Ⅰ矿物的基本概念。Ⅱ主要造岩矿物。

②岩石的基本知识。Ⅰ岩石的基本概念及其分类。Ⅱ岩浆岩（岩浆）的基本概念及其分类。Ⅲ沉积岩的基本概念及其物质组成、分类、形成过程。Ⅳ变质作用的基本概念及其影响因素。Ⅴ变质岩的基本概念、矿物成分及其分类。

③地质年代的基本知识。Ⅰ地质年代的基本概念及其分类、意义。Ⅱ绝对地质年代及其确定方法。Ⅲ相对地质年代及其确定方法。

Ⅳ地质年代单位、地层单位及二者之间对应关系。Ⅴ地质年代表的基本知识。

④地质构造的基本知识。Ⅰ地质构造的基本概念及其研究意义。

Ⅱ岩层（地层）产状的概念及其三要素、记录方法。Ⅲ褶皱的基本概念及其要素、基本类型。Ⅳ断层的基本概念及其要素、基本类型、组合型式。Ⅴ节理的基本概念及其分类。Ⅵ不整合的基本概念及其类型。

⑤地质图的基本知识。Ⅰ地质图的来源及其阅读方法。Ⅱ怎样在地质图上识别断裂（断层）、褶皱及不整合。

⑶课后自学内容

①矿物的物理性质。

②岩浆岩的主要矿物成分、结构和构造、常见的岩浆岩及其鉴定方法。

③沉积岩的基本类型、结构和构造、常见的沉积岩及其鉴定方法。

④变质岩的结构和构造、常见的变质岩及其鉴定方法。

⑤褶皱和断裂（断层）的工程地质评价、野外鉴别方法。

⑥不整合的工程地质评价。

第三章岩体力学基本知识

⑴课堂讲授学时（2学时）。

⑵课堂讲授内容

①岩体结构的概念。

②结构面。Ⅰ结构面的成因类型。Ⅱ结构面的地质特征与识别。

③结构体。

④岩体变形的结构效应。

⑤岩体结构的类型。

⑥岩体工程性质的影响因素（介绍风化岩体的工程性质、影响岩体稳定性的主要因素）。

⑶课后自学内容

①岩体的工程地质模型。

②岩体的工程分类。

第四章外动力地质作用与地貌

⑴课堂讲授学时（6学时）。

⑵课堂讲授内容

①外动力地质作用的概念及其成因类型。

②风化作用。Ⅰ风化作用的类型。Ⅱ风化作用的影响因素。Ⅲ岩土风化的治理。

③地貌。Ⅰ地貌的概念（介绍地貌与地形的概念区别）。Ⅱ地貌的成因与演化。Ⅲ山岭地貌。Ⅳ地貌图简介。

④河流地质作用与河流地貌。Ⅰ河谷的要素和类型。Ⅱ阶地与河漫滩。Ⅲ河流的侵蚀作用。

⑶课后自学内容

①丘崚地貌。

②平原地。

③河岸掏蚀的防护。

第五章地下水

⑴课堂讲授学时（4学时）。

⑵课堂讲授内容

①地下水的基本概念、来源、存在形式。

②地下水的运动规律（达西定律）。

③地下水的类型（按照埋藏条件划分）。Ⅰ包气带水的基本概念、主要特征。Ⅱ潜水的基本概念、主要特征。Ⅲ承压水的基本概念、主要特征。

④地下水的主要工程危害。Ⅰ地下水水位下降引起软土地基沉降。Ⅱ地下水渗流动水压力产生流砂和潜蚀。Ⅲ地下水静水压力（浮托力）的负面影响。Ⅳ承压水对基坑工程的破坏作用。Ⅴ裂隙水及岩溶水的工程危害。Ⅵ地下水对钢筋混凝土及其它地下管线的腐蚀作用。Ⅶ寒带地区地下水的冻害作用。Ⅷ地下水的震害作用（砂土液化）。Ⅸ地下水水位上升引起土体盐渍化、沼泽化、地基浸湿。

