《环境影响评价》考试知识点

第一章环境影响评价的概念

1、环境：是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。P1

2、环境的基本特性：P2

（1）整体性与区域性

整体性：又称环境的系统性，是指各环境要素或环境各组成部分之间，因有其相互确定的数量与空间位置，并以特定的相互作用而构成的具有特定结构和功能的系统。

区域性：指的是环境特性的区域差异。具体来说就是环境因地理位置的不同或空间范围的差异，会有不同的特性。（2）变动性和稳定性

变动性：指在自然的、人类社会行为的、或两者共同的作用下，环境的内部结构和外在状态始终处于不断变化中。

稳定性：指环境系统具有一定的自我调节功能的特性，也就是说，环境结构与状态在自然状态的和人类社会行为的作用下，所发生的变化不超过一定限度时，环境可以借助于自身的调节功能使这些变化逐渐消失，环境结构和状态得以恢复到变化前的状态。

（3）资源性与价值性

资源性：也就是说，人类社会的生存与发展要求环境有相应的付出，环境是人类社会生存发展的必不可少的投入，为人类社会生存发展提供必要的条件。这就是环境的资源性。

价值性：环境具有资源性，当然就具有价值性。

3、环境影响：指人类活动（经济活动、政治活动和社会活动）导致的环境变化以及由此引起的对人类社会的效应。P5

4、环境影响的分类：P5

（1）按影响的来源分类：直接影响、间接影响和累积影响

直接影响及间接影响：指由于人类活动的结果而对人类社会或其他环境的直接作用，而由这种直接作用诱发的其他后续结果则为间接影响。

累积影响：指当一项活动与其他过去、现在及可以合理预见的将来的活动结合在一起时，因影响的增加而产生的对环境的影响。

（2）按影响效果分类：有利影响和不利影响

不利影响是指对人群健康、社会经济发展或其他环境的状况有积极的促进作用的影响。反之，对人群健康、社会经济发展或其他环境的状况有消极的阻碍或破坏作用的影响，则为不利影响。

（3）按影响程度分类：可恢复影响和不可恢复影响

可恢复影响：是指人类活动造成环境某特性改变或某价值丧失后可逐渐恢复到以前面貌的影响。

不可恢复影响：是指造成环境某特性改变或某价值丧失后不能恢复的影响。

5、环境影响评价：是指对拟议中的建设项目、区域开发计划和国家政策实施后可能对环境产生的影响（后果）进行系统的识别、预测和评估。P6

6、环境影响报告书内容：P7

（1）建设项目概况

（2）建设项目周围环境状况

（3）建设项目对环境可能造成影响的分析和预测

（4）环境保护措施及其经济、技术论证

（5）环境影响经济损益分析

（6）对建设项目实施环境监测的建议

（7）环境影响评价结论

7、环境影响评价的基本功能：判断功能、预测功能、选择功能和导向功能。P8

评价的基本形式之一，是以人的需要为尺度，对已有的客体作出价值判断。

评价的基本形式之二，是以人的需要为尺度，对讲形成的客体的价值作出判断。

评价另一种基本形式，是将同样都具有价值的客体进行比较，从而确定其中哪一个是更有价值，更值得争取的，这是对价值序列的判断，也可称为对价值程度的判断。

在人类活动中，评价最为重要的、处于核心地位的功能是导向功能，以上三种功能都隶属于这一功能。

8、环境影响评价的重要性：P10

（1）保证建设项目选址和布局的合理性

（2）指导环境保护措施的设计，强化环境管理

（3）为区域的社会经济发展提供导向

（4）促进相关环境科学技术的发展

9、环境影响评价制度：指把环境影响评价工作以法律、法规或行政规章的形式确定下来从而必须遵守的制度。P11

10、中国的环境影响评价制度主要特征：P14

（1）具有法律强制性

（2）纳入基本建设程序

《中华人民共和国环境保护法》中也规定，环境影响报告书经批准后，计划部门方可批准建设项目设计任务书。（3）评价对象偏重于工程项目建设

（4）分类管理

（5）评价资格实行审核认定制

11、环境标准：指控制污染、保护环境的各种标准的总称。它是为了保护人群健康、社会物质财富和促进生态良性循环，对环境结构和状态，在综合考虑自然环境特征、科学技术水平和经济条件的基础上，由国家按照法定程序制定和批准的技术规范；是国家环境政策在技术方面的具体体现，也是执行各项环境法规的基本依据。P15

12、环境标准在环境保护中所起的作用：P15

（1）环境标准是制定环境规划和环境计划的主要依据

（2）环境标准是环境评价的准绳

（3）环境标准是环境管理的技术基础

（4）环境标准是提高环境质量的重要手段

13、环境标准体系：按照环境标准的性质、功能和内在联系进行分级、分类，构成一个统一的有机整体。P16

14、环境标准体系：（分为两级、7种类型）P16

（1）环境质量标准：指在一定时间和空间范围内，对各种环境介质中的有害物质和因素所规定的容许容量和要求，是衡量环境是否受到污染的尺度，以及有关部门进行环境管理，制定污染排放标准的依据。

环境质量标准分为国家和地方两级（优先地方标准）

地方环境质量标准是地方根据本地区的实际情况对某些标准的更严格要求，是对国家标准的补充、完善和具体化。（2）污染物排放标准：是根据环境质量要求，结合环境特点和社会、经济、技术要求，对于污染源排入环境的有害物质和产生的有害因素所做的控制标准，或者说是排入环境的污染物和产生的有害因素的允许的极限或排放量（浓度）。

它对于直接控制污染源，防治环境污染，保护和改善环境质量具有重要作用，是实现环境质量目标的重要手段。（3）环境基础标准

在环境标准体系中它处于指导地位，是制定其他环境标准的基础。

（4）环境方法标准

（5）环境标准样品准备

（6）环保仪器设备标准

（7）强制性标准和推荐性标准

15、环境标准之间关系：P18

环境质量标准是制定污染物排放标准的主要依据。污染物排放标准是实现环境质量标准的主要手段和措施。环境基础标准是环境标准体系中的指导性标准，是制定其他各种环境标准的总原则、程序和方法。而环境方法标准、环境标准样品标准和环保仪器设备标准是制定、执行环境质量标准和污染物排放标准的重要技术根据和方法。它们之间关系是既互相联系，又互相制约。

16、1979年中国第一次颁布了《中华人民共和国环境保护法》（试行），其中规定扩建、改建、新建工程必须提出环境影响报告书，从此中国正式实施环境影响评价制度。P21

第二章环境影响评价程序

1、环境影响评价程序：指按一定的顺序或步骤指导完成环境影响评价工作的过程。

2、环境影响分类筛选：P25

（1）编写环境影响报告书的项目：新建或扩建工程对环境可能造成重大的不利影响，这些影响可能是敏感的、不可逆的、综合的或以往尚未有过的。这类项目需要编写全面的环境影响报告书。

（2）编写环境影响报告表的项目：新建或扩建工程对环境可能产生有限的不利影响，这些影响是较小的或者减缓影响的补救措施是很容易找到的，通过规定控制或补救措施是可以减缓对环境的影响。这类项目可直接编写环境影响报告表，对其中个别环境要素或污染因子需要进一步分析的，可附单项环境影响评价专题报告。

（3）填写环境影响登记表的项目：对环境不产生不利影响或影响极小的建设项目，只填报环境影响登记表。

3、承担建设项目环境影响评价工作的单位，必须持有《建设项目环境影响评价证书》P26

甲、乙两级实行评价人员持证上岗

4、评价大纲是环境影响报告书的总体设计，应在开展评价工作之前编制。评价大纲由建设单位向负责审批的环境保护部门申报，并抄送行业主管部门。环境保护部门根据情况确定评审方式，提出审查意见。P26

5、环境影响评价报告书的审批P26

各级主管部门和环保部门在审批环境报告书时应贯彻下述原则：

（1）审查该项目是否符合经济效益、社会效益和环境效益相统一的原则；

（2）审查该项目是否贯彻了“预防为主”、“谁污染谁治理、谁开发谁保护、谁利用谁补偿”的原则；

（3）审查该项目是否符合城市环境功能区划和城市总体发展规划；

（4）审查该项目的技术政策与装备政策是否符合国家规定；

（5）审查该项目环评过程中是否贯彻了“在污染控制上从单一浓度控制逐步过渡到总量控制”，“在污染治理上，从单纯的末端治理逐步过渡到对生产全过程的管理”；“在城市污染治理上，要把单一污染源治理与集中治理或综合整治结合起来”。

6、环境影响评价工作大体分为三个阶段：P28

第一阶段为准备阶段，主要工作为研究有关文件，进行初步的工程分析和环境现状调查，筛选重点评价项目，确定各单项环境影响评价的工作等级，编制评价工作大纲；

第二阶段为正式工作阶段，其主要工作为工程分析和环境现状调查，并进行环境影响预测和评价环境影响；

第三阶段为报告书编制阶段，其主要工作为汇总、分析第二阶段工作所得到的各种资料、数据，得出结论，完成环境影响报告书的编制。

7、环境影响评价工作等级的划分依据：（一级评价最详细，二级次之，三级较简略）P28

（1）建设项目的工程特点（工程性质、工程规模、能源及资源的使用量及类型、源项等）。

（2）项目所在地区的环境特征（自然环境特点、环境敏感程度、环境质量现状及社会经济状况等）。

（3）同家或地方政府所颁布的有关法规（包括环境质量标准和污染物排放标难）。

8、环评大纲的内容：P29

（1）总则

（2）建设项目的概况

（3）拟建项目地区环境简况

（4）建设项目工程分析的内容与方法

（5）环境现状调查

（6）环境影响预测与评价建设项目的环境影响

（7）评价工作成果清单

（8）评价工作组织、计划安排

（9）经费概算

9、原则上调查范围应大于评价地区。P30

10、环境现状调查的方法主要有：搜集资料法、现场调查法和遥感法。P30

（1）搜集资料法：

特点：应用范围广、收效大，较节省人力、物力、时间。

局限性：只能获得第二手资料，往往不全面，需要补充。

（2）现场调查法：

特点：直接获得第一手资料，可弥补搜集资料法的不足。

局限性：工作量大、耗费人力、物力和时间较多，往往受季节、仪器设备条件的限制。

（3）遥感法：

特点：从整体上了解环境特点，特别是人们不易开展环境现状调查的地区的环境状况。

局限性：受资料判读和分析技术的制约，产生精度不高、不宜用于微观环境状况调查。

11、环境现状调查的内容：P31

（1）地理位置；

（2）地貌、地质和土壤情况，水系分布和水文情况，气候与气象；

（3）矿藏、森林、草原、水产和野生动植物、农产品、动物产品等情况；

（4）大气、水、土壤等的环境质量状况；

（5）环境功能情况（特别注意环境敏感区）及重要的政治文化设施；

（6）社会经济情况；

（7）人群健康状况及地方病情况；

（8）其他环境污染和破坏的现状资料。

12、环境影响预测阶段和时段：P31

建设项目的环境影响分为三个阶段（即建设阶段、生产运营阶段、服务期满或退役阶段）和两个时段（即冬、夏两季或丰、枯水期）。所有预测工作在原则上应于此相应。但对于污染物排放种类多、数量大的大中型项目，除预测正常排放情况下的影响外，应预测各种不利条件下的影响（包括事故排放的环境影响）。