⑶课后自学内容

①岩土的水理性。

②裂隙水、岩溶水及泉的基本概念、主要特征、类型。

③地下水的物理性质、化学成分。

第六章特殊土的工程地质评价

⑴课堂讲授学时（5学时）。

⑵课堂讲授内容

①湿陷性黄土：

黄土的湿陷特征以及我国湿陷性黄土的分布和性质，湿陷性黄土地基处理。

②膨胀土的定义、特征、成因与分布，膨胀土的工程特性，膨胀土的判别，膨胀土分类与评价，地基处理。

③多年冻土的分类。Ⅰ不衔接冻土（季节冻结层）。Ⅱ衔接冻土（季节融化层）。

冻土的分区，冻土的不良地质现象；冻土的物理力学性质，冻土地基设计原则。

④盐渍土的分布、分类，岩渍土工程特征，盐渍土地基的工程评价。

⑤软土分类、成因与分布，基本工程性质。

⑥红土的形成条件，基本特征，工程分类，基本工程性质。

第七章工程地质勘察

⑴课堂讲授学时（2学时）。

⑵课堂讲授内容

①概述：勘察目的，勘察分级，勘察任务；可行性研究，勘察、初步勘察和详细勘察阶段勘察基本要求与内容。

②工程地质测绘

测绘内容，测绘比例尺，工程地质测绘方法。

③勘探与取样

勘探任务，坑探工程的类型及坑探编录，工程地质钻探概念，钻探机具、钻进方法及适用范围，取土器及土样采取，钻探编录，工程地质物探，包括电法勘探及地震勘探简介。

④工程地质原位测试

平板载荷试验，静力触探试验，圆锥动力触探试验，标准贯入试验，旁压试验，十字板剪切试验，现场大型直剪试验，现场波速试验以及岩石点荷载试验，

岩体锤击回弹试验等各原位测试方法的基本原理、技术要求、试验资料成果及其应用等。

⑶课后自学内容

①现场监测。

②工业与民用建筑工程地质勘察。

③道路与桥梁工程地质勘察。

④勘察资料整理。

第八章不良地质现象的工程地质问题

⑴课堂讲授学时（2学时）。

⑵课堂讲授内容

①滑坡的基本概念、影响滑坡的因素、滑坡治理的原则与工程措施。

②地震的定义、成因类型、地震波、震级、烈度、震中、震中距、极震区、等震线。

③地震触发砂土液化的成因机制及其工程危害。

⑶课后自学内容

①滑坡的构造、分类、发育过程。

②崩塌的基本概念、发生条件、防治工程措施。

③地震效应。

④岩溶的工程地质问题及其防治工程措施。

第九章环境地质问题

⑴课堂讲授学时（2学时）

⑵课堂讲授内容

①活断层问题

②地面沉降

③地裂缝

④地面塌陷

⑶课后自学内容

①海水入侵

②地下水污染

③洪水灾害

④环境地质图

野外试验（实习）

在讲完全部课程后，安排一次野外现场试验，主要是实际观察地形地貌、岩石、地质构造等内容。时间：0.5周。

〈二〉课程的讲授

1 重点与难点

第一章绪论

⑴重点

①本课程的教学目的、主要教学内容、学习要求、学习应注意的问题。

②土木类学生对工程地质与水文地质应该掌握的基本知识与技能。

⑵难点

①如何使学生认识到学习本课程的重要性及其意义。

②特别要讲清本课程是一门必修的专业基础课及其与工程实践的密切关系。

③本课程与其它学科的关系。

⑶讲授提示

①简单回忆近年来各国发生的与工程活动有关的地质灾害及工程中的地质问题。

②概要介绍工程地质与水文地质的研究历史、研究任务、分支方向及其主要研究内容、所能解决的问题，以及工程地质条件等，明确所需的预备知识。

第二章岩石和地质构造（地质基本知识）

⑴重点

①矿物的基本概念及主要造岩矿物。

②岩石的基本概念及其分类。

③地质年代的基本概念及其分类、意义。

④地质构造的基本概念及其研究意义。

⑤褶皱的基本概念及其要素、基本类型。

⑥断层的基本概念及其要素、基本类型、组合型式。

⑦节理的基本概念及其分类。

⑧不整合的基本概念及其类型。

⑵难点

①特别要讲清断层与节理的区别。

②地质年代单位、地层单位及二者之间对应关系，绝对地质年代意义及其确定方法，相对地质年代意义及其确定方法。

③岩层（地层）产状的概念及其三要素、记录方法。

④地质图的来源及其阅读方法。

⑶讲授提示

①举例说明地质构造研究的工程意义。

②怎样在地质图上识别断裂（断层）、褶皱及不整合。

第三章岩体力学基本知识

⑴重点

①岩体结构的定义。

②结构面（成因类型）。

③岩体变形的结构效应。

④岩体工程性质的影响因素。

⑤岩体结构类型。

⑵难点

结构面的地质特征与识别。

⑶讲授提示

基于工程事例，简述岩体结构研究的工程意义。

第四章外动力地质作用与地貌

⑴重点

①外动力地质作用的概念及其成因类型。

②风化作用及其影响因素，岩土风化的治理。

③阶地与河漫滩，河流的侵蚀作用，河岸掏蚀的防护。

④地貌的概念（介绍地貌与地形的概念区别）。

⑤山岭地貌。

⑵难点

地貌的成因与演化。

⑶讲授提示

基于工程事例，简述地貌研究在道路建设中的意义。

第五章地下水

⑴重点

①地下水的基本概念、来源及存在形式。

②潜水和承压水的基本概念、主要特征。

③潜水等水位线图和承压水等水压线图的来源及其工程应用。

⑵难点

①特别要讲清地下水在岩土中的运动规律。

②达西定律及其意义、工程应用。

③潜水与承压水的主要区别。

⑶讲授提示

举例说明地下水研究的意义及地下水的主要工程危害。

第六章特殊土的工程地质评价

⑴重点

①湿陷性黄土的成因、分类、分布以及基本工程性质

②软土的成因、分类、分布以及基本工程性质。

③红土的成因、分类、分布以及基本工程性质

⑶讲授提示

举例说明特殊土在工程力学性质方面的主要区别，多年特殊土的研究在规划建设中的意义。

第七章工程地质勘察

⑴重点

①工程地质勘察的基本概念及其任务。

②工程地质勘察方法。

③标准贯入试验等原位测试方法的基本原理、技术要求、试验资料（成果）及应用。

④建筑物沉降、地下水及斜坡岩土体的变形的观测（监测）。

⑤工程地质报告及附图。

⑵难点

特别要讲清各种工程地质勘察方法的基本原理、优点、缺点、适用条件及其

所能解决的问题。

⑶讲授提示

举例说明工程地质勘察在规划建设中的意义及其必要性。

第八章不良地质现象的工程地质问题

⑴重点

①滑坡的基本概念、影响滑坡的因素、滑坡治理的原则与工程措施。

②地震的定义、成因类型、地震波、震级、烈度、震中、震中距、极震区、等震线。

③地震效应。

⑵难点

①特别要讲清地震、滑坡的成因机制、触发条件、分布规律及治理原则等。

②地震触发砂土液化的成因机制及其工程危害。

⑶讲授提示

举例说明地震、滑坡、岩溶的工程地质勘察要点及防治工程措施。

野外试验（实习）

⑴重点

①地质构造的现场识别。

②岩石的现场识别。

③山地地形地貌景观。

⑵难点

①地质构造的现场识别方法。

②岩石的现场识别方法。

⑶讲授提示

教师引导学生自己观察、回忆室内所学的知识。

总结

在完成所有的讲授内容之后，以串线为主对本课程进行全面而系统的归纳与总结，力求做到既有足够的知识覆盖面、又重点突出，整理思想、并注意相关知识之间的比较，努力使学生形成对本课程较为完整的知识体系。

2 讲授中应注意的方法等问题

如前所述，本课程的主要特点是知识覆盖面十分大且内容杂，而对于非工程

地质专业的学生来说，该课程又比较生疏且要求记忆的内容又较多，具有很强的构造性，不仅学生学习困难，而且教师讲授难度也较大。其高度抽象与形式化的概念及原理等识记的特点，很容易使教师讲的干干巴巴，学生听起来也枯燥无味。所以，讲好本课程，教师应努力做到以下若干点。

⑴熟练掌握本课程的基本内容、难点及重点等，这是讲好本课程的必要基础。

⑵第一次课就要讲清础学习本课程的重要性及其实际意义，首先解决“为什么学”的问题，以便调动学生学习本课程的积极性。此外，还应该明确本课程的特点、基本内容、难点、重点、所需的预备知识、学习要求、应注意的问题及学习方法与技巧等，使学生有所准备，积极与教师配合，克服困难，上好这门课。

⑶在讲课过程中，应该力求用形象化的语言解释有关概念及原理，并且尽可能多地引用实例，采取从形象化描述入手、逐步深入到理性思维的教学方法，以达到最佳的教学效果。

⑷深入研究各种知识的来源、发展过程及其与工程实践的关系等，并努力将其用工程实践需要这一条主线穿起来，避免孤立地讲授各这些知识，以激活那种原本呆板而抽象的概念化内容，积极引导学生主动思考与探讨问题，尽可能提高学生的学习兴趣。

⑸牢牢把握本课程的教学目的，除了使学生掌握基本的知识之外，主要致力于培养学生联系实际的思维能力。

⑹以知识为载体，努力进行以培养学生接受新知识能力主的讲授，自然引导学生探索良好的学习本课程的方法，树立科学的态度、并提高探索与创新的意识。

⑺为了使学生的思想较好地跟上教师讲受的内容，应该要求学生课前预习，并且课堂上注意适时提出一些问题，引导学生思考。

⑻课堂教学时，针对一些难懂的或识记性的概念及原理等，应该采用形象化的语言多解释，并且注意增加一些常识性的例子，使学生更易于理解所学的知识。

⑼对于学生来说，岩石及地质构造等地质基本知识是相当生疏的，因而在讲授这部分内容时应该适当放慢速度，并且采用一些形象化的语言多解释。

⑽由于对大多数学生来说，本课程的学习确实有一定难度。因此，每次课

开始均应该概要性地回顾上次课的内容，并且每部分的开始需要有说明、结束一定要有总结，不同部分之间努力做到平稳过渡。

⑾根据“教学大纲”的要求，对于“岩石及地质构造”和“土的工程性质与分类”可以视具体情况分别各安排一次两学时的试验课，以帮助进一步消化大课上所讲授的内容。

⑿重视答疑、及时指导，精选习题、认真批改作业，积极鼓励学生独立完成习题。

〈三〉考试与成绩记载

1 成绩评定

为了确保教学质量、评定成绩的公正性和合理性，兹采取如下成绩评定办法。

⑴学生正常上课且按时保质保量完成作业是其参加考试、并获得本课程成绩的必要条件。

⑵学生累计旷课三分之一，建议取消其参加考试的资格。

⑶期末考试采用笔试，百分制记录考试成绩。

⑷根据情况，也可以考虑将平时作业按满分15分记，共三次作业，每次作业保质保量完成的得5分，否则，视具体情况扣分。这样，将期末考试所得分乘以0.85后，再加上平时作业的得分，即为学生修完本课程的最终成绩。三次作业均未完成者，不允许参加期终考试。

2 考题设计

考题设计应着眼于考察学生对基本概念、基本原理、基本知识等的掌握程度和应用能力，尤其是考察对整个知识体系了解的全面性和灵活运用的主动性。

考题设计为概念解释题、选择填空题、改错题、简答题、读图题、阐述题及计算题等7种，可以归纳为概念型题、识记型题、理解型题、综合运用型题等4大类。

1、概念型题重点考察学生对基本概念的理解、掌握程度，只死背定义难以准确回答这类问题。概念解释、选择填空题、改错题属于这种类型题。

2、识记型题重点考察学生对关键性定义、结论的掌握程度，具体答题时强调一个“简”字，只要抓住关键词简要回答即可，而无需按照教材或教师讲稿中的原话死记硬背。简答题即属于这种类型题。

3、理解型题重点考察学生对知识（包括重要的原理、概念及定义等）的

理解与灵活运用程度，出题时可以虚拟一、二个实际工程，要求学生对其中可能存在的地质问题提出踏实有效的解决办法、或者展开论证。只有将所学的知识和技能与综合思维能力有机结合起来，才能较好地回答此类题。阐述题即属于这种类型题。

4、综合运用型题重点考察学生对知识（包括重要的原理、概念及定义等）的综合运用能力，要求学生能够结合实际工程综合运用所学的各种知识和基本方法，包括对问题进行形象化描述和处理的能力。读图题和计算题即属于这种类型题。

工程地质与水文地质 知识点

●工程地质学：主要是研究与工程建设有关的地质问题的学科。 ●水位地质学：主要是研究地下水的学科。 ●地球外部环境：大气圈、水圈、生物圈。●地球内部环境：地壳、地幔、地核。 ●地质作用：这种由于自然引力引起地壳的物质成分、构造和地面形态发生运动、变化和 发展的各种作用。 ●地质作用的形式：内动力地质作用和外动力地质作用。 ●内动力地质作用：构造运动、地震作用、岩浆作用和变质作用。 ●外动力地质作用：风化、侵蚀、搬运、沉积和硬结成岩作用。 ●矿物：指地壳中的化学元素在地质作用下形成的具有一定化学成分和物理性质的单质或 化合物。 ●矿物的光学性质：自色、他色，假色。●矿物的光泽：玻璃、油脂、珍珠、丝绢等光泽。 ●硬度：矿物抵抗机械作用的能力。滑石方莹磷，正石黄刚金指甲>2.5>石 ●岩浆岩：是由岩浆侵入地壳上部或喷出地表凝固而成的岩石 ●岩浆岩结构：按结晶程度→全晶质、半晶质、非晶质结构 按晶质大小→隐晶质、显晶质、玻璃质结构 按颗粒大小→等粒、不等粒结构 ●岩浆岩构造：块状、流纹状、气孔状、杏仁状构造。 ●沉积岩：是指在地表或接近地表的岩石遭受风化剥蚀破坏的产物，经搬运、沉积和固结 成岩作用而形成的岩石。 ●沉积岩形成过程：风化破坏阶段→搬运作用阶段→沉积作用阶段→固结成岩阶段。 ●沉积岩结构：碎屑、泥质、晶质、生物结构。 ●沉积岩构造：层理构造、层面构造、结核、生物成因构造。 ●变质岩：地壳中先成岩石，由于构造运动和岩浆活动等所造成的物理、化学条件的变化， 使原来岩石的成分、结构、构造等发生一系列改变而形成的新岩石。 ●变质岩结构：变晶、变余、碎裂结构。 ●变质岩构造：片麻状、片状、千枚状、板状、块状构造。 ●地壳运动：使地壳内岩石发生位移变形的作用。 ●地壳运动按运动方向可分为：升降（垂直）运动和水平运动。 ●相对地质年代：地壳上地层或岩体的形成顺序。 ●相对地质年代的确定方法：地层学方法或古生物学方法。 ●绝对地质年代的确定方法：同位素地质年龄方法。 ●岩层产状：岩层层面的空间状态。 ●岩层产状三要素：走向、倾向、倾角。 ●倾斜构造：原来水平状态的岩层，在地壳运动的作用下，发生倾斜，造成岩层层面与水 平面只见具有一定的倾角，成为倾斜构造。 ●褶皱构造：刚性的岩石在千百万年缓慢的水平挤压的作用下，由原来水平平展的形态变 成一系列连续的弯曲，形成褶皱构造。 ●褶皱要素：核、翼、转折端、枢纽、轴面。 ●断裂构造：岩体在地壳运动的力的作用下会发生变形。但是当变形超过岩石的变形极限 时，岩石的连续性完整性将会遭到破坏产生断裂。岩层断裂后，如果断裂面两侧岩体没有发生显著的相对位移，称为裂隙（节理）；有相对位移，则称为断层。 ●风化：在气温变化、大气、水溶液和生物因素的影响下，使地壳表层的岩石在原地遭受 破坏和分解的作用。 ●风化分类：物理、化学、生物风化作用。●风化影响因素：气候、地形、岩石性质。

中国矿业大学《专门水文地质学》复习资料(上)

中国矿业大学《专门水文地质学》复习资料（上） 中国矿业大学《专门水文地质学》复习资料（上） 1、水文地质调查的目的和任务？ 目的：查明天然及人为条件下地下水的形成、赋存和运移特征，地下水水量、水质的变化规律，为地下水资源评价、开发利用、管理和保护以及环境问题、地下水灾害的防治提供所需的资料。任务：地下水的赋存条件。查明含水介质的特征及埋藏分布情况；地下水的补给、径流、排泄条件，查明地下水的水量及变化规律；地下水的水文地球化学特征，不仅要查明地下水的化学成分，还要查明地下水化学成分的形成条件。 2水文地质调查分哪几个阶段？ 1准备工作（主要是设计书）:已的水文地质工作评价、工作设计。2，野外工作。3，室内工作：测试、资料整理分析、编写报告 按不同目的分类：供水水文地质勘查、矿区水文地质勘查供水水文地质勘察工作划分为：地下水普查；详查；勘探；

开采 矿区水文地质勘查阶段划分：1，普查勘探阶段：普查、详查（初步勘探）、精查（详细勘探）2，生产建设阶段（补充勘探） 3水文地质调查包括哪些方法？水文地质测绘（地面调查）、水文地质钻探、水文地质物探、水文地质化探、水文地质试验、实验室试验分析、其它方法 4水文地质勘探工作程序应遵偱的原则？ A工作范围由大到小，工作要求由粗到精。B按测绘—勘探—试验—长期观测的顺序安排。C根据具体条件由少到多，由点到线，进一步控制到面。D每一勘查阶段按准备工作、野外施工和室内总结三段时期进行。 5水文地质地面调查（测绘）主要进行哪些方面的调查？ 气象资料、地表水、地质地貌、地下水露头 6水文地质观测路线及测点的布置要求？观测路线：a沿垂直岩层或岩浆岩体构造线走向。b沿地貌变化显著方向。c 沿河谷沟谷和地下水露头多的地带。d沿含水层带走向。观测点：a,地层界线断层线褶皱轴线岩浆岩与围岩接触带b,标志层典型露头和岩性岩相变化带等c地貌分界线和自然地质现象发育处d井泉、钻孔、矿井、坎儿井、地表坍陷、岩溶水点如暗河出入口、落水洞、地下湖和地表水体。 7水文地质钻探的任务和特点？任务：1、研究地质、水文地

工程地质与水文地质复习材料

二、填空题 按地下水的赋存空间类型，地下水可分为：孔隙水、裂隙水和岩溶水。 斜坡变形的主要方式有_拉裂、蠕滑_和_弯曲倾倒_。斜坡破坏的主要方式有_崩塌__和_滑坡_。 2、斜坡按组成物质分为岩质斜坡、土质斜坡和岩土混合斜坡三类。 斜坡从形成开始，坡体便不断的发展变化，首先变形，逐渐发展为破坏。 地质构造对地下硐室围岩的稳定有重要影响，一般在进行地下硐室选线时，应尽量使轴线与构造线方向__垂直或__大角度相交。 按滑动面与岩土体层面关系滑坡可分为顺向坡、斜向坡和逆向坡三类。 岩体基本质量分级的因素为___坚硬性和__完整性 5、岩体地质力学（RMR）分类系统由岩块强度、RQD值、节理间距、节理条件及地下水五类指标组成。 6、矿区地面防水措施主要有：（1）截水沟(防洪沟、排水沟)；（2）河流改道；（3）整铺河床；（4）水库拦洪；（5）修防洪堤。 三、名词解释 工程地质条件：与工程建筑有关的地质要素之综合，包括地形地貌条件、岩土类型及其工程地质性质、地质构造与地应力、水文地质条件、物理（自然）地质现象、以及天然建筑材料等六个要素。 降落漏斗：抽水井附近漏斗状的地下水位下降区。 承压水：赋存在两个稳定的隔水层之间的地下水。 岩爆：指在地下开挖过程中，围岩突然以爆炸的形式表现出来的破坏现象。 水文地质条件：与地下水相关的地质条件，包括地下水的类型、埋藏条件、富水性、含水层及隔水层的性质与空间分布情况、地下水的补径排条件、运动特点，以及动态与均衡等特征。滑坡：滑坡是指在重力作用下边坡岩土体沿某一剪切面发生剪切滑动破坏的现象。 造岩矿物：岩石的主要组成矿物，对岩石的成分和性质具有重要影响。岩体：又称“工程岩体”，通常指地质体中与工程建设有关的那一部分岩石，它由结构面和结构体组合而成。崩塌：在陡坡地段，岩土体被陡倾的拉裂面破坏分割，在重力作用下岩块突然脱离母体翻滚、坠落于坡下的现象。 RQD指标：在数值上等于用直径为75mm的金刚石钻头在钻孔中连续采取同一岩层的岩芯，其中长度大于等于10cm 的岩芯累计长度与相应于该统计段的钻孔总进尺之比，一般用去掉百分号的百分比值来表示。 硐室围岩：硐室周围发生应力重分布的这部分岩体。 地下水的超前疏干：借助巷道、疏水孔、明沟等各种疏水构筑物，在基建以前或基建过程中，预先降低开采区的地下水位，以保证采掘工作正常进行的一种措施。 饱水带：在重力水面以下,土层或岩层的空隙全部被水充满的地带。 含水层：指能够给出并透过相当数量水的岩层 隔水层：不含水、不透水、或者透过和给出的水量微不足道的岩层。 注浆堵水：将注浆材料制成浆液压入地下预定位置，使其固结、硬化，起到堵水截流，加固岩层和清除水患的作用 岩体结构：岩体内结构面和结构体的排列组合形式。 结构面：岩体经受各种地质作用，形成具有不同特性的地质界面，称为结构面 结构面：将岩体分割成形态不一、大小不等的岩块，称为结构体。