13、预测范围应等于或略小于现状调查的范围。P31

14、环境影响报告书的编写原则：P32

（1）环境影响报告书应该全面、客观、公正，概括地反映环境影响评价的全部工作，评价内容较多的报告书，其重点评价项目另编分项报告书，主要的技术问题另编专题报告书。

（2）文字应简洁、准确，图表要清晰，论点要明确。大（复杂）项目应有总报告和分报告（或附件），总报告应简明扼要，分报告要把专题报告、计算依据列入。环境影响报告书应根据环境和工程特点及评价工作等级进行编制。

15、环境影响报告书编制的基本要求：（看看）P32

（1）环境影响报告书总体编排结构；

（2）基本数据可靠；

（3）预测模式及参数选择合理；

（4）结构观点明确、客观可信；

（5）语言通顺、条理清晰、文字简练、篇幅不宜过长；

（6）环境影响报告书中应有评价资格证书。

16、环境影响报告书的编制要点：（看看）P33

（1）总论：

①环境影响评价项目的由来；

②编制环境影响报告书的目的；

③编制依据；

④评价标准；

⑤评价范围；

⑥控制及保护目标。

（2）建设项目概况

①建设规模；

②生产工艺简介；

③原料、燃料及用水量；

④污染物的排放量清单；

⑤建设项目采取的环保措施；

⑥工程影响环境因素分析。

（3）环境现状（背景）调查：

①自然环境调查；

②社会环境调查；

③评价区大气环境质量现状（背景）调查；

④地面水环境质量现状调查；

⑤地下水质现状（背景）调查；

⑥土壤及农作物现状调查；

⑦环境噪声现状（背景）调查；

⑧评价区内人体健康及地方病调查；

⑨其他社会、经济活动污染、破坏环境现状调查。

（4）污染源调查与评价：

①建设项目污染源预估；

②评价区内污染源调查与评价。

（5）环境影响预测与评价：

①大气环境影响预测与评价；

②水环境影响预测与评价；

③噪声环境影响预测及评价；

④土壤及农作物环境影响分析；

⑤对人群健康影响分析；

⑥振动及电磁波的环境影响分析；

⑦对周围地区的地质、水文、气象可能产生的影响。

（6）环保措施的可行性分析及建议：

①大气污染防治措施的可行性分析及建议；

②废水治理措施的可行性分析与建议；

③对废渣处理及处置的可行性分析；

④对噪声、振动等其他污染控制措施的可行性分析；

⑤对绿化措施的评价及建议；

⑥环境监测制度建议。

（7）环境影响经济损益简要分析：

①建设项目的经济效益；

②建设项目的环境效益；

③建设项目的社会效益。

（8）结论及建议

①评价区的环境质量现状；

②污染源评价的主要结论，主要污染源及主要污染物；

③建设项目对评价区环境的影响；

④环保措施可行性分析的主要结论及建议；

⑤从三个效益统一的角度，综合提出建设项目的选址、规模、布局等是否可行。建议应包括各节中的主要建议。（9）附件、附图及参考文献：

①附件主要有建设项目建议书及其批复，评价大纲及其批复；

②附图，在图、表特别多的报告书中可编附图分册，一般情况下不另编附图分册。若没有该图对理解报告书内容有较大困难时，该图应编入报告书，不入附图；

③参考文献应给出作者、文献名称、出版单位、版次、出版日期等。

第三章环境影响评价方法和技术

1、环境影响识别：就是要找出所有受影响（特别是不利影响）的环境因素，以使环境影响预测减少盲目性，环境影响综合分析增加可靠性，污染防治对策具有针对性。P36

2、环境影响因子识别：对人类某项活动（如某项建设工程）进行环境影响识别，首先要弄清楚该工程影响地区的自然环境和社会环境状况．确定还境影响评价的工作范围。在此基础上，根据工程的组成、特性及其功能、结合工程影响地区的特点，从自然环境和社会环境两个方面，选择需要进行影响评价的环境因子。P36

3、环境影响程度识别：P37

工程建设项目对环境因子的影响程度可用等级划分来反映，按有利影响与不利影响两类分别划级。

（1）不利影响：常用负号表示，按环境敏感度划分。

①极端不利：外界压力引起某个环境因子无法替代、恢复与重建的损失，此种损失是永远的，不可逆的

②非常不利：外界压力引起某个环境因子严重而长期的损害或损失，其代替、恢复和重建非常困难和昂贵，并需很长的时间。

③中度不利：外界压力引起某个环境因子的损害或破坏，其替代或恢复是可能的，但相当困难且可能要较高的代价，并需比较长的时间。

④轻度不利：外界压力引起某个环境因子的轻微损失或暂时性破坏，其再生、恢复与重建可以实现，但需要一定的时间。

⑤微弱不利：外界压力引起某个环境因子暂时性破坏或受干扰，此级敏感度中的各项是人类能够忍受的，环境的破

坏或干扰能较快地自动地恢复或再生，或者其替代与重建比较容易实现。

（1）有利影响：一般用正号表示，按对环境与生态产生的良性循环，提高的环境质量，产生的社会经济效益程度而定等级，例如亦可分5级，即微弱有利；轻度有利；中等有利；大有利；特有利。

4、核查表法的多种形式：P38

（1）简单型清单：仅是一个可能受影响的环境因子表，不作其他说明，可作定性的环境影响识别分析，但不能作为决策依据。

（2）描述型清单：比简单型清单多环境因子如何度量的准则。

（3）分级型清单：在描述型清单基础上又增加对环境影响程度进行分级。

5、具有环境影响识别功能的方法还有核查表法、矩阵法、图形叠置法、网络法等。P38

6、环境影响预测方法分为：（看看）P39

（1）以专家经验为主的主观预测方法

（2）以数学模式为主的客观预测方法

（3）以实验手段为主的实验模拟方法

7、环境影响预测方法：P39

（1）数学模式方法

分为0维（完全混合模型）、一维、二维、三维，以及稳态、非稳态

（2）物理模拟预测方法

这类方法的最大特点是采用实物模型（非抽象模型）来进行预测。方法的关键在于原型与模型的相似。相似通常要考虑：几何相似、运动相似、热力相似。动力相似。

①几何相似：就是模型流场与原型流场中的地形地物（建筑物、烟囱）的几何形状、对应部分的夹角和相对位置要相同，尺寸要按相同比例缩小。

②运动相似：就是模型流场与原型流场在各对应点上的速度方向相同，并且大小（包括平均风速与湍流强度）成常数比例。

③热力相似：就是模型流场的温度垂直分布要与原型流场的相似。

④动力相似：就是模型流场与原型流场在对应点上受到的力要求方向一致，并且大小成常数比例。

（3）对比法与类比法

①对比法：通过对工程兴建前后，对某些环境因子影响机制及变化过程进行对比分析。

②类比法：即一个未来工程（或拟建工程）对环境的影响，可以通过一个已知的相似工程兴建前后对环境的影响订正得到。

（4）专业判断法

某些因果关系太复杂，找不到适当的预测模型，或由于时间、经济等条件限制，不能应用客观的预测方法，由此只能用主观预测方法。

8、环境影响综合评价方法：指数法、矩阵法图形叠置法、网络法、动态系统模拟法。P42

第四章地表水环境影响评价

1、水体污染：人类活动和自然过程的影响可使水的感官性状（色、嗅、味、透明度等）、物理化学性质（温度、氧化还原电位、电导率、放射性、有机和无机物质组分等）、水生物组成（种类、数量、形态和品质等），以及底部沉积物的数量和组分发生恶化，破坏水体原有的功能，这种现象称为水体污染。P60

2、水体污染源分为点污染源和非点污染源：P60

点污染源：由城市和乡镇生活污水和工业企业通过管道和沟渠收集和排入水体的废水。

非点污染源：又称面源，指分散或均匀地通过岸线进入水体的废水和自然降水通过沟渠进入水体的废水。

3、计算：（4-1）P61

4、水体的主要污染物可分为：耗氧有机污染物、营养物、有机毒物、重金属、非金属无机毒物、病原微生物、酸碱污染物、石油类、热量和放射性核素等。P65

5、水体自净：水体可以在其环境容量范围内，经过自身的物理、化学和生物作用，使受纳的污染物浓度不断降低，逐渐恢复原有的水质，这个过程叫水体自净。P66

6、水体自净可看作是污染物的迁移、转化和衰减变化的过程。P66

7、水体中有机物的生化降解呈一级反应。P67

8、复氧有大气复氧和光合作用。P70

9、计算：完全混合模型（注意单位）、一维和多维模型（注意单位）及例题：P71—73

0维、一维条件：（1）河流充分混合段（2）污染物为持久性污染物（3）河流恒定流动（4）废水连续稳定排放

10、当某一断面上任意点的浓度与断面平均浓度之比介于0.95至1.05之间时为已达到横向混合。P73

11、建立S-P模型有如下基本假设：P73

（1）河流中的BOD的衰减和溶解氧的复氧都是一级反应；

（2）反应速度是定常的；

（3）河流中的耗氧是由BOD衰减引起的，而河流中的溶解氧来源则是大气复氧。

12、计算式子符号物理含义：（4-39）（4-40）P74

13、氧系数K1的估值：P83

实验室测定值修正法

两点法

14、K2的估值：P84

奥-多公式

欧文斯经验式

丘吉尔经验式

15、地表水环境影响评价技术工作程序四个阶段：P89

第一为准备阶段，包括了解工程设计、现场踏勘、了解环境法规和标准的规定、确定评价级别和评价范围、编制环境影响评价工作大纲，在这阶段还要做些环境现状调查和工程分析方面的工作；