工程地质学与水文地质学讲义

工程地质学与 水文地质学讲义 学院：环境与建筑工程学院 专业：城市规划 课程类别：任选课 教师：何书 日期：2005年8月

总的教学安排 专业：城市规划 课程类别：任选课 总学时：32学时 上课时间：2005 – 2006年度第一学期1- 8周，周一7、8节；周三3、4节 上课地点：综合楼房115教室 实践环节：野外地质实习一次 教材：《工程地质学》，1999，李中林主编，华南理工大学出版社参考教材：《普通地质学》，1995，夏邦栋主编，地质出版社；《水文地质学基础》，1986，王大纯，地质出版社；《工程地质学》，2001，孙宪立主编，中国建筑工业出版社

教学纲要及学时分配 §1 绪论（2学时） 第一部分基础地质知识（10学时） §2 地壳（1学时） §3 矿物与岩石（3学时） §4 地质构造（6学时） 第二部分水文地质（6学时） §5 地下水概述（2学时） §6 地下水的类型及其特征（2学时） §7 地下水运动的基本规律（2学时） 第三部分岩土的工程地质特征（6学时） §8 土的物质组成及物理力学性质（2学时） §9 土的工程地质分类及其特征（2学时） §10 岩石与岩体的工程地质性质（2学时） 第四部分不良地质现象的工程地质问题（4学时） §11 常见不良地质现象（2学时） §12 不良地质现象对地基稳定性及地下工程选址的影响（2学）第五部分工程地质勘察（2学时） §13 工程地质勘察及方法

§1 绪论 §1.1 地球科学、地质学、工程地质学与水文地质学 一、地球科学与地质学概念 1、地球科学：简称地学，是人类认识、利用和改造人类目前唯一生存环境的关于地球的基础科学。它包括了地理学、天文学、气象学、海洋学、生态学和地质学等多个分支学科。 2、地质学：一门研究地球的科学，目前主要研究固体地球的上层，即地壳和地幔的上部。（简单介绍地球的形状及特点，包括形状、大小、形成时间） 二、工程地质学与水文地质学的概念及研究对象 1、工程地质学：是介于地学与工程学之间的一门边缘交叉学科，它是一门研究与工程建设有关的地质问题的学科。——目的就是使工程建筑与地质环境互相协调，既要保证工程建筑安全可靠、经济合理、运行正常，又要保证地质环境不会因工程的兴建而恶化，造成对工程建筑本身以及周围环境的危害。 2、水文地质学： 圈、大气圈、水圈、生物圈以及人类活动）影响下，数量和质量在时间和空间上的变化规律，并在此基础上，研究如何应用这一规律有效地利用地下水和调节地下水以兴利避害。——“找水”“地下水资源”“水与环境” ——工程地质学和水文地质学是地质学的分之学科，研究的是地质学的应用问题。

工程地质及水文地质实习报告

工程地质及水文地质 实验报告 姓名：廖阳 班级：农业水利工程201404 学号：20140993

时间：2016.12.14—2016.12.15 地点：汉源县瀑布沟水电站，汉源县城边坡治理；名山区百丈水库及红光水库，牛碾坪万亩茶园，生态湿地 一，汉源县瀑布沟水电站 简介：瀑布沟水电站是国电大渡河流域水电开发有限公司实施大渡河“流域、梯级、滚动、综合”开发战略的第一个电源建设项目，它是国家"十 五"重点建设项目，也 是西部大开发的标志 性工程。是四川省灾 后重建中和本世纪以 来投产的单机和总装 机容量最大的水电站，同时也是大渡河下游的控制性水库，是一座以发电为主，兼有防洪、拦沙等综合效益的特大型水利水电枢纽工程。 水文条件及地质条件[1]：坝址区多年平均气温17.8℃，多年平均降雨量748.4mm，多年平均相对湿度68%；多年平均流量1230m3/s，年径流量388亿m3；河水多年平均含沙量 0.832kg/m3，年输沙量3150万吨，汛期平均含沙量 1.21kg/m3，推移质平均输沙量53万吨。

工程区位于川滇南北构造带北段东侧，南北向汉源-昭觉断裂和宜坪-美姑断裂切割的相对稳定的瓦山断块上，在区域构造上属相对稳定区。地震基本烈度为Ⅶ度，大坝按8度设防。 枢纽区位于大渡河由南北向急转为东西向的“L”形河湾段。枯水期河水水面高程676~678m，宽度60~80m，水深7~11m，河谷两岸山体雄厚，谷坡陡峻，自然坡度35°~50°。左岸有较宽的Ⅱ级台地，右岸下游近尼日河口处受河流切割，山体较单薄。 枢纽区岩体由澄江期花岗岩、前震旦系浅变质玄武岩、震旦系下统苏雄组流纹斑岩及流纹质凝灰岩组成，均属坚硬岩体。中粗粒花岗岩为块状构造，岩体呈块状-整体结构，广泛出露于枢纽左岸；玄武岩致密坚硬，局部具杏仁状、气孔状构造，主要分布于河床底部及右坝肩一带；流纹斑岩致密坚硬性脆，桩状节理发育，分布于枢纽区下游两岸；凝灰岩节理裂隙发育，岩体呈镶嵌-碎裂结构，分布于右坝肩一带。 枢纽区地质构造以断裂构造为主，无活动性深大断裂分布，但次级小断层较发育，规模较大的主要有三条。裂隙发育以高倾角为主。坝基河床覆盖层深厚，且夹有砂层透镜体，层次结构复杂，厚度变化大，颗粒大小悬殊，缺5~0.5mm中间颗粒，局部架空明显，存在坝基不均匀变形、渗漏、渗透稳定及地震时砂土液化等工程地质问题。河床覆盖层属强透水层，临界坡降为0.10~0.22，最大为0.65，渗透坡降过大时会发生管涌破坏，破坏坡降为0.35~0.51，最大为1.1。

水文地质与工程地质考试复习及练习题和答案

一：知识要点 1.埋藏在地表以下岩土空隙中的水。主要是由渗透作用和凝结作用形成的，此外还有极少量的原生水。 2.岩土中的空隙是地下水的储存空间，岩土空隙按其成因可分为孔隙、裂隙和溶隙（岩溶溶洞） 3.岩土根据透水性好坏可分为：透水岩土半透水岩土不透水岩土。 4.地下水的分类： （1）按岩石空隙性质分类的地下水：孔隙水、裂隙水、岩溶水 （2）按埋藏条件分类的地下水：上层滞水、潜水、承压水（自流水） （3）我国地下水分类：孔隙（裂隙、岩溶）—上层滞水，孔隙（裂隙、岩溶）—潜水，孔隙（裂隙、岩溶）—承压水 4.存在于包气带中的水叫做包气带水，以气态水、吸着水、薄膜水和毛细管水的形式存在，农业上称为土壤水。其中局部隔水层上的重力水称为上层滞水。 5.有关潜水埋藏的术语：（1）潜水面：潜水的自由表面（2）潜水埋藏深度：潜水至地表的距离。（3）潜水位：潜水面上任一点的标高。（4）潜水含水层厚度：潜水面至隔水层顶面的距离。 6.地下水的补给来源： （1）大气降水的补给2）地表水的补给3）凝结水的补给4）含水层之间的补给（5）人工补给。 7.地下水的排泄方式： （1）泉水排泄 2）向地表水排泄（泄流）（3）蒸发排泄（土面蒸发和叶面蒸发）（4）不同含水层之间的排泄 8. 地下水径流概念：地下水在岩石空隙中的流动过程. 9. 地下水在曲折的通道中缓慢地流动称为渗透，或称渗透水流 10..结构面可分为两大类：物质分异面（如，层面、片理面、软弱夹层、岩浆侵入面等）和岩体中的不连续面（如断层、节理、风化与卸荷裂隙等）。 11.“醉汉树（林）”“马刀树”是用于判断滑坡地质现象的。 12.斜坡按组成物质分为：土质，岩质和混合类。 13.斜坡从形成开始，坡体便不断发展变化，首先变形，逐渐发展为破坏。 14：按滑动面与土体层面关系，滑坡可分为，顺向，逆向，斜向。 15.滑坡变形的主要方式有：拉裂，蠕滑，弯曲倾倒。斜坡破坏的主要方式有：崩塌，滑坡。 16.边坡要素：坡角和坡高 17.边坡开挖后，坡体表部会出现一系列与坡向近于平行的陡倾斜张性裂隙，被这种裂隙切割的岩体向临空面方向松开、移动。这一过程和现象称为松驰张裂. 18.影响斜坡松动带的深度因素：坡体的岩体结构、原始应力状态、坡高、坡角等。 三、简答 1、简答按埋藏条件的地下水分类及各自的特点？ a.上层滞水: （1）一般分布不广； （2）季节性存在，存在时间的长短受其下部隔水层分布范围及包气带厚度控制，其动态变化与气候及水文因素的变化关系密切； （3）补给区和分布区一致；