第二阶段是评价工作的重头，详细开展水环境现状调查和监测，做仔细的工程分析，在此基础上评价水环境现状；

第三阶段根据水环境排放源特征，选择或建立和验证水质模型，预测拟议行动对水体的污染影响，并对影响的意义及其重大性作出评价，并且研究相应的污染防范对策；

第四阶段是提出污染防治和水体保护对策，总结工作成果，完成报告书，为项目监测和事后评价做准备。

16、地表水影响评价等级的划分：根据拟建项目排放的废水量、废水组分复杂程度、废水中污染物迁移、转化和衰减变化特点以及受纳水体规模和类别，将地表水环境影响评价分为三级。P89

17、《地面水环境质量标准》把水域功能分为五类：P89

I类，主要适用于源头水、国家自然保护区；

II类，主要适用于集中式生活饮用水水源地、一级保护区、珍贵鱼类保护区、鱼虾产卵场等；

III类，主要适用于集中式生活饮用水水源地、二级保护区、一般鱼类保护区及游泳区；

IV类，主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区；

V类，主要适用于农业用水区及一般景观要求水域。同一水域兼有多类功能的，依最高功能划分类别。有季节性功能的可分季划分类别。

18、评价因子：P92

19、计算：（4-81）（4-82）P93

20、水质参数的标准型指数单元大于“1”，表明该水质参数超过了规定的水质标准，已经不能满足适用功能的要求。P94

21、预测条件的确定：P95

（1）预测范围：由于地表水水文条件的特点，其预测范围与已确定的评价范围相一致。

（2）预测点的确定：为了全面反映拟建项目对该范围内地表水环境影响，一般选以下地点为预测点。

①已确定的敏感点；

②环境现状监测点，以利于进行对照；

③水文条件和水质突变处的上、下游，水源地，重要水工建筑物及水文站附近

④在河流混合过程段选择几个代表性断面；

⑤排污口下游可能出现超标的点位附近

（3）预测时期：地表水预测时期分丰水期、平水期和枯水期三个时期。

对于一、二级评价项目应预测自净能力最小和一般的两个时期环境影响。

一级：丰水期、平水期、枯水期

二级：平水期、枯水期

三级：枯水期

（4）预测阶段：一般分建设过程、生产运行和服务期满后三个阶段。

服务期满后（如矿山开发、垃圾填埋场等）

22、河流的简化：矩形平直河流，矩形弯曲河流和非矩形河流等三类。P97

23、地表水环境影响的评价：P97

（1）评价重点和依据的基本资料

（2）判断影响重大性的方法

（3）对拟建项目选址、生产工艺和废水排放方案的评价

（4）消除和减轻负面影响的对策

常用消减措施：

①对拟建项目实施清洁生产、预防污染和生态破坏是最根本的措施；其次是就项目内部和受纳水体的污染控制方案的改进提出有效的建议。

②推行节约用水和废水再用，减少新鲜水用量；结合项目特点，对排放的废水采用适宜的处理措施。

③在项目建设期因清理场地和基坑开挖、堆土造成的裸土层应就地建雨水拦蓄池和种植速生植被，减少沉积物进入地表水体。

④施用农用化学品的项目，可通过安排好化学品施用时间、施用率、施用范围和流失到水体的途径等方面想办法，将土壤侵蚀和进入水体的化学品减至最少。

⑤应采取生物、化学、管理、文化和机械手段一体的综合方法。

⑥在有条件的地区可以利用人工湿地控制非点源污染。

⑦在地表水污染负荷总量控制的流域，通过排污交易保持排污总量不增长。

（5）提出评价结论

24、计算：（4-89）P98

第五章大气环境影响评价

1、大气污染：指大气中有害物质的数量、浓度和存留时间超过了大气环境所允许的范围。即超过了空气的稀释、扩散到能力，使大气质量恶化，给人类和生态环境带来了直接或间接的不良影响。P102

2、空气污染源：造成大气污染的空气污染物的发生源称之为空气污染源。P102

3、空气污染源按污染源形式分成点源、面源、线源和体源。P102

点源是以单位时间排放的物质量（如t/a，kg/h，g/s等），或者以单位时间排放的污染物体积表示（如m3/s）；

线源源强是以单位时间、单位长度排放的污染物的量表示的[如g/（m·s）]；

面源源强是以单位时间、单位面积上所排放的污染物的量表示的[如g/（m2·s）]。

4、大气扩散：排放到大气中的空气污染物，在大气湍流的作用下迅速地分散开来，这种现象称为大气扩散。P105

5、一般情况下，大气湍流的强弱取决于热力和动力两因子。P105

6、大气稳定度和污染：烟流形状（看看）P106

7、污染系数=风向频率/平均风速P109

8、计算：（5-1）P111

9、稳定度分为：强不稳定类A、不稳定类B、弱不稳定类C、中性D、弱稳定E、稳定F。P116

10、大气环境影响评价的工作程序：P133

（1）弄清楚建设项目概况，进行工程的大气环境影响因素分析，获得有关源参数（排污种类、源强、源高、排放方式、排放温度、排烟速度等）资料，对源进行排放评价。

（2）大气环境现状监测与评价，获得本底浓度值，对评价区的环境现状进行评价。

（3）评价区地形和气象资料的收集和观测，取得大气环境预测所必须的气象条件和地形条件资料。

（4）评价区大气扩散规律的研究，取得评价区的大气扩散参数，并选择适用于评价区的烟气抬升高度模式及大气扩散模式。

（5）评价区污染浓度预测。

（6）确定评价标准，评价预测结果，作出结论，提出预防和改善大气质量的对策和建议。

11、大气环境影响评价等级划分依据：根据拟建项目的主要污染物排放量、周围地形的复杂程度，以及当地应执行的环境空气质量标准等因素，将大气环境影响评价分为三级。P133

12、环境空气质量划分的三个功能区：P134

一类区，主要使用于自然保护区、风景名胜区和其他需要特殊保护的地区；

二类区，主要适用于城镇规划确定的居住区、商业交通局名混合区、文化区、一般工业区和农村地区；

三类区，主要适用于特定工业区。

13、污染源调查内容：P135

14、点源调查统计内容：P135

15、大气污染调查方法：现场实测，物料衡算法，经验估算法（计算）：P136

物料恒算法：是指运用质量守则定律核算污染物排放的标准。

16、大气环境质量现状监测监测点位置的布设方法：P138

（1）网格布点；

（2）同心圆多方位布点发；

（3）扇形布点发；

（4）配对布点法；

（5）功能分区布点法。

17、一般来说，一、二级的评价项目不得少于二期（夏季、冬季），三级的评价项目可取一期不利季节，必要时也应做二期。P139

18、计算：P141

19、大气环境影响评价内容：P141

（1）建设项目概况及工程分析；

（2）建设项目周围地区的环境概况；

（3）边界层污染气象条件分析；

（4）大气环境质量现状监测与评价；

（5）大气环境影响预测与评价；

（6）环境经济损益分析；

（7）评价结论和对策。

第六章土壤环境影响评价

第七章环境噪声影响评价

1、噪声：为人们生活和工作不需要的声音。P182

2、环境噪声：指在工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活中所产生的、干扰周围生活、环境的声音。P182

3、环境噪声污染：指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。P182

4、环境噪声源大体可分为四类：P182

（1）工厂噪声，如鼓风机、汽轮机、织布机、冲床等发出的噪声；

（2）建筑施工噪声，如打桩机、混凝土搅拌机、卷扬机和推土机等发出的声音；

（3）交通噪声，包括汽车、火车、船舶汽笛和飞机等所产生的噪声；

（4）社会生活噪声，例如人群大声喧哗、高音喇叭和收放机等发出过强的声音。

5、人耳能觉察的频率在20～20000Hz间。P183

6、计算：（7-3）（7-4）（7-6）P183

7、等效连续A声级：考虑了某一段时间内的噪声随时间变化的特性，用能量平均的方法并以一个A声级值去表示该段时间内的噪声大小。P189

8、昼夜等效声级：噪声在夜间对人影响更为严重，将夜间噪声进行增加10dB加权处理后，用能量平均的方法得出24小时A声级的平均值。（计算）（7-17）P190

9、统计噪声级：P190

L10表示在取样时间内10%的时间超过的声级，相当于噪声平均峰值；

L50表示在取样时间内50%的时间超过的噪声及，相当于噪声的平均值；

L90表示在取样时间内90%的时间超过的噪声级，相当于噪声背景值。

10、传播过程中的衰减：传播距离、空气吸收、阻挡物的反射与屏障等影响。P190

11、计算（7-23）（7-24）P193

12、噪声环境影响评价的技术工作程序：P197

第一阶段是开展现场踏勘、了解环境法规和标准的规定、确定评价级别与评价范围和编制环境噪声评价工作大纲；

第二阶段是开展工程分析、收集资料、现场监测调查噪声的基线水平及噪声源的数量、各声源噪声级与发声持续时间、声源空间位置等；

第三阶段是预测噪声对敏感点人群的影响，对影响的意义和重大性作出评价，并提出削减影响的相应对策；

第四阶段是编写环境噪声影响的专题报告。

13、噪声评价工作等级划分的依据：P197

（1）按投资额划分拟建项目规模（大、中、小型建设项目）；

（2）噪声源种类及数量；

（3）项目建设前后噪声级的变化程度；

（4）受拟建项目噪声影响范围内的环境保护目标、环境噪声标准和人口分布。

14、整段P198

15、噪声评价工作范围：P199

噪声环境影响的评价范围一般根据评价工作等级确定。

（1）点声源拟建项目边界往外200m内的评价范围；

（2）线声源两侧各200m范围内；

（3）对于拟建飞机场，主要飞行跑道两端各15km、侧向2km内的评价范围一般能满足一级评价的要求。

16、获得噪声源数据方法：类比测量法和引用已有数据。P200

首先考虑类比测量法。评价等级为一级，必须采用类比测量法。

17、环境噪声现状监测：（了解）P200

对于工矿企业的改扩建项目可监测现有车间和厂区的噪声情况；新建项目则只调查厂界及环评区的噪声水平。

18、WECPNL为计权有效连续感觉噪声级，用于评价航空噪声。P202

19、国内噪声影响评价的基本内容有六个方面：P207

（1）根据拟建项目多个方案的噪声预测结果和环境噪声标准，评述拟建项目各个方案在施工、运行阶段噪声的影响程度、影响范围和超标状况（以敏感区域敏感点为主）。

（2）分析受噪声影响的人口分布（包括受超标和不超标噪声影响的人口分布）。

（3）分析拟建项目的噪声源和引起超标的主要噪声源或主要原因。

（4）分析拟建项目的选址、设备布置和设备选型的合理性；分析建设项目设计中已有的噪声防治对策的适应性和防治效果。

（5）为了使拟建项目的噪声达标，评价必须提出需要增加的、适用于该项目的噪声防治对策，并分析其经济、技术的可行性。

（6）提出针对该拟建项目的有关噪声污染管理、噪声监测和城市规划方面的建议。

20、噪声防治对策：P209

（1）从声源上降低噪声

a、改进机械设计以降低噪声；

b、改革工艺和操作方法以降低噪声；

c、维持设备处于良好的运转状态；

（2）在噪声传播途径上降低噪声

a采用“闹静分开”和“合理布局”的设计原则，使高噪声设备尽可能远离噪声敏感区；

b、利用自然地形降低噪声；

c、合理布局噪声敏感区中的建筑物功能和合理调整建筑物平面布局，即把非噪声敏感建筑或非噪声敏感房间靠近或朝向噪声源；

d、采取声学控制措施，例如对声源采用消声、隔振和减振措施，在传播途径上增设吸声、隔声等措施。

（3）通过评价提出的各项噪声防治对策，必须符合针对性、具体性、经济合理性、技术可行性原则。

第八章区域环境影响评价

1、区域环境影响评价的基本内容：P216

（1）区域开发活动环境影响预测与评价

（2）开发区的选址合理性分析

（3）开发区的总体布局合理性分析

（4）开发区规模与区域环境承载力分析

（5）区域开发土地利用与生态适宜度分析

（6）拟定开发区环境管理体系规划

2、环境容量：指某环境单元允许承纳的污染物的最大数量。P217

3、污染物排放总量控制：指在某一区域环境范围内，为了达到预定的环境目标，通过一定的方式，核定主要污染物的环境最大允许负荷，并以此进行合理分配，最终确定区域范围内各污染源允许的污染物排放量。P218

4、区域环境承载力：是指在一定的时期和一定区域范围内，在维持区域环境系统结构不发生质的改变，区域环境功能不朝恶化方向转变的条件下，区域环境系统所能承受人类各种社会经济活动的能力，即区域环境系统结构与区域社会经济活动的适宜程度。P225

5、确定区域环境目标应考虑的问题：P238

（1）选择恰当的环境保护目标要考虑规划区环境特征、性质和功能；

（2）选择环境目标要考虑经济、社会和环境效益的统一；

（3）有利于环境质量的改善；

（4）考虑人们生存发展的基本要求；

（5）环境目标和经济发展目标要同步协调。

第九章生态环境影响评价

1、生态影响评价：通过定量揭示和预测人类活动对生态影响及对人类健康和经济发展的作用，分析确定一个地区的生态负荷或环境容量。P241

2、生态系统：是一个相互进行物质和能量交换的生物和非生物部分构成的相对稳定的系统。P242

3、生态演替：是在某个地段上，随时间的改变，一个生态系统类型（或阶段）会被另一个生态系统类型（或阶段）所取代，最终建立一个稳定的生态系统或进入顶级稳定状态。生态系统结构和功能的这种改变过程即称为生态系统的演替。P242

4、生态环境保护的基本原理P243

（1）保护生态系统结构的完整性；

（2）保持生态系统的再生产能力；

（3）以生物多样性保护为核心；

（4）关注特殊性问题；

（5）解决重大生态环境问题。

5、生态环境影响评价的程序可大致分为生态环境影响识别、现状调查与评价、影响预测与评价、减缓措施和替代方案四个步骤。P246

6、中国生态环境影响评价的内容：P246

（1）生态环境影响评价的级别和范围；

对于1、2、3级评价项目，要以重要评价因子受影响的方向为扩展距离，一般不能小于8～30km、2～8km和1～2km；对于线性工程，两侧各距200m。

（2）生态环境影响识别；

（3）生态环境现状调查；

自然环境现状调查：包括基本特征调查和有关资料的收集。

社会经济现状调查：包括社会结构情况调查、经济结构与经济增长方式、移民问题的调查、自然资源量的调查。（4）生态现状评价；

主要内容：包括从生态完整性的角度评价现状环境质量，即注意区域环境的功能和稳定状况；用可持续发展观点评价自然资源现状、发展趋势和承受干扰的能力；植被破坏、荒漠化、珍稀濒危动植物物种消失、自然灾害、徒弟生产能力下降等，重大资源环境问题及产生的历史、现状和发展趋势。

（5）生态影响预测；

（6）生态影响的减缓措施和替代方案

（A）制定减缓措施的原则：

a、凡涉及到珍稀濒危物种和敏感地区等类生态因子发生不可逆影响时，必须提出可靠的保护措施和方案

b、凡涉及到尽可能需要保护的生物物种和敏感地区，必须制定补偿措施加以保护

c、对于再生周期较长，恢复速度较慢的自然资源损失要制定补偿措施

d、对于普遍存在的再生周期短的资源损失，当其恢复的基本条件没有发生逆转时，不必制定补偿措施

e、需制定区域的绿化规划

（B）实施减缓措施的途径：从生态环境的特点及其保护要求考虑，主要采取的保护途径有：保护（贯彻“预防为主”

的思想和政策）、恢复（通过事后努力而使生态系统的结构或环境功能得到一定程度的修复）、补偿（这是一种重建生态系统）和建设（采取改善区域生态环境，建设具有更高环境功能的生态系统的措施）。

（C）生态演替：主要是指开发项目的规模、选址（线）的可替代方案，也包括项目环境保护措施的多方案比较，这种替代方案原则上应达到于原拟建项目或方案同样的目的和效益，并在评价工作中应描述替代项目或方案的优点和缺点。

7、生态环境影响评价的方法（论述）P257

（1）图形叠置法（生态图法）

（2）生态机理分析法

（3）类比法

（4）列表清单法

（5）质量指标法（综合指标法）

（6）景观生态学方法

（7）系统分析法

（8）生产力评价法

（9）生物多样性定量评价

第十章社会经济环境影响评价

第十一章文化环境影响评价

结束语——环境影响评价展望

1、生命周期评价：对产品从最初的原材料采掘到原材料生产、产品制造。产品使用，以及产品用后处理过程的全过程进行跟踪和定量分析与定性评价。P309

2、累积影响评价：指对累积影响的产生、发展过程进行系统地识别和评价，并提出适当的预防或减缓措施的过程。P310

3、环境风险评价：指人类的各种开发行动所引发的或面临的危害（包括自然灾害）对人体健康、社会经济发展、生态系统等所造成的风险可能带来的损失进行评估，并据此进行管理和决策的过程。P331

环境影响评价课程教学大纲

环境影响评价课程教学大纲 一、基本概况 课程名称：环境影响评价(Environmental impact assessment) 课程编码： 课程类别：专业核心课 学时/学分：40/2 （其中理论40学时，实验0学时） 适用专业：适用环境科学专业的本科教学 需预修课程：高等数学、气象学、土壤学、生态学 课程简介 建设项目或规划的环境影响评价制度是我国环境保护的一项重要法律制度。环境影响评价既是环境科学体系中一门基础性学科，也是环境管理过程中一项具体制度，同时还是公众参与环境保护与管理的一种有效途径。它的理论意义和实践意义，在全世界范围内越来越受到科学家、政府管理人员和公众的重视和支持。 该课程系统介绍了环境影响评价的基本概念、基本理论、有关的法规、标准，以及环境影响评价的程序和方法，尤其对大气、地表水、土壤、噪声、生态系统环境要素的评价作了详细的论述。内容组织上以环境影响评价的基本理论、方法和技术为主要逻辑关系，既有必要的相关基础学科的基本知识，又有相应的理论知识扩展，并注意理论与实践的结合，以使学生了解我国环境影响评价工作的实践。 二、教学目标 学生通过本课程的学习，在知识和能力等方面达到以下要求： 1.理论、知识目标：使学生了解环境影响评价的基本概念、基本理论、有关的法律法规，以及我国环境影响评价工作的实践和国外环境影响评价工作的最新进展；掌握环境影响评价的程序和方法；掌握各环境要素：大气环境、水环境、噪声环境、土壤及生态环境的环境影响评价基本内容、方法以及相关环境影响预测基本模型的应用；熟悉各要素常用的环境保护措施。 2.能力目标：应用环境影响评价体系中的程序、方法和技术，综合分析和解决环境中实际问题的能力。 3.达成目标：使学生具备编制环境影响报告表的基本能力。 三、教学内容及教学要求 第一章环境影响评价的概述（讲课4学时；实验0学时） 教学内容： 1.环境； 2.环境影响； 1.环境影响评价； 2.环境影响评价制度及其法律依据； 3.环境评价的标准体系； 4.环境影响评价在中国的应用与发展。 教学要求： 了解环境影响评价的法律定义、类型、基本功能、重要性等；熟悉环境影响评价制度的概念、法律依据，中国环境影响评价制度的特征；掌握环境、环境影响、环境影响评价的概念、环境标准的概念和作用；熟悉环境标准体系；了解环境质量标准的制定和实施。 本章重点、难点： 重点：环境影响、环境影响评价、环境标准概念；环境质量标准、排放标准的内涵；

公务员考试知识点总结

一、适当试题标记 资料分析的一组材料，是由材料和5个试题组成，不像是其他部分那样，一个试题下面紧跟着4个选项，试题材料和题目的信息量并不是很大，我们只需要短暂的记忆试题即可，而资料分析由于材料的信息量很大，有些试题和材料相距比较远，所以我们在解答的时候，就要有意识的在材料中进行标记。 1、试题标记目的 我们在上面已经说过，由于资料分析的材料，尤其是文字材料，信息量很大，而且有的试题和材料距离比较远，那此时如果我们不进行标记，就容易忘记或者记忆混乱而造成找出错误的数据，最终得到错误的答案。 对于信息量比较大的表格材料来说，由于表格的行、列比较多，如果我们不进行标记，那么很容易找错行或者列，从而找出错误的数据。 对于图形材料来说，由于数据比较凌乱，所以我们在解答的时候，倘若不进行任何标记，那就有可能会将这些数据“张冠李戴”。 总而言之，我们进行标记的目的，就是为了找准数据，那在实际操作中，如何进行标记呢?且看下面的讲解。 2、如何进行标记 不论是文字材料，还是其他材料，我们在解题的时候，都是先看试题，然后根据试题的关键词来到材料中定位，找出关键句解答，所以在做标记的时候，可以从以下方面着手： (1)对于刚开始确定出来的关键词，我们就可进行标记，把关键词用圆圈圈住或者用直