工程地质与水文期末考试试题

班级姓名学号 试卷代号：A 三门峡职业技术学院2013~2014学年 路桥工程技术专业《工程地质与水文》试卷 一、单项选择（每小题2分，共20分） 1、在大气、水、水溶液的作用下，岩石中的矿物成分发生化学变化，改变或破坏岩石的性状并可形成次生矿物的作用称为（）。 A．溶解作用B．化学风化作用C．水化作用D．水解作用 2、饱水带中的（）是开发利用的主要对象，是水文地质研究的重点。 A．重力水B．上层滞水C．潜水D．承压水 3、根据生物化石的出现情况，整个地质时期可以分为生物化石稀少的（）和生物化石大量出现的显生宙。A．隐生宙B．新生代C．中生代D．古生代 4、被上、下层面限制的同一岩性的层状岩石称为（），包括沉积岩和一部分变质岩。A．断层B．岩层C．水平构造D．倾斜构造 5、河流将来自谷坡和河床的侵蚀产物从一个地方搬运到另一个地方的作用称为。 A．托运作用B．悬运作用C．河流的搬运作用D．溶运作用 6、地壳自形成以来，其物质组成、内部结构及表面形态，一直都在进行演变和发展，促进地壳演变和发展的各种作用，统称为（）。 A．构造作用B．地质作用C．风化作用D．沉积作用7、岩层在构造运动中受力产生一系列连续弯曲的永久变形称为（）。 A．裂隙B．节理C．断层D．褶皱构造 8、构造活动在岩层和岩体中遗留下来的各种构造形迹，如岩层褶曲、断层等，称为（）。 A．岩体构造B．水平构造C．地质构造D．垂直构造 9、固体介质在长期静载荷作用下，应力或变形随时间而变化的性质称为（）。 A．流变性B．蠕变C．松弛D．灾变 10、一般把岩体中存在的各种不同成因、不同特征的地质界面，包括物质分异面（层理、沉积间断面）和各种破裂面（节理、断层）以及软弱夹层等称为（）。 A．破裂面B．开裂面C．结构面D．构造面 二、多项选择题（每小题1分，共10分） 1、风化作用按性质可分为（） A．物理风化作用B．化学风化作用 C．生物风化作用D．机械分化作用 2、物理风化作用是指由于温度变化、水的物态变化等因素的影响，岩石在原地发生机械性破坏的作用。常见的物理风化作用方式有（）。 A．氧化作用B．温差风化C．冰劈作用D．盐类的结晶作用 3、河水及所携带的碎屑物在运动过程中对河谷的破坏作用称为河流的侵蚀作用。河流侵蚀作用包括（）两种。 A．机械侵蚀B．化学溶蚀C．生物侵蚀D．机械剥蚀 一二三四五六总分

工程地质与水文地质实习报告汇总

工程地质与水文地质实习报告 一、实习的目的 1、学习在野外，当遇见岩石时，可通过观察岩石（层）和矿物其新鲜面上的特征，对比分析，总结他们在野外的分布和组合规律。 2、学习运用地质罗盘测量有关数据，如：岩石的走向，倾向和倾角；侵入体的延伸方向。 3、突破课本知识的限制，通过实际考察，了解各种地质现象，增加感性认识。 4、通过实习巩固课堂所学的理论知识，理论联系实际，培养和提高实际工作能力。 5、培养我们吃苦耐劳的品质，增强了同学之间的相互了解，掌握野外的操作技能。 二、实习地点 1、济南市长清区张夏镇境内的馒头山 2、济南市长清区灵岩寺 3、济南市长清区苏庄背斜 三、实习时间

2010年5月13日～5月14日，一共两天。 四、实习内容 （一）、第一天的实习经历与收获 5月13日上午我们先乘车去馒头山，在山脚下带队老师给我们讲解了馒头山的具体情况。之后我们边爬山边听老师讲解每一层岩石的特征。在研究完馒头山后，老师带领我们来到了灵岩寺，到这里来的原因是这个地方的灵岩山，曾有过较明显的滑坡和断层，老师给我们介绍了山体滑坡的形成之类的东西。 1、馒头山的简介 馒头山，海拔408米，位于济南市长清区张夏镇境内，当地老百姓习惯称此山为“馍馍山”、“满寿山”,或者"曼寿山"。馒头山距济南市区仅20来公里。张夏境内群山连绵，馒头山就在这群山之间，和周围的山相比没有太大的区别。山上满是杂草，零零散散地有些低矮的小树。整个山体为石质山，半山腰上散落着一小块一小块的农田。名字看起来有些俗气，个头也不算太高。2003年，馒头山被世界教科文组织命名为世界第三地质名山，当年又被列入省级地质自然遗迹保护区。因为，它那丰富的皱纹和陈年脉络，忠实地记录了五亿多年的地质变化。真可谓“浓缩的就是精华”。抬手之间，跨越五亿年顺着不太陡的山势拾径而上，在山腰处便可见一处岩层,这块岩层乍看起来很普通，但它却是无价之宝。因为，这一块岩层记录了五亿多年的地质变化。该处岩层近两米高，层次非常明显。于峰介绍，最底部

最新专门水文地质学--渗透系数和导水系数

专门水文地质学--渗透系数和导水系数

吉林大学精品课>>专门水文地质学>>教材>>专门水文地质学 §6.2渗透系数和导水系数 渗透系数又称水力传导系数，是描述介质渗透能力的重要水文地质参数。根据达西公式，渗透系数代表当水力坡度为1时，水在介质中的渗流速度，单位是m/d 或cm/s 。渗透系数大小与介质的结构（颗粒大小、排列、空隙充填等）和水的物理性质（液体的粘滞性、 容重等）有关。 导水系数即含水层的渗透系数 与其厚度的乘积。其理论意义为水 力梯度为1时，通过含水层的单宽流量，常用单位是m 2/d 。导水系数只适用于平面二维流和一维流，而在三维流及剖面二维流中无意义。 利用抽水试验资料求取含水层的渗透系数及导水系数方法视具体的抽水试验情况而定，下面就各种情况下的计算公式加以简述，其原理及具体计算步骤可参考地下水动力学相关教材。 一、单孔稳定流抽水试验抽水孔水位下降资料求渗透系数 1. 当Q ～s （或2h ?）关系曲线呈直线时， （1）承压水完整孔：r R sM Q K ln 2π= (6-9) （2）承压水非完整孔： 当M ﹥150r ，l /M ﹥0.1时， )12.1ln (ln 2r M l l M r R sM Q K ππ-+= (6-10) 当过滤器位于含水层的顶部或底部时， )]2.01ln([ln 2r M l l M r R sM Q K +-+= π(6-11) （3）潜水完整孔：r R h H Q K ln )(22-=π (6-12) （4）潜水非完整孔： 图6-2 土壤含水率变化曲线