线标出; (2)然后返回到材料中寻找关键句，我们可以根据比较明显的“指标”进行跳跃性的阅读，从而找出关键句，并用直线勾画出关键句。 二、结合选项分析 不论是资料分析，还是行测的其他部分，都是给出了4个选项，那这4个选项是凭空给出来的吗?当然不是，如果不是，那这几个选项在设置的时候，有什么特点，我们如何结合选项来解题呢?这就是本节将要讲解的内容。 1、选项特点分析 行测资料分析给出的4个选项，必然有一个正确的，其余的要么是用来迷惑你的，要么就是正确答案附近的，用来打酱油，对应资料分析而言，一般来说选项的设置也有以下几个原则(当然说的是一些计算性试题中)： 一、正确选项，这个显然是必须有的; 二、最大迷惑选项，如要求2005年的值，在选项中给出2006年的值; 三、打酱油选项，这类选项一般都是和正确答案比较接近的选项，有时候会给我们的计算带来不小的麻烦。 2、根据选项选答案 这种方法一般应用在选项中的数据特点比较明显，如上个资料分析的例题，其次也可以

公务员考试科技常识常识部分

知识点睛与解题技巧 1.科学 科学有若干种解释,每一种解释都反映出科学某一方面的本质特征,而且科学本身也在发展,人们对它的认识不断深化,给科学下一个永恒不变的定义就是难以做到的。我们把众多的科学定义加以概括,指出为多数人可以接受的共同概念,那就就是科学知识、科学研究活动、科学社会建制的统一体。 2.技术 技术就是人类运用知识、经验与技能,并借助物质手段以达到利用、控制与改造自然的目的的完整系统。它就是人们的知识与能力同物质手段相结合,对自然界进行改造的过程。 3.科学精神及特征 科学精神就是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准与行为规范的总称。它一方面约束科学家的行为,就是科学家在科学领域内取得成功的保证;另一方面,又逐渐地渗入大众的意识深层。科学精神应包括12个方面的特征: (1)执着的探索精神。根据已有知识、经验的启示或预见,科学家在自己的活动中总就是既有方向与信心,又有锲而不舍的意志。 (2)创新、改革精神。这就是科学的生命,科学活动的灵魂。 (3)虚心接受科学遗产的精神。科学活动有如阶梯式递进的攀登,科学成就在本质上就是积累的结果,科学就是继承性最强的文化形态之一。 (4)理性精神。科学活动须从经验认识层次上升到理论认识层次,或者说,有个科学抽象的过程。为此,必须坚持理性原则。 (5)求实精神。科学须正确反映客观现实,实事求就是,克服主观臆断。 (6)求真精神。在严格确定的科学事实面前。科学家勇于维护真理,反对独断、虚伪与谬误。 (7)实证精神。科学的实践活动就是检验科学理论真理性的唯一标准。 (8)严格精确的分析精神。科学不停留在定性描述层面上,确定性或精确性就是科学的显著特征之一。 (9)协作精神。由于现代科学研究项目规模的扩大,须依靠多学科与社会多方面的协作与支持,才能有效地完成任务。 (10)民主精神。科学从不迷信权威,并敢于向权威挑战。 (11)开放精神。科学无国界,科学就是开放的体系,它不承认终极真理。 (12)功利精神。科学就是生产力,科学的社会功能得到了充分的体现,应当为人类社会谋福利。 4.科学方法及特点 科学方法就是人类所有认识方法中比较高级、比较复杂的一种方法。它具有以下特点:(1)鲜明的主体性,科学方法体现了科学认识主体的主动性、认识主体的创造性以及具有明显的目的性;(2)充分的合乎规律性,就是以合乎理论规律为主体的科学知识程序化;(3)高度的保真性,就是以观察与实验以及她们与数学方法的有机结合对研究对象进行量的考察,保证所获得的实验事实的客观性与可靠性。

公务员行测常识模块：必背的100个法律知识点

公务员行测常识模块：必背的100个法律知识点 【导读】华图河北省公务员考试网同步河北华图发布：公务员行测常识模块：必背的100个法律知识点,详细信息请阅读下文!更多资讯请关注河北华图微信公众号(bdhuatu),答疑微信号dbhuatu521。 1.法是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，反映着统治阶级意志的规范体系。 2.法的特征：规范性、国家意志性、国家强制性、普遍性、程序性、可诉性、权利义务性。 3.法的作用可分为规范作用和社会作用。规范作用包括指引、评价、教育、预测和强制作用。社会作用一方面，法的社会作用体现在维护阶级统治;另一方面，体现在维护社会公共利益，执行社会公共事务方面。 4.法律关系构成三要素：主体、内容、客体。 5.法的效力层次：上位法优于下位法，特别法优于一般法，新法优于旧法。 6.法律制裁以惩罚为主要形式，主要包括：(1)民事制裁。(2)行政制裁。(3)刑事制裁。(4)违宪制裁。 7.宪法集中体现统治阶级建立民主国家的意志和利益，集中表现各种政治力量的对比关系，调整国家根本社会关系，确认和规定国家根本制度和根本任务，保障公民基本权利，具有最高法律效力的国家根本法。 8.宪法的特征：宪法是国家的根本法(母法)，宪法是公民权利的保障书，宪法是民主事实法律化的基本形式。 9.宪法的基本原则：人民主权原则，基本人权原则，法治原则，权力制约原则。 10.全国人民代表大会是最高的国家权力机关，也是最高的国家立法机关。 11.批准省、自治区和直辖市的建制，决定特别行政区的设立及其制度，决定战争与和平问题。 12.全国人大常委会是全国人大的常设机关，是在全国人民代表大会闭会期间经常行使最高国家权力的机关，也是国家立法机关。 13.我国的政权组织形式是人民代表大会制度，这也是我国的政体和根本政治制度。 14.我国选举制度的基本原则：普遍性原则、平等原则、直接选举和间接选举并用原则、秘密投票原则。 15.特区立法会制定的法律只须报全国人大常委会备案，国人大常委会认为特区立法会制定的法律有问题，可以发回，但不能撤销。被全国人大常委会发回的法律自发回之日起立即失效，一般不具有溯及力。 16.特别行政区具有行政管理权、立法权、司法权和终审权、处理对外事务的权力，但是没有防务权和外交权。 17.居民委员会、村民委员会与政府之间不是领导与被领导的关系，而是指导与被指导的关系。 18.我国人民法院实行四级两审终审制。 19.公民的政治权利包括：选举权和被选举权，政治自由，包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

“环境影响评价”课程教学探讨

摘要环境影响评价课程是高职高专院校环境监测与治理技术专业的专业主干必修课程之一，本文针对高职环境监测与治理技术专业的学生，主要从课程的教学内容、教学方法与手段和课程考核等几个方面对环境影响评价课程的教学进行了探讨。 关键词环境影响评价教学重点教学方法与手段 中图分类号：g424文献标识码：a doi：10.16400/https://www.wendangku.net/doc/9a14662208.html,ki.kjdkz.2016.01.043 on teaching of"environmental impact assessment"course ――take vocational college environmental monitoring and control technology professional as an example ji ruihua （hu'nan polytechnic of environment and biology，hengyang，hu'nan421005）随着我国经济的快速发展，环境问题也越来越突出，实现可持续发展观念不断深化，环境影响评价工作在我国环保工作中的地位日渐提高，随之对从事环境影响评价工作的专业人员的需求量日趋增加，业务能力要求也在不断提高。环境影响评价课程是高职高专院校环境监测与治理技术专业的专业主干必修课程之一，同时也是环境监测与治理技术专业学生毕业后从事环境影响评价工作需要学习掌握的最重要的课程之一。作为高职院校的环境监测与治理技术专业，应当顺应市场需求，不断从改进教学方法、教学内容等方面培养动手能力较强的环评工作人员，为此本文结合高职高专院校的实际教学情况和学生的特点对环境影响评价课程的教学进行了探讨。 1环境影响评价课程的主要特点 1.1综合性和复杂性 环境影响评价是一门综合性的学科，其内容涉及到多个基础学科如：生态学、法学、地质、地理、气象学等，要求环评工作者掌握的知识较广泛。在我国需要进行环境影响评价工作的建设项目、规划等多种多样，而不同的项目、规划等涉及到的要素也不同，因此环境影响评价工作具有复杂性。这就要求环评工作者能扎实掌握并灵活应用专业知识。① 1.2应用性和时效性 环境影响评价应用广泛，根据我国的环境影响评价法律制度：在我国领域和所管辖的其他海域内建设对环境有影响的项目，应当进行环境影响评价。因此该课程具有很强的实用性。环境影响评价是一个政策性很强的课程，涉及到的法律和法规、标准和技术等较多，而这些内容又是与时俱进，不断完善的，所以环境影响评价课程又具有很强的时效性。 2优化环境影响评价课程教学内容 2.1择优选取教材 教材一个课程的核心教学材料，是教师所教授知识和学生所要学习知识的载体。我国环境影响评价制度在不断发展和完善，环评技术导则、标准和方法等也在更新，环境影响评价的教材也应该保持与时俱进。环境影响评价课程的教材的选择一般应根据高职院校学生的特点，选择最新版的教材。我校使用的主要教材是由刘晓冰主编的《环境影响评价》（第三版），它是全国高职高专规划教材，该教材充分考虑到高职学生的培养目标及教学要求，重点突出实用性和技能性。如果我们无法选择最新的适用教材，应随时关注环评的最新动态，必须在教学过程中引入最新的环保标准、技术导则和方法等内容，保持教学内容的先进性，并使之与时俱进。 2.2合理组织教学内容 环境影响评价课程涉及的知识面广、内容繁多，不可能在课堂上讲授到所有的知识点，而且考虑到高职类院校学生的特点：录取分数线较低，学生的整体知识水平和自学能力都不如本科院校的学生，而且有一部分高职类院校的环境监测与治理技术专业的学生还包含有文科生，数理知识较差。如在课堂上进行全面而无突出的知识点讲解，会使学生感到索然无味，因此，讲课内容要精简，突出重点。合理组织教学内容，让学生能够学会进行环境影响评价的方法;正确选择环境标准;确定各要素的环境影响评价等级;能够对各类工程进行分析;正确选择使用模式进行现状评价、预测评价，并能够根据评价结果提出合理可行的对策、建议等。②

公务员考试常识知识点(中国地理篇)

公务员考试常识知识点（中国地理篇） 1.我国领土最南端在哪里（南沙群岛曾母暗沙） 扩展一下 2.我国人口分布的特点（东南多，西北少） 扩展一下 3.我国南北方重要的地理分界线是那一座山脉（秦岭） 扩展一下：秦岭-淮河一线也是1月0℃等温线和800mm等降水线通过的地方。 4.我国山脉中属于弧形走向的是那一座山脉（喜马拉雅山脉）扩展一下

5.我国的四大高原（青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原） 6.“天无三日晴，地无三尺平”说的是哪里特有的现象（云贵高原贵州一带的现象） 扩展一下 7.古代东西方交流的必经之地是（新疆、甘肃等西北地区） 8.我国四大盆地（塔里木盆地、准格尔盆地、柴达木盆地、四川盆地）

9.世界上最大的“固体水库”是（南极洲） 10.我国长江中流域面积最大的支流是（嘉陵江） 11.我国长江位于世界长河第几位（第三位） 12.“五湖四海”中的“五湖”指的是（鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖） 扩展一下 13.我国海拔最高的湖泊（西藏的霍尔湖泊） 14.“五岳”指的是哪五座山（东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山） 扩展一下 15.四大名山中属于中国丹霞地貌且被列入《世界自然遗产名

录》的是（龙虎山） 扩展一下：龙虎山与龟峰于2010年8月2日被一并列入《世界自然遗产名录》 16.我国面积最大的平原是（东北平原） 17.我国面积第二大的平原是（华北平原） 18.我国陆地面积最大的省级行政区是（新疆维吾尔自治区） 19.我国面积最大的岛屿（台湾岛） 扩展一下：台湾岛——中国第一大岛，战略要地。位于东海南部，西依台湾海峡(属于东海)，距福建省海岸75～220海里；东濒太平洋；东北与日本琉球群岛为邻，距冲绳岛约335海里；南隔巴士海峡与菲律宾相望，距吕宋岛约195海里。岛形狭长，从最北端富贵角到最南端鹅銮鼻，长约394千米；最宽处在北回归线附近，约144千米。面积3.58万平方千米，在世界大岛中列第38位。其中汉族约占98％，高山族等约占2％ 20.我国主要的内河航线（长江航线、珠江航线、京杭运河航线、松花江航线）

公务员考试法律常识知识大全

法律知识大全 第一节法理学 一、法的渊源 1.宪法 作为法的形式，宪法是国家最高权力机关经由特殊程序制定和修改的，综合性地规定国家、社会和公民生活的根本问题，具有最高法的效力的一种法。宪法规定国家的根本制度和根本任务，具有最高的法律地位和法律效力，一切法律、法规都不得与宪法相抵触。宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。 2.法律 法律是由全国人大和全国人大常委会制定、修改、补充、废止的。根据《立法法》第7条规定：“全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。全国人民代表大会制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律。全国人民代表大会常务委员会制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律；在全国人民代表大会闭会期间，对全国人民代表大会制定的法律进行部分补充和修改，但是不得同该法律的基本原则相抵触。” 行政法规是由国务院制定的规范性法律文件，是国家行政机关体系中最高的规范性文件。 4.地方性法规 地方性法规，是指法定的地方国家权力机关依照法定的权限，在不同宪法、法律和行政法规相抵触的前提下，制定和颁布的在本行政区域范围内实施的规范性文件。 5.自治法规 自治法规是民族区域自治地方，即自治区、自治州、自治县人大制定的与民族区域自治有关的规范性法律文件，包括自治条例和单行条例。自治条例和单行条例可以依照当地民族的特点，对法律和行政法规的规定作出变通规定，但不得违背法律或者行政法规的基本原则，不得对宪法和民族区域自治法的规定以及其他有关法律、行政法规专门就民族自治地方所作的规定作出变通规定。 6.规章 规章通常称行政规章，是国家行政机关依照行政职权所制定、发布的针对某一类事件或某一类人的一般性规定，是抽象行政行为的一种。规章包括部门规章和地方人民政府规章。 二、规范性法律文件的效力等级 上述各种法的渊源都具有法的效力，但它们的效力等级又是有差别的。 1.宪法具有最高的法律效力，一切法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章都不得同宪法相抵触。

环境影响评价-咨询继续教育考试84分

1.单选题【本题型共5道题】 1.2009年8月（）在国务院第76次常务会议上通过，并于2009年10月1日起施行。 A．《环境影响评价公众参与暂行办法》 B．《规划环境影响评价技术导则（试行）》 C．《环境保护部机关“三定”实施方案》 D．《规划环境影响评价条例》 2.《中华人民共和国环境影响评价法》是在（）年开始实施的。 A．2001 B．2002 C．2003 D．2004 3.确定规划环境影响评价的空间范围一般应同时考虑三个方面的因素，一是规划的环境影响可能达到的地域范围；二是自然地理单元、气候单元、水文单元、生态单元等的完整性；三是（）或已有的管理区界。 A．河流界线 B．道路界线 C．行政边界 D．海洋岸线 4.《环评法》第七条规定，（）的有关规划，区域、流域、海域的建设、开发利用规划，应当在规划编制过程中组织进行环境影响评价，编写该规划有关环境影响的篇章或者说明。 A．土地利用 B．地级市

C．直辖市 D．省会城市 5.土地利用有关规划，区域、流域、海域的建设、开发利用规划要求编写规划实施后有关环境影响的篇章或者说明，对一些比较重要、实施后对环境影响比较大的规划，用“（）”的形式。 A．篇章 B．说明 C．篇章或者说明 D．报告 2.多选题【本题型共4道题】 1.在规划纲要编制阶段，通过对规划可能涉及内容的分析，收集与规划相关的法律、法规、环境政策和产业政策，（），（），（），（），（），反馈给规划编制机关。 A．对规划区域进行现场踏勘 B．收集有关基础数据 C．初步调查环境敏感区域的有关情况 D．识别规划实施的主要环境影响 E．分析提出规划实施的资源和环境制约因素 2.战略环评必须面对高度的不确定性，具体是指：战略决策通过指导、改变人的行为来改变其所涉及的复杂系统；和（）。 A．战略决策的空间范围内的自然环境子系统也存在不确定性； B．社会、经济的条件不确定性； C．大环境变化的不确定性；

行测常识常考知识点

行测常识常考知识点 1. 非物质文化遗产包括：口头传统和表述、表演艺术、社会风俗、礼仪、节庆、有关自然界和宇宙的知识和实践、传统的手工艺技能。 2. 庐剧为安徽省著名地方剧种，它是以大别山和淮河一带的山歌、民歌、门歌、花鼓灯等民间歌舞为基础发展起来的，因其创作、演出活动中心在皖中一带，古属庐州管辖，故称“庐剧”，已有近200年历史。 3. 有权制定地方性法规的立法主体共有四类：省、自治区、直辖市、较大的市的人民代表大会及其常务委员会。 4. 行政许可，是指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请，经依法审查，通过颁发许可证、执照等形式，赋予或确认行政相对方从事某种活动的法律资格或法律权利的一种具体行政行为。实施行政许可的结果是，相对人获得了从事特定活动的权利或者资格。 5. 《行政诉讼法》第32条规定，被告对作出的具体行政行为负有举证责任，应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的规范性文件。 6. 《行政诉讼法》第19条规定，因不动产提起的行政诉讼，由不动产所在地人民法院管 7. 我国民法通则将法人分为两类：一是企业法人；二是机关事业单位和社会团体法人。这是根据法人设立的宗旨和所从事的活动的性质所进行的分类。社会团体法人是指由自然人或法人自愿组成，从事社会公益、文学艺术、学术研究、宗教等活动的各类法人。社会团体包括的范围十分广泛。如人民群众团体、社会公益团体、学术研究团体、文学艺术团体、宗教团体等。 8. 行政监察是国家行政系统内部由专门监察机关实施的，对行政机关、国家公务员，以及行政机关任命的其他人员的廉政、勤政和执法状况进行监督检查的一种职能活动。纪检委是负责党内监督的专门机关 9. 党的十七大报告指出,要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度,初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平。 10. 恩格尔系数是反映食品支出总额占个人消费支出总额的比重. 道-琼斯指数和纳斯达克指数都是股票价格指数 11. 基尼系数Gini Coefficient:在全部居民收入中，用于进行不平均分配的那部分收入占总收入的百分比。基尼系数的实际数值只能介于0～1之间。经济学家们通常用基尼指数来表现一个国家和地区的财富分配状况。这个指数在0和1之间，数值越低，表明财富在社会成员之间的分配越均匀；反之亦然。通常把0.4作为收入分配差距的“警戒线”。一般发达国家的基尼指数在0.24到0.36之间，美国偏高，为0.4。中国大陆和香港的基尼系数都超出0.4。 12. 恩格尔系数Engel's Coefficient: 是指食品支出总额占个人消费支出总额的比重。一个家庭的恩格尔系数越小，就说明这个家庭经济越富裕。反之，如果这个家庭的恩格尔系数越大，就说明这个家庭的经济越困难。 13. 我国古代绘画常用朱红色、青色，故称画为“丹青”。本题选C。“墨宝”指宝贵的字画，也用来尊称别人写的字或画。“金石”：金，指金属制的乐器；石，指石制的磬；“丝竹”：丝，指弦类乐器；竹，指管类乐器。泛指各种乐器，也形容各种声音。 14. 在建国初期的50年代，为了根治淮河水患，国家投入大量资金，在大别山区修建了佛子岭、梅山、响洪甸、磨子潭四大水库。 15. 南非加入BRIC（巴西、俄罗斯、印度、中国），成为BRICS，成为金砖五国 16. 2011年12月举行的中央经济工作会议认为，推动2012年经济社会发展，要突出把握好稳中求进的工作总基调。