当h ﹥150r ，l /h ﹥0.1时，)12.1ln (ln ) (2 2r h l l h r R h H Q K ππ?-+-= (6-13) 当过滤器位于含水层的顶部或底部时， )]2.01ln([ln )(22r h l l h r R h H Q K +-+-= π (6-14) 式中 K —渗透系数（m/d ）； Q —出水量（m 3/d ）； s —水位下降值（m ）； M —承压水含水层的厚度（m ）； H —自然情况下潜水含水层的厚度（m ）； h —潜水含水层在自然情况下和抽水试验时的厚度的平均值（m ）； h —潜水含水层在抽水试验时的厚度（m ）； l —过滤器的长度（m ）； r —抽水孔过滤器的半径（m ）； R —影响半径（m ）。 2. 当Q ～s （或2h ?）关系曲线呈曲线时，采用插值法得出Q ～s 代数多项式，即： n n Q a Q a Q a s +++= 221 (6-15) 式中 a 1、a 2……a n —待定系数。a 1宜按均差表求得，可相应地将公式中的 Q/s 和公式中的 2 2h H Q -以1/ a 1代换，分别进行计算。 3. 当Q s /（或Q h /2?）～Q 关系曲线呈直线时，可采用作图截距法求出a 1后，按上述方法计算。 二、单孔稳定流抽水试验观测孔水位下降资料求渗透系数 当利用观测孔中的水位下降资料计算渗透系数时，若观测孔中的值s （或2h ?）在s （或2h ?）～r lg 关系曲线上连成直线，可采用下列公式： 1.承压水完整孔：1 221ln )(2r r s s M Q K ?-= π (6-16) 2.潜水完整孔：122 221ln ) (r r h h Q K ??-?= π (6-17) 式中 s 1、s 2 —在s ～r lg 关系曲线的直线段上任意两点的纵坐标值（m ）； 21h ?、2 2h ?—在2h ?～r lg 关系曲线的直线段上任意两点的纵坐标值 （m 2）；

工程地质及水文地质复习思考题(全)

第一篇地质学基础 第一章地球的基本知识 1.地球的圈层构造如何划分？ 答：以地表为界，地球可分为外圈层和内圈层，两者各有不停的圈层构造。外圈层可分为大气圈、水圈和生物圈。大气圈是指包围地球的气体，厚度在几万km以上，但占大气总质量3/4的大气是集中在地表以上10km的高度范围以内。水圈是指地球表层的水体，大部分汇聚在海洋里，部分分布于河流、湖泊、沼泽、冰川一级地球表层的样式和土层的空隙中。生物圈是地球上生物生存和活动的范围。地球的内圈层又分为地壳、地幔和地核。地核位于深约2800km的古登堡面一下直到地心，主要由比较常见的铁、硅、镍溶解体组成。地核和地壳之间称为地幔，地壳是地球最外面的一层壳。 （外圈层：大气圈、水圈、生物圈；内圈层：地壳、地幔、地核） 2.什么是矿物？什么是岩石？ 答：矿物是地壳中及地球内层的化学元素在各种地质作用下形成的具有一定形态、化学成分和物理性质的单质元素或化合物，它是构成地壳岩石的物质基础。 岩石是在各种不同地质作用下产生的，由一种或多种矿

物有规律地组合而成的矿物集合体。 3.何谓地质作用？地质作用有几种类型? 答：（1）地壳自形成以来，其物质组成、内部结构及表面形态，一直都在进行演变和发展，促地壳演变和发展的各 种作用，统称为地质作用。 2.地质作用分为内地质作用和外地质作用。内地质作用包括构 造运动，地震作用，岩浆及火山作用和变质作用。外地质作用包括风化作用，剥蚀作用，搬运作用，沉积作用和沉积成岩作用。 4.地质年代和地层年代如何划分？ 答：地质年代的单位是宙、代、纪、世、期；相对应的地层年代是宇、界、系、统、阶。 5.如何确定地层的相对年代？ 答：地层相对年代的确定方法有四种。第一，古生物法。即利用分布时代短、特征显著、数量众多而地理分布广泛的化石确定地层的地质年代。第二，岩性对比法。即将未知地质时代的地层特征与已知地质时代的地层的岩性特征进行对比，用于确定地层时代。第三，标志层法。即在地层剖面中某些厚度不大、岩性稳定、特征突出、分布广泛和容易识别的岩层可以作为地层对比的标志。第四，岩层接触关系。即通过观察上下岩层之间的接触是整合、假整合还是不整合确定地层相对年代。

专门水文地质学填空题

二、填空题 1.小比例尺一般小于l：10万，比例尺根据工作任务而定，一般要求大于1：5万 2.供水水文地质勘察工作划分为：普查阶段、详查阶段、勘探阶段、开采阶段 3.水文地质调查工作的类型可分为区域水文地质调查和专门性水文地质调查 4.地质调查主要包括：地层岩性调查、地质构造调查 5.地层岩性调查包括基岩调查、松散岩层调查和地层调查。 6.基岩调查主要调查基岩的岩石类型、可溶性、层厚和层序组合。 7.在水文地质测绘中地质构造调查包括：褶皱构造调查、断层调查、裂隙调查。 8.流量的测量方法有堰测法、容量法、断面法。堰测法有三角堰、矩形堰、梯形堰。 9. 水文地质调查应查明地下水的补给、径流和排泄条件、渗流参数 10.水文地质调查必须按照先设计后施工、先测绘后勘探的程序进行。 11.稳定流抽水试验在技术要求上主要有水位降深、抽水试验流量、稳定延续时间及水位和流量观测。 12.非稳定流抽水试验技术要求抽水流量、选择水位观测、抽水延续时间。 13.观测孔的深度一般应达到所要观测的含水层最低水位以下2～5m，其管口应高出地面0.5～1m，孔口应设置保护装置，在孔口地面应采取防渗措施。 14.岩石按力学性质可分为脆性岩石、半脆性岩石和塑性岩石三类。 15.按富水程度可将断层划分为富水断层、储水断层和无水断层，按导水性能将断层分为导水断层和阻水断层。 16.气象资料调查主要是降水量、蒸发量、气温。 17.一般要求孔深小于lOOm时，孔斜不得超过1.5度，当孔深大于lOOm时，每增加lOOm 孔斜不得超过1度，并要求每50m测一次孔斜，以检查是否符合设计要求。 18.抽水试验主要分为单孔抽水、多孔抽水、群孔干扰抽水、试验性开采抽水。 19.过滤器类型：骨架过滤器、包网过滤器、缠丝过滤器、填粒过滤器。 20.地下水动态观测项目主要包括水位、水温、水质、水量、水文及气象等因素。 21.一般包括四类图件：基础性图件、要素性图件、综合性图件和应用性图件。 22.地下水水质指标可划分为物理性质指标、化学性质指标和生物性质指标。 23.我国《生活饮用水卫生标准》中的水质指标项目类别分为感官性状指标、一般化学指标、毒理学指标、细菌学指标和放射性指标。 24.侵蚀方式有分解性侵蚀、结晶性侵蚀和分解结晶复合性侵蚀等 25.地下水资源的特点系统性、流动性、可恢复性、可调节性 26.地下水资源划分为补给量、储存量和允许开采量三类 27.管井的成井工艺，包括从钻进开始直至下管、回填、洗井等多道工序。 28. 水文地质钻孔的基本类型有勘探孔、试验孔、观测孔、开采孔 29. 水文地质试验包括抽水试验放水试验注水试验 30. 矿井水灾害按水源划分类型有：地表水害、松散含水层水害、煤系砂岩水害、灰岩水害 31.按矿泉水的用途：可分为工业矿水，医疗矿水和饮用矿泉水。 32.地下水允许开采量的计算方法水量均衡法、相关外推法、开采试验法、补偿疏干法. 33地下水资源评价包括地下水水质评价和地下水水量评价。 1、水文地质调查方法包括：地面调查钻探物探水文地质试验 2、水文地质钻孔的基本类型有勘探孔试验孔观测孔开采孔

工程地质及水文地质(课后练习答案)