《环境影响评价》教学使用案例集

《环境影响评价》教学使用的案例 1.实训教学的性质 环境影响评价是环境监测与治理技术的专业基础课，环境影响评价课程是环境科学的一个重要分支，具有很强的实际应用性，实训教学既是本课程教学的重要容，又是一种有效的教学手段，更是培养学生综合职业素质的重要环节。通过实训能帮助学生加深理解环境影响评价的基本概念，启发思考能力和激发学生的学习兴趣。同时有利于学生树立良好的学习态度，很好掌握操作方法，培养学生的学习能力，实践能力和创新能力，养成良好的职业素养。 2．配套的指导书 2.1. 淑芹主编．《环境影响评价》．：化学工业，2012.09。 3．适用专业 自然地理与资源环境，人文地理与城乡规划 4 4.1．实践项目一 4.1.1. 实践目的及要求 通过本项目实训，使学生掌握环境影响评价的程序，环境影响评价的原则要求。 4.1.2. 实践容 污水处理厂项目 某市有一条S 河自南向北穿过该城市东部，区间有一支流汇入，出该市后10km 进入B 县城，市区段为景观用水功能，出市区为农灌用水功能，该河现状水质超标，并由于河流上游建供水水库，使该河水量减少，枯水期有断流现象，该市由于超采地下水造成地下水水位下降。该市拟在城市东北角建设20*104m3/d 的城市污水处理厂一座，收水围为东城区全部废水，其中包括40%工业废水，采取二级生化处理工艺，污水处理厂进水水质：BOD：200；COD：400...... （单位：mg/L），污水处理厂设计出厂水质：BOD：30；COD：60；NH-N：15；TP：0.3，污水经处理后排放S 河。污泥在浓缩池经浓缩、脱水后，加石灰干化处理后交城市垃圾填埋场处置。污水处理场西侧300 米为居住区，北侧200 米为工厂。 根据以上资料，请回答以下问题： 1．为保证S 河市区段景观用水要求，提出水环境保护对策。 2．从环境管理的角度，提出污泥优化处理的措施。 3．请计算BOD 的去除率。 4．若预测BOD 在下游20 公里处的水质，需要知道哪些参数？

公务员考试马克思主义哲学常考知识点汇总

公务员考试：马克思主义哲学原理基础知识点汇总 1、哲学、世界观、方法论 哲学，是系统化、理论化的世界观。 方法论是人们认识世界、改造世界的根本方法。 2、哲学的基本问题 哲学的基本问题，包括两个方面，两个层次。 第一方面，是关于物质和意识谁是第一性、谁是第二性的问题，是划分唯物主义和唯心主义的根本依据。 第二方面，是物质和意识是否具有同一性的问题，即人的意识能否认识和反映物质世界的问题，是划分可知识和不可知论的根本依据。 在哲学基本问题之后，还有一个世界处于什么状态的问题，并由此产生形而上学和辩证法的对立。 3、马克思主义哲学的产生 自然科学：细胞学说、能量守恒定律、达尔文生物进化论 阶级基础：英国宪章运动、法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人起义 社会科学：英国古典经济学、法国空想社会主义、黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义4、马克思主义哲学的基本特征 马克思主义哲学的本质特征是它的实践性，是实践基础上的科学性和革命性的统一。5、辩证唯物主义的物质观 （一）物质观的发展 主观唯心主义：“存在就是被感知”。 客观唯心主义：“理”、“理念”、“绝对观念” 古代朴素唯物主义:物质为一种或几种常见的具体形态。 近代形而上学唯物主义:物质是物质结构的某一层次或不可分割的最小粒子。 旧唯物主义无法对意识现象及社会历史的本质，做出唯物的科学解释，旧唯物主义的物质观是形而上学的，历史观是唯心主义的。 （二）马克思主义哲学的物质观 恩格斯：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。” 列宁：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”。 6、物质的唯一特性：客观实在性 7、辩证唯物主义的运动观 物质是运动的物质，运动是物质的运动。运动是物质自身的固有属性和存在方式。 物质运动的具体形式是多种多样的。物质运动可分为五种基本形式：即机械运动、物理运动、化学运动、生物运动和社会运动。各种物质运动之间的区别与联系：低级运动形式是高级运动形式的基础、高级运动形式是从低级运动形式发展而来的；高级运动包含低级运动形式；各种运动形式同时并存、相互制约并在一定条件下相互转化。 静止是有条件的、暂时的和相对的，运动是无条件的和绝对的。静止是一种特殊的运动状态。物质运动具有其自身的规律性。规律就是事物运动过程中自身所固有的本质的必然的联系。规律具有如下共同点：规律具有稳定性；规律具有普遍性；规律具有可重复性。 8、世界的物质统一性 世界的物质统一性原理，是对无限多样和永恒运动着的整个世界的根本观点和总的看法，

(完整版)公务员考试行测常识题带答案

公务员考试行测常识题带答案 考生想要取得公务员行测常识高分试题练习必不可少，以下就由本人为你提供公务员行测考试常识题帮助你练习提分。 公务员行测考试常识题(一) 1、明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝变不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是( ) A、中央对地方的管理日益加强 B、内阁制度日渐成熟 C、中央的权力日益向帝王集中 D、丞相权力被六部分割 2、中国共产党次全国代表大会提出了无产阶级在民主革命中的领导权问题和工农联盟问题。 A、二 B、三 C、四 D、五 3、下列关于中国人民为争取民族解放和复兴所做的努力说法错误的是( ) A、维新运动带有全民政治运动的性质 B、洋务民用工业的兴办，部分地抵制了外国经济势力的扩张 C、辛亥革命推翻了中国实行两千余年的封建皇权制

度，建立了亚洲第一个民主共和国 D、十一届三中全会提出的改革开放的目的是以维持社会稳定为前提，改变生产中不适应生产发展的管理体制和政策 4、下列关于新疆的《三十六计》是指中国古代三十六个兵法策略，它是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书，是中华民族悠久文化遗产之一。按计名排列，下列分类正确的是( )。 A、瞒天过海趁火打劫 B、暗度陈仓浑水摸鱼 C、关门捉贼擒贼擒王 D、金蝉脱壳声东击西 5、宋代女词人李清照曾写过：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。请问当年楚霸王自刎的乌江在哪个省境内?( ) A、贵州 B、安徽 C、江苏 D、湖北 公务员考试行测常识题答案 1、答案： C 解析：我国封建社会专制主义与中央集权是两个主要矛盾。专制主义指中央的决策方式，具体说就是皇帝的个人专断独裁。中央集权相对于地方分权而言，是指全国各种军、政、财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，地方充分执行中央的政令。它包含两对矛盾：君权与相权的矛盾，中央与地方的矛盾。题中的关键词是“君臣关系”，大臣从原来坐着

公务员考试常识知识点集锦32

?头部爱出汗、患软骨病及不爱在户外活动的孩子，一般是缺乏（）。维生素D ?意大利对情人一般称作（）。小甜菜 ?指挥雁宿崖、黄土岭战斗，歼灭日军“名将之花”阿部规秀中将旅团长的是我军将领（）。聂荣臻 ?牛奶中的铁、铜和卵磷脂能大大提高（）的工作效率。大脑 ?哪种维生素能促进血液的凝固？维生素K ?满江红是一种什么植物？蕨类植物 ?一个未受精的鸡蛋由几个细胞组成？一个 ?哪个国家有“铜矿之国”的称誉？智利 ?非洲面积最大的是哪个国家？苏丹 ?黄金产量居拉美第一位的是哪个国家？哥伦比亚 ?鸭绿江注入我国哪一个海域？渤海 ?海面起飓风时，飓风中心是怎样的情况？风平浪静

?袁世凯做了几天的皇帝？83天 ?吉普赛人起源于哪个国家？印度 ?古代所说的“错喉”指的是？喷嚏 ?以下不属于敬称的是什么？臣 ?在我国南瓜有三大种类中国南瓜、美国南瓜、印度南瓜?日本把什么作为爱情忠贞的象征海绵 ?西红柿的原产地是？美洲 ?长颈鹿的脖子有几块骨头？七 ?"美人树"的学名是？白桦 ?苏铁也叫原生棕桐，它产于哪两个国家？中国和日本 ?银杏的叶子除了有黄绿的颜色之外，还有什么色？墨绿色?歌仔舞是我国哪个省的民间对曲？台湾省 ?鳟鱼是在哪个季节间产卵？秋季到来年春季间

?哪个国家国歌没有歌词？西班牙 ?龙涎香存在于抹香鲸哪里？身体内 ?厉兵秣马中的秣马指？喂饱马 ?中国第一枚冬奥会金牌获得者是谁？杨扬 ?中国从哪一年起参加冬奥会1992 ?第一届冬奥会于哪年举行即夏蒙尼冬奥会1924 ?梅花别名有哪三个？（多选）红绿梅干枝梅春梅 ?待天以困之，用人以诱之，往蹇来连是指三十六计中的哪一计？调虎离山 ?梅花原产于哪个国家？中国 ?“四君子”是指以下哪四种？梅花、菊、竹、兰 ?以高级牛仔布、提花高级帆布、小牛皮及鹿皮等不同面料制作的“马鞍包”极富个性，潮流女性对它爱不释手，你知道这款“马鞍包”是以下哪个品牌出品的吗？Christian Dior ?“八大三人”是指点哪位画家？朱耷

公务员考试必考常识1417个知识点(精华版)

公务员考试必考常识 1.热带有几个季节—— 2个 2.亚洲耕地面积最大的国家是——印度 3.“海的女儿”是哪个城市的城徽——哥本哈根 4.被称为“老人国”的星系是哪一星系——椭圆星系 5.妙应寺白塔始建于元朝至元八年（公元1271年），由当时哪国的工艺家阿 尼哥奉敕主持修建——尼伯尔 6.称为“数学之神”的科学家是——阿基米德 7.“薛涛笺”产生于哪个朝代——唐 8.产生海水潮汐的主要原因是——月球引力 9.天文学是研究什么的科学——天体 10.领土面积居世界前四位的国家是——俄罗斯、中国、加拿大、美国 11.我国最东边的城市是黑龙江的哪一个城市——绥芬河市 12.法国资产阶级革命爆发的时间—— 1789、7、14 13.面临江上大风大雨时，吴六奇唱的是哪一出戏——《沉江》 14.非洲产量和储量都占世界第一位的矿产是——黄金、金刚石 15.“杀龟大会”的“龟”是指——吴三桂 16.被誉为“风车之国”是哪个国家——荷兰 17.太阳表面温度大约多少——6000度 18.晋与十六国时期，谁曾建立前燕、后燕、西燕、南燕——慕容氏 19.荷兰的中央政府所在地是——海牙 20.新石器与旧石器的差别是——制作方法的差别