工程地质及水文地质（课后作业） 第一章：地球的基础知识 2.什么是矿物？什么是岩石？ 答：矿物是地壳中及地球内层的化学元素在各种地质作用下形成的具有一定形态、化学成分和物理性质的单质元素或化合物，它是构成地壳岩石的物质基础。 岩石是在各种不同地质作用下产生的，由一种或多种矿物有规律地组合而成的矿物集合体。 4.地质年代和地层年代如何划分？ 答：地质年代的单位是宙、代、纪、世、期；相对应的地层年代是宇、界、系、统、阶。 6. 什么事侵入接触？什么是沉积接触？如何确定火成岩及变质岩的形 成时代？ 答：侵入接触： 第2章：岩石 2. 简述矿物和岩石的关系？ 答：矿物是岩石的重要组成部分，岩石是在不同的地质作用下产生的，由一种或多种矿物有规律地组合而成的矿物集合体。矿物是构成地壳岩石的物质基础。 4. 沉积岩是怎样形成的？它的组成物质和结构、构造特征有哪些？答：沉积岩是地表或近地表的岩石遭受风华破坏、搬运作用、沉积作用、及固结成岩这几个阶段形成的。 组成物质主要有：各种岩石碎屑、造岩矿物和溶解物质。 结构：碎屑结构、泥质结构、结晶状结构、生物结构。 构造特征：层理构造（水平层理、斜交层理、交错层理），层面构造（波痕、雨痕、泥痕、结核、化石） 6. 沉积岩区别于岩浆岩和变质岩的重要特征有哪些？ 答：首先是形成的条件和因素不同，岩浆岩是岩浆活动的产物，变质岩是受地壳运动和岩浆活动等造成物理、化学条件变化导致原来岩石成分、结构等变化形成的岩石，而沉积岩是又沉积作用形成。其次从结构上可以区分，沉积岩有明显的层理和层面构造，在沉积岩中能够找到古生物的印记。 8. 简述岩石三大类的主要地质特征。 答：（1）火成岩：火成岩力学强度较高，可作为各种建筑物良好地基

水文地质与工程地质的关系

水文地质与工程地质的关系 水文地质与工程地质的关系 内容摘要：本文通过概述水文地质及工程地质的内容，对水文地质在工程地质勘察中的重要作用探讨，论述了水文地质与工程地质的密切关系。 关键词：水文地质工程地质关系 一、水文地质及工程地质的内容 水文地质指自然界中地下水的各种变化和运动的现象。水文地质学是研究地下水的科学。它主要是研究地下水的分布和形成规律，地下水的物理性质和化学成分，地下水资源及其合理利用，地下水对工程建设和矿山开采的不利影响及其防治等。随着科学的发展和生产建设的需要，水文地质学又分为区域水文地质学、地下水动力学、水文地球化学、供水水文地质学、矿床水文地质学、土壤改良水文地质学等分支学科。近年来，水文地质学与地热、地震、环境地质等方面的研究相互渗透，又形成了若干新领域。 工程地质是调查、研究、解决与人类活动及各类工程建筑有关的地质问题的科学。工程地质研究的主内容有：确定岩土组分、组织结构（微观结构）、物理、化学与力学性质（特别是强度及应变）及其对建筑工程稳定性的影响，进行岩土工程地质分类。本书可作为高等学校土建类专业工程地质课程教材，也可作为水利工程、采矿工程等相关专业的教材和参考书，还可供其他相关专业方向的师生及工程技术人员参考使用。 二、水文地质与工程地质区别和联系 1、水文地质与工程地质的区别 水文地质勘查主要是针对区域内的水环境进行调查，了解地下水的补给、径流、排泄特征，进行的工作主要是抽水试验、长期观测及示踪法等；工程地质勘查主要是调查工程的岩土体性质、持力层等，解决边坡的稳定性及地基承载力和地下水的内水压力等问题。 2、水文地质与工程地质联系

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《水文地质勘查》试题库 绪言 1.水文地质勘查？ 2.水文地质勘查的任务？ 3.水文地质勘查研究内容？ 4.水文地质勘查理论与技术方法在哪些方面还需加强研究？ 第一篇水文地质调查方法 第一章水文地质调查工作概况 1.水文地质调查的目的、任务？ 2.水文地质调查工作，按其目的、任务和调查方法的特点分为三 类：、、。 3.区域水文地质调查的目的、任务、比例尺？ 4.专门性水文地质调查的目的、任务、比例尺？ 5.水文地质调查工作阶段划分的必要性？ 6.我国不同部门对供水水文地质调查阶段的划分？ 7.划分水文地质调查阶段的具体要求？ 8.最基本的水文地质调查所使用的手段（或称工作种类）有六 种：、、、、和。9.水文地质勘探包括、和，其中最主要的是，其次是 。 10.水文地质野外试验包括、、、、等。 11.地下水动态长期观测的项目一般包括、、、等。 12.区域性水文地质调查（水文地质普查）使用的调查手段（工作种类）：以为主， 配合少量的和工作。 13.水文地质初步勘探阶段使用的调查手段（工作种类）为：、、、 。 14.水文地质详细勘探阶段使用的调查手段（工作种类）以和为主，以及 地下水动态观测和室内分析、实验。 15.水文地质调查工作的一般程序？ 16.水文地质调查设计书编写的主要内容有哪些？

第二章水文地质测绘 1.水文地质测绘？ 2.水文地质测绘的目的？ 3.水文地质测绘是水文地质调查的基础，在水文地质普查阶段，主要进行。 4.水文地质测绘通常在比例尺的地质图上填水文地质图。若没有地质底图，则 要同时进行地质图，水文地质图的填图，这时称为综合性地质—水文地质测绘，此种测绘所用的地形底图比例尺，一般要求比最终成果图的比例尺大倍。 5.水文地质测绘的主要任务和调查内容？ 6.水文地质测绘的成果主要有、水文地质剖面图、各种地下水点和地表水体的调 查资料，以及水文地质测绘报告。 7.水文地质图的主要内容？ 8.水文地质测绘中对岩性观察研究的主要内容？ 9.水文地质测绘中调查研究地质构造的目的？ 10.地貌调查在水文地质测绘中的意义？ 11.调查是水文地质测绘工作的核心工作。 12.泉的调查研究内容？ 13.泉的不稳定系数？ 14.水井（钻孔）的调查内容？ 15.水文地质测绘中对地表水调查研究的意义及调查研究的内容？ 16.与地下水有关的环境地质问题及其调查研究的内容？ 第三章水文地质钻探 1.水文地质调查中采用的勘探工程，包括、、、。 其中最主要的是水文地质。 2.水文地质钻探的基本任务？ 3.水文地质钻孔设计书的内容主要包括哪些？ 4. 用于供水的钻孔，一般要求孔身斜度每100m 小于度。 5.在钻进过程中水文地质观测的主要项目？ 6.水文地质勘探钻孔的布置原则？ 7.为查明区域水文地质条件布置的钻孔，一般主要勘探线应沿着区域水文地质条件变化最的 方向布置。 8.在山前冲洪积平原地区，主要勘探线应沿着冲洪积扇的方向布置；在河谷地 区，主要勘探线应河谷布置； 9.以供水勘查为目的的探采结合孔，钻孔一般应布置在含水层、成井把握性最 大的地段。 10.对于傍河取水水源地，为计算河流侧向补给量，必须布置河流的勘探线。 第四章水文地质物探 1.水文地质物探？ 2.物探方法的特点？ 3.物探方法的基本原理？ 4.在水文地质调查中使用的物探方法有两大类：和。 5.简述在水文地质、工程地质调查中主要使用的物探方法？

工程地质与水文地质实习报告的范文

工程地质与水文地质实习报告的范文 目的与要求： 《工程地质与水文地质》是水利水电工程，农业水利工程专业的一门专业基础课，通过教学地质实习，使学生掌握工程地质及水文地质的基础知识：包括三大岩石类及其主要矿物的肉眼鉴定，学会分析野外常见的各种地质现象及岩石的鉴别，结合水利工程，分析和评价工程地质及水文地质条件，为今后学习其他专业课打下基础。 实习内容：（实习期间各阶段基本内容） 石佛寺水库。 具体内容：初步了解水库在解决洪水灾害、改善生态环境和全流域的经济、社会的持续发展中起到的作用。 2.沈阳市森林公园。 具体内容：地质构造的野外识别;实习区域内的岩石及矿物的肉眼鉴定及标本的采集;了解各种层面构造（波痕，雨痕，泥裂等）；观察沉积岩的层理构造；岩石的风化及岩石不同风化程度的风化带的观察；认识丘陵地带地貌。 3.棋盘山水库。 具体内容：水库坝址与坝型选择的工程地质条件。1.明确水库的构成，了解水库的整体情况；2.坝址与坝型选择的工程地质条件；3.库区选择的工程地质条件；4.土坝的防渗措施5.了解护岸的类型等。 实习内容（包括日期和每天的具体实习内容、心得、体会和收获等） 2021年6月25日星期六石佛寺水库今天是进入实习的第一天，天气十分的晴朗。我们在老师的安排下，早上七点半准时出发，于大约九点达到石佛寺水库库区。 当汽车行驶在一条通往水库控制中心的长约7公里沿河大坝上的时候，远远地就能看见一条白色的护坡。 怀着对水库的大坝的强烈的好奇心，下车后的第一件事就是看那个横跨于辽河之上的拦河大坝上的基础设施，观看泄洪闸门，以及泄洪道的构造。 接下来便是石佛寺水库的高局长给我们讲解了有关水库的一些相关知识，使我们对石佛寺水库有了而更进一步的认识。