21.太阳在那一天离地球最远——夏至 22.“书圣”王羲之的代表作是——《兰亭序》 23.1945年发明了第一个充气轮胎的工程师是——罗伯特汤姆森 24.是谁发明了磅秤——吉尔?佩尔索纳?德?洛百瓦尔 25.第一架实用直升机的发明人为——西科斯基 26.千佛坛是哪个国家的——印度尼西亚 27.克里奥佩特拉是哪个王朝的君主——托勒密王朝 28.青海湖蒙古语为“库库诺尔”，意为——青色的海 布匿战争交战双方一方是罗马人，另一方是——迦太基人经验分享：在这里我想跟大家说的是自己在整个公务员考试的过程中的经验的以及自己能够成功的考上的捷径。首先就是自己的阅读速度比别人的快考试过程中的优势自然不必说，平时的学习效率才是关键，其实很多人不是真的不会做，90%的人都是时间不够用，要是给足够的时间，估计很多人能够做出大部分的题。公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题的能力，第二就是考思维，第三考决策力（包括轻重缓急的决策）。非常多的人输就输在时间上，我是特别注重效率的。第一，复习过程中绝对的高效率，各种资料习题都要涉及多遍；第二，答题高效率，包括读题速度和答题速度都高效。我复习过程中，阅读和背诵的能力非常强，读一份一万字的资料，一般人可能要二十分钟，我只需要两分钟左右，读的次数多，记住自然快很多。包括做题也一样，读题和读材料的速度也很快，一般一份试卷，读题的时间一般人可能要花掉二十几分钟，我统计过，我最多不超过3分钟，这样就比别人多出20几分钟，这在考试中是非常不得了的。论坛有个帖子专门介绍速读的，叫做“得速读者得行测”，我就是看了这个才接触了速读，也因为速读，才获得了笔试的好成绩。其实，不只是行测，速读对申论的帮助更大，特别是那些密密麻麻的资料，看见都让人晕倒。学了速读之后，感觉有再多的书都不怕了。而且，速读对思维和材料组织的能力都大有提高，个

公务员考试行政管理知识点记忆大全

c. 文化职能（教育、科技、文化、卫生、体育、新闻出版、广播 影视） c. 社会职能（其他的社会公共性的职能） 1.含义：亦称行政职能，是国家行政机关， 依法对国家和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功 能。 1.含义：是按政府所辖行政区域划分的职能。 行政职能 a.实施主体：政府机构 c. 实施手段：依法行政 c. 中央和地方政府共享的职能（如：社会治安、公共福利、城市发 展、环境保护、国土管理、民族事务、司法监察） 2）政府职能的发展变化 1.自然经济状态下的政府职能：御外和安内。 2.近代资本主义国家的政府职能： 6）政府的管理运行职能 1.含义： 是按照管理运行程序划分的职能。符合管理学中的“封闭性 正在转变 3）政府职能的重要地位 政府职能 a.体现了公共行政的本质要求 b.是政府机构设置的根本依据 c.转变是行政管理体制和机构改革的关键7）影响与制约政府职能转变的因素 1.社会环境的变迁（是转变的外因） 2.公共行政的科学化（是转变的内在动力） 3.技术手段的创新（是转变的根本保障） 4.传统行政文化的影响（是转变的制约因素） b. 主要内容：管理国家和社会公共事务 a. 中央政府专有职能 提供公共产品和服务原则” 稳定宏观经济 调节社会分配维护市场秩序2. 可分为：计划职能 组织职能 4. 传统社会主义国家计划体制下的政府职能：领导职能 d. 政府职能的实施情况是衡量行政效率的重要标准 4）政府的基本职能1. 定义：8）政府职能转变的内容主要有三个方面： 1. 政府职能的外部转移 依据政府管理的事务性质横向划分的政府职能称为政府的基本职 能。 （政府与非政府组织之间） 2. 政府职能的系统转移 2. 内容 a. 政治职能（包括军事保卫、外交、治安、民主政治建设 b.经济职能（宏观调控、提供公共产品和服务、市场监督（或叫内部转移，是政府内部重划分职能） 3. 行政管理方式的转变 公务员考试行政管理知识点记忆大全 1）政府职能的含义 5）政府的层级职能 2. 包括几层意思 2. 政府层级职能包括： b. 地方政府专有职能 d. 是完整统一的体系 注： 目前，我国政府层级职能并没有在宪法或法律上明确规定。御外、安内和建设公共设施 3. 现代资本主义国家的政府职能： 控制职能

公务员考试常识判断考点全汇总

公务员考试常识判断36大高频考点全汇总 一、哲学的基本问题 思维与存在的关系问题。思维和存在的关系问题又可以表述为意识与物质的关系问题，或精神与物质的关系问题。思维和存在的关系问题包括两个方面：第一个是思维和存在、精神和物质谁为第一性，谁为第二性。对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。第二个是思维与存在、精神与物质是否具有同一性。对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。 二、唯心主义的两种基本形式 一种是客观唯心主义，一种是主观唯心主义。客观唯心主义把某种独立于人类与自然界之外的“客观精神”作为世界万物的本原，世界万物都是这种客观精神本体的派生物；主观唯心主义把人的主观意识当作世界万物的本原，世界万物都是人的主观意识的产物。 三、物质和意识 列宁关于物质的定义：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”意识是物质世界发展到一定阶段的产物。意识是人脑对客观物质世界的主观反映，正确的意识是客观世界的反映，错误的甚至荒诞的意识是对客观世界的歪曲反映。

四、质量互变规律 质是事物成为自身并区别于他事物的内在规定性。量是事物本质所固有的可以用数量形式表示的规定性，包括事物的规模、程度、速度以及构成事物诸要素在空间上的排列组合方式等。度是事物保持自己质的量的限度、幅度、范围，是和事物的质相统一的量的区间。量变是事物的量的规定性在度的范围内发生的微小的、不显著的变化，是事物原有发展过程的延续和渐进。质变是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是事物延续和渐进过程的中断。事物的变化有没有超出度的范围，是区分量变与质变的根本标志。任何事物的变化都是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，事物的不断地经过“量变—质变—新的量变—新的质变”，两种状态循环往复，永不停息地向前发展。 五、对立统一规律 矛盾是指事物内部各方面之间及各事物之间既对立又统一的关系。唯物辩证法认为，矛盾是事物发展的动力。矛盾着的双方既对立又统一。推动了事物运动、变化、发展。事物的变化、发展，既离不开事物的内部矛盾，也离不开事物的外部矛盾。 六、社会存在与社会意识 社会存在是指社会生活的物质方面，即社会物质生活过程及其条件，包括自然环境、人口因素和物质资料生产方式，其中物质资料生产方式是主要的和决定性的因素。社会意识是指社会生活的精神方面，即人的精神活动及其产品，它是

2017公务员考试常识100题(1)

2017公务员考试常识100题（1） 1、下列关于我国古代科技成就说法错误的是() A．干支纪日法是商朝历法的最大成就,它是世界上延续时间最长的纪日方法B．唐朝天文学家僧一行是世界上用科学方法实测地球子午线长度的创始人C．《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农学著作,在世界农学史上具有重要地位,被后人誉为“17世纪中国工艺百科全书“ D．早在西汉时期的典籍中,我国就有了关于勾股定理的记载 2.中国电影发展始于20世纪初,至今已经有一百多年的历史,在这个过程中涌现了许多优秀的电影作品?下列关于中国电影发展过程中的成就说法错误的是() A．中国第一部电影是戏剧片京剧《定军山》 B．中国大陆第一部荣获柏林国际电影节“金熊奖”的电影是《霸王别姬》C．中国第一部获得国际大奖的电影是《渔光曲》 D．中国第一部彩色电影是《生死恨》 3.下列历史文化遗址位于我国最南边的是() A、半坡遗址 B、周口店遗址 C、河姆渡遗址 D、大汶口遗址 4、1931年11月27日中华苏维埃共和国临时中央政府成立,所在地是() A、瑞金 B、宁都 C、于都 D、瑞金 5、关于天体及其运行,下列表述错误的是()

A、天球是为了确定天体位置和运动而假想的圆球 B、在木星和火星之间存在一个小行星带 C、黄道面是指月球绕地球运行的轨道面 D、星座是指在天球上投影位置相近的恒星群落 6、下列太阳系行星中,距太阳最近的是() A、水星 B、地球 C、火星 D、土星 7、人类利用太阳能的方式有() A、生物化学转换 B、热化学转换 C、聚合反应 D、光化学转换 8、下列权利中,属于请求权的是() A、债权 B、物权 C、人身权 D、知识产权 9、下列不属于紧缩性货币政策的措施是() A、提高存款准备金率 B、发行央行票据 C、买进政府债权 D、提高再贴现率 10、下列诗词不属于描述江西景物的是() A、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 B、画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨 C、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流 D、踏遍青山人未老,风景这边独好 11、关于《四库全书》,下列说法错误的是:() A、编修于乾隆时期 B、反映了清代图书的全貌

环境影响评价试题

《环境影响评价》试题库 选择题： 1、我国《环境影响评价法》规定，环境影响评价的适用对象包括( A、B、D) A 制定政策 B 制定规划 C 制定计划 D 建设项目 2、以下属于环境影响评价的四种基本功能的是（A、B、C、D） A 预测功能 B 选择功能 C 导向功能 D 判断功能 4、省级人民政府依法可以对国家标准中未作规定的项目规定（A、B） A、地方环境质量标准 B、地方污染物排放标准 C、地方环保基础标准 D、地方环保方法标准 5、根据建设项目环境影响分类管理的内容，环境影响评价文件可分为（A、B、C） A 环境影响评价报告书 B 环境影响评价报告表 C 环境影响评价登记表 D 环境影响评价总则 6、我国环境影响评价制度的特征有（A、B、C、D） A 具有法律强制性 B 纳入基本建设程序 C 分类管理 D 评价对象偏重于工程项目建设 7、按时间顺序分类，环境质量评价可分为（A、B、D） A 环境质量回顾评价 B 环境质量现状评价 C 环境质量后评价 D 环境质量预测评价 8、建设项目造成主要生态环境问题的有（B、C、D） A 环境污染问题 B 生物多样性减少问题 C 生态系统结构恶化问题 D 生态系统功能降低问题 9、下列关于国家和地方标准说法不正确的是（ d ） A 国家标准适用于全国范围； B 地方标准是根据本地区的实际情况对某些标准制定得更严格于国家标准的标准； C 地方标准是对国家标准的补充和完善； D 当国家标准和地方标准并存时，应执行国家标准。 10、下列各项关于环境标准说法不正确的是（ c ） A 国家标准可分为强制性标准和推荐性标准； B 环境质量标准属于强制性标准； C 污染物排放标准属于推荐性标准； D 强制性标准即为国家法律、法规规定必须执行的标准。 11、在下列各项说法正确的是（abcd ） A 国家环境质量标准中未作出规定的项目，可制定地方环境质量标准； B 国家污染物排放标准中未作出规定的项目，可制定地方污染物排放标准； C 国家污染物排放标准中已作规定的项目，可制定严于国家污染物排放标准的地方污染物