009工程地质与水文地质课程标准

《工程地质与水文地质》课程标准 一、课程概况 二、专业对课程要求 《工程地质与水文地质》是水利工程专业的一门专业基础课程，是水利工程岗位的重要支持课程之一。本课程的教学目的在于，使学生了解工程建设中可能遇到的不良地质现象和问题，以及这些地质现象对工程设计、施工及日后运营的影响与危害性，并且能够正确分析与有效处理这些不良地质现象；能够了解如何合理利用自然工程水文地质条件进行工程设计与施工；掌握工程地质勘察的内容、要求及方式等，能够了解正确布置察勘任务、顺利阅读工程地质勘察报告（包括有关图表），并且能够了解合理利用勘察成果资料进行工程设计与解决工程中的地质问题。 三、课程培养目标 1、总体目标 通过对本课程的学习使学生了解工程建设中可能遇到的不良地质现象和问题，以及这些地质现象对工程设计、施工及日后运营的影响与危害性，并且能够正确分析与有效处理这些不良地质现象；能够了解如何合理利用自然工程水文地质条件进行工程设计与施工；掌握工程地质勘察的内容、要求及方式等，能够了解正确布置察勘任务、顺利阅读工程地质勘察报告（包括有关图表），并且能够了解合理利用勘察成果资料进行工程设计与解决工程中的地质问题。 2、知识目标 （1）工程地质与水文地质的研究对象、研究内容、研究任务、研究方法、学科分支。工程地质与水文地质的研究进展，与其它学科的关系。 （2）岩石和地质构造（地质学基础）。

（3）岩体力学基本知识。 （4）外动力地质作用与地貌。 （5）地下水。 （6）特殊土的工程地质评价。 （7）工程地质勘察。 （8）不良地质现象的工程地质问题。 （9）环境地质问题。 3、能力目标 （1）了解岩石和地质构造，会识读地质图； （2）了解工程地质测绘、勘探与取样、工程地质原位测试，并且会实际操作； 4、素养目标 （1）培养学生具有严谨的工作态度和一丝不苟的工作作风 （2）具有自主学习能力和创新创造能力 四、课程设计思路 课程设计的基本思路是在进行课程开发时，首先建立课程团队。由课程负责人、企业专家、课程教学骨干教师构成的课程团队，统筹课程建设的全面工作，共同完成以下关键性工作： （１）以职业能力培养为重点，制定体现就业需求的课程标准。以职业岗位和岗位群所需的能力作为主线，按工作过程的不同工作任务和工作环节进行能力分解，细化成若干能力点，然后得出本课程的职业能力标准。 （２）根据工作领域所需的工作任务以及职业能力确定课程体系及教学内容，结合工作岗位对教学内容提出具体的要求。 （３）以学习性工作任务为载体设计教学模式，将相关的职业技术标准和职业素质标准深度融入到课程的教学中去，在课程教学中实施“行动导向”教学模式。 （４）针对学生特点，因材施教，设计综合运用的教学方法。 （５）建立保证本课程教学运行的教学条件.一是“双师型”教师队伍的建设，二是建立满足本课程教学的校内外实训实习基地及网络教学环境。三是开发完整的网络教学资源。 （６）进行教学实施和课程评价。课程设计的合理与否需再次深入企业调研，直到用人单位满意为止。 (7)由于本课程实践性很强，不仅要求学生很好掌握基础理论和基本知识、而且能够较熟练地将所学的理论知识应用于工程实际，因而需要采用理论和实践并重的教学模式，即在讲授理论知识的同时，应该将实际的或虚拟的工程事例有机引入教学中，并让学生基于所学的基本理论对工程事例进行分析计算。

专门水文地质学复习与总结

专门水文地质学总结与复习 第一章：地下水资源与地下水系统 1. 我国的地下水资源特点： ①时空分布极不均匀，与降水量和地表水分布趋势相似，南方多、北方少、东部多、西部少。 ②松散岩类孔隙水主要分布在北方，岩溶水和裂隙水主要分布在南方。 ③在北方地区，东部的松辽地区和华北地区地下水资源总量约占北方地下水总量的50%，补给模数大于西部。 ④北方地区中部的黄河流域，包括黄土高原及其相邻地区是我国地下水资源相对贫乏的地区。 ⑤西闻的内陆盆地处于干旱的沙漠地区，年降水量小于100m m,但由于四周高山的降水及冰雪融水的补给，50%--80%地表水自山区进入盆地后便转化为地下水，地下水资源量较丰富，但地表水与地下水应统一规划和开采利用。 2. 地下水资源特点系统性和整体性流动性循环再生性可调节性 3. 地下水储量分类动储量静储量调节储量开采储量 4. 允许开采量定义：允许开采量，又称可开采量或可开采资源量，是指在技术上可能、经济上合理，并在整个开采期内出水量不会减少，动水位不超过设计要求，水质和水温在允许范围之内变化，不影响已建水源地正常开采，不发生危害性环境地质问题等前堤下，单位时间内从含水系统或取水地段开采含水层中可以取得的水量，常用单位为 m3/d 或m3/a。 简言之，允许开采量就是用合理的取水工程，能从含水系统或取水地段中取得出来，但不会引起一切不良后果的最大出水量。 组成：由以下三部分组成，即开采补给量减少的天然排泄量储存的变化量。 5. 地下水系统水力方面的主要功能：储存功能、传输功能、延时功能、平滑功能。 第二章：地下水资源调查 1. 地下水资源调查的目的和任务地下水资源调查（水文地质调查）的目的：查明天然及

工程地质及水文地质_复习题

《工程地质及水文地质》本科复习题 一、名词解释题： 1．工程地质测绘：它是利用地质学的理论和方法，通过野外对地面上的地质体和地质现象进行观察描述，以了解地质变化规律。 2．中源地震：震源深度在70～300km之间的地震。 3．古构造运动：指第三纪以前的地质历史中发生的地壳运动。 4．风化作用：地壳表层岩石在太阳辐射、水、气体和生物等因素的共同作用下，使其物理性质和形状发生变化，并遭受破坏的作用。 5．岩溶率：溶穴的体积与包括溶穴在内的岩石体积的比值。 6．等水压线图：某一承压含水层测压水位相等的各点的连线构成的图件。 7．磁异常：把地磁场看作是一个均匀的磁化球体产生的磁场，称为正常磁场；如果实际观测的地磁场与正常磁场不一致，则称为磁异常。 8．入渗强度：单位时间，单位面积上的入渗补给量W。 9．地下水资源：能够长期稳定地供出一定数量的地下水量。 10．储存资源量：含水系统地下水多年平均低水位以下的重力水体积。 二、单项选择题： 1．中国南方特殊土地裂缝主要是（C ）。 A.黄土地裂缝 B.干旱地裂缝 C.胀缩土地裂缝 D.冻融地裂缝 2．何种岩石浸水后易软化和泥化（B）？ A.碎屑岩 B.黏土岩 C.变质岩 D.砾岩 3．以下哪些属于地壳的水平运动（A）？ A.板块挤压 B.珠穆朗玛峰的长高 C.岛屿下沉 4．下面哪一项属于天然边坡？（C ） A、船闸 B、露天矿的边坡 C、河谷岸坡 D、土石坝边坡 5．古人类出现在（A）地质时代？ A．新生代B．中生代C．元古代D．太古代 6．以下哪几种岩石是黏土岩（D） A.石灰岩 B.砂岩 C.砾岩 D.页岩 7．典型的蠕变曲线可分为三个阶段，以下哪一阶段不属于蠕变曲线。（C ） A .初始蠕变阶段 B .等速蠕变阶段 C .变速蠕变阶段 D.加速蠕变阶段 8．下面哪一项不完属于边坡变形的主要类型？（D ） A、松弛张裂、蠕动 B、滑坡、崩塌 C、蠕动、剥落 D、崩塌、泥石流 9．一般当地形坡度小于（ D ）时，便不会发生塌岸。 A.25° B. 20° C. 15° D. 10° 10．地裂缝灾害在平面上多呈（B ）分布。 A.线状 B.带状 C.块状 D.面状 三、判断题： 1．地下水径流强烈，地下水的侵蚀性愈强，可溶岩中留下的空洞的总体积便愈大。（√）2．潜水直接接受大气降水补给，不论什么条件下，潜水的水质都比较好。（×） 任课教师：系（教研室）主任签字：